LAPORAN IMK

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Wilayah pesisir Indonesia selalu mengalami tekanan yang berat, termasuk akibat dari aktivitas perikanan (budidaya maupun penangkapan ikan), industri perminyakan, dan transportasi laut. Peningkatan konsentrasi sedimen pada perairan seringkali membawa akibat kepada kerusakan lingkungan perairan tersebut. Oleh karena itu, sangatlah penting untuk memonitor kualitas perairan sebagai bagian dari pengelolaan wilayah pesisir. Data penginderaan jauh sangatlah diperlukan untuk dapat memonitor wilayah pesisir yang sangat luas. Akan tetapi, diperlukan metode yang baik untuk mendapatkan hubungan antara konsentrasi TSM (Total Suspended Matter/Total Padatan Tersuspensi) dengan reflektansi yang diterima oleh sensor satelit (Budhiman, 2005). Di Indonesia pendugaan tingkat sedimentasi telah banyak dilakukan, baik melalui pendekatan pengambilan sampel maupun melalui pendekatan teknologi penginderaan jauh. Beberapa penelitian tentang pendugaan sedimentasi dari data satelit, antara lain: Ambarwulan dan Hobma (2004) telah melakukan penelitian di teluk Banten menggunakan data satelit Landsat TM tahun 1990, 1996 dan 1997 untuk memetakan distribusi TSM menggunakan teknik Bio-Optical Model. Penelitian Syarif (2005) menggunakan data ASTER tahun 2000 untuk memetakan sebaran TSM di delta Mahakam, selanjutnya Muchlisin dan Lestari (2006) yang mengestimasi TSM dengan melakukan korelasi antara data lapangan dengan band 1, 2, 3 dari data satelit Landsat TM, yang kemudian digunakan sebagai salah satu variabel dalam menentukan kesesuain lahan Tambak di Kabupaten Demak (Arief, 2012). Pada makalah ini dilakukan pemetaan TSM dengan menggunakan data Landsat 8. Dan pengolahan data dengan sofrware ER Mapper dan ArcGIS. Metode yang digunakan ada Penggabungan band, Cropping, perhitungan menggunakan Koreksi Matahari (Radiometrik) untuk memisahkan antara air dengan obyek lainnya (seperti daratan dan awan) dengan menerapkan rumus reflektan dan menggunakan algoritma Syarif, Lemigas, Hasyim dan woerd Pasterkam. Data yang digunakan pada pemetaan ini adalah data satelit Landsat 8 tanggal 3 Februari 2013.

Pengalaman Lapangan Kependidikan (PLK) merupakan salah satu syarat dalam menyelesaikan studi bagi mahasiswa program kependidikan. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa melalui latihan mengajar (teaching) dan latihan non mengajar (non teaching) di lapangan secara terbimbing dan terpadu dalam rangka meningkatkan kualitas calon pendidik masa depan. Di samping itu, PLK juga bertujuan untuk membentuk dan melahirkan tenaga pendidik yang profesional, berjiwa pancasila, bertaqwa, dan menjunjung tinggi UUD 1945. Pendidik yang berkualitas bukan hanya memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan yang memadai, akan tetapi juga harus memiliki pengalaman yang mantap dalam proses pembelajaran. Sebelum melakukan praktek mengajar, mahasiswa PLK diberi kesempatan untuk melakukan observasi sebagai masa pengenalan terhadap sekolah latihan. Untuk itu, sebagai wujud tanggung jawab serta melengkapi kesempurnaan kegiatan observasi, penulis merangkum kegiatan observasi ini dalam sebuah laporan yang berjudul "Laporan Praktek Lapangan Kependidikan (PLK) di SMA Pembangunan Laboratorium UNP". B. Tujuan PLK Kegiatan PLK ini betujuan antara lain: 1. Melihat dan memantau keadaan SMA Pembangunan Laboratorium UNP baik secara fisik maupun non fisik. 2. Mengetahui segala bentuk dan cara pengelolaan kelas serta tugas-tugas kependidikan di SMA Pembangunan Laboratorium UNP. 3. Melatih dan mempersiapkan mental mahasiswa sebagai calon guru untuk terjun ke lapangan.

Program Praktik Kerja Industri adalah salah satu program kurikulum sekolah yang dilakukan siswa pada kelas XI di semester ganjil. Program ini dilakukan agar siswa memperoleh pengalaman kerja dilapangan serta pengetahuan dan keterampilan yang tidak diproleh disekolah.

Jagung manis (Zea mays Saccharata) merupakan salah satu tanaman pangan dunia yang terpenting, selain gandum dan padi. Sebagai sumber karbohidrat utama di Amerika Tengah dan Selatan, jagung juga menjadi alternatif sumber pangan di Amerika Serikat. Orangorang Eropa membawa benih tersebut kenegaranya melalui Eropa, tanaman terus menyebar ke Asia dan Afrika. Baru sekitar abad ke -16 tanaman jagung ini oleh orang Portugis dibawa ke Pakistan, Tiongkok dan daerahdaerah lainnya di Asia termasuk Indonesia (Wirawan dan Wahab, 2007). Jagung merupakan salah satu jenis tanaman yang dipanen muda dan banyak diusahakan di daerah tropis. Jagung manis atau yang sering disebut sweet corn dikenal di Indonesia pada awal 1980 melalui hasil persilangan. Sejak itu jagung manis di Indonesia mulai ditanam secara komersial. Penduduk beberapa daerah di Indonesia (misalnya di Madura dan Nusa Tenggara) juga menggunakan jagung sebagai pangan pokok (Apriyantono, 2012). Padi (Oryza sativa L.) merupakan tanaman sumber pangan utama bagi masyarakat di Indonesia, dimana mayoritas petani indonesia membudidayakan tanaman padi. Tanaman padi merupakan komoditas tanaman pangan utama yanag menjadi jantung badi petani di Indonesia, dimana padi dikonsumsi setiap hari oleh manusia. Padi sebagai tanaman pangan semusim, sehingga tanaman padi dapat dibudidayakan secara teus-menerus. Tanaman padi merupakan tanaman lahan basah atau sawah dengan sistem tergenagng. Petani di Indonesia dalam melakukan budidaya tanaman padi disudutkan pada berbagai permasalahan dalam melaksanakan budidaya tanaman. Semakin sempitnya lahan-lahan pertanian yang disebabkan oleh alih fungsi lahan menjadi non pertanian membuat komoditas padi di Indonesia semakin tahun menurun kuantitasnya. Sistem pertanian yang dilakukan oleh petani kebanyakan menggunakan penanaman secara intensif.