f)at

Clnsse

$il

CIPITOI,(}

preliminare
!

Buon giorno, ltalia

A.
dialogues.
DI,A.LOGUE
1

A. Saluti e espressioni di cortesia

Presentazioni. Two students introduce themselves on the first day of class. Complete the brief
DIALOGUE
2

1!
2

Brronu
2

Chiar Martini
studentessa

Giampiero Crispolti
3

di

italiano. Sono

di psicologia.

sono .i B.

4 Firenze.

di Perugia.

-1! E io, chi sono? Now introduce yourself. Use the Sreetings you find most aPProPriate.

C.

Saluti. How do these people greet each other? Do they use the formal or informal form of address? Complete the dialogues wiih the appropriate expressions.
DIALOGUE
1

sIcNoR Bossr: sIcNoRA PrvTTr: Bene, srcNoR tsossr: Non srcNoRA PTvETTI: Arrivederlal srcNoR

signora,

2? a?

E
male.

Bossl: -,' -.3 -5

Ciao, Carlo,
Abbastanza

6l

Francesca!

DIALOGUE 2

C,ARLO: FRANCBSCA: C,ARLO; RANCESCA.:

come

2?

grazie.

4?

CARLO;

-,t
71

Francesca!

rRNCSC:

-,3 -,u

Cnpit0lo prcliminrc

D.

the following situations? What would you say in Esplessioni di cortesia' accidentlly' 1. You've just bumped against someone

2.

to you' what soneone has iust said You do not understand

You are shaking hands

3. 4.

with someone you've just met

Someone has iust thanked You

B. ln classe
A.

f instructiol instfuctlons rn ^"fi' or expression' question' apProPriate the Give e istruzioni' Espressioni, domande Italian. they haven't understood? 1. What do students say when

2.Whatdostudentssaytofindouthowtospellcappuccino?
find out what primavera means? What do students say to
they want students to listen? What do instructors say when
something? they want students to repeat when say instructors do What

classloom in a classrt ^r^:^-r' {^"n'1 found n the names of objects write list' following the from In classe. Using the words next Page the on provided tin""
or'l.

it'tu

un libro una matita una Penna un quaderno una sedia rrn tavolo

'

\\i\

Pcgo! Wo*book

Data

Classc

1.

2. 3.

4.
5. 6.

C. Alfabeto e suoni
A.
Llalfabeto. italiano. Answe the following questions about the Italian alphabet.

1.

Whai ae the five letters the Italian alphabet uses in words of foreign origin?

2.
B.

Whi letter in the italian alphabet is never pronounced?

_ double
e.

Come si scrive? Spell the following names of famous Italians. Remember: doppia

EsEMplo: Gianni Versace --; Gianni: gi, i, a, enne, enne, i. Versace: vu, e, erre, esse, a, ci,

a
C.

1. Andrea Bocelli 2. Sophia Loren 3. Roberto Benigni 4. Dante Alighieri 5. Umberto Eco 6. Guglielmo Marconi
English.

Indovina! (Gaessl) Provide the appropriate cognates of the following words, in Italian and in If you are not sure, guess the word.
ENGLISH
1.

-' ITA.LIAN

ITALIAN _) ENGLIS}I

solution
scrence

Z.
8. 9.

nazionale

2.

informazione opportunit
eccellente

capacity
4. 5.
6.

expressron currous

10.
11,
1.2.

coraggloso attore

communlsm

Capitolo preliminare

D. Numeri da uno a ce-nto

;. ;";,;
in parentheses out the numbers given ""*n'l'write ,,n"*
(62)

1 1.
z.
3.

studentesse

1-.i

(23) Professoresse (81) musei (19) numeri

4.

(100) attori
5.

(57) dottori
6.

n"**"t di matematica'-ComPlete all numbers' ;t';i;t write out 1. tredici + 2. undici -l 3. due * 4. quindici + 5. venticinque 6, sessanta -7. trenta 8. cento -

these math

.trentuo -. pecore, siSnore;

signoe.
.

pccorc'o signore; trentadue trcntatr Pccorc'

= ventiquattro
= sessantuno = settantacinque

quarantadue

settantotto

= qurantotto

ventisette

= quindici

PnoveRet E MoDl Dl
i:h1:,;,;:ri:;;:ff

DIRE

il trc',,.. Non c' il due senza-1---.,. -^ t ^,)i'i*'rherdsno:withol:hree)

E. Calendario
O. *"r, " U'*^i'
dates in ltalian Write out the following

1. MondaY, June 21 z. TuesdaY, JulY 12 3. WednesdaY, October I 4, ThursdaY, FebruarY 23 5. FridaY, JanuarY L 6. SaturdaY, December 17 7. SundaY, MaY 31
Ptcgo! Wotkbook

I)nta

Classe

t
B.

PnoveRer E MoDt Dt

DIRE

As itt Ettglish, tlwe s n rhyrna in Itali for remembering how many days are in each month of tlrc year, Yott shonld be able to figure out what the rhyme neans, eaen though you dott't know many o;f thc words in t. Read it seaerql tines, until you haae memorized it.
Trenta giorni ha novembre, con aprile, giugno e settembre; di ventotto ce n' uno; altri ne hanno trentuno.

tutti gli

Giorni della settimana. Here ale the names of six of the days of the week, according to their origin. They are not in order. Can you recognize them?

. 2.
f

il giorno della (of

the)

Luna (Moott)

il giorno di

Venere (Veizs)

3. 4. 5.
6.

il giorno del riposo (resf) il giomo di Marte (Mrs)

il giorno di Giove

il giorno di Mercurio

(Mercury)
CENNAIO

C.

Calendario. Answer the followirLg questions according to the calendar

FDBBRIO L M M G v s 6t12021 71121 28 81522 2 9t6u 3tot72 4Ill82J 512t926

MARZO

1.

Che giorno della settimana la Festa della Donna

(Women's Day),

2 9t62tn

I'otto marzo?

512192 e t32o2t v 1t42t2S s D I i t5 22 29

L tt M O \/ S D

7t12t2g r3152229
9 1621
30

202?

ttotlu! 4 t825

5t2t926

Che giorno della settimana la Festa del Lavoro

APRLE

MAGGIO

cucNo

(Inbor Day),

il primo maggio?

t\o1724

Che giorno della settimana la Festa della Liberazione

(lndependettcr: Dny), iL 25

s t3522 D 7 9t62tn

L M M o s D

1 At52229
9 t6 2! t4
1

3t0t724 4tt1325

612027

7 t42t23

L 5 t219 26 l^ 6t!2r21 M 7l,l21 23 c t 8t52229 | 2 9t62Jn tt 1 1325

aprilc?_

r,ucLro

acosro

SETTEMBRE

Che giorno della settima na Capodanno (New Year's Day),

il primo gennaio?

t3tot124tt M 4 tt25 G 6t32021 s 18t52229 D 7 9162! 30

L M r s
5

1 t12t 2A 3152229

L M s 2

4lt

t25

5 12 r92

t2,92

9 t211O

OTTOBRD

NOVEMBRE t I r\l G v s D 6t!2o1t 7t42txa I azz'9. 2 9 t23tO ltot724 4 t325 t12t926

DICEMDRE

L 2 9t623N M 10t7213t M 4 1325 c 5 2 1926 s 7t421 28 o 14t52229

- 4ll t325 t 5t21926 ln 612027 C 7t42t2 v t 3ls2229 S 2 91621 0 D 310t?23t

Cnpitolo prclitninare

Lettura
strategies that Hee are some basic reading

in Italian' will herp you read more easily

'i[lgff ;,'iil;:ff.olnt"t 'l',Y:'::*Xi"t*qilfirx13,#tf:"#.;X,:r'iriT

";;.';;
"cogni,abl" cosnates (i e, esperienza =
t oikstorc, not to helP deduce th: ^-"ilT':;"*i"r" i'p"i'n"' attrice = trlress)' and D'

."g."*.

(i

e, libreria =

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difficult more diffic undcrstand ,.'ore you to -.-r^-+.1 This techrigu-e.allows gist: the for Scanning, and skimming general idea of the content' ;::;;;t"'v fi'st gettir''sJa the text once to get a senerasens"Jillsstii:bl'{;ilt"" Rcadins and rereading: Read i: utqllt": vou know -"""i.'unks" of thc text' :-"".i#;ng the"techniques of larger meaning the gertilg on Concntrate

librnry\'

*":,":'?":::*
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"ft="aY

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Hcrc are some common

m ;fl.il*:p:I#ru'#'"'''n'""';i{j.{l;" you may wal p'itertts itt

cogntes

-*i}*

in Your textbook'

t:^i'''o' -';' -u*' -ento

-'i"''

".::::. l -oso
-anle, -entc,

stazione'

-*' ""

-ista -ale -bile -enz

rinc;ll
rhe cognates,

"l''" ;

-;' -;:;"

tradizione' specialit' curiosit citta' uni"etsit' possibilit' nervoso' geloso famoso' generoso'' curioso' m'omento intelligente' paziente' studente' musicista' realista '*o-tut'"t"' ferninista' ideatiira' ottimista' tradizionale' speciale finale' originale' sentimentale' terribile' probabile' responsabile fo"sif ite' orritileintelligenza pazlenza' essenza' indifferenza'

o'"::lt'o'u'descrizione'

tr'"t""tu'

::'J;I[#"";.Hlill"i;"ili::1i:{:ii,:#,',:iljr;"[","'"'ntttlimi" borrowirgs (wut ui.i",li.,tra be about 50 words near coFnates' nd Italian

i;:;;',7:u" pi"
(inluding some rePetlhons'r

'''p^ghetti'

or biscotti) vou can

Un americano a Roma
ReadthisbriefpassageboutanAmericanwhoisinterestedinltiancultureandrnusic'Then the informtion in the Passage' ,.,ilii"';;;; tn" t^ chrt the ",. complete

:'r:Tfl :':*lL:*'"';"";#':lm:tpl{:h:ffi{#Jl#"ff rT^1':^'Tl:,:li,-;;;;";ii,rirveisrt e anche musicista zn, ur'a vi eresnte

:
r

t^*

" dt letterar'u'q '-"'ii** tra i turisti). Sono professore if periodo romarrtico c la fopotur" spectattta -t,ole.mie e " vioino il ""i;J;" che la musica la mia al reatro dell,opera. buono ; ";to;;ie i'n"'ii"ii" -"a"*' ':"'l'"1X";11;; iiV"T^:H ''lj' sono '""o' musica non t'ui'io^uru
particorare a musia oll5.!1j"'i:iffi#i:il ;:;;;; 'oaziente, genefoso/ imPulsrvo e lordtlrr\v' q"'"

'""'uir"/

irsomma,s sono una

iitonu';i"t"ttunte Astrcet surc lHer is zbnl 3I liac

Prcgo! \Norkbook

c intclligerte
6ako
7

"cnsitue

8in shorl

I'

Dnta

classc

Cognome (Last name)

Nazionalit
Residenza:

Indirizzo:
Professione:

Qualit e intercssi:

Un po' di scrittura
Lavorate con parole simili (Working with cognates): As you begin learning Italian, you may want to rely heavily on cognates or near co8nates when both speaking and writing. Make sure you review the possible categories of cognates outlined in the previous section of the wokbook and in your textbook,

* A.

Presentazione personale. In this activity, you will be using cognates to supply basic information and connectors to link your thoughts together in a cohesive and coherent way. Followng the model provided by Doug in the Lettura sectior write a brief paragraph using the following information Write as if you were Francesca and give as much iformation about yourself as possible. You may want to write the information or separate lines fust. For example,

Sono Francesca Vettori.

Sono italiana.

t-

Abito a Milano.
As you already noticed when you read Doug's description, someone fluent in ltalian will tend to write longer sentences connected by commas or conjunctions such as e, ma (but), and anche (nlso). The preceding sentences could be rewritten this way: Sono Francesca Vettori, sono italiana e abito a Milano.

Now it's you| turn! Here's the informatjon to use.

Nome: Francesca Nazionlit: italiana Cognome: Vettori
Residenza: Milano Professione: ballerina al Teatro alla Scala

Indiizzo: Via Spartaco 37 Passioni: la danza classica

Ciao! Mi chiamo

Qualit: simpatica, intelligcntc, creativa

Captolo prelintinare