LEARNING ACTIVITY SHEET

Baitang 8 – Edukasyon sa Pagpapakatao

_______________________________________________________________________________
Pangalan:________________________ Petsa:__________ Marka:_____________

LAS #3 - KARAHASAN SA PAARALAN

Gawain 1:

1. Talakayin ang mga konseptong sa iyong palagay ay sanhi at epekto ng

pambubulas sa paaralan. Punan ang mga kahon sa Brain Web ng mga
mahahalagang konsepto na inyong natutunan sa nakalipas na aralin.

Brain Web

Sanhi

PAMBUBULAS

_________________________________________________________________________________
Epekto
Ika-apat Markahan Linggo: 5
Target na Kasanayan: Nasusuri ang mga aspekto ng pagmamahal sa sarili at kapwa na
kailangan upang maiwasan at matugunan ang karahasan sa paaralan

(Pag-aari ng Gobyerno. Hindi Ipinagbibili)

[1]
(This is a Government Property. Not For Sale.)
LEARNING ACTIVITY SHEET
Baitang 8 – Edukasyon sa Pagpapakatao
_______________________________________________________________________________

Sagutin ang mga katanungan:

1. Mayroon ka bang personal na karanasan o nasaksihan sa paaralan na may
kaugnayan sa pambubulas? Ibahagi ito.
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________.

2. Sa iyong palagay bakit may nambubulas (bully)? Bakit may binubulas?

___________________________________________________________________
__________________________________________________________________.

Gawain 2:
Panuto: Pagmasdan ang mga larawan ng dalawang bata na papasok sa paaralan.
Magtala ng kanilang pagkakapareho at pagkakaiba sa loob ng Venn Diagram.
Sagutan din ang mga katanungan sa ibaba nito.

Pagkakatulad Pagkakaiba
Pagkakaiba
___________ ___________
___________ ___________
___________ ___________
___________
___________ ___________
___________
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
___________ ___________
___________
___________
Figure
2https://pngtree.com/freepng/happy-
___________
little-girl-going-to-school_4580762.html
Figure
1https://pixabay.com/th/vectors/

Venn Diagram
_________________________________________________________________________________
Ika-apat Markahan Linggo: 5
Target na Kasanayan: Nasusuri ang mga aspekto ng pagmamahal sa sarili at kapwa na
kailangan upang maiwasan at matugunan ang karahasan sa paaralan

(Pag-aari ng Gobyerno. Hindi Ipinagbibili)

[2]
(This is a Government Property. Not For Sale.)
LEARNING ACTIVITY SHEET
Baitang 8 – Edukasyon sa Pagpapakatao
_______________________________________________________________________________

Gabay na tanong.
1. Sa dalawang mag-aaral na inilarawan sa gawaing ito, kanino mo naihahalintulad
ang iyong sarili? Sa paanong paraan?
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________.
2. Para sa iyo, paano matitiyak ng paaralan ang kaligtasan ng kanilang mga mag-
aaral sa anumang karahasan?
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________.

Gawain 3:

A. Itala ang mga aspeto ng pagmamahal sa sarili at kapwa na kailangan upang

maiwasan at matugunan ang karahasan sa paaralan. Maaari ka ring magbigay ng
iyong sariling opinyon.

1. ____________________________________________

Pagmamahal sa
sarili 2. ____________________________________________

3. ____________________________________________

1. ____________________________________________

Pagmamahal sa
2. ____________________________________________
kapwa

3. ____________________________________________

_________________________________________________________________________________
Ika-apat Markahan Linggo: 5
Target na Kasanayan: Nasusuri ang mga aspekto ng pagmamahal sa sarili at kapwa na
kailangan upang maiwasan at matugunan ang karahasan sa paaralan

(Pag-aari ng Gobyerno. Hindi Ipinagbibili)

[3]
(This is a Government Property. Not For Sale.)
 LEARNING ACTIVITY SHEET
Baitang 8 – Edukasyon sa Pagpapakatao
_______________________________________________________________________________
Gawain 4:

Panuto: Kung ikaw ang nasa katayuan ng guro, ano ang iyong magiging katugunan buhat sa
iyong narinig?

Magandang umaga po _____________________

ma’am. Ito na po ang _____________________
aking gawain. Pasensya _____________________
na po at nalukot. _____________________
Pinaglaruan po kasi ito ng ________________.
aking mga kaklase.

Figure 3 HTTPS://PIXY.ORG/1049396/
Sagutin ang bawat katanungan:

1. Maaari bang mangyari sa totoong buhay ang sitwasyon sa comic strip? Bakit?
Ipaliwanag.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________.

2. Ano ang mainam na gawin ng guro upang matulungan ang batang kanyang
nakausap

______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________.

3. Sa iyong opinyon, ano ang mabisang hakbang upang maiwasan ng isang mag-aaral
na katulad mo ang anumang karahasan sa paaralan?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Ika-apat Markahan Linggo: 5
Target na Kasanayan: Nasusuri ang mga aspekto ng pagmamahal sa sarili at kapwa na
kailangan upang maiwasan at matugunan ang karahasan sa paaralan

(Pag-aari ng Gobyerno. Hindi Ipinagbibili)

[4]
(This is a Government Property. Not For Sale.)