BIOLOGI KELAS X

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN silabus Mata Pelajaran : Biologi Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/1 Nama Guru : Meri Yunita Boeky, S.Pd NIP : Sekolah : Sekolah Menengah Teologia Kristen Sabu Raijua SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Sekolah Menengah Teologia Kristen Sabu Raijua Mata Pelajaran : Biologi Kelas / Semester : X / 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu Menemukan benda-benda yang menjadi objek biologi Menemukan gejala / fenomena yang menjadi objek biologi Mengamati ciri-ciri makhluk hidup Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup Pengertian Biologi sebagai ilmu Ciri-ciri makhluk hidup Jujur Kerja keras Toleransi Rasa ingin tahu Komunikatif Menghargai prestasi Tanggung Jawab Peduli lingkungan Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup Jenis tagihan: Uji kompetensi tertulis Instrumen peninalian: Soal uji kompetensi tertulis Buku Fokus Biologi X untuk SMA/MA Makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah Gambar / foto Internet 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosiali-sasi) resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi Expreesing happiness : It’s lovely Hooray That’s awesome! That’s great! Nice news! It makes me happy! It gives me a great pleasure. Expressing sympathy : You have my deepest sympathy I know how it feels. Oh, that’s awful. Oh dear, sorry to hear that. It gives me a great pleasure. Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Mendengarkan percakapan interpersonal / transa ksional melalui tape secara individu. Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar secara berpasangan. Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar Merespon berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional: dalam berbagai acara secara senang dan bahagia. Quiz Tugas Tertulis Focus for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Foto/ Poster Gambar Internet Mendengarkan 2 Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari 2.1 Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Making, accepting and declining an invitation; The tone of an invitation is always positive, in anticipation of a pleasurable occasion. Picture your guests smiling when they read your letter of invitation. Clever phrasing, poetry or a themed approach may be appropriate for an informal occasion, but you should express the details clearly. For further tips visit to invite someone Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Mengidentifika-si beberapa pengumuman lisan di tempat umum secara berkelompok. Mendengarkan pengumuman melalui tape secara klasikal. Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok Menjawab pertanyaan teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll. Melakukan teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll. Mempresentasikan teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll. Quiz Tugas tertulis Focus for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Foto/ Poster Gambar Internet 2.2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount, narrative, dan procedure Teks monolog berbentuk recount , contohnya: I think my first memories started when I was about four years old. I lived in a suburb of Sydney called Chatswood. I had a happy childhood. I remembered playing in a big garden. I fell from big tress and broke my hand. I had a naughty friend. I don’t remember his name but I usually called him, Giant, because he was very fat. He liked hitting and pulling my head. One day, I hit him over the head with my bag. So, his parents were very angry with me. I started my school when I was four. My favourite teacher is Miss. Jude. She was like my mom. Everyday she asked me to sing Waltzing Matilda. Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Mendengarkan cerita/petunjuk melakukan sesuatu untuk menemukan berbagai informasi secara individu Mendiskusikan perbedaan penggunaan bahasa secara lisan dan tertulis secara berkelompok. Berdiskusi secara berkelompok untuk membuat sebuah cerita dan bercerita secara sambung menyambung. Merespon teks monolog sederhana berbentuk recount. Melakukan teks monolog sederhana berbentuk recount Menjawab pertanyaan teks monolog sederhana berbentuk procedure Melakukan teks monolog lisan berbentuk procedure. Mempresentasikan teks monolog lisan berbentuk procedure Quiz Tugas Focus for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Foto/ Poster Gambar Internet Berbicara 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari. 3.1 Mengung-kapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal ( bersosiali-sasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/ berpisah, menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Responding to initial greetings Good morning Hello, how are you? How do you do? Hi, my name is… Excuse me, my name is… Allow me to introduce my self. Closing/ leave taking Goodbye Bye bye, bye now, see you, take care See you later..fine S ee you …soon See you tonight..all right Good night Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Bermain peran secara berpasangan Melakukan tourist hunting dan merekam percakapan-nya* Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal / transaksional: berkenalan, bertemu dan berpisah. Tugas Performans Focus for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Foto/ Poster Gambar Internet 3.2 Mengungkap-kan makna dalam perca-kapan tran-saksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara aku-rat, lancar dan berteri-ma dengan menggunakan ragam ba-hasa lisan sederhana dalam kon-teks kehidu-pan sehari-hari dan meli-batkan tindak tutur: meng-ungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi Expreesing happiness : It’s lovely Hooray That’s awesome! That’s great! Nice news! It makes me happy! It gives me a great pleasure. Expressing sympathy : You have my deepest sympathy I know how it feels. Oh, that’s awful. Oh dear, sorry to hear that. It gives me a great pleasure. Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Secara berpasangan menggunakan tindak tutur dan responnya. Bermain peran secara berkelompok Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional: dalam berbagai acara secara senang dan bahagia. Tugas Performans Focus for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Foto/ Poster Gambar Internet Berbicara 4 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari 4.1 Mengung-kapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Making, accepting and declining an invitation; The tone of an invitation is always positive, in anticipation of a pleasurable occasion. Picture your guests smiling when they read your letter of invitation. Clever phrasing, poetry or a themed approach may be appropriate for an informal occasion, but you should express the details clearly. For further tips visit to invite someone Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Membuat pengumuman lisan secara berpasangan dan menyampaikannya di depan kelas. Menjawab pertanyaan teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll. Melakukan teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll. Mempresentasikan teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll. Melakukan teks lisan fungsional pendek berupa Pengumuman Kematian dengan tindak tutur:mengingat kejadian tertentu Melakukan teks monolog berbentuk recount Tugas Performans Focus for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Foto/ Poster Gambar Internet 4.2 Mengung-kapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Teks monolog berbentuk Narrative, contohnya: Read the text, then find the moral value of the text! The Plane Tree Two travelers, walking in the noonday sun, sought the shade of a widespreading tree to rest. As they lay ooking up amongthe pleasant leaves, they saw that it was a Plane Tree. “How useless is the Plane!” said one f them. “It bear no fruit whatever, and only serves to litte the ground with leaves.” “ungrateful creatures!” said a voice from the Plane Tree. “You lie here in my cooling shade, and yet you say I am useless! Thus ungratefully, O Jupiter, do men receive their blessing!” Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Mendengarkan cerita/petunjuk melakukan sesuatu untuk menemukan berbagai informasi secara individu Mendiskusikan perbedaan penggunaan bahasa secara lisan dan tertulis secara berkelompok. Berdiskusi secara berkelompok untuk membuat sebuah cerita dan bercerita secara sambung menyambung. Merespon teks monolog sederhana berbentuk recount. Melakukan teks monolog sederhana berbentuk recount Menjawab pertanyaan teks monolog sederhana berbentuk procedure Melakukan teks monolog lisan berbentuk procedure. Mempresentasikan teks monolog lisan berbentuk procedure Tugas Performance Focus for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Foto/ Poster Gambar Internet Membaca 5 Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 5.1 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Teks fungsional pendek berbentuk iklan. The Helping Hand Need some help? The Helping Hand can help your office by answering busy phones, sending faxes worldwide, or providing local courier services. The Helping Hand is efficient, reliable, and reasonably priced. We have all the equipments you need on our site. Call us today a free consultation and price quote. Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Mengidentifika-si beberapa pengumuman tertulis di tempat umum secara berkelompok. Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Tugas Ulangan tertulis Focus for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Foto/ Poster Gambar Internet 5.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Teks tulis monolog/esei sederhana berbentuk procedure, contohnya ; Making Fried Banana Materials : Some good bananas Some frying oil Steps : Slice the bananas into thin slices Then, fry them in very hot frying oil until they turn brown. If you like, you can sprinkle some sugar on top of the bananas in flour before you fry them. Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Membaca nyaring bermakna teks narrative secara individu Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi dan struktur teks, secara berkelompok. Berlatih menggunakan kalimat past tense untuk menyatakan peristiwa dan kalimat imperative untuk menyatakan petunjuk. Mengidentifikasi makna dalam teks procedure Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dalam teks procedure Membaca nyaring teks procedure Menulis teks berbentuk procedure. Tugas tertulis Ulangan Tertulis/ Lisan Focus for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Foto/ Poster Gambar Internet Menulis 6 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari 6.1 Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Arrange recount texts; Answer the following questions. 1. Do you have a diary? 2. What do people usually write in it? 3. What sort of advantages can people get from writing it? 4. Have you ever written your past experience in a diary? 5. If yes, what was it about? Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Membuat pengumuman tertulis secara berpasangan dan mempublikasikannya di kelas /sekolah Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan teks fungsional pendek Tugas Tertulis Ulangan Focus for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Foto/ Poster Gambar Internet 6.2 Mengung-kapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Teks tulis monolog/esei sederhana berbentuk procedure,contohnya ; Making Fried Banana Materials : Some good bananas Some frying oil Steps : Slice the bananas into thin slices Then, fry them in very hot frying oil until they turn brown.If you like, you can sprinkle some sugar on top of the bananas in flour before you fry them. Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) Membuat draft teks narrative, recount atau procedure dengan melakukan chain writing. Melakukan koreksi teman sejawat untuk menyempurnakan draft. Menyempurnakan draft berdasarkan koreksi teman. Mengidentifikasi makna dalam teks procedure Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dalam teks procedure Membaca nyaring teks procedure Menulis teks berbentuk procedure. Tugas Ulangan Focus for Grade X Senior High School (SMA/MA) Tape Kamus Kaset/CD Tape/CD Player Foto/ Poster Gambar Internet Mengetahui Kepala Sekolah Magdalena Pi Kaho, S.Pd NIP: 19740515 200003 2 001 Ledemanu, Guru Mata Pelajaran Meri Yunita Boeky, S.Pd NIP: 2