Im Vordergrund der pädagogischen Perspektive des Völkerballspiels in der OGS stehen die Kooperati... more Im Vordergrund der pädagogischen Perspektive des Völkerballspiels in der OGS stehen die Kooperation der Schülerinnen und Schülern, das Wettkampf und die Verständigung der Schülerinnen und Schüler untereinander. Die Kinder sollen sich Inhaltlich damit auseinandersetzen, das Spiel zu endtecken und Spielräume zu nutzen. Sie sollen das Spielen in und mit Regelstrukturen erfahren und erlernen. Das Bewegungsangebot Völkerball erfüllt die Funktionen von Bewegung vollständig, da das Spiel die Schülerinnen und Schüler in mannigfaltiger Weise aktiviert und fördert. Neben Kooperation und Kommunikation, durchlaufen die Kinder verschiedene Bewegungsabläufe und könnnen ihre Grenzen austesten. Der Wettbewerbscharakter des Spiels eröffnet zudem die Möglichkeit sich mit anderen zu messen.
Im Vordergrund der pädagogischen Perspektive des Völkerballspiels in der OGS stehen die Kooperati... more Im Vordergrund der pädagogischen Perspektive des Völkerballspiels in der OGS stehen die Kooperation der Schülerinnen und Schülern, das Wettkampf und die Verständigung der Schülerinnen und Schüler untereinander. Die Kinder sollen sich Inhaltlich damit auseinandersetzen, das Spiel zu endtecken und Spielräume zu nutzen. Sie sollen das Spielen in und mit Regelstrukturen erfahren und erlernen. Das Bewegungsangebot Völkerball erfüllt die Funktionen von Bewegung vollständig, da das Spiel die Schülerinnen und Schüler in mannigfaltiger Weise aktiviert und fördert. Neben Kooperation und Kommunikation, durchlaufen die Kinder verschiedene Bewegungsabläufe und könnnen ihre Grenzen austesten. Der Wettbewerbscharakter des Spiels eröffnet zudem die Möglichkeit sich mit anderen zu messen.
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