Ringkasan Sesuai Kisi-Kisi

TWK
No Kisi-Kisi Kata Kunci/Contoh Soal
1 nasionalisme, dengan tujuan
mampu mewujudkan kepentingan tipe soal adalah soal HOTS? Higher Order Thinking
nasional melalui cita-cita dan tujuan Skills atau HOTS adalah jenis soal yang dalam
yang sama dengan tetap pengerjaanya memerlukan kemampuan analisis yang tinggi.
mempertahankan identitas nasional;
2 integritas, dengan tujuan mampu Berdasarkan kisi-kisi tersebut lebih dimungkinkan tipe soal yang
menjunjung tinggi kejujuran, sifatnya penalaran terhadap implementasi atau tindakan terhadap
ketangguhan, komitmen dan nasionalisme, integritas, bela negara, pilar negara. Kemungkinan kecil
konsistensi sebagai satu kesatuan yang sifatnya hapalan seperti tanggal, definisi, peristiwa bersejarah.
sikap untuk mencapai tujuan
nasional; Notes:
3 bela negara, dengan tujuan mampu 1. 45 Penghayatan nilai Pancasila harus dipahami dengan
berperan aktif dalam contohnya yang relevan.
mempertahankan eksistensi bangsa Yang sering keliru adalah Sila ke-2 dan Sila ke-5
dan negara; dan Pembedanya yaitu:
4 pilar negara, dengan tujuan mampu Sila ke-2: adalah prinsip kesetaraan hak asasi secara universal,
membentuk karakter positif melalui manusia semua sama, ....
pemahaman dan pengamalan nilai- Sila ke-5: Prinsip kesetaraan dalam konteks ber-warga
nilai dalam Pancasila, Undang- negara, saling asih dan asuh sesama warga negara
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, Negara 2. Wawasan Nusantara x Wawasan Kebangsaan
Kesatuan Republik Indonesia dan wawasan nusantara pada bentuk geografi berdasarkan
Bhinneka Tunggal Ika. pancasila dan UUD, wawasan kebangsaan pada bentuk
persatuan dan kesatuan wilayah, dan wawasan nasional
dengan falsafah dan sejarah bangsa itu sendiri.

Nasionalisme Pasti Berkaitan dengan SILA KE 3 Pancasila

Konsep Dasar:
a. Rasa bangga berkebangsaan dan tanah air Indonesia;
b. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan
bangsa apabila diperlukan;
c. Kepentingan bangsa dan persatuan di atas kepentingan
pribadi;
d. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan;
e. Mengembangkan persatuan atas dasar bhineka tunggal ika

integritas Pasti Berkaitan dengan Konsep Dasar:

a. Kejujuran: empati, tidak mudah menuduh orang lain bersalah
dan Rendah Hati
b. Konsistensi: baik perbuatan, sesuai antara apa yang
dipikirkan dan dikatakannya
c. Keberanian: menyampaikan kebenaran secara terbuka dan
penuh percaya diri

Bela Negara Pasti Berkaitan dengan Pasal 27 Ayat (3) UUD NRI
1945 dan Konsep Dasar:

@aisyahnh076
 a. Peran kita sebagai Warga Negara terhadap Sistem yang
menekankan pada kekuatan, strategi, dan sosialisasi.
Tujuannya untuk ketahanan nasional.
b. Warga Negara Komponen pendukung, komponen utama
adalah TNI
c. Merupakan tugas dan kewajiban terhadap ancaman
ketahanan negara.

Perbedaan:
Ancaman: terkonsep, sengaja, dari luar negara atau dari dalam
negara (level tinggi), (misal: bom bunuh diri)

Gangguan: tidak terkonsep, sengaja (misal: hate speech)

Hambatan: tidak terkonsep, tidak sengaja (misal: tidak ikut pemilu)

Tantangan: potensi perpecahan (misal: soal keberagaman sangat

rentan terkait sara)

Empat Pilar Berkaitan dengan Konsep Dasar: (ini luas benget)

a. Pancasila
b. UUD 1945
c. NKRI
d. Bhineka Tunggal Ika

Note:
- Pancasila sebagai nilai praktis/pandangan hidup bangsa:
implementasi sehari-hari
- Pancasila sebagai Dasar Negara: mengatur
- Pancasila sebagai kepribadian bangsa: bangsa Indonesia
ramah, gotong royong.
.... ada 11 sebagai lainnya

- UUD 1945 (paham sistematika, Bab, dan Pasal-pasal)

- NKRI
a. Pemerintah
Soal pembagian kekuasaan, kewenangan lembaga
negara. Bentuk pemerintahan, mekanisme check and
balances (salang mengawasi dan mengimbangi antar
lembaga negara)

b. Rakyat (define WNI)

Soal warga negara: asas ius soli (berdasar tempat
kelahiran), asas ius sanguinis (berdasar
darah/keturunan), bipatride (kewarganagaraan ganda),
apartide (tidak memeiliki kewarganegaraan)

c. Wilayah
Darat (Pasal 18 ayat 1, dibagi atas daerah provinsi, kab,
kota)

@aisyahnh076
 Laut: laut teritorial, Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE), dan
Landas Kontinen
Udara: ....

- Bhineka Tunggal Ika

(konsep tenggang rasa, toleran, ... )

5 Bahasa Indonesia, dengan tujuan 1. Menentukan Kalimat Utama/Gagasan Pokok/Ide Utama

mampu menggunakan bahasa a. Paragraf Deduktif: Kalimat Utama di Awal (“De-Pan”)
Indonesia sebagai bahasa persatuan b. Paragraf Induktif: Kalimat Utama di Akhir
yang sangat penting kedudukannya 2. Penggunaan tanda baca
dalam kehidupan bermasyarakat, a. Koma
berbangsa, dan bernegara. Tomat, bengkoang, dan timun adalah sayur mayur.
b. Tanda petik dua “ “
c. Dan tanda baca lain
3. Penggunaan huruf kapital
4. Kalimat Mejemuk
5. Pribahasa
6. Majas
- Personifikasi : benda punya sifat manusia (misal: langit
melambai-lambai, kursi bersedih, dll)
- Metafora : analogi dua hal berbeda (misal: tangan anak itu
kuat seperti tangan besi, atau anak itu adalah anak emas di
kelasnya, dll)
- Hiperbola : lebay (misal: suaranya menggelegar membelah
lautan, dll)
- Asosiasi : menjelaskan makna (misal : wajahnya cantik bak
purnama di malam ini)
- Dll.
7. Majas sindiran
- Sinisme : bukannya kamu sudah ahli, mengapa masih
bertanya padaku?
- Ironi : rambutnya indah sekali, seperti sapu ijuk
- Sarkasme: Dari dulu mulutmu memang berbisa seperti ular

8. Kalimat fakta – kalimat opini

Fakta berkaitan dengan data, sensus, atau penelitian
Opini adalah pendapat biasanya dengan kalimat mungkin, aku
rasa, pendapatku, menurutku, dugaan, sangkaan. dll

TIU
Kemampuan Verbal
No Kisi-Kisi Kata Kunci/Contoh Soal
analogi, dengan tujuan mengukur 1. Bandung : Kota Kembang = Surabaya : .....
kemampuan individu dalam bernalar Pola: [nama kota] : [julukan] = [nama kota] : [julukan]
melalui perbandingan dua konsep 2. Mata : Kaca Mata = ...
kata yang memiliki hubungan Pola: [bagian tubuh] : [alat bantu] = [bagian tubuh] : [alat bantu]
tertentu kemudian menggunakan 3. A : D : G = .....

@aisyahnh076
konsep hubungan tersebut pada [A huruf ke-1] : [D huruf ke-4] : [G huruf ke-8] = [huruf ke-12] : [huruf
situasi yang lain; ke-14] : [huruf ke-18] :

Tips:
Untuk yang berbentuk kata coba dibuat jadi kalimat:
Contoh: Kulit : Sisik = ... : ....
A. Daun : Tunas
B. Lantai : Tembok
C. Atap : Genteng

Kulit dapat disusun oleh sisik-sisik, atap disusun dari genteng-genteng

silogisme, dengan tujuan mengukur Ada dua jenis:
kemampuan individu untuk menarik 1. Berkuantor
kesimpulan dari dua pernyataan 2. Modus (Ponens, Tollens, Silogisme)
yang diberikan;
Wajib Inget:
Premis 1: Universal (semua, setiap dll)
Premis 2: Universal
Maka Kesimpulan Universal

Contoh:
Semua Api terasa panas
Semua Api membuat terbakar

Kesimpulan:
Semua Api terasa Panas dan membuat terbakar
(opsi lain)
Sebagian yang terasa panas dan membuat terbakar adalah Api

Premis 1: Partikular (ada, sebagian dll)

Premis 2: Partikular
Maka Tidak Dapat Ditarik Kesimpulan

Contoh:
Sebagian Warga bekerja sebagai penambang
Dodo bekerja sebagai penambang
Maka Tidak dapat ditarik Kesimpulan

Premis 1: Universal
Premis 2: Partikular
Atau sebaliknya
Maka ada dua kemungkinan

Contoh:
Semua Api terasa Panas
Sebagian Api Membuat terang

Kesimpulan
1. Semua api yang membuat terang terasa panas
2. Sebagian api yang Panas membuat terang

Modus
Ponens

@aisyahnh076
 P -> Q
P
=Q

Contoh:
Jika hari ini panas, maka saya haus
Hari ini panas
= saya haus

Tollens
P-> Q
~P
= ~Q

Jika hari ini panas, maka saya haus

Hari ini tidak panas
= saya tidak haus

Silogisme
P->Q
Q->R
= P -> R

Jika hari ini panas, maka saya haus

Jika saya haus, maka saya minum air putih
= hari ini panas, saya minum air putih

analitis, dengan tujuan mengukur Soal Cerita:

kemampuan individu untuk Andi lebih tinggi dari Ani. Ani tidak lebih tinggi dari Dian. Namun jika
menganalisis informasi yang dilihat sepintas, perbedaan tinggi Dian dan Ani sangat tipis. Siapa yang
diberikan dan menarik kesimpulan; paling pendek?

Maka urutan dari yang paling tinggi adalah:

Andi , Dian , Ani

Kata kunci:
Tepat setelah: artinya sesudah
Kalo hanya setelah: bisa jadi di selingi dengan orang lain

Contoh:
Antrean Ani setelah Dian dan Jono tepat Setelah Dian.

Maka urutannya: Dian, Jono, Ani

Tips:
Baca Pertanyaan terlebih dahulu apa yang diminta, tidak perlu semua
di analisis, cukup hanya maksud pertanyaan saja.

Kemampuan Numerik
No Kisi-Kisi Kata Kunci/Contoh Soal
1 berhitung, dengan tujuan mengukur 1. Aritmatika, Bilangan Bulat.
kemampuan hitung sederhana 2. Bentuk Akar

@aisyahnh076
 an x am = an+m
an x am = an-m
𝟏 𝟏
𝒂−𝒏 =
𝒏
atau 𝒂𝒏 =
𝒂 𝒂−𝒏

3. Operasi Hitung Pecahan, Persen, Desimal, Persamaan &

Pertidaksamaan

Contoh pertidaksamaan:
𝟏 ,
Jika X= 32 - dan Y= 3 maka?
𝟐
a. X > Y
b. X < Y
jawaban: 32 = 9
𝟏
9 - = 9 – 0,5 = 8,5
𝟐

Maka X > Y

4. Menentukan Skala
Notes:
• Skala = Jarak Peta / Jarak Sebenarnya
• Skala 1 : 1000 artinya tiap 1 Cm pada peta = 1000 cm atau 10
m jarak aslinya

5. Statistika (menentukan nilai rata-rata)

Jumlah Nilai Seluruh : Jumlah Siswa Seluruh
6. Jarak (S), Waktu (t), dan Kecepatan (v)
• v=s/t
• s=vxt
• t=s/v
• waktu berpapasan= 𝒋𝒂𝒓𝒂𝒌
𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒌𝒆𝒄𝒆𝒑𝒂𝒕𝒂𝒏

7. Waktu
• 𝟏 jam = 20 menit
𝟔
𝟖
• 𝟔, 𝟖 𝒋𝒂𝒎 = 6 + =
𝟏𝟎
𝟖 𝟖
Oleh karena 1 jam 60 menit, maka jam = x 60 = 48 menit
𝟏𝟎 𝟏𝟎
Sehingga 𝟔, 𝟖 𝒋𝒂𝒎 = 𝟔 𝒋𝒂𝒎 𝟒𝟖 𝒎𝒆𝒏𝒊𝒕
8. Dll...

2 deret angka, dengan tujuan Dua jenis:

mengukur kemampuan individu 1. Deret angka
dalam melihat pola hubungan angka; 2. Deret huruf

Tips:
1. Berurutan
2, 4, 6, 8, ....... (Angka selanjutnya konsisten ditambah 2)

2. Deret Maju - Mundur

5, 10, 8, 16, 14, 28, 26,........

(Polanya adalah dikali 2, dikurangi 2)

@aisyahnh076
 3. Kombinasi (setiap angka berdiri sendiri)
3, 50, 112, 9, 100, 117, 15, ......

(angka 3 berhubungan dengan angka 9, konsisten ditambah 6)

(angka 50 berhubungan dengan angka 100, konsisten dikali 2)
(angka 112 berhubungan dengan angka 117, konsisten
ditambah 3)

4. Angka Ribuan
4272, 4380, 4488, 4596,.......
(tips pada angka ribuan yang awalnya berurutan misal 42, 43,
44, 45, maka lihat jawaban yang juga akan diawali
kelanjutannya yaitu 46, 47, dst. )
Untuk dua angka di belakangnya ikuti polanya yaitu ditambah
8, maka lanjutannya adalah 04, 12, dst. )

5. Pola Huruf
A, E, I, M,.......
Cara mudah konversi ke angka, sehingga membentuk deret, 1,
5, 9, 13, sehingga lanjutannya 17, 21, dst..
Huruf ke 17 = Q dan 21 = U

Kombinasi Huruf
E, A, B, I, D, E, M, G, H, .....

Huruf E, I, M berhubungan konsisten ditambah 4, maka

selanjutnya adalah Q
Huruf A, B, C – D, E, F – G, H, I berhubungan dengan tidak
memasukkan huruf ke tiga yaitu C, F, I, sehingga pola
berikutnya adalah J, K

Selain konsep dasar di atas, terdapat tipe-tipe lain, harus banyak latihan
soal, deret juga dapat berbentuk pecahan atau angka desimal.

3 perbandingan kuantitatif, dengan 1. Senilai (jika 1 bertambah, maka 2 bertambah)

𝒂𝟏 𝒂𝟐
tujuan mengukur kemampuan =
𝒃𝟏 𝒃𝟐
individu untuk menarik kesimpulan
berdasarkan dua data kuantitatif; Contoh: 4 liter bensin dapat menempuh 100 km, jika bensin
dan berjumlah 10 liter, maka dapat menempuh?
(logicnya semakin banyak bensin maka semakin jauh, maka ini
perbandingan senilai, sehingga:
a1= 4 liter
a2= 100 km
b1= 10 liter
b2= ...?

𝟒 𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎
= 𝒃𝟐
4b2 = 1000
b2= 250 km jadi dengan 10 liter dia dapat menempuh 250 km

2. Berbalik nilai (Jika 1 bertambah, maka 2 berkurang)

@aisyahnh076
 𝒂𝟏 𝒃𝟐
=
𝒃𝟏 𝒂𝟐

Contoh: 10 orang dapat menyelesaikan rumah dalam waktu 100

hari, berapa orang agar rumah dapat selesai dalam 50 hari?
(maka untuk menyelesaikan pekerjaan lebih cepat dibutuhkan
orang lebih banyak)
a1= 10 orang
b1= 100 hari
b2= 50 hari
a2= ...?

𝟏𝟎 𝒃𝟐
𝟓𝟎
= 𝟏𝟎𝟎
50b2 = 1000
b2 = 20 orang atau dibutuhkan tambahan orang 10 orang

3. Variasi soal
Contoh: jika 3 rumah dapat diselesaikan oleh 40 orang selama 120
hari, maka berapa tenaga yang dibutuhkan untuk menyelesaikan 5
rumah dalam waktu 200 hari?

Jawab:
Rumusnya

Objek (O) à Subjek (S) x Waktu (T)

Diketahui:
O1= 3 rumah
S1= 40 orang
T1= 120 hari
O2= 5 rumah
S2= ...?
T2= 200 hari
- O1 à S1 x T1
3 à 40 x 120
3 à 4800
- O2 à S2 x T2
5 à S2 x 200
5 à 200 S2

Maka dapat dijadikan perbandingan senilai

𝟑 𝟒𝟖𝟎𝟎
𝟓
= 𝟐𝟎𝟎𝒔
600s = 24000
S= 40

Sehingga dibutuhkan tenaga kerja sebanyak 40 orang

4. Dll.. Rumus O à S x T juga berlaku untuk perbandingan berbalik

nilai

4 soal cerita, dengan tujuan mengukur Soal cerita di sini adalah variasi dari aritmatika sederhana, hitung cepat,
kemampuan individu untuk atau perbandingan.

@aisyahnh076
 melakukan analisis kuantitatif dari
informasi yang diberikan; dan Dapat berupa perhitungan massa, kecepatan, diskon dll

Contoh:
Biaya parkir satu jam pertama hingga maksimal tiga jam yaitu 2000
rupiah, jika lebih maka akan dikenakan biaya 3000 rupiah setiap
jamnya. Jika Didi memarkirkan motornya selama 8 jam maka harus
membayar berapa?
Jawab:
Jam ke 1 – 3 = 2000 x 3 jam = 6000
Jam ke 4 – 8 = 3000 x 5 jam = 15000
Jadi total yang harus dibayar adalah = 21000 ribu

Rumus diskon:
Persentase diskon x harga awal
Contoh:
𝟑𝟎
30% = 𝒙 𝒉𝒂𝒓𝒈𝒂 𝒂𝒘𝒂𝒍
𝟏𝟎𝟎

Contoh:
Jika diskon yang di dapat Sysy adalah 30% + 10% dengan harga baju
100.000,-, berapa yang harus dibayar dan berapa total diskon
sebenarnya?
Jawab:
𝟑𝟎 𝟏𝟎𝟎. 𝟎𝟎𝟎 = 30.000 (diskon 1)
𝟏𝟎𝟎

Setelah diskon 30% berarti hanya perlu membayar 70.000

Diskon 2 =
𝟏𝟎 𝟕𝟎. 𝟎𝟎𝟎 = 7.000
𝟏𝟎𝟎

Sehingga harga akhir yang harus di bayar = 100.000 – 37.000 = 63.000

Berapa total diskonnya?

𝟑𝟎+𝟏𝟎 𝟑𝟎 𝒙 𝟏𝟎
𝟏 − 𝟏𝟎𝟎 − 𝟏𝟎𝟎 𝒙 𝟏𝟎𝟎

𝟒𝟎 𝟑𝟎𝟎
𝟏− −
𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎

1 – 0,4 – 0,03 = 0,37 = 37%

Note:
1 meter = 100 cm 1 Kodi = 20 buah
1 liter = 1 dm3 1 rim = 500 lembar
1 Gross = 144
1 kuintal = 100 kg 1 lusin = 12
1 pon = 0,2 kg = 200 gram

Kemampuan Figural
1. Analogi (jika pola A maka akan sama dengan Pola B)

@aisyahnh076
 Diputar 60 derajat berlawanan arah
jarum jam

Rotasi 90 derajat, possible answer

sebenernya bisa B atau C

2. Ketidaksamaan (gambar yang berbeda dari yang lain)

Gambar A, yang hitam bangunnya

sama dengan yang besar, sementara
yang lain berbeda

C U V W K
Mana yang beda?

Jawaban: semua huruf di atas ditulis dalam satu garis (tidak perlu mengangkat pensil), kecuali huruf K

3. Serial (Lanjutan gambar)

@aisyahnh076
 Kata Kunci:
Objek kecil selalu sama letaknya dan
arah garisnya antara Gambar Atas
dan Bawah

Maka possible answer is: E

Kata Kunci:
Komposisi gambar atas dan bawah
selalu sama baik jumlah dan bagian
yang berwarna hitam dan putih.

Maka possible answer is: C

TKP

No Kisi-Kisi Kata Kunci/Contoh Soal

1 pelayanan publik, dengan tujuan 1. Tetap memberikan pelayanan apapun hambatannya
mampu menampilkan perilaku 2. Pilih jawaban yang berorientasi pada tindakan bukan hanya
keramahtamahan dalam bekerja sekedar menyarankan/ide/konsep (jika ada)
yang efektif agar bisa memenuhi 3. Pilih Jawaban yang kemungkinan akan memuaskan bagi
kebutuhan dan kepuasan orang lain konsumen/masyarakat/klien/kepentingan umum
sesuai dengan tugas dan wewenang
yang dimiliki;
2 jejaring kerja, dengan tujuan 1. Jika ditanya sikap/pendapat terkait jejaring kerja
mampu membangun dan membina Pilih jawaban yang mencerminkan sikap supel ke semua orang,
hubungan, bekerja sama, berbagi menjaga relasi kerja dengan baik, solusi yang menguntungkan
informasi dan berkolaborasi dengan semua pihak dan kontribusi maksimal terhadap pekerjaan, Lihat
orang lain secara efektif; Posisi sebagai karyawan atau pimpinan
2. Jika soal tentang kerja tim atau kelompok
Pilih jawaban yang tidak membebankan 1 orang saja, pilih yang adil
pada semua anggota tim, melibatkan semua anggota tim
3. Jika dikondisikan melihat teman di lingkungan kerja melakukan hal
yang tidak terpuji, maka pilihlah sikap mengingatkannya dan
memastikan ia tidak mengulanginya. Pilih yang memberikan efek
action dari sekedar kata “Ya”
4. Utamakan Jawaban yang sifatnya action/tindakan, bukan sekedar
gagasan atau konsep

@aisyahnh076
3 sosial budaya, dengan tujuan 1. Utamakan jawaban yang mengedepankan nilai-bilai
mampu beradaptasi dan bekerja keanekaragaman sosial budaya
secara efektif dalam masyarakat 2. Tidak bersifat etnosentris (mengutamakan sesama etnis)
majemuk, terdiri atas beragam 3. Pilih jawaban yang menghormati, toleransi, tenggang rasa atau
agama, suku, budaya, dan tepa selira dalam menghadapi keragaman agama, suku, budaya,
sebagainya; dan sebagainya.
4. Mementingkan kepentingan umum di atas kepentingan
golongan/pribadi.
5. Bersikap inklusif (mau membaur dengan lingkungan) dan dapat
menyesuaikan diri apapun budayanya.

4 teknologi informasi dan 1. Mau mencoba inovasi baru.

komunikasi, dengan tujuan mampu 2. Tidak menutup diri dari perubahan sistem yang ada.
memanfaatkan teknologi informasi 3. Memanfaatkan peluang yang ada untuk meningkatkan kinerja.
secara efektif untuk meningkatkan 4. Pilih jawaban yang paling menunjukkan Anda menguasai Teknologi
kinerja; / Paling efisien memanfaatkan TIK/Mau belajar/Mau berbagi

5 profesionalisme, dengan tujuan 1. Tetap bekerja apapun hambatannya

mampu melaksanakan tugas dan 2. Pilih jawaban yang berorientasi pada tindakan bukan hanya
fungsi sesuai dengan tuntutan sekedar menyarankan/ide/konsep (jika ada)
Jabatan; dan 3. Pilih jawaban yang menunjukkan kemauan meningkatkan mutu
kerja, teliti, cermat dan daya juang tinggi, teguh pendirian, dan
efektifitas kerja yang tinggi
4. Pilih jawaban paling bertanggung jawab, mengusahakan mengatasi
masalah sendiri sesuai tugas dan tidak melimpahkannya kepada
orang lain (jika) kondisi tidak mendesak.

6 anti radikalisme, dengan tujuan 1. Implementasi Pancasila dalam kehidupan sehari – hari.
menjaring informasi dari individu 2. Taati aturan Pemerintah Republik Indonesia
tentang pengetahuan terhadap anti 3. Pintar, namun tetap beretika.
radikalisme, kecenderungan 4. Open – minded.
bersikap, dan bertindak saat 5. Ketepatan dalam bersikap saat menghadapi radikalisme.
menanggapi stimulus dengan 6. Always in the middle.
beberapa alternatif situasi.

@aisyahnh076