1

Mother Tongue-Based
Multilingual Education
Quarter 3 – Module 1:
Mabasa ang Manubo nga
Binalaybay o Istorya nga may
Husto nga Pagpahayag
kag Mabasa ang mga Tinaga
MTB-MLE – Unang Baitang
Self-Learning Module (SLM)
Ikatlong Markahan – Modyul 1: Mabasa ang Manubo nga Binalaybay o Istorya nga may
Husto nga Pagpahayag Kag Mabasa ang mga Tinaga
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: John Neil C. Mamon

Editors: Sharmin Ros M. Fadrigo at Marjolyn J. Balangue
Tagasuri: Evelyn C. Frusa, PhD, Donna D. Aguarilles, Rolex H. Lotilla at Arvin Tejada
Tagaguhit: Nesly Jane A. Publico
Tagalapat: Nesly Jane A. Publico
Cover Art Designer: Jay Sheen A. Molina
Management Team: Allan G. Farnazo, CESO IV – Regional Director
Fiel Y. Almendra, CESO V – Assistant Regional Director
Crispin A. Soliven Jr., CESE - Schools Division Superintendent
Levi B. Butihen - Assistant Schools Division Superintendent
Gilbert B. Barrera – Chief, CLMD
Arturo D. Tingson Jr. – REPS, LRMS
Peter Van C. Ang-ug – REPS, ADM
Leonardo Mission – REPS, Subject Area Supervisor
Prima A. Roullo - CID Chief
Evelyn C. Frusa, PhD - EPS In-Charge of LRMS
Bernardita M. Villano, PSDS- Division ADM Coordinator
Donna D. Aguarilles – Subject Area Coordinator

Printed in the Philippines by Department of Education – SOCCSKSARGEN Region

Office Address: Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal

Telefax: (083) 2288825/ (083) 2281893
E-mail Address: region12@deped.gov.ph
 1
Mother Tongue-Based
Multilingual Education
Quarter 3 – Module 1:
Mabasa ang Manubo nga Binalaybay
o Istorya nga may Husto nga
Pagpahayag
kag Mabasa ang mga Tinaga
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang MTB-MLE sa Unang
Baitang ng SelfLearning Module (SLM) Modyul para sa araling
Mabasa ang Manubo nga Binalaybay o Istorya nga may
Husto nga Pagpahayag Kag Mabasa ang mga Tinaga. Ang
modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng
mga edukador mula sa pambuliko at pampribadong institusyon
upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang
matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda
ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang
pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pagaaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral
sa mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan
ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo
habang isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan
at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita
ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa
mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang

kaalaman ang magaaral kung paano gamitin ang modyul na ito.
Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila
habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang
hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang
mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa MTB-MLE sa Unang Baitang ng Self-
Learning Module (SLM) Modyul ukol sa Mabasa ang Manubo nga
Binalaybay o Istorya nga may Husto nga Pagpahayag Kag
Mabasa ang mga Tinaga. Ang modyul na ito ay ginawa bilang
tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka
sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad
din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa
pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong
maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo

ang mga dapat mong matutuhan
sa modyul.
Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin
kung ano na ang kaalaman mo sa
aralin ng modyul. Kung nakuha mo
ang lahat ng tamang sagot
(100%), maaari mong laktawan
ang bahaging ito ng modyul.
Balikan Ito ay maikling pagsasanay o
balik-aral upang matulungan
kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa naunang
leksyon.
Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong
aralin ay ipakikilala sa iyo sa
maraming paraan tulad ng isang
kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang
sitwasyon.
Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng
maikling pagtalakay sa aralin.
Layunin nitong matulungan kang
maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.
Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para
sa mapatnubay at malayang
pagsasanay upang mapagtibay
ang iyong pang-unawa at mga
kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa
pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi ng
modyul.
Isaisip Naglalaman ito ng mga
katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o talata
upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.
Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing
makatutulong sa iyo upang
maisalin ang bagong kaalaman o
kasanayan sa tunay na sitwasyon
o realidad ng buhay.
Tayahin Ito ay gawain na naglalayong
matasa o masukat ang antas ng
pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.
Karagdagang Gawain Sa bahaging ito, may ibibigay sa
iyong panibagong gawain upang
pagyamanin ang iyong kaalaman
o kasanayan sa natutuhang aralin.

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang

sagot sa lahat ng mga gawain sa
modyul.
Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa paglikha

o paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng

modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan
ng anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul.
Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga
pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba
pang gawaing napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat
pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa
ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba
pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy
kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa
modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang
inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong
kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man
sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo.
Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas
ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim
na pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!
 Alamin
Maayong adlaw! Sa modyul nga ini mahibaluan naton ang
nagakalainlain nga hilikuton nga dapat matunan sang mga bata.
Pagatun-an naton sa bilog nga simana ang mga masunod:

1. Mabasa ang manubo nga binalaybay o istorya nga may

husto nga pagpahayag.
2. Mabasa ang mga tinaga.
Dali, umpisahan na naton ang aton leksyon!
Pagkatapos matun-an ang modyul nga ini, ang mga masunod
nga natun-an kag mga naadman mangin maathag sa imo:

 Read grade 1 level short paragraph/story with proper

expression ( MT1FIIIa-IVi1.3 )
 Read sight words (MT1PWRIIIa-i-7.1)

Subukin

I. Ginikanan: Ang mga masunod tinguhaon naton himuon:

Hilikuton 1
Kantahon naton kag ihulag ang ambahanon nga “Ang Diutay
nga Damang”

“Ang Diutay nga Damang”

(The EencyWency Spider)

Ang diutay nga damang nagsaka sa sanga

Umabot ang ulan naanod sia
Nagbutlak ang adlaw
 Nagmala ang duta
Ang diutay nga damang nagsaka liwat.

Hilikuton 2
Basaha kag sabta ang masunod nga mga pamangkot basi sa
aton ginkanta. Ihambal ang napili nga letra sang husto nga sabat.

1. Ano ang ginhimo sang damang?

A. Nagsaka sa sanga.
B. Naglumpat sa sanga.
C. Naglupad sa sanga.

2. Ano ang natabo sa damang sang nag-ulan?

A. Nagtago sia B. Nahulog sia C.Naglangoy sia

3. Paano nagsaka ang damang sa sanga?

A. Nagtumbo B. Nagkamang C.Naglupad

II. Ginikanan: Ubayan ang inyo bata sa pagbasa sang mga

tinaga.

Hilikuton 1

Basaha ang mga masunod nga tinaga

Ang nga sa sia

Nag kag na saka

Diutay adlaw duta damang

Hilikuton 2
Basaha ang masunod nga mga tinaga kag itabid sa
nagaka angay nga laragway.

1. nagainum • •

2. nagahaboy • •

3. nagasulat • •

3. Nagakaon • •

5.Nagakanta • •

Maayo gid ang imo ginpakita nga ikasarang!

 Aralin

1 Ang Musika sa Amon Kultura

Panuto sa Magulang: Basahin at unawaing mabuti ang

bawat nakasaad sa modyul na ito upang maibahagi ang
kaalaman sa iyong anak. Magiging katuwang ka ng guro
sa pagkatuto ng iyong anak sa iba’t ibang kasanayan.

Balikan

Ginikanan: Sa tion nga ini hibaluon naton naton kon may

natun-an kana.
Andam ka na bala nga sabton ang mga pamangkot?

Pamangkot: Ano ano na ang imo ikasarang (kakayahan)

nga mahimo?

Bata: May ikasarang ako sa pagsunod sa mga direksyon,

pagpamati , pagsabat, pagbasa kag partisipar sa mga
buluhaton sa klase.
Maayo gid kay madamu ka na sang ikasarang nga
mahimo. Andam ka na gid sa mga nagkalain-lain nga
hilikuton.
 Mga Tala para sa Guro
Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

Tuklasin
Ginikanan:
I. Aton kantahon kag ihulag ang ambahanon nga
“Kon ikaw Malipayon “ Hilikuton
1.
Kon Ikaw Malipayon

Kon ikaw malipayon, magpalakpak (2X)

Kon ikaw malipayon (2X)
Kon ikaw malipayon, magpalakpak
…………… magharakhak
.……………magkiay-kiay
.……………magtumbo ka
……….……maglibut ka

Hilikuton 2
Basaha kag Sabta ang masunod nga mga pamangkot
basi sa aton ginkanta. Tipulunan ang letra sang husto nga
sabat.
1. Ano ang tig-ulo sang aton gin kanta?
A. Kon ikaw malipayon B. Kon ikaw nga masubo
C. Kon ikaw nagatumbo

2. Ano ang imo nabatyagan samtang naga kanta

kita?
A. Masubo B. Malipayon C. Nahadlok
3. Ano nga hulag ang wala sa aton gin kanta?

A. Magpalakpak B.Magharakhak C. Magpungko

II. Ginikanan: Ubayan ang inyo bata sa pagbasa sang

mga tinaga.

Kon ikaw mag ka

Malipayon pa tumbo libut

Palakpak harakhak kiay-kiay

Suriin

A. Pagmomodelo Hilikuton 1

Ipakita ang laragway kag ihambal kon ano ini .

Mga pamangkot:

1. Ano ang tawag sa butang nga ini?

2. Sa ano nga butang ini makita sa sulod sang balay?

3. Ano ang mabulig sang electric fan sa aton?

Ginikanan: Basaha ang binalaybay nga nahanungod sa
laragway.

Hilikuton 1
Binalaybay:
Elisi
Elisi sang eroplano.
Elisi sang barko.
Sige ang tiyog, madasig kayo.
Daku nga bulig ang mahatag sang elisi, Sa
mga salakyan sa pagbyahe.
Mga pasahero daku gid ang kalipay,
Sa ila lakat nga masulhay.
Hilikuton 3
Sabta ang masunod nga mga pamangkot basi sa aton
binaybay.
1. Sa diin makit-an ang elisi?
2. Sin-o ang nalipay sa byahe?
3. Sa ano nga paagi makabulig ang elisi sa pagbyahe?
Hilikuon 4

Magulang: basaha ang dinalan sa sulod sang kahon. Sabti

ang mga pamangkot. Kopyaha ang husto nga sabat sa
imo papel.
Hampanganan nga eroplano ang regalo ni Elmer halin

kay maninoy niya. Ginhatag ini sa iya sang Diyembre 25.

1. Ano ang regalo ni Elmer?
A. elisi B. eroplano C.elepante
2. Sin-o naghatag sang regal okay Elmer?
A. si Tatay B. si Tito C. si Maninoy
3. Ngaa ayhan gintagaan sia sang regalo nga eroplano
sang Disyembre?
A. Kay tion sang Paskua
B. Kay tion sang kaadlawan niya
C. Kay tion sang pagtapos niya sa pag eskwela
II. Ginikanan: Ubayan ang inyo bata sa pagbasa sang
mga tinaga.
pa ang sang mga

sa ara iban bisan

nga gid pag sige

eroplano barko kalipay
elisi
B. Ginabayang Pagsasanay:
Para sa magulang: Ang ginabayang pagsasanay ay ang
paggabay sa kakayahan ng bata na maintindihan at
maisagawa nang tama ang isang gawain na
ginagabayan ng kanyang magulang.
Hilikuton 1
Tan-awa nga mga laraway. Basaha kag sabti ang mga
pamangkot. Ihambal lang ang imo nga sabat.

1. Ano ang himuon ni Ben karon?

2. Ano ang himuon ni Tatay Kardo buas sa

aga?

3.Ano ang himuon ni Mando sa Domingo?

4.Ano ang himuon ni Gina dugaydugay?

Hilikuton 2
Basahon ang malip-ot nga istorya. Sabton ang masunod
nga mga pamangkot kag isulat ang letra sang tama nga
sabat sa papel.
Ako si Elsa. Naga edad ako sang
anum ka tuig. Ara na ako sa una
nga grado. Naga eskwela ako sa
Elma V. Laurel Elementary School.
Si Sir Efren ang akon manunudlo.

1. Sin-o ang naga pakilala?

A. Si Elsa B. Si Elma C. Si Luna

2. Pila na ka katuig si Elsa?

A. Lima ka tuig B. Anum ka tuig C. Pito ka tuig
3. Ano ang ngalan sang iya eskwelahan?
A. Esperanza Elementary School
Elma V. Laurel Elementary School
B. Usman Elementary School
4. Ano ang grado ni Elsa?
A. Ara sa una nga grado
B. Ara sa ikaduha nga grado
C. Ara sa ikatatlo nga grado
5. Ano ang ngalan sang iya manunudlo?
A. Si Sir Alan ang iya manunudlo
B. Si Sir Eric ang iya manunudlo
C. Si Sir Efren ang iya manunudlo

E. Malayang Pagsasanay

Para sa magulang: Ang malayang pagsasanay ay ang

pagsagot sa pagsasanay ng bata mag-isa. Inaalam
dito kung ang bata ay mayroong natutunan mula sa
iyong pagtuturo.

Magulang: Ibibigay ko ang sagutang papel sa

bahaging Pagyamanin. Gawing maayos at tama ang
pagsagot sa bawat aktibidad.

Pagyamanin
Binubuo ito ng mga gawaing para sa mapatnubay at
malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong
pang-unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi
sa pagwawasto sa huling bahagi ng modyul.
I. Ginikanan : Hibaluon naton kon may natun-an kana sa
manubo nga istorya parti kay Elsa.
Hilikuton 1
Basaha kag butangan sang Tama ang kurit kon ang
dinalan nagasugid sang ensakto parti kay Elsa kag Mali
kon indi.
_______1. Nagaeskwela si Elsa.
_______2. Si Elsa ara na sa ikaduha nga grado.
_______3. Ang iya manunudlo si Sir Efren.
_______4. Naga eskwela si Elsa sa Elma V. Laurel Elementary
School.
_______5. Tamad nga bata si Elsa.

Hilikuton 2
Basaha ang dinalan kag isulat ang letra sang laragway
nga nagasantu diri sa imo papel.
1. Nagauyat sang baston si lola Soling.

A. B. C.

2. Nagabitbit sang bandi si tatay Norman.

A. B. C.
3. Nagakaon sang tinapay si Inday.

A. B. C.

4. Nagainom sang tubig si Aya.

A. B. C.

II. Ginikanan: Ubayan ang inyo bata sa pagbasa sa mga

masunod nga tinaga sa sulod sang kahon.

si ang sang mga

sa ara ka ako
nga gid naga kaayo
 Isaisip

Ginikanan: Ang mudyol nga ini para sa bilog nga simana.

mahasa sa kada bata ang mga masunod nga abilidad:
1. Mabasa ang manubo nga binalaybay o istorya nga
may husto nga pagpahayag
2. Mabasa ang mga tinaga

Ginikanan: Sa tion nga ini, hibaluon ko ang imo natun-an

sa mga buluhaton sa parti sang Ubrahon kag
Ebalwasyon. Andam kana bala?
Estudyante: Huo, Andam na ako nga himuon ang mga ini.

Isagawa

Ginikanan: Gawin ang mga sumusunod

Hilikuton 1.
Basaha ang mga dinalan sa sulod sang kahon.

Nagsaot sila sang sabado.

Si Mark ang nagdaog

sang nagkarera sila kaina.
 Naghibi si Mimi kahapon sang
nadasma sia.

Aga pa kagina ginbunyagan ni

Nonoy ang iya tanum.

Nag-inom si Ella sa gripo sang

nagligad nga semana.

Hilikuton 2. Kantaha ang ambahanon nga may nagakaigo

nga hulag upod ang imo ginikanan.

“This is the Way”

(Hiligaynon Version)

Amo ako sini manghilam-os (3x)

Amo ako sini manghilam-os sang akon nga nawong.
Amo ako sini manipilyo (3x)
Amo ako sini manipilyo sang akon nga ngipon
Amo ako sini magpanghusay(3x)
Amo ako sini magpanghusay sang akon nga buhok
Amo ini akon ginahimo(3x)
Amo ini akon ginahimo sa adlaw nga tanan.
Hilikuton 3
Sabta ang mga masunod nga pamangkot basi sa aton
gin kanta.
a. Base sa kanta nga aton gin-amba, ano ang mga
ginahimo naton adlaw-adlaw?
b. Kasan-o kita nagapanghilam-os sang aton
nawong? Manipilyo sang ngipon? Manghusay
sang buhok?
c. Ngaa dapat gid kita manghilam-os sang aton
nawong? Manipilyo sang ngipon? Manghusay
sang buhok?
d. Ano ang inyo nabatyagan matapos ninyo
himuon ang mga ini?
e. Ngaa importante gid ang pagpaninlo sang aton
lawas adlaw-adlaw?

II. Ginikanan: Ubayan ang inyo bata sa pagbasa sa mga

masunod nga tinaga sa sulod sang kahon.

Hilikuton 1.
amo sini sang mag

sa ini ka ako

nga gid ngaa akon

ginahimo adlaw nawong tanan

manghilamos manipilyo magpanghusay

 Tayahin

I. Ginikanan: Subung naman aton himuon ang ikaduha

nga buluhaton.
Ginikanan: Babasahin ang artikulo

Ang Saot nga Tinulabong

Leizel Bergantino

Ang tinulabong nga saot sang mga tawo nga nagaistar

sa kabukiran sang Panit-an kag Luctugan, Capiz. Ang
ngalan sang saot nga ini ginkuha sa Tulabong nga pispis
nga masami Makita didto.
Ang tulabong nga pispis may malaba nga liog kag
malaba nga mga pakpak. Maluyagon maghulon sa likod
sang karabaw samtang nagatuka sang mga sapatsapat
kasubong sang langaw, lamok kag dapaw sa likod sini.
Ginailog sang mga manugsaot ang hulag sang tulabong
nga pispis.
Ang babaye nga manugsaot nagasuksok sang pula ukon
puti nga palda kag puti nga blusa. Ang lalaki nga
manugsaot nagasuksok sang puti nga delargo kag puti
nga kamisa de chino. Nagatiniil sila magsaot.
Direksyon: Sabta ang mga masunod nga pamangkot basi
sa ginbasa nga artikulo.
1. Ano ang ginasugid sang aton ginbasa?
A. Ang saot nga Tinulabong
B. Ang saot nga Mayamaya
C. Ang saot nga Dinagyang
2. Ano ang ngalan sang saot nga ginasugid?
A. Hinugyaw B. Dinagyang C.Tinulabong
3. Diin naghalin ang ngalan sang saot nga tinulabong?
A.Karabaw B. Tulabong C.Maya
4. Ano nga lugar ang nagasaulog sang Tinulabong?
A. Koronadal City
B. Polomolok
C. Panit-an kag Luctugan, Capiz
5. Diin nagahulon ang tulabong nga pispis?
A. Kanding B. Karabaw C. Kabayo
6. Ano ang ginahimo sang Tulabong sa likod sang
karabaw?
A. Nagatulog sa likod sang karabaw.
B. Nagatuka sang mga sapatsapat.
C. Nagalakatlakat sa likod sang karabaw.
7. Ano nga mga sapatsapat ang ginatuka sang tulabong
sa likod sang karabaw?
A. Mga lamok
B. Mga alibangbang kag buyog
C. Mga langaw ,lamok kag dapaw
8. Ano ang ginailog sa saot nga Tinulabong?
A. Ginailog ang hulag sang karabaw.
B. Ginailog ang hulag sang tulabong.
C. Ginailog ang hulag sang pabo.
9. Ano ang ginasuksok sang manugsaot nga babaye?
A. Nagasuksok sang pula kag puti nga palda.
B. Nagasuksok sang itom nga palda.
C. Nagasuksok sang dalag nga bayo.
10.Ano ang ginasuksok sang manugsaot nga lalaki? A.
Puti nga delargo kag kamisa de chino.
B. Pula nga delargo kag kamisa de chino.
C. Itom nga delargo kag kamisa de chino.
II. Magulang: Ubayan ang inyo bata sa pagbasa sa mga
masunod nga tinaga sa sulod sang kahon.

Ang mga sang may

sa ini kag samtang
nga sila naga sini
puti pula tulabong kamisa
saot pispis liog pakpak

Karagdagang Gawain
Ginikanan: Ihambal ang ngalan sang kada laragway.

I. Direksyon: Kilalahon ang mga laragway. Bilugan

( ) ang mga laragway nga nagaumpisa ang
ngalan sa tunog /e/ kag ekisan (X) ang indi.
II. Direksyon: Isugpon ang mga pintok para
maporma ang letra nga Ee.
III. Direksyon: Isulat sang husto ang daku kag gamay
nga letra Ee.

IV. Direksyon: Isulat sa kurit ang nadula nga una nga

letra sa ngalan sang kada laragway.

___roplano ___lisi ___speho

___mbudo ___skwelahan
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian
 MTB-MLE Teacher’s Guide page 114-121
 MTB-MLE LEARNERS MATERIAL 160, 162 -163,
166,168,171,
177-178, 189,204,205,210,219
 PAHATID-LIHAM
Ang Sariling Pagkatutong Modyul na ito ay nilinang ng Kagawaran ng
Edukasyon, Rehiyong SOCCSKSARGEN na may pangunahing layunin na
ihanda at tugunan ang pangangailangan sa bagong normal. Ang nilalaman
ng modyul na ito ay batay sa Most Essential Learning Competencies (MELC)
ng Kagawaran ng Edukasyon. Ito ay pantulong na kagamitan na gagamitin
ng bawat mag-aaral sa pampublikong paaralan ng Rehiyon XII simula sa
taong panuruan 2020-2021. Ang proseso ng paglinang ay sinunod sa
paglimbag ng modyul na ito. Ito ay Bersyong 1.0. Malugod naming hinihimok
ang pagbibigay ng puna, komento at rekomendasyon.

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag

sa:

Department of Education – SOCCSKSARGEN

Learning Resource Management System (LRMS)

Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal

Telefax No.: (083) 2288825/ (083) 2281893

Email Address: region12@deped.gov.ph