Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY
EAST BAJAC-BAJAC ELEMENTARY SCHOOL
20Th Street, East Bajac-Bajac, Olongapo City
_________________________________________________________________________________________________
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
GRADE II
FOURTH QUARTER WEEK 6
June 6-10 2022

Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Time Area

7:00 - Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
7:15
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!

Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.

Monday

7:40 – English MELCS * Learning Task 1. PRE-TEST Modular Learning

Directions: Where is the heart? Choose the correct
8:30 preposition from the box. p.1
Use the most * Learning Task 2 LOOKING BACK
Watch the following video for more
frequently occurring information.
Directions: Connect the nouns with the correct
preposition (e.g. on, pronouns using the assigned colors. p.2
After watching the video answer
* Learning Task 3. “BRIEF-INTRODUCTION”
over, under, to, from, The Preposition Song p.3
the following guide question.
above, etc.) * Learning Task 4
Title: USE THE MOST
Activity 1. Draw the ff. on a piece of paper. p.4
Activity 2- Tell where these objects are located. Use FREQUENTLY OCCURRING
EN2G-IVg-i-7.3 PREPOSITIONS
the correct prepositions. p.4
*Learning Task 5 REMEMBER
Preposition are words used before nouns or Link:
pronouns to show their relationship with other https://youtu.be/cXULbXRTS7w
words in the sentence.
-They link or connect noun or pronoun to the other By: Teacher Frell
words in the sentence.
-They indicate the location or position of objects.
-The most common prepositions are in, on, under,
over, behind and between. p.5 Do what is ask in “Reflection” for
*Learning Task 6. CHECK YOUR UNDERSTANDING your assignment.
DIRECTIONS: Fill in the blanks with the correct words
to complete the idea about the preposition. Choose Reflection:
the correct answers from the box. p.6
*Learning Task 7 POST-TEST DIRECTIONS. With the help of
DIRECTIONS: Underline the correct prepositions. p.7 your parent or guardian, read the
*Learning Task 8 REFLECTION paragraph and box the
With the help of your parent or guardian, read the prepositions.
paragraph and box the prepositions. .p.8

p.8

8:30-9:20 Math KASANAYAN * Learning Task 1. Unang pagsubok, Panoorin ang video na nasa link
Basahin at unawaing mabuti ang suliranin. Piliin ang sa ibaba para sa karagdagang
Solves routine and letra ng wastong sagot.p.2-3 kaalaman at sagutan ang guide
non-routine problems * Learning Task 2. Balik-tanaw
question sa ibaba at ang
Pag-aralang mabuti ang mga larawan. Ano sa palagay
involving mass pagninilay.
mo ang angkop na sukat na gagamitin sa bawat isa.
(M2ME-IVe-32) Isulat sa guhit kung gram o kilogram.p.3
Measures objects * Learning Task 3. Maikling Pagpapakilala ng Aralin
Lesson 1: Solving Routine and Non-Routine Problems
using appropriate Video title:
Involving Mass p.3-5
measuring tools in ml Lesson 2: Measuring Objects Using Appropriate
Measuring Tools in ML or L p.5-6
or l (M2ME-IVf-33) * Learning Task 4. Gawain 1 a. Title: Math 2 || Solving Routine
Basahing mabuti ang sitwasyon at piliin ang letra ng
and Non- Routine Problems
tamang sagot. p.7
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

*Learning Task 5 Pagsasanay 2 Involving Mass.

Bilugan ang tamang pansukat sa capacity ng mga
bagay. p.7-8 Link:
*Learning Task 6 Tandaan p.8 https://youtu.be/ZCfNEWTVZiU
Mga Dapat Tandaan sa Pagsagot ng Suliranin
-Basahin at unawain ang suliranin. By:Teacher Frell
-Magplano
-Paglutas ng suliranin
-Balikan ang suliranin
*Learning Task 7 Pag-alam sa mga Natutuhan b.Title: Math 2 || Measuring
A. Basahin at sagutin ang bawat bilang. Isulat ang Objects Using Appropriate
sagot sa patlang. p.8 Measuring Tools in mL or L.
B. Gumuhit at maglista ng tig-tatlong bagay na
mayroon kayo sa inyong bahay na nasusukat ng https://youtu.be/TlpCQ1wm4go
Milliliters (ml) o liters (l)
*Learning Task 8 Pangwakas na Pagsusulit by:TEACHER CHARLOTTE
A. Basahin at unawaing mabuti ang suliranin. Piliin
BRILLANTE - TABOR
ang letra ng tamang sagot. p.9-10
B. Piliin ang angkop na unit of capacity sa pagsukat Pagninilay
ng mga bagay. Isulat ang ML kung milliliters at L kung
liters. p.10 Gumuhit at maglista ng tig-tatlong
*Learning Task 9 Pagninilay
bagay na mayroon kayo sa inyong
Sagutin ang mga tanong. p.10
bahay na nasusukat ng milliliters
A. Sa paglutas ng suliranin, ano ang mga hakbang na
dapat sundin? (mL) at liters (L).
B. Paano nasusukat ang capacity ng mga bagay ng
milliliters (ml) at liters (l)?

p.9

9:20-9:30 B R E AK TI ME GUIDED RECESS

9:30- Filipino Nagagamit nang wasto * Learning Task 1. Paunang Pagsubok Panoorin ang video sa youtube na
Panuto: Piliin ang letra ng tamang pang-uko na nasa link sa ibaba para sa
10:20 ang mga pang-ukol n bubuo sa pangungusap. p.1 karagdagang kaalaman, sagutin
ani/nina, kay/kina, * Learning Task 2. Balik-tanaw
ang gabay na tanong at gawin ang
Basahin at magbigay ng angkop na pamagat sa
ayon sa, para sa at ipinagagawa sa pagninilay.
maikling kuwento. p.2
ukol sa (F2WG-lllh-1-7) * Learning Task 3. Maikling Pagpapakilala ng Aralin.
-Nasasagot ang mga Sa araling ito ay matututuhan mo ang iba’t-ibang
pang-ukol. p.2-.4
tanong tungkol sa * Learning Task 4. Gawain 1.1
Video title: Wastong Gamit ng
binasang kuwento. Buoin ang mga pangungusap gamit ang pang-ukol n
PANG-UKOL ║ Filipino 2 Quarter
ani/nina. Isulat sa patlang ang iyong sagot. p.4 4 Week 6
* Learning Task 5 Gawain 1.2
Salungguhitan ang mga salitang pang-ukol sa
pangungusap. p.4
* Learning Task 6. Tandaan
Pagpapakilala: Ang araling ito ay
Ang pang-ukol ay salita o mga salita na nag-uugnay sa makapagbibigay sa iyo ng
pangngalan o sa iba pang salita sa pangungusap. kaalaman na magamit nang
Mga pang-ukol na ginagamit para sa mga waston ang mga pang-ukol na
pangngalang pambalana na tumutukoy sa lahat ng uri ni/nina, kay/kina, ayon sa, para sa
ng pangngalan at pangngalang pantangi na at ukol sa.
tumutukoy sa lugar, bagay o pangyayari. p.5
* Learning Task7. Pag-alam sa mga Natutuhan Gabay na tanong:
Basahin ang kuwento at bilugan ang mga salitang
pang-ukol na makikita sa talata. p.5 1. Ano ang pang-ukol?
* Learning Task 8 Pangwakas na Pagsusulit
A. Basahin ang pangungusap sa bawat bilang. Isulat 2. Saan ginagamit ang pang-ukol
sa patlang ang TAMA kung tama ang ginamit na na ni/nina, kay/kina, ayon sa, para
pang-ukol at MALI naman kung hindi. p.6 sa at ukol sa?
B. Piliin ang letra ng tamang sagot na bubuo sa
pangungusap gamit ang salitang pang-ukol. p.6 Link:
* Learning Task 9 Pagninilay
Gumawa ng pangungusap gamit ang salitang pang- https://www.youtube.com/watch?
ukol sa bawat bilang.p.7 v=hW5NYi8Qsgo

Pagninilay

Gumawa ng pangungusap gamit

ang salitang pang-ukol sa bawat
bilang.

p.6

3:00-4:00 Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino

Every MTB Nakakukuha ng * Learning Task 1. Unang pagsubok. 1.Panoorin ang mga sumusunod
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

Monday impormasyon tulad ng Panuto: Piliin sa kahon ang bahagi ng aklat na na youtube video para sa
tinutukay sa bawat bilang. Isulat ang letra ng tamang karagdagang kaalaman.
pamagat ng isang sagot sa patlang. p.1
10:20- seleksyon/tekstong * Learning Task 2. Balik tanaw.
11:00 babasahin o pahina ng Basahing mabuti ang bawat pangungusap. Sagutin
kung ano ang tinutukoy sa bawat bilang, piliin ang Video title: Talaan ng mga Nilalaman
isang akda gamit ang letra ng tamang sagot.p.2
talaan ng nilalaman * Learning Task 3. Pagpapakilala ng Aralin Link:
Mahilig ka bang magbasa? Katulad ka rin ba sa mga
(MT2SS-Iva-e-4.6) bata na nasa larawan p.2-3 https://www.youtube.com/watch?
* Learning Task 4 Gawain 1 v=mp_QFihyq2g
Panuto: Isulat ang mga impormasyong hinihinngi sa
bawat bilang base sa talaan ng nilalaman na nasa
aklat. p.4
Gawin ang ipinagagawa sa
* Learning Task 5 Gawain 2
Panuto: Isulat sa patlang ang Tama kung wasto ang pagninilay.
pangungusap at Mali naman kung hindi.p.4
* Learning Task 6 Tandaan p.6 Pagninilay
Ang Talaan ng Nilalaman ay mahalaga dahil
Sa loob ng iyong tahanan,
nagbibigay ito ng ideya sa mga mambabasa sa
kabuoang nilalaman ng isang aklat o iba pang pang- magpatulong sa iyong
uri ng babasahin. At ang mga makikita natin dito ay
ang -paksa o pamagat at pahina.p.5 magulang o nakatatandang kasapi
*Learning Task 7 Pag-alam sa mga Natutuhan ng pamilya upang maghanap ng
Tingnan ang mga talaan ng nilalaman sa ibaba at aklat sa Filipino/ Mother-Tongue
sagutin ang mga kasunod na mga tanong p.6-7 Based (MTB) na mayroong talaan
*Learning Task 8 Pangwakas na Pagsusulit
Panuto: Basahin at tingnan ang Talaan ng ng nilalaman. Isulat o kopyahin
Nilalalaman. Piliin at isulat sa sagutang papel ang ang unang pahina nito. Ilagay ito
letra ng tamang sagot. Piliin ito sa loob ng aklat na sa loob ng pahina ng aklat sa
makikita sa ibaba. p.5-6 sagutang papel. p.7
*Learning Task 11 Pagninilay
Sa loob ng inyong tahanan, magpatulong sa iyong
magulang o nakatatandang kasapi ng pamilya upang
maghanap ng aklat na Filipino/Mother-Tongue Based
(MTB) na mayroon talaan ng nilalaman. Isulat at
kopyahin ang unang pahina nito. Ilagay ito sa loob ng
ng pahina ng aklat sa sagutang papel. p.7

Every ARALING KASANAYAN: Learning Task 1. Paunang pagsusulit Gawin ang ipnagagawa sa
Panuto: Tukuyin ang ibinibigay na pagninilay.
Tuesday PANLIPUN Natatalakay ang mga paglilingkod/serbisyo ng mga tao sa Hanay A na
AN paglilingkod/ serbisyo inilalarawan sa Hanay B. Isulat ang letra ng tamang Pagninilay
10:20- sagot sa patlang.p.2
ng mga kasapi ng * Learning Task 2. Balik tanaw Sa isang malinis na papel,
11:00 komunidad. AP2PKK- Panuto: Kulayan ng dilaw ang dahon kung ang gumuhit ng isang eksena sa
pangungusap ay nagpapahayag ng TAMA at berde paaralan,tahanan o pamilihan na
IVg-j-6 naman kung MALI.p.2-3
nagpapakita ng serbisyong
* Learning Task 3. Maikling Pagpapakilala ng Aralin
Ang ating komunidad ay binubuo ng mga
ginagampanan
mamamayan na naglilingkod upang matugunan ang
sa komunidad. Sumulat ng isa o
ating pangangailangan. Ang mga naglilingkod sa ating
komunidad ay nahahati sa tatlong uri. Meron dalawang pangungusap tungkol
tumutugon sa pangangailangan, sa kaligtasan at sa sa iyong pakikiisa sa gawaing
kalusugan ng komunidad. p.3-6 makikita sa iyong iginuhit. p.8
* Learning Task 4
Gawain 1 Gumawa ng isa o dalawang pangungusap
na nagpapahayag ng iyong pakikiisa sa mga
sumusunod na sitwasyon ng paglilingkod o serbisyo.
Isulat ang iyong sagot sa loob ng kahon. p.6
* Learning Task 5.
Gawain 2 Panuto: Gumupit ng mga larawan na
nagpapakita ng paglilingkod/serbisyo sa iyong
komunidad at idikit ito sa loob ng graphic
organizer.p.7
*Learning Task 6 Tandaan p.7
May mga tao na nagbibigay ng paglilingkod para
matugunan ang pangangailanagan ng komunidad.
Ang mga naglilingkod sa ating komunidad ay
nahahati sa tatlong uri. Mga tumutugon sa
pangangailangan, tumutugon sa kaligtasan at
tumutugon sa kalusugan ng komunidad.
* Learning Task 7. Pag-alam sa Natutuhan
Panuto: Sa loob ng bituin, iguhit ang taong
hinahangaan mo sa iyong komunidad na gusto mong
tularan paglaki at buoin ang talata tungkol sa iyong
iginuhit. p.8
* Learning Task 8. Panghuling Pagsusulit
Tukuyin kung sino ang nagsasalita sa bawat
sitwasyon at isulat ito sa sagutang papel gamit ang
mga nasa larawan sa ibaba. P.8-9
*Learning Task 9. Pagninilay
Panuto: Sa isang malinis na papel. Gumuhit ng isang
eksena sa paaralan, tahanan o pamilihan na
nagpapakia ng serbisyong ginagampanan sa
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

komunidad. Sumulat ng isa o dalawang pangungusap

tungkol sa iyong pakikiisa sa gawaing makikita sa
iyong iginuhit. p.9

Every ESP MELC-Kasanayan * Learning Task 1. Paunang Pagsubok Gawin ang ipinagagawa sa
Panuto: Iguhit ang kung ito ay gawaing pagninilay
Wednesd 1. Nakagagamit ng
nagpapahayag ng pagpapakita ng pasasalamat
ay talino atkakayahan; sa Panginoon para sa kakayahan at talinong Pagninilay
2. Nakapagbabahagi ipinagkaloob at kung hindi.p.2
Sumulat ng iyong kakayahan na
10:20- ng taglay na talino at * Learning Task 2. Balik-tanaw ginagawa mo sa
11:00 kakayahan sa iba; Panuto: Kulayan ang larawang nagpapakita ng
paraan ng pagpapasalamat sa biyayang iyong mga kasama sa loob ng
3. Nakatutulong sa natanggap, natatanggap at tatanggapin.p.2-3 bahay.p.10
kapwa; * Learning Task 3. Pagpapakilala ng Aralin.
4. Napauunlad ang Sa araling ito, pag-aaralan mo ang iba’t ibang
talino at kakayahang mga pamamaraan ng pagpapasalamat sa mga
kakayahan at talinong ibinigay sa iyo ng Poong
bigay ng Panginoon.
Maykapal.p.3-4
MELC Code (EsP2PD- * Learning Task 4. Gawain 1.1
lVe-i-6) Alamin Natin-Isulat ang T sa loob ng kahon
kung ang larawan ay nagpapakita ng wastong
pamamaraan ng paggamit ng talino at
kakayahan at M kung hindi.p.5
* Learning Task 5. Gawain 1.2
Subukin Natin-Panuto: Kulayan ang puso ng
pula kung ito ay gawaing nagpapahayag ng
pagbabahagi ng talino at kakayahan sa kapwa
at itim kung hindi.p.6
* Learning Task 6 Gawain 1.3
Isagawa Natin-Panuto: Isulat ang letra ng
larawan sa wastong hanay.p.6-7
* Learning Task 7. Tandaan:
Ang ating talino at kakayahan ay isa sa mga
pinakamahalagang biyaya mula sa Panginoon.
Maraming mga pamamaraan upang ipakita ang
ating pasasalamat sa biyaya Niyang ito sa
atin.p.7
* Learning Task 8. Pag-alam sa Natutuhan
Panuto: Lagyan ng √ ang patlang kung ang
sitwasyon ay nagpapahayag ng pamamaraan
ng pagpapakita ng pasasalamat sa biyaya ng
talino at kakayahan mula sa Panginoon, at X
kung hindi.p.8
* Learning Task 9. Pangwakas na Pagsusulit
Panuto: Tukuyin ang paraan ng
pagpapasalamat para sa biyaya ng talino at
kakayahan na ipinapakita sa bawat larawan.
Piliin ang sagot sa kahon at isulat ito sa patlang.
(Maaaring ulitin ang isang sagot) p.9
* Learning Task 10. Pagninilay
Sumulat ng iyong kakayahan na ginagawa mo
sa iyong mga kasama sa loob ng bahay.p.10

Every HOMEROO MELCS *Learning Task Answer “Share Your Thoughts and
Feelings” p.8
Thursday M/ 1. Introduction
1. Describe the
CONSULTA
10:20- situation before Decision-making is one of the skills that a child
TION like you can develop. How do you do that? By Share what you think and feel
11:00 making an action;
choosing between two or more things and about the quote below. Describe it
accepting their outcome. For in a clean sheet of paper
2. Identify the example, your cousin is encouraging you to
appropriate actions play and have a bike ride outside. But, you
and their results in know that children like you are still not allowed
to roam and play outside because you are still
different situations; not safe from the Covid-19. What will you
choose to do?
and What will be your decision? If you think that
you still cannot decide at your age
3. Value the results of now, it is good to ask the guidance of your
each action parents or guardian. They can help you decide
and explain what are the possible outcomes of
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

your choices. And little by little, you will be able

to do it on your own. Make the best decisions
and be happy with what comes next.p.5-6
*Learning Task 2: Let’s Try This
Suggested Time Allotment: 40 minutes
Follow the instructions given below. Do it on
a sheet of paper. Then, answer the processing
questions.p.6-7
*Learning Task 3. Let’s Explore
Suggested Time Allotment: 50 minutes
On a clean sheet of paper, copy the activity.
Below are the different situations that you may
be experiencing in this community quarantine.
Give the best action to each by choosing the
correct letter in the box. Then, answer the
questions that follow.p.7-8
*Learning Task 4. Keep in Mind
Suggested Time Allotment: 40 minutes
Making a decision is one of the skills that we
have to learn at home and in school. It means
that for every problem there is a solution.
Below are the questions that you need to ask
yourself when you feel choosing the best
action seems tough: p.8-9
*Learning Task 5. You Can Do It
Suggested Time Allotment: 50 minutes
Copy the table below on a clean sheet of
paper.Write down your task for the past week
(Day 1-7) given by your parents/guardian in the
first column. In the second column, write your
decision if you did it it (done)or did not (pass).
In the third column, write the result. An
example is presented to serve as your guide.
P.10 *Learning Task 6. What I Have learned
Suggested Time Allotment: 30 minutes
On a clean sheet of paper, draw something
that you use during this community
quarantine. Describe how it helps your
household and community in giving the best
result to be safe from the virus. Make your best
output.p.11 *Learning Task 7. Share Your
Thoughts and Feelings
Suggested Time Allotment: 30 minutes
Share three best decisions that you have
made during community quarantine. Write it
down on a clean sheet of paper.p.11

Every MAPEH MUSIC Learning Task 1. BALIK-TANAW Panoorin ang video para sa
Panuto: Alalahanin ang mga nakaraang aralin na karagdagang kaalaman
Friday a. Nakikilala ang single natutuhan sa inyong mga gawain, mga pananaw at
musical line at repleksyon.
10:20- multiple musical lines Musika: Panuto: Awitin ang Row, Row, Row Your
Boat nang sabay-sabay o unison. p.1 Link:
11:00 na nangyayari nang Sining: Natatandaan mo pa ba ang mga ginawa mong https://youtu.be/XW4Rwq21ofI
sabayan sa isang likhang sining gamit ang mga kahon, tansan at iba
pang materyales?
awitin. (MU2TX-IVd-f- Edukasyon Pangkatawan
3) Panuto: Lagyan ng tsek(√) kung ito ay naglalarawan https://youtu.be/mLPwgV9lII4
ng wastong pagpulot, paghila at pagtulak ng mga
bagay at lagyan ng ekis (x) kung hindi.p.2
ARTS Edukasyong Pangkalusugan:
Panuto: Saan dapat ilagay ang nakalalasong kemikal
b. Naisasagawa ang
tulad ng pamatay insekto at panlinis ng kubeta? p.2
mga hakbang sa *Learning Task 2. PAGPAPAKILALA NG ARALIN
paglikha ng paper Musika Sa tulong ng mga kasama sa bahay, awitin
ang “Are You Sleeping Lazy Juan?” p.3
mache na nagpapakita Sining: Ang paper mache ay isang katutubong sining
ng proporsiyon at na yari sa isang papel. Ang ganitong uri ng sining sa
papel ay karaniwang ginagawa ng mga taga Paete
balance. (A2PR-IVb) Laguna. Nakabubuo sila ng isang magandang laruan
sa pamamagitan ng paper mache. p.3
Edukasyong Pangkatawan: Tamang ayos ng katawan
PE sa pagdampot, paghila at pagtulak ng isang bagay.p.6
c. Naisasagawa ang Edukasyong Pngkalusugan: Ano ang dapat mong
gawin sa mga nakalalasong kemikal na makikita mo
tamang ayos ng sa inyong tahanan? p.6-7
katawan sa *Learning Task 3 Gawain sa Musika
Panuto: Awitin ang Row, Row, Row Your Boat.p.3
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

pagdampot, paghila at *Learning Task 4 Gawain sa Sining

Gawain 1. Piiin sa loob ng kahon ang tamang sagot.
pagtulak ng mga bagay Isulat ito sa patlang. p.5
(PE2PF-lla-h-14) Gawain 2. Panuto: Pagsunud-sunurin ang tamang
kapamaraanan sa paggawa ng paper mache. Lagyang
ng bilang ang patlang mula isa hanggang lima.p.5
HEALTH *Learning Task 6 MGA GAWAIN SA EDUKASYONG
PANGKATAWAN
d. Naipapaliwanag ang Gawin nang sabay-sabay ang tamang pagpulot,
mga tuntunin sa ligtas paghila, at pagtulak ng mga bagay habang ito’y
inyong inilalarawan. p.6
na paggamit ng *Learning Task 7 MGA GAWAIN SA EDUKASYONG
kemikal sa tahanan. PANGKALUSUGAN
Gawain 1. Panuto: Lagyan ng tsek (√) ang ligtas na
(H215-IVg-16) paraan ng paggamit ng mga pambahay na kemikal at
ekis (x) kung mali. p.7
Gawain 2 Panuto: Ibigay ang nararapat na tuntunin
para sa ligas na paggamit ng mga sumusunod na
gamit sa bahay. p.8
*Learning Task 8 MGA DAPAT TANDAAN
MUSIKA
Ang single musical line ay may iisang melody na
inaawit ng lahat
Ang multiple musical lines ay mga melody na inaawit
nang sabay ng iba’t-ibang pangkat ng mang-aawit.p.8
SINING
Ang paper mache ay isang katutubong sining na yari
sa papel.. p.8
P.E p.8-9
Ang mga dapat tandan sa pagpulot, paghila at
pagtulak ng mga bagay.
-Sa pagpulot ng bagay ay kailangan nakabaluktot ang
tuhod.
-Ang bigatt ng kaawan ay kailangang balanse sa
dalawang paa.
-Gamitin ang mga kamay sa pagtulak ng mga bagay.
-Tumingin sa lugar na pagdadalhan nang itutulak na
bagay.
-Ilapat ng mabuti ang mga kamay sa mga bagay na
itutulak.
HEALTH
Tandaan ang mga tuntunin sa paggamit ng kemikal sa
tahanan. p.8-9
*Learning Task 9 PAG-ALAM SA MGA NATUTUHAN
Panuto: Sundan ang mga nakasaad na mga salita
batay sa iyong pagkakaalam.p.10

11:00- ENGLISH REMEDIAL (LEARNING RECOVERY ACTIVITIES)

INSTRUCTION
11:30
FILIPINO

MATH

11:30- L U N C H B R E A K
1:00 PM

1:00 – MODULAR DISTANCE (ALL SUBJECTS) Monitoring of Pupils in answering

the module/slms.
2:00

3:00 – ENGLISH REMEDIAL CLASS LEARNING RECOVERY PLAN Conducting Remedial Class to
Struggling Learners
4:00
FILIPINO PROJ EVER

MATH PROJ I CARE

PROJ KABASA

Tuesday
Module/Retrieval
3:00-4:30

Consulation/Recordin
 Day & Learning Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area

g of Activities

Tuesday

9:30 - Revisit all modules and check if all required tasks are done.
11:30

1:00 - Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used
3:00 for the following week.

3:00 -4:00 Remedial Reading

4:30 Family Time

onwards

Prepared by:

EVELYN V. DEL ROSARIO

Teacher II

Verified:
CHERRYL V. DEMAYO
Master Teacher I
Noted:

DANAH ANN L. PLATON

Principal II

Address: 20th Street East Bajac-Bajac, Olongapo City, Zambales

Contact No.: 222-9529
Email Address: ebb-es@deped-olongapo.com