Ensin pohditaan kertolaskuja, sitten tehdään askelkyykkyjä. Myöhemmin pyöritellään käsiä, ja sitten jatketaan todennäköisyyslaskennan ja kombinaatioiden kanssa.
Oululaisella Haukiputaan lukiolla matematiikan harjoitteluun yhdistetään säännöllisiä jumppatuokioita, sillä nyt halutaan tietää, miten ne vaikuttavat lukiolaisten oppimiseen ja hyvinvointiin.
Oulun yliopisto ja Jyväskylän ammattikorkeakoulun Likes tutkivat yhdessä, miten toiminnallinen oppiminen ja taukoliikunta vaikuttavat esimerkiksi opiskelijoiden tarkkaavaisuuteen ja vireyteen.
– Menee oppi paremmin perille. Se helpottaa todella paljon, kun pystyy välillä rentoutumaan ja sitten taas keskittymään asiaan, sanoo lukiolainen Moona Alaniemi.
Myös Okko Säkkinen ajattelee, että opeteltavat asiat uppoavat paremmin päähän, kun välillä rikotaan työskentelyrauhaa ja saa vaihtaa luokkakavereiden kanssa ajatuksia. Anton Willberg kertoo, että joillakin tauoilla pääsee käytävään käveleskelemään tai pelaamaan pingistä.
Lukiolaisia ei ole aiemmin tutkittu
Yliopistonlehtori Susanna Takalo sanoo, että oppituntien aikaisen liikkumisen vaikutuksia on tutkittu aiemmin peruskouluikäisten keskuudessa. Toisen asteen opiskelijat ovat ensimmäistä kertaa näin laajan tutkimuksen kohteena. Uutta on myös se, että tutkimus tehdään aidoissa luokkatilanteissa.
Oulun seudun lukioista mukana ovat Haukiputaan lisäksi Laanilan, Muhoksen ja Raksilan lukiot sekä Oulun lyseon lukion IB-linja.
Taukojumppa ei ole ainoa toimintamalli. Matematiikan lehtori Anna-Helena Isopahkala Haukiputaan lukiolta kertoo, että tehtävärasteilla kierretään koulua ja ratkotaan laskutehtäviä. Harjoituksen teho korostuu, kun opiskelijoita kannustetaan tehtävärastien aikana ratkaisuihin tähtäävään matematiikkapuheeseen.
Tutkimusta tehdään nyt matematiikan ja kielten tunnilla, mutta malli sopii muillekin oppitunneille. Takalon mukaan varsinkin toiminnallisissa tehtävissä vain mielikuvitus on rajana.
Nyt on käynnissä aineiston keräys. Oppituntien aikana tehdään fyysisen aktiivisuuden ja kuormituksen sekä tarkkaavaisuuden ja toiminnanohjauksen mittauksia. Fyysistä aktiivisuutta mitataan liikemittarilla ja fyysistä kuormittavuutta sykevälivaihteluun perustuvalla mittarilla.
Mittausten lisäksi opiskelijoita ja opettajia haastatellaan tutkimusta varten. Takalon mukaan sitten alkaa analysointi, ja tutkimushanke päättyy kesällä 2027.
Tulosten pohjalta luodaan suosituksia fyysisesti aktiivisista luokkahuonekäytänteistä sekä opettajille ja opettajankouluttajille.