ULANGKAJI TOPIK TINGKATAN 4

BIOLOGI
PERGERAKAN BAHAN MRENTASI MEMBRAN

KERTAS 1

1 Diagram 1 shows the main structures of the plasma membrane.

Rajah 1 menunjukkan struktur utama membran plasma.

Diagram 1 Rajah 1
What are X, Y and Z?
Apakah X, Y dan Z?

X Y Z
A Carrier protein Protein pembawa Hydrophilic phosphate Fosfat hidrofilik Hydrophobic phosphate Fosfat hidrofobik

B Hydrophilic phosphate Fosfat hidrofilik Hydrophobic phosphate Fosfat hidrofobik Pore protein Protein liang

C Hydrophobic phosphate Fosfat hidrofobik Hydrophilic phosphate Fosfat hidrofilik Carrier protein Protein pembawa

D Hydrophilic phosphate Fosfat hidrofilik Carrier protein Protein pembawa Hydrophobic phosphate Fosfat hidrofobik

2 Diagram 2 shows the movement of substance Q across the plasma membrane.

Rajah 2 menunjukkan pergerakan bahan Q merentasi membran plasma.

Diagram 2 Rajah 2
Substance Q is moved across the plasma membrane by
Bahan Q bergerak merentasi membran plasma melalui

A osmosis/osmosis
B simple diffusion/resapan ringkas
C active transport/ pengangkutan aktif
D facilitated diffusion/ resapan berbantu
3 What is the function of cholesterol molecules in the plasma membrane?
Apakah fungsi molekul kolesterol dalam membran plasma?

A To stabilise the fluidity of the plasma membrane.

Untuk menstabilkan kebendaliran membran plasma.
B To help the cells to recognise each other.
Untuk menolong sel mengecam satu sama lain.
C To assist and control the movements of water-soluble ions.
Untuk membantu dan mengawal pergerakan ion larut-air.
D Acts as membrane carriers to move substances across the plasma membrane by active transport.
Bertindak sebagai membran pembawa untuk menggerakkan bahan merentasi membran plasma
dengan pengangkutan aktif.

4 Diagram 3 shows the diffusion of water molecules through a visking tubing.

Rajah 3 menunjukkan resapan molekul air merentasi satu tiub visking.

Diagram 3 Rajah 3
After one hour, the visking tubing becomes turgid.
What are S and T?
Selepas satu jam, tiub visking menjadi segah.
Apakah S dan T?

S T
A 30% sucrose solution /Larutan sukrosa 30% 30% sucrose solution /Larutan sukrosa 30%

B 30% sucrose solution /Larutan sukrosa 30% 5% sucrose solution/ Larutan sukrosa 5%

C 5% sucrose solution /Larutan sukrosa 5% 5% sucrose solution/ Larutan sukrosa 5%

D 5% sucrose solution /Larutan sukrosa 5% 30% sucrose solution /Larutan sukrosa 30%
5 Which of the following are not true about the osmosis process?
Antara yang berikut, manakah tidak benar tentang proses osmosis?
I The process of osmosis needs metabolic energy.
Proses osmosis memerlukan tenaga metabolisme.
II Osmosis involves a semi-permeable membrane.
Osmosis melibatkan satu membran separa telap.
III Osmosis involves the movement of solute molecules.
Osmosis melibatkan pergerakan molekul zat terlarut.
IV Osmosis does not need any chemical energy.
Osmosis tidak memerlukan sebarang tenaga kimia.

A II and III only/ II dan III sahaja

B I and III only/ I dan III sahaja
C I, II and III only/ I, II dan III sahaja
D I, II and IV only/ I, II dan IV sahaja

6 What are the components found in the tonoplast of a plant cell?

Apakah komponen yang boleh dijumpai dalam tonoplas sel tumbuhan?

I Glycoprotein/ Glikoprotein
II Nucleus/ Nukleus
III Starch/ Kanji
IV Carbohydrate/ Karbohidrat

A I and II only C I and IV only

I dan II sahaja I dan IV sahaja
B II and III only D II and IV only
II dan III sahaja II dan IV sahaja

7 Diagram 4 shows the structures of a bird’s egg and a root hair.

Rajah 4 menunjukkan struktur satu telur burung dan akar rambut.

Diagram 4 Rajah 4

Which of the following acts as a partially permeable membrane?

Antara yang berikut manakah bertindak sebagai membran separa telap?

A M and X C O and Z
M dan X O dan Z
B P and Y D N and W
P dan Y N dan W

8 Diagram 5 shows an experiment to investigate osmosis process.

Rajah 5 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji proses osmosis.
 Diagram 5 Rajah 5
Which of the following shows the results of the experiment after three hours?
Antara yang berikut, manakah menunjukkan keputusan eksperimen selepas tiga jam?

Level 1 Level 2
Aras 1 Aras 2
A Rise Naik Fall Turun

B Rise Naik Rise Naik

C Fall Turun Rise Naik

D Fall Turun Fall Turun

9 Which of the processes are involved in the movement of water and mineral ions into root hairs?
Manakah proses yang terlibat dalam pergerakan air dan ion mineral ke dalam rambut akar?

Mineral ions Water

Ion mineral Air
A Active transport Osmosis
Pengangkutan aktif Osmosis
B Facilitated diffusion Active transport
Resapan berbantu Pengangkutan aktif

C Active transport Simple diffusion

Pengangkutan aktif Resapan ringkas

D Osmosis Facilitated diffusion

Osmosis Resapan berbantu
10 Which of the following statement is not true about active transport?
Antara yang berikut, pernyataan manakah tidak benar mengenai pengangkutan aktif?
A The process is inhibited by respiratory poison.
Proses ini direncat oleh racun respirasi.
B Movement of substances down the concentration gradient.
Pergerakan bahan menuruni kecerunan kepekatan.
C Requires a carrier protein.
Memerlukan satu protein pembawa.
D Requires expenditure of energy.
Memerlukan penggunaan tenaga.

PAPER 2 – STRUCTURE QUESTION

KERTAS 2 - SOALAN STRUKTUR

1. Diagram 1 shows conditions of red blood cells K, L and M after being immersed in 3 different
concentration of solution.
Rajah 1 menunjukkan keadaan cell darah merah K, L dan M selepas direndam di dalam 3 larutan yang berbeza
kepekatannya.

Red Blood Cell M

Red blood cell K Red Blood cell L
Sel Darah Merah M
Sel Darah Merah K Sel Darah Merah L

After bering immerserd in After bering immerserd in After bering immerserd in

solution K solution L solution M
Selepas direndam di dalam Selepas direndam di dalam Selepas direndam di dalam
larutan K larutan L larutan M
Diagram 1 / Rajah 1

a) Name the physical process which cause changes of the red blood cell L and M.
Namakan proses fizikal yang menyebabkab perubahan pada sel darah merah L dan M.

..................................................................................................................................
b) What is the characteristic of solution used to immerse / Apakah ciri larutan yang digunakan untuk merendam

Red blood cell K / Sel Darah Merah K : .......................

Red blood cell L / Sel Darah Merah L : .......................

c) Explain the process which cause changes to red blood cell M by completing these following statements:
Terangkan proses yang menyebabkan perubahan kepada sel darah merah M dengan melengkapkan
pernyataan di bawah:
___________
Air meresap (1) ______________sel melalui (2)_______________, menyebabkan sel darah merah
__________________ . Akhirnya peningkatan tekanan osmotik di dalam sel menyebabkan
sel____________________

2. A group of students want to study the effect of different concentrations of solutions on stem. 2 stems cut with
same length and size was immersed into 0.5% sucrose solution and 0.1% sucrose solution for 30 minutes.
Sekumpulan pelajar ingin menyiasat kesan kesan kepekatan larutan yang berbeza terhadap batang pokok
keembung. 2 potong botong pokok keembung dengan panjang dan saiz yang sama direndam dalam larutan
sukrosa 0.5% dan larutan sukrosa 0.1% selama 30 minit.

At the beginning of experiment At the end of experiment

Pada permulaan eksperimen Pada akhir eksperimen

Cell was immsersed

in 0.5% sucrose
solution for 30
Cut surface minutes
Permukaan
yang Sel direndam di dalam
di potong 0.5% larutan
sukrosa selama
30 minit

Cell was
immersed in 0.1%
sucrose solution
for 30 minutes
Cut surface

Permukaan
Sel direndam di
yang dalam 0.1% larutan
sukrosa selama 30
di potong minit

Based on diagram above, draw shape of the stem at the end of the experiment.
Berdasarkan rajah di atas, lukis bentuk batang pokok keembung pada akhir eksperimen.
e) Explain why there is no changes to the stem at the:
Terangkan mengapa tiada perubahan pada batang pokok keembung di:
i) Epidermis

..................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................
 ii) Surface which was cut / Permukaan yang dipotong
......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

3. Diagram 2 shows a structure of plasma membrane of an animal cell which was proposed by Singer and
Nicholson.
Rajah 2 menunjukkan satu struktur membran plasma bagi satu sel haiwan seperti yang dicadangkan oleh Singer
dan Nicholson.

glikoprotein

Diagram 2 / Rajah 2
(a) Name the model which is proposed by Singer and Nicholson.
Namakan model yang dicadangkan oleh Singer dan Nicholson.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(b) There are cholesterol at the plasma membrane and this increase the fluidity of the membrane.
What is meant by “increasing the fluidity” of the membrane.
Terdapat kolesterol pada membran plasma dan ini meningkatkan kebendaliran membran tersebut.
Apakah yang dimaksudkan “meningkatkan kebendaliran” bagi satu membran.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(c) (i) Name Structure P and R./ Namakan struktur P dan R

P:------------------------------------------------------- R: ---------------------------------------------------------

(ii) State one characteristic of structure Q.

Nyatakan satu ciri struktur Q.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(iii) Name two types of carrier protein and types of transport involved in each of it.
Namakan dua jenis protein pengangkut dan jenis pengangkutan yang terlibat dalam
setiap satunya.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(d) (i) Why the characteristic of membrane plasma explained as selectively permaeable or semi-
permeable?
Mengapakah ciri membran plasma dihuraikan sebagai ketelapan memilih atau separa telap?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

(ii) State one characteristic which

Nyatakan satu faktor umum yang menentukan ciri tersebut.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 (e) By using your Biological knowledge about characteristic of plasma membrane, explain why salted
fish can be kept longer?
Dengan menggunakan pengetahuan biologi anda tentang ciri-ciri membran plasma, terangkan mengapa ikan
masin boleh disimpan lama?

…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………….…

3 Diagram belows show the experiment to study the movement of subtances across the visking
tubing.
The level of sucrose solution in the capillary tube is measured every 10 minutes.
Rajah di bawah menunjukkan radas yang digunakan untuk mengkaji pergerakan bahan merentasi
tiub visking. Paras larutan sukrosa dalam tiub kapilari diukur setiap selang 10 minit.

Capillary tube Capillary tube

Tiub kapillari Tiub kapillari
Initial level Initial level
Aras awal Aras awal
Distilled weter Distilled weter
Air suling Air suling
Visking tubing Visking tubing
Tiub visking Tiub visking
Sucrose solution Sucrose solution
Larutan sukrosa Larutan sukrosa

Beginning of experiment End of experiment

Permulaan eksperimen Akhir eksperimen

(a) (i) Name the process that causes the level of sucrose solution in the capillary tube
change.
Namakan proses yang menyebabkan aras larutan sukrosa dalam tiub kapilari
berubah.

[ 1 mark/ markah]

(ii) Explain the process in (a)(i).

Terangkan proses dalam (a)(i).

[ 2 marks/ markah]
(b) A laboratory test shows that at the end of the experiment, the distilled water in the beaker did
not consist of sucrose.Explain why?
Satu ujian makmal menunjukkan pada akhir eksperimen, air suling dalam bikar tidak
mengandungi sukrosa.Terangkan mengapa?

[ 2 marks/ markah]

(c) Diagram below shows the condition of red blood cell in three different concentration of
solutions.
Rajah di bawah menunjukkan keadaan sel darah merah dalam tiga larutan yang berbeza
kepekatan.

Solution X Solution Y Solution Z

Larutan X Larutan Y Larutan Z

(i) State the condition of the red blood cells in:

Nyatakan keadaan sel darah merah dalam:

Solution Y:
Larutan Y
Solution Z:
Larutan Z
[ 2 marks/ markah]

(ii) Explain what happen to the red blood cell in solution Z.

Terangkan apa yang berlaku ke atas sel darah merah di dalam larutan Z.

[ 3 marks/ markah]

(iii) The red blood cell in solution Z is replaced with a plant cell. Does the plant cell burst
as the red blood cell did? Explain why.
Sel darah merah dalam larutan Z digantikan dengan sel tumbuhan. Adakah sel
tumbuhan akan pecah sebagaimana yang berlaku ke atas sel darah merah?
Terangkan kenapa.

[ 2 marks/ markah]
SECTION C : ESSAY QUESTION
BAHAGIAN C : SOALAN ESEI
1. Diagram 3 shows an experiment to illustrate a physical process.

Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen untuk menggambarkan satu proses fizikal.

Diagram 3 Rajah 3

(a) (i) Explain the process of water movement across the partially permeable membrane after 1 hour.
Terangkan proses pergerakan air merentasi membran separa telap selepas 1 jam. [6 marks]

(ii) State four differences between active transport and passive transport. [4 marks]
Nyatakan empat perbezaan antara pengangkutan aktif dan pengangkutan pasif. [4 markah]

(b) Explain how potassium ions move

Terangkan bagaimana ion kalium bergerak
(i) from the villus at the ileum across the cell membrane.
dari vilus pada ileum merentasi membran sel.

(ii) from the cell into the blood. [10 marks]

dari sel ke dalam darah.
PAPER 3 / KERTAS 3

1 A housewife made a vegetable pickle using cucumbers. During the preparation, she placed the cucumber slices
in water and later placed them in a sugar solution.
When the cucumber slices were in the water, it was found that the slices became turgid and their sizes
increased. But when they were placed in the sugar solution, the slices became soft and shrunk.

Seorang suri rumah membuat jeruk sayur-sayuran menggunakan timun. Semasa penyediaan, dia meletakkan
potongan timun ke dalam air dan seterusnya ke dalam larutan gula. Apabila potongan timun diletakkan ke
dalam air, dia mendapati bahawa potongan menjadi segah dan saiznya bertambah. Tetapi apabila diletakkan
ke dalam larutan gula, potongan menjadi lembut dan mengecut.

Based on the situation above, plan a laboratory experiment to determine the concentration of sugar
solution which is isotonic to the cell sap of the cucumbers.

Berdasarkan situasi di atas, rancang satu eksperimen dalam makmal untuk menentukan kepekatan larutan
gula yang isotonik kepada sap sel timun.

The planning of your experiment must include the following aspects:

Perancangan eksperimen anda hendaklah meliputi aspek-aspek berikut:
• Problem statement
Pernyataan masalah

• Hypothesis
Hipotesis

• Variables
Pemboleh ubah

• List of apparatus and materials

Senarai radas dan bahan

• Experiment procedure or method

Prosedur atau kaedah eksperimen

• Presentation of data
Cara data dipersembahkan
[17 markah]
SKEMA JAWAPAN

KERTAS 1

1. B

2. C

3. A

4. B

5. B

6. C

7. A

8. C

9. A

10.B

KERTAS 2 : SOALAN STRUKTUR

1 (a) (i) Osmosis 1 1

(b) (ii) K : Isotonik 1

L : Hipertonik 1 2

(c) 1
(i) ke dalam

(ii) osmosis 1

(iii) mengembang. 1

(iv) pecah
 1 4

(a) 1
2
1 2

(b) (i) Epidermis mengandungi lapisan berlilin yang kalis air disebut kutikel. 1 1

(ii) Larutan 0.5% sukrosa adalah isotonik kepada sel di permukaan yang 1
dipotong.

Molekul air dari larutan 0.5% sukrosa meresap masuk ke dalam dan keluar sel
pada kadar yang sama. 1 3

Sel mengekalkan bentuk asalnya. 1

3 (a) Model bendalir-mozek 1 1

(b) Meningkatkan fleksibiliti 1

(c) (i) P: Lipid 1

1 2
R:Protein Liang

(ii) Hidrofilik / tertarik kepada molekul air 1

(iii) Protein liang – pengangkutan pasif / resapan berbantu 1

Protein pembawa – pengangkutan aktif / resapan berbantu 1 2

(d) (i) 1 1
Kerana hanya membenarkan pergerakan sesetengah molekul manakala

pergerakan molekul-molekul lain dihadkan

(ii) 1 1
Saiz molekul / sifat kekutuban molekul

(e) 1 4
Kerana ikan masin mempunyai kepekatan garam yang tinggi.

Sel adalah hipertonik kepada persekitaran. 1

 1
Molekul air meresap keluar daripada sel melalui osmosis.

Sel menjadi nyahhidrat. 1

Mikroorganisma tidak dapat hidup/tumbuh atau mati 1

Any 4

4 (a) (i) Osmosis 1 1

(ii) P1: Sucrose solution is hypertonic/ more concentrated. 1

P2: Water diffuses from distilled water into the sucrose solution. 1

P3: The level of sucrose solution in the capillary tube stops rising at the equilibrium
stage/ the concentration inside and outside of the visking tubing is the same/ the
1 2
amount of water diffuse into and out from the visking tubing is the same.

Any 2P

(b) F – Sucrose molecules are too large. 1

E – The visking tubing is a semi permeable membrane/ which only allows certain 1 2
subtances to pass through.

(c) (i) Y: crenation 1

Z: haemolysis 1 2

(ii) P1 – Solution Z is hypotonic compare to red blood cell. 1

P2 – Osmosis occurs. 1

P3 – Water leaves/ diffuses into the cell. 1

P4 – Red blood cell expands/ swells and bursts. 1 3

Any 3P
 (iii) F : No 1

P1: Plant cell consists of cell wall. 1

P2: Cell wall is made up of cellulose/ cell wall able to withstand the pressure. 1 2

Any 2

Total 12

KERTAS 2

BAHAGIAN B (ESEI)

4 (a) (i) 1 6
Proses yang ditunjukkan ialah osmosis.

Membran adalah separa telap, terdapat pergerakan molekul air dari 1

kepekatan air lebih tinggi ke kepekatan air lebih rendah.

X mengandungi lebih kurang kepekatan larutan, kurang zat terlarut.

1
Y mengandungi lebih banyak kepekatan larutan, lebih zat terlarut.
1
Oleh itu , air bergerak dari X ke Y.
1
Pergerakan molekul air mengikut kecerunan kepekatan berterusan sehingga
keseimbangan dinamik tercapai. 1

(ii) Pengangkutan Pasif Pengangkutan aktif

Kecerunan Mengikut kecerunan Melawan kecerunan

kepekatan kepekatan kepekatan

Tenaga Tidak menggunakan Memerlukan penggunaan 1 4

tenaga tenaga
1
Pengangkutan Bahan bergerak secara Bahan bergerak
bebas merentasi merentasi dengan
dwilapisan fosfolipid bantuan protein
pembawa 1

Bahan diangkut Oksigen, karbon dioksida, Bahan terlarut dalam

molekul air, glukosa, bentuk ion dan
amino asid molekul
 1

(b) (i) 10
Movement of potassium ions from the villus into the cell membrane:
Pergerakan ion kalium dari vilus ke dalam sel membran:
– The movement is through facilitated diffusion.
Pergerakan adalah melalui resapan berbantu.
– The K+ ions move down the concentration gradient without expending
energy.
Ion K+ bergerak mengikut kecerunan kepekatan tanpa menggunakan tenaga.
– The K+ ion are transported across the cell membrane by transport
protein.
Ion K+ diangkut merentasi membran sel oleh protein pengangkut.
– The pore in the protein molecules only allow small dissolved particles to
pass through membrane.
Liang dalam molekul protein hanya membenarkan zarah-zarah berlarut
merentasi membran.
– Pore proteins have specific internal characteristics that only allow
specific ions such as potassium ions to diffuse across the membrane.
Liang protein mempunyai ciri-ciri dalaman spesifik yang hanya ion tertentu
seperti ion kalium boleh meresap merentasi membran .

(ii) Movement of potassium ions from the cell to the blood.

Pergerakan ion kalium dari sel ke darah.
Total 20

KERTAS 3

Pernyataan masalah:

Bagaimanakah kepekatan larutan luaran yang isotonik kepada sap sel tisu tumbuhan ditentukan?

Hipotesis: Apabila sel tumbuhan direndamkan dalam larutan isotonik, tiada penambahan bersih dalam jisim dan saiz.

Pemboleh ubah:

Dimanipulasikan: Kepekatan larutan sukrosa.

Bergerak balas: Jisim kepingan timun.

Dimalarkan: Suhu persekitaran dan masa.

Bahan : Kepingan timun, air suling, larutan sukrosa 0.1M, 0.2M, 0.3M, 0.4M, 0.5M, dan 0.6M larutan sukrosa.

Radas : Pisau, piring petri, forseps, pembaris, bikar 50 ml, penimbang elektronik, kertas tisu.

Prosedur:

1 Tujuh piring petri disediakan dan dilabel dengan A, B, C, D, E, F dan G.

2 Setiap bikar diisikan dengan larutan mengikuti jadual di bawah.

3 Setiap potongan timun dilapkan kering dengan kertas tisu. Jisim setiap potongan diukur

dan direkodkan.

4 Potongan timun mesti ditutupi dalam larutan.

5 Selepas merendam selama satu jam, setiap potongan dikeluarkan dari piring petrinya dan

dilapkan kering. Jisim setiap potongan diukur dan direkod semula lagi.

Keputusan direkodkan dalam jadual.

Persembahan data:

2 Problem statement:
How is the concentration of an external solution which is isotonic to the cell sap of plant tissues
determined?
Pernyataan masalah:
Problem statement : What is the concentration of solution which is isotonic to the cell sap of plant cell?
Pernyataan Masalah : Berapakah kepekatan larutan luaran yang isotonik kepada sap sel tisu
tumbuhan?

Hypothesis: When plant cells are immersed in isotonic solution, there is no net gain in mass and size.
Hipotesis: Apabila sel tumbuhan direndamkan dalam larutan isotonik, tiada penambahan bersih dalam
jisim dan saiz.

Variables:
Pemboleh ubah:
Manipulated: Concentration of sucrose solution.
Dimanipulasikan: Kepekatan larutan sukrosa.
Responding: Mass of strips of cucumber.
Bergerak balas: Jisim kepingan timun.
Constant: Surrounding temperature and time.
Dimalarkan: Suhu persekitaran dan masa.

Materials: Cucumber slices, distilled water, 0.1M, 0.2M, 0.3M, 0.4M, 0.5M and 0.6M sucrose solution.
Bahan : Kepingan timun, air suling, larutan sukrosa 0.1M, 0.2M, 0.3M, 0.4M, 0.5M, dan 0.6M larutan
sukrosa.
Apparatus : Razor blade, petri-dishes, forceps, ruler, 50 ml beaker, electronic scale, tissue paper.
Radas : Pisau, piring petri, forseps, pembaris, bikar
50ml, penimbang elektronik, kertas tisu.
Procedure:
Prosedur:
1 Seven petri dishes are prepared and labelled A, B, C, D, E, F and G.
Tujuh piring petri disediakan dan dilabel dengan A, B, C, D, E, F dan G.
2 Each beaker is filled with the solutions according to table below.
Setiap bikar diisikan dengan larutan mengikuti jadual di bawah.
3 Each cucumber slice is wiped dry with some tissue papers. The mass of each slice is measured and
 recorded.
Setiap potongan timun dilapkan kering dengan kertas tisu. Jisim setiap potongan diukur dan
direkodkan.
4 The cucumber slices must be covered in the solution.
Potongan timun mesti ditutupi dalam larutan.
5 After soaking for an hour, each slice is removed from it petri dish and wiped dry. The mass of each
slice is measured again and recorded.
Selepas merendam selama satu jam, setiap potongan dikeluarkan dari piring petrinya dan dilapkan
kering. Jisim setiap potongan diukur dan direkod semula lagi.