GRADE 1 School MARANGAL ELEMENTARY SCHOOL Grade&Sec.

One
WEEKLY LEARNING PLAN Teacher GLENDA P. FELIZARDO Subject MTB-MLE (Week 9)
Date/Time October 23 - 27, 2023 Quarter 1st

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman The learner… The learner… .Nasasagot ang mga katanungan ng Nasasagot ang mga Nasasagot ang mga katanungan ng
demonstrates understanding that demonstrates understanding that words are wasto at tama. katanungan ng wasto at tama.. wasto at tama.
words are made up of sounds and made up of sounds and syllables.
syllables.
B. Pamantayan sa Pagganap The learner The learner .
uses knowledge of phonological skills uses knowledge of phonological skills to
to discriminate and manipulate sound discriminate and manipulate sound
patterns. patterns.
uses beginning oral language skills to uses beginning oral language skills to
communicate personal experiences, communicate personal experiences, ideas,
ideas, and feelings in different and feelings in different contexts.
contexts.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto MT1PA-Id-i-4.2 MT1PA-Id-i-4.2

Isulat ang code ng bawat kasanayan. Say the new spoken word Say the new spoken word when two or
when two or more syllables more syllables are put together.
are put together.
II. NILALAMAN Pagpapantig ng Mga Salita Bilang ng Pantig Ikaapat na Lagumang Pagsusulit Unang Markahang Pagsusulit
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
2. Mga pahina sa Teksbuk
3. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Pagsunod sa panuto. Pantigin ang mga sumusunod. Pagbibigay ng mga pamantayan sa Pagbibigay ng mga Pagbibigay ng mga pamantayan sa
at/o pagsisimula ng bagong Pumasa Pagsusulit pamantayan sa Pagsusulit Pagsusulit
aralin. Kapatid
 Orasan
Ipasa
hari
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magpakita ng ibat – ibang larawan. Mula sa sagot nila sa balik-aral ipabilang Pagbibigay ng mga sagutang papel sa Pagbibigay ng mga sagutang
Itanong ang pangalan ng bawat kung ilang pantig. mga bata papel sa mga bata Pagbibigay ng mga sagutang papel sa
larawan at isulat ang kanilang sagot sa mga bata
pisara.
C. Pag-uugnay ng mga Ipabasa sa mga bata ang mga Pagbasa ng guro sa mga katanungan Pagbasa ng guro sa mga Pagbasa ng guro sa mga katanungan
halimbawa sa bagong aralin. salitang nakasulat sa pisra. mula sa sagutang papel katanungan mula sa sagutang mula sa sagutang papel
papel

D. Pagtalakay ng bagong Ipaliwanag kung ano ang kahulugan Magbibagay ng mga salita at pantigin nila. Pagsubaybay sa mga bata habang Pagsubaybay sa mga bata habang Pagsubaybay sa mga bata habang
konsepto at paglalahad ng ng pagpapantig ng mga salita at ( pagpalakpak, pagpadyak, pagtapik sa nagsasagot sa sagutang papel nagsasagot sa sagutang paepel nagsasagot sa sagutang papel
bagong kasanayan #1 ipakita sa mga bata kung paano upuan )
pinapantig ang mga salita na nasa
pisara.
E. Pagtalakay ng bagong Babae ba-ba-e Ipaliwanag:
konsepto at paglalahad ng Bata ba –ta Babae ba-ba-e 3
bagong kasanayan #2 Babala ba-ba-la Bata ba-ta 2
Bola bo-la Babala ba-ba-la 3
Kamatis ka-ma-tis Bola bo-la 2
Bahay ba-hay Kamatis ka-ma-tis 3
Ipabasa ang mga salita. Bahay ba-hay 2
F. Paglinang sa Kabihasaan Pantigin ang mga sunusunod. Pantigin at isulat ang bilang ng pantig.
(Tungo sa Formative Ate Ate
Assessment) Guro Guro
Pisara Pisara
Tinapay Tinapay
papaya papaya

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Paano pinapantig ang mga salita? Paano pinapantig ang mga salita?

I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang / kung tama ang pagpantig Pantigin ang mga salita at isulat ang bilang
at X kung hindi. ng pantig.
___1. Lo-bo 1.masaya ________________= ______
___2. Kas-ama 2.basura ________________= ______
___3. Ka-ta-bi 3.susi ________________= ______
___4. A-ba-ka 4.kape ________________ = ______
___5. La-mes-a 5.damit ________________ = _______
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?