Soporte para el Método del Cuatro.vol1 de Orlando Paredes

En la mano traigo. Canción infantil Venezolana soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes  = 100       5 9 D                    en dea dea es    D7       D7    13      En Dea Dea Es la llá llá ta ma no ba jo ba jo ca saes   la llá llá ta trai ven ven gran           ma no ba jo ba jo ca saes      trai ven ven gran      go go go de          si mea bres la pa raha cer un pa ra queel ma yen el cen tro puer ra es tie ta mo tro ne     G  si mea bres la pa raha cer un pa ra queel ma yen el cen tro puer ra es tie ta mo tro ne                          un re si tie un re si tie  cla co guien ne      cla co guien ne                  A7   vel gien dou cua vel gien dou cua A7 mo do naes troes       yo de sea ro te va lum say lo rios bre cla   A7 yo de sea ro      te va lum say lo rios bre cla                ra flo tre qui do res lla na  D    re co con ve      ga lo e lli      D       do res lla na D mo do naes troes       ra flo tre qui          D   A7     G   go go go de A7       D A7              re co con ve ga lo e lli     lo res lla nas           D.C. lo res lla nas        Adorar al Niño. Villancico Venezolano soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes          D A7  A do rar U na pa A la bóel          D7     5 9     13           D ño ta rio do rar na pa la bóel     quees taen el queen su se que son tres     quees taen el queen su se que son tres           G por no per      D    ño ta rio       por no per          tal santo sonas      tal santo sonas             co rra mos a nun cióa de la tri          pas Ma ni   lle ve mos el en car yes un Dios           lle ve mos el en car yes un Dios       to rí da res a ad           le na no   flo rí ma res a ás        D              D A7  res a ad D          to rí da A7 A7        ni mi te          pas Ma ni A7  al lo mis  co rra mos a nun cióa de la tri      A7    a u a ni mi te D      al lo mis            A7     le na no    flo rí ma           D.C.  res a ás        Polo Margariteño. tradición venezolana soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes            D D  El can tie              Bm       11 ti do                       en ten di ción     toy ra zo            D  La      el ins tru      na         Em  men   toel o         el can           F♯7    ón               pom                             pro nun cia ción F♯7 í       la                       do          bue pom F♯7     na pro nun cia            F♯7  tie ne sen Bm pom A7     tar F♯7 D bue     ti do F♯7  mien A7 Bm 16 Em ne sen            6            tar  A7 Bm  pom  pom            pom       2  D          A7 21      Bm      26       Bm     na mo ra más           ca se            D   D   en sal zar lai        cer lai sa           Em  men   quel dí a fa ble            cra        cia        pe ro mi co ra           po e  pom  pom A7 si cia  pom          a yen         ca re            F♯7   F♯7          Bm           F♯7 saa ris to F♯7 F♯7                                 ne A7  F♯7         nun          D     Em       A7 no che mee           36     zón 31  La   Bm  pom  pom            pom       El Monigote canción infantil venezolana soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes Bm     Ven Cóm Le does te mo ni pre lo do ña de joel mo ni                    5 Bm  9            ve cóm le    does te mo ni pre lo do ña de joel mo ni    Em           y el si si no tie ne di sea li men ta con se suel taa me dia           Em         13   y el si si no tie ne di sea li men ta con se suel taa me dia               go jua go te na te se lo que le yo ja Bm           go jua go te na te se lo que le yo ja Bm         ne ña no ro me che me lo con ba do la     ne ña no ro me che me lo con ba do ña Bm                ven ven lá do do queaus por dos co sa te le           ven ven lá do do queaus por dos co sa te le         pa ta jua ga tay na con un be ren no sea                pa ta jua ga tay na con un be ren no sea F♯7          rea bue gus    les na te       Bm   rea bue gus les na te       F♯7 Bm             F♯7  Bm  F♯7 Bm   bai je sus le na te    Bm            bai je sus lea naa tea quies quies quies           2     17  ta     21 F♯7 Bm     mi mo ni    go tea quies            F♯7       ta mi            mo  F♯7      ta mi mo ni            Bm  ni   go te    Bm    go tea quies           D.C.   El día de mamita canción infantil venezolana soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes Alicia Vaccarezza        B   E   Flo res del cam po                    5 B         9  las   nos     E   lle nas  E   a mi ma mi ta              con   un be                           B7  ma      de mil co lo res                  B     13               B F♯7              E   si to                     B    F♯7 le lle va ré                  hoy es tu dí a              se las da F♯7         B F♯7       B ré                       Niño Lindo Aguinaldo Venezolano soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes  = 90      Bm Ni  Bm   ño lin do    Bm ni    lo lin do ti  D   ni ño lin do   F♯7 ni  3    ño lin do tu mi      3 3  Dios   rin do te ti me            3 3 e  Bm D       3 3         3 3 A7 F♯7         3 do         3     rin       3 3 an         G res      3 3 3 3       e          3 3       3 3 me F♯7 A7    3  3           te 3      13         Bm   3  3     9 an 3 3 Bm 3 3    3  3          5       F♯7 res tu mi           3 3 3 3         3 3 Bm   Dios         3 3  2        3 Bm 17 E saes Con sus A dios   3 tuher mo o jos tier noin A7  22    A7    3  ro e man  F♯7 ba so te el al y so a dios         3 3 3 ra do te   3 ma me lo con dul cea 3      tu can mi ra ni ñoa   ro e man ba so te 3   3 me ro me con a dios 3 3 3 F♯7     el al y so a dios   3 ma me lo con dul cea             3 3 G D dor me dios         3   3 D 3 e sees je sús a dios         3        3  su lin fan 3 3          A7      3 bael a so la ni ñoa          3 3 3 3 Bm D.C.   mor ré dios          3 3 Cantemos, cantemos Aguinaldo Venezolano soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes  = 90    3       D    Can te  mos can   3    D7  9  fe liz B7  no che          3   3     3   fe liz 3    3 no che          3    3     D 13 Tue res Es la 3 3   laes pe no che 3 3                   B7 17 3 tue res por que               3 3 mos            G glo riaal   bue na 3   A7         3 no che         3 3 3   3  A7 Em7   bue na nos dael         3 3 G  ran bue za na         3 Em7   sue mun lo do       3 3   A7   3   ca ri ta me         3 3 3   A7 de lahu el rey 3 ni ño         tu la de gra 3  3 3 3   ma ni de la         3  dor 3 3   liz D sal va 3 fe 3  3              3 3 3 el con vi noal  te 3 3                5 3   A7 A7 3 3         3 3 D   bue na         3 3 D   Dios          3 3 D   da mo ad ria         3 3 D D.C.   dad gloria          3 3 Julito. Merengue Venezolano de Carlos Bonnet soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes      C                 = 90     li li 2.C  mir ní Ju Ju toes un mu cha to co me con                 1. C 5 Ju Ju mir ní C7   Ju chi ser to va G7 que noes ta co me ba           si no Dm te com          1. 14  To Coda po nes de  ar                  G7 Ju que te vaa pa  sar           1.      te vaa pa          D.S. al Coda C quee res a sí   G7 que         2. C7 ti C que te pa sa 1. A7 pa dor me ma     G7 to por Dios ni co                                                              10 quie to ta ta          F li      C C   sa a          3. G7                                que te vaa pa C     sar               La Culebra. Merengue Oriental Venezolano soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes   = 90 D                Hoy         5 10   D  ná có dí se B7 ve si  2.D  yo  si D tiem poel doc tor 1. 18   pi caa  D  ron            le bra món lo a bai cu ro                   mies tea ni mal ño res due ño      de ca y A7 sa me dan pae      D.S. al Coda   ron       D no lle gaa To Coda   cha meun pa loe          3. D   e      Em       lar A7 B7                           2.  cu ma to pi D                               de ñi          se A7 G                            me la cu con li                  cer ted D7 tro na mi ni 1.  ni mos con gran pla no me lo cu raus pa a                   Em                nés mal             A7  de San tai di toa ni                14  a ben Em            Fine Juramento. Vals Venezolano de José Antonio López soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes        5 Am         Hi ceu na      vez el ju ra        men to de noa         D7       G Bm        lehi cie ra tan to                E7                      pe ro lo hi ce no pen                            9  G   da ñoa D7      san do que tua                     que mi ju ra                G              mor    E7 mi co ra zón    men to      al fin se rom                               1. A7 Am 1. 17 mar                          E7             Dm 1. 13 Am     D  pio            2. D+     D7        hi ceu na  al           G  fin  se  rom                      pio 2      G 20       23   27    F♯7     por queal fin yoen con     Bm  ré con i lu sión  Em        tré           u       na mor y               deu na mu jer que       i A7 A7             ré nun caha bia pen                    31 36  D   Cm6  C     to doe ra men                  Bm       G  D7          ti  ra y C  to      doe rai lu            yo mee na mo               sa do en te ner a                   di lioy fre ne                    sí ya si mi ju ra men to se ro pió                                              mo B7 fue to da pa sión                Em     B7       yo mee na              Bm  F♯7 G  E7             mor            sión  El Gavilán tradición llanera venezolana soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes  = 160      D   En  D   las    ba ro vi ga A7   rran cas del ri lan se vi lan  dea oa co pri      A7       9 13      pu rau mie mi  re ca ra to sus pa co pe      1. D   En Ca Siel Es    pi sa mo que          ra baun me pal se co noy gran ga o meel vo         2.D   las noe ga te lan lao nao dor    chas del lan co lan co di vi        ca lo lo sar        yen que ya que el me yo se   ma ra ra la      guán o o flor                                     sus pi vie ne mehu bie re mon      ro per ra taen Bm  ga vi lán      dea rioa co pri lan lao nao dor       ay del se ay D      Bm       D vi tro ga la  1. Em                           F♯7        1. A7   re ca ra to         pu rau mie mi                               5 A7     pi       F♯7   de si co lo ci a guien doel mi doel al to      mu ga ga pa   cha vi vi ra                       F♯7 o pi o     ga vi lán                  2                      Bm  17 22 27       F♯7  Bm  ta  o ta o     Bm             A7 ta o   ga vi lán ga vi lán     pi coa ma     pi o F♯7 pi o  ga vi lán            F♯7 F♯7  ri    vi lán       ta o Fine       Bm pi co ro sa o          Ca Siel Es    D.S. al Fine                D            F♯7                              Bm       noe ga te     Amalia Rosa Golpe Larense soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes  = 160            G De ma To ma ra cai bo ni ñaes te sa pu                  G   lie ñal ron     C lan ta  D7       D7 do o a la guai ra vol ve pa que veas mi co ra ran zón                          8   G        rán zón ay pe roa ay con el                  C 12 rí D7      ma tu ra cai bo yo re tra          a me diou na               C  cin                    4 C       dos pa lo mi tas vo a bri me por un cos         D7              cuan ta do o a la guai ra vol ve pa que veas mi co ra              2. G                 cuan ta do o    Ma              C        tay Ro sa me la qui                 1. G  G7      tó             1. 16                 G7 G7 A ma lia pe lió con e     lla por que jua na                  C   por que jua na see no jó Ma G7                       2 20      D7                       cua tro D7 jó ya                                 ma 28  A   Ro    yo C G           G se jun ta rón las G 24             2. C ma liaA ma         ye soes lo que quie ro               liaA ma            D7 sa e saes la que yo me lle vo e saes la que yo me     D7 lle vo por la ser             C lia  G    36    D7                         1.     liaA ma C                   32     G7                   liaA       D7                   mas bue na             D7              2. G   mo za G     A  mo za                           D7              G      D.C.    Juana y José. Merengue Venezolano de Cruz Felipe Iriarte soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes   = 90         G             5 G            Mees ta ba con tan G D7         do  D7   Jua na      D7   que su ma ri do Jo                 D7 G             sé la de ja por la ma ña na sin pa pe lón no ca fé y                                                  G 10   de          no che cuan doel            lle ga me con ta ba con do                   B7 B7   Em          lor 1.              C 14  G que la re ga ña D7      y le pe ga sin te ner ra                           G7       19               cal ma te  C  2. G  zón G       Mes na      D7 y zón                                      Jua    no llo res G            mas 2 23    E7   dea  G to    Am  quia ma ña na                27   da tu tris   te za C              G 31  35   to com mi           C      ya si la vi vi go   se teol vi da  da rá vi rás       y tu preo cu u na ca sa  ción                  en Em pa D7           B7                           jun G                       B7   D7 G       con bal cón                            G     pa sa rá D7      lle na dei lu                            G  sión                Barlovento Merengue Venezolano de Eduardo Serrano soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes  = 100                Bm 3 3 Bar lo            Bm bar lo bor   3  3      9    D  fi na 13    Bm prie            que se va de         3 3   ta al   Em 3 son to tie rraar 3 3 tey del tam           A7      A7      tie rra de li la 3 fu          F♯7 3 a y ne gra         3 3 3 3 3 3 3      F♯7  3 3 fies   ta su cin tu raa           3 3 de la cur be ta 3 dien 3 3 Bm          3                   3  F♯7 3 3 3   3  3        3 3 D   3  3             3 3 bor ven 3 3 2. Bm  to bar lo          1. 5 3 3 ven   Bm      3        3     F♯7 3  3 y ta qui         3 3 ta qui so bre  la           3 3 2 1. 2.               na na Bm 17 mi al 1. ca 2. Bm       mi na sa sa que mi    A7        1. D le de San 26  3 Juán   3  3        30       3 34   bai      lar ta qui      To Coda 3 ta qui ti tá   3  3                    mi naes ta tem  3     Bm  ti    F♯7      3  Bm      3 qui ti ta qui            3 ta Bar lo       3 3  3         3        D.S. al Coda F♯7    3 qui ti ta 3 3     F♯7 ta qui ti tá         3 3 3 3 3 3 que la 3         3 3 3 3           3 3 Bm  que ros pa rael bai F♯7    Juán 3 pla da pa ra        F♯7 3 nu 3 3   3 3      D           2. D que          F♯7      ven gan los co 3 3 3 3 3                  3 3 la bar lo ven         A7       3 cuer po 3 3   3       3 veel          Bm 3 te ña cuan do 3 bro so que mue 3 3        21 sa          F♯7       Bm 3 mi   3  3         Bm 3 qui ti ta qui         3 3 qui 3      Bm tá    La Burriquita. Merengue Oriental Venezolano soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes   = 90             Ya Es  1. 5 D          2. vie ne taes la D  cá tar ya Es bu rri  rri ta qui nue cá tar    ta va G   no le y noha   1. D 2.D       neá zal no le y noha neá zal      ya que vie vie ne ne    D te mas bia ve   a la nio mas                            10 A7 do mes ti de pam pa                                  D la bu     D A7 bu rra tar de   que la por que si bu rraes no te ta ma nia bo      D        ay                     G       ay no                                             14 A7 D qui  ta me re ga ló    un ca G      na rio   que can                                     18 A7              sos del 2. 1. To Coda ni ño D  Dios    un ca          D  Dios    D.S. al Coda Ya         ma ri    D    ta ba   los ver         D     Dios     Brisas del Torbes. Bambuco tachirense de Luis Felipe Ramón y Rivera soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes   = 90 Dm       En las     no ches can            5 Gm A7                         10 D7    tan  do A7      al ma    vuel vea               las bri sas an des         es Gm en do             ven gan to dos ri ,i Gm      bri    sas del       Gm  tor     bes es         Dm  quí             co moel ca fé dea   Dm             Dm so breel A7 D7            15 tan    D7                 co mo flor de los      Dm     Gm       ven gan to dos can         Dm            so bre co li nas ver des la paz del                       tor bes ver des co                       Dm A7  li nas dul ce vi  2 20    D  vi D     to do  36   1. A7  lohay  a         co moel quí  rui se ño  flor y            no me voy dea lohay  a quí          la             Em  gran           que    quí co moes tas D or       2. A7     G B7 flo res soy                              Em          yo des                  D 1.D  soy                       liz ñaes mi an D7         B7 D      mon ta ón de los      A7                 yes fe       zó    Gm 32  co ra A7 soy     D              can ta      28              A7   ir               24     D des so          D.C.         D         Ramoncito en Cimarrona Golpe Larense de Pablo Canela y Che María Gimenez soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes   = 160                               C 5      G             Ra mon       13    ci toen D7          D7            za pa tea  G  bael jo   con el                ro po             ba rroen B7 D7 D7      ci         D7    ma               G             rro G    na            ca ba Ca ne    Em la ro di                    G que to B7                     D7   G 9   la            lla 1. 17     C    G seen ro lla bael             pan           ta D7       lón pa ra           bai G  lar           2 1. 2.         G 21 G Ra món  26    lar                   G       ta ban queel  G bor    ta pa ro sea y    Ca           las mu D7   le gra ba         D7      36 tre za con           ta    ne la ba              mo           en         la      sa la co men                 D7 más le      G re pi           ca ban el  tam                D7 lan D7 gia do dee cha chas mien tras      cean do      1. G    D7           D7       G                 31  G G la ca be za  ción le to              ca ba con des       2. 1. G C G     las mu                     G  D.C.   ción                Techos de Cartón Canción de Alí Primera soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes             B Que         5 E                        B   en en pa sos     2. chos sas B      tón doel o                el       so pe        del     su                   ca sia do los       B7  B  bre ro     por    B de car de car      B que via te      te ca                los las    ba jan        15 llu gen                               vie ne ye la ve mi   tón tón seo vi  F♯7 B            1. B B  te te E  F♯7           12          1. 8  tris tris  B rras tra      E  frir              2 18   22       E   E         B mi ra fri i i i ir           F♯7            B            ba joes B ra    B ye  ña              ciu B    36 ta la               mi ra fri ir  er           que pe sael su      de ja    pre    dad y      E   en         a B   ña da su     pier    deen su ma              lo mis mo    quea             da   a E         vi              F♯7                     F♯7  se   hoy es          la mu jer           F♯7 B           B          F♯7     32                   29                rri ba  B    F♯7  su F♯7         26                quees mu cho B sin      ma    3     B 40    ña                  55     tie rra    B7    na B   1. e  B con sus de lom B                Ni ños de mi co lor          B     ca tri ces mi llo            mis mas ci E   bri      B        E        2. ces             que so          ¿ cuando pasa el sufrimiento? B                      F♯7                         59           F♯7              rio             ¿cuando viene la esperanza?            pero si la lluvia pasa,  B    B       52  el sufrimiento, B B         E               Recitado. Ay cae la lluvia, viene, viene E 48    na     44  B B           y          B     tris   E te vi ven  los             por         E  ni  ños         4 63     E     71           pe le   us   y le                       del                  B ted no lo vaa cre          E  ex           B er pe roa           ón B  a rios      es     cue las de                      B  dor  ci a  B e du ca            B pl ta                          E dia a rros          dan los             sa             vi ven los pe  no muer dan tón     F♯7 E pa que de car          sas gres B7 B      B ca ro              83              B   ca F♯7              79  quea B  las B      75 en          E      B  F♯7                67 F♯7               pe roel pa       5     F♯7 86   trón      F♯7 ha ce a              F♯7  93   97   101        ta     doal o F♯7    uhm              B   tris    bre ro       B  le jos                        uh            seo ye la         sas de car               pa sa laes pe    F♯7         ca           B quees         las ños  F♯7 en a       B  mu chos           te    uh uhm F♯7                    B B B          B                 105 mor dien ños            89              E  llu via         B            B   tón       E que        E       ran za          que         E            6     109 F♯7    en los                113 F♯7    F♯7   B     te chos de car to o o                ón                          o         Cumpleaños felíz Canción de Luis Cruz soporte del método del cuatro venezolano de Orlando Paredes  = 80        D Em                    che ti tan mos pre a                    es es ta ta no no che che de tea tu com                to te      do sa   sa gos                  dí pa a ñañ                   no dan dea y le de       en un es mun tae do dad de pri fe ma li ve ci               un mun do de fe li ci               D  dad  grí se a an                 1.D                 2. A7  cio mi     lle lu 1. 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