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Pearson Edexcel Centre Number Candidate Number

International
Advanced Level

Biology
International Advanced Subsidiary/Advanced Level
Unit 1: Molecules, Diet, Transport and Health

Sample Assessment Materials for first teaching September 2018 Paper Reference

Time: 1 hour 30 minutes WBI11/01

You must have: Total Marks
Scientific calculator, ruler, HB pencil

Instructions
• Use black ink or black ball-point pen.
• centre
Fill in the boxes at the top of this page with your name,
number and candidate number.
• Answer allthequestions.
Answer
• – there may bequestions in the spaces provided
more space than you need.
• Show all your working in calculations and include units where
appropriate.

Information
• The total mark for this paper is 80.
• The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
• toIn questions marked with an asterisk (*), marks will be awarded for your ability
structure your answer logically, showing how the points that you make are
related or follow on from each other where appropriate.

Advice
• Try
Read each question carefully before you start to answer it.
• Checkto answer every question.
• your answers if you have time at the end.
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*S58687A0122*
S58687A
©2018 Pearson Education Ltd.

1/1/1/

Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology – 5

Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
 Answer ALL questions.

Write your answers in the spaces provided.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .

1 The cell membrane is important in the control of which substances can enter and
leave the cell.

(a) The cell membrane consists of a phospholipid bilayer.

(i) Why do phospholipids form a bilayer?

(1)
A the hydrophobic heads dissolve in the aqueous (water) environment
B the hydrophobic heads move away from the aqueous (water) environment
C the hydrophobic tails dissolve in the aqueous (water) environment
D the hydrophobic tails move away from the aqueous (water) environment

DO NOT WRITE IN THIS AREA

(ii) This diagram shows part of a cell membrane.

P Q

S DO NOT WRITE IN THIS AREA

Which letter represents a membrane glycoprotein?

(1)
A P
B Q
C R
D S

2
*S58687A0222*
6 Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology –
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
 (b) State what is meant by the term osmosis.
(1)
DO NOT WRITE IN THIS AREA

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(c) Compare and contrast exocytosis and endocytosis.

(3)

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(d) Explain why oxygen molecules can pass directly through the cell membrane.
(3)

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DO NOT WRITE IN THIS AREA

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(Total for Question 1 = 9 marks)

3
*S58687A0322*
Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology – 7
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
Turn over
2 The enzyme OMP decarboxylase is involved in the synthesis of the mononucleotide
uridine monophosphate.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

(a) The diagram shows the reaction catalysed by OMP decarboxylase.

O O

HN HN
OH
O O CO2 O O
N N
HO P O O HO P O O
O
OH

OH OH
OH

OH OH
orotidine monophosphate (OMP) uridine monophosphate

(i) Which sugar is present in uridine monophosphate?

DO NOT WRITE IN THIS AREA

(1)
A deoxyribose
B galactose
C glucose
D ribose

(ii) Draw a circle around the base in uridine monophosphate.

(1)
(iii) Suggest one way in which cells use uridine monophosphate.
(1)

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4
*S58687A0422*
8 Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology –
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
 (b) The enzyme OMP decarboxylase increases the rate of carbon dioxide removal
from orotidine monophosphate by 1017 times.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

(i) State how OMP decarboxylase increases the rate of this reaction.
(2)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(ii) Explain why OMP decarboxylase catalyses this reaction only.

(3)
DO NOT WRITE IN THIS AREA

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DO NOT WRITE IN THIS AREA

(Total for Question 2 = 8 marks)

5
*S58687A0522*
Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology – 9
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
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3 Mammals have a heart that pumps blood through a network of blood vessels.

(a) The drawing shows a human heart.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

B

A
C

DO NOT WRITE IN THIS AREA

Used under Creative Commons Attribution-ShareAlike License - Patrick J Lynch

(i) Which blood vessel takes blood from the heart to the body?
(1)
A
B
C
D DO NOT WRITE IN THIS AREA

(ii) Which blood vessel has semilunar valves and contains blood with the highest
concentration of carbon dioxide?
(1)
A
B
C
D

6
*S58687A0622*
10 Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology –
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
 (b) The graph shows the change in volume of the left ventricle during the
cardiac cycle.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

120

110

100
Volume of ventricle / cm3

90

80

70

60

50

40
DO NOT WRITE IN THIS AREA

0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2

Time / s

(i) When is this heart in ventricular systole?

(1)
A at 0.1 seconds
B at 0.4 seconds
C at 0.6 seconds
D at 0.8 seconds

(ii) Calculate the volume of blood in dm3 that will be pumped out of this heart by
the left ventricle each minute.
(3)
DO NOT WRITE IN THIS AREA

Answer ..................................................... . . . . . . . . . dm3

7
*S58687A0722*
Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology – 11
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
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(c) As altitude (height above sea level) increases, the partial pressure of oxygen in the
air decreases.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

Llamas are mammals that are adapted to living at high altitudes.
The graph shows the oxygen dissociation curves for llama haemoglobin and
human haemoglobin.

100
Percentage saturation of haemoglobin with oxygen (%)

90

80
Llama
haemoglobin
70

60
Human
haemoglobin
50

40

DO NOT WRITE IN THIS AREA

30

20

10

0
0 2 4 6 8 10 12
Partial pressure of oxygen / kPa

DO NOT WRITE IN THIS AREA

8
*S58687A0822*
12 Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology –
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
 Explain the differences between the dissociation curves. Use the information in
the graph to support your answer.
(4)
DO NOT WRITE IN THIS AREA

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DO NOT WRITE IN THIS AREA

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(Total for Question 3 = 10 marks)

DO NOT WRITE IN THIS AREA

9
*S58687A0922*
Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology – 13
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
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4 Lipids and carbohydrates can be used as energy storage molecules.

(a) Lactose is an important energy source in milk.

DO NOT WRITE IN THIS AREA

(i) What type of chemical reaction is involved in breaking a lactose molecule into
two monosaccharides?
(1)
A condensation
B esterification
C hydrogen bonding
D hydrolysis

(ii) Milk contains 4.9 g of lactose per 100 g of milk.

Each gram of lactose provides 16 kJ of energy.
Calculate the energy available from the lactose in 200 g of milk.
(1)

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Answer ............................................... . . . . . . . . . . . . . . . kJ

(b) Carbohydrates used as energy storage molecules include glycogen and starch.
Compare and contrast the structures of glycogen and starch.
(4)

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 (c) (i) State one difference between the structure of a saturated lipid and an
unsaturated lipid.
(1)
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(ii) Describe how a triglyceride is synthesised.

(3)

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(Total for Question 4 = 10 marks)

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5 Red-green colour blindness is a common trait in humans.
(a) The gene for red-green colour blindness is located on the X chromosome.

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State what is meant by the term gene.
(1)

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(b) Describe how the two strands of DNA forming the double helix in a gene are held
together.
(2)

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(c) Explain why each codon for the DNA genetic code must contain at least
three bases.
(3)

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 (d) A red-green colour blind father and an unaffected heterozygous mother had
a child.
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Determine the probability of this child being red-green colour blind.

Use a genetic diagram to support your answer.
(3)
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Probability ........................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 5 = 9 marks)

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Turn over
6 (a) Explain how human lungs are adapted for rapid gas exchange.
(3)

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(b) Cystic fibrosis is an inherited condition which reduces gas exchange.
The most frequently observed CFTR allele associated with cystic fibrosis carries
the ΔF508 mutation.
(i) State what is meant by the term allele.
(1)

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 (ii) The CFTR protein coded for by this mutation has one missing amino acid
compared to the functioning protein.
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Explain how this mutation results in a non-functioning CFTR protein.

(4)

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(iii) Explain why people with cystic fibrosis may develop lung infections.
(4)

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(Total for Question 6 = 12 marks)

15
*S58687A01522*
Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology – 19
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
Turn over
7 Collagen is an insoluble, fibrous protein.
(a) Describe the roles of RNA in the synthesis of collagen.

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(5)

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*S58687A01622*
20 Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology –
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
 (b) Explain how the primary structure of collagen determines its properties.
(4)
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(Total for Question 7 = 9 marks)

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17
*S58687A01722*
Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology – 21
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
Turn over
8 Many studies have linked the development of atherosclerosis with cardiovascular
disease (CVD).

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(a) The photograph shows a section through an artery with a plaque (atheroma)
from a patient with atherosclerosis.

plaque

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Y

© Ogphoto/iStock

Calculate the percentage increase in the thickness of the artery wall where the
plaque is located.
Take your measurements along the line labelled X–Y.
(3)

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Answer .............................................. . . . . . . . . . . . . . . . . %

18
*S58687A01822*
22 Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology –
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
 (b) Explain how atherosclerosis can result in damage to the heart muscle.
(4)
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19
*S58687A01922*
Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology – 23
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
Turn over
 *(c) Cholesterol is transported in the blood as lipoproteins LDL and HDL.
In one study, the relationship between total blood cholesterol and the risk of

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death from CVD was investigated.
The results are shown in the graph.

30
Percentage of deaths due to CVD (%)

Key
25
Northern-Europe
20 United States
Southern-Europe,
15
inland
10 Southern-Europe,
mediterranean
5

0
2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5

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Total cholesterol / mmol dm–3
Graph 1

In another study, the effect of the size of LDL and the ratio of total blood
cholesterol to HDL on the relative risk of CVD was investigated.
The results are shown in the graph.

5–
Ratio of total blood
cholesterol to HDL
4– Key
Relative risk of CVD

<6
3–
>6
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2–

1–

0–
Small Large
Size of LDL molecule
Graph 2

20
*S58687A02022*
24 Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology –
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
 Assess the contribution of lipoproteins to the risk of developing CVD. Use the
information in the graph to support your answer.
(6)
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(Total for Question 8 = 13 marks)

TOTAL FOR PAPER = 80 MARKS

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*S58687A02122*
Pearson Edexcel International Advanced Subsidiary/Advanced Level in Biology – 25
Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017
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Sample Assessment Materials – Issue 1 – September 2017 © Pearson Education Limited 2017