Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 694 views

    Banghay Aralin Sa Filipino 11

    Uploaded by

    josephine pumihihic

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Banghay Aralin Sa Filipino 11

    Uploaded by

    josephine pumihihic
    694 views3 pages

    Original Title

    BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 11.docx

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    694 views3 pages

    Banghay Aralin Sa Filipino 11

    Uploaded by

    josephine pumihihic

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Download as docx, pdf, or txt
    You are on page 1of 3

    BANGHAY-ARALIN SA FILIPINO

    GRADE 11

    F11- PT-IA-85
    I.LAYUNIN
    a. Naitatala ang mga katangian ng Bilinggwalismo at Multilinggwalismo.
    b. Natutukoy ang mga kahulugan ng mga konseptong pangwika.

    II. PAKSA: Bilinggwalismo at Multilinggwalismo

    Sesyon: 2 sesyon
    Kagamitan: speaker, cellphone, paper cabbage, tsart
    Referens: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino Pahina: p.7

    III. PAMAMARAAN

    A.Panalangin
    B. Pagbati
    C. Pagtatala ng mga lumiban

    D. Pagtuklas (Cabbage Game)


    Panuto:
    Bubuo ng malaking bilog ang mga mag-aaral.
    Maglalaro sila ng cabbage game.
    Sapagtugtog ng musika, sasayaw sila habang iapapasa-pasa ang cabbage paper.
    Kung sino angmakahawak ng cabbage sa paghinto ng musika ay siyang magbabalat sa unang
    bahagi ngcabbage. Babasahin niya ang katanungan, sasagutin o gagawin ang pinapagawa na
    nakapaloobdito.

    Mga Tanong:
    Ano-ano ang mga wikang ginagamit at naiintindihan mo?
    Ibigay ang katumbas ng salitang “pagibig” sa Blaan, Cebuano at English

    E. Paglinang (Magbibigay ng mga katanungan ang guro)

    Ano ang iyong naobserbahan sa ginawang aktibidad?


    Paano mo nasagot ang mga katanungan?
    Madali lang ba ang mga tanong? Bakit?(Pagpapaliwanag at pagpapalwak ng guro)

    F. Pagnilay
    Panuto:
    Papangkatin ang mga mag-aaral sa dalawa (2).
    Itatala ng bawat pangkat ang mga katangian ng Bilinggwal at Multilinggwal sa
    talahanayan. Ang bawat pangkat ay bibigyan ng 2minuto upang mag-isip at 3 minuto sa
    pagpresenta.Pangkat 1- Talk Show, Pangkat 2 Newscasting
    Bibigyan ng iskor ang bawat pangkat gamit ang rubriks
    .

    You're reading a preview. Unlock full access with a free trial.


    Pages 2 to 6 are not shown in this preview.

    Download
    Mala-Susing Banghay Aralin
    SaFilipino 3
    I-LAYUNIN
    Pagkatapos ng talakayan,ang mga mag-aaral ay inaasahang:

    1.) Malaman ang Layunin at mga dapat isaalang-alang.

    2.) Malaman ang bahagi ng talumpati

    3.) Makabubuo ng isang talumpati

    II-PAKSANG ARALIN
    Paksa: Pagtatalumpati

    Sanggunian: Komunikasyon sa Akademikong Filipino (pahina150-152)

    Kagamitan: Libro, Manila Paper

    III-PAMAMARAAN
    1.) Panimulang Gawain

    1. Panalangin
    2. Pagbati
    3. Pagtala ng mga Lumiban
    4. Pagbabalik-aral
    2.) Panlinang na Gawain

    1. Pagganyak
    Magtatanong ang guro kung sino na ba ang nakasubok magtalumpati at kung saan ito
    ginanap.magsasalaysay siya ng kahit kaunti lamang sa kanyang experience.

    1. Aralin
    Sabihin: Pag-aaralan natin ngayon ang tungkol sa Pagtatalumpati, ididikit na ang manila paper sa
    pisara.

     Bibigyang kahulugan na ng guro ang pagtatalumpati.


     Ilalathala na ng guro ang mga Layunin ng Pagtatalumpati(tatawag siya ng mag-aaral na babasa
    sa nakasulat sa manila paper),,magtatanong siya para makuha ang atensyon ng mga mag-aaral.
     Ipapaliwanag ng guro ang mga dapat isaalang –alang ng nagtatalumpati:
    1. May pananabik na magtalumpati
    2. May sapat na paghahanda at kaalaman sa paksa
    3. Kakayahang gumamit ng kawili-wili, malinaw at madalingmaintindihan na salita
    4. May mayamang talasalitaan
    5. May kaganyak-ganyak na tinig
    6. May sapat na kaalaman sa balarila
     Ibabahagi na ng guro ang mga bahagi ng talumpati:
    1. Panimula
    2. Katawan
    3. Pamimitawan
    1. Paglalahat
    Ano ang pagtatalumpati?paano maisakatuparan ang isang mahusay na talumpati?isa-isahin ang
    mga dapat isaalang-alang ng mananalumpati at ipaliwanag ang bawat isa.

    3.) Pangwakas na Gawain

    1. Paglalapat
    Pakinggan ang talumpating babasahin sa harapan at magtala ng mga importanteng isinasaad
    dito.Subukang hanapin ang mga alituntunin na tinalakay.

    Pamagat: “RTU sa patuloy na pag-abot sa Tugatog ng Tagumpay”

    IV- PAGTATAYA
    Pumili at Sumulat ng isang talumpati hinggil sa mga paksang:
    1. Kahalagahan ng Edukasyon
    2. Ang Isang Mabuting Mag-aaral
    3. Ang kahalagahan ng Wikang Pambansa
    4. Ang Pangingibabaw ng katotohanan
    V- TAKDANG-ARALIN
    Isaulo ang talumpating ginawa dahil bukas ay bibigkasin mo ito sa klase.

    You might also like