PEMBENTANGAN AMALAN TERBAIK

SJK TAMIL LDG EFFINGHAM

 FAKTA UTAMA SEKOLAH
2
Nama Sekolah SJK TAMIL LDG EFFINGHAM
JALAN BU 11/1, BANDAR UTAMA,
Alamat Sekolah
47800 PETALING JAYA, SELANGOR
Lokasi Sekolah BANDAR
GPK Pentadbiran Kalavarasie a/p Suntharan Sarasvathy A/P
Barisan
Vadivellu
Kepimpinan GPK HEM
Sekolah Guru Besar
GPK Kokurikulum Ammutha Bil.
Tahun Bil. Kelas
Bilangan Guru 22 Murid
1 1 20
Bil. Staf Sokongan 2 2 2 5
3 2 5
4 2 6
5 2 9
6 2 10
JUMLAH 6 39
 * ANALISA DATA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
TAHUN Peratus murid yang belum menguasai bacaan ayat pendek/ mudah
masih tinggi iaitu 37.2%.
(MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
TAHUN 1 10
TAHUN 2 9
TAHUN 3 11
TAHUN 4 15
TAHUN 5 9
TAHUN 6 8

100%
Series 3
50% Series 2
Series 1
0%
Category 1 Category 2 Category 3 Category 4
 ISU:
DATA PBD 2022
Peratus murid yang belum
menguasai bacaan ayat pendek/
TOV ETR 202 2024 2025 mudah masih tinggi iaitu 37.2%.
3
30 15 8 0 0 Objektif :
Meningkatkan kualiti guru
Dalam 22 orang guru 5 orang dalam mata pelajaran Bahasa
guru adalah guru yang mengajar Melayu
Bahasa Melayu dari tahun 1 dalam standard 4 SKPMg2.
hingga 6.
 STRENGTH (S) WEAKNESS (W)

S1 Guru Besar merupakan peserta W1 60% daripada ibubapa tahap

NPEQL. kesedaran terhadap pendidikan
S2 Guru (22/22) telah diberi masih rendah
pendedahan dalam W2 Penguasaan Bahasa Inggeris pelajar
DALAMAN pelaksanaan PAK 21 lemah dan kurang berminat untuk
FAKTOR S3 Opsyen guru mencukupi belaja
S4 Bilangan guru 16/22) yang W3 5% Murid tidak hadir ke sekolah untuk
berkhidmat lebih 10 tahun ramai PdPc
W4: Penggunaan Bahan Bantu mengajar
dalam PdPC yang kurang mantap

OPPORTUNITY (O) THREATS (T)

O1 Ketersediaan SLT dan MLT
untuk menerima dan T1 Ekspektasi ibubapa terhadap
melaksanakan perubahan sekolah terlalu tinggi
dalam pendidikan adalah baik T2 Majoriti Ibu Bapa Adalah
O2 Kerjasama dan bimbingan Golongan B40
FAKTOR
LUARAN yang baik daripada SIP+ dan
SIC+
O3 Ibu bapa mementingkan
pelajaran anak-anak mereka
 ISHIKAWA (TULANG IKAN ) Pemerhatian
PERALATAN MANUSIA Pengalaman yang dilalui
Soal selidik
Murid Guru
Peralatan - Guru Kurang
Perpustakaan -Murid tidak Cakna
-Buku Cerita hadir ke sekolah
-Murid tidak berminat
tidak
membaca
Meningkatkan
mencukupi
-murid tidak mendapat penguasaanbacaa
pendidikan awal n ayat pendek/
mudah dalam
-Kurang kalangan murid.
penggunaa
-Pengajaran BBM
membaca -Tiada budaya
tidak membaca di
berkesan rumah
membaca
ramai-
ramai BAHAN PERSEKITARAN
KAEDAH
 ISU : PERATUS MURID YANG BELUM MENGUASAI BACAAN AYAT PENDEK/ MUDAH
MASIH TINGGI IAITU 37.2%.

DATA  Keputusan Ujian formatif 7

 Keputusan Ujian Sumatif

 Hasil kerja murid
 Data Pra Bacaan

KENAL PASTI ISU KAEDAH 5W

1. 5% Murid tidak hadir ke sekolah untuk PdPc
2. Penggunaan Bahan Bantu mengajar dalam PdPC yang kurang mantap
3. 40% daripada ibubapa tahap kesedaran terhadap pendidikan masih rendah
4. Kerana murid kurang berminat untuk belajar.
5. Kerana tiada Kursus LADAP/PLC untuk peningkatan
pedagogi guru.
 MENCARI
INTERVENSI(SUMBANGSARAN)
1. Program Bacaan 8
2. Bina Sudut bacaan
3. Pencerapan dan bimbingan dari SIC +patner
4. Bina kelas abad 21
Pemilihan Intervensi (ALAT MATRIK KEPUTUSAN)
KEBERKESAAN INTENVENSI INTENVENSi 2 INTENVENSI 3 INTENVENSI 4
1
1. ALATAN 4 2 2 3
2. KOS 2 2 1 2
3. TEMPOH MASA. 4 3 1 3
4. MUDAH TADBIR 2 1 1 2
JUM. SKOR 12 8 5 10
KEDUDUKAN 1 3 4 2
ULASAN : Intervensi 1 menjadi keutamaan pemilihan strategi kerana berada
pada tahap pemberatan yang tinggi dalam potensi mencapai objektif.
 PENGUASAAN
BACAAN AYAT
PENDEK/
Model Proses Membuat Keputusan MUDAH
DALAM MATA
PELAJARAN BM

Penubuhan Penyediaan Mesyuarat

Jawatankuasa Kertas Kerja Jawatankuasa

Taklimat Kepada
Guru / Ibubapa Publisiti Pelaksanaan

Penyeliaan/
Penilaian/Post Penambahbaikan
Mortem
 PENGUASAAN
BACAAN AYAT
PENDEK/
Model Proses Membuat Keputusan MUDAH
DALAM MATA
PELAJARAN BM

Pembinaan BBM Jom Baca

PdPC berasaskan
dan BBP bersama anak-
permainan
anak

Pelantikan Guru
Muda Sudut Bacaan Learning Walk

Pemantauan Tindakan
Sussulan
• Carta alir proses perbelanjaan Bengkel
• pengurusan wang panitia

Ketua Panitia/Guru
 A:PELAN INTERVENSI PENINGKATAN MTM
PENERANGAN
PBD BAHASA SJK T LADANG GADEK

1. KU BI LI ISU : Meningkatkan penguasaan bacaan ayat pendek/ mudah dalam mata

pelajaran BM

MATLAMAT : MENINGKATKAN KUALITI PENCAPAIAN AKADEMIK

Objektif : 1. Membina tabiat membaca dalam kalangan murid serta menggalakkan

mereka agar terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai
tabiat membaca
2. Meningkatkan penguasaan bacaan ayat pendek/ mudah dalam
mata pelajaran BM
Hari/ Selasa hingga Khamis
Tarikh Program Bacaan
Penggunaan Bahan
Masa 7.00 hingga 7.30 Bacaan Yang Kreatif
Guru Terlibat: KP & GMP (KU BI LI )

Murid Terlibat 24
Pelaksanaan 1. Murid mengikut kumpulan
subjek.
2. Penyediaan bahan yang
sesuai.
 G R O W

MENINGKATKAN
MENINGKATKAN TP MURID DALAM
TP MURID DALAM SUBJEK YANG
SUBJEK YANG DIPELAJARI (BM)
DIPELAJARI (BM)

MENINGKATKAN
MENINGKATKAN TP MURID DALAM
TP MURID DALAM SUBJEK YANG
SUBJEK YANG DIPELAJARI (BM)
DIPELAJARI (BM)
 PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH (PInTaS)
STRATEGI : MEMASTIKAN PROSES PDPC MURID BERTERASKAN
PEMBELAJARAN BERMAKNA UNTUK MENINGKATKAN TP MURID DALAM
SUBJEK YANG DIPELAJARI
1 2 3 4 5 6
BIDANG DATA BIDANG TOV ETR INISIATIF
KEBERHASILA DIKUMPUL FOKUS
N
PERSEKITARAN DATA ANALISIS PDPC BM
PENGAJARAN & DATA PBD (TP) Berkesan Data PBD Meningkatkan Program Bacaan
PEMBELAJARA 2021 Pertengahan bilangan dan Penggunaan
N BERMAKNA tahun peratus murid Bahan Bacaan
Tahap 1- 6 TP 1 – 4 (4%) TP 1 ke TP 2 Yang Kreatif
280 TP 2 – 27 TP 3 ke TP 4 (KU BI LI )
CUP 2 (24%)
7 8 9 10TP 3 – 40 11 12 13
(36%)
KAEDAH PIHAK TEMPOH KEPERLUAN EVIDEN DAPATAN KOS
PEMANTAUAN BERT/JAWAB MASA SUMBER PENILAIAN

Learning Walk GPK 1, Mac – PCG Panitia Peningkatan Peratus murid RM300.00
(Semakan buku K. Panitia Februari Sumbangan TP PBD dalam menguasai
tulis/buku Guru Mata 2023 PIBG M/P BM bacaan ayat
latihan murid) pelajaran BM Modul pendek/
Pemerhatian Bacaan BM Laporan Ladap mudah
Laporan Ladap Kad meningkat
Bergambar Rekod Kaedah
Slaid PdPC
 Proses Pelaksanaan Pelan Tindakan

PLAN Membina Visi

-Mesy Post-
-Meningkatkan
mortem JK • Kenal pasti isu Kemahiran
-Langkah • Kenal pasti punca Membaca
pengubahsuaia • Cadangan intervensi
n
• Pelan Tindakan
Intervensi
Kongsi -Menubuhkan
kejayaan JK
-PIBG • Penambahbaikan
• Melaksanakan -Mesyuarat
-Ibu bapa ACTION berterusan Intervensi DO -Mengupayakan
-guru &murid • Amalan Terbaik pasukan
-libat semua
murid
Membudayakan Pemerhatian
perubahan • Memantau intervensi
Carta gantt,
-SASUBA • Menilai pelaksanaan OPPM
intervensi
• Memantau keberkesanan Setiap
Perancangan Masa hadapan intervensi bulan
-Sokongan Ibu bapa, PIBG &
Komuniti CHEC Peningkatan Pencapaian TP (PBD)
K
 PERBANDINGAN MURID YANG TIDAK MENCAPAI MTM

14

12

10 Series 3
Series 2
8 Series 1
6

0
Category 1 Category 2 Category 3 Category 4
 LOGO SEKOLAH KETUA: PENOLONG KANAN PENTADBIRAN
OPPM CHAMPION
NAMA PROJEK: SAYA SUKA BACA ( SA SU BA)
BIDANG FOKUS: MENINGKATKAN KUALITI PENCAPAIAN MURID DALAM MTM TAHUN 1 - 6
TARIKH: MAC - DIS
OBJEKTIF TUGASAN UTAMA STATUS PENCAPAIAN PROJEK TANGGUNGJAWAB
O O O O 1 PERLANTKAN AJK O O O O O O O O O O O A C B D E
O
O O O O 2 MESYUARAT PENGURUSAN O O O O O O O O O O B A C D E
O O
O O O O 3 MESYUARAT PANITIA O O O O O O O O O B C A E
O O O
D
O O O O 4 PROGRAM SA SU BA O O O O O O O O O O O O A C B D E
O O O O 5 O O O O O O O O O O O
POST MORTEM PROGRAM
A C B D E
O
JA F M A M J J O S O N D PG GP KP KP KP
TUGAS UTAMA
N E A P EI U U G E K O E B K1 BM BI BTI
B C RI N L O P T V C
TARIKH L S T
katkan amalan membaca di kalangan murid

OBJEKTIF
timumkan penggunaan Standard prestasi

SASARAN
& KOS BI
garkan DSKP dan Standard Prestasi
katkan kuantiti MTM (BM, BI & BT)

L KOS CATATAN
PROGRAM /AKTIVITI (RM)
ETR

1 PROGRAM SA SU BA 00
2 PROGRAM KUBILI 200
3 JOM MEMBACA ( Murid bersama
ibubapa )
 TINDAKAN SUSULAN

.
2021 (TOV) 2022
BAHASA 30 15
MALAYSIA

Murid:
Seronok belajar
Pencapaian akademik lebih cemerlang
Bilangan MTM dan TP 5&6 meningkat
Diperluaskan untuk mata pelajaran
Bahasa Inggeris dan Bahasa Tamil
 Bukti Kejayaan Mencemerlangkan Organisasi Sekolah

Hasil pemantauan SOP Pujian & tahniah dari

kewangan dipatuhi oleh Tuan Pegawai
PT kewangan & semua Pendidikan Daerah
guru
IMPAK

 Keputusan ujian sumatif dan formatif

semakin baik
 Memenuhi hasrat sekolah
21