Marikina Polytechnic College

Sta. Elena, Marikina City

SILABUS NG BAGONG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO

Koda at Pamagat ng Kurso FIL 121 FILIPINO SA IBA’T IBANG DISIPLINA (FILDIS)
Bilang ng Yunit 3 yunit
Nakalaang Oras 54 na oras sa isang semester/3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo
Semestre, Akademikong
Ikalawang Semestre T.P. 2018-2019
Taon
AURORA TIRAD-OLEGARIO
Dalubguro
Assist.Prof.2

Pre-Rekwisit ng Kurso Fil 111

Ang FILDIS ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kasanayan sa malalim at mapanuring pagbasa, pagsulat
at pananaliksik sa wikang Filipino sa iba’t ibang larangan, sa konteksto ng kontemporaneong sitwasyon at mga pangangailangan ng bansa
at ng mamayang Pilipino. Nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang pagbasa at pagsulat, gamit ang mga makabuluhang pananaliksik
Deskripsyon ng Kurso sa wikang Filipino bilang lunsaran ng pagsasagawa ng pananaliksik (mula sa pangangalap ng datos at pagsulat ng burador ng pannaaliksik
hanggang sa publikasyon at/o presentasyon nito) na nakaugat sa mga suliranin at realidad ng mga komunidad ng mga mamamayan sa
bansa at maging sa komunidad ng mga Pilipino sa iba’t iba pang bansa. Saklaw rin ng kursong ito ang paglinang sa kasanayang pagsasalita,
partikular sa presentasyon ng pananaliksik sa iba’t ibang porma at venue.
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang ugnayan ng mga function ng wikang Filipino bilang wikang pambansa, wika ng bayan, at wika ng
pananaliksik na nakaugat sa pangangailangan ng sambayanan.
Layunin ng Kurso 2. Maisa-isa ang mga suliraning lokal at nasyonal ng komunidad na kinabibilangan.
3. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na sanggunian sa pananaliksik
4. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa,
batay sa pananaliksik.

1
 5. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad, at
pambansang kaunlaran.
6. Malikhain at mapanuring mailapat sa pananaliksik ang piling makabuluhang konsepto at teoryang lokal at dayuhan na
akma sa konteksto ng komunidad at bansa
Ang Marikina Polytechnic College ay magsisilbing sentro ng pambansang karunungan ng mga propesyunal na guro at teknikal na
Bisyon ng MPC edukasyon at pagsasanay at sentro ng pag-unlad para sa industriya ng pagsasapatos, leathercraft at ng iba pang Kaugnay na industriya
nito sa taong 2020.
Ang MPC ay nakasisigurong mabibigyan ng pinakamahusay at makabuluhang edukasyon at pagsasanay ang mga magiging guro,
Misyon ng MPC tagapamahala, tagapagsanay at mga teknigosyante sa hinaharap at makalikha ng pinakamahusay na pananaliksik parasa pag-unlad ng
industriya ng pagsasapatos, leathercraft at iba pang kaugnay na industriya.
Kasanayan
1. Maisapraktika at mapaunlad pa ang mga batayang kasanayan sa pananaliksik.
2. Makapagbasa at makapagbuod ng impormasyon, estadistika, datos atbp. mula sa mga babasahing nakasulat sa Filipino sa
iba’t ibang larangan.
3. Makapagsalin ng mga artikulo, pananaliksik atbp. na makapag-aambag sa patuloy na intelektwalisasyon ng wikang Filipino.
4. Makapagsaliksik hinggil sa mga sanhi at bunga ng mga suliraning lokal at nasyonal gamit ang mga tradisyonal at
modernong mga sanggunian.
5. Makapagbalangkas ng mga makabuluhang solusyon sa mga suliraning lokal at nasyonal.
Matatamong Pagkatuto sa
6. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa
Kurso
kontekstong Pilipino.
7. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang
konteksto.
8. Makapagsagawa ng pananaliksik sa Filipino sa iba’t ibang larangan.
9. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso at pananaliksik na nakaugat sa mga realidad ng
lipunang Pilipino.
10. Makabuo ng papel o artikulo na maaaring ibahagi sa isang forum o kumperensya at/o ilathala sa isang akademikong
journal.
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling teorya ng mga Pilipino sa iba’t ibang larangan.
2. Malinang ang adhikaing makibahagi sa pagbabagong panlipunan.
Halagahan 3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pagsasagawa ng pananaliksik.
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na
akma at nakaugat sa lipunang Pilipino, bilang wika ng pananaliksik na nakaayon sa pangangailangan ng komunidad at bansa.

2
Bilang ng
Oras
Inaasahang Matutunan sa Kurso Paksa/Nilalaman Estratehiya Pagtatasa
Bawat
Linggo
Kaalaman Introduksyon: Filipino Maikling Pagsusulit
1. Maipaliwanag ang ugnayan ng mga function ng wikang Filipino bilang Bilang Wikang
wikang pambansa, wika ng bayan, at wika ng pananaliksik na nakaugat sa Pambansa, Wika ng Pagsulat ng maikling
pangangailangan ng sambayanan. Bayan, at Wika ng sanaysay hinggil sa
2. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki- Pananaliksik na wikang Filipino bilang
Nakaugat sa Pagbabalang wikang pambansa,
pakinabang na sanggunian sa pananaliksik.
Pangangailangan ng kas/outlining wika ng bayan, at
3. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang Sambayanan wika ng pananaliksik
pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad, at pambansang (Pokus nito ang Pagbubuod na nakaugat sa
kaunlaran. pagtalakay sa ugnayan ng pangangailangan ng
ng mga function ng impormasyon sambayanan
Kasanayan wikang Filipino bilang /datos
1. Maisapraktika at mapaunlad pa ang mga batayang kasanayan sa wikang pambansa, wika
pananaliksik. ng bayan, at wika ng Pangkatang
Unang 2. Makapagbasa at makapagbuod ng impormasyon, estadistika, datos atbp. pananaliksik na nakaugat talakayan
Linggo mula sa mga babasahing nakasulat sa Filipino sa iba’t ibang larangan. sa pangangailangan ng
3. Makapagsalin ng mga artikulo, pananaliksik atbp. na makapag-aambag sambayanan.) Panonood ng
sa patuloy na intelektwalisasyon ng wikang Filipino. video/docum
4. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng entary
tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.
5. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng Pakikinig sa
impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto. awit
6. Makapagsagawa ng pananaliksik sa Filipino sa iba’t ibang larangan.
7. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso
at pananaliksik na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.

Halagahan
1. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa

3
 lipunang Pilipino, bilang wika ng pananaliksik na nakaayon sa
pangangailangan ng komunidad at bansa.

Rebyu sa mga  Pagbubuod  Patalatang

Kaalaman Batayang Kasanayan ng pagbubuod sa 3
1. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki- sa Pananaliksik impormasy bagong pananaliksik
pakinabang na sanggunian sa pananaliksik • Pagpili ng Paksa ng on/datos (artikulo, tesis,
Pananaliksik
Kasanayan  Pagsasalin disertasyon na
• Pagpili ng Batis
Ikalawa- 1. Makapagsagawa ng pananaliksik sa Filipino sa iba’t ibang larangan.
(Sources) ng  Pangkatang kalalathala pa
Ikatlong 2. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso talakayan lamang o sa
Impormasyon
at pananaliksik na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.  Paggamit nakaraang 5 taon)
Linggo • Pagbabasa at
Halagahan Pagbubuod ng ng arkobo mula sa aklatan ng
1. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng Impormasyon at database kolehiyo.
makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa • Pagsasalin,
lipunang Pilipino, bilang wika ng pananaliksik na nakaayon sa Paraphrasing Atbp.
pangangailangan ng komunidad at bansa. • Pagbabalangkas

4
 Kaalaman Filipino Bilang Larangan Nirebisang borador
1. Maisa-isa ang mga suliraning lokal at nasyonal ng komunidad na at Filipino sa Iba’t Ibang ng konseptong papel
kinabibilangan. Larangan
2. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki- Venn diagram ng
Pagbubuod
pakinabang na sanggunian sa pananaliksik dalawang
ng
3. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning magkaugnay na
impormasyon
panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa, batay sa pananaliksik. artikulo sa journal
/datos
4. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang
pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad, at pambansang Paglikha ng dayagram
Think-pair-
kaunlaran. na nagbubuod sa
5. Malikhain at mapanuring mailapat sa pananaliksik ang piling Filipino sa share sa mga nilalaman ng binasang
makabuluhang konsepto at teoryang lokal at dayuhan na akma sa konteksto Humanidades, Agham ispesipikong artikulo
teksto
ng komunidad at bansa. Panlipunan at Iba Pang
Kaugnay na Larangan
Pangkatang
Kasanayan
talakayan
Ikaapat 1. Maisapraktika at mapaunlad pa ang mga batayang kasanayan sa
Hanggang pananaliksik.
Lektyur-
2. Makapagbasa at makapagbuod ng impormasyon, estadistika, datos atbp.
Ikaanim worksyap sa
mula sa mga babasahing nakasulat sa Filipino sa iba’t ibang larangan.
na Linggo 3. Makapagsalin ng mga artikulo, pananaliksik atbp. na makapag-aambag Filipino sa Siyensya, computer
laboratory o
sa patuloy na intelektwalisasyon ng wikang Filipino. Teknolohiya,
4. Makapagsaliksik hinggil sa mga sanhi at bunga ng mga suliraning lokal Inhenyeriya, Matematika gamit ang
computer sa
at nasyonal gamit ang mga tradisyonal at modernong mga sanggunian. At Iba Pang Kaugnay na
klase (para
5. Makapagbalangkas ng mga makabuluhang Larangan
sa pagsipat
solusyon sa mga suliraning lokal at nasyonal.
ng mga
6. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng
database ng
tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.
mga journal)
7. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng
Komparatibo
impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.
ng analisis ng
8. Makapagsagawa ng pananaliksik sa Filipino sa iba’t ibang larangan.
saklaw ng
9. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso
mga journal
at pananaliksik na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling teorya ng mga
Pilipino sa iba’t ibang larangan.

5
 2. Malinang ang adhikaing makibahagi sa pagbabagong panlipunan.
3. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa
lipunang Pilipino, bilang wika ng pananaliksik na nakaayon sa
pangangailangan ng komunidad at bansa

Batayang Kaalaman sa Pagbubuod Panel discussion

Kaalaman Mga Teorya sa hinggil sa mga teorya
1. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki- Pananaliksik na Akma o Paglalahad ng sa pananaliksik
pakinabang na sanggunian sa pananaliksik Buhat sa Lipunang impormasyon
2. Malikhain at mapanuring mailapat sa pananaliksik ang piling Pilipino sa
makabuluhang konsepto at teoryang lokal at dayuhan na akma sa konteksto • Mga Diskurso sa pamamagitan
Ikapito ng komunidad at bansa. Nasyonalismo ng
Hanggang • Marxismo at Kritikal na talahanayan
Kasanayan Diskurso sa
Ikalabing-
1. Maisapraktika at mapaunlad pa ang mga batayang kasanayan sa Globalisasyon Pagsasalin ng
walong pananaliksik. • Teoryang Dependensiya piling bahagi
Linggo 2. Makapagbasa at makapagbuod ng impormasyon, estadistika, datos atbp. • Pagbaklas/Pagbagtas
ng
mula sa mga babasahing nakasulat sa Filipino sa iba’t ibang larangan. • Pantayong Pananaw
pananaliksik
3. Makapagsalin ng mga artikulo, pananaliksik atbp. na makapag-aambag • Sikolohiyang Pilipino
sa patuloy na intelektwalisasyon ng wikang Filipino. • Pantawang Pananaw
4. Makapagsaliksik hinggil sa mga sanhi at bunga ng mga suliraning lokal • Bakod, Bukod, Buklod
at nasyonal gamit ang mga tradisyonal at modernong mga sanggunian.

6
5. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng  Mga Teoryang
tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino. GAD
6. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng
impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.
7. Makapagsagawa ng pananaliksik sa Filipino sa iba’t ibang larangan.
8. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng
inter/multidisiplinaring diskurso at pananaliksik na nakaugat
sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling teorya ng mga
Pilipino sa iba’t ibang larangan.
2. Malinang ang adhikaing makibahagi sa pagbabagong
panlipunan.
3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong
panlipunan sa pagsasagawa ng pananaliksik.
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino
bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng
diskurso na akma at nakaugat sa lipunang Pilipino, bilang
wika ng pananaliksik na nakaayon sa pangangailangan ng
komunidad at bansa.

Kaalaman Pangkatang Pinal na konseptong

1. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan pag-uulat papel
at kapaki-pakinabang na sanggunian sa pananaliksik
2. Malikhain at mapanuring mailapat sa pananaliksik Batayang Kaalaman sa Paglikha ng Progress report hinggil
ang piling makabuluhang konsepto at teoryang lokal at dayuhan na Metodolohiya KWL Chart sa isinusulat na papel o
akma sa konteksto ng komunidad at bansa. (Pagtitipon, artikulo
Pagpoproseso at Pagbabalang
Kasanayan Pagsusuri ng Datos) sa kas/outlining Papel o artikulong
1. Maisapraktika at mapaunlad pa ang mga batayang kasanayan Pananaliksik- ng nilalaman maaaring iprisenta sa
sa pananaliksik. Panlipunan ng artikulo isang forum o
2. Makapagbasa at makapagbuod ng impormasyon, estadistika, datos atbp.•mula
Pagmamapang kultural, nakasulat sa Filipino
sa mga babasahing kumperensya, at/o
sa iba’t ibang larangan. ekonomiko atbp. Pangkatang ilathala sa isang
3. Makapagsalin ng mga artikulo, pananaliksik atbp. na makapag-aambag sa• Etnograpiya
patuloy na intelektwalisasyon ng wikang
pagsusuri sa akademikong journal
Filipino.

7
4. Makapagsaliksik hinggil sa mga sanhi at bunga ng mga suliraning local • Pananaliksik na borador ng
at nasyonal gamit ang mga tradisyonal at modernong mga sanggunian. leksikograpiko konseptong
5. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa • Video documentation pape
pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong • SWOT Analysis
Pilipino. • Literature review Konsultasyon
6. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon • Pagtatanung-tanong,
ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto. obserbasyon, interbyu, Independyent
7. Makapagsagawa ng pananaliksik sa Filipino sa iba’t ibang larangan. FGD atbp. eng
8. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso • Participant observation
Pananaliksik
at pananaliksik na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino. • Kwentong-Buhay
9. Makabuo ng papel o artikulo na maaaring ibahagi sa isang forum o • Secondary data analysis
kumperensya at/o ilathala sa isang akademikong journal. • Eksperimental na
Pananaliksik
Halagahan • Case study
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling teorya ng mga • Aksyong
Pilipino sa iba’t ibang larangan. Pananaliksik/Action
2. Malinang ang adhikaing makibahagi sa pagbabagong panlipunan. research
3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan • Pagsusuri ng
sa pagsasagawa ng pananaliksik. dokumento
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang • Comparative analysis
daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma • Discourse analysis
at nakaugat sa lipunang Pilipino, bilang wika ng pananaliksik na • Content analysis
nakaayon sa pangangailangan ng komunidad at bansa. • Saliksik-arkibo (archival
research)
• Policy review
• Impact assessment
• Pagsasagawa ng survey
• Transkripsyon

Aktwal na Pagsulat ng
Pananaliksik, Presentasyon
at/o Publikasyon ng
Pananaliksik

8
 MGA MUNGKAHING REPERENSYA SA KURSO SA BAWAT LINGGO
Unang Linggo
Introduksyon: Filipino Bilang Wikang Pambansa
Mga Sanaysay at Artikulo
1. “Sa Madaling Salita: Kasaysayan at Pag-unlad ng Wikang Pambansa” ng Sentro ng Wikang Filipino-UP Diliman
2. “Intelektwalismo at Wika” ni R. Constantino
3. “Ang Wikang Filipino at ang Banta ng Globalisasyon” ni B. Lumbera
4. “The Filipino National Language: Discourse on Power” ni T. Gimenez-Maceda
5. “Nahuhuli at Panimulang Pagtatangka: Ang Pilosopiya ng Wikang Pambansa/Filipino” ni M. Flores
6. “Alyansa ng Mga Tagapagtanggol ng Wikang Filipino/TANGGOL WIKA:
7. Internal na Kwento, Mga Susing Argumento at Dokumento (2014-2017)” ni D. M. San Juan

Ikalawang Linggo
Filipino Bilang Larangan at Filipino sa Iba’t Ibang Larangan
1. “Sariling atin: Ang nagsasariling komunidad na pangkomunikasyon sa disiplinang Araling Pilipino” ni R.Guillermo
2. “Philippine Studies/Araling Pilipino/
3. Pilipinolohiya sa Wikang Filipino:
4. Pagpopook at Pagdadalumat sa Loob ng Kapantasang Pilipino” ni M.J. Rodriguez-Tatel
5. “Pagsipat sa mga Nagawang
6. Pananaliksik sa Larang ng Wika noong 1996-2007 Tungo sa Pagbuo ng Isang Agenda sa Pananaliksik” ni J. Peregrino
7. “Pagbuo ng Makabuluhang Adyenda sa Pananaliksik sa Araling Pilipinas Para sa Siglo 21 at Lagpas Pa” ni D.M. San Juan

Ikatlong Linggo
Rebyu sa Mga Batayang Kasanayan sa Pananaliksik
1. “Introduksiyon sa Saliksik” ni V. Almario et al. (eds.)
2. “Manwal sa Panlipunang Pananaliksik” ni R. Simbulan
3. “Saliksik: Gabay sa Pananaliksik sa Agham Panlipunan, Panitikan, at Sining” ni E. Evasco et al.
4. “BATAYANG PAGSASALIN:
5. Ilang Patnubay at Babasahín para sa Baguhan” ni V. Almario (ed.)
6. “Introduksiyon sa Pagsasalin: Mga Panimulang Babasahin Hinggil sa Teorya at Praktika ng Pagsasalin” ni V. Almario (ed.)
7. “PAGSASALIN: Teorya at Praktika” nina L. Antonio at A. Batnag (eds.)
8. Mga artikulo sa Philippine E-Journals Database, partikular ang mga journal na naglalathala ng mga (o ilang) artikulo sa Filipino gaya ng Daloy;
Dalumat; Hasaan; Layag; Malay; Katipunan; Daluyan; Social Science Diliman; Humanities Diliman
9. Mga Artikulo sa U.P. Diliman Journals Online

9
 10. Piling saliksik mula sa iba’t ibang database: http://iskwiki.upd.edu.ph/index.php/Category:Theses#.WVdcJhWGMvU
Ikaapat Hanggang Ikaanim na Linggo
Filipino sa Humanidades at Agham Panlipunan at Iba Pang Kaugnay na Larangan
1. “Ang proseso ng transkripsiyon ng mga inskripsiyon sa mga Bato ng Ticao” ni R. Guillermo
2. “Andres Bonifacio: Kapookan, Kaisipan, at Kabayanihan” ni N. Kimuell-Gabriel
3. “Musika at Krisis: Kung Papaano Umawit nang Matipid si Juan de la Cruz” ni E. Carandang II
4. “Luntiang Pamayanan: Tungo sa Pag-unlad ng Kalikasan, Antas ng Pamumuhay at Wika” ni R. Nuncio
5. “Ang Pilosopiya ni Pierre Bourdieu bilang Batayang Teoretikal sa Araling Pilipino” ni F.P. Demeterio III at L.A. Liwanag
6. “Ciao! Ciao!: Pagsusuri sa mga Pananda ng Negosasyon sa Pagbuo ng Transnasyonal na Identidad ng mga Pilipino sa Venezia, Italya” ni R.
Madula
7. “Ang Papel ng Pagsasalin sa ASEAN Integration: Ilang Pagninilay at Mungkahing Gawain” ni R. Sison-Buban
8. “Ang Hermeneutika ng Pakikipagtunggali: Ang pagpapakahulugan sa diskurso ng pakikibakang panlipunan” ni F. Gealogo
9. “Ang Mga Liriko ni Gary Granada Bilang Repleksyon ng Pulitika, Nasyonalismo at Kalagayan ng Bansa” ni J. Malabanan
10. “Transpormatibong Edukasyon sa Pagtuturo ng Maka-Filipinong Pananaliksik: Tungo sa Pagpapalakas ng Instruksyon at Programang Ekstensyon
sa Pamantasang San Luis” ni C. Sicat-De Laza
11. “Varayti ng Wika sa Pinoy Indie: Isang Mungkahing Balangkas sa Pedagohiyang Kritikal Tungo sa Pagsasabansa ng Akademya at Sining” ni J.
Geronimo
12. “Pambansang Salbabida at Kadena ng Dependensiya: Isang Kritikal na Pagsusuri sa Labor Export Policy (LEP) ng Pilipinas” ni D.M. San Juan
13. “Ingles at Pedagohikal na Pagganap nito sa Reproduksiyon ng Paggawa” ni G. Campoamor II
14. “Imperyalismong Pangkultura sa Pilipinas” ni J. M. Sison
15. “Wikang Lokal at Filipino sa Pananaliksik: Isang Naratibong Sosyolohikal” ni C. Batan
16. “Noon pa man, Nand’yan na, Ano’t Inietsapwera: Ang Maraming Wika ng Pilipinas” ni R. Aguila
17. “Paglahok ng mga Lider Magsasaka sa Istruktura ng Pamamahala sa Lokal at Pambansang Antas: Mga Bunga at Hamon” ni A. Bawagan et al.
18. “Ang Pagsasakatutubo mula sa Loob/Kultural na Pagpapatibay ng mga Salitang Pandamdaming Tumutukoy sa “Sayá”: Isang Semantikal na
Elaborasyon ng Wikang Filipino sa Larangan ng Sikolohiya” ni J. Petras
19. “Mula Tsismis Hanggang Panata: Filipino Bilang Multidisiplinal at Interdisiplinaryong Larangan” ni C. Sicat-De Laza
20. “E. San Juan, Jr. at ang Diskursong Kulturang Popular” ni R. Tolentino
21. “Rebyu sa Progreso ng at Salin-suri ng Piling Dokumento sa Usapang Pangkapayapaan ng Gobyerno ng Republika ng Pilipinas (GRP) at National
Democratic Front of the Philippines (NDFP): Tungo sa Tagumpay ng Usapang Pangkapayapaang Nakabatay sa Pagkakaisa Para sa Pambansang
Kaunlaran” ni J. K. Briones
22. “UP Diksiyunaryong Filipino: Sinonismong Walang Hangganan” ni R. Guillermo et al.
23. “Nasaan ang Lesbiana sa Panitikan? Pagsipat sa Lesbianang Persona sa Piling Maikling Kuwento ng Pilipinas (1987 – 2008)” ni S. A. Pangilinan
24. “#ingrata at si Mary Jane Veloso: Mga Bakas ng Trolling sa Spreadable Media” ni V. Gonzales
25. “Maiksing Kalagayang Magbubukid ng Pilipinas”

10
 26. “Praymer hinggil sa Two-Tier Wage System (2TWS)”
27. Mga artikulo sa Philippine E-Journals Database, partikular ang mga journal na naglalathala ng mga (o ilang) artikulo sa Filipino gaya ng Daloy;
Dalumat; Hasaan; Layag; Malay; Katipunan at Daluyan
28. Piling videos mula sa: http://tvup.ph/ ; Altermidya ; Tudla Productions
29. Mga materyales mula sa mga kilusang panlipunan
30. Mga Publikasyon ng Sentro ng Wikang Filipino ng UP-Diliman
Filipino sa Siyensya, Teknolohiya, Inhenyeriya, Matematika At Iba Pang Kaugnay na Larangan
1. “Ang Gamit at Kahalagahan ng Wikang Filipino sa Pagtuturo ng Agham: Panayam kay Prop. Fortunato Sevilla III” nina W. Fajilan at R. B. Zafra
2. “Ang Filipino bilang Pundasyon ng Teknikal na Pagkatuto: Panayam kay Prop. James Christopher D. Domingo” ni W. Fajilan
3. “Ang Pagtuturo ng Matematika Sa Wikang Filipino” ni M. Acelajado
4. “Epekto ng mga Wikang Filipino at Ingles Bilang Midya sa Pagtuturo ng Aljebra sa Antas ng Pagkatuto at Atityud ng mga Mag-aaral sa Kolehiyo”
ni M. Acelajado
5. “Ang Paglubog nina Hippokrates at Galen sa Kanluran: Isang Intepretasyon sa Anyo ng Siyantipikong Rebolusyon sa Larangan ng Medisina” ni F.
P. Demeterio III
6. “Ang mga Teorya ng Relatividad ni Albert Einstein: Isang Pagsusuri sa Kahandaan ng Wikang Filipino sa Pagtalakay sa mga Paksa ng Makabagong
Agham” ni F. P. Demeterio III
7. “Praymer hinggil sa Pambansang Industriyalisasyon” ng AGHAM
8. “Kasaysayan ng Cyberspace, Kasaysayan sa Cyberspace: Panimulang Pagtanaw sa Karanasang Pilipino” ni M. Chua
9. “Pagsisiyasat sa Elektripikasyon sa Kanayunan” ni A. J. Mesina
10. “Ang Pagsasaling Teknikal: Pagsipat sa Praktika at Pagpapahalaga” ni R. Sison-Buban
11. “Ang ISI at ang Alamat ng Internasyonal na Komunidad ng mga Syentista” ni R. Guillermo
12. “Manwal sa nakakaing krustasyo ng Pilipinas” ni H. Motoh
13. “Kapaligiran, Kalinisan, at Kalusugan: Ang Impluwensya ng Heograpiya sa Paghubog ng Patakarang Pangkalusugan ng mga Amerikano sa
Kolonyal na Maynila, 1898-1918” ni R. Mactal
14. “Ang Filipino Sa Inhinyeriya” ni C. Salazar
15. Mga Publikasyon ng Sentro ng Wikang Filipino ng UP-Diliman
Ikapito Hanggang Ikalabingwalong Linggo
Batayang Kaalaman sa Mga Teorya sa Pananaliksik na Akma o Buhat sa Lipunang Pilipino
1. “Metodolohiya at Pagdalumat sa Pananaliksik” ni R. Nuncio
2. “Ang Wikang Katutubo at ang Kamalayang Filipino” ni B. Lumbera
3. “Lisyang Edukasyon ng Pilipino” ni R. Constantino (salin ni L. M. Martinez)
4. “Krisis at Rebolusyong Pilipino” ni J. M. Sison
5. “Pag-aklas, Pagbaklas, Pagbagtas: Politikal Na Kritisismong Pampanitikan” ni R. Tolentino
6. “Kaisipang Nasyonalista at Teoryang Dependensiya sa Edukasyon: Ideolohikal na Kritik ng Programang K to 12 ng Pilipinas” ni D. M. San Juan

11
 7. “Ang “Tunay na Dekalogo” ni Mabini Bilang Isang Akda sa Pilosopiyang Pilipino” ni N. Mabaquiao
8. “Mga Batayan ng Sikolohiyang Pilipino sa Kultura at Kasaysayan” ni V. Enriquez
9. “Ang Pantayong Pananaw Bilang Diskursong Pangkabihasnan” ni Z. Salazar
10. “Kaalamang Bayang Dalumat ng Pagkataong Pilipino” ni P. Covar
11. “Pook at Paninindigan: Kritika ng Pantayong Pananaw” ni R. Guillermo
12. “Pagkataong Pilipino: Isang Teorya sa Lalim ng Banga” ni R. Guillermo
13. “Ang Konsepto ng Pagsasaayos Bilang Panimulang Postkolonyal na Pagdalumat Pulitikal sa Panahong Postmoderno” ni A. Contreras
14. “Ang Nagbabagong Anyo ng Sosyolohiya sa Nagbabagong Lipunan at Mundo: Ang Posmodernismo at Ang Hinaharap ng Sosyolohiya” ni G.
Lanuza
15. “Pakiramdaman: Isang Tatak Filipinong Lapit sa Pagdadalumat sa Sosyolohiya” ni D. Erasga
16. “Ang Pakikipagkapwa: Pilipinong Lapit sa Pananaliksik” ni R. Javier
17. “Saysay at Salaysay ng Pantawang Pananaw mula Pusong Hanggang Impersonasyon” ni R. Nuncio
18. “Ang Siyudad ng Mall: Ang Bakod, Bukod at Buklod bilang Espasyo at
19. Biswal mula Tabuan hanggang SM City North Edsa” ni E. Morales-Nuncio
Batayang Kaalaman sa Metodolohiya
1. “Metodolohiya at Pagdalumat sa Pananaliksik” ni R. Nuncio
2. “Pagmamapa ng Pagbabagong Heograpikal, Historikal at Kultural ng Quiapo” ni J. Pamintuan
3. “Kasarian at Kabuhayan : Ilang Tala sa Kasaysayang Demograpikal ng Paggawa at
4. Pasahod sa Pilipinas, 1903-1948” ni F. Gealogo
5. “Kasaysayang Pasalita: Ang Kulturang Filipino at Karanasan ng Mga Pilipinong Mananaliksik sa Larangang Pasalita” ni N. Kimuell-Gabriel
6. “‘Mga Tiwali sa Daang Matuwid’ at Ang Mga Talinghaga’t Tema sa Talumpati ni P-Noy” ni R. Javier
7. “Tundo: Pagkatapos ng Paraiso (1902-2010)” ni N. Kimuell-Gabriel
8. “Pagdalumat sa Bagyong Ondoy: Isang Konstruktibismo at Lokal na Pananaw ng mga Kasapi ng Sagrada Familia” ni D. Café
9. “Glosaryo ng Mga Termino sa Panitikan” ni D. M. San Juan
10. “Aspirations and Challenges for Economic and Social Development in the Philippines Toward 2030” nina J. Yap at R. Majuca
11. “Pagpapabida sa Kontrabida: Isang Paghahanap at Pagsusuri sa Konstruksiyon at Diskurso ng Kontrabida sa Teleseryeng Walang Hanggan” ni L.
Oblena
12. “Ang Espasyong Bakla sa Cyberspace.Com: Isang Pagsusuri ng Diskurso ng Usapang Bakla sa mga Chatroom” ni R. Madula
13. “Kasaysayang Buhay: Pananaw, Pamamaraan, Pananaliksik” ni R. Javar
14. “Komparatibong Analisis ng Aktuwal na Gamit ng Wika at mga Piling Pamantayan sa Gramatika at Ortograpiya sa Filipino, Sebwano-Bisaya at
Ilokano: Lapit Batay sa Korpus” ni J. Ilao
15. “Review of Philippine Migration Laws and Regulations: Gains, Gaps, Prospects” nina J. Ambito et al.
16. “The Philippine Mining Act of 1995: Is the law sufficient in achieving the goals of output growth, attracting foreign investment,
environmental protection and preserving sovereignty?” ni R. Raymundo

12
 17. “Neoliberal Restructuring of Education in the Philippines: Dependency, Labor, Privatization, Critical Pedagogy, and the K to 12 System” ni D. M.
San Juan
18. “Journalismong Tagalog sa Renacimiento Filipino (1910-1913): Pagbibinhi ng Makabayang Sanaysay sa Panitikan ng Pilipinas” ni E. Guieb III
19. “Pangasinan: Kung Paano Naimapa ang Lalawigan Mula Sa Matandang Dikotomiya ng Baybay-Alog (Panag-‘Asinan’ - Caboloan)” ni M.Flores
20. “Militant and Nationalist Organizers: The Filipino Women in the 1906 Issues of Muling Pagsilang” ni J. Taguiwalo
21. “Ang Kwentong Buhay Bilang Teksto ng Pagsasakapangyarihan ng mga Manggagawa sa Bahay” ni R. Ofreneo
22. “Tanikala at Talinhaga: Ang Manunulat na Bilanggong Politikal” ni R. Rodriguez
23. “May Perang Dumadaan Lang sa Palad, Merong Padala, at May Padulas din”: Paniniwala’t Pananaw sa Pera at Palagay sa Pandaigdigang Krisis
Pampinansiya” ni R. Javier
24. “(Ini)lihim sa Dagat: Mga Salaysay ng Pagsubok at Pakikibaka ng mga Pilipinong Seaman” ni J. Manzano
25. “Apple o Atis: Isang Pag-aaral sa K-2” nina E. Hermosa et al.
26. “Pamahiin nila noon, Buhay pa ba ngayon?
27. Pagsusuri sa mga Pamahiing Nananatili mula noon Hanggang Ngayon” nina R. M. Lopez
28. “Isang kritikal na pag-aaral ukol sa epekto ng malawakang pagpapalit-gamit ng lupa sa kita at pang-ekonomikong kasiguruhan ng mga pesante
sa barangay Santiago ng General Trias, Cavite” ni K. M. Reyes
29. “Introduksiyon sa Saliksik” ni V. Almario et al. (eds.)
30. “Manwal sa Panlipunang Pananaliksik” ni R. Simbulan
31. “Saliksik: Gabay sa Pananaliksik sa Agham Panlipunan, Panitikan, at Sining” ni E. Evasco et al.
32. “Mga Isyung Pampaggawa at Pang-ekonomya: Gabay sa Paghahanda ng Mga Journal Article sa Filipino” ni D. M. San Juan
33. “Praktikal na Dulog sa Akademikong Pagsulat” ni D. M. San Juan

Kahingian ng Kurso:
Computation of Grades
Pagdalo sa Klase 5%
Karakter sa Klase 5% Midterm Grade is 1/3 (one thirds) : Midterm Grade X 34%
Pakikilahok sa Klase 20% Final Grade is 2/3 (two-thirds) : Final Grade X 66%
Maikling Pagsusulit 20% TOTAL 100%
Panggitnang/Pinal na Pagsusulit/ 25%
Gawain/Proyekto/Takdang Aralin 20%
KABUUAN 100%

13
 Konsultasyon: Batay sa iskedyul ng instruKtor/propesor.

PAGTATAYA
BATAYAN NG
MGA INAASAHANG MATUTUNAN SA KURSO PATUNAY NA NAISAKATUPARAN PAMANTAYAN SA PAGSASAKATUPARAN
PAGMAMARKA
Kahusayang Intelektuwal (Kaalaman)
1. Masusing makapagsuri ng “mga teksto” NT Gamit ang rubriks at tseklist ang mag-aaral
(nakasulat, biswal, pasalita atbp.) ay inaasahang makagagawa ng mga
2. Makapagpapakita ng mahusay at mabisang 1. Naisakatapuran sumsunod:
komunikasyon (pagsulat, pagsasalita, at 80% ng pagdalo 1. Nakasulat ng maikling sanaysay hinggil sa
paggamit ng bagong teknolohiya) sa klase. wikang Filipino, posibleng imbensyon,
3. Makagamit ng batayang konseptong 2.NTGinagampanan
batay sa mga dominyo (domain) ng pag-unlad atbp.sa teknolohiya at iba
ang mga pang larangan.
kaalaman.
gawaing pang- 2. Nakapagbuod ng 3 bagong pananaliksik.
4. Makapagpamalas ng mapanuri, NT
analitiko, at malikhaing pag-iisip. akademiko 3. Nakagawa ng burador ng konseptong
5. Makagamit ng iba’t ibang mapanuring NTtulad ng papel sa planong pananaliksik at
paraan ng paglutas ng suliranin takdang-aralin, nakapagrebisa.
at proyekto. 4. Nakalikha ng dayagram hinggil sa 95 % ng mag-aaral ay inaasahang makapasa
Pananagutan sa Sarili at sa Bayan (Halagahan 3. Lumahok sa mula sa mga naturang mga kahingian ng kurso
1. Maunawaan ang kompleksidad ng
nabasang artikulo.
talakayan 5. Nakapagsagawa ng pulong-bayan sa ayon sa rubriks na inihanda ng guro.
kalagayan ng sangkatauhan.
2. Maipaliwanag ang karanasan ng sangka-
4. Naipasa ang klase hinggil sa mga teorya sa
tauhan sa iba’t ibang perspektiba. lahat ng pananaliksik
3. Masuri ang kasalukuyang sitwasyon pagsusulit. 6. Nakabuo ng pinal na konseptong papel,
ng mundo sa pamamagitan ng 5. Nagkaroon ng progress report at maging ng papel na
perspektibang lokal at global. maayos na maaaring iprisinta sa isang forum o
4. Tanganan ang responsibilidad na alamin pakikitungo sa
kung ano ang Pilipino at pagiging Pilipino. kumperensiya at/o ilathala sa isang
mga kamag-aral akademikong journal.
5. Mapanuring makapagnilay-nilay sa
mga kolektibong suliranin. at sa guro.
6. Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng mga
pamantayang etikal.
7. Makapagdesisyon batay sa mga
pamantayang moral.

14
8.Mapahalagahan ang iba’t ibang anyo ng
Sining.
9. Makapag-ambag sa estetika.
10. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng
pagrespeto sa karapatang pantao.
11. Personal at mahalagang makapag-ambag
sa pag-unlad ng bansa.

Mga Kasanayang Praktika

1. Epektibong makagampan sa gawain bilang
isang pangkat.
2. Makagamit ng mga kasangkapan gaya ng
kompyuter upang epektibong makapagpro-
seso ng impormasyon.
3. Makagamit ng bagong teknolohiya na
tutulong at magpapadali sa pagkatuto at
pananaliksik.
4. Responsableng mahawan ang mga
hadlang sa maayos na paglalakbay sa mundo
ng teknolohiya.
5. Makalikha ng mga solusyon sa mga
problema sa iba’t ibang larangan.
6. Magamit ang sariling kaalaman, kasanayan
at halagahan tungo sa responsable at
produktibong pamumuhay.
7. Maihanda ang sarili para sa proseso ng
habambuhay na pagkatuto.

15
16
Inihanda nina:

Prop. AURORA T. OLEGARIO Prop. JOCELYN F. CASIO Prop. IMELDA GARCIA Prop. ARVIE D.C. TOLENTINO Prop. BERNIE T. VILLACINO
Mga Dalubguro sa Filipino at Panitikan

Binigyang-pansin nina:

Prop. JOSEFINE M. MANGAOANG

Puno, Departamento ng mga Wika

Inirekomendang Aprubahan ni: Inaprubahan ni:

DR. JOSEPHINE L. OBISPO DR. ELPIDIO C. QUINZON

Dekana, Teknikal na Gurong-Pang-edukasyon Pangalawang Pangulong Pang-akademiko

17