Actividad Física y Deportiva en Personas con Discapacidad

journal of physical education, 2018

Introducao: A inatividade fisica e considerada fator de risco para condicoes desfavoraveis a saude. Objetivo: analisar os fatores intervenientes no nivel de atividade fisica (NAF) dos discentes e servidores da Universidade Federal do Vale do Sao Francisco. Metodos: a amostra foi composta por 483 alunos, 49 docentes e 153 tecnicos administrativos. Foram utilizados o Questionario Internacional de Atividade Fisica - versao curta e um questionario de dados sociodemograficos. Resultados: 61,8% dos participantes foram muito ativos, evidenciando que as mulheres praticam mais atividades moderadas enquanto os homens mais atividades vigorosas, e individuos da area de humanas e com nivel de escolaridade de mestrado e doutorado praticam menos caminhada em dias e minutos por semana. Conclusao: o nivel de escolaridade e area de atuacao interferiu no NAF dos pesquisados, destacando que individuos com mestrado e doutorado e pertencentes a area de humanas foram menos ativos na caminhada.

Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity, 2017

Una de las grandes finalidades que persigue la educación física en edad escolar es que el alumnado adquiera hábitos y estilos de vida activos y saludables. El objetivo del presente estudio es indagar de qué manera se lleva a cabo el fomento de hábitos de vida activos en un centro escolar que prioriza el aprendizaje cooperativo en educación física. Para ello se ha aplicado la metodología de estudio de caso. Las técnicas utilizadas para la obtención de información fueron el análisis documental, la observación sistemática y la entrevista semiestructurada. Los resultados muestran la orientación inclusiva, el aprendizaje de las habilidades motrices y sociales y la autonomía del alumnado como elementos prioritarios, en este contexto, para la adquisición de hábitos de práctica regular de actividad física y deporte.

Geriatrics, Gerontology and Aging

OBJETIVO: O objetivo do presente estudo foi identificar os fatores associados à atividade física de idosos usuários das unidades básicas de saúde (UBS) do município de Matelândia, Paraná. MÉTODOS: Trata-se de um estudo transversal, no qual foram pesquisados 343 idosos usuários das UBS do município. Foi utilizado um questionário sociodemográfico, o International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), e o questionário de barreiras para prática de atividade física. RESULTADOS: Em relação ao nível de atividade física, 88,9% dos idosos avaliados foram classificados como ativos/muito ativos. Maior nível de atividade física foi significativamente associado a quantidade de medicamentos utilizados (p = 0,024), motivo para ir à UBS (p = 0,037) e indicação de atividade física pela UBS (p = 0,040). A falta de energia (p = 0,048) foi é uma barreira mais frequente e significativa para os idosos ativos/muito ativos. CONCLUSÃO: É grande o número de idosos ativos/muito ativos usuários das UBS de Matelândia, Paraná, e este foi associado à menor faixa etária, ao menor uso de medicamentos, à ida à UBS para retirada de medicamento/outros e à indicação de atividade física pela UBS. Para aqueles que não se enquadram nesses níveis, a falta de recursos financeiros e o ambiente insuficientemente seguro são as barreiras mais frequentes para a prática de atividades físicas. PALAVRAS-CHAVE: envelhecimento; atividade motora; promoção da saúde.

Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte

El objetivo de este estudio es analizar las posibles diferencias de género en las motivaciones por las que las personas mayores practican actividades físico-deportivas. La metodología cuantitativa empleada ha sido entrevista telefónica asistida por ordenador (CATI) a una muestra representativa de la población de mayores en España (440 mujeres y 360 varones entre 65 y 79 años). En mujeres y hombres mayores se conjugan principalmente motivaciones de carácter extrínseco, relacionados con el cuidado y mejora de la salud (62,1% mujeres, 60% hombres), y de carácter intrínseco, como el gusto por la actividad (33,3% mujeres, 32% hombres). Las motivaciones de carácter social, como divertirse, ocupar el tiempo o la recomendación médica tienen una influencia mayor en mujeres mientras que los hombres se refieren a la importancia de la práctica anterior en la práctica actual. Los resultados sugieren que los programas de actividades físico-deportivas para personas mayores deben considerar estas d...

PAJAR - Pan-American Journal of Aging Research, 2015

A cross-sectional study on physical and sedentary activity and health-related quality of life in institutionalized vs. non-institutionalized elderly Um estudo transversal sobre atividade física e qualidade de vida relacionada à saúde em idosos institucionalizados e não institucionalizados

Anales de Psicología, 2018

El objetivo del estudio fue explorar los efectos de sesiones de ejercicio en video sobre los cambios en las percepciones y actitudes de los estudiantes de educación primaria hacia la actividad física, la autoeficacia física y el conocimiento académico adquirido relacionado con la salud. El estudio incluyó a 181 estudiantes de educación primaria, de primer a cuarto curso, de los cuales 93 (51.4%) constituyeron el grupo experimental y 88 (48.6%) el grupo control (Medad = 8.24; DT = 1.10 años). Los efectos de la intervención mediante sesiones de ejercicio en video fueron medidos mediante la Escala de Actitudes Hacia la Actividad Física, que se administró en el pretest y el postest. El grupo experimental llevó a cabo la intervención mediante las sesiones de ejercicio en vídeo todos los días escolares durante tres meses. Tras la intervención, se encontraron mejoras significativas en el grupo experimental en las percepciones y actitudes de los estudiantes hacia la actividad física, en su ...

Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, 2014

Effectiveness on physical activity indicators of an intervention delivered to high school students Efetividade em indicadores de atividade física de uma intervenção com estudantes do ensino médio

2014

En la actualidad, debido a los cambios demograficos acaecidos en las ultimas decadas, las personas adultas constituyen aproximadamente la mitad de la poblacion espanola. En Espana, aunque se han reducido las desigualdades en el acceso a la practica deportiva, las mujeres (31%) practican menos deporte que los hombres (49.1%) y las personas adultas continuan siendo uno de los grupos de edad que, junto con los mayores, menos deporte practica (36%)(Garcia y Llopis, 2011). Esta situacion impide a un importante segmento de poblacion acceder a los beneficios sociales y de salud que se obtienen con la practica de actividades fisico-deportivas, ademas de poder afectar negativamente a la practica deportiva de las futuras generaciones y al gasto sanitario espanol.

PUBLICACIONES, 2020

Una de las principales causas de enfermedades coronarias, respiratorias y metabólicas entre otras, en la sociedad actual, es el sedentarismo. El sedentarismo viene de la mano de la alta tasa de abandono de la práctica físico-deportiva en el periodo de la adolescencia. La consolidación de unos hábitos saludables desde edades tempranas, entre los que se incluya la práctica diaria de actividad física, es de gran importancia para mejorar su adherencia en el tiempo. El objetivo principal de este estudio fue realizar un programa de intervención de motricidad en una clase de educación infantil con la finalidad de mejorar su condición física-salud. Participaron en este estudio 19 infantes (10 niños, 9 niñas) de una edad de 3 años. La intervención se realizó durante un periodo de 6 semanas en la que también se llevó a cabo un trabajo de concienciación en las familias sobre la importancia de la práctica de actividad física. Se midieron variables antropométricas de talla y peso, y variables de...

2009

If one studies natural phenomena, it is important to try to understand the underlying principles. These would ideally not only enable one to explain the range of familiar phenomena but may predict new phenomena or at least explain new phenomena when they are discovered. The method of principles was founded by Newton (1643–1727). Einstein (1879–1955) was a great master of the method of principles. Principles of physics are not a matter of logical explanation. Their confirmation is experience only – they are based on reality, or experimental facts which so far have had no evidence to the contrary. To this end, ”experiment” and ”reality” are herein tautological. Practically, however, these are not the principles themselves – as there aren’t so many – but their logical consequences that are observed in a vast variety of physical experiments and in general reality. Here are the examples of physical principles. The relativity principle – there are no observational consequences of absolute...