ESP 1week 1Q

HUNYO 10,2019
LUNES Nagbabasketbol
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Naggigitara
Unang Markahan Nagbabasa
Unang Linggo Nagsasayaw
Unang Araw Kumakanta
Tumutugtog ng Piyano/Organo/Lira/Tambol
I. Layunin: IV. Pagtataya:

PAMANTAYANG NILALAMAN:
Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng Magkaroon ng kunwa-kunwariang Talent
pagkilala sa sarili at sariling kakayahan,pangangalaga Search ng mga mag-aaral. Hayaang
sa sariling kalusugan at pagiging mabuting kasapi ng magpagalingan ang mga bata sa pagpapakita
pamilya. EsP1PKP - Ia-b – 1 ng kanilang mga talento.
PAMANTAYAN SA PAGGANAP:
Naipakikita ang kakayahan nang may tiwala sa sarili V. Takdang-aralin
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO: Gumupit ng larawan na kaya mong gawinat
Nakikilala ang sariling: idikit ito sa iyong kwaderno.
1.1. gusto Magpatulong sa magulang sa paggupit.
1.2. interes
1.3. potensyal
1.4. kahinaan
1.5. damdamin / emosyon
II. Paksang Aralin
Aralin: Ako ay Natatangi pah. 2
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 pahina 9
EsP1PKP - Ia-b – 1
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Anong bagay ang makakatulong sa iyo para
makita ang sarili mo?
Natutuwa ka ba kapag nakikita ang sarili mo?
2. Pagganyak:
Itanong: Ano ang pangalan mo?
Bigyan ng panahon ang mga bata na magkakilala
at magkamustahan.
Ipaawit: Kamusta Ka
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento tungkol kay Aya at Buboy.
2. Pagtalakay
1. Anu-ano ang hilig ni Aya?
2. Ano ang paboritong gawin ni Buboy?
3. Bakit sila mahal ng kanilang pamilya?
C. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat:
Kagaya din ba kayo ni Aya at Buboy?
Anu-anong mga gawain ang hilig ninyo?
2. Paglalapat
Kulayan ang mga larawan ng mga gawaing hilig mo.
HUNYO 11,2019
MARTES C. Pangwakas na Gawain
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 1. Paglalahat:
Unang Markahan Lahat ba ng bata ay may kahinaan?
Unang Linggo Ano kaya ang mabuting gawin upang maging
Pangalawang Araw kakayahan din ito?
2. Paglalapat
I. Layunin: Iguhit ang mukha ni Piolo habang siya ay
PAMANTAYANG NILALAMAN: papunta sa harap ng klase.
Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng
pagkilala sa sarili at sariling kakayahan,pangangalaga IV. Pagtataya:
sa sariling kalusugan at pagiging mabuting kasapi ng Pasalita
pamilya. EsP1PKP - Ia-b – 1 A. May pinaguguhit sa inyong larawan ang
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: inyong guro ngunit hindi mo ito kaya, ano
Naipakikita ang kakayahan nang may tiwala sa sarili ang gagawin mo?
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO: B. Nahihirapan ka sa takdang-aralin na
Nakikilala ang sariling: ibinigay ng inyong guro, Ano ang
1.1. gusto gagawin mo?
1.2. interes
1.3. potensyal V. Takdang-aralin
1.4. kahinaan Magtala ng mga bagay na kayang-kaya mong
1.5. damdamin / emosyon gawin at mga gawaing nahihirapan kang gawin sa
II. Paksang Aralin iyong kwaderno.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 pahina 9
EsP1PKP - Ia-b – 1
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Anu-ano ang mga gawaing kaya ninyong gawin?
2. Pagganyak:
Gusto ninyo bang makapanood ng isang papet
show?
1. Paglalahad
Ipakilala ang papet gamit ang medyas at
kamay.magkwento tungkol dito.
Ito Piolo. Isinali siya sa isang paligsahan sa
pagtula. Habang papunta si Piolo sa harap ng
klase, nakaramdam siya ng kaba at takot, Parang
ibig na niyang bumalik sa kanyang upuan. Para
siyang binuhusan ng malamig na tubig dahil sa
kahihiyan.Subalit ganun pa man pinilit pa rin
niyang makatula sa harap ng kanyang mga kamag-
aaral.
2. Pagtalakay
1. Sino ang nakasali sa paligsahan?
2. Ano ang nadama niya habang papunta sa harap
ng klase?
3. Bakit kaya takot ang nadama ni Piolo?
HUNYO 13,2019
HUWEBES 2. Pagtalakay
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 1. Saan nagtungo ang mag-anak?
Unang Markahan 2. Ano ang ginawa nila sa mall?
Unang Linggo 3. Ano ang naramdaman ni Bobet ng bilhan
Ikatlong Araw siya ng bagong laruan?
I. Layunin: C. Pangwakas na Gawain

PAMANTAYANG NILALAMAN: 1. Paglalahat:
Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng Anu-ano ang iba’t ibang damdamin ng tao?
pagkilala sa sarili at sariling kakayahan,pangangalaga
sa sariling kalusugan at pagiging mabuting kasapi ng 2. Paglalapat
pamilya. EsP1PKP - Ia-b – 1 Ipagawa ang Gawain 3 (pah.9 Pupil’s Activity
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Sheets)
Naipakikita ang kakayahan nang may tiwala sa sarili Ano kaya ang madarama mo sa mga sitwasyong
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO: ito? Iguhit mo ang iyong mukha sa loob ng bilog.
Nakikilala ang sariling:
1.1. gusto 1. Sumali ka sa paligsahan at nanalo ka.
1.2. interes 2. Malapit ka ng tawagin upang tumula.
1.3. potensyal 3. Hindi ka nanalo sa pag-awit.
1.4. kahinaan 4. Dumating ang iyong pinsan, pinilit ng iyong
1.5. damdamin / emosyon nanay na sumayaw ka.
II. Paksang Aralin 5. Namatay ang alaga mong aso.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 IV. Pagtataya:
pahina 9 EsP1PKP - Ia-b – 1 Iguhit ang O O O O O upang ipakita ang iyong
damdamin sa mga sumusunod na mga sitwasyon.
III. Pamamaraan: ____Pupunta kayo sa Star City.
A. Panimulang Gawain ____Nasira ang bago mong laruan.
1. Balik-aral ____Nawala ka habang namamasyal
Ang sabi natin, kapag hindi mo alam, kayo.
matutulungan ka ng iba. Alin sa mga sumusunod ____Nahiwa ka habang nagbabalat ng
ang makakatulong sa iyo upang mapahusay ang sibuyas.
iyong nalalaman? ____Mataas ang nakuha mong marka.
- Nagtatanong sa nanay kapag hindi alam.
- Nagtatago sa kwarto kapag nagkakamali. V. Takdang-aralin
- Nagpapatulong sa ate o kuya kung nahihirapan sa Gamit ang lumang paper plate. Gumawa ng
gawain mukha na nagpapakita ng iba’t ibang damdamin.
2. Pagganyak:
Naranasan ninyo na bang mamasyal kasama ang
inyong pamilya?
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento tungkol sa mag-anak.
Ang Masayang Mag-anak
Isang araw ng Linggo, pagkatapos magsimba
ng mag-anak ni Mang Caloy at Aling Mila,
sila ay nagtungo sa SM Mall. Namili sila ng
mga damit at gamit sa bahay. Kumain din sila
sa Jollibee. Tuwang-tuwa ang bunsong si
Bobet dahil binilhan pa siya ng bagong laruan
ngnanay.
HUNYO 14,2019
BIYERNES
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Unang Markahan
Unang Linggo
( Ika-apat na Araw )
IV. Pagtataya:
I. Layunin: Sagutin: Tama o Mali
PAMANTAYANG NILALAMAN: 1. Umiyak kung makita ang maraming taong
Naipamamalas ang pagunawa sa kahalagahan ng manonood.
pagkilala sa sarili at sariling kakayahan,pangangalaga 2. Gawin nang buong husay ang iniatas na
sa sariling kalusugan at pagiging mabuting kasapi ng gawain.
pamilya. EsP1PKP - Ia-b – 1 3. Ipasa sa iba ang gawaing para sa iyo ay may
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: kahirapan.
Naipakikita ang kakayahan nang may tiwala sa sarili 4. Magtago para makaiwas sa pagpapakita ng
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO: galing.
Nakikilala ang sariling: 5. Maniwala sa sariling kakayahan.
1.1. gusto
1.2. interes V. Takdang-aralin
1.3. potensyal
1.4. kahinaan Isaulo.
1.5. damdamin / emosyon
II. Paksang Aralin Ako ay natatangi. Ang bawat batang katulad ko ay
Aralin: Ako ay Natatangi pah. 2 may kakayahan. Pauunlarin ko ang aking sarili.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
pahina 9 EsP1PKP - Ia-b – 1 .
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ipakita ang masayang mukha kung kakayahan
at malungkot na mukha kung kahinaan.
----pag-iyak kung hindi magawa ang gawain
__pagtugtog ng gitara nang buong husay
2. Pagganyak:
Ano ang kailangang gawin upang mas mapahusay
pa ang iyong kakayahan?
1. Paglalahad
Magkaroon ng maikling palatuntunan.
Hayaang maipakita ng mga bata ang kanilang
kakayahan sa pag-awit, pagtula, pagsayaw
atbp.
2. Pagtalakay
Ano ang nadama mo habang ipinakikita mo
ang iyong talento?
1. Paglalahat:
Anong damdamin ang dapat mong taglayin habang
ipinakikita ang iyong kakayahan?
2. Paglalapat
Maglaro Tayo Gawain 2 sa pah. 8 ng Pupils’
Activity Sheets
Ano ang dapat mong gawin sa mga bagay na
nahihirapan kang gawin?
HUNYO 17,2019
LUNES C. Pangwakas na Gawain
Unang Markahan Paano mo mapapahusay ang iyong kakayahan?
Ikalawang Linggo Paano mo magagawa ang mga bagay na
( Unang Araw ) nahihirapan kang gawin?
4. Paglalapat
Ipagawa ang Isabuhay sa pah. 12 ng Pupils’
I. Layunin: Activity Sheets
Nagagawa ang mga bagay na kinakailangan upang
mapaunlad pa ang mga kakayahan at maiwasto ang IV. Pagtataya:
mga kakulangan o kahinaan. Ano ang gagawin mo kung ikaw ang batang
II. Paksang Aralin tinutukoy?
Aralin: Ako ay Natatangi pah. 2 Bilugan ang letra ng kilos na iyong gagawin.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 1. Mahilig kang umawit.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 Nais mong iparinig ito sa iyong lolo at lola.
Teaching Guide ph. 4 A. Hindi ako kakanta. Nahihiya ako.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 10-13 B. Aawitan ko sila.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart 2. Maliksi ka sa larong takbuhan.
Pero minsan, nadapa ka sa pagtakbo.
III. Pamamaraan: A. Iiyak ako at uuwi na lang.
A. Panimulang Gawain B. Pipilitin kong tumayo. Kung may sugat ako,
1. Balik-aral hihingi ako ng tulong.
Gamit ang plaskard ng mga ibat-ibang 3. Gusto mong gumawa ng saranggola.
damdamin, ipakita ang mukha na nagsasaad ng Pero hindi mo alam kung paano.
ipinahihiwatig na damdamin. A. Magpapaturo ako.
Kaarawan mo B. Hindi na lang ako gagawa ng guryon.
Napagalitan ka ng nanay mo
2. Pagganyak: V. Takdang-aralin
Awit: Himig: The farmer in the Dell Isaulo.
Ano ang Kaya Mo? (pah. 7 EsP Teaching
Guide) Ako ay natatangi. Ang bawat batang katulad ko ay
B. Panlinang na Gawain may kakayahan. Pauunlarin ko ang aking sarili.
1. Paglalahad
Ngayon ay alam mo na. Ikaw ay isang
natatanging bata. Tuklasin mo kung ano ang kaya
mong gawin. Pahusayin mo pa ang iyong
nalalaman. Kung mayroon ka naming gustong
gawin na parang hindi mo kaya, magtanong
ka,magpatulong ka,Sa ganito, matututo ka.
2. Pagtalakay
Anong uri ng bata ka?
Ano ang dapat mong tuklasin sa iyong sarili?
1. Paglalahat:
Paano mo mapangangalagaan ang iyong sarili?
Kailan ka dapat maligo?
2. Paglalapat
Lagyan ng / ang mga gamit mo sa iyong
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO paliligo
Unang Markahan ___aklat
Ikalawang Linggo ___sabon
( Ikalawang Araw ) ___bimpo
___lapis
I. Layunin: ___tubig
Nagagawa nang mahusay ang mga gawaing
nakapagdudulot ng kalinisan at kalusugan IV. Pagtataya:
- Naliligo araw-araw Sagutin: Tama o mali
1. Mabango ang pakiramdam ng bagong paligo.
II. Paksang Aralin 2. Nakakatamad maligo lalot malamig.
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16 3. Lilinis ka kapag ikaw ay naligo.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 4. Minsan isang linggo lamang tayo dapat maligo.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 5. Gumagamit ng sabon at shampoo sa paliligo.
Teaching Guide ph. 4
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 V. Takdang-aralin
Kagamitan: larawan ng bata, tsart Iguhit ang mga bagay na ginagamit mo sa iyong
III. Pamamaraan: paliligo.
1. Balik-aral
Ano ang dapat gawin sa ating mga kahinaan?
Paano mo mapagyayaman ang iyong talento?
2. Pagganyak
Iparinig ang Tugma:
Kalinisan
Batang malinis sa katawan
Araw-araw pinaliliguan
Malinis, magaan ang pakiramdam
Malayo sa sakit at karamdaman.
Ano ang pakiramdam ng batang bagong
paligo?
1. Paglalahad
Magpakita ng larawan ng dalawang bata.
(Isang malusog at isang sakitin)
Sino sa palagay ninyo ang mas magiging
mahusay? Bakit kaya?
Iparinig ang awit:
Tayo nang maligo, para laging presko,
Pakiramdam ko, pakiramdam ko,
Mabango ako.
2. Pagtalakay
Ano ang dapat natin gawing araw-araw?
Bakit dapat tayong maligo?
Ano ang pakiramdam ng bagong paligo?
Sagutin: Tama o mali
1. Magpalit ng sando pagkatapos maligo
2. Babae lamang ang dapat na magpalit ng kasuotang
panloob.
3. Ugaliing lagging malinis ang isusuot na kasuotang
panloob.
4. Magpalit ng kasuotang panloob tuwing
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO makalawang araw.
Unang Markahan 5. Hindi na kailangang magpalit araw-araw ng
Ikalawang Linggo kasuotang panloob dahil hindi ito nakikita.
( Ikatlong Araw )
V. Takdang-aralin
I. Layunin: Lutasin:
Nagagawa nang mahusay ang mga gawaing Napaihi ang batang lalaki sa kanyang pantalon.
nakapagdudulot ng kalinisan at kalusugan Ano ang dapat niyang gawin.
- Nagpapalit ng kasuotang panloob A. Umiyak
II. Paksang Aralin B. Magsisigaw
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16 C. Magpalit agad ng damit-panloob.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15
Kagamitan: larawan ng bata, tsart
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Kailan ka dapat maligo?
2. Pagganyak
Magpakita ng mga larawan ng kasuotang
panloob. Ipatukoy ang ngalan ng bawat
isa.
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento sa pahina 5 ng Sulo ng Buhay
2. Pagtalakay
Sinu-sino ang mga magkakapatid?
Ano ang nakaugaliang gawin ng
magkakapatid?
1. Paglalahat:
Dapat bang palitan ang mga kasuotang panloob?
Kailan?
Tandaan: Magpalit ng kasuotang panloob nang
madalas at kung kinakailangan.
2. Paglalapat
Kulayan ang mga kasuotang panloob.
Sando
Palda
Polo
Brief
Panty, kamison, bestida
IV. Pagtataya:
B. Gawain 2
Lagyan ng / kung mayroon kang gamit na
katulad ng nasa ibaba.
Sabon
Panyo
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Sipilyo
Unang Markahan Tuwalya
Ikalawang Linggo suklay
( Ika-apat na Araw )
IV. Pagtataya:
I. Layunin: Ikahon ang mga pansariling gamit na iyong
Nagagawa nang mahusay ang mga gawaing ginagamit sa paglilinis sa iyong katawan.
nakapagdudulot ng kalinisan at kalusugan 1. suklay
Gumagamit ng kagamitang pansarili 2. sepilyo
II. Paksang Aralin 3. aklat
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16 4. panyo
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 5. tuwalya
Teaching Guide ph. 4 V. Takdang-aralin
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 Iguhit sa iyong kwaderno ang mga pansariling
Kagamitan: larawan ng bata, tsart gamit.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Kailan ka dapa magpalit ng damit-panloob?
2. Pagganyak
Awit: This is the (Brush My Teeth)
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento sa pahina 9 ng Sulo ng Buhay
2. Pagtalakay
Sino ang nagsasalita sa kwento?
Anu-ano ang mga kagamitang pansarili na
nabanggit?
Mayroon ka din ban g mga gamit na iyon?
1. Paglalahat:
Anu-ano ang mga pansariling gamit?
Bakit hindi natin ito maaring ipahiram kahit sa
kaibigan o kaanak man?
Tandaan: Dapat ingatan ang pansariling gamit at
hindi ito maaring ipahiram.
2. Paglalapat
A. Ipagawa ang Gawain 1 sa pah. 10 ng Sulo
ng Buhay
Tandaan: Magdala lagi ng pambura. Iwasang
gamitin ang daliri sa pagbubura.
2. Paglalapat
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Ipagawa ang Gawain 1 sa pah. 13 ng Sulo ng
Unang Markahan Buhay
Ikalawang Linggo
Ikalimang Araw IV. Pagtataya:
Ipagawa ang Gawain 2 sa pah. 14 ng Sulo ng
I. Layunin: Buhay.
nakapagdudulot ng kalinisan at kalusugan V. Takdang-aralin
Pagiging malinis at maayos sa Gawain sa Ugaliing gumamit ng pambura kung may
pamamagitan ng paggamit ng pambura kung pagkakamaling nagawa sa mga sulatin.
kinakailangan.
II. Paksang Aralin

Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Pumalakpak kung ang babanggiting gamit
ng guro ay pansarili. Huwag kumibo kung
hindi.
--aklat suklay
- sepilyo lapis
2. Pagganyak:
Magpakita ng isang malinis at maayos na
gawa ng bata sa Art.
Ano ang masasabi ninyo sa gawa na ito?
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento sa pahina 12 ng Sulo ng
Buhay
2. Pagtalakay
Ano mayroon sa klase ni Bb Rosas?
Ilang bata ang nagkamali?
Ano ang ginamit ng isang bata para burahin
ang gawa niya?
1. Paglalahat:
Paano natin mapapanatili na malinis ang ating
gawing sulatin?
Ano ang dapat nating gamitin sa pagbubura?
Tandaan: Paano mo maiiwasang malukot
o marumihan ang iyong gawain?
2. Paglalapat
Ipagawa ang Gawain 1 sa pah. 16 ng
Sulo ng Buhay
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO IV. Pagtataya:
Unang Markahan Gumuhit ng isang pusong malaki at kulayan
Ikatlong Linggo ng pula.
( Unang Araw )
V. Takdang-aralin
I. Layunin: Gawin ang Gawain2 sa pah. 17.
nakapagdudulot ng kalinisan at kalusugan
Naiiwasang malukot o marumihan ang
gawain
II. Paksang Aralin

Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah.
14-16
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Ano ang dapat mong gamitin kung
ikaw ay nagkamali sa iyong gawain?
2. Pagganyak
Kailan ipinagdiriwang ang Araw ng mga
Puso?
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento sa pahina 15 ng
Sulo ng Buhay
2. Pagtalakay
Ano ang ipinagawa ng guro sa mga
bata?
Para kanino ang Valentine’s Card?
Bakit masaya si Carla?
1. Paglalahat:
Paano natin mapapanatili na malinis ang
ating gawing sulatin?
Anu-anong pagkain ang
nakapagpapalusog sa atin?
Alin sa dalawang bata ang kumakain
ng tamang uri at dami?
1. Paglalahat:
Unang Markahan
Paano natin mapapanatili namalusog ang
Ikatlong Linggo
ating katawan?
( Ikalawang Araw )
Tandaan: Dapat tayong kumain ng
tamang uri at dami ng pagkain.
I. Layunin:
Natutukoy ang mga pagkaing mainam sa
2. Paglalapat
kalusugan.
Bilugan ang mga pagkaing kailangan natin.
- Pagkain ng tamang uri at dami
(Gumamit ng mga larawan ng pagkain)
Isda gatas kendi chiz curl
II. Paksang Aralin
pisbol
14-16
IV.Pagtataya:
Sagutin: Tama o mali
1. Ubusin ang pagkain hangga’t mayroon.
2. Kumuha lamang ng tamang dami ng
pagkain na kayang ubusin.
3. Kumain sa tamang oras.
III. Pamamaraan:
4. Kailangan natin ng wastong pagkain
5. Kumain ng gulay araw-araw.
1. Balik-aral
Muling talakayin ang mga paraan ng
V. Takdang-aralin
pagiging malinis sa katawan at
Kung papipiliin ka ng pagkain, anong pagkain
anumang gawain
ang gusto mo? Iguhit ito.Tama ba ang napili
Ano ang dapat gawin kung narumihan
mong pagkain? Bakit?
ang isinusulat?
Ilan beses dapat magpalit ng damit-
panloob?
2. Pagganyak
Kumain ba kayo bago pumasok sa
paaralan?
Isa-isang tanungin ang mga bata
kung ano ang kanilang kinain.
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento sa pahina 18 ng Sulo
ng Buhay
2. Pagtalakay
Pagpapaulan, pagtatampisawsa baha,
paglalaro sa init, pag-akyat sa puno ,
atbp.
3. Paglalahat:
Anu-ano ang mga gawaing makasasama
sa ating kalusugan?
Unang Markahan
Tandaan: Dapat Alagaan ang sarili.
Ikatlong Linggo
Maging malinis.Kumain ng tama.Huwag
( Ikatlong Araw )
magpabaya.
I. Layunin: 4. Paglalapat
- Nakikilatis ang mga gawaing maaring Ipagawa ang Gawain 3 sa pah. 24 Pupils’
makasama sa kalusugan. Activity
Sheet
II. Paksang Aralin
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. IV. Pagtataya:
14-16 Isulat ang T kung mabuti para sa ating
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 kalusugan
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 At M kung mali.
Teaching Guide ph. 4 1. Kumain ng gulay.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 2. Magsepilyo ng ngipin matapos kumain.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart 3. Maglaro sa gitna ng matinding init ng
araw.
III. Pamamaraan: 4. Mag-ehersisyo palagi.
A. Panimulang Gawain 5. Maglaro sa buong maghapon.
1. Balik-aral 6. Matulog nang maaga.
Sagutin: Tama o Mali 7. Maglaro sa tubig-baha.
Kumain kung gusto lang ang ulam. 8. Ugaliin ang palaging paghuhugas ng
Puro karne lang dapat ang iulam. kamay.
Masama ang sopdrink sa kalusugan. 9. Uminom ng kape sa umaga.
2. Pagganyak 10. Magpalit ng damit kapag napawisan.
Tugma: Ulan, ulan pantay kawayan
Bagyo, bagyo pantay kabayo. V. Kasunduan:
Nakaranas na ba kayong maglaro sa Buuin ang tugma.
ulan? Ang kalinisan ay daan sa ( kagandahan,
B. Panlinang na Gawain kalinisan)
1. Paglalahad Kumain ng gulay upang humaba ang
Sabihin: May mga gawaing mabuti para (kamay, buhay)
sa ating katawan. Mayroon din naming Ang kalusugan ay ___ n gating kakayahan.
masama para sa ating kalusugan. Isa-isa (nakapagpapaunlad, nakakasira)
itong talakayin sa klase.
2. Pagtalakay
Pag-usapan ang mga pagkaing
mainam para sa katawan. Sumunod
pag-usapan ang mga gawaing
nakasasama sa kalusugan. Hal.
1. Paglalahat:
Anu-ano ang mga gawaing mabuti sa
ating kalusugan?
Maging malinis.Kumain ng tama.Huwag
magpabaya.
Unang Markahan
2. Paglalapat
Ikatlong Linggo
Ipagawa ang Gawain 3 sa pah. 24 Pupils’
( Ikaapat na Araw )
Activity Sheet

- Nakikilatis ang mga gawaing maaring Lagyan ng / ang mga gawing mabuti sa
makabuti sa kalusugan. kalusugan.
Lagyan ng X ang hindi.
II. Paksang Aralin 1. Pagpupuyat gabi-gabi.
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 2. Paglalaro ng basketbol
14-16 3. Pagtulog maghapon
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 4. Pagkain ng prutas at gulay
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 13 5. Pagkain kung masarap lang ang ulam. .
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 V. Kasunduan:
Kagamitan: larawan ng bata, tsart Buuin ang tugma.
Ang kalusugan ay ___________.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Magbigay ng mga gawaing maaring
makasama sa ating kalusugan..
2. Pagganyak
Awit: Mag-exercise tayo
Ano ang inyong pakiramdam
pagkatapos ninyong mag-ehersisyo?
1. Paglalahad
Sabihin: May mga gawaing mabuti para
sa ating katawan.. Isa-isa itong
talakayin sa klase.
2. Pagtalakay
Pag-usapan ang mga gawaing
mainam para sa katawan.
Pag-eehersisyo
Pagtulog nang maaga.
Pag-inom ng 8 o higit pang baso ng
tubig
Pagkain sa takdang oras.
katawan kaya naman madalang siyang
magkasakit.Sa paaralan, isa siya sa
ipinagmamalaking mag-aaral.
2. Pagtalakay
Sino ang batang malinis?
Bakit kaya isa siya sa
Unang Markahan
ipinagmamalaking mag-aaral sa
Ikatlong Linggo
paaralan?
( Ikalimang Araw )
3. Paglalahat:
Paano nakatutulong ang wastong
I. Layunin:
pangangalaga
- Napahahalagahan ang ugnayan ng
sa sarili sa pagpapaunl;ad ng kakayahan?
wastong pangangalaga sa sarili sa
paglinang ng mga kakayahan.
Maging malinis. Kumain ng tama.Huwag
magpabaya.
II. Paksang Aralin
4. Paglalapat
Ipagawa ang Isabuhay sa pah. 27 Pupils’
14-16
Activity Sheet
IV. Pagtataya:
Bilugan ang wastong sagot sa loob ng
panaklong.
1. Ano ang buting dulot ng pagiging malinis?
Ako ay magiging (payat, malusog)
III. Pamamaraan:
2. Ano ang buting dulot ng pagiging
malusog?
1. Balik-aral
Ako ay magiging (masigla,
Magbigay ng mga gawaing mabuti
mahina)
para sa ating kalusugan.
3. Ano ang mangyayari kung ikaw ay laging
Magbigay ng mga gawaing masama sa
masigla?
ating kalusugan.
Ako ay makapag-aaral nang
2. Pagganyak
(mabuti, hindi mabuti)
Magpakita ng isang papet show sa mga bata.
4. Ako ay (magkakasakit, hindi
Pagsalitain ang mga gulay na hindi
magkakasakit)
kinakain o madalang kainin ng mga bata.
5. Ako ay (makapaglalaro, hindi
Hal. Ampalaya: Hu hu hu
makapaglalaro)
Kalabasa: Ampalaya bakit ka
umiiyak?
V. Kasunduan:
Ampalaya: Nalulungkot ako. Hindi kasi
Buuin ang tugma.
ako kinakain ng mga bata.
Ang kalinisan ay daan sa ( kagandahan,
kalinisan)
1. Paglalahad
Kumain ng gulay upang humaba ang
Iparinig ang isang maikling kwento.
(kamay, buhay)
Ito si Ana.Mahilig siyang kumain ng gulay
Ang kalusugan ay ___ ng ating kakayahan.
at prutas.Malinis palagi ang kanyang
(nakapagpapaunlad, nakakasira)
14
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO IV. Pagtataya:

Unang Markahan Sagutin : Tama o Mali
1. Ang taong tamad ay malinis din.
I. Layunin: 2. Dapat maging maingat sa pagpili ng mga
- Nalilinang ang wastong pag-uugali hinggil sa kinakain .
pangangalaga sa sariling kalusugan. 3. Mabuti na ang maging matakaw para laging
busog.
II. Paksang Aralin 4. Di na kailangan maligo kung maginaw.
Aralin: Inaalagaan ko ang Aking Sarili pah. 14-16 5. Manghiram na lamang ng pansariling gamit
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 upang makatipid.
Teaching Guide ph. 4 V. Kasunduan:
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 9-15 Buuin ang tugma.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart Para makamit ang malusog na katawan,
_____sa sarili ang kailangan.(disiplina)
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain Puna:
1. Balik-aral
Ano ang mabuting naidudulot ng pagiging _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang
malinis? bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng
2. Pagganyak pagkatuto ng aralin.
Awit: Sampung mga Daliri
Lagi bang malinis ang inyong mga kamay?
1. Paglalahad
Ipakita ang iba’t ibang mga kagamitan sa
paglilinis ng sarili. Ipasabi ang bahagi ng katawan
na nililinis nito.
2. Pagtalakay
Ano ang maaring mangyari kung hindi natin
lilinisin ang mga bahagi ng ating katawan
tulad ng ilong/ tenga?
1. Paglalahat:
Dapat bang magkaroon ng disiplina sa sarili?
Tandaan: Dapat Alagaan ang sarili. Maging
malinis.Kumain ng tama.Huwag magpabaya.
2. Paglalapat
Ipagawa ang Subukin sa pah. 28 Pupils’ Activity
Sheet
15
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Tandaan: Hindi dapat sumali ang bata sa usapan
Unang Markahan ng matatanda. maliban kung siya ay
hinihingan ng paliwanag o kasagutan.
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Pumili ng ilang bata at ipasakilos ang dula-dulaan.
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang
sitwasyon.. IV. Pagtataya:
II. Paksang Aralin: Dula-dulaan Lutasin:
Aralin: Mga Tuntunin sa Tahanan Narinig mong nagkukuwentuhan ang nanay at
Pag-iwas sa Pagsali sa Usapan kumare niya. napanood mo din ang pinag-uusapan
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 nilang palabas sa telebisyon kaya ______.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 14 A. Bigla kang sasagot at ikukuwento ang palabas
Teaching Guide ph.16 B. Makikinig lamang sa nag-uusap.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 C. Sasabihing mali ang kwentuhan nila.
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah.
Kagamitan: larawan ng bata, tsart V. Kasunduan:
III. Pamamaraan: Isaulo:
A. Panimulang Gawain Hindi dapat sumasali ang bata sa usapan ng matatanda.
1. Balik-aral
Buuin ang tugma:
Kumain ng gulay upang humaba ang _____.
2. Pagganyak
Nais ninyo bang makapanood ng isang dula-
dulaan? (Ipaliwanag na ito ay parang
maikling palabas sa telebisyon.
( Gumamit ang guro ng iba’t ibang boses para sa mga
tauhan).
Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Iparinig ang dula-dulaan :
Sa salas ng bahay, nakaupo sa mahabang sopa
ang magkapatid na Belen at Mila. Samantalang
naglalaro sa kanilang harapan si Bobet.
Mila: Belen, mamamasyal kami sa Luneta Park sa
Linggo. Maghapong maglalaro sa parke ang mga
bata. Gusto mo bang sumama?
(Biglang sumali sa usapan si Bobet)
Bobet: Sige poi nay, sumama po tayo sa kanila.
Belen: Bobet, ilang beses ko bang sasabihin sa
iyo na huwag kang sasali sa usapan ng matatanda. 16
Bobet: Inay, pasensiya nap o kayo. Gusto ko EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
lang po talagang sumama sa palaruan. Unang Markahan
Belen: Kahit na. Hindi tamang sumasali ang bata
sa usapan dahil hindi naman ikaw ang tinatanong. I. Layunin:
Bobet: Hindi na po ako uulit inay. - Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos
2. Pagtalakay na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang
Sino ang nakaupo sa salas? sitwasyon..
Ano ang ping-uusapan ba? II. Paksang Aralin: Huwag Maingay
B. Pangwakas na Gawain Aralin: Mga Tuntunin sa Tahanan
1. Paglalahat: Paglakad Nang Marahan Kung May Nagpapahinga
Dapat bang magkaroon ng disiplina sa sarili? Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
Ano ang dapat mong tandaan kung may nag-uusap Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 14
na matatanda? Teaching Guide ph.16
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah. bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng
Kagamitan: larawan ng bata, tsart pagkatuto ng aralin.
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Bakit napagsabihan si Bobet ng nanay
niya? Tama ba ang ginawa niya?
2. Pagganyak
Ipakita ang larawan ng lolo na nasa kama.
Itanong: Ano ang ginagawa ng lolo?
Bakit kaya siya nakahiga sa kama?
1. Paglalahad
Iparinig; Dumating si Lito kasama ang kanyang
mga kalaro. Naabutan niyang
nakahiga sa kama at natutulog ang kanyang lolo.
Kaya maingat siyang lumakad para kuhanin ang
kanyang bola malapit sa tinutulugan ng kanyang
lolo. Dahan-dahan niyang isinara ang pinto at
sumama sa mga kalaro matapos makuha ang
kanyang laruan.
2. Pagtalakay
Sino ang nakahiga sa kama?
Ano ang ginawa ni Lito sa silid ng lolo?
Paano siya lumakad at kinuha ang bola?
B. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat:
Ano ang dapat mong tandaan kung may natutulog 17
o nagpapahinga sa inyong tahanan? EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Tandaan: Kung may nagpapahinga sa ating Unang Markahan
tahanan. Iwasang mag-ingay lumakad nang
marahan. I. Layunin:
2. Paglalapat - Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos
Ipasakilos ng pangkatan ang sitwasyon. na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang
A. Tulog ang nanay ng dumating ka galing sa sitwasyon..
paaralan at nais mong humingi ng meryenda. II. Paksang Aralin: Disiplina
B. Gusto mong manood ng TV kaya lang tulog ang Aralin: Mga Tuntunin sa Tahanan
beybi mong kapatid. Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
IV. Pagtataya: Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 14
Lutasin: Teaching Guide ph.16
Nagpapahinga ang lola mong maysakit. Biglang ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31
nagsigawan ang mga kalaro mo sa labas ng bahay. Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah.
Ano ang gagawin mo? Kagamitan: larawan ng bata, tsart
III. Pamamaraan:
V. Kasunduan: Isaulo: A. Panimulang Gawain
Kung may nagpapahinga sa ating tahanan. 1. Balik-aral
Iwasang mag-ingay lumakad nang marahan. Ano ang dapat gawin kung may
nagpapahinga sa ating tahanan?
2. Pagganyak
Puna: Anong oras kayo pumapasok sa paaralan?
Naranasan na ninyong nahuli sa pagpasok? Bakit?
1. Paglalahad
Iparinig ang tugma sa mga bata:
Ang batang maagang natutulog
Di nahuhuli sa pagpasok.
Ang batang nagpupuyat sa TV

Sa pagpasok laging nahuhuli.
Ang batang may oras sa pag-aaral

Sa klase ay laging ikinararangal.
Sa paglalaro ako’y makikita

Kung gawaing bahay ay natapos ko na.
2. Pagtalakay
Ano ang kabutihan ng maagang pagtulog?
Ano ang mangyayari kung tayo ay magpupuyat sa
panonood ng TV.
Paano tayo laging makakasagot sa klase?
Kailan lamang kayo maglalaro?
B. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat: 18
Tandaan: Dapat bang magkaroon ng disiplina sa EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
lahat ng gawain? Bakit? Unang Markahan
I. Layunin:
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos
2. Paglalapat na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang
Lutasin: sitwasyon..
Gustong-gusto mo ang palabas sa TV, kaya II. Paksang Aralin: Ulirang Bata
lang di mo pa nagagawa ang iyong assignments. Aralin: Mga Tuntunin sa Tahanan
Ano ang gagawin mo? Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
IV. Pagtataya: Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 14
Walang pasok sa paaralan. Ibig mong maglaro ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31
ngunit may gawain ka pa sa bahay na dapat tapusin. Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah.26-
Ano ang iyong gagawin? 38
A. Tatakas para makapaglaro. Kagamitan: larawan ng bata, tsart
B. Tatapusin muna ang gawain saka maglalaro. III. Pamamaraan:
C. Iuutos sa iba ang gawain para makapaglaro. A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
V. Kasunduan: Buuin: Tama o Mali
Gawain ay may takdang-panahon. Maglaro muna bago gawin ang mga takdang
May oras na ditto ay iniuukol. aralin.
_______ay dapat pairalin. Matulog ng maaga para hindi mahuli sa klase.
Upang umunlad ang buhay natin. 2. Pagganyak
Sino sa inyo ang laging nauutusan sa bahay?
Sumusunod ka ba kaagad?
1. Paglalahad
Iparinig ang kwento:
Ulirang Bata
Sina Renato at Rogelio ay naglalaro sa
bakuran. Maya-maya nakarinig si Renato ng
boses. “Renato! Renato! ang tawag ng ina.
“Po” ang sagot kaagad ni Renato at mabilis
na pumasok ng bahay. Naiwan ang kalarong si
Rogelio. “Bakit po, Inay?” ang tanong ni
Renato. “Kumuha ka muna ng kahoy at wala
na akong panggatong.” “Opo, Inay,” sagot ni
Renato. Noon din ay kumuha si Renato ng
kahoy na panggatong at dinala sa kanyang ina
sa kusina 19
2. Pagtalakay
Sumagot ba agad si Renato sa tawag ng ina? EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Sumunod baa gad siya sa utos ng ina? Unang Markahan
Anong uri ng bata si Renato?
I. Layunin:
B. Pangwakas na Gawain sitwasyon..
1. Paglalahat: II. Paksang Aralin: Ang Munting Ibon
Dapat bang magkaroon ng disiplina sa sarili? Aralin: Mga Tuntunin sa Tahanan
Tandaan: Kapag ikaw ay inuutusan Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
Ipakita ang paggalang Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 14
Sumusunod kaagad Teaching Guide ph.16
Sa utos ng nanay. ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31
Iwasang magdabog Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah.26-
O kaya’y sumusimangot 38
Madaling pagsunod Kagamitan: larawan ng bata, tsart
Sagot sa inuutos. III. Pamamaraan:
2. Paglalapat A. Panimulang Gawain
Lutasin: 1. Balik-aral
Maganda ang binabasa mong aklat pero Wasto o di-wasto.
tinatawag ka ng nanay para utusan. Ano ang iyong ___Humingi ng bayad bago sumunod sa utos.
gagawin? ___Magreklamo kapag madalas mautusan.
IV. Pagtataya: ___Sumunod s utos ng nakangiti.
Lutasin: 2. Pagganyak
Maganda ang palabas na kartun sa TV. Paborito Awit: “ Ang Pipit”
mo ito. maya-maya, tinawag ka ng ate at may B. Panlinang na Gawain
ipinakukuha sa iyo. Ano ang gagawin mo? 1. Paglalahad
A. Aawayin ang ate Iparinig ang kwento:
B. Hindi mo siya papansinin Ang Munting Ibon
C. Susunod kaagad at saka na lang itutuloy ang May isang munting ibon sa pugad.
pinanonood na palabas. Ibig na niyang lumipad. “Hindi pa muna,
anak” ang sabi ng inang Ibon. Mahina pa ang
V. Kasunduan: Isaulo at isapuso. iyong mga pakpak. Baka ikaw ay bumagsak.”
Kapag ikaw ay inuutusan Nagpilit din sa paglipad ang munting ibon.
Ipakita ang paggalang Mabilis ang kanyang pag-alis sa pugad.
Sumusunod kaagad Biglang-bigla. Ngunit talagang mahina pa
Sa utos ng nanay. ang kanayang pakpak. kaya siya ay bumagsak
Iwasang magdabog sa lupa.
O kaya’y sumusimangot 2. Pagtalakay
Madaling pagsunod Ano ang nais gawin ng munting ibon?
Sagot sa inuutos. Bakit ayaw pumayag ng inang ibon?
Sinunod ba niya ang bilin ng inang ibon? Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Anong aral ang nakuha mo sa kwento? Unang Markahan
Ikalimang Linggo
(Unang Araw)
I. Layunin:
B. Pangwakas na Gawain - naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng
1. Paglalahat: mag-anak sa pamamagitan ng paggawa nang
Dapat bang magkaroon ng disiplina sa sarili? mabuti.
Tandaan: - pag-alaalala sa mga kasambahay
Tayo’y makinig sa nanay na bilin - (lolo at Lola)
Upang kapahamakan, di natin sapitin. II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Miyembro
2. Paglalapat: Tama o Mali ng Pamilya
1. Naglalaro ang mga bata ng apoy sa siga. Sinaway Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya
sila ni Aling Marta pero hindi pa rin sila tumigil. Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
2. May binabasang aklat si Ana. Tinawag siya ng Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
nanay. Pero hindi siya sumunod. Teaching Guide ph.16
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31
IV. Pagtataya: Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah.121
Lagyan ng / kung wasto ang gawain at X kung Kagamitan: larawan ng bata, tsart
hindi. III. Pamamaraan:
1. Tinatawag ka ng nanay para maligo na. Antok na A. Panimulang Gawain
antok ka pa kaya nagdabog ka. 1. Balik-aral
2. Mahirap sumalok ng tubig kaya lang ng marinig mo Muling pag-usapan ang mahahalagang
ang utos ng nanay nakangiti kang sumunod. pangyayari sa kwentong , “Ang Munting Ibon”
3. Sinasaway ka ng ate mo sa paglalaro ng tubig. Bakit napahamak ang munting ibon?
Bigla kang nag-iiyak. 2. Pagganyak
4. Tinatawag ka ng lolo para ipaabot ang salamin Sinu-sino ang iba pang kasapi ng mag-anak?
niya, nagbingi-bingihan ka. Sino sa inyo ang kasama ang lola sa kanilang
5. May inuutos sa iyo ang kuya sa tindahan. Naghingi bahay? (Hayaang ibahagi ng mga bata ang
ka pa ng pera bago ka sumunod. kanilang karanasan)
V. Kasunduan: 1. Paglalahad
Sagutan ang tseklis sa bahay. Iparinig ang kwento:
A Palagi B- Madalas C- Paminsan-minsan Ang Lola ni Rico
1. Sumasagot ba ako kaagad kapag tinatawag? Masipag ang lola ni Rico. Kahit matanda na at
2. Sumusunod ba ako kaagad sa anumang ipinag- malabo ang mata, nananahi pa rin ang lola.
uutos. Sinusulsihan ng Lola ang mga sirang damit at
3. Sumusunod ba ako nang maulwag sa kalooban? medias nina Rico. Si Rico ang tagasuot ng sinulid sa
4. Itinatabi ko muna ang anumang gawain kapag karayom ng Lola.
inuutusan. 2. Pagtalakay
5. Iniiwasan kong gawin ang mga ipinagbabawal Anong ugali ang ipinakita ni Rico?
sa akin. Mahal kaya niya ang kanyang Lola?
May malasakit kaya siya sa kanyang Lola?
1. Paglalahat:
Paano ninyo maipakikita ang malasakit sa inyong
Lola? Lolo?
Tandaan:
Lolo at Lola’y mahalin
20 Lagi silang alalahanin
Iwasang saktan kanilang damdamin
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Sapagkat sila’y may pusong maramdamin.
2. Paglalapat: Lutasin: - naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng
Matanda na ang Lola ni Bea kaya paulit-ulit na mag-anak sa pamamagitan ng paggawa nang
lang ang sinasabi nito. mabuti.
Paano kaya siya dapat itatrato ng pamilya? - pag-alaalala sa mga kasambahay (nanay at tatay)
A. Sigawan kung kakausapin siya.
B. Huwag na lang kausapin ang lola. II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat
C. Magpakita ng giliw sa pakikipag-usap sa kanya Miyembro ng Pamilya
para malibang. Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya
IV. Pagtataya: Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
Lagyan ng / ang nagpapakita ng pagmamalasakit sa Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
lola/lolo. X kung hindi. Teaching Guide ph.16
__1. Halikan at yakapin ang lolo at lola. ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31
__2. Huwag isabay sa pagkain ang lola dahil Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah.119
mabagal nang kumain. Kagamitan: larawan ng bata, tsart
__3. Sigawan kung may nasisirang kagamitan. III. Pamamaraan:
__4. Kwentuhan ng mga masasayang kaganapan sa A. Panimulang Gawain
paaralan. 1. Balik-aral
__5. Tulungan sa pagtayo at paglakad kung nang Gamit ang Tama o Mali plaskard hayaang ipakita
hihina. ang mga bata ang kanilang damdamin sa mga
V. Kasunduan: sumusunod na sitwasyon..
Lutasin: 1. Pinagbabalat ng prutas ang lolong maysakit.
Kasama ni Liza ang kanyang Lola. Ibig ni Liza na 2. Hindi pinapansin ang lolang nanghihingi ng
manood sila ng sine. Gusto naman ng Lola niya na pagkain.
umuwi na ng bahay para makapagpahinga. 3. Inaalalayan sa paglakad ang matanda.
Ano ang dapat gawin ni Liza? 4. Sinisigawan kung mahina ang pandinig.
A. Pauwiing mag-isa ang lola. 5. Malambing na kinakausap.
B. Sisihin ang lola dahil sumama-sama pa siya. 2. Pagganyak
C. Pagbigyan ang matanda at manood na lang sa ibang Tula: Mahal ko si Ama
pagkakataon. Mahal ko si Ina
Gayundin si Ate
At saka si Kuya
Puna: Sa aming pamilya
Kami’y maligaya
_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang Dahil sama-sama
bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng Sa tuwi-tuwina.
pagkatuto ng aralin. B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad:
Galing sa paaralan si Lena at Toni.
Pagdatingsa bahay naabutan ng magkapatid na abala
ang nanay sa mga gawaing bahay. Agad tinulungan
ng magkapatid ang ina para ito ay
makapagpahinga.Maya-maya, dumating ang tatay.
Nagmano ang magkapatid at sinalubong ang ama.
Agad iniabot ni Toni ang tsinelas ng ama. Pinaupo
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO naman ito ni Lena at ipinagtimpla ng kape. Tuwang-
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art tuwa ang nanay at tatay sa kanilang mga anak.
Unang Markahan 2. Pagtalakay
Ikalimang Linggo Sinu-sino ang mga bata sa kwento?
(Ikalawang Araw) Saan galing ang magkapatid?
Paano nila ipinakita ang malasakit sa mga magulang
I. Layunin: nila?
Kaya ninyo ba silang gayahin?
1. Paglalahat: ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31
Paano ninyo maipakikita ang malasakit sa inyong Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah.119
nanay at tatay? Kagamitan: larawan ng bata, tsart
Tandaan:
Tumulong, magmalasakit III. Pamamaraan:
Sa mga magulang A. Panimulang Gawain
Kung tunay na sila’y 1. Balik-aral
Ating minamahal. Paano mo naipapakita ang pagmamalasakit sa
2. Paglalapat: Lutasin: iyong nanay? tatay?
Naglalaba ang nanay. Pawis na pawis ito pero 2. Pagganyak
hindi makatayo dahil sa dami ng mga damit na Ano ang ginagawa ninyo kung walang pasok?
nilalabhan. Paano mo maipapakita ang malasakit Marami ba kayong kalaro?
mo sa kanya? B. Panlinang na Gawain
IV. Pagtataya: 1. Paglalahad
Lagyan ng / ang nagpapakita ng pagmamalasakit sa Iparinig ang kwento:
tatay/nanay. X kung hindi. Kadadating pa lamang ng Tatay ni Alvin galing
__1. Sundin ang anumang utos ng magulang. sa Saudi. May mga pasalubong itong mga laruan sa
__2. Dumabog kung hindi naibili ng laruan. kanya. Isang robot na maganda at malaki.Agad
__3. Mag-aral na mabuti para matuwa angb ipinagmalaki niya ito sa mga kalaro niya.
magulang. Si Ben na kalaro niya ay nakatingin lang. Wala
__4. Tulungan sa mga gawaing bahay. kasi siyang mga laruan na katulad ng kay Alvin.Ng
__5. Labanan ang magulang kung napapagalitan. Makita ni Alvin ang kalaro, inaya niya ito.
Ipinahiram din niya ang bago niyang laruan. Natuwa
V. Kasunduan: ang tatay ni Ben sa ipinakitang ugali ng anak.
. Sumulat ng 3 paraan kung paano mo ipinakikita na 2. Pagtalakay
mahal at may malasakit ka sa iyong tatay at nanay. Sinu-sino ang mga bata sa kwento?
Saan galing ang tatay ni Alvin?
Puna: Ano ang pasalubong niya?
Bakit nakatahimik lang ang kalaro niya?
_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang bilang na Paano napasaya ni Alvin si Ben?
____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Anong ugali ang ipinakita niya?
1. Paglalahat:
kalaro?
Tandaan:
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Dapat tayong magpakita ng malasakit sa ating mga
Ikalimang Linggo
kalaro.
(Ikatlong Araw)
2. Paglalapat: Lutasin:
I. Layunin:
Nakita mo na umiiyak ang kaklase mo dahil wala
- naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng
siyang baon pagkain. Ano ang gagawin mo?
mag-anak sa pamamagitan ng paggawa nang
mabuti.
IV. Pagtataya:
- pag-alaalala sa mga kapwa-bata
Lagyan ng / ang nagpapakita ng pagmamalasakit sa
- (kalaro/kamag-aaral)
kalaro /kamag-aaral. X kung hindi.
___1. Tulungan kung nangangailangan.
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Miyembro
___2. Isali sa mga laro at kasayahan.
ng Pamilya
___3. Iwasan kung mahirap lang.
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya
___4. Pagtaguan ng pagkain.
___5. Tuksuhin kung natatalo sa laro.
Teaching Guide ph.16
V. Kasunduan:
Lutasin: Sino ang pinakabunso sa inyo?
Nakita mo na inaaway ng mga bata ang kaklase mo. Awit: Ang Mag-anak
Ano ang gagawin mo? B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
. Puna: Nag-aaral ng kanilang leksiyon sina Michael, Mae
at Edward. Sa kusina, abala naman sa pagluluto ang
_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang ina.
bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng Narinig nila ang pag-iyak ng kanilang bunsong
pagkatuto ng aralin. kapatidna si Eugene sa kanyang kuna. Waring
nagugutom na ito. “Kami na po, Mama.
Ipagtitimpla naming ng gatas si Eugene at aalagaan
namin siya,” ang wika ni Mae. Sumang-ayon si
Michael at Edward.
2. Pagtalakay
Sinu-sino ang mga bata na nag-aaral ng kanilang
leksiyon sa kwento?
Nasaan ang ina ng mga bata?
Bakit umiyak ang batang si Eugene?
Nakatulong ba sila sa kanilang nanay?
1. Paglalahat:
nakababatang kapatid?
Tandaan:
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Dapat tayong magpakita ng malasakit sa ating mga
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art nakababatang kapatid.
Ikalimang Linggo 2. Paglalapat: Lutasin:
(Ika-apat na Araw) Nanonood ka ng paborito mong palabas sa TV.
I. Layunin: Tulog sa duyan ang kapatid mo. Paano mo
- naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng matutulungan ang iyong ina na abala sa paglalaba?
mag-anak sa pamamagitan ng paggawa nang
mabuti. IV. Pagtataya:
- pag-aalaga sa nakababatang kapatid Lagyan ng / ang nagpapakita ng kanais-nais na
gawi at X ang hindi.
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Miyembro ___1. Pagtimpla ng gatas ang nagugutom na kapatid..
ng Pamilya ___2. Pakikipaglaro sa kapatid.
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya ___3. Hayaang umiyak ang kapatid.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 ___4. Bantayan ang kapatid para hindi mahulog.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 ___5. iasa lang ang bata sa yaya.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 V. Kasunduan:
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah.119 Lutasin:
Sulo ng Buhay pah. 128 Namalengke ang nanay. Wala pa siya nang
Kagamitan: larawan ng bata, tsart magising si Bunso. iyak ito nang iyak at hinahanap
ang nanay. Ano ang gagawin mo?
III. Pamamaraan: A. Papaluin mo siya.
A. Panimulang Gawain B. Makikisabay ka sa pag-iyak niya.
1. Balik-aral C. Lilibangin o lalaruin mo siya para tumigil sa
Paano mo naipapakita ang pagmamalasakit sa kakaiyak.
iyong kalaro? kamag-aaral?
2. Pagganyak Puna:
Ilang kayong magkakapatid sa inyong pamilya?
_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang Sino ang maysakit?
bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng Ano ang iniwasan nilang gawin at bakit?
pagkatuto ng aralin. Paano nila ipinakita ang pagmamahal at paggalang sa
lolo nila?
1. Paglalahat:
kasambahay na maysakit ?
Tandaan:
Iiwasan ko ang paglikha ng ingay kapag may
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO natutulog o maysakit sa bahay.
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art 2. Paglalapat: Lutasin:
Ikalimang Linggo May lagnat ang ate mo kaya hindi niya magawa
(Ika-limang Araw) ang gawaing bahay na ipinagagawa sa kanya. Ano
I. Layunin: ang gagawin mo?
- naipadarama ang pagmamahal sa mga kasapi ng
mag-anak sa pamamagitan ng paggawa nang IV. Pagtataya:
mabuti. Iguhit ang O kung tama at O kung mali ang asal na
- pag-aalaga sa kapamilyang maysakit inilalahad kapag mayroong maysakit na kasambahay.
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Miyembro 1. Lumakad nang marahan.
ng Pamilya 2. Magsalita nang mahina.
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya 3. Maghabulan sa bahay.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 4. Ilapag nang marahan ang mga gamit.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 5. Lakasan ang radio o telebisyon.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon pah.119
Sulo ng Buhay pah. 87 . Puna:
III. Pamamaraan: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang
A. Panimulang Gawain bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng
1. Balik-aral pagkatuto ng aralin.
Paano mo naipapakita ang pagmamalasakit sa
iyong nakababatang kapatid?
2. Pagganyak
Magpakita ng larawan ng matandang
maysakit na nakahiga sa kama.
Itanong: Ano sa palagay ninyo ang
dinaramdam ng taong ito?
Hayaang magbigay ng kanilang kuro-kuro ang
mga bata.
1. Paglalahad
Araw ng Sabado. Walang pasok sa paaralan ang
magkapatid na Miguel at Miradel. natutulog ang lolo
nilang maysakit, kaya iniwsan nila ang paggawa ng
ingay o paglalaro na maaring makagising sa kanilang
lolo. mahal na mahal nina Miguel at Mirdel ang
kanilang lolo. Ayaw nilang magambala ang pagtulog
nito.
2. Pagtalakay
Bakit walang pasok sina Miguel at Miradel? EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Mapapasaya natin ang ating mga kaanak sa
Ika-anim na Linggo pamamagitan ng pagkukuwento ng masasayang
(Unang Araw) karanasan sa araw-araw.
I. Layunin: Habang kumakain ang mag-anak, nagkwento si
- napahahalagahan ang pagkakaroon ng masayang Dina tungkol sa pag-aaway nila ng kaklase niya.
pamilya. Tama ba iyon? Bakit?
- pagkukuwento tungkol sa masayang karanasan o
pangyayari sa araw-araw. IV. Pagtataya:
Sagutin: Tama o Mali
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Miyembro ____1. Masarap ang pakiramdam ng mga kasapi
ng Pamilya ng masayang mag-anak.
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya ____2. Nag-aaway araw-araw ang tatay at nanay.
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 ____3. Sama-samang namamasyal tuwing Linggo
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 ang pamilya ni Ben.
Teaching Guide ph.16 _____4. Masyadong abala ang tatay sa barkada kaya
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31 nanay na lamang ang magpapasyal sa mga anak.
Sulo ng Buhay pah. 134 ____5. Sabay-sabay kumakain ang buong mag-anak.
V. Kasunduan:
III. Pamamaraan: Magdikit ng larawan ng iyong pamilya sa notbuk.
A. Panimulang Gawain Isulat sa ibaba. Ang Aking Masayang Pamilya
1. Balik-aral
Maysakit ang lola mo. Paano mo maipapakita
. Puna:
sa kanya ang iyong pagmamalasakit?
2. Pagganyak
_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang
Awit: Aking Ama at Aking Ina
bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng
(Tono: Manang Biday)
pagkatuto ng aralin.
Aking ama at aking ina
Sa trabaho ay tulong sila
Nagluluto at naglalaba
Pumapasok sa opisina.
Si kuya at si ate naman
Ako ay inaalagaan
Pamilya nami’y maliit man
Masaya at nagmamahalan.
Itanong: Anong uri ng pamilya ang
nabanggit sa awit?
Masaya rin ba ang inyong pamilya?
1. Paglalahad
Pag-usapan ang mga masasayang karanasan EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
ng mga bata sa kani-kanilang pamilya. Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
2. Pagtalakay Ika-anim na Linggo
Anu-anong mga pangyayari ang dapat natin pag- (Ikalawang Araw)
usapan upang maging Masaya an gating pamilya?
C. Pangwakas na Gawain I. Layunin:
1. Paglalahat: - Nakapag-aambag ng kasiyahan sa pamilya sa
Mahalaga ba ang pagkakaroon ng masayang pamamagitan ng pagpapamalas ng kakayahan.
pamilya? Bakit?
Tandaan: II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Miyembro
Masaya ang batang kabilang sa masayang pamilya. ng Pamilya
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya 2. Paglalapat: Lutasin:
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Dumating ang mga pinsan mo galing sa ibang
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 bansa. Nahilingan ka ng isang tula. Ano ang
Teaching Guide ph.16 gagawin mo?
Kagamitan: larawan ng bata, tsart IV. Pagtataya:
Kaarawan ng lolo mo kaya nagdatingan lahat
III. Pamamaraan: ang mga pinsan mo. May ginayak na palatuntunan
A. Panimulang Gawain para lalong maging masaya ang pagtitipon. Ano ang
1. Balik-aral gagawin mo para makapag-ambag ka ng iyong
Hep-hep kung tama at Hurrey kung mali. kakayahan?
___Masaya ang mag-anak na laging nag- Ako ay ___________________________.
aaway.
___Ang mag-anak na masaya ay nakasisiya. V. Kasunduan:
___Masaya ang mga anak kung magkahiwalay Iguhit ang sarili habang ginagawa ang kakayahang
ang mga magulang. nais mong maiambag upang mabigyan ng kasiyahan
___Ang masayang pamilya ay may panahon ang iyong pamilya.
para sa isat-isa.
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang may mga lolo at lola sa . Puna:
malayong probinsiya?
Dinadalaw ba nila kayo o kayo ang
dumadalaw sa kanila?
(Hayaang magbahagi ang mga bata ng
kanilang karanasan)
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling kwento :
Minsan, dumalaw ang lolo at lola nina Aya at
Buboy galing sa probinsiya. Masayang
nagkakatipon ang mga mag-anak.
Upang lalong mapasaya, naghandog ng isang
awit si Aya na natutuhan niya sa paaralan.
Tuwang-tuwa ang dalawang matanda sa pag-
awit ng apo. Niyakap nila ito.
Ika-anim na Linggo
Si Buboy naman ay nagpakitang gilas din sa
(Ikatlong Araw)
pagsayaw. Tuwang-tuwa ang mag-anak.
Kaysaya nila.
I. Layunin:
2. Pagtalakay
- Nakapag-aambag ng kasiyahan sa pamilya sa
Sinu-sino ang dumating na panauhin?
pamamagitan ng pagtulong sa mga gawain.
Saan sila galing?
Paano napasaya ng magkapatid ang kanilang lolo
Lola?
ng Pamilya
Bakit kaya sila mahal ng kanilang pamilya?
1. Paglalahat:
Mahalaga ba ang pagkakaroon ng masayang
pamilya?
Paano ka makapag-aambag ng kasiyahan sa iyong
Ulirang Mag-aaral pah. 131
pamilya?
Tandaan:
Ang pagpapamalas ng kakayahan ay nakapag-
III. Pamamaraan:
aambag ng kasiyahan sa ating pamilya.
A. Panimulang Gawain Isulat ang mga gawaing naitulong mo sa iyong
1. Balik-aral pamilya sa araw-araw.
Paano natin mapapasaya ang ating Simulan ng Linggo hanggang Sabado.
pamilya?
2. Pagganyak
Tumutulong ka ba sa mga gawain sa bahay? Puna:
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling kwento :
Maraming gawin sa bahay. May mahihirap na
gawain at may madali rin naman. Ayon sa
ating kakayahan ay inaatasan tayo n gating
mga magulang na tumulong ayon sa mga
gawain.
Masaya ang mag-anak. Lahat ay may
ginagawa upang mapagaan ang gawaing-
bahay. Madaling natatapos ang mga gawain
Nagkakaroon sila ng maraming panahon sa
pahinga. Nakakapanood sila ng TV.
Nakakapamasyal din sila.
2. Pagtalakay
Sino ang gumagawa ng mga gawaing-bahay?
Paano nila ginagawa ang mga gawaing ito? EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Ano pa ang maari nilang gawin bukod sa mga Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
gawaing bahay? Ika-anim na Linggo
(Ika-apat na Araw)
1. Paglalahat: I. Layunin:
Mahalaga ba ang pagkakaroon ng masayang
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na
pamilya?
nagpapasaya sa tahanan gaya ng:
Paano ka makapag-aambag ng kasiyahan sa iyong
- pagsasama-sama sa pagkain
pamilya?
Tandaan:
Ang pagtulong sa mga gawaing-bahay ay
ng Pamilya
nakapag-aambag ng kasiyahan sa ating pamilya.
Naglalaro kayo ng mga kapatid ninyo nang bigla
kayong bigyan ng nanay ng kanya-kanyang
gawain. Ano ang gagawin mo?
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah.
IV. Pagtataya:
188
Lagyan ng / ang kapamilyang nakapag-aambag
Kagamitan: larawan ng mag-anak na kumakain
ng kasiyahan sa kaanak. X ang hindi.
___1. Si ate ay maagang gumigising at nagluluto ng
III. Pamamaraan:
almusal.
___2. Si Kuya ay palaging inuutusan pero hindi
1. Balik-aral
naman sumusunod.
Anu-ano ang mga gawain sa tahanan na
___3. Si Rona ay nagdadabog habang nagwawalis.
nagagampanan mo?
___4. Masipag si Alex magpunas ng mesa matapos
2. Pagganyak
kumain.
Ipakita ang larawan ng mag-anak sa hapag-
____5. Maagang namamalengke si nanay.
kainan.
Ano ang ginagawa ng mag-anak?
V. Kasunduan:
Ang mag-anak ninyo rin ba ay sabay-sabay Bilugan ang angkop na salita upang matapos ang tugma.
kung kumain? Bakit? Ang pamilyang sabay-sabay kumain ay palaging___.
(pagpapalain, uulanin, walang uulamin)
1. Paglalahad Puna:
Iparinig ang maikling tula : _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang bilang na
Pagkain ng Mag-anak ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Ang mag-anak na salu-salo sa pagkain
Huwaran ng mabuting pagtingin
Paggalang sa isat-isa
Ipinadarama sa tuwina.
2. Pagtalakay
Saang silid naroon ang mag-anak?
Ano ang kanilang ginagawa bago at matapos kumain?
Ano ang ugaling ipinakita ng mag-anak?
1. Paglalahat:
Anong gawain ang nakapagpapasaya sa pamilya?
Ika-anim na Linggo
Ano ang dapat gawin bago at matapos kumain?
(Ikalimang Araw)
Tandaan:
Iwasang papaghintayin
I. Layunin:
Sa mesa ang pagkain
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na
Sama-sama tayong manalangin
Bago at matapos kumain.
- pagsasama-sama sa pagdarasal
Gutom na gutom ka na pero magdarasal pa muna
bago kumain. Ano ang iyong gagawin?
ng Pamilya
IV. Pagtataya: Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya
Bilugan ang titik ng tamang sagot. Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
1. Nais mong kumuha ng kanin pero ito’y malayo sa iyo. Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
Ano ang iyong sasabihin? Teaching Guide ph.16
a. Pahingi ng kanin. ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35
b. Pakiabot nga po ng kanin Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah.
c. Hoy! Kanin nga. 181
2. Tinatawag ka na para kumain, kaya lang hindi pa tapos
Kagamitan: larawan ng mag-anak na nagdarasal
ang pinapanood mo sa TV. Ano ang gagawin mo?
a. Sasabay sa pamilya sa pagkain.
b. kakain sa harap ng TV.
III. Pamamaraan:
c. Magdadabog at di na kakain. A. Panimulang Gawain
3. Mainit ang sabaw. Paano mo ito hihigupin? 1. Balik-aral
a. Hihigupin nang bigla. Ano ang dapat mong gawin bago at matapos
b. Hihigupin nang malakas ang tunog. kumain?
c. Hihigupin nang dahan-dahan. 2. Pagganyak
4. Hindi pa dumarating ang tatay pero gabing-gabi na kaya Ipakita ang larawan ng mag-anak na
pinauna na kayong kumain. Ano ang dapat ninyong gawin? nagdarasal?
a. ubusin ng lahat ang pagkain.
Ano ang ginagawa ng mag-anak?
b. Ipagtabi ng pagkain ang tatay.
Ang mag-anak ninyo rin ba ay sabay-sabay
c. Tirahan ng kaunting pagkain ang tatay.
5. Masarap ang inyong ulam. Paano mo ito sasabihin sa
kung magdasal?
nanay? B. Panlinang na Gawain
a. Ilakas ang pagnguya. 1. Paglalahad
b. Ubusin lahat ang ulam. Iparinig ang maikling tula :
c. Purihin ang nanay at sabihin na masarap ang niluto niya. Mag-anak na sama-sama sa pagdarasal
Pinakikinggan ng Maykapal
V. Kasunduan: Ang taimtim nilang panalangin
Nakaabot sa Kanyang paningin.
2. Pagtalakay
Sinu-sino ang mga nasa larawan?
Ano ang kanilang ginagawa?
Ano ang kanilang ipinagdarasal? Bakit? EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Ano ang orasyon? Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Ikapitong Linggo
C. Pangwakas na Gawain (Unang Araw)
1. Paglalahat: I. Layunin:
Anong gawain ang nakapagpapasaya sa pamilya? - naisasagawa ang mga kilos at gawain na
Bakit mahalaga ang pagdarasal? nagpapasaya sa tahanan gaya ng:
Tandaan: - pagsasama-sama sa pagsisimba
Ang orasyon ay pagdarasal ng mag-anak tuwing
sasapit ang ika-anim ng gabi. II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Miyembro
Dapat tayong makiisa sa pagdarasal ng ating ng Pamilya
pamilya. Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya
Sumama tayo sa pagpapasalamat sa mga biyayang Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
ibinibigay ng Diyos sa atin. Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
2. Paglalapat: Lutasin: Teaching Guide ph.16
Tinatawag ka ng lolo mo para makiisa sa ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35
pagdarasal ng orasyon kasabay pa naman nito ang Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah.
paborito mong palabas sa TV. Ano ang iyong 185
gagawin? Kagamitan: larawan ng mag-anak at simbahan
IV. Pagtataya: III. Pamamaraan:

Sagutin ng Tama o Mali. A. Panimulang Gawain
___1. Tinatawag si Roy para sa pagdarasal ng 1. Balik-aral
orasyon. Nagkunwaring tulog na siya. Buuin ang tugma:
___2. Ang pagdarasal ay pakikipag-usap sa Diyos. Ang mag-anak na sama-samang nagdarasal ay
___3. Dapat tayong magpasalamat sa Diyos sa mga _______ng Maykapal.(pinagpapala)
Biyayang ibinibigay niya. 2. Pagganyak
___4. Tumigil na sa pagdarasal kapag matagal Ipakita ang larawan ng mag-anak na
makuha ang hinihiling sa Diyos. papunta sa simbahan.
___5. Magdasal bago matulog at pagkagising sa Itanong: Saan patungo ang mag-anak?
umaga. Sinu-sino sila?
V. Kasunduan: 1. Paglalahad
Sumulat ng isang maikling panalangin ng pasasalamat Iparinig ang maikling tula :
sa Diyos. Pagsisimba ng Mag-anak
Ano’t ibig humiwalay pa?
Puna: Kung ang patutunguha’y pagsisimba.
Hindi ba tunay na maganda
_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang Kung tayo ay sama-sama?
bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng 2. Pagtalakay
pagkatuto ng aralin. Sinu-sino ang mga nasa larawan?
Saan sila papunta?
Anong araw kaya iyon?
Bakit sila magsisimba?
Ang pamilya ba ninyo ay sama-sama ring
nagsisimba? Bakit?
1. Paglalahat:
Anong gawain ang nakapagpapasaya sa I. Layunin:
pamilya? - naisasagawa ang mga kilos at gawain na
Bakit mahalaga ang sama-samang pagsisimba ng nagpapasaya sa tahanan gaya ng:
buong pamilya? - pagsasama-sama sa pamamasyal.
Tandaan:
Ang sama-samng pagsisimba ng buong miyembro II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Miyembro
ng pamilya ay isang likas na kaugalian na ng Pamilya
kinikilala sa ating bayan. Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya
2. Paglalapat: Lutasin: Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
a. Ginigising ka ng iyong ina para Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
magsimba. Pero, antok na antok ka pa. Teaching Guide ph.16
Ano ang iyong gagawin? ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 31-32
b. May nakita kang kaklase mo sa loob ng Kagamitan: larawan ng mag-anak na namamasyal
simbahan, gusto niyang tabihan ka para
kayo ay magkwentuhan. Ano ang III. Pamamaraan:
gagawin mo? A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
IV. Pagtataya: Anong araw ang pagsisimba ng mag-anak?
Lagyan ng / ang mabuting kaasalan habang Bakit mahalaga ang sama-samang pagsisimba ng
nagsisimba. pamilya?
___1. Iniiwasang mahuli sa pagsisimba. B. Panlinang na Gawain
____2. Natutulog sa loob ng simbahan. 1. Paglalahad
____3. Linga nang linga sa loob ng simbahan. Ipakita ang larawan ng mag-anak na masayang
____4. Nakikiisa sa pag-awit at pagdarasal. namamasyal.
____5. Kumakain sa loob ng simbahan. Sabihin: Ito ang pamilya ni Mang Edwin.
Namamasyal sila. Ang sasaya ng mga batang
V. Kasunduan: sina Aya at Buboy. Pati na rin ang kanilang
Magtala ng 2 gawain kung paano ka makakatulong sa mga magulang na sina Aling Nene at Mang
pagpapanatili na malinis ang inyong simbahan. Edwin. Sa parke, nagbisikleta si Aya.
Nagpalipad naman ng saranggola si Buboy.
Tuwang-tuwa sila.
2. Pagtalakay
Puna: Sinu-sino ang mga nasa larawan?
Saan sila papunta?
_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang Bakit sila masaya?
bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng Ano ang ginawa ng mga bata?
pagkatuto ng aralin. C. Pangwakas na Gawain
1. Paglalahat:
Bakit mahalaga ang sama-samang pamamasyal ng
buong pamilya?
Tandaan:
Ang sama-samang pamamasyal ng buong
miyembro ng pamilya ay nakakapagpatibay ng
kanilang samahan.
2. Paglalapat:
Ipasadula nang pangkatan ang pamamasyal ng
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO mag-anak.
IV. Pagtataya:
Ikapitong Linggo
Iguhit ang masayang mukha kung tama at malungkot
(Ikalawang Araw)
na mukha kung mali.
______1. Pupunta ang mag-anak sa mall kaya masaya Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
silang lahat. Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
______2. Nag-aaway at nag-aagawan sa see-saw ang Teaching Guide ph.16
magkapatid habang sila ay nasa palaruan. ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35
______3. Humiwalay sa magulang habang Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah.
namamasyal. 191
______4. Sundin ang mga babala sa pook-pasyalan na Kagamitan: larawan ng mag-anak
pinupuntahan.
______5. Magpabili nang magpabili ng mga III. Pamamaraan:
nakikitang pagkain kahit busog na habang A. Panimulang Gawain
namamasyal. 1. Balik-aral
Tama o Mali
V. Kasunduan: Makipagkwentuhan sa loob ng simbahan.
Magtala ng 2 gawain kung paano ka makakatulong sa Makiisa sa pagdarasal.
pagpapanatili na malinis ang inyong simbahan. Magpalinga-linga para makahanap ng kakilala.
Kumain sa loob ng simbahan.
Magsuot ng maayos na damit kung
magsisimba.
Puna: 2. Pagganyak
Anu-anong okasyon ang nadaluhan nyo na
_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang kasama ang inyong pamilya?
bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng Naging Masaya ba kayo? Bakit?
pagkatuto ng aralin. B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling tugma :
Pagdalo sa Kasayahan
Sa bertdey, kasal o binyagan
Nakikiisa ang pamilya sa pagdiriwang
Lipos ng saya at sigla
Nakikita sa mukha nila.
2. Pagtalakay
Anu-anong kasayahan ang dinaluhan ng mag-anak?
(Hayaang magkwento ang mga bata ng kagayang
karanasan.)
Masaya ba ang mag-anak? Paano mo nasabi?
1. Paglalahat:
Bakit mahalaga ang sama-samang pagdalo ng
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO mag-anak sa mga kasayahan?
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Tandaan:
Ikapitong Linggo Kaibiga’y ating kailangan
(Ikatlong Araw) Sa hirap at ginhawa ng buhay
Tayo’y kanilang matutulungan
I. Layunin: Sa oras ng kagipitan.
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na 2. Paglalapat
nagpapasaya sa tahanan gaya ng: Dadalo sa isang kasalan ang iyong Tatay at
- pagsasama-sama sa pagdalo sa kasayahan nanay. Magpupumilit ka bang sumama?
Bakit?
ng Pamilya IV. Pagtataya:
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya Lagyan ng / ang mga kasayahang nadaluhan mo na
kasama ang iyong pamilya:
_____bertdey 1. Balik-aral
_____kasalan Anu-anong mga kasayahan o okasyon ang
____binyagan malimit na dinadaluhan ng buong pamilya?
____pagbabasbas ng bahay 2. Pagganyak
____ reyunion ng pamilya Mayroon ba kayong kamag-anak sa
malalayong lugar?
V. Kasunduan: Paano ninyo sila nakikita o nakukumusta?
Magdala ng isang larawan na nagpapakita ng iyong B. Panlinang na Gawain
pagdalo sa isang kasayahan.Humanda sa 1. Paglalahad
pagkukuwento tungkol dito. Iparinig ang maikling tula:
Pagdalaw sa Kaanak
Kaanak sa malalayong lugar.
Puna: Atin silang dinadalaw
Sila’y di nalilimutan
_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang Pagkat sila’y minamahal.
pagkatuto ng aralin. Atin silang dinadalhan
Ng pagkain, sariwang gulay
May prutas, itlog, at gatas
Upang sila ay lumakas.
2. Pagtalakay
Saan nagpunta ang mag-anak?
Saan sila naroroon?
Anu-ano ang kanilang mga dala?
Para ano/saan ang mga ito?
Ano ang ugaling kanilang ipinakita?
1. Paglalahat:
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Bakit mahalaga ang sama-samang pagdalaw ng
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art pamilya sa kaanak sa malalayong lugar?
Ikapitong Linggo Tandaan:
(Ika-apat na Araw) Kaanak, kaibiga’y alalahanin
Loob nila’y palakasin
I. Layunin: Sakit nila’y gagaling din
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na Halina, atin silang dalawin.
2. Paglalapat
Sinabi ng nanay na dadalaw kayo sa pinsan
- pagsasama-sama sa pagdalaw sa kaanak
mong maysakit sa lalawigan. Matutuwa ka
ba?
Bakit?
ng Pamilya
IV. Pagtataya:
Ikahon ang tamang sagot.
1. Dumadalaw tayo sa kaanak na maysakit para sila ay
( takutin, pagalitin, damayan).
2. Nagdadala tayo ng mga (pagkain, damit, paninda)
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah.
upang sila ay lumakas.
193
3. Di natin sila kinalilimutan dahil( mahal, kinaiinisan,
Kagamitan: larawan ng mag-anak
kinaiinggitan) natin sila.
4. (Masaya, Malungkot, Galit) ang mag-anak na sama-
III. Pamamaraan:
samang dumadalaw sa kaanak.
5. Ang mag-anak na dumadalaw sa kaanak ay Nakasama na ba kayo sa inyong mag-anak sa
nagpapakita ng ugaling(maalalahanin, pagkamasipag, isang lamayan?
pagkamatapat). B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
V. Kasunduan: Iparinig ang maikling tula:
Nalaman mong maysakit ang lola mo sa probinsiya. Lamayan
Ano ang gagawin mo para maipakita na mahal mo Kung may kaanak na namatay
siya? Buong pamilya’y dumadalaw
Nag-aabuloy, naglalamay
Puna: Ugaling Pilipino, ang pagtutulungan.
2. Pagtalakay
_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang Saan naroon ang mag-anak?
bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng Anu-ano ang nakikita sa lamayan?
pagkatuto ng aralin. Anu-ano ang ginagawa sa lamayan?
Ano ang abuloy?
Anong ugaling Pilipino ang kanilang ipinakita?
1. Paglalahat:
Bakit mahalaga ang sama-samang pakikiramay sa
kaanak?
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Tandaan:
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Sa ating pagsasaya
Ikapitong Linggo Mag-anak ang kasama.
(Ikalimang Araw) Sa ating kasawian
Sila rin ang karamay.
- naisasagawa ang mga kilos at gawain na Isinasama ka ng nanay mo sa lalawigan dahil
nagpapasaya sa tahanan gaya ng: may kaanak kayong namatay. Sasama ka ba?
- pagsasama-sama sa pakikiramay sa kaanak Bakit?
II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Miyembro IV. Pagtataya:

ng Pamilya Sagutin: Tama o Mali
Aralin: Mahal ko ang Aking Pamilya _____1. Sama-samang nakikiramay sa kaanak ang
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 pamilya upang makipagsaya sa namatayan.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 _____2. Nakikiisa sa gawain sa lamayan tulad ng
Teaching Guide ph.16 pagdarasal.
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 _____3. Nanginginain lamang ng mais at butong
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah. pakwan.
195 _____4. Masayang nakikisali sa pagsusugal.
Kagamitan: larawan ng mag-anak _____5. Nagbibigay ng abuloy o tulong na pinansiyal.
III. Pamamaraan: V. Kasunduan:

A. Panimulang Gawain Nasa lamayan kayo ng pamilya mo. May nakita kang
1. Balik-aral kaklase mo at inaaya ka niyang maglaro ng habulan.
Sagutin: Oo o Hindi Ano ang gagawin mo?
Nililibang ko ba ang maysakit?
Nag-aabot ba ako ng kanilang kailangan?
Masaya ba ako sa pakikipag-usap? Puna:
Masasaya ba ang aking sinasabi?
Pinalalakas ko ba ang kanilang loob? _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang
2. Pagganyak bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng
1. Paglalahat:
Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang tao?
Tandaan:
Ang tao ay nakapagsasalita.
Sabihin ang iyong nais
Ipaliwanag ang iyong panig.
Magsalita upang malaman ang katotohanan.
2. Paglalapat
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Ano ang kaibhan ng tao sa hayop?
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Ano ang kayang gawin ng tao na hindi kayang
Ikawalong Linggo gawin ng hayop?
(Unang Araw)
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Ikaw ay nakapagsasalita. Alin-alin ang maari
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang mong gawin upang magamit ang iyong kakayahan sa
sitwasyon. pagsasalita. Lagyan ng /. X ang hindi.
- Nakapagsasalita ___1. Pagtsitsismis
___2. Pag-awit
II. Paksang Aralin: Katotohanan ___3. Pagmumura sa kapwa
Aralin: Magaling Ako ___4. Pagtula
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 ___5. Pagpuri sa magandang ginawa ng kapwa
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 ___6. Paninira sa iba.
Teaching Guide ph.14; ESP- Pupils’ Activity Sheets ___7. Panlalait
pah. 34-35; Wastong Pag-uugali sa Makabagong ___8. Pang-uuto
Panahon I pah. 81 ___9. Pananalangin
Kagamitan: larawan ng bata ___10. Pakikipagtalo
III. Pamamaraan: V. Kasunduan:

A. Panimulang Gawain Gumuhit ng isang dila. Isulat sa ibaba.
1. Balik-aral Maliit kong dila, mag-ingat lagi sa pagsasalita.
Paano natin ipinakikita ang ating pakikiramay sa Nang hindi ka makasakit ng kapwa.
ating mga kaanak na namamatayan?
2. Pagganyak
Ipatukoy sa mga bata ang iba’t ibang bahagi ng Puna:
kanyang ulo.
Anu-ano ang iba’t ibang bahagi ng iyong ulo? _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang
Ano ang nasa loob ng ating bibig? bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng
Bakit kaya tayo mayroong dila? pagkatuto ng aralin.
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling tula:
Kilala mo ba Ako?
Ako ang batang si Jose Rizal.
Isinilang ako sa Calamba, Laguna.
Mahal ko ang aking bayan.
Pilipinas ang aking bayan.
2. Pagtalakay
Sino ang bata sa maikling kwento?
Saan siya isinilang?
Ano ang kanyang bansa?
Anong kakayahan ang ipinakita niya?
Ano ang isinagot ng bata? Paano siya sumagot?
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO C. Pangwakas na Gawain

Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art 1. Paglalahat:
Ikawalong Linggo Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang tao?
(Ikalawang Araw) Tandaan:
I. Layunin: Ang tao ay nakasasagot.
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos Sabihin ang iyong nais
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang Ipaliwanag ang iyong panig.
sitwasyon. Sumagot upang malaman ang katotohanan.
- nakasasagot 2. Paglalapat
Lutasin:
II. Paksang Aralin: Katotohanan Masakit ang iyong ngipin. Binibigyan ka ng kendi
Aralin: Magaling Ako ng iyong kalaro. Ano ang iyong sasabihin?
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Tatanggapin mo ba ang kendi?Bakit?
Teaching Guide ph.14 IV. Pagtataya:
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35 Bilugan ang tamang sagot.
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah. 1. Tinatanong ka ng lolo kung kumain ka na.
82 Ano ang isasagot mo?
Kagamitan: larawan ng bata a. oo b. kanina pa c. Opo Lolo
2. Tinatawag ka ng nanay mo. Paano ka sasagot?
III. Pamamaraan: a. Bakit ka tawag nang tawag?
A. Panimulang Gawain b. Ano ba gusto mo sa akin?
1. Balik-aral c. Andiyan na po nanay.
Ano ang kakayahan ng tao na hindi kayang gawin 3. May umutot. Sinabi ng katabi mo na ikaw. Ano
ng mga hayop? ang sasabihin mo?
2. Pagganyak a. Hindi ako.
Naranasan na ninyong magpalipad ng saranggola? b. Baka ikaw tanga!
Ano ang inyong naramdaman? c. Siguro si __.
B. Panlinang na Gawain V. Kasunduan:

1. Paglalahad Laging gumamit ng po at opo sa pagsagot.
Iparinig ang maikling kwento:
Ngayon ay maririnig ninyo ang isang karanasan ni Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Jose Rizal noong siya ay bata pang katulad ninyo. kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Hawanin muna ang mga balakid: bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
- Tore o simboryo
- nangahas
Ang Saranggolang Nasabit
“Isang bata ang nakita kong umiiyak dahil nasabit
ang kanyang saranggola sa tore o simboryo ng
simbahan. Inakyat ko iyon at ibinigay sa kanya.”
“Bakit ka nangahas na umakyat sa tore ng
simbahan?” ang tanong sa akin ng pari.“Naawa po EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
kasi ako sa batang umiiyak at tinutukso ng mga Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
kapwa bata dahil hindi makuha ang saranggola,” ang Ikawalong Linggo
aking sagot. (Ikatlong Araw)
2. Pagtalakay
Sino ang batang nagsasalaysay sa kwento? I. Layunin:
Saan siya umakyat? - Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos
Bakit siya umakyat sa tore? na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang
Ano ang sinabi ng pari sa kanya? sitwasyon.
- nangangatwiran May nagtapon ng kalat sa sahig. Sabi ng
kaklase mo ikaw iyon. Paano ka
II. Paksang Aralin: Katotohanan mangangatwiran sa iyong guro?
Aralin: Magaling Ako
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 IV. Pagtataya:
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121 Mangatwiran nang maayos upang ipakita ang
Teaching Guide ph.14 katotohanan sa bawat sitwasyon.
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah. 1. May sinat ka. Inuutusan ka ng nanay mo na maligo
82 ka na.____________________________________
Kagamitan: larawan ng bata 2. Busog ka pa pero pinipilit ka ng ate mo na kumain
na.____________________________________
III. Pamamaraan: 3. Pinatutulog ka na ng kuya mo kaya lang hindi ka pa
A. Panimulang Gawain tapos sa paggawa ng mga assignments
1. Balik-aral mo.____________________________________
Paano ka dapat sumagot sa tawag o tanong? 4. Sabi ng katabi mo sa guro kinopya mo ang sagot
2. Pagganyak niya. Hindi naman totoo.__________________
Napalo ka na ba ng nanay o tatay mo? Bakit? 5. Nanalo ka sa laro pero sabi ng kalaban dinaya mo
B. Panlinang na Gawain siya.___________________________________
1. Paglalahad
Iparinig ang maikling kwento: V. Kasunduan:
Ngayon ay maririnig ninyo ang isa pang Mangatwiran nang maayos kung kinakailangan.
karanasan ni Jose Rizal noong siya ay bata pang
katulad ninyo.Katulad ninyo si Jose ay nakaranas din Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang bilang na
mapalo ng kanyang ina. Alamin natin kung ano ang ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
dahilan.
Hawanin ang balakid: seda, sinamay
maginhawa
Ang Barong Sinamay
Isinuot ni Jose ang damit na seda sa halip na
barong sinamay na pambahay. Pinalo siya ng
kanyang ina nang ayaw niyang hubarin ang damit na EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
sedang pansimba.“Bakit ba ayaw mong isuot ang Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
damit na sinamay?” ang tanong ng kanyang ina. Ikawalong Linggo
“Makati pos a balat ang damit na sinamay. Ang (Ika-apat na Araw)
seda po ay maginhawa,” ang katwiran ni Jose I. Layunin:
2. Pagtalakay - Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos
Bakit napalo ng kanyang ina si Jose? na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang
Bakit ayaw niyang isuot ang sinamay? sitwasyon.
Paano niya ipinahiwatig ang kanyang pagtutol sa - nakikinig
pagsusuot ng ayaw niyang damit?
Maayos ba siyang nangatwiran? II. Paksang Aralin: Katotohanan
Aralin: Magaling Ako
C. Pangwakas na Gawain Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
1. Paglalahat: Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang tao? Teaching Guide ph.14
Tandaan: ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35
Ang tao ay nakapangangatwiran. Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah.
Sabihin ang iyong nais 82
Ipaliwanag ang iyong panig. Kagamitan: larawan ng bata
Mangatwiran upang malaman ang katotohanan.
2. Paglalapat III. Pamamaraan:
Lutasin: A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral ___5. Pagmumura
Paano ka dapat mangatwiran?
2. Pagganyak V. Kasunduan
Aling bahagi ng iyong katawan ang tumutulong sa Iguhit ang iyong dalawang tenga.Isulat sa ibaba ng
iyo upang marinig ang mga tunog , ingay, huni sa iyong drawing. “Little ears be careful what you hear.
paligid?
Paano kaya kung wala kang kakayahang Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
makarinig? kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Masisiyahan ka kaya sa pakikinig sa mga kwento? bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Awit: Little ears be careful what you hear.
1. Paglalahad
Ngayon ay maririnig ninyo ang isa pang
katulad ninyo.Katulad ninyo si Jose ay mahilig din
makinig sa mga kwento.
Hawanin ang balakid: asotea, yaya
Sa Asotea Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Si Jose ay mahilig making ng mga kwento.Nakinig Ikawalong Linggo
siya sa mga kwento ng kanyang nanay at yaya. (Ikalimang Araw)
Sa kanilang asotea, si Jose ay nakinig sa mga I. Layunin:
kwento tungkol sa aswang, kapre, tiyanak, at mga - Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos
diwata. na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang
2. Pagtalakay sitwasyon.
Ano ang hilig gawin ni Jose? - Nakababasa at nakasusulat
Sinu-sino ang nagkwento sa kanya?
Saan siya nakinig ng mga kwento? II. Paksang Aralin: Katotohanan
Anu-anong mga kwento ang kanyang kinahiligan? Aralin: Magaling Ako
C. Pangwakas na Gawain Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
1. Paglalahat: Teaching Guide ph.14
Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang tao? ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35
Tandaan: Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon I pah.
Ang tao ay may kakayahang makinig. 86
Ang pakikinig ay isang paraan Kagamitan: larawan ng bata
Upang maragdagan ang kaalaman.
2. Paglalapat III. Pamamaraan:
Lutasin: A. Panimulang Gawain
Nagpapaliwanag ang iyong guro tungkol sa 1. Balik-aral
bago ninyong aralin. Ano ang dapat mong Paano madaragdagan ang iyong kaalaman?
gawin? Bakit? Ano ang dapat mong gawin kung may
nagpapaliwanag o nagsasalita?
IV. Pagtataya: 2. Pagganyak
Lagyan ng / ang mga dapat mo lamang na Bakit kayo nag-aaral?
pakinggan. X ang hindi. Anu-ano ang mga ibig ninyong matutuhan sa
___1. Bastos na salita paaralan?
___2. Awitin B. Panlinang na Gawain
___3. Magagandang kwento 1. Paglalahad
___4. Tula Iparinig ang maikling kwento:
Ngayon ay maririnig ninyo ang isa pang
katulad ninyo.Katulad ninyo si Jose ay mahilig din
magbasa at magsulat.
Ang Batang Palabasa
Si Jose ay mahilig magbasa. Tatlong taong gulang
pa lamang siya ay marunong na siyang bumasa. Ang
kanyang ina ang nagturo sa kanyang bumasa. Ang
kanyang ina ang una niyang guro. Nais pa niyang
magbasa kaysa maglaro. EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Ang Manunulat Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Maliit pa lamang si Jose ay marunong na siyang Ika-siyam Linggo
sumulat. Sumulat siya ng mga tula, dula-dulaan, at (Unang Araw)
mga kwento sa wikang Tagalog at Kastila. I. Layunin:
2. Pagtalakay: - Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos
Ano ang hilig ni Jose? na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang
Ilan taon siya nang matutong bumasa? sitwasyon.
Sino ang kanyang unang guro? - Nagmamano o humahalik bilang pagbati
Anu-ano ang hilig niyang isulat?
Anu-anong wika ang gamit niya sa pagsulat? II. Paksang Aralin: Pagkakabuklod ng Pamilya
3. Paglalahat: Aralin: Pagmamano/Paghalik bilang Pagbati
Anong kakayahan ang kayang gawin ng isang tao? Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
Tandaan: Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
Ang tao ay may kakayahang magbasa at magsulat. Teaching Guide ph.14
Ang pagbabasa at pagsusulat ay mga paraan ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35
Upang maragdagan ang kaalaman. Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I
4. Paglalapat pah. 90-91
Lutasin: Kagamitan: larawan
A. May pinababasa sa inyong babasahin ang
iyong guro. Inaaaya kang maglaro ng III. Pamamaraan:
kalaro mo. Ano ang gagawin mo? A. Panimulang Gawain
B. May sulatin kayo. Dinadaldal ka ng katabi 1. Balik-aral
mo. Ano ang gagawin mo para matapos Anu-ano ang mga natutuhan ninyo sa
ka sa itinakdang oras ng guro? paaralan?
IV. Pagtataya: 2. Pagganyak
Sagutan ang tseklis. Paano ninyo binabati ang inyong magulang
Lagyan ng / ang iyong sagot. kung dumarating kayo sa bahay?
Palagi Minsan Gagawin 1. Nagbabasa ba ako B. Panlinang na Gawain
ng aking aklat? 1. Paglalahad
2. Mabilis ba akong Iparinig ang maikling kwento:
sumulat? “Mano po, Itay, mano po, Inay,” pagbati ni
3. Maayos at malinis Mae pagdating niya galing sa paaralan.
ba ang aking pagsulat? “Kaawaan ka ng Diyos. Magpapakabait ka
4. Nakatatapos ba ako sana,” halos sabay na wika ng kanyang ama at
sa takdang oras? ina.
5. Tama ba ang aking mga Pagkaumaga bago siya pumasok sa paaralan
gawa? ay humahalik naman siya sa kanila habang
nagpapaalam.
V. Kasunduan: Isaulo ang tandaan.
2. Pagtalakay:
Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa Ano ang ginagawa ni Mae pagdating niya
kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na mula sa paaralan?
bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
Ano ang sagot sa kanya ng kanyang mga
magulang?
Bago siya umalis ng bahay, ano naman ang EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
ginagawa niya? Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Mabuti ba ang kaugaliang ginagawa ni Mae? Ika-siyam Linggo
3. Paglalahat: (Ikalawang Araw)
Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa I. Layunin:
iyong magulang? - Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos
Tandaan: na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang
Ang pagmamano o paghalik ay magalang na sitwasyon.
paraan ng pagbati na dapat nating ugaliin. - Nagsasabi/humihingi ng pahintulot kung aalis ng
4. Paglalapat bahay.
Ipakita sa klase ang iba pang paraan ng
pagbati sa magulang/nakatatanda. II. Paksang Aralin: Pagkakabuklod ng Pamilya
Aralin: Pagsabi/Paghingi ng Pahintulot Kung Aalis
IV. Pagtataya: ng Bahay
Lutasin: Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
A. Dumalaw kayo sa lolo at lola mo sa probinsiya. Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
Sabik na sabik sila na makita kayo. Paano mo sila Teaching Guide ph.14
babatiin upang ipakita na nasasabik din kayo sa ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35
kanila. Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I
B. Nasa handaan kayo. Nakita mo doon ang tita mo. pah. 92-93
Ano ang gagawin mo? Kagamitan: larawan
V. Kasunduan: III. Pamamaraan:

Isaulo ang tula. A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Humanda sa pagtula sa harap ng klase bukas. Paano ninyo babatiin ang inyong
Mga magulang ay batiin. magulang/nakatatanda?
Sa umaga pagkagising. 2. Pagganyak
Ang pagpapaalam Nagpapaalam ka ba kung may nais kang
At paghalik sa kamay puntahan? Bakit?
Tanda ng batang B. Panlinang na Gawain
Tunay na magalang. 1. Paglalahad
“Kring, Kriiing,” ang narinig sa telepono.
“Hello, magandang umaga . Sino ito?
Ah, ikaw pala. Ano ba ang maipaglilingkod
Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa ko sa iyo?” sagot ni Mark.
kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na “May kaunting salu-salo sa bahay mamayang
bahagdan ng pagkatuto ng aralin. hapon pagkatapos ng klase. Inaanyayahan kita,”
wika ni Ian. “Salamat sa paanyaya mo.
Hayaan mo’t magpapaalam ako sa inay at itay
ko.
Nagpaalam nga si Mark sa kanyang itay at
inay. “Mag-iingat ka lamang, Anak. Ihahatid kita
at susunduin,” wika ng kanyang itay.
2. Pagtalakay:
Sino ang tumawag sa telepono?
Ano ang pakay ng tumawag?
Ano raw ang mayroon kina Ian?
Ano ang nagging sagot ni Mark?
Ano ang masasabi mo sa ugali ng dalawang - Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos
bata? na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang
Ikaw, nagpapaalam ka ba sa tatay at nanay mo sitwasyon.
bago ka umalis ng bahay? - Tumatayo kapag may panauhin sa silid-aralan
3. Paglalahat:
Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa II. Paksang Aralin: Pagkakabuklod ng Pamilya
iyong magulang? Aralin: Pagtayo Kapag May Panauhin sa Silid-
Tandaan: Aralan
Magsabi/humingi ng pahintulot kung aalis ng Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
bahay. Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
4. Paglalapat Teaching Guide ph.14
Pangkatang Pagsasadula ng Dayalogo. ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I
IV. Pagtataya: pah. 94-95
Lutasin: Kagamitan: larawan
Kinukumbida o inaanyayahan ka ng kaklase mo
sa kanyang kaarawan. May gawain ka pa sa bahay. III. Pamamaraan:
Paano ka magsasabi o hihingi ng pahintulot kung A. Panimulang Gawain
aalis ka ng bahay? 1. Balik-aral
Ano ang dapat mong gawin bago ka umalis ng
V. Kasunduan: bahay? Bakit mahalaga na magpaalam bago
Isulat ang iyong sagot. umalis?
Pinababalik ka ng iyong guro sa paaralan upang 2. Pagganyak
tumulong sa paglilinis ng silid-aralan. Paano ka May bumibisita ba sa inyong silid-aralan?
magpapaalam sa iyong magulang? Ano ang ginagawa ninyo?
1. Paglalahad
Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa Isang araw, pumasok ang punungguro sa silid-
kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na aralan ng mga batang nasa unang baitang.
bahagdan ng pagkatuto ng aralin. Sabay-sabay na tumayo ang mga bata at
magalang na nagsabi, “Magandang umaga po
Gng. Salonga.”
“Magandang umaga naman,” nakangiting
sagot ng panauhin.
Gayon ang ginagawa ng mga bata kapag may
dumadating na magulang, punongbayan at iba
pang panauhin na dumadalaw sa kanila.
2. Pagtalakay:
Sino ang pumasok sa silid-aralan?
Ano ang ginawa ng mga bata pagkakita sa
panauhin?
Natuwa kaya sa kanila ang panauhin? Bakit?
Ano ang mabuting kaugalian na ipinakita ng
mga mag-aaral sa unang baitang?
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa
Ika-siyam Linggo panauhin?
(Ikatlong Araw)
Tandaan:
I. Layunin: Tumayo bilang paggalang kung may
panauhing pumapasok s silid-aralan.
4. Paglalapat
Pangkatang Pagsasadula . Aralin: Paggamit ng Magagalang na Pananalita
Tulad ng Po at Opo
IV. Pagtataya: Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12
Lutasin: Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 121
1. Abalang-abala sa pagbabasa ang mga bata nang Teaching Guide ph.14
biglang dumating si Dr. Edna Santos Zerrudo.Ano ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 34-35
ang dapat gawin ng mga bata? Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I
2. Pinaupo sila ng panauhin . Ano kaya ang dapat pah. 96-97
nilang sabihin? Kagamitan: larawan
3. Kinamusta sila. “Kumusta kayo mga bata? Ano
ang dapat nilang isagot? III. Pamamaraan:
V. Kasunduan: 1.Balik-aral
Isaulo ang Tandaan. Paano mo ipakikita ang paggalang sa panauhin
na dumadalaw sa inyong silid-aralan?
2. Pagganyak
Paano ka makipag-usap sa matanda sa iyo?
Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa B. Panlinang na Gawain
kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na 1. Paglalahad
bahagdan ng pagkatuto ng aralin. Iparinig ang maikling kwento:
Isang umaga, nagpunta si Aling Cely sa bahay
nina Liza.
“Tuloy po kayo, Aling Cely, “ paanyayang
wika ni Liza. “Salamat, Liza. Nariyan ba ang
nanay mo?” tanong ni Aling Cely.
“Opo, naroroon po sa kusina at nagluluto.
Sandali lamang po at tatawagin ko,” ang sabi
ni Liza.
“Inay! Inay! May bisita po kayo. Narito po si
Aling Cely,” ang sabi ni Liza.
2. Pagtalakay:
Sino ang pinatuloy ni Liza?
Sino ang kailangan niya?
Ano ang ginawa ni Liza?
Anu-anong magagalang na salita ang ginamit
ni Liza?
Gayon ka rin ba kapag nakikipag-usap?
Ano ang iyong nadarama?
Ano kaya ang madarama ng iyong kausap?
3. Paglalahat:
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art nakatatanda sa iyo?
Ika-siyam Linggo Tandaan:
(Ika-apat na Araw)
Gumamit ng magagalang na pananalita tulad
I. Layunin: ng po at opo bilang paggalang.
- Naisasagawa nang may katapatan ang mga kilos 4. Paglalapat
na nagpapakita ng disiplina sa sarili sa iba’t ibang Pagbigkas sa Tula.
sitwasyon. Ang Po at Opo
- Gumagamit ng magagalang na pananalita tulad ng Ang bilin sa akin ng ama’t ina ko
“po” at “Opo” Maging magalangin mamumupo ako.
Kapag kinakausap ng matandang tao
II. Paksang Aralin: Pagkakabuklod ng Pamilya Sa lahat ng lugar sa lahat ng dako.
Pag ang kausap ko’y matanda sa akin, Anong magagalang na pananalita ang
Na dapat igalang at dapat pupuin ginagamit sa pakikipag-usap sa nakatatanda?
Natutuwa ako na bigkas-bigkasin 2. Pagganyak
Ang po at Opo ng buong paggiliw. Paano kang sumasagot kung may tumatawag
sa iyo?
IV. Pagtataya: B. Panlinang na Gawain
Bilugan ang titik ng tamang sagot. 1. Paglalahad
1. “ Kumain ka na ba Kevin,” ang tanong ng lolo. Iparinig ang maikling kwento:
a. hindi pa bakit? b. Opo c. oo, kakain ko lang Nasa kasarapan ang pakikipaglaro ni Jaysa
2. Sa iyo ba ang payong na ito, Jilliane? kanyang mga kaibigan. Maya-maya’y…
a. Akin yan. b. Oo nga c. Opo, akin yan Jay! Jay! Nasaan ka? Kailangan kita
3. May kapatid ka ba, Ben? rito,”Tumakbo siyang pauwi. Nakita niya ang
a. wala b. Meron po. c Bakit mo tinatanong? kanyang inang abalang-abala. Sinabi niya,
4. Ikaw ba ang nagtapon ng basura? “Pasensiya na po, Inay, tutulungan ko na po
a. Opo b. Hindi c. Ako nga, bakit? kayo, “ magalang na sabi ni Jay.
5. Tapos na ba kayong kumopya sa pisara? Tanong ng 2. Pagtalakay:
guro. Ano ang ginagawa ni Jay nang tawagin ng
a. Hindi pa, Ma’am b. Oo, tapos na c. Opo, Ma’am. nanay niya?
V. Kasunduan: Bakit siya tinatawag ng nanay?
Isaulo ang tula na “Po at Opo” Ano ang ginawa ni Jay?
Tama ba ang ginawa ni Jay? Bakit?
Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Ika-siyam Linggo 3. Paglalahat:
(Ikalimang Araw) Paano mo ipakikita ang iyong paggalang sa
iyong magulang? Paano ka sasagot sa tawag?
I. Layunin: Tandaan:
Sumagot sa katamtamang boses.
4. Paglalapat
sitwasyon.
Magkunwaring tinatawag sa laruan ang bawat
- Sumasagot nang katamtamang ang boses
mag-aaral.
Paano kayo sasagot?
II. Paksang Aralin: Pagkakabuklod ng Pamilya
Aralin: Pagsagot nang Katamtamang ang Boses
IV. Pagtataya:
Kung ikaw si Jay, paano mo ssagutin ang iyong
ina? Isagawa
.
V. Kasunduan:
Isaulo ang tandaan.
pah. 98
Kagamitan: larawan
Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
III. Pamamaraan:
kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
1.Balik-aral
Pagkatapos maligo, “Ang bango mo na Tepen,
maligo ka lagi, ha?” sabi ng ate.“Opo, ate. Salamat
ha?” ang sabi naman ni Tepen.Natuwa si Aling Mercy
sa narinig.“Ganyan nga, anak. Iwasan mo sana na
makasakit ng damdamin ng kapatid mo.”Ang wika ng
nanay.“Opo, inay tatandaan kop o lagi.” Sabi ng ate.
2. Pagtalakay:
Bakit umiiyak si Tepen?
Sino ang nagsabi na mabaho siya?
Bakit daw mabaho si Tepen?
Ano ang ginawa kay Tepen ng ate niya?
Ano ang nangyari pagkatapos paliguan si Tepen?
3. Paglalahat:
Paano mo maiiwasan na makasakit ng damdamin ng
iyong kaanak?
Tandaan:
Ang dila ay hindi tabak
Subalit nakakasugat
Kaya dapat na maingat
Ng sa damdami’y di maitarak.
Salitang nasabi na natin
Hindi na pwedeng bawiin
Lalo at masakit ang dating
Dulot ay problema sa atin.
4. Paglalapat
Pagpasiyahan mo:
Ika-sampung Linggo Tama ba na sabihin kay Tepen na mabaho siya?
(Unang Araw) Bakit?
I. Layunin: Ano sa palagay mo ang naramdaman ni Tepen ng
- Nakaiiwas sa pananakit ng damdamin ng kasapi ng mag- sabihan siya ng ate na mabaho?
anak. Ano naman ang naramdaman niya nang sabihan siya
II. Paksang Aralin: Pagdama sa Damdamin ng Iba na mabango?
Aralin: Pag-iwas sa Pananakit ng Damdamin Bakit hindi dapat saktan ang damdamin ng isang
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12; Edukasyon sa kasapi ng pamilya?
Pagpapakatao pah. 121; Teaching Guide ph.14; ESP- Pupils’ Paano maiiwasang masaktan ang damdamin ng
Activity Sheets pah. 45; Ulirang Mag-aaral Makadiyos, kasapi ng pamilya?
Makabayan I; pah. 144-145; Sulo ng Buhay sa Landas ng IV. Pagtataya:
Kabataan I pah. 175-177 Ano ang dapat gawin upang maiwasang masaktan ang
Kagamitan: larawan damdamin ng kasapi ng pamilya? Bilugan ang titik ng
III. Pamamaraan: tamang sagot
A. Panimulang Gawain 1. Natalo sa paligsahan sa Matematika ang ate mo.
1. Balik-aral a. Pagtatawanan mo siya.
Paano ka dapat sumagot kung tinatawag ka? b. sisihin mo siya
2. Pagganyak c. sasabihin mong pagbutihin na lang sa susunod.
Naranasan mo na bang magtampo o sumama ang loob 2. Napalo si Ramon ng Tiya Lorie mo. Ano ang sasabihin
sa kapatid o sa magulang mo? mo?
Ano ang ginawa mo? a. “Beh, buti nga.”
B. Panlinang na Gawain b. “Huwag ka na lang uulit ha?”
1. Paglalahad c. “Sumigaw ka at umiyak”
Iparinig ang maikling kwento: 3. Pinunit ng kapatid mong maliit ang aklat mo.
Tena, Maligo Tayo a. Itapon ang aklat.
Nagluluto sa kusina si Aling Mercy nang marinig b. Isusumbong kay nanay.
niya ang malakas na iyak ni Tepen. Pinuntahan niya ito c. Sasabihan na huwag ng ulitin ang kanyang ginawa.
sa sala upang tingnan kung ano ang nangyari. Ganito 4. Sa inyong magkakapatid, ang ate mo ang kayumanggi
ang kanyang nakita at narinig.“Ang baho mo naman, ang balat.
Tepen! Di ka yata naliligo,” ang sabi ng ate. Lalong a. sasabihan mo na baluga siya.
lumakas ang iyak ni Tepen. “Waa! Waa! b. sasabihin mong pinaglihi kasi siya sa uling
Waa!“Halika, maligo tayo nang bumango ka.” Sabi ng c. sasabihin mong iyon ang tunay na kulay ng mga
ate.“Opo, ate.” Ang sagot ni Tepen. Pilipino.
5. Ginamit ng kuya mo ang krayola mo sa proyekto niya. Laging magkasabay sa pagpasok si Mara at ang
Wala ka kaya din a niya naipagpaalam sa iyo. pinsan niyang si Clara. Mahirap lamang si Clara
a. Mag-iiyak ka. kaya nakatira ito sa kanila. Hindi siya
b. Sasabihin mong “Pakialamero siya” makapagdala ng baon para sa rises. Isang araw,
c. okey lang kuya gamitin mo kung kailangan mo.
ayaw niyang tanggapin ang ipinipilit ni Mara na
V. Kasunduan: Lutasin:
hatian siya ng kanyang baon. “Sige na, tanggapin
Nabangga ka ng nagtatakbuhang mga bata.
Ano ang gagawin mo? Sisigawan mo ba sila? Bakit? mo na ang tinapay na ito. Talagang dinala ko ito
Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang para sa iyo.”
bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan ng pagkatuto ng “Salamat sa mga inihahati mong pagkain sa
aralin. akin. Subalit ngayon ay huwag mo na akong
hatian. Busog pa ako,” ang pagtanggi ni Clara.
2. Pagtalakay:
Mabait bang bata si Mara? Bakit mo nasabi?
Bakit kaya noong araw na yaon ay ayaw
tanggapin ni Clara ang ibinibigay ni Mara?
Sino sa dalawa ang dapat mong gayahin o
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO tularan? Bakit?
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art 3. Paglalahat:
Ika-sampung Linggo Paano mo maiiwasan na makasakit ng
(Ikalawang Araw) damdamin ng iyong kaanak?
I. Layunin: Tandaan:
- Nakaiiwas sa pananakit ng damdamin ng iba pang
Ang dila ay hindi tabak
kasapi ng mag-anak.
Subalit nakakasugat
Kaya dapat na maingat
II. Paksang Aralin: Pagdama sa Damdamin ng Iba
Ng sa damdami’y di maitarak.
Aralin: Pag-iwas sa Pananakit ng Damdamin
Salitang nasabi na natin
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12;
Hindi na pwedeng bawiin
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 144-145;Teaching
Lalo at masakit ang dating
Guide ph.14; ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 45
Dulot ay problema sa atin.
4. Paglalapat
pah. 144-145; Sulo ng Buhay sa Landas ng Kabataan I
Ipasadula ang usapan nina Mara at Clara.
pah. 175-177
Kagamitan: larawan
IV. Pagtataya:
Lagyan ng / kung wastong gawi at X kung hindi.
III. Pamamaraan:
___1. Laging pinipintasan ni Ben ang mga gawa ng
ate niya.
1. Balik-aral
___2. Nag-iingat si Charo sa pagsasalita dahil ayaw
Sagutin: Tama o Mali
niyang masaktan ang damdamin ng sinuman.
1. Nakakuha ng sero sa test ang ate mo kaya
___3. Pinagtatawanan ni Loida pag nagkakamali ang
tinukso mo siya.
pinsan niya.
2. Napagalitan ng tatay ang kuya. Dinilaan mo pa
___4. Laging tinutukso ni Ana ang kapatid na payat at
siya.
sakitin.
3. Sinabihan mo ng “tanga” ang kapatid mo nang
___5. Magagandang salita lamang ang sinasabi ni
matapon ang hawak na tinapay.
Beth para hindi siya makasakit ng damdamin
4. Sinabihan mong mabaho ang lola dahil hindi
siya naliligo.
V. Kasunduan: Lutasin:
5. Iniiwasan mong saktan ang damdamin ng
Nakita mo na tinutukso at pinagtatawanan ng mga
kasapi ng pamilya mo.
kaklase mo ang isang batang pilay. Ano ang
2. Pagganyak
gagawin mo?
Awit: Little Tongue Be Careful What You Say
B. Panlinang na Gawain Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
1. Paglalahad kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na bahagdan
Iparinig ang maikling kwento: ng pagkatuto ng aralin.
Tama ba ang ginawa ni Kevin?
Ano ba ang mahigpit na ipinagbilin ng guro na
huwag gagawin ng mga manonoood?
Nasaktan kaya ni Kevin ang damdamin ng
kanyang guro? Bakit?
Anong ugali ang ipinakita ni Kevin?
Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art Gagayahin ninyo ba siya? Bakit?
Ika-sampung Linggo 5. Paglalahat:
(Ikatlong Araw) Paano mo maiiwasan na makasakit ng
I. Layunin: damdamin ng iyong kapwa?
- Nakaiiwas sa pananakit ng damdamin ng kapwa. Sasagot ka ba kung hindi ka naman tinatawag?
- Iniiwasang sumagot kung hindi tinatawag Tandaan:
II. Paksang Aralin: Pagdama sa Damdamin ng Iba Iwasan ang sumagot kung hindi tinatawag.
Aralin: Pag-iwas sa Pananakit ng Damdamin 6. Paglalapat
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Ipasadula ang kwento sa mga mag-aaral.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 144-145
Teaching Guide ph.14 IV. Pagtataya:
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 45 Lutasin:
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I Tinawag ng guro ang katabi mo para sagutin ang
pah. 144-145 tanong niya tungkol sa aralin na itinuro niya
Sulo ng Buhay sa Landas ng Kabataan I pah. 175-177 kahapon. Hindi makasagot ang katabi mo pero alam
Kagamitan: larawan mo ang sagot.
III. Pamamaraan: Ano ang gagawin mo?
1. Balik-aral V. Kasunduan:
Di sinasadya Hintayin muna na tawagin ang iyong pangalan
Ikaw ay nasaktan bago sumagot nang hindi makasakit ng kapwa mo.
Paglakad ng kuya
Paa mo’y natapakan. Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
Magagalit ka ba sa kuya mo? kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Magbibitiw ka ba ng mga masasakit na salita bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
dahil nasaktan ka? Bakit?
2. Pagganyak
Nakaranas ka na bang makasali sa isang
paligsahan tulad ng pabilisan sa pagsagot?
Masaya ba ang naging karanasan mo? Bakit?
3. Paglalahad
Isang paligsahan ang idinaos ng guro sa unang
baitang.Magkalaban ang pangkat ng mga lalaki at
mga babae. Tumawag siya ng dalawang manlalaro
sa mula sa dalawang pangkat ng mga mag-aaral.
Bago simulan ang kontes ay mahigpit na
ipinaalala ng guro na walang magtuturo o
magbibigay ng sagot mula sa mga
batangmanonood. Nagsimulang magtanong ang
guro subalit ng hindi masagot ng kasama ni Kevin
sa pangkat ang tanong ng guro, bigla siyang EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
sumigaw at sinabi ang tamang sagot. Nagalit ang Pinagsanib na Aralin sa EsP at Art
Ika-sampung Linggo
guro sa ginawa ni Kevin at itinigil ang laro. (Ika-apat na Araw)
4. Pagtalakay: I. Layunin:
Bakit itinigil ng guro ang kanilang laro?
- Nakaiiwas sa pananakit ng damdamin ng kasapi Binigyan kayo ng inyong guro ng pangkatang
ng pamilya. gawain.
- Gumagawa nang tahimik upang hindi makaabala Paano kayo gagawa nang hindi nakaaabala sa
sa iba. ibang kasapi ng ibang pangkat?
II. Paksang Aralin: Pagdama sa Damdamin ng Iba
Aralin: Pag-iwas sa Pananakit ng Damdamin V. Kasunduan:
Sanggunian: Gabay sa Kurikulum ng K-12 Isaulo ang Tandaan.
Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 144-145
Teaching Guide ph.14 Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 45 kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
pah. 144-145
Sulo ng Buhay sa Landas ng Kabataan I pah. 175-177
Kagamitan: larawan
III. Pamamaraan:
1. Balik-aral
Paano mo maiiwasang masaktan ang damdamin
ng kapwa mo?
2. Pagganyak
Sino ang tumutulong sa iyo kung mayroong
kang mga takdang-aralin?
Nakagagawa ka bang mag-isa? Paano?
2. Paglalahad
Magkakasama sa silid ang magkakapatid na
Liza, Leny at Tina. Gumagawa sila ng kanilang
mga takdang-aralin sa paaralan.
Si Tina na pinakabunso sa magkakapatid ay
pinilit na tahimik niyang gawin mag-isa ang
kanyang mga gawain dahil alam niyang abala sa
pag-aaral ang kuya at ate para sa kanilang
pagsusulit.
3. Pagtalakay:
Sinu-sino ang mga bata sa kwento?
Saan sila gumagawa ng kanilang takdang-aralin?
Bakit tahimik na ginawa ni Tina ang kanyang
mga gawain?
Tama ba ang ginawa niya? Sa palagay mo ba
nakatulong siya sa mga kapatid niya? Ika-sampung Linggo
4. Paglalahat: (Ikalimang Araw)
Paano mo maiiwasan na makasakit ng
damdamin ng iyong kapwa? I. Layunin:
Paano ka gagawa upang hindi makaabala sa iba? - Nakaiiwas sa pananakit ng damdamin ng kapwa.
Tandaan: - Iniiwasang sigawan ang kasambahay o katulong
Gumawa nang tahimik upang hindi makaabala sa bahay.
sa iba.
5. Paglalapat II. Paksang Aralin: Pagdama sa Damdamin ng Iba
Ipasadula ang kwento sa mga mag-aaral. Aralin: Pag-iwas sa Pananakit ng Damdamin
IV. Pagtataya: Edukasyon sa Pagpapakatao pah. 144-145
ESP- Pupils’ Activity Sheets pah. 46 siya sa ginagawa niya. Biglang sinigawan ni Chary
Ulirang Mag-aaral Makadiyos, Makabayan I si Lorie. Tama ba ang kanyang ginawa? Bakit?
pah. 144-145
Sulo ng Buhay sa Landas ng Kabataan I pah. 175-177 V. Kasunduan:
Kagamitan: larawan Isaulo ang Tandaan.
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa
1. Balik-aral kabuuang bilang na ____ang nakakuha ng ___na
Paano ka gagawa nang hindi nakakaabala sa iba? bahagdan ng pagkatuto ng aralin.
2. Pagganyak
Sino sa inyo ang may yaya?
Paano kayo natutulungan ng inyong yaya?
Iginagalang ba ninyo ang inyong yaya? Bakit?
1. Paglalahad
Mayaman ang pamilya ni Ellen. Malaki ang
kanilang bahay. Maganda ang trabaho ng kanyang
ama at ina. Mayroon silang kasambahay na si
Aling Belen. Matanda na si Aling Belen pero
kung utusan at sigawan ito ni Ellen ay akala mo
kasing-edad lamang niya ito. Minsan, narinig siya
ng kanyang ate at pinagsabihan siya na mali ang
kaasalang ipinakikita niya sa kanilang
kasambahay.
Nagalit pa si Ellen sa ate niya at sinabi na
“katulong lamang naman kasi si Aling Belen”.
2. Pagtalakay:
Sinu-sino ang mga bata sa kwento?
Paano itrato ni Ellen ang kanilang kasambahay?
Tama ba ang ginagawa niya sa matanda?
Anong ugali ang ipinakita ni Ellen?
Gagayahin ba ninyo siya? Bakit?
Sa palagay mo ba nasasaktan ni Ellen ang
damdmin ni Aling Belen sa pagsigaw niya dito?
3. Paglalahat:
Paano mo maiiwasan na makasakit ng
damdamin ng iyong kapwa?
Paano ka mag-uutos sa iyong kasambahay?
Tandaan:
Iwasang sigawan ang kasambahay o katulong
dahil sila man ay may damdamin ding marunong
masaktan.
4. Paglalapat
Ipasadula ang kwento sa mga mag-aaral.
IV. Pagtataya:
Lutasin:
Nanonood ng TV si Lorie. Inutusan niya ang
kasambahay na si Chary na ikuha siya ng merienda.
Hindi agad nakasunod ang kasambahay dahil abala

ESP 1week 1Q

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ESP 1week 1Q

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ESP 1week 1Q

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

HUNYO 10,2019

I. Layunin: IV. Pagtataya:

I. Layunin: C. Pangwakas na Gawain

II. Paksang Aralin

II. Paksang Aralin

I. Layunin: IV. Pagtataya:

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO IV. Pagtataya:

Ang batang nagpupuyat sa TV

Ang batang may oras sa pag-aaral

Sa paglalaro ako’y makikita

IV. Pagtataya: III. Pamamaraan:

II. Paksang Aralin: Pagmamahal sa Bawat Miyembro IV. Pagtataya:

III. Pamamaraan: V. Kasunduan:

III. Pamamaraan: V. Kasunduan:

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO C. Pangwakas na Gawain

B. Panlinang na Gawain V. Kasunduan:

V. Kasunduan: III. Pamamaraan:

You might also like