(Livro, 1ª Edição) Lógica e Filosofia da Ciência

2012

Texto disponível em: http://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/47002/1/2ed_filo_m4d8.pdf. A disciplina, dividida em quatro temas, trata de questões atuais em Lógica e Filosofia da Ciência. No Tema 1, é tratada a questão da Lógica como um cálculo raciocinador, algumas de suas consequências e limites dessa concepção. No Tema 2, é abordado a necessidade de caracterização do que é ciência, o critério de falsificabilidade do filósofo da ciência Karl Popper e algumas consequências de sua reflexão. No Tema 3, é discutida a concepção de ciência do filósofo da ciência Gilles-Gaston Granger e algumas consequências dessa concepção, incluindo a questão da existência de limites à Ciência. No Tema 4, se aborda a Epistemologia Genética do epistemólogo e psicólogo Jean Piaget, a concepção geral da área como Epistemologia e Teoria do Conhecimento e a sua relação com a Psicologia Genética de Jean Piaget.

2011

Caro(a) estudante, apresentamos o material referente à disciplina de Filosofia das Ciências e da Matemática. De início, recordamos um ensinamento pertinente, atribuído ao filósofo da ciência Karl Popper, e ao matemático Imre Lakatos. O primeiro investigou a Lógica da Descoberta Científica -LDC, enquanto o segundo, em sua vida acadêmica, analisou a Lógica da Descoberta Matemática -LDM. Sustentamos a "impossibilidade", do ponto de vista filosófico, de compreensão da LDC, por parte do futuro professor, sem um entendimento razoável da LDM, embora muitos defendam o contrário. Para tanto, traçamos, nas aulas iniciais, o cenário filosófico, epistemológico e político, pelo qual identificamos a evolução e a revolução dos paradigmas da Matemática. Nosso objetivo é a busca de um pensamento, de um olhar, de um sentimento filosófico do professor com relação à sua disciplina que, aos olhos dos incipientes, lhes parece uma "ciência dos números". Acrescentamos que a Matemática é bem mais do que isso, bem mais do que a aplicação tácita de fórmulas. Por fim, trazemos a filosofia pessoal de Bertrand Russell, Henri Poincaré e Morris Kline, com a intenção de inspirar a pedagogia do futuro docente.

2011

1. A História da “história das ciências”– percursos, ideias, actores, querelas (Versão adaptada de uma conferência já publicada: Fitas, A.J.Santos (2009). História das Ciências: das Muitas memórias à necessidade da história. In II Jornadas de memória Militar – Os militares a ciência e as artes. Lisboa: Academia Internacional da Cultura Portuguesa. 17-39. 2. A Ciência e a Filosofia da Ciência na transição para o século XX (Fitas, A.J., Marcial. E. Rodrigues, M. Fátima Nunes, 2008,Filosofia e História da Ciência em Portugal no século XX, Lisboa, Caleidoscópio (Capítulo 1)) 3. Uma Controvérsia na História da Física (Fitas, Augusto J. Santos (1993). Uma Controvérsia na História da Física, VÉRTICE, 56: 49-71) 4. A Ciência em Portugal no século XX: a Física no período entre guerras (Fitas, Augusto J. S., e António A. P. Videira (org.), 2004, Cartas entre Guido Beck e Cientistas Portugueses, Lisboa, Instituto Piaget (Capítulos 3 e 4)) 5. Os Principia de Newton (Parte deste texto baseia-se ...

2012

Lógica como um cálculo raciocinador: consequências e limites Tema 2 Falsificacionismo 2.1-Por que uma definição de ciência é importante? 2.2-O aspecto lógico do critério de falsificabilidade 2.3-O aspecto metodológico do critério de falsificabilidade 2.4-O método falsificacionista 2.5-A generalização do falsificacionismo Tema 3 A ciência contemporânea e a noção de modelo 3.1-Como é a Realidade? 3.2-A caracterização da Ciência empírica segundo Granger: os modelos 3.3-A verificação do conhecimento científico 3.4-Consequências da definição de Ciência e a impossibilidade de um único modelo da Realidade Tema 4 A Epistemologia Genética 4.1-Visão geral 4.2-O início da Epistemologia Genética: as questões de fato sobre o conhecimento 4.3-Epistemologia Genética e Psicologia Genética 4.4-Biologia e conhecimento 4.5-O sistema de esquemas de ação 4.6-Os períodos da construção das estruturas necessárias ao conhecimento 4.7-Epistemologia Genética e conhecimento científico Bibliografia

2014

Os textos reunidos neste volume são contribuições do grupo de pesquisa por mim liderado, registrado no CNPq sob o título “Metafísica, física, ciência e dialética em Aristóteles”. Os capítulos são, em diferentes graus, resultados de pesquisas de mestrado e doutorado orientadas por mim. Ao longo dos anos, o trabalho de cooperação mútua nesse grupo não apenas foi desenhando um consenso mínimo em relação a certos conceitos básicos da filosofia de Aristóteles, mas também delimitou uma agenda comum: compreender a teoria da demonstração científica desenvolvida nos Segundos Analíticos. Dadas as complexas relações dessa teoria com outras partes da filosofia de Aristóteles, nossa agenda naturalmente envolve diversos outros campos, como a silogística, a teoria da argumentação dialética e sofística e, finalmente, a metafísica. Neste último terreno, os temas principais orbitam em torno do essencialismo: a noção de substância como sujeito básico de predicação e a noção de causalidade. Os capítulos apresentados neste livro se localizam em diferentes partes do espectro que se abre a partir do núcleo básico dessa agenda: um artigo trata da relação entre a heurística dos princípios científicos e a dialética; outro propõe, para o conceito de “um”, uma análise semântica que pode ser generalizada para vários conceitos metafísicos básicos; outros artigos tratam diretamente da teoria lógica de Aristóteles e, finalmente, alguns artigos se dedicam diretamente à teoria da ciência nos Segundos Analíticos. Dentro desse espectro definido por um agenda coletiva, nossos resultados de pesquisa, construídos com sólida interlocução mútua, também se elucidam mutuamente, o que dá a este livro razoável unidade e coesão teóricas. English: The texts in this volume are contributions from the research group led by me, registered in CNPq under the title “Metaphysics, physics, science and dialectic in Aristotle.” The chapters are, to different degrees, results of masters or PhD researches supervised by me. Over the years, the work of mutual cooperation in this group has not only attained a minimum consensus on certain basic concepts of Aristotle’s philosophy, but also delineated a common agenda: to understand the theory of scientific demonstration developed in the Posterior Analytics. Given the complex relationship of this theory to other parts of Aristotle’s philosophy, our agenda naturally involves many other fields, such as syllogistic, the theory of dialectical and sophistic reasoning, and finally metaphysics. In the latter field, the main themes revolve around Aristotle’s essentialism: the notion of substance as the basic subject of predication and the notion of causality. The chapters in this book are located in different parts of the spectrum that opens from the basic core of this agenda: one article tackles the relationship between scientific principles and the supposed heuristic power of dialectics; another proposes, for the concept of “one”, a semantic analysis that can be generalized to several basic metaphysical concepts; other articles directly address the logical theory of Aristotle and, finally, some articles focus directly on the theory of science in the Posterior Analytics. Within this spectrum set by a collective agenda, our research results, elaborated with solid mutual dialogue, are also (I hope) mutually elucidative, which gives this book a reasonable theoretical unity and cohesion.

2014

Este livro é o resultado de um projeto de elaboração de material didático para as disciplinas de Lógica do Curso de Graduação em Filosofia da UNESP, que começou em 2003 e continua até hoje.

2017 - KONZEN, P. R.. Resenha - Tradução de HEGEL, G. W. F. Ciência da Lógica: 1. A Doutrina do Ser. In: Revista Opinião Filosófica, Porto Alegre, v. 08; nº. 01, 2017. p. 521-527.