Scribd
Upload
8 views9 pages

Ma PPKN Hak Dan Kewajiban

contoh modul hak dan kewajiban

Uploaded by

dewishinta56
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as DOCX, PDF, TXT or read online on Scribd
8 views9 pages

Ma PPKN Hak Dan Kewajiban

contoh modul hak dan kewajiban

Uploaded by

dewishinta56
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as DOCX, PDF, TXT or read online on Scribd
You are on page 1/ 9

LAPORAN

HASIL KARYA SISWA MELALUI MEDIA


ELEKTRONIK DAN SOSMED
(Keterampilan Berkomunikasi Efektif Secara Tertulis)
SD MUHAMMADIYAH 4 BATU

TAHUN 2022
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan
hidayah, penyusunan Laporan ini merupakan salah satu upaya mengimplementasikan segala
sesuatunya tentang keterampilan berkomunikasi efektif secara lisan di lingkungan SD
Muhammadiyah 4 Batu.

Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada seluruh warga sekolah yang
telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk melaksanakan program, dan memberi saran dalam
penyusunan laporan ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk terhadap segala
upaya yang kita lakukan demi untuk peningkatan minat dan bakat siswa yang telah dilaksanakan
di SD Muhammadiyah 4 Batu .

Waka Kesiswaan

Syaiful Amin
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

KETERAMPILAN METODE PENYAMPAIAN

Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Melalui
bahasa seseorang dapat menyampaikan sesuatu kepada orang lain dengan tujuan tertentu. Bahasa
memiliki peran penting dalam segala perkembangan intelektual, sosial, maupun emosial. Ada
empat cara bisa digunakan orang dalam menyampaikan pembicaraannya. Keempat cara yang
dimaksud adalah : (1) penyampaian secara mendadak, (2) penyampaian secara berdasarkan
catatan kecil, (3) penyampaian berdasarkan hafalan, dan (4) penyampaian berdasarkan naskah.
Berdasarkan keempat cara penyampaian pembicaraan tersebut, dapat kita klasifikasi berbicara
menjadi empat jenis pula. Keempat jenis berbicara itu disesuaikan namanya dengan metode
penyampaiannya, yakni : (1) berbicara mendadak, (2) berbicara berdasarkan catatan kecil, (3)
berbicara berdasarkan hafalan, dan (4) berbicara berdasarkan naskah.

Pengembangan keterampilan menyampaikan pendapat SD Muhammadiyah 4 Batu


bertujuan untuk :
1. Memberanikan siswa dalam mengungkapkan pendapatnya dengan jelas
2. Menyampaikan gagasan
3. Mengontrol logat bicara
4. Menggunakan kosakata yang baik dan benar
5. Berbicara dengan lancar
6. Meningkatkan kepercayaan diri

KEMAMPUAN MEMBUAT KALIMAT DAN PARAGRAF EFEKTIF

Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun berdasarkan kaidah-kaidah yang berlaku,
seperti unsur-unsur penting yang harus dimiliki setiap kalimat (subjek dan predikat);
memperhatikan ejaan yang disempurnakan; serta cara memilih kata (diksi) yang tepat dalam
kalimat. Kalimat yang memenuhi kaidah-kaidah tersebut jelas akan mudah dipahami oleh
pembaca atau pendengar Dalam pengembangan keterampilan paragraph efektif dikembangkan
dalam kegiatan pembelajaran individu dengan membuat presentasi secara online tentang
Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari pada kegiatan Pembelajaran Mapel IPA Kelas 6 dan
kegiatan membuat tujuan hidup melalui flyer yang bias dilihat melalui link
https://padlet.com/kkgkelas621/MyVlog_MyArt

KETERAMPILAN MEMBUAT TULISAN DI MEDIA ELEKTRONIK

Media visual adalah merupakan media perantara atau penggunaan


materi dan penyerapannya melalui pandangan sehingga membangun
kondisi yang dapat membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan,
keterampilan, atau sikap.

Media elektronik dan digital, mereka lebih mengutamakan kecepatan informasi.


Sehingga tak jarang informasi yang disampaikan lebih bersifat sepotong dan berulang-
ulang. Siswa SD Muhammadiyah 4 Batu diajarkan untuk bias selalu aktif dalam
berkomunikasi secara tulisan, baik dimedia elektorik maupun dimedia cetak.

Hal ini dibuktikan dengan berbagai macam dokumentasi yang sering di unggah oleh
siswa di sosial media story whatsapp,story Instagrama (reel) serta dokumentasi guru
melalui video sebagai portofolio kegiatan siswa.
PELAKSANAAN DAN HASIL EVALUASI

A. PELAKSANAAN

Guru SD Muhammadiyah 4 Batu, pada saat kegiatan pembelajaran menjadi fasilitator


dikelas dengan dukungan fasilitas pembelajran seperti kesempatan menggunakan alat-alat
eletronik di dalam kelas sesuai petunjuk serta aturannya. Pelaksanaan kegiatan siswa
menggunakan alat elektronik dan social media yang dimiliki tentunya dengan sepengetahuan dan
control orang tua dirumah. Kegiatan ini dilakukan pada saat pembelajaran tertentu saja yang
dapat di dokumentasikan atau dapat juga digunakan sebagai konten siswa dalam
mengembangkan rasa percaya diri di era digitalisasi.

Fasilitas ini memberikan ruang pada siswa untuk berwawasan global serta memandang
dunia social media sebagi platform untuk berbagi ilmu yang bermanfaat dengan kaidah-kaidah
keislaman.

Pembelajaran yang bisa dikaitkan dengan kemampuan komunikasi siswa dengan social
media seperti mata pelajaran PPKn, Projek IPAS, Bahasa Indonesia, Seni dan mapel lain yang
mana disesuai dengan ruang lingkup materi setiap kelas.

Sosial media sebagai tempat siswa berkarya tidak hanya milik mereka sendiri, tetapi juga
sekolah merepost kegiatan mereka melalui platform yang dimiliki oleh sekolah seperti TIKTOK,
Instagram, Youtube dll

Hasil kegiatan siswa yang telah dibuat menjadi karya dalam bentuk video maupun tulisan
yang hasilnya diunggah melalui social media siswa, hal ini merupakan pretasi dalam bentuk
menunjukkan sikap yang baik dalam berproses dan berkarya. Tentunya guru menyiapkan
instrument penilian dan point tambahan dalam buku kesiswaan akan aktifnya siswa yang
berprestasi dalam tingkat kelas maupun sekolah. Dengan hal ini menjadi teladan bagi teman lain
untuk dapat mengembangkan diri dalam berkomunikasi efektif dan berbagi pengetahuan untuk
teman yang lain.

B. HASIL EVALUASI
1. Kegiatan ini memilki dampak yang bagus dalam menambah kekreatifan siswa dalam
mempelajari suatu hal di era digitalisasi, menambah kemampuan komunikasi yang
cakap dan percaya diri yang tinggi. Kegiatan ini juga bermanfaat untuk menjadi nilai
prestasi siswa dalam mengembangakn diri dalam dunia digital
2. Kegiatan ini juga memiliki dampak yang cukup kurang seperti tidak semua siswa
memilii alat elektronik seperti smartphone, tetapi solusinya bisa dibantu oleh guru
untuk mendokumentasikan
3. Tidak semua orang tua setuju anaknya bermain social media mungkin karena tidak
semua orang tua juga dapat mengontrol, tetapi solusinya bisa menggunakan akun
social media sekolah sebagai wadah berkarya bagi mereka
4. Kegiatan ini bermanfaat untuk menjadi nilai prestasi siswa dalam mengembangakn
diri dalam dunia digital
5. Pentingnya dukungan fasilitas dari sekolah dan terbukanya orang tua untuk
mengembangkan kemampuan belajar siswa dalam era digitalisasi, sebagai solusi
sekolah bisa mengadakan sosialisasi dan parenting.
PENUTUP

Keterampilan berkomunikasi yang efektif secara lisan dilakukan oleh sekolah untuk
meningkatkan keterampilan siswa dalam menyampaikan gagasan baik secara langsung maupun
melalui media sosial. Dengan membiasakan siswa berkomunikasi secara aktif dapat
mendorong keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapatnya.

Sejalan dengan Visi sekolah yakni Khas, Unggul dan Mandiri, maka harapannya kegiatan
kegiatan seperti yang telah dilakukan tersebut mampu mewujudkan motto sekolah tersebut.

Kami yakin dan percaya banyak kekurangan – kekurangan dalam pelaksanaan kegiatan
maupun pelaporannya ini, untuk itu kami mohon maaf. Semoga kekurangan-kekurang tersebut
dapat menjadi awal untuk lebih baik lagi dimasa yang akan datang.

Demikianlah laporan ini disusun, kritik dan saran sangat kami perlukan untuk
meningkatkan kualitas pelaksanaan kegiatan dan penulisan laporan ditahun berikutnya.

Mengetahui, Batu, 12 September 2022

Kepala Sekolah Waka Kesiswaan,

Mariani, S.Pd Syaiful Amin


NIP : 19661028 200701 2 019
Lampiran Keterampilan Siswa Berkomunikasi Secara
Tertulis siswa kelas 3 tahun 2022

Pembuatan karya berkomunikasi efektif dengan motto


hidup dan visi misi secara tertulis oleh siswa kelas 3
(Rabu, 6 Januari 2020)

You might also like