0% found this document useful (0 votes)
170 views40 pages

Chemistry: Sample Questions

Uploaded by

Miao Miao
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
0% found this document useful (0 votes)
170 views40 pages

Chemistry: Sample Questions

Uploaded by

Miao Miao
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
You are on page 1/ 40

This document shows the layout of

HIGHER the examination and provides some


Sample SCHOOL sample questions for each of the
Questions CERTIFICATE sections.
EXAMINATION

Chemistry

General • Reading time – 5 minutes


Instructions • Working time – 3 hours
• Write using black pen
• Draw diagrams using pencil
• NESA approved calculators may be used
• A formulae sheet, data sheet and Periodic Table are provided at
the back of this paper
• For questions in Section II, show all relevant working in questions
involving calculations

Total marks: Section I – 20 marks (pages 3–6)


100 • Attempt Questions 1–20
• Allow about 35 minutes for this section

Section II – 80 marks (pages 7–23)


• Attempt Questions 21–XX
• Allow about 2 hours and 25 minutes for this section

The first HSC examination for the new Chemistry Stage 6 syllabus will be held in 2019.

Updated July 2020


The first HSC examination for the new Chemistry Stage 6 syllabus will be held in 2019.

The Chemistry examination specifications can be found in the Assessment and Reporting
in Chemistry Stage 6 document.

Questions may require candidates to integrate knowledge, understanding and skills


developed through studying the course. The Year 11 course is assumed knowledge for the
Year 12 course.

There is no expectation that all of the Year 12 content will be examined each year. The
examination will test a representative sample of the Year 12 content in any given year.

The following sample questions provide examples of some questions that may be found in
HSC examinations for Chemistry. Each question has been mapped to show how the sample
question relates to syllabus outcomes and content. Answers for the objective-response
questions (Section I) and marking guidelines for the short-answer questions (Section II)
are provided. The marking guidelines indicate the criteria associated with each mark or
mark range.

In the examination, students will record their answers to Section I on a multiple-choice


answer sheet and their answers to Section II in the spaces provided on the examination
paper.

The sample questions, annotations and marking guidelines provide teachers and students
with guidance as to the types of questions to expect and how they may be marked. They are
not meant to be prescriptive. Each year the structure of the examination may differ in the
number and type of questions, or focus on different syllabus outcomes and content.

Note:

• Comments in coloured boxes are annotations for the purpose of providing guidance for
future examinations.

• In this set of sample questions, some stimuli are used in both Section I and Section II. This
is to illustrate how the same content area can be examined differently.

• Teachers and students should still refer to past HSC examination papers for examples of
questions that may be included.

–2–
This is NOT a Past examination
complete sample papers provide
Section I examination paper. guidance for other
Six sample questions types of multiple-
20 marks are included in this choice questions that
Attempt Questions 1–20 section. could be included.
Allow about 35 minutes for this section

Use the multiple-choice answer sheet for Questions 1–20.

A variety of stimulus material such as text, diagrams, pictures, graphs, photographs and
illustrations may be included in questions in Section I. However, stimulus material will
only be included when it is essential for answering the question.

Multiple-choice options (A–D) may be presented in different formats, for example text,
numbers, tables, graphs, photographs, diagrams.

1 The structure of an organic compound is shown.

H O

H C C C C C C

H H H H H O H

Which row of the table correctly shows how this compound reacts with bromine water
and with blue litmus?

Bromine water Blue litmus


A. No reaction No reaction
B. No reaction Turns red
C. Decolourises No reaction
D. Decolourises Turns red

–3–
2 The particle reacts with particle to form the molecule . The system comes to
an equilibrium.

The diagram shows the initial reactants.

Which combination of diagrams best represents the product in a dynamic equilibrium


and a static equilibrium?
Dynamic Static
Dynamic Static
A.
A.

B.
B.

C.
C.

D.
D.

–4–
3 The diagram shows the infrared spectrum of a compound.

80

70
Transmittance

60

50

40

30

4000 3500 3000 2500 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800
Wavenumber (cm–1)

Which compound was analysed?

A. Butane
B. Propanol
C. Propanal
D. Butanoic acid

Question 23 is a short-answer question based on the same stimulus and demonstrates


another method of examining similar knowledge and skills.

4 How many chain isomers does pentane have?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

–5–
5 A colorimeter was used to calculate the percentage of iron in a 0.200 gram tablet. The
tablet was dissolved and oxidised, then reacted with thiosulfate according to the equation
2+
Fe3+(aq)  + SCN–(aq)    [FeSCN] (aq) .

The resulting solution was made up to 200 mL with distilled water. The absorbance of
the final solution was measured to be 0.6105 .

The calibration curve below shows the absorbance of various concentrations of Fe3+.

1.200
1.000
y = 0.0111x
0.800
Absorbance

0.600
0.400
0.200
0.000
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00
[Fe3+] (µmol L–1)
How much iron was in the tablet?

× 10–5 g
A. 1.10 
× 10–5 g
B. 5.50 
× 10–4 g
C. 6.14 
× 10–3 g
D. 3.07 

Question 24 is a short-answer question based on the same stimulus.

6 Chlorous acid (HClO2) has a pKa of 1.96 . Nitrous acid (HNO2) has a pKa of 3.39 .

Which of the following solutions has the highest pH?

A. 0.1 M HNO2
B. 0.1 M HClO2
C. 0.1 M NaNO2
D. 0.1 M NaClO2

–6–
© 2017 NSW Education Standards Authority
Sample HIGHER SCHOOL CERTIFICATE
Questions EXAMINATION Questions in Section II may
contain parts. There will be 20 to
25 items and at least two items
will be worth 7 to 9 marks.
Chemistry
This is NOT a complete sample
Section II examination paper. Eight sample
Answer Booklet questions (10 items) are included
in this section.

80 marks
Attempt Questions 21–XX
Allow about 2 hours and 25 minutes for this section

Instructions • Answer the questions in the spaces provided. These spaces


provide guidance for the expected length of response.

• Show all relevant working in questions involving calculations.

• Extra writing space is provided at the back of this booklet.


If you use this space, clearly indicate which question you are
answering.

Please turn over

–7–
A variety of stimulus material, such as text, diagrams, pictures, graphs, photographs and
illustrations, may be included in questions in Section II.

Question 21 (4 marks)

Describe the changes that occur in both bonding and entropy when potassium chloride 4
is dissolved in water. Support your answer with a labelled diagram.

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Some questions in this section may specify that the response must
be supported with a diagram or other material such as a graph and
chemical equations.

In some cases, students may find it useful to support their answer


with a diagram or other material even if no specific requirement is
made in the question.

–8–
Question 22 (3 marks)

When a sample of solid silver chloride is added to a 1.00 × 10−2 mol L−1 sodium 3


chloride solution, only some of the silver chloride dissolves.

Calculate the equilibrium concentration of silver ions in the resulting solution, given
that the Ksp of silver chloride is 1.80 × 10−10.

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

mol L−1, mol/L and M are


����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
all acceptable variations to
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
express concentration
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Students should show all relevant working in questions involving calculations. This ensures
that marks can be allocated for working, even if the student’s final answer is incorrect.

–9–
Stimulus material is only provided when it is necessary for answering the question.

Question 23 (4 marks)

The diagram shows the infrared spectrum of a compound. 4

80

70
Transmittance

60

50

40

30

4000 3500 3000 2500 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800
Wavenumber (cm–1)

The molecular weight of the compound analysed is approximately 60 g mol−1. Suggest


TWO possible compounds that could fit this spectrum and justify your selection.

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Question 3 is a multiple-choice question based on the same stimulus and
demonstrates another method of examining similar knowledge and skills.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Question 23 continues on page 11

– 10 –
Question 23 (continued)

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

End of Question 23

– 11 –
Question 24 (3 marks)

A colorimeter was used to calculate the percentage of iron in a 0.200 gram tablet. 3


The tablet was dissolved and oxidised, then reacted with thiosulfate according to the
equation
2+
Fe3+(aq)  + SCN–(aq)    [FeSCN] (aq) .

The resulting solution was made up to 200 mL with distilled water. The absorbance
of the final solution was measured to be 0.6105 .

The calibration curve below shows the absorbance of various concentrations of Fe3+.

1.200
1.000
y = 0.0111x
0.800
Absorbance

0.600
0.400
0.200
0.000
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00
[Fe3+] (µmol L–1)

Question 24 continues on page 13

– 12 –
Question 24 (continued)

Calculate the percentage of iron in the tablet.


����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Question 5 is a multiple-choice question based on the same stimulus and demonstrates


another method of examining similar knowledge and skills.

End of Question 24

– 13 –
Question 25 (6 marks)

Fe2+ and X react to form an ionic compound according to the general equation
2a+
a Fe2+  +  b X    [Fea(X)b ]  
where a and b are numbers representing the ratio in which Fe2+ and X combine.
Spectrophotometry was used to determine the stoichiometric ratio between Fe2+ and
X. To do this, eight 10 mL samples were prepared by reacting solutions of Fe2+ with
solutions of X in varying ratios. All Fe2+ and X solutions had the same concentration.
The absorbance of the samples is tabulated below.

Samples
2+
Volume of Fe
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 10.00
solution (mL)
Volume of X solution
10.00 9.00 8.00 7.00 6.00 5.00 4.00 0.00
(mL)
Absorbance at
0.00 0.42 0.84 0.98 0.84 0.70 0.56 0.00
508 nm

(a) On the grid, construct a graph of absorbance against volume of Fe2+ solution 3
from 0.00 mL to 6.00 mL, and draw TWO lines of best fit.

A response in this
section may need
to be expressed
in a particular
format such as
text, graphs, tables,
diagrams and
calculations.

Question 25 continues on page 15

– 14 –
Question 25 (continued)

(b) The reaction proceeds according to the general equation 3


2a+
a Fe2+  +  b X    [Fea(X)b ]  .

Find the values of a and b. Justify your answer with reference to the data given
and the graph in part (a).

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

End of Question 25

Whenever possible, question parts are sequenced in order of difficulty.

An incorrect answer in part (a) will not necessarily preclude students from achieving full
marks in part (b).

– 15 –
Question 26 (6 marks)

(a) The pH of a 0.3 M aqueous propanoic acid solution was measured to be 2.7 . The 3
dissociation of propanoic acid is represented below.

CH3CH2COOH(aq)  + H2O(l)   CH3CH2COO−(aq)  + H3O+(aq) 

Calculate the Ka of the solution.

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Question 26 continues on page 17

– 16 –
Question 26 (continued)

(b) Explain how the pH of the propanoic acid solution would change if it was 3
diluted.

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

End of Question 26

– 17 –
Question 27 (7 marks)

This flow chart shows the reactions involving six different organic compounds 7
(A to F).

A
C5H10

Reacting with
dilute H2SO4

KMnO4 ∕ H2SO4 KMnO4 ∕ H2SO4


(strong oxidant) (strong oxidant)
D B C No
C5H12O C5H12O reaction

Heating with Heating with


concentrated concentrated
H2SO4 H2SO4

E A F
C5H10 C5H10 C5H10

Draw the structures of compounds A to F, justifying your answers with reference to
the information provided.

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Question 27 continues on page 19

– 18 –
Question 27 (continued)

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

End of Question 27

– 19 –
Question 28 (9 marks)

Limestone (CaCO3) contributes to the hardness of water by releasing Ca2+ ions. The 9


chemical equation for this reaction is represented below.

CaCO3(s)  + H2O(l)  + CO2(g)   Ca2+(aq)  + 2HCO3−(aq)  (D H < 0)


It has been suggested that heating water reduces its hardness.
Explain how this suggestion can be tested accurately, validly and reliably.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Question 28 continues on page 21

– 20 –
Question 28 (continued)
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

End of sample questions

– 21 –
Section II extra writing space
If you use this space, clearly indicate which question you are answering.

– 22 –
Section II extra writing space
If you use this space, clearly indicate which question you are answering.

© 2017 NSW Education Standards Authority

– 23 –
HIGHER SCHOOL CERTIFICATE
2019 EXAMINATION

Chemistry

–1–
–2–
–3–
–4–
HSC Chemistry Sample Questions
Marking Guidelines

Section I

Multiple-choice Answer Key

Question Answer
1 D
2 A
3 B
4 C
5 C
6 C

–1–
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

Section II

Question 21

Criteria Marks
• Provides a description of the changes in both bonding and entropy
demonstrating thorough understanding 4
• Supports answer with a labelled diagram
• Demonstrates some understanding of the changes that occur in bonding
2–3
and/or entropy
• Demonstrates an understanding of bonding or entropy 1

Sample answer:
Potassium chloride is an ionic compound soluble in water. Water is a polar molecule with
hydrogen bonding between the molecules. The partially negatively charged oxygen in the
water attracts the potassium ion and the partially positively charged hydrogen attracts the
chloride ion, breaking the ionic bonds and forming ion-dipole bonds. The entropy of the
system is increased as the ordered lattice of the salt is broken and the ions disperse randomly
throughout the solution.

–2–
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

Question 22

Criteria Marks
• Correctly calculates ⎡⎣ Ag+ ⎤⎦ and includes appropriate unit 3
• Provides the main steps of the calculation 2
• Provides some relevant information 1

Sample answer:
Let ⎡⎣ Ag+ ⎤⎦ = x mol L–1

Then, the concentration (in mol L–1) of Ag+ and Cl– in the various stages will be:

AgCl(s) ! Ag+(aq) + Cl–(aq)


Initial 0 1.00 × 10–2
Change x x
At equilibrium x 1.00 × 10–2 + x

Ksp = ⎡⎣ Ag+ ⎤⎦ ⎡⎣ Cl − ⎤⎦ = 1.80 × 10–10

( )
x 1.00 × 10 −2 + x = 1.80 × 10 −10

( )
Assuming that x is small compared to initial ⎡⎣ Cl − ⎤⎦ , 1.00 × 10 −2 + x ≈ 1.00 × 10 −2

( )
x 1.00 × 10 −2 ≈ 1.80 × 10 −10

x ≈ 1.80 × 10 −8

⎡⎣ Ag+ ⎤⎦ ≈ 1.80 × 10 −8 mol L−1

–3–
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

Question 23

Criteria Marks
• Suggests two possible compounds with justification 4
• Suggests at least one possible compound and shows a sound understanding
3
of infrared spectra and functional groups
• Suggests possible compound(s) and/or shows some understanding of
2
infrared spectra and/or functional groups
• Provides some relevant information 1

Sample answer:
The first set of absorbance forms a broad trough maximising at around 3400 cm–1 and spread
from around 3100−3600 cm–1. Based on the infrared absorption data provided, this suggests
that a hydroxyl group is likely to be present. The second trough occurs between 2700 and
3100 cm–1 and the intensity trough is not broad, which closely matches the data for the C–H
bond. There is little absorbance between 2500−1500 cm–1 suggesting the lack of a C=0
group. Therefore, neither a carboxylic acid nor ketone is being analysed. The peak for the
C–O bond occurs at 1250−1050 cm–1 suggesting it is present.

The structural formula for propanol is

and contains bonds as shown.

The molecular weight of propanol is 60.01 g mol–1 again consistent with the data. There are
therefore 2 isomers of propanol. The spectrum could be of either propan-1-ol or propan-2-ol.
Each would give a similar spectrum.

–4–
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

Question 24

Criteria Marks
• Correctly calculates the percentage of iron showing appropriate working 3
• Provides the main steps of the calculation 2
• Provides some relevant information 1

Sample answer:
Using the equation, concentration = 0.6105/0.0111 µmol L–1
= 5.5 × 10–5 mol L–1

To calculate moles of Fe3+: n = cV


= 5.5 × 10–5 mol L–1 × 0.2 L
= 1.1 × 10–5 mol

Mass of iron = 55.85 g mol–1 × 1.1 × 10–5 mol


= 6.14 × 10–4 g

6.14 × 10 −4
Percentage of iron = × 100%
0.200
= 0.307%

Answers could include:

Concentration may also be obtained by reading the graph.

–5–
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

Question 25 (a)

Criteria Marks
• Uses appropriate scale
• Labels axes correctly with units
3
• Plots points accurately
• Draws lines of best fit
• Provides a substantially correct graph 2
• Provides some basic features of the graph 1

Sample answer:

–6–
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

Question 25 (b)

Criteria Marks
• Identifies a and b
3
• Justifies answer with reference to the data given and the graph
• Identifies a and b with some justification
OR
2
• Provides some explanation of the reactions with reference to the data
given and/or the graph
• Provides some relevant information 1

Sample answer:
The graph shows an increase in Fe2+ ions as the amount of compound X decreases, indicating
an excess of Fe2+ ions limiting the products. It reaches a maximum when the correct
stoichiometric ratio for the equation is obtained. This occurs when 2.5 mL Fe2+ to 7.5 mL
compound X are reacted. As the concentrations of the initial solutions are equal, equal
volumes produce equal moles. Hence a = 1 and b = 3. The curve then decreases as there is
less Fe2+.

–7–
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

Question 26 (a)

Criteria Marks
• Correctly calculates Ka 3
• Provides the main steps of the calculation 2
• Provides some relevant information 1

Sample answer:
pH = – log10 ⎡⎣ H 3O+ ⎤⎦ = 2.7

∴ ⎡⎣ H 3O+ ⎤⎦ = ⎡⎣ CH 3CH 2 COO – ⎤⎦ = 10 –2.7 = 1.995 × 10 –3

⎡⎣ H 3O+ ⎤⎦ ⎡⎣ CH 3CH 2 COO – ⎤⎦


Ka =
⎡⎣ CH 3CH 2 COOH ⎤⎦

Ka =
(1.995 × 10 –3 ) (1.995 × 10 –3 )
( 0.3 – 1.995 × 10 –3 )
K a = 1.34 × 10 –5

Answers could include:


Concentration (mol L–1) CH3CH2COOH H3O+ CH3CH2COO–
Initial 0.3 0 0
Change –x +x +x
At equilibrium (0.3 – x) x x

x = ⎡⎣ H 3O+ ⎤⎦

pH = − log10 ⎡⎣ H 3O+ ⎤⎦ = 2.7

x = ⎡⎣ H 3O+ ⎤⎦ = 10 −2.7 = 1.995 × 10 −3

⎡⎣ H 3O+ ⎤⎦ ⎡⎣ CH 3CH 2 COO− ⎤⎦


Ka =
⎡⎣ CH 3CH 2 COOH ⎤⎦

x2
=
( 0.3 − x )

(1.995 × 10−3 )
2

=
( 0.3 − 1.995 × 10−3 )
= 1.34 × 10 −5

–8–
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

Question 26 (b)

Criteria Marks
• Provides an explanation of how the pH would change 3
• Demonstrates some understanding of the relationship between pH and
2
dilution
• Provides some relevant information 1

Sample answer:
Propanoic acid is a weak acid and thus will only partially ionise in solution.

CH3CH2COOH(aq) + H2O(l) ! CH3CH2COO–(aq) + H3O+(aq)

When the acid is diluted, the concentration of all species (including the hydronium ion)
decreases. However, the effect of the decreasing concentrations of dissolved species causes
the equilibrium to shift to the right (according to Le Chatelier). While there is an increase in
ionisation, this is not sufficient to counter the decrease in hydronium ion concentration caused
by the addition of water (dilution effect). The net effect is the hydronium ion concentration
decreases and the pH increases.

–9–
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

Question 27

Criteria Marks
• Correctly draws the structures of the six compounds and provides a
7
justification for each compound
• Correctly draws most of the structures with relevant justifications 6
• Correctly draws some of the structures with relevant justifications 4–5
• Identifies some characteristics of the compound(s) 2–3
• Provides some relevant information 1

Sample answer:
A undergoes an addition reaction with water to form two alkanols, B and C. C must be a
tertiary alcohol since it does not undergo oxidation.

The only tertiary alcohol with a formula of C5H10O is:

which is C.

B is another alcohol formed by addition of water to A. Given the structure of C, B could be


either 2-methylbutan-1-ol:

OR 3-methylbutan-2-ol:

B gives two products when dehydrated with concentrated H2SO4: A and E.


2-methylbutan-1-ol only gives one dehydration product, whereas 3-methylbutan-2-ol gives
two. This means that B must be 3-methylbutan-2-ol:

– 10 –
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

B is a secondary alkanol. Oxidation produces a ketone D.

A can be formed by the dehydration of both B and C using concentrated H2SO4.

Therefore A is

B dehydrates to either A or E. So E is

C dehydrates to either A or F. So F is

– 11 –
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

Question 28

Criteria Marks
• Explains how the suggestion can be tested
9
• Includes measures to ensure accuracy, validity and reliability of data
• Describes a process for testing the suggestion
7–8
• Addresses at least two of these areas: accuracy, validity, reliability
• Outlines relevant steps for testing the suggestion
5–6
• Shows some understanding of accuracy, validity or reliability
• Outlines relevant step(s) for testing the suggestion
AND/OR 3–4
• Shows some understanding of accuracy, validity or reliability
• Identifies relevant step(s) for testing the suggestion
AND/OR 1–2
• Shows a basic understanding of accuracy, validity or reliability

Sample answer:
Atomic absorption spectroscopy (AAS), which is used to detect concentrations of metal ions
in solutions, can be used to test the suggestion. AAS can be used to determine the
concentration of Ca2+ in both heated and non-heated samples of water. If heating water can
reduce its hardness, the concentration of Ca2+ should be less for the heated sample.
To do this, prepare a series of standard solutions of known concentration of Ca2+ and measure
the absorbance of the standard solutions. Plot the concentrations and absorbance of the
standard solutions and draw a line of best fit (the calibration curve). Next, measure the
absorbance of two water samples – one before heating and one after. Using the absorbance
and the calibration curve, calculate the concentration of Ca2+ in each sample and compare the
concentrations between the heated and unheated samples.
AAS when calibrated correctly is very accurate. Concentrations of calcium ions at the parts
per million level (ppm) can be easily measured. To ensure that AAS is correctly calibrated,
the standard solutions need to be accurately prepared. Solids should be carefully weighed and
solutions can be transported using a pipette or a similar tool to ensure accuracy. Tap water is
usually full of ions such as Na+ and Ca2+, so deionised water should be used. To enhance
reliability, ensure that sufficient calibration samples are used and that the measurement of
absorbance is repeated. It is possible to produce reliable results that fall closely to the line of
best fit of the calibration curve with only a very small margin of error.
To further improve reliability, many samples of heated and non-heated water can be used to
make sure that the concentrations of Ca2+ in the heated water samples are consistently lower
than the concentrations of Ca2+ in the unheated water samples.
AAS also allows the suggestion to be validly tested. When a lamp specific for calcium is
shone through the solution, only calcium ions will absorb the specific frequency as each
element has its own unique fingerprint. This enables the experiment to measure what is
intended so that an accurate and valid conclusion can be made.

Answers could include:


Use of gravimetric analysis or other chemical analysis.

– 12 –
NESA HSC Chemistry Sample Questions Marking Guidelines

HSC Chemistry Sample Questions


Mapping Grid

Section I
Question Marks Content Syllabus outcomes Targeted
performance
bands
Mod 6 Properties of acids and bases
1 1 CH12−13, CH12−14 2−3
Mod 8 Analysis of organic substances
2 1 Mod 5 Static and dynamic equilibrium CH12−12, CH11/12−5 3−4
CH11/12−4, CH11/12−7,
3 1 Mod 8 Analysis of organic substances 3−4
CH12−15
4 1 Mod 7 Nomenclature CH12−14 3−4
CH11/12−5, CH11/12−7,
5 1 Mod 8 Analysis of inorganic substances 4−5
CH12−15
Mod 6 Using Brønsted−Lowry Theory CH11/12−5, CH11/12−6,
6 1 5−6
Mod 6 Quantitative analysis CH12−13

Section II
Question Marks Content Syllabus outcomes Targeted
performance
bands
Mod 5 Static and dynamic equilibrium
21 4 CH12−12, CH11/12−7 3−5
Mod 5 Solution equilibria
Mod 5 Calculating equilibrium constant CH11/12−5, CH11/12−6,
22 3 3−5
Mod 5 Solution equilibria CH12−12
CH11/12−4, CH11/12−7,
23 4 Mod 8 Analysis of organic substances 2−5
CH12−15
CH11/12−5, CH11/12−7,
24 3 Mod 8 Analysis of inorganic substances 2−5
CH12−15
25 (a) 3 Mod 8 Analysis of inorganic substances CH11/12−4, CH12−15 2−5
CH11/12−5, CH11/12−6,
25 (b) 3 Mod 8 Analysis of inorganic substances 4−6
CH12−15
26 (a) 3 Mod 6 Quantitative analysis CH11/12−6, CH12−13 4−6
Mod 5 Factors that affect equilibrium
26 (b) 3 CH11/12−6, CH12−13 2−5
Mod 6 Using Brønsted−Lowry Theory
Mod 7 Products of reactions involving
hydrocarbons CH11/12−5, CH11/12−6,
27 7 2−6
CH12−14
Mod 7 Alcohols
CH11/12−2, CH11/12–6,
28 9 Mod 8 Analysis of inorganic substances 2−6
CH11/12–7, CH12−14

–1–

You might also like