School: Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: Ma’am ESTRELLITA S. VINZON Learning Area: FILIPINO

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

A. Content Naipamamalas ang kakayahan sa Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at Naipamamalas ang kakayahan at tatas Naisasagawa ang mapanuring Lingguhang Pagsusulit
Standard mapanuring pakikinig at tunog. sa pagsasalita at pagpapahayag ng pagbasa upang mapalawak ang
pagkaunawa sa napakinggan sariling ideya, kaisipan, karanasan at talasalitaan
damdamin

B. Performance Nakikinig at nakatutugon nang Nababasa ang usapan, tula, talata, Naipahahayag ang Nababasa ang usapan, tula, talata,
Standard angkop at wasto kwento nang tamang bilis, diin tono , ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon kuwento nang may tamang bilis,
antala at ekspresyon nang may wastong tono, diin, bilis, diin, tono, antala at ekspresyon
antala at intonasyon
C. Learning Nakapagbibigay ng reaksiyon sa Nakabubuo ng salita at pangungusap Natutukoy ang kailanan ng Nakapagbibigay ng sariling wakas
Competency/ napakinggang teksto gamit ang anyo ng pantig na KKPK pangngalan sa binasang teksto
Objectives F2-PS-Ig-6.1 F2KP-Ij-6 F2WG-Ic-e-2 F2PB-Ii-1
Write the LC code
for each.
II. CONTENT Aralin 9: Bilin ng Magulang Laging Aralin 9: Bilin ng Magulang Laging Aralin 9: Bilin ng Magulang Laging Aralin 9: Bilin ng Magulang Laging
Tatandaan Tatandaan Tatandaan Tatandaan
Pagbibigay ng Reaksyon Pantig na KKPK Kailanan ng Pangngalan: Isahan, Pagbibigay ng Sariling Wakas
Dalawahan, at Maramihan
LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CG p.21 K to 12 C.Gp21 K-12 CGp.14 K to12 CGp 21
1. Teacher’s Guide 52-53 53-54 54-55 55-56
pages
2. Learner’s 131-136 131-138 138-140 141-144
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Learning Larawaan, tarpapel Larawan, tarpapel tsart Tsart, tarpapel, larawan Tsart, tarpapel, larawan
Resource plaskard
III. PROCEDURES
A. Reviewing Magpakita ng ilang mga larawan. Pagsulatin ang mga bata Ilan ang lapis mo? Ang kuwaderno Magpakita ng isang larawan na
previous lesson Kunin ang reaksyon ng mga bata sa ng limang salitang mo? Ang kaibigan mo? Ang nanay may sitwasyon
or presenting the ipakikitang mga larawan. natutunan sa mga mo? Hayaang magbigay ng sariling
new lesson nakaraang aralin. wakas ang mga bata kaugnay ng
Tukuyin kung ilang pantig ang bumubuo nakitang larawan o napakinggang
sa bawat salita.Tukuyin ang anyo ng kuwento.
pantig na bumubuo dito
B. Establishing a Ipakita ang larawan ng mag-ina. Ano Magpakita ng larawan ng isang trak. Ipalaro ang " Lumulubog ang Bangka." Ano ang pangarap mo paglaki mo?
purpose for the kaya ang pinag-uusapan ng mag-ina? Hayaang magbigay ng sariling Ilan ang lumubog? Paano mo ito matutupad?
lesson Piliin sa loob ng panaklong ang pangungusap ang mga bata gamit ang Ilan ang nakasakay sa bangka?
kasingkahulugan ng salitang may larawan. Ilang bangka ang nabuo?
salungguhit.
C. Presenting Pagbasa ng kwentong “ Ang Bilin ni Balikan ang kuwentong “Ang Bilin ni Ina” Ipabasa ang Basahin Natin sa LM, Ipabasa ang kuwento sa Basahin
examples/ Ina “ sa LMp pahina___. Natin sa LM, pahina___
instances of the 131-312
new lesson
D. Discussing new Pasagutan ang Sagutin Natin sa LM, Ipabasa sa mga mag-aaral ang salitang Kailan natin masasabi na nasa Pasagutan ang Sagutin Natin sa
concepts and pahina_132. may salungguhit. Mula sa mga sagot na kailanang isahan ang isang LM, pahina___.
practicing new ibinigay kumuha ng isang salita Gamitin pangngalan? Dalawahan? Ano ang magandang wakas ng
skills #1 ito sa pangungusap. Ipakita sa mga bata Maramihan? Ano ang idinagdag sa kuwento?
kung paano nakabubuo ng pangungusap. isahang pangngalan para maging Bakit ito ang nais mong maging
dalawahan? wakas?
Sa dalawahan para maging
maramihan?
Ano ang naidudulot ng pakikinig nang
mabuti?
Pahalagahan Natin
E. Discussing new Ipagawa ang Gawin Natin sa LM, Ano ang ginawa sa Hanay A? Paano Pasagutan ang Sagutan Natin sa LM, Pasagutan ang Gawin Natin sa LM,
concepts and pahina 133. nabuo ang pangungusap? pahina__ pahina__.
practicing new Ano naman ang ginawa sa Hanay B?
skills #2 Paano nabuo ang pangungusap?
Anong salita ang may KPK sa
pangungusap?
Anong salita naman ang may KKP sa
pangungusap?
Paano nagsimula at nagtapos ang
parirala? Ang pangungusap?
F. Developing Pasagutan ang Sanayin Natin sa LM, Ipagawa ang Gawin Natin sa LM, p Pasagutan ang Gawin Natin sa LM, Ipagawa ang Sanayin Natin sa LM,
mastery (leads to pahina134. Ipagawa nang pangkatan ang Sanayin pahina__. pahina___
Formative Natin sa LM, p
Assessment 3)
G. Finding Magbigay ng inyong karanasan kung Bigyan ng pagkakataon ang mga mag- Ipagawa ang Sanayin Natin sa LM, Ano kaya ang magiging wakas ng
practical paano ninyo sinunod ang inyong aaral na magbuo ng sarili nilang pahina__. iyong pangarap? Iguhit ito.
application of mga magulang. pangungusap. Paano matutupad ang mga
concepts and skills pangarap?
in daily living Tingnan ang Pahalagahan Natin sa
LM, pahina__.
H.Making Ano ang natutunan mo sa aralin? Paano nabubuo ng pangungusap? Ano-ano ang kailanan ng pangngalan? Ano ang dapat tandaan sa
generalizations Tingnan ang Tandaan Natin sa LM, Tingnan ang Tandaan Natin sa LM, Tingnan ang Tandaan Natin sa LM, pagbibigay ng wakas sa isang
and abstractions pahina___. pahina___. pahina__ kuwento?
about the lesson
I. Evaluating Ipagawa ang Linangin Natin sa LM, Ipagawa ang Linangin Natin sa LM, Pasagutan ang Linangin Natin sa LM, Ipagawa ang Linangin Natin sa
learning pahina134-135. pahina___. pahina___. LM , pahina___.

J. Additional Sumulat ng isang pangungusap Refer to the LM 28- Gawaing Bahay Refer to LM 29 – Gawaing Bahay Refer to the LM 30 – Gawaing
activities for tungkol sa naramdaman mo sa Bahay
application or mapapakinggan mong sasabihin sa
remediation iyon ni nanay o tatay sa pagdating
ng bahay.Refer to the LM 30 –
Gawaing Bahay
IV. REMARKS

V. REFLECTION

A..No. of learners
who earned 80% in
the evaluation
B.No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the remedial
lessons work? No.
of learners who
have caught up
with the lesson
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
teaching strategies __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
worked well? Why __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
did these work? __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner
 __Fishbone Planner __Sanhi at Bunga __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Event Map __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Decision Chart
__Event Map __Event Map __Event Map
__Data Retrieval Chart
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__I –Search
__Data Retrieval Chart __Discussion __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion
F. What difficulties __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong Mga Suliraning aking naranasan:
did I encounter kagamitang panturo. panturo. kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong
which my principal __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga kagamitang panturo.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
or supervisor can bata. bata. __Di-magandang pag-uugali ng
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo
help me solve? __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga mga bata.
na sa pagbabasa.
bata __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng bata __Mapanupil/mapang-aping mga
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga makabagong teknolohiya __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
bata lalo na sa pagbabasa. __Kamalayang makadayuhan bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng
__Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng mga bata lalo na sa pagbabasa.
ng makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. What innovation __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video _Pagpapanuod ng video
or localized presentation __Paggamit ng Big Book presentation presentation
materials did I __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Ang “Suggestopedia”
use/discover which __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
__ Ang pagkatutong Task Based
I wish to share __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__Instraksyunal na material
with other __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
teachers? __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na materiaL