Yunit Ii Fili 101

YUNIT II:
PAGPOPROSESO NG IMPORMASYON
PARA SA KOMUNIKASYON
PANALANGIN
BALIK-ARAL
HANDA KA NA
BANG MAKINIG?
1.Magbigay ng halimbawa ng isang paskil
ng disimpormasyon sa social media.
2.Tukuyin ang mali o binaluktok na

impormasyon batay sa iba’t ibang
mapagkakatiwalaang sanggunian.
Gabay na tanong:
1.Ano ang unang hakbang na

ginagawa mo sa paghahanap ng
impormasyon?
2.Paano mo nasabi na katanggap-
tanggap ang impormasyon na iyong
nahanap?
ANG PANANALIKSIK AT
ANG KOMUNIKASYON SA
ATING BUHAY
Ang Pananaliksik at ang
Komunikasyon sa ating buhay
 Sa anumang sitwasyong
pangkomunikasyon, ginagamit sa
pakikipag-ugnayan, pakikisalamuha,
at pakikipagtalastasan sa kapuwa
ang mga kaalamang natutuhan natin
mula sa pag-oobserba at pagsusuri
ng lipunan.
 Ang pangunahing salik ng
kaalaman, na ibinabahagi din natin
sa kapuwa ay ang mga
impormasyong nasasagap natin
mula sa tao, sa ating kapaligiran, at
sa midya.
 Sa kasalukuyang panahon, kung kailan
laganap ang kultura ng pangmadlang
midya at virtual na komunikasyon, mas
Madali nang magpakalat ng tinatawag
na disinformation na mas kilala ng
masa ngayon sa bansag na fake news.
 Mahalagang magkaroon ng mapanuring
mata, taynga at isipan para makilatis
ang mga impormasyong nasasagap
nang harapan at mula sa midya gaya
ng palasak na information and
communication technology (ICT).
Maxwell McCombs at Donald
Shaw
 Ang pangmadlang midya ang

nagtatakda kung ano ang pag-
uusapan ng publiko.
George Gerbner
 Ang midya, lalo na ang

telebisyon, ang tagapagsalaysay
ng lipunan na lumilinang sa
kaisipan ng mga madalas
manood na ang mundo’y
magulo at nakakatakot.
Marshall McLuhan
 “Ang Midyum ay ang mensahe”

Stuart Hall
 Ang midya ang nagpapanatili sa

ideyolohiya ng mga may hawak
ng kapangyarihan sa lipunan.
Maging mapanuri sa mga

impormasyong nakukuha sa
harapang pakikipag-usap.
Mahalaga ang pagtatasa, pagtitimbang at
pagtatahi ng mga impormasyon na galing
sa iba’t ibang tao bilang batis ng
impormasyon– mula sa mga taong
nakadaranas hanggang sa mga kinikilalang
dalubhasa sa paksa ng komunikasyon o
penomenong pinag-uusapan.
 Ang maling pamamaraan ng
pangangalap ng datos ay humahantong
sa di-angkop na datos.
 Ang maling pamamaraan ng
pagsusuri ay nagreresulta sa kaalamang
hindi maaasahan at kahina-hinala ang
katumpakan.
 Sa paggamit ng Wikang Filipino at
katutubong pamamaraan, mas magiging
maigting at malaman ang komunikasyon sa
pagkat nagkakaintindihan ang mga kalahok
at mas nakakaugnay sila sa paksa dahil
ang ating wika ay “hindi lamang daluyan
kundi tagapagpahiwatig at imbakan-
kuhanan ng kultura.”
 Mahalaga rin ito sa pagbuo ng anumang
kaalaman na ibabahagi sa harapang
pakikipag-ugnayan:
 Umpukan ng magkakamag-anak
 Talakayan sa silid-aralan
 Pulong-bayan sa isang komunidad
 Lektyur sa isang seminar
 Mahalaga rin ito sa pagbuo ng anumang
kaalaman na ibabahagi sa mediadong
komunikasyon:
 Video
 Paskil sa social media
 Poster
 Sa panahon ng “post-truth”,
idineklara ng Diksyonaryong
Oxford na salita ng taon noong
2016, kailangang mas maging
responsible sa paggawa ng
pahayag, maging harapan man o
ginamitan ng midya.
 Kailangang maikintal sa mga isipan na
ang pananaliksik ay hindi dapat
itinutumbas lamang sa tesis, disertasyon,
papel pantermino, o artikulo sa journal.
Ito ay isang batayang Gawain hindi
lamang sa loob ng akademya at
laboratoryo kundi pati sa pang-araw-araw
na pamumuhay.
 Ayon kay Almario (2016), dapat bata
pa lamang ay pagyamin na ng paaralan
ang karanasan, interes, at kakayahan ng
mga Pilipino sa pananaliksik.
Mga Panimulang Konsiderasyon: Paglilinas sa
Paksa, mga Layon, at Sitwasyong
Pangkomunikasyon
1.Kailangang malinaw ang tukoy na paksa at

layon ng pananaliksik.
2.Dapat na malinaw sa mananaliksik ang pakay
niya sa paglahok sa sitwasyong
pangkomunikasyon kung saan ibabahagi ang
bubuuing kaalaman.
3.Kailangang ikonsidera ng mananaliksik ang uri
at kalakaran ng sitwasyong pangkomunikasyon.
MULAAN NG IMPORMASYON:
MAPANURING PAGPILI MULA
SA SAMO’T SARING BATIS
Ang batis ng impormasyon ay ang
pinanggagalingan ng mga katunayan (halimbawa:
factsand figures at datos, obserbasyon, berbal
at Biswal na teksto, artifact fossil) na
kinakailangan para makagawa ng mga pahayag ng
kaalaman hinggil sa isang isyu o panlipunang
realidad.
Dalawang Batis ng Impormasyon
1.Primaryang Batis
2.Sekundaryang Batis
1. PRIMARYANG BATIS
 Mula sa orihinal na pahayag,

obserbasyon at teksto na direktang
nagmula sa isang indibwal, grupo o
institusyon na nakaranas,
nakaobserba, o nakapagsiyasat ng
isnag paksa o penomeno.
Halimbawa ng Primaryang Batis:
(Harapang Ugnayan)
 Pagtatanong-tanong
 Pakikipagkuwentuhan
 Panayam o interbyu
 Pormal, inpormal, estrukturado, o semi-
estrukturadong talakayan
 Umpukan
 Pagbabahay-bahay
(Materyal na naka-imprenta)
 Awtobiyograpiya
 Talaarawan
 Sulat sa koreo at email
 Tesis at disertasyon
 Sarbey
 Artikulo sa journal
 Balita sa diyaryo, radio at telebisyon
 Mga record sa tanggapan ng gobyerno
(Iba pang batis)
 Harapan o online na sarbey
 Artifact
 Nakarekord na audio at bidyo
 Mga blog sa internet
 Website ng mga pampubliko at pribadong ahensya sa
internet
 Mga likhang sining tulad ng pelikula, musika, painting
at music video.
2. Sekundaryang Batis
 Mula naman sa pahayag ng

interpretasyon, opinion at kritisismo
mula sa mga indibidwal, grupo, o
institusyon na hindi direktang
nakaranas, nakaobserba, o nagsaliksik
sa isang paksa.
 Ayon kay Hinampas 2016, na
kasama rito ang mga “account o
interpretasyon” sa mga pangyayari
mula sa taong hindi dumanas nito o
“pagtalakay sa gawa ng iba”
Halimbawa ng Sekundaryang
Batis
 Ilang artikulo sa diyaryo at magasin gaya ng editorial,
kuro-kurong tudling, tsismis o tsika
 Encyclopedia
 Teksbuk
 Manwal o gabay na aklat
 Sanaysay
 Komentaryo
 Kagamitang Panturo gaya ng PPT
 Sabi-sabi
 Alinman sa mga sekundaryang batis ay
maaaring maging primarying batis kung ito ay
mismong paksa ng pananaliksik.
 Sa dalawang uri ng batis, binibigyang
prayoridad ng isang mananaliksik ang
primarya kaysa sa sekundaryang batis.
 Maaaring pumili ang mananaliksik ng mahigit
sa isang batis ng impormasyon para maging
hitik sa datos ang binubuo niyang kaalaman,
makumpara at mapatotoo niya ang mga
katunayan sa bawat batis at magalugad niya
ang iba’t ibang sulok at anggulo ng paksang
sinusuri.
 Sa pagsangguni sa isang epesipikong
primarying batis, maging pamilyar sa paalala
ng mga bihasang mananaliksik na gumagamit
nito.
 Halimbawa, dapat isaalang-alang ng
mananaliksik ang kredibilidad ng journal na
pinanggagalingan ng artikulong gagamitin sa
pagbuo ng pahayag ng kaalaman.
 Predatory Journal – Iwasan, hindi kinikilala sa
akademya bilang kapani-paniwala at katiwa-
tiwalang sanggunian.
 Isa pang halimbawa, dapat busisiin ang
kredensiyal ng may-akda, lalo na kung mula sa
kahina-hinalang website o blog sa Internet na
naglalabas ng mga propaganda at nagbubuhat
ng bangko para sa isang tao o grupo.
 Sa kaso naman ng mga pahayagan, ang mga
balita at lathalain ay magtatawag na
primarying batis kung ito ay ulat hinggil sa mga
tao, bagay, lugar o pangayyari na naranasan,
naobserbahan o nasaliksik ng manunulat.
 Sa mga kolum ng opinion at sulat sa patnugot
ay itinuturing na sekundaryang batis, maliban
kung inilalahad dito ang sariling karanasan o
obserbasyon ng manunulat.
Kapuwa-tao Bilang Batis ng
Impormasyon
 Sa pagpili ng mga kapuwa-tao bilang batis ng
impormasyon, kailangang timbangin ang
kalakasan, kahinaan, at kaangkupan ng
harapan at mediadong pakikipag-ugnayan.
 Ang kapuwa-tao ay karaniwang itinuturing na
primarying batis, maliban kung nasagano sa
iba ang nakuhang impormasyon.
 Harapang Ugnayan sa Kapuwa-
tao
 Sinasasadya, tinatanong at kinakausap
ng mananaliksik ang mga indibidwal o
grupo na direktang nakakaranas ng
penomenong sinasaliksik, ang mga
apektado nito, nakaobserba rito,
dalubhasa rito o kaugnay nito sa iba’t
ibang dahilan.
Kalakasan ng harapang
uganayan:
1.Maaaring makakuha ng agarang sagot at
paliwanag mula sa tagapagbatid
2.Magkapagbigay ng angkop na kasunod na
tanong (follow up question) sa kaniya
3.Malinaw niya agad ang sagot
4.Maoobserbahan ang kanyang berbal at di-
berbal na ekspresyon
 Mediadong Ugnayan
 Maaari tayo makakalap ng impormasyon

mula sa kapuwa tao sa pamamagitan ng
ICT (halimbawa: telepono, email,
pribadong mensahe sa social media),
lalo na kung may limitasyon sa panahon
at distansiya sa pagitan ng mananaliksik
at ng natukoy na mga indibidwal.
Bentahe sa Mediadong Ugnayan
1. Pagkakataong makausap ang mga tagapagbatid na

nasa malalayong lugar sa anumang oras at
pagkakataon kung kailan nila maisisingit ang
pagreresponde
2. Ang makatipid sa pamasahe at panahon dahil hindi na
kailangang puntahan nang personal ng mananaliksik
ang mga tagapagbatid
3. Ang mga madaling pag-oorganisa ng datos lalo na kung
may elektronikong Sistema na ginagamit ang
mananaliksik sa pagkalap ng datos (Mga online survey
tools, computer assisted qualitative data analysis)
 Bukod sa layon ng pananaliskik, dapat ding
isaalang-alang ang uri ng sitwasyong
pangkomunikasyon kung saan ipapahayag ang
binubuong kaalaman
 Man-on-the-street – isang panayam na
madalian at pasumalang interbyu sa sinomang
indibidwal na pumayag na magbigay ng
opinion.
Midya Bilang Batis ng
Impormasyon
 Dapat unahin sa prayoritasyon ang mga
primarying batis, ang angkop na uri ng
midya, at kredibilidad ng tukoy na
midya.
 Halimbawa – tungkol sa Katutubong pangkat
Paglubog sa mga
Impormasyon:
Mga Pamamaraan ng Paghahagilap at
Pagbabasa
 Kung nakapili na ng mayaman at
angkop na batis ng
impormasyon, kailangang
paghandaan ng mananaliksik ang
pangangalap at pagbabasa ng mga
katunayan.
 Kwantitatibong Disenyo
 Pamamaraang sarbey na
ginagamitan ng talatanungan at
eksperimento na may pretest at
posttest.
 Kuwalitatibong Disenyo
 Panayam at pangkatang talakayan

Tambalan ng Pangangalap at
Pagbabasa ng Impormasyon
 Maraming disenyo ng pagsasaliksik kung
saan kailangan munang malikom ang
datos bago ang pagbabasa at pagsusuri
nito.
 Mayroon din naming disenyo na
pinagtatambak ang dalawang
magkahiwalay na Gawain.
 Halimbawa – Mga Publikasyon,
tesis, disertasyon, aklat at ukat
– kailangan muna ng panimulang
pagbasa habang nangangalap ng
impormasyon
 Halimbawa – Journal, Diyaryo at
Aklat – maaaring tingnan muna
ang abstrak (journal), pamatnubay
(diyayro) at buod (aklat o ulat).
 Ang panimulang pagbabasa ay
praktikal kung kailangan pang piliin
ang mga tukoy na tomo, bilang, o
edisyon ng publikasyong isasama sa
mga batis ng impormasyon
 Sa pangangalap ng impormasyon,
may pagkakaiba sa proseso kung
tao ang napiling panggalingan ng
dato at kung midya ang napiling
batis ng katunayan.
 Kapuwa-tao – natukoy na batis,
timbangin kung mas praktikal at
angkop ang harap o mediadong
pakikipag-ugnayan.
 Midya – alamin muna kung saan,
kailan at paano ito maaakses.
Pangangalap ng Impormasyon
Mula sa Kapuwa-tao
 Ang ating mga kapuwa-tao ay
mayamang batis ng impormasyon dahil
marami silang maaaring masabi batay sa
kanilang karanasan; maaari nilang
linawin agad at dagdagan pa ang
kanilang mga sinasabi sa mananaliksik; at
may kapasidad din silang mag-imbak
at magproseso ng impormasyon.
Mula sa Kapuwa-tao
 Ang pagdedesisyon kung harapan o
mediado ba na interaksyon ay
nakasalalay sa pagiging angkop at
katanggap-tanggap ng harapan o
mediadong ugnayan sa mga
tagapagbatid; espesipikong metodo ng
pangangalap ng datos; at limitasyon ng
mananaliksik at tagapagbatid.
 Eksperimento
 Sa konteksto ng agham panlipunan, ang

eksperimento ay isang kuwantitatibong
disenyo ng pananaliksik kung saan
sinusukat ang epekto ng independent
variable, na nagsisilbing interbensiyon sa
dependent variable na tinatalaban ng
interbensiyon.
 Eksperimento
 Sa konteksto ng agham panlipunan, ang

eksperimento ay isang kuwantitatibong
disenyo ng pananaliksik kung saan
sinusukat ang epekto ng independent
variable, na nagsisilbing interbensiyon sa
dependent variable na tinatalaban ng
interbensiyon.
 Survey o Sarbey
 Ginagamit sa mga deskriptibo at

kwantitatibong pag-aaral ng malalaking
populasyon para sukatin ang kaalaman,
persepsiyon, disposisyon, nararamdaman,
kilos, Gawain at katangian ng mga tao.
 Gumagamit ng talatanungan at maaaring
isagawa ng harapan o online.
 Interbyu
 Ang interbyu o panayam ay isang

interaksyon sa pagitan ng
mananaliksik bilang tagapagtanong
at tagapakinig at ng tagapagbatid
na siyang tagapagbahagi ng
impormasyon.
Tatlong Uri ng Panayam o
Interbyu
1. Estrukturadong Interbyu – may handang gabay na tanong
2. Semi-Estrukturadong Interbyu – May gabay na tanong
subalit puwedeng baguhin ang pagkakaayos nito depende sa
takbo ng interbyu.
- follow up na tanong
3. Di-Estrukturadong Interbyu – Walang handa na gabay na
tanong
- Natural na daloy ng usapan
- Layon at Paksa
 Focus Group Discussion
 Isang semi-estrukturadong talakayan na

binubuo ng tagapagdaloy, na kadalasa’y
ginagampanan ng mananaliksik at anim
hanggang sampung kalahok.
 Gamit ang gabay na mga tanong ang
tagapagdaloy ay nagbabato ng mga tanong
at nangangasiwa sa usapan ng mga
kalahok.
Bentahe ng FGD
1. Naitatama o nabeberipika ng mga kalahok ang

impormasyong ibinabahagi
2. May naiisip, nababanggit at napagtatanto ang
mga kahalok kapag sila’y magkakasamang nag-
uusap (na maaaring di lumabas sa indibidwal na
interbyu)
3. Maraming aspekto at anggulo ng isang paksa ang
lumalabas at napapag-usapan sa isang pagtitipon
Kahinaan ng FDG
1.May dominante sa grupo

2.May agam-agam na sumalungat sa kasama o
itama ang impormasyong ibinigay ng iba
3.May lihim o hayag na hidwaan ang mga
kalahok
4.May ayaw magbahagi ng saloobin dahil
nahihiyang magkamali, mapuna o matsismis.
 Pakikisangkot habang Pakapa-
kapa
 Ang pakikisangkot sa buhay ng

mga tagapagbatid sa pamamagitan
ng pagtira sa kanilang mga
komunidad sa loob ng maraming
araw sa tatlong buwan.
 Pakikisangkot habang Pakapa-
kapa
 Bilang dulog, ang pakapa-kapa ay

isang eksplorasyon hinggil sa isang
paksa sa konteksto ng pamumuhay
ng mga tao sa isang komunidad
gamit ang mga katutubong
pamamaraan ng pagkuha ng datos
 Pagtatanong-tanong
 Marami ang mga mananaliksik ang

gumamit ng pagtatanong-tanong sa
pagkalap ng katunayan at datos.
Mainam ang pagtatanong batay
sa mga sumusunod na
pagkakataon:
1. Kung ang impormasyong sinisiyasat ay
makukuha sa higit sa isang tagapagbatid.
2. Kung hindi tuwirang matatanong ang mga taong
may direktang karanasan sa paksang sinisiyasat.
3. Kung di pa tiyak kung sino ang may kaalaman o
karanasan hinggil sa paksa
4. Kung nais maberipika ang mga impormasyong
nakuha mula sa ibang tagapagbatid.
 Pakikipagkuwentuhan
 Ito ay isang di-estrukturado at

impormal na usapan ng mananaliksik
at mga tagapaghatid hinggil sa isa o higit
pang mga paksa kung saan ang
mananaliksik ay walang ginagamit na
tiyak na mga tanong at hindi niya pinipilit
igaya ang daloy sa isang direksiyon.
 Pagdalaw-dalaw
 Ang pagdalaw-dalaw ay ang pagpunta-

punta at pakikipag-usap ng mananaliksik
sa tagapagbatid upang sila ay magkakilala;
matapos magkakilala at makuha ang loob
ng isa’t isa mas maluwag na sa kabooban
ng tagapagbatid na ilabas sa usapan ang
mga nais niyang sabihin na walang
pagpipigil tungkol sa paksa.
 Pakikipanuluyan
 Ang mananaliksik ay nakikisalamuha sa

mga tao at nakisangkot sa ian sa
kanilang mga aktibidad kagaya ng
pagkukwentuhan sa umpukan,
pangangapitbahay at pagdalo sa iba’t
ibang pagtitipon, pagmamasid sa mga
nagaganap sa kapaligiran at pagtatanong-
tanong hinggil sa paksang sinasaliksik.
 Pakikipanuluyan
 Masasabing ang pakikipanuluyan ay

pangmatagal at masaklaw na
pamamaraan dahil ginagawa ito sa loob ng
maraming araw at kaakibat ng iba pang mga
espesipikong pamamaraan ng pagkuha ng
datos.
 Isa sa pinakamabisang pamamaraan upang
mapaunlad ang pakikipagkapuwa ng isang tao.
 Pagbabahay-bahay
 Ginagamit ang pamamaraang ito sa

pagsasagawa ng survey, pero
itinuturing ding etnograpikong
pamamaraan kung saan inaasahang
makakuha ng hitik, kompleks at malalim
na impormasyon mula sa maraming
tagapagbatid.
 Pagmamasid
 Ang pagmamasid ay maaaring

magamit hindi lamang sa paglikom ng
datos mula sa kapuwa-tao kundi pati na
rin sa mga bagay, lugar, pangyayari.
 Pagmamasid
 Kung kaakibat ng pakikiramdam, ang

pagmamasid ay maaaring gamitin para
matantiya ng mananaliksik kung maaari
siyang magpatuloy o hindi sa mga
susunod na hakbangin ng pananaliksik.
 Instrumento sa Pagkalap ng
Datos mula sa Kapuwa-tao
 Sa parehong harapan at mediado
na pangangalap ng impormasyon
mula sa kapuwa-tao, dapat ihanda
ng mananaliksik ang angkop na
instrument.
Mga instrumento na karaniwang
ginagamit ay ang mga
sumusunod:
 Talatanungan at gabay na katanungan
 Gumagamit ng organisado at estrukturadong
talatanungan kung ang gagawin ay survey
hinggil sa katangaing socio-demographic,
kaalaman, persepsiyon, aktitud at iba pang
variable.
 Maghanda naman ng gabay na tanong kung
interbyu at talakayan ang pamamaraan.
sumusunod:
 Pagsusulit o Eksaminasyon
 Ang mga ito ay nararapat buuin sa tulong
ng mga eksperto sa paksang sinasaliskik
 Kwantitatibong pananaliiksik gumagamit ng
ganitong instrument upang sukatin ang
kaalaman, kakayahan at iba pa.
sumusunod:
 Talaan sa Fieldwork
 Ang talaan ay hindi lamang nagsisilbing
listahan ng mga tao, bagay, lugar at
pangyayari na may kaugnayan sa
pananaliksik kundi naglalaman din ng
iniisip, agam-agam, repleksiyon at
napagtanto ng mananaliksik hanag
nangangalap ng datos sa isang lugar.
sumusunod:
 Talaan sa Fieldwork
 Dito isinusulat ang mga obserbasyong hindi
nakuha o nasagap sa elektronikong rekorder
at kung nairekord man ang isang
interaksyon saa pagitan ng mananaliksik at
tagapagbatid.
sumusunod:
 Rekorder
 Maaaring irekord sa audio o video ang
nagaganap na usapan ng mananaliskik at
tagapagbatid kung ito ay may pahintulot sa
huli.
sumusunod:
 Rekorder
 Sa paggamit ng rekorder, lalo na kung alam
ito ng tagapagbatid ay maaaring
makapagdulot sa kaniya ng agam-agam na
magbahagi nang bukal sa loob.
mula sa mga Aklatan
 May mga katunayan at datos na hindi sa
kapuwa-tao direkta at tahasang
makukuha kundi mula sa mga midya at
iba pang materyal na maaaring
matagpuan sa mga aklatan.
mula sa mga Aklatan
 Ang bawat aklatan ay puno ng mga
midya tulad ng mga libro, journal,
magasin, diyaryo, tesis at disertasyon,
encylopedia, diksiyonaryo, globo at
marami pang iba.
 May parehong papel elektronikong
bersiyon ang mga ito.
mula sa mga Aklatan
 Ayon kay Almario (2016), dapat nang
madebelop ang interes ng mga bata na
dumalaw sa aklatan habang sila ay nasa
elementary pa lamang.
mula sa mga Aklatan
1. Iba’t ibang dibisyon o seksiyon kung paano
nakaorganisa ang mga libro
2. Mga hakbang sa panghihiram ng aklat
3. Tamang paggamit ng mga Kard Katalog
4. Mga Panuntunan sa pag-iingat at pagbabasa
ng libro
5. Proseso ng pananaliksik sa aklatan
6. Sistematikong pagtitipon ng mga gagamiting
aklat
Ilang paalala sa paghahanap ng
datis ng impormasyon sa
aklatan:
1.Alamin kung saang aklatan matatagpuan ang
mga batis ng impormasyon na natukoy para
sa isang pananaliksik.
2.Gumawa at magpadala ng sulat sa
kinauukulan kung aklatan ng ibang paaralan,
kolehiyo o unibersidad ang pupuntahan.
Magtanong-tanong din hinggil sa mga protocol
at patakaran na pinaiiral sa aklatang natukoy
aklatan:
3. Kung hindi man kailangan ng sulat kagaya sa
ilang pampublikong aklata, alamin ang mga
kahingian bago makapasok at makagamit ng
pasilidad at mga resources ng aklatang
bibisitahin.
- identification card
aklatan:
4. Rebyuhin ang sistemang Dewey
Decimal at sistemang Library of
Congress dahil alinman sa dalawang
ito ay madalas na batayan ng
klasipikasyon ng mga aklat ng
pangkalahatang karunungan.
aklatan:
aklatan:
aklatan:
5. Tandaan na ipinagbabawal ang
pagpapaphoto copy ng buong aklat,
tesis, disertasyon, at ilan pang mga
printed na material kaya kailangan ang
matiyaga at mabilis na pagbabasa kung
marami ang Sangguniang bubulatlatin.
aklatan:
6. Gamitin ang Online Public Access
Catalog (OPAC) para makahanap na
ng mga sanggunian bago pa man
pumunta sa aklatan o bago puntahan
ang seksiyon o dibisyon ng aklatan.
aklatan:
7. Huwag kalimutang halughugin ang
pinagkukunan na online ng aklatan
gaya ng subskripsiyon sa journals, e-
books, e-databases at iba pang batis
ng impormasyon sa internet.
mula sa mga Online na Materyal
 Sa kasalukuyang panahon ng Internet
at digital na teknolohiya, maaakses
ang maraming primarying batis ng
impormasyon hindi lang sa kompyuter at
desktop kundi pati sa mas maliliit na
gadyet na gaya ng cellphone at tablet.
 Pangunahin sa mga batis na ito ang mga
artikulo sa journal, balita sa online
news site at account ng karansan sa
blog.
 Journal sa Pilipinas
 Philippine E-Journals Database (
https://ejournals.ph)
Journal na naglalathala sa Filipino
Daloy – isang journal na pangwika at
pampanitikan ng Departamento ng mga Wika ng
Pilipinas sa Pamantasang De La Salle na
taunang nililimbag.
Hasaan – isang interdisiplinaryong refereed
journal sa Filipino ng Unibersidad ng Santo
Tomas na taunang nililimbag.
Layag – opisyal na journal ng Departamento ng
Sikolohiya ng Pamantasan ng De La Salle.
Matutunghayan sa journal na ito ang mga artikulong
nakasulat sa mga wikang Filipino at Ingles bilang
pagtataguyod sa patakarang bilingguwal sa paggamit
ng wika.
Malay – isang refereed journal na
multidisiplinaryo sa Filipino, nililimbag dalawang
beses sa loob ng isang taon sa ilalim ng
pamamahala ng Kolehiyo ng Malalayang Sining
para sa Pamantasang De La Salle.
 Katipunan (
https://journals.ateneo.edu/ojs/Katipunan)
Katipunan: Journal ng mga Pag-aaral sa Wika,
Panitikan, Sinong at Kulturang Pilipino
Journal sa Filipino mula sa Ateneo De Manila
University
Ang Katipunan ang nagpapakilala sa
intelektuwalisasyon ng Filipino, hindi lamang bilang
wika, bagkus isang disiplina.
 Daluyan (
https://journals.upd.edu.ph/index.php/djwf)
 Daluyan: Journal ng Wikang Filipino
 Isang refereed journal na naglalathala ng dalawang beses
kada taon.
 Ito ay monolingguwal sa Filipino at may layuning paunlarin
ang pag-aaral at pananaliksik tungkol sa wika, panitikan at
kulturang Filipino at pagyamanin ang diskurso sa iba’t
ibang disiplina gamit ang wikang Filipino.
 Social Science Diliman (
https://journals.upd.edu.ph/index.php/socialscie
ncediliman
)
 Humanities Diliman
(
https://journals.upd.edu.ph/index.php/humanities
diliman
)
 Journal ng Unibersidad
 University of the Philippines Los Banos
(https://journals.uplb.edu.ph)
Libreng online service na naglalaman ng mga
journal sa U.P. Diliman
Kabilang dito ang Daluyan at Ladga
 Online News Sites
ABS-CBN (https://news.abs-cbn.com)
GMA 7 (https://www.gmanetwork.com/news)
PTV (https://www.ptvnews.ph)
Manila Bulletin (https://mb.com.ph)
Philippine Daily Inquirer (
https://www.inquirer.net/)
Online na Batis ng Impormasyon
kung Isyung Pambansa
 Website ng pamahalaan
 Philippine Information Agency (
https://pia.gov.ph)
 Naghahatid ng balita ng mga ginagawa ng
gobyerno
 Website ng pamahalaan
 Official Gazette
(https://www.officalgazette.gov.ph)
 Naglalathala ng mga kopya ng mga batas,
proklamasyon, memorandum order,
administrative order at iba pa.
 Website ng mga Ahensiya ng
Pamahalaan
 Kagawaran ng Agrikultura
(https://www.da.gov.ph)
 Kagawaran ng Edukasyon
(https://www.deped.gov.ph)
Puwede ring bulatlatin ang mga
impormatibong blog na nagtatampok
sa sariling karanasan at
obserbasyon ng manunulat gaya ng
mga blog tungkol sa pagkain,
paglalakbay at pamamasyal,
palakasan, musika, potograpiya at
kalusugan.
mula sa Pangmadlang Midya
 Maraming impormasyon ang maaaring
makuha sa mga pangmadlang midya
gaya ng radio, diyaryo, magasin,
telebisyon, pelikula at Internet
(particular na ang Youtube at iba
pang website na naaakses ng
publiko).
 Para makakalap ng datos mula sa radio
at telebisyon, aabang ang programa o
palabas sa oras ng brodkast nito.
 Mas mabuting irekord ito para mabalik-
balikan habang sinusuri.
 Kung pelikula ang batis ng
impormasyon, mas mainam na bumili
ng kopya nito o manghiram sa kakilala
na may kopyang kinuha sa paraang
naaayon sa batas.
 Ayon sa aklat ni Chomsky na
Necessary Illusions, ang midya ay
nagsisilbi sa kapangayarihan ng
estado at Negosyo, at sumusuporta sa
mga establisadong pribilehiyo ng iilan at
naglilimita sa oagbabaliktakan at
talakayan.
 Sa pagbabasa ng impormasyon
mula sa mga pangmadlang midya
kagya ng telebisyon, bidyo at
pelikula mas mainam na isalin muna
ang audio.
 Kung radio at iba pang material na

audio ang batis ng impormasyon
isinasalin din muna ang audio bago ito
basahin at suriin.
Ilang Pangkalahatang Gabay sa
Pagbabasa ng anumang teksto
1.Basahin nang ilang beses at unawaing
Mabuti ang teksto.
2.Maging matalas ang isipan sa mga
pahiwatig sa teksto.
3.Bigyang-pansin ang mga punto de bista,
lente, killing at argumento ng tekstong
binabasa.
Pagsusuri ng Datos:
Mula sa Kaugnayan at Buod ng mga Impormasyon
Hanggang sa Pagbuo ng Pahayag ng Kaalaman
 Ang pagsusuri ay isinasagawa
pagkatapos mangalap at magbasa
ng mga katunayan at datos para sa
binubuong pahayag ng kaalaman.
 Sa pagsusuri ng mga nakalap na
datos, hinahanapan ng mananaliksik
ng kaugnayan sa isa’t isa ang mga
datos at bumubuo siya ng buod.
 Ang mga kaugnayan at buod na ito
ay gagamitin niya sa pagtukoy sa mga
pangunahing tema ng naprosesong
impormasyon at sa pagbuo ng
pahayag ng kaalaman.
 Pag-uugnay-ugnay ng
Impormasyon
 Sa pag-uugnay-ugnay ng
impormasyon mula sa iba’t ibang
batis, kailangan ng mananaliksik ng
malinaw, matalas, metikuloso at
mapanuring isipan.
 Pag-uugnay-ugnay ng
Impormasyon
 Karaniwang saligan ng isang pananaliksik ang
maraming batis ng impormasyon kung kaya’t
nararapat lamang na nagtataglay ang
mananaliksik ng kasanyan sa pag-uugnay-
ugnay ng mga impormasyon na iba’t iba
ang pinanggalingan (magkakaibang mga
tao, grupo at midya); iba-iba ang anyo
ng pagpapahayag (magkakaibang
istruktura, naratibo, estilo); iba’t ibang
perspektiba o teorya.
 Pagbubuod ng Impormasyon
 Sa pagbubuod ng teksto,
pinapalitaw ang mga
pangunahing puntong
makukuha sa mga pinag-ugnay-
ugnay at tinahi-tahing
impormasyon
 Makakatulong nang Malaki sa

pagbubuod kung may abstrak at
sumaryo ang binasang material, kagaya
ng artikulo sa journal at piling ulat
ng ilang ahensiya.
 Sa mga balita at lathalain sa mga

pangmadlang midya gaya ng diyaryo
at telebisyon, karaniwang nasa
pinakauna ang pamatnubay na
pinakabuod o pinakamahalagang
mensahe.
 Sarbey, Panayam at Talakayan

 Mga walang abstrak, buod at
pamatnubay na matatagpuan sa mga
tekstong mula sa mga metodo ng
pangangalap ng datos na isinagawa ng
mananaliksik mismo.
 Pagbuo ng Pahayag ng
Kaalaman
 Pagkatapos ng pagsusuri, ang
susunod na hakbang ng mananaliksik
ay ang pagbuo ng pahayag ng
kaalaman batay sa mga pangunahing
temang natukoy mula sa mga pinag-
ugnay-ugnay at binuod na impormasyon
na naggaling sa iba’t ibang batis.
 Pagbuo ng Pahayag ng
Kaalaman
 TANDAAN na bagama’t nasa panghuling
bahagi na ng pagsusuri, kailangan pa rin
balik-balikan ng mananaliksik, hangga’t
maaari, ang orihinal na katunayan at
datosn sa tekstong sinuri para
makasigurong ang binubuong bagong
kaalamay ay nakaangkla sa datos at
hindi nagmula sa imahinasyon.
 Sintesis
 Kilala din sa tawag na buod

 ay ang pinakamahalagangkaisipan ng anumang
teksto.
 Ito ay isang bersyon ng pinaikling teksto o
babasahin.
 Ito ay ang paglalahad ng anumang kaisipan
at natutunang impormasyongnakuha mula sa
tekstong binasa na nasa yamangpagkakasunud-
sunod ng mga pangyayari.
Upang maging Kawili-wili ito ang
dapat na isaalang-alang:
1. Iugnay natin ang paksang sinusiri sa ating
karanasan, kapaligiran at Lipunan para sa mga
pahayag natin ay maging makabuluhan at
kapaki-pakinbang hindi lamang sa sarili kundi sa
bayan at kababayan.
2. Magandang gamitin natin ang
bernakular at pambansang wika hindi
lamang para sa madaling
magkaintindihan, kundi para sa
pagsasakonteksto ng pananaliksik sa
lipunang Pilipino at para Mabasa’t
mapakinabangan ng mga kapuwa Pilipino.
Ayon kay Constantino (1996),

“patuloy na pinarurupok o pinahihina
ng ating pagtanggap at pagkaalipin
sa wikang banyaga ang kalidad ng
intelekwalisasyon dito sa bansa”
3. Ibahagi natin ang mga anbuo

nating kalaman lalo na sa midya.
Tanong:
1. Sa iyong palagay, gaano kahalaga ang

mga sanggunian sa paghahanap ng mga
datos na kakailanganin sa isang
pananaliksik.
Tanong:
2. Bakit kailangang isulat ang lahat ng

impormasyong kinakailangan at sipiin ang
mga ito sa oras na makita agad?
Nauunawaan ba ang ating talakayan?
Maraming Salamat sa
Pakikinig!

Yunit Ii Fili 101

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Yunit Ii Fili 101

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Yunit Ii Fili 101

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

YUNIT II:

2.Tukuyin ang mali o binaluktok na

1.Ano ang unang hakbang na

 Ang pangmadlang midya ang

 Ang midya, lalo na ang

 “Ang Midyum ay ang mensahe”

 Ang midya ang nagpapanatili sa

Maging mapanuri sa mga

1.Kailangang malinaw ang tukoy na paksa at

 Mula sa orihinal na pahayag,

 Mula naman sa pahayag ng

 Maaari tayo makakalap ng impormasyon

1. Pagkakataong makausap ang mga tagapagbatid na

 Panayam at pangkatang talakayan

 Sa konteksto ng agham panlipunan, ang

 Sa konteksto ng agham panlipunan, ang

 Ginagamit sa mga deskriptibo at

 Ang interbyu o panayam ay isang

 Isang semi-estrukturadong talakayan na

1. Naitatama o nabeberipika ng mga kalahok ang

1.May dominante sa grupo

 Ang pakikisangkot sa buhay ng

 Bilang dulog, ang pakapa-kapa ay

 Marami ang mga mananaliksik ang

 Ito ay isang di-estrukturado at

 Ang pagdalaw-dalaw ay ang pagpunta-

 Ang mananaliksik ay nakikisalamuha sa

 Masasabing ang pakikipanuluyan ay

 Ginagamit ang pamamaraang ito sa

 Ang pagmamasid ay maaaring

 Kung kaakibat ng pakikiramdam, ang

 Kung radio at iba pang material na

 Makakatulong nang Malaki sa

 Sa mga balita at lathalain sa mga

 Sarbey, Panayam at Talakayan

 Kilala din sa tawag na buod

Ayon kay Constantino (1996),

3. Ibahagi natin ang mga anbuo

1. Sa iyong palagay, gaano kahalaga ang

2. Bakit kailangang isulat ang lahat ng

You might also like