Unit 1 Bio Mock

Answer ALL questions.
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Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
1 The diagram shows the structure of a cell surface membrane.
Q
P

S
T
(a) (i) The molecule labelled R is a phospholipid.

Give the name of the bond that joins a fatty acid molecule to a glycerol
molecule in a phospholipid.
(1)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) Which of the following describes molecule P?

(1)
A carrier protein
B cholesterol

C glycolipid
D glycoprotein
(iii) Which of the following molecules is involved in cell recognition?

(1)
A Q
B R
C S
D T

2
*P62302RA0224*

(iv) Which molecule allows ions to diffuse into a cell?

(1)
A P
B Q
C R
D T
(b) The cell surface membrane controls the movement of substances into the cell.
The concentrations of two substances inside the cytoplasm of a cell and in the
fluid surrounding the cell were investigated.
The table shows the concentrations of these two substances.
Concentration in Concentration in fluid

Description of
Substance cytoplasm surrounding the cell
substance
/ mmol dm–3 / mmol dm–3
sodium small ion 140.0 9.0

glucose large polar molecule 0.1 14.9
(i) Explain why ATP is required for the movement of sodium ions into the cell.
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(ii) Describe how glucose molecules move into the cell.

(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(Total for Question 1 = 8 marks)

3
*P62302RA0324* Turn over

2 Genetic information is encoded in DNA. DNA is made from monomers called nucleotides.
(a) A DNA nucleotide is composed of three molecules joined together in

condensation reactions.
(i) These shapes represent the components of DNA.
pentose sugar phosphate group base
Draw a DNA nucleotide using these shapes.

(2)

(ii) Which row shows three components that can be found in a DNA molecule?
(1)
A glycosidic bond thymine deoxyribose
B glycosidic bond uracil ribose

C phosphodiester bond thymine deoxyribose
D phosphodiester bond uracil ribose

4
*P62302RA0424*

(iii) In a molecule of DNA, 17% of the bases were guanine.

What percentage of the bases in the molecule were thymine?
(1)
A 17%
B 33%
C 66%
D 83%
(b) Meselson and Stahl carried out an experiment that demonstrated the
semiconservative replication of DNA.
They grew bacteria in a medium containing heavy nitrogen (15N) for a period of time.
The density of the DNA extracted from these bacteria is shown by the position of the
band in tube 1.
The bacteria were then transferred to a medium containing light nitrogen (14N) and
allowed to replicate.
Complete the diagram to show the positions of the DNA bands in tubes 2 and 3.
(2)
band of DNA
Tube 1 Tube 2 Tube 3
DNA from DNA from DNA from

bacteria grown bacteria allowed bacteria allowed
in a medium to replicate once to replicate twice
containing 15N in a medium in a medium
containing 14N containing 14N

5

(c) Give three differences between replication of DNA and transcription of DNA.
(3)

1.............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3.............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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6
*P62302RA0624*

3 Cardiovascular disease (CVD) is a major cause of death.

(a) Obesity and high blood pressure are two risk factors for CVD.
One way of determining if a person is obese is to calculate their body mass index (BMI).
BMI is calculated using the following formula.
mass (kg)
Body mass index (BMI) =
height (m)2
The graph shows the relationship between BMI and the relative risk of developing CVD.
3
Relative risk
1
0
<21 21–22.9 23–24.9 25–28.9 29
BMI
(i) Determine the relative risk of developing CVD for a person with a height of
1.54 m and a mass of 61 kg.
(2)
Answer......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(ii) State another method that could be used to determine if a person is obese.
(1)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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7

(iii) Describe how high blood pressure could be reduced by medication and
lifestyle changes.
(3)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(b) A heart attack may occur when a coronary artery is blocked with a blood clot. The risk
of this can be reduced by treatment with platelet inhibitors.
Explain why platelet inhibitors would reduce the risk of a heart attack.
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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8
*P62302RA0824*
3 Protein synthesis involves messenger RNA (mRNA) and transfer RNA (tRNA).
(a) Describe the role of mRNA in protein synthesis.

(3)
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(b) A tRNA molecule is formed from the folding of a single strand of RNA. This
determines the shape of a tRNA molecule.
The diagram below shows a tRNA molecule attached to the amino acid tryptophan.
tryptophan
J DO NOT WRITE IN THIS AREA
8
*P51860A0828*
(i) Put a cross ( ) in the box next to the type of bond labelled J.
(1)
A glycosidic
B hydrogen
C peptide
D phosphodiester
(ii) Explain why it is important that this tRNA molecule can only attach to the
amino acid tryptophan.
(2)
. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ............................................................................................................................... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iii) Explain why some amino acids can attach to more than one type of tRNA molecule.
(2)
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9
*P51860A0928* Turn over
(iv) There are 64 possible mRNA codons.
Explain why there are fewer than 64 different anticodons.

(2)
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10
*P51860A01028*

5 The phenotype of organisms is affected by their genotype.
(a) Cattle have different patterns and colours in their coats as a result of their genotype.

The image shows the genotype and phenotype of three offspring from the same parents.
pure red roan pure white

(RR) (RW) (WW)
(Source from: http://wps.pearsoned.com.au/wps/media/objects/8476/8680015/_images_/ch3c.jpg)
(i) Name the type of inheritance shown in this example.

(1)

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(ii) What is the probability of the next offspring of the same parents being roan?
(1)
A 25%
B 50%
C 75%
D 100%

12
*P62302RA01224*

(b) Alkaptonuria is a rare condition where the body cannot break down the amino
acids phenylalanine and tyrosine.
The pedigree diagram shows part of a family tree in which alkaptonuria is an

inherited condition.
Key
1 2 unaffected male
unaffected female
male with alkaptonuria

3 4 5 6 7
female with alkaptonuria
8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
(i) State and justify whether alkaptonuria is caused by a recessive or a dominant allele.
(4)
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13

(ii) Individual 12 is pregnant and wants to know if her baby has alkaptonuria.
State and justify a suitable method of collecting cells for prenatal testing.

(3)
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14
*P62302RA01424*

6 Many animals have a heart and circulatory system.

The diagram shows the structure of the heart and circulatory system of a snake.
lung
capillaries
heart
body
capillaries
(a) (i) Compare and contrast the heart and circulatory system of a snake with that of a human.
(4)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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15

(ii) Explain why a snake needs a heart.
(2)

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(b) The image shows a cross section of a vein viewed with a light microscope. An eyepiece
lens of × 10 magnification and an objective lens of × 4 magnification were used.
Y
vein

X
(Source from: https://dissectionconnection.com.au/product/artery-and-vein-40x/)
(i) Calculate the actual thickness of the wall of the vein between points X and Y.
Give your answer in µm.
(3)

Answer............................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . µm

16
*P62302RA01624*

(ii) Explain how the structure of a vein relates to its function.

(4)
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17

7 Haemoglobin transports oxygen within the blood.
The graph shows the relationship between the partial pressure of oxygen and the
saturation of haemoglobin with oxygen at three partial pressures of carbon dioxide.
100
80
PCO2 low
PCO2 medium
PCO2 high
60
Saturation (%)
40
20
0
0 2 4 6 8 10
Partial pressure of oxygen / kPa
(a) (i) The curve moves to the right when more carbon dioxide is present.
This move to the right is due to the
(1)
A Bohr effect
B chloride shift
C dissociation curve
D oxygen debt
18
*P67149RA01828*

(ii) Explain why the curves are S-shaped.

(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(iii) Calculate the difference between the percentage change in saturation of

haemoglobin with oxygen as the partial pressure of oxygen changes from
8 kPa to 2 kPa for low carbon dioxide compared with high carbon dioxide.
(2)
Difference ................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . %
(iv) Analyse the data to explain the advantage to the mammal of the curve
moving to the right.
(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19

(b) Mammals that live at high altitudes are in an environment with a lower partial
pressure of oxygen.
Explain the position of the haemoglobin dissociation curve for mammals that live
at high altitude.
(2)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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20
*P67149RA02028*

8 Cystic fibrosis is inherited as a recessive condition. It is caused by a mutation in the
CFTR gene.

(a) The CFTR gene codes for
(1)
A a carrier protein
B a channel protein
C an enzyme
D a glycoprotein
(b) A peak flow meter is used to measure the maximum rate at which air can be exhaled.
This is called the peak expiratory flow (PEF).
The graph shows the normal PEF for men. The PEF values for men with cystic
fibrosis would be 45% lower.
680
660

640
620
600
580
PEF/dm3 min–1
560
540
520
500
480
460
440
420
400
15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85

Age/years
(Source from: https://www.activ8rlives.com/support/data-collected/

cardiovascular-and-respiratory/normal-peak-expiratory-flow-pef/)
Calculate the PEF for a 25-year-old man with cystic fibrosis compared with a man
of the same age without cystic fibrosis.
(2)
Answer................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22
*P62302RA02224*

(c) Explain the effect of a reduced PEF on gas exchange.

(3)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(d) The graph shows the mean mass of newborn babies with cystic fibrosis and of
newborn babies without cystic fibrosis.
3600
3500
Mass of babies at birth/g
3400
3300
Cystic fibrosis
3200
National average
3100
3000
2900
2800
Males Females
Sex
(i) How many of the following statements are correct?

● male babies always have a larger birth weight compared to female babies
● there is a significant difference between the birth weight for males and
females born with cystic fibrosis
● on average female babies born with cystic fibrosis have a birth weight
260g less than the national average
(1)
A none
B one
C two
D three

23

(ii) Doctors give dietary supplements and digestive enzymes to children with
cystic fibrosis.

Dietary supplements include carbohydrates, proteins and lipids, as well as
vitamin and mineral supplements.
Explain why these children would be given dietary supplements and digestive
enzymes.
(5)
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Unit 1 Bio Mock

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1 The diagram shows the structure of a cell surface membrane.

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(a) (i) The molecule labelled R is a phospholipid.

(ii) Which of the following describes molecule P?

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(iii) Which of the following molecules is involved in cell recognition?

(iv) Which molecule allows ions to diffuse into a cell?

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Concentration in Concentration in fluid

sodium small ion 140.0 9.0

(ii) Describe how glucose molecules move into the cell.

(Total for Question 1 = 8 marks)

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pentose sugar phosphate group base

Draw a DNA nucleotide using these shapes.

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A glycosidic bond thymine deoxyribose

B glycosidic bond uracil ribose

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C phosphodiester bond thymine deoxyribose

D phosphodiester bond uracil ribose

(iii) In a molecule of DNA, 17% of the bases were guanine.

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Tube 1 Tube 2 Tube 3

DNA from DNA from DNA from

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3 Cardiovascular disease (CVD) is a major cause of death.

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(Total for Question 3 = 8 marks)

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J DO NOT WRITE IN THIS AREA

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(Total for Question 3 = 10 marks)

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pure red roan pure white

(Source from: http://wps.pearsoned.com.au/wps/media/objects/8476/8680015/_images_/ch3c.jpg)

(i) Name the type of inheritance shown in this example.

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The pedigree diagram shows part of a family tree in which alkaptonuria is an

male with alkaptonuria

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