CAVITE COMMUNITY ACADEMY, INC.

New Public Market Rd. Ibayo Silangan

Naic, Cavite
Government Recognition No. 461 Series of 1947

“The Center of Academic Excellence through Holistic Development”

WEEKLY LEARNING PLAN SA EDUKASYON SA

PAGPAPAKATAO 9
Academic Year: 2023-2024
GAWAIN 1: Kaya Mo Itong Gawin
Panuto. Suriin ang datos at sagutin ang mga tanong.
1. BatayFRAME:
TIME sa binasa,(SMART)
kung ia-apply ang 2 prinsipyong pinag-aralan
4 HOURS mo,September
Date: matatamo4,
kaya ang
2023 hinahangad8,na2023
– September
maayos na pamumuno? Week 3/Quarter 1
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
SUBJECT MATTER: a. Bakit may Lipunang Pulitikal
2. Sa dami ng barangay, mas Madali ba o mahirap ia-apply ang dalawang prinsipyo? Bakit?
b. Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
CONTENT STANDARD: Magpakita ng pag-unawa: naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa kung
GAWAIN 2: Panuto. Ibigay ang kahulugan.
bakit may lipunang pulitikal at ang Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa
1. Sa sariling pagkakaunawa, ano ang ibig sabihin ng subsidiarity?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
LEARNING COMPETENCIES:
2. Sa sariling salita, Sa pagtatapos
ano ang kahulugan ng aralin, dapat ay magagawa ng mag-aaral;
ng solidarity?
________________________________________________________________________
Knowledge: Naipaliliwanag ang:
________________________________________________________________________
a. dahilan kung bakit may lipunang pulitikal
b. Prinsipyo ng Subsidiarity
c. Prinsipyo ng Pagkakaisa
ANALYSIS:
Understanding: napatutunayan
1. Ano ang magandang na: kailangan
naidudulot ang pakikibahagi
ng Prinsipyo ng bawat tao sa mga pagsisikap na mapabuti
ng Sentralisasyon?
ang uri ng pamumuhay sa lipunan/bansa, lalo
2. Ano ang negatibong naidudulot ng Prinsipyo ng Desentralisasyon? na sa pag-angat ng kahirapan, dahil
nakasalalay ang kaniyang pag-unlad sa pag-unlad ng
3. Bakit kinakailangang magkaroon ang isang bansa ng good governance?lipunan; at
Doing: makilala
4. Paano kung umiiral
nagkakaiba ang Prinsipyo
ang dalawang ng Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa pamilya,
prinsipyo?
paaralan, pamayanan (baranggay), at lipunan/bansa.
5. Saang mga lugar madalas makita ang sentralisasyon at desentralisasyon?

PERFORMANCE STANDARD: Ang mga mag-aaral ay dapat na: nakapagtataya o nakapaghuhusga ang
ABSTRACTION:
mag-aaral kung angPrinsipyo
PrinsipyongngSubsidiarity
SubsidiarityatatSolidarity:
PagkakaisaMagkaugnay
ay umiiral o nilalabag sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, at lipunan/bansa gamit ang case study. maayos, matapat at may pagkalinga tungo sa
Ang good governance ay isang pamahalaang
kabutihang panlahat. Upang matamo ito, dapat ay gabayan ang mga namumuno at mga mamamayan ng
dalawang prinsipyo.
Institutional Core Values: Service: Sa isang demokratikong pamahalaan, nararapat na magtulong ang mga
1. Ang Prinsipyo ng Solidarity (Sentralisasyon)
namumuno at ang mga pinamumunuan upang matupad ang adhikaing matamo
2. Ang Prinsipyo ng Subsidiarity (Desentralisasyon)
ang kaayusan ng lugar na kinabibilangan. Magbigayan ng suporta ang bawat isa
at kumilos para sa ikagaganda.
Ang Prinsipyo ng Subsidiarity ay tumutukoy sa pagbibigay ng pagkakataon sa mga local na
namumuno upang gumawa ng mga hakbang tungo sa kalutasan ng isang alalahanin sa tulong ng mga
mamamayan nito. Ang Prinsipyo ng Solidarity ay napakagandang prinsipyo kung ang tutukuyin ay para sa
DEVELOPMENTAL ACTIVITIES
isang piling pangkat tulad ng pamilya.
a. Opening Prayer
b. Classroom Management
Sa ating bansa, kitang-kita ang ugnayan ng dalawang prinsipyo. Mayroon tayong pamahalaang
c. Attendance Checking
nasyonal na ang mga pinuno ay iniluluklok sa puwesto ng mga kuwalipikadong botante ng buong bansa.
d. Recap – Kabutihang Panlahat , Hangad Ko
e. Priming: Egg Drop Game
Panuto: Hatiin ang klase sa mga grupo. Ang bawat grupo ay magkakaroon ng lider na siyang bubunot ng
ASSESSMENTS: Panuto. Isulat
papel na naglalaman ng mgaangbagay
paninindigan mo.
na kanilang (Pahina 18)
gagamitin. Isa lamang sa mga grupo ang maaaring
1. Alin ang mas makakatulong sa pag-unlad ng bansa: solidarity o subsidiarity?
makakuha ng kumpletong gamit para sa gawaing ito. Kinakailangan (4 points)
nilang maprotektahan ang itlog
________________________________________________________________________
at hindi ito mabasag. Ang layunin ng gawaing ito ay magbibigay ng pananaw sa mga mag-aaral
________________________________________________________________________
patungo sa kanilang paksa.
2. Sa palagay mo, alin ang mas makabubuti sa ating bansa? (3 points)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Materials: Digital: PowerPoint Presentation
Video Presentation
Traditional: White board
White board marker

3. Saan dapat manggaling ang solusyon sa problema ng lipunan; sa pamahalaang nasyonal o sa lokal na
pamahalaan? Bakit? (3 points)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
21st CENTURY SKILLS (Please Check)

ASSIGNMENT: Balikan Mo (Pahina 17)

Panuto: PagtatalaLEARNING
ng hinihingingSKILLS
datos. LITERARY LIFE SKILLS
1. Itala ang Pangalan ng 17 Rehiyon sa Pilipinas. SKILLS
✓ Critical thinking ✓ Information ✓
________________________________________________________________________ Flexibility
✓ Creativity Media literacy ✓
________________________________________________________________________ Leadership
✓ Collaboration Technology ✓ Initiative
2. Sa National
✓ Capital Region,
Communication anu-anong lungsod at bayan ang kabilang?
✓ Productivity
✓ Social skills
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Isang Pangako (Pahina 19)

REFERENCES: Echano, C. (2023). Sandigan ng Pagpapakatao.

NOTATION:

1. Pagpapatuloy ng pagpapaiwanag at mga gawain.

Prepared By: Checked by: Re-checked by:

AYLEEN R. BARREDO
HEIDI JIEL S. CAPARAS JHS Academic Coordinator
Subject Teacher MARIA VICTORIA N. EROSA

School Principal

CAVITE COMMUNITY ACADEMY, INC.

New Public Market Rd. Ibayo Silangan
Naic, Cavite
Government Recognition No. 461 Series of 1947

“The Center of Academic Excellence through Holistic Development"

1ST Quarter Week – 3

QUIZ IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 9
Academic Year: 2023 – 2024
Pangalan: _______________________________________________ Marka: /10 .

Baitang at Pangkat: ________________________________________ Petsa : _________

I. Panuto: Isulat ang paninindigan mo.

1. Alin ang mas makakatulong sa pag-unlad ng bansa: solidarity o subsidiarity? (4 puntos)

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2. Sa palagay mo, alin ang mas makabubuti sa ating bansa? (3 puntos)

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Saan dapat manggaling ang solusyon sa problema ng lipunan; sa pamahalaang nasyonal o sa lokal na
pamahalaan? Bakit? (3 puntos)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Prepared By: Checked by: Re-checked by:

AYLEEN R. BARREDO
HEIDI JIEL S. CAPARAS JHS Academic Coordinator
Subject Teacher MARIA VICTORIA N. EROSA

School Principal