Desafíos que se pueden enfrentar para la empleabilidad

En Argentina , desde comienzos de la década de los ’90, puntualmente a partir de la Ley de Empleo de 1991 se articuló una red de políticas sociales de atención al desempleo que cabe analizar en términos de “workfare”. En este proceso sería fundamental la introducción de una serie de conceptos con los que se diagnosticaba el problema del desempleo y que prefiguraban su tratamiento. Uno de ellos fue el de “empleabilidad”, relacionado a distintos contextos de emergencia: el debate sobre la cuestión social en Inglaterra a comienzos del siglo XX, el debate estadístico sobre la medición de la desocupación en los EE.UU en la década de los ‘30, el desarrollo tests psicométricos en los ’50, la proliferación de políticas de lucha contra la pobreza en los ’60 y la reforma reciente de los Estados de Bienestar. En este trabajo revisamos estos contextos y los snetidos que en cada uno adquiere la cuestión de la emepleabilidad. Luego, brevemente, nos referiremos a los sentidos de este concepto en los programas sociales recientes en la Argentina.

2002

El presente documento tiene como finalidad apoyar a los equipos técnicos de las secretarías de educación en lo relacionado con los aspectos conceptuales de las competencias, con énfasis en las laborales generales, que son, actualmente, l a base para lograr el mejoramiento de las condiciones de empleabilidad de las personas. Está organizado de la siguiente manera: en primer lugar se analiza el concepto de competencia; posteriormente se presentan las definiciones y características de las competencias básicas, ciudadanas y laborales; para estas últimas se establece la diferencia entre las laborales generales y específicas, lo que permite, finalmente, mostrar algunas posibles formas para trabajarlas tanto en el contexto educativo como en el ámbito productivo.

Lan Harremanak - Revista de Relaciones Laborales

Una de las víctimas reiterativas de las crisis es el empleo en tanto marco para la inclusión social. Este artículo revisa las consecuencias que las políticas activas de empleo, bajo la lógica de la empleabilidad, tienen en las posibilidades de inclusión social en el mercado de trabajo. Se observa que la lógica de la empleabilidad, lejos de tener unos resultados claros en la mejora de la participación laboral, contribuye a las desigualdades y a las situaciones de desprotección y de precariedad laboral contemporáneas. Por lo tanto, se reflexiona en la búsqueda de otros enfoques de la empleabilidad que sitúen al trabajo como una forma de participación social y no únicamente como una modalidad de provisión de ingresos. Finalmente, se propone que las políticas activas de empleo necesitan hacer una revisión de su noción de empleabilidad, para que no se limite sólo a una cuestión de mejoría técnica en el acceso a un empleo, y pueda ser encauzada como una herramienta colectiva de recuperaci...

Universitas Psychologica, 2009

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Phainomenon, 2020

RESUMEN La humanidad se encuentra en peligro de extinción, el mundo vive una guerra contra un enemigo invisible en este siglo XXI, la Pandemia Covid-19, la cual no sólo pone en riesgo la vida de las personas, sino que nos muestra el lado deshumano, a la que nos ha llevado esta política neoliberal tales como: el abandono de la salud, la educación, la inseguridad y otros problemas más. Frente a ello la presente investigación tiene como objetivo principal analizar el riesgo existencial y la empleabilidad. Para dicho fin se revisó bibliografía, documentos, decretos, normas y leyes, luego se determinó el potencial riesgo existencial de la inteligencia artificial y la bionanotecnologìa. Se debe reflexionar desde una política pública que considere en riego existencial el futuro de la empleabilidad frente al contexto covid-19 y pos-pandemia.

Revista de Trabajo y Seguridad Social. CEF

«Aprender» es una actividad que dura «toda una vida…». Esta realidad de hoy día viene determinada en gran parte por los cambios organizacionales y laborales debidos a la introducción de nuevas tecnologías en el trabajo y las organizaciones, la globalización de los mercados y la flexibilización laboral. Tales cambios reflejan la necesidad de desarrollar competencias más complejas, como por ejemplo: la empleabilidad de los trabajadores. Teniendo en cuenta estos antecedentes, el objetivo de este trabajo es identificar cuáles son los principales logros y retos para el Desarrollo de los Recursos Humanos (DRH) en el ámbito de la empleabilidad como un recurso básico de afrontamiento para el cambio organizacional. En este sentido, en primer lugar se exponen las situaciones de cambio que están teniendo lugar en la sociedad actual y que conducen a la necesidad de generar trabajadores «empleables». A continuación, se ofrece una delimitación del término de empleabilidad, al tiempo que se destacan cuáles son sus componentes esenciales. Además, se presentan cuáles son las competencias de empleabilidad, así como las principales características que definen a un empleado «empleable». Por último, dedicamos unas líneas a exponer cuáles son las principales técnicas de que disponemos para gestionar la empleabilidad. Esperamos que el conocimiento generado en este trabajo contribuya, con su aplicación práctica, a la mejora de las organizaciones y al desarrollo de sus recursos humanos, su bien más preciado…

comptencias que tienen que tener los profesionistas para poder obtener un mejor profesionalismo

El presente trabajo parte de la reflexión sistemática sobre la producción académica referida a las vinculaciones entre educación y trabajo, particularmente en los últimos años, y los hallazgos de investigaciones empíricas llevados a cabo Se busca analizar el contexto de surgimiento de conceptos nuevos, referidos a la articulación entre la educación y el mercado de empleo, particularizando el análisis sobre las transformaciones que se operan en el uso y valorización de la fuerza de trabajo en el sistema productivo, las reformas llevadas a cabo en los sistemas nacionales de educación y la persistencia en la región de fenómenos de exclusión social y pobreza.

2017

Este libro contiene una recopilación de 11 artículos elaborados por actores del mundo del trabajo, expertos y académicos, quienes destacan la importancia de la promoción de la productividad para que se traduzca en más y mejores empleos para todos. Los artículos se dividen en torno a tres temáticas centrales: instituciones laborales y su vinculación con la productividad, con énfasis en el diálogo social y las condiciones laborales; la tecnología, innovación y la economía del conocimiento y el aprendizaje; y la formación, capacitación, y diversificación productiva. Fabio Bertranou y Rodrigo Astorga (coordinadores), contribuciones de Marco Kremerman, Gonzalo Durán y Alexander Páez, de la Fundación Sol; Fernando Carmona y Francisco Gómez, de la Central Unitaria de Trabajadores; Claudia Sanhueza y José Luis Ugarte, académicos de la Universidad Diego Portales; Raphael Bergoeing, del Centro de Estudios Públicos de la Universidad de Chile; Claudio E. Maggi, Gerente de Desarrollo Productivo, CORFO; Jorge Katz, de la Facultad de Economía y Negocios, Universidad de Chile; Ariel Meller, del Ministerio del Trabajo y Previsión Social; Joseph Ramos y Francisco Carrillo, de la Comisión Nacional de la Productividad; Rodrigo Cerda, del Centro Clapes UC; Jaime Ruiz-Tagle y Ricardo Ruiz de Viñaspre, del Departamento de Economía de la Universidad de Chile y la CPC.