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Na física uma força efetua trabalho quando age sobre um corpo, deslocando-o. Assim, há uma componente de força na direção do deslocamento. No caso de uma força constante, unidimensional, o trabalho é o produto do módulo da força pelo módulo do deslocamento. Deste modo, o trabalho W de uma força constante ⃗ cujo ponto de aplicação se desloca de ∆ é definido por: = cos ∆ = ∆ em que θ é o ângulo de ⃗ e o eixo x, e ∆ é o deslocamento da força. O trabalho é uma
1 O que requer mais trabalho: erguer um saco de 50 kg a uma distância vertical de 2 m ou erguer um saco de 25 kg a uma distância vertical de 4 m? 2 Um caixote é puxado sobre um piso horizontal por uma corda. Simultaneamente, o caixote puxa a corda para trás, de acordo com a terceira lei de Newton. O trabalho feito pela corda sobre o caixote é, então, nulo? Explique.
Exercicios de fisica envolvendo os conceitos de trabalho , energia e potencia
Revista Serviço Social em Perspectiva
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa de iniciação científica “Trabalho e tecnologia: o trabalho na era digital”. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica que analisa os principais autores da comunidade científica sobre as formas e modos de existência do trabalho e da tecnologia nas determinações da Indústria 4.0. Explorando na realidade sócio-histórica os seguintes elementos conceituais: trabalho digital, uberização e plataformizção do trabalho. Para tanto, foi realizada uma amostragem intencional na Coleção Mundo do Trabalho, de publicação da Boitempo Editorial, com recorte temporal nas produções de 2020 a 2021. Encontrou-se 02 livros que reuniu diversos pesquisadores/as, identificado pelos descritores: trabalho, tecnologia, automação, trabalho digital, capitalismo de plataforma, uberização e plataformização. Localizou-se diversas terminologias para caracterizar as tendências em curso no mundo do trabalho sob os impactos da Indústria 4.0. Dentre as terminologias encontrada...
Este trabalho tem como objetivo analisar os espectros de harmônicos de uma determinada carga, e reduzir ou eliminá-los com a utilização de filtros. Foi desenvolvido pelos alunos do curso de Engenharia Elétrica do Instituto Federal de Minas Gerais -IFMG, campus avançado de Itabirito como parte do conteúdo avaliativo para as disciplinas Qualidade de Energia sob a orientação do professor Eduardo José de Araújo.
LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer, 2016
Este estudo problematiza inter-relações existentes entre trabalho, tempo, educação e lazer. A principal referência teórica apropriada para compreensão do tema em debate dá-se em torno da sociologia do trabalho, associada a determinadas perspectivas da Educação Física e do Lazer. Trata-se de um ensaio organizado em capítulos, discutindo-se determinados aspectos referentes ao modo de estruturação do trabalho, sua relação com o tempo, Educação Física e lazer. O sentido dado ao trabalho e sua possível ressignificação são os elementos fundamentais propostos, no intuito de contribuir para a reflexão a respeito do modelo de sociedade atual. Novas práticas corporais relacionadas à Educação Física, bem como a educação para e pelo lazer são estratégias percebidas como promissoras à mudança de valores, em que o homem possa, de fato, viver em liberdade.
1994
Este artigo é o primeiro de dois que, a respeito do conceito de energia, foram publicados no Boletim da Sociedade Portuguesa de Química. É de natureza histórica e mostra muitas das concepções históricas acerca dessa grandeza, hoje consideradas erróneas ou, mais impropriamente «alternativas». O objectivo foi mostrar a analogia que existe entre várias concepões históricas e as que os estudantes revelam numa fase precoce das suas construções pessoais do conhecimento desse conceito.
Revista Thema, 2020
Este relato versa sobre a experiencia da aplicacao e analise de uma sequencia didatica, para o ensino medio, em uma escola estadual do interior do estado de Sao Paulo. Tendo como tematica a “Energia no dia a dia”, a sequencia foi desenvolvida com o objetivo de relacionar o conceito de Energia das transformacoes quimicas e fisicas a situacoes cotidianas. A sequencia didatica foi planejada com base na BNCC e estruturada em tres momentos. No momento I, levamos os alunos a buscarem relacoes entre Energia e cotidiano por meio do dialogo e da analise de embalagens de alimentos. No momento II, os alunos foram convidados a investigar como a Energia transforma a materia por meio de uma atividade de investigacao e manipulacao de modelos. E, no momento III, os alunos puderam experimentar as reacoes quimicas a partir de uma atividade experimental e a resolucao de problemas do tipo lapis e papel. Os dados coletados a partir das atividades realizadas pelos alunos e de anotacoes em diarios de bord...
The International Encyclopedia of Anthropology, 2018
Bucharest University of Economic Studies , 2018
Agricultural Systems, 2010
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2019
Cambio en la composición etaria del voto en Chile, 2024
American Anthropologist, 1996
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research), 2022
e-rph , 2008
Clinical Biomechanics, 2008
MDPI, 2023, 2023
Transplantation Proceedings, 2016
Cancer research, 1988
arXiv (Cornell University), 2017
Informador Técnico, 2014
Science of The Total Environment, 2019
Ciencia & Saude Coletiva, 2020