Enligt dekan Fritjof Sahlström vid Åbo Akademi i Vasa har inte distansundervisningen under coronatiden bara har varit dålig. Han påpekar att studerande har fått undervisning och någon form av socialt sammanhang också under de senaste åren.
– Det är ju tack vare att vi har haft undervisning på distans som de studerande mår så pass bra som de gör. Alternativet hade ju varit att lägga ner helt och hållet och det hade ju varit en katastrof för en hel generation av studerande som då inte skulle ha haft möjlighet att ägna sig åt sina studier så som de hade planerat, säger Sahlström.
Svårt att anpassa sig och hitta rutiner
Ida Thorsell och Mikael Johansson studerar till klasslärare på Åbo Akademi. De började studera 2017, alltså innan pandemin.
De är på slutrakan av sina studier och kan förhoppningsvis ha ett normalt studieliv det sista som de har kvar av studietiden. För dem börjar det vara en god stund sen de var på plats på universitet
Mikael Johansson berättar att han inte hade några problem med att anpassa sig och börja följa föreläsningarna hemma i soffan.
– Jag kände att det gick ganska snabbt att bli van med hur läget är och acceptera det. Min mamma sa alltid: ”Det hjälper inte att gnälla” och det hjälper ju inte att gnälla på något så här stort. Det är bara att acceptera och leva med det, säger Johansson.
För Ida Thorsell var distansundervisningen inte lika lätt att vänja sig vid.
– Man hade ju inget annat val, men jag har nog tyckt att det har varit jobbigare och svårare att hitta rutinerna i när jag ska studera och när det är ledig tid. Allting flöt ihop till en känsla av att jag borde studera hela tiden eftersom jag är hemma hela tiden, säger Thorsell.
Sahlström vill inte att vi ser på distansundervisningen som det som orsakat att de unga mår dåligt utan som något som gör att de ändå inte mår sämre än de gör.
– Det är ju corona som har orsakat illamåendet. Vi har kunnat minska de effekterna i samhället genom att trots svåra omständigheter kunnat upprätthålla verksamheten. Och det har gjort att det nu är färre som är utan utbildning eller som mår dåligt än vad som skulle ha varit fallet om vi inte hade haft distansundervisning.
Samtidigt påminner Sahlström om att universitetet ger mer än undervisning. Studietiden handlar också om de människor man träffar och de nya kontakter man knyter.
– Studier handlar om att växa in i och vara en del av ett socialt sammanhang, där matsalen, biblioteket och den tid man står och talar före och efter undervisningen också är jätteviktig.
Fler avlagda studiepoäng
Enligt Sahlström har det avlagts fler studiepoäng under coronatiden än under en normal tid och Sahlström vill inte se de senaste två åren som ett misslyckande.
– Det har varit en enorm aktivitet när det kommer till kärnuppgifterna, forskning och utbildning. Det här har varit en slags bildningsresa och när man ser tillbaka på den kommer man att se att den också gav en del som inte hade varit fallet om allt hade varit så att säga som vanligt.
Mikael Johansson berättar att han har kompisar som har avbrutit sina studier och han tror att distansundervisningen har varit en bidragande orsak.
– Man tappar motivationen, man tappar den sociala kontexten när man sitter mer där hemma och inte tar sig ut, säger Johansson.
Rent statistiskt kan Sahlström inte se att fler skulle ha avbrutit sina studier under den här tiden.
– Det är klart att det finns vissa studerande som har drabbats väldigt hårt och som har haft stora utmaningar med att få det att fungera. Men den stora bilden är att det har funkat bra. Till exempel hos oss har det aldrig funnits grupper av nybörjarstuderande som har avlagt så många studiepoäng som de som börjat under den här tiden.