「スイーツフォビア」「「続・スイーツフォビア、そしてジェンダーという制度 」を書いてきて、これが三部作最後です。 一つ目の記事を書いたときに、「パティシエは男性が多い」ということへ言及したブックマークコメントが、いくつか付いていた。確かに、お菓子職人は非常に肉体的に負荷のかかる労働である。「男の世界」になっていることも多い。このことに、鋭い視点を向けているのが、六花チヨ「IS」である。 IS(1) (KC KISS) 作者: 六花チヨ出版社/メーカー: 講談社発売日: 2003/11/12メディア: コミック購入: 1人 クリック: 28回この商品を含むブログ (24件) を見る 「IS」の主人公ハルは、インターセクシュアルである。物語の始まりは、ハルが誕生し、父と母が取り乱すことから始まる。両親は、医師から精巣と子宮が同時にあることが宣告される。情報もなく、混乱しながらも、両親は、ハルの
毎日毎日満員電車通勤してるわけだが、どうにも身動きの取れない状況で俺の股間が目前の女子のお尻に当っていた。 電車が揺れるたびに股間も揺すられ相手のお尻も揺すられとうとう固くしてしまった。 ちょうど割れ目にぴったりナニがはまっているという状況。 その上、相手もその妙な感触に気付いたのか無理に体をよじろうとするので余計に刺激されてしまう…。 そんな状態が何駅間か続いた後、どどーっと大量に降車し、俺もその女の人も雑踏に紛れていった感じで痴漢呼ばわりもされることはなかったが、もし痴漢呼ばわりされたとしてこれは犯罪（条例違反）になるのか？
Anonymous Tue Feb 25 01:01:14 2014 No.102662644(スレ主) 送電線スレッド。 lainの電線スレッドにしても良いよ。 Anonymous Tue Feb 25 2014 01:06:12 No.102662943 Yes yes! Anonymous Tue Feb 25 2014 01:09:27 No.102663116 俺は電線フォルダーを持ってるぞ Anonymous Tue Feb 25 2014 01:11:12 No.102663197 >>102663116 そういうの俺も作らないとな。 それと、その画像ってこういうスレにいつも貼られるけど、何度見ても見とれてしまうよ、ファンタスティックだ。 Anonymous Tue Feb 25 2014 01:13:26 No.102663308 Anonymous Tue Feb 25
「リファクタリング」なんてエキサイティングな事が書いてあるんだ！「レガシーコード改善ガイド」お前は俺の気持ちが分かる神か…！？「パターン指向リファクタリング入門」銀の弾丸かよ・・・orzで、月曜日会社に行きました。チームが苦しめられ続けてる山盛りスパゲティがあります。PLやGLにリファクタリングを提案しました。その結果…当然却下ですわ。曰く、「動いているものをわざわざ変更するリスクは取れない」曰く、「現状何か問題があるのか？」曰く、「責任とれるのか？」曰く、「変更には客との合意が必要だ」自分が筆舌を尽くして上司に提案をプレゼンテーションできなかった事に非があるのは認めます。ただ、自分らが嫌なのを客のせいにして逃げなくてもいいですよね？今日も山盛りスパゲティと格闘しています。こんな事なら本なんか読まなければよかったですね。せっかく勉強しても意識が高くなるだけで辛いだけですね。もう勉強なんてし
彼らは自由だと思っていた―元ナチ党員十人の思想と行動 作者: ミルトン・マイヤー,田中浩,金井和子出版社/メーカー: 未来社発売日: 1983/01/01メディア: 単行本この商品を含むブログ (1件) を見る60年前の本ながら、読み進めるうちに自分の置かれつつある状況が空恐ろしくなってきます。 ドイツ系アメリカ人の新聞記者である著者が、第二次世界大戦後にドイツの小さな町・クローネンベルクに１年住み、当時ナチ党員だった市井の人10人にインタビューを重ねることでナチズムの内在的理解を目指した本です。といっても、彼自身がユダヤ人である*1という極めて「微妙な」事情も絡み、やはり全体的には視線というか立脚点のブレは否めません。また、主に第2部「ドイツ人」では、民族性論の危険性を叫びながら自ら民族性論を展開*2したりしており、60年前におけるジャーナリスティックな時評たる第3部と合わせて、読み飛ば
1．はじめに 私はちきりん氏という人物に全く興味がありません。せいぜい、「安っぽい人生訓を勿体ぶって切り売りしているだけの三文自己啓発屋」という程度の理解しかしていません。 そのちきりん氏がブログで科学教育について何やら語っていました。 下から7割の人のための理科＆算数教育（Chikirinの日記） これを読んで大いに呆れたので、批判してみたいと思います。 2．子供の可能性を狭めるな ちきりん氏は自身の経験に基づき以下のように理科教育を語っています。 あたしに理科とか数学とか教えるの、ほんとーに時間の無駄！ 義務教育である、小学校、中学校、それに事実上の義務教育である高校をあわせた 12年間の理科教育のうち、私に必要だったのは小学校レベルの理科だけであって、中学・高校で、化学、物理、生物、地学などを学ぶ必要は全くなかったと思います。 算数に関しても、中学校1年までに学んだことで十分で、中学
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