ANALISIS MATERI

ANALISIS MATERI (PENJABARAN KI DAN KD KE DALAM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK), TUJUAN PEMBELAJARAN, DAN MATERI PEMBELAJARAN) Sekolah : SMK Negeri 1 Bontang Mata Pelajaran : Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium Kelas/Semester : X/ 1 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasardasar Teknik Kimia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.. KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Kimia. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. 3.1.Menerapkan pemilihan alat berdasarkan ketelitian pengukuran yang dipersyaratkan 4.1.Memilih alat ukur sesuai ketelitian yang dipersyaratkan 3.1.1 Menyebutkan jenis- jenis alat ukur volume dan massa. 3.1.2 Cara Membaca skala ukur 3.1.3 Menetapkan ketelitian dan ketepatan dalam pengukuran 3.1.4 Menjelaskan kalibrasi alat ukur 4.1.1 Memilih alat ukur yang diperlukan untuk mengukur volume dan massa. 4.1.2 Membaca skala ukur dengan benar. 4.1.3 Mengukur dengan ketepatan dan ketelitian yang benar/ 4.1.4 Mengkalibrasi alat ukur volume dan massa. Setelah mengikuti proses pembelajaran memilih alat ukur berdasarkan ketelirtian yang dipersyaratkan peserta didik dapa Menyebutkan jenis- jenis alat ukur volume dan massa melalui pengamatan langsung dan tanya jawab. Memilih alat ukur sesuai dengan tujuan pemakaiannya melalui kegiatan praktikum. Menjelaskan cara membaca skala ukur melalui kegiatan pengamatan langsung dan diskusi kelompok. Membaca skala ukur pada alat ukur volume dan massa melalui kegiatan praktikum. Menjelaskan ketelitian dan ketepatan dalam pengukuran melalui kegiatan studi literatur dan tanya jawab. Menghitung ketelitian dan ketepatan hasil pengukuran melalui kegiatan praktikum. Menjelaskan kalibrasi alat ukur melalui kegiatan studi literatur dan diskusi kelompok. Mengkalibrasi alat ukur volume melalui kegiatan praktikum. Ketelitian alat ukur Cara pembacaan skala ukur Cara penggunaan alat ukur Kalibrasi alat ukur Memilih alat ukur sesuai ketelitian yang dipersyaratkan. 3.2. Menerapkan penggunaan peralatan dasar laboratorium (alat-alat gelas dan non gelas) 4.2 Menggunakan peralatan dasar (alat-alat gelas dan non gelas) laboratorium Menyebutkan jenis peralatan dasar laboratorium (gelas dan non gelas). Menyebutkan kegunaan peralatan dasar laboratorium (gelas dan non gelas). Menjelaskan cara merawat peralatan dasar laboratorium (gelas dan non gelas). Menjelaskan cara penyimpanan peralatan dasar laboratorium (gelas dan non gelas) dengan benar. Menggunakan peralatan dasar laboratorium (gelas dan non gelas) dengan benar. Merawat peralatan dasar laboratorium (gelas dan non gelas). penyimpanan peralatan dasar laboratorium (gelas dan non gelas) dengan benar. Setelah mengikuti proses pembelajaran menggunakan peralatan dasar laboratorium peserta didik dapat: Menyebutkan jenis peralatan dasar laboratorium (gelas dan non gelas) dan fungsinya melalui kegiatan studi literatur. Menggunakan peralatan dasar laboratorium (gelas dan non gelas) dengan benar melalui kegiatan praktikum. Merawat peralatan dasar laboratorium (gelas dan non gelas) dengan benar melalui kegiatan praktikum. Menyimpan peralatan dasar laboratorium (gelas dan non gelas) dengan benar melalui kegiatan praktikum. Penggunaan peralatan dasar (alat-alat gelas dan non gelas) laboratorium. Jenis dan fungsi peralatan gelas, Jenis dan fungsi peralatan non gelas Jenis dan fungsi alat pembakar. Jenis dan fungsi peralatan pemanas. Teknik penggunaan alat-alat dasar laboratorium (gelas dan non gelas). Penyimpanan peralatan dasar laboratorium. Perawatan peralatan laboratorium. 3.3 Menerapkan teknik penimbangan dengan neraca analitis. 4.3 Mengoperasikan alat timbangan dengan neraca analitis Menyebutkan jenis- jenis neraca analitik Menjelaskan cara penggunaan neraca analitik dengan benar. Menjelaskan cara merawat dan menyimpan neraca dengan benar. Menjelaskan cara kalibrasi neraca 4.3.2 Menggunakan neraca analitik dengan baik dan benar. 4.3.2 Merawat dan menyimpan neraca dengan benar 4.3.3 Mengkalibrasi neraca dengan benar Setelah mengikuti proses pembelajaran teknik penimbangan dengan neraca analitik peserta didik dapat: Menyebutkan jenis- jenis neraca analitik dan spesifikasinya melalui kegiatan studi literatur. Menggunakan neraca analitik dengan baik dan benar. Merawat dan menyimpan neraca analitik dengan benar melalui kegiatan praktikum. Melakukan kalibrasi neraca analitik melalui kegiatan praktikum. Teknik penimbangan dengan neraca analitis Jenis neraca analitik Karakteristik jenis neraca analitik Cara penggunaan neraca analitik Perawatan neraca analitik Kalibrasi neraca analitik 3.4 Menerapkan persiapan sampel 4.4 Melaksanakan preparasi sampel 3.4.1 Menjelaskan dasar- dasar preparasi sampel 3.4.2 Menjelaskan teknik preparasi sampel padat 3.4.3 Menjelaskan teknik preparasi sampel cair 3.4.4 Menjelaskan teknik preparasi sampel gas 4.4.1 Melaksanakan preparasi sampel 4.4.2 Membuat deret larutan standar Setelah mengikuti proses pembelajaran memilih alat ukur sesuai ketelitian yang dipersyaratkan peserta didik dapat: Menjelaskan dasar- dasar preparasi sampel. Menjelaskan peparasi sampel padat Menjelaskan peparasi sampel cair Menjelaskan preparasi sampel gas Melaksanakan preparasi sampel Membuat deret larutan standar Teknik Preparasi Sampel Dasar-dasar teknik preparasi sampel Preparasi sampel padat Preparasi sampel cair. Preparasi sampel gas Pembuatan deret larutan standar 3.5 Menerapkan percobaan kimia berdasarkan konsep dasar ilmu kimia 4.5 Melaksanakan percobaan kimia berdasarkan konsep dasar ilmu kimia Menjelaskan konsep hukum kekekalan massa (Lavoisier). Menjelaskan konsep hukum perbandingan tetap (Proust). Menjelaskan konsep hukum perbandingan berganda (Dalton). Menjelaskan konsep hukum perbandingan volume (Gay- Lussac). Menjelaskan konsep hukum avogadro . 4.5.1 Melaksanakan percobaan berdasarkan konsep hukum dasar kimia Setelah mengikuti proses pembelajaran melaksanakan percobaan kimia berdasarkan konsep dasar ilmu kimia peserta didik dapat: Menjelaskan konsep hukum kekekalan massa (Lavoisier) melalui kegiatan studi literatur. Menjelaskan konsep hukum perbandingan tetap (Proust) melalui kegiatan studi literatur. Menjelaskan konsep hukum perbandingan berganda (Dalton) melalui kegiatan studi literatur. Menjelaskan konsep hukum perbandingan volume (Gay- Lussac) melalui kegiatan studi literatur Menjelaskan konsep hukum avogadro melalui kegiatan studi literatur. Melaksanakan percobaan berdasarkan konsep hukum dasar kimia melalui kegiatan praktikum Menerapkan percobaan kimia berdasarkan konsep dasar ilmu kimia Konsep dasar ilmu kimia Hukum dasar ilmu kimia (Hukum Lavoisier, Dalton, Proust, Gay- Lussac, Avogadro) Percobaan berdasarkan hukum dasar kimia Mengetahui Guru Mata Pelajaran Waka Kurikulum Muhammad Sultan, S.Ag, M.Pd.I Ambar Widuri, S. Si NIP. 19730616 200801 1 014 NIP. 198109202009032006