C# 21 Tagen Ebook

Visual C# 2008 in 21 Tagen
Visual C# 2008
Schritt für Schritt zum Profi
DIRK LOUIS SHINJA STRASSER

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10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
10 09 08
ISBN 978-3-8272-4325-6
© 2008 by Markt+Technik Verlag,

ein Imprint der Pearson Education Deutschland GmbH,
Martin-Kollar-Straße 10–12, D–81829 München/Germany
Alle Rechte vorbehalten
Lektorat: Brigitte Bauer-Schiewek, bbauer@pearson.de
Herstellung: Philipp Burkart, pburkart@pearson.de
Korrektur: Martina Gradias
Satz: Reemers Publishing Services GmbH, Krefeld, (www.reemers.de)
Druck und Verarbeitung: Bercker, Kevelaer
Printed in Germany
Inhaltsverzeichnis
Wochenvorschau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Tag 1 Erste Schritte in C# . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1.1 Warum C#. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
1.2 .NET Framework . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1.2.1 Was versteht man unter dem .NET Framework? . 23
1.2.2 Common Language Runtime – CLR . . . . . . . . . . 25
1.2.3 Intermediate Language . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
1.2.4 JIT-Compiler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
1.2.5 Die Ausführung – Execution . . . . . . . . . . . . . . . . 30
1.3 Eine Klasse für sich. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
1.4 Hallo .NET – Vom Quelltext zum Programm. . . . . . . . . . 33
1.5 Hallo .NET – der Quelltext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1.6 Hallo .NET – Die Zweite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
1.7 Hallo .NET – Groß- oder Kleinschreibung . . . . . . . . . . . . 44
1.8 Hallo .NET – Die Argumente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1.9 Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
1.10 Fragen und Antworten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
1.11 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
1.11.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
1.11.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Tag 2 Die Visual C#-Umgebung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
2.1 Die Entwicklungsumgebung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.2 Programmerstellung in Visual C# . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
2.2.1 Erstellung der Beispielprogramme . . . . . . . . . . . . 60
2.3 Die Projektverwaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2.3.1 Vom Nutzen der Projektverwaltung . . . . . . . . . . . 61
2.3.2 Wie unterstützt Visual C# die Arbeit mit
Projekten? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
2.3.3 Projektmappen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
2.3.4 Projekte speichern, schließen und öffnen. . . . . . . 65
5
Inhaltsverzeichnis
2.4 Der Editor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

2.4.1 Dateien laden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
2.4.2 Eingabehilfen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
2.4.3 Syntax-Hervorhebung und -kontrolle . . . . . . . . . . 67
2.4.4 Automatischer Einzug . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
2.4.5 Anweisungsvervollständigung . . . . . . . . . . . . . . . . 67
2.4.6 Quickinfo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
2.5 Der Compiler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
2.5.1 Compileraufrufe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
2.5.2 Das Ausgabefenster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
2.5.3 Die Projekteinstellungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
2.5.4 Die Arbeit mit Projektkonfigurationen . . . . . . . . . 73
2.6 Weitere Tools. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
2.6.1 Die Klassenansicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
2.6.2 Der Windows Forms-Designer . . . . . . . . . . . . . . . 75
2.6.3 Der Debugger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
2.9 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
2.9.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
2.9.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Tag 3 Variablen und Operatoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
3.1 Was ist eine Variable? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
3.1.1 Der Variablenname – die Qual der Wahl . . . . . . 82
3.1.2 Variablendeklaration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
3.2 Schlüsselwörter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
3.3 Elementare Datentypen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
3.3.1 Der integer-Typ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
3.3.2 Der short-Typ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
3.3.3 Der long-Typ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
3.3.4 Der byte-Typ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
3.3.5 Der character-Typ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
3.3.6 Der float-Typ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
3.3.7 Der double-Typ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
3.3.8 Der decimal-Typ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
3.3.9 Der boolean-Typ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
3.3.10 Ist das der richtige Typ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
3.4 Implizite Konvertierungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
6
Inhaltsverzeichnis
3.5 Typumwandlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

3.5.1 Fehler bei der expliziten Konvertierung . . . . . . . . 105
3.5.2 Vermeiden von Konvertierungsfehlern. . . . . . . . . 107
3.6 Konstanten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
3.6.1 Literale Konstanten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
3.6.2 Symbolische Konstanten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
3.7 Aufzählungstyp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
3.8 Escape-Sequenzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
3.9 Anweisungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
3.9.1 Whitespaces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
3.9.2 Leeranweisungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
3.9.3 Verbundanweisung und Blöcke . . . . . . . . . . . . . . 119
3.9.4 Ausdrücke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
3.10 Operatoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
3.10.1 Zuweisungsoperator. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
3.10.2 Mathematische Operatoren . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
3.10.3 Modulo, der Restwertoperator. . . . . . . . . . . . . . . . 126
3.10.4 Inkrement- und Dekrement-Operatoren. . . . . . . . 127
3.10.5 Zusammengesetzte Operatoren . . . . . . . . . . . . . . 130
3.10.6 Rangfolge und Klammern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
3.10.7 Vergleichsoperatoren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
3.10.8 Logische Operatoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
3.10.9 Bedingungsoperator. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
3.13 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
3.13.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
3.13.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Tag 4 Ein-/Ausgabe und Strings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
4.1 Strings und die Ein-/Ausgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
4.2 Formatieren mit Escape-Sequenzen. . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
4.3 Zahlen formatieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
4.3.1 Standardformatierung von Zahlen . . . . . . . . . . . . 161
4.3.2 Formatieren von Gleitkommazahlen . . . . . . . . . . 162
4.3.3 Währungsformat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
4.3.4 Spezielle Formatierungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
7
Inhaltsverzeichnis
4.4 Benutzerdefinierte Formatierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

4.4.1 0-Formatierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
4.4.2 Kreuz-Formatierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
4.4.3 Formatieren von Gruppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
4.4.4 Prozent-Formatierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
4.4.5 Literale Formatierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
4.4.6 Fall-Formatierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
4.5 Datums- und Zeitwerte formatieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
4.5.1 Datumsformatierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
4.5.2 Zeitformatierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
4.5.3 Datums- und Zeitformatierung . . . . . . . . . . . . . . . 174
4.5.4 Ausgabe von Aufzählungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
4.6 Methoden der Klasse String . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
4.6.1 Vergleichen von Strings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
4.6.2 Einfügen, Löschen und Ersetzen . . . . . . . . . . . . . 182
4.6.3 Vorbereiten von Strings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
4.6.4 Länge eines Strings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
4.9 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
4.9.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
4.9.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Tag 5 Ablaufsteuerung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
5.1 Verzweigungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
5.1.1 if-Anweisung – Review. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
5.1.2 if-else-Statement – Review. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
5.1.3 switch-Anweisung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
5.2 Schleifen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
5.2.1 Der Urvater der Schleifen – goto Anweisung . . . . 200
5.2.2 while-Schleife . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
5.2.3 do-while-Schleife . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
5.2.4 for-Schleife. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
5.2.5 foreach-Schleife . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
5.3 Sprunganweisungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
5.3.1 break-Anweisung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
5.3.2 continue-Anweisung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
8
Inhaltsverzeichnis

5.6 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
5.6.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
5.6.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Tag 6 Methoden, Parameter und Gültigkeit von Variablen . . . . . . . . 217
6.1 Definition und Aufruf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
6.2 Parameter einer Methode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
6.2.1 Parameter definieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
6.2.2 Arten von Parametern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
6.2.3 Variable Parameterlisten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
6.3 Gültigkeitsbereich von Variablen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
6.3.1 Lokale Datenobjekte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
6.3.2 Globale Datenobjekte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
6.3.3 Global, lokal – hinter den Kulissen. . . . . . . . . . . . 235
6.4 Rekursive Methoden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
6.5 Überladen von statischen Methoden . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
6.8 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
6.8.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
6.8.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Tag 7 Arrays . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
7.1 Datenverwaltung mit Arrays . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
7.1.1 Arrays definieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
7.1.2 Auf Array-Elemente zugreifen. . . . . . . . . . . . . . . . 254
7.1.3 Arrays initialisieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
7.1.4 Arrays in Schleifen durchlaufen . . . . . . . . . . . . . . 255
7.2 Array-Programmierung leicht gemacht . . . . . . . . . . . . . . . 258
7.2.1 Arrays von Objekten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
7.2.2 Array-Länge bestimmen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
7.2.3 Arrayteile löschen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
7.2.4 Arrays kopieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
7.2.5 Arrays sortieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
7.2.6 Arrays als Parameter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
7.3 Zusammengesetzte Arrays . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
7.3.1 Mehrdimensionale Arrays . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
7.3.2 Arrays aus Arrays . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
9
Inhaltsverzeichnis

7.6 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
7.6.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
7.6.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
Woche 1 im Rückblick. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
Wochenvorschau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
Tag 8 Grundkurs OOP – I. Die Klasse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
8.1 Klassen und objektorientierte Programmierung (OOP) . . 289
8.1.1 Der Grundgedanke der objektorientierten
Programmierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
8.1.2 Objekte und Klassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
8.1.3 Beispiel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
8.1.4 Vorteile der objektorientierten Programmierung . 299
8.2 Eigene Klassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
8.2.1 Klassen definieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
8.2.2 Felder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
8.2.3 Methoden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
8.2.4 Der Konstruktor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
8.2.5 Zugriffsspezifizierer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
8.2.6 Instanzbildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312
8.2.7 Mit Objekten programmieren. . . . . . . . . . . . . . . . 313
8.3 Wert- und Referenztypen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
8.3.1 Was passiert bei der Instanzbildung? . . . . . . . . . . 318
8.3.2 Wert- und Referenztypen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
8.3.3 Heap und Stack . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321
8.3.4 Warum Referenzen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
8.3.5 Boxing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323
8.4 Klassen-Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
8.4.1 Was ist eine »gute« Klasse? . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
8.4.2 Nicht verzweifeln! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
8.4.3 Auswahl der Klassenelemente . . . . . . . . . . . . . . . . 327
8.4.4 Einsatz des Konstruktors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328
8.4.5 Zugriffsrechte und öffentliche Schnittstelle . . . . . 329
8.4.6 Klassen als Funktionensammlungen. . . . . . . . . . . 334
8.4.7 Klassen versus Strukturen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
10
Inhaltsverzeichnis
8.5 Alles Klasse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336

8.8 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339
8.8.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339
8.8.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340
Tag 9 Grundkurs OOP –
II. Die einzelnen Klassenelemente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
9.1 Felder. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343
9.1.1 Initialisierung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343
9.1.2 Objektvariablen als Felder. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344
9.1.3 Konstante Felder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345
9.1.4 Statische Felder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346
9.1.5 Variablenterminologie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348
9.2 Methoden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349
9.2.1 this . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349
9.2.2 Statische Methoden. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353
9.3 Eigenschaften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356
9.4 Der Konstruktor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 362
9.4.1 Klassen ohne selbst definierten Konstruktor . . . . . 362
9.4.2 Der Standardkonstruktor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365
9.4.3 Überladene Konstruktoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368
9.5 Destruktoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371
9.6 Typdefinitionen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375
9.7 Indexer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377
9.8 Delegaten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381
9.8.1 Delegaten einrichten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382
9.8.2 Methoden mit Delegaten verbinden. . . . . . . . . . . 384
9.9 Ereignisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
9.9.1 Problembeschreibung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
9.9.2 Ereignisse veröffentlichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
9.9.3 Ereignisse abonnieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
9.12 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395
9.12.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396
9.12.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396
11
Inhaltsverzeichnis
Tag 10 Vererbung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 399

10.1 Das Prinzip der Vererbung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401
10.1.1 Der grundlegende Mechanismus . . . . . . . . . . . . . 401
10.1.2 Der Sinn der Vererbung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403
10.1.3 Einige wichtige Fakten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404
10.2 Wie greift man auf geerbte Elemente zu? . . . . . . . . . . . . . 405
10.2.1 Geerbte Elemente bilden Unterobjekte . . . . . . . . 406
10.2.2 Drei Zugriffsebenen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408
10.3 Wie initialisiert man geerbte Elemente? . . . . . . . . . . . . . . 415
10.3.1 Konstruktor und Basisklassenkonstruktor . . . . . . . 415
10.3.2 Expliziter Aufruf eines Basisklassenkonstruktors. . 419
10.4 Überladen und verdecken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422
10.4.1 Überladung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422
10.4.2 Verdeckung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 423
10.5 Vererbung kennt weder Programm- noch Sprachgrenzen 430
10.5.1 Ableitung von Bibliotheksklassen . . . . . . . . . . . . . 430
10.5.2 Ableitung von Visual Basic .NET-Klassen . . . . . . 438
10.6 Vererbung und objektorientiertes Design . . . . . . . . . . . . . 441
10.6.1 Wann ist Vererbung gerechtfertigt? . . . . . . . . . . . 441
10.6.2 Vererbung versus Einbettung . . . . . . . . . . . . . . . . 443
10.6.3 Verschachtelte Klassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444
10.6.4 Klassenhierarchien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 445
10.6.5 Es gibt eine oberste Basisklasse: System.Object . . 446
10.9 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449
10.9.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449
10.9.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 450
Tag 11 Polymorphie und Schnittstellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453
11.1 Was bedeutet Polymorphie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 454
11.2 Polymorphie basiert auf Überschreibung . . . . . . . . . . . . . . 458
11.2.1 Methoden überschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 459
11.2.2 Statische und dynamische Bindung . . . . . . . . . . . 461
11.2.3 Regeln für die Überschreibung . . . . . . . . . . . . . . . 464
11.2.4 Überladen, verdecken und überschreiben . . . . . . 465
11.3 Abstrakte Klassen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 466
12
Inhaltsverzeichnis
11.4 Basisklassen-Arrays . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468

11.5 Basisklassenparameter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 471
11.6 Typidentifizierung zur Laufzeit (RTTI) . . . . . . . . . . . . . . 474
11.6.1 Typidentifizierung für Objekte . . . . . . . . . . . . . . . 477
11.6.2 Typidentifizierung für Klassen . . . . . . . . . . . . . . . 478
11.7 Schnittstellen (Interfaces) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 480
11.7.1 Was sind Schnittstellen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 481
11.7.2 Schnittstellen definieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 484
11.7.3 Schnittstellen implementieren . . . . . . . . . . . . . . . 485
11.7.4 Schnittstellenmethoden aufrufen . . . . . . . . . . . . . 487
11.7.5 Mehrere Schnittstellen implementieren . . . . . . . 490
11.10 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496
11.10.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496
11.10.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496
Tag 12 Nützliche .NET-Klassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 499
12.1 Objekte kopieren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 500
12.1.1 Flaches Kopieren mit MemberwiseClone() . . . . . 503
12.1.2 Tiefes Kopieren (und ICloneable) . . . . . . . . . . . . 508
12.2 Objekte vergleichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 512
12.2.1 Gleichheit feststellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 512
12.2.2 Größenvergleiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 520
12.3 Objekte ausgeben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 523
12.4 Objekte mit Operatoren bearbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . 524
12.4.1 Binäre Operatoren überladen . . . . . . . . . . . . . . . . 525
12.4.2 Unäre Operatoren überladen . . . . . . . . . . . . . . . . 525
12.4.3 Nicht überladbare Operatoren . . . . . . . . . . . . . . . 528
12.5 Datum und Uhrzeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 529
12.5.1 Datum und Uhrzeit ermitteln . . . . . . . . . . . . . . . . 529
12.5.2 Datums- und Zeitangaben manipulieren . . . . . . . 530
12.5.3 Datums- und Zeitangaben ausgeben . . . . . . . . . . 531
12.5.4 Zeitspannen messen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 533
12.6 Zeitgeber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 534
12.7 Zufallszahlen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 536
13
Inhaltsverzeichnis
12.8 Die Auflistungsklassen (Container) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 538

12.8.1 Historisches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 539
12.8.2 Die Auflistungen im Vergleich . . . . . . . . . . . . . . . 539
12.8.3 ArrayList . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 541
12.8.4 List<T> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 543
12.8.5 Dictionary<TKey, TValue> . . . . . . . . . . . . . . . . . 546
12.8.6 Stack<T> . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 547
12.9 Streams . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 549
12.10 Textdateien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 550
12.10.1 In Textdateien schreiben. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 551
12.10.2 Aus Textdateien lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 554
12.11 Binärdateien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 558
12.11.1 In Binärdateien schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563
12.11.2 Aus Binärdateien lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 565
12.14 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 569
12.14.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 569
12.14.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570
Tag 13 GUI-Programmierung: Fenster und Steuerelemente . . . . . . . . 573
13.1 Die erste GUI-Anwendung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 574
13.1.1 Ein einfaches Codegerüst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 575
13.1.2 Kompilierung von GUI-Anwendungen . . . . . . . . 577
13.1.3 Windows, Fenster und Hauptfenster . . . . . . . . . . 578
13.2 Das Fenster konfigurieren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 579
13.2.1 Größe und Position . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 580
13.2.2 Titelleiste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 580
13.2.3 Rahmen und Funktionalität . . . . . . . . . . . . . . . . . 581
13.2.4 Farben und Hintergrundbilder . . . . . . . . . . . . . . . 582
13.3 Auf Ereignisse reagieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 586
13.3.1 Die Message Loop . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 586
13.3.2 Meldungen und Ereignisbehandlung. . . . . . . . . . 587
13.3.3 Mausklicke im Fenster abfangen . . . . . . . . . . . . . 588
13.4 Das Fenster mit Steuerelementen bestücken . . . . . . . . . . . 592
13.4.1 Programmieren mit Steuerelementen . . . . . . . . . 592
13.4.2 Textfelder. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 593
14
Inhaltsverzeichnis
13.4.3 Schaltflächen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 596

13.4.4 Weitere Steuerelemente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 599
13.5 GUI-Anwendungen mit Visual C#. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 602
13.5.1 Projekte für GUI-Anwendungen . . . . . . . . . . . . . . 603
13.5.2 Das Codegerüst . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 603
13.5.3 Oberflächenerstellung im Windows
Forms-Designer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 607
13.8 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 613
13.8.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 613
13.8.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 613
Tag 14 GUI-Programmierung: Menüs, Dialoge, Grafik . . . . . . . . . . . . 615
14.1 Grafik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 616
14.1.1 Grafik-Grundlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 616
14.1.2 Text ausgeben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 618
14.1.3 Zeichnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 621
14.2 Menüs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 623
14.2.1 Eigene Menüs aufbauen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 623
14.2.2 Menübefehle konfigurieren . . . . . . . . . . . . . . . . . 628
14.2.3 Beenden-Befehle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 629
14.2.4 Menüs mit Visual C# . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 629
14.3 Dialogfenster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 630
14.3.1 Dialogfenster einrichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 630
14.3.2 Dialogfenster anzeigen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 634
14.3.3 Vordefinierte Dialoge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 637
14.6 Workshop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 641
14.6.1 Quiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 641
14.6.2 Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 642
Woche 2 im Rückblick. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 642
Wochenvorschau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 657
Tag 15 Ausnahmebehandlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 659
15.1 Einfache Fehlerbehandlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 660
15.2 Ausnahmen abfangen mit try und catch. . . . . . . . . . . . . . . 662
15
Inhaltsverzeichnis
15.3 Mit Fehlerinformationen arbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 664

15.4 1 catch, 2 catch, ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 666
15.4.1 try-catch-finally . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 668
15.4.2 Lokal, Global – try-catch-finally . . . . . . . . . . . . . . 671
15.5 Eigene Ausnahmen auslösen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 674
15.5.1 Eigene Exception-Klasse definieren . . . . . . . . . . . 676
Tag 16 Attribute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 681
16.1 Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 682
16.2 Benutzerdefinierte Attribute verwenden. . . . . . . . . . . . . . . 684
16.3 Benutzerdefinierte Attribute erstellen. . . . . . . . . . . . . . . . . 685
16.4 Benutzerdefinierte Attribute anwenden . . . . . . . . . . . . . . . 687
16.5 Benutzerdefinierte Attribute ausgeben . . . . . . . . . . . . . . . . 688
Tag 17 Von der Klasse zur Komponente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 691
17.1 Eine einfache Komponente erstellen . . . . . . . . . . . . . . . . . 692
17.1.1 Erste Schritte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 692
17.1.2 Eine Methode einbinden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695
17.1.3 Eine Eigenschaft einbinden . . . . . . . . . . . . . . . . . 697
17.1.4 Weiteren Code hinzufügen. . . . . . . . . . . . . . . . . . 699
17.1.5 Erstellen der Komponente . . . . . . . . . . . . . . . . . . 702
17.2 Der Client – Das Testprogramm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 702
17.2.1 Das Konsolenprogramm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 703
17.2.2 Referenzieren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 705
17.2.3 Der Client-Code . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 706
Tag 18 Einführung in die Thread-Programmierung . . . . . . . . . . . . . . . 711
18.1 Der Prozess . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 712
18.2 Multitasking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 713
18.2.1 Multithreading. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 713
18.2.2 Singlethread und Multithread. . . . . . . . . . . . . . . . 713
18.3 Thread-Programmierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 714
18.3.1 Multithreading mit Thread.Sleep . . . . . . . . . . . . . 716
Tag 19 XML Web Services in .NET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 721
19.1 Vorbereitungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 722
19.1.1 Läuft der IIS? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 722
19.1.2 Laufen ASP.NET-Anwendungen? . . . . . . . . . . . . 724
19.2 XML – veni, vidi, vici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 727
16
Inhaltsverzeichnis
19.3 SOAP – Simple Object Access Protocol. . . . . . . . . . . . . . . 730

19.4 Hello Webservice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 731
19.4.1 Erstellen eines Webservice . . . . . . . . . . . . . . . . . . 732
19.4.2 Implementieren eines Webservice . . . . . . . . . . . . 736
19.4.3 Verwenden eines Webservice . . . . . . . . . . . . . . . . 740
Tag 20 Testen und Debuggen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 745
20.1 Grundlagen des Debuggens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 746
20.2 Debug, Trace und die defensive Programmierung . . . . . . 750
20.2.1 Bedingte Methoden. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 751
20.2.2 Assert-Anweisung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 753
20.3 Direktiven und die defensive Programmierung . . . . . . . . . 756
20.3.1 Codesteuerung mit #define, #undef und
#if, #endif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 756
20.3.2 #warning- und #line-Direktive und der Vorteil
von Direktiven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 760
20.3.3 #region – #endregion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 765
20.4 Der Visual C#-Debugger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 766
20.4.1 Vorbereitung des Programms für das Debuggen . 767
20.4.2 Programm in Debugger laden und starten . . . . . . 768
20.4.3 Programm anhalten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 768
20.4.4 Programm schrittweise ausführen . . . . . . . . . . . . . 769
20.4.5 Die Debug-Fenster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 770
20.4.6 Weitere Debug-Möglichkeiten . . . . . . . . . . . . . . . 772
Tag 21 Vermischtes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 775
21.1 Ausführung der Beispielprogramme. . . . . . . . . . . . . . . . . . 776
21.1.1 Programmerstellung mit dem csc-Compiler. . . . . 776
21.1.2 Programmerstellung mit Visual C# . . . . . . . . . . . 779
21.2 Programme aus mehreren Dateien . . . . . . . . . . . . . . . . . . 781
21.2.1 Wie verteilt man Code auf mehrere Dateien? . . . 781
21.2.2 Wie kompiliert man Programme aus mehreren
Dateien?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 782
21.3 Namensräume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 782
21.3.1 Übersicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 782
21.4 CSC-Compileroptionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 789
21.4.1 Syntax und Regeln des C#-Compilers in der
Befehlszeile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 790
17
Inhaltsverzeichnis
21.4.2 Compileroptionen nach Kategorie sortiert . . . . . . 790

21.4.3 Compilerfehler CS0001 bis CS9999 . . . . . . . . . . 794
21.5 Lösungen zu den Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 794
21.5.1 Tag 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 794
21.5.2 Tag 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 795
21.5.3 Tag 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 797
21.5.4 Tag 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 801
21.5.5 Tag 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 803
21.5.6 Tag 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 805
21.5.7 Tag 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 808
21.5.8 Tag 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 812
21.5.9 Tag 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 816
21.5.10 Tag 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 822
21.5.11 Tag 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 828
21.5.12 Tag 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 834
21.5.13 Tag 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 844
21.5.14 Tag 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 850
21.6 Unicode-Zeichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 854
21.7 Glossar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 857
Stichwortverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 867
18
W
Tag 1 Erste Schritte in C# 21
Tag 2 Die Visual C#-Umgebung 51
O
Tag 3 Variablen und Operatoren 79
C
Tag 4 Ein-/Ausgabe und Strings 155
H
Tag 5 Ablaufsteuerung 189 E
Tag 6 Methoden, Parameter und Gültigkeit von
Variablen 217
Tag 7 Arrays 251
Tag 8 Grundkurs OOP – I. Die Klasse 287

W
Tag 9 Grundkurs OOP – II. Die einzelnen O
Klassenelemente 341 C
Tag 10 Vererbung 399 H
Tag 11 Polymorphie und Schnittstellen 453
E
Tag 12 Nützliche .NET-Klassen 499
Tag 13 GUI-Programmierung: Fenster und
Steuerelemente 573
Tag 14 GUI-Programmierung: Menüs, Dialoge, Grafik 615
Tag 15 Ausnahmebehandlung 659

W
Tag 16 Attribute 681
O
Tag 17 Von der Klasse zur Komponente 691
C
Tag 18 Einführung in die Thread-Programmierung 711 H
Tag 19 XML Web Services in .NET 721 E
Tag 20 Testen und Debuggen 745
Tag 21 Vermischtes 775
Wochenvorschau
Vorschau auf die erste Woche
Willkommen zu »C# in 21 Tagen!« Die erste Woche vermittelt Ihnen ein solides
Basiswissen über C# und das .NET Framework. Sie lernen, was C# auszeichnet
und welche Philosophie und Konzepte sich dahinter verbergen. Neben der Ver-
mittlung der Programmiersprache selbst wird auch auf die Umgebung eingegan-
gen, unter der C# läuft.
Der erste Tag beschäftigt sich mit dieser Umgebung, dem .NET Framework. Sie
lernen, wie Sie Programme in dieser Umgebung kompilieren und ausführen, wie
der C#-Compiler eingesetzt wird und welche Vorteile die Intermediate Language
und die Common Language Runtime mit sich bringen.
Der zweite Tag stellt die Entwicklungsumgebung Visual C# vor. Sie lernen den
Umgang mit dem Projektmappen-Explorer und wie Programme mit Visual C#
entwickelt und kompiliert werden.
Am dritten Tag dreht sich alles um die einzelnen Datentypen und Schlüsselwörter.
Sie erfahren im Detail, was Variablen und Konstanten sind, und lernen den inter-
nen Aufbau kennen. Sie erfahren etwas über die verschiedenen Schreibkonventio-
nen und werden angeregt, eine eigene Konvention zu entwickeln, um die
Namensgebung von Bezeichnern sinnvoll zu gestalten. Zum Schluss des Tages ler-
nen Sie, mit Operatoren umzugehen und diese in Ihre Programmlogik einzu-
bauen.
Der vierte Tag widmet sich dem Umgang mit Zeichenketten bzw. Strings und
stellt Besonderheiten und Fallen der String-Programmierung vor. Sie erfahren, wie
die Ausgabe durch Verwendung bestimmter Formate wie Datum, Währung usw.
beeinflusst werden kann.
Der fünfte Tag hat die Ablaufsteuerung zum Thema. Hier lernen Sie, wie man
den Programmfluss steuert und Anweisungen mehrfach ausführt.
Der sechste Tag stellt die Programmierung mit Methoden und Parametern vor.
Hier lernen Sie, welche Arten von Parametern es gibt und wie sie in der Praxis
richtig eingesetzt werden.
Der letzte Tag der Woche widmet sich den Arrays, über die man Datenstrukturen
abbilden kann, und zeigt, wie man Datenelemente darin löscht, sortiert und
ändert.
20
Erste Schritte in C#
1
Ein Programm zu schreiben, ohne die Umgebung zu kennen, in der es ausgeführt

werden soll, ist wie Autofahren in einer Großstadt ohne Stadtplan. Man erreicht
sein Ziel nur über Umwege und durch ständiges Anhalten, um nach dem Weg fra-
gen zu können.
Heute lernen Sie

쐽 Ihre Umgebung kennen – .NET Framework,
쐽 wie Programme ablaufen – CLR, IL, JIT,
쐽 was im Wesentlichen eine Klasse darstellt,
쐽 was Sie beim Programmieren beachten müssen,
쐽 wie Sie den C#-Compiler verwenden,
쐽 wie Sie Fehlermeldungen interpretieren.
1.1 Warum C#
C# ist grundsätzlich keine neue Programmiersprache, zumindest was die Syntax
betrifft. C# ist mehr oder weniger aus der Syntax der C++-Sprachfamilie hervorge-
gangen. Das Konzept von C# ist aber von Grund auf neu entwickelt worden und
fügt sich hundertprozentig in die neue .NET-Technologie ein.
C++ ist eine äußerst komplexe Sprache und entsprechend schwer zu erlernen. C#
dagegen ist eine leicht verständliche Sprache. Da die Sprache neu entwickelt
wurde, enthält sie im Unterschied zu C++ keine störenden Relikte aus Vorgänger-
versionen.
Es existieren über 20 Programmiersprachen für die .NET-Technologie. Warum
aber nimmt C# eine spezielle Rolle in der neuen Technologie ein?
C# ist die primäre Sprache der .NET-Technologie und wurde speziell für den Ein-
satz von .NET entwickelt. Viele Teile des .NET Frameworks sind in C# geschrie-
ben.
Außerdem unterstützt C# vollständig die komponentenbasierte Programmierung.
Komponenten sind Bausteine, die – einmal entwickelt – immer wieder verwendet
werden können, auch ohne dass Kenntnisse hinsichtlich der internen Arbeitsweise
22
.NET Framework
der Komponenten vorhanden sein müssen. Komponenten können projekt- und

programmiersprachenunabhängig eingesetzt werden, was nicht zuletzt Entwick-
lungszeit spart.
C# vereint die hohe Performance von C++ und die Einfachheit von Visual Basic.
1.2 .NET Framework

Um mit C# effektiv programmieren zu können, benötigt man ein wenig theoreti-
sches Hintergrundwissen, was das so genannte .NET Framework angeht. Deshalb
ist das .NET Framework ein wesentlicher Bestandteil dieses Buches. Bevor wir uns
mit dem .NET Framework genauer beschäftigen, sollten Sie wissen, dass dieses ein
wesentlicher Bestandteil der .NET-Technologie ist.
.NET besteht grundsätzlich aus drei Teilen:
쐽 .NET Framework
쐽 Webservices
쐽 .NET Enterprise Server
1.2.1 Was versteht man unter dem .NET Framework?

Primär ist darunter eine konzeptionelle Plattform zu sehen, die es ermöglicht, Pro-
gramme und Dienste zu schreiben. Auf dieser Grundlage wurden bisher unter-
schiedliche Frameworks für verschiedene Plattformtechnologien bereitgestellt.
C# und auch alle anderen Programmiersprachen, die für .NET entwickelt wurden
und werden, benötigen das .NET Framework als Laufzeitumgebung (englisch run-
time environment). Genauer gesagt besteht die Laufzeitumgebung des .NET
Frameworks aus der Common Language Runtime, kurz CLR genannt. Wie der
Name Common Language Runtime bereits andeutet, handelt es sich um eine pro-
grammiersprachenübergreifende Laufzeitumgebung.
Die Aufgabe einer Laufzeitumgebung liegt im Wesentlichen darin, den mit der
jeweiligen Programmiersprache entwickelten Code auszuführen. Früher musste
jedoch in der Regel für jede Programmiersprache – zum Teil auch für jede Ver-
sion – eine separate Runtime-Bibliothek (Laufzeitbibliothek) mitgeliefert werden,
um die entsprechenden Programme ausführen zu können, z. B. bei C++ die Datei
23
MSVCRT.DLL und bei Visual Basic 6 die Datei MSVBVM60.DLL. Die Kon-
zepte der mitgelieferten Laufzeitumgebungen waren und sind auch heute noch
grundverschieden. Aus der sprachenübergreifenden Unterstützung ergeben sich
wesentliche Vorteile des .NET Frameworks:
쐽 Es wird nur genau ein Framework benötigt.
쐽 Es können verschiedene (und sehr unterschiedliche) Programmiersprachen
eingesetzt werden, je nach Kenntnisstand und persönlicher Vorliebe.
쐽 Es gibt exakt eine Laufzeitumgebung für alle Programmiersprachen.
Aus diesen Vorteilen lassen sich weitere ableiten:
쐽 die sprachübergreifende Integration
쐽 die sprachübergreifende Ausnahmebehandlung, engl. Exception Handling
(Mit Ausnahmebehandlung ist die Festlegung gemeint, wie ein Programm rea-
gieren soll, wenn Ereignisse eintreten, die im Normalfall nicht erwartet wer-
den. Dazu gehören z. B. Fehler.)
쐽 eine verbesserte Sicherheit (Die Sicherheit kann bis zur Methodenebene kontrol-
liert werden.)
쐽 eine vereinfachte Versionierung (Es können mehrere Versionen nebeneinan-
der existieren.)
쐽 Da das .NET Framework eine sprachübergreifende Laufzeitumgebung bereit-
stellt, ist die Interaktion und optimale Zusammenarbeit von Komponenten ver-
schiedener Programmiersprachen sichergestellt.
Sie wissen nun, dass das .NET Framework ein Bestandteil der .NET-Technologie
darstellt und welche Aufgaben es zu erfüllen hat. Das .NET Framework besteht
wiederum aus drei wesentlichen Bestandteilen:
쐽 Common Language Runtime – die sprachübergreifende Laufzeitumgebung
쐽 Klassenbibliotheken, engl. class libraries (Zu Klassen und Klassenbibliotheken
erfahren Sie später mehr.)
쐽 ASP.NET – serverseitige Anwendungen für das World Wide Web
Wir beschäftigen uns in diesem Buch ausführlich mit diesen drei Bestandteilen. Die
Common Language Runtime und die Class Libraries (Klassenbibliotheken) werden
uns im gesamten Buch immer wieder begegnen ebenso wie ASP.NET im Zusammen-
hang mit den Webservices. Die beiden Bestandteile – Common Language Runtime
und Class Libraries – des .NET Frameworks bezeichnet man auch als Base Frame-
work.
24
.NET Framework
Abbildung 1.1:
Aufbau des .NET
Frameworks
Das Base Framework ist kein Entwurf des .NET Frameworks, sondern
eine gedankliche Einteilung, um die Begriffserklärungen zu erleichtern.
Wenn man von Base Framework spricht, so ist nicht das gesamte .NET
Framework gemeint, sondern nur die beiden Bestandteile Common Lan-
guage Runtime (CLR) und Class Libraries (Klassenbibliotheken).
1.2.2 Common Language Runtime – CLR

Die sprachübergreifende Laufzeitumgebung des .NET Frameworks bezeichnet
man als Common Language Runtime, kurz CLR. Sie hat die Aufgabe, die Ausfüh-
rung (execution) des Codes zu verwalten, und bietet zusätzlich noch Dienste an,
welche die Entwicklung auf und mit dem .NET Framework vereinfachen.
Mit der Common Language Runtime wird dem Entwickler sehr viel Arbeit abgenom-
men. Eine der großen Erleichterungen liegt im vereinfachten Speichermanagement,
also der Verwaltung des Arbeitsspeichers. Sie können sich damit als Programmierer
mehr auf die eigentliche Aufgabenstellung konzentrieren und werden weniger mit
Interna konfrontiert, was die Organisation des Arbeitsspeichers angeht. Zudem existie-
ren in jeder Programmiersprache die gleichen Datentypen, was beim Einsatz verschie-
dener Programmiersprachen sehr nützlich ist, da man sich nicht mehr laufend in die
Eigenheiten der jeweiligen Programmiersprache hineindenken muss. (Ein Datentyp
legt fest, welche Art von Daten gespeichert wird, gegebenenfalls – bei numerischen
Daten – auch deren Wertebereich und Genauigkeit.)
25
Das Speichermanagement und viele andere Aufgaben übernimmt größtenteils

oder ganz die Common Language Runtime. Diese Art der Programmierung bzw.
den entwickelten Code nennt man im .NET Framework Managed Code.
Als Managed Code (verwalteter Code) bezeichnet man Code, der unter
der Kontrolle der Common Language Runtime steht. Er darf bestimmte
Dinge nicht selbst erledigen, zum Beispiel direkt auf den Arbeitsspei-
cher zugreifen; darum kümmert sich die CLR, als Vermittler und über-
greifende Instanz. Nur wenn Sie Managed Code einsetzen, können Sie
von bestimmten Vorteilen profitieren, z. B. der automatischen Speicher-
verwaltung oder der sprachübergreifenden Integration.
Die Common Language Runtime verfügt über eine eigene Speicherverwaltung,

den so genannten Garbage Collector (wörtlich etwa »Müllabfuhr für nicht mehr
gültige Daten im Speicher«), kurz GC.
Ohne Einsatz eines Garbage Collectors muss man sich selbst um die Arbeitsspei-
cherverwaltung und -freigabe kümmern, was sehr aufwändig und fehlerträchtig ist
und sogar zu Systemabstürzen führen kann. Der Garbage Collector verwaltet den
Speicher automatisch, d.h., er kontrolliert alle Speicheranforderungen an das Sys-
tem, die Ihr Programm vornimmt, und entfernt alle Daten aus dem Speicher, die
nicht mehr referenziert werden, also auf die keine Verweise mehr existieren oder –
noch einfacher ausgedrückt – die nicht mehr verwendet werden.
Abbildung 1.2:
Aufbau der Common
Language Runtime
26
.NET Framework
1.2.3 Intermediate Language

Stellen Sie sich einmal vor, die ganze Welt spricht eine Sprache und jeder Bewoh-
ner auf diesem Planeten würde sie verstehen. Das ganze klingt sehr philosophisch
und ist bei menschlicher Kommunikation nur schwer vorstellbar. Übertragen auf
das .NET Framework wurde jedoch genau so etwas geschaffen: eine übergrei-
fende, vermittelnde Sprache, die als Intermediate Language bezeichnet wird.
Eines der Konzepte der .NET-Technologie ist es, unabhängig vom Betriebssystem
zu sein. Ein weiterer Vorteil ist die große Anzahl verfügbarer Programmierspra-
chen, die je nach Kenntnisstand und persönlicher Vorliebe gewählt werden kön-
nen, ohne dass Einschränkungen gemacht werden müssen, z. B. was die Nutzung
einer in einer bestimmten Programmiersprache geschriebenen Komponente aus
einer anderen Sprache angeht.
Wie aber werden Codeteile, die z. B. in C# entwickelt wurden, mit Codeteilen, die
in Visual Basic .NET oder einer anderen Programmiersprache geschrieben wur-
den, zur Ausführung gebracht? Spätestens hier muss man von der konventionellen
Programmierung mit ihren verschiedenen Laufzeitumgebungen Abschied neh-
men und umdenken.
Wir wissen von den vorhergehenden Abschnitten, dass das .NET Framework nur
exakt eine Laufzeitumgebung besitzt und dass hier alle Programmiersprachen auf-
setzen können und vom .NET Framework verstanden werden. Das Problem, das
hier entsteht, ist der Zwischenschritt zwischen dem Programm (in einer beliebigen
.NET-Programmiersprache geschrieben) und der fertigen Ausführungsdatei. Die-
ser Zwischenschritt wird in .NET mit einem Zwischencode gelöst. Diesen Zwi-
schencode nennt man Intermediate Language Code, kurz IL-Code.
Dieser IL-Code wird vom .NET Framework verstanden und kann von diesem in
eine ausführbare Datei übersetzt werden. Da das .NET Framework zwischen Pro-
gramm und Betriebssystem liegt, spielt das Betriebssystem bei der Programmierung
in der Regel keine Rolle mehr, da das .NET Framework als Vermittler zwischen
Betriebssystem und Programm fungiert.
Für Entwickler, die auf der .NET Plattform programmieren, bedeutet dies, dass
zunächst kein Maschinencode erzeugt wird (für einen bestimmten Prozessor), son-
dern IL-Code. IL-Code kann man sich als Code für einen virtuellen Prozessor vor-
stellen, einen Prozessor, den es physisch nicht gibt, der »gedacht« ist, nur in Form
von Software existiert. Solch ein prozessorunabhängiger Code ist nichts völlig
Neues, man bezeichnet diesen bei anderen Technologien meist als P-Code oder
Bytecode. Im Unterschied zum IL-Code wird P-Code aber meist nur von einer
27
bestimmten Programmiersprache erzeugt; man ist damit zwar plattformunabhän-

gig, aber gezwungen, eine bestimmten Programmiersprache einzusetzen.
Durch das Konzept des IL-Codes wird klar, warum ein Programm in den unter-
schiedlichsten Programmiersprachen realisiert werden kann. Unabhängig davon,
welche Programmiersprache eingesetzt wird, wird der lesbare Quelltext (also z. B.
C#-Anweisungen) in den übergreifenden, allgemeinen IL-Code umgewandelt.
Das Programm, das diese Umwandlung vornimmt, wird als Compiler bezeichnet,
der Vorgang der Umwandlung heißt Kompilierung.
Die Compiler generieren neben dem IL-Code noch zusätzliche Informationsda-
ten, die so genannten Metadaten. Diese Metadaten beinhalten z. B. Informationen
über Typen, Elemente (Members) und Verweise (References) aus Ihrem Pro-
gramm. Die Common Language Runtime benötigt Metadaten, um z. B. die Klas-
sen laden zu können. Metadaten werden, wie Sie der unteren Abbildung
entnehmen, zusammen mit dem IL-Code gespeichert.
Compiler Jitter
Quellcode
(Sourcecode)
Compiler
(z.B. C#-Compiler)
Code
Metadaten Abbildung 1.3:
Vorgang des Kompilierens
Der IL-Code ist das Produkt der verschiedenen Compiler und wird als Ausfüh-
rungscode für den JIT-Compiler benötigt.
1.2.4 JIT-Compiler
Auch das .NET Framework basiert auf dem allgemeinen IL-Code. So erzeugt z. B.
der C#-Compiler zwar IL-Code, dieser Code kann aber vom physischen Prozessor
des Computers nicht verstanden werden. Jeder Prozessortyp verfügt über seine
eigene Maschinensprache. Letztendlich kann der Computer doch nur die Maschi-
28
.NET Framework
nensprache des physischen Prozessors ausführen. Diesen Code bezeichnet man als
Native Code (oder in Deutsch auch als »nativen Code«), was in etwa »angeboren,
ursprünglich« bedeutet.
Daraus folgt, dass zu irgendeinem Zeitpunkt der IL-Code noch in den nativen
Code übersetzt werden muss. Gewöhnlich wird für vergleichbare Zwecke eine Art
Interpreter eingesetzt (P-Code-Interpreter), was aber auf Kosten der Ausführungs-
geschwindigkeit geht, da immer die gleichen Anweisungen ständig neu übersetzt
werden, auch wenn sich am Programm nichts verändert hat. Alternativ könnte
man den Code auch mit einem Compiler umwandeln, der nativen Code erzeugt.
Dadurch würde man eine höhere Geschwindigkeit erzielen, aber die Umwand-
lung müsste dann vom Programmierer nach Änderungen manuell vorgenommen
werden, und es wären noch weitere Nachteile damit verbunden, die auch die Platt-
formunabhängigkeit von .NET in Frage stellen würden.
Um die Vorteile von Compiler und Interpreter zu vereinen, kommt daher eine
Mischung zwischen beiden Ansätzen in Form eines so genannten Just-in-Time-
Compilers oder auch Jitters zum Einsatz. Der JIT-Compiler wandelt den IL-Code
automatisch in Maschinencode um. Dies geschieht nur bei Bedarf, und zwar kon-
kret dann, wenn ein Programm aufgerufen wird.
Compiler Jitter
JIT-Compiler
Native Code
Abbildung 1.4:
Vorgehensweise der JIT-Kompilierung
Diese Umwandlung geht so weit, dass Programmmodule, die nicht verwendet wer-
den, auch nicht durch den JIT-Compiler übersetzt werden. Erst wenn die Pro-
grammmodule durch den Anwender oder andere Funktionsaufrufe im Programm
aufgerufen werden, erfolgt die Übersetzung. Der Vorteil ist, dass nur ganz unwe-
sentlich Geschwindigkeit verloren geht; wenn das Programmmodul einmal über-
setzt ist, läuft es mit der vollen Ausführungsgeschwindigkeit des nativen Codes.
29
Gleichzeitig bleibt .NET ohne Einschränkung plattformunabhängig, sodass der

IL-Code nicht auf eine bestimmte Umgebung angewiesen ist.
1.2.5 Die Ausführung – Execution

Mit dem C#-Compiler, csc.exe, kompilieren Sie den vorhandenen Code in den IL-
Code. Wir werden uns später noch genauer mit dem C#-Compiler auseinander
setzen.
Nehmen wir an, Sie haben ein Programm entwickelt, das verschiedene, sehr kom-
plexe Berechnungsarten durchführen kann und haben diese als separate Module
realisiert und in einer Berechnungs-Klasse zusammengefasst.
Wenn Sie nun eine bestimmte Berechnung durchführen, sucht sich der JIT-Com-
piler den Einstiegspunkt im IL-Code und übersetzt das betroffene Berechnungs-
modul in nativen Code. Die übrigen Berechnungsmodule liegen jetzt immer
noch als IL-Code vor. Wenn das gleiche Modul ein zweites Mal ausgeführt wird,
muss der JIT-Compiler den Code nicht noch einmal übersetzen, er führt einfach
den bereits übersetzten und vorhandenen Maschinencode erneut aus. Erst wenn
weitere, noch nicht übersetzte Module aufgerufen werden, wandelt der JIT-Com-
piler diese Module wiederum in Maschinencode um. Auf diese Weise wird die
Ausführung erheblich beschleunigt. Diese Beschleunigung macht sich vor allem
bei größeren Programmen positiv bemerkbar, da beim Aufruf nur die Module
übersetzt werden, die derzeit tatsächlich benötigt werden. Der JIT-Compiler ist
sogar in der Lage, auf Änderungen der Hardware des Computers zu reagieren und
den Maschinencode hierfür zu optimieren.
Compiler Jitter
Quellcode
(Sourcecode)
JIT-Compiler
Compiler
(z.B. C#-Compiler)
Native Code
Code Abbildung 1.5:

Metadaten Ausführung eines Programms (IL-Code zu
nativem Code)
30
Eine Klasse für sich
1.3 Eine Klasse für sich

Bevor wir mit der eigentlichen Programmierung beginnen, sollten wir uns mit den
Grundzügen der objektorientierten Programmierung auseinander setzen und hier
speziell mit den Klassen. C# ist eine objektorientierte Programmiersprache. Was
eine Klasse im programmtechnischen Sinn darstellt, wird später noch genauer
beschrieben. Aber vorerst ein abstraktes Fallbeispiel, um die Grundidee von Klas-
sen und Klassendesign zu vermitteln.
Allgemein ausgedrückt, ist eine Klasse eine abstrakte Abbildung von realen Proble-
men des (Programmier-)Alltags, die in sich eine Lösung bereitstellt und/oder diese
ihrer Umgebung mitteilt bzw. Aufgaben erfüllt. Hierzu besitzen Klassen Metho-
den und Eigenschaften, die es miteinander zu kombinieren gilt, um die gestellten
Probleme zu lösen. (Eine Methode führt eine konkrete Aktion aus – eine Eigen-
schaft stellt mehr ein Merkmal da, gibt also eine Information zurück, wie etwas
beschaffen ist. Die Bedeutung von Methoden und Eigenschaften wird später noch
ausführlich beschrieben.)
Interessant zu wissen ist auch, dass man eine Klasse in einem Programm nicht
direkt verwenden kann. Wenn Sie jetzt ein wenig verunsichert sind und sich die
Frage stellen, warum man dann in C# Probleme in Klassen kapselt und was die
ganze objektorientierte Programmierung für einen Sinn ergibt, kann ich Sie beru-
higen. Mir ist es auch nicht anders ergangen, als ich zum ersten Mal von Klassen
und objektorientierter Programmierung gehört habe.
Stellen Sie sich einen Professor vor, der in der ersten Vorlesungsstunde seine Skripte
verteilt. Hunderte von Studenten warten wissbegierig und lernbereit darauf, ihr per-
sönliches Skript zu erhalten. Es ist klar, dass der Professor nicht hunderte Male dieses
Skript geschrieben hat, sondern Kopien davon angefertigt hat. Das Original besitzt
nur der Professor, der in seinen Vorlesungen den Lernstoff gemäß Skript vermittelt
und die Studenten darauf hinweist, was wichtig ist und was nicht. Die Studenten
arbeiten mit ihrem persönlichen Skript und markieren zum Beispiel mit einem
Textmarker wichtige Textpassagen und schreiben sich Notizen in ihr Skript.
Dieses kleine Vorlesungsbeispiel verhält sich ähnlich wie eine Klasse. Den Arbeits-
speicher eines Computers kann man sich ganz entfernt als Vorlesungssaal des Pro-
fessors vorstellen, in dem die Studenten sitzen. In dem Augenblick, in dem der
Professor seine erste Kopie des Originals an einen Studenten verteilt, damit dieser
mit der Kopie arbeiten kann, existiert ein Skript, das sich vom Original unterschei-
det. Dieses Skript des Studenten nennt man in der objektorientierten Programmie-
rung Instanz.
31
Sie werden sich jetzt fragen, wo diese Unterschiede liegen. Um im nächsten Jahr
den neuen Studenten wieder eine Kopie des Skripts aushändigen zu können,
belässt man das Original so wie es ist – im Gegensatz zur Kopie, mit der die Stu-
denten arbeiten und eventuell Textstellen markieren sowie Notizen hinzufügen.
Eine Klasse ist vergleichbar mit dem Original des Skripts. Wenn man also mit dem
Inhalt des Skripts arbeiten möchte, bekommt man eine Kopie des Originals; der
Platz, den der Student im Hörsaal belegt, ist vergleichbar mit dem Speicherplatz,
der der Kopie der Klasse im Speicher zugewiesen wird.
In der Programmierung nennt man diesen Vorgang Instanzierung oder Instanzbil-
dung von Klassen. Aus diesem Vorgang der Instanzbildung, also der Erstellung
einer Kopie des Skripts des Professors, ergibt sich ein Objekt. Man kann sich ein
Objekt als »arbeitende Kopie« vorstellen, in Wirklichkeit ist ein Objekt eine kon-
krete Darstellung der abstrakten Klassenbeschreibung.
Nun dürfte Ihnen die Vorstellung nicht mehr allzu schwer fallen, dass nicht mit
Klassen gearbeitet wird, sondern mit Objekten dieser Klasse, indem eine Instanz
der Klasse gebildet wird.
Wenn Sie das nächste Beispiel verstehen, gratuliere ich Ihnen im Voraus, ansons-
ten lassen Sie sich nicht entmutigen und lesen Sie dieses Teilkapitel noch einmal
durch.
Ich abstrahiere eine Klasse Student mit den Eigenschaften Haarfarbe und Groesse.
Daraus ergibt sich, dass Shinja eine Instanz (Objekt – konkrete Darstellung) der
Klasse (abstrakte Darstellung) Student ist.
Student Shinja = new Student();
Shinja.Haarfarbe = schwarz;
Shinja.Groesse = 172;
So ergibt sich, dass die Haarfarbe von Shinja, einem Studenten, schwarz ist und
seine Größe 172 cm beträgt. Dieses Beispiel kann ich mit allen Studenten durch-
führen und viele Objekte der Klasse Student erzeugen. Das Schlüsselwort new
erzeugt eine Instanz mit dem Namen Shinja.
Der Punkt (.) in Shinja.Haarfarbe bedeutet ganz einfach, dass die

Eigenschaft Haarfarbe etwas Untergeordnetes von Shinja ist, in diesem
Fall eine Eigenschaft. Der Punkt spielt in der objektorientierten Pro-
grammierung eine zentrale Rolle, um Hierarchien anzugeben, entfernt
vergleichbar mit dem Trennzeichen \ in Dateisystem-Verzeichnispfa-
den wie c:\daten\test.
32
Hallo .NET – Vom Quelltext zum Programm
1.4 Hallo .NET – Vom Quelltext zum Programm

Es ist Tradition, dass das erste Programm, das man schreibt, wenn man mit dem
Erlernen einer Programmiersprache beginnt, nichts anderes durchführt, als den
Begrüßungstext »Hello world!« auf die Konsole auszugeben. Bei mir war es nicht
anders. Inzwischen hat sich viel getan; so erlaube ich mir, dass ich im Zeitalter von
Internet und .NET diese Begrüßung ein klein wenig verändere.
Tippen Sie den im Anschluss abgedruckten Programmcode einfach einmal ab,
indem Sie zum Beispiel einen der Windows-Editoren WordPad oder Notepad
(letzterer wird von Windows nur als Editor bezeichnet) verwenden. Hierzu klicken
Sie auf die START-Schaltfläche und anschließend auf ALLE PROGRAMME. Unter
dem Ordner ZUBEHÖR sollten Sie die beiden Editoren finden.
Wenn Sie dort keinen der Editoren finden (was eigentlich nicht vorkommen
sollte), klicken Sie unter START/ALLE PROGRAMME/ZUBEHÖR auf den Eintrag
AUSFÜHREN und öffnen Sie das gleichnamige Dialogfeld. Geben Sie darin den
Befehl notepad ein und bestätigen Sie Ihre Eingabe mit OK.
Ich möchte Sie zu Beginn nicht mit der Entwicklungsumgebung Visual C# kon-
frontieren, da diese für den Anfang den Blick auf das Wesentliche erschwert. Wir
werden später noch genauer auf die Entwicklungsumgebung Visual C# zu spre-
chen kommen.
Für die Übungen, die wir im Laufe dieses Buches erstellen werden, legen Sie
einen Ordner an, am besten unter dem Namen Beispiele in der obersten Ebene
des Laufwerks C:. Für jeden Tag im Buch empfiehlt sich ein separater Unterord-
ner mit der Nummer des jeweiligen Kapitels. Verwenden Sie z. B. den Windows-
Explorer, um die Ordner anzulegen. Die Ordnerstruktur sieht jetzt etwa so aus:
쐽 C:\Beispiele\Kapitel01
쐽 C:\Beispiele\Kapitel02
usw.
Jetzt, nachdem bekannt ist, wo unsere Programme gespeichert werden, schreiben
wir unser erstes Programm. Öffnen Sie das Programm Notepad und geben Sie fol-
gende Zeilen – ohne Zeilennummer und ohne Doppelpunkt – ein:
33
Abbildung 1.6:
Startmenü (unter Vista)
Abbildung 1.7:
Aufruf des Notepad-Editors
34
Hallo .NET – Vom Quelltext zum Programm
Listing 1.1: HalloDotNet1.cs – Hallo. NET die Erste
01: // Erstes Programm

02: namespace Kap1
03: {
04: using System;
05:
06: public class CHalloEins
07: {
08: public static void Main(string[] args)
09: {
10: Console.WriteLine("Hallo .NET");
11: }
12: }
13: }
Achten Sie darauf, dass Sie die abschließenden Strichpunkte (;) – z. B.

bei using System; – nicht vergessen. Dies ist entscheidend! Bei C# muss
eine Anweisung immer mit einem Strichpunkt abschließen.
Speichern Sie die Datei in dem eben angelegten Verzeichnis Kapitel 1 unter dem
Namen HalloDotNet1.cs. Quelltextdateien haben in der Programmiersprache C#
immer die Endung .cs.
Starten Sie die Eingabeaufforderung (Konsole) über das Startmenü (je nach
Betriebssystem über PROGRAMME/(MSDOS-)EINGABEAUFFORDERUNG oder
START/ALLE PROGRAMME/ZUBEHÖR/EINGABEAUFFORDERUNG). In Verbindung
mit einigen Betriebssystemen können Sie hierzu auch im Dialogfeld AUSFÜHREN
(ebenfalls über START/ALLE PROGRAMME/ZUBEHÖR aufzurufen) das Kommando
cmd eingeben. Wechseln Sie mit dem cd-Befehl in den Ordner, in dem sich das
erste Beispielprogramm befindet, und geben Sie folgende Zeile ein:
csc HalloDotNet1.cs
Beim Aufruf des C#-Compilers csc können unter Umständen Probleme

auftreten, wenn kein Eintrag des Pfades zur Datei csc.exe in den Umge-
bungsvariablen existiert. Diese Datei befindet sich unter Vista im Unter-
ordner Microsoft.NET\Framework\v3.5 des Windows-Ordners, also z. B.
C:\WINDOWS\Microsoft.Net\Framework\v3.5. Die letzte Verzeichnisan-
gabe hängt von der Version des .NET Frameworks ab, etwa: v1.0.3705 für
.NET Framework 1.0, v1.1.4322 für .NET Framework 1.1, v2.0.50727 für
35
.NET Framework 2.0, v3.0 für .NET Framework 3.0 und v3.5 für .NET
Framework 3.5. (Wenn Sie den Compiler gar nicht lokalisieren können,
installieren Sie zuerst Visual C# und suchen Sie dann über die Suchfunk-
tion des Windows Explorers nach der csc.exe-Datei.)
Um den Pfad aufzunehmen, rufen Sie die SYSTEMSTEUERUNG auf (z. B.

über den START/SYSTEMSTEUERUNG), aktivieren Sie in der klassischen
Ansicht den Eintrag SYSTEM/ERWEITERTE SYSTEMEINSTELLUNGEN/
UMGEBUNGSVARIABLEN, wählen Sie die Systemvariable Path, klicken Sie
auf BEARBEITEN und ergänzen Sie die Variable um den Pfad zum entspre-
chenden Ordner (z. B. C:\WINDOWS\Microsoft.Net\Framework\v3.5).
Achten Sie darauf, dass die einzelnen Pfaddefinitionen durch Semikola
(;) getrennt sind, und bestätigen Sie mit OK. Die Änderungen wirken sich
erst aus, wenn Sie eine neue Eingabeaufforderung öffnen.
Nach Aufruf des Compilers sollte in etwa folgende Ausgabe zu sehen sein:
Microsoft (R) Visual C# 2008 Compiler version 3.5.21022.8

for Microsoft (R) .NET Framework version 3.5
Copyright (C) Microsoft Corporation. Alle Rechte vorbehalten.
Lassen Sie sich nicht von der etwas spartanischen Ausgabe irritieren. Wie schon
erwähnt, kann das .NET Framework – genauer gesagt die Common Language
Runtime – nur IL-Code verarbeiten. Der lesbare Quelltext der Datei
HalloDotNet1.cs muss daher zunächst in IL-Code übersetzt, also kompiliert wer-
den. Genau dies ist mit dem obigen Aufruf geschehen. Dass die Ausgabe so knapp
ist, liegt einfach daran, dass alles in Ordnung ist und dass keine Fehler aufgetreten
sind.
Kompiliert man den Beispiel-Quelltext HalloDotNet1.cs, wird der IL-

Code in Form der Datei HalloDotNet1.exe im selben Ordner abgelegt.
Diese Datei wird auch als Assembly (assembliert, zusammengestellt)
bezeichnet.
Der C#-Compiler erzeugt grundsätzlich Dateien, welche den gleichen Dateina-

men wie der Quelltext besitzen, aber die Erweiterung .exe (engl. execute – ausfüh-
ren) aufweisen. Führt man die Datei HalloDotNet1.exe aus, indem man den
Dateinamen ohne Endung in die Kommandozeile schreibt, also HalloDotNet1,
wird folgende Zeile ausgegeben.
36
Hallo .NET – der Quelltext
Hallo .NET
Ich gratuliere Ihnen zu Ihrem ersten Programm! Bevor wir weitermachen, gehen
Sie noch einmal die oben besprochenen Schritte durch. Hierbei ist es im Moment
noch nicht wichtig, was die Anweisungen im Quelltext bedeuten. Vielmehr steht
die Vorgehensweise vom vorhandenen Quelltext zur ausführbaren Datei im Vor-
dergrund. Nehmen Sie sich die Zeit und betrachten Sie zusätzlich die
Abbildung 1.5 aus Abschnitt 1.2.5 und sehen Sie sich die erzeugte Datei im Ver-
zeichnis C:\Beispiele\Kapitel01 an.
1.5 Hallo .NET – der Quelltext

In diesem Abschnitt sehen wir uns den Quelltext etwas genauer an.
Listing 1.2: HalloDotNet1.cs – Bestandteile eines C#-Programms
01: // Erstes Programm

02: namespace Kap1
03: {
04: using System;
05:
07: {
09: {
11: }
12: }
13: }
Das obige Programm beginnt mit einem Kommentar:
// Erstes Programm
Kommentare dienen dazu, erklärenden Text direkt in den Quelltext einzufügen.
In C# gibt es zwei Formen von Kommentaren:
쐽 Wenn Sie eine einzelne Zeile oder den Rest einer Zeile als Kommentar kenn-
zeichnen möchten, leiten Sie den Kommentar mit der Zeichenfolge // ein.
37
Alles, was hinter der Zeichenfolge // bis zum Ende der Quelltextzeile steht,
wird vom Compiler als Kommentar interpretiert.
쐽 Mehrzeilige Kommentare beginnen Sie dagegen mit /* und schließen Sie mit
*/ ab.
Vom Compiler werden die Kommentare gänzlich ignoriert. Wenn Sie also in ein
Programm Kommentare einfügen, dann sind diese nur für Sie selbst und für etwa-
ige andere Programmierer bestimmt, die sich mit Ihrem Quelltext auseinander set-
zen müssen.
Fügen Sie vor allem solche Kommentare ein, die Ihnen und anderen Programmie-
rern helfen, den Quelltext und die Abläufe im Programm besser zu verstehen:
Kommentieren Sie die Bedeutung aller wichtigen Bestandteile des Codes. Denken
Sie dabei daran, dass selbst Abschnitte und Codefragmente, deren Bedeutung wäh-
rend der Entwicklung absolut klar sind, zu einem späteren Zeitpunkt Fragen auf-
werfen können. Daher bietet es sich an, im Zweifelsfall lieber einen Kommentar
zu viel als zu wenig zu schreiben.
Unter dem einleitenden Kommentar des Beispiels folgen drei Codeblöcke:
쐽 namespace
쐽 class
쐽 Main
Sie sollten sich angewöhnen, Programmteile und Blöcke im Quelltext

sauber zu formatieren. Diese Programmteile und Blöcke (ein Block wird
durch geschweifte Klammern {} dargestellt) vereinfachen die Lesbarkeit
des Quelltextes und die Fehlersuche.
Statt einer sinnvollen Untergliederung in mehrere Zeilen könnten Sie auch alles
in eine Zeile schreiben:
namespace Hallo.Net{using System;public class CHalloEins{public static
void Main(string[] args){Console.WriteLine("Hallo .NET");}}}
Sie sehen natürlich sofort, dass die Lesbarkeit darunter leidet und die Zusammen-
gehörigkeit nur mit sehr viel Mühe zu erkennen ist. In Kapitel 3.10.7 wird im
Zusammenhang mit den bedingten if-else-Operationen ausführlich auf die Stil-
konventionen beim Aufsetzen von C#-Programmen eingegangen.
Zerlegen wir einmal den Quelltext in seine einzelnen Blöcke und beginnen mit
der besonderen Methode Main().
38
Hallo .NET – der Quelltext
public static void Main(string[] args)

{
Console.WriteLine("Hallo .NET");
}
public ist ein reserviertes Wort und modifiziert die Methode Main(). Damit ist
gemeint, dass die Art des Zugriffs auf die Methode Main() definiert wird. public
heißt öffentlich, was bedeutet, dass es keine Einschränkungen gibt, auf die
Methode Main() zuzugreifen.
static ist wie public ein reserviertes Wort und modifiziert ebenfalls die Methode
Main(). Das Wort static in Verbindung mit einer Methode bedeutet, dass die
Methode aufgerufen werden kann, ohne dass eine Instanz der Klasse – im Beispiel
CHalloEins – erzeugt werden muss.
void ist ein Datentyp und gibt der Methode Main() zu verstehen, dass sie keinen
Wert zurückliefern muss und darf.
Für die Methode Main() stehen genau zwei Datentypen zur Verfügung: void und
int (Ganzzahl). Andere Datentypen können nicht als Rückgabewert der Methode
Main() verwendet werden und führen zu einem Fehler bei der Kompilierung.
Als Argument – also Übergabewert – der Methode Main() wird der Datentyp
string verwendet, der die Parameter aus der Kommandozeile einliest.
Sehen wir uns nun die Anweisung der Methode Main() an. Console ist wie unsere
Klasse CHalloEins selbst eine Klasse des Namensraums System (zur Bedeutung von
Namensräumen gleich mehr). Des Weiteren besitzt die Klasse Console die
Methode WriteLine(), die eine Zeile – in unserem Fall Hallo .NET – in die Kon-
sole schreibt.
Der zweite Block definiert die Klasse, indem der Name der Klasse und die
Zugriffsart auf die Klasse angegeben werden.
public class CHalloEins
{
. . .
}
Das reservierte Wort class gibt an, dass es sich bei diesem Block um eine Klasse
handelt und jede Methode und Eigenschaft ein Mitglied dieser Klasse ist.
public steht genau wie in der Methode Main() für öffentlich. So kann auf die
Klasse CHalloEins ohne Einschränkungen zugegriffen werden.
39
Der dritte und letzte Block ist der namespace-Block.

namespace Kap1
{
using System;
. . .
}
namespace bedeutet Namensraum. Mit Hilfe von Namensräumen umgeht man das
Problem der Mehrfachbenennung von Klassen. So ist es möglich, gleichnamige
Klassen in unterschiedlichen Namensräumen zu verwenden. Zusätzlich kann man
in der Projektierungsphase Namensräume dazu verwenden, Projekte zum Beispiel
nach thematischen, funktionalen oder anderen Aspekten einzuteilen, vor allem
um Überschneidungen bei der Namensvergabe zu vermeiden, wenn in einem Pro-
jekt mehrere Entwickler beteiligt sind.
Mit dem reservierten Wort using wird ein weiterer Namensraum in den Code ein-
gebunden.
Das reservierte Wort using wird oftmals auch als using-Direktive

bezeichnet.
Führt man eine volle Qualifizierung auf die Methode WriteLine() durch, entsteht
folgende Zeile (Qualifizierung bedeutet hier, dass der volle Pfad Namens-
raum.Klasse.Methode angegeben wird):
System.Console.WriteLine("Hallo .Net")
System ist hier der Namensraum der Klasse Console mit der Methode Write-
Line(). Mit dem reservierten Wort using vereinfachen wir somit den Zugriff auf
die Methode WriteLine(), da nicht ständig der Namensraum System mit angege-
ben werden muss.
Ein kleines, aber akzeptables Übel bei der Verwendung der using-Direktive ist,
dass Sie in Ihrem Programm die Konsistenz zweier unterschiedlicher Namens-
räume sicherstellen müssen. Das heißt, dass zwei unterschiedliche Namensräume,
die durch die using-Direktive in Ihr Programm eingebunden werden, keine Klas-
sen und Methoden mit gleichem Namen aufweisen dürfen.
40
Hallo .NET – Die Zweite
1.6 Hallo .NET – Die Zweite

Die besondere Methode Main() ist der Einstiegspunkt eines Programms. Hier star-
tet sozusagen das Programm und führt dann die in der Methode Main() stehenden
Anweisungen aus. Möchten Sie z. B. eine weitere Methode aufrufen, so muss diese
in der Methode Main() aufgerufen werden. Somit ist klar, dass ein Programm nur
eine Methode Main() besitzen kann.
Im Grunde stimmt die Aussage und in der Regel trifft es auch zu, dass ein Pro-
gramm nur eine Klasse mit einer Methode Main() enthält. Sie können aber ein
Programm entwickeln, das aus mehreren Klassen besteht, sodass die Methode
Main() doch mehrfach vorkommen kann. Allerdings darf jede Klasse nur einmal
eine Methode Main() aufweisen.
Woher aber weiß der C#-Compiler, welchen Einstiegspunkt er verwenden soll?
Ganz einfach, man muss über eine Compileroption angeben, welche Methode
Main() zum Start eines Programms verwendet werden soll. Lassen Sie sich den
oberen Absatz noch einmal durch den Kopf gehen: Ein Programm kann mehrere
Methoden Main() beinhalten, aber jede Klasse weist nur eine Methode Main() auf.
Daraus ergibt sich, dass der Klassenname herangezogen werden muss, um dem
Compiler mitzuteilen, welche Main()-Methode gemeint ist.
Um dies in der Praxis zu demonstrieren, schreiben Sie ein zweites C#-Programm
mit zwei Main()-Methoden. Öffnen Sie dazu wieder das Programm Notepad und
geben Sie folgende Zeilen ein:
Listing 1.3: HalloDotNet2.cs – Hallo .NET mit zwei Main-Methoden
01: namespace Kap1

02: {
03: using System;
04:
06: {
08: {
10: }
11: }
12:
13: public class CHalloZwei
41
14: {
15: public static int Main(string[] args)
16: {
18: return(0);
19: }
20: }
21: }
Speichern Sie die Datei unter dem Namen HalloDotNet2.cs. Starten Sie die Ein-
gabeaufforderung, wechseln Sie in das entsprechende Verzeichnis und geben Sie
folgende Zeile ein:
csc HalloDotNet2.cs
Der C#-Compiler hat erkannt, dass es mehr als einen Einstiegspunkt in unserem
Programm gibt, und zeigt daher folgende Fehlermeldung an1:
HalloDotNet2.cs(7,26): error CS0017: Das Programm 'HalloDotNet2.exe' hat
mehr als einen Einstiegspunkt definiert: 'Kap1.CHalloEins.Main(string[])'
HalloDotNet2.cs(15,26): error CS0017: Das Programm 'HalloDotNet2.exe' hat
mehr als einen Einstiegspunkt definiert: 'Kap1.CHallozwei.Main(string[])'
So sieht eine standardmäßige Fehlermeldung des C#-Compilers aus. Zuerst wird
der Name der Quelltextdatei angezeigt und in Klammern die Position des Fehlers.
Die erste Fehlermeldung bzw. der erste Fehler, der durch den Compiler erkannt
wurde, liegt in der 7. Zeile in der 26. Spalte. Eine Spalte im Quelltext ist die tat-
sächliche Zeichenposition in der entsprechenden Zeile. Die Zeilen und Spalten
im Quelltext werden immer von 1 aus gezählt. Bewegen Sie Ihren Cursor zur ent-
sprechenden Fehlerstelle, also in die 7. Zeile und dort in die 26. Spalte. Ihr Cursor
müsste jetzt in der ersten Klasse CHalloEins bei der Methode Main() stehen und
den Buchstaben M markieren.
Als Nächstes wird die Fehlernummer angezeigt. In unserem Beispiel ist das beide
Male der Fehler CS0017. Nach der Fehlernummer wird der Fehler genau beschrie-
ben. Die Fehlerbeschreibung gibt an, dass mehrere Einstiegspunkte vorhanden
sind. Zusätzlich werden die beiden Methoden Main() mit den zugehörigen
Namensräumen aufgelistet. Sie sehen also, dass man mit den Fehlermeldungen
schon sehr viel Informationen geliefert bekommt, was die Fehlerbehebung schon
beträchtlich erleichtert.
1 Die Ausgabe kann sich je nach Framework-Version ändern.
42
Hallo .NET – Die Zweite
Fehlermeldungen des C#-Compilers bestehen aus drei Teilen, die jeweils durch
einen Doppelpunkt getrennt werden:
쐽 Name der Quelltextdatei mit den Koordinaten in Klammern
쐽 Fehlernummer
쐽 Beschreibung des Fehlers
Die beiden größten Fehlerquellen bei der Programmierung sind im All-

gemeinen Syntaxfehler und logische Fehler.
Zur Behebung des Fehlers müssen Sie nun dem C#-Compiler mitteilen, welche
Methode Main() in welcher Klasse als Einstiegspunkt verwendet werden soll.
Dazu verwenden wir die Compileroption /main:. Allgemein wird die Compiler-
option /main: folgendermaßen verwendet:
쐽 csc /main:<namespace>.<class> <filename> oder kurz geschrieben
쐽 csc /m:<namespace>.<class> <filename>
Wenn wir, wie in unserem Fall, die Klasse CHalloZwei mit ihrer Methode Main()als
Einsprungmarke verwenden möchten, müssen wir folgenden Befehl schreiben:
csc /m:Kap1.CHalloZwei HalloDotNet2.cs
In unserem Programm heißt unser <namespace> Kap1.
Innerhalb von Namensräumen dürfen Sie übrigens – anders als bei den
Namen von Klassen und anderen Programmelementen – auch den Punkt
verwenden. Sie könnten also auch Hallo.NET als Namensraum angeben.
Der Parameter <class> und somit die in der Klasse existierende Methode Main()
weist den C#-Compiler an, dass er – in unserem Fall – die Klasse CHalloZwei und
deren Methode Main() als Einstiegspunkt verwenden soll. Getrennt mit einem
Leerzeichen gibt man die Datei an, die kompiliert werden soll, hier ist es die Datei
HalloDotNet2.cs.
Wenn Sie die ausführbare Datei starten, sollten Sie Folgendes in Ihrer Konsole
sehen.
43
Hallo .NET
Probieren Sie nun, die andere Methode Main() – also die der Klasse CHalloEins –
als Einstiegspunkt zu wählen, und führen Sie die Datei nochmals aus.
1.7 Hallo .NET – Groß- oder Kleinschreibung

In der Programmiersprache C# spielt die Groß- und Kleinschreibung eine wich-
tige Rolle. Ich könnte es mit der Aussage belassen, dass C# zwischen Groß- und
Kleinschreibung unterscheidet, d. h. eine so genannte case-sensitive Sprache ist. Es
ist aber sehr wichtig zu sehen, wie mächtig ein Buchstabe sein kann, je nachdem,
ob er klein oder groß geschrieben wird.
Nehmen wir an, dass ein Buchhaltungssystem entwickelt wird und mehrere Pro-
grammierer daran beteiligt sind. Dabei könnte sich der unglückliche Fall ergeben,
dass ein Programmierer eine Methode MWSt(), der andere eine Methode MwSt() im
gleichen Namensraum entwickelt. Die Methode MWSt() könnte den Preis inklusive
Mehrwertsteuer ermitteln und die Methode MwSt() nur die Mehrwertsteuer eines
Preises. Da die Namen in puncto Groß- und Kleinschreibung nicht identisch sind,
handelt es sich tatsächlich um unterschiedliche Methoden. Es ist klar, dass hier eine
Konfusion vorprogrammiert ist und man bei Berechnungen, wenn man diesen fei-
nen Unterschied beim Methodenaufruf nicht beachtet, schnell zu einem Ergebnis
kommen kann, das man eigentlich nicht haben möchte.
Da sich der vorhergehende Abschnitt mit der Methode Main() beschäftigt hat,
werden wir ein Programm schreiben, das die Problematik mit der Groß- und
Kleinschreibung in Verbindung mit dieser Methode aufzeigt. Die Auswirkungen
sind übrigens nicht ganz so gravierend wie bei unserem Gedankenmodell mit dem
Buchhaltungssystem.
Öffnen Sie dazu wieder den Notepad-Editor und geben Sie folgende Zeilen ein:
Listing 1.4: HalloDotNet3.cs – Hallo .NET mit der Problematik der Groß-/Kleinschrei-
bung
01: namespace Kap1

02: {
03: using System;
44
Hallo .NET – Groß- oder Kleinschreibung
04:
06: {
08: {
10: }
11: }
12:
13: public class CHalloDrei
14: {
15: public static void main(string[] args)
16: {
17: Console.WriteLine("Hallo .NET klein");
18: }
19: }
20: }
Ihnen ist sicherlich aufgefallen, dass die Klasse CHalloDrei eine Methode main()
– jetzt klein geschrieben – besitzt.
gabeaufforderung, wechseln Sie in das Verzeichnis und geben Sie folgendes Kom-
mando ein:
csc HalloDotNet3.cs
Auffällig ist, dass der C#-Compiler keine Fehlermeldung ausgibt. Das bedeutet,
dass es nur eine Methode gibt, die als Einstiegspunkt verwendet werden kann. Dies
ist die Methode Main() beginnend mit einem großen M. Diese Aussage kann man
leicht nachweisen, indem wir dem C#-Compiler mitteilen, dass die Methode
main() in der Klasse CHalloDrei als Einstiegspunkt verwendet werden soll. Geben
Sie folgendes Kommando ein:
csc /m:Kap1.CHalloDrei HalloDotNet3.cs
Sie werden folgende Fehlermeldung vom C#-Compiler erhalten2:
HalloDotNet3.cs(13,17): error CS1558: 'Kap1.CHalloDrei' hat

keine passende Hauptmethode
2 Die Ausgabe kann sich je nach Framework-Version ändern.
45
Der C#-Compiler sucht nach einer Methode Main() in der Klasse CHalloDrei. Wir
können dem C#-Compiler aber nur eine Methode main() anbieten, die er jedoch
als Einstiegspunkt nicht akzeptiert.
1.8 Hallo .NET – Die Argumente

Im Allgemeinen kann man jeder Methode Argumente übergeben. In C# stehen sie
nach dem Methodennamen in runden Klammern. Wenn eine Methode Argu-
mente besitzt, müssen diese deklariert werden, wie auch alle anderen Elemente in
C#. Wenn man von Deklarieren von Argumenten und natürlich auch von Variab-
len (also Platzhaltern, die (veränderbare) Daten speichern) spricht, bedeutet das
nichts anderes, als dass man dem Argument einen Datentyp zuweist. Der Name
des Arguments spielt keine große Rolle, sollte aber natürlich so gehalten sein, dass
er sich selbst erklärt, also nicht allzu kryptisch ist.
Wie Sie in den vorherigen Beispielen bereits gesehen haben, besitzt die Methode
Main() ein Argument:
oder
public static int Main(string[] args)
Die Methode Main() besitzt ein Argument vom Typ string[]. Die eckigen Klam-
mern bedeuten, dass es sich um ein so genanntes Array handelt. (Ein Array spei-
chert mehrere Werte, die über einen Index erreichbar sind. Auf Arrays und die
übrigen Datentypen werden wir im späteren Verlauf dieses Buches, speziell am
Tag 3 und Tag 7, noch zu sprechen kommen.)
Geben Sie folgendes Programm ein:
Listing 1.5: HalloDotNet4.cs –Das erste Argument
01: namespace Kap1

02: {
03: using System;
04:
05: public class CHalloVier
06: {
46
Hallo .NET – Die Argumente
08: {
09: Console.WriteLine("Mein erstes Argument: {0}",args[0]);
10: }
11: }
12: }
Wie Sie dem obigen Beispiel entnehmen können, beginnt die Zählung in Arrays
bei 0. Wir werden später ausführlich über Arrays sprechen. In diesem Zusammen-
hang ist nur wichtig, dass Sie, wenn Sie mehrere Argumente beim Aufruf über die
Konsole angeben möchten, diese durch Leerzeichen trennen müssen.
gabeaufforderung, wechseln Sie in das entsprechende Verzeichnis und geben Sie
folgende Zeile ein:
csc HalloDotNet4.cs
Wenn Sie jetzt unser kleines Programm aufrufen, müssen Sie getrennt mit einem
Leerzeichen ein beliebiges Wort eingeben, beispielsweise Strasser. Vergessen Sie
die Angabe des Arguments, wird Ihr Programm abgebrochen. Ansonsten sollten
Sie folgende Ausgabe in Ihrer Konsole sehen:
HalloDotNet4 Strasser
Mein erstes Argument: Strasser

Auf einen Punkt in Listing 1.5 möchte ich noch besonders aufmerksam machen:
der Ausgabe von Variablen auf die Konsole.
Hierzu haben Sie einerseits die Möglichkeit, Variablen direkt auszugeben
int i = 3;
Console.WriteLine(i);
oder mit Hilfe des Konkatenationsoperators + in einen auszugebenden String ein-
zubauen:
int eingabe = 9;
int wurzel = 3;
Console.WriteLine("Die Wurzel von " + eingabe + " ist" + wurzel);
Eine andere Technik, die viele Programmierer vorziehen und die auch in
Listing 1.5 verwendet wird, fügt die Variablenwerte via Paltzhalter in den String
ein. Das Beispiel von oben würde dann etwa wie folgt aussehen:
Console.WriteLine("Die Wurzel von {0} ist {1}", eingabe, wurzel);
47
Dabei werden die Platzhalter sukzessive durch die Werte der Variablen in der
angehängten Liste ersetzt, wobei die Zahlen in den geschweiften Klammern der
Identifizierung der Variablen dienen.
Die Ausgabe mit Platzhaltern hat überdies den Vorteil, dass man die ausgegebenen
Werte mit Spezifizierern zusätzlich formatieren kann. Wie das genau geht, erfah-
ren Sie in Kapitel 4.3.
1.9 Zusammenfassung
Sie sehen nun, dass ein wenig Theorie am Anfang notwendig war, um das Zusam-
menspiel der Vorgänge im .NET Framework zu verstehen. Manches müssen Sie
noch nicht hundertprozentig verstanden haben, werden aber im Laufe der Tage
ein immer klareres Bild davon bekommen.
Sie sollten nun mit den Begriffen wie CLR, IL, managed Code und .NET Frame-
work vertraut sein und verstehen, wie Programme ablaufen und was im Hinter-
grund passiert. Ein Grundverständnis über die Architektur des .NET Frameworks
und das Zusammenspiel der einzelnen Komponenten ist in der Programmierspra-
che C# ein Muss.
Sie wissen jetzt, wie man einen einfachen Quelltext in C# verfasst, wie man diesen
Quelltext kompiliert und wie man Fehlermeldungen analysiert. Damit haben Sie
C# in den Grundzügen verstanden und können sich den weiteren Tagen widmen.
1.10 Fragen und Antworten

F Ist es z. B. möglich, Objekte, die in VB.NET oder einer anderen Programmier-
sprache der .NET-Plattform realisiert wurden, problemlos in C# einzubinden?
A Ja! Es war noch nie so einfach wie in .NET. Die sprachübergreifende Lauf-
zeitumgebung erlaubt das Einbinden von Objekten, die in einer anderen
Programmiersprache der .NET-Plattform geschrieben wurden.
48
Workshop
F Ist es möglich, die Speicherverwaltung (Garbage Collector) von .NET auszu-

schalten bzw. selber zu verwalten?
A Ja. Dazu müssen Sie in den unsafe-Modus wechseln. Doch sollten Sie dies
möglichst vermeiden und die Speicherverwaltung dem Garbage Collector
überlassen. Die Deklaration der Methode Main() z. B. schreibt man auf fol-
gende Weise, wenn der unsafe-Modus verwendet werden soll:
static unsafe void Main()
{
Console.WriteLine("unsafe Mode");
}
F Was ist der Unterschied zwischen IL-Code und Maschinencode?
A Der IL-Code wird erzeugt, wenn ein Programm kompiliert wird, das in
einer .NET-Programmiersprache verfasst wurde. Der IL-Code selbst kann
nicht ausgeführt werden. Hierzu muss der JIT-Compiler den IL-Code erst
in eine für den Prozessor verständliche Form, den Maschinencode, über-
setzen, was automatisch geschieht.
1.11 Workshop
Der Workshop enthält Quizfragen, die Ihnen helfen sollen, Ihr Wissen zu festigen,
und Übungen, die Sie anregen sollen, das eben Gelernte umzusetzen und eigene
Erfahrungen zu sammeln. Versuchen Sie, das Quiz zu beantworten und die
Übungen zu verstehen, bevor Sie zur Lektion des nächsten Tages übergehen.
1.11.1 Quiz
1. Welcher Unterschied besteht zwischen den beiden Methodennamen Main()
und main()?
2. Wie werden Argumente einer C#-Konsolenanwendung getrennt?
3. Was bedeutet Base Framework und welche Komponenten beinhaltet es?
4. Wie sieht eine Fehlermeldung aus, die der C#-Compiler erzeugt?
49
5. Wie kompiliert man folgendes C#-Programm ohne eine Fehlermeldung?

namespace Kap1
{
using System;
public class CEins

{
{
Console.WriteLine("wesentlich");
}
}
public class CZwei

{
{
Console.WriteLine("unwesentlich");
}
}
}
1.11.2 Übungen
Zu diesem Tag gibt es keine Übungen.
50
Die Visual
C#-Umgebung
2
Die Visual C#-Umgebung
Grundsätzlich brauchen Sie zur Erstellung von C#-Programmen nicht mehr als
einen geeigneten C#-Compiler (beispielsweise den csc.exe von Microsoft, den Sie
bereits gestern kennen gelernt haben) sowie ein Betriebssystem mit installiertem
.NET Framework. Wenn die Programme mit der Zeit jedoch umfangreicher und
komplexer werden, wenn sie mehrere Quelldateien mit unterschiedlichen Compi-
lereinstellungen umfassen oder mit grafischer Benutzeroberfläche ausgestattet wer-
den sollen, dann wird die Programmierung mit dem reinen C#-Compiler immer
mühsamer. In diesem Fall rentiert sich der Einsatz einer leistungsfähigen Entwick-
lungsumgebung, die den Entwickler bei der Programmierung tatkräftig unter-
stützt. Eine solche Entwicklungsumgebung ist Microsoft Visual Studio 2008, die
gleich mehrere Programmiersprachen unterstützt, wobei man während der Instal-
lation angibt, mit welcher Sprache bevorzugt gearbeitet wird (z. B. Visual Basic,
Visual C++ oder Visual C#). Für einzelne Programmiersprachen gibt es auch kos-
tenlose Versionen, die so genannten Express Editions, die aus dem Internet herun-
tergeladen werden können. Diese kostenlosen Versionen haben im Vergleich zur
Vollversion von Visual Studio einen etwas reduzierten Funktionsumfang. Die
meisten Codebeispiele wurden jedoch so gewählt, dass sie sich problemlos mit
einem einfachen Codeeditor aufsetzen lassen, wobei die individuellen Compiler-
befehle inklusive etwaiger Optionen häufig mit angegeben wurden. Diese Bei-
spiele lassen sich natürlich alle auch leicht mit der Unterstützung der Visual C#
Express Edition erstellen. Wo es gravierende Unterschiede gibt, wird explizit auf
die jeweiligen Versionen hingewiesen. Ansonsten ist allgemein von Visual C# die
Rede. Die Vollversion wurde vor allem für fortgeschrittenere Themen herangezo-
gen, die von der Express-Version nicht unterstützt werden (beispielsweise das ).
Der heutige Tag wendet sich speziell an die Leser, die gleich von Anfang an mit
Visual C# arbeiten wollen. Es werden die wichtigsten Komponenten der Entwick-
lungsumgebung vorgestellt. Sie lernen, wie Sie die Programme aus diesem Buch
mit Visual C# nachprogrammieren. Außerdem erfahren Sie etwas über die zahlrei-
chen kleineren und größeren Features, die die Programmierung mit Visual C# so
angenehm und komfortabel machen.
Leser, die ihren Code lieber von Hand aufsetzen und mit dem reinen csc-Compi-
ler arbeiten, können das Kapitel einfach überspringen und gegebenenfalls später
darauf zurückkommen, wenn sie auf Visual C# (oder eine vergleichbare Entwick-
lungsumgebung) umsteigen wollen.
52
Die Entwicklungsumgebung
Heute lernen Sie

쐽 was unter einer integrierten Entwicklungsumgebung zu verstehen ist,
쐽 wie Sie mit Visual C# Programme erstellen (insbesondere die Beispielpro-
gramme zu diesem Buch),
쐽 wie die Projektverwaltung von Visual C# aufgebaut ist,
쐽 wie der Editor Sie beim Schreiben Ihrer Quelltexte unterstützt,
쐽 wie Sie Ihre Projekte kompilieren und testen,
쐽 wozu die beiden Projektkonfigurationen Debug und Release gedacht sind.
2.1 Die Entwicklungsumgebung

Zur Grundausstattung eines Programmierers gehören ein Editor zum Aufsetzen
des Quelltexts und ein Compiler zur Übersetzung in ausführbaren Code. Nicht
notwendig, aber meist sehr nützlich, ist ein Debugger, der bei der Lokalisierung
von Laufzeitfehlern hilft. Ebenfalls nützlich ist ein Tool, mit dem man die wach-
sende Zahl erstellter Programme übersichtlich auf der Festplatte verwalten kann.
Die Programme selbst werden auch immer komplexer, sodass wir auch noch ein
Tool zur Projektverwaltung und einen Browser, mit dem man schnell und gezielt
zu bestimmten Stellen im Quelltext springen kann, auf die Wunschliste setzen.
Zum Schluss blickt man auf eine Vielzahl von Hilfsprogrammen, die man alle ein-
zeln aufrufen, konfigurieren und ausführen muss.
Hier setzt die Idee der integrierten Entwicklungsumgebung an, kurz IDE1. Eine
IDE ist eine Art Superprogramm, das die Aufrufe der untergeordneten, in die
Umgebung integrierten Programme steuert und koordiniert. Visual C# ist eine sol-
che integrierte Entwicklungsumgebung, die dem Programmierer den Komfort
einer leistungsfähigen, einheitlichen Oberfläche bietet, in die alle zur Anwen-
dungsentwicklung benötigten Programme (Projektverwaltung, Editor, Compiler,
Debugger etc.) integriert sind.
1 Abkürzung für »Integrated Development Environment«
53
Visual C# starten
Nachdem Sie Visual C# installiert haben, können Sie das Programm über das
Windows-START-Menü aufrufen – über START/ALLE PROGRAMME/MICROSOFT
VISUAL C# EXPRESS EDITION. Nach dem Aufruf erscheint nach kurzer Zeit das
Hauptfenster von Visual C#.
Abbildung 2.1:
Die Oberfläche
von Visual C#
2008 Express
Edition
2.2 Programmerstellung in Visual C#

Zur Eingewöhnung in die Visual C#-Umgebung möchte ich Ihnen anhand des
HalloDotNet-Programms aus Tag 1 zeigen, wie Sie die Beispielprogramme aus
diesem Buch mit Visual C# erstellen können.
1. Schritt: Das Projekt anlegen

Programme werden in Visual C# in Form von Projekten verwaltet. Der erste
Schritt bei der Programmerstellung besteht daher darin, ein neues Projekt anzule-
gen.
54
Programmerstellung in Visual C#
1. Legen Sie ein neues Projekt an (Befehl DATEI/NEUES PROJEKT).

Es erscheint das Dialogfenster NEUES PROJEKT, in dem Sie angeben, welche Art von
Programm Sie erstellen möchten und wie das Projekt heißen soll. Bei Microsoft Visual
Studio lautet der Befehl DATEI/NEU/PROJEKT und öffnet ein etwas umfangreicheres
Dialogfenster, in dem Sie in Abhängigkeit vom zuerst zu wählenden Projekttyp, z. B.
VISUAL C#/WINDOWS, eine der angebotenen Vorlagen auswählen müssen.
Abbildung 2.2:
Neues Projekt
anlegen
2. Wählen Sie die Vorlage aus, die zu der Art von Programm passt, das Sie erstel-
len möchten. Die Beispielprogramme aus diesem Buch sind größtenteils
Anwendungen für die Konsole, wählen Sie also KONSOLENANWENDUNG.
3. Geben Sie den Namen des zu erstellenden Projekts an (beispielsweise Hallo-
DotNet).
Im Gegensatz zu Microsoft Visual Studio geben Sie in der Visual C# Express
Edition den Speicherort hier noch nicht an, sondern erst, wenn Sie das Projekt
tatsächlich speichern wollen.
Wenn Sie bei Microsoft Visual Studio auf die Schaltfläche PROJEKT-
MAPPENVERZEICHNIS ERSTELLEN klicken, können Sie Ihr Projekt so
konfigurieren, dass unter dem angegebenen Pfad zuerst ein Projektmap-
penverzeichnis und dann das Projektverzeichnis angelegt werden. In der
Express-Version nehmen Sie diese Konfiguration erst beim Speichern
vor. (In Visual C# können mehrere Projekte zusammen in einer Projekt-
mappe verwaltet werden, mehr dazu in Abschnitt 2.3.3)
55
4. Klicken Sie zum Schluss auf OK.

Nach dem Abschicken des Dialogs wird das Projekt unter dem von Ihnen gewähl-
ten Namen temporär angelegt. Visual C# erzeugt für Konsolenanwendungen auch
gleich eine Quelldatei namens Program.cs und schreibt in diese das Konsolen-
grundgerüst mit der Main()-Methode. Die Datei wird automatisch in den Editor
geladen und angezeigt (siehe Abbildung 2.3).
Abbildung 2.3:
Das geladene
Projekt
Im Projektmappen-Explorer (Aufruf über ANSICHT/PROJEKTMAPPEN-

EXPLORER) können Sie sich einen Überblick darüber verschaffen, wel-
che Elemente – insbesondere welche Quelldateien – zu dem Projekt
gehören. Hier sehen Sie auch den Eintrag für die Quelldatei Program.cs.
Wenn Sie den Namen der Quelldatei ändern wollen, rufen Sie das Kon-
textmenü für die Datei auf (mit der rechten Maustaste anklicken) und
wählen Sie den Befehl UMBENENNEN aus. Danach können Sie im Pro-
jektmappen-Explorer einen neuen Namen für die Datei eingeben.
(Mehr zum Projektmappen-Explorer in Abschnitt 2.3.3).
56
2. Schritt: Quelltext aufsetzen

5. Passen Sie jetzt das von Visual C# aufgesetzte Grundgerüst an die Vorgabe des
Beispiellistings an oder löschen Sie das Grundgerüst (Befehl BEARBEITEN/
ALLE AUSWÄHLEN aufrufen und dann die (Entf)-Taste drücken) und tippen
Sie den Quelltext neu ein.
Listing 2.1: HalloDotNet.cs
using System;
namespace Kap2
{
class Hallo
{
static void Main(string[] args)
{
Console.WriteLine("Hallo .NET");
}
}
}
3. Schritt: Programm kompilieren

6. Lassen Sie jetzt den Programmquelltext vom Compiler in IL-Code übersetzen.
Rufen Sie dazu im Menü ERSTELLEN den Befehl PROJEKTMAPPE ERSTELLEN
auf.
Im unteren Teil des Visual C#-Hauptfensters erscheint daraufhin das Ausgabe-
fenster, das Sie über den Fortgang der Kompilierung informiert. (Wenn das
Ausgabefenster nicht erscheint, können Sie es über den Menübefehl ANSICHT/
AUSGABE aufrufen.)
Sofern der Quelltext keine syntaktischen Fehler enthält, erscheint zum Schluss
die Meldung, dass die Erstellung erfolgreich abgeschlossen wurde. Sind dage-
gen Fehler aufgetreten, müssen Sie den Quelltext noch einmal durchgehen
und korrigieren. Die angezeigten Fehlermeldungen können Ihnen dabei hel-
fen. Scrollen Sie hoch zur ersten Fehlermeldung, lesen Sie sich den Text der
Fehlermeldung durch und doppelklicken Sie dann auf die Fehlermeldung.
Visual C# springt daraufhin automatisch in die Quellcodezeile, in der der Feh-
ler vermutlich aufgetreten ist.
57
Abbildung 2.4:
Das Programm
wurde erfolgreich
kompiliert
4. Schritt: Führen Sie das Programm aus

Sie können das Programm direkt von der Visual C#-Umgebung aus aufrufen.
7. Rufen Sie dazu im Menü DEBUGGEN den Befehl STARTEN OHNE DEBUG-
GING auf (oder drücken Sie die Tastenkombination (Strg)+(F5)).
Abbildung 2.5:
Das fertige
Programm
Visual C# öffnet ein Konsolenfenster und führt das Programm aus. Die Ausgaben
des Programms werden in dem Konsolenfenster angezeigt. Nach Beendigung des
Programms bleibt das Konsolenfenster noch so lange geöffnet, bis Sie die (Eingabe)-
Taste drücken.
58
Wenn Sie zum Testen Ihrer Konsolenprogramme statt (Strg)+(F5) nur

die Taste (F5) drücken, verschwindet das Konsolenfenster direkt nach
Abarbeitung des Programms, sodass Sie die Ausgaben in der Regel gar
nicht begutachten können. ((F5) entspricht dem Menübefehl DEBUG-
GEN/STARTEN und führt die Anwendung im integrierten Debugger aus
(siehe auch Bonuskapitel 6)).
5. Schritt: Das Projekt speichern

Eigentlich brauchen Sie zum Speichern des aktuell geöffneten Projekts lediglich
den Befehl ALLE SPEICHERN im Menü DATEI aufzurufen (oder die Tastenkombi-
nation (Strg)(Shift)(S) zu drücken).
Beim ersten Speichern möchte die Visual C# Express Edition aber noch wissen,
an welchem Ort das Projekt gespeichert werden soll.
Abbildung 2.6:
Der Dialog zum
Speichern des
Projekts
Der NAME, der im Speichern-Dialog abgefragt wird, ist der Name des Verzeichnis-
ses, das für das Projekt angelegt werden soll. Vorgabe ist der Name des Projekts,
den Sie der Einfachheit halber übernehmen sollten. (Ihre Projekte liegen dann
stets in gleichnamigen Verzeichnissen, was die Orientierung erleichtert.)
Als SPEICHERORT wählen Sie ein beliebiges übergeordnetes Verzeichnis aus. Soll
das Verzeichnis von Visual C# neu angelegt werden, tippen Sie den Pfad zu dem
Verzeichnis in das Eingabefeld ein.
Als weitere Optionen bietet Visual C# die Möglichkeit an, mehrere Projekte zusam-
men in einer übergeordneten Verwaltungseinheit, der Projektmappe, abzulegen.
Für uns ist diese Option nicht interessant. Deaktivieren Sie daher die Option.
8. Speichern Sie jetzt das Projekt.
59
2.2.1 Erstellung der Beispielprogramme

Die meisten Programme auf der Buch-CD bestehen nur aus einer einzigen Quell-
datei. Zwar wird am Ende noch ausführlich darauf eingegangen (siehe Anhang),
doch alle, die schon jetzt die Beispiele anschauen und testen möchten, können
wie folgt vorgehen:
1. Legen Sie ein neues Konsolenanwendungs-Projekt an (Befehl DATEI/NEUES
PROJEKT).
2. Kopieren Sie die Quelldatei des Programms auf Ihre Festplatte und heben Sie
den Schreibschutz für die Datei auf (im Windows Explorer das Kontextmenü
zu der Datei aufrufen und den Befehl EIGENSCHAFTEN auswählen).
3. Wechseln Sie zurück zu Visual C#. Entfernen Sie die vom Compiler erzeugte
Datei Program.cs aus dem Projekt. Klicken Sie die Datei im Projektmappen-
Explorer mit der rechten Maustaste an und rufen Sie den Befehl LÖSCHEN auf
(wird der Projektmappen-Explorer nicht angezeigt, rufen Sie ANSICHT/PRO-
JEKTMAPPEN-EXPLORER auf).
4. Nehmen Sie die kopierte Quelldatei in das Projekt auf. Rufen Sie den Befehl
HINZUFÜGEN/VORHANDENES ELEMENT auf (Kontextmenü des Projektkno-
tens im Projektmappen-Explorer) oder VORHANDENES ELEMENT HINZUFÜ-
GEN (Menü PROJEKT) und wählen Sie in dem erscheinenden Dialogfenster
die Quelldatei.
5. Doppelklicken Sie im Projektmappen-Explorer auf den Eintrag der Datei, um
diese zur Kontrolle in den Editor zu laden.
6. Führen Sie das Programm mit (Strg)+(F5) aus.
2.3 Die Projektverwaltung

In Visual C# beginnt die Arbeit an einem Programm stets mit dem Anlegen eines
zugehörigen Projekts. Ein Projekt ist im Grunde ein Bausatz für die Erstellung
eines Programms. Es besteht aus:
쐽 den Quelltextdateien des Programms,
쐽 der Information, wie diese Quelltextdateien zu übersetzen und mit Quellcode
aus anderen Modulen (Bibliotheken, anderen Programmen) zu verbinden sind,
60
Die Projektverwaltung
쐽 einem Verzeichnis auf Ihrer Festplatte, in dem die Dateien des Projekts abge-
legt werden.
2.3.1 Vom Nutzen der Projektverwaltung

Solange man nur kleine Programme erstellt, die nur aus einer einzigen Quelldatei
bestehen, kommt man auch ganz gut ohne Projektverwaltung aus.
Größere Programme sind dagegen zumeist in mehrere Quelldateien aufgeteilt, die
jeweils für sich kompiliert werden und dann erst vom so genannten Linker (deutsch
Binder, ein Bestandteil des Compilers) zu einer ausführbaren Datei zusammenge-
bunden werden. Müssen noch externe Ressourcen (Bilder, Sound etc.) oder zusätz-
liche Bibliotheken eingebunden werden, kann die Erstellung eines solchen
Programms sehr aufwändig werden.
Hier setzt die Projektverwaltung an. Sie verwaltet die zu einem Programm gehören-
den Dateien und stellt Ihnen Befehle zum Aufnehmen weiterer Quelldateien bzw.
zum Entfernen bestehender Quelldateien zur Verfügung, sie organisiert die zu dem
Programm gehörenden Dateien auf der Festplatte und speichert alle Informationen,
die nötig sind, um aus den Programmdateien das fertige Programm zu erstellen.
2.3.2 Wie unterstützt Visual C# die Arbeit mit Projekten?

Die IDE von Visual C# stellt eine Reihe von Menübefehlen und Dialogfeldern
zur Verfügung, mit deren Hilfe Projekte erzeugt, erweitert, überwacht und konfi-
guriert werden können.
Funktion Menübefehl / Fenster Beschreibung
Neue DATEI/NEUES Im Dialogfeld NEUES PROJEKT wählen Sie bei

Projekte PROJEKT (Visual C# Visual C# Express eine Vorlage und geben einen vor-
anlegen Express) oder läufigen Projektnamen an. Weitere Angaben (wie
DATEI/NEU/ SPEICHERORT) machen Sie erst beim Speichern des
PROJEKT (Microsoft Projekts. Bei Microsoft Visual Studio hingegen wer-
Visual Studio) den Sie aufgefordert, alle erforderlichen Angaben zu
dem neuen Projekt zu machen (PROJEKTTYP, VOR-
LAGE, NAME, SPEICHERORT). Wenn Sie das Dia-
logfeld abschicken, wird das neue Projekt angelegt.
Tabelle 2.1: Die wichtigsten Elemente der Projektverwaltung
61
Funktion Menübefehl / Fenster Beschreibung
Quell- PROJEKT/NEUES Wie Sie sehen, gibt es mehrere Wege, Quelldateien

dateien ELEMENT in ein Projekt aufzunehmen. Teilweise führen die
hinzufü- HINZUFÜGEN Befehle aber zu dem gleichen Ergebnis (sprich zu
gen PROJEKT/VORHAN- dem gleichen Dialogfeld). Unterscheiden muss
DENES ELEMENT
man allerdings, ob man eine bereits bestehende
Quelltextdatei in das Projekt aufnehmen will (PRO-
HINZUFÜGEN
Kontextmenü des Pro- JEKT/VORHANDENES ELEMENT HINZUFÜGEN)
jektknotens im Projekt- oder ob man eine neue Datei anlegen und im Pro-
mappen-Explorer jekt speichern möchte (PROJEKT/NEUES ELE-
MENT HINZUFÜGEN).
Quell- Projektmappen- Markieren Sie im Projektmappen-Explorer die zu

dateien Explorer entfernende Datei und drücken Sie die (Entf)-Taste
löschen oder rufen Sie den Menübefehl BEARBEITEN/
LÖSCHEN auf.
Wenn Sie im Kontextmenü der Datei den Befehl
AUS PROJEKT AUSSCHLIESSEN aufrufen, wird die
Datei lediglich aus dem Projekt entfernt, nicht aber
von der Festplatte gelöscht.
Projekte Projektmappen- Über die Eigenschaftenseiten können Sie das Pro-

konfigu- Explorer, Befehl jekt konfigurieren (Ausgabeverzeichnis festlegen,
rieren EIGENSCHAFTEN Compiler-Optionen für Debugging oder Optimie-
rung einschalten etc.).
Projekte Projektmappen- Dass die IDE Ihre Quelldateien in Form von Pro-
überwa- Explorer jekten überwacht, hat neben der bequemen Pro-
chen Klassenansicht grammerstellung weitere Vorteile. So eignet sich
Befehl BEARBEITEN/ der Projektmappen-Explorer bestens als zentrale
SUCHEN UND Schaltstelle, von der aus Sie Dateien schnell per
ERSETZEN/IN Doppelklick zur Bearbeitung in den Editor laden
DATEIEN SUCHEN bzw. geladene Dateien ansteuern können.
Die Klassenansicht (Aufruf über ANSICHT/KLAS-
SENANSICHT) informiert Sie über die in Ihrem Pro-
gramm verwendeten Klassen, Klassenelemente,
Schnittstellen etc.
Mit dem Befehl zum Suchen in Dateien können
Sie bequem in allen oder ausgewählten Dateien
Ihres Projekts nach bestimmten Textstellen suchen.
Tabelle 2.1: Die wichtigsten Elemente der Projektverwaltung (Forts.)
62
Visual C# speichert die Informationen über den Aufbau und die Konfi-
guration des Projekts in einer Datei mit der Endung .csproj. (Weitere
Projekt- und Arbeitsbereicheinstellungen werden in den Dateien mit den
Erweiterungen .csproj.user, .sln und .suo sowie der Datei AssemblyInfo.cs
gespeichert.) Wenn Sie möchten, können Sie sich die Projektdatei, die im
XML-Format aufgesetzt ist, in einem Texteditor (beispielsweise Notepad)
anschauen. Sie sollten aber nicht versuchen, die Datei selbst zu editieren,
da diese von Visual C# verwaltet wird.
2.3.3 Projektmappen
In Visual C# werden Projekte immer in Projektmappen verwaltet. Eine Projekt-
mappe ist nichts anderes als eine höhere Organisationsebene, die es erlaubt,
mehrere Projekte zusammen zu verwalten. Auf diese Weise können Sie beispiels-
weise verschiedene Versionen eines Programms in einer Projektmappe verwalten,
oder Sie legen ein Programm und eine DLL (also einer Bibliotheksdatei), die von
dem Programm benötigt wird, in einer gemeinsamen Projektmappe ab.
Projekte und Projektmappen

Wenn Sie lediglich ein Projekt für ein einzelnes Programm erstellen möchten,
erscheint die Verwaltung in Projektmappen etwas übertrieben. Die IDE führt
jedoch viele Arbeiten automatisch durch, sodass Sie nicht unnötig damit konfron-
tiert werden.
So ist es zur Einrichtung eines neuen Projekts nicht nötig, zuerst eine Projekt-
mappe zu erstellen und im nächsten Schritt ein Projekt in die Projektmappe aufzu-
nehmen. Stattdessen legt man einfach ein neues Projekt an (Befehl DATEI/NEUES
PROJEKT) und lässt die Projektmappe für das Projekt automatisch beim Speichern
erstellen.
Wenn Sie den Befehl zum Anlegen eines neuen Projekts aufrufen, während noch
eine Projektmappe geöffnet ist, können Sie bei Microsoft Visual Studio im Dialog-
feld NEUES PROJEKT auswählen, ob das Projekt in die bestehenden Projektmappe
eingefügt werden soll oder ob Sie eine neue Projektmappe anlegen wollen.
Bei Microsoft Visual Studio können Sie sogar eine leere Projektmappe
anlegen, in die Sie nachträglich neue oder bestehende Projekte einfügen
können. Rufen Sie dazu den Befehl DATEI/NEU/PROJEKT auf und wählen
63
Sie im Dialogfeld NEUES PROJEKT im Feld PROJEKTTYPEN den Eintrag

ANDERE PROJEKTTYPEN/VISUAL STUDIO-PROJEKTMAPPEN. Dann wird
rechts unter den VORLAGEN die LEERE PROJEKTMAPPE eingeblendet, die
Sie anklicken müssen.
Der Projektmappen-Explorer
Der Projektmappen-Explorer ist die Schaltzentrale der Projektverwaltung.
쐽 Die hierarchische Ansicht gibt Ihnen einen Überblick über den Aufbau Ihrer
Programme und die zugehörigen Quelldateien.
쐽 Über die Kontextmenüs der Projektmappen und Projektknoten können Sie das
Projekt oder alle Projekte in der Projektmappe erstellen, debuggen, entfernen
oder um weitere Elemente erweitern.
쐽 Über die Kontextmenüs der einzelnen Quelldateien können Sie diese entfer-
nen, umbenennen und öffnen.
Abbildung 2.7:
Der Projektmappen-Explorer
64
Wenn Sie sich erst einmal ein wenig an die Arbeit mit dem Projektmappen-Explo-
rer gewöhnt haben, werden Sie ihn gar nicht mehr missen wollen. Sollten Sie ihn
einmal versehentlich geschlossen haben, können Sie ihn jederzeit über den Befehl
ANSICHT/PROJEKTMAPPEN-EXPLORER wieder anzeigen lassen.
2.3.4 Projekte speichern, schließen und öffnen
Projekte und Projektdateien speichern

Wenn Sie nur die Datei speichern wollen, die Sie gerade im Editor bearbeiten, klicken
Sie in der Symbolleiste auf das Diskettensymbol oder drücken Sie die Tastenkombina-
tion (Strg)+(S) (Menübefehl DATEI/<DATEINAME> SPEICHERN). Wenn Sie das
ganze Projekt speichern möchten, klicken Sie in der Symbolleiste auf das Mehrfach-
Diskettensymbol oder rufen Sie den Menüpunkt DATEI/ALLE SPEICHERN auf.
Projekte schließen
Um die aktuellen Projekte zu schließen, rufen Sie den Befehl DATEI/PROJEKT-
MAPPE SCHLIESSEN auf. Sollte es in den Projekten Dateien mit noch nicht gespei-
cherten Änderungen geben, bietet Ihnen Visual C# an, diese zu sichern.
Projekte öffnen
Falls Sie ein bereits existierendes Projekt öffnen möchten, rufen Sie den Befehl
DATEI/PROJEKT ÖFFNEN (Visual C# Express) oder DATEI/ÖFFNEN/PROJEKT/PRO-
JEKTMAPPE (Microsoft Visual Studio) auf und wählen Sie die Arbeitsbereichsdatei
des Projekts (Erweiterung .sln) oder die Projektdatei (Erweiterung .csproj) an.
Damit Projektdateien im Dialog PROJEKT ÖFFNEN angezeigt werden,

muss im Listenfeld DATEITYP ganz unten rechts zuerst die Option ALLE
PROJEKTDATEIEN ausgewählt sein.
Ein Projekt, an dem Sie erst vor kurzem gearbeitet haben, können Sie alternativ
auch über die Liste zu dem Befehl DATEI/ZULETZT GEÖFFNETE PROJEKTE öffnen.
Wenn Sie Visual C# beenden und später neu starten, wird Ihnen zudem auf der
Startseite eine Liste mit Links zu den zuletzt bearbeiteten Projekten angeboten.
65
Die Microsoft Visual Studio IDE kann auf Wunsch so konfiguriert wer-
den, dass die zuletzt bearbeitete Projektmappe automatisch beim Starten
von Visual C# geöffnet wird. Rufen Sie dazu den Befehl EXTRAS/
OPTIONEN auf und wechseln Sie auf die Seite UMGEBUNG/START.
Wählen Sie hier im Listenfeld BEIM START den Eintrag LETZTE PRO-
JEKTMAPPE LADEN aus.
2.4 Der Editor

Der Editor dient zur Bearbeitung der Quelltexte und ist speziell auf die Bedürf-
nisse eines C#-Programmierers abgestimmt.
2.4.1 Dateien laden

Um eine Projektdatei zur Bearbeitung in den Editor zu laden, doppelklicken Sie
einfach im Projektmappen-Explorer auf den Knoten der Datei.
Wenn Sie eine Datei laden möchten, die zu keinem oder einem anderen Projekt
gehört, rufen Sie den Menübefehl DATEI/DATEI ÖFFNEN auf. (Die Datei wird
dadurch nicht zu einem Teil des aktuellen Projekts; zum Hinzufügen von Dateien
zum Projekt verwenden Sie einen der Menüpunkte DATEI/VORHANDENES ELE-
MENT HINZUFÜGEN oder PROJEKT/NEUES ELEMENT HINZUFÜGEN).
Am oberen Rand des Editor-Fensters wird auf einem Reiter der Name der gelade-
nen Datei angezeigt. Wenn Sie mehrere Dateien gleichzeitig in den Editor gela-
den haben, können Sie durch Anklicken der Reiter zwischen den einzelnen
Dateien hin und her wechseln.
2.4.2 Eingabehilfen
Der Quelltexteditor von Visual C# verfügt nicht nur über die »normalen« Editier-
möglichkeiten (Texteingabe, Kopieren und Einfügen über die Zwischenablage
sowie diverse Suchmöglichkeiten), sondern wartet darüber hinaus noch mit eini-
gen besonderen Funktionen auf, die das Schreiben von Quellcode wesentlich
erleichtern können.
66
Der Editor
2.4.3 Syntax-Hervorhebung und -kontrolle

Der Quelltexteditor bietet eine automatische Syntaxhervorhebung, die die ver-
schiedenen Programmelemente (Quelltext, Kommentare, Schlüsselwörter) unter-
schiedlich formatiert.
Gleichzeitig überwacht er, ob der vom Programmierer eingegebene Code syntak-
tisch korrekt ist. Fehlerhaft eingestufter Code wird mit einer roten geschlängelten
Linie unterlegt.
2.4.4 Automatischer Einzug

Die meisten Programmierer rücken untergeordnete Codeblöcke ein (beispiels-
weise Anweisungsblöcke von if-Bedingungen, Schleifen, Klassendefinitionen
etc.), um den Quelltext besser lesbar zu machen. Der Quelltexteditor von Visual
C# bietet hier eine besondere Erleichterung, da er die Blöcke automatisch einrü-
cken kann.
Um die automatische Einrückung auszuschalten oder zu konfigurieren, rufen Sie
den Befehl EXTRAS/OPTIONEN auf und verändern Sie die entsprechenden Einstel-
lungen auf den Seiten von TEXT-EDITOR/C#/FORMATIERUNG.
2.4.5 Anweisungsvervollständigung
Mit Hilfe der Anweisungsvervollständigung (diese ist standardmäßig aktiviert) wird
die Eingabe von Klassenelementen und der Aufruf von Methoden erheblich
erleichtert. Sie ersparen sich häufig das Nachschlagen in der Online-Hilfe und in
weiten Teilen sogar das Eintippen der Elementnamen.
쐽 Wenn Sie nach einem Methodennamen eine öffnende Klammer eingeben,
wird eine Textbox eingeblendet, in der die zu der Methode gehörenden Para-
meter angezeigt werden – eine Option, die Ihnen das Nachschauen in der
Online-Hilfe ersparen kann. Geben Sie z. B. Console.WriteLine() ein, so wer-
den die Parameter zur Methode WriteLine angezeigt. Die Parameteranzeige
unterstützt auch so genannte überladene Methoden; die jeweils zugehörigen
Parameter wählen Sie mit Hilfe der Pfeiltasten.
(Mehr über Methoden, Parameter und Überladung an Tag 6).
67
Abbildung 2.8:
Klassenliste
쐽 Wenn Sie über den Punktoperator (.) auf ein Element eines Objekts oder
einer Klasse zugreifen, wird ein Listenfeld aufgeklappt (siehe Abbildung 2.8),
in dem die verschiedenen Elemente der Klasse aufgelistet werden. Geben Sie
z. B. Console. ein, um die Elemente der Klasse Console anzeigen zu lassen.
Wenn Sie weitertippen, wird das Listenfeld zu dem Eintrag gescrollt, der Ihrer
bisherigen Buchstabenfolge am nächsten kommt. Durch Drücken der Einga-
betaste oder Tabulatortaste wird das aktuell ausgewählte Listenelement in den
Quelltext eingefügt, wobei etwaige Tippfehler in Ihrer Buchstabenfolge korri-
giert werden.
(Mehr über Klassen und Klassenelemente in Woche 2.)
Da wir Methoden und Klassen erst beim Übergang von der ersten zur zweiten
Woche ausführlicher behandeln werden, fehlt Ihnen momentan noch das Hinter-
grundwissen, das nötig ist, um die Anweisungsvervollständigung komplett verstehen
zu können. Falls Sie bei Microsoft Visual Studio die Anweisungsvervollständigung
aus diesem Grunde vorerst ausschalten möchten, rufen Sie den Befehl EXTRAS/
OPTIONEN auf, gehen Sie zur Seite TEXT-EDITOR/C#/ALLGEMEIN und deaktivie-
ren Sie die Optionen MEMBER AUTOMATISCH AUFLISTEN und PARAMETERINFOR-
MATIONEN (nur Visual Studio Vollversion).
68
Der Editor
Wenn Sie die Klassenliste explizit aufrufen wollen (weil die automati-
sche Vervollständigung ausgeschaltet ist oder Sie sich einfach nur über
die Elemente einer im Quellcode verwendeten Klasse informieren
möchten), setzen Sie den Mauszeiger auf die Klasse bzw. das Objekt der
Klasse und rufen Sie im Menü BEARBEITEN den Befehl INTELLISENSE/
MEMBER AUFLISTEN auf.
Analog dazu können Sie auch die Parameterinfo explizit aufrufen (wenn
diese deaktiviert ist oder Sie sich über die Parameter einer bereits in den
Quelltext eingefügten Methode informieren möchten). Klicken Sie erst
in die Parameterliste der Methode und rufen Sie im Menü BEARBEITEN
den Befehl INTELLISENSE/PARAMETERINFO auf.
2.4.6 Quickinfo
Wenn Sie eine Hilfestellung zu einem im Programm verwendeten Element der
.NET Framework-Bibliothek abrufen möchten, gibt es zwei Möglichkeiten:
Sie bewegen den Mauszeiger auf das Element und warten, bis das Quickinfo-Fens-
ter mit dem zugehörigen Hilfetext angezeigt wird. (Wenn Sie möchten, dass der
Hilfetext auch nach dem Weiterbewegen des Mauszeigers weiter angezeigt wird,
klicken Sie das Element mit der rechten Maustaste an und wählen Sie im Kontext-
menü den Befehl QUICKINFO aus.
Sie klicken auf das Element und drücken danach die Taste (F1), woraufhin der
zugehörige Eintrag aus der Online-Hilfe geladen und als eigene Seite im Editor-
fenster angezeigt wird.
Abbildung 2.9:
QuickInfo zu
Console
69
2.5 Der Compiler

Aufgabe des C#-Compilers ist es, Ihren C#-Quellcode in IL-Code zu übersetzen.
Obwohl dies unter Umständen eine recht komplexe Aufgabe sein kann, stellt sich
die Kompilierung der C#-Projekte recht einfach dar. Sie müssen sich nur für einen
der verschiedenen Kompilierbefehle entscheiden. Den Rest erledigen Visual C#,
der Compiler und die Projektverwaltung (siehe Abschnitt 2.3).
2.5.1 Compileraufrufe
Befehl Kürzel Beschreibung
ERSTELLEN/<PROJEKT- (Shift)+(F6) kompiliert das aktuelle Projekt

NAME> ERSTELLEN (nur Quelldateien, an denen seit der letzten
Microsoft Visual Studio) Kompilierung keine Änderungen vorgenom-
men wurden, werden nicht neu kompiliert.
ERSTELLEN/<PROJEKT- kompiliert das aktuelle Projekt

NAME> NEU ERSTELLEN Alle Quelldateien des Projekts werden neu
(nur Microsoft Visual kompiliert – auch solche, an denen seit der
Studio) letzten Kompilierung keine Änderungen
vorgenommen wurden.
zum Abschluss des Programms zu
empfehlen
ERSTELLEN/PROJEKT- (F6) kompiliert alle Projekte in der Projektmappe

MAPPE ERSTELLEN
ERSTELLEN/PROJEKT- kompiliert alle Projekte in der Projektmappe

MAPPE NEU ERSTELLEN neu
DEBUGGEN/STARTEN (Strg)+(F5) führt das aktuelle Programm aus

OHNE DEBUGGING Wurde das Projekt bisher noch nicht kompi-
liert oder liegen noch nicht übersetzte Ände-
rungen in einzelnen Quelldateien vor, wird
das Projekt automatisch neu kompiliert.
Tabelle 2.2: Befehle zum Kompilieren
70
Der Compiler
Befehl Kürzel Beschreibung
ERSTELLEN kompiliert das im Projektmappen-Explorer

(Kontextmenü) ausgewählte Projekt
NEU ERSTELLEN kompiliert das im Projektmappen-Explorer

(Kontextmenü) ausgewählte Projekt neu
Tabelle 2.2: Befehle zum Kompilieren (Forts.)
2.5.2 Das Ausgabefenster

Während der Kompilierung überprüft der Compiler, ob Ihr Quellcode syntaktisch
korrekt ist. Erkennt er dabei syntaktische Fehler, gibt er eine Fehlermeldung aus,
die im Ausgabefenster von Visual C# angezeigt wird. (Warnungen werden ausge-
geben, wenn der Compiler auf syntaktisch korrekten Code trifft, der aber womög-
lich logisch falsch ist.)
Löschen Sie doch einmal im Beispielprogramm HalloDotNet das letzte »e« von
WriteLine:
namespace Kap2
{
using System;
public class HalloEins

{
{
Console.WriteLin ("Hallo .NET");
}
}
}
Wenn Sie das Projekt jetzt mit (F6) neu kompilieren, erscheint eine Fehlermel-
dung, die angibt, dass für System.Console kein Element namens WriteLin definiert
ist (siehe Abbildung 2.10).
Abbildung 2.10:
Fehlermeldung im
Ausgabefenster
71
Doppelklicken Sie jetzt auf die Fehlermeldung. Visual C# steuert daraufhin die
Zeile des Quelltextes an, die die Fehlermeldung ausgelöst hat.
Wenn Sie mit einer Fehlermeldung nichts anfangen können, klicken

Sie die Meldung im Ausgabefenster an und drücken Sie (F1), um die
Online-Hilfe zu der Fehlermeldung anzeigen zu lassen.
2.5.3 Die Projekteinstellungen

Über die Projekteinstellungen können Sie nicht nur das Projekt selbst konfigurie-
ren, sondern auch Einfluss darauf nehmen, wie der Compiler das Projekt erstellt.
Zum Bearbeiten der Projekteinstellungen klicken Sie im Projektmappen-Explorer
mit der rechten Maustaste auf den Knoten des Projekts und rufen im Kontextmenü
den Befehl EIGENSCHAFTEN auf. Die für die Konfiguration des Compilers relevan-
ten Optionen werden auf einer separaten Registerseite im Editor-Fenster Ihres Pro-
jekts angezeigt. Sie sind thematisch geordnet. Die einzelnen Themenbereiche
(z. B. ERSTELLEN oder VERWEISPFADE) sind am linken Rand aufgelistet und öff-
nen jeweils eine eigene, z. T. scrollbare Seite mit Konfigurationsmöglichkeiten.
Abbildung 2.11:
Einstellungen für
die Projekt-
erstellung
72
Der Compiler
Hier können Sie beispielsweise festlegen, ob der erzeugte Code optimiert, die
Kompilierung bei Warnungen abgebrochen und/oder Debuginformationen gene-
riert werden sollen.
2.5.4 Die Arbeit mit Projektkonfigurationen

Die Anpassungsmöglichkeiten, die das EIGENSCHAFTENSEITEN-Dialogfeld des Pro-
jektknotens bietet, sind sehr vielfältig, doch wenn man die Einstellungen laufend
wechseln müsste, um die Projekterstellung an die augenblicklichen Bedürfnisse
anzupassen, wäre dies äußerst umständlich. Die Vollversionen von Visual C# erlau-
ben es daher, komplette Sätze von Projekteinstellungen als »Konfigurationen« zu
speichern, und stellen gleich zwei Konfigurationen standardmäßig zur Verfügung.
Debug In dieser Konfiguration ist die Option zur Aufnahme von Debug-Informationen
für den Debugger gesetzt, Optimierungen sind deaktiviert, das Ausgabever-
zeichnis ist das Unterverzeichnis /bin/debug.
Verwenden Sie diese Konfiguration während der Arbeit an Ihrem Projekt.
Release In dieser Konfiguration ist die Option zur Aufnahme von Debug-Informationen
für den Debugger deaktiviert, Optimierungen sind eingeschaltet, das Ausgabe-
verzeichnis ist das Unterverzeichnis /bin/release.
Diese Konfiguration ist für die abschließende Erstellung des fertigen Programms
gedacht. Debug-Informationen, die für das fertige Programm ohne Bedeutung
sind, aber dazu führen können, dass die ausführbare Datei wesentlich größer
wird, werden daher nicht erzeugt. Dafür wird das Programm optimiert.
Tabelle 2.3: Projektkonfigurationen
Für die Arbeit mit Konfigurationen müssen Sie wissen,

쐽 wie Sie Konfigurationen anpassen. Rufen Sie im Kontextmenü für den Projekt-
knoten den Befehl EIGENSCHAFTEN auf und wählen Sie im Themenbereich
ERSTELLEN im Listenfeld KONFIGURATION die zu bearbeitende Konfiguration
aus. Überarbeiten Sie die verschiedenen Einstellungen nach Ihren Vorstellun-
gen.
쐽 wie Sie Konfigurationen neu anlegen. Klappen Sie dazu das erste Listenfeld in
der Standard-Symbolleiste auf und klicken Sie auf den Eintrag KONFIGURA-
TIONS-MANAGER. Gehen Sie im eingeblendeten gleichlautenden Dialogfeld
zu dem Listenfeld KONFIGURATION DER AKTUELLEN PROJEKTMAPPE und
73
wählen Sie die Option <NEU...> aus. In dem dann erscheinenden Dialogfeld
können Sie einen Namen für die anzulegende Konfiguration angeben.
쐽 wie Sie Konfigurationen auswählen. Wählen Sie im Projektmappen-Konfigura-
tions-Listenfeld (das erste Listenfeld in der Standard-Symbolleiste) die gewünschte
Konfiguration aus.
Die Visual C# Express Edition unterstützt keine austauschbaren Projekt-

konfigurationen.
2.6 Weitere Tools

Unser Streifzug durch die Visual C#-Oberfläche ist damit im Prinzip beendet. Es
gibt jedoch eine Vielzahl von zusätzlichen Hilfsprogrammen. Drei dieser Hilfspro-
gramme, für die Sie im Moment zwar noch keine Verwendung haben dürften, die
Sie jedoch später sehr gut brauchen können, möchte ich zum Abschluss noch kurz
vorstellen.
2.6.1 Die Klassenansicht

C#-Code ist in Namensbereiche und Klassen organisiert. In der Klassenansicht
(Menüpunkt ANSICHT/KLASSENANSICHT) können Sie sich anschauen, welche
Namensbereiche in Ihrem Quelltext definiert sind, welche Klassen in den Namens-
bereichen angelegt wurden und über welche Elemente die einzelnen Klassen verfü-
gen. Sollten die Elemente zu den einzelnen Klassen nicht angezeigt werden,
vergewissern Sie sich über die Schalter in der Symbolleiste der Klassenansicht, ob
die Anzeige der Member aktiviert ist.
Durch Doppelklick auf einen der Knoten in der Klassenansicht können Sie
schnell zur Definition des betreffenden Elements springen.
Ergänzt wird die Klassenansicht durch den Objektbrowser, der über den
Befehl ANSICHT/WEITERE FENSTER/OBJEKTBROWSER (Express Edition)
zw. ANSICHT/OBJEKTBROWSER (Visual Studio) aufgerufen werden kann
und der neben den Namensbereichen und Klassen des Projekts auch die
Namensbereiche und Klassen der .NET Framework-Bibliothek anzeigt.
74
Weitere Tools
Abbildung 2.12:
Klassenansicht für das Programm
Polymorphie3 aus Tag 11
2.6.2 Der Windows Forms-Designer

Mit C# und Visual C# können Sie natürlich nicht nur Konsolenanwendungen ent-
wickeln. Windows ist schließlich ein Betriebssystem mit grafischer Benutzeroberflä-
che (diese bezeichnet man auch als GUI – für engl. Graphical User Interface), sodass
die Erstellung von GUI-Anwendungen zu den wesentlichen Aufgaben bei der Pro-
grammierung gehört. Eine GUI-Anwendung kann über Mausunterstützung, Fens-
ter, Steuerelemente und alle weiteren, für Windows typischen Elemente verfügen.
Dabei werden Sie schnell feststellen, dass die Entwicklung von GUI-Anwendun-
gen zu einem Großteil aus der Planung der Oberfläche, der Bestückung der Fens-
ter und der Positionierung und Konfiguration der Steuerelemente besteht. Um
Ihnen diese Arbeiten zu erleichtern, verfügt Visual C# über einen grafischen Win-
dows Forms-Designer (für engl. User Interface). An Tag 13 werden Sie diesen noch
näher kennen lernen.
75
2.6.3 Der Debugger

Das Aufspüren von Fehlern in einem Programm, das zwar korrekt kompilierbar ist,
aber bei der Ausführung nicht das Erwartete macht, ist ein wesentlicher Bestand-
teil der Software-Entwicklung. Daher verfügt Visual C# über einen integrierten
Debugger. Der Debugger führt das Programm in einem speziellen Modus aus, bei
dem jede Aktion des Programms überwacht wird. Dadurch wird es für den Ent-
wickler möglich, das Programm Zeile für Zeile oder Methode für Methode zu ver-
folgen und sich den aktuellen Inhalt von Variablen anzuschauen.
Wie der Debugger eingesetzt wird, wird ausführlich in Bonuskapitel 6 beschrie-
ben.
2.7 Zusammenfassung
In Visual C# werden Programme in Form von Projekten verwaltet. Die wichtigsten
Bestandteile eines Projekts sind die Quelldateien. Visual C# erzeugt daher für
jedes neue Projekt automatisch eine erste Quelldatei mit einem zu dem Projekt
passenden Codegerüst. Wenn Sie den Quellcode des Programms auf mehrere
Dateien verteilen wollen, müssen Sie den Befehl PROJEKT/NEUES ELEMENT HIN-
ZUFÜGEN aufrufen (und z. B. das VORLAGEN-Symbol KLASSE auswählen).
Projekte werden wiederum in Projektmappen organisiert. Glücklicherweise geschieht

dies weitgehend automatisch, sodass sich der Programmierer auf seine Projekte kon-
zentrieren kann und nicht mit einem Übermaß an Verwaltungsarbeit konfrontiert
wird.
Zum Aufsetzen des Quelltextes werden die Quelldateien in den integrierten
Quelltexteditor geladen, der den Programmierer durch Syntaxhervorhebung, Ad-
hoc-Syntaxkontrolle, Anweisungsvervollständigung und andere Optionen unter-
stützt.
Ist der Quellcode fertig gestellt, kann das Projekt mit einem der passenden Befehle
aus dem Menü PROJEKT kompiliert und damit erstellt werden. Sollten bei der
Kompilierung Fehler auftreten, werden diese im Ausgabefenster angezeigt. Sind
alle Fehler korrigiert, kann das Programm aus der IDE heraus getestet werden
(Tastenkombination (Strg)+(F5)).
76
Fragen und Antworten

F Ist es sinnvoll, alle Beispielprogramme aus diesem Buch in einer Projektmappe zu
verwalten?
A Nein. Die Projektmappe wird dann mit der Zeit mit Projekten überfrachtet
und die Darstellung im Projektmappen-Explorer wird entsprechend
unübersichtlich. Ich empfehle, die Programme jedes Buchkapitels jeweils
in einer eigenen Projektmappe zu verwalten und die einzelnen Projekt-
mappen unter einem gemeinsamen Verzeichnis auf der Festplatte anzule-
gen.
F Ist es egal, in welcher Reihenfolge die bei der Kompilierung auftretenden Fehler-
meldungen bearbeitet und korrigiert werden?
A Nein. Beginnen Sie stets mit dem ersten Fehler, denn bereits bei dem
zweiten Fehler könnte es sich um einen Folgefehler handeln. Sollten Sie
diesen Verdacht hegen, empfiehlt es sich, das Projekt gleich nach der Kor-
rektur des ersten aufgetretenen Fehlers erneut zu kompilieren.
F Wo finde ich weitere Hilfe zur Arbeit mit Visual C#?
A Beispielsweise in der Online-Hilfe von Visual C#. Rufen Sie dazu den
Befehl HILFE/INHALT.
2.9 Workshop
Erfahrungen zu sammeln. Versuchen Sie, das Quiz zu beantworten und die
Übungen zu verstehen, bevor Sie zur Lektion des nächsten Tages übergehen.
2.9.1 Quiz
1. Wie beginnen Sie die Arbeit an einer neuen Konsolenanwendung?
2. Wie öffnen Sie ein bestehendes Projekt?
3. Wie laden Sie die Datei eines Projekts zur Bearbeitung in den Editor?
77
4. Wie können Sie zwischen mehreren in den Editor geladenen Dateien hin und
her wechseln?
5. Wie kompilieren und erstellen Sie ein Projekt?
6. Wie testen Sie ein Projekt?
2.9.2 Übungen
1. Erstellen Sie mit Hilfe von Visual C# ein neues Konsolenprogramm, das Sie
namentlich begrüßt.
2. Legen Sie ein übergeordnetes Verzeichnis für die Beispielprogramme dieses
Buches an. Legen Sie darunter eine Projektmappe für Tag 3 an. Fügen Sie die-
ser Projektmappe Projekte für die Beispielprogramme aus Tag 3 hinzu.
78
Variablen und
Operatoren
3
Variablen und Operatoren
Alle Programme haben etwas gemeinsam – sie verwalten, speichern und verarbei-
ten Daten. Verwendet man diese Daten in einem Programm, müssen diese auch
irgendwo gespeichert werden. Hierzu gibt es Variablen und Konstanten, mit deren
Hilfe man die Daten speichern, verarbeiten und manipulieren kann. Mit Hilfe von
Anweisungen und Operatoren lassen sich Programmlogiken erzeugen, die mit den
gespeicherten Daten etwas berechnen oder ausführen.
Heute lernen Sie

쐽 was eine Variable ist,
쐽 wie man Variablen deklariert und initialisiert,
쐽 wie und wann man die elementaren Datentypen einsetzt,
쐽 den Unterschied zwischen impliziter und expliziter Konvertierung,
쐽 was literale Konstanten sind und was symbolische Konstanten für einen Zweck
haben,
쐽 wofür der Aufzählungstyp gut ist,
쐽 den Unterschied zwischen Ausdruck und Anweisung,
쐽 welche Operatoren C# bereitstellt,
쐽 die Einteilung der Rangfolge von Operatoren,
쐽 wie man Quellcode am besten darstellt,
쐽 wie die if-else-Anweisung arbeitet.
3.1 Was ist eine Variable?

Wie in jeder Programmiersprache dienen auch in C# Variablen zum Speichern
von Informationen. Eine Variable fungiert im Speicher eines Computers als ein
benannter Platzhalter bestimmter Größe, in dem Sie Informationen ablegen und
wieder abrufen können.
80
Was ist eine Variable?
Man unterscheidet verschiedene Variableneigenschaften, die bei der Informationsver-

arbeitung in einem Programm relevant sind. Dies betrifft grundsätzlich drei Aspekte:
쐽 Typ der Variablen
쐽 gespeicherte Daten
쐽 Name der Variablen
Der Typ
Der Typ einer Variablen legt die Größe fest, die für die Daten im Speicher reser-
viert wird. Zusätzlich bestimmt der Typ die Art und Weise der Daten, die in dieser
Variablen abgelegt werden dürfen und können.
Das bedeutet, dass die Informationen, die in der Variablen abgelegt werden sollen,
durch die Typdefinition validiert (evtl. auch konvertiert und verfälscht) werden.
Wenn Sie zum Beispiel eine Variable vom Typ int (Ganzzahl, engl. integer) ver-
wenden, können Sie keine Daten im Format 3.14 in dieser Variablen speichern.
Der Typ int repräsentiert in C# die Ganzzahlen des Zahlensystems und die Zahl
3.14 stellt eben eine Gleitkommazahl dar.
int iGanzzahl;
iGanzzahl = 3.14;
Der Compiler meldet hier einen Fehler, der folgendermaßen lautet:
Implizite Konvertierung des Typs 'double' zu 'int' nicht möglich.
Eine Möglichkeit, Daten verschiedener Typen miteinander zu kombinieren,
besteht darin, diese durch eine Konvertierungsanweisung umzuwandeln. Hierbei
muss man aber mit einer Verfälschung bis hin zu einem teilweisen Datenverlust
der bestehenden Information rechnen. Wie man einen Typ einer Variablen
umwandelt, wird später noch genauer beschrieben (siehe Abschnitt 3.5).
Die Daten
Die Daten stellen den Inhalt einer Variablen dar. Daten besitzen immer ein
bestimmtes Format, das natürlich mit dem Typ einer Variablen übereinstimmen
muss, damit Daten in der Variable gespeichert werden können. Die Daten, die Sie
in einer Variablen ablegen, stehen in engem Zusammenhang mit dem Typ einer
Variablen. Das nächste Beispiel zeigt ein typisches Formatierungsproblem.
81
int iGanzzahl;
iGanzzahl = 314.0;
Die Zahl 314.0 stellt an sich eine Ganzzahl dar und jeder Taschenrechner würde
die Nachkommazahl .0 ignorieren. Die Programmiersprache C# nimmt jedoch
die Typisierung der Daten sehr streng. Für den C#-Compiler bedeutet das, dass er
die Zahl 314.0 als Gleitkommazahl interpretiert und auch hier die gleiche Fehler-
meldung ausgibt:
Implizite Konvertierung des Typs 'double' zu 'int' nicht möglich.
Der Name
Der Name einer Variablen identifiziert eindeutig den reservierten Speicher, um
auf die abgelegten Daten zugreifen zu können. Er dient sozusagen als Synonym
eines Adressbereichs im Speicher. Wie man die Namensgebung sinnvoll gestaltet,
wird anschließend noch genauer besprochen. Der Name kann aus Buchstaben,
Zahlen und dem Zeichen »_« (Unterstrich) zusammengesetzt werden. Das erste
Zeichen des Namens muss ein Buchstabe oder ein Unterstrich sein.
3.1.1 Der Variablenname – die Qual der Wahl

Die richtige Wahl des Namens einer Variablen ist nicht immer so einfach, wie es
auf den ersten Blick erscheint. Variablennamen sollten nach Möglichkeit so kurz
wie möglich gehalten werden, aber das Maximum an Aussagekraft haben. Häufig
werden in Softwarefirmen eigene Konventionen verwendet, um Variablen zu
benennen. Aber auch ohne Konventionen sollten Sie sich Gedanken hinsichtlich
der Benennung von Variablen machen. Dieser Abschnitt soll Ihnen einen kleinen
Leitfaden zur Verfügung stellen, um Variablen sinnvoll zu benennen.
In der Praxis üblich sind Namensschemata, bei denen die Variablennamen mit
einer Typinformation beginnen. So könnte einer Variablen vom Typ string der
Buchstabe s oder die Zeichenfolge str vorangestellt werden.
Diese Typinformationen erleichtern dem Programmierer die Zuordnung der
Datentypen zu den einzelnen Variablen. Wird diese Namensgebung konsequent
durchgeführt, kann der Programmierer den Quellcode besser und schneller verste-
hen, da nicht ständig nach der Variablendeklaration gesucht werden muss. Die
Tabelle 3.1 zeigt Ihnen einige Beispiele, wie Sie Typinformationen in eine Vari-
able einbringen können.
82
Datentyp Präfix
boolean bln, b (bAnrede)
byte byt, bt (btMonat)
sbyte sbyt, sbt (sbtWoche)
double dbl, d (dWaehrung)
int int, i (iAlter)
long lng, l (lSekunden)
object obj, o (oMyObject)
Tabelle 3.1: Präfixe für die wichtigsten Datentypen
Vermeiden Sie unbedingt Namen, die die gleiche Bedeutung haben,

aber verschieden geschrieben werden. Solche Beispiele wären:
iMwSt, iMWST, iMwST, ....
Stilkonventionen
Es gibt verschiedene Konventionen für die Schreibweise von Variablen. Je nach
Gewohnheit findet man folgende Schreibweisen in einem Programm
int iNachSteuer;
int inachsteuer;
int inach_steuer;
Konstanten (Variablen, deren Werte nach der Zuweisung nicht mehr veränderbar
sind1) werden in Großbuchstaben geschrieben.
const int MWST = 16;
Wenn man ein fremdes Programm weiterentwickelt, empfiehlt es sich die Schreib-
weise des Vorgängers beizubehalten2.
1 Der Begriff Konstante sagt vom Wortlaut eigentlich, dass es sich um das Gegenteil einer Variablen handelt,
eben um eine nicht variable Größe. Sie sollten sich nicht daran stören, es hat sich eingebürgert, eine Kons-
tante als eine besondere Form einer Variablen zu betrachten.
83
Die allgemeine Konvention für die Benennung aller Elemente (Variablen, Klas-
sen, ...) einer Programmiersprache werden meist durch die folgenden Schreibwei-
sen festgelegt.
Pascal Case: Diese Schreibweise verwendet man für fast alle Elemente der
Programmiersprache C#. Jedes Wort fängt im Pascal Case mit einem Groß-
buchstaben an. ToString (z. B. für eine Methode), iBackColor (für Variablen
[mit Typpräfix, daher erster Buchstabe klein]) usw.
Camel Case: Diese Schreibweise verwendet man für Parameter und private
Klassenelemente. Das erste Wort beginnt mit einem Kleinbuchstaben, die fol-
genden Wörter mit einem Großbuchstaben: typeName, refValue usw.
Upper Case: Diese Schreibweise verwendet man ausschließlich für Konstan-
ten. Alle Buchstaben werden hier groß geschrieben: MWST, PI usw.
3.1.2 Variablendeklaration
Wir wissen nun, dass eine Variable grundsätzlich drei miteinander eng verbun-
dene Eigenschaften besitzt – Typ, Daten und Name.
Bevor man mit einer Variablen in einem Programm arbeiten kann, muss diese dekla-
riert werden. Die Anweisung einer Deklaration kann folgendermaßen aussehen.
int iZahl;
Diese Anweisung deklariert eine Variable mit dem Namen iZahl, in der Daten
vom Typ int (Ganzzahl) abgelegt werden können.
In der Literatur kann man sowohl von Variablendeklaration als auch

Variablendefinition lesen. Lassen Sie sich dadurch nicht verwirren. Die
Aufgabe der Variablendeklaration ist es, die Variable über ihren Namen
dem Compiler bekannt zu machen, während im Zuge der Variablende-
finition der Speicher für die Variable reserviert wird. In C# gehen beide
Vorgänge Hand in Hand, sodass die Begriffe durchaus synonym verwen-
det werden können.
2 Welche Schreibweise Sie wählen hängt prinzipiell von den firmeninternen oder eigenen Konventionen ab.
Mit der Zeit werden Sie Ihren eigenen Stil entwickeln, der für Sie oder Ihre Firma die effektivste Codedar-
stellung verkörpert. Sollten Sie einmal in die Lage kommen, Drittkomponenten zu entwickeln, sollten Sie
sich an den empfohlenen Standard Pascal, Camel und/oder Upper Case halten.
84
Der dritte Aspekt betrifft die Eigenschaft der Daten. Wird einer Variablen ein Wert
zugewiesen, spricht man von Variableninitialisierung.
Dass es solche Unterschiede in der Terminologie gibt, liegt daran, dass man Pro-
gramme in der Regel zeilenweise liest und – wie Sie gleich sehen werden – die
Variablendeklaration und die Variablendefinition (evtl. auch die Variableninitiali-
sierung) in einer Anweisung vorgenommen werden.
Eine Variablendeklaration hat folgende Syntax
Typbezeichner Variablenname;
also z. B.:
int iAlter;
Der Typbezeichner spezifiziert den Typ der Variablen. In den folgenden Abschnit-
ten werden Sie mehr über die Typen von C# erfahren.
Mit einem Initialisierungswert sieht die Syntax folgendermaßen aus:
Typbezeichner Variablenname = Initialisierungswert;
also z. B.:
int iAlter = 0;
Beachten Sie, dass eine Variablendeklaration immer mit einem Semiko-

lon endet, wie im Allgemeinen alle Anweisungen in C#.
Neben Deklarationen einzelner Variablen können auch mehrere Variablen inner-

halb einer Anweisung deklariert werden, man spricht hier von Mehrfachdeklara-
tion. Hierbei schreibt man nach dem Typbezeichner mehrere Variablennamen
und trennt diese mit einem Komma, wie folgendes Beispiel zeigt:
int iZahl1, iZahl2, iErgebnis;
oder auch
int iZahl1 = 0, iZahl2 = 0, iErgebnis = 0;
Hier werden drei Variablen iZahl1, iZahl2 und iErgebnis vom Typ int deklariert
bzw. mit dem Ganzzahlwert 0 initialisiert.
85
Sehen wir uns jetzt einmal anhand eines Beispiels an, wie die Variablendeklara-
tion verwendet wird, und diskutieren die Eigenschaften und Eigenheiten von
deklarierten Variablen. Das Programm gibt die deklarierten Variablen in der Kon-
sole aus. Geben Sie folgendes Listing in Ihren Editor ein, kompilieren Sie es und
führen es aus.
Listing 3.1: Variablendeklaration.cs
01: using System;

02: namespace Kap3
03: {
04: public class CVar
05: {
06: static void Main(string[] args)
07: {
08: int iZahl1 = 0, iZahl2;
09: int iErgebnis = 7;
10:
11: iZahl2 = 0;
12: Console.WriteLine("1.Zahl: {0}", iZahl1);
14: Console.WriteLine("Ergebnis: {0}", iErgebnis);
15:
16: iZahl1 = 2;
17: iZahl2 = 8;
18:
21: Console.WriteLine("Ergebnis: {0}", iZahl1 + iZahl2);
22: }
23: }
24: }
1.Zahl: 0
2.Zahl: 0
Ergebnis: 7
1.Zahl: 2
2.Zahl: 8
Ergebnis: 10
86
Die Zeilen 1 bis 7 kennen wir ja schon aus dem ersten Kapitel. Begin-
nen wir mit Zeile 8. Hier werden die beiden Variablen iZahl1 und
iZahl2 deklariert und die Variable iZahl1 gleichzeitig mit dem Ganz-
zahlwert 0 initialisiert. Es handelt sich hier um eine Mehrfachdeklara-
tion, da die beiden Variablen in einer Zeile mit dem Typ int definiert
werden. In der Zeile 9 wird die Variable iErgebnis deklariert und mit
dem Wert 7 initialisiert.
Die Zeile 11 zeigt einen anderen Weg einer Variableninitialisierung,

nämlich eine Initialisierung außerhalb der Deklarationsanweisung. Bevor
man eine Variable in einem Programm verwenden kann, muss man diese
initialisieren, da sonst der Compiler eine Fehlermeldung ausgibt.
In den Zeilen 12 bis 14 werden die Variablen ausgelesen und in der

Konsole ausgegeben. Bis jetzt sind die Inhalte der Variablen klar. iZahl1
und iZahl2 enthalten den Wert 0 und die Variable iErgebnis den Wert
7. In den Zeilen 16 und 17 weisen wir den Variablen iZahl1 und iZahl2
einen neuen Wert zu. In der Variablen iZahl1 wird der Wert 2 abgelegt
und in der Variablen iZahl2 der Wert 8. Bei diesem Vorgang werden
die ursprünglichen Werte für die beiden Variablen überschrieben.
Grundsätzlich besteht zwischen der Zeile 11 und den Zeilen 16, 17 kein
Unterschied. In beiden Fällen werden den Variablen Werte zugewiesen.
Wird aber einer Variablen zum ersten Mal ein Wert zugewiesen, spricht
man von Initialisieren einer Variablen.
In den Zeilen 19 und 20 werden die Werte von iZahl1 und iZahl2 aus-
gegeben und in Zeile 21 die Summe der beiden Inhalte der Variablen.
Die Variable iZahl1 enthält den Wert 2, die Variable iZahl2 den Wert 8
und die Variable iErgebnis den unveränderten Wert 7.
Versuchen Sie einmal, das folgende Programm auszuführen:
Listing 3.2: Variablen_nichtinitialisiert.cs – Fehlen der Initialisierung
01: using System;

02: namespace Kap3
03: {
04: public class CVar
05: {
87
07: {
08: int iZahl1 = 0, iZahl2;
10:
13: Console.WriteLine("Ergebnis: {0}", iErgebnis);
14:
15: iZahl1 = 2;
16: iZahl2 = 8;
17:
20: Console.WriteLine("Ergebnis: {0}", iZahl1 + iZahl2);
21: }
22: }
23: }
Sie sehen, dass die Variable iZahl2 nicht initialisiert wird und der Compiler die
folgende Fehlermeldung ausgibt:
error CS0165: Verwendung von möglicherweise nicht zugewiesenen lokalen
Variablen 'iZahl2'
Der C#-Compiler lässt es nicht zu, Variablen zu verwenden, die nicht initialisiert
wurden.
3.2 Schlüsselwörter
Schlüsselwörter sind vordefinierte Wörter, mit denen bestimmte Aktionen verbun-
den sind. Diese Wörter sind also innerhalb des Sprachumfangs von C# reserviert.
Die Tabelle unten zeigt eine Auflistung der Schlüsselwörter in C#.
abstract enum long stackalloc
as event namespace static
base explicit new string
bool extern null struct
Tabelle 3.2: Schlüsselwörter von C#
88
Schlüsselwörter
break false object switch
byte finally operator this
case fixed out throw
catch float override true
char for params try
checked foreach private typeof
class goto protected uint
const if public ulong
continue implicit readonly unchecked
decimal in ref unsafe
default int return ushort
delegate interface sbyte using
do internal sealed virtual
double is short void
else lock sizeof while
Tabelle 3.2: Schlüsselwörter von C# (Forts.)
In C# gibt es auch eine Möglichkeit, reservierte Wörter als Variablennamen zu

verwenden. In der Regel sollten Sie aber darauf verzichten, da dies nicht besonders
elegant ist. Wenn es doch einmal gewünscht ist, müssen Sie dem Variablennamen
ein @-Zeichen voranstellen.
01: using System;
02:
03: namespace Demo
04: {
05:
06: class CDemo
07: {
09: {
10: decimal @decimal = 10.0m;
11:
89
12: Console.WriteLine("{0}",@decimal);
13:
14: Console.ReadLine();
15: }
16: }
17: }
In Zeile 10 wird eine Variable @decimal deklariert. Der Name decimal alleine
führt zu einer Fehlermeldung des Compilers.
10: decimal decimal = 10.0m;
Identifizierer erwartet, 'decimal' ist ein Schlüsselwort
Console.ReadLine() liest eine Zeile aus der Konsole ein, Sie werden also
bei der Programmausführung aufgefordert, einen Text einzugeben. Hier
wird die Methode ReadLine() verwendet, um das Ergebnis in der Kon-
sole sehen zu können. Ohne Verwendung der Methode ReadLine()
würde sich die Konsole sofort nach der Ausführung des Programms
schließen. (Diesen Trick werden Sie noch häufiger in diesem Buch fin-
den; er bewirkt, dass die Konsole sichtbar bleibt, wenn Sie mit Visual C#
arbeiten und dort Debuggen/Starten wählen. Bei Einsatz des Komman-
dozeilen-Compilers csc ist der Trick nicht notwendig – Sie können also
ReadLine() weglassen. Auch bei Visual C# können Sie auf ReadLine()
verzichten, wenn Sie das Programm mit DEBUGGEN/STARTEN OHNE
DEBUGGING ausführen).
3.3 Elementare Datentypen

Bevor wir uns mit den elementaren Datentypen der Programmiersprache C#
beschäftigen, machen wir einen kleinen Ausflug in die Welt der Bits und Bytes.
Wenn Sie ein Programm schreiben und es ausführen, passiert dies im Arbeitsspei-
cher des Computers. Zu Beginn des Buches, wo wir über den Garbage Collector
sprachen, behauptete ich, dass wir uns über die Organisation und die Verwaltung
des Speichers keine Gedanken machen müssen. Um aber als Programmierer ent-
scheiden zu können, welchen Datentyp man wählen soll, ist ein Verständnis der
inneren Struktur einer Variablen von großer Bedeutung.
90
Elementare Datentypen
Wenn Sie in C# Informationen speichern wollen, so machen Sie das, indem Sie
eine Variable deklarieren. Diese besitzt nach der Deklaration einen Namen und
einen bestimmten Typ. Die Variable beansprucht Platz im Arbeitsspeicher des
Computers, wo das Programm ausgeführt wird. Je nach Typ ist der beanspruchte
Platz größer oder kleiner. Was aber genau ist dieser Platz im Arbeitsspeicher eines
Computers?
Beginnen wir mit der Einheit des Speichers eines Computers. Jeder Computer hat
einen Arbeitsspeicher, den man sich als eine sequentielle Anordnung von Qua-
dern vorstellen kann. Einen solchen Quader in einem Arbeitsspeicher bezeichnet
man als Byte. Um aber zu wissen, welches Byte man ansprechen soll, müssen diese
Bytes individuell gekennzeichnet werden. Diese Kennzeichnung eines Bytes
nennt man Adresse. Jedes Byte in einem Arbeitsspeicher besitzt seine eigene
Adresse. Wenn Sie in C# mit verwaltetem Code (managed code) arbeiten, brau-
chen Sie sich über die Adressen im Arbeitsspeicher keine großen Gedanken
machen. Die Operationen, die mit diesen Adressen vollzogen werden, übernimmt
im verwalteten Code der Garbage Colletor.
iZahl1 Variablenname
0x5000
0x5001 RAM - Datentyp
integer belegt 4 Byte

0x5002
0x5003
Abbildung 3.1:
Adresse
Aufbau des RAM
Wenn wir uns ein Byte aus dem Arbeitsspeicher genauer anschauen, müssen wir
noch eine weitere Einteilung vornehmen. Ein Byte besteht aus 8 Bit. Ein Bit ist die
kleinste Einheit des Arbeitsspeichers und kann genau zwei Werte annehmen, ent-
weder eine logische 0 oder eine logische 1.
Wie erkennt man dann aber eine Ganzzahl oder eine Zeichenkette, wenn im Spei-
cher nur Einsen und Nullen existieren? Das möchte ich Ihnen im nächsten
Abschnitt anhand einer Integervariablen zeigen.
91
3.3.1 Der integer-Typ

Jedes der 8 Bit, die zusammen ein Byte ergeben, hat eine Wertigkeit basierend auf
dem Positionssystem mit der Basis 2. Das Bit ganz rechts steht für 20 (dezimal 1), das
nächste für 21 (dezimal 2), das dritte von rechts für 22 (dezimal 4) usw. Um den dezi-
malen Wert eines Bytes zu ermitteln, addiert man die einzelnen Zweierpotenzen,
wobei nur gesetzte Bits (1) addiert werden, ungesetzte Bits (0) werden ignoriert.
Hier ein kleines Beispiel mit dem Dezimalwert 7, dieser wird binär folgenderma-
ßen dargestellt:
00000111
Dies lässt sich leicht nachweisen, indem man die Zweierpotenzen aufaddiert:
X = 0*27+0*26+0*25+0*24+0*23+1*22+1*21+1*20
Daraus ergibt sich 0+0+0+0+0+4+2+1, also 7.
Sie sehen, dass dies recht trivial ist und dass man mit dieser Systematik relativ ein-
fach jede Dezimalzahl in das Binärformat und jeden Binärwert in eine dezimale
Zahl umwandeln kann. Hier einige weitere Beispiele:
128,64,32,16,8,4,2,1
0 0 0 0 0 0 0 0 = 0
0 1 0 0 0 0 0 1 = 65
0 0 1 0 1 1 0 1 = 45
1 1 1 1 1 1 1 1 = 255
Da ein Byte aus 8 Bit besteht, ergeben sich 256 (28) verschiedene Werte, also von
dezimal 0 bis 255.
Jetzt wissen wir, wie wir die Bits und Bytes interpretieren müssen. Im Grunde steht
uns nichts mehr im Weg, den Datentyp int zu analysieren. Um die Größe der
Datentypen feststellen zu können, wechseln wir in den unsafe-Mode. Das bedeutet,
dass dieser Code von der CLR nicht nachprüfbar ist und auch die automatische
Speicherverwaltung durch den Garbage Collector keinen Einfluss auf das Pro-
gramm hat.
Folgendes Beispiel gibt die Anzahl der Bytes zurück, die der Datentyp Integer im
Arbeitsspeicher reserviert. Geben Sie das Beispiel ein und kompilieren es danach
folgendermaßen:
csc intType.cs /unsave
using System;
92
namespace Kap3
{
public class CTyp
{
static unsafe void Main()
{
Console.WriteLine("Integer: {0} Bytes", sizeof(int));
}
}
}
Integer: 4 Bytes
Jetzt wissen wir, wie viele Bytes für den Typ int im Arbeitsspeicher reserviert wer-
den. Vier Bytes entsprechen 4 * 8 = 32 Bit.
Jetzt stellt sich die Frage nach dem Wertebereich des Datentyps int. 32 Bit ergibt dezi-
mal 232 = 4.294.967.296, also etwas über 4 Milliarden; trotzdem können Sie keine
Werte über 2.147.483.647 – also etwa 2 Milliarden – speichern, da der Wertebereich
bei diesem Datentyp in einen jeweils gleich großen positiven und negativen Wertebe-
reich aufgeteilt ist. Konkret bedeutet dies, dass Sie in Verbindung mit dem int-Daten-
typ Dezimalwerte von -2.147.483.648 bis +2.147.483.647 speichern können.
In C# können Sie auch noch weitere Integerdatentypen verwenden, je nach
Anwendung und Anforderung. Konkret bietet die Familie der Integerdatentypen
noch folgende Typen:
쐽 short – System.Int16 (216 Bit)
쐽 long – System.Int64 (264 Bit)
Wie wir bereits wissen, wird jede Programmiersprache in den IL-Code kompiliert.
Der Datentyp short (in C#) entspricht somit dem Datentyp System.Int16 (in der
Common Language Runtime). Einfach ausgedrückt: Der C#-Datentyp short ent-
spricht im IL-Code dem CLR-Datentyp System.Int16. Das gleiche gilt für den
Datentyp long (entspricht dem CLR-Datentyp System.Int32).
In manchen Anwendungsfällen benötigen Sie nur den positiven Bereich des
Datentyps int. Hier gibt es die Möglichkeit, den negativen Bereich des int-Daten-
typs auszuschließen und stattdessen den Bereich der positiven Zahlen auszuwei-
ten. Die Deklaration einer solchen Variablen sieht folgendermaßen aus:
uint uiZahl = 0;
93
Das u vor dem int teilt dem Compiler mit, dass es sich hier um einen unsigned
integer, also einen vorzeichenlosen Integerwert handelt. Der Wertebereich liegt
zwischen 0 und 4.294.967.295.
3.3.2 Der short-Typ

Im vorherigen Abschnitt erwähnte ich, dass die Familie der Integer-Datentypen
nicht nur aus dem 32Bit-Integer-Datentyp besteht, sondern dass noch zwei weitere
Integer-Datentypen existieren.
Auch wenn im Allgemeinen ausreichend Arbeitsspeicher zur Verfügung steht und
es scheinbar keine große Rolle spielt, ob ein paar Bytes eingespart werden, sollte
man sich als Programmierer dennoch Gedanken machen, welche Datentypen
wirklich benötigt werden. Läuft Ihr Programm z. B. auf einem Server, auf dem
noch eine Vielzahl von anderen Programmen betrieben werden, wirkt sich eine
Speicherverschwendung irgendwann negativ auf die Performance aus.
Der Datentyp short reserviert einen Bereich von 2 Bytes im Speicher des Compu-
ters, das entspricht 16 Bit (also dezimal 216 = 65.536 verschiedene Werte). Für
manche Variablen genügt ein short-Integer. Eine Verwendung des int-Datentyps
ist mehr oder weniger eine Verschwendung von Ressourcen, wenn der Wertebe-
reich eines short-Datentyps ausreicht. Auch hier gibt es mit ushort eine vorzei-
chenlose Variante.
Der Wertebereich des short-Datentyps erstreckt sich von –32.768 bis 32.767, der
eines ushort von 0 bis 65.535.
3.3.3 Der long-Typ

Sollten Sie einmal in die Lage kommen, dass ein int-Datentyp Ihren benötigten
Wertebereich nicht mehr abdeckt, so gibt es einen weiteren Datentyp – long. Die-
ser Datentyp beansprucht 8 Byte des Arbeitsspeichers, das entspricht 64 Bit. Damit
können Sie 264 verschiedene Werte darstellen, das entspricht etwa 18 Trillionen.
Auch hier gibt es wieder den vorzeichenlosen Datentyp: ulong. Der Wertebe-
reich von einem long-Datentyp reicht von –9.223.372.036.854.775.808 bis
9.223.372.036.854.775.807, der eines ulong von 0 bis 18.446.744.073.709.551.615.
94
3.3.4 Der byte-Typ

In speziellen Fällen, in denen Sie einen sehr kleinen Wertebereich benötigen und
möglicherweise der Datentyp short immer noch zu groß ist, können Sie auf den
Datentyp byte ausweichen, der 28=256 Werte (0-255) darstellen kann. Möchten
Sie auch noch auf den negativen Bereich zugreifen, können Sie eine Variable mit
sbyte deklarieren. Der Datentyp sbyte besitzt einen Wertebereich von –128 bis
127. Die Verwendung dieses Datentyps soll das folgende Listing verdeutlichen.
using System;
namespace Kap3
{
public class CByte
{
static void Main()
{
byte a = 255;
sbyte b = -128;
Console.WriteLine("{0}",a);
Console.WriteLine("{0}",b);
Console.ReadLine();
}
}
}
3.3.5 Der character-Typ

In einer Variablen, die mit dem Datentyp char deklariert wurde, können Sie ein
einzelnes Zeichen (engl. character) ablegen. Ein solches Zeichen kann sowohl ein
Buchstabe wie a, b, c usw. sein als auch ein Fragezeichen (?) oder das @-Zeichen.
Der Datentyp char reserviert 2 Byte im Arbeitsspeicher – das entspricht 16 Bit.
Im Grunde genommen wird ein Zeichen als eine Abfolge von 0 und 1 gespeichert
– wie zum Beispiel auch beim short-Datentyp. Genauso wird es hier auch
gemacht. Der Computer an sich kennt keine Zeichen, sondern nur Zahlen. Jedes
einzelne Zeichen wird durch eine individuelle Zahl bzw. Nummer repräsentiert.
95
Für die Verwaltung dieser Zeichen als Zahlen wurde ein Standard entwickelt. Die-
sen Standard bezeichnet man als Unicode. Über eine Unicode-Tabelle kann man
die Zeichen und die zugehörigen Zahlen ermitteln. Wie aber erkennt der Compi-
ler, ob es sich hier um eine Zahl oder um ein Zeichen handelt? Dies geschieht
natürlich durch den Typ der Variablen, in der ein Zeichen abgelegt wird. Die
Deklaration eines char-Datentyps sieht folgendermaßen aus:
char cLetter = ’A’;
Das Zeichen A wird durch die Zahl 65 im Unicode repräsentiert. Der Typ der Vari-
ablen cLetter ist ein char und somit keine Zahl.
Da man nicht immer alle Unicode-Zeichen im Kopf haben kann, hilft Ihnen das
folgende Listing nach der Suche der Zeichen bzw. der repräsentativen Zahl.
Listing 3.3: Variablen_Unicode.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05: public class CUnicode
06: {
07: static void Main()
08: {
09: int iChar = 64;
10: char cChar = 'X';
11:
12: Console.WriteLine("{0}({1})",(char)iChar,iChar);
13: Console.WriteLine("{0}({1})",cChar,(int)cChar);
14:
16: }
17: }
18: }
@(64)
X(88)
In Zeile 9 wird eine Variable iChar vom Typ int deklariert und mit
dem Wert 64 initialisiert. Der Unicode 64 repräsentiert das @-Zeichen.
In der Zeile 10 wird eine Variable vom Typ char deklariert und mit dem
96
Großbuchstaben X initialisiert. Um herauszufinden, welche Zahl wel-

ches Zeichen repräsentiert und umgekehrt, können Sie die Anweisun-
gen in den Zeilen 12 und 13 verwenden und entsprechend ändern. In
der Zeile 12 wird der Inhalt der Variablen iChar mit dem Wert 64 in das
zugehörige Zeichen umgewandelt und in der Zeile 13 wird das Zeichen
in die zugehörige Zahl umgewandelt. (Die vorangestellten speziellen
Cast-Operatoren (char) und (int) in den Zeilen 12 und 13 nehmen
die eigentliche Konvertierung vor; mehr über derartige Datentypkonver-
tierungen erfahren Sie in Abschnitt 3.5.)
3.3.6 Der float-Typ

Bislang haben wir uns ausschließlich mit Ganzzahlen beschäftigt. In der Praxis
werden jedoch auch gebrochene Werte benötigt. Hierfür stellt C# mehrere Daten-
typen zur Verfügung. Einer davon ist float.
Der Datentyp float reserviert 4 Byte (32 Bit) im Arbeitsspeicher. Man könnte
erwarten, dass man 232, also rund 4 Milliarden verschiedene Werte darstellen kann,
was betreffend auf die Verwaltung im Arbeitsspeicher auch zutrifft. In der Praxis
sieht es jedoch etwas anders aus: Die interne Speicherung ist recht komplex, so
wird eigentlich eine Ganzzahl gespeichert (die so genannte Mantisse), obwohl
gebrochene Werte dargestellt werden. Die Position des Kommas innerhalb dieser
Ganzzahl (daher auch der Begriff float, da das Komma sozusagen fließt, gleitet)
wird durch eine weitere Ganzzahl repräsentiert, den so genannten Exponenten.
An dieser Stelle soll nicht weiter darauf eingegangen werden, es sollte genügen zu
wissen, dass float einen dezimalen Wertebereich von 1.5*10-45 bis 3.4*1038 dar-
stellen kann. Das bedeutet, es können extrem kleine Werte dargestellt werden
(positive und negative) als auch extrem große (wiederum positive und negative) .
Der negative Exponent gibt an, dass das Dezimalkomma entsprechend nach links
wandert, so entspricht 1.5*10-45 der sehr kleinen Zahl von
+/-0.0000000000000000000000000000000000000000000015
Analog dazu gibt ein positiver Exponent an, dass das Kommazeichen nach rechts
wandert, so entspricht 3.4*1038 der gewaltigen Zahl von
+/-340 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000
97
Bei Variablen vom Typ float müssen Sie unbedingt darauf achten, dass Sie das
Spezifizierungs-Suffix f oder F verwenden (bei einem Spezifizierer spielt die
Groß- und Kleinschreibung generell keine Rolle, Sie können also wahlweise einen
Klein- oder Großbuchstaben schreiben). Die Zahl 5.5 bezeichnet man als echtes
Literal3, und damit wird in C# standardmäßig die literale Konstante 5.5 als Daten-
typ double deklariert (der Typ double wird im nächsten Abschnitt beschrieben).
float fPreis = 5.5;
Hier erhalten Sie vom Compiler folgende Fehlermeldung
Literale des Typs "Double" können nicht implizit zum Typ 'float'
konvertiert werden. Verwenden Sie ein 'F'-Suffix, um eine Literale mit
diesem Typ zu erstellen.
Um diesen Fehler zu vermeiden, müssen Sie Variablen vom Typ float mit den f-
Suffix deklarieren, also das f hinter den Wert schreiben:
float fPreis = 5.5f;
Der sehr große Wertebereich des float-Datentyps sollte nicht darüber hinwegtäu-
schen, dass die Genauigkeit lediglich 7 Stellen beträgt, was mit der speziellen
internen Verwaltung zu tun hat. Das bedeutet, wenn Sie den Wert
5.11111111111111111111111111111111111111111111111
speichern und wieder ausgeben, wird nur
5,111111
angezeigt und bei einer Speicherung von
5555.11111111111111111111111111111111111111111111111
wird
5555,111
ausgegeben, also jeweils 7 Dezimalstellen. In beiden Fällen hat der Wert an
Genauigkeit verloren. Wertebereich und Genauigkeit sind damit etwas grundsätz-
lich Verschiedenes. Falls die Genauigkeit von 7 Stellen nicht ausreicht, müssen
Sie auf den double-Typ ausweichen.
3 Ein echtes Literal (auch als natürliches Literal oder Literalkonstante bezeichnet) ist ein direkt in den Quell-
code geschriebener Wert, z. B. 5.5 oder "a" im Gegensatz zu einem Wert, der durch einen Namen einer Vari-
ablen oder Konstanten repräsentiert wird.
98
3.3.7 Der double-Typ

Der Datentyp double belegt 8 Byte im Arbeitsspeicher. Somit werden für eine
Gleitkommazahl 8*8=64 Bit reserviert. Die interne Verwaltung ist ähnlich wie
beim float-Typ, jedoch ergeben sich durch die Tatsache, dass doppelt so viel Spei-
cher verwendet wird, ein erheblich größerer Wertebereich und eine deutlich
höhere Genauigkeit.
Der Wertebereich erstreckt sich von +/-5*10-324 bis +/-1.7*10308. Aus Platzgründen
verzichte ich hier darauf, diese Zahlen auszuschreiben. Wir wissen bereits, dass bei
10-324 das Komma um 324 Stellen nach links wandert und bei 10308 um 308 Stellen
nach rechts. Die Genauigkeit des double-Datentyps ist erheblich höher als die des
float-Typs und liegt bei etwa 15 – 16 Stellen.
3.3.8 Der decimal-Typ

Mit den beiden Datentypen float und double decken Sie den größten Teil der Pro-
grammierarbeiten ab, bei denen Berechnungen durchgeführt werden. Bei präzisen
wissenschaftlichen Aufgaben stoßen Sie aber bei Ihren Berechnungen mit diesen
Datentypen schnell an die Grenzen der Genauigkeit. Es empfiehlt sich in solchen
Fällen, den Datentyp decimal einzusetzen. Für diesen Datentyp werden 16 Byte im
Arbeitsspeicher reserviert, also 128 Bit und damit doppelt soviel wie beim double-
Typ. Man erhält eine sehr hohe Genauigkeit von 28-29 Stellen, dafür ist allerdings
der Wertebereich kleiner als beim double-Typ, er liegt zwischen 1*10-28 bis 7.9*1028.
Des Weiteren werden nur positive, keine negativen Werte abgedeckt.
Bei der Deklaration von decimal-Datentypen gilt das gleiche wie bei den float-
Datentypen. Wie oben bereits erwähnt, werden echte Literale wie die Zahl 5.5 als
double deklariert, daher muss ein Spezifizierungs-Suffix verwendet werden, im
konkreten Fall m oder M. Im folgenden Beispiel fehlt dieses:
decimal decZahl = 5.5;
Daher gibt der Compiler folgende Fehlermeldung aus:
Literale des Typs "Double" können nicht implizit zum Typ 'decimal'
konvertiert werden. Verwenden Sie ein 'M'-Suffix, um eine Literale mit
diesem Typ zu erstellen.
Die richtige Deklaration von decimal-Datentypen lautet:
decimal decZahl = 5.5m;
99
Das folgende Listing soll Ihnen zeigen, dass die Verwendung von Gleitkomma-
Datentypen bei kritischen Berechnungen bzw. sicherheitsrelevanten Systemen
nicht immer so einfach zu handhaben ist. Die Verwendung von float, double
und decimal-Datentypen muss daher gut durchdacht werden. Ich zeige hier eine
einfache Berechnung, die je nach Wahl der Gleitkomma-Datentypen drei ver-
schiedene Ergebnisse liefert. Hier wird von der Zahl 10 eine Zahl 9.9 subtrahiert,
das mathematisch korrekte Ergebnis sollte damit 10.0 – 9.9 = 0.1 lauten.
Listing 3.4: Variablen_Genauigkeitsfehler.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05:
06: class CUps
07: {
09: {
10: float fZahl1 = 10.0f;
11: float fZahl2 = 9.9f;
12: float fErgebnis = 0;
13:
14: double dZahl1 = 10.0;
16: double dErgebnis = 0;
17:
18: decimal decZahl1 = 10.0m;
19: decimal decZahl2 = 9.9m;
20: decimal decErgebnis = 0;
21:
22: fErgebnis = fZahl1 - fZahl2;
23: Console.WriteLine("{0}",fErgebnis);
24:
25: dErgebnis = dZahl1 - dZahl2;
26: Console.WriteLine("{0}",dErgebnis);
27:
28: decErgebnis = decZahl1 - decZahl2;
29: Console.WriteLine("{0}",decErgebnis);
30:
100
32: }
33: }
34: }
0,1000004
0,0999999999999996
0,1
In den Zeilen 10 bis 12 werden drei Variablen fZahl1, fZahl2 und fEr-
gebnis vom Datentyp float deklariert und initialisiert. Gleitkomma-
zahlen werden standardmäßig mit dem Datentyp double deklariert und
heißen echte Literale. Um eine literale Konstante vom Typ float zu
erzeugen, benötigen wir daher in den Zeilen 10 und 11 das Suffix f. In
der Zeile 12 kann das Suffix f wegfallen, da bei Ganzzahlen (im Bei-
spiel 0) die implizite Konvertierung die Arbeit für uns erledigt. Der
Form halber sollte aber hier ebenfalls ein f geschrieben werden. Im Bei-
spiel wurde es weggelassen, nur um zeigen, dass es auch in dieser Form
akzeptiert wird.
In den Zeilen 14 bis 16 werden wieder drei Variablen, diesmal vom Typ
double deklariert und initialisiert. Hier ist die Verwendung des Suffix
nicht notwendig, da es sich hier um echte Literale und somit um den
Datentyp double handelt. Wechseln Sie aber häufig in Ihrem Programm
die Gleitkommazahltypen, ist auch hier die Verwendung des Suffix d
(bzw. D) für den Datentyp double ratsam, um die Übersicht zu behalten.
In den Zeilen 18 bis 20 gilt das gleiche Prinzip wie in den Zeilen 10 bis
12. Hierbei handelt es sich aber um den Datentyp decimal. Das Suffix m
der beiden Variablen decZahl1 und decZahl2 ist deshalb auch hier not-
wendig.
In den Zeilen 22, 25 und 28 werden die in den Variablen gespeicherten

Werte voneinander subtrahiert. Es handelt sich im Prinzip immer um
die gleiche Berechnung, aber mit verschiedenen Datentypen. Das jewei-
lige Ergebnis der drei Berechnungen unterscheidet sich jedoch je nach
verwendetem Datentyp und der daraus resultierenden Genauigkeit.
101
Sie sehen, dass man die Verwendung von Datentypen gut überdenken muss. Bei
systemkritischen Anwendungen greift man gerne auf die numerische Mathematik
und hier speziell auf die Fehlerberechnung zurück. Hierbei unterscheidet man
grob zwischen:
쐽 verfälschten Eingabedaten
쐽 Rundungsfehlern, die durch endliche Zahlendarstellungen verursacht werden
쐽 Verfahrens- und Diskretisierungsfehlern
쐽 echten Fehlern in numerischen Berechnungen
3.3.9 Der boolean-Typ

Der Datentyp boolean (auch als Boolescher Datentyp bezeichnet) kann einen von
2 Werten annehmen, true oder false. Der Datentyp hat damit viel mit einem Bit
zu tun, das eben auch nur zwei Werte einnehmen kann: 0 und 1. Man könnte
meinen, dass deshalb für eine Variable vom Typ boolean nur 1 Bit im Arbeitsspei-
cher belegt wird. Auf Grund der besonderen Verwaltung des Arbeitsspeichers wird
aber tatsächlich ein komplettes Byte reserviert, also ebenso viel Speicher wie beim
Datentyp byte.
Den boolean-Datentyp findet man in einem Programm meist für Entscheidungen
bei Bedingungen. Der boolean-Typ arbeitet nach der positiven Logik: Die logische
1 bedeutet wahr – true – und die logische 0 falsch – false.
3.3.10 Ist das der richtige Typ?

Im Allgemeinen bleibt es dem Programmierer überlassen, für welchen Datentyp er
sich entscheidet. Bei der Wahl des richtigen Datentyps sollten Sie aber an die
Zukunft denken, d.h., das Programm sollte auch dann noch einwandfrei funk-
tionieren, wenn z. B. die Datenmenge, die gespeichert wird, im Laufe der Zeit
immer größer wird. Hier wäre es ungeschickt, Datentypen zu verwenden, die
irgendwann nicht mehr ausreichen. (Ihnen ist sicherlich das Jahr-2000-Problem
gut in Erinnerung, das zum wesentlichen Teil daraus entstanden ist, dass in den
betroffenen Programmen zu wenig Speicher für die Jahreszahl reserviert wurde.
Entsprechend kostspielig waren die nachträglich durchgeführten Anpassungsarbei-
ten.)
102
Implizite Konvertierungen
Heutzutage haben wir in der Regel ausreichend Arbeitsspeicher und entsprechend

schnelle Hardware, sodass man im Zweifelsfall lieber den Datentyp mit einem ent-
sprechend größeren Wertebereich wählen sollte. Jedoch sollte auf keinen Fall zu
großzügig mit Datentypen umgegangen werden. Wenn z. B. absolut sicher ist, dass
eine Schleife nur 10 Mal durchlaufen wird, wäre es übertrieben, für die betroffene
Variable einen int-Datentyp zu verwenden. Es ist zu überlegen, ob stattdessen
nicht ein short-Typ oder sogar ein byte-Typ ausreicht. Ein weiterer Aspekt ist die
Performance (Leistungsfähigkeit und Schnelligkeit) eines Programms. Da die Per-
formance nicht nur von dem Prozessor abhängig ist, auf dem das Programm läuft,
sondern auch von dem verwendeten und vorhandenen Arbeitsspeicher in einem
Computer, muss man sich auch hier Gedanken machen, welche Datentypen man
verwendet. Der Datentyp long ist langsamer als der Datentyp int, da beim Erste-
ren eine höhere Anzahl an Informationen verarbeitet werden. Daraus folgt auch,
dass der long-Datentyp mehr Arbeitsspeicher als der int-Datentyp benötigt.
3.4 Implizite Konvertierungen

Implizite Konvertierungen findet man in zahlreichen Situationen. Meist werden
sie unbewusst vom Programmierer angewendet, ohne dass dieser groß weiter darü-
ber nachdenkt. Hierbei kann es aber manchmal zu weniger schönen Nebeneffek-
ten kommen. In der Tabelle 3.3 unten erhalten Sie einen Überblick über die
wichtigsten impliziten Konvertierungen.
Von In
sbyte short, int, long, float, double oder decimal
byte short, ushort, int, uint, long, ulong, float, double oder decimal
short int, long, float, double oder decimal
ushort int, uint, long, ulong, float, double oder decimal
int long, float, double oder decimal
uint long, ulong, float, double oder decimal
long float, double oder decimal
Tabelle 3.3: Implizite Typkonvertierung
103
Von In
char ushort, int, uint, long, ulong, float, double oder decimal
float double
ulong float, double oder decimal
Tabelle 3.3: Implizite Typkonvertierung (Forts.)
Die implizite Konvertierung geschieht automatisch und kann zum Beispiel bei
Gleitkommatypen zu einer Reduzierung der Genauigkeit bis hin zur Absolutwert-
darstellung ohne Dezimalstellen führen.
3.5 Typumwandlung
Im strikten Gegensatz zur impliziten Konvertierung muss man bei der expliziten
Konvertierung den Datentyp angeben, in den die Variable umgewandelt werden
soll. Die Konvertierungsarten in der Programmiersprache C# hängen direkt von
den Wertebereichen der verschiedenen Datentypen ab. Versucht man den Inhalt
einer Variablen abzulegen, deren Datentyp einen größeren Wertebereich aufweist,
als die Zielvariable, gibt der Compiler eine Fehlermeldung aus.
int iZahl = 0;
short sZahl = 0;
sZahl = iZahl;
Die dadurch erzeugte Fehlermeldung lautet:
Implizite Konvertierung des Typs 'int' zu 'short' nicht möglich.
Hier muss eine Typumwandlung der Variablen iZahl vorgenommen werden. Die
Variable iZahl muss durch eine explizite Konvertierungsanweisung, man spricht
dabei von casten, in den richtigen Datentyp umgewandelt werden. Dabei schreibt
man den Datentyp, der erzeugt werden soll, in runden Klammern vor die Variable.
Die Anweisung für die explizite Konvertierung bzw. für die Typumwandlung lau-
tet z. B. folgendermaßen:
sZahl = (short) iZahl;
104
Typumwandlung
3.5.1 Fehler bei der expliziten Konvertierung

Wir wissen, dass alle Datentypen eine bestimmte Größe im Arbeitsspeicher bean-
spruchen. Somit wird klar, dass durch die Typumwandlung von Datentypen größe-
rer Wertebereiche in kleinere Wertebereiche Fehler auftreten können.
Der Datentyp int beansprucht 4 Byte im Arbeitsspeicher, der Datentyp short
dagegen 2 Byte. Was geschieht nun, wenn man einen Wert einer Variablen vom
Typ int in eine Variable vom Typ short umwandeln und ablegen möchte? Das
folgende Listing demonstriert die damit verbundene Problematik.
Listing 3.5: Variablenkonvertierung.cs – Probleme
01: using System;

02
03: namespace Kap3
04: {
05
06: class CProbleme
07: {
09: {
10: int iZahl = 32768;
11: short sZahl = 0;
12
13: sZahl = (short)iZahl;
14
15: Console.WriteLine("{0}",sZahl);
17: }
18: }
19: }
-32768
Die Ausgabe ist vielleicht anders als erwartet, immerhin wurde der Wert
gravierend verändert, aus 32768 wurde –32768. Hier muss man ein klein
wenig tiefer in die interne Speicherverwaltung einsteigen. Die Variable
iZahl ist vom Typ int.
105
Hierzu muss man wissen, dass bei vorzeichenbehafteten Datentypen wie

int das erste Bit für das Vorzeichen verwendet wird, man spricht dabei
von einem Vorzeichenbit.
Zunächst zum ursprünglichen int-Wert. Der Wert 32768 wird im Spei-

cher durch 4 Byte repräsentiert, was so aussieht:
00000000 00000000 10000000 00000000
Der Wert ist positiv, das erste Bit – ganz links – lautet daher 0.
Der Datentyp short besitzt nur 2 Byte. Die ersten beiden Byte des 4-
Byte-short-Werts werden daher bei der Typumwandlung ignoriert. Dies
erscheint zunächst nicht weiter problematisch, sie enthalten scheinbar
keine Information. Übrig bleibt die binäre Darstellung im Speicher
10000000 00000000
Da auch beim short-Datentyp das erste Bit für das Vorzeichen verwen-
det wird, ist aber nun ein negativer Wert entstanden, daher wurde aus
dem ursprünglichen int-Wert der Wert -32768 vom Typ short. Man
muss aber feststellen, dass es sich hierbei nicht direkt um einen Konver-
tierungsfehler handelt. Vielmehr ist die Ursache darin zu sehen, dass der
gewählte Zieldatentyp zu klein ist, der höchste darstellbare short-Wert
ist +32.767, es wurde aber versucht, den Wert +32.768 abzulegen.
(Wenn Sie anstelle des short-Typs den ushort-Typ einsetzen, der auch
nur zwei Byte aufweist, aber einen Wertebereich von 0 bis +65535, wer-
den Sie feststellen, dass der richtige Wert +32.768 abgelegt wird.)
Für das Beispielprogramm gilt festzuhalten, dass das Ergebnis gravierend verändert
wurde, ohne dass der Compiler eine Fehlermeldung ausgegeben hat. Bei der expli-
ziten Konvertierung gilt im Allgemeinen eine prinzipiell einfache Regel. Wandelt
man einen Wert in einen kleineren Typ um, werden alle Bits beginnend von
rechts in den neuen Typ übernommen. Die anderen so genannten Überlaufbits
werden verworfen.
106
Typumwandlung
3.5.2 Vermeiden von Konvertierungsfehlern

Die Fehlerbehandlung in C# wird durch die Ausnahmebehandlung (engl. Excep-
tion) abgedeckt und in Bonuskapitel 1 beschrieben. Da in der Programmierung
Konvertierungsprobleme und Wertebereichsüberschreitungen zum Alltag gehö-
ren, gibt es in C# die Möglichkeit, solche Probleme zu überwachen. Oben haben
wir gesehen, dass der Compiler keine Fehlermeldung ausgibt, wenn eine Bereichs-
überschreitung durch die explizite Konvertierung ausgelöst wird. Wir müssen dem
Compiler mitteilen, dass ein bestimmter Bereich in unserem Programm über-
wacht werden muss.
Konvertierungsfehler machen sich meist erst zur Laufzeit bemerkbar und sind für
unerfahrene Programmierer nicht immer auf den ersten Blick zu erkennen. Wenn
Sie auf der sicheren Seite sein möchten, können Sie alle Anweisungen, die Kon-
vertierungen enthalten, in einen checked-Block setzen. Mit der Zeit werden Sie
eine gewisse Routine für Konvertierungen bekommen und den checked-Block nur
dort einsetzen, wo er benötigt wird. Das nächste Listing zeigt Ihnen den Einsatz
eines checked-Blocks.
Listing 3.6: Variablen_checked.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05:
06: class CUmwandlung
07: {
09: {
10: int iZahl = 32768;
11: short sZahl = 0;
12: checked
13: {
14: sZahl = (short)iZahl;
15: }
16: Console.WriteLine("{0}",sZahl);
18: }
19: }
20: }
107
Um einen eventuellen Überlauf zu erkennen, wird die Anweisung, in der die Kon-
vertierung ausgeführt wird, in einen checked-Block gekapselt. Der checked-Block
überprüft während der Kompilierung den eingeschlossenen Block auf möglicher-
weise auftretende Fehler, die in der Laufzeit zu einem Programmabsturz führen
könnten oder Ergebnisse verfälschen. Findet nun ein Überlauf statt, wird eine Aus-
nahme ausgelöst. Die Fehlermeldung, die Sie hier zur Laufzeit bekommen wer-
den, lautet:
Unbehandelte Ausnahme:'System.OverflowException': Die arithmetische
Operation hat einen Überlauf verursacht.
An dieser Stelle stoppt das Programm und beendet sich. Um dies zu vermeiden,
werden wir in einem späteren Kapitel noch ausführlich auf die Fehlerbehandlung
eingehen. Wichtig zu wissen ist, dass die Überwachung von Konvertierungen nicht
über Methodenaufrufe funktioniert.
3.6 Konstanten
Eine Konstante verhält sich prinzipiell genau wie eine Variable. Der einzige
Unterschied ist, dass man eine Konstante nach ihrer Initialisierung nicht mehr ver-
ändern kann. In der Programmierung existieren zwei Arten von Konstanten: lite-
rale Konstanten (auch als echte, natürliche Konstanten bezeichnet) sowie
symbolische Konstanten.
3.6.1 Literale Konstanten

Dieser Typ einer Konstanten wird durch seinen Wert repräsentiert. Literale Kons-
tanten sind von Natur aus konstant und somit auch leicht als solche zu erkennen,
da der Wert direkt im Quelltext in eingetippter Form zu finden ist. Beispiele für
literale Konstanten sind:
int i = 1;
double d = 3.14;
char c = 'a';
string s = "Hallo .NET";
Im obigen Beispiel sehen Sie, dass neben Variablen auch literale und symbolische
Konstanten einem bestimmtem Typ angehören. 1 ist ein Wert vom Typ int und
3.14 vom Typ double. Aber es sind nicht nur numerische Werte als Konstanten
108
Konstanten
erlaubt, sondern auch ein Zeichen oder eine Zeichenkette, die man dann als
Stringkonstanten bezeichnet. So ist der einzelne Buchstabe 'a' vom Typ char und
"Hallo .NET" vom Typ string.
Wenn also eine Konstante genauso verwaltet wird wie eine Variable, wie kann man
dann einer literalen Konstanten einen Datentyp zuweisen? Die Deklaration einer
Variablen kennen wir bereits:
long iNumber = 50;
Aus dieser Deklaration ist ersichtlich, welchen Datentyp die Variable iNumber auf-
weist, nämlich long. 50 liegt im Wertebereich des Datentyps long. Für uns bedeu-
tet dies, dass in der Variablen iNumber der Wert 50 abgelegt wird. Der Wert 50
repräsentiert standardmäßig den Typ int, was aber durch die automatische impli-
zite Konvertierung nicht weiter problematisch ist, wie Sie gleich sehen werden.
Literalen Konstanten werden ohne die Verwendung eines Spezifizierungs-Suffix
Standardtypen zugewiesen. Standardmäßig werden die Zahlen im Bereich von
-2.147.483.648 bis 2.147.483.647 als int deklariert, also auch der Wert 50 aus dem
obigen Beispiel. Gleitkommawerte werden als double deklariert. Sehen wir uns
einfach einmal die einzelnen Standardtypen an:
Listing 3.7: Variablen_Typinfo.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05: class CGetType
06: {
08: {
09: Console.WriteLine("127-"+127.GetType());
16: Console.WriteLine("9223372036854775807-
"+9223372036854775807.GetType());
17: Console.WriteLine("1.33-"+1.33.GetType());
109
18: Console.WriteLine("90000000.3333333333-
"+90000000.3333333333.GetType());
19:
21: }
22: }
23: }
127-System.Int32
255-System.Int32
32767-System.Int32
32768-System.Int32
65535-System.Int32
2147483647-System.Int32
2147483648-System.UInt32
9223372036854775807-System.Int64
1.33-System.Double
90000000.3333333333-System.Double
In den Zeilen 7 bis 16 verwendet das Programm Variablen_Typinfo.cs

die Methode GetType(). Diese Methode liefert hier den Datentyp der
Konstanten zurück.
Das Beispiel zeigt, dass für alle Werte im Wertebereich des int-Datentyps der
Datentyp int als Standardtyp gewählt wird, auch wenn Sie einen Wert angeben,
für den z. B. der byte-Datentyp ausreichen würde. Nur für Werte außerhalb des
int-Datentyps – ab 2147483648 – werden entsprechend andere Datentypen mit
größerem Wertebereich verwendet.
In der Regel sind alle Wertetypen, deren Wertebereich kleiner oder gleich dem
Datentyp der Zielvariablen ist, konform, sodass der Compiler eine implizite Kon-
vertierung durchführen kann. Sie können somit einen Wert vom Typ int in einer
Variablen vom Typ long speichern:
int iZ1 = 50;
long lZ2 = 0;
lZ2 = iZ1;
Möchte man aber von den Standardtypen bei den literalen Konstanten abweichen
und den Datentyp selbst festlegen, muss man spezielle Spezifizierungs-Suffixe ver-
wenden, die Sie bereits aus den vorgehenden Abschnitten kennen (z. B. L für den
Datentyp long).
110
Konstanten
Wir wissen nun, dass der Wert 50 als literale Konstante vom Typ int ist. Möchte
man aber, dass die literale Konstante 50 vom Typ long ist, muss die Anweisung mit
dem Spezifizierer folgendermaßen aussehen:
int lZ1 = 50L;
long lZ2 = 0L;
lZ2 = lZ1;
Die dritte Zeile führt zu einer Fehlermeldung, obwohl der Wert 50 im Wertebe-
reich des Datentyps int liegt. 50L ist aber vom Typ long, weshalb die implizite
Konvertierung nicht mehr funktioniert.
3.6.2 Symbolische Konstanten

Die Verwendung von literalen Konstanten funktioniert bei kleineren Programmen
sehr gut. Für die Verwendung symbolischer Konstanten spricht aber, dass sie aussa-
gekräftiger sind. Sie verstehen gerade in längeren Programmen besser, für was der
Wert steht. Speziell, wenn ein und dieselben Werte mehrfach vorkommen, emp-
fiehlt sich der Einsatz von symbolischen Konstanten: Möchten Sie den Wert einer
Konstante nachträglich ändern, müssen Sie nicht mehrere Stellen im Quelltext
bearbeiten, sondern nur die Stelle, an der die Konstante initialisiert wird.
Stellen Sie sich einmal vor, Sie schreiben ein sehr umfangreiches mathematisches
Programm. Sie verwenden die Zahl 3.14 als Kreiszahl PI für Berechnungen und
zufälligerweise taucht die Zahl 3.14 als cm-Wert für einen Seiteneinzug für den
Ausdruck auf einem Drucker auf. Beim Testlauf Ihres Programms stellt man fest,
dass die Rundungsfehler bei der Verwendung der Kreiszahl PI, also 3.14, zu groß
sind und bittet Sie darum, die Kreiszahl PI auf 3.1415 zu ändern. Ersetzen Sie alle
Werte 3.14 mit der Suchen- und Ersetzen-Funktion des Editors, haben Sie auch
den Wert für den Seiteneinzug mitgeändert.
Viel eleganter ist die Verwendung von symbolischen Konstanten. Zur Deklarie-
rung einer Konstanten gehen Sie so vor wie bei Variablen, setzen aber das Schlüs-
selwort const vor die Anweisung. Vergessen Sie auch nicht, dass bei Konstanten
die Initialisierung zusammen mit der Deklaration innerhalb ein und derselben
Anweisung erfolgen muss:
const float PI = 3.14f;
const float PGLEFT = 3.14f;
111
3.7 Aufzählungstyp
Der Aufzählungstyp hilft Ihnen, sortierte Konstanten in einem eigenen Typ zusam-
menfassen zu können. Unter sortierten Konstanten versteht man Daten, die einer
bestimmten alltäglichen Bezeichnung untergeordnet sind. Beispiele dafür sind die
Monate eines Jahres oder die Tage einer Woche. Der Aufzählungstyp gehört zur
Gruppe der symbolischen Konstanten, die durch einen Namen einen bestimmten
Wert repräsentieren. Der Standardtyp der Aufzählung ist der int-Datentyp.
Die Deklaration des Aufzählungstyps wird durch das Schlüsselwort enum erzeugt.
Die sortierten Konstanten werden anschließend in einer geschweiften Klammer
zusammengefasst, wobei Sie die Konstanten durch Kommata trennen. Ganz am
Ende steht wie bei jeder C#-Anweisung ein Semikolon:
enum Jahr{Jan,Feb,Mrz,Apr,Mai,Jun,Jul,Aug,Sep,Okt,Nov,Dez};
enum deklariert hier einen neuen Typ namens Jahr, der die Aufzählung beinhaltet.
Jan, Feb, ... sind symbolische Konstanten, die – wenn keine Zuweisung erfolgt –
automatisch beginnend mit 0 inkrementiert werden. So besitzt die symbolische
Konstante Jan den Wert 0, Feb den Wert 1, Mrz den Wert 2, usw.
Möchte man aber mit einem bestimmtem Startwert einer Aufzählung beginnen,
kann man dem ersten Element der Aufzählung einen Startwert zuweisen. Die
nächsten Elemente besitzen dann um 1 inkrementierte Werte.
enum Jahr{Jan=1,Feb,Mrz,Apr,Mai,Jun,Jul,Aug,Sep,Okt,Nov,Dez};
Sind die Wertabstände der einzelnen Elemente aber größer als 1, ist es auch mög-
lich, jedem Element einen Wert zuzuweisen.
enum TrackingNumber{OK=100,Unterwegs=200,Empfangen=300};
Das folgende Listing zeigt Ihnen die Verwendung des Aufzählungstyps.
Listing 3.8: Variablen_enum.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05: enum Woche
06: {
07: Montag = 1,
08: Dienstag,
112
Aufzählungstyp
09: Mittwoch,
10: Donnerstag,
11: Freitag,
12: Samstag,
13: Sonntag,
14: Fehler = 500
15: };
16:
17: class CAufzaehlung
18: {
20: {
21: Console.WriteLine(Woche.Montag + ":"
+ Convert.ToInt32(Woche.Montag));
22: Console.WriteLine(Woche.Dienstag + ":" +
Convert.ToInt32(Woche.Dienstag));
23: Console.WriteLine(Woche.Mittwoch + ":" +
Convert.ToInt32(Woche.Mittwoch));
24: Console.WriteLine(Woche.Donnerstag + ":" +
Convert.ToInt32(Woche.Donnerstag));
25: Console.WriteLine(Woche.Freitag + ":" +
Convert.ToInt32(Woche.Freitag));
26: Console.WriteLine(Woche.Samstag + ":" +
Convert.ToInt32(Woche.Samstag));
27: Console.WriteLine(Woche.Sonntag + ":" +
Convert.ToInt32(Woche.Sonntag ));
28: Console.WriteLine(Woche.Fehler + ":" +
Convert.ToInt32(Woche.Fehler));
29:
31: }
32: }
33: }
Montag:1
Dienstag:2
Mittwoch:3
Donnerstag:4
Freitag:5
Samstag:6
Sonntag:7
Fehler:500
113
Die Zeilen 5 bis 15 deklarieren einen Aufzählungstyp mit dem Schlüs-

selwort enum. Da der Aufzählungstyp standardmäßig von 0 aus zu zählen
beginnt, weise ich dem ersten Element Montag den Startwert 1 zu. Die
symbolische Konstante Dienstag hat somit den Wert 2, Mittwoch den
Wert 3 usw.
Eine Ausnahme wird in Zeile 14 gemacht. Hier weise ich der symboli-
schen Konstante Fehler den Wert 500 zu.
Die Zeilen 21 bis 28 geben mit der Methode Console.WriteLine() die

einzelnen Elemente der Aufzählung als Namen aus sowie den dazuge-
hörigen numerischen Wert, durch den die Elemente repräsentiert wer-
den.
Convert.ToInt32 wandelt den Wochentag in einen 32-Bit-Integerwert um. Eine

weitere Möglichkeit wäre hier die Verwendung eines (int)-Präfixes, der die
Umwandlung ebenfalls vornimmt und eine übersichtlichere Darstellung ermög-
licht:
Console.WriteLine(Woche.Montag + ":" + (int)Woche.Montag);
3.8 Escape-Sequenzen
Zum Schluss noch ein kleiner Exkurs zu den so genannten Escape-Sequenzen, die
in der Praxis sehr praktisch sind. In Zusammenhang mit der Formatierung von
Strings werden Escape-Sequenzen noch einmal ausführlich behandelt (Kapitel 4.2)
Escape-Sequenzen sind spezielle Zeichen, die Sie innerhalb von Stringkonstanten
verwenden. Sie können damit Zeilenumbrüche realisieren oder Textausgaben allge-
mein formatieren. Außerdem helfen die Escape-Sequenzen bei Darstellungs- bzw.
Formatierungsproblemen im Quellcode. Angenommen Sie möchten in einer
Stringkonstante ein doppeltes Anführungszeichen darstellen. Im Quellcode bedeu-
tet dies, dass der String hiermit beendet ist und es damit zu einer Fehlermeldung
kommt:
string sName = "Hallo, ich heiße "Strasser""
114
Escape-Sequenzen
Um hier Fehlermeldungen zu vermeiden, müssen Sie eine spezielle Escape-

Sequenz verwenden. Der Compiler erkennt dieses spezielle Zeichen und setzt
dann dafür ein doppeltes Anführungszeichen ein:
string sName = "Hallo, ich heiße \"Strasser\""
Die Syntax einer Escape-Sequenz sieht so aus: ein Backslash (\) gefolgt von einem
Buchstaben, der die Formatierung beschreibt. Tabelle 3.4 listet einige wichtige
Escape-Sequenzen auf:
Escape-Sequenz Beschreibung
\n Neue Zeile
\t Tabulator
\b Backspace
\" Doppelte Anführungszeichen (")
\' Einfaches Anführungszeichen (')
\\ Backslash (\)
Tabelle 3.4: Escape-Sequenzen
Das folgende Listing zeigt die Verwendung der Escape-Sequenz, die in eine neue
Zeile umbricht.
using System;
namespace Kap3
{
class CDemo
{
{
Console.WriteLine("Erste Zeile \n Zweite Zeile");
Console.ReadLine();
}
}
}
115
Erste Zeile
Zweite Zeile
3.9 Anweisungen
Ein Programm wird durch verschiedene Anweisungen gesteuert. Anweisungen
werten aber auch Ausdrücke aus (siehe Abschnitt 3.9.4), die das Programm weiter-
verarbeiten kann. Hierfür stehen ein Vielzahl von Operatoren – z. B. +, – und * –
zur Verfügung.
Eine Anweisung, die man sehr oft in einem Programm sieht, ist die Zuweisung der
Inhalte von zwei verschiedenen Variablen in eine Variable, die zu diesem Zweck
durch einen Operator miteinander verknüpft werden:
a = b o c;
Das Zeichen o repräsentiert hier den Operator, der die beiden Variablen b und c
miteinander verknüpft. Setzen Sie den entsprechenden Operator ein. Beispiele für
Operatoren sind das Additionszeichen (+) und das Subtraktionszeichen (-). Das
Ergebnis der Verknüpfung von b und c wird in der Variablen a gespeichert.
3.9.1 Whitespaces
Neben Anweisungen, Ausdrücken, Operatoren und Kommentaren kommen noch
weitere Zeichen im Quelltext vor. Diese Zeichen nennt man Whitespaces. Sie wer-
den in erster Linie zur sauberen, übersichtlichen Gestaltung des Quelltextes ver-
wendet. Sicher haben Sie davon bereits ausgiebig Gebrauch gemacht, ohne sich
dessen bewusst zu sein.
Immer, wenn Sie Zeilen einrücken und dazu die Tabulatortaste betätigen oder
Zeilen mit der Eingabetaste umbrechen, werden Whitespaces eingefügt. In der
Regel sind diese Zeichen nicht auf dem Bildschirm sichtbar, wobei sich die meis-
ten Editoren auch so konfigurieren lassen, dass Whitespaces angezeigt werden
(meist durch schwache Punkte oder Pfeile).
Zu den Whitespaces gehören das Leerzeichen und alle Zeichen, die ebenfalls
Abstände erzeugen, vor allem der Tabulator und der Zeilenwechsel.
116
Anweisungen
Da die Whitespaces in erster Linie zur Formatierung des Quelltextes dienen, wer-
den sie zunächst einmal vom Compiler ignoriert. Hier sehen Sie einige Beispiele,
wie Sie Anweisungen mit Hilfe von Whitespaces formatieren können.
a=b+c;
a = b + c;
a = b + c;
a =
b + c;
Alle Anweisungen bewirken das Gleiche. In der ersten Zeile wurden alle Zeichen
nebeneinander geschrieben, was keinen besonders gut lesbaren Code ergibt. In
den beiden darauffolgenden Zeilen wurden die Variablen und Operatoren durch
Whitespaces optisch voneinander getrennt, was einen deutlich übersichtlicheren
Code erzeugt. Im vierten Beispiel wurde die Verwendung von Whitespaces etwas
übertrieben (zusätzlicher Zeilenumbruch), sodass die Lesbarkeit der Anweisung
darunter leidet.
Sie sollten ausgiebig Gebrauch von Whitespaces machen, um Anweisungen, Blö-
cke und andere Elemente in Ihrem Quelltext einzurücken und anderweitig
optisch zu trennen, damit der Code übersichtlich bleibt und gut lesbar ist.
Whitespaces werden jedoch nicht in allen Fällen vom Compiler ignoriert. Ver-
wenden Sie Leerzeichen und Tabulatoren innerhalb eines Strings (Datentyp
string) oder Characters (char), werden diese Zeichen Bestandteil der Daten, die
im String bzw. Character gespeichert werden. Beispielsweise wird im String
»Hello .NET« ein Leerzeichen zwischen den beiden Wörtern »Hello« und
».NET« gespeichert.
Die beiden folgenden Anweisungen haben das gleiche Resultat, wenngleich in der
zweiten Anweisung ein Zeilenumbruch in den Methodename Console.WriteLine
(diese Methode gibt Text auf die Konsole aus) eingefügt wurde. Die Zeilenumbrü-
che ändern ausschließlich die Formatierung des Quelltextes. Nur im String »Hallo
.NET« wird das Leerzeichen ausgegeben:
Console.WriteLine
("Hallo .NET");
Console.
WriteLine
("Hallo .NET");
117
Im Übrigen dürfen Sie innerhalb eines Strings oder Characters nur das Leerzei-
chen und den Tabulator verwenden:
Console.WriteLine("Hello→ .NET");
Im Beispiel werden die beiden Wörter durch den Tabulator – hier symbolisch
durch einen Pfeil (→) dargestellt – auseinander gerückt, wobei im Vergleich zum
normalen Leerzeichen ein deutlich größerer Horizontalabstand erzielt wird.
Zeilenvorschübe dürfen jedoch nicht innerhalb eines Strings oder Characters ver-
wendet werden:
Console.WriteLine("Hallo
.NET");
Hier wurde innerhalb eines Strings in die nächste Zeile umbrochen, wodurch Sie
folgende Fehlermeldung erhalten.
) wird erwartet
; wird erwartet
Zeilenvorschub in Konstante
Was ist aber, wenn Sie bei der Ausgabe bewusst einen Zeilenumbruch erzeugen
möchten? In diesem Fall verwenden Sie das Escape-Zeichen \n, das ausführlich in
Kapitel 4.2 beschrieben wird.
Sie sehen, dass nicht alle Arten von Whitespaces ignoriert werden. Mit der Zeit
werden Sie aber ein Gespür dafür entwickeln, wie und wo Sie Whitespaces ver-
wenden können und dürfen.
3.9.2 Leeranweisungen
Im Laufe der Zeit, wenn Sie andere C#-Programme zu Gesicht bekommen, wird
Ihnen hier und da ein einsames Semikolon in einer Zeile auffallen. Solche Anwei-
sungen nennt man Leeranweisungen. Man sieht solche Leeranweisungen zum
Beispiel in for-Schleifen. Solche Anweisungen führen nichts aus. Der Sinn einer
Leeranweisung wird in Kapitel 5.2.2 im Zusammenhang mit den Schleifen noch
genauer erläutert. An dieser Stelle soll der Hinweis genügen, dass es sie gibt und
dass sie in der Programmiersprache C# zulässig sind. Ein kleines Beispiel für eine
zulässige Leeranweisung sehen Sie hier:
for (a = 0; a < 10; Console.WriteLine(a++))
;
118
Anweisungen
3.9.3 Verbundanweisung und Blöcke

Im ersten Kapitel schilderte ich die Notwendigkeit von Blöcken, um die Übersicht-
lichkeit in einem Programm zu erhöhen. Solche Blöcke werden auch Verbundan-
weisungen genannt und fassen eine Gruppe von Anweisungen in einer
geschweiften Klammer zusammen. Ein Block beginnt immer mit einer öffnenden
geschweiften Klammer { und endet mit einer schließenden geschweiften Klam-
mer }. Das folgende Beispiel zeigt Ihnen einen solchen Block.
{
Console.WriteLine("{");
Console.WriteLine("Hello");
Console.WriteLine(".NET");
Console.WriteLine("}");
}
Blöcke sieht man in der Programmierung in verschiedener Art und Weise:
{ Anweisung;
Anweisung;
}
{
Anweisung;
Anweisung;
}
{EineEinzelneAnweisung;}
Alle diese Arten von Blöcken sind zulässig und werden in der Praxis verwendet.
Die Unterschiede liegen ausschließlich in der Formatierung des Quelltextes, also
was Einrückungen und Zeilenumbrüche angeht.
Ich möchte Ihrer Kreativität keinen Riegel vorschieben, aber gewöhnen Sie sich
eine der oben gezeigten Blockdarstellungen an und erfinden Sie keine eigene.
Diese dargestellten Blockanweisungen werden Sie in den meisten Programmen
wiederfinden.
Sollten Sie irgendwann einmal ein fremdes Programm erweitern oder

ändern, so führen Sie die Formatierung so weiter, wie sie der Entwickler
des Programms eingeführt hat. Es gibt kaum etwas Schlimmeres in
einem Quellcode als eine uneinheitliche Formatierung.
119
3.9.4 Ausdrücke
Ein Ausdruck kann ein Bestandteil einer Anweisung sein. Letztendlich sind Aus-
drücke auch als Anweisungen zu sehen. In C# ist alles, was einen Wert zurückgibt
und aus mindestens einem Element (z. B. Zahlenwert oder Variable) besteht, ein
Ausdruck. Kurz gesagt: Alles, was einen Wert zurückliefert, ist ein Ausdruck, und
da gibt es in C# praktisch unbegrenzt viele Möglichkeiten.
So liefern symbolische bzw. literale Konstanten und Variablen Ausdrücke zurück.
Hier sehen Sie einige Beispiele für derartige Minimalausdrücke:
1.1 //liefert 1.1 – literale Konstante
PI.........//liefert 3.14 – symbolische Konstante (definiert)
x..........//liefert einen beliebigen Wert zurück – Variable
Das obere Beispiel zeigt Ausdrücke, die leicht erkennbar sind. Die folgende
Anweisung besitzt vier Ausdrücke.
a = b + c;
Natürlich sind die drei Variablen auch Ausdrücke, die jeder für sich einen Wert
beinhalten, den man – bevor die Anweisung ausgeführt wird – z. B. mit dem
Debugger auswerten kann. Wo findet man aber den vierten Ausdruck? Die Anwei-
sung selbst ist ein Ausdruck, da sie den Wert der Addition von b und c liefert. Las-
sen Sie sich nicht davon irritieren; das nächste Beispiel wird Ihnen Klarheit
verschaffen.
Wenn a = b + c eine Anweisung ist und zugleich ein Ausdruck, da a = b + c
einen Wert zurückliefert, dann müsste auch folgende Anweisung Gültigkeit
haben.
z = a = b + c;
Stimmt, auch diese Anweisung ist zulässig, da a = b + c ebenfalls ein Ausdruck ist.
Beinhaltet b den ganzzahligen Wert 5 und c den ganzzahligen Wert 4, so ist klar,
dass a den ganzzahligen Wert 9 repräsentiert, sofern alle Variablen mit dem Daten-
typ int deklariert worden sind. Der Ausdruck a = b + c beinhaltet auch den ganz-
zahligen Wert 9. Somit repräsentiert die Variable z ebenfalls den Wert 9.
a beinhaltet in diesem Beispiel die Addition der Variablen b und c. Der Wert von a
ist immer die Summe der beiden Variablen b und c und somit auch der Wert, den
die Variable z repräsentiert.
120
Operatoren
Hinsichtlich der Reihenfolge, in der Ausdrücke bewertet werden, spielt die Rang-
folge »Punkt vor Strich« eine große Rolle; die Ihnen noch hinlänglich aus der
Schulzeit bekannt sein dürfte. Man spricht dabei von der Rangfolge der Operato-
ren. Es werden also nicht alle Ausdrücke gleichrangig bewertet, sondern zuerst die
Multiplikationen (Operator *) und Divisionen (/) ausgewertet und dann anschlie-
ßend die Additionen (+) und Subtraktionen (-).
z = a * b + c;
Der Ausdruck a * b liefert hier einen Wert zurück, der anschließend mit dem
Wert der Variablen c addiert wird, wodurch die gesamte Anweisung wieder zu
einem Ausdruck wird.
3.10 Operatoren
Operatoren ermöglichen es, einen Ausdruck, eine Anweisung bzw. mehrere Aus-
drücke und Anweisungen miteinander zu verknüpfen. In den vorangegangenen
Abschnitten sind Ihnen bereits diverse Operatoren begegnet. Die Ausdrücke bzw.
Anweisungen, die durch einen Operator miteinander verknüpft werden, nennt
man Operanden. Das folgende Beispiel zeigt Ihnen eine einfache Verknüpfung
anhand einer Addition.
a = b + c;
Das Pluszeichen (das Symbol für die Addition) ist hier der Operator; die beiden
Variablen b und c (Elemente der Verknüpfung) stellen die Operanden dar. In C#
gibt es eine Vielzahl solcher Operatoren:
쐽 Zuweisungsoperator
쐽 Mathematische Operatoren
쐽 Restwertoperator
쐽 Dekrement- und Inkrementoperatoren
쐽 Zusammengesetzte Operatoren
쐽 Vergleichsoperatoren
쐽 Logische Operatoren
쐽 Bedingungsoperator
쐽 Kommaoperator
121
3.10.1 Zuweisungsoperator
Den Zuweisungsoperator haben wir schon des Öfteren verwendet. Das Symbol für
den Zuweisungsoperator ist das Gleichheitszeichen =. Verwechseln Sie aber den
Zuweisungsoperator in C# nicht mit dem Gleichheitszeichen ==, das in Formel-
sammlungen zu finden ist und zwei Variablen miteinander gleichsetzt oder ver-
gleicht. Zum Vergleich von Werten gibt es in C# einen anderen Operator, den wir
später kennen lernen werden.
Möchte man in C# einen Wert einer Variablen in eine andere Variable schreiben,
so weist man die Variable einer anderen zu. Das sieht folgendermaßen aus:
a = b;
a gleich b bedeutet aber nicht, dass die beiden Variablen identisch im Wert sind,
sondern dass der Wert der Variablen b in die Variable a geschrieben wird. Erst
nach Durchführung dieser Zuweisung haben die beiden Variablen den gleichen
Wert.
3.10.2 Mathematische Operatoren

Wir alle kennen die Grundrechnungsarten und deren Operatoren. Hierzu zählen:
쐽 Addition
쐽 Subtraktion
쐽 Multiplikation
쐽 Division
쐽 (Vorzeichen)
Die allgemeine Schreibweise der mathematischen Verknüpfungen sieht folgen-
dermaßen aus.
a = b o c;
Schreiben wir eine kleine Anwendung mit den Operatoren + und -. Das Pro-
gramm fragt zwei numerische Werte vom Benutzer über die Konsole ab. Nach
Eingabe dieser wird eine Berechnung durchgeführt und das Ergebnis ausgegeben.
122
Operatoren
Listing 3.9: Operatoren_Addition.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05: class CAddSub
06: {
08: {
09: int iSumme = 0;
10: int iDifferenz = 0;
11: int iOperand1 = 0;
13:
14: iOperand1 = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
16:
17: iSumme = iOperand1 + iOperand2;
18: iDifferenz = iOperand1 - iOperand2;
19:
20: Console.WriteLine("{0} + {1} = {2}",iOperand1,
iOperand2, iSumme);
21:
22: Console.WriteLine("{0} - {1} = {2}",iOperand1,
iOperand2, iDifferenz);
23:
25: }
26: }
27: }
3
5
3 + 5 = 8
3 – 5 = -2
In Zeile 7 beginnt der Hauptteil des Programms mit dem Funktionsaufruf

Main(). In den Zeilen 9 bis 12 werden die Variablen, die in diesem Pro-
gramm verwendet werden, deklariert und initialisiert. Die Zeilen 14 und
15 fragen zunächst die Werte vom Benutzer ab, die in die Konsole einge-
123
geben werden. Es sollen Ganzzahlberechnungen durchgeführt werden;

da aber die Konsole nur mit dem Datentyp string arbeitet, müssen die
eingegebenen Werte noch in das richtige Format umgewandelt werden.
Die Convert-Klasse bietet verschiedene Möglichkeiten der Datentypkon-
vertierung. In diesem Programm wird der eingegebene Wert in einen 32-
Bit-Integer-Wert umgewandelt. Die unterschiedlichen angebotenen
Methoden richten sich nach dem Wertebereich und der Notwendigkeit:
왘 ToInt16() – 16 Bit Integer

In Zeile 17 werden die beiden Variablen iOperand1 und iOperand2

miteinander addiert und der Ausdruck iOperand1 + iOperand2 der Vari-
ablen iSumme zugewiesen. In Zeile 18 werden die beiden Variablen
iOperand1 und iOperand2 voneinander subtrahiert und der Ausdruck der
Variablen iDifferenz zugewiesen. Die Zeilen 20 und 22 geben den Aus-
druck der Verknüpfung und das Ergebnis dieser Verknüpfung auf die
Konsole aus.
Die Addition und die Subtraktion sind recht trivial, abgesehen davon, dass man aus
der Konsole nur den string-Datentyp erhält und die Werte für die weitere Verar-
beitung umwandeln bzw. konvertieren muss.
Nicht ganz so einfach ist die Division. Hier muss man auf einiges achten. Kritisch
sind vor allem die Division durch Null und das Verhalten von C# bei der Division
von Ganzzahlen.
Listing 3.10: Operatoren_Division.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05: class CMulDiv
06: {
08: {
09: int iErg1 = 0;
10: int iErg2 = 0;
124
Operatoren

13:
16:
17: iErg1 = iOperand1 * iOperand2;
18: iErg2 = iOperand1 / iOperand2;
19:
20: Console.WriteLine("{0} * {1} = {2}",iOperand1,
iOperand2, iErg1);
21:
22: Console.WriteLine("{0} / {1} = {2}",iOperand1,
iOperand2, iErg2);
23:
25: }
26: }
27: }
3
4
3 * 4 = 12
3 / 4 = 0
Bis zur Zeile 16 verhält sich das Programm wie das vorige. In der Zeile 17
wird eine Multiplikation der beiden Variablen iOperand1 und iOperand2
durchgeführt und das Ergebnis in der Variablen iErg1 gespeichert. In
Zeile 18 wird die Division durchgeführt. Diese Zeile betrachten wir nun
genauer.
Alle drei Variablen dieser Anweisung sind vom Datentyp Integer. Wie
wir bereits wissen, hat der Integertyp keine Nachkommastellen, er verar-
beitet nur Ganzzahlen. Die Division von 3 durch 4 ergibt normalerweise
– wenn mit Gleitkommazahlen gerechnet wird – 0.75. Im Beispiel
erhält man aber den Wert 0. Da die Nachkommastellen vom Integertyp
ignoriert werden, wird alles hinter dem Dezimalpunkt abgeschnitten.
Wichtig zu wissen ist, dass keine Fehlermeldung vom Compiler oder
vom Programm ausgegeben wird. So kann es leicht zu stark verfälschten
Ergebnissen kommen, wenn man dies nicht beachtet. In diesem Fall
125
sollten Sie einen anderen Datentyp wie zum Beispiel float wählen. Kri-
tisch sind ferner Divisionen durch Null; wenn Sie als zweiten Wert eine
0 eingeben, wird eine DivideByZeroException (wörtlich »Division durch
Null«-Ausnahme) ausgelöst, da die Division durch Null mathematisch
nicht definiert ist. Divisionen durch Null müssen entweder vermieden
oder – wenn sie auftreten – entsprechend behandelt werden. Über die
Ausnahmebehandlung erfahren Sie in Bonuskapitel 1 mehr.
3.10.3 Modulo, der Restwertoperator

Der Modulo-Operator liefert den Rest einer Division mit ganzen Zahlen zurück.
So ergibt 5 modulus 4 den Wert 1, da bei der Division von 5 durch 4 der Wert 1
übrigbleibt. Der Modulo-Operator wird in C# durch das Zeichen % repräsentiert.
Es gibt eine Reihe von Anwendungsfällen, bei denen der Modulo-Operator einge-
setzt werden kann. Angenommen, Sie möchten einen Datenbestand zeilenweise
ausgeben und nach jeder 10. Zeile eine Zwischenlinie erzeugen, um eine bessere
optische Trennung zu erreichen. In diesem Fall können Sie eine Berechnung von
Zeilennummer modulus 10 durchführen. Wenn die Zeilennummer durch 10
geteilt wird, geht diese Division in jeder 10. Zeile ohne Restwert auf – Sie erhalten
als Ergebnis 0 und können auf 0 abfragen. Immer wenn 0 zurückgeliefert wird,
geben Sie eine Zwischenlinie aus. Ein Entwurf eines solchen Algorithmus könnte
folgendermaßen aussehen:
AktuelleZeile % 10
...
95 % 10 -> 5
96 % 10 -> 6
97 % 10 -> 7
98 % 10 -> 8
99 % 10 -> 9
100 % 10 -> 0 -> Ausgabe einer Linie
...
Der Modulo-Operator arbeitet nur mit ganzen Zahlen und akzeptiert daher keine
Gleitkommazahlen. Dies kann man sich z. B. bei der Division von Ganzzahlen zu
Nutze machen, indem man neben dem eigentlichen Ergebnis der Division auch
den Divisionsrest weiterverarbeitet. Das folgende Programm liest zwei ganze Zah-
len ein und dividiert die erste Zahl durch die zweite Zahl. Der Rest der Division
wird mit dem Modulo-Operator % berechnet.
126
Operatoren
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05: class CDemo
06: {
08: {
09: int dividend;
10: int divisor;
11:
12: Console.WriteLine("Geben Sie den Dividenden ein: ");
13: dividend = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
14:
15: Console.WriteLine
("Geben Sie den Divisor ein (keine 0): ");
16: divisor = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
17:
18: Console.WriteLine("{0} / {1}",dividend, divisor);
19: Console.WriteLine("Ergebnis: {0}",dividend / divisor);
20: Console.WriteLine("Der Rest der Division ist {0}",
dividend % divisor);
21:
23: }
24: }
25: }
Geben Sie den Dividenden ein: 3
Geben Sie den Divisor ein (keine 0): 2
3 / 2
Ergebnis: 1
Der Rest der Division ist 1
3.10.4 Inkrement- und Dekrement-Operatoren

In Schleifen oder bedingten Wiederholungen wird meistens eine Variable als Zäh-
lervariable, ein so genannter Counter, eingesetzt. Dieser hat die Aufgabe, seinen
Wert bei jedem Durchlauf um 1 zu erhöhen oder zu verringern. Diesen Vorgang
des Erhöhens nennt man inkrementieren und das Gegenteil, nämlich den Wert
um eins zu verringern, dekrementieren. In C# finden sich spezielle Operatoren für
solche Operationen.
127
So gibt es verschiedene Möglichkeiten, den Wert einer Variablen um eins zu erhö-

hen oder um eins zu verringern.
a = a + 1;
b = b – 1;
a++;
b--;
++a;
--b;
Die erste Art, den Wert einer Variablen um eins zu verändern, ist uns schon bekannt.
Bei a = a + 1 wird der aktuelle Wert der Variablen a um eins erhöht und wieder in
die Variable a geschrieben. Die gleiche Vorgehensweise wird bei b = b - 1 ver-
wendet, nur dass hier der Wert um eins verringert wird.
Die anderen vier Beispiele a++, b--, ++a, --a führen prinzipiell die gleichen Aktio-
nen aus – inkrementieren und dekrementieren. Diese Darstellungsart bzw. die Art
dieser Operatoren nennt man unäre Operatoren4. Unäre Operatoren wirken nur
auf einen Operanden.
Was ist aber der Unterschied zwischen a++ und ++a bzw. b-- und --b? Wenn sie als
einzelne Anweisung in einer Zeile stehen, ist zunächst kein Unterschied feststell-
bar. Nur in Kombination mit einer erweiterten Anweisung ergibt sich ein Unter-
schied, dazu gleich mehr. Erst einmal führen wir einige Begriffe ein:
Steht der unäre Operator ++ bzw. -- vor einer Variablen, so spricht man von Präfix-
Inkrement-Operator bzw. Präfix-Dekrement-Operator.
++a;
--b;
Befindet sich der unäre Operator ++ bzw. -- dagegen hinter einer Variablen, so
spricht man von Postfix-Inkrement-Operator bzw. Postfix-Dekrement-Operator.
a++;
b--;
Die Präfix-Semantik in C# bedeutet, dass der Wert der Variablen zuerst inkremen-
tiert bzw. dekrementiert wird und danach ausgelesen werden kann. Die Postfix-
Semantik besagt, dass der Wert der Variablen nach dem Auslesen inkrementiert
bzw. dekrementiert wird.
4 Unär kommt aus dem Lateinischen und bedeutet einteilig. Unäre Operatoren werden auch als monadische
Operatoren bezeichnet.
128
Operatoren
int a = 1;
int b = ++a;
int c = 1;
int z = c++;
Das nächste Beispiel verdeutlicht die Post-Präfix-Semantik in der Programmier-
sprache C#.
Listing 3.11: Operatoren_Inkrement.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05: class CIncDec
06: {
08: {
09: int a = 1;
10: int b = 0;
11: int c = 1;
12: int z = 0;
13:
14: b = ++a;
15: z = c++;
16:
17: Console.WriteLine("präfix: {0} ", b);
18: Console.WriteLine("postfix:{0}", z);
19:
20: b = --a;
21: z = c--;
22:
23: Console.WriteLine("präfix: {0} ", b);
24: Console.WriteLine("postfix:{0}", z);
25:
27:
28: }
29: }
30: }
129
präfix: 2
postfix:1
präfix: 1
postfix:2
In Zeile 14 wird die Präfix-Semantik auf die Variable a mit dem unären
Operator ++ angewendet. Die Variable wurde in der Deklaration in Zeile
9 mit dem Wert 1 initialisiert. Der Inhalt der Variablen a wird inkremen-
tiert, bevor er der Variable b zugewiesen wird. Die Variable b besitzt nun
den Wert 2.
Anders in Zeile 15, wo die Postfix-Semantik auf die Variable c mit dem
unären Operator ++ angewendet wird. Die Variable c beinhaltet ebenfalls
den Wert 1, der in der Deklaration in Zeile 11 initialisiert wurde. Jetzt
sehen Sie den Unterschied zur Präfix-Semantik. Der Inhalt der Variablen
c wird der Variablen z zugewiesen und danach inkrementiert. Das bedeu-
tet, dass die Variable z den Wert 1 besitzt und nicht den Wert 2.
Das gleiche Prinzip geschieht in den Zeilen 20 und 21, mit dem Unter-
schied, dass der unäre Operator -- verwendet wird, sodass die Inhalte
dekrementiert werden.
3.10.5 Zusammengesetzte Operatoren

Programmierer gelten meist als äußerst schreibfaul und vereinfachen häufig alles,
was nur möglich ist. Das betrifft auch einige Operatoren, die man häufig verwen-
det. Es kommt z. B. häufig der Fall vor, dass Werte addiert werden und das Addi-
tionsergebnis einer Variablen zugewiesen wird. Das folgende Beispiel bildet das
5-er-Einmaleins in der Summendarstellung ab.
iErg = 5; //1 * 5 = 5
Console.WriteLine(iErg);
iErg = iErg + 5; //2 * 5 = 10
iErg = iErg + 5; //3 * 5 = 15
...
130
Operatoren
Sie sehen, dass eine Menge an Schreibarbeit geleistet werden muss, um die ersten
zehn Berechnungen im Quellcode abzubilden. In C# gibt es die Möglichkeit, die
Schreibweise abzukürzen, falls mit einer Variablen eine Berechnung durchgeführt
und das Ergebnis wieder derselben Variable zugewiesen wird. So kann man statt
iErg = iErg + 5;
auch
iErg += 5;
schreiben. Analysieren wir einmal folgendes Beispiel
01: using System;
02:
03: namespace Kap3
04: {
05: class CDemo
06: {
08: {
09: int a = 1;
10: int b = 0;
11: int c = 0;
12: int z = 4;
13:
14: b = a += 4;
15: Console.WriteLine(b);
16: c -= 4;
17: Console.WriteLine(c);
18: z *= 5;
19: Console.WriteLine(z);
20: z /= 5 + a ;
21: Console.WriteLine(z);
22: b %= 4 ;
23: Console.WriteLine(b);
24:
26:
27: }
28: }
29: }
131
5
-4
20
2
1
In Zeile 14 wird der Wert von a, der zu Beginn des Programms den Wert 1 besitzt,
um 4 erhöht und der Variablen b zugewiesen. Somit beinhalten die Variablen a
und b den Wert 5. In der Zeile 15 wird die Variable b ausgegeben. In Zeile 16 wird
der Variablen c der Wert 4 abgezogen. Somit enthält die Variable c den Wert -4.
Die Variable z beinhaltet den Wert 4, der in der Zeile 18 mit 5 multipliziert wird.
Die Variable z weist somit den Wert 20 auf. In der Zeile 20 wird eine Division mit
der Variablen z durchgeführt. Zunächst einmal gilt ja Punkt vor Strich, die Divi-
sion müsste also vor der Addition erfolgen. Schreibt man die Division der Zeile 20
in der ursprünglichen, anscheinend nur längeren Form, so kann man Folgendes
erkennen.
z = z / 5 ;
Das wäre in unserem Fall 20 / 5 = 4. Und 4 + a = 4 + 5 = 9. Das ist aber nicht
das Ergebnis, das in der Konsole zu sehen ist, denn ausgegeben wird 2! Hier muss
man Acht geben. z /= 5 + a ist nicht das Gleiche wie z = z / 5 + a ! Der Wert,
der in der Variablen a steht (also 5), wird im ersten Fall mit der Zahl 5 addiert und
anschließend wird die Division vollzogen. Man erhält somit das Ergebnis von 20/
10 = 2.
In der Zeile 22 wird der Modulo-Operator eingesetzt. Der Wert der Variablen b ist
5 und der Rest von 5 / 4 ergibt 1. Dieser Wert wird auch wieder in die Variable b
geschrieben.
3.10.6 Rangfolge und Klammern

Möchte man in C# Berechnungen durchführen, sollte man über die Rangfolge
der Operatoren Bescheid wissen. In der Regel kann man auf das Wissen der
Mathematikstunden in der Schule zurückgreifen.
a = 5 + 4 * 2;
Wie steht es nun in C# mit der Rangfolge der Operatoren? Wird zuerst der Term 5
+ 4 berechnet und dann mit dem Faktor 2 multipliziert?
a = 9 * 2;
132
Operatoren
Oder wird die Regel, die wir aus der Schulzeit kennen – Punkt vor Strich – ange-
wendet?
a = 5 + 8;
Wie bereits in den vorigen Abschnitten angedeutet, gilt bei den Grundrechenarten
in C# die Regel Punkt vor Strich, das Ergebnis lautet damit 4*2+5=8+5=13. Somit
besitzt der Operator * eine höhere Priorität als der Operator +. In C# gibt es aber
noch weitere Operatoren, sodass man mit der Regel »Punkt vor Strich« alleine
nicht weiterkommt. Hierbei gilt eine genau festgelegte Rangfolge der Operatoren,
nach der Berechnungen durchgeführt werden. Einige davon finden Sie in der fol-
genden Tabelle, wobei die Priorität von oben nach unten abnimmt.
unäre + – ++ --
multiplikative */%
additive +-
Tabelle 3.5: Priorität von Operatoren
Wie die Tabelle zeigt, stehen die unären Operatoren an erster Stelle. Hierzu zäh-
len nicht nur die Inkrement- und Dekrementoperatoren, sondern auch die Vorzei-
chenoperatoren.
Die multiplikativen Operatoren kommen an zweiter Stelle. Lassen Sie sich nicht
durch das Wort multiplikativ verwirren. Man kann nämlich jede Division auch als
Multiplikation ausdrücken. So ist
z = a / b;
äquivalent zu
z = a * 1 / b;
Die additiven Operatoren kommen in der Rangfolge zum Schluss. Bei der Bezeich-
nung der Rangfolge gilt wieder das gleiche Prinzip wie oben. Man kann den Aus-
druck
z = a – b;
auch als
z = a + -b;
schreiben. Betrachten wir noch einmal das Beispiel von oben.
133
z = a * 1 / b;
Dieser Ausdruck enthält mehrere Operatoren mit der gleichen Priorität. Hier gilt
eine einfache Regel. Befinden sich wie in diesem Beispiel mehrere multiplikative
Operatoren in einem Ausdruck, so wird das Ergebnis von links nach rechts ausge-
wertet. Das bedeutet, dass hier zuerst das Ergebnis der Multiplikation a * 1
berechnet und anschließend das Ergebnis durch den Wert der Variablen b geteilt
wird.
Die Analyse des folgenden Listings verdeutlicht die Auswirkungen der Rangfolge
von Operatoren.
01: using System;
02:
03: namespace Kap3
04: {
05: class CDemo
06: {
08: {
09: int a = 10;
10: int b = 5;
11: int c = 2;
12: int z = 0;
13:
14: z = a * 1 / b;
15: z = a + -b;
16:
17: z = b / c * a;
18: z = a * b % 20;
19:
20: z = a++ * b - a;
21: z = ++a * b - a;
22:
24: }
25: }
26: }
Beginnen wir in der Zeile 14. Hier handelt es sich nur um multiplikative Operato-
ren, die die gleiche Priorität besitzen. Zuerst wird das Ergebnis von a * 1 berech-
net und anschließend durch den Wert der Variablen b dividiert. Der Inhalt der
Variablen z ist somit der Wert 2.
134
Operatoren
In Zeile 15 sehen wir einen additiven und einen unären Operator. Die unären
Operatoren liegen in der Priorität über den additiven Operatoren und werden
somit zuerst berechnet. Der unäre Vorzeichenoperator kehrt das Vorzeichen des
Inhalts der Variablen b um. Steht hier eine negative Zahl, so wird der Wert positiv
und umgekehrt. Anschließend wird der Wert der Variablen b mit der Variablen a
addiert. Somit enthält der Inhalt der Variablen z den Wert 10 + -5 = 10 - 5 = 5.
Die Zeilen 17 und 18 folgen den Regeln, die in der Zeile 14 beschrieben wurden.
Erst einmal zu Zeile 17: Der Wert der Variablen z in dieser Zeile ist 20. Sollte b /
c nicht 2.5 ergeben? Hier ist jedoch zu beachten, dass mit einem Integer-Datentyp
gearbeitet wird, sodass die Nachkommastellen ignoriert werden; daher lautet das
Ergebnis nicht 2.5, sondern 2 (was zum Ergebnis 2 * 10 = 20 für z führt). Zu
Zeile 18: Das Ergebnis der Variable z ist der Wert 5 * 10 % 20 = 50 % 20 = 10.
Hier kann man sehr schön erkennen, dass Operatoren gleicher Priorität von links
nach rechts verknüpft werden.
Die Zeilen 20 und 21 sind schon ein wenig delikater. Hier existieren unäre, multi-
plikative und additive Operatoren. Zunächst zur Zeile 20:
z = a++ * b – a;
Unäre Operatoren haben die höchste Priorität. a++ inkrementiert in Zeile 20 den
Wert, aber erst nachdem der Wert ausgelesen wurde. Es handelt sich hier um die
Postfix-Notation. Der Wert der Variablen a ist in diesem Fall 10 (und nicht etwa
11) und wird mit der Variablen b multipliziert (10*5=50). Erst nach dieser Opera-
tion wird a um eins erhöht.
Nun wird vom Ergebnis 50 der Wert a abgezogen, a hat aber jetzt den Wert 11,
weil a nach dem Auslesen inkrementiert wurde. Somit ergibt sich 50 – 11 = 39.
Nun zur Zeile 21:
z = ++a * b - a;
Hier besitzt die Variable a zunächst einmal weiterhin den Wert 11. Da jetzt aber
die Präfix-Notation verwendet wird (++a), wird der Wert bereits vor dem Auslesen
inkrementiert, hat also dann den Wert 12. Damit ergibt sich 12 * 5 – 12 = 60 – 12
= 48.
Die Berechnung von Ausdrücken wird in C# mittels der Rangfolge von Operatoren
gesteuert. Was ist aber, wenn man seine Berechnung selbst steuern möchte? Hier
gibt es die Möglichkeit, indem man den bevorzugten Ausdruck in runde Klammern
setzt. Klammern setzen die Reihenfolge, mit der Variablen verknüpft werden, außer
Kraft, unabhängig davon, welcher Operator eingesetzt wird. Versuchen wir einmal
im folgenden Beispiel, die Priorität zugunsten der Addition zu verändern.
135
z = a++ * b – a;
Wenn der Inhalt der Variablen a den Wert 10 besitzt und b den Wert 5, so wissen
wir schon aus dem vorhergehenden Listing, dass z den Wert 39 erhält. Wenn wir
nun die Priorität zugunsten der Addition verändern wollen, müssen wir um den
Ausdruck b - a eine Klammer setzen.
z = a++ * ( b – a );
Was denken Sie, wie das Ergebnis für die Variable z lautet? Greifen wir einmal auf
unser Wissen zurück. C# wertet Ausdrücke in der Regel von links nach rechts aus.
Die multiplikative Verknüpfung der Variablen b zu der Variablen a++ wurde durch
die Klammerstellung aufgehoben und somit der gesamte Ausdruck b - a multipli-
kativ verknüpft. In der Variablen a steht der Wert 10, der mit dem Ausdruck b - a
multipliziert wird. Der Ausdruck b - a enthält aber die Variable a, die natürlich
zuvor um eins inkrementiert wurde. So ergibt sich der Ausdruck:
z = 10 * ( 5 – 11);
Bevor die Multiplikation stattfindet, wird der Klammerausdruck ausgewertet.
z = 10 * -6;
Der Inhalt der Variablen z ist somit der Wert -60.
3.10.7 Vergleichsoperatoren
Die Vergleichsoperatoren haben die Aufgabe, Ausdrücke miteinander zu verglei-
chen und damit Abfragen zu beantworten. Jede Abfrage hat aber eine gravierende
Einschränkung, sie liefert als Ergebnis ausschließlich ja oder nein. So ist es nicht
möglich, eine Frage zu stellen wie zum Beispiel »In welchem Verzeichnis liegt die
Datei mit dem Namen xyz.txt ?«. Aber Sie können eine Routine schreiben, die fol-
gende Frage beantworten kann – »Liegt die Datei mit dem Namen xyz.txt in die-
sem Verzeichnis?«.
Solche Ausdrücke können mit Hilfe von Vergleichsoperatoren bearbeitet werden.
C# arbeitet mit der positiven Logik. So ergibt eine Frage, die mit ja beantwortet
wird, als Ergebnis true (wahr); eine Frage, die als Ergebnis nein hat, dagegen
false (falsch).
Die folgende Tabelle zeigt eine Aufstellung der Vergleichsoperatoren mit Beispie-
len dazu.
136
Operatoren
Operator Beispiel (a = 10, b = 5) Ergebnis
gleich == a gleich b? a == b 0 , false
ungleich != a ungleich b? a != b 1 , true

größer > a größer b? a > b 1 , true
kleiner < a kleiner b? a < b 0 , false
größer gleich >= a größer oder gleich b? a >= b 1 , true

kleiner gleich <= a kleiner oder gleich b? a <= b 0 , false
Tabelle 3.6: Vergleichsoperatoren
Verwechseln Sie nicht den Zuweisungsoperator = mit dem Vergleichs-

operator ==!
Wird einer Variablen ein Wert zugewiesen, um zum Beispiel Berech-

nungen durchführen zu können, dann verwenden Sie den Zuweisungs-
operator. Hierbei wird der Inhalt der Variablen manipuliert. Der Inhalt
der Variablen a besitzt hier den Wert 5:
a = 5;
Vergleicht man dagegen eine Variable mit einem Wert oder einer ande-
ren Variable, um zum Beispiel danach Entscheidungen treffen zu kön-
nen, verwendet man den Vergleichsoperator. Hierbei wird der Inhalt der
Variable nicht manipuliert.
a == 10;
Der Inhalt der Variablen besitzt den Wert 5 und nicht den Wert 10.
Hierbei liefert der gesamte Ausdruck false zurück.
if-Anweisung
Programme, die ausschließlich eine Anweisung nach der anderen ausführen,
wären in der Praxis für die typischen Problemstellungen, die es zu lösen gilt, kaum
zu brauchen – ihnen würde eine gewisse (künstliche) Intelligenz fehlen. Um aber
von einem Programm Entscheidungen treffen lassen zu können, bedarf es speziel-
137
ler Anweisungen, die in der so genannten Ablaufsteuerung zusammengefasst wer-

den. Die Ablaufsteuerung werden wir in Kapitel 3 noch genauer durcharbeiten.
Eine Verzweigung im Programmablauf besitzt mindestens eine Bedingung und
aus dieser Bedingung eine resultierende Anweisung. Das Ergebnis oder der Wert
einer Bedingung kann nur zwei Zustände enthalten: true oder false.
Der Zustand innerhalb der Ablaufsteuerung resultiert aus der positiven Logik. Ist
der Wert der Bedingung wahr bzw. true, dann werden die Anweisungen ausge-
führt, die im Verzweigungsblock stehen. Ist der Wert der Bedingung aber falsch
bzw. false, werden die Anweisungen im Verzweigungsblock ignoriert.
Die einfachste Art und Weise, eine Entscheidung in einem Programm ausführen zu
lassen, ist die if-Anweisung. Die Syntax dieser Verzweigung sieht folgendermaßen
aus:
if(Bedingung)
Anweisung;
oder
if(Bedingung)
{
Anweisungen;
...;
...;
}
Stehen in einem Verzweigungsblock mehrere Anweisungen, spricht man von
einer Verbundanweisung. Ist die Bedingung erfüllt, werden alle in der Verbundan-
weisung enthaltenen Anweisungen ausgeführt.
Die if-Anweisung wird nicht mit einem Semikolon beendet.
if-Anweisungen werden in der Programmierung grundsätzlich in Verbindung mit

Ausdrücken eingesetzt, die miteinander verglichen werden. Das folgende Listing
zeigt den Einsatz von if-Anweisungen.
Listing 3.12: Operatoren_Vergleich.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
138
Operatoren
04: {
05: class CVergl
06: {
08: {
09: int a = 0;
10: int b = 0;
11:
("Geben Sie einen Integerwert ein. a= ");
13: a = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
14:
("Geben Sie einen Integerwert ein. b= ");
16: b = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
17:
18: if(a == b)
19: {
20: Console.WriteLine("a({0}) == b({1})",a,b);
21: }
22:
23: if(a > b)
24: {
25: Console.WriteLine("a({0}) > b({1})",a,b);
26: }
27:
28: if(a < b)
29: {
30: Console.WriteLine("a({0}) < b({1})",a,b);
31: }
32:
34: }
35: }
36: }
Geben Sie einen Integerwert ein. a=

7
Geben Sie einen Integerwert ein. b=
9
a(7) < b(9)
139
Das Programm entscheidet, ob die erste Zahl, die Sie eingeben, größer,
kleiner oder gleich der zweiten eingegebenen Zahl ist. Abhängig von
den eingegebenen beiden Werten wird eine der drei Bedingungen
erfüllt und die nachstehende Anweisung ausgeführt; das Ergebnis des
Vergleichs wird dabei in die Konsole ausgegeben.
Im Einzelnen geschieht Folgendes: In Zeile 12 fordert das Programm

den Benutzer auf, einen Integerwert einzugeben, der dann in Zeile 13
eingelesen und in einen 32-Bit-Integerwert umgewandelt wird. Diese
Zahl wird der Variablen a zugewiesen. In Zeile 15 und 16 wird das glei-
che Prinzip wie in den Zeilen 12 und 13 verwendet, wobei der Wert der
zweiten Eingabe der Variablen b zugewiesen wird.
Besitzen die beiden eingegebenen Zahlen den gleichen Wert, wird die
Bedingung in Zeile 18 erfüllt und die Anweisung in Zeile 20 ausgeführt.
Ist der Wert der ersten Zahl, die in der Variablen a gespeichert wurde,
größer als der Wert in der Variablen b, so wird die Bedingung in Zeile 23
erfüllt und die Anweisung in Zeile 25 abgearbeitet. Ist die erste eingege-
bene Zahl kleiner als die zweite, so wird die Bedingung in Zeile 28
erfüllt und die Anweisung in Zeile 30 ausgeführt.
else-Klausel
Wir kennen jetzt die if-Anweisung, die uns hilft, in einem Programm nach gewis-
sen Kriterien Entscheidungen treffen zu lassen. Tritt eine Bedingung ein, so wer-
den die Anweisungen im Anweisungsblock abgearbeitet.
Die Anweisungen in einer else-Klausel werden ausgeführt, wenn die Bedingung
der if-Anweisung nicht erfüllt wird. Die else-Klausel wird auch als Alterna-
tivzweig bezeichnet. Zum einen erhöht die else-Klausel die Lesbarkeit einer if-
Anweisung, zum anderen möchte und kann man in größeren Programmen nicht
alle Bedingungsfälle berücksichtigen.
Die Syntax einer if-else-Anweisung sieht folgendermaßen aus:
if(Bedingung)
Anweisung1;
else
Anweisung2;
140
Operatoren
oder
if(Bedingung)
{
Anweisungen;
...;
...;
}
else
{
Anweisungen;
...;
...;
}
Das folgende Listing zeigt die Verwendung einer if-else-Anweisung. Der Ablauf
des Programms ist so gehalten, dass bei einem Bestellwert unter 100 Euro die Por-
tokosten von 5 Euro zum Bestellwert addiert werden. Ab einem Bestellwert von
100 Euro werden die Portokosten vom Versender übernommen. Außerdem wird
ein Rabatt vom hundertsten Teil des Bestellwertes subtrahiert.
Listing 3.13: Operatoren_ifelse.cs – Verwendung von if-else
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05: class CElse
06: {
08: {
09: int iBstWert = 0;
10: int iPorto = 5;
11:
12: Console.WriteLine("Geben Sie den Bestellwert ein.");
13: iBstWert = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
14:
15: if(iBstWert < 100)
16: {
17: iBstWert += iPorto;
18: }
19: else
20: {
141
21: iBstWert -= (iBstWert / 100);

22: }
23:
24: Console.WriteLine("Gesamtsumme:{0}",iBstWert);
25:
27: }
28: }
29: }
Geben Sie den Bestellwert ein.

70
Gesamtsumme:75
Geben Sie den Bestellwert ein.

110
Gesamtsumme:109
Die Zeilen 12 und 13 kennen wir bereits aus den vorhergehenden Bei-
spielen. Hier wird der Bestellwert als Integer-Typ eingelesen und in das
richtige Format umgewandelt. In Zeile 15 wird überprüft, ob der Bestell-
wert unter 100 Euro liegt. Ist das der Fall, also die Bedingung iBstWert <
100 erfüllt, so werden die Portokosten von 5 Euro in Zeile 17 zum
Bestellwert addiert. Zeile 17 verwendet für die Addition einen zusam-
mengesetzten Operator.
Enthält die Variable iBstWert einen Wert größer gleich 100 Euro, so lie-
fert die Bedingung in der if-Anweisung den Wert false und das Pro-
gramm setzt den Ablauf in Zeile 19 fort. Alle Bestellungen, die den
Bestellwert von 99 Euro übersteigen, werden in Zeile 21 abgearbeitet. In
Zeile 24 wird die zu zahlende Gesamtsumme ausgegeben.
C#-Stilkonventionen und Verschachtelung

Es ist grundsätzlich jedem Programmierer freigestellt, wie er seinen Quellcode for-
matiert. Wenn Sie aber einen Quellcode schreiben, den Sie nach einigen Mona-
ten noch lesen und verstehen möchten oder in einem Entwicklungsteam arbeiten,
sollten Sie sich an einige Regeln halten. Die Schreibkonventionen, die in den
vorangegangenen Beispielen in Verbindung mit der if-Anweisung bzw. der if-
else-Anweisung gezeigt wurden, und deren Möglichkeiten der Verschachtelung
142
Operatoren
gelten bei allen Programmblöcken. Dazu gehören auch Schleifen wie while, do
while, for usw., aber auch der Aufbau von Klassen und Namespaces.
Die Strukturierung des Quellcodes ist ein wichtiger Aspekt der Programmierung.
Hier werden die drei häufigsten Arten gezeigt und beschrieben.
using System;
namespace NsX{
class Class1{
static void Main(string[] args){
Anweisungen
}
}
}
Diese Art der Blockdarstellung ist platzsparend und trotzdem noch sehr gut lesbar.
Manche Programmierer stört die abgesetzte geschweifte Klammer (wie wir sie bis-
her eingesetzt haben und die auch im folgenden Quellcode zu sehen ist); sie wäh-
len deshalb diese Schreibweise. Man sollte hierfür aber schon eine gewisse Übung
besitzen.
using System;
namespace NsX
{
class Class1
{
{
}
}
}
In diesem Fall werden die Blöcke, in denen die weiteren Anweisungen stehen,
abgesetzt. Der Nachteil dieser Struktur ist, dass sich die Zeilenanzahl deutlich
erhöht. In dieser Darstellungsart ist aber die Zugehörigkeit der Anweisungen sehr
gut erkennbar.
using System;
namespace NsX
{
143
class Class1
{
{
}
}
}
Diese Schreibweise weicht von der vorigen nur durch die Einrückung der Blöcke
ab. Der Nachteil dieser ist, dass sich die Zeilenlänge erhöht. Hat man sehr viele
hierarchisch abgesetzte Blöcke im Quellcode, muss man häufig horizontal scrol-
len, um die komplette Zeile zu erfassen, was die Lesbarkeit beeinträchtigt.
Sollten Sie einmal das Problem haben, dass wichtige Teile des Quellcodes zu weit
rechts stehen, sodass Sie laufend horizontal scrollen müssen, können Sie einen
Block auch ausrücken – ganz an den linken Rand. Häufig wird dann im Block ein
Kommentar mit dem Inhalt <- eingefügt, der symbolisiert, dass der folgende, aus-
gerückte Block eigentlich in der Hierarchie optisch hierhin gehört, entsprechend
wird das Ende der Ausrückung erneut durch einen Kommentar <- gekennzeich-
net. Das folgende Beispiel zeigt einen solchen Fall.
namespace NsX
{
class Class1
{
{
if(Bedingung)
{//<-
if(Bedingung)
{
…
}
…
}//<-
}
}
}
144
Operatoren
Oftmals besitzt ein Anweisungsblock nur exakt eine Anweisung, die bei einer
Bedingung ausgeführt wird. In diesem speziellen Fall ist es einem freigestellt, ob
der Block mit geschweiften Klammern abgesetzt wird.
if(Bedingung)
{
Anweisung1;
}
Anweisung2;
ist gleichbedeutend mit:
if(Bedingung)
Anweisung1;
Anweisung2;
In beiden Fällen wird die Anweisung1 ausgeführt, wenn die Bedingung erfüllt ist.
Anweisung2 wird immer ausgeführt, da sie nicht zum Anweisungsblock der Bedin-
gung gehört.
Verzweigungen lassen sich auch beliebig verschachteln.
if(Bedingung1)
Anweisung1;
else
if(Bedingung2)
Anweisung2;
Anweisung3;
Im obigen Beispiel enthält die else-Klausel eine weitere Verzweigung, die die
Anweisung2 ausführt, falls Bedingung2 erfüllt ist. Anweisung3 wird immer abgearbei-
tet.
3.10.8 Logische Operatoren

Bedingungen sind ebenfalls Ausdrücke, die man mit einzelnen Ausdrücken kom-
binieren kann. Logische Operatoren dienen dazu, mehrere Vergleiche in einer
Bedingung auf einmal auszuführen.
Stellen Sie sich einmal ein Login-System vor, in dem man sich nur werktags ein-
loggen kann. Hierbei müssen drei Kriterien erfüllt werden. »Ist der heutige Tag ein
Werktag UND existiert der Benutzer im System UND stimmt das Passwort?« Um
solche Ausdrücke auswerten zu können, stehen uns drei logische Operatoren zur
Verfügung.
145
Operator Beispiel
AND (und) && Ausdruck1 && Ausdruck2
OR (oder) || Ausdruck1 || Ausdruck2

NOT (nicht) ! !Ausdruck
Tabelle 3.7: Die logischen Operatoren
Die logische Anweisung AND vergleicht zwei Ausdrücke und wertet die Verknüp-
fung nach folgenden Regeln aus – Ausdruck1 && Ausdruck2
Ausdruck1 Ausdruck2 Ergebnis

true true true
true false false
false true false
false false false
Tabelle 3.8: Ergebnistabelle der AND-Verknüpfung
Bei einer Bedingung, in der zwei Ausdrücke mit einem logischen AND verknüpft
werden, müssen beide Ausdrücke erfüllt sein, damit der Anweisungsblock ausge-
führt wird.
Die logische Anweisung OR vergleicht zwei Ausdrücke und wertet die Verknüpfung
nach folgenden Regeln aus – Ausdruck1 || Ausdruck2
Ausdruck1 Ausdruck2 Ergebnis

true true true
true false true
false true true
false false false
Tabelle 3.9: Ergebnistabelle der OR-Verknüpfung
146
Operatoren
Bei einer Bedingung, in der zwei Ausdrücke mit einem logischen OR verknüpft
werden, muss mindestens einer der beiden Ausdrücke erfüllt werden, damit der
Anweisungsblock ausgeführt wird.
Die logische Anweisung NOT negiert einen oder mehrere Ausdrücke.
Ausdruck Ergebnis
true false
false true
Tabelle 3.10: Ergebnistabelle der NOT-Verknüpfung
Stellen Sie sich vor, Sie müssen ein Programm entwickeln, welches die verschiede-
nen Temperaturstufen von Fieber hinsichtlich der Einteilung leicht – stark – nor-
mal auswertet. Sie benötigen dazu logische Operatoren, die Ihnen die Zuteilung
in diese Bereiche ermöglicht.
Listing 3.14: Operatoren_logische.cs – logische Operatoren
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05: class CTemperatur
06: {
08: {
09: int iTemp = 0;
10:
11: Console.WriteLine("Körpertemperatur:");
12: iTemp = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
13:
14: if(iTemp < 36)
15: Console.WriteLine("Unterkühlung");
16: if(iTemp > 35 && iTemp < 38)
17: Console.WriteLine("Normal");
18: if(iTemp > 37 && iTemp < 40)
19: Console.WriteLine("Leichtes Fieber");
20: if(iTemp > 39)
147
21: Console.WriteLine("Starkes Fieber");

22:
24: }
25: }
26: }
Körpertemperatur:
34
Unterkühlung
Körpertemperatur:
36
Normal
Körpertemperatur:
38
Leichtes Fieber
Körpertemperatur:
40
Starkes Fieber
Das Prinzip der Zeilen 11 und 12 kennen wir bereits aus den vorherigen
Beispielen. In der Integer-Variablen iTemp steht die eingegebene Tem-
peratur, die von der Konsole eingelesen wurde.
Machen wir in der Zeile 16 weiter. Hier werden zwei Ausdrücke durch
den logischen &&-Operator miteinander verknüpft, die einen bestimmten
Temperaturbereich zwischen 36 und 37 Grad darstellen. Nur wenn
beide Ausdrücke erfüllt werden und den Wert true zurückliefern, wird
die Anweisung Console.WriteLine("Normal") ausgeführt. Das gleiche
Prinzip wird auch in Zeile 18 angewandt.
Ein kleiner Tipp zum Schluss. Bevor Sie sich in tief verschachtelten if-
Anweisungen verirren, verwenden Sie die logischen Operatoren.
148
Operatoren
3.10.9 Bedingungsoperator
Eine einfache if-else-Anweisung kann man auch mit dem Bedingungsoperator
realisieren. Verwenden Sie diesen aber nur bei einfachen Ausdrücken, da ansons-
ten die Lesbarkeit des Quellcodes darunter leidet. Der Bedingungsoperator ? :
gehört zur Gruppe der ternären5 Operatoren. Das Fragezeichen (?) leitet dabei
den Ausdruck ein, der ausgeführt werden soll, wenn die Bedingung erfüllt ist. Der
Doppelpunkt kennzeichnet den Beginn des Ausdrucks, der abgearbeitet werden
soll, wenn die Bedingung nicht erfüllt ist. Die if-else-Anweisung
if(Bedingung1)
Anweisung1;
else
Anweisung2;
kann damit auch als
Bedingung1 ? Ausdruck1 : Ausdruck2;
geschrieben werden. Das folgende Beispiel zeigt die Verwendung des Bedingungs-
operators und die programmtechnisch zugehörige if-else-Anweisung.
Listing 3.15: Operatoren_Bedingung.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap3
04: {
05: class CBed
06: {
08: {
09: int iZ1 = 0;
10: int iZ2 = 0;
11: int iZ3 = 0;
12:
13: Console.WriteLine("Zahl 1 eingeben:");
14: iZ1 = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
15: Console.WriteLine("Zahl 2 eingeben:");
16: iZ2 = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
17:
5 Ternär kommt aus dem Lateinischen und bedeutet aus drei Teilen. Ternäre Operatoren werden auch als tria-
dische Operatoren bezeichnet.
149
18: if(iZ1 > iZ2)

19: iZ3 = iZ1;
20: else
21: iZ3 = iZ2;
22: Console.WriteLine("Zahl 3: {0}",iZ3);
23:
24: iZ3 = (iZ1 > iZ2) ? iZ1 : iZ2;
25: Console.WriteLine("Zahl 3: {0}",iZ3);
26:
28: }
29: }
30: }
Zahl 1 eingeben:
5
Zahl 2 eingeben:
8
Zahl 3: 8
Zahl 3: 8
Die Zeilen 13 bis 16 kennen wir bereits und die Zeilen 18 bis 22 dürften
uns auch keine Probleme mehr bereiten. Interessant wird es in der Zeile
24. Hier wird der Bedingungsoperator verwendet. Wenn der Ausdruck
iZ1 > iZ2 true liefert, wird der Wert der Variablen iZ1 in die Variable
iZ3 übertragen, andernfalls der Inhalt der Variablen iZ2.
3.11 Zusammenfassung
Die Verarbeitung und Manipulation von Daten sollten Sie immer mit einem
gewissen Respekt behandeln. In diesem Kapitel haben Sie die wesentlichen Gefah-
ren und Fehlerquellen kennen gelernt, die bei der Formatierung von Daten, bei
Wertebereichsüberschreitungen und bei der Datentypkonvertierung existieren. Sie
sollten sich immer Gedanken über den geeigneten Datentyp machen, bevor Sie
diesen im Programm einsetzen. Vergessen Sie auch nicht, Variablen nach der
Deklaration zu initialisieren. Machen Sie Gebrauch von symbolischen Konstan-
ten, wo es Sinn ergibt.
150
Weiterhin haben Sie gelernt, was Ausdrücke, Anweisungen und Verbundanwei-

sungen sind, wie man mit Operatoren umgeht und was eine if-Anweisung ist.
Wichtig beim Einsatz von Operatoren ist, dass man die Rangfolge beachtet, die
Klammersetzung richtig verwendet und den Unterschied zwischen Operatoren
und Vergleichsoperatoren kennt.
Die Formatierung des Quelltextes ist in der Regel frei wählbar. Man sollte sich
aber hier an die Standardformatierung (vor allem was Einrückungen angeht) hal-
ten und gegebenenfalls bei Fremdprogrammen die vom Vorgänger verwendete
Formatierung beibehalten.

F Warum verwendet man bei Ganzzahlen nicht immer den Datentyp long, um
Wertebereichsüberschreitungen weitgehend auszuschließen?
A Bei den heutigen Computern ist das grundsätzlich kein Problem, diesen
Lösungsansatz zu wählen. Der Grund liegt vielmehr darin, dass Ihr Pro-
gramm nicht das einzige ist, das auf einem Rechner läuft. Wenn ein Werte-
bereich eines short-Typs ausreicht, sollte man nicht unnötigerweise einen
long-Typ verwenden. Die Frage der Performance der Programme wird
heute und in Zukunft eine große Rolle spielen. Stellen Sie sich einmal vor,
dass ein Server 10 Programme gleichzeitig ausführt. Angenommen, jedes
Programm verarbeitet durchschnittlich 500 Ganzzahlwerte; insgesamt sind
dies 5.000 Ganzzahlwerte. Ein short-Typ belegt 2 Byte im Arbeitsspeicher,
ein long-Typ dagegen vier Mal so viel, also 8 Byte. Bei Einsatz des long-
Typs ergibt das einen Arbeitsspeicherverbrauch von immerhin 40.000 Byte,
mit short werden lediglich 10.000 Byte belegt. Wenn man grundsätzlich
Speicher verschenkt, addieren sich derartige Unterschiede. Nebenbei sind
Datentypen mit kleinerem Wertebereich in der Regel effizienter; das Pro-
gramm wird schneller ausgeführt.
151
F Was sind hexadezimale Zahlen und welchen Vorteil bieten sie gegenüber dezi-
malen Zahlen?
A Im täglichen Leben rechnen wir normalerweise mit dem Dezimalsystem.
Das Dezimalsystem hat die Basis 10 (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,...). Das hexade-
zimale Zahlensystem hat eine Basis von 16. Erst ab der 16. Ziffer wird die
Zahldarstellung zweistellig (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F,10,...). Für
binäre Darstellungen und Berechnungen ist das hexadezimale Zahlensys-
tem wie geschaffen, da die Basis 16 eine Zweierpotenz ist (24) und damit
ausgezeichnet mit der binären Darstellung des Computers harmoniert. Mit
einer hexadezimalen Ziffer lassen sich 16 Werte codieren, was 24 ent-
spricht, also 4 Bit. Dies ist exakt ein halbes Byte. Daraus folgt, dass sich ein
Byte durch 2 Hexziffern darstellen lässt, z. B. FF für binär 1111 1111. Im
dezimalen System benötigen Sie dagegen bis zu 3 Ziffern, z. B. 255 für den
Wert 1111 1111. Hexadezimale Werte und Binärwerte lassen sich einfach
umrechnen; für jede Hexziffer kann der zugehörige 4-Bit-Wert eingesetzt
werden. Hexadezimal F5A0 entspricht damit binär 1111 0101 1010 0000.
Umrechnungen vom und in das Dezimalsystem sind dagegen viel aufwän-
diger.
F Kann eine Bedingung auch einen Ausdruck enthalten?
A Ja, jeder Ausdruck liefert einen Wert zurück, den Sie in einer Bedingung
vergleichen können. So kann man z. B. if((a = b - c) > 10) schreiben.
F Ist das Subtraktionszeichen (-) ein unärer oder binärer Operator?
A Beides. Je nach Verwendung werden zwei Werte subtrahiert (dann fungiert
das Subtraktionszeichen als binärer Operator) oder ein positiver Wert wird
in einen negativen umgewandelt bzw. umgekehrt (dann wirkt das Subtrak-
tionszeichen als unärer Operator).
3.13 Workshop
Erfahrungen zu sammeln. Versuchen Sie, das Quiz und die Übungen zu beant-
worten und zu verstehen, bevor Sie zur Lektion des nächsten Tages übergehen.
152
Workshop
3.13.1 Quiz
1. Welche Variablennamen sind zulässig?
7Tage
_specialOrder
Postleitzahl
Eingang.Daten
Ausgang_Daten
decimal
Bez Name
Fläche
2. Welche Deklarationen sind zulässig?
int 123;
char Buchstabe;
long lZahl1, lZahl2;
int iZahl1, long iZahl2;
bool bWahl1 bWahl2;
short Arg = 7 + 7;
3. Wird folgendes Listing ausgeführt, oder wird eine Fehlermeldung ausgegeben?
static void Main()
{
int iZahl = 0;
string sAlter = "27 Jahre";
iZahl = Convert.ToInt32(sAlter);
Console.WriteLine(iZahl);
}
4. Wie bezeichnet man die folgende Anweisung und was bewirkt diese?
a = 1 + 1;
5. Was ist ein Ausdruck?
6. Welche Prioritäten haben diese Operatoren?
a >= oder >
b != oder ==
c == oder <
d * oder +
153
7. Welche Werte enthalten die Variablen a und b?

iCount = 10;
a = iCount++;
b = ++iCount;
3.13.2 Übungen
1. Mit welchen Datentypen würden Sie folgende Variablennamen deklarieren?
Vorname,
Alter,
Groesse,
Augenfarbe,
Gewicht,
Geschlecht
2. Deklarieren Sie eine Konstante, die den Wert von PI auf vier Dezimalstellen
abbildet.
3. Deklarieren Sie einen Aufzählungstyp, der die Tageszeiten Morgen, Mittag,
Abend und Mitternacht enthält.
4. Deklarieren und initialisieren Sie eine Variable decimal vom Typ decimal mit
dem Wert 7,3.
5. Schreiben Sie ein Programm, welches zwei int-Werte von der Konsole einliest
und die größere der beiden Zahlen ausgibt.
6. Wie lässt sich folgende Verschachtelung von if-Anweisungen vermeiden?
if(i > 100)
if(i < 1000)
Anweisung;
7. Ist das folgende Programm lauffähig?
using System;
namespace ConsoleApplication2
{class CU4{static void Main(string[] args){int a = 1;int b = 7;int c =
3;b = a++;
c = ++a;Console.WriteLine(b);Console.WriteLine(a);if(a = b)
Console.WriteLine("Hallo");Console.ReadLine();}}}
8. Formatieren Sie die Übung 7 derart, dass diese leichter lesbar wird, und behe-
ben Sie den Fehler, wenn einer existiert.
154
Ein-/Ausgabe und
Strings
4
Ein-/Ausgabe und Strings
In den vorhergehenden Kapiteln haben wir uns eine Basis geschaffen, um mit der
Programmiersprache C# arbeiten zu können. Als Nächstes widmen wir uns der
Ein- und Ausgabe sowie den Strings.
Heute lernen Sie

쐽 wie Sie Zahlen formatieren,
쐽 wie Sie benutzerdefinierte Formate erstellen,
쐽 wie Sie Datums- und Zeitwerte formatieren,
쐽 welche Klassen und Methoden es zur Stringmanipulation gibt,
쐽 wie Sie Escape-Sequenzen richtig einsetzen.
4.1 Strings und die Ein-/Ausgabe

In der Programmiersprache C# stellen alle Strings Instanzen der System.String-
Klasse der Common Language Runtime dar. In dieser Klasse existieren eine Viel-
zahl von Methoden, die uns bei der Manipulation von Strings behilflich sind.
Strings haben wir bereits kennen gelernt. In unseren bisherigen Beispielen ging es
ausschließlich um Stringkonstanten.
"Ich bin eine Stringkonstante"
Stringkonstanten stehen immer in doppelten Anführungszeichen. Besitzt eine
Stringkonstante nur alphanumerische Zeichen, stellt die Ausgabe an die Konsole
keine Probleme dar. Die Stringkonstante wird so ausgegeben, wie sie im Quell-
code enthalten ist.
Console.WriteLine("Ich bin eine Stringkonstante");
Die Methode WriteLine() der Klasse Console gibt den String
Ich bin eine Stringkonstante
in der Konsole aus. Diese Ausgabe der Stringkonstante an die Konsole bezeichnet
man auch als »ausgehender Datenstrom«.
156
Strings und die Ein-/Ausgabe
Datenströme werden in C# bidirektional, also in beiden Richtungen, unterstützt.

Die Konsole kann nur den Datentyp string ausgeben bzw. empfangen. Für den
Programmierer bedeutet das, dass er bei der Eingabe (bzw. beim Empfangen) von
Daten an sein Programm eine Konvertierung durchführen muss. Möchte man
z. B. das Gewicht einer Person in seinem Programm verarbeiten, das ein Benutzer
in der Konsole eingibt, muss die Gewichtsangabe erst in den entsprechenden
Datentyp umgewandelt werden. Hierzu steht uns die Klasse Convert zur Verfü-
gung.
double dGewicht = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
Console.ReadLine übergibt dem Programm einen Datenstrom vom Typ string.
Da die implizite Konvertierung vom Datentyp string zu einem Datentyp double
nicht funktioniert, kommt es ohne einer Konvertierung zu einem Fehler. Prinzipi-
ell gilt, dass alle Datenströme, die von der Konsole an das Programm übergeben
werden, konvertiert werden müssen, abgesehen vom Datentyp string selbst. Die
Convert–Klasse schützt Sie aber nicht vor falschen Eingaben. Versuchen Sie,
einen Buchstaben in einen Datentyp double zu konvertieren, erhalten Sie den-
noch eine Fehlermeldung.
Eine nicht behandelte Ausnahme des Typs 'System.FormatException' ist in
mscorlib.dll aufgetreten.
Diese Fehlermeldung zeigt Ihnen, wie der Datenstrom der Konsole arbeitet. Bei-
spielsweise entspricht der Buchstabe x nicht dem Format eines Datentyps double.
Der Datentyp hängt also vom Format der Eingabe ab. Damit ist nicht gemeint, wie
z. B. das Formatzeichen des Dezimalkommas/-punktes dargestellt wird (mit 5.5
oder 5,5). Entscheidend ist der Datentyp des zu verarbeitenden Wertes. Erst zu
diesem Zeitpunkt können Sie Rechenoperationen mit der Eingabe des Gewichtes
durchführen.
Versuchen wir einmal, zwei Zahlen zu addieren, die wir von der Konsole einlesen.
Listing 4.1: IO_Datentypfehler.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: class CAdd
06: {
08: {
157
09: int iZahl1 = 0;

10: int iZahl2 = 0;
11:
12: Console.WriteLine("Erste Zahl eingeben:");
13: iZahl1 = Console.ReadLine();
14: Console.WriteLine("Zweite Zahl eingeben:");
15: iZahl2 = Console.ReadLine();
16:
17: Console.WriteLine(iZahl1 + iZahl2);
19: }
20: }
21: }
Bei der Ausführung dieses Beispiels gibt der C#-Compiler Fehlermel-

dungen aus. Dem Programm fehlt ein wesentlicher Bestandteil. Da die
Konsole nur Werte vom Typ string an das Programm liefert, kann die
Zeile 13 nicht ausgeführt werden. Die Variable iZahl1 ist vom Typ int.
Die Anweisung
Console.ReadLine();
gibt die vom Benutzer eingegebene Zahl als String zurück. Hier kollidieren
zwei unterschiedliche Datentypen. Die Option, die hier zur Verfügung
steht, ist die Methode Convert. So muss die Zeile 13 folgendermaßen ausse-
hen:
iZahl1 = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
Ändern wir nun in Zeile 13 und 15 den Quellcode, erhalten wir die Ausgabe:
Erste Zahl eingeben:

4
Zweite Zahl eingeben:
8
12
Jetzt funktioniert zwar unser Programm, aber die Formatierung der Ein-/Ausgabe
ist noch ziemlich spartanisch.
158
Formatieren mit Escape-Sequenzen
4.2 Formatieren mit Escape-Sequenzen

Programme sollten nicht nur korrekt funktionieren, sondern auch leicht zu bedie-
nen sein. Die Eingabemaske, die dem Benutzer präsentiert wird, sollte sich weitge-
hend selbst erklären und übersichtlich sein. Daraus folgt, dass wir die Ausgabe an
die Konsole entsprechend formatieren müssen. Hier helfen die Escape-Sequen-
zen. Diese haben Sie bereits in Kapitel 3.8 kurz kennen gelernt. Hier soll ausführ-
lich darauf eingegangen werden. Escape-Sequenzen ermöglichen, bestimmte
Sonderzeichen , aber auch Zeichen, die für den C#-Compiler ein besondere
Bedeutung haben, auszugeben. Ein klassisches Problem sind die doppelten Anfüh-
rungszeichen "". Schreibt man diese einfach in eine String-Konstante
Console.WriteLine("Ich bin eine "Stringkonstante"");
erhält man vom C#-Compiler eine Fehlermeldung. Die doppelten Anführungszei-
chen bedeuten für den C#-Compiler, dass der Text zwischen zwei Anführungszei-
chen als String-Konstante interpretiert wird, im Beispiel "Ich bin eine ". Danach
erwartet der Compiler einen Ausdruck oder das Ende der Anweisung. Der eigent-
lich zum auszugebenden Text gehörige Rest der Stringkonstante wird ignoriert.
Der C#-Compiler betrachtet also die obige Zeile in der Form
Console.WriteLine("Ich bin eine "
Hier fehlen natürlich die schließende Klammer und das Semikolon. Genau dies
ist eine der Fehlermeldungen, die der C#-Compiler ausgibt.
Was tun, wenn aber in der Ausgabe ein oder mehrere doppelte Anführungszeichen
ausgeben werden sollen. In diesem Fall verwendet man die entsprechende Escape-
Sequenz.
\"
Escape-Sequenzen beginnen immer mit einem Backslash, danach folgt ein weite-
res Zeichen. Die Escape-Sequenz \" gibt ein doppeltes Anführungszeichen (")
aus, wodurch sich das vorige Problem einfach lösen lässt.
Console.WriteLine("Ich bin eine \"Stringkonstante\"");
Als Ausgabe in der Konsole erhält man dann
Ich bin eine "Stringkonstante"
159
Escape-Sequenz Beschreibung
\0 gibt das Null-Zeichen aus
\" gibt ein doppeltes Anführungszeichen (") aus
\\ gibt einen Backslash (\) aus
\a gibt einen Signalton aus
\b setzt den Cursor um einen Schritt zurück und löscht gegebenenfalls
ein vor dem Cursor befindliches Zeichen (backspace)
\f führt einen Seitenvorschub aus (form feed)
\n führt einen Zeilenumbruch durch (new line)
\r Wagenrücklauf (return)
\t horizontaler Tabulator
\v vertikaler Tabulator
Tabelle 4.1: Escape-Sequenzen
Neben dem Zeichen \" stehen eine Reihe weiterer Escape-Sequenzen zur Verfü-
gung, die Sie der oben stehenden Tabelle entnehmen. Diese sind z. B. hilfreich,
um eine übersichtliche Benutzeroberfläche zu gestalten, wie das folgenden Listing
zeigt. Dabei wird ein Menü ausgegeben und dieses unter Zuhilfenahme der bei-
den Escape-Sequenzen \t und \n formatiert.
Listing 4.2: IO_Escapesequenzen.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: class CFormat
06: {
08: {
09: Console.WriteLine("\t*Menü*\n\a");
10: Console.WriteLine(".-----------------------.");
11: Console.WriteLine("|(1) Buchhaltung\t|");
12: Console.WriteLine("|(2) Eingangsrechnung\t|");
160
Zahlen formatieren
13: Console.WriteLine("|(3) Ausgangsrechnung\t|");

14: Console.WriteLine("|(4) Offene Rechnungen\t|");
15: Console.WriteLine("|(5) Rechnung schreiben\t|");
16: Console.WriteLine("`-----------------------´\n");
17: Console.Write("Wählen Sie 1..5 aus\t:\t(");
18: Console.Write(" )\b\b");
20: }
21: }
22: }
*Menü*
.-----------------------.
|(1) Buchhaltung |
|(2) Eingangsrechnung |
|(3) Ausgangsrechnung |
|(4) Offene Rechnungen |
|(5) Rechnung schreiben |
`-----------------------'
Wählen Sie 1..5 aus : (_)

Wie Sie in der obigen Ausgabe sehen, kann man mit Hilfe von Escape-Sequenzen
durchaus übersichtliche Benutzeroberflächen erstellen. Am besten Sie versuchen
sich selbst einmal an dem obigen Beispiel und experimentieren ein wenig herum.
4.3 Zahlen formatieren

Die Programmiersprache C# bietet nicht nur Escape-Sequenzen zum Formatie-
ren der Ausgabe an, sondern auch spezielle Zeichen zur Formatierung von Zah-
len. Diese Formatierungszeichen besitzen eine eigene Syntax in C#.
4.3.1 Standardformatierung von Zahlen

Wenn Sie Zahlen formatieren, werden Sie am häufigsten die Standardformatie-
rungen, die die Programmiersprache C# bereitstellt, verwenden. Je nachdem, wie
Sie Zahlen darstellen wollen, gibt es dazu verschiedene Möglichkeiten.
161
Möchten Sie z. B. eine ganze Zahl, also Werte vom Typ int, mit einer bestimmten
Anzahl an Dezimalstellen ausgeben, verwenden Sie das Formatierungszeichen d.
Diesem Zeichen stellen Sie die gewünschte Stellenanzahl nach, z. B. d5 für 5 Stellen.
...
int iZahl = 200;
...
Console.WriteLine("Zahl: {0:d5}",iZahl);
...
Der Wert von iZahl wird durch die Formatierung mit zwei führenden Nullen aus-
gegeben.
Zahl: 00200
Die Anzahl der Dezimalstellen, die über das Formatierungszeichen d

spezifiziert werden, sind Mindeststellen. Verwenden Sie statt der Zahl
200 die Zahl 200000, wird diese nicht auf 5 Stellen reduziert.
Bei mathematischen Anwendungen oder wissenschaftlichen Ergebnissen verwen-

det man oft die Exponentialdarstellung. Auch hierfür bietet die Programmierspra-
che C# eine komfortable Formatierungsmöglichkeit, das Zeichen e, dem Sie die
gewünschte Anzahl der auszugebenden Nachkommastellen nachstellen:
Console.WriteLine("Zahl: {0:e3}",iZahl);
Die Ausgabe des Werts 200 erfolgt jetzt in der Form
2,000e+002
2,000e+002 bedeutet 2,000 * 102 = 2,000 * 100 = 200.
Ein anderes Beispiel: Der Wert 123456789 wird mit Hilfe des Formatierungszei-
chen e10 so ausgegeben:
1,2345678900e+008
4.3.2 Formatieren von Gleitkommazahlen

In Verbindung mit Gleitkommazahlen stellt C# zwei Formatierungszeichen
bereit, mit denen sich die Anzahl der Nachkommastellen beeinflussen lässt: f und
n. Dazu schreiben Sie die gewünschte Stellenanzahl hinter eines der Zeichen. Der
Unterschied zwischen den beiden Formatierungszeichen liegt in der Darstellung
der Tausenderstellen. Erst einmal ein Beispiel zu f.
162
Zahlen formatieren
...
double dZahl = 12345.54321;
...
Console.WriteLine("Zahl: {0:f}",dZahl);
...
Verwenden Sie das Formatierungszeichen f ohne Stellenangabe, wird der Stan-
dardwert von zwei Nachkommastellen ausgegeben:
Zahl: 12345,54
Ein Beispiel zur Formatierung von Werten mit fünf Nachkommastellen:
Console.WriteLine("Zahl: {0:f5}",dZahl);
Um die Lesbarkeit von großen Gleitkommazahlen zu verbessern, bietet die Pro-
grammiersprache C# die Möglichkeit, Tausenderstellen mit einem Separator zu
kennzeichnen (Tausenderpunkt). Hierzu verwendet man das Formatierungszei-
chen n. So gibt die Formatierung
Console.WriteLine("Zahl: {0:n5}",dZahl);
die Zahl
Zahl: 12.345,54321
mit dem Tausenderseparator und fünf Stellen nach dem Komma aus.
Wenn Sie Gleitkommazahlen auf eine bestimme Anzahl von Nachkom-

mastellen begrenzen, brauchen Sie sich nicht um das Runden der Nach-
kommastellen zu kümmern. Das übernimmt die Formatierung bzw. der
C#-Compiler für Sie; es wird entsprechend auf- bzw. abgerundet.
4.3.3 Währungsformat
C# ermöglich auf eine einfache Art und Weise, eine Zahl als Währung zu forma-
tieren. Bei der Angabe der Währung wird die länderspezifische Einstellung des
Computers verwendet. Die Standardeinstellung der Nachkommastellen des Wäh-
rungsformats ist 2. So gibt
...
double dBetrag = 199.99;
...
Console.WriteLine("Betrag: {0:c}",dBetrag);
...
163
den Betrag mit zwei Nachkommastellen und der Währungsinformation aus.

Betrag: 199,99 _
Auch hier funktioniert das automatische Runden der Ausgabe.
Console.WriteLine("Betrag: {0:c1}",dBetrag);
Betrag: 200.0 _
4.3.4 Spezielle Formatierungen

Die Programmiersprache C# bietet noch zwei weitere Formatierungsarten an:
쐽 Formatierung im hexadezimalen Zahlensystem
쐽 allgemeine Formatierung
Mit Hilfe von hexadezimalen Zahlen können Sie z. B. die Inhalte von Speicher-
adressen eleganter und effizienter ausgeben, als dies über dezimale Werte möglich
wäre. So entspricht die Zahl 10 in der dezimalen Zahlendarstellung dem Buchsta-
ben A bzw. a in hexadezimaler Darstellung. Für Hexwerte werden die Formatie-
rungszeichen x und X angeboten. Zunächst einmal zu x:
...
int iZahl = 10;
...
Console.WriteLine("Hex: {0:x}",iZahl);
...
In der Ausgabe erscheint folgende Zeile
Hex: a
Es werden also Kleinbuchstaben ausgegeben. Bevorzugen Sie jedoch Großbuch-
staben, setzen Sie das Formatierungszeichen X ein:
Console.WriteLine("Hex: {0:X}",iZahl);
Die Ausgabe sieht nun so aus:
Hex: A
Das gleiche Prinzip der Groß- und Kleinschreibung der Formatierungs-

zeichen funktioniert auch bei der Exponentialdarstellung.
164
Benutzerdefinierte Formatierung
Für die so genannte allgemeine Formatierung werden die Formatierungszeichen g

und G (engl. general) angeboten. Diese Art der Zahlendarstellung ist die spar-
samste und bietet sich an, wenn für die Ausgabe nur begrenzt Platz zur Verfügung
steht, aber die Zahleninformation unverfälscht wiedergegeben werden soll. Hier
entscheidet der C#-Compiler, welche Art der Darstellung Anwendung findet. Das
folgende Beispiel demonstriert die Verwendung des Formatierungszeichens g:
Listing 4.3: IO_Allgemeinformat.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: class CGeneral
06: {
08: {
09: double dZahl1 = .0001;
10: double dZahl2 = .00001;
11:
12: Console.WriteLine("General: {0:g}",dZahl1);
13: Console.WriteLine("General: {0:g}",dZahl2);
15: }
16: }
17: }
General: 0,0001
General: 1e-05
4.4 Benutzerdefinierte Formatierung

Zwar verfügt C# über eine ganze Reihe an Formatierungsvarianten, doch in der
Praxis werden längst nicht alle Fälle abgedeckt. Beispielsweise wird standardmäßig
keine Volumeneinheit Liter angeboten. Es gibt jedoch die Möglichkeit, benutzer-
definierte Formate zu erstellen.
165
4.4.1 0-Formatierung
Benötigt man für die Ausgabe einer Zahl führende Nullen, kann man diese auch
durch die benutzerdefinierte 0-Formatierung erzielen. Die benutzerdefinierte 0-
Formatierung unterstützt auch die Darstellung von Gleitkommazahlen.
...
int i = 54321;
double d = 12345.54321;
...
Console.WriteLine("{0:00000000}",i);
Bei der 0-Formatierung schreiben Sie für jede darzustellende Dezimalstelle eine 0
(die Ziffer). Im Beispiel wird jeder Wert mit 8 Stellen ausgegeben. Die Nullen in
der Formatierung werden von der dargestellten Zahl überschrieben. Der Wert
54321 (Variable i vom Typ int) wird daher mit drei führenden Nullen dargestellt:
00054321
Für Gleitkommazahlen muss man die Nachkommastellen in der Formatierung
explizit mit angeben. Möchte man den Wert der Variablen d mit drei Nachkom-
mastellen ausgeben, sieht die Formatierung folgendermaßen aus
Console.WriteLine("{0:00000000.000}",d);
Bei dieser Art der Formatierung werden die Nachkommastellen wie bei der Stan-
dardformatierung automatisch gerundet. So erhalten wir bei der Ausgabe
00012345,543
ebenfalls drei führende Nullen und zusätzlich drei Nachkommastellen.
4.4.2 Kreuz-Formatierung
Bei der so genannten Kreuz-Formatierung dient das #-Zeichen als allgemeiner
Platzhalter ohne spezielle Füllzeichen wie z. B. die 0. Benutzen wir die Variablen
des vorhergehenden Abschnitts, so stellt die Anweisung
Console.WriteLine("{0:#}",i);
keine besondere Formatierungsrichtlinie dar, die Ausgabe erfolgt ohne besondere
Merkmale:
54321
166
Der Vorteil der Kreuz-Formatierung liegt darin, dass man beliebige Zeichen als
Separator an festgelegten Positionen in die Zahl einfügen kann, wobei sich diese
Vorgehensweise gut mit führenden Nullen sowie Nachkommastellen kombinieren
lässt. Die Formatierung
Console.WriteLine("{0:0##-###}",i);
gibt eine spezielle Kombination von Zahlen mit führender Null und dem
Bindestrich (-) aus.
054-321
Natürlich lassen sich mit der Kreuz-Formatierung auch Gleitkommazahlen dar-
stellen. So gibt die Anweisung
Console.WriteLine("{0:#.00}",d);
den Wert 12345.54321 der Variablen d mit zwei Nachkommastellen aus:
12345,54
4.4.3 Formatieren von Gruppen

Das Gruppieren von Zahlen wird relativ häufig benötigt. Eine Art der Gruppie-
rung kennen wir bereits – den Tausenderseparator. Aber in der Praxis kommen
noch eine Vielzahl anderer Gruppierungen vor, z. B. die ISBN-Nummer, die Zah-
len eines Strichcodes usw.
Diese Art der Darstellung lässt sich in C# in Kombination mit den Formatierungs-
zeichen 0 und # einfach realisieren. Das folgende Beispiel enthält einige Beispiele,
wie man Zahlen gruppieren kann. Es gibt aber zwei Ausnahmen, die bei der allge-
meinen Gruppierung unter Umständen zu Fehlern führen können, da sie reser-
viert sind. Es sind die Zeichen . und ,.
Listing 4.4: IO_gruppierteAusgabe.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: class CGruppen
06: {
08: {
167
09: ulong iArtikel = 4384859823848485600;

10: int iZahl = 12345678, iISBN = 1123412341;
11: double dZahl = 12345.3;
12:
13: Console.WriteLine("reservierte Separatoren");
14: Console.WriteLine("{0:#,#}",iZahl);
15: Console.WriteLine("{0:#,#.00000}",dZahl);
16:
17: Console.WriteLine("\nallgemeines Gruppieren");
18: Console.WriteLine("{0}", iArtikel);
19: Console.WriteLine("{0:#[#]:###/#-(#####)-###}",
iArtikel);
20:
21: Console.WriteLine("\nISBN");
22: Console.WriteLine("{0}", iISBN);
23: Console.WriteLine("{0:#-####-####-#}", iISBN);
24:
26: }
27: }
28: }
reservierte Separatoren
12.345.678
12.345,30000
allgemeines Gruppieren
4384859823848485600
438485[9]:823/8-(48485)-600
ISBN
1123412341
1-1234-1234-1
In der Zeile 14 wird der Wert 12345678 der Variablen iZahl mit dem
Formatierungszeichen , ausgegeben. Dieses Formatierungszeichen ist
für die Trennung der Tausender-Stellen reserviert. Die Zeile 15 gibt den
Wert 12345.3 der Variablen dZahl aus. Das Formatierungszeichen . ist
für die Abtrennung der Nachkommastellen vorgegeben. Die Zeile 19
gibt eine Artikelnummer aus, die nach bestimmten Gruppierungsregeln
formatiert wurde. Die Zeile 23 bringt eine ISBN-Nummer im richtigen
Format zur Ausgabe.
168
4.4.4 Prozent-Formatierung
Bei der Ausgabe von Werten, die im Prozent-Format dargestellt werden sollen, ist
keine zusätzliche, manuelle Multiplikation mit 100 notwendig. Mit Hilfe des For-
matierungszeichens % wird ein Wert automatisch in einen Prozentwert umgerech-
net und entsprechend formatiert.
Dazu ein Beispiel: Zunächst wird der Variablen dMwSt vom Typ double der Wert
0.16 zugewiesen:
...
double dMwSt = 0.16;
...
Das Ergebnis wird mit Hilfe der Prozent-Formatierung ausgegeben.
Console.WriteLine("{0:#%}", dMwSt);
Wir erhalten die Ausgabe 16%.
4.4.5 Literale Formatierung

Erinnern wir uns daran, dass diverse Maßeinheiten, z. B. Liter, standardmäßig von
C# nicht unterstützt werden. Diesem Problem kann man mit literalen Formatie-
rungen entgegentreten, mit denen z. B. die Einheit Liter abgebildet werden kann.
Hier benötigen wir in unserem Programm spezielle Formatierungen, die auch die
Literangabe beinhalten.
Nehmen wir einmal an, dass die aktuelle Füllmenge eines Milchkessels in der Ein-
heit Liter ausgegeben werden soll. Hierzu müssen wir nur das Wort Liter in unsere
Formatierung mit aufnehmen.
...
int iFuel = 100000;
...
Console.WriteLine("{0:#,# Liter}",iFuel);
Damit erhalten wir die Ausgabe
100.000 Liter
169
4.4.6 Fall-Formatierung
In speziellen Fällen kommt es vor, dass man Zahlen unterschiedlich formatieren
muss, je nach dem, ob sie negativ, positiv oder null sind. Über die Fall-Formatie-
rung lässt sich eine derartige abhängige Formatierung einfach und komfortabel
erzielen. Dabei werden die drei Fälle (für negativ, positiv und null) nebeneinander
in den Formatierungsstring geschrieben und durch Semikola (;) getrennt. Das fol-
gende Listing zeigt die Arbeitsweise der Fall-Formatierung.
Listing 4.5: IO_Fallformatierung.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: class CFallFormat
06: {
08: {
09: int iPositiv = 100000;
10: int iNegativ = -100000;
11: int iNull = 0;
12:
13: Console.WriteLine("{0:#,#;(#,#);'-'}", iPositiv);
14: Console.WriteLine("{0:#,#;(#,#);'-'}", iNegativ);
15: Console.WriteLine("{0:#,#;(#,#);'-'}", iNull);
16:
18: }
19: }
20: }
100.000
(100.000)
-
In der Zeile 13 wird die positive Zahl 100.000 ausgegeben. In diesem

Fall tritt die erste Formatierungsregel in Kraft, also #,#. In der Zeile 14
wird eine negative Zahl zur Ausgabe gebracht. Hier tritt die zweite For-
matierungsregel in Kraft (#,#). Die Zeile 15 gibt die Formatierung aus,
wenn der Wert 0 ist. In unserem Fall handelt es sich um das Zeichen -.
170
Datums- und Zeitwerte formatieren
4.5 Datums- und Zeitwerte formatieren

Bevor wir mit der Formatierung von Datums- und Zeitwerten beginnen, müssen
wir natürlich erst einmal wissen, wie man in C# Datums- und Zeitwerte erzeugt.
Hierfür wird die Klasse DateTime angeboten. Aus dieser Klasse verwenden wir für
den weiteren Gebrauch von Datums- und Zeitwerten die Eigenschaften
Now
und
Today
Die Eigenschaft Now gibt das aktuelle Datum und die aktuelle Zeit als datetime-
Typ zurück.
Console.WriteLine(DateTime.Now);
liefert uns
06.06.2002 17:22:03
Die Eigenschaft Today gibt das aktuelle Datum zurück. Da erneut der datetime-
Typ zur Anwendung kommt, wird neben dem Datum die Dummyzeit 00:00:00
zurückgeliefert.
Console.WriteLine(DateTime.Today);
gibt Folgendes aus:
06.06.2002 00:00:00
Die beiden Eigenschaften Now und Today der Klasse DateTime können neben einem
kompletten Datums- und Zeitwert auch einzelne Bestandteile zurückgeben. Dazu
verwenden Sie eine der in der Tabelle aufgelisteten Untereigenschaften.
Console.WriteLine(DateTime.Today.Day);
liefert z. B. 6, wenn der 6. des Monats ist.
Element Beschreibung Ausgabebeispiel für den 05.06.2002,

09:43:47.2924176
Day Tag im Monat 5
Month Monat 6
Tabelle 4.2: Ausgesuchte DateTime-Elemente
171
Element Beschreibung Ausgabebeispiel für den 05.06.2002,

09:43:47.2924176
Year Jahr 2002
Hour Stunden 9
Minute Minuten 43
Second Sekunden 47
Millisecond Millisekunden 292
DayOfWeek Wochentag (als engl. Wort) Wednesday
DayOfYear Tag im Jahr 156
TimeOfDay Tageszeit (mit maximaler 09:43:47.2924176
Genauigkeit)
Tabelle 4.2: Ausgesuchte DateTime-Elemente (Forts.)
Die Eigenschaft Today der Klasse DateTime besitzt zwar auch die Mög-
lichkeit, Zeitelemente wie Stunden, Minuten und Sekunden zurückzu-
liefern, diese weisen aber alle auf Grund der verwendeten Dummyzeit
00:00:00 den Wert 0 auf.
4.5.1 Datumsformatierung
Die Ausgabe des Datums mit Hilfe der Klasse DateTime kann in verschiedenen
Varianten realisiert werden. Dazu existieren folgende Formatierungszeichen:
Format Beschreibung
d kurzes Datum (short date)
D langes Datum (long date)
M oder m Monat und Tag (month and day)
Tabelle 4.3: Formate für Datumsausgaben
172
Format Beschreibung
R oder r RFC1123 (standardisierte Volldarstellung, neben Datum auch Zeita)
Y oder y Jahr und Monat (year and month)
Tabelle 4.3: Formate für Datumsausgaben (Forts.)

a. RFC steht für Request For Comments, wörtlich »Bitte um Kommentare«. Hier handelt es sich um Doku-
mente mit Standards und Standardisierungsvorschlägen, speziell für das Internet.
Die Formatierungszeichen der Datumsformatierung überschneiden sich übrigens

mit den Formatierungszeichen der Zahlenformatierung (so wird D oder d auch für
die Dezimaldarstellung verwendet), aber darum müssen Sie sich nicht kümmern.
Der C#-Compiler erkennt die verschiedenen Formate automatisch.
Betrachten wir einmal im folgenden Listing, was die einzelnen Formatierungszei-
chen der Datumsformatierung ausgeben.
Listing 4.6: IO_Datumsausgabe.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: class CDate
06: {
08: {
09: Console.WriteLine("D -> {0:D}",DateTime.Now);
10: Console.WriteLine("d -> {0:d}",DateTime.Now);
11: Console.WriteLine("m -> {0:m}",DateTime.Now);
12: Console.WriteLine("r -> {0:r}",DateTime.Now);
13: Console.WriteLine("y -> {0:y}",DateTime.Now);
14:
16: }
17: }
18: }
D -> Samstag, 16. Februar 2002

d -> 16.02.2002
m -> 16 Februar
r -> Sat, 16 Feb 2002 10:41:32 GMT
y -> Februar 2002
173
4.5.2 Zeitformatierung
Analog zu den Datumsformatierungen existieren in C# auch Formatierungen für
Zeitangaben. Hierfür stehen uns folgende Formatierungszeichen zur Verfügung.
Format Beschreibung
t kurze Zeitangabe (short time)
T lange Zeitangabe (long time)
Tabelle 4.4: Formate für Zeitausgaben
So geben die Formatierungen der beiden Quellcodezeilen

Console.WriteLine("t -> {0:t}",DateTime.Now);
Console.WriteLine("T -> {0:T}",DateTime.Now);
mit den beiden Formatierungszeichen t und T einmal die Zeit ohne Sekunden
und einmal mit Sekunden aus.
t -> 10:51
T -> 10:51:36
4.5.3 Datums- und Zeitformatierung

Diese Formatierungsart besitzt die größte Anzahl an Formatierungszeichen, da je
nach Anwendung verschiedene Formate benötigt werden.
Format Beschreibung
f langes Datum und kurze Zeitangabe
F oder U langes Datum und lange Zeitangabe

g kurze Datums- und Zeitangabe
G kurzes Datum und lange Zeitangabe
S kompakte Datums- und Zeitangabe
u kurzes Datum lange Zeitangabe (universal)
Tabelle 4.5: Datums- und Zeitformatierung
174
Bei den Formatierungszeichen der Datums- und Zeitformatierung hat die Groß-
und Kleinschreibung der Formatierungszeichen sehr unterschiedliche Eigen-
schaften bei der Ausgabe. Wenn Sie z. B. eine kompakte Ansicht des Datums und
der Zeit ausgeben oder verarbeiten wollen, so führt ein S zu einer Fehlermeldung!
Betrachten wir einmal die verschiedenen Ausgaben der einzelnen Formatierungs-
zeichen im folgenden Listing.
Listing 4.7: IO_Zeitausgabe.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: class CDateTime
06: {
08: {
09: Console.WriteLine("f -> {0:f}",DateTime.Now);
10: Console.WriteLine("F -> {0:F}",DateTime.Now);
11: Console.WriteLine("g -> {0:g}",DateTime.Now);
12: Console.WriteLine("G -> {0:G}",DateTime.Now);
13: Console.WriteLine("s -> {0:s}",DateTime.Now);
14: Console.WriteLine("u -> {0:u}",DateTime.Now);
15: Console.WriteLine("U -> {0:U}",DateTime.Now);
16:
18: }
19: }
20: }
f -> Samstag, 16. Februar 2002 11:08

F -> Samstag, 16. Februar 2002 11:08:41
g -> 16.02.2002 11:08
G -> 16.02.2002 11:08:41
s -> 2002-02-16T11:08:41
u -> 2002-02-16 11:08:41Z
U -> Samstag, 16. Februar 2002 10:08:41
175
4.5.4 Ausgabe von Aufzählungen

Aufzählungen haben Sie bereits in Kapitel 3.7 kennen gelernt. Sie wissen, dass
diese durch den Datentyp enum realisiert werden. Bei der Ausgabe von Aufzählun-
gen stehen ebenfalls Formatierungszeichen zur Verfügung, die aber den Wert
weniger formatieren, als vielmehr bestimmen, was angezeigt wird – der gespei-
cherte Wert (String) selbst oder der numerische Wert, dem er zugeordnet ist. Kon-
kret stehen zur Verfügung:
Format Beschreibung
D oder d zeigt den numerischen Wert des Elementes der Aufzählung
G oder g zeigt den String des Elementes der Aufzählung
X oder x wie D oder d, aber hexadezimal
Tabelle 4.6: Formate für Aufzählungen
Das folgende Listing demonstriert die Ausgabe der Aufzählung Woche.
Listing 4.8: IO_Aufzaehlung.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: enum Woche
06: {
07: Montag,
08: Dienstag,
09: Mittwoch,
10: Donnerstag,
11: Freitag,
12: Samstag,
13: Sonntag
14: }
15:
16: class CEnum
17: {
19: {
176
20: Console.WriteLine("Werte der Aufzählung");

21: Console.WriteLine("{0:d}",Woche.Montag);
22: Console.WriteLine("{0:d}",Woche.Dienstag);
23: Console.WriteLine("{0:d}",Woche.Mittwoch);
24: Console.WriteLine("{0:d}",Woche.Donnerstag);
25: Console.WriteLine("{0:d}",Woche.Freitag);
26: Console.WriteLine("{0:d}",Woche.Samstag);
27: Console.WriteLine("{0:d}",Woche.Sonntag);
28:
29: Console.WriteLine("Strings der Aufzählung");
30: Console.WriteLine("{0:g}",Woche.Montag);
31: Console.WriteLine("{0:g}",Woche.Dienstag);
32: Console.WriteLine("{0:g}",Woche.Mittwoch);
33: Console.WriteLine("{0:g}",Woche.Donnerstag);
34: Console.WriteLine("{0:g}",Woche.Freitag);
35: Console.WriteLine("{0:g}",Woche.Samstag);
36: Console.WriteLine("{0:g}",Woche.Sonntag);
37:
38: Console.WriteLine("hexadezimale Darstellung");
39: Console.WriteLine("{0:x}",Woche.Montag);
40: Console.WriteLine("{0:x}",Woche.Dienstag);
41: Console.WriteLine("{0:x}",Woche.Mittwoch);
42: Console.WriteLine("{0:x}",Woche.Donnerstag);
43: Console.WriteLine("{0:x}",Woche.Freitag);
44: Console.WriteLine("{0:x}",Woche.Samstag);
45: Console.WriteLine("{0:x}",Woche.Sonntag);
46:
48: }
49: }
50: }
Werte der Aufzählung

0
1
2
3
4
5
6
Strings der Aufzählung
Montag
177
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Samstag
Sonntag
hexadezimale Darstellung
00000000
00000001
00000002
00000003
00000004
00000005
00000006
4.6 Methoden der Klasse String

Jetzt, wo wir wissen, wie man Strings formatiert, können wir uns mit der Stringpro-
grammierung beschäftigen. Die Programmiersprache C# verfügt zu diesem Zweck
über eine ganze Reihe sehr komfortabler Methoden, die zur Stringverarbeitung
dienen.
4.6.1 Vergleichen von Strings

Sie kennen sicherlich die lästigen Eingabemasken, in die man den Benutzer-
namen und das Passwort eingeben muss. Was hier in aller Regel geschieht ist, dass
die vom Benutzer eingegebenen Strings mit im Programm enthaltenen oder in
einer Datenbank gespeicherten Werten verglichen werden. Für solche und andere
Zwecke bietet C# verschiedene Methoden und Eigenschaften an. Betrachten wir
hierzu das folgende Beispiel:
Listing 4.9: IO_Login.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: class CPasswort
178
Methoden der Klasse String
06: {
08: {
09: string sBenutzerOriginal = "sHinJa";
10: string sPasswortOriginal = "~An Gela";
11: string sBenutzerEingabe = "";
12: string sPasswortEingabe = "";
13:
14: int i = 0, j = 0;
15:
16: Console.Write("Benutzername: ");
17: sBenutzerEingabe = Console.ReadLine();
18:
19: Console.Write("Passwort: ");
20: sPasswortEingabe = Console.ReadLine();
21:
22: i = String.Compare(sBenutzerOriginal,
sBenutzerEingabe);
23: j = String.Compare(sPasswortOriginal,
sPasswortEingabe);
24:
25: if(i == 0 && j == 0)
26: Console.WriteLine("Sesam öffne dich ...");
27: else
28: Console.WriteLine("Sie müssen draußen bleiben.");
29:
31: }
32: }
33: }
Benutzername: Hacker
Passwort: Fröhlich
Sie müssen draußen bleiben.
Benutzername: sHinJa
Passwort: ~An Gela
Sesam öffne dich ...
Die Zeilen 22 und 23 vergleichen die Eingabe von Benutzername und

Passwort mit den Originalwerten der Zeile 9 und 10. Für den Vergleich
steht uns die Methode Compare der String-Klasse zur Verfügung. Alle
179
Eingaben, die nicht dem Original entsprechen, weisen als Rückgabe-

wert der Compare-Methode entweder eine 1 oder eine –1 auf. Wenn die
Eingaben exakt mit den Originalen übereinstimmen, enthalten beide
Werte der Variablen i und j den Wert 0.
Die Compare-Methode bietet aber noch diverse weitere Möglichkeiten, Strings

miteinander zu vergleichen:
쐽 Compare(String1, String2) vergleicht zwei Strings miteinander und unter-
scheidet die Groß- und Kleinschreibung der Stringkonstanten.
쐽 Compare(String1, String2, Boolean1) vergleicht zwei Strings. Je nachdem,
welchen Booleschen Wert das Argument Boolean1 besitzt, unterscheidet diese
Methode zwischen Klein- und Großschreibung (false) oder nicht (true).
쐽 Compare(String1, Pos1, String2, Pos2, Anzahl) vergleicht zwei Strings,
fängt aber ab einer bestimmen Position an, die man für String1 über Pos1
angibt und für String2 über Pos2. Die Zählung beginnt mit 0. Zusätzlich gibt
man die Anzahl der zu vergleichenden Zeichen an.
쐽 Compare(String1, Pos1, String2, Pos2, Anzahl, Boolean1) verhält sich wie
die vorige Variante, man kann aber über das Argument Boolean1 zusätzlich
festlegen, ob die Methode zwischen Klein- und Großschreibung (false) unter-
scheiden soll oder nicht (true).
Die Methode Compare() berücksichtigt auch die länderspezifischen Einstellungen
des Computers, auf dem das Programm ausgeführt wird. Wird dies nicht
gewünscht, verwenden Sie die Methode CompareOrdinal(). Das folgende Listing
demonstriert die verschiedenen Arbeitsweisen der Methode Compare().
Listing 4.10: IO_Compare.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: class CStringComp
06: {
08: {
09: string sText1 = "Hallo .Net";
10: string sText2 = "hallo .net";
11: int i = 0;
180
12:
13: i = String.Compare(sText1,sText2);
14: Console.WriteLine(i);
15: i = String.Compare(sText1,sText2,true);
17: i = String.Compare(sText1,1,sText2,1,4);
19: i = String.Compare(sText1,1,sText2,1,9,false);
21:
23: }
24: }
25: }
1
0
0
1
In den Zeilen 9 und 10 werden zwei Variablen vom Datentyp string

deklariert und initialisiert. Die Initialisierung mit Stringkonstanten unter-
scheidet sich hier nur hinsichtlich der Groß- und Kleinschreibung – zwei
Buchstaben sind einmal groß und einmal klein geschrieben. Die Anwei-
sung in der Zeile 13 vergleicht die beiden Strings miteinander und gibt in
der Zeile 14 eine 1 aus. Die Compare()-Methode vergleicht zeichenweise
von links nach rechts und gibt einen von drei Werten zurück:
왘 -1 String1 (bzw. der Teilstring daraus) ist »kleiner« als String2

(bzw. der Teilstring daraus).
왘 0 Beide Strings sind identisch.
왘 1 String1 (bzw. der Teilstring daraus) ist »größer« als String2 (bzw.
der Teilstring daraus).
»Kleiner« und »größer« betreffen in diesem Zusammenhang die Posi-

tion im Alphabet des ersten unterschiedlichen Zeichens. Ein c ist damit
größer als ein a, da im Alphabet das c nach dem a kommt. Ein C ist aber
auch größer als ein a und ein c größer als ein A; Groß- und Kleinbuch-
staben werden also grundsätzlich gleich behandelt (so wie in einem
181
Lexikon). Nur bei Gleichheit spielt die Groß- und Kleinschreibung eine
Rolle; in diesem Fall erhalten Großbuchstaben eine höhere Wertigkeit
(auch dies ist in Lexika üblich); ein N ist damit größer als ein n.
In der Zeile 15 wird durch das Argument true auf die Unterscheidung
zwischen Groß- und Kleinschreibung verzichtet. Deshalb wird in Zeile 16
als Ergebnis 0 ausgegeben. In der Zeile 17 wird nur ein gewisser Bereich
der Strings auf Verschiedenheit überprüft. Der Bereich erstreckt sich vom
zweiten Buchstaben (Zählung beginnt bei 0) bis zum fünften Buchsta-
ben, also "allo". Dieser Bereich ist in beiden Strings identisch, somit ist
das Ergebnis 0. In der Zeile 19 wird ein Bereich von neun Buchstaben –
mit Rücksicht auf die Groß- und Kleinschreibung – überprüft. Hier erhal-
ten wir in Zeile 20 das Ergebnis 1, da das N größer ist als das n.
4.6.2 Einfügen, Löschen und Ersetzen

Die Programmiersprache C# besitzt komfortable Möglichkeiten zum Einfügen,
Kopieren, Ersetzen und Löschen innerhalb von Strings. Hierzu stehen uns fol-
gende Methoden zur Verfügung.
쐽 Insert(Startpos, String2) fügt den String String2 ab der Position Startpos
in den aktuellen String ein.
쐽 Remove(Startpos, Anzahl) löscht die angegebene Anzahl von Zeichen ab der
Position Startpos.
쐽 Replace(Suchstring, NeuerString) ersetzt den Teilstring Suchstring durch
den String NeuerString. Die Ersetzung erfolgt global, d. h. wenn der Teilstring
mehrfach vorkommt, werden alle Fundstellen ersetzt.
Das folgende Listing zeigt die Arbeitsweise der drei Methoden Insert(), Remove()
und Replace().
Listing 4.11: IO_Strings1.cs – Stringmanipulation
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: class CMani
06: {
182

08: {
09: string sString1 = "Guten Tag Herr";
10: string sString2 = "Abend";
11:
12: Console.WriteLine(sString1.Insert(14," Strasser"));
13: Console.WriteLine(sString1.Replace("Tag",sString2));
14:
15: Console.WriteLine(sString1.Remove(0,6).
Insert(8," Strasser"));
16:
18: }
19: }
20: }
Guten Tag Herr Strasser

Guten Abend Herr
Tag Herr Strasser
Beginnen wir in der Zeile 12. Hier wird an der Position 14 die String-
konstante " Strasser" in den String sString1 eingefügt. In der Zeile 13
ersetzen wir den Teilstring "Tag" durch den String sString2. Die Zeile
15 kombiniert zwei Methoden in einer Anweisung. Die erste Methode
Remove() löscht die Zeichen 0 bis 6 des Strings sString1 und fügt dann
ab Position 8 den String " Strasser" ein.
4.6.3 Vorbereiten von Strings

Häufig entsprechen Benutzereingaben oder Daten, die auf andere Weise eingele-
sen wurden, z. B. einer Datenbank, nicht dem erwarteten Format. Beispielsweise
müssen in der Praxis häufig führende Leerzeichen entfernt werden. Für derartige
Aufgaben stellt C# folgende Methoden zur Verfügung:
쐽 Trim() entfernt alle führenden und abschließenden Leerzeichen eines Strings.
쐽 ToUpper() wandelt alle Zeichen eines Strings in Großbuchstaben um.
쐽 ToLower() wandelt alle Zeichen eines Strings in Kleinbuchstaben um.
쐽 PadLeft(Neue_Stringlänge) fügt zu Beginn eines Strings so viele Leerzeichen
ein, dass der String auf die Länge von Neue_Stringlänge gestreckt wird.
183
쐽 PadRight(Neue_Stringlänge) hängt einem String so viele Leerzeichen an, dass

der String auf die Länge von Neue_Stringlänge gestreckt wird.
쐽 Substring(PosBeginn, Anzahl) gibt einen Teilstring mit der Länge Anzahl aus
dem aktuellen String zurück, beginnend von PosBeginn.
Das folgende Listing demonstriert die Arbeitsweise dieser Methoden:
Listing 4.12: IO_Strings2.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap4
04: {
05: class CVorbereiten
06: {
08: {
09:
10: string sString1 = " Leerzeichen ";
11: string sString2 = "Hallo .NET";
12: string sAusgabe = "";
13:
14: sAusgabe = sString1.Trim();
15: Console.WriteLine(">{0}<",sAusgabe);
16:
17: sAusgabe = sString2.ToUpper();
18: Console.WriteLine(sAusgabe);
19:
20: sAusgabe = sString2.ToLower();
22:
23: sAusgabe = sString2.PadLeft(13);
25:
26: sAusgabe = sString2.PadRight(13);
28:
29: sAusgabe = sString2.Substring(6,4);
31:
33: }
184
Zusammenfassung
34: }
35: }
>Leerzeichen<
HALLO .NET
hallo .net
> Hallo .NET<
>Hallo .NET <
.NET
Die Methode Trim() in Zeile 14 löscht alle führenden und abschließen-

den Leerzeichen aus dem String sString1. In der Zeile 17 werden alle
Zeichen des Strings sString2 in Großbuchstaben umgewandelt. In der
Zeile 20 geschieht das Gegenteil, hier werden durch die Methode
ToLower() alle Zeichen in Kleinbuchstaben umgewandelt. Die Zeile 23
bzw. 26 fügt dem String sString2 jeweils links bzw. rechts drei Leerzei-
chen an. In der Zeile 29 wird aus dem String sString2 ein Teilstring mit
einer Länge von vier Zeichen herauskopiert, beginnend mit dem sechs-
ten Zeichen.
4.6.4 Länge eines Strings

In unseren Beispielen können wir die Anzahl der Zeichen eines Strings noch
manuell abzählen. Wenn aber ein Benutzer zum Beispiel seinen Namen eingeben
muss, kann man im Voraus nicht wissen, wie lange dieser Name ist. Hier bietet uns
die Programmiersprache C# mit Length eine passende String-Eigenschaft an.
string sString1 = "Hallo .NET";
Console.WriteLine(sString1.Length);
Im Beispiel enthält Length den Wert 10. Leerzeichen werden mitgezählt.
4.7 Zusammenfassung
Nach dem heutigen Tag sind Sie in der Lage, benutzerfreundliche Konsolenpro-
gramme zu schreiben. Sie wissen, wie Sie Eingaben von der Konsole mit Hilfe der
Klasse Convert in den richten Datentyp umwandeln.
185

F Welche Stringlänge hat die Tabulator-Escape-Sequenz?
A Diese Escape-Sequenz hat eine Stringlänge von 2.
F Was ist der Unterschied zwischen Console.ReadLine() und Console.Read()?
A Console.ReadLine() liest die Eingabe des Benutzers ein und setzt den Cur-
sor in die nächste Zeile. Console.Read() liest ebenfalls die Eingabe des
Benutzers ein, mit dem Unterschied, dass der Cursor in der aktuellen Zeile
stehen bleibt.
F Ist es möglich, in der Konsole grafische Elemente einzubinden?
A Nein. Es können nur die Zeichen aus dem Unicode-Zeichensatz verwen-
det werden.
4.9 Workshop
4.9.1 Quiz
1. Welcher Unterschied besteht zwischen diesen beiden Codezeilen?
Console.WriteLine("{0},{1}", 5,3);
2. Was ist hier falsch?
Console.WriteLine("Hallo "Shinja" ");
Console.WriteLine("Ergebnis:/t{0}", iErg);
186
Workshop
3. Was bewirken die folgenden Escape-Sequenzen?

\\
\n
\t
\a
4.9.2 Übungen
1. Wie werden diese Ausgaben formatiert?
Console.WriteLine("{0}",1234.567);
Console.WriteLine("{0:#,#;(#,#);'-'}", 100000);
Console.WriteLine("{0:#,#;(#,#);'-'}", -100000);
2. Schreiben Sie die folgende Codezeile so um, dass die Ausgabe mit Platzhaltern
realisiert wird.
Console.WriteLine("Das Ergebnis von " + a + " + " + b + "=" + c);
3. Entfernen Sie die Leerzeichen der Stringkonstante.
string sName = " Strasser Shinja \t ";
Console.WriteLine(sName);
4. Ersetzen Sie den Teilstring »str.« in »straße« und entfernen Sie die unnötigen
Leerzeichen.
string sStrasse = " Teststr. 5\t \t ";
Console.WriteLine(sStrasse);
187
Ablaufsteuerung
5
Ablaufsteuerung
Ablaufsteuerungen sind spezielle Anweisungen, die den Ablauf (Steuerung) von

Programmen kontrollieren. Verwendet man ausschließlich Anweisungen, läuft das
Programm streng sequentiell ab. Die verschiedenen Varianten der Ablaufsteue-
rung mit ihrer Vielfalt an Kontrollstrukturen ermöglichen es dem Programmierer,
auf bestimmte Bedingungen zu reagieren oder Anweisungen zu wiederholen, bis
eine Bedingung eintritt.
Heute lernen Sie

쐽 den Unterschied zwischen einer Verzweigung und einer Schleife,
쐽 wie man mit einer for-, while-, do-while-Schleife umgeht,
쐽 Verschachtelung der Ablaufsteuerung,
쐽 wie man Sprunganweisungen einsetzt.
5.1 Verzweigungen
In der Programmiersprache C# gibt es drei Möglichkeiten, innerhalb eines Pro-
gramms zu verzweigen. Es sind die Schlüsselwörter if, else und switch. Die ein-
fachste Möglichkeit, eine Verzweigung zu realisieren, ist die if-Anweisung.
Stimmt der Vergleich eines Ausdrucks mit einer Bedingung überein, wird bzw.
werden die Anweisungen ausgeführt. Es gibt auch die Möglichkeit, eine Bedin-
gung zu kontrollieren und bei Nichterfüllen einen Alternativzweig einzuschlagen.
Hierfür benötigen wir die if-else-Anweisung. Die switch-Anweisung ermöglicht
uns eine Mehrfachauswahl, bei der die verschiedenen Anweisungen in einer grö-
ßeren Anzahl an Wahlmöglichkeiten ausgeführt werden können. Auch hier gibt es
einen Alternativzweig.
5.1.1 if-Anweisung – Review

Eine if-Anweisung kontrolliert einen Anweisungsblock und führt den darin ent-
haltenen Code nur aus, wenn die Bedingung erfüllt ist. Die Syntax einer if-Anwei-
sung – abhängig von ihrer Formulierung – sieht folgendermaßen aus:
if(Bedingung)
Anweisung;
190
Verzweigungen
oder
if(Bedingung)
{
Anweisung;
}
oder
if(Bedingung)
{
Anweisung;
Anweisung;
...
}
Das Verhalten einer if-Anweisung hängt von dem Ausdruck der Bedingung ab.
Soll die if-Anweisung nur eine Anweisung ausführen, kann man die geschweiften
Klammern weglassen. Es schadet aber auch nicht, wenn man die geschweiften
Klammern setzt, ganz im Gegenteil, der Code wird übersichtlicher.
Das folgende Beispiel zeigt, dass es unerwünschte Resultate geben kann, wenn
man keinen Anweisungsblock setzt. Nehmen wir an, dass Sie eine if-Anweisung
benötigen, die zwei Zahlen auf Gleichheit überprüft. Dazu verwenden wir die bei-
den Variablen i und j. Diese Variablen besitzen beide den Wert 5. Die Variable i
soll ausgegeben und anschließend soll der Wert der Variablen j um 1 dekremen-
tiert werden. In der folgenden Form wird aber die if-Anweisung
if(i == j)
j--;
die bezweckte Aufgabe nicht erfüllen. Von der if-Anweisung
if(i == j)
hängt nämlich nur die Anweisung
ab. Die Anweisung
j--;
wird auf alle Fälle ausgeführt. Hängen mehrere Anweisungen von einer Bedingung
einer if-Anweisung ab, so müssen diese in geschweiften Klammern geschrieben
werden. Der korrekte Quellcode, der die gestellte Aufgabe erfüllt, sieht folgender-
maßen aus:
191
Ablaufsteuerung
if(i == j)
{
j--;
}
5.1.2 if-else-Statement – Review

Im täglichen Programmieralltag stellen sich häufig Aufgaben, die mit einer if-
Anweisung alleine nicht gelöst werden können. Dies ist dann der Fall, wenn zwei
unterschiedliche Anweisungen oder Anweisungsblöcke – abhängig von dem Aus-
druck der Bedingung (true oder false) – ausgeführt werden müssen. Den ersten
bezeichnet man als if-Zweig, den zweiten als else-Zweig. Wird die Bedingung im
if-Zweig nicht erfüllt, werden die Anweisungen im else-Zweig ausgeführt. Die
Syntax der if-else-Anweisung sieht folgendermaßen aus:
if(Bedingung)
Anweisung;
else
Anweisung;
oder
if(Bedingung)
{
Anweisung;
}
else
{
Anweisung;
}
oder
if(Bedingung)
{
Anweisung;
Anweisung;
...
}
else
{
Anweisung;
192
Verzweigungen
Anweisung;
...
}
Die Problemstellungen im Alltag sind meist komplexe Abläufe, die man nicht mit
einer einzigen if- oder if-else-Anweisung lösen kann. Tritt eine Auswahlmög-
lichkeit ein, kann diese weitere Auswahlmöglichkeiten beinhalten. In diesem Fall
verschachtelt man mehrere if-Anweisungen und if-else-Anweisungen. Diese
Schachtelung bezeichnet man als geschachtelte bedingte Anweisungen.
Das folgende Listing zeigt Ihnen die Verwendung von geschachtelten bedingten
Anweisungen. Das Listing stellt eine kleine Überwachungs- und Steuerungseinheit
eines Mischers dar. Hierbei werden zwei Bedingungen, die Temperatur und der
Druck des Kessels, überwacht.
Listing 5.1: Kontrollstruktur_ifelse.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap5
04: {
05: class CKessel
06: {
08: {
09: int iTemp = 0;
10: int iDruck = 0;
11:
12: Console.Write("Geben Sie die Kesseltemperatur ein:");
13: iTemp = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
14: Console.Write("Geben Sie den Kesseldruck ein:");
15: iDruck = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
16:
17: if(iTemp > 250 && iTemp < 300)
18: {
19: if(iDruck > 1000)
20: Console.WriteLine("Druck wird gesenkt");
21: else
22: Console.WriteLine("OK");
23: }
24: else
25: {
26: if(iTemp < 250)
193
Ablaufsteuerung
27: {
28: if(iDruck < 400)
29: Console.WriteLine("Druck wird erhöht");
30: Console.WriteLine("Kessel wird erwärmt");
31: }
32: else
33: Console.WriteLine("Kessel wird gekühlt");
34: }
35:
37: }
38: }
39: }
Geben Sie die Kesseltemperatur ein:200

Geben Sie den Kesseldruck ein:300
Druck wird erhöht
Kessel wird erwärmt
In der Zeile 17 ist die Bedingung der if-Anweisung abhängig von einem
Temperaturbereich zwischen 250 und 300 Grad Celsius. Liegt die Kes-
seltemperatur zwischen diesen Randtemperaturen, werden die weiteren
Anweisungen der if-Anweisung ausgeführt. Befindet sich die Tempera-
tur dagegen außerhalb des Bereiches, wird der else-Zweig in Zeile 24
ausgeführt.
Der if-Zweig besitzt in seinem Anweisungsblock eine weitere if-else-

Konstruktion, die den Druck als Bedingung besitzt. Der Kesseldruck darf
nicht über 1000 bar hinaus gehen. Diese Bedingung wird in Zeile 19 über-
prüft. Steigt somit der Kesseldruck über 1000 bar, wird dieser gesenkt,
ansonsten bekommt der Benutzer die Meldung, dass alles in Ordnung ist.
Im else-Zweig liegt der Schwerpunkt bei der Temperatur. Befindet sich

die Temperatur unter 250 Grad Celsius, wird die if-Anweisung in Zeile
26 erfüllt. Der Anweisungsblock dieser if-Anweisung enthält noch eine
weitere Bedingung, die vom Druck des Kessels abhängt. Liegt der Druck
des Kessels unter 400 bar, wird die if-Anweisung in Zeile 28 erfüllt und
der Kesseldruck erhöht. Die Temperatur des Kessels wird, auch wenn
der Druck über 400 bar liegt, erhöht. Der else-Zweig in Zeile 32 wird
nur ausgeführt, wenn die Temperatur größer 300 Grad Celsius ist.
194
Verzweigungen
Sie sehen an diesem kleinen Beispiel, dass Problemstellungen sehr schnell zu

komplexen Programmen führen können. Bei solchen Programmen ist es sehr
wichtig, die Programmblöcke übersichtlich zu gestalten.
5.1.3 switch-Anweisung
Falls Sie eine Bedingung verwenden, die mehr als zwei Alternativen hat, könnten
Sie zwar dafür mehrere if- bzw. if-else-Konstruktionen verwenden, was aber
nicht zu einem besonders übersichtlichen Code führt. Eine Alternative dazu ist
die switch-Anweisung. Diese erlaubt die Auswahl beliebig vieler Alternativen in
einer Hierarchie und entspricht damit in etwa mehreren aneinandergereihten if-
Anweisungen. Die switch-Anweisung ist auch als Mehrfachauswahl oder Fallun-
terscheidung bekannt. Die Syntax der switch-Anweisung sieht folgendermaßen aus:
switch(Ausdruck)
{
case Konstanter_Ausdruck1:
[Anweisung(en)
break,goto case N;]
case Konstanter_Ausdruck2:
[Anweisung(en)
break, goto case N;]
...
...
...
case Konstanter_Ausdruck... :
[Anweisung(en)
break, goto case N;]
[default:
[Anweisung(en)
break, goto case N;]]
}
Der Ausdruck der switch-Anweisung enthält die auszuwertende Bedingung, anhand
derer entschieden wird, welcher Anweisungsblock ausgeführt wird. Die Anwei-
sungsblöcke werden mit dem Schlüsselwort case eingeleitet, wobei über einen kons-
tanten Ausdruck der Wert festgelegt wird, auf den überprüft werden soll. Stimmt der
konstante Ausdruck im case-Zweig mit dem Ausdruck der switch-Anweisung über-
ein, so wird die Anweisung bzw. werden die Anweisungen des betreffenden case-
Zweigs ausgeführt. Trifft dies für keinen der konstanten Ausdrücke zu, wird – soweit
vorhanden – der default-Zweig (Standardzweig) der switch-Anweisung ausgeführt.
195
Ablaufsteuerung
Die eckigen Klammern der Syntax weisen darauf hin, dass das Vorhan-
densein der Anweisungen, Schlüsselwörter, Ausdrücke usw. nicht zwin-
gend erforderlich ist.
Gibt es keinerlei Übereinstimmung zwischen dem Ausdruck der switch-Anwei-

sung und den konstanten Ausdrücken und fehlt der default-Zweig, so wird die
gesamte switch-Anweisung ignoriert.
In einer switch-Anweisung besitzt jeder case-Zweig, sofern Anweisungen vorhan-
den sind, einen Abbruchmechanismus, der entweder die switch-Anweisung mit
dem Schlüsselwort
break;
verlässt, oder mit
goto case N;
einen anderen case-Zweig innerhalb derselben switch-Anweisung ansteuert.
Das folgende Listing zeigt Ihnen eine klassische Konstruktion einer switch-Anwei-
sung.
Listing 5.2: Kontrollstruktur_switch.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap5
04: {
05: class CSwitch
06: {
08: {
09: int iAuswahl = 0;
10:
11: Console.WriteLine("Addition (1)");
12: Console.WriteLine("Subtraktion (2)");
13: Console.WriteLine("Multiplikation (3)");
14: Console.WriteLine("Division (4)");
15: iAuswahl = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
16:
17: switch(iAuswahl)
18: {
19: case 1:
196
Verzweigungen
20: Console.WriteLine("Auswahl Addition");

21: break;
22: case 2:
23: Console.WriteLine("Auswahl Subtraktion");
24: break;
25: case 3:
26: Console.WriteLine("Auswahl Multiplikation");
27: break;
28: case 4:
29: Console.WriteLine("Auswahl Division");
30: break;
31: default:
32: Console.WriteLine("Falsche Auswahl");
33: break;
34: }
36: }
37: }
38: }
Addition (1)
Subtraktion (2)
Multiplikation (3)
Division (4)
3
Auswahl Multiplikation
Addition (1)
Subtraktion (2)
Multiplikation (3)
Division (4)
0
Falsche Auswahl
Die Zeilen 11 bis 14 erzeugen ein kleines Menü, aus dem man zwi-
schen vier Möglichkeiten wählen kann – je nach dem, ob man addieren,
subtrahieren, multiplizieren oder dividieren möchte. In Klammern steht
die Zahl, die man für seine Auswahl eingeben muss. In der Zeile 15 wird
die Auswahl in die Variable iAuswahl gespeichert. Die Zeile 17 enthält
den Ausdruck der switch-Anweisung, der mit den konstanten Ausdrü-
cken der einzelnen case-Zweige verglichen wird. In unserem Fall ist das
die Variable iAuswahl.
197
Ablaufsteuerung
Nehmen wir einmal an, dass unsere Auswahl auf die Multiplikation
gefallen ist. Somit enthält die Variable iAuswahl den Wert 3. Der Rei-
henfolge nach wird jeder konstante Ausdruck im jeweiligen case-Zweig
überprüft, ob er der Bedingung entspricht. In unserem Fall ist das der
konstante Ausdruck 3 in Zeile 25. Hier werden die Anweisungen in den
Zeilen 26 und 27 des case-Zweiges ausgeführt.
Für den Fall, dass die eingegebene Auswahl für keinen der konstanten
Ausdrücke zutrifft, werden zum Schluss die Anweisungen im default-
Zweig ausgeführt.
Eine weitere Variante beim Aufbau der switch-Anweisung ist die Mehrfachver-
wendung der case-Zweige. Sollen bei mehreren konstanten Ausdrücken ein und
dieselben Anweisungen ausgeführt werden, schreibt man die case-Zweige ohne
Anweisungen untereinander.
Listing 5.3: Kontrollstruktur_case.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap5
04: {
05: class CSwitch2
06: {
08: {
09: int iAuswahl = 0;
10:
11: Console.Write("Geben Sie Ihre Note ein:");
12: iAuswahl = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
13:
14: switch(iAuswahl)
15: {
16: case 1:
17: case 2:
18: case 3:
19: case 4:
20: Console.WriteLine("Bestanden");break;
21: case 5:
22: case 6:
23: Console.WriteLine("Durchgefallen");break;
198
Schleifen
24: }
25:
27: }
28: }
29: }
Geben Sie Ihre Note ein:3

Bestanden
Geben Sie Ihre Note ein:5

Durchgefallen
Besitzt der Ausdruck der switch-Anweisung je nach Auswahl die Werte

von 1 bis 4, wird in der Konsole Bestanden ausgegeben, bei den Werten 5
und 6 Durchgefallen. In den Zeilen 16 bis 18 besitzt der case-Zweig
weder eine Anweisung noch einen Abbruchmechanismus. Die switch-
Anweisung wird ohne jede Interaktion bis zur Zeile 19 ausgeführt und
erst in der Zeile 20 wird der String Bestanden in die Konsole ausgege-
ben.
Da das Schlüsselwort case selbst nichts ausführt, ist es nicht zu den

Anweisungen zu rechnen, sondern zu den Sprungmarken (engl. label),
die ebenso keinen ausführbaren Code beinhalten. Das Prinzip einer
Sprungmarke behandeln wir im nächsten Abschnitt.
5.2 Schleifen
Schleifen dienen in der Programmierung dazu, Anweisungen wiederholt auszufüh-
ren. Im Fachjargon bezeichnet man Wiederholungen auch als Iterationen. Das funk-
tionale Gegenstück zu einer Iteration ist die Rekursion. Bei einer Rekursion werden
nicht Anweisungen und Anweisungsblöcke wiederholt, sondern komplette Funk-
tionen bzw. Methoden. Die Rekursion werden wir in einem späteren Kapitel behan-
deln.
199
Ablaufsteuerung
5.2.1 Der Urvater der Schleifen – goto Anweisung

In den Anfängen der Informatik wurden Wiederholungen durch die goto-Anwei-
sung realisiert. Eine goto-Anweisung springt sozusagen in eine Zeile und setzt die
Ausführung der Anweisungen dort fort. Der Aufbau war früher unstrukturiert, die
Lesbarkeit und Übersichtlichkeit entsprechend dürftig. Stellen im Quellcode, zu
denen gesprungen werden kann, nennt man Sprungmarken. Eine Sprungmarke ist
ein fest definierter Name gefolgt von einem Doppelpunkt.
Die Syntax einer goto-Anweisung lautet:
goto Sprungmarke;
...
Sprungmarke: Anweisungen
Wie Sie oben schon bemerkt haben, verleihe ich der goto-Anweisung ein negatives
Image, und das zu Recht. Denn sie erlaubt es, zu einer beliebigen Stelle im Pro-
gramm springen, was für einen strukturierten Aufbau mit logischen und nachvoll-
ziehbaren Gedankengängen nicht gerade förderlich ist. In einem Programm mit
ein oder zwei Sprüngen mag dies noch keine große Rolle spielen, aber sobald in
einem Programm zahlreiche Sprünge verwendet werden, verliert man schnell den
Überblick.
Sie werden sich jetzt fragen, wieso die Programmiersprache C# die goto-Anwei-
sung behalten hat. Das liegt daran, dass man sie in manchen Situationen entweder
zwingend braucht, um eine Problemstellung zu lösen, oder sie die Lösung zumin-
dest stark vereinfacht. So kann es bei tief verschachtelten Schleifen notwendig sein,
diese in bestimmten Programmzuständen zu verlassen – mit einem Sprung. Sie
sollten aber die goto-Anweisung äußerst sparsam einsetzen und nach Möglichkeit
auf elegantere Alternativen ausweichen.
Das folgende Listing zeigt ein Beispiel für den Einsatz der goto-Anweisung.
Listing 5.4: Kontrollstruktur_goto.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap5
04: {
05: class CGoto
06: {
08: {
200
Schleifen
09: int iZahl1 = 0;

10:
11: loop: iZahl1++;
12:
13: Console.WriteLine("{0} x 5 = {1}", iZahl1, iZahl1 * 5);
14:
15: if(iZahl1 < 10)
16: goto loop;
17:
19: }
20: }
21: }
1 x 5 = 5
2 x 5 = 10
3 x 5 = 15
4 x 5 = 20
5 x 5 = 25
6 x 5 = 30
7 x 5 = 35
8 x 5 = 40
9 x 5 = 45
10 x 5 = 50
In Zeile 9 wird die Variable iZahl1 deklariert und mit dem Wert 0 initi-
alisiert. In Zeile 11 befindet sich die Sprungmarke loop. In derselben
Zeile erfolgt eine Inkrementierung der Variablen iZahl1 um 1. In Zeile
13 wird der Inhalt dieser Variablen ausgegeben. In Zeile 15 ist eine if-
Anweisung zu finden, mit der überprüft wird, ob der Inhalt von iZahl1
kleiner 10 ist. Falls ja, wird mit der goto-Anweisung zur Zeile 13 – also
zur Marke loop – gesprungen, wodurch die Ausgabe in Zeile 13 insge-
samt 10 Mal zur Ausführung kommt. Falls nein, wird kein Sprung
durchgeführt und das Programm beendet.
5.2.2 while-Schleife
Die while-Schleife wiederholt eine Folge von Anweisungen in einem Programm,
bis eine Bedingung erfüllt, also true ist. Die while-Schleife bezeichnet man auch
als eine kopfgesteuerte Schleife. Eine kopfgesteuerte Schleife wird nur ausgeführt,
201
Ablaufsteuerung
wenn die Bedingung beim ersten Aufruf der Schleife erfüllt ist. Wird die Bedin-
gung nicht erfüllt, wird der Programmblock in der Schleife ignoriert.
Die Syntax der while-Schleife lautet:
while(Bedingung)
Anweisung;
bzw.
while(Bedingung)
{
Anweisungen;
...
}
Die Bedingung ist ein logischer Ausdruck. Liefert die Bedingung den Wert true,
wird die Anweisung bzw. werden die Anweisungen der while-Schleife ausgeführt.
Nachdem alle Anweisungen ausgeführt wurden, wird die Bedingung erneut über-
prüft. Dieser Ablauf wird so lange wiederholt, bis die Bedingung den Wert false
liefert und somit die while-Schleife verlassen wird.
Das folgende Listing zeigt die Verwendung der while-Schleife. Als Basis hierfür
dient das vorige Listing mit der goto-Anweisung, das wir für den Einsatz der while-
Schleife entsprechend umschreiben.
Listing 5.5: Kontrollstruktur_while.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap5
04: {
05: class CWhile
06: {
08: {
09: int iZahl1 = 0;
10:
11: while(iZahl1++ < 10)
12: {
13: Console.WriteLine("{0}x5 = {1}",iZahl1,iZahl1 * 5);
14: }
15:
202
Schleifen
17: }
18: }
19: }
1 x 5 = 5
2 x 5 = 10
3 x 5 = 15
4 x 5 = 20
5 x 5 = 25
6 x 5 = 30
7 x 5 = 35
8 x 5 = 40
9 x 5 = 45
10 x 5 = 50
Dieses Beispiel zeigt, dass die Verwendung einer while-Schleife gegen-

über einer goto-Anweisung übersichtlicher und vom Aufbau logischer ist.
In der Zeile 11 wird überprüft, ob die Bedingung den Wert true besitzt.
Beim ersten Aufruf der Schleife weist die Variable den Wert 0 auf.
Warum wird aber dann als erstes Ergebnis 1 x 5 = 5 angezeigt? Verant-
wortlich hierfür ist der Postfix-Operator. Die Bedingung wird zwar beim
ersten Mal auf 0 < 10 überprüft, die Variable iZahl1 besitzt aber anschlie-
ßend durch den Postfix-Operator in Zeile 11 den Wert 1. Die Überprü-
fung der while-Schleife mit der Variablen iZahl1 wird demnach von 0 bis
9 ausgeführt, die Ausgabe der Variablen iZahl1 von 1 bis 10.
Es kommt gelegentlich vor, dass der Anweisungsblock einer while-Schleife keine

Anweisungen benötigt. Diese Art von Anweisung bezeichnet man als Leeranwei-
sung. Bei einer Leeranweisung werden alle Operationen im Schleifenkopf der
while-Schleife ausgeführt. Betrachten wir aber noch einmal die Syntax der while-
Schleife, so sehen wir, dass der Anweisungsblock notwendig ist und nicht weggelas-
sen werden darf. Daher muss eine Leeranweisung eingesetzt werden. Diese besteht
ausschließlich aus einem Semikolon. Eine while-Schleife, die als Zähler arbeitet,
kann man zunächst folgendermaßen realisieren:
...
int iCnt = 1;
...
while(iCnt <= 10)

iCnt++;
...
203
Ablaufsteuerung
Da die meisten Programmierer aber als Minimalisten gelten, lässt sich der Zähler
auch auf eine andere Art und Weise realisieren:
...
int iCnt = 0
...
while(++iCnt <= 10)
;
Auf diese Art entstehen Leeranweisungen. Das Inkrementieren der Variablen iCnt
wurde in den Schleifenkopf verlegt.
5.2.3 do-while-Schleife
Sollen die Anweisungen einer while-Schleife beim ersten Aufruf ausgeführt wer-
den, muss die Bedingung beim ersten Aufruf der while-Schleife erfüllt sein. Ist das
nicht der Fall, wird der komplette Anweisungsblock der while-Schleife ignoriert.
Sollte aber eine Schleife, die mit dem Schlüsselwort while ausgeführt werden soll,
mindestens einmal durchlaufen werden, benötigen wir eine do-while-Schleife.
Diese Art der Schleife bezeichnet man auch als fußgesteuerte Schleife, da die
Bedingung erst am Ende des Anweisungsblocks der while-Schleife überprüft wird.
Die Syntax einer do-while-Schleife sieht folgendermaßen aus:
do
Anweisung;
while(Ausdruck);
oder
do
{
Anweisung(en);
}
while(Ausdruck);
Die Syntax der do-while-Schleife verdeutlicht den Ablauf der Überprüfung. Bevor
der Ausdruck überprüft wird, werden die Anweisungen ausgeführt. Auffallend ist
auch das Semikolon im Schleifenfuß. Dieses Semikolon darf unter keine Umstän-
den fehlen, da sonst der Compiler eine Fehlermeldung erzeugt. Programmtech-
nisch stellt der Schleifenfuß eine Leeranweisung dar, die mit dem Schlüsselwort
do verknüpft ist.
204
Schleifen
Das folgende Listing soll Ihnen noch einmal den Unterschied zwischen einer
while-Schleife und einer do-while-Schleife verdeutlichen.
Listing 5.6: Kontrollstruktur_dowhile.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap5
04: {
05: class CDoWhile
06: {
08: {
09: int iRef = 5;
10:
11: while(iRef != 5)
12: Console.WriteLine("(while) Wert iRef:{0}",iRef);
13:
14: do
15: Console.WriteLine("(do-while) Wert iRef:{0}",iRef);
16: while(iRef != 5);
17:
19: }
20: }
21: }
(do-while) Wert iRef:5
In der Zeile 9 wird eine Variable iRef vom Typ Integer deklariert und mit
dem Wert 5 initialisiert. Die Zeile 11 verwendet die while-Schleife, um
den Wert in der Konsole auszugeben. Dazu kommt es aber nicht, da es
sich um eine kopfgesteuerte Schleife handelt und die Bedingung des Aus-
drucks der while-Schleife nicht erfüllt wird. Ist es aber erwünscht, die
Anweisungen, die im Anweisungsblock einer while-Schleife stehen, min-
destens einmal zu durchlaufen, muss man auf eine do-while-Schleife aus-
weichen. Die Ausgabe in Zeile 15 wird ausgeführt, bevor die while-
Schleife die Bedingung ihres Ausdrucks überprüft.
205
Ablaufsteuerung
5.2.4 for-Schleife
while-Schleifen und do-while-Schleifen verwendet man meistens, wenn die
Anzahl der Schleifendurchgänge unbekannt ist. Für den entgegengesetzten Fall –
bekannte Anzahl der Durchgänge – gibt es eine komfortablere Lösung – die for-
Schleife. Wenn Sie die oberen Beispiele der while-Schleife und do-while-Schleife
genauer betrachten, fällt auf, dass die Bedingung immer initialisiert sein muss. Des
Weiteren wird die Bedingung bei jedem Schleifendurchgang erneut geprüft. Falls
man eine while- oder do-while-Schleife zum Inkrementieren oder Dekrementie-
ren verwendet, muss dieser Vorgang immer explizit durchgeführt werden.
Die Syntax einer for-Schleife lautet folgendermaßen:
for(Init, Bedingung, ReInit)
{
Anweisung(en);
}
Auch hier kann man wie bei einer while-Schleife, wenn nur eine Anweisung benö-
tigt wird, die geschweiften Klammern weglassen.
Die for-Schleife beginnt die Ausführung mit dem Anweisungsteil Init. In diesem
Bereich der for-Schleife belegt man eine oder mehrere Variablen, die Einfluss auf
den Anweisungsblock haben und von der for-Schleife gesteuert werden, mit Start-
werten. Diese einmalige Initialisierung der Variablen wird von der for-Schleife zu
Beginn durchgeführt.
int i = 0;
…
for(i = 0;...;...)
…
Die for-Schleife bietet aber auch die Möglichkeit an, die Variablendeklaration
und Variableninitialisierung im Schleifenkopf durchzuführen. So kann man statt-
dessen
for(int i = 0;...;...)
schreiben und erspart sich die vorhergehende Deklaration der Variablen i.
Die Bedingung der for-Schleife wird nach der Initialisierung auf true oder false
überprüft. Stimmt die Bedingung überein, werden die Anweisungen im Schleifen-
rumpf ausgeführt. Anschließend werden die Werte der Variablen (hier die Vari-
able i) neu modifiziert bzw. neu initialisiert (ReInit). Danach wird wieder die
Bedingung der for-Schleife überprüft (Bedingung). Ist der Zustand erreicht, in dem
206
Schleifen
die Bedingung der for-Schleife den Wert false zurückgibt, wird die for-Schleife
beendet, ohne dass eine weitere Anweisung ausgeführt wird.
Das folgende Listing addiert die Zahlen von 1 bis 1000 mit Hilfe der for-Schleife.
Das Ergebnis wird anschließend in der Konsole ausgegeben.
Listing 5.7: Kontrollstruktur_for1.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap5
04: {
05: class CForEinfach
06: {
08: {
10:
11: for(int i = 1; i <= 1000; i++)
12: iErgebnis+=i;
13: Console.WriteLine("Summe (1...1000):{0}",iErgebnis);
15:
16: }
17: }
18: }
Summe (1...1000):500500
In der Zeile 11 finden wir den Schleifenkopf der for-Schleife. Im Initia-

lisierungsbereich wird eine neue Variable i deklariert und mit dem
Wert 1 initialisiert. Somit ist der Startwert der for-Schleife 1. Anschlie-
ßend wird im Bedingungsteil der for-Schleife die Variable i auf <= 1000
überprüft. Ist die Bedingung erfüllt, wird die Anweisung nach der for-
Schleife ausgeführt.
Es stellt sich noch die Frage, ob die Variable i vor der Ausführung der
Anweisung
iErgebnis+=i;
207
Ablaufsteuerung
im Schleifenkopf inkrementiert wird oder erst danach. Die Abarbeitung

im Kopf der for-Schleife läuft nicht synchron ab, sondern asynchron,
d. h. die Reinitialisierung findet erst nach Beendigung des Schleifen-
durchgangs statt.
Beginnen wir noch einmal in der Zeile 11. Die Variable i wird im Initia-
lisierungsbereich deklariert und initialisiert. Somit enthält die Variable i
den Wert 1. Die Überprüfung im Bedingungsbereich findet anschließend
statt. Bevor aber die Variable i um 1 inkrementiert wird, werden die
Anweisungen im Schleifenrumpf abgearbeitet. Nachdem die Anweisung
iErgebnis+=i;
ausgeführt wurde, findet im Reinitialisierungsbereich die Inkrementie-
rung statt. Der Wert der Variablen i ist nun 2. Nach der Reinitialisie-
rung wird die nun inkrementierte Variable i im Bedingungsteil erneut
überprüft. Dieser Vorgang wiederholt sich so lange, bis die Bedingung
im Bedingungsteil der for-Schleife fehlschlägt. Der schematische
Ablauf sieht folgendermaßen aus:
i wird deklariert und mit 1 initialisiert

i wird überprüft (i <= 1000 -> true)
iErgebnis+=i; wird ausgeführt
i wird im Reinitialisierungsbereich um 1 inkrementiert
iErgebnis+=i; wird ausgeführt
...
Der Initialisierungsbereich wird nur beim ersten Aufruf der for-Schleife
ausgeführt und hat im folgenden Ablauf keine Bedeutung mehr.
Die Formulierungsvarianten der for-Schleife sind sehr variabel und vielfältig. So

kann man das vorige Beispiel noch um eine Zeile verkürzen, indem man die
Anweisung
iErgebnis+=i;
in den Schleifenkopf verlegt:
for(int i = 1; i <= 1000; iErgebnis+=i++)
;
208
Schleifen
Im Reinitialisierungsbereich werden Operation und Inkrementierung zusammenge-

legt. iErgebnis wird mit dem inkrementierten Wert der Variablen i addiert und wie-
der in die Variable iErgebnis geschrieben. Zusätzlich haben wir eine Leeranweisung
erzeugt, um der Syntax der for-Schleife zu entsprechen. Nehmen Sie einfach einmal
das Semikolon aus dem Schleifenrumpf heraus und sehen Sie sich das Ergebnis an.
Wenn man eine beliebige Variable – wie die Variable i im Schleifenkopf der for-
Schleife – deklarieren und initialisieren kann, so muss es doch auch möglich sein,
die Variable iErgebnis in den Schleifenkopf zu übernehmen.
Listing 5.8: Kontrollstruktur_for2.cs – for mit Leeranweisung und der Problematik mit
dem Gültigkeitsbereich von Variablen
01: using System;

02:
03: namespace Kap5
04: {
05: class CForAchtung
06: {
08: {
09: for(int i = 1,iErgebnis = 0; i <= 1000; iErgebnis+=i++)
10: ;
11:
12: Console.WriteLine("Summe (1...1000):{0}",iErgebnis);
14: }
15: }
16: }
Prinzipiell entsprechen die Syntax und das Ergebnis der for-Schleife

dem vorhergehenden Listing. Die for-Schleife arbeitet programmtech-
nisch korrekt. Das einzige Problem, das der Initialisierungsbereich einer
for-Schleife in sich verbirgt, ist jener, dass dort definierte Variablen nur
innerhalb derselben Schleife gültig sind. Das bedeutet, dass Sie außer-
halb der Schleife nicht auf diese Variablen zugreifen können und damit
das durch iErgebnis repräsentierte Resultat nicht in Zeile 12 ausgeben
können. Entsprechend meldet der C#-Compiler in Zeile 12, dass die
Variable iErgebnis nicht bekannt ist.
Sie sehen, dass die Formulierungsvarianten der Schleifenkonstruktionen sehr vielfäl-

tig und komplex sind. Den Sinn und Unsinn bei der Vereinfachung von Schleifen-
209
Ablaufsteuerung
konstruktionen überlasse ich Ihnen. Ich kann Ihnen aber aus der Programmierpraxis
Folgendes verraten: Solche »vereinfachten« Schleifenkonstruktionen sehen zwar auf
den ersten Blick sehr professionell aus, aber einige Zeilen mehr schaden nicht. Den-
ken Sie an die Lesbarkeit und Übersichtlichkeit der Programme. Ein verständlicher
Quelltext lässt sich leichter warten und erweitern.
5.2.5 foreach-Schleife
Die foreach-Schleife wird vorwiegend für Arrays und Auflistungen verwendet und
hat entgegen der einfachen for-Schleife den Vorteil, dass man nicht exakt wissen
muss, wie viele Elemente existieren. Die Syntax der foreach-Schleife sieht folgen-
dermaßen aus:
foreach(Typ item in [Array|Auflistung])
{
}
Die foreach-Schleife wird automatisch ohne Kennnis der Elemente-Anzahl durch-
laufen. Im Schleifenkopf wird der Typ von item definiert, nach der in-Klausel wird
die Auflistung bzw. das Array angegeben. Möchte man ein Array mit Vornamen
durchlaufen, könnte der Quellcode folgendermaßen aussehen:
string[] vornamen = {"Dirk", "Shinja", "Aaron", "Angela"}
foreach(string vn in vornamen)
{
Console.WriteLine(vn);
}
Das war es eigentlich schon und, wie Sie sehen, ist die Handhabung von foreach-
Schleifen recht einfach.
5.3 Sprunganweisungen
Allgemein wird in C# die Ausführungskontrolle den natürlichen Anweisungen,
Verzweigungen und Schleifen überlassen. Die Programmiersprache C# verfügt
aber auch über Sprunganweisungen, die ohne Bedingung den gewohnten Fortlauf
eines Programms verändern können. Hierzu gehören die break-, continue-, goto-
und return-Anweisungen.
210
Sprunganweisungen
5.3.1 break-Anweisung
Die Anweisung break in der switch-Anweisung kennen wir bereits. Aber auch jede
Art von Schleife kann sich der break-Anweisung bedienen. Das Aufrufen einer
break-Anweisung in einer Schleife bewirkt, dass die Schleife an der Position, an
der die break-Anweisung ausgeführt wird, verlassen wird und die Anweisungen
nach der Schleifenkonstruktion weiter fortgesetzt werden.
Das folgende Listing verlässt die while-Schleife, wenn eine eingegebene Zahl
ohne Restwert durch 3 teilbar ist.
Listing 5.9: Kontrollstruktur_break.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap5
04: {
05: class CBreakWhile
06: {
08: {
09: int iEingabe = 0;
10:
11: while(true)
12: {
13: Console.WriteLine("Geben Sie eine Zahl ein");
14: iEingabe = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
15:
16: if((iEingabe % 3) != 0)
17: Console.WriteLine("{0} Weiter>>",iEingabe % 3);
18: else
19: break;
20: }
21: }
22: }
23: }
Geben Sie eine Zahl ein

8
2 Weiter>>
7
211
Ablaufsteuerung
1 Weiter>>
6
Die Zeile 11 stellt eine Endlosschleife dar, da die Bedingung immer

erfüllt ist. In der Zeile 16 wird überprüft, ob die in Zeile 14 eingegebene
Zahl durch 3 ohne Rest teilbar ist. Wird die Bedingung erfüllt, wird die
while-Schleife durch die break-Anweisung in Zeile 19 beendet. Die Pro-
grammausführung wird in Zeile 21 fortgesetzt.
5.3.2 continue-Anweisung
Die continue-Anweisung ist das Gegenstück zur break-Anweisung. Verwendet
man die continue-Anweisung in einer Schleife, so bricht diese genau an der Posi-
tion ab, an der sich die continue-Anweisung befindet. Daraufhin wird mit dem
nächsten Schleifendurchgang fortgesetzt.
Betrachten wir einmal das folgende Listing, um mit der Arbeitsweise der continue-
Anweisung vertraut zu werden.
Listing 5.10: Kontrollstruktur_continue.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap5
04: {
05: class CContinue
06: {
08: {
09: for(int i = 0; i <= 100; i++)
10: {
11: if((i % 10) != 0)
12: continue;
14: }
16: }
17: }
18: }
212
Zusammenfassung
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
In Zeile 9 befindet sich der Kopf einer for-Schleife. Die Variable i vom
Typ Integer wird mit jedem Schleifendurchgang um 1 erhöht. Ist der
Wert der Variablen i durch 10 ohne Rest teilbar, wird die Bedingung in
Zeile 11 erfüllt und die Anweisung continue ausgeführt (Zeile 12),
wodurch mit dem nächsten Schleifendurchlauf fortgesetzt wird. Die
for-Schleife wiederum reinitialisiert die Variable i, überprüft die Bedin-
gung (i <= 100) und setzt bei Erfüllung dieser Bedingung die Schleife
fort.
5.4 Zusammenfassung
Nach dem heutigen Tag können Sie bereits einfache Programme realisieren.
Wenn Sie sich jetzt noch ab und zu fragen, welche Schleifenkonstruktion die
geeignete ist, ist das nicht weiter schlimm. Im Prinzip können Sie mit allen Schlei-
fentypen – for, while und do while – alle Problemstellungen lösen. Manche
Schleifentypen sind jedoch für ein bestimmtes Problem besser geeignet als andere:
Der Einsatz einer for-Schleife ergibt Sinn, wenn Sie alle typischen Vorgänge –
Deklaration, Initialisierung, Auswertung und Zählerinkrementierung bzw. -dekre-
mentierung – in einer Zeile durchführen möchten. Ferner eignen sich for-Schlei-
fen, falls die Anzahl der Schleifendurchgänge bekannt ist. Wenn die Abfrage
explizit auf eine Bedingung ausgelegt ist, sollten Sie dagegen die while-Schleife
einsetzen, ebenso wenn die Anzahl der Schleifendurchgänge während der Lauf-
zeit unbekannt ist. Entscheiden Sie sich für die do-while-Schleife, wenn Sie eine
Anweisung oder einen Anweisungsblock mindestens einmal durchlaufen wollen.
213
Ablaufsteuerung

F Gibt es ein Limit der Verschachtelungstiefe bei Schleifenkonstruktionen?
A Hier sind keine Grenzen gesetzt. Wenn Ihr Programm aber mehr als zwei
Ebenen der Verschachtelung besitzt, sollte man darüber nachdenken, eine
eigene Methode dafür zu schreiben.
F Muss eine switch-case-Anweisung einen default-Zweig enthalten?
A Nein. Es empfiehlt sich aber in der Praxis, damit alternative Möglichkeiten
programmtechnisch abgedeckt werden.
F Kann eine if-Anweisung auch mehrere else-Zweige besitzen?
A Nein, es ist nur ein Alternativ-Zweig pro if-Anweisung erlaubt. Mehrere
else-Zweige können nur nebeneinander existieren, wenn jeder einzelne
else-Zweig eine weitere if-Anweisung besitzt.
5.6 Workshop
5.6.1 Quiz
1. Worin unterscheidet sich die for- von einer while-Schleife?
2. Worin unterscheidet sich die while- von einer do-while-Schleife?
3. Worauf müssen Sie Acht geben, wenn Sie Schleifenkonstruktionen ineinander
verschachteln?
4. Wie läuft programmtechnisch die folgende for-Schleife ab?
int iErgebnis = 0;
for(int i = 1; i <= 1000; i++)

iErgebnis+=i;
214
Workshop
5.6.2 Übungen
1. Wie lautet der Wert von i nach der folgenden Anweisung beim ersten Aufruf?
for(i = 0; i < 10; i++)
2. Was passiert im folgenden Codefragment?
int i = 0;
while(i < 7)
{
}
3. Schreiben Sie ein Programm, das die E-Mail-Adresse eines Benutzers abfragt
und überprüft, ob in dieser das Zeichen @ enthalten ist. Bedenken Sie, dass
der Benutzer auch am Anfang oder am Ende Leerzeichen eingeben kann, die
entfernt werden müssen. Des Weiteren sollen alle E-Mail-Adressen in Klein-
buchstaben verarbeitet werden.
215
Methoden,
Parameter und
Gültigkeit von
Variablen
6
Methoden, Parameter und Gültigkeit von Variablen
Je größer und aufwändiger ein Programm wird, desto übersichtlicher sollte es

gestaltet werden. Die Größe und Komplexität Ihrer Programme wird mit Ihrem
Können immer mehr zunehmen. So ist es wichtig, die Programme so zu schrei-
ben, dass sie überschaubar und leicht zu warten sind, indem man die Struktur der
Programme in logische und physische Module zerlegt. Der Vorteil dieser Vorge-
hensweise ist, dass man diese Module einmal programmtechnisch realisiert und
optimiert. Bei der weiteren Verwendung muss man sich keine Gedanken machen,
wie diese funktionieren – das Modul wird zu einer black box.
Heute lernen Sie

쐽 wie Sie Methoden definieren und aufrufen,
쐽 wie SieParameter definieren,
쐽 wie sich Wert- von Referenzparametern unterscheiden,
쐽 wie Sie Parameterlisten erstellen,
쐽 welchen Unterschied es zwischen lokale und globale Datenobjekte gibt,
쐽 wie Sie die direkte und indirekte Rekursion anwenden,
쐽 wie Sie flexible Methoden durch Überladen entwickeln.
6.1 Definition und Aufruf

Wir wissen bereits, dass die Programmiersprache C# alles in Klassen abbildet. Die
Funktionen werden, da sie Elemente der Klassen sind, als Elementfunktionen
bezeichnet. Im Laufe der Zeit hat sich die Bezeichnung Methode für die Element-
funktionen durchgesetzt. Eine Methode ist somit eine Funktion innerhalb einer
Klasse und gehört zur Menge der Klassen. Viele Programmierer unterscheiden
aber im alltäglichen Sprachgebrauch nicht exakt die Bezeichnungsregeln. Wir
müssen uns nur vor Augen halten, dass Funktionen innerhalb einer Klasse Ele-
mentfunktionen bzw. Methoden sind.
Es gibt verschiedene Arten, Methoden zu definieren.
쐽 public (wörtlich »öffentlich«) – diese Art von Methoden verwendet man, um
mit der Umgebung kommunizieren zu können. Sie sind nach außen hin sicht-
bar und erfüllen Aufgaben, die die Umgebung anfordert.
218
Definition und Aufruf
쐽 private – diese Art von Methoden verwendet man, um innerhalb einer Klasse
wiederholte Anweisungen und Aufgaben auszuführen, die nicht unmittelbar
von der Umgebung aufgerufen werden können.
In diesem Kapitel werden wir uns ausschließlich mit der zweiten Art beschäftigen.
Eine Methode besteht aus zwei Teilbereichen. Der erste Teil ist der Methoden-
kopf, gefolgt vom Methodenrumpf.
Der Methodenkopf ist gleichzeitig der Bereich, der eine Methode definiert. Er ent-
hält den Namen der Methode, den Datentyp des Ergebniswertes, den die Methode
zurückgibt, und die Parameter der Methode als Argumentliste, die ebenfalls mit
ihrem Datentyp und ihrem Namen übergeben werden.
Im Methodenrumpf befinden sich die Deklarationen und Anweisungen, die nach
dem Aufruf der Methode ausgeführt werden.
Das folgende Programm demonstriert, wie man eine Methode definiert und auf-
ruft. Das Programm ruft eine Methode namens Add auf, die zwei Zahlen miteinan-
der addiert. Solange die erste Zahl keine 0 ist, wird das Programm fortgesetzt.
Listing 6.1: Methodenaufruf.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class CCalcAdd
06: {
08: {
09: int iZahl1 = 0;
10: int iZahl2 = 0;
12:
13: do
14: {
15: Console.Write("Erste Zahl: ");
16: iZahl1 = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
17: Console.Write("Zweite Zahl: ");
19:
20: iErgebnis = Add(iZahl1, iZahl2);
219
21: Console.WriteLine("Ergebnis: {0}\n",iErgebnis);

22: }
23: while(iZahl1 != 0);
24: }
25:
26: private static int Add(int Param1, int Param2)
27: {
28: return Param1 + Param2;
29: }
30: }
31: }
Erste Zahl: 5
Zweite Zahl: 7
Ergebnis: 12
Erste Zahl 0
Zweite Zahl 7
Die Zeile 26 enthält einen Methodenkopf mit dem Namen Add. Das
Schlüsselwort private bedeutet, dass die Methode nur innerhalb der
Klasse CCalcAdd aufgerufen werden kann. Der Datentyp der Methode
Add ist ein Integer. Somit liefert die Methode Add in Zeile 28 die Summe
der beiden Parameter Param1 und Param2, die ebenfalls vom Typ Integer
sind, zurück. Ein wichtiger Bestandteil des Methodenkopfs ist das
Schlüsselwort static. Wir wissen bereits, dass static einen Aufruf einer
Methode erlaubt, ohne diese zu instanzieren und genau das wollen wir
hier erzwingen.
Der Methodenaufruf der Methode Add erfolgt in Zeile 20. Die übergebe-
nen Parameter werden in runde Klammern gesetzt. In die Variable iEr-
gebnis wird der Rückgabewert der Methode Add geschrieben.
Methoden dürfen grundsätzlich überall in einer Klasse stehen. Die Rei-

henfolge und Position spielen bei der Ausführung keine Rolle.
220
Parameter einer Methode
6.2 Parameter einer Methode

Methoden erfüllen immer eine Aufgabe und benötigen dazu unter Umständen
Daten. Man kann einer Methode mittels Parametern die Daten übergeben, wel-
che in der Methode verarbeitet werden sollen. Die Art und Weise, wie man eine
Methode mit Daten versorgt, hängt von der gestellten Aufgabe ab. Man unterschei-
det prinzipiell zwischen Wert- und Referenzparameter.
6.2.1 Parameter definieren

Soll eine Methode mit Parametern arbeiten, müssen diese im Methodenkopf defi-
niert werden. Mehrere Parameter werden mit einem Komma getrennt. Jeder Para-
meter benötigt seinen Datentyp und seinen Parameternamen.
private static int Add(int Parameter1, int Parameter2)
{
Anweisungen;
}
Ruft man wie oben dargestellt die Methode Add() auf, verlangt diese zwei Parame-
ter vom Typ Integer. Hierbei ist zu beachten, dass die Datentypen der Argumente
die gleichen sind, die in der Methodendefinition angegeben sind.
Aus der Sicht der Methode sprechen wir immer von Parametern. Para-
meter werden von der Methodendefinition übernommen.
In Verbindung mit dem Aufruf einer Methode sprechen wir von Argu-
menten. Argumente werden an die Methodendefinition übergeben.
Was geschieht eigentlich genau bei einer Übergabe von Argumenten an eine
Methode? Das folgende Listing zeigt die Verwendung von Parametern und Argu-
menten.
Listing 6.2: Parameter_Argumente.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class CAdd
221
06: {
08: {
09: int iZahl1 = 3;
10: int iZahl2 = 4;
11:
12: Console.WriteLine("Ergebnis: {0}",Add(iZahl1,iZahl2));
14: }
15:
16: private static int Add(int iParam1, int iParam2)
17: {
18: return iParam1 + iParam2;
19: }
20:
21: }
22: }
Ergebnis: 7
In Zeile 12 wird die Methode Add() aufgerufen und zwei Argumente

übergeben. Das erste Argument ist der Wert der Variablen iZahl1, das
zweite Argument der Wert der Variablen iZahl2. Beide Argumente sind
vom Typ Integer. Werden Parameter so übergeben, wie es in Zeile 12
dargestellt ist, handelt es sich um eine Kopie der Inhalte der Variablen
iZahl1 und iZahl2. Das bedeutet, dass der Wert des Parameters iParam1
der gleiche ist wie iZahl1. Der Wert 3 wird in den Parameter iParam1
kopiert. Das gleiche passiert mit dem Parameter iParam2, nur dass der
kopierte Wert hier 4 ist. In der Zeile 18 werden die beiden Parameter
iParam1 und iParam2 addiert und der Methode Add() als Rückgabewert
übergeben.
Die beiden Argumente iZahl1 und iZahl2 sowie die beiden Parameter
iParam1 und iParam2 agieren unabhängig voneinander. Änderungen, die
in der Methode Main() mit iZahl1 und iZahl2 gemacht werden, haben
daher keinen Einfluss auf die beiden Parameter iParam1 und iParam2 in
der Methode Add().
222
6.2.2 Arten von Parametern

Die Programmiersprache C# unterscheidet bei Parametern im Wesentlichen zwei
Arten. Die erste Art sind Wertparameter, wie das obige Beispiel zeigt. Bei einem
Wertparameter wird lediglich eine Kopie des Wertes übergeben. Die aufgerufene
Methode kann die Werte verarbeiten, hat aber keinen direkten Einfluss auf die
übergeordnete Elementfunktion.
Die zweite Art sind Referenzparameter. Handelt es sich in einer Methode um
Referenzparameter, werden diese durch das reservierte Wort ref definiert.
private static int Add(ref int iZahl1, ref int iZahl2)
{
[Anweisungen]
}
Bei dieser Art der Definition von Parametern wird nicht eine Kopie der Werte
übernommen, sondern die Referenz der Argumente. Änderungen, die in der auf-
gerufenen Methode an den Parametern vorgenommen werden, haben auch
unmittelbar Einfluss auf die übergeordnete Elementfunktion.
Bei der Übergabe von Referenzparametern müssen Sie besonders Acht geben. C#
akzeptiert in dieser Beziehung keine Nachlässigkeiten. Wir wissen bereits, dass C#
absolut typensicher ist und keinerlei Abweichung davon zulässt. Arbeiten Sie mit
Referenzparametern, muss das reservierte Wort ref auch bei der aufrufenden
Methode, also bei der übergeordneten Elementfunktion, mit angegeben werden.
Beachten Sie dies nicht, geht der C#-Compiler davon aus, dass es sich um einen
Wertparameter handelt und erzeugt eine Fehlermeldung.
Das folgende Listing verdeutlicht Ihnen den Gebrauch von Referenzparametern.
Wenn die zweite Zahl größer ist als die erste, kommt bei der Subtraktion ein nega-
tiver Wert als Ergebnis zurück. Dies wollen wir durch dieses Programm verhin-
dern. Es soll immer eine positive Zahl als Ergebnis erscheinen.
Listing 6.3: Parameter_ref.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class CRef1
06: {
223
08: {
09: int iZahl1 = 0;
10: int iZahl2 = 0;
11:
12: Console.Write("Geben Sie die erste Zahl ein:");
14: Console.Write("Geben Sie die zweite Zahl ein:");
16:
17: Console.WriteLine("Vor Swap: {0}", iZahl1 - iZahl2);
18: Swap(ref iZahl1, ref iZahl2);
19: Console.WriteLine("Nach Swap: {0}", iZahl1 - iZahl2);
20:
22: }
23:
24: private static void Swap(ref int iParam1, ref int iParam2)
25: {
26: int iTemp = 0;
27:
28: if(iParam2 > iParam1)
29: {
30: iTemp = iParam1;
31: iParam1 = iParam2;
32: iParam2 = iTemp;
33: }
34: }
35: }
36: }
Geben Sie die erste Zahl ein:2

Geben Sie die zweite Zahl ein:9
Vor Swap: -7
Nach Swap: 7
In Zeile 18 wird die Methode Swap() aufgerufen. Die beiden Parameter

iZahl1 und iZahl2 werden jetzt nicht als Kopien an die Methode Swap()
übergeben, sondern als Referenzen. Änderungen der Werte der Parame-
ter haben jetzt auch Auswirkungen auf die aufrufende Methode Main().
224
Die beiden Parameter iParam1 und iParam2 zeigen somit auf die gleiche
Speicherstelle im Arbeitsspeicher wie die beiden Argumente iZahl1 und
iZahl2.
In Zeile 28 wird überprüft, ob der zweite Parameter größer ist als der
erste. Ist das der Fall, wird der erste Parameter in Zeile 30 in der Variab-
len iTemp gesichert. Der Wert des Parameters iParam2 wird anschließend
in der Zeile 31 in den Parameter iParam1 gespeichert. Der Wert von
iParam1 wird dadurch überschrieben. In Zeile 32 wird der zuvor in
iTemp zwischengespeicherte Wert von iParam1 in den Parameter iParam2
übertragen. Jetzt sind die beiden Werte der Parameter iParam1 und
iParam2 vertauscht.
Da es sich hier um Referenzparameter handelt, hat dieses Vertauschen

der Werte der beiden Parameter auch direkten Einfluss auf die beiden
Argumente iZahl1 und iZahl2. Diese beiden Argumente sind jetzt eben-
falls vertauscht. In Zeile 19 wird nun ein positiver Betrag der Differenz
der beiden Argumente iZahl1 und iZahl2 ausgegeben.
Eine weitere Variante, Referenzparameter zu verwenden, ist die Deklaration über

das reservierte Wort out. Die beiden Parametertypen ref und out verhalten sich im
Wesentlichen identisch. Der Unterschied besteht lediglich darin, dass man die
Referenzparameter, die mit out deklariert wurden, nicht unbedingt initialisieren
muss. Sie sollten sich aber angewöhnen, Eingangsparameter mit ref und Aus-
gangsparameter mit out zu deklarieren. Das Programm wird somit aussagekräftiger.
Des Weiteren gibt es im Zusammenhang mit Objektvariablen Vorteile bei Ver-
wendung des out-Parameters.
Das folgende Listing zeigt eine Routine, mit der in der gleichen Zeile eine Bedin-
gung geprüft und das Ergebnis zurückgegeben wird.
Listing 6.4: Parameter_out.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class COut
06: {
225
08: {
09: int iZahl1 = 0;
10: int iZahl2 = 0;
11: int iErg = 0;
12:
17: if(isNegativ(iZahl1, iZahl2, out iErg))
18: Console.WriteLine("Ergebnis ist negativ");
19: else
20: Console.WriteLine("Ergebnis ist positiv");
21: Console.WriteLine("Ergebnis: {0}",iErg);
22:
24: }
25:
26: private static bool isNegativ(int iParam1, int iParam2,
out int iErgebnis)
27: {
28: iErgebnis = iParam1 - iParam2;
29: if(iErgebnis < 0)
30: return true;
31: else
32: return false;
33: }
34:
35: }
36: }
Erste Zahl: 9
Zweite Zahl: 4
Ergebnis ist positiv
Ergebnis: 5
In Zeile 17 wird die Methode isNegativ() aufgerufen. Hier werden zwei

Wertparameter iZahl1 und iZahl2 und ein Referenzparameter iErg
übergeben. Das Besondere daran ist, dass der Referenzparameter iErg
ein out-Parameter ist. (Grundsätzlich könnte man auch hier einen Wert
übergeben). Ab der Zeile 26 wird die Methode abgearbeitet. Die
Methode isNegativ() übernimmt zwei Wertparameter iParam1 und
226
iParam2 und einen Referenzparameter iErgebnis. In Zeile 28 wird die

Differenz der beiden Parameter iParam1 und iParam2 in den Parameter
iErgebnis geschrieben. In der Zeile 29 wird das Ergebnis überprüft. Je
nach Ergebnis liefert die Methode isNegativ() ein true oder ein false
zurück.
Eine Methode kann mehr als eine return-Anweisung besitzen. Eine

return-Anweisung beendet die Fortsetzung einer Methode genau an der
Stelle, an der sie steht. Somit kann man eine Methode an verschiedenen
Stellen im Methodenrumpf vorzeitig verlassen und verschiedene Werte
(vom gleichen Typ wie in der Methodendefinition angegeben) zurück-
liefern.
6.2.3 Variable Parameterlisten

Wenn Sie Programme schreiben, werden Sie in den meisten Fällen die Parameter,
die zu übergeben sind, kennen – Datentyp und Name. Sollten Sie aber einmal die
Notwendigkeit haben, eine Methode zu schreiben, die verschiedene Datentypen
und eine wechselnde Anzahl von Parametern erfordert, bietet die Programmier-
sprache C# mit den variablen Parameterlisten auch hierfür eine Lösung an. Ferner
können Sie auf diese Weise optionale Parameter erstellen. Durch die Verwendung
von Parameterlisten ist es möglich, besonders flexible Methoden und Programme
zu realisieren. Dafür gibt es viele Einsatzgebiete, z. B. in der Fuzzy Logic und bei
der Regelung und Steuerung von neuronalen Netzen. Wir werden hier aber kein
aufwändiges Beispiel zeigen – Sie sollen aber das Prinzip der Parameterlisten ver-
stehen und diese sinnvoll einsetzen können.
Parameterlisten verwenden zur Deklaration den Datentyp object. Um Parameter-
listen verwenden zu können, müssen Sie aber keine Kenntnisse von der objekt-
orientierten Programmierung haben. Dieses Thema wird erst in der zweiten
Woche ausführlich durchgenommen.
Um mit Parameterlisten arbeiten zu können, benötigen Sie das reservierte Wort
params. Erst mit dem Schlüsselwort params ist es möglich, Parameter in der Anzahl
variabel und datentypunabhängig zu gestalten.
Das folgende Listing zeigt Ihnen die Verwendung von Parameterlisten.
227
Listing 6.5: Parameterliste.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class CVarPar
06: {
08: {
09: int iZahl = 7;
10: string sName = "Strasser";
11: double dPreis = 9.99;
12:
13: ParamOut(iZahl, sName, dPreis);
15: }
16:
17: private static void ParamOut(params object[] lstParam)
18: {
19: foreach(object oElem in lstParam)
20: {
21: Console.WriteLine(oElem.ToString());
22: }
23: }
24: }
25: }
7
Strasser
9,99
In den Zeilen 9 bis 11 werden drei verschiedene Datentypen deklariert

und initialisiert: in Zeile 9 eine Variable iZahl vom Typ Integer, in der
Zeile 10 eine Variable sName vom Typ String und in der Zeile 11 eine
Variable dPreis vom Datentyp Double. In der Zeile 13 wird die Methode
ParamOut() aufgerufen. Erst hier erfährt die Methode ParamOut(), wie
viele Parameter übergeben werden und von welchem Datentyp die ein-
zelnen Parameter sind. Diese drei Parameter können Sie auch beliebig
vertauschen. Es spielt keine Rolle, in welcher Reihenfolge oder mit wel-
chem Datentyp die Parameter übergeben werden. Beim Aufruf der
228
Methode in Zeile 17 wird die Parameterliste in den Parameter lstParam

übernommen. Alle Parameter sind in dem Parameter lstParam enthalten.
Um jeden einzelnen Parameter auszulesen, bedienen wir uns hier einer
foreach-Schleife. Beginnend vom ersten Parameter, also dem Argument
iZahl, wird jeder Parameter von der Parameterliste lstParam im Objekt
oElem abgelegt. oElem enthält nun die einzelnen Werte der Parameter, die
in Zeile 21 in einen String umgewandelt und ausgegeben werden.
Ein weiterer Einsatzbereich von Parameterlisten sind optionale Parameter. Dabei

handelt es sich um Parameter, die nicht unbedingt erforderlich sind, um die Auf-
gabe der Methode zu erfüllen. Stellen Sie sich einmal vor, Sie erstellen ein elekt-
ronisches Formular, in dem Sie das Geschlecht und den Namen verarbeiten
möchten. Jede Person hat einen Vornamen und einen Nachnamen. Eventuell
besitzt eine Person aber auch einen – vom Vornamen abweichenden – Rufnamen,
einen Künstlernamen oder diverse Spitznamen. Um diese Fälle ebenfalls abzude-
cken, verwenden wir in unserem Beispiel optionale Parameter.
Listing 6.6: Parameter_optional.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class COptional
06: {
08: {
09: string sVorname;
10: string sNachname;
11: string sNamen;
12: string sGeschlecht;
13: bool bGeschlecht;
14:
15: Console.Write("Geben Sie den Vornamen ein: ");
16: sVorname = Console.ReadLine();
17: Console.Write("Geben Sie den Nachnamen ein: ");
18: sNachname = Console.ReadLine();
19: Console.Write("Geben Sie weitere Namen ein: ");
20: sNamen = Console.ReadLine();
21: Console.Write("(H)err/(F)rau: ");
22: sGeschlecht = Console.ReadLine().ToUpper();
229
23: if(sGeschlecht == "H")

24: bGeschlecht = true;
25: else
26: bGeschlecht = false;
27:
28: WriteFullName(bGeschlecht,sVorname,sNachname,sNamen);
30: }
31:
32: private static void WriteFullName(bool bG, string sVN,
string sNN,
params object[] lstParam)
33: {
34: if(bG)
35: Console.Write("Herr");
36: else
37: Console.Write("Frau");
38:
39: Console.WriteLine(" {0} {1} {2}",sVN, sNN,
lstParam[0].ToString());
40: }
41: }
42: }
Geben Sie den Vornamen ein: Shinja

Geben Sie den Nachnamen ein: Strasser
Geben Sie weitere Namen ein: Tomoya Heinrich
(H)err/(F)rau: h
Herr Shinja Strasser Tomoya Heinrich
Von Zeile 15 bis 22 fordert das Programm den Benutzer auf, die einzelnen
Namen einzugeben. Die Zeile 22 besitzt eine besondere Anweisung. Das
Geschlecht wird entweder mit einem H oder mit einem F eingegeben. Um
sicherzustellen, dass Kleinbuchstaben ebenfalls akzeptiert werden, wird
die Eingabe der Buchstaben generell in Großbuchstaben umgewandelt.
Hiermit erspart man sich in Zeile 23 eine Oder-Verknüpfung.
if(sGeschlecht == "H" || sGeschlecht == "h")

{
...
}
230
In der Zeile 28 wird die Methode WriteFullName() aufgerufen und die

Parameter übergeben. Je nach Geschlecht wird in den Zeilen 34 bis 37
die Anrede ausgegeben. In der Zeile 39 wird dann der komplette Name
ausgegeben.
Da wir für die zusätzlichen Namen einen optionalen Parameter verwen-

den, sollte es auch erlaubt sein, den Parameter für die zusätzlichen
Namen in der Zeile 28 wegzulassen:
28: WriteFullName(bGeschlecht,sVorname,sNachname);
Stimmt, der Methodenaufruf ist in dieser Form zulässig. Man muss jetzt
nur in der Methode selbst Acht geben. Die Zeile
39: Console.WriteLine(" {0} {1} {2}",sVN, sNN,

lstParam[0].ToString());
verursacht einen Fehler, da der optionale Parameter nicht mit überge-
ben wurde und folglich nicht in einen String konvertiert werden kann.
Um dies zu vermeiden, kann man die Eigenschaft Length der Parame-
terliste lstParam verwenden, die die Anzahl der Einträge bereitstellt.
Wurde kein Parameter übergeben, ist der Wert dieser Eigenschaft 0.
Jetzt muss noch die Methode WriteFullName() so umgeschrieben wer-
den, dass beide Fälle abgedeckt werden (also optionale Parameter vor-
handen oder nicht vorhanden):
if(lstParam.Length > 0)
Console.WriteLine(" {0} {1} {2}",sVN,sNN,lst-
Param[0].ToString());
else
Console.WriteLine(" {0} {1}",sVN, sNN);
Dieses Codefragment wird anstelle der Zeile 39 eingefügt. Jetzt kann die
Methode WriteFullName() vorhandene und nicht vorhandene optionale
Parameter verarbeiten.
231
6.3 Gültigkeitsbereich von Variablen

Deklariert man in einer Methode eine Variable, so trifft es keinesfalls zu, dass diese
Variable in einer anderen Methode aufgerufen werden kann. Jedem Datenobjekt –
bezogen auf die Methode, in der es deklariert worden ist – wird ein fest zugeordne-
ter Bereich in einem Programm zugewiesen. Diesen Bereich bezeichnet man in
der allgemeinen Programmierung als Gültigkeitsbereich des Datenobjekts.
Der Begriff Datenobjekt ist eine Verallgemeinerung für Daten, die Spei-
cher in Anspruch nehmen. Der Datentyp ist beliebig, es kann sich also
z. B. um die Typen Integer, String oder Float handeln.
Grundsätzlich unterscheidet man zwei Arten von Gültigkeitsbereichen für Variab-

len. Da wären zunächst die lokalen Variablen. Bislang haben wir in den Beispielen
ausschließlich lokale Variablen verwendet. Lokale Variablen haben ihren einge-
schränkten Gültigkeitsbereich innerhalb ihrer Methode. Nach außen hin sind
lokale Variablen nicht gültig. Wir kennen aber bereits die Übergabe von Argumen-
ten an die aufrufende Methode. Dies ist eine Möglichkeit, eine Referenz eines
Datenobjektes der anderen Methode bekannt zu machen. Die Referenzparameter
einer Methode gehören aber funktional ebenfalls zu den lokalen Datenobjekten,
da sie ja nur der Methode bekannt sind, die man aufruft.
Die zweite Art sind globale Variablen. Globale Variablen bzw. globale Datenob-
jekte sind innerhalb einer Klasse jeder Methode zugänglich und von ihnen mani-
pulierbar. Jede Methode hat uneingeschränkten Zugriff auf globale Datenobjekte.
6.3.1 Lokale Datenobjekte

Lokale Datenobjekte haben ihren Gültigkeitsbereich innerhalb einer Methode
und müssen daher nur dort eindeutig sein. Demzufolge ist es erlaubt, in einer
Klasse mehrere Variablen mit gleichem Namen zu deklarieren.
Listing 6.7: Variablen_lokal.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class CLokal
232
Gültigkeitsbereich von Variablen
06: {
08: {
09: int iZahl = 0;
10:
11: Console.WriteLine(iZahl);
12: Console.WriteLine(Methode1());
16: }
17:
18: private static int Methode1()
19: {
20: int iZahl = 1;
21: return iZahl;
22: }
23:
25: {
26: int iZahl = 2;
27: return iZahl;
28: }
29:
31: {
32: int iZahl = 3;
33: return iZahl;
34: }
35: }
36: }
0
1
2
3
Jede Methode einschließlich der Methode Main() deklariert eine Variable

iZahl vom Typ Integer. Dies ist erlaubt, da es sich hier um lokale Daten-
objekte handelt. Jede einzelne Variable besitzt ihren Gültigkeitsbereich
innerhalb ihrer Methode. Die Methode Main() ruft zwar die einzelnen
233
Methoden nacheinander auf und verfügt selbst über eine Deklaration der
Variablen iZahl, was aber keinen Einfluss auf die Variablen in den einzel-
nen Methoden hat.
6.3.2 Globale Datenobjekte

Deklariert man in einer Klasse Variablen (bzw. Datenobjekte) außerhalb einer
Methode, spricht man von globalen Datenobjekten. Globale Datenobjekte haben
einen erweiterten Gültigkeitsbereich, der sich über alle Methoden der Klasse
erstreckt. Bei der Verwendung von globalen Datenobjekten muss man sich aber
genau an die Regeln halten. Ansonsten kann dies zu unerwünschten Ergebnissen
führen. Betrachten wir deshalb einmal das folgende Listing etwas genauer.
Listing 6.8: Variablen_global1.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class CGlobal
06: {
07: static int iZahl = 10;
08:
10: {
11: Console.WriteLine("Global: {0}", iZahl);
12: Console.WriteLine("Global: {0}", Methode1());
13: Console.WriteLine("Lokal: {0}", Methode2());
14: Console.WriteLine("Global: {0}", iZahl);
16: }
17:
19: {
20: iZahl = 20;
21: return iZahl;
22: }
23:
25: {
234
26: int iZahl = 2;

27: return iZahl;
28: }
29: }
30: }
Global: 10
Global: 20
Lokal: 2
Global: 20
In der Zeile 7 wird eine statische globale Variable deklariert und mit
dem Wert 10 initialisiert. Prinzipiell kennt nun jede Methode, die in der
Klasse CGlobal eingebunden wird, diese globale Variable. In der Zeile
11 wird der Wert der globalen Variablen iZahl ausgegeben, also der
Wert 10. In der Zeile 12 wird die Methode Methode1() aufgerufen und
deren Rückgabewert ausgegeben.
Wenn wir die Methode1() betrachten, sehen wir, dass die globale Vari-
able iZahl mit dem Wert 20 überschrieben wird. Der Wert der veränder-
ten globalen Variablen wird an die Methode Methode1() übergeben und
in der Zeile 12 ausgegeben. Bis hierher ist der Ablauf recht einfach
nachvollziehbar.
In der Zeile 13 wird die Methode Methode2() aufgerufen und der Funk-
tionswert der Methode ausgegeben. Hier erleben wir eine unangenehme
Überraschung. Betrachten wir die Methode2() in Zeile 24, stellen wir
fest, dass in der Methode selbst eine Variable mit dem Namen iZahl
deklariert und mit dem Wert 2 initialisiert wird. Der Compiler erzeugt
in diesem Fall keinen Fehler. In Zeile 13 wird dieser Wert 2 zur Ausgabe
gebracht. In der Zeile 14 wird wieder die globale Variable iZahl ausge-
geben. Sie besitzt den Wert 20.
6.3.3 Global, lokal – hinter den Kulissen

Das Phänomen des vorhergehenden Abschnitts lässt sich bei genauerer Analyse des
Zugriffs der Datenobjekte im Programm erklären. Allgemein lässt sich sagen, dass
lokale Variablen in einem Programm Vorrang haben. Wird eine Variable in einer
235
Methode deklariert und besitzt den gleichen Namen wie eine bereits existierende
globale Variable, so arbeitet man in dieser Methode mit der lokalen Variablen.
Um dies zu erklären, müssen wir etwas weiter ausholen. Im Beispiel wird eine glo-
bale Variable in der Klasse CGlobal deklariert und initialisiert.
using System;
namespace Kap6
{
class CGlobal
{
static int iZahl = 10;
...
}
}
Diese Variable ist nun in der gesamten Klasse CGlobal bekannt.
static int iZahl = 10;

{
Console.WriteLine("Global: {0}", iZahl);
…
}
…
Da Programmierer in der Regel ziemlich schreibfaul sind und immer wissen, was
sie tun (zur ersten Aussage zähle ich mich auch), überlassen sie es dem Compiler,
die genaue Formulierung zu übernehmen. Die Zeile
Console.WriteLine("Global: {0}", iZahl);
verbirgt einen wesentlichen Bestandteil der Zugriffsangabe. Der volle Zugriffspfad
auf eine globale Variable lautet nämlich Klassenname.Variablenname. Die globale
Variable iZahl ist also genauer die Variable CGlobal.iZahl, sodass man auch
Console.WriteLine("Global: {0}", CGlobal.iZahl);
schreiben kann. Und damit erklärt sich auch die Deklaration der lokalen Variable
in der Methode Methode2(). Das folgende Listing entspricht dem vorangegange-
nen, im Unterschied zu diesem ist aber die Zugriffsangabe der globalen Variable
genauer gehalten.
236
Listing 6.9: Variablen_global2.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class CGlobal
06: {
07: static int iZahl = 10;
08:
10: {
11: Console.WriteLine("Global: {0}", CGlobal.iZahl);
12: Console.WriteLine("Global: {0}", Methode1());
13: Console.WriteLine("Lokal: {0}", Methode2());
14: Console.WriteLine("Global: {0}", CGlobal.iZahl);
16: }
17:
19: {
20: CGlobal.iZahl = 20;
21: return CGlobal.iZahl;
22: }
23:
25: {
26: int iZahl = 2;
27: return iZahl;
28: }
29: }
30: }
Global: 10
Global: 20
Lokal: 2
Global: 20
237
6.4 Rekursive Methoden

Eine Methode, die von einer anderen aufgerufen werden kann, kann sich auch
selbst aufrufen. Wenn sich eine Methode selbst aufruft, spricht man von einer
direkten Rekursion. Eine indirekte Rekursion liegt dann vor, wenn sich abwech-
selnd mindestens zwei Methoden immer wieder gegenseitig aufrufen.
Rekursive Methodenaufrufe verwendet man dort, wo Daten und Ergebnisse in
einem Schritt bearbeitet werden müssen. Das folgende Beispiel demonstriert
Ihnen die direkte Rekursion von Methoden.
Listing 6.10: Rekursion_direkt.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class CDirekt
06: {
08: {
09: Console.WriteLine(Counter(10));
11: }
12:
13: private static int Counter(int iNum)
14: {
15: Console.WriteLine(iNum);
16: if(iNum > 0)
17: Console.WriteLine("{0}",Counter(iNum - 1));
18:
19: return 100 + iNum;
20: }
21: }
22: }
10
9
8
7
6
238
Rekursive Methoden
5
4
3
2
1
0
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
In Zeile 9 wird die Methode Counter(int iNum) das erste Mal von der
Methode Main() aufgerufen. Die Methode Counter(int iNum) liefert
einen Wert vom Typ Integer zurück, nämlich den aktuellen Zähler mit
100 addiert.
return 100 + iNum;

Beim ersten Aufruf der Methode Counter(int iNum) in Zeile 13 durch
die Methode Main() besitzt die Variable iNum vom Typ Integer den Wert
10, der in der Zeile 15 ausgegeben wird. In der Zeile 16 wird iNum durch
eine if-Anweisung an eine Bedingung geknüpft. In der Zeile 17 wird der
Rückgabewert der Methode Counter(int iNum) ausgegeben, aber erst,
wenn die Methode Counter(int iNum) vollständig durchlaufen wurde.
Hier muss man Acht geben! Die Zeile 17 enthält die eigentliche Rekur-
sion. Betrachten wir diese Zeile genauer:
Console.WriteLine("{0}",Counter(iNum – 1));
Solange der Wert der Variablen iNum größer 0 ist, ruft sich die Methode
Counter(int iNum) selbst wieder auf. Der Parameter iNum wird um 1
dekrementiert. In der Zeile 17 springt der Programmzeiger wieder in die
Zeile 13 und führt die Methode Counter(int iNum) jetzt mit dem Para-
meterwert 9 aus. Dieser Vorgang wird so lange wiederholt, bis iNum
gleich 0 ist. Deshalb erzeugt die Ausgabe des Rückgabewertes der
239
Methode Counter(int iNum) den umgekehrten Weg – von 0 nach 10.

Das folgende Schema zeigt Ihnen den funktionalen Ablauf der direkten
Rekursion.
iNum =10->Zeile 13 Ausgabe 10->Zeile 15 Methode Counter(10 – 1)

iNum = 9->Zeile 13 Ausgabe 9->Zeile 15 Methode Counter( 9 – 1)
iNum = 0->Zeile 13 Ausgabe 0
Zeile 15 Ausgabe 100 + 0 = 100

Zeile 15 Ausgabe 100 + 10 = 110
Das obige Schema lässt uns sehr gut erkennen, dass die Programmaus-
führung einer direkten Rekursion von einer Bedingung gesteuert wird.
if(iNum > 0)
Diese Bedingung bezeichnet man als Wendepunkt der Rekursion. Alle
Anweisungen, die sich vor der Rekursion abspielen, werden in normaler
Reihenfolge (vorwärts) abgearbeitet. Alle Anweisungen, die sich nach
der Rekursion abspielen, werden in umgekehrter Reihenfolge (rück-
wärts) ausgeführt. Somit ist auch klar, was geschehen würde, wenn der
Wendepunk bzw. die Bedingung der Rekursion fehlen würde. Die
Rekursion würde dann praktisch unendlich oft durchlaufen – zumindest
bis ein Überlauf eintritt.
240
Rekursive Methoden
Bei der indirekten Rekursion gilt das gleiche Prinzip nur mit zwei unterschiedli-
chen Methoden. Das folgende Listing zeigt Ihnen, wie eine indirekte Rekursion
funktioniert.
Listing 6.11: Rekursion_indirekt.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class CIndirekt
06: {
08: {
09: Console.WriteLine("Main: {0}",Counter1(10));
11: }
12:
13: private static int Counter1(int iNum1)
14: {
15: Console.WriteLine("Counter1: {0}",iNum1);
16: if(iNum1 > 0)
17: Console.WriteLine("Return1: {0}",Counter2(iNum1-1));
18: return 100 + iNum1;
19: }
20:
21: private static int Counter2(int iNum2)
22: {
23: Console.WriteLine("Counter2: {0}",iNum2);
24: if(iNum2 > 0)
25: Console.WriteLine("Return2: {0}",Counter1(iNum2-2));
26: return 100 + iNum2;
27: }
28:
29: }
31: }
Counter1: 10
Counter2: 9
Counter1: 7
Counter2: 6
Counter1: 4
241
Counter2: 3
Counter1: 1
Counter2: 0
Return1: 100
Return2: 101
Return1: 103
Return2: 104
Return1: 106
Return2: 107
Return1: 109
Main: 110
In der Zeile 9 wird die Methode Counter1() aufgerufen. Ihr wird ein
Argument mit dem Wert 10 übergeben. In der Zeile 15 wird der Parame-
ter iNum1 ausgegeben. iNum1 besitzt ebenfalls den Wert 10. Solange der
Parameter iNum1 größer 0 ist, wird in Zeile 17 die Methode Counter2()
aufgerufen. Das Argument, das jetzt an die Methode Counter2() überge-
ben wird, besitzt den Wert 9. Die Methode Counter2() gibt in Zeile 23
den aktuellen Wert 9 aus. Solange der Parameter iNum2 in der Methode
Counter2() größer 0 ist, wird wieder die Methode Counter1() aufgeru-
fen, jetzt mit dem Wert 7.
Die beiden Methoden Counter1() und Counter2() rufen sich gegensei-

tig so lange auf, bis eine der beiden Methoden den Vorgang auf Grund
der Bedingung iNum1 > 0 bzw. iNum2 > 0 abbricht. Ist der Wendepunkt
erreicht, werden die Methoden in umgekehrter Reihenfolge beendet
und die Rückgabewerte der return-Anweisungen ausgeführt.
6.5 Überladen von statischen Methoden

Im Programmieralltag kommt es häufig vor, dass eine Methode für verschiedene Para-
meter – hinsichtlich Anzahl und Datentyp – funktionieren soll. Zusätzlich soll je nach
Anzahl und Art der Parameter ein individueller Datentyp zurückgeliefert werden. Es
wäre wenig elegant, sich für ein und dieselbe Routine verschiedene Methodennamen
auszudenken. C# bietet für solche Fälle das Überladen von Methoden an. Die Grund-
konzepte der Überladung lernen wir hier in Verbindung mit den statischen Metho-
den. In der zweiten Woche werden wir auch anderweitig modifizierte Methodenarten
kennen lernen. Auch dort funktioniert das Überladen von Methoden.
242
Überladen von statischen Methoden
Stellen Sie sich einmal vor, dass Sie ein Programm schreiben müssen, welches
Zahlen addiert. Von Vornherein ist aber der Datentyp der übergebenen Argu-
mente nicht bekannt. Es kann also sein, dass zwei Zahlen vom Typ Integer addiert
werden. Die Möglichkeit, dass zwei Zahlen vom Typ double miteinander addiert
werden, besteht aber ebenfalls. Man könnte natürlich zwei Methoden dafür schrei-
ben.
private static int AddInt(int Zahl1, int Zahl2)
und
private static double AddDbl(double Zahl1, double Zahl2)
Diese Variante funktioniert zwar, ist aber nicht empfehlenswert, da man sich bei
Verwendung einer Methode nach Möglichkeit keine Gedanken machen sollte,
welcher der verschiedenen Methodennamen der richtige ist; vielmehr sollte die
Intention darin bestehen, dass die Methoden eine gewisse Intelligenz besitzen,
ihre Aufgabe automatisch durchführen und der Programmierer sie verwenden
kann, ohne das interne Arbeitsprinzip kennen zu müssen.
Die Lösung läge darin, die folgenden beiden Methodendefinitionen, mit denen
beide Datentypen abgedeckt wären, in ein und derselben Klasse zu realisieren.
Doch ist dies erlaubt?
private static int Add(int Zahl1, int Zahl2)
und
private static double Add(double Zahl1, double Zahl2)
Die Signatur der Methoden wird nicht nur vom Methodennamen bestimmt, es
fließen auch die Parameter der Methode ein. Daran erkennt C# bzw. das .NET
Framework eindeutig die Methode, sodass die beiden Methodendefinitionen
zulässig sind. Sehen wir uns einmal das folgende Listing an.
01: using System;
02:
03: namespace Kap6
04: {
05: class COverload
06: {
08: {
09: }
10:
11: private static int Add(int Zahl1, int Zahl2)
243
12: {
13: return 0;
14: }
15:
16: private static double Add(int Zahl1, int Zahl2)
17: {
18: return 0;
19: }
20:
21: }
22: }
Dieses Programm ist zwar nicht sehr aufregend, aber es zeigt Ihnen, wie sich die
Methodensignatur zusammensetzt. Führen Sie dieses Programm einfach einmal
aus und sehen sich das Resultat genau an.
Es kommt zu einer Fehlermeldung! Warum? Die Signatur einer Methode setzt
sich aus dem Methodennamen und der Anzahl bzw. der Datentypen der Argu-
mente zusammen.
private static double Add(int Zahl1, int Zahl2)
Diese beiden Methoden unterscheiden sich nur im Rückgabewert der Methoden,
was nicht ausreichend ist. Die Methodensignatur setzt ihren Fokus auf
Add(int Zahl1, int Zahl2)
Add(int Zahl1, int Zahl2)
Wir sehen, dass diese beiden identisch sind. Erlaubte Varianten sind z.B.
private static double Add(int Zahl1)
und
private static double Add(int Zahl1, double Zahl2)
Jetzt, wo Sie wissen, auf was es ankommt, bauen wir unser Programm weiter aus.
Listing 6.12: Ueberladung.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap6
04: {
244
Überladen von statischen Methoden
05: class COverload

06: {
08: {
09: int iZahl1 = 5;
10: int iZahl2 = 7;
13:
14: int iErg = 0;
15: double dErg = 0.0;
16: double dErg2 = 0.0;
17:
18: iErg = Add(iZahl1, iZahl2);
19: dErg = Add(dZahl1, dZahl2);
20: dErg2 = Add(iZahl1, dZahl2);
21:
22: Console.WriteLine("Integer: {0}",iErg);
23: Console.WriteLine("Double: {0}",dErg);
24: Console.WriteLine("Double: {0}",dErg2);
26: }
27:
28: private static int Add(int Zahl1, int Zahl2)
29: {
30: return Zahl1 + Zahl2;
31: }
32:
33: private static double Add(double Zahl1, double Zahl2)
34: {
35: return Zahl1 + Zahl2;
36: }
37: }
38: }
Integer: 12
Double: 7,7
Double: 9,4
245
In den Zeilen 9 bis 12 werden jeweils zwei Variablen vom Typ int und
vom Typ double deklariert und initialisiert. In der Zeile 18 wird die
Methode Add(int, int) aufgerufen, da hier zwei Argumente vom Typ
int übergeben werden. Somit erkennt das Programm – durch die
Methodensignatur –, welche der Methode angesprochen wird. In der
Zeile 19 erfolgt der Aufruf der Methode Add(double, double), da hier
zwei Argumente vom Typ double übergeben werden. In der Zeile 20
wird ein Argument vom Typ int und ein Argument vom Typ double
übergeben. Hier wird ebenfalls die Methode Add(double, double) auf-
gerufen und der erste Parameter vom Typ int implizit konvertiert.
6.6 Zusammenfassung
Methoden erhöhen die Übersichtlichkeit von Programmen und kapseln pro-
grammtechnisch gelöste Probleme. Die Verwendung von Wert- und Referenzpara-
metern ist ein wesentlicher Bestandteil von Methodenaufrufen. Sie sollten nach
diesem Kapitel ein Grundverständnis entwickelt haben, um Parameter anwenden
zu können.
Um die geforderten alltäglichen Aufgabenstellungen optimal lösen zu können, ist
die Deklaration von lokalen und globalen Variablen und deren richtiger Einsatz
wichtig. Mit der Zeit werden Sie auch hier ein Gefühl entwickeln, welche Daten-
objekte global oder lokal deklariert werden sollen oder ob ein Datenobjekt als Refe-
renzparameter an eine Methode übergeben werden soll.
Rekursive Methoden verwendet man gerne, wenn Daten und Ergebnisse in einem
Schritt verarbeitet werden sollen. Hier sollte man aber unbedingt darauf achten,
dass der Wendepunkt mit absoluter Sicherheit erreicht werden kann, um eine
Endlosrekursion zu vermeiden.
Das Überladen von Methoden ist eine große Erleichterung in der Programmie-
rung. Je nachdem, welche Arten von Parametern Sie übergeben (Datentyp,
Anzahl, Referenz oder Wert) erhalten Sie mit ein und derselben Methode Ihr
Ergebnis. Sie sollten wissen, wie die Methodensignatur in C# aufgebaut ist bzw.
wie diese identifiziert wird.
246

F Kann man nicht generell mit globalen Variablen arbeiten?
A Generell können Sie das natürlich machen. Wenn man auf die Anfänge
der Programmierung zurückblickt, wurde dies auch so praktiziert. Die heu-
tigen Programme werden aber immer größer und komplexer. Somit steigert
sich auch die Fehlerhäufigkeit in den Programmen. Wenn jedoch alle
Daten in globalen Variablen abgelegt werden, lassen sich Fehler nur sehr
schwer erkennen und analysieren. Des Weiteren werden Sie große Prob-
leme in der Namensgebung von Variablen bekommen, wenn Ihr Pro-
gramm mehrere tausend Variablennamen besitzt.
F Wann verwendet man globale Variablen?
A Je nach Größe des Programms. Sie sollten, wenn möglich, bei großen Pro-
grammen die Verwendung von globalen Variablen vermeiden bzw. ein-
schränken.
F Was mache ich, wenn ich zwei gleichnamige Methoden mit denselben Parame-
tern, aber unterschiedlichen Rückgabewerten verwenden möchte?
A Geduld haben! Diese Problematik kann mit Hilfe reiner Methodensignatu-
ren nicht gelöst werden. Eine Möglichkeit ist die Verwendung von Schnitt-
stellen (Interfaces), die aber Inhalt von Kapitel 11.7 sind.
6.8 Workshop
6.8.1 Quiz
1. Was ist eine lokale Variable?
2. Was ist eine direkte Rekursion?
247
3. Was versteht man unter Überladen von Methoden?

4. Wie deklarieren Sie eine Methode, die keinen Wert zurückliefert?
5. Was versteht man unter dem Gültigkeitsbereich?
6.8.2 Übungen
1. Wird folgendes Programm richtig ausgeführt?
using System;
namespace Kap6
{
class CUE
{
{
int a = 3;
int b = 5;
Add(a,b);
Console.WriteLine(b);
Console.ReadLine();
}
private static void Add(int i, ref int j)

{
j = i + j;
}
}
}
2. Welche Werte besitzen die Variablen i, j und k nach dem Methodenaufruf
Add()?
using System;
namespace Kap6
{
class CUE2
{
{
248
Workshop
int i = 3;
int j = 5;
int k = 0;
Add(i, ref j, out k);

Console.WriteLine(i + "-" + j + "-" + k);
Console.ReadLine();
}
private static void Add(int i, ref int j, out int k)

{
k = i + --j;
}
}
}
3. Schreiben Sie ein Programm, das die Potenz einer Zahl mit Hilfe der direkten
Rekursion berechnet.
249
Arrays
7
Arrays
Zum Abschluss der ersten Woche werden wir heute das Thema Arrays angehen
und auch die Klasse System.Array näher betrachten. Die Objekte dieser Klasse
werden gemeinhin als Arrays bezeichnet und dienen dazu, eine größere Zahl von
Objekten gleichen Datentyps gemeinsam zu speichern und zu verwalten.
Heute lernen Sie

쐽 wie Sie mehrere gleichartige Daten in einer Array-Variablen verwalten kön-
nen,
쐽 wie Sie Arrays definieren und initialisieren,
쐽 wie Sie auf Elemente eines Arrays zugreifen können,
쐽 wie Sie Arrays von Objekten erstellen,
쐽 welche Unterstützung Ihnen die Klasse System.Array bei der Arbeit mit Arrays
zukommen lässt,
쐽 wie Sie Arrays kopieren, sortieren und durchsuchen,
쐽 wie Sie Arrays als Parameter definieren,
쐽 wie Sie mehrdimensionale Arrays oder Arrays von Arrays einrichten.
7.1 Datenverwaltung mit Arrays

Die Programme, die Sie bis jetzt gesehen haben, kamen stets mit einer relativ klei-
nen, gut handzuhabenden Anzahl von Daten aus. Wie sieht es aber aus, wenn Sie
in einem Programm eine größere Anzahl von Daten verarbeiten müssen, etwa eine
größere Anzahl von Messergebnissen oder Hunderte von Adressen, die Sie aus
einer Datei oder Datenbank einlesen? Müssen Sie dann Hunderte von einzelnen
Variablen definieren?
int iMesswert1, iMesswert2, iMesswert3, iMesswert4...
Nein, selbstverständlich gibt es für dieses Problem eine wesentlich elegantere
Lösung: die Arrays.
252
Datenverwaltung mit Arrays
Die effiziente Verwaltung größerer Datenmengen in einem Programm

ist ein uraltes Problem, mit dem sich die Informatik schon früh intensiv
auseinander gesetzt hat. Als Ergebnis dieser Bemühungen kennen wir
heute verschiedene Grundmodelle zur Speicherung von Daten: Listen,
Hashes, Stacks, Schlangen und eben Arrays. Was die Arrays gegenüber
den anderen Datenstrukturen auszeichnet, ist der indizierte Zugriff auf
die im Array gespeicherten Werte.
In C# können wir zur Erzeugung von Arrays die Klasse System.Array

verwenden. Der Einfachheit halber bezeichnen wir Variablen, die auf
Array-Objekte verweisen, ebenfalls als Arrays.
7.1.1 Arrays definieren

Nehmen wir an, Sie möchten ein Array definieren, in dem Sie hundert int-Zahlen
speichern können. Wäre System.Array eine normale Klasse, würden Sie dazu
zuerst eine Variable vom Typ der Klasse System.Array definieren und dann mit
new ein Objekt der Klasse erzeugen und den Verweis auf das Objekt in der Variab-
len speichern. Zur Einrichtung eines Arrays gehen Sie zwar in den gleichen
Schritten vor, doch verwenden Sie eine besondere Syntax, in der die Klasse Sys-
tem.Array überhaupt nicht auftaucht. Zuerst definieren Sie die Array-Variable:
int[] zahlen;
Hier wird eine Array-Variable namens zahlen definiert. Die Typangabe int teilt
dem Compiler mit, dass in dem Array, das später mit der Variablen verbunden
wird, int-Werte gespeichert werden. Die eckigen Klammern hinter dem Datentyp-
bezeichner zeigen dem Compiler an, dass Sie eine Array-Variable zahlen für int-
Elemente definieren wollen (und nicht eine einzelne int-Variable).
Im nächsten Schritt wird ein Array-Objekt erzeugt und mit der Array-Variablen
verbunden:
zahlen = new int[100];
Die Zahl innerhalb der eckigen Klammern gibt an, für wie viele Elemente in dem
Array-Objekt Platz reserviert werden soll.
Jetzt verfügen Sie über ein Array namens zahlen, in dem Sie bis zu 100 int-Werte
speichern können.
253
Arrays
Oftmals wird das Objekt gleich bei der Variablendefinition erzeugt und
mit der Variablen verbunden:
int[] zahlen = new int[100];
Arrays und die Klasse System.Array

Arrays sind in C# nur indirekt Objekte der Klasse System.Array. Tatsächlich ist es
so, dass der Compiler für Ihre Arrays intern eigene Datentypen erzeugt, die auf
System.Array basieren. Wenn Sie beispielsweise eine Variable int[] eineVar
erzeugen, richtet der Compiler einen Datentyp für Arrays von int-Elementen
ein, wenn Sie eine Variable double[] andereVar erzeugen, richtet der Compiler
einen Datentyp für Arrays von double-Elementen ein. Von diesen Datentypen
können Sie Objekte erzeugen, von der Klasse System.Array selbst können Sie
hingegen keine Objekte erzeugen. Allerdings verfügen alle Array-Objekte über
die public-Elemente der Klasse System.Array, und Sie können Ihre Arrays mit
Hilfe der statischen Methoden von System.Array bearbeiten.
7.1.2 Auf Array-Elemente zugreifen

Die Elemente eines Arrays werden im Speicher hintereinander als Block abgelegt.
Dies ermöglicht es dem Programmierer, die einzelnen Elemente im Array über
ihre Position im Array anzusprechen. Die Position wird dabei als Index in eckigen
Klammern an den Array-Namen angehängt. Beachten Sie aber, dass Arrays 0-basie-
rend sind. Die Nummerierung der Elemente im Array beginnt mit 0, das erste Ele-
ment im Array hat also den Index 0.
Das erste Element in einem Array besitzt den Index 0. Der letzte Index
ist folglich die Anzahl der Elemente im Array minus 1.
Wenn Sie also dem ersten Element im Array zahlen den Wert 12 zuweisen wollen,
schreiben Sie:
zahlen[0] = 12;
Wenn Sie dem zweiten Element den doppelten Wert des ersten Elements zuwei-
sen wollen, schreiben Sie:
zahlen[1] = 2 * zahlen[0];
254
int zahlen[6]
;
zahlen[0] zahlen[5]
Abbildung 7.1:
in
in
in
in
in
in
t
t
Ein int-Array im Speicher
Achten Sie darauf, nur Indizes zu verwenden, die im Bereich

[0, Array.Length-1] liegen. Zugriffe über Arraygrenzen hinweg führen
zu Laufzeitfehlern.
7.1.3 Arrays initialisieren

Um den Elementen in einem Array Anfangswerte zuzuweisen, gibt es verschie-
dene Möglichkeiten:
쐽 Sie weisen den einzelnen Elementen nacheinander Werte zu (siehe vorange-
hender Abschnitt).
쐽 Sie geben die Werte als eine durch Kommata getrennte Liste direkt bei der
Definition der Array-Variablen an:
int[] zahlen = {1, 2, 3, 7, 12, 24};
Der Compiler erzeugt dann automatisch ein passendes Array-Objekt und weist
dessen Elementen die gewünschten Werte zu.
쐽 Sie weisen den Elementen nachträglich mit Hilfe einer Schleife Werte zu
(siehe nachfolgender Abschnitt).
7.1.4 Arrays in Schleifen durchlaufen

Mit Hilfe von Schleifen können Sie bequem beliebig große Arrays Element für
Element durchlaufen und bearbeiten. Die Schleifenvariable wird dabei meist als
Index für den Zugriff auf die Elemente verwendet.
255
Arrays
So können Sie ein Array aus hundert Zahlen beispielsweise elegant und effektiv
mit den ersten hundert Quadratzahlen füllen:
for (int i = 0; i < 10; ++i)

{
zahlen[i] = (i+1)*(i+1);
}
Denken Sie daran, dass der Index der Array-Elemente von 0 bis n-1 läuft (wenn n
die Anzahl der Elemente im Array ist). Wir müssen also Acht geben, dass Ihre
Schleifenvariable, die Sie ja als Index für die Array-Elemente verwenden wollen,
von 0 bis 9 läuft.
Da Sie in den Array-Elementen aber nicht die Quadrate für die Zahlen von 0 bis 9,
sondern von 1 bis 10 speichern wollen, weisen Sie dem Element zahlen[i] nicht
das Ergebnis von i*i, sondern von (i+1)*(i+1) zu.
Die explizite Angabe der Arraygröße ist allerdings stets eine gefährliche Angelegen-
heit. Schnell hat man sich vertan oder vergisst, die Angabe anzupassen, nachdem
man die Arraygröße in der Definition nachträglich geändert hat. Sie können sol-
che Fehler vermeiden, indem Sie die Anzahl der Elemente im Array direkt über
die Length-Eigenschaft des Array-Objekts in Erfahrung bringen:
for (int i = 0; i < zahlen.Length; ++i)

{
zahlen[i] = (i+1)*(i+1);
}
Manchmal können Sie sich die Angabe der Arraygröße auch ganz sparen. Wenn
Sie die Array-Elemente durchlaufen und bearbeiten wollen, ohne dass Sie dazu
eine Schleifenvariable als Zähler oder Index mitlaufen lassen wollen, können Sie
nämlich auch auf die foreach-Schleife zurückgreifen. Diese durchläuft automa-
tisch alle Elemente eines angegebenen Arrays und liefert Ihnen in jedem Schlei-
fendurchgang das aktuelle Element.
foreach (int elem in zahlen)
{
Console.WriteLine(elem);
}
256
Im Kopf der foreach-Schleife definieren Sie zuerst eine Variable vom Typ der Ele-
mente im Array. Dieser Variablen weist die Schleife nacheinander die einzelnen
Elemente im Array zu. Danach folgt das Schlüsselwort in und das zu bearbeitende
Array. Im Anweisungsblock der Schleife können Sie dann über die im Kopf defi-
nierte Variable auf das aktuelle Array-Element zugreifen.
Listing 7.1: Arrays.cs
using System;
namespace Kap7
{
class CArrays
{
static void Main()
{
for (int i = 0; i < zahlen.Length; ++i)

{
zahlen[i] = (i+1)*(i+1);
}
foreach (int elem in zahlen)

{
Console.WriteLine(" " + elem);
}
}
}
}
1
4
9
16
25
36
49
64
81
100
257
Arrays
7.2 Array-Programmierung leicht gemacht

Bestimmte Aufgaben kehren bei der Programmierung mit Arrays immer wieder.
Welche Aufgaben dies sind und wie man sie lösen kann, ist Thema dieses
Abschnitts.
7.2.1 Arrays von Objekten

Die Elemente eines Arrays können von einem beliebigen Datentyp sein, also auch
von selbst definierten Klassentypen. Bei Arrays mit Elementen von Klassen (oder
allgemeiner gesagt von Referenztypen) müssen Sie allerdings beachten, dass bei
der Erzeugung des Arrays noch keine Objekte angelegt werden. Die Elemente
werden mit Null-Referenzen initialisiert und müssen später explizit angelegt wer-
den.
Listing 7.2: ArrayVonObjekten.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap7
04: {
05: class CDemo
06: {
07: public int x;
08:
09: public CDemo(int i)
10: {
11: x = i;
12: }
13: }
14:
15:
16: class CHauptklasse
17: {
19: {
20: CDemo[] objekte = new CDemo[5];
21:
22: for (int i = 0; i < objekte.Length; ++i)
23: {
258
Array-Programmierung leicht gemacht
24: objekte[i] = new CDemo(i);

25: }
26:
27: foreach (CDemo elem in objekte)
28: {
29: Console.WriteLine(" " + elem.x);
30: }
31: }
32: }
33: }
In Zeile 20 wird ein Array von CDemo-Objekten erzeugt. Das Array enthält
fünf Elemente, die derzeit noch alle Null-Verweise enthalten. Erst die
nachfolgende Schleife erzeugt echte CDemo-Objekte und speichert die
von new zurückgelieferten Verweise in dem Array objekte.
7.2.2 Array-Länge bestimmen

Die Länge eines Arrays ist gleich der Anzahl der Elemente im Array. Dabei spielt
es keine Rolle, ob Sie in den Elementen eigene Werte abgelegt haben oder nicht.
Ein Array, das wie folgt definiert wurde:
int[] meinArray = new int[12];
hat demnach die Länge 12.
Die Länge eines Arrays kann über die Nur-Lesen-Eigenschaft Length abgefragt
werden:
Console.WriteLine("Anzahl Elemente im Array: " + meinArray.Length);
Meist wird die Eigenschaft Length zur Begrenzung des Index in for-Schleifen ver-
wendet. Sie ist aber auch in anderen Situationen recht nützlich, beispielsweise
wenn das statistische Mittel der im Array gespeicherten Werte ermittelt werden
soll.
Listing 7.3: Arraylaenge.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap7
04: {
05: class CArrays
259
Arrays
06: {
08: {
09: // Temperaturen im Monat Januar
10: int[] temperaturen = {7, 9, 5, 4, 0, -1, -5,
11: -7, -12, -9, -5, 0, -1, -2,
12: 4, 8, 15, 18, 15, 15, 14,
13: 16, 12, 10, 5, 3, 6, 5,
14: 8, 7, 7};
15: double dDurchschnitt = 0;
16:
17: for (int i = 0; i < temperaturen.Length; ++i)
18: {
19: dDurchschnitt += temperaturen[i];
20: }
21:
22: dDurchschnitt /= temperaturen.Length;
23:
24: Console.WriteLine("Durchschnittstemperatur im Januar: "
25: + "{0:F2} Grad", dDurchschnitt);
26: }
27: }
28: }
Durchschnittstemperatur im Januar: 4,87 Grad
In diesem Beispiel wurde ein Array namens temperaturen definiert, das

mit den Tageshöchsttemperaturen des Monats Januar initialisiert wurde.
In der for-Schleife werden die einzelnen Temperaturwerte aufsum-
miert. Beachten Sie, wie dabei die Length-Eigenschaft benutzt wird, um
Zugriffe über das Arrayende hinaus zu verhindern1.
In Zeile 22 wird die Summe durch die Anzahl der Werte geteilt, um die
Durchschnittstemperatur zu berechnen. Die Anzahl der Werte liefert
wiederum die Eigenschaft Length.
1 In der Tat könnte man hier auch die foreach-Schleife verwenden, wenn man Anzahl der
Elemente nicht wissen möchte bzw. zur weiteren Verarbeitung nicht benötigt.
260
7.2.3 Arrayteile löschen

Löschen, im Sinne von »aus dem Array entfernen« können Sie die Elemente eines
Arrays nicht. Wohl aber können Sie die in den Elementen gespeicherten Werte
löschen, indem Sie die Elemente auf ihre Nullwerte (0, false oder null) zurück-
setzen.
Um größere Bereiche eines Arrays auf Null zurückzusetzen, könnten Sie eine
Schleife verwenden:
// das 4., 5., 6. und 7. Element löschen
for (int i = 3; i < 7; ++i)
{
meinArray[i] = 0;
}
Sie können aber auch die statische System.Array-Methode Clear() aufrufen:
Array.Clear(meinArray, 3, 4);
Als erstes Argument übergeben Sie Clear() die Arrayvariable, die auf das zu bear-
beitende Array-Objekt verweist. Das zweite Argument ist der Index des ersten zu
löschenden Elements, das dritte Argument ist die Anzahl der zu löschenden Ele-
mente.
7.2.4 Arrays kopieren

Zum Kopieren von Arrays stellt die Klasse System.Array gleich drei verschiedene
Methoden zur Verfügung:
쐽 Clone()
쐽 CopyTo()
쐽 Array.Copy()
Ganze Arrays kopieren mit Clone()

Zum bequemen Kopieren von Arrays definiert die Klasse System.Array die
Methode Clone().
261
Arrays
Wenn Sie Clone() für ein bestehendes Array aufrufen, erzeugt die Methode ein
neues Array-Objekt und kopiert die Werte aus dem ersten Array in die entspre-
chenden Elemente des neuen Arrays. Schließlich liefert die Methode einen Ver-
weis auf das neu angelegte Array-Objekt als Ergebnis zurück.
Diesen Verweis brauchen Sie nur noch in den korrekten Arraytyp umzuwandeln
und einer zweiten Array-Variablen zuzuweisen, und schon haben Sie ein kopiertes
Array:
int[] einArray = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10};
int[] anderesArray = (int[]) einArray.Clone();
Enthält das zu kopierende Array Elemente von Referenztypen, werden

lediglich die Referenzen kopiert. Wenn Sie also ein Array mit Objekten
einer selbst definierten Klasse Auto mit Clone() kopieren, verweisen die
Elemente im neuen Array auf dieselben Auto-Objekte wie die Elemente
des Quellarrays. Mehr dazu in Kapitel 12.1.
Arrays in andere Arrays einfügen mit CopyTo()

Mit Hilfe der Methode CopyTo() können Sie die Elemente eines Arrays A in ein
Array B einfügen.
Angenommen Sie haben folgende Arrays definiert:
int[] arrayA = {1, 2, 3, 4, 5};
int[] arrayB = {2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2};
Um nun die Elemente von arrayA hinter dem dritten Element von arrayB einzu-
fügen, brauchen Sie nur zu schreiben:
arrayA.CopyTo(arrayB, 3);
Die neu eingefügten Elemente ersetzen die alten Elemente an den entsprechen-
den Positionen, sodass arrayB danach folgende Elemente enthält:
2 2 2 1 2 3 4 5 2 2
Achten Sie darauf, dass das Array, in das die Elemente eingefügt werden
(im Beispiel arrayB) groß genug ist, um die Elemente des einzufügen-
den Arrays komplett aufzunehmen!
262
Teilarrays in andere Arrays einfügen mit Copy()

Die statische Methode Copy() arbeitet ganz ähnlich wie CopyTo(), ist aber etwas
flexibler, denn sie erlaubt das Kopieren eines Arrayteilbereichs. Dieser wird durch
die Position des ersten zu kopierenden Elements und die Anzahl der zu kopieren-
den Elemente angegeben.
Angenommen Sie haben folgende Arrays definiert:
int[] arrayA = {1, 2, 3, 4, 5};
int[] arrayB = {2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 2};
Um nun die letzten beiden Elemente von arrayA vor dem ersten Element von
arrayB einzufügen, brauchen Sie nur zu schreiben:
Array.Copy(arrayA, 3, arrayB, 0, 2);
Zuerst übergeben Sie das Quellarray und die Position des Elements aus dem Array,
welches als Erstes kopiert werden soll. Dann übergeben Sie das Zielarray und die
Position des Elementes, das als Erstes ersetzt werden soll. Das letzte Argument ist
die Anzahl der zu kopierenden Elemente.
Die neu eingefügten Elemente ersetzen die alten Elemente an den entsprechen-
den Positionen, sodass das arrayB danach folgende Elemente enthält:
4 5 2 2 2 2 2 2 2 2
Achten Sie darauf, dass in dem Quellarray ausreichend zu kopierende

Elemente enthalten sind (Anfangsposition + Anzahl zu kopierender Ele-
mente <= Länge des Arrays) und dass das Zielarray groß genug ist, um
die Elemente aufnehmen zu können.
7.2.5 Arrays sortieren

Arrays mit Zahlen oder Strings kann man auf bequeme Weise mit Hilfe der stati-
schen Array-Methode Array.Sort() sortieren. Sie müssen lediglich die Methode
aufrufen und ihr die zu sortierende Array-Instanz übergeben. Die enthaltenen Ele-
mente (Zahlen oder Strings) werden daraufhin aufsteigend sortiert.
263
Arrays
Listing 7.4: ArraySortieren.cs
using System;
namespace Kap7
{
class CArrays
{
{
string[] namen = {"Gwenda", "Batya", "Laika", "Laetitia"};
Array.Sort(namen);
foreach(string elem in namen)

}
}
}
Batya
Gwenda
Laetitia
Laika
Wenn Sie ein absteigend sortiertes Array haben möchten, rufen Sie nach dem Sor-
tieren die Methode Reverse() auf, welche die Reihenfolge der im Array enthalte-
nen Elemente umkehrt:
Array.Sort(namen);
Array.Reverse(namen);
Wie Sie Arrays von Objekten sortieren können, erfahren Sie in Kapitel
12.2.2.
264
In sortierten Arrays suchen

In Arrays können größere Datenmengen verwaltet werden. Das Ablegen von Wer-
ten oder Objekten in einem Array wäre allerdings ziemlich uninteressant, wenn es
nicht auch die Möglichkeit gäbe, die Elemente im Array effizient zu bearbeiten.
Hierzu gehören:
쐽 der indizierte Zugriff auf einzelne Elemente,
쐽 das Durchlaufen der Array-Elemente in einer Schleife und
쐽 das Aufspüren eines bestimmten Elements im Array.
Angenommen, Sie möchten in dem oben angelegten Array namen nach einem
bestimmten Vornamen suchen – beispielsweise um danach mit dem Namen wei-
ter zu arbeiten, um hinter dem Namen einen neuen Namen einzufügen oder ein-
fach um festzustellen, ob der Name bereits im Array eingetragen ist.
Eine einfache, aber auch ineffiziente Methode, nach dem Namen zu suchen,
besteht darin, das Array in einer Schleife zu durchlaufen und für jedes Element zu
testen, ob es den gesuchten Namen enthält. Eine solche Suche kann sehr schnell
gehen (wenn gleich das erste Element den gesuchten Namen enthält), sie kann
aber auch sehr lange dauern (wenn erst das letzte Element den gesuchten Namen
enthält oder der Name gar nicht im Array gespeichert ist).
Eine wesentlich effizientere Suchmethode ist die Binäre Suche, die allerdings
voraussetzt, dass das Array sortiert ist. Die binäre Suche greift sich das mittlere Ele-
ment aus dem Array heraus und prüft, ob dieses kleiner oder größer dem gesuchten
Wert ist. Je nach Ergebnis des Vergleichs wird dann nach dem gleichen Muster in
der unteren oder oberen Hälfte des Arrays weitergesucht. Auf diese Weise wird der
Suchraum bei jedem Schritt halbiert. Die binäre Suche ist recht effizient; für ein
Array mit n Elementen endet die Suche spätestens nach log2 (n+1) Vergleichen.
Erfreulicherweise hält die Klasse System.Array bereits eine fertig implementierte
statische Methode zur Durchführung von binären Suchvorgängen für uns bereit:
BinarySearch(). Beim Aufruf übergeben Sie der Methode das zu durchsuchende
Array und den zu suchenden Wert. Als Ergebnis erhalten Sie den Index des Ele-
ments zurück, das den gesuchten Wert enthält (oder einen Wert kleiner 0, wenn
der Wert nicht gefunden wurde).
265
Arrays
Listing 7.5: InArraySuchen.cs
using System;
namespace Kap7
{
class CArrays
{
{
string[] namen = {"Gwenda", "Batya", "Laika", "Laetitia"};
Array.Sort(namen);
Console.WriteLine("Geben Sie den zu suchenden Namen ein: ");

string sName = Console.ReadLine();
int iPos = Array.BinarySearch(namen, sName);

if (iPos >= 0)
Console.WriteLine("Name gefunden an Position " + iPos);
else
Console.WriteLine("Name nicht gefunden ");
}
}
}
Geben Sie den zu suchenden Namen ein:

Gwenda
Name gefunden an Position 1
Die Methode BinarySearch() ist mehrfach überladen. Mit Hilfe der

überladenen Versionen können Sie Teilbereiche eines Arrays durchsu-
chen oder selbst vorgeben, wie die Elemente im Array zu vergleichen
sind.
266
Zusammengesetzte Arrays
7.2.6 Arrays als Parameter

Selbstverständlich können Arrays auch als Argumente an Methoden übergeben
werden. Die Methode definiert dazu einen Parameter vom zugehörigen Array-Typ:
static void WerteAusgeben(int[] param)
{
foreach(int elem in param)
}
Beim Aufruf wird dann einfach das zu bearbeitende Array an den Parameter über-
geben:
static void Main()
{
int[] einArray = {1, 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8, 9, 10};
WerteAusgeben(einArray);
}
7.3 Zusammengesetzte Arrays

Arrays müssen nicht notwendigerweise aus einer linearen Folge von Elementen
bestehen. Arrays können mehrdimensional sein und sie können andere Arrays als
Elemente enthalten.
7.3.1 Mehrdimensionale Arrays

Eindimensionale Arrays kann man sich als eine lineare Folge von Werten vorstellen:
1 2 3 4 5
Zweidimensionale Arrays können Sie sich als Werte vorstellen, die wie in einer
Tabelle in Zeilen und Spalten angeordnet sind:
11 12 13 14 15
21 22 23 24 25
31 32 33 34 35
267
Arrays
Dreidimensionale Arrays wären demnach wie Quader (mit Breite, Höhe und
Tiefe), und bei vierdimensionalen Arrays hört unsere Vorstellungskraft so langsam
auf.
Um ein mehrdimensionales Array zu definieren, geben Sie die Größen der einzel-
nen Dimensionen durch Kommata getrennt hintereinander in den eckigen Array-
Klammern an.
int[,] zahlen = new int[10,20];
Die obige Definition erzeugt beispielsweise ein zweidimensionales Array mit 10
mal 20 Zahlen. Wenn Sie sich das Array als Tabelle vorstellen, würde diese also
aus 10 Zeilen (erste Dimension) und 20 Spalten (zweite Dimension) bestehen.
Ebenso wie Sie das Array definieren, greifen Sie auf seine Elemente zu:
zahlen[5, 2] = 12;
Hier wird auf das dritte Element in der sechsten Zeile zugegriffen (nicht vergessen,
dass die Indizierung der einzelnen Dimensionen mit 0 beginnt).
Ein Beispiel
Stellen Sie sich die Sitzplätze im Parkett eines Theaters oder Kinos vor (siehe
Abbildung 7.2). Dieses soll aus 200 Sitzplätzen bestehen, verteilt auf 10 Reihen zu
je 20 Plätzen.
8 9 10 11 12 13 14 15
5 6 7 16 17
2 3 4 18 19
1 20
1
2
3
4
5
6
7
8
9 Abbildung 7.2:
10 Das Parkett als zweidimensionales Array
Ihre Aufgabe soll es nun sein, die Belegung dieser Sitzplätze mit einem Programm
zu verwalten. Es bietet sich an, die Plätze in Form eines Arrays zu verwalten:
bool sitze = new bool[200];
268
Dieser Ansatz ist aber insofern ungeschickt, als die natürliche Anordnung der Sitz-
plätze in 10 Reihen zu je 20 Plätzen in dem flachen, eindimensionalen Array ver-
loren geht. Sie merken dies beispielsweise, wenn jemand den 11. Platz in der
3. Reihe bucht und Sie dieses Element im Array auf true setzen wollen (wobei
true für »belegt« steht).
Geschickter ist es, ein passendes zweidimensionales Array anzulegen.
bool[,] sitze = new bool[10, 20];
Der nächste Schritt wäre nun, den Elementen im Array Anfangswerte zuzuweisen.
Da zu Anfang alle Plätze frei sein sollen (false) können wir uns diesen Schritt
allerdings sparen, denn der Compiler initialisiert bool-Elemente automatisch mit
dem Wert false.
Zur Probe buchen wir jetzt den 11. Platz in der 3. Reihe und geben die gesamte
Belegung aus.
sitze[2,10] = true;
Die Ausgabe des Belegungsplans ist etwas aufwändiger und erfordert zwei ver-
schachtelte for-Schleifen:
for(int iReihe = 1; iReihe <= sitze.GetLength(0); ++iReihe)
{
for(int iPlatz = 1; iPlatz <= sitze.GetLength(1); ++iPlatz)
{
if (sitze[iReihe-1,iPlatz-1] == false)
Console.Write("f ");
else
Console.Write("b ");
}
Console.WriteLine();
}
Die erste Schleife geht die einzelnen Reihen, sprich die Elemente der ersten
Dimension des Arrays durch. In der Schleife werden in einer zweiten Schleife die
einzelnen Plätze der aktuellen Reihe abgearbeitet (zweite Dimension). Für freie
Plätze wird ein f ausgegeben, für belegte Plätze ein b. Zum Abschluss der Reihe wird
die Ausgabezeile umgebrochen (Console.WriteLine()), damit die Plätze der nächs-
ten Reihe in einer neuen Zeile ausgegeben werden. Auf diese Weise spiegelt die Aus-
gabe die zweidimensionale Anordnung der Sitzplätze wider. (Natürlich hätte man
die Elemente auch einfach mit Hilfe einer foreach-Schleife ausgeben können, doch
wäre dann kaum zu erkennen, welche Plätze belegt sind und welche nicht.)
269
Arrays
Beachten Sie bitte auch die Grenzen für die Schleifenvariablen. Für die Ober-
grenze wurde nicht wie in den vorangehenden Beispielen die Eigenschaft Length
verwendet. Der Grund liegt auf der Hand: Length gibt die Gesamtzahl der Ele-
mente im Array an, benötigt wird aber die Anzahl der Elemente pro Dimension.
Diese Werte liefert die Array-Methode GetLength(), der man beim Aufruf die
Nummer der gewünschten Dimension übergibt (0 für die erste Dimension, 1 für
die zweite usw.).
Hier noch einmal der vollständige Quelltext:
Listing 7.6: Theater1.cs
using System;
namespace Kap7
{
class CArrays
{
{
bool[,] sitze = new bool[10, 20];
sitze[2,10] = true;

{
for(int iPlatz = 1;iPlatz <= sitze.GetLength(1);++iPlatz)
{
if (sitze[iReihe-1,iPlatz-1] == false)
else
}
}
}
}
}
270
f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f
f f f f f f f f f f b f f f f f f f f f
Mehrdimensionalität gibt es nicht

In Wirklichkeit gibt es gar keine mehrdimensionalen Arrays, denn der Arbeits-
speicher, in dem die Elemente des Arrays angelegt werden, ist ja letzten Endes
nur eine lineare, eindimensionale Folge von Speicherzellen. Die Mehrdimensio-
nalität der Arrays ist also etwas, das uns nur vorgegaukelt wird und das uns die
Arbeit mit Daten, die – wie z. B. die Werte einer Tabelle – von Natur aus mehrdi-
mensional organisiert sind, vereinfacht.
7.3.2 Arrays aus Arrays

Mehrdimensionale Arrays haben die besondere Eigenschaft, dass die Elemente
einer Dimension stets die gleiche Länge haben. Ein zweidimensionales Array
besteht beispielsweise aus einer bestimmten Zahl von Zeilen, die alle die gleiche
Anzahl Spalten (zweite Dimension) aufweisen.
In der Praxis hat man es aber häufig mit Daten zu tun, die nicht ganz so regelmä-
ßig angeordnet sind. Nehmen wir beispielsweise an, in dem Parkett aus dem voran-
gehenden Abschnitt gäbe es in der dritten und vierten Reihe nur jeweils 18 Plätze
(siehe Abbildung 7.3).
Ein solches Parkett kann nicht durch ein zweidimensionales Array dargestellt wer-
den, wohl aber als ein Array, dessen Elemente selbst auch wieder Arrays sind.
Die Definition eines solchen Arrays sieht wie folgt aus:
bool[][] sitze = new bool[10][];
271
Arrays
9 10 11 12 13 14
6 7 8 15 16
3 4 5 17 18
1 2 19 20
1
2
3
4
5
6
7
8
9 Abbildung 7.3:
10 Das Parkett als Array von Arrays
Sie haben jetzt ein Array-Objekt mit 10 Elementen, in denen Sie beliebig große
Unterarrays mit bool-Elementen ablegen können. Der nächste Schritt besteht
darin, diese Unterarrays, die die Sitzplätze pro Reihe repräsentieren, zu erzeugen:
for(int iReihe = 1; iReihe <= sitze.Length; ++iReihe)
{
if (iReihe < 3 || iReihe > 4)
sitze[iReihe-1] = new bool[20];
else
}
Zwei Dinge an dieser for-Schleife verdienen Ihre Aufmerksamkeit:
쐽 die Erzeugung der Unterarrays in der Schleife und
쐽 die Rückkehr zur Length-Eigenschaft als Obergrenze für die Schleifenvariable.
Ein Array von Arrays ist kein mehrdimensionales Array – nicht einmal,
wenn alle seine Unterarrays gleich lang wären! Die Länge eines Arrays
von Arrays ist die Anzahl seiner Unterarrays, die Länge eines mehrdi-
mensionalen Arrays ist die Gesamtzahl der in ihm enthaltenen Ele-
mente.
Nach der Einrichtung des Arrays können Sie einzelne Sitze reservieren. Um zum
Beispiel den 11. Platz in der dritten Reihe zu reservieren, greifen Sie zuerst auf das
Unterarray für die dritte Reihe zu (sitze[2]) und hängen diesem den Index für
den Platz an ([10]):
sitze[2][10] = true;
272
Zu guter Letzt wird der Belegungsplan ausgeben:

{
if (iReihe == 3 || iReihe == 4)
Console.Write(" ");
for(int iPlatz = 1; iPlatz <= sitze[iReihe-1].Length; ++iPlatz)

{
if (sitze[iReihe-1][iPlatz-1] == false)
else
}
}
Beachten Sie hier, wie die maximale Anzahl Elemente in den Unterarrays
bestimmt wird:
iPlatz <= sitze[iReihe-1].Length;
Wie bei der Belegung einzelner Plätze wird zuerst auf das gewünschte Unterarray
zugegriffen (sitze[iReihe-1]). Für dieses Unterarray wird dann die Eigenschaft
Length abgefragt.
Auch zu diesem Beispiel noch einmal der vollständige Quelltext:
Listing 7.7: Theater2.cs
using System;
namespace Kap7
{
class CArrays
{
{
bool[][] sitze = new bool[10][];

{
if (iReihe < 3 || iReihe > 4)
else
273
Arrays

}
sitze[2][10] = true;

{
if (iReihe == 3 || iReihe == 4)
Console.Write(" ");
for(int iPlatz = 1; iPlatz <= sitze[iReihe-1].Length;

++iPlatz)
{
if (sitze[iReihe-1][iPlatz-1] == false)
else
}
}
}
}
}
7.4 Zusammenfassung
Heute haben Sie gelernt, wie Sie mehrere Daten eines Datentyps in Arrays spei-
chern und verwalten können. Sie konnten mit Freude feststellen, dass es für viele
Aufgaben, die bei der Programmierung mit Arrays anfallen, passende Elemente in
der Klasse System.Array gibt, und Sie haben gesehen, wie man hierarchisch orga-
nisierte Daten mit Hilfe von mehrdimensionalen Arrays oder Arrays von Arrays
nachbilden kann.
Einen Nachteil haben die Arrays jedoch: Sie sind statisch, d. h. ihre Größe kann
nach der Erzeugung des Arrays nicht mehr geändert werden. Für viele Aufgaben
werden aber Datenstrukturen benötigt, die sich dynamisch anpassen. Doch keine
Angst, auch für diese Aufgaben sind C# und das .NET Framework gerüstet. Wir
werden darauf in Kapitel 12.8 zurückkommen.
274

F Was passiert, wenn ich einen Index verwende, der über das Array hinausweist
(also beispielsweise den Index -2 oder 10 für ein Array von 10 Elementen)?
A Wenn Sie versuchen, über einen zu großen oder zu kleinen Index auf ein
Element zuzugreifen, das es gar nicht gibt, wird eine so genannte Exception
oder Ausnahme ausgelöst. Auf dem Bildschirm erscheint dann eine Fehler-
meldung und das Programm wird abgebrochen. Achten Sie also darauf, nur
Indizes zu verwenden, die im Bereich [0, Array.Length-1] liegen.
Ist eine direkte Kontrolle der Indizes nicht möglich oder nur sehr umständlich zu
implementieren (beispielsweise wenn die Indizes auf Daten beruhen, die von
außerhalb des Programms eingelesen werden), besteht die Möglichkeit, etwaige
ausgelöste Ausnahmen noch im Programm abzufangen (siehe Bonuskapitel 1).
F Wie werden die Elemente eines mehrdimensionalen Arrays oder eines Arrays von
Arrays im eindimensionalen Speicher angeordnet?
A Sie werden so abgelegt, dass für ein Element einer niedrigeren Dimension
zuerst alle Elemente der höheren Dimension abgelegt werden. Für ein
zweidimensionales Array, das eine Tabelle aus Zeilen und Spalten reprä-
sentiert, werden also zuerst alle Spaltenwerte der ersten Zeile, dann die
Spaltenwerte der zweiten Zeile und so weiter abgelegt.
F Kann ich Arrays mit Elementen einrichten, die verschiedene Datentypen haben?
A Nein, in einem Array können immer nur Elemente eines Datentyps
zusammengefasst werden. In den nächsten Tagen werden Sie allerdings
lernen, dass man neue Klassen von bestehenden Klassen ableiten kann und
dass Objekte abgeleiteter Klassen als Objekte ihrer Basisklassen betrachtet
werden können. Man kann dies dazu nutzen, Objekte verschiedener abge-
leiteter Klassen in einem Array von Basisklassenobjekten zu vereinen.
7.6 Workshop
275
Arrays
7.6.1 Quiz
1. Wie heißt die Klasse, auf denen Arrays basieren und die uns all diese nützli-
chen Methoden und Eigenschaften zur Programmierung mit Arrays zur Verfü-
gung stellt?
2. Mit welchem Index greift man auf das letzte Element eines 20-elementigen
Arrays zu?
3. Kann man die Größe eines Array-Objekts nachträglich ändern?
4. Wie viele Elemente enthält das Array double[3][10][2]?
5. Wie ermittelt man den größten zulässigen Index für ein Array?
7.6.2 Übungen
1. Schreiben Sie ein Programm, das die ersten 32 Potenzen von 2 berechnet, in
einem Array speichert und danach ausgibt.
2. Deklarieren Sie ein zweidimensionales Array, das ein Tic-Tac-Toe-Spiel dar-
stellt.
3. Geben Sie mit foreach die Elemente eines zweidimensionalen Arrays in einer
Zeile aus.
4. Geben Sie mit zwei verschachtelten foreach-Schleifen die int-Elemente eines
int[][]-Arrays aus.
Woche 1 im Rückblick
01: using System;
02:
03: namespace Rueckblick1Wo
04: {
05: enum Choose
06: {
07: Draw = 1,
08: Perim,
09: Area,
276
10: Dim
11: };
12:
13: class CFigure
14: {
15: static int iWidth = 0;
16: static int iHeight = 0;
17:
19: {
20: byte byChoose = 0;
21:
22: while(byChoose != 5)
23: {
24: DrawMenu();
25: byChoose = Convert.ToByte(Console.ReadLine());
26:
27: if(byChoose !=5 && (iWidth == 0 || iHeight == 0))
28: SetValues();
29:
30: switch(byChoose)
31: {
32: case (byte)Choose.Draw:
33: DrawFigure();
34: break;
35: case (byte)Choose.Perim:
36: Console.WriteLine("\nUmfang: {0}",GetPerim());
37: Console.WriteLine("\n\n");
38: Console.WriteLine(">> Weiter mit Enter");
40: break;
41: case (byte)Choose.Area:
42: Console.WriteLine("\nFläche: {0}", GetArea());
46: break;
47: case (byte)Choose.Dim:
48: SetValues();
49: break;
50: }
51: }
277
Arrays
52: }
53:
54: private static void DrawMenu()
55: {
56: Console.WriteLine("\n********* Menü *********");
57: Console.WriteLine(" ______________________");
58: Console.WriteLine("| (1) Rechteck zeichen |");
59: Console.WriteLine("| (2) Umfang berechnen |");
60: Console.WriteLine("| (3) Fläche berechnen |");
61: Console.WriteLine("| (4) Ändern |");
62: Console.WriteLine("| (5) Ende |");
63: Console.WriteLine("|______________________|\n");
64: Console.Write("Auswahl: ( )\b\b");
65: }
66:
67: private static void SetValues()
68: {
69: Console.Write("\n\nGeben Sie die Höhe ein:\t\t");
70: iHeight = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
71: Console.Write("Geben Sie die Breite ein:\t");
72: iWidth = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
73: }
74:
75: private static void DrawFigure()
76: {
77: Console.WriteLine("\nZeichne Figur...\n");
78: for(int i = 0; i < iHeight; i++)
79: {
80: for(int j = 0; j < iWidth; j++)
81: Console.Write("*");
82: Console.Write("\n");
83: }
87: }
88:
89: private static int GetPerim()
90: {
91: return 2 * iWidth + 2 * iHeight;
92: }
93:
278
94: private static int GetArea()

95: {
96: return iWidth * iHeight;
97: }
98: }
99: }
********* Menü *********
______________________
| (1) Rechteck zeichen |
| (2) Umfang berechnen |
| (3) Fläche berechnen |
| (4) Ändern |
| (5) Ende |
|______________________|
Auswahl: (1)
Geben Sie die Höhe ein: 10

Geben Sie die Breite ein: 10
Zeichne Figur...
**********
**********
**********
**********
**********
**********
**********
**********
**********
**********
>> Weiter mit Enter
********* Menü *********

______________________
279
Arrays

| (4) Ändern |
| (5) Ende |
|______________________|
Auswahl: (2)
Umfang: 40
>> Weiter mit Enter
********* Menü *********

______________________
| (4) Ändern |
| (5) Ende |
|______________________|
Auswahl: (3)
Fläche: 100
>> Weiter mit Enter
********* Menü *********

______________________
| (4) Ändern |
| (5) Ende |
|______________________|
280
Auswahl: (4)
Geben Sie die Höhe ein: 5

Geben Sie die Breite ein: 5
********* Menü *********

______________________
| (4) Ändern |
| (5) Ende |
|______________________|
Auswahl: (1)
Zeichne Figur...
*****
*****
*****
*****
*****
>> Weiter mit Enter
********* Menü *********

______________________
| (4) Ändern |
| (5) Ende |
|______________________|
Auswahl: (5)
281
Arrays
In diesem Programm finden Sie alle wesentlichen Techniken, die Sie diese
Woche gelernt haben. Tippen Sie dieses Programm nicht nur ab, sondern überle-
gen Sie sich die einzelnen Zeilen und greifen Sie auf Ihre erworbenen Kenntnisse
zurück.
In der Zeile 5 bis 11 finden Sie eine Aufzählung (Enumeration) Choose, die die
einzelnen Menüpunkte repräsentiert. Das erste Element der Aufzählung wird mit
1 vorbelegt, da sonst die Aufzählung mit 0 beginnen würde. Die nachfolgenden
Elemente werden dann einfach in 1er-Schritten inkrementiert.
Die Zeilen 15 und 16 enthalten globale Variablen, die in der gesamten Klasse
CFigure gültig sind und von jeder Methode aufgerufen werden können. Die Zeile
20 enthält eine Variable byChoose von Typ byte, da in dieser nur die Zahlen 1 bis 5
abgelegt werden. Man könnte hier auch ersatzweise einen Datentyp integer ver-
wenden, was aber reine Platzverschwendung wäre.
Die Zeile 22 enthält eine while-Schleife, die dafür sorgt, dass das Programm
solange ausgeführt wird, bis der Benutzer im Menü eine 5 für das Beenden des
Programms eingibt.
In der Zeile 24 wird die Methode DrawMenu() aufgerufen. Diese Methode baut das
Auswahlmenü auf. Hier wurden zur besseren Darstellung Escape-Sequenzen und
Whitespaces verwendet. Die Zeile 64 enthält zwei Backspaces, um den Cursor in
die Klammern zu setzen.
Die Zeilen 30 bis 50 sind in einen swich-Block gekapselt. Je nach Auswahl im
Menü werden hier die einzelnen Anweisungen ausgeführt oder weitere Methoden
aufgerufen, wie z. B. die Methode DrawFigure(). Die Methode DrawFigure() in
Zeile 75 enthält zwei miteinander verschachtelte und abhängige for-Schleifen, die
die Figur darstellen.
Herzlichen Glückwunsch ! Die erste Woche ist nun geschafft. Mit dem erworbe-
nen Wissen der ersten Woche können Sie schon ganz ordentliche Programme
schreiben. Blättern Sie noch einmal alles durch und wiederholen Sie gegebenen-
falls einige Kapiteln, die noch nicht ganz verstanden wurden oder wo Sie noch
Lücken in Ihrem Wissen entdeckt haben. Die nächste Woche begleitet Sie u. a.
auch in die Welt der objektorientierten Programmierung.
282
W
O
C
H
Variablen 217
Tag 7 Arrays 251
Tag 8 Grundkurs OOP – I. Die Klasse 287

W
Tag 10 Vererbung 399 H
E
Steuerelemente 573

W
O
Tag 17 Von der Klasse zur Komponente 691 C
Wochenvorschau
Vorschau auf die zweite Woche
Die ersten Tage der bevorstehenden zweiten Woche stehen ganz im Zeichen der
objektorientierten Programmierung, einer besonderen Art der Programmierung,
die auf der Zusammenfassung von Daten und Methoden in Objekten basiert.
C# ist eine rein objektorientierte Programmiersprache, was bedeutet, dass wir
gezwungenermaßen schon die ganze Zeit, teilweise ohne es zu merken, mit
Objekten und objektorientierten Konzepten programmiert haben. Die theoreti-
schen Grundlagen hierzu werden wir in dieser Woche nachliefern. Doch damit
nicht genug! Richtig interessant wird die objektorientierte Programmierung erst,
wenn man beginnt, eigene Objekte zu erzeugen. Wie dies geht, welche Techniken
und Vorteile damit verbunden sind, werden Sie in dieser Woche erfahren.
Der achte Tag klärt erst einmal genauer, was objektorientierte Programmierung ist
und was es bedeutet, objektorientiert zu programmieren. Danach werden Sie Ihre
erste eigene Klasse1 erstellen und mehr darüber erfahren, was gutes Klassen-
Design ausmacht.
Am neunten Tag werden die verschiedenen Elemente von Klassen detaillierter
vorgestellt: Felder, Methoden, Eigenschaften, Konstruktoren, Destruktoren, Typ-
definitionen, Indexer, Delegaten, Ereignisse.
Der zehnte Tag ist Ihr Eintritt in die höheren Weihen der objektorientierten Pro-
grammierung. Sie lernen, wie Sie neue Klassen durch Vererbung von bestehenden
Klassen definieren. Vererbung ist ein wichtiges Element der sinnvollen, effizienten
Wiederverwendung von Code und die Grundlage für ...
... die Polymorphie, mit der sich der elfte Tag beschäftigt (plus der Definition abs-
trakter Klassen, der Typidentifizierung zur Laufzeit und – in C# ganz wichtig – der
Programmierung mit Schnittstellen).
Bestimmte grundlegende Operationen, namentlich das Kopieren, Vergleichen
und Ausgeben, die Sie bereits von der Programmierung mit Strings, Integern,
Fließkommazahlen und den Werten anderer elementarer Datentypen her kennen,
erweisen sich bei der Arbeit mit Objekten als äußerst schwierig und diffizil. Woran
dies liegt und wie Sie diese Probleme meistern, erfahren Sie am zwölften Tag.
Anschließend sehen wir uns noch verschiedene nützliche Klassen aus dem Fun-
dus der .NET Framework-Bibliothek an: DateTime und TimeSpan für die Program-
1. Eine Klasse ist eine allgemeine Beschreibung für einen bestimmten Typ von Objekten.
284
mierung mit Datums- und Zeitangaben, Timer zur Einrichtung von automatischen
Zeitgebern, Random zur Erzeugung von Zufallszahlen und die Auflistungsklassen,
in denen Sie Daten und Objekte bequem und effizient verwalten können.
Die Woche schließt mit einer Einführung in die Erstellung von Windows-Anwen-
dungen mit Windows Forms. Anwenderprogramme für Windows verfügen heutzu-
tage zu fast 99% über eine grafische Benutzeroberfläche (GUI) mit Fenstern,
Menüs, Schaltflächen etc. Am dreizehnten Tag werden Sie lernen, wie Sie Ihre
Programme mit Hilfe von Fenstern und Steuerelementen mit grafischen Eingabe-
masken ausstatten können. Der vierzehnte Tag führt in fortgeschrittenere Möglich-
keiten der GUI-Programmierung ein.
285
Grundkurs OOP –
I. Die Klasse
8
Grundkurs OOP – I. Die Klasse
Ob bewusst oder unbewusst, die Arbeit mit Klassen hat uns von Anfang an bei
unseren Bemühungen, die Sprache C# zu erlernen, begleitet – etwa in Form der
Hauptklassen unserer Programme, der Programmierung mit Integerwerten, Gleit-
kommawerten, Strings oder Arrays, die in C# intern alle auf Klassentypen zurück-
gehen, oder auch der Verwendung statischer Klassenmethoden wie Main() oder
WriteLine().
Bis dato waren diese Begegnungen allerdings eher unreflektiert, d. h. Sie haben die
Klassen und Klassenkonzepte genutzt, ohne sich große Gedanken darüber zu
machen, wo sie herkommen. Damit soll nun Schluss sein! Heute werden Sie ler-
nen, was Klassen sind, wie sie definiert werden und wie man mit ihnen program-
miert. Sie werden insbesondere erfahren, dass die Klasse nicht einfach nur
irgendein weiterer Datentyp ist, sondern die Basis der objektorientierten Program-
mierung bildet, und Sie werden ein paar Grundregeln für gutes Klassen-Design
kennen lernen.
Heute lernen Sie

쐽 was es bedeutet, objektorientiert zu programmieren,
쐽 welche Konzepte und Ideen hinter der objektorientierten Programmierung ste-
hen,
쐽 welche Vorteile die objektorientierte Programmierung bringt,
쐽 in welcher Beziehung Klassen und Objekte zueinander stehen,
쐽 wie Sie eigene Klassen definieren,
쐽 wie Sie Ihre Klassen mit Feldern und Methoden ausstatten,
쐽 wie Sie mit Hilfe von Zugriffsspezifizierern den Zugriff auf eine Klasse und
ihre Elemente steuern,
쐽 wie Sie Objekte erzeugen und verwenden,
쐽 warum C# zwischen Referenztypen und Werttypen unterscheidet,
쐽 wodurch sich gute Klassen auszeichnen,
쐽 was Strukturen sind.
288
Klassen und objektorientierte Programmierung (OOP)
8.1 Klassen und objektorientierte Programmierung

(OOP)
Technisch gesehen sind Klassen nichts anderes als Datentypen, die der Program-
mierer selbst definieren und in denen er Datenelemente und Methoden zusam-
menziehen kann. Doch warum sollte er dies tun? Diese Frage beantwortet die
objektorientierte Programmierung.
8.1.1 Der Grundgedanke der objektorientierten

Programmierung
Objektorientierte Programmierung bedeutet, wie der Name bereits andeutet, dass
der Programmierer versucht, die ihm gestellten Aufgaben mit Hilfe von Objekten
zu lösen. Was aber sind Objekte im Sinne der objektorientierten Programmierung?
Um diese Frage zu klären, müssen wir ein wenig weiter ausholen. Einfache Pro-
gramme sehen häufig so aus, dass die Daten, die das Programm verarbeitet, und
die Methoden, die zur Bearbeitung der Daten aufgerufen werden, unabhängig
voneinander definiert werden – beispielsweise wie in dem folgenden Programm,
das einen Radiuswert einliest und dann mit Hilfe eigens implementierter Metho-
den Umfang und Fläche des zugehörigen Kreises ausgibt:
Listing 8.1: EinfuehrungOOP_1.cs
using System;
namespace Kap8
{
class COOP_1
{
static double Umfang(double r)
{
return 2 * r * Math.PI;
}
static double Flaeche(double r)

{
return r * r * Math.PI;
}
289

{
double dRadius;
Console.Write("Radius eingeben: ");

dRadius = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
Console.WriteLine(" Umfang: " + Umfang(dRadius));

Console.WriteLine(" Fläche: " + Flaeche(dRadius));
}
}
}
In diesem Programm gibt es auf der einen Seite die Methoden Umfang()
und Flaeche() und auf der anderen Seite das Datenelement dRadius,
das in Main() definiert ist. Zwischen den Methoden und dem Datenele-
ment gibt es keine innere Beziehung!
Der eine oder andere Leser wird jetzt einwenden, dass die Beziehung doch beim
Aufruf hergestellt wird, wenn nämlich das Datenelement dRadius an die Metho-
den übergeben wird:
Umfang(dRadius);
Flaeche(dRadius);
Das ist zwar richtig, doch dies ist nicht die innere Beziehung, die hier fehlt und die
erst die objektorientierte Programmierung herstellt. Weiten wir das Beispiel ein
wenig aus, indem wir zwei Methoden zur Berechnung des Umfangs und der Flä-
che von Quadraten hinzufügen.
using System;
namespace Kap8
{
class COOP_2
{
static double UmfangQ(double s)
{
290
return 4 * s;
}
static double FlaecheQ(double s)

{
return s * s;
}
static double Umfang(double r)

{
return 2 * r * Math.PI;
}
static double Flaeche(double r)

{
return r * r * Math.PI;
}

{
double dRadius;
double dSeite;
Console.Write("Radius eingeben: ");

dRadius = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
Console.WriteLine(" Umfang: " + Umfang(dRadius));

Console.WriteLine(" Fläche: " + Flaeche(dRadius));
Console.WriteLine("\n");
Console.Write("Seitenlänge eingeben: ");

dSeite = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
Console.WriteLine(" Umfang: " + UmfangQ(dSeite));

Console.WriteLine(" Fläche: " + FlaecheQ(dSeite));
}
}
}
291
Mit diesem Programm kann man Umfang und Fläche von Kreisen und
Quadraten berechnen. Für Kreise definiert das Programm die Variable
dRadius und die Methoden Umfang() und Flaeche(), für Quadrate die
Variable dSeite und die Methoden UmfangQ() und FlaecheQ(). Die Bezie-
hung zwischen den Datenelementen und den zugehörigen Methoden
wird dabei allein im Kopf des Programmierers hergestellt, der wissen
muss, dass er zur Berechnung des Umfangs eines Quadrats die Methode
UmfangQ() mit dem Argument dSeite aufrufen muss. Wenn er durchei-
nander kommt und für dSeite versehentlich die Methode Umfang() auf-
ruft, hat er Pech und erhält falsche Ergebnisse, denn der Compiler kann
diesen Fehler nicht erkennen.
Nun ist der Code des obigen Beispieles noch recht übersichtlich und man kann
davon ausgehen, dass der Programmierer die Methoden für Kreise und Quadrate
nicht verwechselt. Doch je komplexer ein Programm ist und je mehr unterschiedli-
che Daten es verarbeiten muss, desto schwieriger ist es für den Programmierer, im
Kopf zu behalten, welche Methode zur Bearbeitung welcher Daten geschrieben
wurde. An diesem Punkt setzt die Idee der objektorientierten Programmierung an,
die besagt, dass die Trennung von Daten und verarbeitenden Methoden unproduk-
tiv und darüber hinaus auch unnatürlich ist. Natürlicher und der menschlichen
Denkweise viel näher ist hingegen die Vereinigung von Daten und Methoden in
Objekten.
Die Zusammenfassung von Daten und Methoden in Klassen bezeichnet

man als Kapselung.
Schauen wir uns dazu einmal die Objekte an, die uns in der realen Welt umgeben,
beispielsweise... hmm, was zeigt ein Blick aus dem Fenster... oh ja, ein Baum! Bei
dem Baum, den ich sehe, handelt es sich um eine cirka 15 m hohe und 42 Jahre
alte Birke, die wächst und im Wandel der Jahreszeiten austreibt, blüht und ihre
Blätter abwirft – bis sie irgendwann gefällt wird. Ein Baum verfügt also einerseits
über eine Reihe von charakteristischen Merkmalen (Art, Höhe, Alter) und anderer-
seits über typische Verhaltensweisen (Wachsen, Austreiben, Blühen, Abwerfen,
Fällen). Die Merkmale beschreiben den Baum, seinen aktuellen Zustand; die Ver-
haltensweisen legen fest, was der Baum kann (beispielsweise blühen) oder auch
was wir mit dem Baum machen können (beispielsweise fällen). Manche Verhal-
tensweisen verändern dabei den Zustand des Baumes (wenn er wächst, nimmt
zum Beispiel seine Höhe zu).
292
Die Objekte, mit denen wir es bei der objektorientierten Programmierung zu tun
haben, sind den natürlichen Objekten nachempfunden, d. h. sie besitzen Merk-
male (Datenelemente), die ihren Zustand beschreiben, und Verhaltensweisen
(Methoden), die festlegen, was man mit ihnen machen kann. Häufig sind die pro-
grammierten Objekte den Objekten der realen Welt nicht nur nachempfunden,
sondern repräsentieren diese im Programmcode. Angenommen, Sie würden an
einem Fluglotsenprogramm arbeiten, das die vom Radar erfassten Flugzeuge mit
Codenummern versehen auf einem Bildschirm darstellt. Was läge in so einem Fall
näher, als die zu überwachenden Flugzeuge intern durch Flugzeugobjekte zu
repräsentieren? Programmierte Objekte können aber nicht nur Dinge aus der rea-
len Welt repräsentieren, sondern auch abstrakte Gebilde (beispielsweise geometri-
sche Figuren, komplexe Zahlen oder Vektoren) oder virtuelle Objekte, die nur im
Computer existieren (beispielsweise Fenster und Oberflächenelemente von GUI-
Anwendungen).
8.1.2 Objekte und Klassen

Objektorientierte Programmierung bedeutet also, zusammen gehörende Daten
und Methoden in Objekten zusammenzufassen. Die nächste Frage, die sich nun
stellt, ist, wie der Programmcode aussieht, der die Daten und Methoden zusam-
menfasst und die Objekte erzeugt?
Bevor ich Ihnen diese Frage beantworte, betrachten Sie bitte einmal Abbildung 8.1
und sagen Sie mir, was Sie sehen.
Abbildung 8.1:
Kreise und Quadrate
Wenn Ihre Antwort »fünf Objekte: drei Kreise und zwei Quadrate« oder ähnlich
lautet, haben Sie unwillkürlich etwas gemacht, was für die Art, wie der Mensch
seine Umwelt sieht und sich erschließt, ganz typisch ist. Sie haben die verschiede-
nen Objekte, die Sie betrachtet haben, anhand gemeinsamer Merkmale und Ver-
haltensweisen klassifiziert und unter passenden Klassenbezeichnungen (»Kreis«,
»Quadrat«) zusammengefasst.
293
Bei der objektorientierten Programmierung gehen Sie genau den umgekehrten

Weg. Sie definieren zuerst die Klasse, dann erzeugen Sie die Objekte.
In der Klassendefinition geben Sie die Datenelemente (Merkmale) und Methoden
(Verhaltensweisen) an, die die Objekte der Klasse kennzeichnen. Die Klassendefi-
nition ist also eine allgemeine Beschreibung der Objekte der Klasse; sie ist ein Bau-
plan, nach dessen Anleitung Objekte erzeugt werden können.
Nachdem die Klassendefinition vorliegt, können Sie Objekte der Klasse erzeugen.
Jedes erzeugte Objekt wird dabei mit den Datenelementen und Methoden der
Klasse ausgestattet.
Mit den erzeugten Objekten können Sie schließlich arbeiten, d.h., Sie können –
soweit die Klassendefinition es vorsieht (siehe Abschnitt 8.2.5) – auf die Datenele-
mente des Objekts zugreifen und seine Methoden aufrufen.
Technisch gesehen ist jede Klasse ein eigener Datentyp.
Klassen und Objekte

Klassen sind letztendlich Beschreibungen von Dingen, mit denen ein Programm
arbeiten möchte. Man kann sich das in etwa wie beim Zinnfigurengießen vorstel-
len. Nehmen wir an, Sie wollen irgendeine historische Schlacht nachstellen. Das
Erste, was Sie machen, ist sich für die benötigten Figuren (Soldaten und Offi-
ziere der beteiligten Länder, Kanonen, Pferde etc.) Gussformen zu kaufen.
Danach gehen Sie daran, die Figuren zu gießen, zu bemalen und aufzustellen.
Ranghohe Offiziere werden Sie nur wenige Male gießen, einfache Soldaten oder
Reiter werden sie häufiger gießen.
Übertragen auf ein C#-Programm entsprechen die Gussformen den Klassen.
Wenn Sie ein Programm schreiben würden, das die Schlacht simuliert, würden
Sie für die verschiedenen Figuren keine Gussformen erwerben, sondern Klassen
definieren. Und statt aus den Gussformen die eigentlichen Figuren zu gießen,
erzeugen Sie in Ihrem Programm die Figuren als Objekte der Klassen – einen
Vorgang, den man auch als Instanzbildung bezeichnet. Klassen für die ranghöhe-
ren Offiziere werden Sie nur wenige Male instanzieren, während Sie auf der
Grundlage der Klassen für Soldaten, Pferde oder Kanonen sicherlich mehrere
Objekte erzeugen werden.
294
Wie die Figuren, die aus einer Form gegossen werden, sind auch die Objekte
einer Klasse alle gleich. Die Objekte der Klasse CMajor sind alles Majore, die
Objekte der Klasse CSoldat sind alles Soldaten. Die einzelnen Objekte einer
Klasse können aber durchaus individuelle Züge aufweisen. Nehmen wir die ein-
fachen Soldaten. Die gegossenen Zinnsoldaten können Sie beispielsweise bema-
len, um so den einzelnen Soldatenfiguren Individualität zu verleihen (wobei die
Figur immer noch ein Soldat – sprich ein Guss der Form »Soldat« – bleibt). Die
Objekte der Klasse CSoldat können Sie natürlich nicht bemalen, aber sie verfü-
gen über bestimmte Merkmale, die in der Klasse definiert sind (beispielsweise
Name, Alter, Haarfarbe). Diesen Merkmalen können Sie individuelle Werte
zuweisen.
8.1.3 Beispiel
In Abschnitt 8.1.1 haben wir an dem Beispiel mit den Kreisen und Quadraten die
fehlende innere Beziehung zwischen Daten und Methoden bemängelt und behaup-
tet, dass dieses Manko durch eine objektorientierte Implementierung vermieden
würde. Diese Behauptung soll nun auf den Prüfstand gestellt werden. Schauen wir
uns an, wie das Programm in objektorientierter Implementierung aussehen würde,
und analysieren wir, ob und, wenn ja, welche Vorteile die objektorientierte Imple-
mentierung bringt. Syntaktische Details sollen uns dabei nur insofern interessieren,
wie sie die Vorzüge objektorientierter Programmierung herausstreichen. Ansonsten
ist die Besprechung der Syntax Abschnitt 8.2 vorbehalten.
Für eigene Klassen führen wir die Konvention ein, dass wir den Klassen-
namen mit dem Präfix »C« beginnen. Dies ist nicht notwendig, aber es
erleichtert die Unterscheidung unserer Klassen von Klassen anderer
Klassenbibliotheken.
01: using System;

02:
03: namespace Kap8
04: {
05: class CKreis
06: {
07: public double radius;
08:
295
09: public double Umfang()

10: {
11: return 2 * radius * Math.PI;
12: }
13:
14: public double Flaeche()
15: {
16: return radius * radius * Math.PI;
17: }
18:
19: }
20:
21: class CQuadrat
22: {
23: public double seite;
24:
25: public double Umfang()
26: {
27: return 4 * seite;
28: }
29:
30: public double Flaeche()
31: {
32: return seite * seite;
33: }
34: }
35:
36: class COOP_3
37: {
39: {
40: CKreis oKreis = new CKreis();
41: CQuadrat oQuad = new CQuadrat();
42:
43: Console.Write("Radius eingeben: ");
44: oKreis.radius = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
45:
46: Console.WriteLine(" Umfang: " + oKreis.Umfang());
47: Console.WriteLine(" Fläche: " + oKreis.Flaeche());
48: Console.WriteLine("\n");
49:
50: Console.Write("Seitenlänge eingeben: ");
296
51: oQuad.seite = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());

52:
53: Console.WriteLine(" Umfang: " + oQuad.Umfang());
54: Console.WriteLine(" Fläche: " + oQuad.Flaeche());
55: Console.WriteLine();
56: }
57: }
58: }
In diesem Programm werden zuerst für die Objekte, mit denen das Pro-
gramm arbeiten soll (Kreise und Quadrate), passende Klassen definiert:
CKreis in Zeile 5 und CQuadrat in Zeile 21. In jeder dieser Klassen wer-
den die Elemente definiert, die für die Objekte der Klasse typisch sind
und die für die Programmierung und Manipulation der Objekte benö-
tigt werden. Für Kreis-Objekte wären dies das Feld1 radius und die
Methoden Umfang() und Flaeche(), für Quadrate das Feld seite und
die Methoden Umfang() und Flaeche(). Hier, bei der Definition der
Klassen, findet die Kapselung von zusammen gehörenden Daten und
Methoden statt, hier wird die innere Beziehung hergestellt. Und auch
die ersten Vorzüge des objektorientierten Ansatzes zeigen sich bereits.
Da das Datenelement radius sowie die Methoden Umfang() und Flaeche() in

einer Klassendefinition zusammengefasst sind, können die Methoden direkt auf
das Datenelement radius zugreifen (siehe beispielsweise die Zeilen 11 und 16). Es
ist nicht mehr nötig, radius als Parameter an die Methoden zu übergeben.
Die Methoden zur Berechnung des Umfangs und der Fläche von Quadraten kön-
nen nun ebenfalls Umfang() und Flaeche() heißen. In der nicht-objektorientierten
Implementierung mussten wir den Methoden noch das Suffix »Q« anhängen,
damit der Compiler (und auch wir selbst) die Methoden für die Kreise von den
Methoden für die Quadrate unterscheiden konnte. Jetzt ist dies nicht mehr not-
wendig, denn die Methoden werden durch ihre Zugehörigkeit zu verschiedenen
Klassen unterschieden. Die Methode CKreis.Umfang() ist eben nicht gleich CQua-
drat.Umfang().
Die Kapselung von Methoden in Klassen vermeidet Namenskonflikte.
1 Die Datenelemente von Klassen werden in C# gemeinhin als Felder bezeichnet.
297
Die weiteren Änderungen betreffen die Main()-Methode aus der Hauptklasse des
Programms (Zeile 38 und folgende). Als Erstes müssen Objekte der Klassen
erzeugt werden. Zur Durchführung der Kreisberechnungen wird ein Objekt der
Klasse CKreis erzeugt (Zeile 40), für die Quadratberechnungen ein Objekt der
Klasse CQuadrat (Zeile 41).
CKreis oKreis = new CKreis();
CQuadrat oQuad = new CQuadrat();
Erzeugt werden die Objekte mit Hilfe des Schlüsselwortes new und unter Aufruf
einer ganz speziellen Methode, die den Namen der Klasse trägt und Konstruktor
genannt wird. Mehr zu dieser speziellen Syntax in Abschnitt 8.2.6.
In den weiteren Zeilen des Programms werden Radius sowie Seitenlänge der zu
berechnenden Figuren eingelesen und Umfang sowie Fläche durch Aufruf der
passenden Methoden berechnet. Neu ist dabei, dass der Zugriff auf die Felder und
Methoden über die Objekte erfolgt, beispielsweise
oKreis.radius = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
oder
oKreis.Umfang()
Auf diese Weise wird gezielt auf die Elemente eines bestimmten Objekts zugegrif-
fen. So speichert die Anweisung
oKreis.radius = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
den eingelesenen Wert im radius-Element des Objekts oKreis. Der nachfolgende
Methodenaufruf oKreis.Umfang() berechnet den Umfang des Kreisobjekts oKreis,
d. h. die Methode ermittelt den Umfang für den Radiuswert in oKreis.radius.
Beachten Sie, wie bequem und sicher der Zugriff über die Objekte funktioniert.
Wenn Sie für ein Objekt der Klasse CKreis die Methode Umfang() aufrufen, kön-
nen Sie absolut sicher sein, dass auch wirklich die für CKreis implementierte
Methode aufgerufen wird (und nicht versehentlich die gleichnamige Methode zur
Umfangsberechnung von Quadraten).
In gleicher Weise bewahrt Sie der Compiler davor, Methoden aufzurufen, die für
ein Objekt überhaupt nicht definiert sind. Wenn Sie nicht mit Objekten arbeiten,
sondern einfach eine Variable radius an Methoden wie Umfang() oder Flaeche()
übergeben, müssen Sie selbst darauf achten, dass die Methoden auch wirklich für
Kreisberechnungen implementiert wurden. Berechnet Flaeche() zufällig die Flä-
298
che eines Quaders, wird Ihr Programm zwar laufen, aber auf unerfindliche Weise
falsche Ergebnisse liefern. Wenn Sie in einem objektorientierten Programm für ein
Kreis-Objekt eine Methode Flaeche() aufrufen, gibt es nur zwei Möglichkeiten:
쐽 Es ist entweder in der Klasse des Objekts eine Methode Flaeche() definiert,
was bedeutet, dass diese mit ziemlicher Sicherheit wie gewünscht die Fläche
einer Kreises berechnet,
쐽 die Methode ist nicht in der Klasse definiert, was dazu führt, dass der Compiler
eine entsprechende Fehlermeldung erzeugt.
Bei der Programmierung mit Objekten hilft der Compiler dabei, die
richtigen Felder und Methoden für die Objekte anzusprechen.
8.1.4 Vorteile der objektorientierten Programmierung

Das objektorientierte Design bietet eine ganze Reihe an Vorteilen, die in diesem
Abschnitt kurz vorgestellt werden.
Modularisierung
Dadurch, dass zusammen gehörende Daten und Methoden in Klassendefinitionen
zusammengezogen werden (man bezeichnet dies auch als Kapselung), wird der
Code automatisch übersichtlicher und modularer. In umfangreicheren Program-
men können Sie dies weiter fördern, indem Sie die verschiedenen Klassen in eige-
nen Quelldateien definieren (siehe auch Anhang, »21.2«).
Sicherheit
Objekte sind sehr sicher zu verwenden. Dies beginnt damit, dass der Compiler
während der Kompilierung sicherstellt, dass für ein Objekt nur solche Elemente
aufgerufen werden, die in der Klasse des Objekts auch definiert sind, und endet
damit, dass die Klasse selbst so implementiert werden kann, dass sie für die korrekte
Verwendung ihrer Objekte sorgt und Fehler durch unsachgemäßen Einsatz mini-
miert. (Mehr zu den objektorientierten Sicherheitsmechanismen in den Abschnit-
ten 8.2.5 und 8.4.5.)
299
Bessere Wiederverwendbarkeit
Die einfache und sichere Wiederverwendung bestehenden Codes ist eines der
erklärten Hauptziele der objektorientierten Programmierung. Unterstützt wird sie
zum einem durch die automatisch stattfindende Modularisierung, die die traditio-
nelle Art der Wiederverwendung erleichtert (vom Kopieren des Quelltextes bis zur
Weitergabe als Bibliotheken), zum anderem durch das Konzept der Vererbung,
der wir Tag 10 gewidmet haben. Auch die objektorientierten Sicherheitsmechanis-
men, die Fehler beim Umgang mit den Objekten reduzieren helfen, tragen zur
einfachen Wiederverwendbarkeit bei – denn was würde es schon nutzen, wenn ein
Programmierer eine von einem Drittanbieter erworbene Klasse in wenigen Minu-
ten in sein eigenes Programm integriert hat, dann aber sehr lange – vielleicht Tage
– braucht, bis er herausgefunden hat, wie er mit den Objekten der Klasse korrekt
umzugehen hat. (Mehr zur Wiederverwendbarkeit in Tag 10.)
8.2 Eigene Klassen

Nachdem Sie nun bereits eine Menge über die Grundideen und Vorzüge der
objektorientierten Programmierung erfahren haben, ist es Zeit, sich die praktische
Seite etwas näher anzuschauen. Am Beispiel eines Kaffeeautomaten werden Sie in
diesem Abschnitt lernen, wie man eigene Klassen definiert, welche grundlegenden
Elemente zu einer Klasse gehören und wie Objekte von Klassen erzeugt und ver-
wendet werden.
Stellen Sie sich vor, die Firma Eurosammler hat einen Standautomaten zum Ver-
kauf von Kaffee, Cola und anderen Getränken in Bahnhöfen, Büros und anderen
Räumen konstruiert. Das Besondere an ihrem Automaten ist, dass der gleiche
Automat ohne großen Aufwand auf den Verkauf der verschiedensten Getränke
umgestellt werden kann – beispielsweise Orangensaft im Sommer und Kaffee im
Winter. Der Betreiber muss dazu lediglich die Behälter des Automaten entspre-
chend befüllen und die Steuersoftware umschalten. Hier kommen Sie ins Spiel.
Ihre Aufgabe ist es, die Steuersoftware für die Verwendung als Kaffeeautomat zu
programmieren. Als objektorientiert denkender Mensch entscheiden Sie sofort,
den Automaten im Programm durch ein Objekt zu repräsentieren.
300
Eigene Klassen
8.2.1 Klassen definieren

Die grundlegende Syntax einer Klassendefinition sieht in C# wie folgt aus:
class Klassenname
{
// hier werden die Klassenelemente definiert...
}
Auf das Schlüsselwort class, das die Klassendefinition einleitet, folgen der von
Ihnen frei gewählte Name der Klasse (aber bitte die Regeln zur Namensgebung
beachten, siehe Kapitel 3.1) und die in geschweifte Klammern eingefassten Defini-
tionen der Klassenelemente.
Das Grundgerüst unserer Kaffeeautomaten-Klasse könnte demnach lauten:
Listing 8.4: Aus Kaffeeautomat.cs
class CKaffeeautomat
{
}
(Die Klassenelemente werden wir in den nachfolgenden Abschnitten ergänzen.)
Zugriffsspezifizierer für Klassen

Die Klassendefinition gibt aber nicht nur den Namen und die Elemente der Klasse
an. Sie regelt darüber hinaus auch den Zugriff auf die Klasse, d. h. sie bestimmt,
wer mit der Klasse arbeiten darf – sei es um Objekte der Klasse zu erzeugen, sei es
um statische Elemente der Klasse aufzurufen (siehe Kapitel 9.1.4 und 9.2.2) oder
eigene Klassen von der Klasse abzuleiten (siehe Tag 10).
Der Zugriff auf Klassen wird durch die Zugriffsspezifizierer internal und public
geregelt, die in der Klassendefinition vor das Schlüsselwort class gesetzt werden:
쐽 internal bedeutet, dass die Klasse innerhalb des eigenen Programms verwen-
det werden kann
쐽 public bedeutet, dass die Klasse nicht nur innerhalb des eigenen Programms,
sondern auch von beliebigen anderen Programmen, die in der Umgebung des
.NET Frameworks ausgeführt werden, verwendet werden kann
301
Die Voreinstellung ist internal. Wenn Sie die Klasse also nur für das aktuelle Pro-
gramm benötigen, brauchen Sie keinen Zugriffsspezifizierer anzugeben, da die
Voreinstellung internal bereits Ihren Wünschen entspricht. Wenn Sie dagegen
möchten, dass die Klasse, nachdem sie kompiliert und zusammen mit Ihrem Pro-
gramm (oder auch als Teil einer Bibliothek) in der .NET Framework-Umgebung
installiert wurde, auch in anderen Programmen verwendet werden kann, deklarie-
ren Sie die Klasse als public.
public class CDemo // public gestattet anderen Programmen,
{ // die kompilierte Klasse zu verwenden
...
8.2.2 Felder
Der nächste Schritt auf dem Weg zu einer vollständigen Klassendefinition besteht
üblicherweise darin, die Felder der Klasse festzulegen. Für die Klasse CKaffee-
automat könnten Sie gleich eine ganze Reihe von Feldern definieren, beispiels-
weise Felder für Farbe und Abmaße des Automaten, Felder für die Füllstände der
einzelnen Behälter (Kaffee, Zucker etc.), Felder für den aktuellen Geldbestand
usw. Um das Beispiel jedoch nicht unnötig zu komplizieren, beschränken wir uns
auf ein Feld für den Geldbestand.
{
double geldbestand; // in Euro
}
Um Felder und lokale Variablen in den Listings besser auseinander hal-

ten zu können, stellen wir den Feldnamen kein Datentyp-Präfix voran.
Felder versus lokale Variablen

Im Gegensatz zu lokalen Variablen, die nur innerhalb ihrer Methode verwendet
werden können, sind Felder in der gesamten Klasse verfügbar, d. h. man kann in
allen Methoden der Klasse mit ihnen arbeiten.
302
Eigene Klassen
class CDemo
{
double feld1, feld2; // Felder
void TueWas()
{
double dLokVar; // lokale Variable
dLokVar = 1;
feld1 = 2;
}
void TueWasAnderes()
{
dLokVar = 1; // Fehler!
feld1 = 2;
}
}
8.2.3 Methoden
Der nächste Schritt besteht darin, die Methoden der Klasse zu definieren.
Für die Klasse CKaffeeautomat benötigen wir Methoden, die den Verhaltensweisen
eines Kaffeeautomaten entsprechen:
쐽 eine Methode zum Kassieren,
쐽 eine Methode zum Ausschenken des Kaffees,
쐽 eine Methode zum Hinzufügen von Milch,
쐽 eine Methode zum Hinzufügen von Zucker.
01: class CKaffeeautomat

02: {
03: double geldbestand; // in Euro
04:
05:
06: void KaffeeAusschenken()
07: {
08: Console.WriteLine(" Hier kommt der Kaffee!");
09: }
303
10:
11: void ZuckerHinzufuegen()
12: {
13: Console.WriteLine(" Ein bisschen Zucker!");
14: }
15:
16: void MilchHinzufuegen()
17: {
18: Console.WriteLine(" Ein bisschen Milch!");
19: }
20:
21: bool Kassieren(double preis, double einnahme)
22: {
23: double dRueckgeld = einnahme - preis;
24:
25: // Automat kann nicht rausgeben
26: if (dRueckgeld > geldbestand)
27: {
28: Console.WriteLine("Sorry, Ich kann nicht rausgeben!");
29: Console.WriteLine("Rückgeld: {0}", einnahme);
30: return false;
31: }
32: geldbestand += einnahme - dRueckgeld;
33: Console.WriteLine("Rückgeld: {0}", dRueckgeld);
34: return true;
35: }
36: }
Die Methoden zum Ausschenken von Kaffee (Zeile 6), zum Hinzufügen
von Zucker (Zeile 11) und Milch (Zeile 16) sind extrem einfach imple-
mentiert: sie geben einfach eine entsprechende Meldung auf den Bild-
schirm aus. Zur Steuerung eines echten Kaffeeautomaten müssten diese
Methoden natürlich so implementiert werden, dass sie auf die Hardware
des Automaten zugreifen (entweder direkt oder über das »Betriebssys-
tem« des Automaten) und so dafür sorgen, dass realer Kaffee, Milch und
Zucker fließen. Für unsere Zwecke reicht es aber aus, wenn wir den Kaf-
feeautomaten auf dem Bildschirm simulieren. (Im Übrigen empfiehlt es
sich auch bei Implementierung echter Steuersoftware, die betreffenden
Klassen zuerst in einer Simulation auf dem eigenen Computer zu testen
und dann in einem zweiten Schritt den Code zur Steuerung der Elektro-
nik aufzusetzen und die Klasse auf den Automaten zu portieren.)
304
Eigene Klassen
Etwas komplexer ist die Methode zum Kassieren(), sie muss gleich
mehrere, mit einander verbundene Aufgaben übernehmen:
왘 sie muss das eingeworfene Geld verbuchen,
왘 sie muss das Rückgeld berechnen und ausgeben,
왘 sie muss den Fall abfangen, dass im Automaten zu wenig Rückgeld
vorhanden ist.
Zu diesem Zweck berechnet die Methode zuerst aus Preis und einge-
worfenem Geld (beide Beträge übernimmt sie als Argumente beim Auf-
ruf) das Rückgeld (Zeile 23). Dann prüft sie, ob im Automaten genug
Geld vorhanden ist (Zeile 26). Wenn nicht, gibt sie eine Fehlermeldung
aus, gibt das eingeworfene Geld zurück (simuliert durch Zeile 29) und
beendet die Methode mit return false. Der Rückgabewert informiert
den Aufrufer, d. h. den umliegenden Programmcode, der mit dem
Objekt der Klasse CKaffeeautomat arbeitet (siehe Abschnitt 8.2.7), dass
das Geld nicht kassiert werden konnte. Ist genug Geld vorhanden, wird
das Geld für den Kaffee verbucht (Zeile 32), das Rückgeld wird ausbe-
zahlt (Zeile 33) und die Methode wird mit return true beendet – das
Zeichen für den Aufrufer, dass der Kaffee bezahlt wurde und ausge-
schüttet werden kann.
Beachten Sie, dass die Methode Kassieren() nicht nur das Rückgeld
berechnet und ausgibt, sondern vor allem auch dafür sorgt, dass in dem
Feld geldbestand tatsächlich immer der in der Automatenkasse enthal-
tene Geldbetrag gespeichert ist! Wenn wir in Abschnitt 8.2.5 daran
gehen, unsere Klasse für den bequemen und dennoch sicheren Einsatz
vorzubereiten, wird dies noch von Bedeutung sein.
Apropos Geldbestand: Die Methode Kassieren() sorgt zwar dafür, dass geldbe-
stand bei jeder Geldeinnahme aktualisiert wird, geht dabei aber stillschweigend
davon aus, dass geldbestand vor der ersten Geldeinnahme, also quasi bei Inbetrieb-
nahme des Automaten, den korrekten Betrag gespeichert hat. Wie können wir dies
sicherstellen?
305
8.2.4 Der Konstruktor

In der Einführung zur objektorientierten Programmierung wurde bereits erwähnt,
dass bei der Erzeugung eines Objekts einer Klasse:
MeineKlasse obj = new MeineKlasse();
eine ganz spezielle Methode aufgerufen wird, die den Namen der Klasse trägt.
Diese Methode nennt man den Konstruktor.
Ohne Konstruktor ist es schlichtweg nicht möglich, Objekte einer Klasse zu erzeu-
gen. Aus diesem Grunde stattet der Compiler jede Klasse, die selbst keinen
Konstruktor definiert, mit einem Standardkonstruktor aus.
Ein Standardkonstruktor ist ein Konstruktor, der ohne Argumente aufge-

rufen wird.
Oft ist es aber erforderlich oder interessanter, einen eigenen Konstruktor vorzusehen.
Diesen kann man beispielsweise dazu nutzen, den Feldern des neu erzeugten Objekts
Anfangswerte zuzuweisen. Dies bringt uns wieder zu dem Feld geldbestand. Wir
haben bereits festgestellt, wie wichtig es ist, dass dieses Feld einen korrekten Anfangs-
wert zugewiesen bekommt, der dem tatsächlichen Geldbestand bei Inbetriebnahme
des Automaten entspricht. Der Konstruktor der Klasse ist hierfür der richtige Ort.
Zwei Punkte sind bei der Definiton eines eigenen Konstruktors zu beachten:
쐽 Der Name des Konstruktors muss gleich dem Namen seiner Klasse sein.
쐽 Es darf kein Rückgabetyp angegeben werden, auch nicht void.
Wir beherzigen diese Regeln und definieren einen Konstruktor, der dem Feld geld-
bestand einen Anfangswert zuweist. Den Anfangswert definiert der Konstruktor
nicht selbst, sondern übernimmt ihn als Argument beim Aufruf. Wir definieren den
Konstruktor daher mit einem double-Parameter zur Entgegennahme des Wertes:
{
double geldbestand; // in Euro
CKaffeeautomat(double startbetrag)
{
geldbestand = startbetrag;
306
Eigene Klassen
...
}
8.2.5 Zugriffsspezifizierer
Unsere Klasse ist mittlerweile so weit gediehen, dass Sie sie schon verwenden
könnten. Dazu benötigen wir eine Klasse mit einer Main()-Methode. Sofern Ihr
Compiler diese Klasse nicht schon für Sie erledigt hat, können Sie sie einfach in
der gleichen Quelldatei wie die CKaffeeautomat-Klasse definieren. In der Main()-
Methode erzeugen Sie ein Objekt der Klasse CKaffeeautomat und verwenden es –
beispielsweise zum Ausschenken eines Kaffees:
Listing 8.7: Code zum Testen des Kaffeeautomaten-Simulators (Wenn Sie die bisherigen
Ausführungen nicht mit einem selbst angelegten Programm nachvollzogen haben, finden
Sie das Programm auf dem aktuellen Stand auch in der Quelltextdatei
Kaffeeautomat_Test.cs)
using System;
namespace Kap8
{
{
... // wie beschrieben
}
class CHauptklasse
{
{
// Objekt erzeugen
CKaffeeautomat oKA = new CKaffeeautomat(10);
// Kaffee ausschenken
oKA.KaffeeAusschenken();
}
}
}
307
Wenn Sie jedoch versuchen, dieses Programm zu kompilieren und auszuführen,

werden Sie eine Enttäuschung erleben. Der Compiler wird die Kompilierung mit
zwei Fehlermeldungen abbrechen, in denen er sich darüber beklagt, dass die
Schutzebenen der Klassenelemente CKaffeeautomat(double) und KaffeeAus-
schenken() keinen Zugriff erlauben.
Der Grund hierfür ist der interne Zugriffsschutzmechanismus der Klasse. Stan-
dardmäßig sind nämlich alle Elemente einer Klasse privat, das heißt, sie dürfen
nur innerhalb der Klasse (sprich in den Methoden der Klasse) verwendet werden.
Jeglicher Zugriff von außen wird dagegen unterbunden. So kann die Klasse Ele-
mente, die nur für die interne Implementierung der Klasse wichtig sind, vor der
Außenwelt verbergen. Eine Klasse, die nur private Elemente enthält, ist allerdings
ziemlich nutzlos. Da man auf keines ihrer Elemente zugreifen kann, lässt sich
auch nichts mit der Klasse anfangen. Es muss daher eine Möglichkeit geben, mit
der der Programmierer Elemente für den Zugriff von außen freigeben kann.
Zugriff von außerhalb der Klasse

Zugriff von außerhalb der Klasse bedeutet in C# Zugriff aus einer anderen Klasse
heraus. Dies geht nur über ein Objekt der Klasse oder – im Falle statischer Klas-
senelemente – über den Klassennamen. Sie kennen dies im Prinzip schon aus
den vorangehenden Programmbeispielen.
using System;
class CHauptklasse
{
static void Main()
{
string sAusgabe = "Hallo, wie geht es Dir?";
sAusgabe = sAusgabe.Insert(5, " Programmierer");
Console.WriteLine("\n" + sAusgabe );
}
}
Hier wird in Main() zuerst ein string-Objekt erzeugt und mit der string-Variab-
len sAusgabe verbunden. Für diese wird dann die Methode Insert() aufgerufen.
Dies ist die erste Form des Zugriffs von außen. Die Klasse CHauptklasse greift
über das string-Objekt sAusgabe auf die string-Methode Insert() zu.
Die zweite Form des Zugriffs von außen sehen Sie in der letzten Zeile. Die stati-
sche Methode WriteLine() der Klasse Console wird über den Klassennamen auf-
gerufen.
308
Eigene Klassen
Zugriffsspezifizierer
In C# werden die Zugriffsmöglichkeiten für die einzelnen Klassenelemente mit
Hilfe von fünf verschiedenen Zugriffsspezifizierern geregelt.
Zugriffsspezifizierer Bedeutung
public Das Element kann innerhalb der Klasse und in allen anderen
Klassen verwendet werden.
protected Das Element kann in der eigenen und in Klassen, die von dieser
abgeleitet sind (siehe ), verwendet werden.
internal Das Element kann in der eigenen und in allen Klassen, die dem
gleichen Programm angehören, verwendet werden.
internal protected Das Element kann in der eigenen, in abgeleiteten Klassen (siehe )
und in den anderen Klassen des Programms verwendet werden.
private Das Element kann nur innerhalb der eigenen Klasse verwendet
werden (dies ist der Standard).
Tabelle 8.1: Zugriffsspezifizierer
Alle Elemente einer Klasse, für die Sie keinen Zugriffsspezifizierer angeben, sind
per Voreinstellung private, was bedeutet, dass ein Zugriff von außen nicht gestat-
tet ist. Dies ist der Grund, dass die Aufrufe:
oKA.KaffeeAusschenken();
scheitern.
Um die Aufrufe zuzulassen, müssen Sie den Methodendefinitionen einen der
Zugriffsspezifizierer voranstellen, die einen Zugriff aus der Hauptklasse des Pro-
gramms heraus gestatten: also public oder internal2. Dabei bedeutet public, dass
grundsätzlich jede andere Klasse, selbst wenn sie aus einem ganz anderen Pro-
gramm oder einer Bibliothek stammt, auf das Klassenelement zugreifen kann
(allerdings muss dann auch die Klasse selbst als public deklariert sein, siehe
Abschnitt 8.2.1). internal bedeutet, dass nur die anderen Klassen des gleichen
Programms auf das Klassenelement zugreifen können. Für unser Kaffeeautoma-
tenprogramm ist dies vollkommen ausreichend.
2 internal protected käme auch in Frage, soll uns derzeit aber nicht interessieren.
309
Wir deklarieren also den Konstruktor als internal, damit wir in der Main()-
Methode überhaupt ein Objekt der Klasse erzeugen können. Auch die Methoden
Kassieren(), KaffeeAusschuetten() etc. definieren wir als internal, damit wir sie
über das erzeugte Objekt aufrufen können. Was aber ist mit dem Feld geldbe-
stand? Wenn wir es ebenfalls als internal definieren, bedeutet dies, dass wir in der
Main()-Methode direkt auf das Feld zugreifen können – etwa um ihm einen neuen
Wert zuzuweisen:
oKA.geldbestand = 30;
Dies ist aber eigentlich nicht gewollt, denn an sich ist die Klasse so konzipiert, dass
nach der Initialisierung von geldbestand durch den Konstruktor nur noch die
Methode Kassieren() den Wert von geldbestand aktualisiert. Wir haben viel
Arbeit in die Methode Kassieren() investiert, damit sie diese Aufgabe korrekt ver-
richtet. Wenn wir dem Benutzer3 unserer Klasse die Möglichkeit geben, Kassie-
ren() zu umgehen und direkt auf geldbestand zuzugreifen, kann es passieren, dass
dieser das eingeworfene Geld verbucht, das Rückgeld aber nicht abzieht. Ja es wäre
selbst denkbar, dass der Benutzer dem Feld geldbestand versehentlich einen nega-
tiven Betrag zuweist.
Um dies zu verhindern und den Benutzer der Klasse zur Verwendung von Kassie-
ren() zu zwingen, deklarieren wir geldbestand nicht als internal, sondern lassen
es private. Im Übrigen ist dies eine sehr positive Form von Zwang, denn es ist für
den Benutzer der Klasse wesentlich einfacher, die Methode Kassieren() aufzuru-
fen, als selbst dafür zu sorgen, dass geldbestand immer korrekt aktualisiert wird.
Unsere fertige Klasse CKaffeeautomat sieht nun wie folgt aus:
{
double geldbestand; // private
internal CKaffeeautomat(double startbetrag)

{
geldbestand = startbetrag;
}
3 Der »Benutzer« sind in diesem Fall wir selbst, da wir die Klasse nicht nur definieren, sondern auch selbst ein
Objekt der Klasse erzeugen und mit diesem arbeiten. Wir treten also in einer Doppelfunktion als Autor und
Benutzer der Klasse auf.
310
Eigene Klassen
internal void KaffeeAusschenken()

{
Console.WriteLine(" Hier kommt der Kaffee!");
}
internal void ZuckerHinzufuegen()

{
Console.WriteLine(" Ein bisschen Zucker!");
}
internal void MilchHinzufuegen()

{
Console.WriteLine(" Ein bisschen Milch!");
}
internal bool Kassieren(double preis, double einnahme)

{
double dRueckgeld = einnahme - preis;
// Automat kann nicht rausgeben

if (dRueckgeld > geldbestand)
{
Console.WriteLine("Sorry, Ich kann nicht rausgeben!");
Console.WriteLine("Rückgeld: {0}", einnahme);
return false;
}
geldbestand += einnahme - dRueckgeld;

Console.WriteLine("Rückgeld: {0}", dRueckgeld);
return true;
}
}
Namenskonventionen
In C# ist es üblich, die Groß-/Kleinschreibung der Klassenelemente von den
Zugriffsrechten abhängig zu machen: private-Elemente werden am Anfang klein,
alle anderen Elemente groß geschrieben. Unsere bisherigen Beispiele folgten die-
ser Konvention weitgehend, aus didaktischen Gründen allerdings nicht immer.
Fortan werden wir die Konvention aber beherzigen.
311
8.2.6 Instanzbildung
Jetzt hätten wir also eine Klasse CKaffeeautomat. Eine Klasse ist aber lediglich ein
Datentyp, eine allgemeine Beschreibung. Die Klasse CKaffeeautomat beschreibt
die Art von Kaffeeautomat, die wir mit unserem Programm steuern wollen, aber sie
kann nicht den zu steuernden Automaten im Programm repräsentieren – dazu
benötigen wir ein Objekt der Klasse. Die Syntax zur Erzeugung eines Objekts
einer Klasse, auch Instanzbildung genannt, sieht wie folgt aus:
Klassenname objektname = new Klassenname();
Mit Hilfe des Schlüsselworts new und durch Aufruf des Klassenkonstruktors wird
ein Objekt der Klasse erzeugt und mit der Variablen objektname verbunden (im
Abschnitt 8.3 werden wir näher auf die Vorgänge bei der Instanzbildung einge-
hen).
Gemäß der gleichen Syntax können wir nun ein Objekt der Klasse CKaffeeautomat
erzeugen. Wir müssen lediglich daran denken, dass wir dem Konstruktor einen
Anfangswert für das Feld geldbestand übergeben:
using System;
namespace Kap8
{
{
...
}
class CHauptklasse
{

{
...
312
Eigene Klassen
8.2.7 Mit Objekten programmieren

Mit den Objekten der Klasse kann man nun arbeiten.
쐽 Man kann die public- oder internal-Methoden der Klasse aufrufen:
einObjekt.eineMethode(arg);
쐽 Man kann die Werte in den public- oder internal -Feldern der Klasse abfra-
gen:
Console.Write("({0:F})", einObjekt.feld);
쐽 Man kann die Werte in den public- oder internal-Feldern der Klasse setzen:
einObjekt.feld = x;
쐽 Man kann Objektreferenzen kopieren:
einObjekt = einAnderesObjekt;
Die Programmierung mit Objekten von Klassen ist nicht sonderlich schwer, zumal
wir darin ja auch schon – beispielsweise durch die Arbeit mit string-Objekten –
ein wenig geübt sind.
Wir vervollständigen unser Kaffeeautomaten-Programm nun um eine Main()-
Methode, mit der wir die Klasse CKaffeeautomat testen und einen Kaffeeautoma-
ten simulieren können.
Listing 8.10: Kaffeeautomat.cs
001: using System;

002: namespace Kap8
003: {
004: class CKaffeeautomat
005: {
006: double geldbestand; // private
007:
008: internal CKaffeeautomat(double startbetrag)
009: {
010: geldbestand = startbetrag;
011: }
012:
013: internal void KaffeeAusschenken()
014: {
015: Console.WriteLine(" Hier kommt der Kaffee!");
313
016: }
017:
018: internal void ZuckerHinzufuegen()
019: {
020: Console.WriteLine(" Ein bisschen Zucker!");
021: }
022:
023: internal void MilchHinzufuegen()
024: {
025: Console.WriteLine(" Ein bisschen Milch!");
026: }
027:
028: internal bool Kassieren(double preis, double einnahme)
029: {
030: double dRueckgeld = einnahme - preis;
031:
032: // Automat kann nicht rausgeben
033: if (dRueckgeld > geldbestand)
034: {
("Sorry, Ich kann nicht rausgeben!");
036:
037: Console.WriteLine("Rückgeld: {0}", einnahme);
038: return false;
039: }
040:
041: geldbestand += einnahme - dRueckgeld;
042:
043: Console.WriteLine("Rückgeld: {0}", dRueckgeld);
044: return true;
045: }
046: }
047:
048:
049:
051: {
052:
054: {
055: CKaffeeautomat oKA = new CKaffeeautomat(10);
056: double dPreis;
314
Eigene Klassen
057: double dEingang;

058: bool bAusschenken;
059: bool bZucker;
060: bool bMilch;
061:
062: while (true)
063: {
064: dPreis = 0;
065: dEingang = 0;
066: bAusschenken = false;
067: bZucker = false;
068: bMilch = false;
069:
("Möchten Sie noch einen Kaffee? (j/n)");
071: if (Console.ReadLine() == "j")
072: dPreis += 1.00; // Preis für Kaffee
073: else
074: break;
075:
("Möchten Sie Zucker dazu? (j/n)");
078: {
079: dPreis += 0.10; // Preis für Zucker
080: bZucker = true;
081: }
082:
("Möchten Sie Milch dazu? (j/n)");
085: {
086: dPreis += 0.20; // Preis für Milch
087: bMilch = true;
088: }
089:
091: Console.WriteLine("Das kostet zusammen {0} Euro",
092: dPreis);
093: Console.Write("Eingezahlter Betrag: ");
094: dEingang = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
095:
315
096: while (dEingang < dPreis)

097: {
098: Console.WriteLine("Sorry, Das reicht nicht!");
099: Console.Write("Eingezahlter Betrag: ");
100: dEingang = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
101: }
102:
103: // Kassieren
104: bAusschenken = oKA.Kassieren(dPreis,dEingang);
106:
107: // Alles okay?, dann Kaffee ausschenken
108: if (bAusschenken)
109: {
110: oKA.KaffeeAusschenken();
111:
112: if (bZucker)
113: oKA.ZuckerHinzufuegen();
114:
115: if (bMilch)
116: oKA.MilchHinzufuegen();
117: }
118:
120: }
121:
122: Console.WriteLine("Auf Wiedersehen!");
123. }
124: }
125:}
Möchten Sie noch einen Kaffee? (j/n)

j
Möchten Sie Zucker dazu? (j/n)
n
Möchten Sie Milch dazu? (j/n)
j
Das kostet zusammen 1,2 Euro

Eingezahlter Betrag: 1,1
Sorry, Das reicht nicht!
Eingezahlter Betrag: 3
316
Eigene Klassen
Rückgeld: 1,8
Hier kommt der Kaffee!

Ein bisschen Milch!
Möchten Sie noch einen Kaffee? (j/n)

n
Auf Wiedersehen!
Aufbau und Implementierung der Klasse CKaffeeautomat sind Ihnen

bereits bestens vertraut. Schauen wir uns kurz noch den Code der
Main()-Methode an.
Würde das Programm nicht auf unserem Computer, sondern tatsächlich

im Automaten ausgeführt, fiele der Main()-Methode die Aufgabe zu, die
Eingaben der Kunden auszuwerten (welches Getränk hat der Kunde
gewählt, wie viel Geld hat er eingegeben) und entsprechend dieser Ein-
gaben die Methoden des CKaffeeautomat-Objekts oKA aufzurufen. Bei
Ausführung auf dem Computer muss die Main()-Methode – mangels
Automaten – aber auch noch die Kundenschnittstelle simulieren, das
heißt, sie muss den Benutzer des Programms auffordern, seine Auswahl
zu treffen und den Kaffee zu bezahlen.
Zu diesem Zweck implementiert die Methode eine große while-Schleife

(Zeilen 62 bis 120), in der sie die Wünsche des Benutzers entgegen-
nimmt, die Bezahlung regelt und den Kaffee ausgibt. Die Schleife
beginnt damit, einer Reihe von lokalen Variablen Anfangswerte zuzu-
weisen. Da in diesen Variablen die Eingaben des Benutzers gespeichert
werden, ist es wichtig, dass diese Variablen bei jeder Schleifeniteration
auf ihre neutralen Anfangswerte zurückgesetzt werden (Zeilen 64 bis
68).
Danach wird abgefragt, wie der Benutzer seinen Kaffee trinken möchte
(Zeilen 70 bis 88). Die Angaben für Milch und Zucker werden in den
Booleschen Variablen bZucker und bMilch festgehalten, damit der Auto-
mat später nachsehen kann, ob er den Kaffee mit Milch und/oder
Zucker ausschenken soll.
317
Danach wird der Preis der Bestellung angezeigt und der Benutzer zum
Bezahlen aufgefordert. Der vom Benutzer eingezahlte Betrag wird ent-
gegengenommen (Zeile 94). Hat der Benutzer genügend Geld einge-
worfen, ruft Main() die oKA-Methode Kassieren() auf und übergibt ihr
den ermittelten Preis sowie den eingezahlten Betrag (Zeile 104). Berech-
nung und Ausgabe des Rückgelds sowie die Verbuchung des Gewinns
übernimmt jetzt die Methode Kassieren(). Läuft alles glatt, liefert Kas-
sieren() den Wert true zurück, der in der lokalen Variablen bAusschen-
ken gespeichert wird.
Zum Schluss wird der Kaffee ausgeschenkt. In Zeile 108 wird geprüft, ob
die Bezahlung korrekt verlaufen ist. Wenn ja, wird die Methode
oKA.KaffeeAusschenken() aufgerufen. Je nach den in bZucker und
bMilch gespeicherten Werten werden danach noch die Methoden
ZuckerHinzufuegen() und MilchHinzufuegen() ausgeführt.
8.3 Wert- und Referenztypen

Nachdem wir nun im Umgang mit Objekten fast schon ebenso versiert sind wie im
Umgang mit den Werten elementarer Datentypen, wird es Zeit, dass wir etwas
genauer analysieren, worin sich die Objekte von Klassen von den Werten anderer
Datentypen unterscheiden.
8.3.1 Was passiert bei der Instanzbildung?

Wenn Sie eine Variable von einem elementaren Datentyp definieren, wird im
Arbeitsspeicher des Computers für die Variable Speicherbereich reserviert, in dem
der Wert der Variablen abgelegt werden kann.
Im Falle eines Objekts gibt es aber nicht nur einen einzelnen abzuspeichernden
Wert, sondern einen Verbund von Feldern und Methoden. Für ein Objekt wird
daher ein größerer zusammenhängender Speicherbereich reserviert, in dem Platz
zum Speichern der Werte der einzelnen Felder ist. Jedes Objekt einer Klasse
besitzt also seine eigenen Kopien der Felder der Klasse.
318
Wert- und Referenztypen
Und wie sieht es mit den Methoden aus? Methoden bestehen aus Code und dieser
ist für alle Objekte einer Klasse gleich. Es wäre daher sinnlos, diesen Code für alle
Objekte einer Klasse zu kopieren. Stattdessen wird der Code an einem festen Ort
im Speicher abgelegt. In den einzelnen Objekten werden Verweise gespeichert,
die auf den Code der Methoden gerichtet sind.
class CDemo
{
int feld1;
int feld2;
void Methode()
{
....
}
}
obj1 obj2 obj3

feld1 = 11 feld1 = 21 feld1 = 31
feld2 = 12 feld2 = 22 feld2 = 32
Abbildung 8.2:
Speicherbelegung
für Objekte
Nachdem das Objekt im Speicher angelegt wurde, wird der Konstruktor ausge-
führt. In dessen Implementierung kann man unter anderem festlegen, welche
Anfangswerte in den Feldern des Objekts gespeichert werden sollen.
Abgesehen von dem komplizierteren Aufbau der Objekte, gibt es jedoch noch
einen weiteren Unterschied zu den Werten elementarer Datentypen.
8.3.2 Wert- und Referenztypen

Betrachten wir noch einmal die Syntax der Instanzbildung:
Klassenname objektname = new Klassenname();
Eigentlich passieren hier zwei Dinge, weswegen wir die Anweisung zur Verdeutli-
chung einmal in zwei Anweisungen auftrennen wollen:
Klassenname objektname;
objektname = new Klassenname();
319
In der ersten Zeile wird eine Variable vom Typ der Klasse erzeugt. Diese Variable
stellt noch kein wirkliches Objekt der Klasse dar. Sie ist lediglich ein Verweis auf
ein solches Objekt. Noch aber wurde kein Objekt der Klasse erzeugt und objekt-
name verweist ins Niemandsland.
Erst in der zweiten Zeile wird ein Objekt der Klasse erzeugt. Dies geschieht mit
Hilfe des Schlüsselworts new und durch Aufruf des Konstruktors. Jetzt richtet der
Compiler ein neues Objekt im Speicher ein. Die Anfangsadresse4 des Objekts wird
von dem new-Operator zurückgeliefert – und in der Variablen objektname gespei-
chert. Von nun an weist die Variable objektname auf das im Speicher liegende
Objekt.
Es gibt also einen grundlegenden Unterschied zwischen der Einrichtung von Vari-
ablen elementarer Datentypen und Variablen von Klassentypen. Dieser Unter-
schied ist letztlich darin begründet, dass C# zwischen so genannten Wert- und
Referenztypen differenziert.
Im Falle von Variablen elementarer Datentypen wird bei der Definition für die
Variable Speicher reserviert, in dem später die Werte der Variablen direkt abgelegt
werden. Variablen elementarer Datentypen werden daher in C# als Werttypen
oder wertbehaftete Typen bezeichnet. Neben den elementaren Datentypen gehö-
ren hierzu auch die Aufzählungstypen und die Strukturen (siehe Abschnitt 8.4.7).
CDemo-Objekt
CDemo obj; obj = new CDemo();
Abbildung 8.3:
Beziehung
zwischen Vari-
able und Objekt
eines Referenztyps
Im Falle von Arrays, Klassen oder auch Strings (auch wenn String-Objekte nicht
mit new erzeugt werden müssen) wird bei der Definition kein Speicher für die
Objekte reserviert, sondern lediglich Speicher für einen Verweis – auch Referenz
genannt – auf das Objekt, das später mit der Variablen verbunden wird. Die
Objekte werden extra, meist mit Hilfe des new-Operators, an irgendeinem freien
Platz im Speicher erzeugt. Schließlich wird die Variable auf das Objekt gerichtet.
Fortan weist die Variable auf das Objekt und wir können über die Variable das
4 Dies ist die RAM-Adresse, an der der Speicherbereich, den das Objekt belegt, beginnt.
320
Objekt manipulieren. Aber auch wenn wir bei der Programmierung mit der Vari-
ablen so arbeiten, als hätten wir direkt das Objekt vor uns, ist es dennoch wichtig,
dass man als Programmierer auch unterscheiden kann und Variable und Objekt
(Instanz) als grundsätzlich unabhängig voneinander betrachtet. Denn so wie man
einer Variablen eines Werttyps einen anderen Wert zuweisen kann, kann man
eine Variable eines Referenztyps auf ein anderes Objekt richten. Dies hat zum Bei-
spiel Konsequenzen für das Kopieren von Objekten:
CDemo obj1 = new CDemo();
obj1 = obj2;
Hier werden am Anfang zwei neue CDemo-Objekte angelegt und mit den Variablen
obj1 und obj2 verbunden. In der dritten Zeile wird obj2 an obj1 zugewiesen. Das
bedeutet aber nicht, dass die Feldwerte aus obj2 in die Felder von obj1 kopiert
werden. Es bedeutet, dass der Verweis aus obj2 in obj1 kopiert wird. obj1 und obj2
verweisen danach beide auf das gleiche Objekt im Speicher.
Und was ist mit dem Objekt, mit dem obj1 anfänglich verbunden war? Dieses
Objekt existiert immer noch im Speicher, doch es gibt keine Variable mehr, die
darauf verweisen würde. Für uns ist es damit verloren. Wir haben keine Möglich-
keit mehr, an das Objekt heranzukommen. Irgendwann wird die automatische
Speicherbereinigung des .NET Frameworks darüber stolpern und das Objekt
löschen.
8.3.3 Heap und Stack

Referenz- und Werttypen unterscheiden sich nicht nur in der Art, wie sie gespei-
chert und mit ihren Variablen verbunden werden, sondern auch in der Art und
Weise, in der ihr Speicher verwaltet wird.
Variablen von Werttypen werden auf dem Stack gespeichert. Der Stack ist ein
Speicher mit einer sehr einfachen Speicherverwaltung. Wenn Sie eine Methode
aufrufen, wird im Stack ein fester Speicherbereich reserviert, in dem Platz für alle
Werttyp-Variablen ist, die in der Methode definiert werden (einschließlich der
Parameter der Methode). Wird die Methode beendet, wird der für sie reservierte
Speicherbereich wieder freigegeben. Dies ist sehr effizient, hat aber den Nachteil,
dass man auf diese Weise keine Werte im Speicher ablegen kann, die über
mehrere Methodenaufrufe erhalten bleiben.
321
Referenztypen werden dagegen auf dem Heap gespeichert, genauer gesagt: Das
Objekt der Klasse wird auf dem Heap gespeichert, während die Objektvariable, die
den Verweis auf das Objekt im Heap enthält, im Stack angelegt wird. Objekte, die
auf dem Heap abgelegt werden, bleiben so lange bestehen, wie es Variablen mit
Verweisen auf die Objekte gibt. Dies gestattet es, Objekte über Methodenaufrufe
hinweg am Leben zu erhalten (die Methoden brauchen nur untereinander die
Objektverweise auszutauschen). Erst wenn es keine Verweise mehr auf ein Objekt
gibt, wird es von der Garbage Collection – dem automatischen Speicherbereiniger
des .NET Frameworks – aufgelöst. Der Nachteil der Heap-Speicherverwaltung ist,
dass sie relativ kompliziert und etwas zeitaufwändiger ist.
8.3.4 Warum Referenzen?

Der Grund dafür, dass es Referenztypen gibt, liegt darin, dass die Objekte, die man
mit diesen Variablen verbindet, meist recht umfangreich sind. Die Zuweisung
eines umfangreichen Objekts von einer Variablen an eine andere Variable ist aber
eine recht zeit- und speicheraufwändige Aktion.
Angenommen Sie möchten eine int-Variable iVar, die Sie in einer Methode A()
definiert haben, an eine Methode B() weitergeben. Sie schreiben:
void B(int arg)
{
Console.WriteLine(arg);
}
void A()
{
int iVar = 3;
B(iVar);
}
Beim Aufruf von B(iVar) wird zuerst ein Stackbereich für die Methode B() reser-
viert. Ein Teil dieses Speicherbereichs wird dem Parameter arg der Methode B()
zugewiesen. Schließlich wird der Wert des Arguments iVar in den Parameter arg
kopiert. So weit, so gut.
Stellen Sie sich nun vor, Sie hätten ein Objekt mit 200 Feldern, das Sie auf die
gleiche Weise an eine Methode übergeben.
class CMeineKlasse
{
internal int feld1;
322
internal double feld2;

...
}
void B(CMeineKlasse arg)

{
Console.WriteLine(arg.feld1);
}
void A()
{
CMeineKlasse obj = new CMeineKlasse();
B(obj);
}
Nehmen Sie weiter an, Objekte wären in C# keine Referenzen, sondern ebenfalls
Werttypen, so müssten beim Aufruf der Methode das komplette Objekt mitsamt
seiner 200 Feldwerte kopiert werden. Es leuchtet ein, dass häufiges Kopieren von
mittelgroßen oder großen Objekten auf diese Weise schnell zu einem Perfor-
manceverlust führen würde.
Aus diesem Grunde sind Klassen Referenztypen, für die sich die Parameterüber-
gabe wie folgt darstellt:
Die Anweisung CMeineKlasse obj = new CMeineKlasse(); erzeugt ein Objekt auf
dem Heap und speichert in obj eine Referenz auf das Objekt. Beim Aufruf von
B(obj) wird wie gehabt zuerst ein Stackbereich für die Methode B() reserviert. Ein
Teil dieses Speicherbereichs wird dem Parameter arg der Methode B() zugewie-
sen. Allerdings muss dieser Speicherbereich nun nicht mehr das gesamte Objekt
mit seinen 200 Feldern aufnehmen, sondern nur noch eine Referenz auf das
Objekt, das ja bereits im Heap existiert. Schließlich wird der Wert des Arguments
obj, d. h. die Referenz auf das Objekt auf dem Heap, in den Parameter arg kopiert.
8.3.5 Boxing
Das letzte Konzept, das ich Ihnen im Zusammenhang mit den Wert- und Refe-
renztypen vorstellen möchte, ist das so genannte Boxing. Es führt uns zwar noch
weiter vom eigentlichen Ziel des heutigen Tages – der Einarbeitung in die objekt-
orientierten Grundtechniken – weg und greift in einigen Punkten späteren Kapi-
teln vor, aber es ist einfach schlichtweg unmöglich, das Thema »Wert- und
Referenztypen in C#« guten Gewissens abzuschließen, ohne kurz auf das Boxing
eingegangen zu sein.
323
Als Boxing bezeichnet man die Umwandlung eines Werttyps in einen Referenztyp
– genauer gesagt, in den vordefinierten Klassentyp object.
int iZahl = 3; // Werttyp-Variable
object oZahl = iZahl; // Boxing
Was genau geschieht hier? In der ersten Zeile wird ganz normal eine Werttyp-Vari-
able namens iZahl definiert. In dieser Variablen wird der Wert 3 gespeichert. In
der zweiten Zeile wird eine Objektvariable vom Klassentyp object definiert. Dieser
wird der Wert von iZahl zugewiesen. Der Wert von iZahl kann und wird aber
nicht direkt in der Objektvariablen oZahl gespeichert, denn in Objektvariablen
werden nur Referenzen abgelegt. Der Compiler erzeugt daher auf dem Heap ein
Objekt, kopiert in das Objekt den Wert von iZahl und speichert in oZahl eine
Referenz auf das Objekt.
Boxing bedeutet letztlich also nichts anderes als die »Verpackung« eines Werttyps
in ein object-Objekt.
Verpackte Werttypen lassen sich selbstverständlich auch wieder entpacken. Man
spricht dann vom Unboxing. Das Unboxing setzt allerdings voraus, dass man den Typ
des in dem Objekt verpackten Werttyps kennt, denn dieser muss beim Unboxing
angegeben werden:
int iVar;
iVar = (int) oZahl; // Unboxing
Das Unboxing ist nur für Objekte erlaubt, die durch Boxing erzeugt wur-
den. Objekte vordefinierter oder selbst definierter Klassen können nicht
in Werttypen umgewandelt werden.
Einsatzgebiete
Boxing ist eine schöne Sache, aber auch eine brotlose Kunst, wenn es nicht einem
höheren Zweck dient. Als Anfänger, ja selbst als fortgeschrittener C#-Programmie-
rer werden Sie wohl eher selten in Situationen geraten, in denen Sie das Boxing
mit Gewinn einsetzen könnten. Nichtsdestotrotz und obwohl ein Vorgriff auf kom-
mende Themen dadurch unumgänglich wird, möchte ich einige dieser Situa-
tionen aufführen und kurz diskutieren.
Strukturen (siehe Abschnitt 8.4.7) sind das Werttyp-Pendant zu den Klassen. Da
sie wie Klassen mehrere Felder (und Methoden) enthalten dürfen, können sie sehr
umfangreich werden – wodurch natürlich der Kopieraufwand steigt. Durch Boxing
324
Klassen-Design
können Sie Strukturen als Referenztypen kopieren und den Kopieraufwand redu-
zieren. (Denken Sie aber daran, dass das Boxing und Unboxing selbst auch mit
dem Kopieren des Werttyps einhergeht. Es lohnt es sich also nur, wenn die »ver-
packte« Struktur mehrfach kopiert wird.)
In Arrays (siehe Tag 7) können Sie mehrere Elemente eines Datentyps verwalten.
Sie können aber nicht mehrere Elemente verschiedener Datentypen gemeinsam
in einem Array verwalten – es sei denn, Sie wandeln die Daten mittels Boxing in
Elemente des Typs object um, woraufhin Sie alle einem Datentyp angehören und
mithin gemeinsam in einem Array abgelegt werden können.
Schließlich – und dies ist zweifelsohne eines der wichtigsten Einsatzgebiete –
ermöglicht das Boxing die Implementierung typunabhängiger Methoden und
Klassen. So verwalten die vordefinierten Auflistungsklassen (siehe Kapitel 12.8) die
in ihnen abgelegten Elemente als object-Objekte. Dank des Boxing ist es möglich,
in diesen Container auch Werte elementarer Datentypen abzulegen.
8.4 Klassen-Design
Die Syntax der Klassendefinition ist vielleicht etwas gewöhnungsbedürftig, aber
nicht wirklich schwer. Das Problem ist nur, dass die Beherrschung der korrekten
Syntax noch keine Garantie für die Erstellung guter Klassen ist. Aus diesem
Grunde finden Sie in diesem Abschnitt einige Tipps und Hinweise zum Aufbau
von Klassen.
8.4.1 Was ist eine »gute« Klasse?

Eine gute Klasse sollte folgende Merkmale besitzen:
쐽 einem bestimmten Zweck dienen
Beispielsweise dient die string-Klasse von C# der Programmierung mit Zei-
chenketten (Strings), unsere Klasse CKaffeeautomat dient der Steuerung des
Kaffeeautomaten.
쐽 ihre Aufgabe in korrekter und effizienter Weise erfüllen
Gut, das sollte eigentlich selbstverständlich sein.
325
쐽 einfach in der Anwendung sein

Der Benutzer einer Klasse möchte nicht erst eine seitenlange Dokumentation
zur korrekten Verwendung der Klasse lesen. Er erwartet vielmehr, dass er an
den Namen der Klasse und ihrer public/internal-Elemente weitgehend able-
sen kann, wozu und wie er die Klasse (bzw. Objekte der Klasse) einsetzen
kann.
쐽 sicher in der Anwendung sein
»Sicher« bedeutet, dass die Klasse durch Implementierung ihrer Methoden
und durch Vergabe der Zugriffsspezifizierer public/internal und protected/
private einen unsachgemäßen, fehlerhaften Umgang mit ihren Objekten von
vornherein möglichst unterbindet (so definiert die Klasse CKaffeeautomat die
Methode Kassieren(), die für eine sichere Verwaltung des Geldbestandes
sorgt, während sie den unsicheren direkten Zugriff auf das Feld geldbestand
durch private-Deklaration verhindert).
8.4.2 Nicht verzweifeln!

Der wertvollste Tipp, den ich Ihnen geben kann, ist nicht zu verzweifeln, wenn Sie
bei der Implementierung Ihrer ersten eigenen Klassen feststellen, dass Sie nicht
recht weiterkommen und ein sinnvolles Arbeiten mit den Objekten der Klasse
schlichtweg unmöglich ist.
Gutes Klassen-Design ist weniger eine Frage der Logik als vielmehr eine Sache der
Erfahrung. Scheuen Sie daher nicht vor der objektorientierten Programmierung
zurück, sondern definieren Sie, wo es sich anbietet, eigene Klassen und lernen Sie
aus den Fehlern und Stärken Ihrer Klassen.
Klassen-Design ist keine triviale Aufgabe. Auch professionelle Programmierer, die
auf viele Jahre Erfahrung in objektorientierter Programmierung zurückschauen,
setzen sich nicht einfach hin und schreiben aus dem Stegreif die ideale Klassende-
finition. Klassen-Design ist eine zyklische Arbeit. Man implementiert eine erste
Version der Klasse und testet diese in der Praxis. Dabei stellt sich heraus, dass
Methode A fehlerhaft implementiert wurde, Methode B für den Benutzer der
Klasse keinen wirklichen Nutzen hat und für eine wichtige Aufgabe C wurde über-
haupt keine Methode bereitgestellt. Also verbessert man die Klassendefinition, tes-
tet wieder und wiederholt diesen Prozess, bis eine perfekte (oder zumindest
zufrieden stellende) Klassendefinition gefunden wurde.
326
Klassen-Design
Zur Umsetzung größerer Projekte, die eine Vielzahl von Objekten ver-
schiedener Klassen umfassen, gibt es zudem eine Reihe von speziellen
Verfahren und Programmen (CASE-Tools), die dem Programmierer
helfen, die benötigten Objekte, die einzelnen Elemente der Objekte
und die Beziehungen zwischen den Objekten zu identifizieren.
8.4.3 Auswahl der Klassenelemente

Nicht immer sind die Elemente, die in eine Klassendefinition aufgenommen wer-
den sollen, auf Anhieb zu identifizieren. Dann gilt es abzuwägen, welche Ele-
mente wichtig sind, welche Elemente nützlich sein könnten und welche
Elemente unwichtig oder gar unsinnig sind. Dabei helfen meist die folgenden Fra-
gen:
쐽 Was macht man in der realen Welt üblicherweise mit den Objekten, die
meine Klasse beschreibt? (-> Methoden) Durch welche Merkmale lässt sich
der Zustand dieser Objekte beschreiben? (-> Felder)
쐽 Was haben die Programmierer, die meine Klasse verwenden, mit den Objek-
ten der Klasse voraussichtlich vor?
쐽 Wozu will ich selbst meine Klasse verwenden, was will ich mit den Objekten
der Klasse anstellen?
Soll zum Beispiel die Klasse CKaffeeautomat aus Abschnitt 8.2 neben der Steue-
rung reiner Kaffeeautomaten auch zur Steuerung von Automaten verwendet wer-
den, die neben Kaffee noch Tee anbieten, muss die Klassendefinition um eine
weitere Methode TeeAusschenken() erweitert werden. Nicht sinnvoll ist es dage-
gen, die Klasse um ein Feld iFarbe zu erweitern. Zwar ist es richtig, dass jeder Kaf-
feeautomat eine Farbe hat (ebenso wie Höhe, Breite und Tiefe), doch spielen
diese Merkmale für die Steuerung der Automaten (und nur dies ist die Aufgabe
unserer Klasse) keine Rolle.
Anders läge der Fall, wenn die Klasse CKaffeeautomat nicht zur Steuerung eines
echten Kaffeeautomaten diente, sondern virtuelle Kaffeeautomaten in einem
Computerspiel simulierte. Dann wäre es durchaus sinnvoll, in der Klasse ein Feld
iFarbe zu definieren, denn die Beschreibung des Aussehens der Kaffeeautomaten
gehört nun zum Aufgabenbereich der Klasse und, wenn es in dem Computerspiel
Automaten unterschiedlicher Farbe geben soll, muss es in der Klasse ein entspre-
chendes Feld geben.
327
8.4.4 Einsatz des Konstruktors

Die Erzeugung eines Objekts ist immer mit dem Aufruf eines Konstruktors der
Klasse des Objekts verbunden:
CMeineKlasse obj = new CMeineKlasse();
Gleichzeitig ist dies die einzige Verwendungsmöglichkeit für einen Konstruktor;
der Konstruktor kann nicht wie die anderen Methoden über ein Objekt oder, im
Falle statischer Methoden, über den Klassennamen aufgerufen werden. Dies ist
aber auch nicht erforderlich, denn seine spezielle Aufgabe besteht ja darin, die neu
erzeugten Objekte einzurichten und sie in einen Zustand zu versetzen, der ein
ordnungsgemäßes Arbeiten mit den Objekten sicherstellt. Dazu gehört
쐽 den Feldern der Objekte Anfangswerte zuzuweisen
쐽 wichtige Initialisierungsarbeiten auszuführen
Zu dem ersten Punkt hat uns bereits die Klasse CKaffeeautomat ein Beispiel geliefert.
Ihr Konstruktor wurde genutzt, um den Wert des Feldes geldbestand zu Beginn des
Programms mit dem tatsächlichen Geldbestand im Automaten abzugleichen.
Die Objekte einer anderen Klasse sollen beispielsweise mit Werten aus einer Datei ini-
tialisiert werden. Dann steht im Konstruktor der Code zum Öffnen der Datei, zum
Einlesen der Werte, zum Zuweisen der Werte an die Felder und zum Schließen der
Datei. Wieder andere Objekte erfordern, dass bestimmte Ressourcen bereitgestellt
werden – typischerweise eine Verbindung ins Internet oder zu einer Datenbank – oder
dass bestimmte Aufgaben oder Berechnungen direkt bei Erzeugung des Objekts zu
erledigen sind. All dies fällt in den Aufgabenbereich des Konstruktors.
Wenn Sie im Konstruktor Ressourcen anfordern, die während der

5
Lebensdauer des Objekts bestehen bleiben sollen, stellt sich die Frage,
wann und wo Sie diese Ressourcen wieder freigeben können? Auf diese
Frage gibt es zwei5 Antworten:
왘 Sie verwalten entweder die Ressource nicht im Objekt, sondern im

umliegenden Code, der das Objekt erzeugt und benutzt,
왘 oder Sie geben die Ressource im Destruktor der Klasse frei. Der Des-
truktor ist das Pendant zum Konstruktor und wird automatisch bei
Auflösung des Objekts ausgeführt (siehe Kapitel 9.5).
5 Eine dritte Möglichkeit besteht in der Implementierung der IDisposable-Schnittstelle, auf die in diesem
Buch aber nicht weiter eingegangen wird.
328
Klassen-Design
Standardkonstruktor
Konstruktoren können wie ganz normale Methoden überladen werden. Nutzen
Sie dies, um sicherzustellen, dass Ihre Klasse über einen Standardkonstruktor ver-
fügt, d. h. einen Konstruktor, der ohne Argumente aufgerufen wird.
class CDemo
{
int feld;
public CDemo(int arg) // Konstruktor mit einem Argument

{
feld = arg;
}
public CDemo() // Standardkonstruktor

{
feld = 0;
}
...
}
Dies erleichtert
쐽 die Definition von Feldern, die vom Typ der Klasse sind (siehe Kapitel 9.1.2)
쐽 die Einrichtung von Arrays von Objekten der Klasse (siehe Kapitel 7.2.1)
쐽 die Verwendung der Klasse als Basisklasse (siehe Tag 10)
Ein Standardkonstruktor ist allerdings kein Muss. Für Klassen, die nicht wie oben
eingesetzt werden oder für die die Definition eines Standardkonstruktors einfach
unerwünscht ist, können Sie auf die Definition eines Standardkonstruktors selbst-
verständlich auch verzichten.
8.4.5 Zugriffsrechte und öffentliche Schnittstelle

Wenn Sie Klassen definieren, müssen Sie die Klasse stets aus zwei Perspektiven
betrachten:
쐽 aus der Sicht des Programmierers, der die Klasse definiert (Autor der Klasse) und
쐽 aus der Sicht des Programmierers, der die Klasse nutzt, indem er in seinen Pro-
grammen Objekte der Klasse erzeugt und verwendet (Benutzer der Klasse)
329
Dass Sie in den meisten Fällen beide Programmierer verkörpern, spielt dabei
keine Rolle. Wichtig ist, dass Sie beim Definieren der Klasse immer daran denken,
dass irgendjemand später mit Ihrer Klasse programmieren muss. Und dieser
Jemand erwartet zu Recht, dass er mit den Objekten der Klasse sinnvoll, einfach
und sicher programmieren kann. Um dies zu erreichen, vergibt die Klasse unter-
schiedliche Zugriffsrechte für die in ihr enthaltenen Elemente und bestimmt so,
welche Elemente nach außen sichtbar sind und welche Elemente vor dem Zugriff
von außen geschützt werden.
Die Klasse als Black Box

Die Zugriffsrechte machen aus der Klasse eine »Black Box« – vergleichbar einem
CD-Player. Der CD-Player besteht aus
쐽 einem Laser
쐽 einer Reihe von Operationen, die durch mehr oder weniger komplizierte elekt-
ronische Schaltungen realisiert sind (beispielsweise Operationen wie Nächstes-
Lied, PositioniereLaser, Abspielen, Anhalten, BewegeLaser, DreheCD,
TonwiedergabeEin, TonwiedergabeAus) und
쐽 einem Gehäuse mit einem Bedienfeld
Die gleichen Zutaten finden wir in Klassen wieder. Die Laserposition entspricht
einem Feld, die Operationen den Methoden, das Gehäuse der Klassendefinition,
die Felder und Methoden kapselt, und das Bedienfeld sind die public/internal-
Deklarationen, die bestimmen, welche Elemente nach außen sichtbar sind.
Treiben wir die Analogie noch etwas weiter und analysieren wir, warum der CD-
Player so einfach zu bedienen ist, dass selbst kleine Kinder mit ihm CDs abspielen
können.
Information Hiding
Warum ist ein CD-Player einfach zu bedienen? Weil man ihn verwenden kann,
ohne zu wissen, wie er intern funktioniert. Um mit einem CD-Player eine CD
abzuspielen, müssen Sie nur eine CD einlegen und den Play-Knopf drücken. Sie
brauchen nicht zu wissen, wie der CD-Player intern aufgebaut ist oder welche
Schaltkreise mit dem Play-Knopf verbunden sind.
330
Klassen-Design
Übertragen auf eine Klasse bedeutet dies, dass die Klasse so definiert sein sollte, dass
Benutzer die öffentlichen (public/internal) Elemente der Klasse verwenden kön-
nen, ohne wissen zu müssen, wie diese Elemente intern implementiert sind. Man
bezeichnet dies als Information Hiding (wörtlich »Verstecken von Informationen«).
Die Definition einer Klasse kann, wie die Entwicklung eines CD-
Players, viel Arbeit verursachen und viel Fachwissen erfordern. Die
Benutzung der Klasse sollte dagegen kinderleicht sein.
Einfachheit
Die einfache Bedienung des CD-Players beruht nicht nur auf Information Hiding.
Wichtig ist auch die Auswahl der Bedienelemente. Ein CD-Player, der auf seinem
Bedienfeld Schalter für die Operationen »BewegeLaser«, »DreheCD«, »Tonwieder-
gabeEin« anbietet, wäre keineswegs so einfach zu bedienen. Der Benutzer müsste
zum Abspielen einer CD nacheinander die Schalter »TonwiedergabeEin«, »Dre-
heCD« und »BewegeLaser« drücken. Der CD-Player ist also auch deshalb so einfach
zu bedienen, weil sein Bedienfeld nur solche Operationen anbietet, die mit den Vor-
stellungen des Benutzers von der Bedienung des CD-Players 1:1 übereinstimmen.
Übertragen auf eine Klasse bedeutet dies, dass die Klasse Felder und Methoden,
die intern für die Implementierung der Klasse wichtig sind (wie z. B. bewegeLa-
ser(), dreheCD(), tonwiedergabeEin()), als private deklariert und nur solche Ele-
mente durch public/internal-Deklaration veröffentlicht, deren Verwendung für
den Benutzer intuitiv ersichtlich ist. Manchmal sind die veröffentlichten Metho-
den dabei nur noch Hüllklassen für den Aufruf interner private-Methoden:
class CDSpieler
{
...
private void bewegeLaser() {...};
private void dreheCD() {...};
private tonwiedergabeEin() {...};
public Abspielen()
{
tonwiedergabeEin();
dreheCD();
bewegeLaser();
}
...
}
331
Sicherheit
Warum sind CD-Player sicher? Hierfür gibt es drei Gründe:
쐽 Die Operationen, die über die Bedienelemente ausgelöst werden, sind so imple-
mentiert, dass ihre Verwendung sicher ist.
Beispielsweise spielen die Schaltungen, die mit dem Play-Schalter verbunden
sind, nicht nur die CD ab, sondern sorgen auch dafür, dass der Abspielvorgang
bei Erreichen des CD-Randes beendet wird. (Ein schlechter CD-Spieler
würde dagegen den Laser-Motor beim Versuch, den Laser über das CD-Ende
hinauszubewegen, so lange heißlaufen lassen, bis der Benutzer den Stop-
Schalter drückt.)
쐽 Interne Elemente werden dem Zugriff des Benutzers entzogen.
So wird zum Beispiel die Stärke des Lasers in der Fabrik fest eingestellt. Es gibt
keine Möglichkeit für den Benutzer, die Stärke des Lasers zu ändern.
쐽 Manchmal kann man dem Benutzer den Zugriff auf interne Elemente nicht
verwehren. In solchen Fällen wird der Zugriff durch spezielle Schaltungen ver-
mittelt und kontrolliert.
Zum Abspielen bestimmter Lieder auf einer CD ist es nötig, dass der Laser auf
den Liedanfang positioniert werden kann. Statt aber dem Benutzer ein Räd-
chen anzubieten, mit dem er den Laser selbst positionieren kann, bietet der
CD-Player Schalter zum Vor- und Zurückspringen an. Diese vereinfachen
nicht nur das Auffinden der Liedanfänge, sondern verhindern auch, dass der
Benutzer versucht, den Laser über das Ende der CD hinaus zu bewegen.
Übertragen auf Klassen bedeutet dies, dass
쐽 die Methoden der Klasse, insbesondere die public/internal-Methoden der
Klasse, nicht nur korrekt arbeiten, sondern auch, so weit es möglich ist, Fehler
in der Bedienung der Klasse detektieren und abfangen,
쐽 Elemente, die für den Benutzer uninteressant sind, als private deklariert wer-
den,
쐽 Elemente, die für den Benutzer interessant sind, deren direkte Verwendung
aber ein Risiko darstellt, als private deklariert und für den Zugriff eigene,
sichere public/internal-Methoden zur Verfügung gestellt werden.
332
Klassen-Design
Der letzte Punkt betrifft vor allem die Felder von Klassen. Oft hängt die
sinnvolle Arbeit mit den Objekten einer Klasse davon ab, dass die Werte
der Felder abgefragt oder geändert werden können. Insbesondere die
direkte Änderung der Feldwerte kann aber für die Klasse ein enormes
Sicherheitsproblem bedeuten.
Stellen Sie sich beispielsweise eine Klasse CBruch vor, mit Feldern für
Zähler und Nenner:
class CBruch
{
internal int Zaehler;
internal int Nenner;
internal double Ausrechnen()

{
return Zaehler/Nenner;
}
}
Wenn der Benutzer der Klasse dem Feld Nenner eines seiner CBruch-
Objekte den Wert 0 zuweist, führt dies zu einer unerlaubten Nulldivi-
sion in der Methode Ausrechnen(). Um dies zu verhindern, kontrolliert
man den Zugriff auf das Feld über eine passende öffentliche Methode
und deklariert das Feld selbst als private:
private int nenner;
internal void SetzeNenner(double arg)

{
if (arg != 0)
nenner = arg
else
Console.WriteLine("Fehler! Nenner darf nicht 0 sein!");
}
Der über Methoden vermittelte Zugriff auf Felder ist in der objektorien-
tierten Programmierung so weit verbreitet, dass es in C# dafür eine
eigene Syntax gibt: die Eigenschaften (siehe Kapitel 9.3).
333
8.4.6 Klassen als Funktionensammlungen

Nicht jede Klasse dient dazu, eine bestimmte Art von Objekten zu beschreiben.
Manche Klassen sind nichts anderes als Sammlungen von Methoden, Feldern,
Konstanten etc. zu einem bestimmten Themenbereich. In solchen Fällen werden
die Methoden und Felder der Klasse als static deklariert und über den Namen
der Klasse (statt über ein Objekt der Klasse) aufgerufen. Vergleiche beispielsweise
die Framework-Klasse System.Math.
8.4.7 Klassen versus Strukturen

In Abschnitt 8.3.4 haben wir über die Vorteile der Referenztypen gesprochen. Aller-
dings verschwinden diese Vorzüge mit abnehmender Größe der Objekte und die im
Vergleich zur Stackverwaltung recht aufwändige Heapverwaltung gereicht mehr
zum Nachteil denn zum Vorteil. Für solche Fälle gibt es den Datentyp der Struktur.
Strukturen sind das Werttyp-Pendant zu den Klassen. Sie können Felder und
Methoden in sich vereinen6 und mit new und einem Konstruktor initialisiert wer-
den, aber sie sind Werttypen und ihre »Objekte« werden auf dem Stack angelegt
und direkt in ihren Variablen gespeichert.
Strukturen werden in der Regel für Datentypen definiert, deren »Objekte« nur
wenig Speicherplatz belegen. Sie werden
쐽 mit dem Schlüsselwort struct definiert,
쐽 dürfen keinen Standardkonstruktor (Konstruktor ohne Argumente) definieren,
쐽 können mit oder ohne new instanziert werden.
Listing 8.11: Strukturen.cs
using System;
namespace Kap8
{
struct SPunkt
{
public int X;
public int Y;
6 aber auch Eigenschaften und andere Klassenelemente, die Sie in Kapitel 9 kennen lernen werden.
334
Klassen-Design
public SPunkt(int pX, int pY)

{
X = pX;
Y = pY;
}
}
class CLinie
{
SPunkt anfang;
SPunkt ende;
public CLinie(SPunkt pAnf, SPunkt pEnd)

{
anfang = pAnf;
ende = pEnd;
}
public void Zeichnen()

{
Console.WriteLine("Anfangspunkt: ( {0} , {1} )",
anfang.X, anfang.Y);
Console.WriteLine("Endpunkt: ( {0} , {1} )",
ende.X, ende.Y);
}
}
class CHauptklasse
{
{
SPunkt p1 = new SPunkt(3, 10);
SPunkt p2 = new SPunkt(-2, 20);
CLinie oLinie = new CLinie(p1, p2);

oLinie.Zeichnen();
}
}
}
335
Es gibt noch einen weiteren gewichtigen Unterschied zwischen Klassen

und Strukturen. Klassen können vererbt werden. Die Vererbung ist ein
ganz wichtiges Konzept der objektorientierten Programmierung, auf der
viele weitere Konzepte der objektorientierten Programmierung basieren
(siehe Tag 10 und 11). Strukturen können dagegen nicht vererbt werden.
8.5 Alles Klasse

Wir beenden diesen Tag mit einer Feststellung, die vielleicht gar nicht mehr son-
derlich unerwartet für Sie kommt. C# ist komplett objektorientiert. Aus diesem
Grunde wird beispielsweise die Programmeintrittsfunktion Main(), mit deren Aus-
führung jedes Programm beginnt, als static-Methode einer Klasse definiert.
Weiterhin sind alle Datentypen in C# letztendlich Klassen oder Strukturen. Die
Schlüsselwörter für die elementaren Datentypen bool, int, char, double etc. sind
beispielsweise lediglich Aliase für im Namensbereich System definierte Strukturen:
Typ Strukturname
bool System.Boolean
char System.Char
sbyte System.SByte
byte System.Byte
short System.Int16
ushort System.UInt16
int System.Int32
uint System.UInt32
long System.Int64
ulong System.UInt64
float System.Single
Tabelle 8.2: Die Klassen hinter den elementaren Datentypen
336
Zusammenfassung
Typ Strukturname
double System.Double
decimal System.Decimal
Tabelle 8.2: Die Klassen hinter den elementaren Datentypen (Forts.)
Dies erklärt so manche rätselhaft anmutende Syntaxformen, beispielsweise die

Umwandlung eines Integer-Literals in einen String:
string str;
str = 5234.ToString();
Integer-Literale wie 5234 repräsentiert C# intern durch Objekte der Klasse Sys-
tem.Int32. In dieser Klasse (wie auch in den anderen elementaren Datentypsklas-
sen) ist die Methode ToString() definiert, die einen String zurückliefert, der den
Wert des Literals enthält. Diese Methode wird in obiger Codezeile aufgerufen.
8.6 Zusammenfassung
Heute haben Sie erfahren, wie die Software-Entwicklung durch Einsatz von Klas-
sen und Objekten einfacher, übersichtlicher und effizienter wird. Technisch gese-
hen sind Klassen Datentypen, in denen Felder (Daten) und Methoden
(Verhaltensweisen) zusammengefasst werden. Jede Klasse verfügt darüber hinaus
über (mindestens) einen Konstruktor. Durch Aufruf des Konstruktors können
Objekte vom Typ der Klasse erzeugt werden.
Objekte werden immer auf dem Heap angelegt. In den Objektvariablen wird ledig-
lich ein Verweis auf das eigentliche Objekt gespeichert. Man bezeichnet Klassen-
typen in C# daher als Referenztypen und unterscheidet sie von den Werttypen
(elementare Datentypen, Aufzählungen, Strukturen).
Gut konzipierte Klassen sollten folgende Merkmale aufweisen:
쐽 Sie fassen alle zu einem Objekt gehörenden Daten und Verhaltensweisen in
ihrer Definition zusammen (Kapselung).
쐽 Sie nutzen Zugriffsspezifizierer, um zwischen den internen Elementen (pri-
vate) und der öffentlichen Schnittstelle (public/internal-Elemente) zu unter-
scheiden.
337
쐽 Sie verbergen Implementierungsdetails vor dem Benutzer (Information

Hiding).
쐽 Sie sind einfach und sicher zu verwenden.

F Ich möchte ein Programm schreiben, das Temperaturwerte von Grad Celsius in
Grad Fahrenheit umrechnet. Soll ich dazu eine eigene Klasse aufsetzen?
A Nein. Erstens lohnt sich für so ein einfaches Programm die Definition
einer Klasse nicht, zweitens gibt es keine sinnvollen Objekte, die man
durch eine Klasse beschreiben könnte. Bestenfalls käme eine Funktionen-
sammlung-Klasse mit zwei Methoden zur Umrechnung von Celsius in
Fahrenheit bzw. von Fahrenheit in Celsius in Frage.
F Muss ich alle Felder meiner Klassen als private deklarieren?
A Nein! Selbstverständlich dürfen auch Felder public oder internal sein. Sie
müssen aber daran denken, dass dies ein Sicherheitsproblem für die Klasse
darstellen könnte. Prüfen Sie daher genau, ob sie den direkten Zugriff auf das
Feld wirklich zulassen sollen. Wenn das Feld nur bestimmte Werte anneh-
men darf oder die Änderung des Feldwertes stets mit Änderungen weiterer
Felder zusammen erfolgen soll, ist es besser, den Zugriff nur über eine
Methode zu gestatten, die diese Regeln berücksichtigt.
F Muss ich alle Klassen, die ich verwenden möchte, selbst definieren?
A Nein, zum Glück nicht. Wenn Ihnen der Quelltext von Klassen anderer Pro-
grammierer zur Verfügung steht, können Sie diese ohne Probleme in Ihren
Programmen verwenden. Sie müssen nur dafür sorgen, dass der Quelltext
der Klassen zusammen mit Ihrem Programmquelltext kompiliert wird
(Quelltext kopieren oder Programm aus mehreren Quelltextdateien erstel-
len, siehe Anhang). Des Weiteren können Sie public-Klassen aus anderen
Programmen, Assemblies und Bibliotheken verwenden, die im .NET Frame-
work installiert sind (siehe hierzu Kapitel 10.5). Schließlich enthält das .NET
Framework eine umfangreiche Sammlung von Klassen für die verschiedens-
ten Programmieraufgaben. Einige dieser Klassen haben Sie bereits kennen
und nutzen gelernt: int, double, string, Convert etc.
338
Workshop
8.8 Workshop
8.8.1 Quiz
1. Worin besteht die Grundidee der objektorientierten Programmierung?
2. Welche Zugriffsspezifizierer gibt es für Klassen, welche für Klassenelemente?
3. Was versteht man unter der öffentlichen Schnittstelle einer Klasse?
4. Welcher Unterschied besteht zwischen Referenz- und Werttypen?
5. Welche zwei Fehler sind in der folgenden Klassendefinition enthalten? Was ist
zum Aufbau der Klasse zu sagen?
Demo
{
int x;
int y;
public demo()
{
x = 0;
y = 0;
}
}
339
8.8.2 Übungen
1. In der Methode Kassieren() der Klasse CKaffeeautomat wird zweimal Rück-
geld ausgegeben. Solange dies mit einer Zeile Code erledigt werden kann, ist
dies kein Problem. Wenn der Code zum Auszahlen des Rückgelds jedoch
umfangreicher wird, ist es sinnvoller, ihn in eine eigene Methode auszulagern.
(Dies hat unter anderem den Vorteil, dass man bei Änderungen oder Korrektu-
ren den Code nur einmal und nicht zweimal überarbeiten muss.) Erweitern
Sie die Klasse CKaffeeautomat um eine eigene Methode zum Auszahlen des
Rückgelds und rufen Sie diese in Kassieren() auf.
2. Implementieren Sie eine Klasse CVektor zur Addition und Subtraktion zweidi-
mensionaler Vektoren.
3. Wie würden Sie die Klasse CVektor erweitern, damit man für Objekte der
Klasse die Länge abfragen kann?
340
Grundkurs OOP –
II. Die einzelnen
Klassenelemente
9
Grundkurs OOP – II. Die einzelnen Klassenelemente
Klassen können neben Feldern, Methoden und Konstruktoren auch noch andere
Elemente enthalten. Insgesamt gibt es immerhin neun verschiedene Klassenele-
mente:
쐽 Felder
쐽 Methoden
쐽 Eigenschaften
쐽 Konstruktoren
쐽 Destruktoren
쐽 Typdefinitionen
쐽 Indexer
쐽 Delegaten
쐽 Ereignisse
Für Sie als Einsteiger in C# sind die ersten fünf Elemente besonders wichtig.
Lesen Sie sich aber auch die Abschnitte zu den restlichen Elementen durch,
damit Sie einen Überblick über das Spektrum der verschiedenen Klassenelemente
erhalten.
Heute lernen Sie

쐽 wie man Felder initialisieren kann,
쐽 mehr über konstante Felder,
쐽 mehr über die Programmierung mit statischen Feldern und Methoden,
쐽 was die this-Referenz ist und wieso statische Methoden nur auf andere stati-
sche Elemente zugreifen können,
쐽 was Eigenschaften sind,
쐽 mehr über Konstruktoren und ihre Überladung,
쐽 was Destruktoren sind,
쐽 wie man einen indizierten Zugriff auf Klassenelemente implementieren kann,
쐽 wie man mit Delegaten und Ereignissen programmiert.
342
Felder
9.1 Felder
Felder sind die Datenelemente der Klasse. Definiert werden sie durch Angabe
eines Zugriffsspezifizierers, des Datentyps und des Feldnamens:
class CDemo
{
int feld1; // private-Feld
internal double Feld2;
...
Ihr Gültigkeitsbereich ist die Klasse selbst, d. h. alle Methoden der Klasse (ein-
schließlich Konstruktor, Destruktor, Eigenschaften) können auf die Felder zugrei-
fen.
Bei der Instanzbildung bekommt das erzeugte Objekt von jedem Feld der Klasse
eine eigene Kopie. Die Lebensdauer eines Felds ist daher gleich der Lebensdauer
des Objekts, zu dem es gehört.
9.1.1 Initialisierung
Der übliche Ort zur Initialisierung von Feldern ist der Konstruktor:
class CDemo
{
int feld1;
internal CDemo()
{
feld1 = 12;
}
...
Allerdings handelt es sich hierbei technisch gesehen gar nicht um eine Initialisie-
rung, sondern lediglich um die Zuweisung eines Anfangswerts. Initialisiert wurde
das Feld nämlich bereits bei seiner Erzeugung (als es im Speicherbereich des
Objekts angelegt wurde). Der Compiler weist den Feldern dabei ihren Standard-
wert zu (beispielsweise 0 für int oder double, false für bool). Wenn Sie möchten,
dass ein Feld mit einem anderen Wert initialisiert wird, müssen Sie diesen bei der
Felddefinition angeben:
343
class CDemo
{
int feld1 = 122;
internal CDemo()
{
Console.WriteLine(feld1); // gibt 122 aus
}
...
Die echte Initialisierung ist schneller als die Zuweisung eines Anfangswerts im
Konstruktor, aber auch weniger flexibel, da im Wesentlichen nur Literale zugewie-
sen werden können.
9.1.2 Objektvariablen als Felder

Felder können auch vom Typ einer Klasse sein. Diese Felder werden wie alle
anderen Felder auch behandelt. Allerdings sollten Sie unbedingt darauf achten,
dass dem Feld ein Objekt zugewiesen wird, bevor über das Feld auf Elemente der
betreffenden Klasse zugegriffen wird.
class CEineKlasse
{
int wert;
...
}
class CDemo
{
CEineKlasse feld;
internal CDemo()
{
feld = new CEineKlasse(); // Zuweisung eines Objekts
...
344
Felder
9.1.3 Konstante Felder

Konstante Felder sind Felder, deren Wert nach der Zuweisung eines Anfangswerts
nicht mehr verändert werden kann. In C# gibt es zwei Wege zur Definition eines
konstanten Feldes:
쐽 const-Deklaration
쐽 readonly-Deklaration
Die const-Deklaration
class CDemo
{
public const int Feld = 3;
const-Felder müssen bei der Definition mit einem konstanten Wert, d. h. einem
Literal oder dem Wert eines anderen const-Feldes, initialisiert werden.
Danach kann der Wert des Feldes abgefragt, aber nicht mehr geändert werden.
Die const-Deklaration ist gut geeignet, um Aliase für sperrige Literale zu definieren:
Listing 9.1: Konstanten.cs
using System;
namespace Kap9
{
class CHauptklasse
{
const int ERDOBERFLAECHE = 510100933; // in qkm

{
double dFlaeche;
double dProzent;
Console.Write("Fläche Ihres Landes : ");

dFlaeche = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
dProzent = 100 * (dFlaeche / ERDOBERFLAECHE);
345
Console.WriteLine("Ihr Land umspannt " + dProzent

+ "% der Erdoberfläche");
}
}
}
Die readonly-Deklaration
Die für const-Felder geforderte Form der Initialisierung ist recht unflexibel: Sie
erlaubt weder die Zuweisung von Werten, die sich erst zur Laufzeit ergeben (bei-
spielsweise Benutzereingaben) noch die Initialisierung von Referenztypen. Die-
sem Manko begegnet die readonly-Deklaration.
readonly-Felder können wie const-Felder nach der Zuweisung eines Anfangswertes
nicht mehr geändert werden. Im Gegensatz zu const-Feldern ist es aber möglich,
den readonly-Feldern auch noch im Konstruktor einen Anfangswert zuzuweisen.
Ferner dürfen Objekte und Variablenwerte zugewiesen werden.
class CDemo
{
public readonly CEineKlasse Feld1 = new CEineKlasse();
public readonly int Feld2;
internal CDemo(int arg)

{
feld2 = arg;
...
9.1.4 Statische Felder

Statische Felder sind Felder, die mit dem Schlüsselwort static deklariert wurden.
Statische Felder existieren lediglich als Felder ihrer Klasse. Nicht-statische Felder
werden bei der Objekterzeugung kopiert, damit jedes erzeugte Objekt eine eigene
Kopie des Feldes erhält. Von einem statischen Feld einer Klasse gibt es allerdings
nur eine einzige Kopie. Statische Felder stellen daher eine Möglichkeit dar, mit
der die einzelnen Objekte einer Klasse untereinander Daten und Informationen
austauschen können.
346
Felder
Statische Felder werden immer über den Namen der Klasse angesprochen. Stati-
sche Felder können daher benutzt werden, ohne dass ein Objekt der Klasse
erzeugt wurde:
class CDemo
{
public static int Feld;

{
CDemo.Feld = 12;
...
Schließlich sind statische Felder die einzigen Felder, auf die statische Methoden
zugreifen können.
Konstante Felder werden intern als static-Elemente behandelt. Sie

können daher ebenfalls in statischen Methoden verwendet werden.
Statische Felder sind beileibe nicht nur für die Implementierung von Klassen
interessant, die reine Sammlungen statischer Methoden darstellen. Auch das
Mischen statischer und nicht-statischer Klassenelemente ist möglich. Das folgende
Beispiel nutzt ein statisches Feld, um mitzuzählen, wie viele Objekte der Klasse
erzeugt wurden.
Listing 9.2: StatischeFelder.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap9
04: {
05: class CGespenster
06: {
07: public static int Anzahl = 0;
08:
09: public CGespenster()
10: {
11: ++Anzahl;
12: }
13: }
14:
347

16: {
17:
19: {
20:
21: CGespenster oGespenst1 = new CGespenster();
24:
25: Console.WriteLine("Es spuken zur Zeit {0} Gespenster.",
26: CGespenster.Anzahl);
27:
28: }
29: }
30: }
In Zeile 7 definiert die Klasse CGespenster das statische Feld Anzahl, das
zum Zählen der erzeugten Objekte dienen soll, und initialisiert es mit
dem Wert 0. Damit das Feld später von der Main()-Methode der Haupt-
klasse direkt abgefragt werden kann, wurde es als public deklariert.
(Sicherer wäre es, eine public- oder internal-Methode für den Zugriff
bereitzustellen, doch würde dies das Beispiel unnötig komplizieren.) Im
Konstruktor der Klasse wird das Feld inkrementiert.
In der Main()-Methode werden drei Objekte der Klasse CGespenster

erzeugt (Zeilen 21 bis 23). Die Konstruktoraufrufe sorgen dabei für die
Inkrementierung des statischen Zählers. Schließlich wird die aktuelle
Anzahl der Gespenster abgefragt und ausgegeben.
9.1.5 Variablenterminologie
Felder sind letztlich nichts anderes als Variablen, die im Gültigkeitsbereich einer
Klasse definiert wurden. Insgesamt haben Sie nun also vier verschiedene Katego-
rien von Variablen kennen gelernt.
348
Methoden
Variable Beschreibung
lokale Variable Variable, die innerhalb einer Methode deklariert wird
Instanzvariable nicht-statisches Feld, von dem jedes erzeugte Objekt (Instanz) der
Klasse eine eigene Kopie erhält
Klassenvariable statisches Feld, von dem es stets nur eine Kopie gibt
Objektvariable eine Variable, die eine Referenz auf ein Klassenobjekt im Speicher
enthält
Tabelle 9.1: Variablenkategorien
9.2 Methoden
Methoden stellen die Verhaltensweisen einer Klasse dar. Sie sind es, in denen der
eigentlich auszuführende Code eines Programms steht. Methoden können beim
Aufruf Argumente übernehmen und Werte zurückliefern. Sie können sich selbst
aufrufen (Rekursion) und sie können überladen werden. All dies ist Ihnen aus den
vorangehenden Kapiteln bekannt.
Dieser Abschnitt ist dagegen einer ganz anderen Frage gewidmet:
Wie findet eine Methode die Felder des Objekts, für das sie aufgerufen wurde, und
wieso können statische Methoden nur auf statische Felder zugreifen?
9.2.1 this
Gegeben sei eine Klasse CVektor, wie sie in der 2. Übung aus Tag 8 definiert
wurde:
public class CVektor
{
public double X;
public double Y;
// Konstruktor
public CVektor()
{
349
X = 0;
Y = 0;
}
// Methoden
public void Addieren(CVektor v2)
{
X += v2.X;
Y += v2.Y;
}
public void Subtrahieren(CVektor v2)

{
X -= v2.X;
Y -= v2.Y;
}
}
Betrachten Sie nun den folgenden Code, der aus der Main()-Methode eines Pro-
gramms stammen könnte:
CVektor oVekt1 = new CVektor();
...
oVekt1.X = 10;
oVekt2.X = 20;
Was passiert hier? In den ersten Zeilen werden zwei Objekte der Klasse CVektor
erzeugt sowie die Variablen oVekt1 und oVekt2 angelegt, in denen Verweise auf
die CVektor-Objekte gespeichert werden.
Weiter unten in der dritten Zeile wird dann dem Feld X des Objekts, auf das
oVekt1 verweist, der Wert 10 und dem Feld X des Objekts, auf das oVekt2 verweist,
der Wert 20 zugewiesen. Dass dies möglich ist, liegt daran, dass jedes Objekt bei
seiner Erzeugung einen eigenen Satz von Kopien der Klassenfelder erhält. Die
Anweisung
oVekt1.X = 10;
bedeutet für den Compiler also
1. Gehe zum Speicherbereich des Objekts, auf das oVekt1 verweist.
2. Suche in diesem Speicherbereich nach dem Platz für die Kopie des Felds X.
3. Schreibe in das Feld den Wert 10.
350
Methoden
Analog geht der Compiler für oVekt2.X = 20; vor, nur dass er zum Speicherbe-
reich des Objekts geht, auf das die Instanz oVekt2 verweist.
So weit, so gut. Was machen Sie aber aus dem folgenden Code:
...
oVekt1.Addieren (vekt2);
Wird dieser Code genauso abgearbeitet wie vorhin der Code zum Zugriff auf ein
Feld? Mitnichten, denn während jedes Objekt der Klasse eigene Kopien aller Fel-
der der Klasse erhält, stehen die Methoden der Klasse nur ein einziges Mal im
Arbeitsspeicher!
Wenn das Programm auf den Aufruf einer Methode stößt, springt das Programm in
den Code dieser Methode. Im obigen Falle wäre dies die Methode Addieren() der
Klasse CVektor. Der Code dieser Methode sieht aber wie folgt aus:
{
X += v2.X;
Y += v2.Y;
}
Woher weiß das Programm, wenn es in der Methode ist, welche Felder mit X und Y
gemeint sind? Für uns ist es klar, dass oVekt1.X und oVekt1.Y gemeint sind, weil
die Methode für das Objekt oVekt1 aufgerufen wurde, doch erklärt dies nicht, wie
das Programm nach dem Sprung in die Methode wissen kann, wofür X und Y ste-
hen.
Die Erklärung ist ebenso einfach wie trickreich. Der Compiler erweitert in den
Methoden alle Feldnamen um einen internen Instanzbezeichner namens this.
this.X += v2.X;
this.Y += v2.Y;
Wenn Sie nun die Methode Addieren() über die Instanz oVekt1 aufrufen, wird
beim Aufruf der Methode der Verweis aus oVekt1 nach this kopiert. Wird die
Methode über die Instanz oVekt2 aufgerufen, wird der Verweis aus oVekt2 nach
this kopiert. this zeigt also bei Abarbeitung der Methode immer auf das aktuelle
Objekt, für das die Methode aufgerufen wurde. So ist sichergestellt, dass Methoden
stets die Felder des aktuellen Objekts bearbeiten.
351
this verwenden
Das Schlüsselwort this können Sie auch selbst in der Implementierung der
Methoden verwenden. Viele Programmierer nutzen this beispielsweise, um die
Verdeckung von Feldern durch gleichnamige Methodenparameter zu umgehen.
Wenn Sie einen Konstruktor definieren, der Argumente zur Initialisierung der
Klassenfelder entgegennimmt, stehen Sie vor dem Problem, wie Sie die Parameter
nennen. Am einfachsten und übersichtlichsten wäre es, die Parameter ebenso wie
die Felder zu nennen:
class CMensch
{
int alter;
string name;
internal CMensch(int alter, string name)

{
alter = alter;
name = name;
}
}
Dies führt jedoch nicht zu dem gewünschten Ergebnis, da die Parameter alter
und name die gleichnamigen Felder im Konstruktor verdecken. Obiger Code weist
daher einfach den Parametern alter und name noch einmal ihre alten Werte zu.
Diesen Code können Sie auf zweierlei Weise korrigieren:
쐽 Sie können den Parametern andere Namen geben, beispielsweise die Groß-/
Kleinschreibung ändern oder ein Präfix voranstellen:
class CMensch
{
int alter;
string name;
internal CMensch(int paramAlter, string paramName)

{
alter = paramAlter;
name = paramName;
}
}
352
Methoden
쐽 Alternativ greifen Sie unter Zuhilfenahme des this-Verweises auf die verdeck-
ten Felder zu:
class CMensch
{
int alter;
string name;
internal CMensch(int alter, string name)

{
this.alter = alter;
this.name = name;
}
}
9.2.2 Statische Methoden

Statische Methoden werden ebenso wie die statischen Felder durch Voranstellung
des Schlüsselwortes static definiert und nur über den Klassennamen aufgerufen.
Statische Methoden können nur auf statische Felder einer Klasse zugreifen. Nach
den Ausführungen des vorangehenden Abschnittes sollte auch klar sein, warum.
Statische Methoden verfügen über keinen this-Verweis.
Statische Methoden und private Konstruktoren

Statische Methoden werden meist zur Implementierung von Funktionensamm-
lungen verwendet. Es ist aber auch möglich, in einer Klasse, die echte Objekte
beschreibt, normale und statische Methoden gemeinsam zu verwenden.
Schauen Sie sich noch einmal das Programm StatischeFelder.cs aus Abschnitt
9.1.4 an. Dort wurde ein statisches Feld zum Zählen der Gespenster-Objekte ver-
wendet. Das Beispiel hatte aber keine sinnvolle Verwendung für den Zähler. In
dem nachfolgenden Beispiel soll der Zähler dazu genutzt werden, die maximale
Anzahl Gespenster auf 3 zu begrenzen. Dies wird mit Hilfe eines Tricks erreicht,
der darin besteht, den einzigen Konstruktor der Klasse als private zu deklarieren
und die Objekterzeugung durch eine statische Methode zu kontrollieren.
353
Listing 9.3: StatischeMethoden.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap9
04: {
06: {
08: string name;
09:
10: private CGespenster()
11: {
12: ++Anzahl;
13: name = "Gespenst" + Anzahl.ToString();
14: }
15:
16: public static CGespenster GespenstErzeugen()
17: {
18: if (Anzahl < 3)
19: return new CGespenster();
20: else
21: return null;
22: }
23:
24: public void Spuken()
25: {
26: Console.WriteLine("\t" + name + ": Huuhuu!");
27: }
28:
29: }
30:
32: {
33:
35: {
36: CGespenster oGespenst1 =
CGespenster.GespenstErzeugen();
354
Methoden

41:
42: Console.WriteLine("Es spuken zur Zeit {0} Gespenster:\n",
44:
45: if (oGespenst1 != null) oGespenst1.Spuken();
50:
52: }
53: }
54: }
Es spuken zur Zeit 3 Gespenster:
Gespenst1: Huuhuu!
Gespenst2: Huuhuu!
Gespenst3: Huuhuu!
Die Definition der Klasse CGespenster hat sich etwas verändert. Zum
einem wurde ein Feld name hinzugefügt. Dieses Feld dient einfach dazu,
den einzelnen Gespenstern Namen zu geben und das Programm etwas
netter zu gestalten. Zugewiesen werden die Namen im Konstruktor in
Zeile 13.
Der Konstruktor selbst wurde als private deklariert (Zeile 10). Das
Schlüsselwort private wurde hier lediglich zur Verdeutlichung gesetzt.
An sich hätte man den Zugriffsspezifizierer auch einfach weglassen kön-
nen, doch könnte dies den Eindruck erwecken, der Autor der Klasse
hätte vergessen, den Konstruktor public oder internal zu deklarieren.
Da es nun keinen öffentlichen Konstruktor für die Klasse gibt, ist es auch
nicht mehr möglich, außerhalb der Klasse, beispielsweise in der Main()-
Methode Objekte der Klasse zu erzeugen.
355
Statt des Konstruktors stellt die Klasse zur Erzeugung von Objekten
daher die statische Methode GespenstErzeugen() zur Verfügung (Zeilen
16 bis 22). Diese kann, da sie ja eine Methode der Klasse ist, den private
Konstruktor aufrufen. Auf diese Weise erzeugt sie ein Objekt der Klasse,
jedoch nur solange der Zähler Anzahl kleiner 3 ist. Den Verweis auf das
Objekt liefert sie zurück (Zeile 19). Wird die Methode aufgerufen,
obwohl schon drei Gespenster existieren, liefert sie null zurück.
Die letzte Erweiterung der Klasse CGespenster ist die Methode Spuken()
in den Zeilen 24 bis 27.
In der Main()-Methode wird die Methode CGespenster.GespenstErzeu-

gen() fünfmal aufgerufen. Die zurückgelieferten Verweise werden in
Objektvariablen gespeichert (Zeilen 36 bis 40). In Zeile 42 wird geprüft,
wie viele Gespenster erzeugt wurden. Die erzeugten Gespenster dürfen
schließlich spuken.
Bevor die Methode Spuken() für eine CGespenst-Variable aufgerufen

wird, ist aber zu bedenken, dass einige der CGespenst-Variablen null-
Verweise enthalten. Ein Zugriff über einen null-Verweis würde aber
zum Abbruch des Programms führen. Um dies zu vermeiden, prüft das
Programm zuerst, ob in der Variablen ein gültiger Verweis steht, und
ruft nur im Erfolgsfall die Methode Spuken() auf.
9.3 Eigenschaften
Am Tag 8 wurde mehrfach ausgeführt, wie öffentliche Felder zu einem Sicher-
heitsproblem für eine Klasse werden können. Die Grundregel lautete daher: Fel-
der als private zu deklarieren und den Zugriff über öffentliche Methoden zu
vermitteln.
Betrachten Sie dazu die Klasse CMailAdresse.
01: using System;
02:
03: namespace Kap9
04: {
05: public class CMailAdresse
356
Eigenschaften
06: {
07: string emailAdresse;
08:
09: public string GetAdresse()
10: {
11: return emailAdresse;
12: }
13:
14: public void SetAdresse(string str)
15: {
16: if (str.IndexOf("@") != -1)
17: emailAdresse = str;
18: else
19: Console.WriteLine("Fehler: Ungültige Adresse!");
20: }
21: }
22:
23:
25: {
26:
28: {
29: CMailAdresse oAdresse = new CMailAdresse();
30:
31: oAdresse.SetAdresse("name@domain.de");
32: Console.WriteLine(oAdresse.GetAdresse());
34:
35: oAdresse.SetAdresse("inkognito");
36: Console.WriteLine(oAdresse.GetAdresse());
37: }
38: }
39: }
Die Klasse CMailAdresse hilft bei der Programmierung mit E-Mail-Adressen. Sie
verfügt über ein einziges Feld, emailAdresse, in dem eine E-Mail-Adresse gespei-
chert werden kann. Damit die Klasse halbwegs sicherstellen kann, dass in dem
Feld nur gültige Adressen gespeichert sind, deklariert sie das Feld als private und
vermittelt den Zugriff über zwei Methoden.
357
Die Methode SetAdresse() übernimmt die zu speichernde Adresse und prüft, ob

diese korrekt aufgebaut ist. Das heißt, sie testet einfach mit Hilfe der String-
Methode IndexOf(), ob in der Adresse das Zeichen @ enthalten ist (Zeile 16). Falls
ja, speichert Sie die neue Adresse in dem Feld emailAdresse. Ist die Adresse ungül-
tig, gibt die Methode eine Fehlermeldung aus.
Das Abfragen der E-Mail-Adresse ist mit keinen besonderen Kontrollen oder Auf-
gaben verbunden. Da das Feld aber private ist, muss auch für den Lesezugriff
eine öffentliche Methode definiert werden. Die Methode GetAdresse() über-
nimmt diese Aufgabe.
Wenn Sie die Klasse mit oben abgedruckter Main()-Methode ausführen, erhalten
Sie folgende Ausgabe:
name@domain.de
Fehler: Ungültige Adresse!

name@domain.de
Die Klasse CMailAdresse ist sicher in der Verwendung, doch umständlich in der
Handhabung. Statt einfach und bequem auf das Feld zugreifen zu können:
obj.emailAdresse = str; // Schreibzugriff
Console.WriteLine(obj.emailAdresse); // Lesezugriff
muss der Benutzer ständig die set- und get-Methoden aufrufen:
obj.SetAdresse(str); // Schreibzugriff
Console.WriteLine(obj.GetAdresse()); // Lesezugriff
Da stellt sich die Frage, ob es nicht möglich wäre, die Vorzüge des durch Metho-
den vermittelten, sicheren Zugriffs auf private-Felder mit der einfachen Syntax
des direkten Zugriffs auf public/internal-Felder zu verbinden?
Tatsächlich hält C# genau hierfür eine passende Lösung bereit: die Eigenschaften.
Eigenschaften bestehen aus zwei Teilen:
쐽 einem private-Datenelement
쐽 einer speziellen public-Methode, die selbst wieder in zwei Teile zerfällt: einen
get-Teil, der den Code zum Abfragen des private-Datenelements enthält, und
einen set-Teil, der den Code zum Setzen des private-Datenelements beinhal-
tet.
358
Eigenschaften
Um aus einem Feld eine Eigenschaft zu machen, gehen Sie wie folgt vor:
1. Definieren Sie das Feld als private und eventuell mit leicht verändertem
Namen. Viele Programmierer schreiben das Feld vollständig in Kleinbuchsta-
ben, andere stellen ein Präfix voran.
string emailadresse;
2. Definieren Sie die public-Eigenschaft.
Die Definition einer Eigenschaft sieht aus wie eine normale Felddefinition mit
angehängtem Anweisungsblock. Über den Namen der Eigenschaft kann man
später wie auf ein normales Feld zugreifen.
Nennen Sie die Namen genauso wie das zugrunde liegende Feld, aber mit gro-
ßen Anfangsbuchstaben. (Dies ist nicht zwingend erforderlich, verdeutlicht
aber, welches Feld zu welcher Eigenschaft gehört und genügt zudem der Kon-
vention nicht-private-Elemente mit Großbuchstaben zu beginnen.)
public string EmailAdresse
{
}
3. Definieren Sie einen get-Teil zum Abfragen des Werts der Eigenschaft.
Die Eigenschaft selbst verfügt über kein Datenelement. Ihr Datenelement ist
das private-Feld, das hinter ihr steht. Im get-Teil liefert man meist einfach
den Wert dieses Feldes zurück.
{
get
{
return emailadresse;
}
}
4. Definieren Sie einen set-Teil zum Setzen des Werts der Eigenschaft.
Die Eigenschaft selbst verfügt über kein Datenelement. Ihr Datenelement ist
das private-Feld, das hinter ihr steht. Im set-Teil weist man diesem Feld
einen Wert zu. Allerdings nicht irgendeinen Wert, sondern den Wert, der spä-
ter bei Zuweisungen an die Eigenschaft angegeben wird, z.B.
EmailAdresse = "name@domain.de";
359
Dieser Wert wird zur Laufzeit in dem internen Parameter value gespeichert.
Zum Setzen des zugrunde liegenden Feldes weist man daher dem Feld den
Wert von value zu. Daneben kann man im set-Teil, wie auch im get-Teil,
noch weiteren Code ausführen, der für eine sichere Zustandsänderung der
Objekte der Klasse sorgt.
{
get
{
}
set
{
if (value.IndexOf("@") != -1)
emailadresse = value;
else
Console.WriteLine("Fehler: Ungültige Adresse!");
}
}
Das überarbeitete Programm sieht jetzt wie folgt aus:
Listing 9.4: Eigenschaften.cs
using System;
namespace Kap9
{
public class CMailAdresse
{
string emailadresse;

{
get
{
}
set
{
if (value.IndexOf("@") != -1)
emailadresse = value;
360
Eigenschaften
else
Console.WriteLine("Fehler: Ungültige Adresse!");
}
class CHauptklasse
{

{
CMailAdresse oAdresse = new CMailAdresse();
oAdresse.EmailAdresse = "name@domain.de";
Console.WriteLine(oAdresse.EmailAdresse);
oAdresse.EmailAdresse = "inkognito";
Console.WriteLine(oAdresse.EmailAdresse);
}
}
}
Nur-Lesen- und Nur-Schreiben-Eigenschaften

Wenn Sie eine Eigenschaft definieren, sind Sie keineswegs verpflichtet, diese kom-
plett mit get- und set-Teil auszustatten. Sie können ebenso gut Eigenschaften
definieren, die nur über einen get-Teil oder umgekehrt nur einen set-Teil verfü-
gen.
Eigenschaften, die über einen get-Teil, aber keinen set-Teil verfügen, sind Nur-
Lesen-Eigenschaften. Man kann den Wert der Eigenschaft (bzw. des zugrunde lie-
genden private-Feldes) abfragen, aber es gibt keine Möglichkeit, der Eigenschaft
einen Wert zuzuweisen.
Eigenschaften, die über einen set-Teil, aber keinen get-Teil verfügen, sind Nur-
Schreiben-Eigenschaften. Man kann den Wert der Eigenschaft (bzw. des
zugrunde liegenden private-Feldes) verändern, aber es gibt keine Möglichkeit,
den Wert der Eigenschaft abzufragen.
361
9.4 Der Konstruktor

Konstruktoren sind spezielle Methoden einer Klasse. Sie tragen den Namen der
Klasse und werden ohne Rückgabetyp definiert. Sie dienen der Erzeugung von
Objekten der Klasse und können nicht wie andere Methoden für bestehende
Objekte aufgerufen werden.
9.4.1 Klassen ohne selbst definierten Konstruktor

Ohne Konstruktor können keine Objekte von einer Klasse erzeugt werden. Aus
diesem Grunde erzeugt der Compiler automatisch für jede Klasse, die keinen eige-
nen Konstruktor definiert, einen Ersatzkonstruktor.
Listing 9.5: Konstruktoren1.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap9
04: {
05: class CDemo
06: {
07: int feld1;
08: int feld2;
09:
10: public void Ausgeben()
11: {
12: Console.WriteLine(" feld1: {0}", feld1);
14: }
15: }
16:
17:
19: {
21: {
22: CDemo obj = new CDemo();
23: obj.Ausgeben();
362
Der Konstruktor
24: }
25: }
26: }
feld1: 0
feld2: 0
Die Klasse CDemo definiert keinen eigenen Konstruktor. In Zeile 22 wird

aber zur Erzeugung eines Objekts der Klasse ein CDemo-Konstruktor auf-
gerufen. Dies ist der vom Compiler generierte Ersatzkonstruktor.
Der vom Compiler erzeugte Ersatzkonstruktor übernimmt beim Aufruf keine

Argumente und führt auch keinen Code aus. Würden Sie einen vergleichbaren
Konstruktor in der Klasse definieren, sähe dieser wie folgt aus:
class CDemo
{
int feld1;
int feld2;
public CDemo()
{
}
internal void Ausgeben()

{
Console.WriteLine(" feld1: {0}", feld1);
}
}
Wenn Sie in einer Klasse einen eigenen Konstruktor definieren, können Sie
쐽 im Konstruktor Anweisungen ausführen, die bei Einrichtung jedes neuen
Objekts ausgeführt werden (beispielsweise den Feldern der Klasse Anfangs-
werte zuweisen),
쐽 für den Konstruktor Parameter definieren, die eine individuelle Erzeugung der
Objekte gestatten.
363
01: using System;

02:
03: namespace Kap9
04: {
05: class CDemo
06: {
07: int feld1;
08: int feld2;
09:
10: internal CDemo(int arg1, int arg2)
11: {
12: feld1 = arg1;
13: feld2 = arg2;
14: }
15:
16: internal void Ausgeben()
17: {
20: }
21: }
22:
23:
25: {
27: {
28: Console.WriteLine("Erstes Objekt:");
29: CDemo obj1 = new CDemo(1, 100);
30: obj1.Ausgeben();
31:
33: Console.WriteLine("Zweites Objekt:");
36:
37: //CDemo obj3 = new CDemo(); Fehler
38: }
39: }
40: }
364
Der Konstruktor
Erstes Objekt:
feld1: 1
feld2: 100
Zweites Objekt:
feld1: 2
feld2: 200
Hier definiert die Klasse einen eigenen Konstruktor, der beim Aufruf
zwei Argumente übernimmt und mit diesen die Felder feld1 und feld2
initialisiert (Zeilen 10 bis 14). Die zugehörigen Aufrufe sehen Sie in den
Zeilen 29 und 34.
Ein Konstruktoraufruf ohne Argumente, wie in Zeile 37 versucht, ist

jetzt nicht mehr möglich, denn da die Klasse einen eigenen Konstruktor
definiert, erzeugt der Compiler keinen Ersatzkonstruktor und folglich
gibt es in der Klasse keinen Konstruktor, der ohne Argumente aufgerufen
werden könnte.
9.4.2 Der Standardkonstruktor

Dass bei Definition eines eigenen Konstruktors kein Ersatzkonstruktor generiert
wird, ist an sich kein Verlust. Wenn der von Ihnen definierte Konstruktor jedoch
Parameter definiert, besitzt Ihre Klasse danach keinen Standardkonstruktor mehr.
Ein Standardkonstruktor ist ein Konstruktor, der keine Parameter defi-

niert und daher ohne Argumente aufgerufen werden kann.
Ein fehlender Standardkonstruktor muss kein Manko sein. Manche Klassen defi-
nieren ganz bewusst keinen Standardkonstruktor, damit der Benutzer der Klasse
gezwungen ist, bei der Erzeugung von Objekten Werte zu deren sinnvollen Initia-
lisierung anzugeben – so wie die Klasse CDemo aus Konstruktoren2.cs den Benutzer
zwingt, Werte für die Felder feld1 und feld2 zu übergeben.
In anderen Fällen kann ein fehlender Standardkonstruktor die Arbeit mit der
Klasse unnötig erschweren. Genauer gesagt, immer dann, wenn Objekte der Klasse
erzeugt werden, ohne dass es sinnvolle Werte für den Konstruktor gibt.
365
01: using System;

02:
03: namespace Kap9
04: {
05: class CDemo
06: {
07: internal int feld1;
08: internal int feld2;
09:
11: {
12: feld1 = arg1;
13: feld2 = arg2;
14: }
15:
17: {
20: }
21: }
22:
23: class CBenutzer
24: {
25: internal CDemo obj1;
26: internal CDemo obj2;
27:
28: internal CBenutzer(int a11, int a12, int a21, int a22)
29: {
30: obj1 = new CDemo(a11, a12);
31: obj2 = new CDemo(a21, a22);
32: }
33: }
34:
35:
37: {
39: {
40: CBenutzer obj= new CBenutzer(1,2,3,4);
366
Der Konstruktor
41:
42: ...
43: }
44: }
45: }
Hier wurden die Felder der Klasse CDemo als internal deklariert, sodass
sie jederzeit bequem geändert und abgefragt werden können (Zeilen 7
und 8).
Betrachten Sie nun die Klasse CBenutzer. Diese definiert zwei Felder
obj1 und obj2 vom Typ CDemo. Die Klasse ist hier nur sehr unvollständig
implementiert, um nicht vom Wesentlichen abzulenken. Stellen wir
uns vor, die Klasse CBenutzer enthielte einige weitere Methoden, die
zum Teil mit obj1 und obj2 arbeiten. Nehmen wir weiter an, dass diese
Methoden erwarten, dass obj1 und obj2 auf Objekte verweisen, dass die
Feldwerte dieser Objekte aber für die Methoden uninteressant sind, da
sie sie überschreiben. Für den Konstruktor der Klasse CBenutzer bedeu-
tet dies, dass er zwei CDemo-Objekte erzeugen und mit obj1 und obj2 ver-
binden muss. Ein solcher Konstruktor könnte so einfach sein wie:
internal CBenutzer()
{
obj1 = new CDemo();
obj2 = new CDemo();
}
– allerdings nur, wenn CDemo() einen öffentlichen Standardkonstruktor
zur Verfügung stellt. Dies ist jedoch nicht der Fall. Also muss der CBe-
nutzer-Konstruktor passende Argumente an den CDemo-Konstruktor über-
geben. Er kann diese Argumente erfinden:
internal CBenutzer()
{
obj1 = new CDemo(1,2);
obj2 = new CDemo(3,4);
}
oder wie im Beispiel, Zeilen 28 bis 32, über Parameter aus dem eigenen
Aufruf (Zeile 40) entnehmen und weiterreichen.
367
Glücklicherweise lässt sich der Konstruktor wie eine normale Methode überladen,
sodass es kein Problem ist, in einer Klasse bei Bedarf sowohl parametrisierte Kons-
truktoren als auch einen Standardkonstruktor zur Verfügung zu stellen.
9.4.3 Überladene Konstruktoren

Konstruktoren werden wie ganz normale Methoden überladen, d. h. durch Ver-
gabe unterschiedlicher Anzahl oder Typen von Parametern. Die folgende Klasse
definiert gleich drei Konstruktoren. Je nachdem, welcher Konstruktor aufgerufen
wird, kann man die erzeugten Objekte mit eigenen oder mit den von den Kons-
truktoren vergebenen Standardwerten initialisieren.
01: using System;

02: namespace Kap9
03: {
04: class CDemo
05: {
06: int feld1;
07: int feld2;
08:
09: internal CDemo()
10: {
11: feld1 = 1;
12: feld2 = 11;
13: }
14: internal CDemo(int arg1)
15: {
16: feld1 = arg1;
17: feld2 = 22;
18: }
20: {
21: feld1 = arg1;
22: feld2 = arg2;
23: }
24:
26: {
368
Der Konstruktor

29: }
30: }
31:
32:
34: {
36: {
38: CDemo obj1 = new CDemo();
40:
43: CDemo obj2 = new CDemo(2);
45:
47: Console.WriteLine("Drittes Objekt:");
48: CDemo obj3 = new CDemo(3,33);
50:
51: }
52: }
53: }
Erstes Objekt:
feld1: 1
feld2: 11
Zweites Objekt:
feld1: 2
feld2: 22
Drittes Objekt:
feld1: 3
feld2: 33
In diesem Beispiel ruft Zeile 38 den Standardkonstruktor aus der Zeile 9

zur Einrichtung des Objekts auf, Zeile 43 ruft den Konstruktor aus Zeile
14 auf und Zeile 48 ruft schließlich den Konstruktor aus Zeile 19 auf.
369
this in der Konstruktordeklaration

Obige drei Konstruktoren kann man übrigens auch einfacher und kürzer deklarie-
ren, indem man die ersten beiden Konstruktoren in Aufrufe des dritten umwan-
delt. Dies geschieht mit Hilfe des Schlüsselwortes this. Wird this an eine
Konstruktordeklaration angehängt, ruft es einen anderen Konstruktor der Klasse
auf. Welchen Konstruktor this aufruft, bestimmen die Argumente, die an this
übergeben werden.
01: using System;

02:
03: namespace Kap9
04: {
05: class CDemo
06: {
07: int feld1;
08: int feld2;
09:
10: internal CDemo() : this(1, 11) {}
11:
12: internal CDemo(int arg1) : this(arg1, 22) {}
13:
15: {
16: feld1 = arg1;
17: feld2 = arg2;
18: }
19:
21: {
24: }
25: }
26:
27:
29: {
31: {
370
Destruktoren

35:
38: CDemo obj2 = new CDemo(2);
40:
42: Console.WriteLine("Drittes Objekt:");
43: CDemo obj3 = new CDemo(3,33);
45:
46: }
47: }
48: }
In Zeile 10 ruft der Standardkonstruktor den Konstruktor aus Zeile 14

mit den Argumenten 1 und 11 auf (statt feld1 und feld2 selbst die Werte
1 und 11 zuzuweisen).
Der Konstruktor aus Zeile 12 übergibt dem Konstruktor aus Zeile 14 als
Erstes den Wert des Arguments, das er selbst beim Aufruf entgegenge-
nommen hat, und als zweites Argument den Wert 22.
9.5 Destruktoren
Das Pendant zum Konstruktor ist der Destruktor – eine spezielle Methode, die
automatisch aufgerufen wird, wenn ein Objekt aus dem Speicher gelöscht wird.
~CEineKlasse()
{
}
Der Destruktor trägt wie der Konstruktor den Namen seiner Klasse, allerdings mit
vorangestellter Tilde: ~klassenname. Der Destruktor hat keinen Rückgabetyp und
kann keine Parameter definieren.
371
Speicherbereinigung und Destruktor

Die automatische Speicherbereinigung des .NET Frameworks sorgt dafür, dass
Objekte, die nicht mehr benötigt werden, aus dem Heap-Speicher entfernt wer-
den. Zu gewissen Zeitpunkten springt diese Speicherbereinigung (Garbage Col-
lector) an und durchsucht den Heap nach Objekten, die nicht mehr benötigt
werden. Wird die Speicherbereinigung fündig, ruft sie die Destruktormethode
des Objekts auf und löscht dann das Objekt.
Eigener Destruktor
Jede Klasse muss einen Destruktor definieren. Allerdings stellt – wie im Falle des
Konstruktors – der Compiler einen Ersatzdestruktor zur Verfügung, wenn eine
Klasse keinen eigenen Destruktor definiert. Die Definition eines eigenen Destruk-
tors ist daher nur notwendig, wenn es irgendwelchen Code gibt, der unbedingt vor
Auflösung der Objekte ausgeführt werden soll. Ein solcher Fall liegt beispielsweise
vor, wenn der Konstruktor der Klasse für die erzeugten Objekte Ressourcen anfor-
dert (beispielsweise eine Datei geöffnet oder eine Datenbankverbindung herge-
stellt hat), die bei Auflösung des zugehörigen Objekts wieder freigegeben werden
sollen.
Ein anderes Beispiel wäre unsere CGespenster-Klasse. In deren Konstruktor wird
der statische Gespensterzähler Anzahl inkrementiert. Damit der Zähler stets die
korrekte Anzahl der Gespenster enthält, müsste er eigentlich bei Auflösung eines
CGespenster-Objekts dekrementiert werden. Bisher war dies jedoch nicht notwen-
dig, da die erzeugten Objekte erst bei Beendigung des Programms aufgelöst wur-
den. Jetzt wollen wir das Beispiel erweitern und dafür sorgen, dass eines der
CGespenster-Objekte noch während der Laufzeit des Programms aufgelöst wird.
Listing 9.10: Destruktor.cs
01: using System;

02: namespace Kap9
03: {
05: {
07: string name;
08:
09: private CGespenster()
372
Destruktoren
10: {
11: ++Anzahl;
12: name = "Gespenst" + Anzahl.ToString();
13: }
14:
15: ~CGespenster()
16: {
17: --Anzahl;
18: }
19:
20: public static CGespenster GespenstErzeugen()
21: {
22: if (Anzahl < 3)
23: return new CGespenster();
24: else
25: return null;
26: }
27:
28: public void Spuken()
29: {
30: Console.WriteLine("\t" + name + ": Huuhuu!");
31: }
32:
33: }
34:
36: {
37:
39: {
44:
45: Console.WriteLine("Es spuken zur Zeit {0} Gespenster:\n",
47:
373

52:
53: oGespenst2 = null;
54: GC.Collect();
55:
57: Console.WriteLine("Es spuken zur Zeit {0} Gespenster: \n",
59:
64:
66: }
67: }
68: }
Gespenst1: Huuhuu!
Gespenst3: Huuhuu!
Gespenst4: Huuhuu!
Gespenst1: Huuhuu!
Gespenst3: Huuhuu!
In der Klasse CGespenster gibt es nur eine Änderung, gleichwohl eine

bedeutende: die Definition des Destruktors, der das statische Feld
Anzahl dekrementiert (Zeilen 15 bis 18).
Richtig interessant wird es in der Main()-Methode. Zuerst wird wie

gehabt versucht, vier Gespenster zu erzeugen, was aber nicht funktio-
niert, da die statische Methode GespenstErzeugen() sicherstellt, dass nie
mehr als drei Gespenster gleichzeitig existieren.
374
Typdefinitionen
Danach bekommt in Zeile 53 die Objektvariable oGespenst2 den Wert null

zugewiesen. Für das CGespenster-Objekt im Heap, auf das bis dato
oGespenst2 verwies, gibt es nun keine Referenz mehr. Bei der nächsten
automatischen Speicherbereinigung wird dieses Objekt aufgelöst und sein
Destruktor ausgeführt. So lange wollen wir aber nicht warten. Daher rufen
wir die statische Methode GC.Collect() auf, die die Speicherbereinigung
sofort in Gang setzt.
Anschließend geben wir noch einmal die Anzahl der existierenden

Gespenster aus und stellen fest, dass diese wie gewünscht auf 2 reduziert
wurde.
9.6 Typdefinitionen
Klassen können auch Typdefinitionen beinhalten: Aufzählungstypen, Strukturen
und Klassen.
Die Einbettung einer Typdefinition in eine Klassendefinition ist immer dann
interessant, wenn der betreffende Typ für die Implementierung der Klasse notwen-
dig ist (oder diese erleichtert). Natürlich könnte man den Typ dazu auch außer-
halb der Klasse definieren, doch bedeutet dies,
쐽 dass der Typ auch von anderen Klassen im Programm verwendet werden kann,
쐽 dass Sie bei einer späteren Bearbeitung des Quelltextes die Typdefinition unter
Umständen ändern, ohne zu beachten, dass diese Änderungen auch die Klasse
betreffen.
Wenn Sie die Typdefinition dagegen in die Klassendefinition einbetten, ist die
Bedeutung der Typdefinition für die Klasse offensichtlich, und wenn Sie die Typ-
definition als private deklarieren, ist sie für andere Klassen nicht zugänglich.
Typdefinitionen können wie andere Klassenelemente auch als public,

protected, internal, internal protected oder private deklariert wer-
den. Dies gilt auch für eingebettete Klassendefinitionen, obwohl nicht
eingebettete Klassen nur internal oder public sein können.
Das folgende Beispiel ist eine Abwandlung des CLinie-Beispiels aus Kapitel 8.4.7.
Anstatt die Struktur SPunkt im Namensraum zu definieren, wurde sie hier in die
Klassendefinition eingebettet.
375
Listing 9.11: Typdefinitionen.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap9
04: {
05: class CLinie
06: {
07: internal struct SPunkt
08: {
09: public int X;
10: public int Y;
11:
12: public SPunkt(int pX, int pY)
13: {
14: X = pX;
15: Y = pY;
16: }
17: }
18:
19: SPunkt anfang;
20: SPunkt ende;
21:
22: public CLinie(SPunkt pAnf, SPunkt pEnd)
23: {
24: anfang = pAnf;
25: ende = pEnd;
26: }
27:
28: public void Zeichnen()
29: {
30: Console.WriteLine("Anfangspunkt: ( {0} , {1} )",
31: anfang.X, anfang.Y);
32: Console.WriteLine("Endpunkt: ( {0} , {1} )",
33: ende.X, ende.Y);
34: }
35: }
36:
38: {
40: {
376
Indexer
41: CLinie.SPunkt p1 = new CLinie.SPunkt(3, 10);

42: CLinie.SPunkt p2 = new CLinie.SPunkt(-2, 20);
43:
44: CLinie oLinie = new CLinie(p1, p2);
45: oLinie.Zeichnen();
46: }
47: }
48: }
Beachten Sie die Erzeugung von SPunkt-Objekten in den Zeilen 41 und

42. Da die Klassen CLinie den eingebetteten Typ SPunkt als internal
deklariert hat, kann er in allen Klassen des Programms, also auch in
Main(), verwendet werden. Der Zugriff erfolgt über den Namen der
Klasse:
CLinie.SPunkt
9.7 Indexer
Indexer sind eine besondere Form von Eigenschaften, die es gestatten, über einen
Index auf bestimmte Elemente einer Klasse zuzugreifen. Angenommen Sie hätten
folgende Klasse vorliegen:
class CDemo
{
internal int Feld1;
internal int Feld2;
internal int Feld3;
internal double Feld4;

}
Auf die Felder dieser Klassen können Sie wie folgt zugreifen:
CDemo obj = new CDemo();
obj.Feld1 = 3;
obj.Feld2 = 12;
...
377
Wenn Sie einen Indexer für die Klasse schreiben, erreichen Sie, dass die int-Fel-
der der Klasse auch über einen Index angesprochen werden können:
obj[1] = 3; // entspricht obj.Feld1 = 3;
obj[2] = 12; // entspricht obj.Feld2 = 12;
Der Indexer, der dies ermöglicht, sieht folgendermaßen aus:
internal int this[int index]
{
get
{
// Indexgrenzen prüfen
switch (index)
{
case 1: return Feld1;
default: return 0;
}
}
set
{
switch (index)
{
case 1: Feld1 = value;
break;
break;
break;
}
}
Statt eines Namens hat der Indexer das Schlüsselwort this. Dahinter folgt in ecki-
gen Klammern Typ und Bezeichner des Index. Im Beispiel verwenden wir int-
Werte als Index. Der Rückgabetyp des Indexers gibt den Typ der Daten an, die
seine get-Methode zurückliefert (im Beispiel sind dies die Werte der int-Felder).
Die get- und set-Methoden des Indexers sind so aufgebaut, dass sie in einer
switch-Anweisung den Wert des übergebenen Index prüfen und danach entschei-
den, der Wert welches Feldes zurückgeliefert oder geändert werden soll.
378
Indexer
Mittels Typumwandlung wäre es auch möglich, den indizierten Zugriff

auf das double-Feld auszudehnen. Die Frage ist allerdings, ob dies sinn-
voll wäre. Meist greifen Indexer auf zusammengehörende Elemente
eines Datentyps zu.
Das folgende Listing fasst den gesamten Code noch einmal zusammen und
demonstriert, dass Indexer – als Elemente ihrer Klasse – natürlich auch auf pri-
vate-Felder zugreifen können.
Listing 9.12: Indexer.cs
01: using System;

02: namespace Kap9
03: {
04: class CDemo
05: {
06: int feld1;
07: int feld2;
08: int feld3;
09:
10: double feld4;
11:
12: internal int this[int index]
13: {
14: get
15: {
16: // Indexgrenzen prüfen
17: switch (index)
18: {
19: case 1: return feld1;
22: default: return 0;
23: }
24: }
25: set
26: {
27: switch (index)
28: {
29: case 1: feld1 = value;
30: break;
379

32: break;
34: break;
35: }
36: }
37: }
38:
39:
40: }
41:
43: {
44:
46: {
47: CDemo obj = new CDemo();
48:
49: obj[1] = 100;
50: obj[2] = 200;
51: obj[3] = 300;
52:
53: for (int i=1; i<=3; i++)
54: {
55: Console.WriteLine("Feld #{0} = {1}", i, obj[i]);
56: }
57:
58: }
59: }
60: }
Feld #1 = 100
Feld #2 = 200
Feld #3 = 300
Indexer lassen sich besonders elegant für Klassen einsetzen, die als Fel-
der Arrays (siehe Tag 7) oder Container (siehe Kapitel 12.8) verwenden.
380
Delegaten
9.8 Delegaten
Delegaten (wörtlich »Stellvertreter«) sind Referenzen auf Methoden. Mit Hilfe
eines Delegaten können Sie festlegen, dass an einer bestimmten Stelle im Code
eine Methode aufgerufen wird, ohne festzulegen, welche Methode dies sein soll.
Nehmen Sie zum Beispiel die folgende Klasse, die Ihnen bereits aus Abschnitt 9.4
bekannt sein dürfte.
class CDemo
{
int feld1;
int feld2;
internal CDemo(int arg1, int arg2)

{
feld1 = arg1;
feld2 = arg2;
}

{
}
}
Objekte dieser Klasse kann man erzeugen und ausgeben. Das ist nicht viel, reicht
aber für unsere Zwecke. Konzentrieren wir uns nun auf die Methode Ausgeben().
Diese tut nichts anderes, als die Feldwerte des aktuellen Objekts auf die Konsole
auszugeben. Eine etwas besser ausgestattete Methode würde vermutlich vor den
Feldwerten einen kleinen Text ausgeben, etwa in der Art:
{
Console.WriteLine("Ausgabe des Objekts:");
}
381
Es geht aber noch komfortabler. Mit Hilfe eines Delegaten kann man Ausgeben()
so implementieren, dass sie eine vom Benutzer definierte Methode ausführt. In
dieser Methode kann der Benutzer frei bestimmen, was alles noch vor den Feld-
werten ausgegeben werden soll.
9.8.1 Delegaten einrichten

Um den Delegaten-Mechanismus einzurichten, sind in der Klasse CDemo folgende
Arbeiten nötig:
1. Der Delegaten-Typ muss definiert werden. Die Definition legt fest, wie der
Delegaten-Typ heißt und wie die Methoden aussehen müssen, die über den
Delegaten aufgerufen werden können.
2. Es muss ein Feld vom Typ des Delegaten definiert werden.
3. In der Ausgeben()-Methode muss der Delegat aufgerufen werden.
Die erweiterte CDemo-Klasse sieht danach wie folgt aus:
Listing 9.13: Aus Delegaten.cs
01: class CDemo

02: {
03: internal delegate void Ueberschrift(); // Definition des
04: // Delegaten
05:
06: int feld1;
07: int feld2;
08: internal Ueberschrift Ueber; // Delegaten-Variable
09:
11: {
12: feld1 = arg1;
13: feld2 = arg2;
14: }
15:
17: {
18: if (Ueber != null) // wenn Delegat vorhanden,
19: Ueber(); // aufrufen!
20:
382
Delegaten

23: }
24: }
Die Definition des Delegaten-Typs steht in Zeile 3:
internal delegate void Ueberschrift();

Das Schlüsselwort delegate leitet die Delegaten-Typdefinition ein. Der
Delegaten-Typ selbst heißt Ueberschrift. Weiter bestimmt die Defini-
tion, dass über Delegaten vom Typ Ueberschrift nur solche Methoden
aufgerufen werden können, die keine Parameter übernehmen (die
Klammern hinter Ueberschrift sind leer) und den Rückgabetyp void
haben.
Weiter unten in Zeile 8 definiert die Klasse das Feld Ueber für den Dele-
gaten. Beachten Sie aber, dass die Klasse selbst keinen Delegaten
erzeugt und an Ueber zuweist. (Sie könnte dies zwar tun, überlässt es
aber ganz dem Benutzer der Klasse.)
In Zeile 19 in der Ausgeben()-Methode wird schließlich die Methode

aufgerufen, auf die der Delegat verweist. Der einzige Unterschied zwi-
schen dem direkten Methodenaufruf und dem Aufruf über den Delegat
besteht darin, dass statt des Methodennamens der Name der Delegaten-
Variablen verwendet wird:
Ueber();
Doch halt! Die Methode kann ja gar nicht sicher sein, dass der Delega-
ten-Variablen Ueber ein Delegaten-Objekt zugewiesen wurde. Die
Klasse selbst sorgt ja nicht dafür, und wenn der Benutzer der Klasse es
auch nicht tut, steht in Ueber lediglich ein null-Verweis. Aus diesem
Grunde prüft Ausgeben() vorab, ob der Benutzer einen Delegaten
erzeugt hat (Zeile 18).
383
9.8.2 Methoden mit Delegaten verbinden

Die Delegaten-Verarbeitung ist jetzt also in der Klasse CDemo implementiert. Nun
wollen wir auch von ihr profitieren. Unser Ziel ist es, ein Objekt der Klasse CDemo
zu erzeugen und dessen Felder auszugeben. Die Ausgabe wollen wir mit Hilfe der
Delegaten-Verarbeitung der Klasse CDemo nach unseren Wünschen anpassen.
Dazu gehen wir wie folgt vor:
1. Wir definieren eine Methode, die mit dem Typ des Delegaten übereinstimmt.
2. Wir erzeugen ein Delegaten-Objekt, das auf diese Methode verweist.
3. Wir weisen das Delegaten-Objekt dem Feld Ueber des CDemo-Objekts zu.
Listing 9.14: Delegaten.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap9
04: {
05: class CDemo
06: {
... // wie oben
27: }
28:
30: {
31: static void TitelAusgeben()
32: {
34: Console.WriteLine("Felder des Objekts:\n");
35: }
36:
38: {
41:
42: // Delegaten erzeugen
43: obj1.Ueber = new CDemo.Ueberschrift(TitelAusgeben);
44:
45: // nochmals ausgeben
384
Delegaten
47: }
48: }
49: }
feld: 1
feld2: 100
Felder des Objekts:
feld: 1
feld2: 100
Die Methode, die über den Delegaten aufgerufen werden soll, heißt
TitelAusgeben() und ist am Anfang der Hauptklasse definiert. Wie vom
Delegaten-Typ gefordert, verfügt sie weder über einen Rückgabewert
noch über Parameter.
In der Main()-Methode wird zuerst das CDemo-Objekt erzeugt (Zeile 39).

Zur Probe rufen wir danach schon einmal die Methode Ausgeben() auf.
Diese erkennt, dass kein Delegaten-Objekt vorhanden ist und gibt allein
die Feldwerte aus.
In Zeile 43 wird dann das Delegaten-Objekt erzeugt und auf die

Methode TitelAusgeben() gerichtet. Erzeugt wird das Delegaten-Objekt
mit Hilfe des Schlüsselworts new und unter Angabe des Delegaten-Typs
(CDemo.Ueberschrift). In Klammern wird der Name der Methode über-
geben, auf die der Delegat verweisen soll.
Achten Sie darauf, wirklich nur den Methodennamen – ohne Klam-

mern () – zu übergeben.
Noch in der gleichen Zeile wird das erzeugte Delegaten-Objekt dem Feld
obj.Ueber zugewiesen.
Der erneute Aufruf von Ausgeben() führt dazu, dass zuerst TitelAusgeben() ausge-
führt und dann die Feldwerte ausgegeben werden.
385
9.9 Ereignisse
Ereignisse, im Englischen »events« genannt, stellen einen Mechanismus dar, mit
dem eine oder mehrere Klassen in die Geschehnisse einer anderen Klasse eingrei-
fen können. Wenn Sie dies an das Prinzip der Delegaten erinnert, liegen Sie
bereits ganz richtig, denn intern werden Ereignisse mit Hilfe von Delegaten imple-
mentiert.
Ereignisse funktionieren nach dem Veröffentlichen-Abonnieren-Prinzip:
1. In Klasse A tritt ein Ereignis ein.
Dies kann so aussehen, dass eine bestimmte Methode aufgerufen oder der
Wert eines Feldes geändert wird. Letztlich läuft es darauf hinaus, dass im Code
etwas passiert, was der Autor der Klasse zum Ereignis erklärt.
2. Klasse A beschließt, dass dieses Ereignis auch für andere Klassen interessant
sein könnte und veröffentlicht es.
Ein Ereignis zu veröffentlichen bedeutet dabei nichts anderes, als mit Hilfe
eines Delegaten eine passende Ereignisbehandlung einzurichten.
3. Jetzt können alle Klassen, die auf das Ereignis reagieren möchten, das Ereignis
abonnieren.
Dazu setzen Sie eine Methode auf, die den Code enthält, der bei Eintritt des
Ereignisses ausgeführt werden soll und registrieren diese für das Ereignis.
Ereignisse werden überwiegend in Programmen mit grafischen Benut-

zerschnittstellen (GUI-Anwendungen, siehe Tag 13 und 14) eingesetzt.
9.9.1 Problembeschreibung
Betrachten Sie die folgende Klasse zur Beschreibung von Läden (Buchläden,
Kramläden etc.).
public class CLaden
{
private bool offen = false;
public bool Offen
{
get
386
Ereignisse
{
return offen;
}
set
{
offen = value;
}
}
}
Die Klasse besteht einzig und allein aus einem private-Feld, das bestimmt, ob ein
Laden geöffnet oder geschlossen ist, und einer zugehörigen public Eigenschaft.
Von dieser Klasse gibt es ein Objekt, auf das die Objektvariable oBuchladen ver-
weist:
CLaden oBuchladen = new CLaden();
Dann wären da noch die Klassen CSean und CMaria und ihre Objekte oSean und
oMaria:
class CSean
{
...
}
class CMaria
{
...
}
CSean oSean = new CSean();

CMaria oMaria = new CMaria();
Die Objekte dieser beiden Klassen würden gerne informiert werden, wenn der
Laden oBuchladen geöffnet wird.
9.9.2 Ereignisse veröffentlichen

Um ein Ereignis zu veröffentlichen, muss zuerst
쐽 ein Delegat für die Ereignisbehandlungsmethoden definiert werden.
387
Wie Delegaten definiert werden, wissen Sie bereits aus Abschnitt 9.8. Auf das
Schlüsselwort delegate folgt der Name des Delegaten, umgeben von dem Rückga-
betyp und der Parameterliste der für den Delegaten zulässigen Methoden.
Die Ereignisbehandlungsmethoden zu unserem Ereignis werden wieder ganz ein-
fache Methoden mit Rückgabetyp void und ohne Parameter sein, daher lautet der
Delegat für unser Beispiel einfach:
Listing 9.15: Aus Ereignisse.cs
01: using System;

02: namespace Kap9
03: {
04: // Delegat für Ereignis
05: public delegate void GeoeffnetEventHandler();
Nun kommen wir zur Klasse CLaden. Diese muss
쐽 ein Ereignis definieren und
쐽 die Ereignisbehandlung einrichten (sprich das Ereignis auslösen)
01: using System;

02: namespace Kap9
03: {
06:
07: public class CLaden
08: {
09: // Ereignisdefinition
10: public event GeoeffnetEventHandler Geoeffnet;
11:
12: private bool offen = false;
13: public bool Offen
14: {
15: get
16: {
17: return offen;
18: }
19: set
20: {
388
Ereignisse
21: offen = value;

22: OnGeoeffnet(); // Ereignis auslösen
23: }
24: }
25:
26: // Löst Ereignis aus und bearbeitet es
27: public void OnGeoeffnet()
28: {
29: if (Offen == true)
30: {
31: Console.WriteLine("\n Laden wurde geöffnet\n");
32:
33: if (Geoeffnet != null)
34: Geoeffnet();
35: }
36: else
37: Console.WriteLine("\n Laden wurde geschlossen\n");
38: }
39:
40: }
Die Ereignisdefinition sehen Sie in Zeile 10. Mit dem Schlüsselwort

event wird das Ereignis Geoeffnet definiert. Der Typ des Ereignisses ist
der in Zeile 5 definierte Delegat.
Das Ereignis soll eintreten, wenn der Laden geöffnet wird. Dies bedeu-
tet, dass immer dann, wenn offen auf true gesetzt wird, die Methode
aufgerufen werden soll, die mit dem Ereignis Geoeffnet verbunden
wurde. In einem ersten Ansatz könnten wir dazu schreiben:
public bool Offen

{
...
set
{
offen = value;
Geoeffnet(); // Ereignis auslösen
}
Diese Lösung ist allerdings in mancherlei Sicht unbefriedigend. Erstens
wird das Ereignis auf diese Weise auch ausgelöst, wenn offen auf false
gesetzt (der Laden also geschlossen) wird, zweitens wird nicht der Fall
389
abgefangen, dass Geoeffnet keine Ereignisbehandlungsmethode zuge-

wiesen wurde. Wir müssen also etwas mehr Code zur Ereigniseinrich-
tung aufsetzen und daher beschließen wir, den Code in eine eigene
Methode OnGeoeffnet() auszulagern.
In dem set-Teil der Offen-Eigenschaft wird jetzt OnGeoeffnet() aufgeru-

fen (Zeile 22). Die Methode selbst ist darunter in den Zeilen 27 bis 38
implementiert.
Damit ist das Ereignis veröffentlicht. Jetzt müssen nur noch die Klassen CSean und
CMaria das Ereignis abonnieren.
9.9.3 Ereignisse abonnieren

Will eine Klasse ein Ereignis abonnieren, muss sie
쐽 eine Ereignisbehandlungsmethode implementieren, die genau den gleichen
Rückgabetyp und die gleichen Parameter wie der Delegat des Ereignisses hat,
쐽 ein Delegaten-Objekt erzeugen und mit ihrer Ereignisbehandlungsmethode
verbinden,
쐽 das Delegaten-Objekt für das Ereignis registrieren.
01: using System;

02: namespace Kap9
03: {
06:
07: public class CLaden
08: {
09: ... // wie oben
40: }
41:
42: class CSean
43: {
44: CLaden laden;
45:
390
Ereignisse
46: public CSean(CLaden l)

47: {
48: laden = l;
49:
50: // Ereignis abonnieren
51: laden.Geoeffnet +=
52: new GeoeffnetEventHandler(LadenGeoeffnet);
53: }
54:
55: // Bei Eintritt des Ereignisses ausführen
56: private void LadenGeoeffnet()
57: {
58: Console.WriteLine("\t Yippieh!");
59: }
60: }
Die Ereignisbehandlungsmethode von CSean sehen Sie in den Zeilen 56

bis 59. Sie beschreibt die Reaktion von CSean-Objekten auf das Öffnen
des Ladens.
In den Zeilen 51 und 52 erzeugt CSean einen Delegaten, der auf die
LadenGeoeffnet()-Methode verweist, und weist ihn dem Geoeffnet-
Ereignis zu.
Zwei Punkte sind an dieser Syntax zu beachten:
CSean übernimmt im Konstruktor eine CLaden-Instanz und weist den

erzeugten Delegaten dem Geoeffnet-Ereignis dieser Instanz zu. Auf
diese Weise können CSean-Objekte eingerichtet werden, die auf das Öff-
nen unterschiedlicher Läden (CLaden-Objekte) reagieren.
Für die Zuweisung wird der +=-Operator verwendet. Ereignisse (oder

ganz allgemein Delegaten) können mit Hilfe des +=-Operators mit meh-
reren Methoden verbunden werden. Bei Eintritt des Ereignisses (Aufruf
des Delegaten) werden dann alle registrierten Methoden nacheinander
ausgeführt.
Die Klasse CMaria definieren wir analog zu CSean. Lediglich die Ereignisbehand-
lungsmethode wandeln wir ein wenig ab und setzen zur besseren Unterscheidung
einen anderen Ausgabetext ein.
391
62: class CMaria

63: {
64: CLaden laden;
65:
66: public CMaria(CLaden l)
67: {
68: laden = l;
69:
70: // Ereignis abonnieren
71: laden.Geoeffnet +=
72: new GeoeffnetEventHandler(LadenGeoeffnet);
73: }
74:
75: // Bei Eintritt des Ereignisses ausführen
76: private void LadenGeoeffnet()
77: {
78: Console.WriteLine("\t Hurra!");
79: }
80: }
Jetzt fehlt nur noch das Testprogramm.
Listing 9.18: Ereignisse.cs

83: {
84:
86: {
87: CLaden oBuchladen = new CLaden();
88: CSean oSean = new CSean(oBuchladen);
89: CMaria oMaria = new CMaria(oBuchladen);
90:
91: oBuchladen.Offen = !oBuchladen.Offen;
94: }
95: }
96: }
392
Zusammenfassung
Laden wurde geöffnet
Yippieh!
Hurra!
Laden wurde geschlossen
Laden wurde geöffnet
Yippieh!
Hurra!
In Zeile 87 wird ein CLaden-Objekt – oBuchladen – erzeugt. In den bei-

den darunter folgenden Zeilen werden die Objekte oSean und oMaria
angelegt. In den Konstruktoraufrufen wird das oBuchladen-Objekt als
Argument übergeben, damit oSean und oMaria auf das Geoeffnet-Ereig-
nis des oBuchladen-Objekts reagieren.
Danach wird der Buchladen geöffnet, geschlossen und wieder geöffnet –

durch dreimalige Negierung der Eigenschaft Offen.
Seit C# 2.0 können Sie einem Ereignis (in unserem Beispiel Geoeffnet)
statt eines Delegaten für eine Methode auch direkt die Methode zuwei-
sen:
// Ereignis abonnieren
laden.Geoeffnet += LadenGeoeffnet;
Der Compiler erzeugt dann automatisch den Delegaten für die
Methode und weist ihn dem Ereignis zu.
Der heutige Tag hat Ihnen die verschiedenen Elemente vorgestellt, die in einer
Klassendefinition vorkommen können. Einige dieser Elemente, namentlich die
Felder, Methoden und Konstruktoren, waren Ihnen bereits bekannt. Die Beschrei-
bung dieser Elemente konzentrierte sich auf einige interessante und weiterfüh-
393
rende Aspekte, die bisher ausgelassen oder zu kurz gekommen waren –

beispielsweise die Kombination von statischen und nicht-statischen Elementen in
einer Klasse, die Bedeutung des Schlüsselworts this in Methoden und für die
Konstruktordeklaration sowie die Überladung von Konstruktoren.
Neu vorgestellt wurden hingegen die Destruktoren, eingebettete Typdefinitionen,
Indexer, Delegaten und Ereignisse.
Destruktoren sind für die Klassen sehr wichtig. Allerdings ist es nur selten erforder-
lich, einen eigenen Destruktor zu implementieren, da in C# nur selten Aufräum-
arbeiten anfallen, die von der Klasse selbst übernommen werden (und ein leerer
Ersatzdestruktor automatisch vom Compiler generiert werden kann).
Indexer sind eine nette Option, wenn man es dem Benutzer einer Klasse gestatten
möchte, vermittels von Indizes auf bestimmte Elemente der Klasse zuzugreifen.
Delegaten sind Verweise auf Methoden. Mit ihrer Hilfe lassen sich bestimmte,
fortgeschrittene Aufgaben lösen – insbesondere die Implementierung von Ereignis-
sen. Grämen Sie sich nicht, wenn Sie das Gefühl haben, das Konzept der Delega-
ten noch nicht richtig verstanden zu haben. Für Sie als Einsteiger sind Felder,
Methoden, Eigenschaften und Konstruktoren weit wichtiger. Wenn Sie einige Zeit
objektorientiert programmiert haben und mit den grundlegenden Konzepten ver-
traut sind, können Sie noch einmal zur Beschreibung der Delegaten zurückblät-
tern. Dann werden Sie sie sicherlich besser verstehen.
Ereignisse sind spezielle Delegaten, die der Kommunikation zwischen Objekten
dienen. Sie werden vor allem in der objektorientierten Programmierung von GUI-
Anwendungen verwendet.

F In den Ausführungen zu den Feldern wurde darauf hingewiesen, dass man Fel-
dern von Klassentypen ein Objekt zuweisen muss, bevor man sie verwenden kann.
Felder von elementaren Datentypen kann man aber direkt verwenden. Warum ist
das so?
A Das Problem liegt in der Initialisierung. Elementare Datentypen sind
Werttypen. Felder dieser Datentypen werden mit dem Wert initialisiert,
der in der Definition angegeben wurde, oder mit dem Standardwert ihres
Datentyps (meist 0). Sie besitzen also immer einen Wert, mit dem man
394
Workshop
arbeiten und auf den man zugreifen kann. Auch mit Feldern von Klassen-
typen könnte man direkt arbeiten, wenn diese automatisch mit einem
Objekt initialisiert würden – doch dies ist nicht der Fall. Klassen sind Refe-
renztypen. Ihre Variablen enthalten keine Objekte, sondern lediglich Ver-
weise auf Objekte. Felder von Klassentypen werden daher mit einem Null-
Verweis initialisiert (außer natürlich Sie erzeugen direkt bei der Felddefini-
tion ein Objekt für das Feld). Jeder Versuch, über ein solches Feld auf ein
Klassenelement zugreifen (feld.einElement;), muss scheitern, da das Feld
mit keinem Objekt verbunden ist. Das Ergebnis ist eine Fehlermeldung
oder ein Programmabbruch.
F Ich habe eine Nur-Lesen-Eigenschaft definiert, um Änderungen von außen zu
verhindern. Leider musste ich danach feststellen, dass ich die Eigenschaften auch
von innerhalb der Klasse nicht ändern kann. Was mache ich falsch?
A Gar nichts. Eigenschaften, die lediglich über einen get-Teil verfügen, kön-
nen weder außerhalb noch innerhalb zum Verändern der Eigenschaft
genutzt werden. Beachten Sie aber, dass Sie innerhalb der Klasse ja auch
direkt auf das private-Element zugreifen können, das der Eigenschaft
zugrunde liegt.
F Kann man den Destruktor einer Klasse überladen?
A Nein! Ein Destruktor kann keine Parameter übernehmen. Folglich kann er
auch nicht überladen werden.
F Im Abschnitt 9.8 wird die Methode, die über den Delegaten aufgerufen werden
soll, direkt dem Delegaten-Feld zugewiesen. Ist dies die einzige Möglichkeit,
einem Delegaten eine Methode zuzuweisen?
A Nein, es sind auch andere Varianten denkbar. Beispielsweise könnten Sie
statt eines Delegaten-Feldes eine Methode definieren, die einen Parameter
vom Typ des Delegaten besitzt.
9.12 Workshop
395
9.12.1 Quiz
1. Wie kann man einem int-Feld den Anfangswert 3 zuweisen (zwei Möglichkei-
ten)?
2. Worin besteht der Unterschied zwischen der echten Initialisierung und der
Zuweisung im Konstruktor?
3. Auf welche Elemente einer Klasse kann eine statische Methode der Klasse
zugreifen?
4. Was ist der Unterschied zwischen einem Ersatz- und einem Standardkonstruk-
tor?
5. Wie kann man in einer Methode auf verdeckte Klassenfelder zugreifen?
6. Was gilt es bei der Definition eines eigenen Destruktors zu beachten?
9.12.2 Übungen
1. Implementieren Sie für die Klasse CKonto eine Eigenschaft zum Abfragen des
Kontostandes.
public class CKonto
{
double kontostand;
public CKonto()
{
kontostand = 0;
}
public void Einzahlen(double betrag)

{
kontostand += betrag;
}
public double Abheben(double betrag)

{
if (betrag <= kontostand)
{
kontostand -= betrag;
return betrag;
396
Workshop
}
else
return 0;
}
}
2. Schreiben Sie eine Klasse für Potenzen. Die Klasse soll zwei Felder basis und
exponent besitzen, einen Konstruktor mit zwei Argumenten definieren, der
den Feldern Anfangswerte zuweist, und drei Eigenschaften zur Verfügung stel-
len, über die man Basis, Exponent und Potenzwert abfragen kann.
3. Erweitern Sie die Klasse CSean aus Abschnitt 9.9 derart, dass von CSean auch
Objekte erzeugt werden können, die nicht auf das Geoeffnet-Ereignis reagie-
ren.
4. Schreiben Sie das Programm Ereignisse.cs aus Abschnitt 9.9 so um, dass die
von den CSean- und CMaria-Objekten registrierten Ereignisbehandlungsmetho-
den automatisch für alle erzeugten CLaden-Objekte gelten.
397
Vererbung
10
Vererbung
Vererbung im objektorientierten Sinne bedeutet, dass eine Klasse die in ihr defi-
nierten Elemente an eine andere Klasse weitervererbt. Sie deswegen jedoch als ein
bloßes Mittel zur bequemen Wiederverwertung von Code zu sehen, wäre falsch
und würde ihr nicht gerecht, denn an die Vererbung knüpfen sich eine Reihe von
weiteren, wichtigen objektorientierten Konzepten wie zum Beispiel die Über-
schreibung von Methoden, die Polymorphie, die abstrakten Klassen und der Auf-
bau von Klassenhierarchien. Wir haben es also mit einem recht umfangreichen
Geflecht von aufeinander aufbauenden und voneinander abhängigen Konzepten
zu tun, deren Grundlage die Vererbung ist. Nichtsdestotrotz stellt die Vererbung
selbst auch nur einen Teilaspekt eines noch größeren Themenkomplexes dar – der
Frage, in welche Beziehungen Klassen zueinander treten können.
Die kommenden zwei Tage führen Sie in die höheren Weihen der objektorientier-
ten Programmierung ein. Der heutige Tag beginnt mit der grundlegenden Syntax
der Vererbung und ihrer Umsetzung in einfachen Programmen. Der morgige Tag
ist der Polymorphie, den Klassenhierarchien und den Schnittstellen gewidmet.
Grämen Sie sich nicht, wenn Ihr Kopf angesichts der vielfältigen Syntaxformen
und alternativen Techniken irgendwann nicht mehr aufnahmefähig ist. Mit den
meisten der am heutigen und morgigen Tag vorgestellten Techniken werden Sie
in der Praxis erst nach und nach in Berührung kommen, und es ist ganz natürlich
(und auch so gedacht), dass Sie dann zu den entsprechenden Kapiteln und Unter-
kapiteln zurückblättern und diese nochmals lesen. Dies soll aber keine Ausflucht
sein, die Kapitel jetzt zu überspringen. Arbeiten Sie die Kapitel aufmerksam durch
und versuchen Sie vor allem die hinter den Techniken stehenden Konzepte und
Ideen zu verstehen. Lesen Sie dazu auch unbedingt die Zusammenfassungen am
Ende der Kapitel, die Ihnen noch einmal einen konzentrierten Überblick über die
vorgestellten Konzepte geben.
Heute lernen Sie

쐽 wie eine neue Klasse die Elemente einer bestehenden Klasse erben kann,
쐽 wann man Vererbung nutzen sollte,
쐽 wie sich die Zugriffsspezifizierer bei der Vererbung verhalten,
쐽 was Basisklassenunterobjekte sind,
쐽 wie man mit der Verdeckung und Überladung bei der Vererbung umgeht,
쐽 wie man eigene Klassen von Klassen aus anderen Programmen ableiten kann,
400
Das Prinzip der Vererbung
쐽 was der Unterschied zwischen Vererbung und Einbettung ist,

쐽 wie die Klasse System.Object aufgebaut ist.
10.1 Das Prinzip der Vererbung

Bei der Vererbung wird eine neue Klasse von einer bestehenden Klasse abgeleitet.
Die abgeleitete Klasse erbt dadurch die Elemente ihrer Basisklasse.
Basisklasse und abgeleitete Klasse sind dabei ganz normale Klassen. Die Bezeich-
nungen »Basisklasse« und »abgeleitete Klasse« beziehen sich lediglich darauf, wel-
che Funktion die Klassen bei der Vererbung erfüllen:
쐽 Die Basisklasse gibt ihre Elemente weiter (vererbt sie).
쐽 Die abgeleitete Klasse nimmt die Elemente in Empfang (erbt sie).
Betrachtet man die Vererbung aus Sicht der abgeleiteten Klasse, spricht man auch
von Ableitung.
10.1.1 Der grundlegende Mechanismus

Betrachten Sie folgende einfache Klasse:
class CBasis
{
public int Wert;
public void Ausgeben()

{
Console.WriteLine("Wert = {0}", Wert);
}
}
Wenn Sie diese Klasse als Basisklasse einer neuen Klasse verwenden wollen, müs-
sen Sie lediglich bei der Definition der neuen Klasse den Namen der Basisklasse
mit einem Doppelpunkt an den Namen der neuen Klasse anhängen.
class CAbgeleitet : CBasis
{
public void Erhoehen()
401
Vererbung
{
Wert += 10;
}
}
Jetzt verfügt die abgeleitete Klasse CAbgeleitet neben der von ihr selbst definierten
Methode Erhoehen() automatisch auch über die Elemente der Basisklasse. Beach-
ten Sie, dass man die geerbten Elemente sogar schon in den Methoden der abge-
leiteten Klasse verwenden kann (in unserem Beispiel erhöht die Methode
Erhoehen() das Feld Wert, das die Klasse CAbgeleitet von der Klasse CBasis geerbt
hat).
Die folgende Main()-Methode vervollständigt das Programm und zeigt, dass man
für Objekte der Klasse CAbgeleitet sowohl die geerbten als auch die in der Klasse
CAbgeleitet definierten Elemente aufrufen kann (immer vorausgesetzt, die Ele-
mente sind public).
Listing 10.1: Vererbung.cs
using System;
namespace Kap10
{
class CBasis
{
public int Wert;

{
Console.WriteLine("Wert = {0}", Wert);
}
}

{
{
Wert += 10;
}
}
402
Das Prinzip der Vererbung
class CHauptklasse
{
{
CAbgeleitet obj = new CAbgeleitet();
obj.Wert = 5;
obj.Erhoehen();
obj.Ausgeben();
}
}
}
Die Ausgabe dieses kleinen Demoprogramms lautet schlicht:
Wert = 15
So unspektakulär diese Ausgabe auch ist, so zeigt sie doch, wie hervorragend der
Mechanismus der Vererbung funktioniert.
10.1.2 Der Sinn der Vererbung

Im Laufe Ihrer Karriere als Programmierer werden Sie eine Vielzahl von Klassen
zur Repräsentation verschiedenster Objekte und zur Lösung unterschiedlichster
Aufgaben schreiben. Irgendwann werden Sie feststellen, dass Sie für die Imple-
mentierung einer neu zu erstellenden Klasse die Funktionalität einer Klasse, die
Sie vor längerer Zeit einmal geschrieben haben, sehr gut verwenden könnten. Dies
wirft die Frage auf, wie sich die Funktionalität, die eine Klasse darstellt, bei der
Implementierung neuer Klassen sinnvoll wieder verwenden lassen kann. Die
objektorientierte Programmierung bietet als Antwort auf diese Frage zwei unter-
schiedliche, sich ergänzende Konzepte an: die Vererbung und die Einbettung.
Während bei der Vererbung die Elemente der bestehenden Klasse an die neue
Klasse vererbt werden, geschieht bei der Einbettung nichts anderes, als dass in der
neuen Klasse ein Feld vom Typ der bestehenden Klasse definiert wird.1
1 Auch wenn es Ihnen vielleicht nicht so richtig bewusst war, so haben Sie das Konzept der Einbettung doch
schon fleißig verwendet, denn wann immer Sie in einer Ihrer Klassen ein Feld vom Typ der Klasse string
deklarierten, haben Sie das Konzept der Einbettung genutzt.
403
Vererbung
Vererbung Einbettung
class X class X
{ {
... ...
} }
class Y: X class Y
{ {
... X var;
} ...
}
Tabelle 10.1: Vererbung versus Einbettung
In Kapitel 10.6.2 werden wir ausführlicher auf die Unterschiede und Einsatzge-
biete von Vererbung und Einbettung eingehen. Bis dahin merken Sie sich einfach,
dass die Vererbung immer dann – aber auch nur dann – eingesetzt wird, wenn die
abgeleitete Klasse eine logische Erweiterung oder Spezialisierung der Basisklasse
darstellt.
10.1.3 Einige wichtige Fakten

Das Thema Vererbung ist recht komplex, zu komplex, um es an dieser Stelle in
einigen wenigen Sätzen zusammenfassen zu können. Dieser Abschnitt soll Sie
daher lediglich auf einige Punkte und technische Details aufmerksam machen, die
bei der Auseinandersetzung mit den weit wichtigeren Konzepten schnell überle-
sen, vom Autor vergessen oder als allzu selbstverständlich angesehen werden.
쐽 Die Basisklasse vererbt alle in ihr definierten Elemente mit Ausnahme der
Konstruktoren und Destruktoren.
쐽 Es gibt keine Möglichkeit, auf die Auswahl der vererbten Elemente einzuwir-
ken. (Das heißt, Sie können weder festlegen, dass ein bestimmter Konstruktor
doch vererbt werden soll, noch können Sie ein Feld oder eine Methode von
der Vererbung ausschließen.)
쐽 Die Basisklasse wird durch die Vererbung nicht verändert. (Weder fehlen die
vererbten Elemente später in der Basisklasse, noch wirken Definitionen in der
abgeleiteten Klasse auf die Basisklasse zurück.)
404
Wie greift man auf geerbte Elemente zu?
쐽 Eine C#-Klasse kann nicht gleichzeitig von zwei oder mehreren Basisklassen
abgeleitet werden. (Umsteiger von C++ seien darauf hingewiesen, dass die
Mehrfachvererbung von C++ in C# durch das Konzept der mehrfachen
Schnittstellenvererbung abgelöst wurde.)
쐽 Die Basisklasse muss mindestens genauso zugänglich sein wie die abgeleitete
Klasse. Eine public-Klasse kann demnach nicht von einer internal-Klasse
abgeleitet werden. Da Klassen, die ohne Zugriffsspezifizierer deklariert wer-
den, standardmäßig internal sind, ist auch die folgende Deklaration nicht
erlaubt:
class CBasis {...}
public CAbgeleitet : CBasis
10.2 Wie greift man auf geerbte Elemente zu?

Auf den ersten Blick verhalten sich geerbte Elemente wie eigene Elemente der
abgeleiteten Klasse, das heißt
쐽 in den Methoden der abgeleiteten Klasse können Sie die geerbten Felder und
Methoden direkt verwenden,
쐽 der Zugriff von außen erfolgt wie üblich über ein Objekt,
쐽 der Zugriff kann durch die Vergabe von Zugriffsspezifizierern gesteuert wer-
den.
Das Eingangsbeispiel scheint dies zu bestätigen:
Listing 10.2: Aus Vererbung.cs
01: class CBasis

02: {
03: public int Wert;
04:
06: {
07: Console.WriteLine("Wert = {0}", Wert);
08: }
09: }
10:
405
Vererbung
11: class CAbgeleitet : CBasis

12: {
13: public void Erhoehen()
14: {
15: Wert += 10; // direkter Zugriff auf
16: } // geerbtes Element
17: }
18:
20: {
22: {
23: CAbgeleitet obj = new CAbgeleitet();
24:
25: obj.Wert = 5; // Zugriff über Objekt der
26: obj.Erhoehen(); // abgeleiteten Klasse auf
27: obj.Ausgeben(); // geerbte Elemente
28: }
29: }
Wenn Sie allerdings im obigen Listing in Zeile 3 den Zugriffsspezifizierer public
durch private ersetzen, funktioniert das Beispiel nicht mehr; Sie erhalten für die
Zugriffe auf Wert in den Zeilen 15 und 25 eine Fehlermeldung ungefähr folgen-
den Wortlauts:
Der Zugriff auf "Kap10.CBasis.Wert2 ist wegen der Sicherheitsebene nicht
möglich.
Dass der Zugriff auf das private-Element von außerhalb der Klasse (Zeile 25)
scheitert, ist verständlich, denn genau dieser Zugriff soll ja durch die private-
Deklaration unterbunden werden. Warum aber kann die abgeleitete Klasse nicht
auf das geerbte private-Element zugreifen (Zeile 15)? Um diese Frage beantwor-
ten zu können, müssen wir ein wenig weiter ausholen.
10.2.1 Geerbte Elemente bilden Unterobjekte

Werden Elemente durch Vererbung von einer Basisklasse an eine abgeleitete
Klasse weitergegeben, bilden sie in der abgeleiteten Klasse eine eigenständige
Untereinheit, einen Basisklassenanteil. Einerseits werden die Elemente also durch
die Vererbung zu einem Teil der abgeleiteten Klasse, andererseits bleiben sie for-
mal Basisklassenelemente.
406
Eine kleine Analogie soll dies verdeutlichen. Stellen Sie sich vor, Sie wären Auto-
designer und -bauer. Für Leute mit dem nötigen Kleingeld entwerfen und erbauen
Sie ausgefallene Einzelmodelle. Ein reicher Emir hat beispielsweise kürzlich das
Modell »Blue Eagle« bei Ihnen bestellt. Als Basis für dieses Modell verwenden Sie
Fahrgestell und Motor eines Jaguar E, Chassis und Innenausstattung stellen Sie
selbst her. Den fertigen Wagen verkaufen Sie für 120.000 Euro an den Emir, der
nun stolzer Besitzer eines »Blue Eagle« ist. Dem »Blue Eagle« sieht man nicht an,
dass er auf der Basis eines Jaguar E erbaut wurde. Die Bauteile des Jaguars sind zu
Teilen des »Blue Eagle« geworden. Trotzdem sind es nach wie vor Jaguar-Ele-
mente, und wenn es Probleme mit dem Fahrgestell oder dem Motor gibt, muss
sich der Emir zur Reparatur an eine Jaguar-Vertragswerkstatt wenden.
Gleichermaßen werden die geerbten Elemente zu einem Teil der abgeleiteten
Klasse, ohne jedoch dadurch ihre Abstammung von der Basisklasse aufzugeben.
Dies hat Konsequenzen für die Programmierung mit geerbten Elementen.
Grundsätzlich können Sie mit den geerbten Elementen genauso programmieren
wie mit den Elementen, die direkt in der abgeleiteten Klasse definiert wurden
(siehe Beispiel Vererbung.cs). In bestimmten Situationen tritt allerdings die Basis-
klassenherkunft der geerbten Elemente in den Vordergrund und muss berücksich-
tigt werden. Im Einzelnen betrifft dies:
쐽 den Zugriff auf geschützte Klassenelemente (Methoden, die in der abgeleite-
ten Klasse definiert sind, können nur auf die geerbten Elemente zugreifen,
deren Zugriffsspezifizierer dies zulassen, siehe nachfolgender Abschnitt),
쐽 die Instanzbildung (wird von einer abgeleiteten Klasse ein Objekt erzeugt, bilden
die geerbten Basisklassenelemente in diesem ein Unterobjekt, das durch einen
Konstruktor der Basisklasse initialisiert werden muss, siehe Abschnitt 10.3),
쐽 die Behandlung als Basisklassenobjekt (da Objekte abgeleiteter Klassen ein
Basisklassenunterobjekt enthalten, kann man sie auch als Basisklassenobjekte
behandeln, siehe Tag 11 zur Polymorphie).
abgeleitetes Objekt
Objekt der Basisklasse
Abbildung 10.1:
Abgeleitetes Objekt und Unterobjekt der
Basisklasse
407
Vererbung
Warum bilden die geerbten Elemente Unterobjekte?

Die einfache Antwort auf diese Frage lautet: Vererbung ist eben ein objektorien-
tiertes Konzept und kein Selbstbedienungsladen, in dem man sich hier ein Feld
und da eine Methode in den Warenkorb packt. Der Autor der Basisklasse hat sich
ja schließlich bei der Definition der Klasse etwas gedacht: Er hat Methoden für
den kontrollierten Zugriff auf die Felder geschrieben und die Felder als private
deklariert, damit diese auch wirklich nur über die betreffenden Methoden gelesen
oder geändert werden. Außerdem hat er Teilprobleme in Hilfsmethoden ausgela-
gert, die von anderen Methoden der Klasse ausgiebig verwendet werden. Last, but
not least hat er einen Konstruktor zur korrekten Initialisierung der Felder der
Klasse geschrieben.
Würde Vererbung so funktionieren, dass Sie sich einzelne Elemente der Basisklas-
sen herauspicken oder auf geerbte private Elemente, für die der Autor der Basis-
klassen an sich passende Zugriffsmethoden vorgesehen hat, in den Methoden der
abgeleiteten Klasse direkt zugreifen könnten (siehe einleitendes Beispiel), würde
das komplexe Wirkungsgefüge der Basisklasse aufgebrochen und die vom Autor
der Basisklasse eingerichteten Schutzmechanismen, die einen korrekten
Gebrauch der Basisklassenelemente sicherstellen sollten, zerstört. Der tatsächli-
che, objektorientierte Mechanismus der Vererbung hingegen stellt sicher, dass die-
ses komplexe Wirkungsgefüge samt der vorgesehenen Schutzmaßnahmen nur als
Ganzes, eben als Untereinheit, vererbt wird. So wird die Basisklasse vor Miss-
brauch und der Autor der abgeleiteten Klasse vor unnötigen Fehlern im Gebrauch
der geerbten Elemente bewahrt.
Ein weiterer Grund für die objektorientierte Natur der Vererbung ist,
dass auf der Vererbung weitere wichtige objektorientierte Konzepte,
namentlich der Aufbau von Klassenhierarchien und der Polymorphis-
mus, aufbauen (siehe Tag 11).
10.2.2 Drei Zugriffsebenen

Sie wissen nun, dass die geerbten Elemente in der abgeleiteten Klasse ihre Eigen-
ständigkeit und ihren Zugriffsschutz beibehalten. Deshalb können Methoden, die
in der abgeleiteten Klasse definiert sind, nicht auf geerbte private-Elemente
zugreifen. Welche Rolle die Zugriffsspezifizierer sonst noch bei der Vererbung
spielen, soll dieser Abschnitt klären. Für das Verständnis besonders wichtig sind
dabei die drei zentralen Spezifizierer public, protected und private.
408
Den Zugriffsspezifizierer internal klammern wir in der folgenden

Betrachtung als (eingeschränkten) Sonderfall des public-Zugriffs einmal
aus.
public, protected und private

Zur Erinnerung: Aufgabe der Zugriffsspezifizierer ist es, einzelne Elemente vor
dem Zugriff von außen zu schützen, mit dem Ziel, den Gebrauch der Objekte der
Klasse sicher zu machen und die Integrität der Objekte zu schützen.
Betrachtet man nur die Zugriffsspezifizierer public und private, sind Einsatz und
Bedeutung der Spezifizierer leicht zu erfassen: Es gibt nur zwei Zugriffsebenen,
innen (d. h. innerhalb der Klassendefinition, was letztlich bedeutet »im Code der
Methoden der Klasse«) und außen (d. h. im Code außerhalb der Klassendefinition,
was letztlich bedeutet, dass der Zugriff über ein Objekt der Klasse erfolgt). Der
Autor einer Klasse deklariert Elemente, die von außen zugänglich sein sollen, als
public, während er Elemente, die nur intern von den Methoden der Klasse
benutzt werden sollen, als private kennzeichnet.2
Listing 10.3: Implementierung einer einfachen Zähler-Klasse
using System;
namespace Kap10
{
class CZaehler
{
private int wert;
public CZaehler()
{
wert = 0;
}
public void Weiterdrehen()

{
++wert;
}
2 Dies nur der besseren Lesbarkeit wegen, Klassenelemente ohne Zugriffsspezifizierer sind ja per definitionem
private.
409
Vererbung
public int Abfragen()

{
return wert;
}
class CHauptklasse
{
{
CZaehler oZaehler = new CZaehler();
for(int i = 0; i <= 10; ++i)

{
Console.Write(" " + oZaehler.Abfragen());
oZaehler.Weiterdrehen();
}
}
}
}
Hier schützt die Klasse ihre Daten, speziell den Stand des Zählers, durch private-
Deklaration. Der Zähler kann nur über die public-Methoden manipuliert werden.
Wenn Sie auf Grundlage der obigen Zähler-Klasse einen weiteren Zähler imple-
mentieren wollten, der nicht nur hoch- sondern auch herunterzählen kann,
erweist sich die private-Deklaration des Zählerstandes (wert) als großes Problem,
denn die Implementierung einer weiteren Methode Zurueckdrehen(), die den
Zählerstand herunterzählt, ist schlichtweg nicht möglich (der direkte Zugriff auf
das Feld wird durch die private-Deklaration verwehrt und public-Methoden, mit
denen man den Wert frei setzen könnte, werden von der Basisklasse nicht zur Ver-
fügung gestellt.)
public void Zurueckdrehen()
{
--wert; // Fehler - kein Zugriff, da Element private
}
Glücklicherweise kommt bei der Vererbung die abgeleitete Klasse als dritte
Zugriffsebene hinzu. Dieser Zugriffsebene beigeordnet ist der Spezifizierer pro-
tected. Wenn Sie ein Element als protected deklarieren, bedeutet dies, dass abge-
410
leitete Klassen das Element verwenden können, während der Zugriff von außen
(über Objekte) verwehrt ist.
Wurde also bei der Implementierung der Klasse CZaehler daran gedacht, das Feld
wert als protected zu deklarieren, damit etwaige Klassen, die später einmal von
CZaehler abgeleitet werden könnten, auf das Feld wert zugreifen können, ist der
Ausbau des Zählers dagegen kein Problem.
Listing 10.4: Zaehler.cs
using System;
namespace Kap10
{
class CZaehler
{
protected int Wert;
public CZaehler()
{
Wert = 0;
}
public void Weiterdrehen()

{
++Wert;
}
public int Abfragen()

{
return Wert;
}
class CMeinZaehler : CZaehler

{
public CMeinZaehler(int startwert)
{
Wert = startwert;
}
411
Vererbung
public void Zurueckdrehen()

{
--Wert;
}
class CHauptklasse
{
{
// Einsatz des Originalzählers
CZaehler oZaehler1 = new CZaehler();
Console.WriteLine("Mit Originalzähler hochzählen:\n");

for(int i = 0; i <= 10; ++i)
{
Console.Write(" " + oZaehler1.Abfragen());
oZaehler1.Weiterdrehen();
}
Console.WriteLine("\n\n");
// Einsatz des erweiterten, eigenen Zählers

CMeinZaehler oZaehler2 = new CMeinZaehler(10);
Console.WriteLine("Der abgeleitete Zähler ist auch für"

+ " Countdowns geeignet:\n");
for(int i = 0; i <= 10; ++i)
{
Console.Write(" " + oZaehler2.Abfragen());
oZaehler2.Zurueckdrehen();
}
Console.WriteLine("\n\n");
}
}
}
Tabelle 10.2 fasst die Bedeutung der Zugriffsspezifizierer für die drei Ebenen noch
einmal zusammen.
412
Deklaration Zugriff Zugriff Zugriff

in Basisklasse in Basisklasse in abgeleiteter Klasse von außen (über Objekt)
private ja nein nein
protected ja ja nein
public ja ja ja
Tabelle 10.2: private, protected und public
Drei Zugriffsebenen
Wenn Sie von einer abgeleiteten Klasse ein Objekt erzeugen, bilden die geerbten
Elemente in diesem Objekt ein Unterobjekt.
Aus Sicht dieses Unterobjekts stellen sich die drei Zugriffsebenen wie folgt dar:
Das Unterobjekt selbst ist die Innenwelt, innerhalb der es keine Zugriffsbeschrän-
kung gibt (die Methoden des Unterobjekts können auf alle anderen Elemente
des Unterobjekts direkt zugreifen). Die Außenwelt besteht aus zwei Schichten.
Die erste Schicht ist das abgeleitete Objekt. Aus dieser Schicht heraus – also in
den Methoden, die in der abgeleiteten Klasse definiert wurden, – ist der Zugriff
auf die public- und protected-, nicht aber auf die private-Elemente des Unter-
objekts gestattet. Die zweite Schicht ist jedweder äußere Code, der ein Objekt der
abgeleiteten Klasse erzeugt und über dieses auf die Elemente des Unterobjekts
zugreift. Aus dieser Schicht kann nur auf die public-Elemente zugegriffen wer-
den.
Aus Sicht des abgeleiteten Objekts gibt es ebenfalls drei Ebenen. Die erste Ebene
ist das Objekt selbst mit den Elementen, die in seiner Klasse definiert sind. Inner-
halb dieser Ebene gilt der direkte, uneingeschränkte Zugriff. Die zweite Ebene
ist das geerbte Basisklassenunterobjekt. Auf dessen Elemente können die in der
abgeleiteten Klasse definierten Methoden direkt, aber unter Beachtung der
Zugriffsspezifizierer zugreifen. Die dritte Ebene ist die Außenwelt, die nur über
eine Objektvariable und nur auf die public-Elemente des Objekts (eigene wie
geerbte) zugreifen kann.
Aus Sicht der Außenwelt gibt es nur ein einzelnes Objekt (das Unterobjekt wird
als solches nicht wahrgenommen) und eine Form des Zugriffs: über eine Objekt-
variable und nur auf public- oder internal-Elemente (die öffentliche Schnitt-
stelle).
413
Vererbung
protected-Elemente sind immer ein zweischneidiges Schwert. Sie ver-

einfachen den Programmierern abgeleiteter Klassen den Zugriff auf
interne Elemente der Basisklasse, bergen aber das Risiko, dass die Ele-
mente in den abgeleiteten Klassen in unsachgemäßer Weise verändert
werden. Als Programmierer einer Basisklasse sollten Sie daher darauf
achten, wirklich sensible Daten nicht als protected zu deklarieren, son-
dern lediglich protected- oder public-Methoden oder -Eigenschaften
zur Verfügung stellen, die den Zugriff auf diese Elemente vermitteln.
Als Programmierer einer abgeleiteten Klasse sollten Sie besonders beim
Verändern des Werts eines protected-Feldes genau wissen, was Sie tun.
internal und protected internal

Der Zugriffsspezifizierer internal hat für die Vererbung keine besondere Bedeutung.
Er legt fest, dass ein Element (oder die gesamte Klasse, siehe Kapitel 8.2.1) für jeden
Code des gleichen Programms (ohne benutzte Bibliotheken) zugänglich ist. inter-
nal-Elemente einer Klasse sind daher in allen anderen Klassen, die in der gleichen
Übersetzungseinheit definiert werden (einschließlich abgeleiteter Klassen) verfügbar.
Der Zugriffsspezifizierer internal protected ist aus Sicht der Vererbung wieder inte-
ressant. Er verbindet, wer hätte es gedacht, die Zugriffsrechte internal und protected.
Elemente, die als internal protected deklariert sind, können daher sowohl von Code
des gleichen Programms wie auch von den Methoden abgeleiteter Klassen, selbst
wenn diese aus einer anderen Übersetzungseinheit stammen, benutzt werden.
Wenn Sie also eine Bibliothek nützlicher Klassen zusammenstellen und als kom-
pilierten Objektcode an andere Programmierer weitergeben, können diese die
Klassen Ihrer Bibliothek auf zweierlei Weise verwenden:
쐽 Sie können Instanzen Ihrer public-Klassen erzeugen und über diese auf die
public-Elemente Ihrer Klassen zugreifen.
쐽 Sie können eigene Klassen von Ihren public-Klassen ableiten und in deren
Methoden auf die public- und die protected internal-Elemente Ihrer Klassen
zugreifen.
Übersetzungseinheiten
Alle Quelltextdateien, die der Compiler zur Erstellung eines Programms (oder
einer Bibliothek) zusammen in eine IL-Code-Datei kompiliert, bezeichnet man
als Übersetzungseinheit.
414
Wie initialisiert man geerbte Elemente?
10.3 Wie initialisiert man geerbte Elemente?

Dass die geerbten Elemente in der abgeleiteten Klasse ein Unterobjekt bilden,
merkt man auch daran, dass für die Einrichtung und Initialisierung dieser Ele-
mente die Konstruktoren der Basisklasse und nicht die Konstruktoren der abgelei-
teten Klasse zuständig sind.
10.3.1 Konstruktor und Basisklassenkonstruktor

Betrachten Sie einmal den folgenden Quelltext:
Listing 10.5: Basisklassenkonstruktor_1.cs
using System;
namespace Kap10
{
class CBasis
{
public int B_wert;
}

{
public int Abg_wert;
public CAbgeleitet()
{
Abg_wert = 22;
B_wert = 11;
}
}
class CHauptklasse
{
{
Console.WriteLine(" B_wert = " + obj.B_wert);
Console.WriteLine(" Abg_wert = " + obj.Abg_wert);
415
Vererbung
}
}
}
Auf den ersten Blick werden Sie sagen, dass hier zur Erzeugung des abgeleiteten
Objekts lediglich der Konstruktor CAbgeleitet() aufgerufen wird, der das gesamte
Objekt einrichtet und die Felder B_wert und Abg_wert initialisiert. Doch dies
täuscht! Zur Erzeugung des Basisklassenunterobjekts wird der Konstruktor der
Basisklasse aufgerufen. Im Detail geschieht Folgendes:
1. Der CAbgeleitet()-Konstruktor wird aufgerufen und richtet das abgeleitete
Objekt im Arbeitsspeicher ein. Dabei stellt er fest, dass das Objekt der Klasse
CAbgeleitet über ein Unterobjekt der Basisklasse CBasis verfügt.
2. Zur Einrichtung dieses Unterobjekts ruft er den passenden Konstruktor der
Klasse CBasis auf (im obigen Beispiel den vom Compiler zugewiesenen Stan-
dardkonstruktor). Dieser legt unter anderem das Feld B_wert an und initiali-
siert es mit dem Wert 0.
3. Danach setzt der CAbgeleitet()-Konstruktor seine Arbeit fort. Die weiteren
Felder des abgeleiteten Objekts werden eingerichtet und der Code des Kons-
truktors wird ausgeführt, d. h. Abg_wert wird initialisiert und B_wert wird ein
neuer Wert (11) zugewiesen.
Dass sich dies nicht im Quelltext widerspiegelt, liegt daran, dass der Compiler im
obigen Beispiel zur Erzeugung des Basisklassenunterobjekts automatisch den Stan-
dardkonstruktor der Basisklasse heranzieht.
Zur Erinnerung: Ein Standardkonstruktor ist ein Konstruktor, der ohne

Argumente aufgerufen wird; wenn in einer Klasse überhaupt kein Kons-
truktor definiert wird, weist der Compiler dieser automatisch einen Stan-
dardkonstruktor zu.
Um zu verifizieren, dass die geerbten Elemente tatsächlich von einem Basisklassen-

konstruktor initialisiert werden, definieren wir jetzt einen eigenen Standardkons-
truktor, der B_wert einen spezifischen Wert zuweist, und kommentieren die
Wertzuweisung im Konstruktor der abgeleiteten Klasse aus.
416
Listing 10.6: Basisklassenkonstruktor_2.cs
using System;
namespace Kap10
{
class CBasis
{
public int B_wert;
public CBasis()
{
B_wert = -999;
}
}

{
public int Abg_wert;
public CAbgeleitet()
{
Abg_wert = 22;
// B_wert = 11;
}
}
class CHauptklasse
{
{
Console.WriteLine(" B_wert = " + obj.B_wert);
Console.WriteLine(" Abg_wert = " + obj.Abg_wert);
}
}
}
B_wert = -999
Abg_wert = 22
417
Vererbung
An dieser Ausgabe können Sie ablesen, dass das Feld B_wert tatsächlich vom Basis-
klassenkonstruktor eingerichtet wurde.
Die Aufgabenteilung sieht also so aus,
쐽 dass zur Erzeugung des Basisklassenunterobjekts ein in der Basisklasse definier-
ter Konstruktor aufgerufen wird,
쐽 dass der Konstruktor der abgeleiteten Klasse die weitere Einrichtung des eige-
nen Objekts übernimmt (Initialisierung der eigenen Felder und andere Arbei-
ten) und gegebenenfalls den geerbten Feldern neue Werte zuweist, die zur
Erfüllung der Rolle, die das Basisklassenunterobjekt als Teil des abgeleiteten
Objekts spielt, besser geeignet sind.
Jemand, der gerade dabei ist, sich in die objektorientierte Programmie-

rung einzuarbeiten, wird sich jetzt vielleicht zu Recht fragen, warum
dies alles so kompliziert sein muss. Wäre es nicht einfacher, wenn das
Basisklassenunterobjekt von dem abgeleiteten Konstruktor mit einge-
richtet würde? Die Antwort ist: Nein, im Gegenteil!
Angenommen, Sie möchten von einer Klasse ableiten, die von jemand
anderem stammt oder die Sie vor längerer Zeit einmal erstellt haben.
Nehmen wir weiter an, es handele sich um eine komplexere Klasse,
deren Felder sorgfältig initialisiert und für deren Objekte bei der Instan-
zierung bestimmte Ressourcen (etwa eine Datei oder eine Netzwerkver-
bindung) eingerichtet werden müssen. Dank des Prinzips des
Basisklassenunterobjekts müssen Sie beim Aufsetzen der abgeleiteten
Klasse nur darauf achten, dass der Basisklassenkonstruktor zur Einrich-
tung des geerbten Unterobjekts aufgerufen wird. Dieser sorgt dann auto-
matisch für die korrekte Initialisierung des Unterobjekts in Ihrem
abgeleiteten Objekt. (Ein weiteres Beispiel dafür, wie eine wohl defi-
nierte Klasse zu jedem Zeitpunkt die korrekte Verwendung ihrer
Objekte sicherstellt.) Wäre der Konstruktor der abgeleiteten Klasse für
die Einrichtung des geerbten Basisklassenunterobjekts verantwortlich,
müssten Sie erst in der Dokumentation oder im Quellcode der Basis-
klasse nachschauen, wie deren Elemente zu initialisieren sind und wel-
che weiteren Arbeiten im Konstruktor erledigt werden müssen – ein
ebenso zweifelhaftes wie gefahrvolles Vergnügen.
418
10.3.2 Expliziter Aufruf eines Basisklassenkonstruktors

Stellen Sie sich vor, die Basisklasse besitzt keinen Standardkonstruktor, sondern
nur einen Konstruktor, der beim Aufruf die Übergabe eines oder mehrerer Argu-
mente erwartet.
class CBasis
{
public int B_wert;
public CBasis(int p)
{
B_wert = p;
}
}
Dann stehen Sie vor einem Problem, denn bei der Erzeugung abgeleiteter Objekte
müssen ja auch die geerbten Basisklassenunterobjekte eingerichtet werden. Dieser
kann jedoch nicht ohne die Übergabe eines passenden Arguments aufgerufen wer-
den. Es stellt sich also die Frage, wie man bei der Instanzierung eines Objekts
einer abgeleiteten Klasse Argumente an den Basisklassenkonstruktor übergeben
kann?
Weiterreichung von Argumenten an Basisklassenkonstruktoren

C# bedient sich dazu eines Tricks und einer speziellen Syntax. Der Trick besteht
darin, dass die Argumente für den Basisklassenkonstruktor zuerst vom Konstruktor
der abgeleiteten Klasse entgegengenommen und dann weitergereicht werden. Die
Weiterreichung der Argumente wird in der Definition des abgeleiteten Konstruk-
tors mit Hilfe des Schlüsselworts base festgelegt.
Angenommen, der Basisklassenkonstruktor ist wie folgt definiert:
public CBasis(int p)
Dann muss der Konstruktor der abgeleiteten Klasse einen int-Parameter definie-
ren, über den er das Argument für den Basisklassenkonstruktor entgegennimmt.
(Daneben kann er natürlich noch beliebige weitere Parameter zur Initialisierung
seiner eigenen Daten definieren.) Nach der abschließenden Klammer folgt, mit
Doppelpunkt angehängt, der Aufruf des Basisklassenkonstruktors – nur dass Sie
statt des Basisklassennamens das Schlüsselwort base verwenden:
419
Vererbung
Listing 10.7: Aus Basisklassenkonstruktor_3.cs
public CAbgeleitet(int p1, int p2) : base(p2)

{
Abg_wert = p1;
}
Hier benutzt der Konstruktor CAbgeleitet das erste übergebene Argument zur Ini-
tialisierung des Felds Abg_wert, während er das zweite Argument an den Basisklas-
senkonstruktor weiterreicht.
Bezüglich der Erzeugung von Objekten der abgeleiteten Klasse gibt es nichts wei-
ter zu beachten; Sie übergeben einfach dem Konstruktor die erforderlichen Argu-
mente:
CAbgeleitet obj = new CAbgeleitet(22, 11);
Auswahl eines Basisklassenkonstruktors

Der explizite Aufruf eines Basisklassenkonstruktors ist auch dann interessant, wenn
die Basisklasse über mehrere Konstruktoren verfügt. Wie bei der Überladung kann
der Programmierer in solchen Fällen über die Anzahl und die Typen der weiterge-
reichten Argumente auswählen, welcher Basisklassenkonstruktor verwendet wer-
den soll.
Listing 10.8: Auswahl des Basisklassenkonstruktors (Basisklassenkonstruktor_4.cs)
01: using System;

02:
03: namespace Kap10
04: {
05: class CBasis
06: {
07: public int B_wert;
08:
09: public CBasis()
10: {
11: B_wert = 0;
12: }
13: public CBasis(int p)
14: {
15: B_wert = p;
420
16: }
17: public CBasis(double p)
18: {
19: B_wert = Convert.ToInt32(p);
20: }
21: }
22:
23: class CAbgeleitet : CBasis
24: {
25: public int Abg_wert;
26:
27: public CAbgeleitet()
28: {
29: Abg_wert = 1;
30: }
31: public CAbgeleitet(int p1, double p2) : base(p2)
32: {
33: Abg_wert = p1;
34: }
35: }
36:
38: {
40: {
41: CAbgeleitet obj1 = new CAbgeleitet();
42: CAbgeleitet obj2 = new CAbgeleitet(22, 11);
43:
44: Console.WriteLine("\nobj1\n");
45: Console.WriteLine(" B_wert = " + obj1.B_wert);
46: Console.WriteLine(" Abg_wert = " + obj1.Abg_wert);
47:
48: Console.WriteLine("\nobj2\n");
49: Console.WriteLine(" B_wert = " + obj2.B_wert);
50: Console.WriteLine(" Abg_wert = " + obj2.Abg_wert);
51: }
52: }
53: }
In diesem Beispiel ruft der Konstruktor aus Zeile 27 den Standardkonstruktor der
Klasse CBasis (Zeile 9) auf, während der Konstruktor aus Zeile 31 den Basisklas-
senkonstruktor mit dem double-Parameter (Zeile 17) verwendet.
421
Vererbung
10.4 Überladen und verdecken

Wenn Sie eine Klasse von einer anderen Klasse ableiten, begnügen Sie sich natür-
lich nicht damit, die Elemente der Basisklasse zu erben. Zudem werden Sie in der
abgeleiteten Klasse weitere Elemente definieren, die die Funktionalität der Basis-
klasse erweitern, spezialisieren oder anpassen.
Dies kann so aussehen, dass Sie in der abgeleiteten Klasse gänzlich neue Elemente
einführen – wie zum Beispiel in unserer CMeinZaehler-Klasse, in der gegenüber
der Basisklassenimplementierung die Methode Zurueckdrehen() hinzukam. Es ist
aber auch möglich, in der abgeleiteten Klasse Elemente zu definieren, die den
gleichen Namen tragen wie geerbte Basisklassenelemente. Dann gilt es drei Fälle
zu unterscheiden:
쐽 Überladung
쐽 Verdeckung
쐽 Überschreibung (wird am Tag 11 behandelt)
10.4.1 Überladung
Geerbte Methoden lassen sich in der abgeleiteten Klasse problemlos überladen.
class CBasis
{
protected int Wert;
{
Wert += 1;
}
...
}

{
public void Erhoehen(int p) // Überladung
{
Wert += p;
}
...
}
422
Überladen und verdecken
Hier wird die geerbte Methode Erhoehen() überladen. Für Objekte der Klasse
CAbgeleitet kann sowohl Erhoehen() als auch Erhoehen(int) aufgerufen werden:
Listing 10.9: Aus Vererbung_ueberladen.cs
class CHauptklasse
{
{
obj.Ausgeben();
obj.Erhoehen();
obj.Ausgeben();
obj.Erhoehen(13);
obj.Ausgeben();
}
}
}
Wert = 0;
Wert = 1;
Wert = 14;
10.4.2 Verdeckung
Sieht man einmal von den Spezialfällen der Überladung (siehe oben) und der
Überschreibung (siehe Tag 11) ab, so gilt, dass geerbte Elemente durch gleichna-
mige, in der abgeleiteten Klasse neu definierte Elemente verdeckt werden.
class CBasis
{
private int max;
public int Maximum
{
get
{
return max;
}
set
{
423
Vererbung
max = value;
}
}
}

{
public int Maximum()
{
return 100;
}
}
Hier verdeckt die Methode Maximum() die geerbte Eigenschaft Maximum. In den
Methoden der Klasse steht der Bezeichner Maximum() danach nur noch für die
Methode. Wenn Sie auf die verdeckte Eigenschaft Maximum zugreifen wollen, müs-
sen Sie dem Bezeichner Maximum das Schlüsselwort base voranstellen, das in abgelei-
teten Klassen das geerbte Basisklassenunterobjekt repräsentiert und dem Compiler
anzeigt, dass das Element Maximum aus der Basisklasse und nicht aus der abgeleiteten
Klasse gemeint ist:
public int Ausgeben()
{
return base.Maximum;
}
Über Objekte der abgeleiteten Klasse kann man nur noch die Methode Maximum()
aufrufen, der Zugriff auf die Eigenschaft Maximum ist ganz verwehrt.
Listing 10.10: Aus Vererbung_verdecken1.cs

{
Console.WriteLine(obj.Maximum());
obj.Maximum = 12; // Fehler
}
Meist sind solche Verdeckungen nicht gewollt, sondern basieren auf Unkenntnis
oder Vergesslichkeit, d.h., der Programmierer wollte das geerbte Element gar nicht
verdecken, sondern hat lediglich aus Versehen den gleichen Namen gewählt. Der
Compiler trägt dem Rechnung, indem er jede Verdeckung mit der Ausgabe einer
entsprechenden Warnung quittiert und den Programmierer auffordert, die Verde-
424
ckung entweder zu korrigieren oder mit Hilfe des Schlüsselworts new explizit als
gewollt zu kennzeichnen:
warning CS0108: ... blendet den vererbten Member ... aus.
Wann aber könnte die Verdeckung eines geerbten Elements gewollt sein?
Methoden verdecken
Manchmal erben Sie von einer Basisklasse Methoden, die Sie an sich auch für die
abgeleitete Klasse nutzen möchten, deren Implementierung aber nicht Ihren
Wünschen entspricht. Dann kann es sinnvoll sein, die Methode beizubehalten, sie
aber durch Neudefinition mit einem anderen Anweisungsteil zu versehen.
Stellen Sie sich vor, Sie arbeiten als Programmierer in einem großen Unterneh-
men und sollen einen elektronischen Kummerkasten implementieren, in dem
Nöte und Beschwerden der Mitarbeiter gesammelt werden können. Zugute
kommt Ihnen dabei, dass auf dem System der Firma eine Bibliothek installiert ist,
in der auch bereits eine Klasse CKummerkasten definiert ist. Es steht Ihnen aller-
dings nur der binäre Code der Bibliothek, nicht der Quelltext der Klasse zur Verfü-
gung. Die Klasse selbst ist als public definiert und besitzt neben einem public-
Konstruktor folgende public-Methoden:
쐽 void Einwerfen(string brief)
쐽 void Leeren()
쐽 void Ausgeben()
Sie wissen nicht, wie die Methoden implementiert sind, aber da die Klasse public
ist, können Sie sie in Ihrem Programm instanzieren und austesten. Es stellt sich
heraus, dass sich die Klasse gut verwenden lässt, lediglich die Methode Einwer-
fen() ist unbefriedigend, denn sie speichert die Beiträge der Mitarbeiter so, wie sie
sind, im Kummerkasten, während Ihr Chef möchte, dass jeder Beitrag zusammen
mit dem Datum des Einwurfs gespeichert wird. Also doch eine eigene Klasse
schreiben?
Ja, aber als Ableitung von der Klasse CKummerkasten.
01: using System;
02: using KummerkastenLIB;
03:
04: namespace Kap10
05: {
425
Vererbung
06: class CEigenerKK : CKummerkasten

07: {
08: new public void Einwerfen(string brief)
09: {
10: DateTime heute = DateTime.Now;
11: brief = heute.ToString() + " : " + brief;
12: base.Einwerfen(brief);
13: }
14: }
15: }
Hier sehen Sie die Klasse CEigenerKK, die von CKummerkasten abgeleitet ist und die
unzulängliche Methode Einwerfen() mit einer eigenen Definition überdeckt. Die
neu definierte Methode tut nichts anderes als das aktuelle Datum zu ermitteln
(Zeile 10), es in einen String zu verwandeln und dem »eingeworfenen Brief«
voranzustellen (Zeile 11).
Jetzt muss sie den vervollständigten Brief nur noch im Kummerkasten, d. h. in den
internen Feldern, die von CKummerkasten geerbt wurden, speichern. Da Sie den
Quelltext der Klasse nicht kennen, wissen Sie auch nicht, wie diese Elemente aus-
sehen. Verwaltet die Klasse CKummerkasten die eingeworfenen Briefe in einem
string-Array oder in einer dynamischen Struktur? Wenn sie ein Array verwendet,
wie groß ist dieses und wie heißt es? Nun, es ist müßig, sich darüber Gedanken zu
machen, denn das Element ist vermutlich private und Sie können ehedem nicht
darauf zugreifen. Was Sie benötigen, ist eine public-Methode, über die Einträge
in den internen Feldern gespeichert werden können.
Die gesuchte Methode ist natürlich die soeben von Ihnen verdeckte Methode Ein-
werfen(). Über das Schlüsselwort base können Sie die geerbte Methode in der neu
definierten Einwerfen()-Methode aufrufen und ihr den überarbeiteten Brief zur
Eintragung in den Kummerkasten übergeben (Zeile 12).
Da die Verdeckung in diesem Fall kein Versehen, sondern gewollt ist, setzen Sie
vor die Definition der Methode das Schlüsselwort new, um die Warnung des Com-
pilers zu unterdrücken.
In Abschnitt 10.5, der sich mit der Ableitung von Klassen aus externen
Bibliotheken beschäftigt, werden Sie der Klasse CKummerkasten noch ein-
mal begegnen.
426
Eigenschaften verdecken
Neben Methoden können auch Eigenschaften verdeckt werden:
Listing 10.11: Aus Vererbung_verdecken2.cs
class CBasis
{
protected double Proz;
public double Prozent
{
get
{
return Proz;
}
set
{
Proz = value;
}
}
}

{
// speichert Prozentangaben wie 12%, 30% etc.
// intern als Gleitkommazahlen 0.12, 0.3 etc.
new public double Prozent
{
get
{
return Proz*100;
}
set
{
Proz = value / 100;
}
}
}
427
Vererbung
Zugriff auf verdeckte Elemente

Verdeckte Elemente – dies gilt nicht nur für die Verdeckung in abgeleiteten Klas-
sen, sondern ganz allgemein – sind auch nach der Verdeckung weiter vorhanden,
man kann nur nicht mehr auf sie zugreifen, weil ihr Name im betreffenden Gültig-
keitsbereich (bei der Vererbung wäre dies zum Beispiel die abgeleitete Klasse) mit
einem anderen Element verbunden wurde.
class CBasis
{
protected double Wert;
}

{
new public int Wert;
public void WertSetzen(int p)
{
Wert = p; // Zugriff auf das neu definierte Element
}
}
Hier verdeckt das Element wert das gleichnamige geerbte Element. Die Methode
WertSetzen() greift daher auf das Element Wert zu, das in der Klasse CAbgeleitet
definiert wurde.
Geerbte Elemente, die in der abgeleiteten Klasse verdeckt wurden, sind aber wei-
ter vorhanden und auch weiter zugänglich. Der Programmierer muss dem Ele-
mentnamen lediglich das Schlüsselwort base voranstellen, das für die Basisklasse
steht. Auf diese Weise wird dem Compiler explizit angezeigt, dass nicht das Ele-
ment gemeint ist, das in der aktuellen Klasse definiert wurde, sondern das gleich-
namige Element, das von der Basisklasse stammt.
public void WertSetzen(int p)
{
base.Wert = p; // Zugriff auf das verdeckte Basisklassenelement
}
Das Schlüsselwort base wird hauptsächlich benötigt, um in verdeckten (oder über-
schriebenen) Methoden die gleichnamige Basisklassenversion aufzurufen – etwa
wie in der CKummerkasten-Methode Einwerfen() aus dem obigen Beispiel:
class CEigenerKK : CKummerkasten
{
428
new public void Einwerfen(string brief)

{
DateTime heute = DateTime.Now;
brief = heute.ToString() + " : " + brief;
base.Einwerfen(brief);
}
}
Die new-Warnung
Wann immer Sie in einer abgeleiteten Klasse ein geerbtes Element verdecken,
erzeugt der Compiler eine Warnung, die Sie auf die Verdeckung hinweist und Sie
auffordert, diese entweder zu vermeiden oder mit Hilfe des Schlüsselworts new als
gewollt zu kennzeichnen.
Vielleicht wird jetzt der eine oder andere Leser denken, dass dieses Schlüsselwort
doch eigentlich recht unnötig ist, denn schließich sollte man als Programmierer
doch in der Lage sein, selbst sicherzustellen, dass man nicht unabsichtlich irgend-
welche geerbten Elemente verdeckt. Nun, dies mag stimmen, solange der Pro-
grammierer Basisklassen und abgeleitete Klassen selbst implementiert und der
Code recht übersichtlich bleibt. Es wird jedoch immer schwieriger, je umfangrei-
cher die Klassen werden, und es wird nahezu unmöglich, wenn der Programmie-
rer von Klassen ableitet, deren Quellcode er nicht kennt.
Betrachten wir dazu folgendes Szenario: Sie haben eine Bibliothek mit Klassen zur
Implementierung eines Warenbestandssystems erworben. Zur Bibliothek gehört
auch eine Klasse CLieferauftrag, die jedoch nicht ganz Ihren Erwartungen ent-
spricht. Da Ihnen nur die kompilierte Bibliothek zur Verfügung steht und Sie die
Definition der Klasse CLieferauftrag somit nicht direkt anpassen können, ent-
schließen Sie sich, von der Klasse eine eigene Klasse CMeinLieferauftrag abzulei-
ten und dieser die entsprechende Funktionalität (einige zusätzliche Felder und
Methoden) hinzuzufügen. Dabei übersehen Sie, dass eine der von Ihnen hinzuge-
fügten Methoden die gleiche Signatur besitzt wie eine der von CLieferauftrag
geerbten Methoden. Ohne es zu merken und ohne es zu wollen, verdecken Sie
also die geerbte Methode. Erst die Warnung des Compilers macht Sie darauf auf-
merksam.
Die Warnung hilft auch bei Namenskonflikten durch geänderte Basisklassenversi-
onen. Bleiben wir dazu beim Beispiel der Klasse CMeinLieferauftrag. Diese haben
Sie gegenüber der Basisklasse CLieferauftrag um eine zusätzliche Methode
Rabatt() erweitert. Nun liefert der Autor der Warenbestandsbibliothek die neueste
429
Vererbung
Version aus, in der auch die Klasse CLieferauftrag überarbeitet und um eine
Methode Rabatt() ergänzt wurde. Sie installieren die neue Bibliotheksversion und
kompilieren Ihren Code neu. Der Compiler erkennt, dass Ihre Methode Rabatt()
die mittlerweile vorhandene Basisklassenmethode Rabatt() verdeckt und warnt
Sie.
Wenn Sie also vom Compiler eine Warnung wegen Verdeckung einer geerbten
Methode erhalten, prüfen Sie, ob die Methode wirklich verdeckt werden soll.
Wenn ja, setzen Sie vor die Neudefinition der Methode das Schlüsselwort new und
der Compiler wird die Verdeckung nicht mehr in Zweifel ziehen.
10.5 Vererbung kennt weder Programm- noch

Sprachgrenzen
Um eine Klasse von einer anderen ableiten zu können, benötigen Sie den Code
der Klasse, die als Basisklasse fungieren soll. Es ist jedoch nicht erforderlich, dass
dieser Code als Quelltext vorliegt, sodass Sie ihn zusammen mit der abgeleiteten
Klasse in einem Projekt kompilieren können. Klassen, die Ihnen nur als vorkompi-
lierter Code zur Verfügung stehen, können Sie ebenso gut als Basisklassen heran-
ziehen – vorausgesetzt, die Klasse ist public und Sie kennen
쐽 den Namen der Klasse,
쐽 die wichtigsten Elemente der Klasse (vor allem die public- und protected-Ele-
mente),
쐽 den Namensraum der Klasse,
쐽 die Datei, die den Code der Klasse enthält.
10.5.1 Ableitung von Bibliotheksklassen

Um eine Klasse von einer Bibliotheksklasse ableiten zu können, bedarf es zunächst
einer eben solchen. Wenn Sie mit Visual C# arbeiten, können Sie dazu wie folgt
vorgehen.
430
Vererbung kennt weder Programm- noch Sprachgrenzen
Wenn Sie Ihre Programme mit dem csc-Compiler kompilieren, legen

Sie einfach eine Datei namens CKummerkasten.cs an, übertragen in
diese den unten aufgeführten Quelltext und kompilieren die Datei mit
der Option \t:library, damit der Compiler weiß, dass er aus dem Quell-
text eine Bibliothek erzeugen soll:
csc /t:library CKummerkasten.cs
Erstellung einer Bibliotheksklasse
Abbildung 10.2:
Bibliotheks-
projekt anlegen
1. Rufen Sie den Befehl DATEI/NEUES PROJEKT auf und legen Sie unter dem
Namen KUMMERKASTEN_LIB ein KLASSENBIBLIOTHEK-Projekt an.
2. Speichern Sie das Projekt mit (Strg)+(Shift)+(S) in einem eigenen Projekt-
mappenverzeichnis namens Kummerkasten.
3. Benennen Sie im Projektmappen-Explorer die Quelltextdatei Class1.cs um in
CKummerkasten.cs (Befehl Umbenennen im Kontextmenü des Dateiknotens).
Lassen Sie, wenn Sie gefragt werden, auch alle Verweise umbenennen.
4. Definieren Sie in der Quelldatei eine Klasse CKummerkasten, die als eine Art
elektronischer Kummer- oder Beschwerdekasten eingesetzt werden kann (vgl.
auch Abschnitt 10.4.2).
Achten Sie darauf, die Klasse als public zu deklarieren, damit sie nicht nur
innerhalb der Bibliothek, sondern auch außerhalb (d. h. von anderen Program-
men) verwendet werden kann.
431
Vererbung
Listing 10.12: Aus dem Projekt Kummerkasten_lib.csproj
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace Kummerkasten_LIB
{
public class CKummerkasten
{
string[] zettel;
int anzahl;
public CKummerkasten()
{
zettel = new string[20];
anzahl = 0;
}
public void Einwerfen(string brief)

{
anzahl %= 20; // damit der Kasten nicht überläuft
zettel[anzahl] = brief;
++anzahl;
}
public void Leeren()

{
Array.Clear(zettel,0,zettel.Length);
anzahl = 0;
}

{
Console.WriteLine("Inhalt des Kummerkastens:");
for (int i = 0; i < zettel.Length; ++i)
if (zettel[i] != null)
Console.WriteLine(" " + i + ". " + zettel[i]);
432
}
}
}
Die Klasse CKummerkasten implementiert einen virtuellen Kummerkasten, in den
man bis zu 20 Briefe einwerfen, den man leeren und dessen Inhalt man jederzeit
ausgeben kann.
5. Erstellen Sie das Bibliotheksprojekt (Befehl ERSTELLEN/PROJEKTMAPPE
ERSTELLEN).
Der nächste Schritt wäre jetzt das Testen der Klasse. Dazu bedarf es allerdings
einer Anwendung, die die Klasse aus der Bibliothek verwendet, denn Bibliotheken
selbst können nicht direkt ausgeführt werden. Weiter tragisch ist dies jedoch nicht,
denn wir planten ja ehedem, die Bibliotheksklasse in einer Anwendung als Basis-
klasse zu verwenden.
Ableitung in einer Anwendung

Um in einem Programm auf die Klassen einer dynamischen Bibliothek (DLL)
zugreifen zu können, müssen Sie:
쐽 im Quelltext des Programms den Namensraum der Bibliotheksklasse einbin-
den (alternativ können Sie auf die Klasse und ihre Elemente über voll qualifi-
zierte Bezeichner zugreifen, die mit der Angabe des Namensraums beginnen,
쐽 einen Verweis auf die Bibliothek einrichten.
Wenn Sie mit dem Visual C#-Compiler arbeiten, hilft Ihnen die Ent-
wicklungsumgebung bei der Einrichtung und Verwaltung der Verweise.
Wenn Sie das Beispiel mit dem csc-Compiler nachvollziehen, legen Sie
einfach eine Datei namens Program.cs an, übertragen in diese den unten
aufgeführten Quelltext und kompilieren die Datei mit der Option
\r:CKummerkasten.dll, die einen Verweis auf die Bibliothek erzeugt:
csc /r:CKummerkasten.dll Program.cs

Wenn die DLL nicht in dem gleichen Verzeichnis wie die zu erstel-
lende EXE-Datei steht, müssen Sie den Pfad zur DLL angeben.
433
Vererbung
Damit wir in der Visual C#-Umgebung bequem zwischen Bibliotheks- und

Anwendungsprojekt hin und her wechseln können, erstellen wir das Anwendungs-
projekt in der gleichen Projektmappe wie das Bibliotheksprojekt3.
Abbildung 10.3:
Anwendungspro-
jekt in aktueller
Projektmappe
anlegen
6. Klicken Sie im Projektmappen-Explorer mit der rechten Maustaste auf den

Knoten der Projektmappe und rufen Sie im Kontextmenü den Befehl HINZU-
FÜGEN/NEUES PROJEKT auf, wählen Sie die Vorlage KONSOLENANWENDUNG
aus und geben Sie als Namen KUMMERKASTEN_EXE ein.
Sollte als Speicherort nicht das Projektmappenverzeichnis der Bibliothek ange-
zeigt werden, haben Sie wahrscheinlich zuvor die Projektmappe der Biblio-
thek geschlossen.
Bevor Sie von der Bibliotheksklasse ableiten, sollten Sie prüfen, ob die Klasse kor-
rekt arbeitet.
7. Instanzieren Sie in der Main()-Methode die Bibliotheksklasse CKummerkasten.
using System;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace Kummerkasten_EXE
{
class Program
3 Nur um Missverständnisse zu vermeiden: Die gemeinsame Verwaltung des Bibliotheks- und des Anwen-
dungsprojekts in einer Projektmappe ist keine Bedingung dafür, dass wir in der Anwendung auf die Klasse der
Bibliothek zugreifen können.
434
{
{
Console.WriteLine("Der Original-Kummerkasten\n");
CKummerkasten oKasten = new CKummerkasten();
oKasten.Einwerfen("Keiner versteht mich!");

oKasten.Einwerfen("Keiner liebt mich!");
oKasten.Einwerfen("Alle lassen mich für sich arbeiten.");
oKasten.Ausgeben();
}
}
}
Bevor Sie das Projekt erstellen und ausführen können, müssen Sie noch eine Ver-
bindung zu der Bibliothek herstellen, in der der Code der Klasse CKummerkasten zu
finden ist.
Abbildung 10.4:
Referenz zu einer
Bibliothek
einrichten
435
Vererbung
8. Klicken Sie im Projektmappen-Explorer auf den Knoten VERWEISE des EXE-

Projekts und rufen Sie im Kontextmenü den Befehl VERWEIS HINZUFÜGEN
auf. Wechseln Sie im Dialogfenster zur Seite PROJEKTE und wählen Sie die
DLL der Bibliothek aus.
9. Klicken Sie auf OK.
Jetzt fehlt nur noch die Angabe des Namensraums, in der die Bibliotheksklasse
definiert ist, dann können Sie Anwendung und Bibliotheksklasse testen.
10. Fügen Sie eine using-Anweisung zur Einbindung des Namensraums der Bib-
liothek ein.
using System;
using System.Linq;
using System.Text;
using Kummerkasten_LIB;
...
11. Erstellen Sie das Projekt (Befehl ERSTELLEN/PROJEKTMAPPE ERSTELLEN).
12. Richten Sie das Anwendungsprojekt als Start-Projekt für die Bibliothek ein
(Befehl ALS START-PROJEKT FESTLEGEN im Kontextmenü des Projektkno-
tens).
13. Führen Sie die Anwendung aus ((Strg)+(F5)).
Wenn die Anwendung zu Ihrer Zufriedenheit ausgeführt wird, können Sie im
nächsten Schritt eine eigene Kummerkasten-Klasse von der Bibliotheksklasse
ableiten.
1. Leiten Sie im Quelltext der Anwendung eine eigene Klasse von der Biblio-
theksklasse CKummerkasten ab und definieren Sie die Methode Einwerfen()
neu.
using System;
using System.Linq;
using System.Text;
using Kummerkasten_LIB;
namespace Kummerkasten_EXE
{
436
class CEigenerKK : CKummerkasten

{
new public void Einwerfen(string brief)
{
DateTime heute = DateTime.Now;
brief = heute.ToString() + " : " + brief;
base.Einwerfen(brief);
}
}
...
2. Erweitern Sie die Main()-Methode um Code, der die abgeleitete Klasse instan-
ziert und testet.
...
class Program
{
{
Console.WriteLine("Der Original-Kummerkasten\n");
CKummerkasten oKasten = new CKummerkasten();
oKasten.Einwerfen("Keiner versteht mich!");
oKasten.Einwerfen("Keiner liebt mich!");
oKasten.Einwerfen("Alle lassen mich für sich arbeiten.");
oKasten.Ausgeben();
Console.WriteLine("\nDer abgeleitete Kummerkasten\n");

CEigenerKK oKasten2 = new CEigenerKK();
oKasten2.Einwerfen("Keiner versteht mich!");

oKasten2.Einwerfen("Keiner liebt mich!");
oKasten2.Einwerfen("Alle lassen mich für sich arbeiten.");
oKasten2.Ausgeben();
}
}
}
3. Erstellen Sie das Projekt und führen Sie es aus ((Strg) +(F5)).
437
Vererbung
Abbildung 10.5:
Ausgabe der Kum-
merkasten-Anwen-
dung
10.5.2 Ableitung von Visual Basic .NET-Klassen

Eine der herausragendsten Eigenschaften der .NET-Architektur ist die reibungs-
lose Interaktion von Programmmodulen, die in den verschiedensten Sprachen
geschrieben sein können. Angenommen, die DLL mit der Kummerkasten-Imple-
mentierung wurde mit Visual Basic .NET entwickelt, Sie aber möchten Ihre
Anwendung wie gewohnt in C# schreiben. Kein Problem! Dank .NET können Sie
mit der Visual Basic .NET-Klasse genauso arbeiten, als hätten Sie es mit einer C#-
Klasse zu tun.
Common Language Specification (CLS) und Common Type System

(CTS)
Ganz so problemlos wie oben geschildert ist der Zugriff auf Module, die in ande-
ren Programmiersprachen geschrieben sind, natürlich nicht. Im Gegenteil, die
Unterschiede in den Programmiersprachen führten und führen traditionell dazu,
dass sich der Austausch zwischen verschiedensprachigen Modulen meist sehr
schwierig gestaltet, ja oft ganz unmöglich ist.
Unter .NET sorgen die Konzeption der CLR-Laufzeitumgebung und der erzeugte
IL-Zwischencode (siehe Kapitel 1.2) dafür, dass Objekte, die in den verschiedens-
ten Sprachen implementiert wurden, miteinander kommunizieren können. Alle
Unterschiede zwischen den Sprachen kann die CLR-Laufzeitumgebung allerdings
auch nicht ausgleichen. Aus diesem Grunde gibt es die Common Language Speci-
fication (CLS), die vorschreibt, wie Code, der von anderssprachigen Modulen ver-
wendet und ausgeführt werden soll, auszusehen hat.
438
Eine ausführliche Beschreibung der Common Language Specification finden Sie

in der Hilfe des .NET Frameworks SDK. Zur Erstellung eines einfachen CLS-
kompatiblen Moduls ist es aber gar nicht nötig, dass Sie sich mit allen Regeln der
Common Language Specification vertraut machen. Für den Anfang genügt es,
wenn Sie darauf achten, im Code nur CLS-kompatible Datentypen zu verwenden
und ansonsten den Compiler prüfen lassen, ob Ihr Code CLS-kompatibel ist.
Das Common Type System (CTS) gibt vor, welche Datentypen der verschiedenen
Sprachen zueinander kompatibel sind. Tabelle 10.3 listet die kompatiblen elemen-
taren Datentypen der Sprachen C#, Visual Basic .NET und C++/CLI auf. Achten
Sie darauf, in Code, der von anderssprachigen Modulen ausführbar sein soll, nur
die folgenden elementaren Datentypen zu verwenden.
C# Visual Basic .NET C++/CLI

bool Boolean bool
byte Byte char
short Short short
int Integer int
long Long __int64
float Single float
double Double double
decimal Decimal Decimal
char Char wchar_t
string String String
IntPtr IntPtr IntPtr
Tabelle 10.3: Gegenüberstellung von CLS-kompatiblen Datentypen (ohne Klassen)
Damit der Compiler Ihren Code auf CLS-Kompatibilität prüft, fügen Sie das CLS-
Compliant-Attribut in Ihren Quelltext ein:
using System;
[assembly: CLSCompliant(true)]
public class CEineKlasse

{
...
439
Vererbung
Mehr zur Programmierung mit Attributen in Bonuskapitel 2.
Die VB-Kummerkasten-Klasse
Die CLS-kompatible Visual Basic .NET-Implementierung der Kummerkasten-
Klasse finden Sie in Form der DLL Kummerkasten_LIB_basic.dll im Unterver-
zeichnis Kummerkasten_LIB_Basic/bin auf der Buch-CD. Die Klasse trägt den
gleichen Namen und verfügt über die gleichen public-Elemente wie unsere C#-
Klasse. Sie ist allerdings nicht im Namensraum Kummerkasten_LIB definiert, son-
dern in Kummerkasten_LIB_Basic4. Um die Klasse zu instanzieren oder eigene
Klassen von ihr abzuleiten, müssen Sie sie nur von der CD auf Ihre Festplatte
kopieren und die zugehörige C#-Anwendung erstellen.
Leser, die neben C# auch Visual Basic .NET installiert haben, können die DLL
auch selbst erstellen. Quelldatei und zugehöriges Visual C#-Projekt finden Sie
ebenfalls auf der Buch-CD. Wenn Sie einfach nur einen Blick auf den kommen-
tierten Quellcode der VB-Klasse werfen möchten, laden Sie die Quelldatei
Kummerkasten_lib.vb in einen beliebigen Texteditor.
Die C#-Anwendung
Da Name und Elemente der Kummerkasten-Klasse gleich geblieben sind, müssen
am Quellcode der C#-Anwendung, die den Kummerkasten aus der VB-DLL ver-
wendet, keine großartigen Änderungen vorgenommen werden. Lediglich die using-
Anweisung zur Einbindung des Namensraums der DLL muss angepasst werden:
using System;
using System;
using System.Linq;
using System.Text;
using Kummerkasten_LIB_Basic;
...
Ansonsten müssen Sie nur noch darauf achten, die Quelldatei mit dem korrekten
Verweis zur VB-DLL zu kompilieren (Befehl VERWEIS HINZUFÜGEN, Register-
karte Durchsuchen oder Compiler-Option \r, siehe Abschnitt 10.5.1).
4 In Visual Basic .NET gehören die Klassen eines Projekts automatisch einem Namensraum an, der wie das
Projekt/Projektmappen-Verzeichnis lautet.
440
Vererbung und objektorientiertes Design
10.6 Vererbung und objektorientiertes Design
10.6.1 Wann ist Vererbung gerechtfertigt?

Dies ist die Gretchenfrage. Nehmen wir an, Sie wollen eine Klasse CAutos aufset-
zen. Einer Ihrer Bekannten hat bereits eine Klasse CSchiffe implementiert, die
über eine Reihe von Feldern, Eigenschaften und Methoden verfügt, die Sie durch-
aus gebrauchen könnten (beispielsweise ein Feld für die Höchstgeschwindigkeit,
eine Eigenschaft für die aktuelle Geschwindigkeit, Methoden zum Beschleunigen
und Bremsen). Bedeutet dies, dass Sie Ihre Klasse CAutos von der Klasse CSchiffe
ableiten dürfen?
class CAutos : CSchiffe
Nun, technisch gesehen ist dies durchaus möglich. Doch Sie ahnen sicherlich
schon, dass dies nicht der Sinn der Vererbung ist. Im obigen Falle beginnen die
Probleme bereits damit, dass die Klasse CSchiffe vermutlich Elemente wie
anzahlPassagiere oder AnkerLichten() oder Sinken() enthält. Da die abgeleitete
Klasse alle Elemente der Basisklasse5 erbt, bedeutet dies, dass die Klasse CAutos
nun über eine Methode AnkerLichten() verfügt. Man kann diese Methode zwar
ignorieren (oder verdecken, siehe Abschnitt 10.4.2), doch ist dies natürlich nicht
der Sinn der Sache.
Aber selbst wenn die Klasse CSchiffe keine Elemente enthielte, die in der Klasse
Autos nicht genutzt werden könnten, würde diese Vererbung der eigentlichen
Zielsetzung widersprechen. Vererbung ist eben nicht allein ein Mechanismus, um
bestehenden Code in neuen Klassen wiederzuverwerten. Vererbung setzt voraus,
dass die abgeleitete Klasse eine Weiterführung der Basisklasse ist. Und nur in Fäl-
len, wo dies gegeben ist, sollte man sich der Vererbung bedienen. Was aber ist mit
»Weiterführung der Basisklasse« gemeint?
An Tag 8 haben wir darüber gesprochen, dass Klassen Abstraktionen gleichartiger
Objekte sind. Worüber wir nicht gesprochen haben, ist, dass es verschiedene Abs-
traktionsebenen gibt (in unserer natürlichen Sprache wie in der objektorientierten
Programmierung). Nehmen wir zum Beispiel die Tanne, die vielleicht in Ihrem
Garten steht. Sie ist ein Objekt der Klasse »Tanne«. Allgemeiner ausgedrückt ist
die Tanne ein Objekt der Klasse »Nadelbäume«. Ein Nadelbaum ist wiederum ein
Baum, ein Baum ist eine Pflanze, eine Pflanze ist ein Lebewesen.
5 Alle Elemente mit Ausnahme der Konstruktoren und Destruktoren.
441
Vererbung
Lebewesen
Pflanze
Baum
Nadelbaum
Tanne
Sie sehen, wir haben es hier mit einer Hierarchie von Klassen zu tun. Das Beson-
dere an dieser Hierarchie ist,
쐽 dass jede nach unten folgende Klasse eine Weiterführung (im Sinne einer Spe-
zialisierung) der vorangehenden Klasse ist
쐽 dass jedes Objekt einer dieser Klassen auch als Objekt einer der vorangehen-
den Klassen angesehen werden kann.
Mit anderen Worten, ein Nadelbaum kann auch als ein Baum betrachtet oder als
eine Pflanze betrachtet werden. Wenn eine solche »Ist-ein«-Beziehung zwischen
den Objekten der abgeleiteten Klasse und der Basisklasse besteht, dann und nur
dann ist eine Vererbung gerechtfertigt.
Wenden wir die »Ist-ein«-Frage gleich einmal auf unser Autos-Schiffe-Beispiel an.
Wenn wir die Klasse CAutos von der Klasse CSchiffe ableiten wollen, muss die Aussage
»Ein CAutos-Objekt ist ein CSchiffe-Objekt« korrekt sein. Selbstverständlich ist ein
Auto kein Schiff, die »Ist-ein«-Bedingung ist also nicht erfüllt, und wir sollten tunlichst
die Hände davon lassen, die Klasse CAutos von der Klasse CSchiffe abzuleiten.
Wie sähe dagegen eine gerechtfertigte Vererbung aus?
Nehmen wir an, Sie wollten eine Klasse zur Repräsentation von Lastkraftwagen
implementieren. In diesem Fall können Sie die neue Klasse CLastkraftwagen
ohne Probleme von der bereits vorhandenen Klasse CAutos ableiten, denn ein Last-
kraftwagen ist auch ein Auto – die »Ist-ein«-Bedingung ist also erfüllt. Dies ist im
Prinzip der einfachste Fall, wo man Vererbung nutzt. Man verfügt bereits über
eine Klasse, die die Grundfunktionalität zur Verfügung stellt. Der Klasse fehlen
aber bestimmte Eigenschaften und Methoden (zur Repräsentation von LKWs fehlt
der allgemeineren Klasse CAutos vielleicht eine Eigenschaft Ladeflaeche sowie
Methoden Beladen() und Entladen()). Statt eine ganz neue Klasse aufzusetzen,
leiten Sie von der Basisklasse ab und ergänzen in der abgeleiteten Klasse die
zusätzlich benötigten Elemente.
Den zweiten wichtigen Fall haben wir in unserem Autos-Schiffe-Beispiel vorlie-
gen. Wir haben festgestellt, dass es in CAutos und CSchiffe etliche Elemente gibt,
die in beiden Klassen sinnvoll sind, dass aber keine »Ist-ein«-Beziehung besteht.
Dies liegt daran, dass Autos und Schiffe sozusagen Geschwister sind, das heißt,
442
man könnte Sie auf eine gemeinsame Basisklasse zurückführen. Ein guter Pro-
grammierer würde jetzt wie folgt vorgehen:
Er würde eine Basisklasse CFahrzeuge aufsetzen und die Elemente, die CAutos und
CSchiffe gemeinsam sind, in diese Basisklasse auslagern. Dann würde er die Klas-
sen CAutos und CSchiffe von der Basisklasse CFahrzeuge ableiten.
class CFahrzeuge
class CAutos : CFahrzeuge
class CSchiffe : CFahrzeuge
class Fahrzeuge
"Ist-ein" "Ist-ein"
Abbildung 10.6:
class Schiffe class Autos Klassenhierarchie
aus zwei Ebenen
10.6.2 Vererbung versus Einbettung

Das Pendant zur Vererbung ist die Einbettung. Einbettung bedeutet, dass eine
Klasse Felder definiert, die vom Datentyp einer anderen Klasse stammen. Wäh-
rend die Vererbung durch eine »Ist ein«-Beziehung charakterisiert ist, entspricht
die Einbettung einer »Hat ein«-Beziehung.
Gegeben seien beispielsweise drei Klassen CMotor, CAuto und CSportwagen. Wie
sehen die Beziehungen zwischen diesen Klassen aus?
Zwischen CAuto und CMotor besteht eine »Hat ein«-Beziehung, denn ein Auto hat
einen Motor. In der Definition der Klasse CMotor drückt sich dies wie folgt aus:
class CMotor ...
class CAuto
{
CMotor meinMotor;
...
Zwischen den Klassen CAuto und CSportwagen besteht dagegen eine »Ist ein«-
Beziehung. Die Klasse CSportwagen wird also von CAuto abgeleitet (und erbt dabei
automatisch das CMotor-Element).
class CSportwagen : CAuto
443
Vererbung
class Motor "Hat-ein" class Auto

Motor motor
"Ist-ein" Ableitung
class Sportwagen
Abbildung 10.7:
Vererbung und Einbettung
10.6.3 Verschachtelte Klassen

Aus der Tatsache, dass Typendefinitionen innerhalb von Klassen erlaubt sind,
folgt, dass eine Klasse in einer anderen Klasse definiert werden kann. Diese so
genannte Verschachtelung ist damit neben Vererbung und Einbettung die dritte
Form der Beziehung zwischen Klassen.
class CAussen
{
public class CInnen
{
...
}
// weitere Elemente von CAussen

}
Die eingeschlossene Klasse verhält sich ganz wie ein normales Klassenelement:
쐽 Sie kann als public, protected, private, internal oder protected internal
deklariert werden (während nicht eingeschlossene Klassen nur als public oder
internal deklariert werden können),
쐽 sie ist per Voreinstellung private (während nicht eingeschlossene Klassen stan-
dardmäßig internal sind),
쐽 sie kann auf alle Elemente zugreifen, auf die auch eine Methode der einschlie-
ßenden Klasse zugreifen kann.
Die einschließende Klasse verfügt über keine besonderen Zugriffsrechte auf die
Elemente der eingeschlossenen Klasse. Sie kann lediglich Objekte der Klasse
erzeugen.
444
Meist werden eingeschlossene Klassen als private deklariert und dienen als
Hilfstypen, die nur innerhalb der einschließenden Klasse benötigt werden – wie in
dem nachfolgenden Beispiel aus der C#-Referenz von Microsoft:
public class Liste
{
private class Knoten
{
public object Data;
public Knoten Next;
public Knoten(object data, Knoten next) {
this.Data = data;
this.Next = next;
}
}
private Knoten first = null;
private Knoten last = null;
...
}
10.6.4 Klassenhierarchien
Grundsätzlich kann jede Klasse als Basisklasse fungieren (zu beachten ist lediglich,
dass der Zugriffsspezifizierer der Basisklasse nicht restriktiver sein darf als der
Zugriffsspezifizierer der abgeleiteten Klasse). Daraus folgt, dass abgeleitete Klassen
selbst auch wieder als Basisklassen für weitere Klassen dienen können.
class A
{
...
}
class B : A
{
...
}
class C : B
{
...
}
Da des Weiteren von einer Basisklasse beliebig viele Klassen abgeleitet werden
dürfen, können auf diese Weise ganze Klassenhierarchien entstehen.
445
Vererbung
Von einer Basisklasse können mehrere Klassen abgeleitet werden, eine

6
abgeleitete Klasse kann aber immer nur eine direkte Basisklasse6 haben.
10.6.5 Es gibt eine oberste Basisklasse: System.Object

Alle C#-Klassen, seien sie Teil des .NET Frameworks oder von Ihnen neu defi-
niert, gehen auf eine gemeinsame Basisklasse zurück: System.Object.
Klassen, die ohne Basisklasse definiert werden, bekommen System.Object automa-
tisch als direkte Basisklasse zugewiesen; abgeleitete Klassen erben System.Object
über die letzte ihrer Basisklassen.
Wenn aber nun alle C#-Klassen direkt oder indirekt von System.Object abgeleitet
sind, bedeutet dies doch, dass sie alle die Methoden und Felder von System.Object
geerbt haben. Grund genug, sich einmal die public- und protected-Elemente von
System.Object anzuschauen.
protected-Methoden Beschreibung
Finalize() wird bei Auflösung der Objekte ausgeführt
MemberwiseClone() flaches Kopieren von Objekten
public-Methoden Beschreibung
Equals() vergleicht zwei Objektreferenzen
ReferenceEquals() vergleicht zwei Objektreferenzen
GetHashCode() liefert den Hash-Code zu einem Objekt
GetType() liefert den Typ des Objekts
ToString() liefert eine String-Darstellung des Objekts
Tabelle 10.4: Elemente der Klasse System.Object
Die protected-Methode finalize() ist für C#-Programmierer uninteressant. Sie

dient an sich der Erledigung wichtiger Aufräumarbeiten bei der Auflösung von
Objekten, doch dafür verwendet man in C# ja den Destruktor (siehe Kapitel 9.5).
6 Die »direkte« Basisklasse einer abgeleiteten Klasse ist die Basisklasse, von der sie abgeleitet wurde.
446
Zusammenfassung
Interessanter ist die Methode MemberwiseClone(), mit deren Hilfe man flache
Kopien von Objekten erstellen kann. Warum das Kopieren von Objekten über-
haupt ein Problem darstellt? Betrachten Sie den folgenden Code:
// class CDemo sei irgendwie definiert
obj2 = obj1;
Hier wird nicht, wie Sie auf den ersten Blick annehmen könnten, eine Kopie des
Objekts obj1 erstellt. Stattdessen wird der Verweis aus obj1 nach obj2 kopiert.
Nach dieser Zuweisung gibt es nicht zwei Objekte, sondern zwei Verweise auf ein
Objekt.
Am Tag 12 werden wir uns noch recht intensiv mit dem Kopieren von Objekten
auseinandersetzen. Die Methoden Equals() und ToString() werden ebenfalls am
Tag 12 besprochen. Sie bestimmen, wie die Objekte einer Klasse verglichen oder
in Strings umgewandelt werden, und sind dazu gedacht, in selbst definierten Klas-
sen überschrieben zu werden.
Die Methode GetType(), die Sie bereits aus der ersten Woche kennen, dient der
Typidentifizierung zur Laufzeit. Sie wird in Kapitel 11.6 näher besprochen.
Vererbung bedeutet, eine neue Klasse auf der Basis einer bestehenden Klasse zu
definieren. Sie ist damit ein hervorragendes Mittel zur Wiederverwendung beste-
henden Codes. Sie ist allerdings nicht das einzige Mittel zur objektorientierten
Wiederverwendung von Code. Das Pendant zur Vererbung ist die Einbettung,
und es ist wichtig, die Beziehung zwischen zwei Klassen genau zu analysieren,
bevor man sich für Vererbung oder Einbettung entscheidet:
쐽 Die Vererbung drückt eine »Ist ein«-Beziehung aus. Ein Objekt einer abgelei-
teten Klasse »ist« auch ein Objekt ihrer Basisklasse.
쐽 Die Einbettung implementiert dagegen eine »Hat ein«-Beziehung. Ein Objekt
der umschließenden Klasse »hat« (im Sinne von enthält) ein Objekt der einge-
betteten Klasse.
447
Vererbung
Die abgeleitete Klasse erbt alle Elemente ihrer Basisklasse, mit Ausnahme der
Konstruktoren und des Destruktors. Sie kann auf die geerbten public-, internal-,
protected- und internal protected-Elemente direkt zugreifen, nicht aber auf die
private-Elemente.
Die abgeleitete Klasse kann geerbte Elemente verdecken oder überladen. Ver-
deckte Elemente sind in der abgeleiteten Klasse weiter vorhanden und können
über das Schlüsselwort base aufgerufen werden.
In C# erben alle Klasse automatisch die Elemente der Klasse System.Object. Diese
gibt eine allen C#-Objekten gemeinsame Basisfunktionalität vor (Unterstützung
zum Kopieren, Vergleichen sowie Umwandlung in Strings).
Klassen können beliebig viele Schnittstellen implementieren, solange sie die aus
den Schnittstellen geerbten Methoden mit passenden Anweisungsteilen versehen.

F In C# können grundsätzlich alle Klassen als Basisklassen verwendet werden. Gilt
dies auch für Strukturen?
A Nein, von Strukturen kann nicht abgeleitet werden. Und um die nächste
Frage vorwegzunehmen: Strukturen können auch nicht von anderen abge-
leitet werden.
F Kann ich irgendwie verhindern, dass von einer meiner Klassen andere Klassen
abgeleitet werden?
A Ja, Sie müssen die Klasse dazu nur mit dem Schlüsselwort sealed (über-
setzt: »abgeriegelt«) deklarieren.
F Die new-Warnungen finde ich recht lästig. Ich deklariere einfach alle Elemente
in der abgeleiteten Klasse als new!
A Halt, tun Sie dies nicht! Sie machen dadurch den Sinn der new-Warnung
zunichte. Der Compiler kann Sie dann nicht mehr warnen, wenn Sie
geerbte Elemente verdecken oder wenn es nachträgliche Änderungen in
einer Basisklasse gegeben hat, und Sie selbst können beim Blick in Ihre
abgeleitete Klasse nicht mehr erkennen, welche Elemente geerbte Ele-
mente verdecken. Akzeptieren Sie, dass es gelegentlich new-Warnungen
gibt, und betrachten Sie diese als Freund, nicht als Feind.
448
Workshop
10.9 Workshop
10.9.1 Quiz
1. Wie greift man in einer Methode einer abgeleiteten Klasse auf geerbte protec-
ted-Elemente zu?
2. Wie greift man in einer Methode einer abgeleiteten Klasse auf geerbte pri-
vate-Elemente zu?
3. Welche Zugriffsspezifizierer geben geerbte Elemente nach außen weiter?
4. Kann der Konstruktor einer abgeleiteten Klasse den private-Elementen seiner
Basisklasse Werte zuweisen?
5. Wie kann man in einer Methode, die eine andere Methode verdeckt, eben
diese verdeckte Methode aufrufen?
6. Wie lautet die Ausgabe des folgenden Programms? (Programmieren Sie es
nicht nach! Überlegen Sie sich die Antwort so.)
class CBasis
{
private int feld;
public int Feld
{
get
{
return feld;
}
set
{
feld = value;
}
}
}
449
Vererbung

{
public int feld;
}
class CHauptklasse
{
{
obj.feld = 12;
Console.WriteLine(obj.Feld);
}
}
10.9.2 Übungen
1. Schreiben Sie für die Klasse CAbgeleitet einen Konstruktor, der allen drei Fel-
dern der Klasse Anfangswerte zuweist.
class CBasis
{
int basisFeld;
public CBasis(int param)

{
basisFeld = param;
}
}

{
public int AbgFeld1;
}
2. Was ist falsch an dem folgenden Code?
class CBasis
{
int basisFeld;
450
Workshop
CBasis(int param)
{
basisFeld = param;
}
}

{
public CAbgeleitet(int param1, int param2, int param3)

: base(param1)
{
AbgFeld1 = param2;
AbgFeld2 = param3;
}
}
3. Erweitern Sie die Klassen CBasis und CAbgeleitet aus Übung 1 um zwei
gleichnamige Methoden Ausgeben() zur Ausgabe der Felder.
4. Warum wird bei Ausführung des folgenden Programms nur der Wert des Felds
basisFeld ausgegeben?
using System;
namespace Kap10
{
class CBasis
{
int basisFeld;

{
basisFeld = param;
}

{
Console.WriteLine(" basisFeld : " + basisFeld);
}
}
451
Vererbung

{

: base(param1)
{
AbgFeld1 = param2;
AbgFeld2 = param3;
}
new void Ausgeben()

{
base.Ausgeben();
Console.WriteLine(" AbgFeld1 : " + AbgFeld1);
}
}
class CHauptklasse
{
{
CAbgeleitet obj = new CAbgeleitet(1, 2, 3);
obj.Ausgeben();
}
}
}
452
Polymorphie und
Schnittstellen
11
Polymorphie und Schnittstellen
Der heutige Tag ist einem für die professionelle objektorientierte Programmierung
äußerst bedeutenden Konzept gewidmet: der Polymorphie. Sie werden erfahren,
was unter Polymorphie zu verstehen ist, wie Polymorphie mit Hilfe von Vererbung
oder Schnittstellen implementiert werden kann und welche Vorteile uns die Poly-
morphie bringt. Freuen Sie sich auf ein nicht ganz einfaches, aber auf jeden Fall
lohnendes und faszinierendes Kapitel.
Heute lernen Sie

쐽 was unter Polymorphie im objektorientierten Sinne zu verstehen ist,
쐽 wie man Polymorphie implementiert,
쐽 wie man Methoden überschreibt,
쐽 wie man die Überschreibung von Methoden durch Deklaration abstrakter
Klassen erzwingen kann,
쐽 wie polymorphe Objekte bei der Erstellung generischer Arrays und Methoden
helfen können,
쐽 wie man den Typ eines Objekts zur Laufzeit ermitteln kann,
쐽 was Schnittstellen sind,
쐽 wie man Schnittstellen definiert,
쐽 wie man Schnittstellen implementiert.
11.1 Was bedeutet Polymorphie?

Wörtlich übersetzt bedeutet Polymorphie soviel wie »Vielgestaltigkeit«. Betrachten
Sie die folgende einfache Variable vom Typ int:
int iVar;
Diese Variable ist polymorph! Wieso? Weil sie im Laufe des Programms unter-
schiedliche Werte annehmen kann, beispielsweise -3 oder 14923:
...
iVar = -3;
...
iVar = 14923;
454
Was bedeutet Polymorphie?
Nun, dies ist sicherlich nicht besonders aufregend, und es ist auch nicht die Art
von Polymorphie, die für die objektorientierte Programmierung so bedeutsam ist.
Abbildung 11.1:
Säuger als Modell einer Klassenhierarchie
Betrachten Sie nun die folgende kleine Klassenhierarchie:
Listing 11.1: Aus Polymorphie1.cs
class CSaeugetiere
{
protected int MaxGeschw; // in km/h
protected bool Raeuber;
public int Alter;
public virtual void Steckbrief()

{
Console.WriteLine(" Ich bin ein Säugetier.");
}
}
class CGeparden : CSaeugetiere

{
public CGeparden(int param)
{
MaxGeschw = 110;
Raeuber = true;
Alter = param;
}
}
class CElefanten : CSaeugetiere

{
public CElefanten(int param)
{
MaxGeschw = 30;
455
Raeuber = false;
Alter = param;
}
}
Die Klassenhierarchie besteht aus drei Klassen: der Basisklasse CSaeugetiere und
den beiden abgeleiteten Klassen CGeparden und CElefanten. In der Basisklasse sind
drei Felder und eine Methode definiert. Die abgeleiteten Klassen definieren, um
nicht vom Wesentlichen abzulenken, lediglich einen Konstruktor zum Einrichten
der geerbten Elemente.
Diese Klassenhierarchie erlaubt uns, eine weit interessantere Form der Polymor-
phie zu implementieren. Wie Sie wissen, enthalten Objekte abgeleiteter Klassen
Unterobjekte ihrer Basisklasse. Dieser Aufbau abgeleiteter Objekte ermöglicht es,
abgeleitete Objekte auf ihre Unterobjekte zu reduzieren und als Basisklassenob-
jekte zu betrachten. Konkret bedeutet dies, dass Sie einer Objektvariablen vom
Typ einer Basisklasse (hier CSaeugetiere) nicht nur Objekte der Basisklasse, son-
dern auch Objekte ihrer abgeleiteten Klassen (hier CGeparden oder CElefanten)
zuweisen können.
01: ...
03: {
05: {
06: CSaeugetiere oSaeuger;
07: oSaeuger = new CGeparden(12);
08: oSaeuger.Steckbrief();
09:
10: oSaeuger = new CElefanten(37);
12: }
13: }
Ich bin ein Säugetier.

Ich bin ein Säugetier.
456
Was bedeutet Polymorphie?
Hier wird in der Main()-Methode zuerst eine Objektvariable vom Typ

CSaeugetiere definiert (Zeile 6). Danach wird der Variablen zuerst ein
Objekt der Klasse CGeparden (Zeile 7) und später ein Objekt vom Typ
CElefanten (Zeile 11) zugewiesen.
Für beide Objekte wird jeweils die Methode Steckbrief() aufgerufen.

Dies ist möglich, weil die Methode von der Basisklasse CSaeugetiere
geerbt wurde.
Im Beispiel Polymorphie1 gibt es eine Objektvariable, die im Laufe des Programms

auf Objekte unterschiedlicher abgeleiteter Objekte verweist. Diese Art polymor-
pher Variable bringt uns dem objektorientierten Konzept der Polymorphie bereits
sehr nahe.
Abgeleitete Objekte als Basisklassenobjekte verwenden

Wenn Sie ein Objekt einer abgeleiteten Klasse an eine Objektvariable vom Typ
einer direkten oder indirekten Basisklasse zuweisen, wird das Objekt auf das ent-
sprechende Basisklassenunterobjekt reduziert. Diese »Reduzierung« bedeutet
allerdings nicht, dass das Objekt im Speicher wirklich irgendwie beschnitten oder
verkleinert würde. Es bedeutet nur, dass man über die Basisklassen-Variable nur
auf die Elemente des Objekts zugreifen kann, die dieses von der Basisklasse
geerbt hat.
Abg-Objekt
Abg obj Basis-Objekt
Abg-Objekt
Basis obj Basis-Objekt
Abbildung 11.2:
Objekte einer abgeleiteten Klasse als
Basisklassenobjekt
457
Für jedes Objekt das richtige Verhalten

Eigentlich wäre es viel schöner, wenn die Klassen CGeparden und CElefanten
eigene Implementierungen der Methode Steckbrief() definieren würden, in
denen ihre Objekte als CGeparden bzw. CElefanten ausgewiesen werden. Sie könn-
ten nun daran denken, die geerbte Methode Steckbrief() zu diesem Zweck in
den abgeleiteten Klassen durch individuelle Neudefinitionen zu verdecken. Doch
leider funktioniert die Verdeckung nur solange, wie die Objekte über Objektvari-
ablen ihres Typs angesprochen werden. Wenn Sie wie im obigen Beispiel über
eine CSaeugetiere-Variable auf ein CGeparden- oder CElefanten-Objekt zugreifen,
sieht der Compiler nur die Basisklassenversion von Steckbrief(), und Sie erhalten
als Ausgabe weiterhin »Ich bin ein Säugetier.«. (Auf der Buch-CD finden Sie
hierzu ein Beispiel: Polymorphie2.cs)
Die korrekte Lösung liegt in dem Überschreiben der Basisklassenmethode Steck-
brief(). Danach können Sie schreiben:
CSaeugetiere oSaeuger;
oSaeuger = new CGeparden(12);
oSaeuger.Steckbrief();
oSaeuger = new CElefanten(37);

und erhalten als Ausgabe
Ich bin ein Gepard.
Ich bin ein Elefant.
Dies wäre dann ein Beispiel für echte objektorientierte Polymorphie: Eine Objekt-
variable vom Typ einer polymorphen Basisklasse verweist im Laufe des Programms
auf Objekte abgeleiteter Typen und ruft für diese objektspezifische Verhaltenswei-
sen (sprich Methodenimplementierungen) auf.
11.2 Polymorphie basiert auf Überschreibung

Polymorphes Verhalten von Objekten kann man nur durch die Überschreibung
geerbter Methoden erreichen.
458
Polymorphie basiert auf Überschreibung
11.2.1 Methoden überschreiben

Im Gegensatz zur Verdeckung, die ganz allein von der abgeleiteten Klasse erzeugt
wird, geht die Überschreibung von der Basisklasse aus. Die Basisklasse muss die
betreffenden Methoden nämlich explizit, durch Deklaration als virtual, zur Über-
schreibung in den abgeleiteten Klassen freigeben.
Als virtual deklarierte Methoden werden auch als virtuelle Methoden

bezeichnet.
01: using System;

02:
03: namespace Kap11
04: {
05: class CSaeugetiere
06: {
07: protected int MaxGeschw; // in km/h
08: protected bool Raeuber;
09: public int Alter;
10:
11: public virtual void Steckbrief()
12: {
13: Console.WriteLine(" Ich bin ein Säugetier.");
14: }
15: }
Die virtual-Deklaration erfüllt zwei Funktionen:
쐽 Sie weist den Compiler an, intern die technischen Voraussetzungen dafür zu
schaffen, dass die Methode Steckbrief() überschrieben werden kann.
쐽 Sie informiert den Programmierer, der eigene Klassen von CSaeugetiere ablei-
ten möchte, darüber, dass diese Methode überschrieben werden kann (viel-
leicht sogar überschrieben werden sollte).
Folgen wir der Aufforderung der CSaeugetiere-Klassen und überschreiben wir nun
die Methode Steckbrief in den Klassen CGeparden und CElefanten:
459
Listing 11.4: Fortsetzung des Listings aus Polymorphie3.cs
16: ...
17: class CGeparden : CSaeugetiere
18: {
19: public CGeparden(int param)
20: {
21: MaxGeschw = 110;
22: Raeuber = true;
23: Alter = param;
24: }
25:
26: public override void Steckbrief()
27: {
28: Console.WriteLine(" Ich bin ein Gepard.");
29: }
30: }
31:
32: class CElefanten : CSaeugetiere
33: {
34: public CElefanten(int param)
35: {
36: MaxGeschw = 30;
37: Raeuber = false;
38: Alter = param;
39: }
40:
42: {
43: Console.WriteLine(" Ich bin ein Elefant.");
44: }
45: }
Um eine geerbte Methode zu überschreiben, müssen Sie die Methode mit glei-
chem Namen, gleicher Signatur, gleichem Rückgabetyp und gleichem Zugriffs-
spezifizierer neu definieren und mit dem Schlüsselwort override kennzeichnen.
Überschrieben werden können nur geerbte virtual-Methoden.
460
Wenn Sie jetzt über eine Variable vom Typ CSaeugetiere auf ein Objekt der Klas-
sen CGeparden oder CElefanten zugreifen und die überschriebene Methode Steck-
brief() aufrufen, wird nicht mehr die Basisklassenversion ausgeführt, sondern die
für das Objekt überschriebene Implementierung.
Listing 11.5: Polymorphie3.cs
47: ...
48:
50: {
52: {
53: CSaeugetiere oSaeuger;
54: oSaeuger = new CGeparden(12);
56:
57: oSaeuger = new CElefanten(37);
59: }
60: }
61: }
Ich bin ein Gepard.

11.2.2 Statische und dynamische Bindung

Versetzen Sie sich bitte für einen Moment in den C#-Compiler. Während der
Übersetzung eines mehr oder weniger gelungenen Programms (ein Compiler
bekommt ja so manches zu Gesicht), treffen Sie auf folgende Zeilen:
CSaeugetiere oSaeuger = new CSaeugetiere();
Wie gewünscht, erzeugen Sie ein neues Objekt der Klasse CSaeugetiere.
Weiterhin legen Sie eine Objektvariable oSaeuger vom Typ CSaeugetiere an und
speichern in dieser den Verweis auf das soeben angelegte CSaeugetiere-Objekt.
461
Schließlich rufen Sie für das Objekt, auf das oSaeuger verweist, die Methode
Steckbrief() auf.
So weit ist alles noch ganz einfach. Plötzlich aber werden Sie mit folgendem Code
konfrontiert:
Sie erzeugen ein Objekt der Klasse CGeparden und speichern den Verweis in der
Objektvariablen oSaeuger.
Danach rufen Sie über oSaeuger die Methode Steckbrief() auf. Doch welche
Version der Methode sollen Sie nun aufrufen? Die Methode, die in der Basisklasse
CSaeugetiere definiert ist? Schließlich erfolgt der Aufruf ja über eine Variable vom
Typ der Basisklasse! Oder sollen Sie die Methode aus der abgeleiteten Klasse CGe-
parden aufrufen? Schließlich verweist oSaeuger ja letzten Endes auf ein Objekt der
Klasse CGeparden!
Dies ist die Gretchenfrage! Soll der Compiler sich nach dem Typ der Variablen
oder nach dem Typ des Objekts richten?
Der erste Fall ist der Standardfall, da er am einfachsten und schnellsten zu realisie-
ren ist. Der Compiler ersetzt den Quelltext mit dem Methodenaufruf einfach
durch IL-Code, der die Methode aus dem Klassentyp der Variablen direkt aufruft.
Man bezeichnet dies auch als frühe oder statische Bindung.
Das Gegenteil ist die späte oder dynamische Bindung, bei der sich der Compiler
nach dem Typ des Objekts richtet. Eingeschaltet wird die späte Bindung durch die
virtual-Deklaration. Handelt es sich bei der aufzurufenden Methode um eine
virtual-Methode, erzeugt der Compiler keinen direkten Methodenaufruf. Statt-
dessen erzeugt er IL-Code, der erst zur Laufzeit feststellt, ob die aufzurufende
Methode in der Klasse des Objekts überschrieben wurde und, wenn dem so ist,
diese Version aufruft.
Warum so umständlich? Der Grund ist, dass der Compiler zur Kompilierungszeit
nicht feststellen kann, welcher Typ von Objekt einer Objektvariablen zugewiesen
wurde. Gut, für das einfache Beispiel von oben könnte der Compiler den Typ des
Objekts, auf das oSaeuger verweist, schon selbst bestimmen und den Code zum
direkten Aufruf der entsprechenden Methodenversion erzeugen. Doch dem ist
eben nicht immer so:
462
Listing 11.6: Aus DynamischeBindung.cs
class CHauptklasse
{
{
CSaeugetiere oSaeuger;
string sEingabe;
Console.WriteLine("Gepard (g) oder Elefant (e)?");
sEingabe = Console.ReadLine();
if (sEingabe == "g")
else
oSaeuger = new CElefanten(37);
}
}
Hier bestimmt der Anwender, welche Art von Objekt erzeugt und mit oSaeuger
verbunden werden soll. Wäre Steckbrief keine virtual-Methode, würde der Com-
piler einfach die Steckbrief()-Version von CSaeugetiere aufrufen. Da Steck-
brief() aber eine virtual-Methode ist, muss er sich nach dem Typ des Objekts
richten. Diese steht aber erst bei Ausführung des Programms fest, und deshalb
muss der Compiler Code erzeugen, der zur Laufzeit bestimmt, welche Methode
aufzurufen ist.
Wie der Compiler die späte Bindung von Methoden im Detail realisiert,
ist im Grunde für die Programmierung und den Umgang mit dem Wört-
chen virtual bedeutungslos.
Als Programmierer brauchen Sie nur zu wissen,

왘 dass man durch die virtual-Deklaration die späte Bindung für eine
Methode einschalten kann und
왘 dass dies die Grundvoraussetzung für die erfolgreiche Überschrei-
bung einer Methode ist.
463
11.2.3 Regeln für die Überschreibung

Damit Sie nicht die Übersicht verlieren, hier noch einmal alle wichtigen Regeln
zur Überschreibung auf eine Blick:
쐽 Um eine Methode als überschreibbar zu deklarieren und die dynamische Bin-
dung für die Methode einzuschalten, müssen Sie die Methode als virtual1
deklarieren.
쐽 Um eine geerbte virtual-Methode zu überschreiben, müssen Sie die Methode
mit dem Schlüsselwort override unter gleichem Namen, mit gleicher Signatur,
gleichem Rückgabewert und gleichem Zugriffsspezifizierer neu definieren.
쐽 Mit override überschriebene Methoden, die durch Ableitung weitervererbt
werden, können in den abgeleiteten Klassen selbst auch wieder überschrieben
werden.
쐽 Auf überschriebene Methoden kann man mit Hilfe des Schlüsselworts base
weiter zugreifen.
쐽 Trifft der Compiler auf einen Aufruf einer virtuellen Methode, sucht er ausge-
hend von der Klasse der Objektvariablen bis zum Typ des aktuellen Objekts
nach der letzten Überschreibung der Methode. Diese ruft er dann auf.
쐽 Die gleichen Regeln gelten für die Überschreibung von Eigenschaften.
Wenn Sie eine geerbte Methode überschreiben wollen, müssen Sie natürlich
zuerst einmal prüfen, ob die Methode in der Basisklasse als virtual deklariert ist.
(Im Zweifelsfall überschreiben Sie die Methode einfach und schauen, ob der
Compiler für die Überschreibung eine Fehlermeldung erzeugt.)
Ist die Methode nicht als virtual deklariert, ist dies ein Warnzeichen, das besagt,
dass der Autor der Basisklasse nicht mit einer Überschreibung der Methode
gerechnet hat. Wenn Sie trotzdem nicht auf die Überschreibung verzichten wol-
len, sollten Sie zumindest erhöhte Vorsicht walten lassen.
Ansonsten hängt die Überschreibung immer davon ab, welcher Code bereits in der
Basisklassenversion vorgesehen ist und wie wichtig dieser Code ist.
Grundsätzlich gibt es daher bei der Überschreibung drei Möglichkeiten:
쐽 einfach ersetzen
Der Code aus der Basisklassenversion ist unwichtig und wird einfach ersetzt.
1 Neben der Deklaration als virtual ist auch die Deklaration als abstract möglich (siehe Abschnitt 11.3).
464
쐽 Basisversion aufrufen
Der Code in der Basisklassenversion ist hilfreich, wichtig oder gar unersetzlich.
Dann können Sie die Basisklassenversion mit Hilfe von base in der abgeleite-
ten Version aufrufen – beispielsweise zu Beginn oder am Ende der neuen
Definition (hängt von dem jeweiligen Code ab).
쐽 Basiscode wiederholen
Der Code in der Basisklassenversion enthält wichtigen, aber auch störenden
Code.
Dann kann man den wichtigen Code in der abgeleiteten Version wiederholen.
Allerdings könnte eine solche Vorgehensweise auch auf einen Design-Fehler
hindeuten.
11.2.4 Überladen, verdecken und überschreiben

Insgesamt gibt es damit drei Möglichkeiten, wie Sie in einer abgeleiteten Klasse
neue Anweisungsteile für geerbte Methoden einrichten können.
Überladung
Eine neu definierte Methode hat den gleichen Namen wie eine Basisklassenme-
thode, nicht aber die gleiche Signatur, d. h. sie unterscheidet sich in Anzahl oder
Typen der Parameter. In diesem Fall liegt Überladung vor.
Verdeckung
Eine neu definierte Methode hat den gleichen Namen und die gleiche Signatur
wie eine Basisklassenmethode.
Das geerbte Element wird dabei durch das neue Element »verdeckt«, d. h. inner-
halb der abgeleiteten Klasse steht der betreffende Bezeichner nur noch für das neu
definierte und nicht mehr für das geerbte Element. (Das geerbte Element ist aber
weiter vorhanden und kann über den Qualifizierer base aufgerufen werden.)
Überschreibung
Eine neu definierte Methode hat den gleichen Namen, Rückgabetyp, Parameter
und Zugriffsspezifizierer wie eine Basisklassenmethode. Die Basisklassenmethode
ist als virtual und die gleichnamige abgeleitete Methode mit dem Schlüsselwort
override definiert – ansonsten handelt es sich um eine Verdeckung.
465
11.3 Abstrakte Klassen

In Tag 10 haben wir vor allem den Aspekt der Vererbung von Code in den Vorder-
grund gestellt. Durch die Polymorphie sind wir nun darauf gestoßen, dass Basisklas-
sen nicht nur zur Vererbung von Code herangezogen werden können, sondern dass
es mindestens genauso interessant sein kann, eine einheitliche Schnittstelle zu verer-
ben. Nichts anderes ist nämlich die Programmierung mit virtuellen Methoden, die
in den abgeleiteten Klassen überschrieben werden: der geerbte Name (die Schnitt-
stelle) wird übernommen, die Definition (der Code) wird ersetzt.
In Fortsetzung dieses Gedankens kommt man zu Basisklassen, die vornehmlich
zur Vererbung von Schnittstellen dienen. Eine solche Klasse braucht im Prinzip
gar keinen Code mehr für ihre virtuellen Methoden vorzugeben, da für die Verer-
bung ja doch nur der Name der Methoden benötigt wird.
Dies führt uns zu den abstrakten Methoden.
Abstrakte Methoden
Abstrakte Methoden werden mit dem Schlüsselwort abstract deklariert und besit-
zen keinen Anweisungsteil.
abstract typ methodenname(parameter);
Ihre Aufgabe ist es, als Schnittstellenvorgabe an andere Klassen weitervererbt zu
werden. Aufgabe der abgeleiteten Klassen ist es dann, die geerbten abstrakten
Methoden zu überschreiben und mit einem Definitionskörper auszustatten.
Abstrakte Eigenschaften
Abstrakte Eigenschaften werden ebenfalls mit dem Schlüsselwort abstract dekla-
riert. Ihre get- und/oder set-Zugriffsroutinen besitzen keinen Anweisungsteil.
abstract typ eigenschaft
{
get;
set;
}
466
Abstrakte Klassen
Abstrakte Klassen
Eine Klasse, die zumindest eine abstrakte Methode oder Eigenschaft enthält,
bezeichnet man als abstrakte Klasse. Abstrakte Klassen müssen ebenfalls mit dem
Schlüsselwort abstract gekennzeichnet werden.
abstract class klassenname
{
...
Abstrakte Klassen können nicht instanziert werden, d.h., man kann keine Objekte
dieser Klasse bilden. Abstrakte Klassen können also lediglich als Basisklassen einge-
setzt werden.
Wenn Sie also eine Klasse aufsetzen, die Ihnen lediglich als Basisklasse für verschie-
dene abgeleitete Klassen dienen soll und in der Sie virtuelle Methoden deklarieren,
die ehedem in allen abgeleiteten Klassen überschrieben werden (d.h., die Auslage-
rung der Methoden in die Basisklasse dient nicht der Vererbung von Code, sondern
geschieht in Hinblick auf die Möglichkeiten, die Ihnen Polymorphie und späte Bin-
dung eröffnen), bietet es sich an, die Basisklasse und die betreffenden Methoden als
abstract zu deklarieren. Der Compiler kann dann an Ihrer Stelle darüber wachen,
dass die abstrakten Methoden in allen abgeleiteten Klassen überschrieben werden.
Eine Klasse, die von einer abstrakten Klasse abgeleitet wird, verpflichtet sich nämlich,
alle abstrakten Methoden der Basisklasse zu überschreiben. Tut sie dies nicht, wird sie
selbst zur abstrakten Klasse und muss mit dem Schlüsselwort abstract deklariert wer-
den. Wenn die Klasse weder die abstrakten Methoden überschreibt noch mit dem
Schlüsselwort abstract deklariert wird, erkennt der Compiler dies als Fehler.
Beispiel
Kommen wir noch einmal auf unser Beispielprogramm mit der Säugetier-Klassen-
hierarchie zurück. An der Basis der Hierarchie steht die Klasse CSaeugetiere, die
lediglich über eine einzige Methode (Steckbrief()) verfügt, die zudem als virtual
deklariert ist. Es bietet sich also an, die Klasse CSaeugetiere und ihre Methode als
abstract zu deklarieren:
Listing 11.7: Aus AbstrakteKlassen.cs
using System;
namespace Kap11
467
{
abstract class CSaeugetiere
{
protected int MaxGeschw; // in km/h
protected bool Raeuber;
public int Alter;
public abstract void Steckbrief();

}
...
An dem Rest der Klassenhierarchie oder der Instanzierung der abgeleiteten Klas-
sen ändert sich nichts.
11.4 Basisklassen-Arrays
Polymorphie bedeutet, dass Sie auf Objekte polymorpher Klassen (Klassen, die vir-
tuelle Methoden enthalten oder überschreiben) über Objektvariablen vom Typ
einer polymorphen Basisklasse zugreifen können und trotzdem die objektspezifi-
schen Verhaltensweisen abrufen.
Wozu aber sollten Sie Objekte abgeleiteter Klassen überhaupt in Objektvariablen
vom Typ einer Basisklasse speichern?
Nun, beispielsweise um Objekte verschiedener abgeleiteter Klassen gemeinsam in
einem Array zu verwalten. Grundsätzlich werden Arrays für Elemente eines
bestimmten Typs definiert und können auch nur Objekte dieses Typs aufnehmen.
Für unsere Säugetiere-Klassenhierarchie, in der von der Basisklasse CSaeugetiere
zwei Klassen CGeparden und CElefanten abgeleitet wurden, bedeutet dies, dass es
nicht möglich ist, ein Array für Elemente vom Typ CGeparden zu definieren und in die-
sem dann CElefanten-Objekte zu speichern. Um dennoch Objekte verschiedener
abgeleiteter Klasse gemeinsam in einem Array verwalten zu können, geht man den
Umweg über eine gemeinsame Basisklasse. Wie Sie wissen, können Objekte abgeleite-
ter Klassen auch als Objekte ihrer Basisklassen betrachtet werden. Man bestimmt
daher die erste Basisklasse, die allen abgeleiteten Klassen gemeinsam ist, und definiert
ein Array für Elemente vom Typ dieser Basisklasse. In diesem Array können dann
Objekte sämtlicher abgeleiteter Klassen verwaltet werden. Enthält die Basisklasse vir-
tuelle Methoden, die in den abgeleiteten Klassen überschrieben sind, kann man mit
468
Basisklassen-Arrays
den Array-Elementen sogar weitgehend so arbeiten, als ob es Elemente vom Typ der
jeweiligen abgeleiteten Klassen (und nicht vom Typ der Basisklasse) wären.
Das folgende Beispiel zeigt, wie die Objekte der abgeleiteten Klassen CGeparden
und CElefanten in einem gemeinsamen Array verwaltet werden.
Listing 11.8: Basisklassenarrays.cs
01: using System;

02:
03:
04: namespace Kap11
05: {
06: abstract class CSaeugetiere
07: {
09: protected bool Raeuber;
11:
12: public abstract void Steckbrief();
13: }
14:
16: {
17: public CGeparden(int param)
18: {
19: MaxGeschw = 110;
20: Raeuber = true;
21: Alter = param;
22: }
23:
25: {
26: Console.WriteLine(" Ich bin ein Gepard.");
27: }
28: }
29:
31: {
32: public CElefanten(int param)
33: {
34: MaxGeschw = 30;
469
35: Raeuber = false;

36: Alter = param;
37: }
38:
40: {
41: Console.WriteLine(" Ich bin ein Elefant.");
42: }
43: }
44:
45:
46:
48: {
50: {
51: CSaeugetiere[] saeuger = new CSaeugetiere[5];
52:
53: for(int i = 0; i < saeuger.Length; ++i)
54: {
55: Console.WriteLine("Gepard (g) oder Elefant (e) ?");
56:
57: if (Console.ReadLine() == "g")
58: saeuger[i] = new CGeparden(1);
59: else
60: saeuger[i] = new CElefanten(5);
61: }
62:
63: Console.WriteLine("\n Alle Tiere durchgehen: \n");
64: foreach(CSaeugetiere tier in saeuger)
65: tier.Steckbrief();
66: }
67: }
68: }
Gepard (g) oder Elefant (e) ?

g
g
e
e
470
Basisklassenparameter

g
Alle Tiere durchgehen:
Ich bin ein Gepard.

Ich bin ein Gepard.
Ich bin ein Gepard.
In Zeile 51 wird ein Array für Elemente vom Typ CSaeugetiere einge-
richtet. In der darauf folgenden Schleife werden nach Angaben des
Anwenders fünf Geparden oder Elefanten erzeugt. Beachten Sie, dass
tatsächlich Objekte der Klassen CGeparden und CElefanten erzeugt wer-
den (Zeilen 58 und 60), die dann bei der Zuweisung an die Array-Ele-
mente auf ihre Basisklassenunterobjekte reduziert werden.
In der abschließenden foreach-Schleife werden dann Steckbriefe der im

Array verwalteten Tiere ausgegeben. Dass die Methode Steckbrief()
überhaupt für die Array-Elemente aufgerufen werden kann, verdanken
wir dem Umstand, dass die Methode auch in der Basisklasse CSaeuge-
tiere definiert ist. Dass die Version der Methode ausgeführt wird, die zu
dem Typ des Objekts passt, verdanken wir dem Umstand, dass die
Methode Steckbrief() in der Basisklasse als virtual (bzw. abstract)
deklariert und in den abgeleiteten Klassen überschrieben wurde.
11.5 Basisklassenparameter
Die Reduzierung abgeleiteter Objekte auf ihre Basisklassenunterobjekte erlaubt
nicht nur die Einrichtung allgemeiner Arrays, in denen Objekte verschiedener
abgeleiteter Klassen verwaltet werden können, sondern auch die Implementierung
generischer Methoden, die als Argumente Objekte beliebiger abgeleiteter Klassen
akzeptieren.
Das folgende Beispiel definiert in der Hauptklasse eine statische Methode Alar-
mieren(), die den Anwender informiert, wenn ein Raubtier angetroffen wurde,
und eine Entwarnung ausgibt, wenn ein Nichträuber auftaucht.
471
Bevor wir zur Implementierung der Methode Alarmieren() kommen, müssen wir
allerdings noch die Klassenhierarchie überarbeiten. Wenn die Methode Alarmie-
ren() später mit CGeparden- und CElefanten-Objekten als Argumente aufgerufen
wird, muss sie feststellen können, ob es sich bei den übergebenen Objekten um
Räuber handelt oder nicht. Dies ist in der augenblicklichen Implementierung der
Klassenhierarchie nicht möglich, weil das Feld Raeuber protected ist. Der ein-
fachste Weg, das Feld zugänglich zu machen, wäre natürlich, das Feld als public
oder internal zu deklarieren, doch hieße das, dass CGeparden-Objekte von außer-
halb als Nicht-Räuber gekennzeichnet und CElefanten-Objekte zu Räubern
mutiert werden könnten. Dies widerspricht den Prinzipien der objektorientierten
Programmierung, und wir werden stattdessen den sicheren Weg wählen und eine
Nur-Lesen-Eigenschaft implementieren.
Da die Eigenschaft später über Objektvariablen vom Typ CSaeugetiere abgefragt
werden soll, muss sie bereits in der Basisklasse CSaeugetiere definiert sein. Da es
keinen Grund gibt, ihre Implementierung in den abgeleiteten Klassen anzupassen,
braucht die Eigenschaft nicht als virtual oder abstract deklariert zu werden.
Die überarbeitete Klassenhierarchie sieht jetzt wie folgt aus:
Listing 11.9: Die überarbeitete Klassenhierarchie (aus Basisklassenparameter.cs)
01: using System;

02:
03: namespace Kap11
04: {
05: abstract class CSaeugetiere
06: {
08: protected bool raeuber;
10:
11: public abstract void Steckbrief();
12: public bool Raeuber
13: {
14: get
15: {
16: return raeuber;
17: }
18: }
19: }
20:
472
Basisklassenparameter

22: {
23: ... // wie gehabt
34: }
35:
37: {
49: }
Jetzt können wir die generische Alarmieren()-Methode aufsetzen:
Listing 11.10: Basisklassenparameter.cs

53: {
54: static void Alarmieren(CSaeugetiere tier)
55: {
56: if (tier.Raeuber == true)
57: Console.WriteLine(" Alarm! Ein Räuber ist " +
58: "unterwegs.\n");
59: else
60: Console.WriteLine(" Entwarnung! Nur ein " +
61: "harmloser Pflanzenfresser.\n");
62:
63: }
64:
66: {
68: saeuger[0] = new CGeparden(1);
69: saeuger[1] = new CElefanten(5);
71:
74: Alarmieren(tier);
75: }
76: }
77: }
473
Alarm! Ein Räuber ist unterwegs.
Entwarnung! Nur ein harmloser Pflanzenfresser.
Alarm! Ein Räuber ist unterwegs.
Die Methode Alarmieren() ist in den Zeilen 54 bis 63 zu finden. Sie

definiert einen Parameter vom Typ CSaeugetiere, dem beim Aufruf
sowohl Objekte vom Typ CSaeugetiere wie auch sämtlicher von CSaeu-
getiere abgeleiteter Klassen übergeben werden können.
In der Methode wird der Wert der Eigenschaft Raeuber abgefragt (Zeile
56, das zugehörige protected-Feld wird jetzt klein geschrieben: raeu-
ber). Je nach Ergebnis der Abfrage wird eine Warnung oder eine Ent-
warnung ausgegeben.
Aufgerufen wird die Methode in der foreach-Schleife in Zeile 74.
11.6 Typidentifizierung zur Laufzeit (RTTI)

Laufzeittypidentifizierung (englisch RunTime Type Identification = RTTI) bedeu-
tet, dass man Code schreibt, der während der Ausführung des Programms den
Datentyp eines Objekts feststellen und entsprechend reagieren kann.
Die beste Form der Laufzeittypidentifizierung besteht darin, die Typidentifizie-
rung dem Compiler zu überlassen, sprich überschriebene Methoden zu verwen-
den. In den vorangehenden Abschnitten haben Sie dazu etliche Beispiele gesehen.
So mächtig, sicher und bequem die Programmierung mit polymorphen Objekten
und ihren virtuellen Methoden auch ist, sie hat auch ihre Grenzen. Und diese sind
genau dann erreicht, wenn Sie über eine Basisklassenvariable, die auf ein abgelei-
tetes Objekt verweist, auf ein Element der abgeleiteten Klasse zugreifen wollen,
das nicht von der Basisklasse geerbt (oder nicht überschrieben) wurde.
Bemühen wir noch einmal unsere Säugetiere-Klassenhierarchie. Bisher enthielten
die abgeleiteten Klassen CGeparden und CElefanten nur zwei eigene Elemente:
einen Konstruktor, der den geerbten Feldern Anfangswerte zuwies sowie die Über-
schreibung der virtuellen (bzw. abstrakten) Steckbrief()-Methode. Nun wollen
wir diese beiden Klassen mit eigenen Methoden ausstatten, die typische Verhal-
474
Typidentifizierung zur Laufzeit (RTTI)
tensweisen ihrer Objekte implementieren. Die Klasse CGeparden statten wir zu die-
sem Zweck mit eine Methode Fauchen() und die Klasse CElefanten mit einer
Methode Spritzen() aus. Beachten Sie, dass die Verhaltensweise nur für die jewei-
ligen Objekte der abgeleiteten Klassen typisch sind. Es ist daher nicht sinnvoll, die
Methoden in die Basisklasse CSaeugetiere auszulagern und in den abgeleiteten
Klassen zu überschreiben oder zu verdecken. (Dann könnten nämlich die Elefan-
ten fauchen und die Geparden spritzen.)
Die überarbeitete Klassenhierarchie sieht damit wie folgt aus:
Listing 11.11: Aus Typidentifizierung.cs
01 using System;
02
03
04 namespace Kap11
05 {
06 abstract class CSaeugetiere
07 {
08 protected int MaxGeschw; // in km/h
09 protected bool raeuber;
10 public int Alter;
11
12 public abstract void Steckbrief();
13 public bool Raeuber
14 {
15 get
16 {
17 return raeuber;
18 }
19 }
20 }
21
22 class CGeparden : CSaeugetiere
23 {
24 public CGeparden(int param)
25 {
26 MaxGeschw = 110;
27 raeuber = true;
28 Alter = param;
29 }
30
475
31 public override void Steckbrief()

32 {
33 Console.WriteLine(" Ich bin ein Gepard.");
34 }
35
36 public void Fauchen()
37 {
38 Console.WriteLine("Ffffffauchhhhhhh!");
39 }
40 }
41
42 class CElefanten : CSaeugetiere
43 {
44 public CElefanten(int param)
45 {
46 MaxGeschw = 30;
47 raeuber = false;
48 Alter = param;
49 }
50
51 public override void Steckbrief()
52 {
53 Console.WriteLine(" Ich bin ein Elefant.");
54 }
55
56 public void Spritzen()
57 {
58 Console.WriteLine("Spriiiiiiiiiiiiitz!");
59 }
60 }
61 ...
Wenn Sie jetzt in einer Variablen vom Typ CSaeugetiere einen Verweis auf ein
CGeparden-Objekt verwahren, können Sie über die Variable auf die überschriebene
Methode Steckbrief() zugreifen, nicht aber auf die in der abgeleiteten Klasse
definierte Methode Fauchen().
CSaeugetiere tier = new CGeparden(12);
tier.Steckbrief(); // Okay
tier.Fauchen(); // Fehler, da Fauchen() kein Element
// von CSaeugetiere
476
Zwar ist das Objekt, auf das tier verweist, vom Typ CGeparden und verfügt folglich
auch über die Methode Fauchen(), doch da Sie über eine Variable vom Typ
CSaeugetiere auf das Objekt zugreifen, wird der Zugriff verwehrt.
Um trotzdem auf die Methode Fauchen() zugreifen zu können, müssen Sie das
Objekt einer Objektvariablen ihres eigenen, abgeleiteten Typs zuweisen. Wenn
Sie den Typ des Objekts beim Aufsetzen des Quelltextes kennen, können Sie die
Typumwandlung direkt vornehmen:
CGeparden oGepard = (CGeparden) tier;
oGepard.Fauchen(); // Okay
In Fällen, in denen der Typ des Objekts erst zur Laufzeit bekannt ist, müssen Sie
allerdings anders vorgehen. Sie müssen den Typ des Objekts zur Laufzeit ermitteln
und dann eine entsprechende Umwandlung vornehmen.
11.6.1 Typidentifizierung für Objekte

Den Typ eines Objekts können Sie mit Hilfe der Methode GetType() abfragen:
Type meinTyp = einObjekt.GetType();
Die Methode GetType() ist in der obersten Basisklasse System.Object definiert und
daher automatisch in allen C#-Klassen vorhanden (siehe Kapitel 10.6.5). Sie liefert
ein Objekt vom Typ Type zurück, das den Typ des ursprünglichen Objekts
beschreibt.
Sie können das Type-Objekt direkt auf die Konsole ausgeben:
Console.WriteLine("Typ: {0}", saeuger[0].GetType());
Typ: Kap11.CGeparden
Sie können die public-Felder und -Methoden des Type-Objekts aufrufen, um

nähere Informationen über den Typ einzuholen:
Type meinTyp = saeuger[0].GetType();
Console.WriteLine("Typ: {0}", meinTyp.FullName);
if (meinTyp.IsClass == true)
Console.WriteLine("Typ ist Klasse");
else
Console.WriteLine("Typ ist keine Klasse");
477
Typ: Kap11.CGeparden
Typ ist Klasse
Sie können die Typen zweier Objekte vergleichen:

if (saeuger[0].GetType() == saeuger[1].GetType())
Console.WriteLine("Typen sind gleich");
else
Console.WriteLine("Typen sind nicht gleich");
Typen sind gleich
Schließlich können Sie den Typ eines Objekts mit dem Typ einer Klasse verglei-
chen. Dazu müssen Sie sich allerdings zuerst ein Type-Objekt beschaffen, das den
Typ der Klasse repräsentiert.
11.6.2 Typidentifizierung für Klassen

Mit Hilfe des Operators typeof()können Sie sich ein Type-Objekt für einen Klas-
sentyp beschaffen. Dieses Type-Objekt können Sie dann mit dem Type-Objekt
eines Objekts vergleichen, um festzustellen, ob ein gegebenes Objekt von einem
bestimmten Typ ist:
if (obj.GetType() == typeof(EineKlasse))
Console.WriteLine("obj ist vom Typ EineKlasse");
else
Console.WriteLine("obj ist nicht vom Typ EineKlasse");
Genau diese Form der Laufzeittypidentifizierung werden wir im Folgenden ver-
wenden, um die an eine Methode TierReizen(CSaeugetiere tier) übergebenen
Objekte gezielt mit Variablen vom Typ ihrer eigenen Klassen zu verbinden und
die objektspezifischen Methoden Fauchen() und Spritzen() aufzurufen.
Listing 11.12: Typidentifizierung.cs
55: ...
56:
58: {
59: static void TierReizen(CSaeugetiere tier)
478
60: {
61: CGeparden oGepard;
62: CElefanten oElefant;
63:
64: Console.WriteLine("\n Mensch : wirft Stein.");
65:
66: if (tier.GetType() == typeof(CGeparden))
67: {
68: Console.Write(" Gepard : ");
69: oGepard = (CGeparden) tier;
70: oGepard.Fauchen();
71: }
72: if (tier.GetType() == typeof(CElefanten))
73: {
74: Console.Write(" Elefant: ");
75: oElefant = (CElefanten) tier;
76: oElefant.Spritzen();
77: }
78: }
79:
81: {
84: saeuger[1] = new CElefanten(5);
86:
88: TierReizen(tier);
89: }
90: }
91: }
Mensch : wirft Stein.

Gepard : Ffffffauchhhhhhh!

Elefant: Spriiiiiiiiiiiiitz!

Gepard : Ffffffauchhhhhhh!
479
Die Definition der Methode TierReizen() steht in den Zeilen 59 bis 78.
Nach der Definition zweier Hilfsvariablen für die Umwandlung des
Arguments (Zeilen 61 und 62) und der Ausgabe des »Reizes« (Zeile 64)
ruft die Methode die zu dem Argument passende Reizbeantwortungsme-
thode auf. In zwei if-Anweisungen prüft die Methode, ob es sich bei
dem übergebenen Objekt um ein Objekt vom Typ CGeparden oder vom
Typ CElefanten handelt (Zeilen 66 und 72). Ist der korrekte Typ festge-
stellt, kopiert die Methode den Verweis aus dem Parameter tier in eine
Variable vom Typ des Objekts – wozu eine explizite Typumwandlung
erforderlich ist (siehe Zeilen 69 und 75). Schließlich ruft sie die passen-
den Methoden auf.
11.7 Schnittstellen (Interfaces)

In C# kann man eine Klasse von einer anderen Klasse ableiten. Diese kann wie-
derum von einer dritten Klasse abgeleitet sein und so fort, sodass ganze Erblinien
(durch Verzweigung auch Hierarchien) entstehen.
In der Realität findet man aber meist komplexere Erbhierarchien. Sie selbst haben
Ihre Anlagen beispielsweise von Vater und Mutter geerbt, ein Klavier kann sowohl
als Musikinstrument wie auch als Möbelstück betrachtet werden. Wenn Sie eine
Klassenhierarchie zur Repräsentation von Verkehrsmitteln erstellen müssen,
könnte es praktisch sein, die Klasse Bus aus den beiden Basisklassen CMotorisier-
tesFahrzeug und COeffentlichesVerkehrsmittel zusammenzusetzen. Man spricht
in so einem Fall von Mehrfachvererbung, d.h., eine Klasse wird von zwei oder
mehreren Klassen abgeleitet. Doch wie sieht es damit in C# aus? Leider nicht so
gut, denn in C# sind keine Mehrfachvererbungen erlaubt.
In C# gibt es keine Mehrfachvererbung von Klassen.
Warum diese Abneigung gegen Mehrfachvererbungen?

Zum einem sind die Möglichkeiten der Mehrfachvererbung meist nicht so mäch-
tig, wie man sich das vorstellt. In der Praxis sieht man Mehrfachvererbungen daher
auch in Programmiersprachen, die diese erlauben, eher selten.
480
Schnittstellen (Interfaces)
Zum anderen stellen Mehrfachvererbungen einen Compiler vor etliche Probleme

– beispielsweise dann, wenn der Programmierer eine Karo-Vererbung implemen-
tiert.

Abbildung 11.3:

Karo-Vererbung
Das Vererbungsschema aus Abbildung 11.3 würde dazu führen, dass die Klasse
CAbgeleitet_2 jeweils zwei Vorkommen des Felds wert und der Methode func()
der Basisklasse CBasis erbt: einmal auf dem Weg über die Klasse CAbgeleitet_1a
und einmal über CAbgeleitet_1b. Das darf aber nicht sein: Ein Methodenname
muss auf einen eindeutigen Code-Block weisen, ein Feld muss auf einen eindeuti-
gen Speicherblock weisen. Der Compiler muss nun sehen, wie er damit fertig wird
und dabei auch noch die Intention des Programmierers erfüllt.
C# umgeht diese Probleme, indem ganz auf Mehrfachvererbung verzichtet wird
und dafür ein anderes Konzept als Ersatz angeboten wird: die Schnittstellen (eng-
lisch: Interfaces).
11.7.1 Was sind Schnittstellen?

Schnittstellen können Sie sich am einfachsten als abstrakte Klassen vorstellen, die
einzig und allein abstrakte public-Methoden und -Eigenschaften, gegebenenfalls
noch Ereignisse und Indexer, enthalten.
interface IUmkehrbar
{
// Zu implementierende Eigenschaft
481
bool Umgekehrt
{
get;
set;
}
// Zu implementierende Methode
object Umkehren();
}
Elemente von Schnittstellen sind automatisch public.
Klassen können Schnittstellen erben, wodurch Sie sich verpflichten, alle in der
Schnittstelle deklarierten Elemente zu implementieren.
class CTextpassagen : IUmkehrbar
{
// muss die Eigenschaft Umgekehrt und die Methode Umkehren
// implementieren
Vorzüge des Schnittstellenkonzepts

Schnittstellen vererben keinen Code, sie vererben lediglich die Namen von
public-Methoden und -Eigenschaften – eben eine öffentliche Schnittstelle. Wenn
jemand ein Objekt von der oben anskizzierten Klasse CTextpassagen erzeugt, weiß
er, dass er für dieses Objekt auf die Elemente Umgekehrt und Umkehren() zugreifen
kann.
Vergleichen wir dies einmal mit dem Konzept der Vererbung:
Wenn eine Klasse A von einer anderen Klasse B abgeleitet wird, erbt sie die
Schnittstelle der Klasse B (im Sinne der öffentlichen Elemente der Klasse) und
deren Code, ja sie nimmt in sich ein Unterobjekt der Klasse B auf. Deswegen ist
Vererbung nur sinnvoll, wenn Objekte der Klasse A auch als Objekte der Klasse B
betrachtet werden können (»Ist-ein«-Beziehung).
Wenn eine Klasse A eine Schnittstelle S implementiert, erbt sie nur die Schnitt-
stelle, keinen Code. Es gibt in diesem Fall auch keine Beziehung zwischen Klasse
und Schnittstelle, weil von Schnittstellen keine Objekte erzeugt werden können.
Eine Schnittstelle ist lediglich ein Prädikat, mit dem sich eine Klasse schmücken
482
kann. Für die Verleihung dieses Prädikats bedarf es nur einer einzigen Vorausset-
zung: Die Klasse muss die Schnittstelle implementieren. Dies bedeutet, dass auch
ganz unterschiedliche Klassen ein und dieselbe Schnittstelle implementieren kön-
nen.
Beispielsweise könnte neben der oben angedeuteten Klasse CTextpassagen auch
eine Klasse CDNS_Code die Schnittstelle IUmkehrbar implementieren. Beide Klassen
stehen in keinerlei Beziehung zueinander (weswegen eine Ableitung von einer
gemeinsamen Basisklasse und der Implementierung virtueller Methoden von vorne-
herein auszuschließen ist). Die Klasse CTextpassagen implementiert die Schnitt-
stelle IUmkehrbar zum Umdrehen der Buchstabenfolge in den Textpassagen, die sie
repräsentiert, die Klasse CDNS_Code implementiert die Schnittstelle IUmkehrbar viel-
leicht, um die Abfolge der Nukleinsäuren in einem Chromosomenabschnitt nach
Bedarf vor- oder rückwärts auszugeben. Dass beide Klassen nicht einfach irgendwel-
che Namen zum Umkehren verwenden, sondern sich verpflichten, die Elemente
aus der IUmkehrbar-Schnittstelle zu implementieren, vereinfacht die Programmie-
rung mit und für die Objekte dieser Klassen.
Angenommen Sie wollten eine Methode schreiben, die Palindrome2 aufspürt. Sie
könnten die Methode explizit für die Klasse CTextpassagen aufsetzen, indem Sie
den Text in den CTextpassagen-Objekten auslesen und in einem temporären
String speichern. Dann erzeugen Sie eine Kopie dieses Strings, drehen die Buch-
stabenfolge in diesem String um und prüfen, ob beide Strings identisch sind.
Ziemlich viel Arbeit also, und die fertige Methode eignet sich lediglich zum Auf-
spüren von Palindromen in CTextpassagen-Objekten. Für die Klasse CDNS_Code
müssten Sie die Methode überladen.
Wie viel einfacher sieht die Sache dagegen aus, wenn Sie wissen, dass die Klasse
CTextpassagen die Schnittstelle IUmkehrbar implementiert. Dann brauchen Sie in
der Methode lediglich mit Hilfe der Umkehren()-Methode von CTextpassagen eine
umgekehrte Kopie zu erstellen und diese mit dem Original zu vergleichen. Wenn
die Klasse CTextpassagen zudem die vordefinierte C#-Schnittstelle IComparable
implementiert, können Sie zum Vergleichen gleich die IComparable-Methode
CompareTo() verwenden. Ihre Methode ist dann so allgemein geschrieben, dass sie
Objekte beliebiger Klassen, die die Schnittstellen IUmkehrbar und IComparable
implementieren, auf Palindrome prüfen kann.
2 Palindrome sind Elementfolgen, meist Texte, die vorwärts wie rückwärts gelesen die gleiche Elementabfolge
haben, z. B. »Reliefpfeiler«.
483
Schnittstellen sind wie Prädikate

Wenn Sie zum Beispiel eine Software kaufen, auf der das Windows-Logo prangt,
wissen Sie, dass diese Software auf Windows lauffähig ist.
Wenn Sie mit Objekten einer Klasse programmieren, die eine bestimmte
Schnittstelle implementieren, wissen Sie, dass Sie für die Objekte dieser Klasse
die in der Schnittstelle angegebenen Elemente verwenden können.
Schnittstellen versus Klassen

Schnittstellen werden ganz ähnlich wie Klassen definiert, weisen aber einige
gewichtige Unterschiede auf:
쐽 Schnittstellen werden mit dem Schlüsselwort interface definiert.
쐽 Schnittstellen enthalten nur Deklarationen von Methoden, Eigenschaften,
Ereignisse und Indexer (ohne Anweisungsteile).
쐽 Alle Elemente einer Schnittstelle sind automatisch public (schließlich soll die
Schnittstelle ja die öffentliche Schnittstelle der sie implementierenden Klassen
erweitern).
쐽 Die Angabe von Zugriffsspezifizierern für Schnittstellenelemente ist ein Fehler.
쐽 Schnittstellen haben keinen Konstruktor, Sie können also keine Objekte von
Schnittstellen erzeugen; wohl aber können Sie Variablen von Schnittstellenty-
pen definieren und diesen Objekte von Klassen zuweisen, die die Schnittstelle
implementieren.
쐽 Schnittstellen können von anderen Schnittstellen abgeleitet werden.
쐽 Klassen können mehrere Schnittstellen implementieren.
쐽 Strukturen können ebenfalls Schnittstellen implementieren.
11.7.2 Schnittstellen definieren

Definiert werden Schnittstellen mit dem Schlüsselwort interface. Auf das Schlüs-
selwort folgt der Name der Schnittstelle, der per Konvention meist mit einem gro-
ßen I beginnt. An den Namen kann sich eine durch Kommata getrennte Liste von
Schnittstellen anschließen, von denen die neue Schnittstelle abgeleitet wird.
Schließlich folgen in geschweiften Klammern die Elemente der Schnittstelle.
484
Listing 11.13: Aus Schnittstellen.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap11
04: {
05: interface IUmkehrbar
06: {
07: // Zu implementierende Eigenschaft
08: // soll anzeigen, ob das Element in Originalreihenfolge
09: // oder in umgekehrter Reihenfolge vorliegt
10: bool Umgekehrt
11: {
12: get;
13: set;
14: }
15:
16: // Zu implementierende Methode
17: // kehrt das Objekt um und liefert Original als
18: // Ergebnis zurück
19: object Umkehren();
20: }
21: ...
Elemente von Schnittstellen sind automatisch public.
11.7.3 Schnittstellen implementieren

Eine Klasse, die eine Schnittstelle implementiert, führt die Schnittstelle wie eine
Basisklasse hinter dem Doppelpunkt nach dem Klassennamen auf und verpflichtet
sich damit, für alle Elemente, die in der Schnittstelle aufgeführt sind, Anweisungs-
blöcke zu definieren.
Gibt es irgendwelche Auflagen oder Anmerkungen dazu, wie die Methoden und
Eigenschaften der Schnittstelle zu implementieren sind, sollten diese möglichst
beachtet werden. Unsere Schnittstelle IUmkehrbar gibt beispielsweise vor, dass die
Methode Umkehren() das aktuelle Objekt umzukehren und eine Kopie des alten
Objekts zurückzuliefern hat.
485
Listing 11.14: Aus Schnittstellen.cs
21: ...
22: class CTextpassagen : IUmkehrbar
23: {
24: public string Text;
25: bool umgekehrt;
26:
27: public CTextpassagen()
28: {
29: Text = "RELIEFPFEILER";
30: Umgekehrt = false;
31: }
32:
33: public CTextpassagen(string s)
34: {
35: Text = s;
36: Umgekehrt = false;
37: }
38:
39: public bool Umgekehrt
40: {
41: get { return umgekehrt;}
42: set { umgekehrt = value;}
43: }
44:
45: public object Umkehren()
46: {
47:
48: string tmp = "";
49: string alt = String.Copy(Text);
50: int i;
51:
52: // String umkehren
53: for (i = 0; i < Text.Length; ++i)
54: {
55: tmp = tmp.Insert(0, Text[i].ToString());
56: }
57: Text = String.Copy(tmp);
58: Umgekehrt = !Umgekehrt;
59:
60: // Original zurückliefern
486
61: return new CTextpassagen(alt);

62: }
63:
64: }
65: ...
Die Klasse CTextpassagen besitzt zwei Felder, eines zum Speichern des eigentli-
chen Textes (Text) und eines (umgekehrt) für den Wert der Eigenschaft Umgekehrt
(Zeilen 24 und 25). Ansonsten verfügt die Klasse nur noch über zwei Konstrukto-
ren und die Implementierungen der Schnittstellen-Elemente.
Die Implementierung der Eigenschaft Umgekehrt sehen Sie in den Zeilen 41 und
42. Hier passiert wahrlich nichts Aufregendes. Es wird lediglich der Wert des
zugrunde liegenden Feldes abgefragt oder gesetzt.
Etwas komplizierter ist die Implementierung der Methode Umkehren().
Zuerst werden drei Hilfsvariablen erzeugt: ein temporärer String tmp (Zeile 48),
eine Kopie des Text-Felds der Klasse (Zeile 49) und eine Schleifenvariable i (Zeile
50). Mit Hilfe des leeren Strings tmp wird in der nachfolgenden for-Schleife die
Umkehrversion der Textpassage aufgebaut; die Kopie des Text-Felds wird benötigt,
um am Ende der Methode eine Kopie des alten Objekts zurückzuliefern.
In der for-Schleife wird der Umkehrstring aufgebaut. Dazu geht die Schleife die
Zeichen im Originalstring von vorne nach hinten durch und kopiert sie einzeln in
tmp. Da die Zeichen jeweils an der ersten Position eingefügt werden (statt am Ende
angehängt zu werden), wird eine Umkehrversion des Strings erzeugt.
Der fertige Umkehrstring wird nach Text kopiert (Zeile 57), womit die erste Auf-
lage für die Schnittstellenmethode Umkehren() erfüllt wäre. Der veränderte
Zustand des Strings wird in umgekehrt festgehalten. (Für den Zugriff auf umgekehrt
nutzen wir bereits die definierte Eigenschaft Umgekehrt.)
Zum Schluss wird durch Aufruf des Konstruktors ein CTextpassagen-Objekt für
den String alt erzeugt und zurückgeliefert, womit auch die zweite Auflage für die
Schnittstellenmethode Umkehren() erfüllt wäre.
11.7.4 Schnittstellenmethoden aufrufen

Da Schnittstellenmethoden ganz normale Methoden der sie implementierenden
Klassen sind, kann man sie auch wie ganz normale Methoden über die Objekte
der Klasse aufrufen. Es gibt jedoch eine Besonderheit. Schnittstellen sind poly-
487
morph, d.h., Sie können von einer Schnittstelle eine Variable definieren und die-
ser jedes Objekt zuweisen, dessen Klasse die Schnittstelle implementiert. Über die
Variable können Sie dann auf die Schnittstellenelemente des Objekts zugreifen.
Wir werden dies nun nutzen, um eine allgemeine Methode Palindrom() zu schrei-
ben, die als Argument jede Art von Objekt akzeptiert, das IUmkehrbar implemen-
tiert hat, und in ihrem Anweisungsteil prüft, ob das Objekt ein Palindrom enthält.
Listing 11.15: Schnittstellen.cs
66: ...
68: {
69: static bool Palindrom(object obj)
70: {
71: IUmkehrbar tmp = (IUmkehrbar) obj;
72:
73: CTextpassagen oTest1 = (CTextpassagen) tmp.Umkehren();
74: CTextpassagen oTest2 = (CTextpassagen) obj;
75: if( String.Compare(oTest1.Text, oTest2.Text) == 0)
76: {
77: Console.WriteLine(oTest1.Text +
78: " ist ein Palindrom!");
79: return true;
80: }
81: else
82: {
83: Console.WriteLine(oTest1.Text +
84: " ist kein Palindrom!");
85: return false;
86: }
87: }
88:
90: {
91: CTextpassagen oText = new CTextpassagen();
92:
93: Palindrom(oText);
94:
95: oText.Text = "HALLO";
97:
488
99: Console.WriteLine("Jetzt sind Sie dran. " +
100: "Geben Sie einen Text ein: \n");
101: oText.Text = (Console.ReadLine().Trim());
103: }
104: }
105: }
RELIEFPFEILER ist ein Palindrom!

HALLO ist kein Palindrom!
Jetzt sind Sie dran. Geben Sie einen Text ein:
gnudung
gnudung ist ein Palindrom!
Die Methode Palindrom() ist in den Zeilen 69 bis 87 implementiert. Da

wir nicht wissen, von welchem Typ die ihr übergebenen Objekte sind,
definieren wir den Parameter vom Typ der obersten Basisklasse: object.
Die Methode soll nun so vorgehen, dass Sie das übergebene Objekt
umkehrt und dann Originalobjekt und umgekehrtes Objekt vergleicht.
Sind beide gleich, soll die Methode den Benutzer darüber informieren,
dass ein Palindrom vorliegt und true zurückliefern.
Da man über eine Objektvariable vom Typ object nicht auf Elemente
der Schnittstelle IUmkehrbar zugreifen kann, wird obj zuerst in den Typ
IUmkehrbar umgewandelt und der IUmkehrbar-Variablen tmp zugewiesen
(Zeile 71). tmp und obj weisen danach beide auf das an den Parameter
übergebene Objekt.
Jetzt kann die Methode Umkehren() aufgerufen werden. Den Verweis auf
die von der Methode zurückgelieferte Kopie des Originalobjekts spei-
chern wir in der CTextpassagen-Variablen otest1. Den Verweis auf das
umgekehrte Objekt speichern wir in otest2.
Danach werden die Strings in den Text-Feldern der beiden Objekte mit
Hilfe der String-Methode Compare() verglichen (Zeile 75). Sind die bei-
den Strings gleich, gibt die Methode aus, dass ein Palindrom vorliegt
und liefert true zurück.
489
So wie die Methode Palindrom() implementiert ist, kann sie allerdings nur zum
Überprüfen von CTextpassagen-Objekten verwendet werden, da sie zum Verglei-
chen der Objekte auf deren Text-Felder zugreift. Dies wäre nicht nötig, wenn die
Klasse CTextpassagen zusätzlich die in C# vordefinierte Schnittstelle IComparable
implementieren würde.
11.7.5 Mehrere Schnittstellen implementieren

Eine Klasse kann zwar nur eine direkte Basisklasse haben, sie kann aber sehr wohl
mehrere Schnittstellen implementieren.
class Klassenname : Schnittstelle1, Schnittstelle2,
Schnittstelle3
{
...
Wir wollen dies dazu nutzen, die Methode Palindrom() aus dem vorangehenden
Beispiel in eine echte generische Methode zu verwandeln, die als Argumente
Objekte aller Klassen verarbeiten kann, die die Schnittstellen IUmkehrbar und
IComparable implementieren.
Zuerst muss die Klasse dahingehend erweitert werden, dass sie neben IUmkehrbar
auch IComparable implementiert. Diese Schnittstelle enthält eine einzige
Methode:
int CompareTo(object obj)
Die Methode CompareTo() muss von den Klassen so implementiert werden, dass
sie:
쐽 den Wert 1 zurückliefert, wenn das aktuelle Objekt (für das die Methode auf-
gerufen wird) größer ist als das übergebene Objekt,
쐽 den Wert -1 zurückliefert, wenn das aktuelle Objekt kleiner ist als das überge-
bene Objekt,
쐽 den Wert 0 zurückliefert, wenn die beiden Objekte gleich groß sind.
490
Die überarbeitete Version der Klasse CTextpassagen sieht damit wie folgt aus:
Listing 11.16: Aus MehrereSchnittstellen.cs
01: using System;

02: namespace Kap11
03: {
04: interface IUmkehrbar
05: {
19: }
20:
21: class CTextpassagen : IUmkehrbar, IComparable
22: {
62:
63: // Methoden von IComparable implementieren
64: public int CompareTo(object obj)
65: {
66: CTextpassagen t2 = (CTextpassagen) obj;
67: return String.Compare(this.Text, t2.Text);
68: }
69:
70: }
Für den eigentlichen Vergleich nutzt die Methode die statische String-
Methode Compare(), die dankenswerterweise genau die Rückgabewerte
zurückliefert, die auch von CompareTo() erwartet werden (1 für größer, 0
für gleich, -1 für kleiner). Das einzige Problem ist die Übergabe der zu
vergleichenden Strings.
Der erste String ist einfach das Text-Feld aus der aktuellen Instanz.
Der zweite String ist der String des Parameter-Objekts. Um auf diesen
zugreifen zu können, muss der Verweis auf das Objekt erst in den Typ
CTextpassagen umgewandelt und in einer passenden Variablen abge-
speichert werden (Zeile 66). Mit deren Hilfe kann der zweite Textstring
an String.Compare() übergeben werden.
Aufgerufen wird die CompareTo()-Methode später wie folgt:
obj1.CompareTo(obj2);
491
Listing 11.17: MehrereSchnittstellen.cs
71: ...
72:
74: {
75: static bool Palindrom(object obj)
76: {
77: IUmkehrbar tmp = (IUmkehrbar) obj;
78:
79: IComparable test1 = (IComparable) tmp.Umkehren();
80: IComparable test2 = (IComparable) tmp;
81: if( test1.CompareTo(test2) == 0)
82: {
83: Console.WriteLine(" Wow, ein Palindrom!");
84: return true;
85: }
86: else
87: {
88: Console.WriteLine(" Sorry, kein Palindrom!");
89: return false;
90: }
91: }
92:
94: {
109: }
110: }
111: }
Die Methode Palindrom() wandelt die beiden Objekte (Kopie des Origi-
nals und umgewandeltes Objekt) zum Vergleichen jetzt nicht mehr in
den Typ CTextpassagen, sondern in den Typ IComparable um (Zeilen 79
und 80). Über die erste IComparable-Variable ruft sie die Methode Com-
pareTo() auf, die zweite Variable übergibt sie als Parameter. Mehr ist
zum Vergleichen der Objekte nicht mehr nötig.
Der Vollständigkeit halber sei noch angemerkt, dass auch die Zugriffe
auf Text in den WriteLine()-Ausgaben gestrichen wurden. In einem pro-
fessionellen Programm würde die Ausgabe sowieso nicht direkt in Palin-
drom(), sondern in der Palindrom() aufrufenden Methode erfolgen.
492
Namenskonflikte in Schnittstellen lösen

Wenn Sie in einer Klasse mehrere Schnittstellen implementieren, kann es durch-
aus einmal zu Namenskonflikten zwischen den Elementen der verschiedenen
Schnittstellen oder den Elementen einer Schnittstelle und den anderen Elemen-
ten der Klasse kommen. Meist stellt dies aber kein wirkliches Problem dar. Stellen
Sie in der Klassendefinition den Schnittstellenelementen einfach den Namen der
Schnittstelle voran und lassen Sie dafür den Zugriffsspezifizierer public weg.
Listing 11.18: Namenskonflikte.cs
using System;
namespace Kap11
{
public interface ICalc1
{
int Add(int z1, int z2);
}
public interface ICalc2

{
int Add(int z1, int z2);
}
public class CDemo : ICalc1, ICalc2

{
// Zahlen addieren
int ICalc1.Add(int wert1, int wert2)
{
return wert1 + wert2;
}
// Beträge addieren
int ICalc2.Add(int wert1, int wert2)
{
return Math.Abs(wert1) + Math.Abs(wert2);
}
}
493
class CHauptklasse
{
{
ICalc1 iobj1 = obj;
ICalc2 iobj2 = obj;
Console.WriteLine(iobj1.Add(1,-3));
Console.WriteLine(iobj2.Add(1,-3));
}
}
}
-2
4
Polymorphie ist ein besonders leistungsfähiges objektorientiertes Konzept, das auf
der Vererbung und der Überschreibung von Methoden beruht. Sie ermöglicht es,
über Basisklassenvariablen auf Objekte abgeleiteter Klassentypen zuzugreifen und
trotzdem das für die abgeleitete Klasse typische Verhalten abzurufen.
In C# lässt sich polymorphes Verhalten aber nicht nur durch Vererbung und
Überschreibung von Methoden erzeugen, sondern auch durch die Implementie-
rung von Schnittstellen. Klassen können beliebig viele Schnittstellen implementie-
ren, solange sie die aus den Schnittstellen geerbten Methoden mit passenden
Anweisungsteilen versehen. Polymorphie entsteht, wenn Sie über Variablen vom
Typ einer Schnittstelle auf Objekte zugreifen.
Wo Sie mit Polymorphie nicht weiter kommen, müssen Sie die Objektverweise
explizit umwandeln. Dazu kann es erforderlich sein, dass Sie zur Laufzeit den Typ
eines Objekts ermitteln müssen. Die Klasse Type, die Methode GetType() und der
typeof()-Operator helfen Ihnen dabei.
494

F Sollte ich in meinen Programmen Polymorphie so viel wie möglich nutzen?
A Nein, nicht soviel wie möglich, sondern soviel wie nötig. Polymorphie ist ein
fortgeschrittenes Konzept. Versuchen Sie nicht, auf Biegen und Brechen in
jedem kleinen Programm polymorphe Klassen zu implementieren. Wenn
sich bei der Arbeit an einem Programm so nach und nach eine kleine Klas-
senhierarchie entwickelt oder Sie erkennen, dass eine bestimmte Funktiona-
lität in mehreren Ihrer Klassen auftaucht, dann sollten Sie unbedingt auch
die Einrichtung virtueller Methoden bzw. die Definition passender Schnitt-
stellen erwägen.
F Ich habe in einem Buch gelesen, dass überladene Methoden als polymorphe
Methoden bezeichnet werden. Stimmt das? Haben überladene Methoden etwas
mit Polymorphie zu tun?
A Nein, nicht in dem Sinne, wie wir die Polymorphie definiert haben. Der
Begriff der Polymorphie wird in der objektorientierten Programmierung
und Literatur aber sehr unterschiedlich und für verschiedene Konzepte
gebraucht, beispielsweise auch für die »Vielgestaltigkeit« überladener
Methoden.
F Warum kann man in einer Basisklassenvariable direkt Verweise auf abgeleitete
Objekte speichern (oBasis = new CAbgeleitet()), während für das Speichern von
Basisklassenverweisen in Objektvariablen vom Typ abgeleiteter Klassen (oAbge-
leitet = (CAbgeleitet) oBasis) eine explizite Typumwandlung erforderlich ist?
A Die Typumwandlung von einer abgeleiteten Klasse in eine Basisklasse (auch
als Downcast bezeichnet) gehört zu den Standardumwandlungen, die der
Compiler automatisch durchführt. Dies liegt daran, dass ein Downcast
immer mit einer Reduzierung des Objekts einhergeht und vom Compiler
sicher und ohne Probleme durchgeführt werden kann. Die Typumwand-
lung von einer Basisklasse in eine abgeleitete Klasse (Upcast) bedeutet dage-
gen eine Erweiterung und stellt ein Sicherheitsrisiko dar. Beispielsweise ist
es ja durchaus möglich, dass das Objekt, auf das die Basisklassenvariable ver-
weist, tatsächlich nur ein Basisklassenobjekt (und kein »reduziertes« abgelei-
tetes Objekt) ist. Würde der Compiler eine solche Typumwandlung
automatisch vornehmen, könnte dies schnell zu unerlaubten Speicherzu-
griffen führen. Aus diesem Grund verlangt der Compiler eine bewusst
durchgeführte, explizite Typumwandlung.
495
11.10 Workshop
11.10.1 Quiz
1. Welche Elemente eines Objekts vom Typ A können Sie aufrufen, wenn Sie
den Objektverweis in einer Variablen vom Typ B speichern (wobei B die Basis-
klasse von A sei)?
2. Welche drei Schlüsselwörter sind an der Deklaration und Überschreibung vir-
tueller Methoden beteiligt?
3. Was wird für eine virtuelle, was für eine abstrakte Methode vererbt?
4. Welche Klassen verfügen über keine GetType()-Methode?
5. Welche Zugriffsspezifizierer können Sie den Elementen einer Schnittstelle
zuweisen?
6. Welche Zugriffsspezifizierer können Sie Schnittstellenelementen bei der Imple-
mentierung in einer Klasse zuweisen?
11.10.2 Übungen
1. Leiten Sie von der nachfolgend definierten Klasse CMitarbeiter zwei Klassen
CLehrling und CGeschaeftsfuehrer ab. Schreiben Sie die Klasse CMitarbeiter
so um, dass Sie die Methode WirdBefoerdert() in den Klassen CLehrling und
CGeschaeftsfuehrer überschreiben können.
class CMitarbeiter
{
protected string name;
protected int gehalt;
public CMitarbeiter(string name, int gehalt)

{
this.name = name;
496
Workshop
this.gehalt = gehalt;
}
public string Name

{
get { return name; }
}
public int Gehalt

{
get { return gehalt; }
}
public void WirdBefoerdert()

{
gehalt += 1000;
}
}
2. Verwandeln Sie die Eigenschaft Gehalt in eine virtuelle Eigenschaft, die Sie in
der Klasse CGeschaeftsfuehrer so überschreiben, dass nur ein nach unten kor-
rigierter Betrag zurückgeliefert wird (um keinen Unfrieden in der Firma zu
stiften).
3. Was ist falsch an folgendem Programm?
using System;
namespace Kap11
{
class CKreis
{
protected double Radius;
public CKreis(double r)
{
Radius = r;
}
public virtual double Flaeche()

{
return Math.PI * Math.Sqrt(Radius);
}
497
class CZylinder : CKreis

{
protected double Hoehe;
public CZylinder(double h, double r) : base(r)

{
Hoehe = h;
}
public override double Flaeche()

{
return (2 * base.Flaeche()+
2 * Radius * Math.PI * Hoehe);
}
}
class CHauptklasse
{
static void Main()
{
CKreis oKreis = new CKreis(1);
CZylinder oZyl = new CZylinder(10,1);
Console.WriteLine("Kreisfläche : {0:F6}",
oKreis.Flaeche());
Console.WriteLine("Zylinderfläche: {0:F6}",
oZyl.Flaeche());
}
}
}
4. Korrigieren Sie das Beispiel aus Übung 3 (Polymorphie) mit Hilfe einer
Schnittstelle IFiguren.
498
Nützliche
.NET-Klassen
12
Nützliche .NET-Klassen
Letzten Endes sind Objekte auch nur Daten, die in einem Programm bearbeitet
und manipuliert werden. Es verwundert daher nicht, dass bei der Programmierung
mit Objekten häufig die gleichen elementaren Operationen anfallen, die Sie auch
von der Programmierung mit einfachen Zahlen und Strings her kennen: Kopieren,
Vergleichen, Ausgeben. Leider werden diese Grundoperationen für Objekte nur
sehr mäßig unterstützt. Zu Beginn des heutigen Tages werden wir uns daher
anschauen, wie Sie mit Hilfe verschiedener Klassen, Schnittstellen und Methoden
aus der .NET-Bibliothek Objekte sinnvoll kopieren, vergleichen oder ausgeben.
Danach werden wir uns einige hilfreiche Klassen aus dem Schatz der .NET
Framework-Bibliothek ansehen.
Heute lernen Sie

쐽 wie Sie festlegen, wie die Objekte einer Klasse kopiert werden,
쐽 wie Sie festlegen, wie die Objekte einer Klasse verglichen werden,
쐽 wie Sie festlegen, wie die Objekte einer Klasse zur Ausgabe in Strings verwan-
delt werden,
쐽 wie Sie Operatoren für die Verwendung mit Objekten einer Klasse überladen,
쐽 wie Sie Zufallszahlen erzeugen können,
쐽 wie Sie Zugriff auf die Datums- und Zeitinformation der PC-Uhr erhalten,
쐽 wie Sie Objekte in Datenstrukturen wie Hashtabellen oder Listen verwalten
können,
쐽 was Streams sind,
쐽 wie Sie in Textdateien schreiben,
쐽 wie Sie Text aus Textdateien in ein Programm einlesen,
쐽 wie Sie Binärdateien schreiben und lesen.
12.1 Objekte kopieren

Variablen elementarer Datentypen (wie auch Strings) kopieren Sie einfach, indem
Sie eine zweite Variable des gleichen Typs anlegen und dieser den Wert der ersten
Variablen zuweisen:
500
Objekte kopieren
int var1 = 1;
string str1 = "Eins";
int var2 = var1;

string str2 = str1;
Jetzt haben jeweils var1 und var2 sowie str1 und str2 den gleichen Wert. var2
und str2 sind aber eigenständige Variablen, die Sie in der Folge unabhängig von
var1 und str1 weiter bearbeiten können.
var2 = 2;
str2 = "Zwei";
Console.WriteLine("var1: " + var1 + ", str1: " + str1);

Console.WriteLine("var2: " + var2 + ", str2:" + str2);
Dieser Code erzeugt folgende Ausgabe:
var1: 1, str1: "Eins"

var2: 2, str2: "Zwei"
Objekte zu kopieren ist dagegen nicht so einfach. Natürlich ist es möglich, zwei
Objektvariablen mit zugehörigen Objekten anzulegen und dann der ersten
Objektvariablen den Wert der zweiten zuzuweisen:
Listing 12.1: Aus Kopieren1.cs
01 class CDemo
02 {
03 public int Zahl;
04 public string Str;
05 }
06 ...
07
08 CDemo obj1 = new CDemo();
09 obj1.Zahl = 1;
10 obj1.Str = "Eins";
11
12 CDemo obj2 = new CDemo();
13 obj2.Zahl = 2;
14 obj2.Str = "Zwei";
15
16 obj2 = obj1;
501
Hier werden zwei neue CDemo-Objekte angelegt und mit den Variablen obj1 und
obj2 verbunden. In Zeile 16 wird obj1 an obj2 zugewiesen. Das bedeutet aber
nicht, dass die Feldwerte aus obj1 in die Felder von obj2 kopiert werden. Es
bedeutet, dass der Verweis aus obj1 in obj2 kopiert wird. obj1 und obj2 verweisen
danach beide auf das gleiche Objekt im Speicher.
obj1 1 obj1 1
"Eins" "Eins"
obj2 2 obj2 2
"Zwei" "Zwei"
Abbildung 12.1:
Kopieren von
obj1 = obj2 Objektverweisen
Und was ist mit dem Objekt, mit dem obj2 anfänglich verbunden war?
Dieses Objekt existiert immer noch im Speicher, doch es gibt keine
Variable mehr, die darauf verweisen würde. Für uns ist es damit verlo-
ren. Wir haben keine Möglichkeit mehr, an das Objekt heranzukom-
men. Irgendwann wird die automatische Speicherbereinigung des .NET
Frameworks darüber stolpern und das Objekt löschen.
Wenn Sie jetzt über obj2 den Feldern Zahl und str neue Werte zuweisen,
Listing 12.2: Aus Kopieren1.cs
...
obj2.Zahl = 3;
obj2.Str = "Drei";
...
ändern Sie die Werte des Objekts, auf das sowohl obj2 als auch obj1 verweisen.
Die Ausgabe der Feldwerte über die Objektvariablen obj1 und obj2 beweist es:
...
Console.WriteLine("obj1: " + obj1.Zahl + ", " + obj1.Str);
Console.WriteLine("obj2: " + obj2.Zahl + ", " + obj2.Str);
502
Objekte kopieren
obj1: 3, "Drei"
obj2: 3, "Drei"
Für die Übergabe von Objekten an Methodenparameter oder die Verwaltung von
Objekten in Arrays ist dieses Verhalten sehr nützlich, denn dort geht es ja meist
nur darum, ein Objekt weiterzureichen. Eine echte, eigenständige Kopie eines
Objekts erhält man aber auf diese Weise nicht.
12.1.1 Flaches Kopieren mit MemberwiseClone()

Alle C#-Klassen erben von System.Object die protected-Methode Memberwise-
Clone(). Diese Methode erzeugt ein neues Objekt und kopiert die Inhalte der Fel-
der des aktuellen Objekts in die Felder des neuen Objekts. Den Verweis auf das
neue Objekt liefert die Methode als ihren Ergebniswert zurück. Memberwise-
Clone() ist also eine recht einfache Möglichkeit, Kopien von Objekten anzulegen.
Allerdings kann sie, da es sich um eine protected-Methode handelt, nicht von
außen aufgerufen werden. Dies ist aber nicht weiter schlimm, wir definieren ein-
fach eine public-Hüllmethode, die MemberwiseClone() aufruft.
Listing 12.3: Kopieren2.cs
01: using System;

02: namespace Kap12
03: {
04: class CDemo
05: {
06: public int Zahl;
07: public string Str;
08:
09: public CDemo Klonen()
10: {
11: return (CDemo) MemberwiseClone();
12: }
13: }
14:
16: {
17:
19: {
503
20: Console.WriteLine("\n Zwei CDemo-Objekte\n");

22: obj1.Zahl = 1;
23: obj1.Str = "Eins";
24:
26: obj2.Zahl = 2;
27: obj2.Str = "Zwei";
28:
29: Console.WriteLine("\t obj1: " + obj1.Zahl + ", "
30: + obj1.Str);
32: + obj2.Str);
33:
34: Console.WriteLine("\n Kopieren \n");
35: obj2 = obj1.Klonen();
36:
38: + obj1.Str);
40: + obj2.Str);
41:
42: Console.WriteLine("\n obj2 ändern (Zahl=3," +
43: " Str=\"Drei\")\n");
44: obj2.Zahl = 3;
45: obj2.Str = "Drei";
46:
48: + obj1.Str);
50: + obj2.Str);
51: }
52: }
53: }
Zwei CDemo-Objekte
obj1: 1, Eins
obj2: 2, Zwei
Kopieren
504
Objekte kopieren
obj1: 1, Eins
obj2: 1, Eins
obj2 ändern (Zahl=3, Str="Drei")
obj1: 1, Eins
obj2: 3, Drei
Ganze fünf Zeilen sind es, die in diesem Listing dafür sorgen, dass obj2
zu einer richtigen Kopie von obj1 wird.
In den Zeilen 9 bis 12 wird die public-Methode Klonen() definiert, deren

einzige Aufgabe darin besteht, eine öffentliche Schnittstelle zur geerbten
MemberwiseClone()-Methode zu bilden. Klonen() ruft einfach die Member-
wiseClone()-Methode auf und liefert deren Ergebnis als eigenes Ergebnis
zurück. (MemberwiseClone() liefert einen generischen object-Verweis
zurück. Die Methode Klonen() wandelt diesen noch durch explizite
Typumwandlung in einen Verweis auf ein CDemo-Objekt um.
Die Main()-Methode enthält Testcode zur Überprüfung des Kopierver-

fahrens. Das eigentliche Kopieren findet in Zeile 35 statt. Anstatt wie im
vorangehenden Abschnitt Objektverweise zu kopieren (obj2 = obj1)
wird hier Klonen() aufgerufen, um eine richtige Kopie zu erzeugen.
Das Kopieren mit MemberwiseClone() erzeugt allerdings keine perfekte Kopie. Dies
liegt daran, dass MemberwiseClone() einfach die Feldwerte des Originals an die
zugehörigen Felder der Kopie zuweist. Für Felder von elementaren Datentypen
und für Strings ist dies absolut ausreichend, für Felder von Klassentypen stehen wir
aber wieder vor dem alten Problem: Statt der eingebetteten Objekte werden die
Verweise auf die Objekte kopiert.
class CEingebettet
{
public int Feld;
}
class CDemo
{
public int Zahl;
public string Str;
public CEingebettet Obj = new CEingebettet();
505
public CDemo Klonen()

{
return (CDemo) MemberwiseClone();
}
}
class CHauptklasse
{

{
obj1.Zahl = 1;
obj1.Str = "Eins";
obj1.Obj.Feld = 100;

obj2.Zahl = 2;
obj2.Str = "Zwei";
obj2 = obj1.Klonen();
obj2.Zahl = 3;
obj2.Str = "Drei";
Console.WriteLine("\t obj1: " + obj1.Zahl + ", "

+ obj1.Str + ", " + obj1.Obj.Feld);
Console.WriteLine("\t obj2: " + obj2.Zahl + ", "
+ obj2.Str + ", " + obj2.Obj.Feld);
}
}
obj1: 1, Eins, 300

obj2: 3, Drei, 300
Nach dem Kopieren verweisen die Obj-Felder von obj1 und obj2 auf das
gleiche Eingebettet-Objekt. Den Beweis liefert die Ausgabe. Nach der
Zuweisung
506
Objekte kopieren
liefert sowohl die Ausgabe von obj2.Obj.Feld als auch von
obj1.Obj.Feld den Wert 300. Sollen obj1 und obj2 über jeweils eigene
CEingebettet-Objekte verfügen, muss man die CDemo-Objekte »tief«
kopieren.
obj1 1
eingebettetes Objekt
"Eins"
obj
obj2 2
"Zwei"
obj Abbildung 12.2:
Memberwise-
Clone() und ein-
obj2 = obj1.Klonen() gebettete Objekte
Flaches und tiefes Kopieren

Das Kopieren von Objekten besteht aus zwei Schritten:
1. Es wird ein neues Objekt erzeugt, das vom gleichen Typ wie das zu kopie-
rende Objekt ist.
2. Die Felder des Originalobjekts werden in die Felder des neu angelegten
Objekts kopiert.
Beim flachen Kopieren werden in Schritt 2 lediglich die Feldwerte kopiert. Dies
bedeutet, dass für Felder von Klassentypen nur die Objektverweise (und nicht die
eingebetteten Objekte) kopiert werden. Kopie und Original teilen sich danach
die eingebetteten Objekte.
Beim tiefen Kopieren werden auch für eingebettete Objekte echte Kopien
erstellt.
507
12.1.2 Tiefes Kopieren (und ICloneable)

Aus der bisherigen Darstellung des Kopierproblems dürfte hervorgegangen sein,
dass wir grundsätzlich zwischen zwei Arten von Klassen unterscheiden können:
쐽 Klassen, die das Kopieren ihrer Objekte tatkräftig unterstützen, indem sie dazu
eine passende Methode zur Verfügung stellen (wie z. B. Klonen() im vorange-
henden Abschnitt)
쐽 Klassen, die keine passende Methode anbieten und deren Objekte wir bei
Bedarf manuell kopieren müssen (d. h. neues Objekt erzeugen und public-
Elemente einzeln kopieren.)
Konzentrieren wir uns auf die Klassen, die eine Kopiermethode anbieten. Grund-
sätzlich kann jede Klasse selbst festlegen, wie diese Kopiermethode heißen soll, mit
welchen Argumenten sie aufzurufen ist und welchen Wert sie zurückliefert. In der
Praxis ist es aber so, dass das Kopieren von Objekten ein häufig anzutreffendes
Problem ist und es daher schön wäre, wenn der Aufruf der Kopiermethode für alle
Klassen gleich aussehen würde. Aus diesem Grund ist im .NET Framework die
Schnittstelle ICloneable definiert. ICloneable enthält eine einzige Methode:
object Clone();
Klassen, die eine Kopiermethode bereitstellen wollen, sollten nach Möglichkeit
keine eigenen Methodennamen erfinden, sondern stattdessen ICloneable imple-
mentieren und Clone() verwenden.
Wir wollen dies im Folgenden beherzigen und für das tiefe Kopieren unsere alte
Klonen()-Methode durch Clone() ersetzen.
Auch wenn wir hier Clone()verwenden, um Objekte unserer Klasse tief

zu kopieren, können Sie Clone() natürlich genauso gut zum flachen
Kopieren einrichten (beispielsweise mit Hilfe von MemberwiseClone()).
Listing 12.4: Kopieren3.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap12
04: {
05: class CEingebettet
06: {
07: public int Feld;
508
Objekte kopieren
08: }
09:
10: class CDemo : ICloneable
11: {
12: public int Zahl;
13: public string Str;
14: public CEingebettet Obj = new CEingebettet();
15:
16: public object Clone()
17: {
18: CDemo tmp = new CDemo();
19:
20: tmp.Zahl = Zahl;
21: tmp.Str = Str;
22: tmp.Obj = new CEingebettet();
23: tmp.Obj.Feld = Obj.Feld;
24:
25: return tmp;
26: }
27: }
28:
30: {
31:
33: {
34: Console.WriteLine("\n Zwei CDemo-Objekte\n");
36: obj1.Zahl = 1;
37: obj1.Str = "Eins";
38: obj1.Obj.Feld = 100;
39:
41: obj2.Zahl = 2;
42: obj2.Str = "Zwei";
44:
45:
47: + obj1.Str + ", " + obj1.Obj.Feld);
509

50:
51: Console.WriteLine("\n Kopieren\n");
52: obj2 = (CDemo) obj1.Clone();
53:
58:
59: Console.WriteLine("\n obj2 ändern (Zahl=3, 60:
Str=\"Drei\", Obj.Feld = 300)\n");
61: obj2.Zahl = 3;
62: obj2.Str = "Drei";
64:
65:
70: }
71: }
72: }
Zwei CDemo-Objekte
obj1: 1, Eins, 100

obj2: 2, Zwei, 200
Kopieren
obj1: 1, Eins, 100

obj2: 1, Eins, 100
obj2 ändern (Zahl=3, Str="Drei", Obj.Feld = 300)
obj1: 1, Eins, 100

obj2: 3, Drei, 300
510
Objekte kopieren
In Zeile 10 zeigt die Klasse CDemo an, dass sie die Schnittstelle IClone-
able implementieren will. Die in der Schnittstelle festgelegte Clone()-
Methode ist in den Zeilen 16 bis 26 implementiert:
public object Clone()

{
CDemo tmp = new CDemo();
tmp.Zahl = Zahl;
tmp.Str = Str;
tmp.Obj = new CEingebettet();
tmp.Obj.Feld = Obj.Feld;
return tmp;
}
Die Implementierung ist ziemlich simpel: Zuerst wird ein neues Objekt
der eigenen Klasse erstellt, dann werden die Feldwerte der eigenen
Instanz in die Felder des neuen Objekts kopiert, wobei darauf zu achten
ist, dass für eingebettete Objekte nicht die Verweise kopiert, sondern
richtige neue Objekte angelegt werden. Zum Schluss wird der Verweis
auf die neu angelegte Kopie zurückgeliefert.
Besondere Aufmerksamkeit verdient das Kopieren der eingebetteten

Objekte. Im Beispiel wird einfach ein neues Objekt erzeugt und der Wert
des einzigen public-Feldes kopiert. Schwieriger wird es, wenn das eingebet-
tete Objekt Felder besitzt, auf die Clone() nicht zugreifen kann (beispiels-
weise private-Felder). Dann müsste man versuchen, die geschützten
Felder durch Aufruf passender public-Methoden zu initialisieren. Wenn
dies nicht möglich ist, kann keine exakte Kopie erstellt werden.
Wesentlich einfacher und sicherer wäre das Kopieren des eingebetteten

Objekts, wenn die Klasse CEingebettet ebenfalls ICloneable implemen-
tieren würde. In diesem Fall bräuchte Clone() zum Kopieren des einge-
betteten Objekts lediglich Obj.Clone() aufrufen.
Zum Abschluss sei noch darauf hingewiesen, dass Strukturen von Natur
aus tief kopiert werden. Im manchen Fällen können Sie sich daher die
Implementierung der Methoden und Schnittstellen zum Kopieren von
Klassenobjekten sparen, indem Sie auf Strukturen ausweichen. Eine all-
511
gemeine Lösung ist dies allerdings nicht: Erstens können Strukturen

nicht vererbt werden (wodurch wichtige objektorientierte Konzepte ver-
loren gehen). Zweitens werden Strukturen auf dem Stack angelegt (blei-
ben also nur so lange bestehen, wie die Methode, in der sie definiert
wurden, ausgeführt wird, siehe Kapitel 8.3.3). Drittens ist es in der Regel
ja erwünscht, dass für Objekte nur Referenzen kopiert werden, und wir
suchen lediglich eine Möglichkeit, die Objekte bei Bedarf tief zu kopie-
ren.
12.2 Objekte vergleichen

Objekte können auf zweierlei Weise verglichen werden:
쐽 es kann überprüft werden, ob zwei Objekte gleich sind,
쐽 es kann überprüft werden, ob ein Objekt größer, kleiner oder gleich einem
anderen Objekt ist.
Für die Überprüfung auf Gleichheit dient die Methode Equals(), die von der
obersten Basisklasse System.Object auf die anderen C#-Klassen vererbt wird.
Wenn Sie selbst festlegen wollen, wie die Objekte einer Ihrer Klassen verglichen
werden sollen, müssen Sie Equals() überschreiben.
Größenvergleiche zwischen Objekten sind wichtig, wenn die Objekte in eine
bestimmte Reihenfolge gebracht oder sortiert werden sollen. Klassen, deren
Objekte sortierbar sein sollen, sollten die Schnittstelle IComparable implementie-
ren.
12.2.1 Gleichheit feststellen

Alle C#-Klassen erben von System.Object die Methode Equals(), die die Gleich-
heit zweier Objekte feststellen kann. Equals() ist eine überladene Methode, es gibt
eine virtuelle und eine statische Version:
public virtual bool Equals(object obj);
public static bool Equals(object objA, object objB);
Das einzige Problem ist, dass die von System.Object vererbten Implementierungen
lediglich Objektverweise vergleichen.
512
Objekte vergleichen
Betrachten Sie dazu die folgende Klasse für zweidimensionale Vektoren:
Listing 12.5: Aus Vergleichen1.cs
class CVektor
{
double x;
double y;
// Konstruktoren
public CVektor()
{
x = 0;
y = 0;
}
public CVektor(double xKoord, double yKoord)

{
x = xKoord;
y = yKoord;
}
// Methoden
{
x += v2.x;
y += v2.y;
}

{
x -= v2.x;
y -= v2.y;
}
static public CVektor Addieren(CVektor v1, CVektor v2)

{
return new CVektor(v1.x + v2.x, v1.y + v2.y);
}
static public CVektor Subtrahieren(CVektor v1, CVektor v2)

{
513
return new CVektor(v1.x - v2.x, v1.y - v2.y);

}
}
Die Klasse verfügt über zwei private Felder zum Speichern der x- und y-
Koordinaten des Vektorendpunktes (Ausgangspunkt ist jeweils der
Ursprung) sowie zwei Konstruktoren zur Erzeugung von CVektor-Objek-
ten. Mit Hilfe der angebotenen Methoden können Objekte der Klasse
addiert und subtrahiert werden.
Die Standardimplementierung von Equals()

Die Klasse eignet sich bestens zum Addieren und Subtrahieren von Vektoren.
Wehe aber, wenn Sie versuchen, zwei Vektoren mit Equals() zu vergleichen.
Dann werden Sie nämlich belehrt werden, dass selbst CVektor-Objekte, die identi-
sche x- und y-Koordinaten haben, ungleich sind.
static void Main()
{
CVektor oVekt1 = new CVektor(0, 124);
if (oVekt1.Equals(oVekt2))
Console.WriteLine("Vektoren sind gleich!");
else
Console.WriteLine("Vektoren sind ungleich!");
Vektoren sind ungleich!
Der Grund für diese erstaunliche Aussage ist, dass Equals(), wie bereits erwähnt,
nicht die Vektoren, sondern die in oVekt1 und oVekt2 gespeicherten Verweise auf
die Vektoren vergleicht. Und da oVekt1 und oVekt2 auf unterschiedliche CVektor-
Objekte verweisen, liefert Equals() den Wert false zurück. Für die sinnvolle Pro-
grammierung mit Vektoren wäre es aber nötig, dass Equals() statt der Verweise die
Objekte selbst vergleicht und true zurückliefert, wenn zwei Vektoren die gleichen
x- und y-Koordinaten aufweisen. Um dies zu erreichen, muss Equals() in der
Klasse CVektor überschrieben werden.
514
Objekte vergleichen
Regeln für die Überschreibung von Equals()

Für die Überschreibung von Equals() gibt es einige mehr oder weniger verbindli-
che Regeln, die sicherstellen sollen, dass die Equals()-Methode in allen Klassen in
gleicher Weise arbeitet und für den Benutzer vorhersagbare Ergebnisse liefert.
Diese Regeln lauten:
쐽 obj1.Equals(obj1) soll true liefern (es sei denn die mangelnde Genauigkeit
von Fließkommazahlen lässt dies nicht zu),
쐽 obj1.Equals(obj2) soll das gleiche Ergebnis liefern wie obj2.Equals(obj1),
쐽 obj1.Equals(obj2) soll true liefern, wenn obj1 und obj2 gleich NaN sind (NaN
bedeutet »not a number«, also »keine Zahl«),
쐽 (obj1.Equals(obj2) && obj2.Equals(obj3)) soll nur dann true liefern, wenn
auch obj1.Equals(obj3)den Wert true liefert,
쐽 wiederholte Aufrufe von obj1.Equals(obj2) sollen, solange weder obj1 noch
obj2 geändert wurden, immer das gleiche Ergebnis liefern,
쐽 obj1.Equals(null) soll false liefern,
쐽 Klassen, die eine Version von Equals() überschreiben, sollten auch die andere
überschreiben (bzw. verdecken),
쐽 Klassen, die Equals() überschreiben und deren Objekte in HashTable-Contai-
ner verwahrt oder als Schlüssel verwendet werden sollen, sollten auch GetHash-
Code() definieren.
Das sind eine Menge von Vorschriften, aber lassen Sie sich nicht abschrecken. Die
meisten Vorschriften erfüllen sich ganz von selbst, wenn Sie für die Implementie-
rung von Equals() auf (korrekte) bestehende Equals()-Implementierungen oder
die relationalen und logischen Operatoren von C# zurückgreifen.
Beispiel
Die Überschreibung der Equals()-Methode für die Klasse CVektor könnte wie folgt
aussehen:
01: public override bool Equals(object param)
02: {
03: if (param == null || GetType() != param.GetType() )
04: return false;
05:
515
06: CVektor v = (CVektor) param;

07: return (x == v.x) && (y == v.y);
08: }
Zuerst prüft die Methode, ob das übergebene Argument ein null-Verweis oder von
einem anderen Typ als das aktuelle Objekt (CVektor) ist. In beiden Fällen wird die
Ausführung der Methode beendet und false zurückgeliefert. Auf diese Weise wird
die drittletzte Regel erfüllt und verhindert, dass die Methode versucht, nach der
Typumwandlung (Zeile 6) auf nicht vorhandene CVektor-Elemente zuzugreifen.
Wurde ein CVektor-Objekt übergeben, kann der Parameter in ein CVektor-Objekt
zurückverwandelt werden (Zeile 6).
In Zeile 7 wird dann geprüft, ob die Koordinaten der beiden Vektoren gleich sind,
und das Ergebnis zurückgeliefert. Dank der Charakteristik der ==- und &&-Operato-
ren erfüllt diese eine Zeile automatisch die ersten fünf Vorschriften.
Um die vorletzte Bedingung zu erfüllen, verdecken Sie die geerbte statische
Equals()-Methode mit einer eigenen Definition, die analog zur überschriebenen
Version implementiert werden kann (am besten implementieren Sie die statische
Version mit Hilfe der überschriebenen Version).
Die letzte Bedingung, die Überschreibung von public virtual int

GetHashCode(), muss nicht unbedingt für jede Klasse erfüllt werden,
erzeugt aber beim Kompilieren eine Warnung, wenn sie missachtet
wird. GetHashCode() hat die Aufgabe, einen Wert zurückzuliefern, der
왘 für das aktuelle Objekt immer gleich ist (auch wenn der Zustand des
Objekts sich ändert),
왘 für zwei Objekte, die gleiche Werte haben, identisch ist.
Meist wird dieser Wert durch XOR-Verknüpfung von Feldern erzeugt,

deren Wert sich während der Lebensdauer des Objekts nicht ändert.
Wäre CVektor so implementiert, dass die Methoden zum Addieren und
Subtrahieren neue Objekte erzeugen würden, statt das bestehende
Objekt zu verändern, könnte eine GetHashCode()-Implementierung für
GetHashCode() wie folgt aussehen:
public override int GetHashCode()

{
return (int)(x) ^ (int)(y);
}
516
Objekte vergleichen
Zum Abschluss hier noch einmal der vollständige Code:
Listing 12.6: Vergleichen1.cs
using System;
namespace Kap12
{
class CVektor
{
double x;
double y;
// Konstruktoren
public CVektor()
{
x = 0;
y = 0;
}

{
x = xKoord;
y = yKoord;
}
// Methoden
{
x += v2.x;
y += v2.y;
}

{
x -= v2.x;
y -= v2.y;
}

{
517

{
}
public override bool Equals(object param)

{
if (param == null || GetType() != param.GetType() )
return false;
CVektor v = (CVektor) param;

return (x == v.x) && (y == v.y);
}
public new static bool Equals(object objA, object objB)

{
if( (objA == null) || typeof(CVektor) != objA.GetType() )
return false;
CVektor v1 = (CVektor) objA;

CVektor v2 = (CVektor) objB;
return v1.Equals(v2);
}
public override int GetHashCode()

{
return (int)(x) ^ (int)(y);
}
}
class CHauptklasse
{
static void Main()
{
else
518
Objekte vergleichen
if (Equals(oVekt1, oVekt2))
else
oVekt2.Addieren(new CVektor(55, -30));
else
else
oVekt2 = null;
else
else
}
}
}
Vektoren sind gleich!

Vektoren sind gleich!
519
12.2.2 Größenvergleiche
Wenn Sie möchten, dass die Objekte Ihrer Klassen nicht nur auf Gleichheit über-
prüft, sondern auch in eine Reihenfolge gebracht oder sortiert werden können,
sollten Sie die Schnittstelle IComparable implementieren.
IComparable und die Methode CompareTo()

Die Schnittstelle IComparable enthält eine einzige Methode:
int CompareTo(object obj)
die so implementiert werden muss, dass sie:
쐽 den Wert 1 zurückliefert, wenn das aktuelle Objekt (für das die Methode auf-
gerufen wird) größer ist als das übergebene Objekt,
쐽 den Wert -1 zurückliefert, wenn das aktuelle Objekt kleiner ist als das überge-
bene Objekt,
쐽 den Wert 0 zurückliefert, wenn die beiden Objekte gleich groß sind.
Der kleine Umweg über die Schnittstelle hat den Vorteil, dass Objekte Ihrer Klasse
danach nicht nur miteinander verglichen, sondern auch von beliebigen Metho-
den, die auf die Implementierung von IComparable vertrauen, sortiert werden kön-
nen. Eine solche Methode ist beispielsweise die Array-Methode Sort(), mit der
die in einem Array gespeicherten Objekte sortieren werden können. Dazu muss
die Sort()-Methode aber in der Lage sein, zu entscheiden, wann ein Objekt grö-
ßer oder kleiner als ein anderes Objekt ist, beziehungsweise wann zwei Objekte
gleich groß sind. Diese Information bezieht Sort() von der Methode ICompa-
rable.CompareTo().
Wenn Sie möchten, dass Ihre Objekte mit Hilfe von Array.Sort() sor-
tiert werden können, reicht es nicht, dass Sie eine Vergleichsmethode
namens CompareTo() definieren. Ihre Klasse muss IComparable imple-
mentieren, damit die Objekte Ihrer Klasse über IComparable-Variablen
angesprochen werden können (vergleiche Kapitel 11.7.4 und 11.7.5).
520
Objekte vergleichen
Beispiel
Das folgende Listing zeigt, wie die Schnittstelle IComparable zum Vergleich von
Vektoren implementiert werden kann:
Listing 12.7: Vergleichen2.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap12
04: {
05: class CVektor : IComparable
06: {
45:
46: public double Laenge
47: {
48: get { return Math.Sqrt(x*x + y*y); }
49: }
50:
52: {
53: Console.WriteLine("x = {0:F2}, y = {1:F2}", x, y);
54: }
55:
56: // Methoden von IComparable implementieren
57: int IComparable.CompareTo(object obj)
58: {
59: CVektor v2 = (CVektor) obj;
60: if (this.Laenge > v2.Laenge)
61: return 1;
62: else if (this.Laenge < v2.Laenge)
63: return -1;
64: else
65: return 0;
66: }
67: }
68:
70: {
72: {
521
73: CVektor[] vektoren = new CVektor[5];

74:
75: vektoren[0] = new CVektor(0, 124);
76: vektoren[1] = new CVektor(0, -124);
80:
81: Console.WriteLine("\n Das unsortierte Array\n");
82: foreach (CVektor elem in vektoren)
83: {
84: elem.Ausgeben();
85: }
86:
87: Array.Sort(vektoren);
88:
89: Console.WriteLine("\n Das sortierte Array\n");
90: foreach (CVektor elem in vektoren)
91: {
92: elem.Ausgeben();
93: }
94: }
95: }
96: }
Das unsortierte Array
x = 0,00, y = 124,00
x = 0,00, y = -124,00
x = 0,00, y = 56,00
x = 0,00, y = 366,00
x = 0,00, y = 7,00
Das sortierte Array
x = 0,00, y = 7,00
x = 0,00, y = 56,00
x = 0,00, y = 124,00
x = 0,00, y = -124,00
x = 0,00, y = 366,00
522
Objekte ausgeben
In den Zeilen 46 bis 54 definieren Sie vorab zwei Hilfselemente. Die

1
Nur-Lesen-Eigenschaft Laenge wird später von der CompareTo()-Imple-
mentierung verwendet (die Vektoren sollen nach ihrer Länge geordnet
werden), die public-Methode Ausgeben() soll uns beim Testen in der
Main()-Methode die Ausgabe der Vektoren vereinfachen.1
Die Implementierung der Schnittstellenmethode CompareTo() folgt in

den Zeilen 57 bis 66. Zuerst wird der Parameter in den Typ CVektor
zurückverwandelt und in einem CVektor-Objekt abgelegt. (In diesem
Fall obliegt es dem Aufrufer sicherzustellen, dass nur Objekte der Klasse
CVektor oder abgeleiteter Klassen übergeben werden.)
Danach wird die Länge des aktuellen Objekts mit der Länge des überge-
benen Objekts verglichen und je nach Ergebnis dieses Vergleichs einer
der Werte 1, -1 oder 0 zurückgeliefert.
12.3 Objekte ausgeben

Bisher haben wir zur Ausgabe von Objekten auf die Konsole entweder die Feld-
werte einzeln ausgegeben oder eine passende Methode implementiert, die dann in
der Regel Ausgeben() oder ähnlich hieß und die wir zur bequemeren Ausgabe auf-
gerufen haben.
Ein besserer Weg ist die Überschreibung der Methode ToString(). Diese Methode
wird von System.Object vererbt und ist dafür gedacht, eine String-Präsentation
eines Objekts zurückzuliefern. (Man könnte auch sagen, sie wandelt ein Objekt in
einen String um.)
Für die Klasse CVektor aus den obigen Abschnitten könnte ToString() beispiels-
weise wie folgt überschrieben werden:
class CVektor
{
...
public override string ToString()
{
return String.Format("({0:F2};{1:F2})", x, y);
}
}
1 Eine bessere Methode zum Ausgeben von Objekten werden Sie im nachfolgenden Abschnitt kennen lernen.
523
Die Ausgabe eines CVektor-Objekts könnte dann wie folgt aussehen:
Listing 12.8: Aus Ausgeben.cs
static void Main()

{
Console.WriteLine("oVekt1 : {0}", oVekt1.ToString());
CVektor oVekt2 = new CVektor(-10, 6.3);

Console.WriteLine("oVekt2 : {0}", oVekt2.ToString());
}
oVekt1 : (0,00;124,00)
oVekt2 : (-10,00;6,30)
Die in System.Object vorgegebene Standardimplementierung von

ToString() liefert den Datentyp des Objekts.
12.4 Objekte mit Operatoren bearbeiten

Ja, Sie haben richtig gelesen! In C# kann man nicht nur Methoden, sondern auch
bestehende Operatoren überladen. Dabei sind folgende Punkte zu beachten:
쐽 Zur Überladung des Operators wird eine Methode definiert. Diese trägt als
Namen das Schlüsselwort operator und das Symbol des Operators.
쐽 Operatormethoden müssen als static definiert werden, da sie nicht über
Objekte aufgerufen werden (auch wenn es so aussieht).
쐽 Operatormethoden übernehmen als Parameter die Operanden, mit denen sie
aufgerufen werden.
쐽 Operatormethoden liefern das Ergebnis ihrer Operation als Rückgabewert
zurück.
524
Objekte mit Operatoren bearbeiten
12.4.1 Binäre Operatoren überladen

Unter Beherzigung der obigen Regeln können Sie beispielsweise die Operatoren +
und – für die Addition und Subtraktion von Vektoren überladen:
Listing 12.9: Aus OperatorenUeberladung1.cs
static public CVektor operator +(CVektor v1, CVektor v2)

{
}
static public CVektor operator -(CVektor v1, CVektor v2)

{
}
Danach können Sie Vektoren wie folgt addieren oder subtrahieren:
vekt1 = vekt2 + vekt3;
vekt1 = vekt2 - vekt3;
Ja, Sie können sogar die zugehörigen zusammengesetzten Operatoren verwenden:
vekt1 += vekt2;
vekt1 -= vekt2;
Dies liegt daran, dass C# die zusammengesetzten Operatoren automatisch auf die
entsprechenden arithmetischen Operatoren zurückführt. Eigene Methodendefini-
tionen für += und -= sind daher nicht erforderlich.
12.4.2 Unäre Operatoren überladen

Unäre Operatoren sind Operatoren, die nur einen Operanden haben – beispiels-
weise die Vorzeichen + und - oder die Inkrement- und Dekrement-Operatoren.
Für die Überladung der unären Operatoren gelten die gleichen Regeln wie für die
Überladung der binären Operatoren, nur dass die Operatormethode eben nur
einen Parameter übernimmt.
Das folgende Listing überlädt die Operatoren -- und ++ zur Implementierung
eines Zählers, der in Zweierschritten zählt.
525
Listing 12.10: OperatorenUeberladen2.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap12
04: {
05: class CZaehler
06: {
07: protected int stand;
08:
09: public CZaehler()
10: {
11: stand = 0;
12: }
13: public CZaehler(int startwert)
14: {
15: stand = startwert;
16: }
17:
18: public int Stand
19: {
20: get { return stand; }
21: }
22:
23: public static CZaehler operator++(CZaehler obj)
24: {
25: return new CZaehler(obj.Stand + 2);
26: }
27:
28: public static CZaehler operator--(CZaehler obj)
29: {
30: return new CZaehler(obj.Stand - 2);
31: }
32: }
33:
34:
36: {
38: {
39: CZaehler oCounter = new CZaehler();
40:
41: Console.WriteLine("Hochzählen:\n");
526
Objekte mit Operatoren bearbeiten
42: for(int i = 0; i <= 10; ++i)

43: {
44: CZaehler tmp = oCounter++;
45: Console.Write(" " + oCounter.Stand);
46: }
47:
49:
50: Console.WriteLine("Herunterzählen:\n");
51: for(int i = 0; i <= 10; ++i)
52: {
53: CZaehler tmp = --oCounter;
54: Console.Write(" " + oCounter.Stand);
55: }
56:
58:
59: }
60: }
61: }
Hochzählen:
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
Herunterzählen:
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Die Implementierungen der überladenen Operatormethoden sind

extrem kurz. Sie erzeugen einfach mit Hilfe des CZaehler-Konstruktors
ein neues CZaehler-Objekt, dessen Startwert um 2 größer (im Falle des
Dekrements kleiner) ist als der Wert des Operanden (der als Argument
übergeben wird) und liefern dieses Objekt zurück:
public static CZaehler operator++(CZaehler obj)

{
return new CZaehler(obj.Stand + 2);
}
Die Einfachheit dieser Implementierung ist in mehrfacher Hinsicht erstaunlich
(besonders wenn man von der C++-Programmierung her kommt, und weiß, wie
527
mühselig die Überladung dieser Operatoren in dieser Sprache ist). Zum einen gehö-
ren Inkrement- und Dekrement-Operator doch zu den wenigen Operatoren, die
ihren Operanden verändern! Dies scheint in obiger Implementierung überhaupt
nicht berücksichtigt, der Operand bleibt unverändert. Zum anderen muss man doch
zwischen Postfix- und Präfix-Inkremement (bzw. Dekrement) unterscheiden. Als
Postfix (operand++) soll der Operator den Operanden verändern, aber den alten Wert
zurückliefern, als Präfix (++operand) soll der Operator den Operanden verändern
und den neuen Wert zurückliefern. Auch diese Unterscheidung spiegelt sich in obi-
ger Implementierung nicht wider. Ist die Implementierung also unzureichend, ver-
letzt sie die Regeln für die korrekte Implementierung des Operators?
Nein, die Lösung ist, dass nicht die Operatormethode, sondern der Compiler das
Postfix- und Präfix-Verhalten erzeugen. Wenn Sie sich selbst davon überzeugen wol-
len, brauchen Sie nur die for-Schleife zum Hochzählen ein wenig abzuändern.
Console.WriteLine("Hochzählen:\n");
for(int loop = 0; loop <= 10; ++loop)
{
CZaehler tmp = oCounter++;
Console.Write(" " + oCounter.Stand + "({0})", tmp.Stand);
}
Hier wird das Ergebnis des Operators in einer eigenen CZaehler-Variablen gespei-
chert. In der nachfolgenden Ausgabe wird der Wert des oCounter-Zählers und
dahinter in Klammern der Wert des tmp-Zählers ausgegeben. Wenn Sie zum
Hochzählen die Postfix-Version verwenden, ist der Wert in der Klammer immer
um zwei kleiner als der Wert des eigentlichen Zählers. Wenn Sie die Präfix-Ver-
sion verwenden, sind beide Werte gleich.
12.4.3 Nicht überladbare Operatoren

Nicht alle Operatoren können überladen werden. Tabelle 12.1 können Sie ent-
nehmen, welche Operatoren überladen werden können.
Unäre Operatoren Binäre Operatoren

+ - ! ~ ++ -- true false + - * / %
< > << >> == != <= >=
& | ^
Tabelle 12.1: Überladbare Operatoren
528
Datum und Uhrzeit
Neue Operatoren können nicht definiert werden.
12.5 Datum und Uhrzeit

Zur Programmierung mit Datums- und Zeitangaben stellt das .NET Framework
die Klasse DateTime zur Verfügung.
12.5.1 Datum und Uhrzeit ermitteln

Um das aktuelle Datum und die aktuelle Uhrzeit zu ermitteln, brauchen Sie ledig-
lich den Wert der statischen Eigenschaft Now abzufragen:
DateTime zeit = DateTime.Now;
Wenn Sie nur an dem Datum interessiert sind, können Sie stattdessen die Eigen-
schaft Today abfragen:
DateTime heute = DateTime.Today;
Wenn Sie hingegen ein DateTime-Objekt benötigen, das ein bestimmtes Datum
repräsentiert, rufen Sie einen der überladenen Konstruktoren der Klasse auf und
übergeben diesem die Informationen über das zu erzeugende Datum, beispiels-
weise:
DateTime sdb = new DateTime( 1789, // Jahr
7, // Monat
14 // Tag
);
oder
7, // Monat
14, // Tag
15, // Stunden
4, // Minuten
12 // Sekunden
);
529
12.5.2 Datums- und Zeitangaben manipulieren

Die Klasse DateTime verfügt über eine Vielzahl von öffentlichen, teilweise stati-
schen Methoden und Eigenschaften, die bei der Programmierung mit Datumsan-
gaben sehr hilfreich sind. Tabelle 4.2 gibt Ihnen eine kleine Übersicht; für eine
vollständige Auflistung und Beschreibung konsultieren Sie bitte die .NET Frame-
work-SDK-Dokumentation oder die Visual C#-Hilfe.
Statische Elemente Beschreibung

Now aktuelles Datum und Uhrzeit
Today aktuelles Datum
Statische Methoden Beschreibung

Compare() vergleicht zwei DateTime-Objekte
FromString() wandelt einen String in ein DateTime-Objekt um
IsLeapYear() ermittelt, ob ein Jahr ein Schaltjahr ist
Parse() wandelt einen String in ein DateTime-Objekt um
ToString() wandelt ein DateTime-Objekt in einen String um
Nicht-statische Elemente Beschreibung

Day Tag im Monat (des aktuellen Objekts)
DayOfWeek Wochentag (des aktuellen Objekts)
DayOfYear Tag im Jahr (des aktuellen Objekts)
Hour Stunde (des aktuellen Objekts)
Minute Minute (des aktuellen Objekts)
Month Monat (des aktuellen Objekts)
Tabelle 12.2: Ausgesuchte DateTime-Elemente
530
Datum und Uhrzeit
Second Sekunde (des aktuellen Objekts)

Year Jahr (des aktuellen Objekts)
Ticks Anzahl Ticks (1 Tick = 100 Nanosekunden = 10-7 Sekun-
den), die seit dem 01.01.0001, 00:00 Uhr vergangen sind
Nicht statische Methoden Beschreibung

AddDays() Tage hinzuaddieren
AddHours() Stunden hinzuaddieren
AddYears() Jahre hinzuaddieren
Format() wandelt ein DateTime-Objekt in einen String um
Tabelle 12.2: Ausgesuchte DateTime-Elemente (Forts.)
12.5.3 Datums- und Zeitangaben ausgeben

Für die Ausgabe von Datums- und Zeitangaben auf die Konsole gibt es eine Reihe
spezieller Formatspezifizierer, hier eine kleine Auswahl:
Spezifizierer Beschreibung Beispiel

d Datum im Kurzformat 14.07.1789
D Datum im Langformat Dienstag, 14. Juli 1789
t Zeit im Kurzformat 15:04
T Zeit im Langformat 15:04:12
F Datum (lang) und Zeit (lang) Dienstag, 14. Juli 1789 15:04:12
G Datum (kurz) und Zeit (lang) 14.07.1789 15:04:12
Tabelle 12.3: Formatspezifizierer für Datums- und Zeitausgaben
531
Listing 12.11: Datum.cs
using System;
namespace Kap12
{
class CDatum
{
{
7, // Monat
14, // Tag
15, // Stunden
4, // Minuten
12 // Sekunden
);
// Die Uhrzeit ist geraten

Console.WriteLine("Der Sturm der Bastille begann am {0:d}"
+ " um {1:t} Uhr\n", sdb, sdb);
}
}
}
Der Gregorianische Kalender

Standardmäßig werden DateTime-Datumsangaben nach dem Gregorianischen
Kalender berechnet.
Der Gregorianische Kalender ist in der westlichen Welt seit nunmehr vier Jahr-
hunderten weit verbreitet. Er stimmt weitestgehend mit dem Julianischen Kalen-
der überein, nur dass für die Jahrhunderte kein Schalttag eingeschoben wird (es
sei denn, die Jahrhundertzahl lässt sich ohne Rest durch 400 teilen).
Wenn Sie ein Datum in einem anderen Kalender ermitteln wollen, übergeben
Sie dem DateTime-Konstruktor als letztes Argument ein Calendar-Objekt. Vordefi-
nierte Kalender-Klassen sind beispielsweise GregorianCalender, HebrewCalendar,
JapaneseCalendar oder JulianCalendar, die alle im Namensraum System.Globa-
lization definiert sind.
532
Datum und Uhrzeit
12.5.4 Zeitspannen messen

Um die Differenz zwischen zwei Datumsangaben zu ermitteln, wandeln Sie die
Datumsangaben in Ticks um, bilden die Differenz der Ticks und repräsentieren
diese Differenz als ein TimeSpan-Objekt:
Listing 12.12: Zeitspanne.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap12
04: {
05: class CZeitspanne
06: {
08: {
09: DateTime sdb = new DateTime( 1789, // Jahr
10: 7, // Monat
11: 14 // Tag
12: );
13:
14: Console.WriteLine("Der Sturm der Bastille war am {0:d}",
15: sdb);
16:
17: TimeSpan vergangen
18: = new TimeSpan(DateTime.Today.Ticks - sdb.Ticks);
19:
20: Console.WriteLine("Seitdem sind {0} Tage vergangen ",
21: vergangen.Days);
22: }
23: }
24: }
Der Sturm der Bastille war am 14.07.1789.

2
Seitdem sind 798402 Tage vergangen.
2 Dieser Wert hängt natürlich davon ab, wann Sie das Programm ausführen.
533
Zuerst wird wie schon im vorangehenden Beispiel ein DateTime-Objekt

für das Datum der Erstürmung der Bastille erzeugt. Danach, in den Zei-
len 17 und 18, wird ein TimeSpan-Objekt erzeugt, das die Zeitspanne
zwischen der Erstürmung und dem aktuellen Datum repräsentiert. Die
Zeitspanne selbst wird als Differenz der Ticks zwischen dem aktuellen
Datum (DateTime.Today.Ticks) und der Ticks für das Datum der Erstür-
mung (sdb.Ticks) berechnet und an den TimeSpan-Konstruktor überge-
ben.
Der abschließende WriteLine()-Aufruf gibt die Anzahl der Tage zwi-

schen den beiden Datumswerten mit Hilfe der TimeSpan-Eigenschaft
Days aus.
Mit Hilfe der Ticks können Sie auch die Zeit messen, die zur Ausfüh-
rung einzelner Programmteile benötigt wird. So können Sie beispiels-
weise prüfen, wie effizient ein Algorithmus arbeitet oder welche
Methodenaufrufe besonders zeitraubend sind. Im Übungsteil finden Sie
dazu eine Aufgabe.
12.6 Zeitgeber
Gelegentlich kommt es vor, dass ein Programm eine bestimmte Aufgabe in regel-
mäßigen zeitlichen Abständen immer wieder ausführen soll. Für solche Fälle
benötigen Sie einen Zeitgeber.
Zeitgeber werden in C# durch Objekte der Klasse Timer repräsentiert.
Timer einZeitgeber = new Timer();
Nachdem Sie den Zeitgeber erzeugt haben, müssen Sie ihn konfigurieren. Dazu
müssen Sie
쐽 für das Elapsed-Ereignis des Zeitgebers eine Ereignisbehandlungsmethode
registrieren und
쐽 angeben, nach wie vielen Millisekunden die registrierte Methode jeweils aus-
zuführen ist.
einZeitgeber.Interval = 1000;
einZeitgeber.Elapsed += new ElapsedEventHandler(Antwortmethode);
534
Zeitgeber
Die Ereignisbehandlungsmethode, die Sie registrieren, muss den Rückgabetyp

void haben und zwei Parameter vom Typ object und ElapsedEventArgs definie-
ren. Sie sind nicht verpflichtet, mit diesen Parametern in der Implementierung der
Methode zu arbeiten, aber Sie müssen sie definieren. Registriert wird die Methode
mit Hilfe eines Delegaten vom Typ ElapsedEventHandler. (Siehe Kapitel 9.8 und
9.9 für mehr Informationen zu Delegaten und Ereignissen).
Danach brauchen Sie den Zeitgeber nur noch zu starten...
einZeitgeber.Start();
... und nach Gebrauch wieder auszuschalten:
einZeitgeber.Stop();
Das folgende Beispiel nutzt den Zeitgebermechanismus zur Implementierung
einer digitalen Uhr:
Listing 12.13: Zeitgeber.cs
01: using System;

02: using System.Timers;
03:
04: namespace Kap12
05: {
06: class CZeitgeber
07: {
09: {
10: Console.WriteLine("Geben Sie 'b' zum Beenden ein.\n");
11:
12: Timer meinZeitgeber = new Timer();
13: meinZeitgeber.Interval = 1000;
14: meinZeitgeber.Elapsed +=
15: new ElapsedEventHandler(UhrzeitAusgeben);
16: meinZeitgeber.Start();
17:
18: while( Console.Read() != 'b')
19: ; // Tue nichts
20:
21: meinZeitgeber.Stop();
22: }
23:
24: public static void UhrzeitAusgeben(object quelle,
535
25: ElapsedEventArgs arg)

26: {
27: Console.WriteLine("\r {0:T}", DateTime.Now);
28: }
29: }
30: }
Geben Sie 'b' zum Beenden ein.
07:48:21
07:48:22
07:48:23
07:48:24
07:48:25
07:48:26
07:48:27
12.7 Zufallszahlen
Die Erzeugung von Zufallszahlen mit Hilfe von Computern ist in der Praxis kaum
zu realisieren. Dies liegt daran, dass die Zahlen letzten Endes nicht zufällig gezo-
gen werden, sondern von einem mathematischen Algorithmus errechnet werden.
Ein solcher Algorithmus bildet eine Zahlenfolge, die sich zwangsweise irgend-
wann wiederholt. Allerdings sind die Algorithmen, die man zur Erzeugung von
Zufallszahlen in Programmen verwendet, so leistungsfähig, dass man von der Peri-
odizität der erzeugten Zahlenfolge nichts merkt. (Jedenfalls nicht in kleineren Pro-
grammen; anders sieht es unter Umständen in wissenschaftlichen Anwendungen
aus, die mit größeren Mengen von zufälligen Zahlen arbeiten müssen.)
In C#-Programmen werden Zufallszahlen mit Hilfe der Klasse Random generiert.
Dabei erzeugen Sie zuerst eine Instanz der Klasse Random und lassen sich dann mit
Hilfe der Methode Next() nacheinander von der Instanz Zufallszahlen zurücklie-
fern.
Random zufallszahlen = new Random(1);
Wenn Sie den Konstruktor von Random aufrufen, wird ein Random-Objekt angelegt.
Dieses beherbergt eine Folge von Pseudozufallszahlen.
536
Zufallszahlen
Wie diese Folge von Zufallszahlen aussieht, kann man steuern. Wenn Sie den
Konstruktor von Random ohne Argument aufrufen (new Random()), berücksichtigt
der Random-Konstruktor in dem Algorithmus zur Erzeugung der Zufallszahlen das
aktuelle Datum und die aktuelle Uhrzeit. Dies führt dazu, dass bei jedem Aufruf
des Programms eine neue Zufallsfolge berechnet wird. Wenn Sie dem Konstruktor
dagegen einen Zahlenwert übergeben, wird bei jedem Aufruf des Programms die
gleiche Folge von Zufallszahlen generiert.
Immer gleiche Zufallszahlen

Welchen Sinn ergibt es, bei jedem Aufruf des Programms die gleiche Folge von
Zufallszahlen generieren zu lassen?
Meist nutzt man die Generierung einer immer gleichen Zahlenfolge zum Testen
des Programms. Wenn Sie ein Programm fertig gestellt haben, müssen Sie ja
kontrollieren, ob das Programm auch das tut, wofür es programmiert wurde.
Wenn Sie dabei Zufallszahlen verwenden, ist dies meist recht schwierig, da Sie
bei jedem Programmaufruf mit neuen Zahlen arbeiten. In solchen Fällen ist es
sinnvoll, das Programm mit einer festen Folge von Zufallszahlen zu testen und
erst nach bestandenem Test den Zufallsgenerator so einzustellen, dass er bei
jedem Aufruf neue Zahlen liefert.
Die Methode Next() liefert wie gesagt für jeden Aufruf eine neue Zahl aus der
generierten Folge von Zufallszahlen zurück. Die zurückgelieferte Zahl liegt zwi-
schen 0 und 2.147.483.647 und ist vom Typ int.
Wenn Sie eine Zahl aus einem bestimmten Wertebereich, beispielsweise zwi-
schen 1 und 10, zurückerhalten möchten, übergeben Sie den kleinsten Wert sowie
den größten Wert plus Eins beim Aufruf als Argumente:
int Zahl = zufallszahlen.Next(1, 11); // Zufallszahlen von 1 bis 10
Falls Sie hingegen zufällige Fließkommazahlen zwischen 0.0 und 1.0 erhalten
möchten, verwenden Sie statt Next() die Methode NextDouble().
Das folgende Programm nutzt die Klasse Random, um den Anwender bei jedem
Programmstart mit einem anderen Spruch zu begrüßen.
537
Listing 12.14: Zufallszahlen.cs
01: using System;

02:
03: namespace Kap12
04: {
05: class CZufallszahlen
06: {
07: static string[] begruessungen =
08: {
09: " Einen wunderschönen guten Morgen!\n",
10: " Lass mich schlafen!\n",
11: " Rechner C43 meldet sich zur Arbeit!\n",
12: " Ich bin der Geist aus der Flasche. Du hast drei
Wünsche frei!\n"
13: };
14:
16: {
17: Random zz = new Random();
18:
19: Console.WriteLine(begruessungen[zz.Next(0, 4)]);
20: }
21: }
22: }
Lass mich schlafen!
12.8 Die Auflistungsklassen (Container)

Arrays sind bestens geeignet, um größere (oder auch kleinere) Datenmengen
gemeinsam zu verwalten und zu bearbeiten. Sie haben aber auch einen kleinen
Nachteil: Man muss bei der Einrichtung der Array-Objekte die Anzahl der Ele-
mente im Array angeben. Wenn Sie vorab wissen, wie viele Elemente Sie maximal
im Array speichern wollen, stellt dies meist kein großes Problem dar. Anders sieht
es aus, falls Sie beispielsweise eine Anzahl von Werten aus einer Datei oder direkt
über die Tastatur einlesen möchten. Wenn Sie Glück haben, weiß der Anwender
538
Die Auflistungsklassen (Container)
vorab, wie viele Werte er eingeben möchte (im Falle einer Datei steht die Anzahl
der Werte vielleicht am Anfang der Datei). Dann können Sie zuerst die Anzahl
einlesen und auf der Basis dieser Angabe das Array definieren. Wenn der Anwen-
der aber selbst nicht vorab weiß, wie viele Werte er eingeben möchte, bleibt Ihnen
auch dieser Weg verschlossen. In so einem Fall benötigen Sie eine Datenstruktur,
die mit jedem neuen Wert wächst.
Solche dynamisch wachsenden Datenstrukturen implementieren die Container-
oder Auflistungsklassen.
12.8.1 Historisches
C# verfügt gleich über zwei komplette Sätze von Auflistungsklassen. Die erste
Gruppe, die es bereits seit C# 1.0 gibt, basiert auf Object-Implementierungen, d.h.,
die Elemente werden intern über Object-Verweise angesprochen und verwaltet. In
C# 2.0 wurde dieser Gruppe ein zweiter Satz von Auflistungsklassen zur Seite
gestellt, die generisch, d. h. mit Typparametern, implementiert wurden.
Grundsätzlich gilt: Meiden Sie die alten Object-Auflistungen! Sie sind untypisiert,
folglich ineffizienter und unsicherer in der Verwendung, und im Design ihrer
Basis-Schnittstellen wurden Fehler gemacht, die in den generischen C#-Auflistun-
gen vermieden wurden.
Trotzdem werden im vorliegenden Kapitel beide Sätze von Auflistungen behan-
delt. Nicht nur weil es eine Menge bestehenden Codes gibt, der die alten C# 1.0-
Auflistungen verwendet und weiter gepflegt werden muss, sondern auch weil es
sicherlich nach wie vor Programmierer geben wird, die die Arbeit mit den generi-
schen Auflistungen scheuen und lieber auf die syntaktisch einfacher erscheinen-
den Object-Implementierungen zurückgreifen werden.
12.8.2 Die Auflistungen im Vergleich

Die folgende Tabelle stellt die verschiedenen Auflistungsklassen von C# 2.0 und
C# 1.0 zum besseren Vergleich gegenüber.
539
C# 2.0-Auflistung C# 1.0-Auflistung Eigenschaften

Listen
List ArrayList Basiert auf einem dynamisch erweiterbaren
Array
Ist nicht sortiert, kann aber jederzeit durch
Aufruf von Sort() sortiert werden
Erlaubt indizierten Zugriff
LinkedList Basiert auf doppelt verketteter Liste mit sehr
effizienter Speicherverwaltung
Erlaubt keinen indizierten Zugriff
Speichert als Elemente nur LinkedList-
Node<T>-Elemente
BitArray Komprimiertes Array von Bitwerten
Wörterbücher
Dictionary Hashtable Basiert auf einem dynamisch erweiterbaren
Array
Ist nicht sortiert
Erlaubt indizierten Zugriff mit Schlüssel als
Index
SortedDictionary Binäre Struktur mit größerem Speicherbedarf
als SortedList
Ist sortiert
Index
SortedList SortedList Basiert auf einem dynamisch erweiterbaren
Array
Ist sortiert
Index
Sonstige
Queue Queue Erlaubt Einfügen am Ende und Entfernen am
Anfang (FIFO-Struktur)
Stack Stack Erlaubt Einfügen und Entfernen nur am
Anfang (LIFO-Struktur)
Tabelle 12.4: Auflistungen
Für vier dieser Auflistungsklassen wollen wir uns im Folgenden Beispiele ansehen.
540
12.8.3 ArrayList
Die Klasse ArrayList erzeugt Container, die dynamische Arrays darstellen.
Das folgende Programm liest so lange ganze Zahlen ein, bis der Anwender den
Buchstaben b eingibt. (Auf die Korrektheitsüberprüfung der Benutzereingaben
wurde verzichtet.) Danach kann der Anwender einen Wert angeben, nach dem
gesucht wird. Wird der Wert gefunden, wird er inkrementiert. Zum Schluss wer-
den alle Elemente im Container ausgegeben.
Listing 12.15: ArrayList.cs
01: using System;

02: using System.Collections;
03:
04: namespace Kap12
05: {
06: class CArrayListDemo
07: {
09: {
10: ArrayList zahlen = new ArrayList();
11: string sEingabe;
12:
13: Console.WriteLine("Werte eingeben (b zum Beenden): \n");
14:
15: do
16: {
17: Console.Write("Wert: ");
18: sEingabe = Console.ReadLine();
19:
20: if (sEingabe == "b")
21: break;
22:
23: zahlen.Add(Convert.ToInt32(sEingabe));
24: } while (true);
25:
26:
27: //Element in Container suchen
28: Console.Write("\nSuche nach Element: ");
29: int iSuchwert = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
30:
31: int iIndex = zahlen.IndexOf(iSuchwert);
541
32: if (iIndex < 0)

33: Console.WriteLine("Wert nicht gefunden");
34: else
35: {
36: Console.WriteLine("\nElement wird inkrementiert");
37: iSuchwert = (int) zahlen[iIndex]; // unboxing
38: ++iSuchwert;
39: zahlen[iIndex] = iSuchwert; // boxing
40: }
41:
42: // Elemente in Container ausgeben
43: Console.WriteLine("\nAusgabe der Elemente: ");
44: foreach (int i in zahlen)
45: Console.WriteLine(" " + i);
46: }
47: }
48: }
Werte eingeben (b zum Beenden):
Wert: 2
Wert: 4
Wert: 6
Wert: 8
Wert: 10
Wert: b
Suche nach Element: 4
Element wird inkrementiert
Ausgabe der Elemente:

2
5
6
8
10
In Zeile 10 erzeugt das Programm einen Container zahlen vom Typ der
Klasse ArrayList(). In der nachfolgenden do-while-Schleife werden
dann mehrere int-Werte über die Tastatur eingelesen und im Container
gespeichert (Zeile 23).
542
Die Zeilen 28 bis 40 demonstrieren, wie Sie mit Hilfe von IndexOf()
(Zeile 31) nach einem bestimmten Element im Container suchen kön-
nen.
Wurde ein Element mit dem angegebenen Suchwert gefunden, wird es

inkrementiert (Zeilen 37 bis 39). Im Beispiel hätte man zahlen[iIndex]
auch direkt den alten Wert + 1 zuweisen können:
zahlen[iIndex] += zahlen[iIndex] + 1;
Die demgegenüber recht umständliche Implementierung im Listing
verdeutlicht allerdings besser, was wirklich passiert. Da C# 1.0-Auflistun-
gen, zu denen auch ArrayList gehört, alle Werte, die in sie eingefügt
werden, als Object-Instanzen verwahren, liefert der Ausdruck zah-
len[iIndex] im rechten Teil einer Zuweisung einen Verweis auf das
Int32-Objekt an der Position iIndex zurück. Dieser object-Verweis wird
im Listing in int umgewandelt, dann wird der int-Wert inkrementiert
und – dank Boxing in ein neues Objekt verpackt – an der alten Position
im Container gespeichert.
Zu guter Letzt werden alle Elemente im Container ausgegeben (Zeilen

44 bis 48).
Wenn Sie mit Visual C# ein neues Projekt beginnen, importieren die
von Visual C# vorsorglich angelegten Quelltextdateien automatisch die
Namen der neuen, generischen C# 2.0-Auflistungsklassen aus dem
Namespace System.Collections.Generic. Die alten C# 1.0-Auflistungs-
klassen sind aber im Namespace System.Collections definiert, sodass
Sie die betreffende using-Direktive ändern oder ergänzen müssen.
12.8.4 List<T>
Mit List<T> lernen Sie die erste C# 2.0-Auflistungsklasse kennen. Was ist das
Besondere an diesen Klassen? Salopp formuliert, ist es das T in den spitzen Klam-
mern hinter dem Namen. Dieses T ist nämlich ein Platzhalter. Ein Platzhalter?
Wofür? Für den Typ der Elemente, die in dem List-Container verwahrt werden
sollen.
543
Dies hat bedeutende Konsequenzen für die Programmierung. Von den alten Auf-
listungsklassen erzeugen Sie einfach Instanzen und können in diesen dann Ihre
Werte oder Objekte ablegen. Wenn Sie hingegen eine der neuen Auflistungsklas-
sen instanzieren, müssen Sie in spitzen Klammern den Typ der Elemente ange-
ben, die in dem Container verwahrt werden sollen.
// C# 2.0 // C# 1.0
List<int> c = new List<int>(); ArrayList c = new ArrayList();
In den alten Auflistungs-Containern können Sie Elemente ganz unterschiedlicher
Typen speichern. In den neuen Auflistungs-Container können Sie nur Elemente
speichern, deren Typen in den Element-Typ des Containers umgewandelt werden
können.
// C# 2.0 // C# 1.0
c[0] = 3; // okay c[0] = 3; // okay

c[1] = 3.5; // Fehler c[1] = 3.5; // okay
c[2] = new EineKlasse(); // Fehler c[2] = new EineKlasse(); // okay
Vielleicht fragen Sie sich jetzt, ob dies ein Vorteil ist? Die Antwort lautet: Ja, in der
überwiegenden Zahl der Fälle ist es ein Vorteil. Meist wollen Sie nämlich sowieso
nur Elemente gleichen Typs3 in einem Auflistungs-Container verwahren. Dann
helfen Ihnen die C# 2.0-Auflistungen zu garantieren, dass Sie nicht versehentlich
Objekte oder Werte falscher Typen in dem Container ablegen. Und nebenbei ver-
einfacht sich auch noch der Zugriff auf die Elemente.
Die C# 1.0-Auflistungsklassen verwahren ausschließlich Object-Elemente. Dies
hat den (vermeintlichen) Vorteil, dass man Objekte beliebiger Klassentypen und
dank des Boxing auch Werte elementarer Datentypen in den Elementen speichern
kann. Will man aber später mit den Objekten (Werten) in den Elementen arbei-
ten, muss man diese explizit in die originalen Typen umwandeln. Die C# 2.0-Auf-
listungsklassen verwahren die Elemente in dem Typ, der bei der Erzeugung des
Containers angegeben wurde. Da dies in der Regel der Typ der Objekte (Werte) in
den Elementen ist, bedarf es keiner Umwandlung mehr.
// C# 2.0 // C# 1.0
... ...
3 Und wenn Sie in einem Container Objekte einer Klassenhierarchie verwahren wollen, können Sie als Typ
für die Elemente ja einen Basisklassentyp angeben (vgl. Tag 11).
544
// Inkrementiere den int-Wert im 3. Element der Auflistung

c[2]++; int wert = (int) c[2];
wert++;
c[2] = wert;
Was verbirgt sich hinter den generischen C# 2.0-Auflistungen?
Wenn Sie einen Blick in den Quelltext einer der C# 1.0-Auflistungsklassen werfen
würden, könnten Sie sehen, dass als Typ für die Elemente dort immer Object ver-
wendet wird (also beispielsweise als Parametertyp von Methoden wie IndexOf()
oder Add()).
Die generischen C# 2.0-Auflistungen vermeiden es dagegen, den Typ konkret
anzugeben. Die Entscheidung für einen konkreten Typ soll ja schließlich dem
Programmierer überlassen werden, der die Auflistung instanziert. Aus diesem
Grunde verwenden die C# 2.0-Auflistungen für den Typ der Elemente einen
Platzhalter. Eigentlich sind die C# 2.0-Auflistungen also gar keine echte Klassen,
sondern vielmehr Klassenvorlagen. Erst zur Laufzeit, wenn eine Instanz der Auflis-
tung für einen konkreten Element-Typ erzeugt wird, generiert der JIT-Compiler
aus der Vorlage und unter Beachtung des gewünschten Element-Typs eine pas-
sende Klassendefinition.
Von ArrayList zu List<T>

Wie würde das ArrayList-Programm aus Abschnitt 12.8.3 aussehen, wenn wir statt
eines ArrayList- einen List-Container verwenden würden?
Es wird Sie vielleicht erstaunen, aber das List-Programm wäre dem ArrayList-Pro-
gramm erstaunlich ähnlich. Dies liegt daran, dass die Autoren der C# 2.0-Auflis-
tungen darauf geachtet haben, dass die neuen generischen Klassen möglichst die
gleiche Ausstattung haben wie ihre nicht-generischen Vorgänger.
Wir ersparen uns daher das Durchgehen des kompletten Quelltextes und konzent-
rieren uns auf die nötigen Änderungen.
1. Statt des Namespaces System.Collections muss der Namespace System.Col-
lections.Generic importiert werden.
2. Statt ArrayList instanzieren Sie List und geben in spitzen Klammern den Typ
der Elemente an.
List<int> zahlen = new List<int>();
545
3. Beim Zugriff auf die Elemente im Container können Sie sich etwaige explizite
Typumwandlungen sparen.
zahlen[index]++;
Den vollständigen Quelltext finden Sie in der Quelltextdatei List.cs.
12.8.5 Dictionary<TKey, TValue>

Dictionary-Auflistungen gehören zur Kategorie der Wörterbücher, die ihre Ele-
mente in Form von Schlüssel-Wert-Paaren speichern. Über die Schlüssel werden
die Werte in den Container eingefügt, über die Schlüssel können Sie die Werte im
Container wieder finden. Schlüssel wie Werte können beliebigen, auch unter-
schiedlichen Typen angehören.
Der Typ für die Schlüssel muss allerdings die von Object vererbten
Methoden GetHashCode() und Equals() überschreiben. Besonders güns-
tig ist es, wenn der Schlüssel-Typ auch noch die IEquatable<T>-Schnitt-
stelle implementiert. Der einfachste Weg dies sicherzustellen, ist, als
Schlüsseltyp einen der Datentypen int, double oder string zu verwen-
den.
Das folgende Beispiel benutzt eine Dictionary-Auflistung zum Aufbau eines klei-
nen Telefonbuchs.
Listing 12.16: Verwendung einer Dictionary-Auflistung aus Woerterbuch.cs
using System;
namespace Kap12
{
class CDictionaryDemo
{
static void Main()
{
Dictionary<string, string> telefonnr =
new Dictionary<string, string>();
// Elemente in Container ablegen

telefonnr.Add("Polizei", "110");
546
telefonnr.Add("Notruf", "110");
telefonnr.Add("Feuerwehr", "112");
telefonnr.Add("Auskunft", "11833");
// Element in Container suchen

Console.Write("\n Suche nach Nummer der Auskunft: ");
string sNr = telefonnr["Auskunft"];

if (sNr == null)
Console.WriteLine(" Nummer nicht gefunden");
else
Console.WriteLine(" " + sNr);
Console.WriteLine("\n Elemente in Auflistung: ");

foreach (KeyValuePair<string, string> elem in telefonnr)
Console.WriteLine(" {0}: {1}", elem.Key,
elem.Value);
}
}
}
Suche nach Nummer der Auskunft: 11833
Elemente in Auflistung:
Polizei: 110
Notruf: 110
Feuerwehr: 112
Auskunft: 11833
12.8.6 Stack<T>
Ein Stack, auch Stapel oder Kellerautomat genannt, ist eine Datenstruktur, die das
Einfügen und Auslesen einzelner Elemente ausschließlich am Anfang der Daten-
struktur erlaubt. Folglich garantiert die Datenstruktur, dass die Elemente in der
umgekehrten Reihenfolge, in der sie eingefügt wurden, ausgelesen werden (LIFO-
Prinzip: last in – first out).
547
Zum Einfügen von Elementen definiert die Klasse Stack<T> die Methode Push(T
item), zum Löschen und Zurückliefern die Methode Pop() und als Vorschau auf
das oberste Element die Methode Peek().
Das folgende Beispiel demonstriert die Programmierung mit einer Stack-Auflis-
tung. Um etwas Abwechslung zu schaffen, speichern wir diesmal echte Objekte
statt einfacher int-Werte im Container.
Listing 12.17: Stack.cs
using System;
namespace Kap12
{
class EineKlasse
{
int wert;
public EineKlasse(int i)
{
wert = i;
}

{
return wert.ToString();
}
}
class Program
{
{
Stack<EineKlasse> container = new Stack<EineKlasse>();
// Elemente in Container ablegen

container.Push(new EineKlasse(10));
548
Streams
// Elemente in Container ausgeben

foreach (EineKlasse elem in container)
Console.WriteLine(" {0}", elem);
// 1. Element auslesen
EineKlasse obj = container.Pop();
Console.WriteLine(" ausgelesen: {0}", obj);
// Vorschau auf neues 1. Element

obj = container.Peek();
Console.WriteLine(" aktuell oberstes Element: {0}",
obj);

foreach (EineKlasse elem in container)
Console.WriteLine(" {0}", elem);
}
}
}
12.9 Streams
Üblicherweise denkt man bei Ein- und Ausgabeoperationen an das Einlesen von
der Tastatur, an die Ausgabe auf den Bildschirm, an das Schreiben in eine Datei
oder von und zu einem anderen beliebigen Gerät. Man verbindet mit der Ein- und
Ausgabe also stets eine bestimmte Quelle, von der die Daten stammen, und ein
Ziel, zu dem die Daten geschrieben werden. Wie die Ein- und Ausgabe konkret
vonstatten geht, hängt dabei ganz entscheidend davon ab, von wo nach wo die
Daten transportiert werden.
Das Konzept der Streams, zu Deutsch: »Datenströme«, soll den Programmierer
von den Interna der Datenübertragung abschirmen und die Implementierung von
Ein- und Ausgabeoperationen von und zu den verschiedenen Geräten vereinheitli-
chen und vereinfachen.
549
Abbildung 12.3:
Das Stream-
Modell
Das .NET Framework stellt für die unterschiedlichen Ein- und Ausgabeoperatio-
nen eine Reihe von Stream-Klassen und weiteren Hilfsklassen zur Verfügung, die
das Ein- und Auslesen von Daten recht komfortabel gestalten.
In den folgenden Abschnitten werden Sie lernen, wie man mit Hilfe dieser Klassen
Text- und Binärdaten in Dateien speichert oder aus diesen ausliest.
Text- und Binärdateien

Je nachdem, in welcher Form Daten in einer Datei gespeichert werden, unter-
scheidet man zwischen Text- und Binärdateien. Textdateien enthalten normalen
ASCII- bzw. Unicode-Text, wie man ihn in jedem Editor betrachten und bear-
beiten kann. Auch Zahlen werden in einer solchen Datei als Text (als Ziffernfol-
gen) gespeichert. Binärdateien enthalten dagegen binär kodierte Daten, wie sie
auch im Arbeitsspeicher des Computers stehen. Der Inhalt einer solchen Datei
kann nur mit Hilfe spezieller Editoren gelesen werden.
12.10 Textdateien
In diesem Abschnitt werden Sie Daten in eine Textdatei schreiben und wieder aus
der Datei in ein Programm einlesen. Als Beispiel dient uns ein einfaches Adressen-
verwaltungssystem, das aus zwei Programmen bestehen wird. Mit dem ersten Pro-
gramm kann man Adressen erfassen und in einer Textdatenbank speichern, mit
dem zweiten die Adressen ausgeben.
550
Textdateien
12.10.1 In Textdateien schreiben

Um in eine Textdatei zu schreiben, sind vier Schritte erforderlich:
1. Einbinden des Namensraums System.IO.
2. Öffnen der Datei und Erzeugung eines StreamWriter-Objekts für die Datei.
3. Schreiben in die Datei.
4. Schließen der Datei.
Listing 12.18: In eine Textdatei schreiben (aus DateiSchreiben.cs)
01: using System;

02: using System.IO;
03:
04: namespace Kap12
05: {
06: class CSchreiben
07: {
09: {
10: string name;
11: string vorname;
12: string strasse;
13: short nr;
14: int plz;
15: string stadt;
16:
18: Console.Write(" Name eingeben : ");
19: name = Console.ReadLine();
20: Console.Write(" Vorname eingeben : ");
21: vorname = Console.ReadLine();
22: Console.Write(" Strasse eingeben : ");
23: strasse = Console.ReadLine();
24: Console.Write(" Hausnummer eingeben : ");
25: nr = Convert.ToInt16( Console.ReadLine() );
26: Console.Write(" Postleitzahl eingeben : ");
27: plz = Convert.ToInt32( Console.ReadLine() );
28: Console.Write(" Stadt eingeben : ");
29: stadt = Console.ReadLine();
30:
551
31: StreamWriter datei;

32: datei = File.AppendText("Adressen.txt");
33: datei.WriteLine ("{0},{1},{2},{3},{4},{5}",name, vorname,
strasse, nr, plz, stadt);
34: datei.Close();
35: }
36: }
37: }
Name eingeben : Mustermax

Vorname eingeben : Muster
Strasse eingeben : Musterstraße
Hausnummer eingeben : 333
Postleitzahl eingeben : 12345
Stadt eingeben : Musterstadt
Nach dem Einbinden der erforderlichen Namensräume (System und

System.IO) in Zeile 1 und 2 definiert das Programm zuerst die Variablen
für die einzelnen Bestandteile einer Adresse. Dann wird von der Tastatur
eine Adresse eingelesen, was einen Großteil des Programmcodes aus-
macht. Zum Schluss wird die Adresse in einer Textdatei namens Adres-
sen.txt gespeichert. Letzteren Vorgang wollen wir uns ein wenig genauer
anschauen.
Zuerst definieren wir in Zeile 31 eine Variable der Klasse StreamWriter.
31: StreamWriter datei;

Mit Hilfe dieser Variablen können wir auf bequeme Weise in eine Datei
schreiben. Zuvor aber müssen wir die Datei, in die wir schreiben wollen,
öffnen und mit unserer StreamWriter-Variablen verbinden.
32: datei = File.AppendText("Adressen.txt");

File ist eine Hilfsklasse, die bei der Erzeugung von Datei-Streams zum
Einsatz kommt. Mit der File-Methode AppendText() kann man eine
bestehende Datei öffnen und sich ein StreamWriter-Objekt zurücklie-
fern lassen, über das man direkt Daten an den Inhalt der Datei anhän-
gen kann. Existiert die angegebene Datei nicht, wird sie neu angelegt.
552
Textdateien
Wenn Sie, wie im Beispiel, lediglich den Dateinamen angeben, wird die
Datei im aktuellen Verzeichnis, das heißt in dem Verzeichnis, von dem
aus das Programm aufgerufen wurde, gesucht oder angelegt. Wenn Sie
ein festes Verzeichnis angeben wollen, müssen Sie daran denken, dass
der Backslash \, den man unter Windows für Verzeichnisangaben ver-
wendet, in Strings ein Sonderzeichen darstellt. Sie müssen daher entwe-
der in der Pfadangabe alle Backslashes verdoppeln ("C:\\Eigene
Dateien\\Adressen\\Adressen.txt") oder dem String einen Klammeraf-
fen voranstellen (@"C:\Eigene Dateien\Adressen\Adressen.txt"). Der
Klammeraffe weist den Compiler an, Escape-Sequenzen in Strings als
normalen Text zu betrachten. Schließlich besteht natürlich auch die
Möglichkeit, den Dateinamen vom Anwender abzufragen.
Wurde die Datei erfolgreich geöffnet und mit der StreamWriter-Instanz

verbunden, kann man mit Hilfe der StreamWriter-Methoden Write()
und WriteLine()in die Datei schreiben. Die Methoden Write() und
WriteLine() werden dabei genauso wie die Methoden zur Ausgabe auf
die Konsole verwendet.
33: datei.WriteLine ("{0},{1},{2},{3},{4},{5}",name, vorname,

strasse, nr, plz, stadt);
Sind alle Daten in die Datei geschrieben, schließt man die Datei durch
Aufruf der Close()-Methode des StreamWriter-Objekts.
34: datei.Close();
Vergessen Sie nicht, die Datei zu schließen. Die Stream-Ausgabe in

Dateien ist standardmäßig gepuffert, das heißt, die Daten werden erst im
Arbeitsspeicher zwischengespeichert und später blockweise in die Datei
geschrieben. Dieses Verfahren ist wesentlich effizienter, als kleinste
Datenmengen direkt zwischen Programm und Datei auszutauschen,
denn Dateizugriffe sind relativ zeitaufwändig. Sie müssen aber beach-
ten, dass die ausgegebenen Daten nicht eher in die Datei geschrieben
werden, bis der Zwischenpuffer voll ist und geleert werden muss, Sie
explizit das Leeren des Puffers befehlen (Flush()-Methode) oder Sie die
Datei schließen.
553
Abbildung 12.4:
Der Inhalt der
Adressendaten-
bank Adressen.txt
Die Klasse File

Die Klasse File stellt außer AppendText() noch eine Vielzahl weiterer nützlicher
Methoden für die Arbeit mit Dateien zur Verfügung, beispielsweise
쐽 die Methode OpenText(), mit der man eine bestehende Datei zum Lesen öff-
nen kann,
쐽 die Methode CreateText() zum Erzeugen einer neuen Datei,
쐽 die statische Methode FileExists(), mit der man prüfen kann, ob eine Datei
existiert,
쐽 die statischen Methoden Copy(), Delete() und Move() zum Kopieren,
Löschen und Verschieben von Dateien.
12.10.2 Aus Textdateien lesen

Nun wollen wir ein zweites Programm schreiben, mit dem wir die Adressen aus
unserer Textdatenbank wieder auslesen und auf die Konsole ausgeben können.
Um Daten aus einer Textdatei zu lesen, sind vier Schritte erforderlich:
2. Öffnen der Datei und Erzeugung eines StreamReader-Objekts für die Datei.
3. Lesen aus der Datei.
554
Textdateien
Listing 12.19: Aus einer Textdatei lesen (aus DateiLesen.cs)
01: using System;

03:
04: namespace Kap12
05: {
06: class CLesen
07: {
09: {
10: StreamReader datei;
11: datei = File.OpenText("Adressen.txt");
12:
13: string zeile = "";
14: string[] felder;
15:
16: int n = 1;
17: while (datei.Peek() != -1)
18: {
19: zeile = datei.ReadLine();
20: felder = zeile.Split(new char[] {','});
21:
22: Console.WriteLine("\n\n {0}. Adresse : \n", n);
23: Console.Write(" Name : {0}\n", felder[0]);
24: Console.Write(" Vorname : {0}\n", felder[1]);
25: Console.Write(" Strasse : {0}\n", felder[2]);
26: Console.Write(" Hausnummer : {0}\n",
27: Convert.ToInt16( felder[3] ));
28: Console.Write(" Postleitzahl : {0}\n",
29: Convert.ToInt32( felder[4] ));
30: Console.Write(" Stadt : {0}\n", felder[5]);
31: ++n;
32: }
33:
34: datei.Close();
36: }
37: }
38: }
555
1. Adresse :
Name : Mustermax
Vorname : Muster
Strasse : Musterstraße
Hausnummer : 333
Postleitzahl : 12345
Stadt : Musterstadt
Vorsicht! Wenn die zu öffnende Datei nicht existiert, stürzt das Programm
mit einer Ausnahme (Exception) ab. Man könnte dies mit Hilfe der File-
Methode FileExists() oder durch Abfangen der Ausnahme verhindern.
Nach dem Einbinden der erforderlichen Namensräume (System und

System.IO) definiert das Programm zuerst eine Variable der Klasse
StreamReader.
StreamReader datei;
Der nächste Schritt besteht darin, die Datei zu öffnen, mit einem
StreamReader-Objekt zu verbinden und dieses der Variablen datei zuzu-
weisen. Wie beim Schreiben in Dateien kann man dies mit einem einzi-
gen Methodenaufruf erledigen, nur dass wir diesmal die File-Methode
OpenText() verwenden.
datei = File.OpenText("Adressen.txt");
Nachdem die Datei zum Lesen geöffnet und mit unserer StreamReader-
Variablen verbunden ist, können wir den Inhalt der Datei einlesen.
Hierzu stehen uns zwei Methoden zur Verfügung:
왘 Read(), mit der man den Inhalt einer Datei Zeichen für Zeichen
einlesen kann,
왘 ReadLine(), mit der man die Datei zeilenweise einlesen kann.
Im Listing von DateiLesen.cs wird der Inhalt der Datei zeilenweise ein-
gelesen. Zum Einlesen der einzelnen Zeilen brauchen wir die Methode
ReadLine() nur in einer passenden while-Schleife aufzurufen. In der
Schleifenbedingung rufen wir die StreamReader-Methode Peek() auf,
um zu erkennen, wenn das Dateiende erreicht ist. In diesem Fall liefert
die Methode den Wert -1 zurück.
556
Textdateien
string zeile = "";

while (datei.Peek() != -1)
{
zeile = datei.ReadLine();
}
Mit dem Einlesen der einzelnen Zeilen ist es aber nicht getan. Wir müs-
sen die eingelesenen Daten auch noch in eine verwertbare Form
umwandeln. Glücklicherweise haben wir beim Schreiben der Adressen
daran gedacht, die einzelnen Adressen in einem fest definierten Format
zu speichern. Jede Zeile entspricht genau einer Adresse. Die einzelnen
Teile der Adresse werden hintereinander gespeichert – nur durch Kom-
mata getrennt und in der festen Reihenfolge Name, Vorname, Straße,
Hausnummer, Postleitzahl, Stadt.
Das Einlesen der Adressen wird dadurch sehr vereinfacht. Die von Read-
Line() zurückgelieferte Zeile entspricht bereits einer einzelnen Adresse.
Mit Hilfe der string-Methode Split() können wir diese Zeile an den
Kommapositionen in einzelne Teile aufbrechen und diese in einem
Array von Strings speichern.
string zeile = "";

string[] felder;
int n = 1;
while (datei.Peek() != -1)
{
zeile = datei.ReadLine();
felder = zeile.Split(new char[] {','});
...
Nach dem Aufruf von Split() stehen in den Elementen des Arrays fel-
der die einzelnen Teile der aktuellen Adresse, die wir nun ausgeben
können (siehe Listing).
Zum Schluss wird die Datei geschlossen.
datei.Close();
557
12.11 Binärdateien
In diesem Abschnitt werden Sie Daten in eine Binärdatei schreiben und wieder
aus der Datei in ein Programm einlesen.
Als Beispiel dient uns ein Lottozahlenprogramm, das über ein Menü mit Befehlen
zum Erzeugen, Speichern und Einlesen der Lottozahlen verfügt.
Abbildung 12.5:
Lottozahlen-
programm
Mit dem Befehl zum Erzeugen kann man eine neue Reihe von Zufallszahlen
generieren.
Mit dem Speichern-Befehl wird die zuletzt erzeugte Reihe in die Binärdatei Lotto-
zahlen.dat geschrieben.
Mit dem Einlesen-Befehl kann man die in der Datei gespeicherten Lottozahlen
einlesen und anzeigen.
Die Befehle zum Erzeugen, Speichern und Einlesen sind als Methoden einer
Klasse Lottozahlen implementiert. Das folgende Listing zeigt den vollständigen
Programmquelltext ohne die Implementierung der Methoden zum Speichern und
Einlesen, die wir in den folgenden Abschnitten aufsetzen und besprechen werden.
Listing 12.20: Das Lottozahlenprogramm (aus Lottozahlen.cs)
001: using System;

003:
004: namespace Kap12
005: {
006: class CLottozahlen
007: {
008: const byte LOTTOZAHLEN = 6;
558
Binärdateien
009:
010: byte[] zahlen;
011: byte zusatzzahl;
012: Random zufallszahlen;
013:
014: public CLottozahlen()
015: {
016: zahlen = new byte[LOTTOZAHLEN];
017: zufallszahlen = new Random();
018: }
019:
020: bool SchonGezogen(byte zahl)
021: {
022: bool bSchonVorhanden = false;
023:
024: foreach (byte elem in zahlen)
025: {
026: if (elem == zahl)
027: bSchonVorhanden = true;
028: }
029:
030: return bSchonVorhanden;
031: }
032:
033:
034: public void Erzeugen()
035: {
036: byte btZahl = 0;
037:
038: for (int i = 0; i < zahlen.Length; ++i)
039: zahlen[i] = 0;
040:
042: {
043: btZahl = (byte) (zufallszahlen.Next(1, 50));
044:
045: if( SchonGezogen(btZahl) )
046: --i;
047: else
048: zahlen[i] = btZahl;
049: }
050:
559
051: do
052: {
053: zusatzzahl = (byte) (zufallszahlen.Next(1, 50) );
054: } while ( SchonGezogen(zusatzzahl) );
055:
056: Array.Sort(zahlen);
057: }
058:
059: public void Speichern()
060: {
061: // siehe Abschnitt 12.11.1
...
070: }
071:
072: public void Einlesen()
073: {
074: // siehe Abschnitt 12.11.2
...
083: }
084:
086: {
087: Console.WriteLine("\n\n*******************\n");
088: Console.WriteLine(" Die Lottozahlen:");
089:
091: Console.WriteLine("\t\t" + elem);
092:
093: Console.WriteLine( );
094: Console.WriteLine(" Zusatzzahl: " + zusatzzahl);
095: Console.WriteLine("\n*******************\n");
096: }
097: }
098:
099:
101: {
103: {
104: CLottozahlen lz;
105: int iBefehl;
106:
560
Binärdateien
107: lz = new CLottozahlen();

108: do
109: {
111: Console.WriteLine(" Menü " );
112: Console.WriteLine(" Lottozahlen erzeugen <1>" );
113: Console.WriteLine(" Lottozahlen speichern <2>" );
114: Console.WriteLine(" Lottozahlen einlesen <3>" );
115: Console.WriteLine(" Programm beenden <0>" );
117:
118: Console.Write(" Ihre Eingabe : ");
119: iBefehl = Convert.ToInt32( Console.ReadLine() );
120: switch( iBefehl )
121: {
122: case 0: Console.WriteLine("\n Programm beenden\n");
123: break;
124:
125: case 1: lz.Erzeugen();
126: Console.WriteLine("\n Lottozahlen wurden neu
erzeugt.\n");
127: lz.Ausgeben();
128: break;
129:
130: case 2: lz.Speichern();
131: lz.Ausgeben();
132: Console.WriteLine("\n Lottozahlen wurden
gespeichert.\n");
133: break;
134:
135: case 3: lz.Einlesen();
136: Console.WriteLine("\n Lottozahlen wurden
eingelesen.\n");
137: lz.Ausgeben();
138: break;
139: default:
140: Console.WriteLine("Falsche Eingabe\n");
141: break;
142: }
143: } while (iBefehl != 0);
144: }
145: }
146: }
561
Menü
Lottozahlen erzeugen <1>
Lottozahlen speichern <2>
Lottozahlen einlesen <3>
Programm beenden <0>
Ihre Eingabe : 1
Lottozahlen wurden neu erzeugt.
*******************
Die Lottozahlen:
18
23
29
31
33
49
Zusatzzahl: 38
*******************
Menü
Lottozahlen erzeugen <1>
Lottozahlen speichern <2>
Lottozahlen einlesen <3>
Programm beenden <0>
Ihre Eingabe :
Die Methode zum Erzeugen der Lottozahlen kontrolliert, dass keine

Zahl zweimal gezogen wird. Zu diesem Zweck initialisiert sie das Array
der Lottozahlen eingangs mit Nullwerten (für den Fall, dass der Befehl
zum Erzeugen der Lottozahlen mehrfach hintereinander aufgerufen
wird). Nach jedem »Ziehen« einer neuen Zufallszahl ruft sie die Hilfs-
methode SchonGezogen() auf, die prüft, ob die neu gezogene Zahl schon
ins Array eingetragen wurde. Falls ja, liefert die Hilfsmethode true
562
Binärdateien
zurück und die Erzeugen()-Methode setzt die Schleifenvariable i um

eins zurück (was letztlich dazu führt, dass die Schleifeniteration wieder-
holt wird). Liefert SchonGezogen() den Wert false zurück, wird die
gezogene Zufallszahl in das Array der Lottozahlen eingetragen. Nach
Abarbeitung der for-Schleife wird in einer do-while-Schleife die Zusatz-
zahl gezogen.
12.11.1 In Binärdateien schreiben

Um in eine Binärdatei zu schreiben, sind fünf Schritte erforderlich:
2. Öffnen der Datei und Erzeugung eines FileStream-Objekts für die Datei.
3. Erzeugung eines BinaryWriter-Objekts für den Dateistream.
4. Schreiben in die Datei.
Dabei wird die Methode Speichern() des Lottozahlenprogramms
...
60: {
61:
...
70: }
...
folgendermaßen erweitert:
...
60: {
61: FileStream datei = new FileStream("Lottozahlen.dat",
FileMode.Create);
62: BinaryWriter w = new BinaryWriter(datei);
63:
65: w.Write(elem);
66:
67: w.Write(zusatzzahl);
563
68:
69: w.Close();
70: }
...
Das Öffnen der Datei und das Einrichten eines Filestreams erledigen wir in einem
Schritt, wenn wir ein FileStream-Objekt erzeugen.
FileStream datei = new FileStream("Lottozahlen.dat",
FileMode.Create);
Der FileStream-Konstruktor übernimmt als Argumente den Namen der Datei und
eine Konstante der FileMode-Aufzählung, die dem Konstruktor angibt, zu welchem
Zweck die Datei geöffnet werden soll.
FileMode-Konstante Beschreibung
Append öffnet eine Datei zum Schreiben. Die Daten werden dabei ange-
hängt. Wenn die Datei nicht existiert, wird sie neu angelegt.
Create erzeugt eine neue Datei zum Schreiben. Gibt es bereits eine
gleichnamige Datei, wird diese überschrieben.
CreateNew erzeugt eine neue Datei zum Schreiben.
Open öffnet eine bestehende Datei zum Lesen.
OpenOrCreate öffnet die Datei zum Lesen. Wenn die Datei nicht existiert, wird
sie neu angelegt.
Truncate öffnet eine Datei zum Schreiben und löscht ihren aktuellen
Inhalt.
Tabelle 12.5: Modi zum Öffnen von Dateien
Die nachfolgenden Schritte sind dem Schreiben in Textdateien ganz ähnlich. Wir
erzeugen ein BinaryWriter-Objekt für die Datei und verwenden dessen Write()-
Methode, um Daten (unsere Zufallszahlen) in die Datei zu schreiben. Da wir in
eine Binärdatei schreiben, brauchen wir die Zahlenwerte nicht in Strings umzuwan-
deln, sondern können sie direkt in den Stream schreiben. (Eine kleine Einschrän-
kung gibt es: Die Write()-Methode muss für den Datentyp der auszugebenden
Daten überladen sein.) Zum Schluss wird die Datei geschlossen.
564
Binärdateien
Die Daten in der Binärdatei sind zwar binär kodiert, aber nicht ver-
schlüsselt. Praktisch jeder Programmierer, der sich mit den Speicherfor-
maten für die elementaren Daten auskennt, kann den Inhalt der
Binärdatei zurückverwandeln. Fazit: Sie können Daten durch das Spei-
chern in Binärdateien zwar vor Blicken neugieriger Anwender verber-
gen, aber die Kodierung bietet keinen Schutz vor Hackern! Im Übrigen
sei angemerkt, dass das Speichern von Daten in Binärdateien nicht vor-
rangig der Verschlüsselung dient, sondern einfach ein sauberes und effi-
zientes Verfahren zum Speichern darstellt.
12.11.2 Aus Binärdateien lesen

Um aus einer Binärdatei zu lesen, sind fünf Schritte erforderlich:
2. Öffnen der Datei und Erzeugung eines FileStream-Objekts für die Datei.
3. Erzeugung eines BinaryReader-Objekts für den Dateistream.
4. Lesen aus der Datei.
Dabei wird die Methode Einlesen() des Lottozahlenprogramms
...
73: {
74:
...
83: }
...
folgendermaßen erweitert:
...
73: {
74: FileStream datei = new FileStream("Lottozahlen.dat",
FileMode.Open);
75: BinaryReader r = new BinaryReader(datei);
76:
565
78: zahlen[i] = r.ReadByte();

79:
80: zusatzzahl = r.ReadByte();
81:
82: r.Close();
83: }
...
Im Vergleich zum Schreiben in Binärdateien gibt es eigentlich nur drei Punkte,
die zu beachten sind:
쐽 Sie müssen beim Erzeugen des Filestreams eine FileMode-Konstante angeben,
die für das Lesen von Daten geeignet ist, beispielsweise FileMode.Open.
쐽 Sie müssen eine BinaryReader- statt einer BinaryWriter-Instanz verwenden.
쐽 Zum Einlesen verwenden Sie passend zu den Datentypen der gespeicherten
Daten die folgenden Methoden:
왘 Read()
왘 ReadBoolean()
왘 ReadByte()
왘 ReadBytes()
왘 ReadChar()
왘 ReadChars()
왘 ReadDouble()
왘 ReadInt16()
왘 ReadInt32()
왘 ReadInt64()
왘 ReadSByte()
왘 ReadSingle()
왘 ReadUInt16()
왘 ReadUInt32()
왘 ReadUInt64()
566
Zusammenfassung
Heute haben Sie gelernt, wie Sie Ihre Klassen aufrüsten, damit die Objekte der
Klassen kopiert, verglichen und sortiert, als Strings ausgegeben und als Operanden
von Operatoren verwendet werden können.
Außerdem wurde Ihnen eine Auswahl von nützlichen Klassen aus dem Fundus
des .NET Frameworks vorgestellt. Sie haben gesehen, wie Sie Datums- und Zeit-
angaben mit Hilfe von DateTime und TimeSpan erzeugen und manipulieren kön-
nen. Sie haben den Zeitgebermechanismus kennen gelernt, mit dessen Hilfe eine
Methode in regelmäßigen Zeitabständen wiederholt aufgerufen werden kann. Sie
haben gelernt, mit Hilfe von Random Zufallszahlen zu erzeugen.
Anschließend wurden Ihnen verschiedene Auflistungsklassen vorgestellt. Wie die
Arrays dienen die Auflistungsklassen der Verwaltung von Daten und Objekten,
haben aber gegenüber den Ersteren den Vorteil, dass sie ihre Größe dynamisch
anpassen. Alle Auflistungsklassen verfügt über Methoden zum Hinzufügen, Einfü-
gen, Suchen und Löschen einzelner Elemente. Die meisten Auflistungsklassen
unterstützen darüber hinaus das effiziente Durchlaufen ihrer Elemente und lassen
den Benutzer per Index auf einzelne Elemente zugreifen.
Beendet wurde der Tag mit einer Einführung in die Programmierung mit Dateien.
Die Programmiersprache C# behandelt Dateien wie einen Stream, also eine
Abfolge von Zeichen. Bevor Sie eine Datei verwenden, müssen Sie einen Stream
öffnen und wenn Sie den Stream nicht mehr benötigen, müssen Sie ihn wieder
schließen. Eine Datei bzw. einen Stream können Sie im Text- oder Binärmodus
öffnen. Öffnen Sie in Ihrem Programm eine Datei, können Sie in diese sowohl
Daten schreiben als auch die Daten der Datei lesen.

F Die Möglichkeiten der ToString()-Methoden reichen mir nicht als Ausgabeme-
thode. Ist es in Ordnung, wenn ich noch eine eigene Ausgabemethode definiere?
A Selbstverständlich! ToString() ist ja in erster Linie gar keine Methode zum
Ausgeben von Objekten, sondern zu deren Umwandlung in Strings – was
meist aber schon ausreicht, um Objekte bequem ausgeben zu können.
Sollte die Nutzung von ToString() aber nicht ausreichen, steht der Imple-
567
mentierung einer eigenen, aufwändiger gestalteten Methode, speziell zum

Ausgeben der Objekte, nichts im Wege.
F Ist es besser, eine Methode Hinzufuegen() zu schreiben oder den +-Operator zu
überladen?
A Das unterscheidet sich von Fall zu Fall. Die Definition einer entsprechen-
den Methode ist eigentlich nie verkehrt. Die Überladung des Operators ist
nur dann sinnvoll, wenn die überladene Operatormethode auch die Art
von Operation durchführt, die man für den Operator erwarten würde (also
bitte nicht zum Ausgeben eines Objekts den Operator ! überladen, nur
weil dieser nicht anderweitig benötigt wird). Oft ist es auch sinnvoll,
Methode und Operator anzubieten (vgl. Strings).
F In einem etwas älteren Programmierbuch habe ich gelesen, dass man dynamische
Daten am effizientesten in Listen verwaltet. Ist es nun besser, die vordefinierten
Container zu verwenden oder eine eigene Listenverwaltung zu implementieren?
A In 99 % der Fälle ist es besser, die vordefinierten Container zu verwenden.
Zum einem sind diese intern mit Hilfe von Listen und ähnlichen Daten-
strukturen implementiert, zum anderen ist die Programmierung einer wirk-
lich effizienten Listenverwaltung keine einfache Sache. Wenn Sie
beispielsweise in der Liste suchen wollen, reicht eine einfache Liste schon
nicht mehr aus und Sie müssen einen balancierten Baum implementieren.
Ein mäßig implementierter balancierter Baum wird aber mit ziemlicher
Sicherheit ein schlechteres Laufzeitverhalten zeigen als beispielsweise
List<T>.
F Müssen Dateien, die man liest oder schreibt, immer im aktuellen Verzeichnis lie-
gen?
A Nein! Sie können im Dateinamen auch Laufwerk und Pfad mit angeben.
Wenn Sie nur den Dateinamen angeben, suchen die Methoden im aktuel-
len Verzeichnis nach der Datei.
F Ist es sicherer Daten im Binärmodus zu speichern?
A Nein! Die Daten in einer Binärdatei sind zwar binär kodiert, aber nicht ver-
schlüsselt! Jeder, der sich mit Speicherformaten für die elementaren Daten
auskennt, kann den Inhalt der Binärdatei zurückverwandeln. Die Kodie-
rung bietet hier keinen Schutz.
568
Workshop
F Was passiert, wenn eine Datei nicht geschlossen wird?

A In der Regel werden die geöffneten Dateien automatisch wieder geschlos-
sen, wenn das Programm beendet wird. In der Regel! Verlassen Sie sich
aber nicht darauf. Wenn eine Datei nicht korrekt geschlossen wird, kann
man bei einem späteren Zugriff auf diese Datei möglicherweise nicht mehr
zugreifen.
12.14 Workshop
12.14.1 Quiz
1. Wie heißt die Methode, die Sie überschreiben sollten, wenn die Objekte Ihrer
Klasse kopierbar sein sollen? In welcher Schnittstelle ist diese Methode defi-
niert?
Klasse sortierbar sein sollen? In welcher Schnittstelle ist diese Methode defi-
niert?
Klasse in Strings umwandelbar sein sollen? Wo ist diese Methode definiert?
Klasse vergleichbar sein sollen? Wo ist diese Methode definiert?
5. Kann der +=-Operator überladen werden?
6. Wie kann ein Programm die aktuelle Uhrzeit bestimmen?
7. Wie erzeugt man ganzzahlige Zufallszahlen im Bereich [1, 10]?
8. Wie erzeugt man ganzzahlige Zufallszahlen im Bereich [-10, 10]?
9. Wie heißt die Klasse zur Erzeugung von Zeitgebern? Welche beiden Elemente
eines Zeitgebers müssen Sie konfigurieren?
569
10. Wie könnte man ein dynamisches Array von Strings mit Hilfe einer Dictio-
nary-Auflistung simulieren?
11. Welchen Namensraum benötigt man unbedingt, um mit Dateien arbeiten zu
können?
12. Wie heißen die Klassen, die Sie zum Schreiben in eine Textdatei benötigen?
13. Wie heißen die Klassen, die Sie zum Lesen aus einer Binärdatei benötigen?
14. Wie werden Streams verarbeitet?
15. Was passiert, wenn eine nicht vorhandene Datei geöffnet wird?
12.14.2 Übungen
1. Sehen Sie sich das folgende Programm an. Erzeugen Sie am Ende der Main()-
Methode eine eigenständige, tiefe Kopie des Objekts obj und geben Sie es zur
Kontrolle aus. (Verändern Sie nicht die Klassendefinition, verwenden Sie keine
if-Verzweigungen und hängen Sie nur neue Codezeilen am Ende der Methode
an.)
using System;
namespace Kap12
{
class CDemo
{
public class CSub
{
public int Feld;
}
private int zahl;

public string Str;
public CSub Obj = new CSub();
public CDemo()
{
zahl = 0;
Str = "Hallo";
Obj.Feld = 1;
}
570
Workshop
public CDemo(string s, int f)

{
zahl = 0;
Str = s;
Obj.Feld = f;
}

{
return String.Format(zahl.ToString() + " "
+ Str + " " + Obj.Feld.ToString());
}
}
class CHauptklasse
{
{
CDemo obj;
Console.Write("Tippen Sie 1 oder 2 ein: ");

string sEingabe = Console.ReadLine();
if (sEingabe == "1")
Obj = new CDemo();
else
obj = new CDemo("Nanu?", 123);
Console.WriteLine("\n " + obj.ToString());

}
}
}
2. Welche Veränderungen in der Klasse CDemo würden dazu führen, dass Sie von
dem Objekt obj keine exakte Kopie mehr erstellen könnten?
3. Überladen Sie den ==-Operator für den Vergleich von CVektor-Objekten.
4. Schreiben Sie ein Programm, das mit Hilfe zweier DateTime-Objekte folgende
Ausgabe erzeugt:
»Immanuel Kant wurde am 22.04.1724 geboren und starb im Jahre 1804.«
571
5. Messen Sie, wie lange das obige Programm zur Berechnung der Daten und zur
Ausgabe braucht. (Messen Sie beide Werte getrennt voneinander.)
6. Schreiben Sie ein Programm, das über die Tastatur eine beliebige Anzahl von
Werten einliest und deren Mittelwert berechnet. Notieren Sie sich dann für
die nächste Woche, wie lange Sie jeden Tag fernsehen (in Minuten), und
rufen Sie das Programm auf, um den durchschnittlichen Fernsehkonsum pro
Tag zu berechnen.
7. Schreiben Sie ein Programm, das eine Datei auf den Bildschirm ausgibt.
8. Schreiben Sie ein Programm, das die Anzahl der Zeichen einer Datei ermittelt
und ausgibt.
9. Schreiben Sie ein Programm, das eine vorhandene Textdatei einliest und diese
Daten in eine neue Textdatei kopiert. Alle Buchstaben der neuen Datei sollen
Großbuchstaben sein.
572
GUI-Programmie-
rung: Fenster und
Steuerelemente
13
GUI-Programmierung: Fenster und Steuerelemente
Bisher haben wir ausschließlich Konsolenprogramme erstellt. Unter Microsoft Win-

dows werden diese Programme im Kontext eines Konsolenfensters ausgeführt (je
nach Windows-Version als MS-DOS-Eingabeaufforderung oder einfach nur als Ein-
gabeaufforderung bezeichnet). Es gibt unzählige Anwendungsmöglichkeiten für
Konsolenprogramme –einfache Dienst- und Kalkulationsprogramme, Steuerpro-
gramme, CGI-Programme zur Unterstützung von Websites, Server-Programme usw.
Wenn man allerdings als Anwender (und welcher Programmierer spielt nicht
gerne auch einmal mit den Programmen seiner Kollegen) gewohnt ist, vorwiegend
mit GUI-Anwendungen, also Programmen mit einer auf Fenstern basierenden,
grafischen Benutzeroberfläche, zu arbeiten, entsteht über kurz oder lang das drän-
gende Bedürfnis, die eigenen C#-Programme doch auch mit einer schönen grafi-
schen Oberfläche zu versehen und, statt in der Konsole, in einem eigenen Fenster
auszuführen.
Der heutige und der morgige Tag sollen Sie in die Erstellung von GUI-Anwen-
dungen einführen. Wenn Sie tiefer in die GUI-Entwicklung einsteigen möchten,
dürfen wir Ihnen unser »C#-Entwicklerbuch« empfehlen.
Heute lernen Sie

쐽 wie das Codegerüst einer GUI-Anwendung aussieht,
쐽 wie Sie GUI-Anwendungen kompilieren,
쐽 wie GUI-Anwendungen mit dem Windows-Betriebssystem zusammenarbeiten,
쐽 wie Sie Fenster erzeugen und konfigurieren,
쐽 wie Sie mit Steuerelementen programmieren,
쐽 wie Sie GUI-Anwendungen in Visual C# erstellen.
13.1 Die erste GUI-Anwendung

Denkt man an die vielen Elemente und Merkmale von GUI-Anwendungen – Fens-
ter, Schaltflächen, Eingabefelder, Menüs, Mausunterstützung etc. –, so könnte man
leicht der Annahme verfallen, dass die Entwicklung von GUI-Anwendungen eine
äußerst komplizierte Angelegenheit ist. Nun, sie ist es nicht unbedingt. Wenn man
nämlich das Glück hat, über eine leistungsfähige Klassenbibliothek zu verfügen, die
574
Die erste GUI-Anwendung
die Funktionalität der verschiedenen GUI-Elemente in ihren Klassen kapselt, kann

sich die GUI-Programmierung als erstaunlich einfach erweisen. Es wird Sie daher
sicher freuen zu hören, dass das .NET Framework über eine hervorragende Klassen-
bibliothek zur GUI-Programmierung verfügt. Ihr Name ist Windows Forms und ihre
Klassen sind in dem Namensbereich System.Windows.Forms definiert. Mit Hilfe die-
ser Bibliothek werden Sie heute und morgen den Einstieg in die GUI-Programmie-
rung wagen.
13.1.1 Ein einfaches Codegerüst

Mit Hilfe von Windows Forms können Sie in 16 Zeilen ein komplettes GUI-Pro-
gramm schreiben:
Listing 13.1: GUI_Geruest.cs
01: using System;

02: using System.Windows.Forms;
03:
04: namespace Kap13
05: {
06: public class CHauptfenster : Form
07: {
09: {
10: CHauptfenster fenster = new CHauptfenster();
11: fenster.Text = "Die erste GUI-Anwendung";
12:
13: Application.Run(fenster);
14: }
15: }
16: }
Vergleicht man dieses Codegerüst mit dem Pendant für Konsolenan-

wendungen, so fallen vier wesentliche Änderungen auf:
Die erste Änderung findet sich gleich in Zeile 2. Hier wird der Namens-
bereich für die Windows Forms-Klassen eingebunden.
Die zweite Änderung betrifft Zeile 6. Die Hauptklasse der Anwendung

wird von der Windows Forms-Klasse Form abgeleitet.
575
Die Klasse Form ist die Basisklasse für alle Anwendungsfenster. Indem
die Hauptklasse des Programms von der Klasse Form abgeleitet wird, wird
sie zu einer Fenster-Klasse, deren Objekte Fenster repräsentieren.
Wie Sie wissen, ist eine Klasse lediglich eine allgemeine Beschreibung,
ein Bauplan für die Erzeugung der eigentlichen Objekte, die die Klasse
beschreibt. Es reicht daher nicht, eine Fenster-Klasse zu definieren, es
muss auch ein Objekt der Klasse erzeugt werden.
Dies ist die dritte Änderung: In der Main()-Methode wird ein Fenster-
Objekt vom Typ der Klasse CHauptfenster erzeugt (Zeile 10). In der
darauf folgenden Zeile wird der Text-Eigenschaft des Fenster-Objekts
ein String zugewiesen. Die Text-Eigenschaft, die natürlich von der
Klasse Form geerbt wurde, enthält den Text des Fenstertitels. Zeile 11
legt also fest, welcher Text in der Titelleiste des Fensters angezeigt wer-
den soll.
Die vierte und letzte wichtige Änderung gegenüber den Konsolenan-

wendungen ist der Aufruf der Application.Run()-Methode in Zeile 13.
Run() ist eine statische Methode der vordefinierten Windows Forms-

Klasse Application. Ihre Aufgabe ist es, die Anwendung in die so
genannte Message Loop (Meldungsschleife) eintreten zu lassen. Ein
paar Abschnitte weiter unten werden Sie noch mehr über die Message
Loop erfahren; im Moment merken Sie sich einfach, dass nahezu jede
GUI-Anwendung über eine solche Message Loop verfügt und dass es ihr
zu verdanken ist, dass die Anwendung nicht gleich wieder beendet wird.
Solange nämlich die Message Loop durchlaufen wird, solange kehrt
auch die Run()-Methode nicht zurück und solange wird die Anwendung
weiter ausgeführt.
Als Argument wird Run() das weiter oben erzeugte Fenster-Objekt über-
geben. Auf diese Weise wird eine Verbindung zwischen Message Loop
und Fenster hergestellt, die dafür sorgt, dass einerseits das Fenster auto-
matisch angezeigt und andererseits die Schleife beim Schließen des
Fensters automatisch beendet wird.
576
Die erste GUI-Anwendung
13.1.2 Kompilierung von GUI-Anwendungen

Bevor wir in den nächsten Abschnitten etwas tiefer in die Grundlagen der GUI-
Anwendungen einsteigen werden, sollten wir die obige Anwendung noch kompi-
lieren und ausführen.
Je nachdem, wie Ihr System eingerichtet ist, genügt es, wenn Sie den Compiler
zusammen mit dem Namen der Quelldatei von der Konsole aus aufrufen. Für den
csc-Compiler von Microsoft könnte dies wie folgt aussehen:
PROMPT:> csc GUI_Geruest.cs
Sollte dieser Aufruf nicht zum gewünschten Erfolg führen, müssen Sie dem Com-
piler explizit mitteilen, dass Sie eine GUI-Anwendung erstellen möchten, und ihm
anzeigen, wo er die Windows Forms-Klassen findet.
Welche Art von Anwendung erzeugt werden soll, können Sie dem Compiler mit
Hilfe der Compiler-Option /t mitteilen. Für diese sind folgende Werte definiert:
exe, winexe, library und module. Der Wert winexe steht für GUI-Anwendungen.
Die Implementierungen der Windows Forms-Klassen sind in der Linkbibliothek
System.Windows.Forms.dll enthalten. Mit der Option /r können Sie eine Referenz
auf diese Bibliothek übergeben. Der vollständige Aufruf sieht danach wie folgt aus:
PROMPT:> csc /t:winexe /r:System.Windows.Forms.dll GUI_Geruest.cs
Wenn Sie hingegen mit einer integrierten Entwicklungsumgebung arbeiten, bei-
spielsweise mit Visual C#, brauchen Sie lediglich die passende Projektvorlage aus-
zuwählen (für Visual C# wäre dies WINDOWS FORMS-ANWENDUNG). Die interne
Projektverwaltung sorgt dann automatisch dafür, dass der korrekte Zieldateityp ein-
gestellt und die nötigen Referenzen gesetzt werden. (Mehr zur GUI-Programmie-
rung mit Visual C# in Abschnitt 13.5).
Wenn Sie das fertig erstellte Programm nun aufrufen, erscheint auf dem Desktop
das Hauptfenster des Programms (siehe Abbildung 13.1).
Zugegeben, die Anwendung ist nicht gerade sehr nützlich. Aber immerhin: Sie
können die Größe des Fensters anpassen, Sie können das Fenster verschieben,
minimieren, wiederherstellen und schließen.
577
Abbildung 13.1:
Das Fenster der GUI-Anwendung
13.1.3 Windows, Fenster und Hauptfenster
Was ist eigentlich ein Fenster?

Wenn Sie den Konstruktor einer Fensterklasse aufrufen, erzeugen Sie mehr als nur
ein Objekt der betreffenden Klasse. Sie erzeugen gleichzeitig auch ein echtes
Fenster. Ein solches Fenster ist letztlich eine Datenstruktur, die von Windows ver-
waltet und auf dem Bildschirm angezeigt wird. Dass Sie das Fenster auf dem Bild-
schirm anklicken, verschieben, mit anderen Fenstern verdecken und wieder in
den Vordergrund holen können, verdanken Sie Windows.
Wenn Sie also den Konstruktor einer Fensterklasse aufrufen, erzeugen Sie ein ech-
tes Windows-Fenster, registrieren es unter dem Windows-Betriebssystem und las-
sen sich ein C#-Objekt zurückliefern, das dieses Fenster repräsentiert und über das
Sie das Fenster bearbeiten und manipulieren können.
In den weiteren Ausführungen werden wir nicht mehr zwischen Win-

dows-Fenster und Fenster-Objekt unterscheiden, sondern meist einfach
von Fenstern sprechen.
578
Das Fenster konfigurieren
Was ist ein Hauptfenster?

Ein Hauptfenster ist ein ganz normales Fenster, das sich aber durch bestimmte
Merkmale von den übrigen Fenstern unterscheidet:
쐽 Es wird automatisch beim Start der Anwendung angezeigt,
쐽 es stellt einen Großteil, wenn nicht die gesamte Funktionalität der Anwendung
zur Verfügung,
쐽 und wenn es geschlossen wird, wird auch die Anwendung beendet.
Diese Eigenschaften sind es, die das Hauptfenster im Bewusstsein der Anwender
mit der Anwendung verschmelzen lassen. (Denken Sie beispielsweise an Word.
Das Dialogfenster der Rechtschreibprüfung ist ebenso ein Fenster von Word wie
das Hauptfenster mit der Menüleiste. Trotzdem werden Sie Word mit seinem
Hauptfenster und nicht mit irgendeinem Dialogfenster verbinden.)
Die Anwendung GUI_Codegeruest verfügt nur über ein einziges Fenster und so
liegt es nahe, dieses zu einem Hauptfenster zu machen. Dies geschieht in Zeile 13,
wenn das Fenster als Argument an die Run()-Methode übergeben wird. Letztere
zeigt das übergebene Fenster auf dem Bildschirm an und kehrt zurück, wenn das
Fenster geschlossen wird (was üblicherweise zur Beendigung der Anwendung
führt, es sei denn, Sie würden hinter dem Run()-Aufruf noch Code einfügen).
13.2 Das Fenster konfigurieren

Die Klasse Form definiert eine ganze Reihe von Eigenschaften, über die Sie das
Aussehen und Verhalten des erzeugten Fensters konfigurieren können. Eine dieser
Eigenschaften haben Sie bereits gesehen: die Text-Eigenschaft, die den Titel des
Fensters enthält. Weitere interessante und häufig benötigte Eigenschaften sind in
den folgenden Tabellen zusammengefasst.
Für eine vollständige Liste schlagen Sie bitte in der Online-Hilfe oder
Dokumentation Ihres Compilers nach.
579
13.2.1 Größe und Position
Eigenschaft Beschreibung
Width Breite des Fensters in Pixel
Height Höhe des Fensters in Pixel
Top X-Koordinate der linken oberen Ecke des Fensters auf dem Bildschirm
Left Y-Koordinate der linken oberen Ecke des Fensters auf dem Bildschirm
Tabelle 13.1: Größe und Position
Die folgenden Anweisungen erzeugen beispielsweise ein Fenster, das 300 Pixel breit,
100 Pixel hoch und ganz in der linken oberen Ecke des Desktops positioniert ist:
CHauptfenster fenster = new CHauptfenster();
fenster.Left = 0;
fenster.Top = 0;
fenster.Width = 300;
fenster.Height = 100;
13.2.2 Titelleiste
Text Text der Titelleiste
MinimizeBox Boolescher Wert, der angibt, ob die Schaltfläche zum Minimieren des
Fensters angezeigt werden soll
MaximizeBox Boolescher Wert, der angibt, ob die Schaltfläche zum Maximieren des
Fensters angezeigt werden soll
HelpButton Boolescher Wert, der angibt, ob die Hilfe-Schaltfläche des Fensters ange-
zeigt werden soll
ControlBox Boolescher Wert, der angibt, ob das Systemmenü und die Titelleisten-
schaltfläche des Fensters angezeigt werden sollen
Tabelle 13.2: Titelleiste
580
Die folgenden Anweisungen erzeugen beispielsweise ein Fenster mit dem Titel
»Hallo«, das über keine Schaltflächen zum Minimieren oder Maximieren verfügt:
fenster.Text = "Hallo";
fenster.MinimizeBox = false;
fenster.MaximizeBox = false;
Die Schaltflächen zum Minimieren oder Maximieren werden nur dann

ausgeblendet, wenn beide Eigenschaften auf false gesetzt werden.
Wenn Sie nur eine Eigenschaft auf false setzen, wird die entspre-
chende Schaltfläche lediglich deaktiviert.
Die Hilfe-Schaltfläche wird nur dann angezeigt, wenn HelpButton auf

true und MinimizeBox und MaximizeBox auf false gesetzt sind.
Die Eigenschaft ControlBox wird meist verwendet, wenn die Titelleiste ganz ausge-
blendet werden soll. Um allein das Systemmenü auszublenden, weist man üblicher-
weise der Eigenschaft FormBorderStyle den Wert FormBorderStyle.FixedDialog zu.
13.2.3 Rahmen und Funktionalität
FormBorderStyle Rahmentyp; ein Wert der Aufzählung FormBorderStyle
ShowInTaskbar Boolescher Wert, der angibt, ob für das Fenster eine Schaltfläche in
der Taskleiste angezeigt werden soll
TopMost Boolescher Wert, der angibt, ob das Fenster über anderen, Nicht-Top-
Most-Fenstern angezeigt werden soll
Tabelle 13.3: Fensterfunktionalität
Die Eigenschaft FormBorderStyle bestimmt nicht nur das Aussehen, sondern auch
die Funktionalität des Rahmens. Erlaubte Werte sind:
쐽 FormBorderStyle.Fixed3D erzeugt ein Fenster mit dreidimensionalem Rah-
men. Die Größe des Fensters kann nicht durch Ziehen des Rahmens verändert
werden.
581
쐽 FormBorderStyle.FixedSingle erzeugt ein Fenster mit normalem Rahmen. Die

Größe des Fensters kann nicht durch Ziehen des Rahmens verändert werden.
쐽 FormBorderStyle.FixedDialog erzeugt ein Fenster mit dickem Rahmen und
ohne Systemmenü (Dialogfenster-Typus). Die Größe des Fensters kann nicht
durch Ziehen des Rahmens verändert werden.
쐽 FormBorderStyle.FixedToolWindow erzeugt ein Fenster mit normalem Rah-
men, ohne Systemmenü, ohne Minimieren- und Maximieren-Schaltfläche
und mit verkleinerter Schließen-Schaltfläche (Werkzeugfenster-Typus). Die
Größe des Fensters kann nicht durch Ziehen des Rahmens verändert werden.
쐽 FormBorderStyle.None: kein Rahmen.
쐽 FormBorderStyle.Sizable: normaler Rahmen. Die Größe des Fensters kann
durch Ziehen des Rahmens verändert werden.
쐽 FormBorderStyle.SizableToolWindow erzeugt ein Fenster mit normalem Rah-
men, ohne Systemmenü, ohne Minimieren- und Maximieren-Schaltfläche
und mit verkleinerter Schließen-Schaltfläche (Werkzeugfenster-Typus). Die
Größe des Fensters kann durch Ziehen des Rahmens verändert werden.
Die folgenden Anweisungen erzeugen ein Fenster mit dreidimensionalem, nicht
veränderbarem Rahmen, das stets über allen anderen Nicht-TopMost-Fenstern ange-
zeigt wird (d.h., das Fenster ist immer im Vordergrund, auch wenn versucht wird,
ein anderes Fenster darüber zu bewegen, das es eigentlich verdecken müsste).
fenster.TopMost = true;
fenster.FormBorderStyle = FormBorderStyle.Fixed3D;
13.2.4 Farben und Hintergrundbilder
Hintergrundfarbe
Über die Eigenschaft BackColor können Sie die Hintergrundfarbe des Fensters,
genauer gesagt seines Clientbereichs, bestimmen.
Der Clientbereich eines Fensters ist seine Arbeitsfläche, also letztlich das
gesamte Fenster abzüglich Titelleiste, Rahmen sowie etwaiger Menü-,
Symbol- und Statusleisten.
582
Als Wert müssen Sie BackColor ein Objekt der Struktur Color zuweisen, die im
Namensbereich System.Drawing definiert ist. Um nun BackColor eine Farbe
zuzuweisen, gehen Sie am einfachsten so vor, dass Sie den Namensbereich
System.Drawing einbinden und dann auf eine der vielen Eigenschaften zugreifen,
die Color-Objekte für vordefinierte Farben zurückliefern:
AliceBlue, AntiqueWhite, Aqua, Aquamarine, Azure ... Black, BlanchedAlmond, Blue,
BlueViolet, Brown ... Cyan, DarkBlue, DarkCyan, DarkGoldenrod, DarkGray, Dark-
Green ... Fuchsia ... Gold, Goldenrod, Gray, Green ... LightBlue, LightCoral, Light-
Cyan ... Magenta, Maroon ... Pink, Plum ... Red, RosyBrown ... Violet, Wheat, White ...
Yellow, YellowGreen – die Liste ist schier endlos.
using System.Drawing;
...
fenster.BackColor = Color.Gold;
Wenn Sie die Hintergrundfarbe des Fensters dagegen an das auf dem jeweiligen
System eingerichtete Farbschema anpassen möchten, verwenden Sie eine der Far-
ben aus System.Drawing.SystemColors:
ActiveBorder, ActiveCaption, ActiveCaptionText, AppWorkspace, Control ... Desk-
top ... HighlightText ... InactiveBorder ... Menu ... Window, WindowFrame, WindowText
– auch hier gibt es eine große Auswahl.
Sie können auch neue Farben erzeugen, beispielsweise mit Hilfe der statischen
Methode FromArgb(). Diese ist überladen und kann mit unterschiedlichen Argu-
menten aufgerufen werden. Eine Möglichkeit ist, der Methode int-Werte zwi-
schen 0 und 255 zu übergeben, die die Rot-, Grün- und Blauanteile der Farbe
angeben.
fenster.BackColor = Color.FromArgb(255, 0, 0); // Rot
RGB-Farben
Die Codierung von Farben durch Rot-, Grün- und Blauanteile bezeichnet man
auch als RGB-Codierung.
Die RGB-Codierung beruht auf dem Gesetz, dass man durch Variation der Farb-
intensitäten für die drei Lichtfarben Rot, Grün und Blau sämtliche Farben
mischen kann. Werden beispielsweise rotes, grünes und blaues Licht in voller
Intensität ausgestrahlt, erhält man Weiß. Ist die Intensität aller drei Farben gleich
Null (d.h., es wird kein Licht ausgestrahlt), erhält man Schwarz.
583
Abbildung 13.2:
Das RGB-Farbmodell
Die Farbe Rot wäre also eine RGB-Farbe mit vollem Rotanteil ohne
Grün- oder Blauanteile. In einer Farbdefinition werden die einzelnen
Anteile üblicherweise als Dezimalwerte zwischen 0 und 255 oder als
Hexadezimalwerte zwischen 0 und FF angegeben.
Color.FromArgb(255, 0, 0);
Color.FromArgb(0xFF, 0x0, 0x0);
Hintergrundbild
Über die Eigenschaft BackgroundImage lässt sich ein Bild als Hintergrund für das
Fenster anzeigen.
Beispielsweise könnten Sie auf diese Weise für ein Fenster fester Größe ein Hinter-
grundmuster statt einer Hintergrundfarbe wählen.
1. Erzeugen Sie mit Hilfe eines geeigneten Grafikprogramms ein Hintergrund-
bild passender Größe.
2. Speichern Sie die Bilddatei in einem von C# unterstützten Format (beispiels-
weise BMP oder JPG) im Verzeichnis Ihres C#-Programms.
3. Binden Sie im Code des Programms den Namensbereich System.Drawing ein.
4. Laden Sie das Bild mit der statischen Methode Image.FromFile() und weisen
Sie es der Eigenschaft BackgroundImage zu.
584
Listing 13.2: Hintergrundbild.cs
using System;
using System.Windows.Forms;
namespace Kap13
{
public class CHauptfenster: Form
{
static void Main()
{
fenster.Text = "Hintergrundbild";
fenster.BackgroundImage = Image.FromFile("muster.jpg");
Application.Run(fenster);
}
}
}
Abbildung 13.3:
Fenster mit Hintergrundbild
585
13.3 Auf Ereignisse reagieren

Konsolenanwendungen haben ein einfaches »Weltbild«. Sie erwarten, dass alle
Eingaben über die Tastatur an sie gerichtet sind und dass sie ihre Ausgaben nur an
die Konsole schicken müssen, damit diese auf dem Bildschirm erscheinen.
GUI-Anwendungen gehen dagegen davon aus, dass auf dem Rechner mehrere
Anwendungen gleichzeitig laufen. Alle diese Anwendungen müssen sich Bild-
schirm und Eingabegeräte wie Tastatur und Maus teilen. Dies geht nur mit Hilfe
einer Erweiterung des Betriebssystems, des so genannten Windowing-Systems oder
Windows-Managers. Aufgabe des Windowing-Systems ist es, den Bildschirm mit
den geöffneten Fenstern der Anwendungen zu verwalten und die Kommunikation
zwischen den Anwendungen und den Anwendern zu ermöglichen. Wenn Sie also
mit der Maus auf eine Schaltfläche in einem Fenster klicken, wird dieses Ereignis
vom Windowing-System abgefangen – nicht von der Anwendung selbst! Das Win-
dowing-System ermittelt dann die Anwendung, zu der das Fenster mit dieser
Schaltfläche gehört und schickt der Anwendung eine entsprechende Meldung.
Es genügt daher nicht, dass eine GUI-Anwendung eine grafische Benutzeroberflä-
che aufbaut und präsentiert, sie muss auch in der Lage sein, die vom Windowing-
System verschickten Meldungen abzufangen und auszuwerten.
13.3.1 Die Message Loop

Für das Abfangen der Meldungen sorgt die so genannte Message Loop. Die Message
Loop ist letztendlich nichts anderes als eine große while-Schleife, die während der
gesamten Laufzeit des Programms ausgeführt wird. Die Schleife prüft, ob eine neue
Meldung für die Anwendung empfangen wurde. Wenn ja, wird diese Meldung der
zuständigen Behandlungsmethode zugeführt. Wenn nein, tritt die Schleife in den
nächsten Durchgang ein. Das Beste an der Message Loop ist, dass Sie sie nicht selbst
programmieren müssen. In C#-Anwendungen ist sie in der Run()-Methode versteckt.
Der Aufbau der Main()-Methode wird dadurch schon besser verständlich:
static void Main()
{
fenster.Text = "Die erste GUI-Anwendung";
}
586
Auf Ereignisse reagieren
Die Anwendung erzeugt ein Fenster, richtet dieses durch Übergabe an Run() als
Hauptfenster ein und tritt in die Message Loop ein. Fortan wartet die Anwendung
auf Meldungen, verarbeitet diese und wartet weiter. Zum Schluss, wenn das
Hauptfenster vom Anwender geschlossen wird, empfängt die Anwendung vom
Betriebssystem die Meldung, dass sie sich beenden soll. Dann wird die Message
Loop verlassen und Run() kehrt zurück.
Wenn Sie möchten, dass Ihre Anwendung mehr macht, als Run() aufzurufen und
die Meldungen einer Standardverarbeitung zuzuführen, die die Meldungen
schluckt, ohne weiteren Code auszuführen, müssen Sie keinen weiteren Code in
der Main()-Methode aufsetzen, sondern Behandlungsmethoden schreiben.
13.3.2 Meldungen und Ereignisbehandlung

Nicht jede Meldung muss behandelt werden – zum Glück, denn jede Anwendung
empfängt im Laufe ihres Bestehens eine Vielzahl der verschiedensten Meldungen:
Meldungen über Mausklicks, Mausbewegungen, Tastaturereignisse, Aktivierung
von Fenstern und Steuerelementen und vieles andere mehr. Die Message Loop
fängt alle diese Meldungen ab und führt sie, sofern Sie nichts anderes vorgesehen
haben, einer Standardverarbeitung zu, die meist darin besteht, dass die Meldung
ignoriert wird.
Was aber ist mit den Meldungen, die Sie abfangen möchten? Hier kommt wieder
die Windows Forms-Klassenbibliothek ins Spiel. Diese Klassenhierarchie ist so auf-
gebaut, dass von der Anwendung empfangene Meldungen intern verarbeitet, aus-
sortiert und in Form von Ereignissen der Außenwelt präsentiert werden.
Für Sie bedeutet dies, dass Sie nicht selbst in die Verarbeitung der Meldungen ein-
greifen müssen, sondern nur auszuwählen brauchen, auf welches der von den
Windows Forms-Klassen angebotenen Ereignisse Sie reagieren möchten. Für die-
ses Ereignis setzen Sie dann eine passende Ereignisbehandlungsmethode auf.
Ereignisse und Meldungen

Für das Verständnis der Ereignisbehandlung in GUI-Anwendungen ist es wich-
tig, zwischen allgemeinen Ereignissen, Meldungen und C#-Ereignissen zu
unterscheiden, obwohl alle drei Formen zusammenhängen, ja unterschiedliche
Erscheinungsbilder der gleichen Sache sind. Dazu ein Beispiel:
587
Angenommen der Anwender klickt mit der Maus in das Fenster Ihrer Anwen-
dung. Dies ist ein Ereignis im allgemeinen Sinne. Da es vom Anwender ausgelöst
wird, bezeichnet man es üblicherweise auch als Anwender- oder Benutzerereig-
nis (im Gegensatz zu Systemereignissen, die vom Betriebssystem ausgelöst wer-
den).
Das Windowing-System fängt dieses Benutzerereignis ab und sendet es – jetzt in
Form einer Meldung – an Ihre Anwendung. Die Meldung wird in der Message
Loop der Anwendung entgegengenommen und durch die Hierarchie der Win-
dows Forms-Klassen geleitet, bis sie bei dem Objekt ankommt, das für die Bear-
beitung der Meldung zuständig ist – in diesem Fall das Form-Objekt, welches das
Fenster repräsentiert. Dieses verarbeitet die Meldung. All dies geschieht intern in
den Windows Forms-Klassen. Doch jetzt kommt die zweite Verwandlung.
Wenn die Windows Forms-Klasse der Ansicht ist, dass es für den Benutzer der
Klasse (sprich Sie!) interessant sein könnte, in die Behandlung der Meldung ein-
zugreifen, definiert sie ein passendes C#-Ereignis. Für das Klicken mit der Maus
heißt dieses Ereignis beispielsweise Click. Der interne Behandlungscode der
Klasse prüft, ob für das Click-Ereignis eine Ereignisbehandlungsmethode regis-
triert wurde, und führt diese gegebenenfalls aus.
Abbildung 13.4:
Ereignisverarbei-
tung
13.3.3 Mausklicke im Fenster abfangen

Wenn Sie auf ein Benutzerereignis reagieren möchten, besteht der erste Schritt
darin, in Erfahrung zu bringen,
쐽 wie das zugehörige Windows Forms-Ereignis lautet,
쐽 wie das Delegaten-Objekt zur Registrierung von Ereignisbehandlungsmetho-
den heißt,
쐽 von welchem Typ die Ereignisargumente sind.
588
Die beste Referenzquelle ist hierfür die Online-Hilfe des Compilers oder eine gute
.NET Framework-Dokumentation. Tabelle 13.4 zeigt eine kleine Auswahl.
Ereignis Beschreibung
Activated wird ausgelöst, wenn das Fenster aktiviert wird (bespielsweise wieder in den
Vordergrund geholt wird).
Delegat: EventHandler
Argumente: object, EventArgs
Click wird ausgelöst, wenn in das Fenster geklickt wird.
Closed wird ausgelöst, nachdem das Fenster geschlossen wurde.
Closing wird ausgelöst, wenn das Fenster geschlossen wird.
Delegat: CancelEventHandler
Argumente: object, CancelEventArgs
DoubleClick wird ausgelöst, wenn in das Fenster doppelt geklickt wird.
KeyPress Wird ausgelöst, wenn eine Taste gedrückt wird, während das Fenster akti-
viert ist.
Delegat: KeyPressEventHandler
Argumente: object, KeyPressEventArgs
MouseDown wird ausgelöst, wenn die Maus über dem Fenster steht und eine Maustaste
gedrückt wird.
Delegat: MouseEventHandler
Argumente: object, MouseEventArgs
MouseMove wird ausgelöst, wenn die Maus über dem Fenster bewegt wird.
Tabelle 13.4: Fenster-Ereignisse
589
Ereignis Beschreibung
MouseUp wird ausgelöst, wenn die Maus über dem Fenster steht und eine gedrückte
Maustaste losgelassen wird.
Resize wird ausgelöst, wenn die Größe des Fensters verändert wird.
Tabelle 13.4: Fenster-Ereignisse (Forts.)
Alle Windows Forms-Ereignisbehandlungsmethoden definieren zwei Parameter:

쐽 einen Parameter vom Typ object, dem beim Aufruf der Methode eine Refe-
renz auf das auslösende Objekt übergeben wird,
쐽 einen Parameter vom Typ EventArgs (oder einer abgeleiteten Klasse), über den
gegebenenfalls nähere Informationen zu dem Ereignis übergeben werden.
Diese Informationen können Sie in der Ereignisbehandlungsmethode abfra-
gen und verwenden. (Die Klasse MouseEventArgs definiert beispielsweise
Eigenschaften Button, X und Y, in denen die gedrückte Maustaste und die
Koordinaten des Klicks gespeichert werden.)
Den Namen der Ereignisbehandlungsmethode können Sie frei wählen. Üblich ist,
den Namen aus dem Objekt, für das das Ereignis ausgelöst wurde, und dem Art des
Ereignisses zusammenzusetzen, beispielsweise Fenster_Click.
protected void Fenster_Click(object sender, System.EventArgs e)
{
... // Behandlungscode
}
Zu guter Letzt registrieren Sie die Ereignisbehandlungsmethode für das Ereignis.
Click += new System.EventHandler(Fenster_Click);
Das folgende Programm wählt beispielsweise bei jedem Mausklick im Fenster eine
neue Hintergrundfarbe aus.
590
Listing 13.3: Mausklick.cs
01: using System;

03: using System.Drawing;
04:
05: namespace Kap13
06: {
07: public class CHauptfenster: Form
08: {
09: Random zz;
10:
11: protected void Fenster_Click(object sender,
12: System.EventArgs e)
13: {
14: this.BackColor = Color.FromArgb(zz.Next(0,256),
15: zz.Next(0,256),
16: zz.Next(0,256));
17: }
18:
19: public CHauptfenster()
20: {
21: zz = new Random();
22:
23: Text = "Bitte mit Maus in Fenster klicken";
24:
25: Click += new System.EventHandler(Fenster_Click);
26: }
27:
29: {
30: Application.Run( new CHauptfenster() );
31: }
32: }
33: }
Der Code des Programmgerüsts wurde hier ein wenig umgestellt. In der
Main()-Methode wird jetzt nur noch Run() aufgerufen. Das Fenster-
Objekt wird direkt beim Aufruf von Run() erzeugt. Der Code zur Konfi-
guration des Fensters wurde in den Konstruktor der Fensterklasse ausge-
lagert.
591
Dort wird auch die Ereignisbehandlungsmethode für das Click-Ereignis

eingerichtet (Zeile 25).
Die Ereignisbehandlungsmethode selbst ist in den Zeilen 11 bis 17 defi-

niert. Sie erzeugt mit Hilfe der statischen Color-Methode FromArgb()
und ad hoc gezogener Zufallszahlen eine Color-Farbe, die als Hinter-
grundfarbe verwendet wird.
13.4 Das Fenster mit Steuerelementen bestücken

Als Steuerelemente bezeichnet man die verschiedenen Oberflächenelemente, die
jedem von der täglichen Arbeit mit GUI-Anwendungen bekannt sind: Schaltflä-
chen, Eingabefelder, Listenfelder, Optionsfelder, Bildlaufleisten etc.
Im .NET Framework gehen alle diese Steuerelemente auf eine gemeinsame Basis-
klasse zurück, auf Control. Die Programmierung mit den verschiedenen Steuerele-
menten wird dadurch erheblich erleichtert. Zum einem verfügen alle Steuerelemente
über die gleiche Grundausstattung von Eigenschaften, Methoden und Ereignissen,
zum anderen können die Steuerelemente nach dem immer gleichen Schema einge-
richtet werden.
13.4.1 Programmieren mit Steuerelementen

Von der Klasse Control erben die Steuerelemente unter anderem:
쐽 die Eigenschaft Controls – eine dynamische Datenstruktur, in der alle Steuer-
elemente, die dem aktuellen Steuerelement untergeordnet sind (Kind-Steuer-
elemente), aufgelistet werden können
쐽 Eigenschaften, die das Aussehen des Steuerelements festlegen – BackColor,
BackgroundImage, Enabled, Focused, Font, ForeColor, Visible
쐽 Eigenschaften, die Größe und Position festlegen – Height, Width, Size, Left,
Top, Right, Bottom, Location
쐽 Methoden wie Show(), Hide(), Focus() oder Select()
쐽 Ereignisse wie Click, Enter, GotFocus, KeyDown, KeyPress, KeyUp, Leave, Mouse-
Down, MouseMove, MouseUp, MouseWheel, Paint, Resize
592
Das Fenster mit Steuerelementen bestücken
Die grundlegende Einrichtung, Konfiguration und Ereignisbehandlung ist dem-

nach für alle Steuerelemente gleich.
Um ein Fenster mit einem beliebigen Steuerelement zu bestücken, gehen Sie wie
folgt vor:
1. Deklarieren Sie in der Fensterklasse eine Variable vom Typ des Steuerele-
ments.
2. Erzeugen Sie im Konstruktor des Fensters ein Steuerelement-Objekt.
3. Positionieren und dimensionieren Sie das Steuerelement.
4. Konfigurieren Sie das Steuerelement.
5. Nehmen Sie das Steuerelement in die Controls-Datenstruktur des Fensters
auf. (Dieser Schritt ist notwendig, damit das Steuerelement automatisch mit
dem Fenster angezeigt wird.)
6. Behandeln Sie gegebenenfalls Ereignisse des Steuerelements.
Am Beispiel eines statischen Textfeldes werden wir diese sechs Schritte im nächs-
ten Abschnitt durchexerzieren.
13.4.2 Textfelder
Textfelder verwenden Sie, wenn Sie in einem Fenster Text ausgeben möchten.
Der Text eines Textfeldes kann vom Programm, nicht aber vom Anwender verän-
dert werden. Textfelder verfügen daher eher selten über eine eigene Ereignisbe-
handlung. Die Windows Forms-Klasse für Textfelder heißt Label.
Die Definition eines Textfeld-Feldes könnte wie folgt aussehen:
public class CHauptfenster : Form
{
Label labelAusgabe;
Im Konstruktor des Fensters kann dann ein Label-Objekt erzeugt, mit dem Feld
verbunden, dimensioniert und positioniert werden:
public CHauptfenster()
{
...
labelAusgabe = new Label();
labelAusgabe.Height = 30;
593
labelAusgabe.Width = 350;
labelAusgabe.Left = 50;
labelAusgabe.Top = 50;
Textfelder dienen bekanntlich dazu, einen Text anzuzeigen. Die Konfiguration
eines Textfeldes dreht sich daher ganz um den anzuzeigenden Text. Mit Hilfe der
Eigenschaften Font und ForeColor können Sie Schriftart und Schriftfarbe festle-
gen; für die Ausrichtung des Textes im Steuerelement gibt es die Eigenschaft
TextAlign. Den Text selbst weisen Sie der Eigenschaft Text zu:
labelAusgabe.Text = "Hallo Windows!";
labelAusgabe.Font = new System.Drawing.Font("Arial", 20);
labelAusgabe.ForeColor = System.Drawing.Color.Chartreuse;
labelAusgabe.TextAlign = ContentAlignment.TopLeft;
Schließlich nehmen Sie das Steuerelement in die Controls-Datenstruktur des
Fensters auf:
Controls.Add(labelAusgabe);
}
Wenn Sie möchten, dass die Größe des Textfeldes an die Größe des
anzuzeigenden Textes angepasst wird, setzen Sie die Eigenschaft Auto-
Size auf true.
Das folgende Programm verwendet ein Label-Textfeld zur Begrüßung des Anwen-
ders.
Listing 13.4: Textfelder.cs
01: using System;

04:
05: namespace Kap13
06: {
08: {
09: Label labelAusgabe;
10:
12: {
13: Text = "Begruessung";
594
14: Width = 400;

15: Height = 250;
16:
17: labelAusgabe = new Label();
18: labelAusgabe.Height = 30;
19: labelAusgabe.Width = 350;
20: labelAusgabe.Left = (this.Width/2) -
21: (labelAusgabe.Width/2);
22: labelAusgabe.Top = 50;
23: labelAusgabe.Text = "Hallo Windows!";
24: labelAusgabe.Font =
new System.Drawing.Font("Arial", 20);
25: labelAusgabe.TextAlign =
ContentAlignment.MiddleCenter;
26: Controls.Add(labelAusgabe);
27: }
28:
30: {
32: }
33: }
34: }
Das Feld für das Textfeld wird in Zeile 9 definiert. Alles Weitere findet
im Konstruktor statt.
In Zeile 17 wird das eigentliche Textfeld erzeugt, in den Zeilen 18 und

19 werden Höhe und Breite festgelegt.
Damit das Programm einen ordentlichen Eindruck macht, soll die

Begrüßung horizontal zentriert im Fenster ausgegeben werden. Um dies
zu erreichen, müssen Sie
왘 das Textfeld im Fenster zentrieren (Zeile 20) und,
왘 den Text im Textfeld zentrieren (Zeile 25).
Zum Schluss wird das Textfeld in die Controls-Datenstruktur aufgenom-

men.
595
Abbildung 13.5:
Fenster des Programms
Textfelder.cs
13.4.3 Schaltflächen
Schaltflächen sind Elemente, die mit einer bestimmten Aktion verbunden sind.
Wenn der Anwender die Schaltfläche anklickt, wird die Aktion ausgeführt. Zur
Einrichtung einer Schaltfläche gehört daher auch die Einrichtung einer passen-
den Ereignisbehandlung.
Das Fenster des folgenden Programms enthält ein Textfeld und eine Weiter-
Schaltfläche. Wenn der Anwender auf die Schaltfläche klickt, werden im Textfeld
nacheinander die sechs Schritte zur Einrichtung von Steuerelementen angezeigt.
Listing 13.5: Schaltflaechen.cs
01: using System;

04:
05: namespace Kap13
06: {
08: {
09: readonly int ANZAHL_SCHRITTE;
10: Label labelAusgabe;
11: Button btnWeiter;
12: string[] schritte;
13: int aktSchritt;
14:
16: {
596
17: ANZAHL_SCHRITTE = 6;
18: schritte = new String[ANZAHL_SCHRITTE];
19: schritte[0] = "1. Feld für Steuerelement definieren.";
20: schritte[1] = "2. Steuerelement-Objekt erzeugen.";
21: schritte[2] = "3. Steuerelement positionieren.";
22: schritte[3] = "4. Steuerelement konfigurieren.";
23: schritte[4] = "5. Steuerelement in Controls aufnehmen.";
24: schritte[5] = "6. Ereignisse für Steuerelement abfangen.";
25:
26: Text = "Steuerelemente einrichten";
27: Width = 400;
28: Height = 250;
29:
30: labelAusgabe = new Label();
31: labelAusgabe.Height = 30;
32: labelAusgabe.Width = 350;
33: labelAusgabe.Left = (this.Width/2) -
(labelAusgabe.Width/2);
34: labelAusgabe.Top = 50;
35: labelAusgabe.Text = schritte[aktSchritt++];
36: labelAusgabe.Font =
new System.Drawing.Font("Arial", 12);
37: labelAusgabe.TextAlign =
ContentAlignment.MiddleCenter;
38: Controls.Add(labelAusgabe);
39:
40: btnWeiter = new Button();
41: btnWeiter.Height = 30;
42: btnWeiter.Width = 100;
43: btnWeiter.Left = (this.Width/2) - (btnWeiter.Width/2);
44: btnWeiter.Top = 170;
45: btnWeiter.Text = "Weiter";
46: Controls.Add(btnWeiter);
47:
48: btnWeiter.Click +=
new System.EventHandler(btnWeiter_Click);
49:
50: }
51:
52: protected void btnWeiter_Click(object sender,
System.EventArgs e)
53: {
54: labelAusgabe.Text = schritte[aktSchritt++];
597
55: aktSchritt %= ANZAHL_SCHRITTE;

56: }
57:
58:
60: {
62: }
63: }
64: }
Neben den Feldern für das Textfeld und die Schaltfläche definiert die
Fensterklasse ein String-Array schritte[] (Zeile 12) für die auszugeben-
den Texte. Im Konstruktor wird das Array erzeugt und mit den Strings
gefüllt (Zeilen 18 bis 24).
Die readonly-Konstante ANZAHL_SCHRITTE gibt die Anzahl der Strings im

Array an; im Feld aktSchritt wird festgehalten, welcher String als
Nächstes ausgegeben werden soll.
In den Zeilen 30 bis 38 wird das Textfeld erzeugt und eingerichtet, in

den Zeilen 40 bis 48 die Schaltfläche. Die letzte Anweisung, Zeile 48,
richtet die Ereignisbehandlungsmethode für das Click-Ereignis der
Schaltfläche ein. Die Ereignisbehandlungsmethode trägt den Namen
btnWeiter_Click und ist darunter in den Zeilen 52 bis 56 definiert. Sie
sorgt dafür, dass der nächste String aus schritte im Textfeld angezeigt
wird. Die Modulo-Operation in Zeile 55 sorgt dafür, dass die Ausgabe
nach Erreichen des letzten Strings wieder von vorne beginnt.
Abbildung 13.6:
Fenster des Programms
Schaltflaechen.cs
598
13.4.4 Weitere Steuerelemente

Nach der Lektüre des vorangehenden Abschnitts dürfte es kein Problem mehr für
Sie sein, beliebige Steuerelemente zu erzeugen und einzurichten, sofern Sie nur
den Namen der zugehörigen Windows Forms-Klasse wissen (siehe hierzu
Tabelle 13.5). Um aber sinnvoll mit einem Steuerelement programmieren zu kön-
nen, müssen Sie auch dessen Besonderheiten, seine Funktion, seine speziellen
Eigenschaften, Methoden und Ereignisse kennen. Schauen wir uns unter diesem
Gesichtspunkt noch ein paar Steuerelemente an.
Eingabefelder
Eingabefelder sind Textfelder, deren Inhalt der Anwender bearbeiten kann. In C#
werden Eingabefelder als Objekte der Klasse TextBox erzeugt.
Über die Eigenschaft Text können Sie einen Text in das Textfeld ausgeben oder
umgekehrt den vom Anwender eingegebenen Text auslesen.
Mit Hilfe der Methode AppendText() können Sie einen weiteren Text an den
bestehenden Text des Textfeldes anhängen.
Soll sich das Textfeld über mehrere Zeilen erstrecken, müssen Sie die Eigenschaft
Multiline auf true setzen und die Höhe des Textfelds entsprechend vergrößern.
Wenn Sie möchten, dass der Text im Textfeld nicht vom Anwender bearbeitet wer-
den kann, setzen Sie die Eigenschaft ReadOnly auf true.
TextBox eingabefeld1;
TextBox eingabefeld2;
...
eingabefeld2.ReadOnly = true; // Anwender kann Text nicht ändern
eingabefeld2.Text = eingabefeld1.Text;
Listenfelder
Listenfelder sind Objekte der Klasse ListBox. Sie verwahren die in sie eingefügten
Elemente in einem dynamischen Container namens Items.
Mit Hilfe der Methoden Add(), Insert(), AddRange(), Remove() und RemoveAt()
können Sie Elemente hinzufügen oder löschen.
Auf einzelne Elemente im Listenfeld können Sie per Index zugreifen.
599
Über die Eigenschaft SelectionMode können Sie festlegen, wie viele Elemente im
Listenfeld gleichzeitig markiert werden können. Welche Elemente markiert sind,
entnehmen Sie der Eigenschaft SelectedItems.
ListBox listenfeld;
...
listenfeld.Add(eingabefeld1.Text);
eingabefeld2.Text = listenfeld.Items[0];
Kontrollkästchen
Kontrollkästchen sind Optionen mit einem quadratischen Kästchen neben der
Beschriftung. Der Anwender kann die Option aktivieren oder deaktivieren.
Gesetzte Optionen zeigen ein Häkchen im Kästchen an.
Kontrollkästchen werden als Objekte der Klasse CheckBox erzeugt.
Um ein Kontrollkästchen vom Programm aus zu setzen oder den Zustand des Kont-
rollkästchens abzufragen, greifen Sie auf die Eigenschaft Checked zu.
CheckBox kontrollkaestchen;
...
if (kontrollkaestchen.Checked)
eingabefeld1.Text = "Hallo";
else
eingabefeld1.Text = "Auf Wiedersehen";
Optionsfelder
Optionsfelder ähneln den Kontrollkästchen, haben aber statt eines Kästchens eine
Scheibe neben der Beschriftung, in der ein Punkt angezeigt wird, wenn das Opti-
onsfeld gesetzt ist.
Optionsfelder werden als Objekte der Klasse RadioButton erzeugt.
Um ein Optionsfeld vom Programm aus zu setzen oder den Zustand des Options-
felds abzufragen, greifen Sie auf die Eigenschaft Checked zu.
RadioButton optionsfeld1;
...
if (optionsfeld1.Checked)
600
eingabefeld1.Text = "Warm";
else if (optionsfeld2.Checked)
eingabefeld1.Text = "Lauwarm";
else if (optionsfeld3.Checked)
eingabefeld1.Text = "Kalt";
Optionsfelder können gruppiert werden. Von den Optionsfeldern einer Gruppe
kann immer nur ein Optionsfeld gleichzeitig gesetzt sein. Gruppen erzeugen Sie
mit Hilfe des Steuerelements GroupBox. Alle Optionsfelder, die Sie mit Hilfe der
Add()-Methode von GroupBox in ein GroupBox-Element einfügen, bilden eine
Gruppe. Die Optionsfelder, die direkt in das Fenster eingefügt werden, bilden
ebenfalls eine Gruppe.
GroupBox gruppe1;
...
optionsfeld1 = new RadioButton();
gruppe1 = new GroupBox ();
gruppe1.Controls.Add(optionsfeld1);
Weitere Steuerelemente
Es gibt noch eine ganze Anzahl weiterer Steuerelemente (siehe Tabelle 13.5).
Über die Besonderheiten der einzelnen Steuerelemente können Sie sich in der
Online-Hilfe Ihres Compilers informieren.
Steuerelement-Klasse Beschreibung
Label statisches Textfeld
LinkLabel Textfeld mit Hyperlink-Aussehen
TextBox Textfeld, dessen Inhalt vom Anwender bearbeitet werden
kann (Eingabefeld)
Tabelle 13.5: Ausgewählte Steuerelementklassen
601
Steuerelement-Klasse Beschreibung
RichTextBox Textfeld, dessen Inhalt formatiert werden kann
Button Schaltfläche
CheckBox Kontrollkästchen
RadioButton Optionsfeld
ListBox Listenfeld
ComboBox Kombinationsfeld
ListView Listenansicht
TreeView Hierarchische Ansicht
StatusBar Statusleiste
PictureBox zur Anzeige von Grafiken
DateTimePicker zur Auswahl eines Datums
Panel Container-Steuerelement
GroupBox zur Gruppierung von Steuerelementen
TabControl Registerseiten-Element
Tabelle 13.5: Ausgewählte Steuerelementklassen (Forts.)
13.5 GUI-Anwendungen mit Visual C#

Die Erstellung von GUI-Anwendungen ist zweifelsohne eine fesselnde und faszi-
nierende Angelegenheit. Sie kann aber auch recht mühselig sein, beispielsweise
wenn Sie eine größere Anzahl Steuerelemente erzeugen und konfigurieren müs-
sen oder wenn Sie ein Fenster mit neun Optionsfeldern, verteilt auf drei Gruppen,
bestücken möchten. Insbesondere das Platzieren und Dimensionieren der Steuer-
elemente im Fenster kann schnell zur Qual werden.
602
GUI-Anwendungen mit Visual C#
Glücklich, wer da eine integrierte Entwicklungsumgebung mit grafischem Desig-

ner zum Aufbau von GUI-Oberflächen besitzt. Lassen wir den heutigen Tag daher
mit einem Loblied auf die integrierten Entwicklungsumgebungen, exemplarisch
vertreten durch Visual C#, ausklingen.
13.5.1 Projekte für GUI-Anwendungen

GUI-Entwicklung in Visual C# beginnt, wer hätte es gedacht, mit dem Anlegen
eines passenden Projekts. Ein passendes Projekt ist in diesem Falle ein WINDOWS
FORMS-ANWENDUNG- Projekt.
1. Legen Sie also ein C#-Projekt an, das auf der Vorlage WINDOWS FORMS-
ANWENDUNG basiert. Als Projektname geben Sie Fahrenheit an.
Nach Bestätigen des Dialogs werden Sie erfreut feststellen, dass Visual C# bereits
ein Fenster für Sie angelegt und in den Windows Forms-Designer geladen hat
(siehe Abbildung 13.7). Doch eins nach dem anderen.
Werfen Sie einen Blick in den Projektmappen-Explorer. Visual C# hat für das Pro-
jekt zwei Quelldatei angelegt: Program.cs und Form1.cs.
Öffnen Sie nun das Kontextmenü zu dem Projektknoten und wählen Sie den
Befehl EIGENSCHAFTEN aus. Auf der Seite ANWENDUNG können Sie sehen, dass
als Ausgabetyp WINDOWS-ANWENDUNG eingestellt ist. Dies ist also das Pendant
zur Compiler-Option /t:winexe!
Es gibt noch eine weitere Änderung gegenüber den Konsolenanwendungsprojek-
ten zu beachten: das vordefinierte Code-Gerüst.
13.5.2 Das Codegerüst

Wenn Sie im Projektmappen-Explorer auf den Knoten der Quelldatei doppelkli-
cken, wird die Datei als grafisches Fenster in den Designer geladen. Um den
Quellcode des Fensters zu betrachten, müssen Sie
쐽 entweder im Kontextmenü der Quelldatei den Befehl CODE ANZEIGEN aus-
wählen oder
쐽 mit der rechten Maustaste in den Designer klicken und den Befehl CODE
ANZEIGEN aufrufen.
603
2. Laden Sie den Code des Fensters in den Editor.
Listing 13.6: Aus Form1.cs
using System;
...
namespace Fahrenheit
{
public partial class Form1 : Form
{
public Form1()
{
InitializeComponent();
}
}
}
Abgesehen von zahlreichen vorsorglich eingebundenen Namespaces enthält diese
Datei allein die Definition der Fensterklasse, standardmäßig Form1 genannt.
In der Windows Forms-Programmierung werden die verschiedenen Arten

von Fenstern (Hauptfenster, Dialogfenster, Meldungsfenster) unter dem
Begriff Formular zusammengefasst.
Die Fensterklasse verfügt auch bereits über einen Konstruktor und eine Methode
namens InitializeComponent(), die im Konstruktor aufgerufen, erstaunlicher-
weise aber nirgends definiert wird.
Mit dieser Methode hat es eine besondere Bewandnis. Der Windows Forms-Desig-
ner benutzt sie zum Speichern des von ihm generierten Codes. Wenn Sie also spä-
ter im Designer ein neues Steuerelement in das Fenster einbetten, es mit der Maus
dimensionieren und positionieren und dann mit Hilfe des Eigenschaftenfensters
konfigurieren, erzeugt der Designer im Hintergrund den zugehörigen Quellcode
und schreibt ihn in die Methode InitializeComponent(). Wo aber steht der Code
der Methode? Der Windows Forms-Designer hat ihn in eine zweite Quelltextdatei
ausgelagert, um so den Code, den er selbst erzeugt und verwaltet, von dem Code
zu trennen, den Sie für das Formular schreiben.
604
Erweitern Sie jetzt im Projektmappen-Explorer den Knoten der Formulardatei

Form1.cs. Eine zweite Quelldatei namens Form1.Designer.cs wird sichtbar. Wenn
Sie auf den Knoten dieser Datei doppelklicken, erscheint der Rest der Form1-Defi-
nition im Editor: Befreit von Kommentaren sieht dieser Code wie folgt aus.
Die Datei Form1.Designer.cs wird auch als Code-Behind-Datei bezeich-

net, weil Sie den automatisch generierten Code hinter dem Formular
enthält. Technisch wird die Aufteilung der Klassendefinition auf zwei
Dateien übrigens durch das Schlüsselwort partial ermöglicht.
Listing 13.7: Form1.Designer.cs
{
partial class Form1
{
private System.ComponentModel.IContainer components = null;
protected override void Dispose(bool disposing)

{
if (disposing && (components != null))
{
components.Dispose();
}
base.Dispose(disposing);
}
#region Vom Windows Form-Designer generierter Code
private void InitializeComponent()

{
this.components = new System.ComponentModel.Container();
this.AutoScaleMode =
System.Windows.Forms.AutoScaleMode.Font;
this.Text = "Form1";
}
#endregion
}
}
605
Hier also steht die Definition der Methode InitializeComponent() und hier wird
auch bereits, wie Sie sehen können, der Fenstertitel festgelegt:
this.Text = "Form1";
Sie könnten nun den Titel des Fenster ändern, indem Sie hier in der Code-
Behind-Datei "Form1" durch "Temperaturumrechung" ersetzen. Ihre Änderung wird
sofort in die grafische Visualisierung des Fensters (Registerseite FORM1.CS [ENT-
WURF]) übernommen.
Allerdings widersprechen derarige Manipulationen dem Sinn der Code-Behind-

Datei. Wünschenswert und meist auch wesentlich bequemer für Sie ist es, wenn
Sie im Windows Forms-Designers das Formular und seine eingebetteten Steuer-
elemente mit der Maus und über das Eigenschaftenfenster bearbeiten.
3. Laden Sie noch einmal die grafische Darstellung des Fensters in den Designer
(z. B. durch Doppelklick auf den FORM1.CS-Knoten.
4. Wählen Sie im Designer das Fenster durch Anklicken mit der Maus aus.
5. Wechseln Sie ins Eigenschaftenfenster (Aufruf über ANSICHT/EIGENSCHAF-
TENFENSTER) und ändern Sie in diesem den Wert der TEXT-Eigenschaft in
Temperaturumrechnung.
6. Wechseln Sie zurück in den Quelltext der Code-Behind-Datei Form1.
Designer.cs. Wie Sie sehen, hat der Designer den Code bereits angepasst:
this.Text = "Temperaturumrechnung";
Das Eigenschaftenfenster bezieht sich immer auf dasjenige Element, wel-

ches im Designer oder Projektmappen-Explorer aktuell ausgewählt ist.
Wir wissen nun, wo und wie in der WINDOWS FORMS-Vorlage die Klasse für das
Fenster definiert wird. Es fehlt allerdings noch Code, der die Fensterklasse instan-
ziert und das erzeugte Fenster-Objekt an die Methode Application.Run() übergibt
(vgl. Abschnitt 13.1).
Dieser Code steht in der Quelldatei Program.cs:
Listing 13.8: Program.cs
using System;
using System.Linq;
606
{
static class Program
{
[STAThread]
static void Main()
{
Application.EnableVisualStyles();
Application.SetCompatibleTextRenderingDefault(false);
Application.Run(new Form1());
}
}
}
In Program.cs steht die Definition der Main()-Methode und der Aufruf von Appli-
cation.Run(). Die beiden vorangehenden Methodenaufrufe haben folgende
Bedeutung:
쐽 EnableVisualStyles(). Der Aufruf dieser Methode bewirkt, dass Steuerele-
mente, die Sie in das Fenster der Anwendung einbauen (beispielsweise Schalt-
flächen, Eingabefelder etc.), in dem Design des aktuellen Systems dargestellt
werden. Wenn Sie den Methodenaufruf löschen oder durch Voranstellen von
// auskommentieren, werden die Steuerelemente auf allen Rechnern im fla-
chen, klassischen Windows-Design dargestellt (gilt auch für Vista-Rechner).
쐽 SetCompatibleTextRenderingDefault(). Dieser Aufruf aktiviert fortgeschrittene
Grafikmöglichkeiten. Er ist für uns uninteressant.
Damit wäre unsere Erkundungstour durch das Anwendungsgerüst der Windows
Forms-Vorlage beendet. Wenn Sie wollen, können Sie das Codegerüst direkt mit
dem Befehl DEBUGGEN/STARTEN OHNE DEBUGGING ausführen. Es erzeugt ein
leeres, aber funktionstüchtiges Fenster.
13.5.3 Oberflächenerstellung im Windows Forms-Designer

Wie sieht nun die Arbeit im Windows Forms-Designer aus? Beginnen wir damit,
dass wir kontrollieren, ob alle wichtigen Teile des Windows Forms-Designers ange-
zeigt werden. Neben dem Designer selbst sind dies:
607
쐽 die Werkzeugleiste, die unter der Rubrik WINDOWS FORMS eine Liste der ver-
schiedenen Steuerelemente präsentiert (sollte die Werkzeugleiste auf Ihrem
System nicht angezeigt werden, rufen Sie den Befehl ANSICHT/TOOLBOX auf),
쐽 das Eigenschaftenfenster, mit dessen Hilfe Sie die Steuerelemente konfigurie-
ren und mit Ereignisbehandlungsmethoden verbinden können (sollte das
Eigenschaftenfenster auf Ihrem System nicht angezeigt werden, rufen Sie den
Befehl ANSICHT/EIGENSCHAFTENFENSTER auf).
Abbildung 13.7:
GUI-Design in
Visual C#
Steuerelemente aufnehmen
Um ein Steuerelement in das Fenster einzufügen, wählen Sie das gewünschte Steuer-
element zuerst per Mausklick in der Werkzeugleiste aus. Danach klicken Sie im Fens-
ter auf die ungefähre Position, an der das Element eingefügt werden soll. Wenn Sie
möchten, können Sie die Maustaste auch gedrückt halten und mit gedrückter Maus-
taste einen Rahmen aufziehen. Das Steuerelement wird dann gleich dimensioniert
und beim Loslassen der Maus in den vorgegebenen Rahmen eingepasst.
7. Fügen Sie auf diese Weise zwei Textfelder, zwei Eingabefelder und eine
Schaltfläche in das Fenster ein.
Schauen Sie sich danach noch einmal den Quellcode von Form1.Designer.cs an. Der
Windows Forms-Designer hat am Ende der Klassendefinition Felder für die Steuer-
elemente definiert. Die Anweisungen für die Erstellung, Positionierung und Dimen-
sionierung der Steuerelemente stehen in der Methode InitializeComponent().
608
Steuerelemente positionieren und dimensionieren

Einmal eingefügte Steuerelemente können einfach mit der Maus verschoben oder
durch Aufziehen des Markierungsrahmens dimensioniert werden.
Wenn Sie genau festlegen möchten, wie breit oder hoch ein Steuerelement sein
soll bzw. wo es positioniert werden soll, können Sie die betreffenden Pixelwerte im
Eigenschaftenfenster eingeben (siehe nächster Abschnitt).
Möchten Sie ein Element im Fenster zentrieren, markieren Sie das Element
(Anklicken mit der Maus) und klicken Sie auf eines der Symbole HORIZONTAL
ZENTRIEREN bzw. VERTIKAL ZENTRIEREN in der LAYOUT-Symbolleiste.
Wenn Sie die Größe mehrerer Elemente angleichen möchten, markieren Sie die
Elemente (erstes Element anklicken, dann bei gedrückter (Strg)-Taste die weiteren
Elemente markieren) und klicken Sie auf eines der Symbole BREITE ANGLEICHEN,
HÖHE ANGLEICHEN bzw. GRÖSSE ANGLEICHEN in der LAYOUT-Symbolleiste.
Falls Sie den Zwischenraum zwischen mehreren Elementen angleichen möchten,
markieren Sie die Elemente (siehe oben) und klicken Sie auf eines der ABSTAND-
Symbole in der LAYOUT-Symbolleiste.
Wenn Sie mehrere Elemente aneinander ausrichten möchten, markieren Sie die
Elemente (siehe oben) und klicken Sie auf eines der AUSRICHTEN-Symbole in der
LAYOUT-Symbolleiste.
Wenn Sie mehrere Elemente markieren und zueinander ausrichten

oder gleichmäßig dimensionieren bzw. verteilen, wird das zuerst mar-
kierte Element als Referenz verwendet.
8. Dimensionieren und positionieren Sie die Elemente in Anlehnung an

Abbildung 13.9.
9. Dimensionieren Sie auch das Fenster.
Steuerelemente konfigurieren
Zur Konfiguration der Steuerelemente verwenden Sie das Eigenschaftenfenster.
Das Eigenschaftenfenster bezieht sich immer auf das Steuerelement, das im Desig-
ner markiert ist (bzw. das Steuerelement, das im oberen Listenfeld des Eigenschaf-
tenfensters ausgewählt ist). So können Sie über das Eigenschaftenfenster die
Eigenschaften eines Steuerelements schnell und bequem setzen.
609
Abbildung 13.8:
Das Eigenschaftenfenster
10. Setzen Sie für beide Textfelder die Schriftgröße auf 10 Punkt hoch (Eigen-
schaft FONT.SIZE). Geben Sie für das erste Textfeld den Text Temperatur in
Fahrenheit: und für das zweite Textfeld den Text Temperatur in Celsius: ein
(Eigenschaft TEXT).
11. Wandeln Sie das zweite Eingabefeld in ein nicht-editierbares Textfeld um
(Eigenschaft READONLY auf True).
12. Geben Sie als Titel für die Schaltfläche Umrechnen ein (Eigenschaft TEXT).
Abbildung 13.9:
Das fertig bestückte Fenster
Ereignisbehandlungsmethoden für Steuerelemente einrichten

Zu guter Letzt möchten wir noch eine Ereignisbehandlungsmethode für das
Click-Ereignis der Schaltfläche schreiben. Diese soll den Wert aus dem ersten
TextBox-Feld einlesen, in Grad Celsius umrechnen und dann in das zweite Text-
Box-Feld ausgeben.
610
Ereignisse von Steuerelementen können ebenfalls über das Eigenschaftenfenster

eingerichtet werden. Sie müssen lediglich das betreffende Steuerelement auswählen
und dann in der Symbolleiste des Eigenschaftenfensters auf das Symbol EREIGNISSE
klicken. Die Anzeige im Eigenschaftenfenster wechselt und es erscheint eine Liste
der für das Element unterstützten Ereignisse.
Wenn Sie in das Feld neben einem Ereignis einen Bezeichner eingeben und anschlie-
ßend die Eingabetaste drücken, richtet Visual C# eine gleichnamige Ereignisbehand-
lungsmethode ein und springt in deren Definition. Wenn Ihnen kein guter Name
einfällt, doppelklicken Sie einfach in das Feld – Visual C# verwendet dann als Name
eine Kombination aus Steuerelement-Objektname und Ereignisbezeichner.
13. Wählen Sie im Formular die Schaltfläche aus und wechseln Sie zum Eigen-
schaftenfenster.
14. Doppelklicken Sie in das Feld neben dem Click-Ereignis.
private void button1_Click(object sender, EventArgs e)
{
}
15. Setzen Sie den Code zur Umrechung in Celsius auf:
private void button1_Click(object sender, EventArgs e)
{
double dFahrenheit = Convert.ToDouble(textBox1.Text);
double dCelsius = (dFahrenheit - 32) * 5.0 / 9.0;
textBox2.Text = dCelsius.ToString("F");
}
16. Kompilieren Sie das Programm und führen Sie es aus (Befehl DEBUGGEN/
STARTEN OHNE DEBUGGING).
Abbildung 13.10:
Das fertige Programm
611
Den vollständigen Programmquelltext finden Sie auf der Buch-CD.
Heute haben Sie gelernt, wie Sie mit Hilfe der Windows Forms-Klassen einfache
GUI-Anwendungen schreiben können. Sie sind zwar noch nicht so weit, dass Sie
Anwendungen wie Word oder Visual C# implementieren können, aber das hat ja
wohl auch niemand ernstlich erwartet – oder etwa doch? Nun, die Windows-GUI-
Programmierung ist ein weites Feld, das nicht in ein oder zwei Tagen zu erobern
ist. Immerhin sind die Grundlagen gelegt. Sie wissen jetzt, was Fenster und Steuer-
elemente sind und wie Sie in Verbindung mit Fenstern und Steuerelementen pro-
grammieren. Sie haben auch ein wenig über die Meldungsverarbeitung unter
Windows erfahren und sollten in der Lage sein, Ereignisbehandlungscode für
Benutzerereignisse zu schreiben.

F Muss die Klasse des Hauptfensters als public deklariert sein?
A Nein.
F Bei der Aufzählung der Elemente der Klasse Control ist mir aufgefallen, dass
viele dieser Elemente auch für Form definiert sind. Ist dies Zufall?
A Nein, natürlich nicht. Der Grund für diese auffälligen Übereinstimmun-
gen ist, dass die Klasse Form ebenfalls von Control abgeleitet ist.
F Es ist wirklich sehr praktisch, dass die Windows Forms-Klassen passende Ereig-
nisse zu den verschiedenen Windows-Meldungen anbieten. Wenn ich die Erläu-
terungen richtig verstanden habe, gibt es aber nicht zu jeder Windows-Meldung
ein zugehöriges Ereignis. Was mache ich, wenn ich auf eine solche Meldung rea-
gieren möchte?
A Tatsächlich gibt es etliche Meldungen, für die es grundsätzlich oder auch
nur in der einen oder anderen Windows Forms-Klasse kein zugehöriges
Ereignis gibt. Meist ist dies nicht tragisch, da es sich üblicherweise um
612
Workshop
Meldungen handelt, die nur sehr selten abgefangen und behandelt werden
müssen. Sollte die direkte Behandlung von Meldungen dennoch einmal
nötig werden, so ist dies selbstverständlich möglich. Das Verfahren ist aller-
dings ungleich komplizierter als die normale Ereignisbehandlung, sodass
eine Beschreibung im Rahmen dieses Buches weder sinnvoll noch mög-
lich ist.
13.8 Workshop
13.8.1 Quiz
1. Von welcher Klasse werden Fenster-Klassen abgeleitet?
2. Wie wird ein Fenster zum Hauptfenster einer Anwendung?
3. Wie lautet die Eigenschaft für den Titel von Schaltflächen?
4. Wie lautet die Eigenschaft für den Zustand von Optionsfeldern?
5. Was ist der Unterschied zwischen Kontrollkästchen und Optionsfeldern?
13.8.2 Übungen
1. In Abschnitt 13.1.1 haben Sie gesehen, wie man mit Hilfe von Windows Forms
in 16 Zeilen eine vollständige GUI-Anwendung schreiben kann. Wie viele Zei-
len umfasst das kleinste denkbare Windows Forms-GUI-Programm? (Aber
nicht mogeln und mehrere Anweisungen in eine Zeile schreiben.)
2. Was geschieht, wenn Sie das Fenster der Anwendung beim Aufruf von Run()
nicht als Argument übergeben?
3. Erzeugen Sie ein Fenster fester Größe und ohne Systemmenü, das 400 Pixel
breit und 300 Pixel hoch ist und die Farbe des Desktops als Hintergrundfarbe
verwendet.
613
4. Implementieren Sie das folgende Konsolenprogramm zur Berechnung des

Body Mass Index als GUI-Anwendung.
Listing 13.6: BodyMass_Konsole.cs
using System;
namespace Kap13
{
class CBodyMass
{
{
double dGroesse;
double dGewicht;
double dIndex;
string sAusgabe;
Console.WriteLine("Body Mass Index \n\n");

Console.Write("Geben Sie Ihre Körpergröße in cm an: ");
dGroesse = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
Console.Write("Geben Sie Ihr Gewicht in kg an: ");
dGewicht = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
dIndex = dGewicht/Math.Pow(dGroesse/100, 2);
sAusgabe = " " + dIndex.ToString("F");
if (dIndex < 20)

sAusgabe += ", Sie sind untergewichtig!";
else if (dIndex >= 25)
sAusgabe += ", Sie sind übergewichtig!";
else
sAusgabe += ", Sie haben Normalgewicht!";
Console.WriteLine(sAusgabe);
}
}
}
614
GUI-Programmie-
rung: Menüs,
Dialoge, Grafik
14
GUI-Programmierung: Menüs, Dialoge, Grafik
Allein mit der Erstellung steuerelementbestückter Fenster wollen wir uns nicht
zufrieden geben. Heute werden Sie erfahren, wie Sie Ihren GUI-Anwendungen
mit Hilfe von Menüs, Dialogfeldern und Grafikausgaben mehr Flair verleihen.
Heute lernen Sie

쐽 wie man in ein Fenster zeichnet,
쐽 wie man Menüs aufbaut,
쐽 wie man Tastaturkürzel für Menüs einrichtet,
쐽 wie man Dialogfelder anzeigt,
쐽 welche vordefinierten Dialogfelder es gibt.
14.1 Grafik
Bisher haben Sie den Clientbereich des Fensters lediglich als eine Fläche angese-
hen, auf der Sie Steuerelemente ablegen und die Sie gegebenenfalls über die
Form-Eigenschaften BackColor oder BackgroundImage einfärben. Es ist aber auch
möglich, direkt in den Clientbereich eines Fensters zu zeichnen – etwa um eine
Sinusfunktion anzuzeigen, ein animiertes Logo auszugeben oder um den Anwen-
der mit der Maus Kreise und andere Figuren zeichnen zu lassen.
Wie dies geht, ist Thema dieses Abschnitts. Beachten Sie aber bitte, dass die Aus-
gabe von Grafiken und die Unterstützung von Zeichenoperationen ein sehr weites
Feld sind. Die Grundlagen erfahren Sie hier, alles Weitere bleibt Ihrem For-
schungsdrang und Arbeitseifer überlassen.
14.1.1 Grafik-Grundlagen
Solange Sie mit Fenstern und Steuerelementen arbeiten, kümmert sich das Windo-
wing-System um sämtliche Zeichenoperationen. Wenn der Anwender beispielsweise
das Hauptfenster Ihrer Anwendung auf dem Desktop verschiebt, sorgt das Windo-
wing-System dafür, dass das Fenster an der neuen Position auf den Bildschirm
gezeichnet und an der alten Position der Desktop-Hintergrund restauriert wird. Glei-
ches gilt für den Fall, dass der Anwender ein Fenster minimiert und später wieder in
616
Grafik
Normalgröße anzeigen lässt. Auch hier kümmert sich das Windowing-System

darum, dass das Fenster mitsamt aller enthaltenen Steuerelemente1 wieder an seiner
ursprünglichen Desktop-Position auf den Bildschirm gezeichnet wird.
Dies ist ein Glück für uns, denn es erspart uns das Aufsetzen der zugehörigen Zei-
chenbefehle und die Auseinandersetzung mit der zugrunde liegenden Hardware
(Grafikkarte, Monitor). Das Windowing-System zeichnet das Fenster Pixel für
Pixel in den Speicher der Grafikkarte, die den Monitor mit den entsprechenden
Signalen versorgt, sodass das richtige Bild auf dem Monitor erscheint.
Wollen wir selbst in ein Fenster zeichnen, könnten wir dazu prinzipiell direkt in
den betreffenden Bereich im Speicher der Grafikkarte schreiben. Wir müssten
dann allerdings zuerst feststellen, was für eine Grafikkarte auf dem Computer
installiert ist, welche Treiberbefehle für den Zugriff auf die Karte verwendet wer-
den können und wo im Speicher der Grafikkarte das Abbild des Fensters gerade
gespeichert ist. Sie werden sicher zustimmen, dass eine solche Vorgehensweise
nicht unbedingt Lust auf Grafikprogrammierung macht.
Gerätekontexte und Graphics-Objekte

Als Ausweg aus der Hardwarefalle unterstützt Windows das Konzept der Geräte-
kontexte. Ein Gerätekontext ist vereinfacht ausgedrückt eine Leinwand im Arbeits-
speicher des Computers, in die der Programmierer mit Hilfe relativ einfacher
Befehle zeichnen kann, ohne sich große Gedanken um die zugrunde liegende
Hardware machen zu müssen.
In C# werden Gerätekontexte durch Objekte der Klasse Graphics repräsentiert.
Diese kapseln nicht nur den Gerätekontext, sondern bieten auch Eigenschaften
und Methoden an, mit denen Sie in den Gerätekontext zeichnen können.
In ein Fenster zu zeichnen, bedeutet daher,
쐽 ein Graphics-Objekt zu generieren, das als Leinwand für das Fenster dient und
쐽 mit den Methoden des Graphics-Objekts in die Leinwand zu zeichnen.
Nach dem gleichen Verfahren können Sie auch in Steuerelemente

zeichnen.
1 Allerdings nur, wenn die Steuerelemente in der Controls-Eigenschaft eingetragen sind!
617
Das Paint-Ereignis
Es gibt noch eine Eigentümlichkeit der Grafikausgabe zu beachten, die mit dem
automatischen Zeichnen des Fensters durch das Windowing-System zu tun hat.
Angenommen, Sie hätten sich irgendwo im Code einer Ereignisbehandlungsme-
thode der Anwendung ein Graphics-Objekt für Ihr Fenster besorgt und mit dessen
Hilfe eine Linie in das Fenster gezeichnet. Wenn der Anwender das betreffende
Ereignis auslöst, wird die Linie gezeichnet. Falls der Anwender das Fenster danach
mit einem anderen Fenster verdeckt und später wieder in den Vordergrund holt,
ist die Linie verschwunden. Warum?
Das Windowing System kann das in den Vordergrund geholte Fenster rekonstruie-
ren und neu zeichnen, nicht aber etwaige von Ihnen erzeugte Zeichenausgaben.
Grundsätzlich gehen also alle selbst erzeugten Zeichenausgaben verloren, wenn
das Fenster vom Windowing System teilweise oder ganz neu gezeichnet wird. Die-
ser Zustand ist natürlich untragbar. Aus diesem Grunde teilt das Windowing Sys-
tem den Fenstern mit, wenn es sie neu zeichnet, d.h., es verschickt eine Paint-
Meldung. Das Fenster kann die Meldung abfangen und als Antwort auf die Mel-
dung seine Zeichenausgabe selbst rekonstruieren.
Als .NET Framework-Programmierer brauchen wir die Paint-Meldung natürlich
nicht selbst abzufangen, wir schreiben einfach eine Ereignisbehandlungsmethode
für das Paint-Ereignis des Fensters.
Ereignisbehandlungsmethoden für Paint-Ereignisse übernehmen als zweites Argu-
ment ein PaintEventArgs-Objekt. Dieses enthält ein Feld Graphics, das die Lein-
wand des Fensters repräsentiert. Wenn Sie also dauerhaft in ein Fenster zeichnen
wollen,
쐽 schreiben Sie eine Paint-Ereignisbehandlungsmethode und
쐽 zeichnen in das Graphics-Objekt, das mit dem PaintEventArgs-Argument
übergeben wurde.
14.1.2 Text ausgeben

Zum Einstieg in die Grafikprogrammierung werden wir in diesem Abschnitt einen
einfachen Text in ein Fenster zeichnen (statt den Text über ein Label-Steuerele-
ment auszugeben).
618
Grafik
Listing 14.1: TextZeichnen.cs
01: using System;

04:
05: namespace Kap14
06: {
08: {
10: {
11: Width = 450;
12: Height = 220;
13: Text = "Text zeichnen";
14: Paint += new PaintEventHandler(CHauptfenster_Paint);
15: }
16:
17: private void CHauptfenster_Paint(object sender,
PaintEventArgs e)
18: {
19: Font schrift = new Font("Times New Roman", 24);
20: SolidBrush pinsel = new SolidBrush(Color.Maroon);
21:
22: e.Graphics.DrawString("Hallo Programmierer",
schrift, pinsel,50,50);
23: }
24:
26: {
27: Application.Run(new CHauptfenster());
28: }
29: }
30: }
Kommen wir gleich zu dem Code für die Zeichenausgabe. In Zeile 14

wird eine Methode namens CHauptfenster_Paint als Behandlungsme-
thode für das Paint-Ereignis des Fensters registriert. Darunter – in den
Zeilen 17 bis 23 – ist die Methode definiert.
Aufgabe der Methode soll es sein, den Text »Hallo Programmierer« aus-
zugeben. Wie ist dies zu bewerkstelligen?
619
Denken Sie daran, dass die Methode im Zuge der Behandlung der
Paint-Meldung intern von der Form-Klasse aufgerufen wird. Dabei wird
ihr als Argument ein PaintEventArgs-Objekt übergeben, dessen Gra-
phics-Feld auf ein für das Fenster gültiges Graphics-Objekt verweist.
Über die Methoden dieses Objekts können Sie in das Fenster zeichnen.
Die Methode zum Zeichnen von Text heißt DrawString(). Die Anwei-
sung
e.Graphics.DrawString("Hallo Programmierer", schrift,

pinsel,50,50);
aus Zeile 22 zeichnet also den Text »Hallo Programmierer« ab der Pixel-
position 50, 50 in das Fenster. Die Argumente schrift und pinsel legen
fest, in welchem Font und mit welchem Pinsel der Text gezeichnet wer-
den soll.
Das schrift-Objekt wird als Objekt der Klasse Font erzeugt (Zeile 19):
Font schrift = new Font("Times New Roman", 24);

Das pinsel-Objekt wird als Objekt der Klasse SolidBrush erzeugt (Zeile
20):
SolidBrush pinsel = new SolidBrush(Color.Maroon);

Pinsel können Sie auch als Objekte der Klassen TextureBrush und
LinearGradientBrush erzeugen. Wenn Sie Text ausgeben, bestimmt der
Pinsel Farbe und Textur des Schriftzugs.
Abbildung 14.1:
Fenster mit gezeichnetem
Text
620
Grafik
14.1.3 Zeichnen
Um Grafiken aus Linien und geometrischen Figuren zu zeichnen, gehen Sie
genauso wie beim Zeichnen von Text vor. Sie müssen lediglich andere Graphics-
Methoden aufrufen. Das folgende Programm verwendet zum Beispiel die Metho-
den DrawEllipse() und FillEllipse(), um zehn verschiedenfarbige Flecken in
ein Fenster zu zeichnen.
Listing 14.2: Fleckenzeichnen.cs
01: using System;

04:
05: namespace Kap14
06: {
08: {
09: Random zz;
10:
12: {
13: Width = 420;
14: Height = 220;
15: Text = "Flecken zeichnen";
16: Paint += new PaintEventHandler(CHauptfenster_Paint);
17:
18: zz = new Random();
19: }
20:
21: private void CHauptfenster_Paint(object sender,
PaintEventArgs e)
22: {
23: Pen stift = new Pen(Color.Black, 3);
24:
25: for (int i = 0; i < 10; ++i)
26: {
27: Color farbe = Color.FromArgb(zz.Next(0,256),
zz.Next(0,256),
zz.Next(0,256));
28: SolidBrush pinsel = new SolidBrush(farbe);
621
29:
30: int x = zz.Next(0, 400);
31: int y = zz.Next(0, 200);
32: int w = zz.Next(50);
33: int h = w;
34:
35: e.Graphics.DrawEllipse(stift, x, y, w, h);
36: e.Graphics.FillEllipse(pinsel, x, y, w, h);
37: }
38: }
39:
41: {
42: Application.Run(new CHauptfenster());
43: }
44: }
45: }
Wieder ist der gesamte Code zur Zeichenausgabe in der Paint-Ereignis-

behandlungsmethode zusammengefasst.
In einer for-Schleife werden zehn Flecken zufälliger Größe und Farbe

an zufälligen Positionen ausgegeben.
Die Ränder der Flecken zeichnet die Methode DrawEllipse(). Als Argu-
mente werden der Methode ein Pen-Objekt und die Abmaße des
umschließenden Rechtecks (definiert durch x-y-Koordinaten für die
linke obere Ecke, Breite und Höhe) übergeben. Wenn Sie als Rechteck
ein Quadrat angeben (Breite und Höhe gleich), wird die gezeichnete
Ellipse zum Kreis.
Ausgefüllt werden die Flecken mit der FillEllipse()-Methode, der wir

einen Pinsel von zufälliger Farbe übergeben.
Grundsätzlich werden Pen-Objekte zum Zeichnen von Umrissen und

Brush-Objekte zum Ausfüllen von Flächen verwendet.
622
Menüs
Abbildung 14.2:
Fenster mit eingezeichneten
Flecken
14.2 Menüs
Menüleisten gehören heute zur Standardausrüstung fast aller größeren Anwendun-
gen. Sie sind zusammengesetzt aus einer Reihe von Popup-Menüs, die wiederum
jedes eine Reihe von Menübefehlen (und eventuell Untermenüs) enthalten. Ent-
sprechend gestaltet sich der Aufbau eigener Menüleisten.
14.2.1 Eigene Menüs aufbauen

Um eine Menüleiste einzurichten, gehen Sie wie folgt vor:
1. Erzeugen Sie die Menüleiste.
Menüleisten sind in C# Objekte der Klasse MenuStrip.
{
private MenuStrip menue;
{
menue = new MenuStrip();
2. Bauen Sie die einzelnen Popup-Menüs auf.
Hierzu erzeugen Sie zuerst das Popup-Menü als Objekt der Klasse ToolStrip-
MenuItem. Anschließend fügen Sie der DropDownItems-Eigenschaft des Popup-
Menüs (hinter der sich eine Auflistung verbirgt, siehe Kapitel 12.8) die einzel-
nen Menübefehle hinzu.
623
Die einzelnen Menübefehle können Sie wahlweise zuerst als Instanzen der
Klasse ToolStripMenuItem erzeugen und dann der Auflistung hinzufügen (siehe
Abschnitt 14.2.2) oder Sie übergeben alle wichtigen Daten für die Menübefehle,
wie Titel, Bild und Ereignisbehandlungsmethode, direkt als Argumente an die
Add()-Methode:
// 1. Popupmenü
ToolStripMenuItem popup1 = new ToolStripMenuItem("Popup1");
popup1.DropDownItems.Add("Befehl 1", null,
new EventHandler(befehl1_Click));
...
3. Fügen Sie die Popup-Menüs der Menüleiste hinzu.
// Popup-Menüs in Menüleiste einfügen
menue.Items.Add(popup1);
menue.Items.Add(popup2);
4. Fügen Sie das komplette Menü in das Fenster ein.
this.Controls.Add(menue);
} // Ende Konstruktor
5. Schreiben Sie die Ereignisbehandlungsmethoden für die Menübefehle.
protected void befehl1_Click(object sender,
System.EventArgs e)
{
label.Text = "Befehl 1";
}
Die Vorgehensweise ist ziemlich geradlinig und einleuchtend. Ein Punkt bedarf
allerdings einer genaueren Erläuterung.
Popup-Menüs und Menübefehle sind in C# beides Objekte der Klasse ToolStrip-
MenuItem. Man fasst beide daher auch unter dem Begriff »Menüelement« zusam-
men. Dies wirft die Frage auf, wie C# zwischen einem Popup-Menü und einem
einfachen Menüelement unterscheidet? Die Antwort ist ganz einfach. ToolStrip-
MenuItem-Objekte verfügen, wie Sie oben gesehen haben, über eine Eigenschaft
DropDownItems. Wenn Sie dieser Eigenschaft mit Hilfe der Add()-Methode unter-
geordnete Menüelemente hinzufügen, wird das ToolStripMenuItem-Objekt zu
einem Popup-Menü. Bleibt die Eigenschaft DropDownItems leer, handelt es sich bei
dem Objekt um einen einfachen Menübefehl.
624
Menüs
Das folgende Programm fasst den Code zum Aufbau eines kleinen Menüs noch
einmal zusammen.
Listing 14.3: Menue.cs
01 using System;
02 using System.Drawing;
03 using System.Windows.Forms;
04
05 namespace Kap14
06 {
07 public class CHauptfenster : Form
08 {
09 private Label label;
10 private MenuStrip menue;
11
12 public CHauptfenster()
13 {
14 Width = 450;
15 Height = 200;
16 Text = "Hauptfenster mit Menü";
17
18 label = new Label();
19 label.AutoSize = true;
20 label.Left = 70;
21 label.Top = 70;
22 label.Font = new Font("Arial", 14);
23 label.Text = "Kein Befehl aufgerufen";
24 Controls.Add(label);
25
26 // Menü aufbauen
27 // Hauptmenü
28 menue = new MenuStrip();
29
30 // 1. Popupmenü
31 ToolStripMenuItem popup1 =
new ToolStripMenuItem("Popup1");
32 popup1.DropDownItems.Add("Befehl 1",
null,
null,
625
null,
35
36
37 // 2. Popupmenü
38 ToolStripMenuItem popup2 =
new ToolStripMenuItem("Popup2");
null,
null,
41
42 // Popup-Menüs in Menüleiste einfügen
43 menue.Items.Add(popup1);
44 menue.Items.Add(popup2);
45
46 // Menü mit Hauptfenster verbinden
47 this.Controls.Add(menue);
48 }
49
50 static void Main()
51 {
52 Application.Run(new CHauptfenster());
53 }
54
55 private void befehl1_Click(object sender, EventArgs e)
56 {
57 label.Text = "Befehl 1";
58 }
60 {
62 }
64 {
66 }
68 {
626
Menüs

70 }
72 {
74 }
75 }
76 }
In Zeile 10 wird ein Feld für die Menüleiste definiert. Dies ist zwar
nicht unbedingt nötig, da wir a) nach Fertigstellung des Menüs gar nicht
mehr auf das MenuStrip-Objekt zugreifen müssen, und b) man notfalls
die Referenz auf das erzeugte Menü auch aus der Controls-Auflistung
des Fensters heraussuchen könnte). Für den Fall, dass man aber doch
noch einmal auf das MenuStrip-Objekt zugreifen möchte, beispielsweise
um ihm nachträglich ein weites Popup-Menü hinzuzufügen, ist es ganz
praktisch, ein Feld zu haben, das direkt verfügbar ist.
Erzeugt wird die Menüleiste in Zeile 28. In den Zeilen 31 bis 34 wird
das erste Popup-Menü, in den Zeilen 38 bis 40 das zweite Popup-Menü
eingerichtet.
In Zeile 47 wird die Menüleiste in die Controls-Auflistung des Formu-

lars eingefügt, damit das Menü auch im Hauptfenster angezeigt wird.
Die Ereignisbehandlungsmethode zu den Menübefehlen sind am Ende

des Programms definiert (Zeilen 55 bis 74).
Abbildung 14.3:
Das Hauptfenster
mit dem Menü
627
14.2.2 Menübefehle konfigurieren

Menübefehle besitzen eine ganze Reihe von Eigenschaften, die Aussehen und
Verhalten der Elemente bestimmen.
Checked zeigt ein Häkchen neben dem Menübefehl an
RadioCheck zeigt einen Punkt statt eines Häkchens neben dem Menübefehl an
Enabled aktiviert oder deaktiviert den Menübefehl
ShortcutKeys Tastaturkürzel für den Menübefehl (Werte der Aufzählung Keys)
ShowShortcutKeys bestimmt, ob Tastaturkürzel neben Menübefehl angezeigt wird
Tabelle 14.1: Ausgewählte Eigenschaften für Menübefehle
Wenn Sie einen Menübefehl weiter konfigurieren möchten, beispielsweise um ein

Tastaturkürzel mit dem Befehl zu verbinden oder den Befehl anfangs zu deaktivie-
ren, erzeugen Sie zuerst das Menüelement und speichern den Verweis darauf in
einer ToolStripMenuItem-Variablen. Dann konfigurieren Sie das Menüelement
und fügen es in ein Popup-Menü ein:
ToolStripMenuItem popup = new ToolStripMenuItem("Menü");
ToolStripMenuItem mb1 = new ToolStripMenuItem("Wähle mich");
mb1.ShortcutKeys = Keys.Control | Keys.W;
mb1.Click += new EventHandler(mb1_Click);
popup.DropDownItems.Add(mb1);
Falls Sie möchten, dass ein Menübefehl über eine Kombination aus
(Alt)-Taste und Buchstabe aufgerufen werden kann, setzen Sie im Titel
des Menüelements ein kaufmännisches Und (&) vor den betreffenden
Buchstaben:
mb1.Text = "Wähle &mich!";
628
Menüs
14.2.3 Beenden-Befehle
Wenn Sie ein Menüsystem anbieten, dann sollte das Menü auch über einen Been-
den-Befehl verfügen. Die Einrichtung eines solchen Menübefehls ist sicherlich
keine Schwierigkeit mehr für Sie, doch wie können Sie die Anwendung von der
Ereignisbehandlungsmethode des Menübefehls aus beenden?
Denken Sie daran, dass eine Anwendung automatisch beendet wird, wenn ihr
Hauptfenster geschlossen wird. Der beste Weg ist daher, auf das Form-Objekt zuzu-
greifen, welches das Hauptfenster repräsentiert, und dessen Close()-Methode auf-
zurufen. Ist die Ereignisbehandlungsmethode eine Methode der Hauptfensters,
brauchen Sie nur Close() aufzurufen:
Close();
Ist der Zugriff auf das Hauptfenster nicht möglich, rufen Sie die Methode Applica-
tion.Exit() auf.
14.2.4 Menüs mit Visual C#

In Visual C# können Sie Ihre Menüs vollständig mit Hilfe des Windows Forms-
Designers aufbauen, was natürlich entsprechend komfortabler als die Quellcode-
eingabe ist.
Abbildung 14.4:
Menübearbei-
tung in Visual C#
629
Wählen Sie in der Werkzeugleiste das Symbol für die Menüleiste aus (MENUSTRP)
und klicken Sie in Ihr Fenster. Das Menü wird sofort als leere Schablone unter der
Titelleiste des Fensters angezeigt. Wenn Sie jetzt in die Schablone einen Text einge-
ben, wird dieser als Titel des Menüelements genommen. Rechts und unterhalb der
Menüelemente werden neue Schablonen angezeigt. So können Sie Ihr Menüsystem
nach und nach aufbauen.
Um ein Element nachträglich zu konfigurieren, wählen Sie es im Menüsystem aus
und wechseln Sie zur weiteren Bearbeitung ins Eigenschaftenfenster.
14.3 Dialogfenster
Dialogfenster sind Fenster, die die Anwendung bei Bedarf anzeigt, um den Anwen-
der auf etwas hinzuweisen oder um Eingaben von ihm entgegenzunehmen.
14.3.1 Dialogfenster einrichten

Dialogfenster sind in C# letztlich ganz normale Fenster. Allerdings können Dia-
logfenster üblicherweise nicht in der Größe verändert werden und besitzen kein
Systemmenü. Dafür verfügen Dialogfenster meist über eine OK- sowie eine Abbre-
chen-Schaltfläche zum Schließen des Dialogs. Dies sollten Sie beim Einrichten
eines Dialogs beachten.
Abbildung 14.5:
Ein Beispieldialog
Betrachten Sie den Dialog aus Abbildung 14.5. Der Dialog besteht aus einem
Fenster fester Größe, ohne Systemmenü und mit Schaltflächen zum Beenden.
630
Dialogfenster
Der Anwender kann über den Dialog eine von sechs Farben auswählen. Schauen
wir uns an, wie der Dialog implementiert ist.
Listing 14.4: Dialog.cs
01: using System;

04:
05: namespace Kap14
06: {
07: public class CDialog : Form
08: {
09: public RadioButton radioButton1;
15: public Button btnOK;
16: public Button btnAbbrechen;
17:
18: public CDialog()
19: {
20: radioButton1 = new RadioButton();
26: btnOK = new Button();
27: btnAbbrechen = new Button();
28:
29:
30: radioButton1.Location = new System.Drawing.Point(48,
24);
31: radioButton1.Text = "Weiß";
32:
64);
34: radioButton2.Text = "Azure";
35:
631

104);
37: radioButton3.Text = "AliceBlue";
38:
24);
40: radioButton4.Text = "LightCoral";
41:
64);
43: radioButton5.Text = "Wheat";
44:
104);
46: radioButton6.Text = "Goldenrod";
47:
48: btnOK.DialogResult = DialogResult.OK;
49: btnOK.Location = new System.Drawing.Point(12, 152);
50: btnOK.Size = new System.Drawing.Size(147, 24);
51: btnOK.Text = "OK";
52: btnOK.Click +=
new System.EventHandler(FensterSchliessen);
53:
54: btnAbbrechen.DialogResult = DialogResult.Cancel;
55: btnAbbrechen.Location = new System.Drawing.Point(180,
152);
56: btnAbbrechen.Size = new System.Drawing.Size(147, 24);
57: btnAbbrechen.Text = "Abbrechen";
58: btnAbbrechen.Click +=
new System.EventHandler(FensterSchliessen);
59:
60: AcceptButton = btnOK;
61: CancelButton = btnAbbrechen;
62: Width = 350;
63: Height = 210;
64:
65: Controls.Add(btnOK);
66: Controls.Add(btnAbbrechen);
67: Controls.Add(radioButton1);
632
Dialogfenster
73:
74: FormBorderStyle = FormBorderStyle.FixedDialog;
75: Text = "Hintergrundfarbe";
76: }
77:
78: private void FensterSchliessen(object sender,
System.EventArgs e)
79: {
80: Close();
81: }
82: }
83: }
Konzentrieren wir uns auf die Punkte, die das Fenster zu einem Dialog
machen:
왘 die Konfiguration der Titelzeile und des Rahmens und
왘 die Einrichtung der Schaltflächen.
Der erste Punkt ist schnell erledigt. Der FormBorderStyle-Eigenschaft

des Dialogs wird der Wert FormBorderStyle.FixedDialog zugewiesen
(Zeile 74). Die Größe des Fensters ist danach fixiert und das System-
menü entfernt.
Etwas aufwändiger ist die Einrichtung der OK- und ABBRECHEN-Schalt-

flächen zum Schließen des Dialogs. Da beim Klick auf die Schaltflächen
das Dialogfenster geschlossen werden soll, wurde eine entsprechende
Ereignisbehandlungsmethode definiert (Zeilen 78 bis 81) und für das
Click-Ereignis der Schaltlfächen registriert (Zeilen 52 und 58).
Dies allein reicht aber noch nicht. Verlässt der Anwender den Dialog
durch Drücken der OK-Schaltfläche, möchte er, dass die Einstellungen,
die er im Dialog vorgenommen hat, ausgewertet und übernommen wer-
den. Drückt er die ABBRECHEN-Schaltfläche, sollen die Einstellungen
ignoriert werden. Es muss daher einen Weg geben, wie der Dialog sei-
nem Aufrufer mitteilen kann, welche Schaltfläche zum Verlassen des
Dialogs gedrückt wurde. Dieser Weg führt über die Methode ShowDia-
log(), die zum Anzeigen des Dialogs verwendet wird. Diese liefert den
633
Wert der DialogResult-Eigenschaft der gedrückten Schaltfläche zurück.

Zur Unterstützung dieses feinen Mechanismus werden den Dialog-
Result-Eigenschaften der Schaltflächen die Werte DialogResult.OK
bzw. DialogResult.Cancel zugewiesen.
Viele Anwender sind gewöhnt, Dialoge durch Drücken der (Enter)-

Taste abzuschicken, bzw. durch Drücken der (Esc)-Taste abzubrechen.
Um dieses Verhalten zu unterstützen, weisen Sie den Eigenschaften
AcceptButton und CancelButton der Dialogklasse die Referenzen auf die
zugehörigen Schaltflächen zu (Zeilen 60 und 61).
14.3.2 Dialogfenster anzeigen

Das Aufsetzen der Dialogfenster-Klasse ist nur ein Teil der Arbeit. Der zweite Teil
besteht darin, den Dialog anzuzeigen.
Betrachten Sie dazu den folgenden Code. Er enthält die Definition eines Haupt-
fensters mit einem kleinen Menü. Der Menübefehl OPTIONEN ruft den Dialog aus
Abschnitt 14.3.1 auf und stellt die Hintergrundfarbe des Hauptfensters nach den
Vorgaben des Dialogs ein.
Listing 14.5: Hauptfenster.cs
01 using System;
04
05 namespace Kap14
06 {
08 {
10 private ToolStripMenuItem popupProgramm;
11 private ToolStripMenuItem popupOptionen;
12 private ToolStripMenuItem mbBeenden;
13 private ToolStripMenuItem mbDialog;
14
16 {
17 Width = 400;
634
Dialogfenster
18 Height = 230;
19 Text = "Programm mit Dialog";
20
21
22 // Menüleiste
24
25 // Programm-Menü
26 popupProgramm = new ToolStripMenuItem();
27 popupProgramm.Text = "&Programm";
28
29 mbBeenden = new ToolStripMenuItem();
30 mbBeenden.Text = "&Beenden";
31 mbBeenden.ShortcutKeys = Keys.Control | Keys.B;
32 mbBeenden.Click +=
new System.EventHandler(mbBeenden_Click);
33
34 popupProgramm.DropDownItems.Add(mbBeenden);
35
36 // Optionen-Menü
37 popupOptionen = new ToolStripMenuItem();
38 popupOptionen.Text = "&Optionen";
39
40 mbDialog = new ToolStripMenuItem();
41 mbDialog.Text = "&Hintergrundfarbe";
42 mbDialog.ShortcutKeys = Keys.Control | Keys.O;
43 mbDialog.Click +=
new System.EventHandler(mbDialog_Click);
44
45 popupOptionen.DropDownItems.Add(mbDialog);
46
47
48 menue.Items.Add(popupProgramm);
49 menue.Items.Add(popupOptionen);
51 }
52
54 {
56 }
57
635
58 private void mbBeenden_Click(object sender, EventArgs e)

59 {
60 Close();
61 }
62
63 private void mbDialog_Click(object sender, EventArgs e)
64 {
65 CDialog dialogfenster = new CDialog();
66
67 if (dialogfenster.ShowDialog(this) == DialogResult.OK)
68 {
69 if (dialogfenster.radioButton1.Checked)
70 BackColor = Color.White;
71 else if (dialogfenster.radioButton2.Checked)
72 BackColor = Color.Azure;
74 BackColor = Color.AliceBlue;
76 BackColor = Color.LightCoral;
78 BackColor = Color.Wheat;
80 BackColor = Color.Goldenrod;
81 }
82 }
83 }
84 }
Der gesamte Code zum Aufruf und zur Auswertung des Dialogs ist in
der Ereignisbehandlungsmethode mbDialog_Click() zusammengefasst.
In Zeile 65 wird ein Dialogfenster erzeugt. Der Dialog erscheint aber

noch nicht auf dem Bildschirm. Dies geschieht erst beim Aufruf der
Methode ShowDialog(), der der Form halber der Verweis auf das überge-
ordnete Fenster als Argument mitgegeben wird (Zeile 67).
Die weitere Ausführung der Methode mbDialog_Click() wird jetzt so

lange unterbrochen, wie der Dialog angezeigt wird. Erst wenn der
Anwender den Dialog geschlossen hat, kehrt die Methode ShowDialog()
zurück und mbDialog_Click() wird weiter ausgeführt. Immer noch in
Zeile 67 wird jetzt überprüft, ob der Rückgabewert der ShowDialog()-
636
Dialogfenster
Methode gleich DialogResult.OK ist. Wenn ja, bedeutet dies, dass der
Anwender die OK-Schaltfläche gedrückt hat und die Einstellungen im
Dialog übernommen werden sollen. In diesem Fall wird geprüft, welche
Option im Dialog gesetzt ist und der Hintergrund des Hauptfensters
wird entsprechend gesetzt.
Kompilierung des Beispiels

Der Quellcode für das obige Beispiel wurde auf zwei Quellcodedateien verteilt:
Dialog.cs und Hauptfenster.cs. Dies ist zwar nicht unbedingt notwendig, sorgt aber
für eine modularere und übersichtlichere Codeverteilung.
Um das Programm mit der Kommandozeilenversion des csc-Compilers zu erstel-
len, rufen Sie den Compiler einfach mit beiden Dateien als Argumenten auf. Die
EXE-Datei übernimmt den Namen der Quellcodedatei, die die Main()-Methode
enthält:
Prompt:> csc Dialog.cs Hauptfenster.cs
Wenn Sie mit Visual C# arbeiten, legen Sie ein Anwendungsprojekt an und fügen
diesem über den Befehl PROJEKT/WINDOWS FORM HINZUFÜGEN ein weiteres
Fenster hinzu. Danach können Sie die beiden Fenster des Projekts bearbeiten.
(Wenn Sie lieber die Quelldateien von der Buch-CD verwenden möchten, kopie-
ren Sie diese in Ihr Projektverzeichnis, löschen Sie im Projektmappen-Explorer
die Knoten für die vorgegebenen Quelldateien (FORM1 und PROGRAM) und und
nehmen Sie über den Befehl PROJEKT/VORHANDENES ELEMENT HINZUFÜGEN
Kopien der Quellcodedateien von der Buch-CD in das Projekt auf.)
14.3.3 Vordefinierte Dialoge

In der Bibliothek des .NET Frameworks gibt es auch einige vordefinierte Dialoge,
die Sie nur noch aufzurufen brauchen. Hierzu gehören:
Das Meldungsfenster
Wenn Sie den Benutzer über irgendwelche besonderen Vorkommnisse in der
Anwendung informieren möchten, rufen Sie die Methode MessageBox.Show() auf.
637
Als Argumente übergeben Sie den Text der Meldung und den Titel des Fensters:
MessageBox.Show("Dies ist eine Meldung","Meldung");
Wenn Sie möchten, können Sie zusätzlich festlegen, welche Schaltflächen das
Meldungsfenster anbieten soll, beispielsweise OK, OKCancel, YesNo oder Abort-
RetryIgnore:
MessageBox.Show("Nochmals versuchen?","Fehler",
MessageBoxButtons.AbortRetryIgnore);
Abbildung 14.6:
Meldungsfenster
Datei öffnen
Das Dialogfenster zum Öffnen einer Datei müssen Sie als Objekt der Klasse Open-
FileDialog erzeugen und durch Aufruf von ShowDialog() anzeigen.
Die im Dialog ausgewählte Datei können Sie direkt durch Aufruf der Methode
OpenFile() öffnen oder Sie lesen den Dateinamen (einschließlich Pfad) aus der
Eigenschaft FileName aus und erzeugen zum Lesen der Datei ein StreamReader-
Objekt.
using System.IO;
OpenFileDialog dlgDateiOeffnen = new OpenFileDialog();
dlgDateiOeffnen.InitialDirectory = "c:\\temp" ;
dlgDateiOeffnen.Filter = "Textdateien (*.txt)|*.txt" ;
if(dlgDateiOeffnen.ShowDialog() == DialogResult.OK)
{
try
{
// Stream für Datei erzeugen
StreamReader sr =
new StreamReader(dlgDateiOeffnen.FileName);
638
Dialogfenster
// Inhalt einlesen und in TextBox schreiben

textBox1.Text = sr.ReadToEnd();
sr.Close();
}
catch (IOException)
{
MessageBox.Show("Datei konnte nicht gelesen werden.",
"Fehler");
}
}
Wenn Sie den vordefinierten DATEI ÖFFNEN-Dialog der OpenFileDialog-

Komponente verwenden, müssen Sie die Main()-Methode der Anwen-
dung mit dem Attribut [STAThread] definieren:
[STAThread]
static void Main()
{
Application.Run(new CHauptfenster());
}
Farbauswahl
Das Dialogfenster zur Auswahl einer Farbe müssen Sie als Objekt der Klasse
ColorDialog erzeugen und durch Aufruf von ShowDialog() anzeigen.
Die im Dialog ausgewählte Farbe können Sie aus der Eigenschaft Color auslesen.
ColorDialog dlgFarbauswahl = new ColorDialog();
dlgFarbauswahl.ShowDialog();
steuerelement.BackColor = dlgFarbauswahl.Color;
Weitere vordefinierte Dialoge

Weitere vordefinierte Dialoge sind:
쐽 SaveFileDialog – zum Speichern eine Datei
쐽 FontDialog – zur Auswahl einer Schrift
쐽 sowie die Druckdialoge PageSetupDialog, PrintDialog und PrintPreviewDialog.
639
Informationen zum Gebrauch dieser Dialoge finden Sie in der Visual C#-Hilfe
oder der Dokumentation Ihres Compilers.
Der heutige Tag hat Sie tiefer in den Dschungel der GUI-Entwicklung geführt.
Ich weiß nicht, wie Sie es sehen, aber für mich geht die größte Faszination von den
Möglichkeiten der Grafikprogrammierung aus. Leider konnten wir nur an der
Oberfläche dieses interessanten Themas kratzen, aber immerhin: Die Grundlagen
sind gelegt und Sie können sich selbst weiter in die Grafikprogrammierung einar-
beiten.
Die beiden anderen Themen des heutigen Tages waren im Vergleich dazu etwas
pragmatischer. Sie haben gelernt, wie Sie Ihre Fenster mit Menüs ausstatten und
wie Sie Dialogfenster definieren und verwenden.

F Soweit ich verstanden habe, schickt das Windowing-System immer dann eine
Paint-Meldung an ein Fenster, wenn das Fenster neu gezeichnet werden muss.
Wann aber ist das?
A Die wichtigsten Fälle sind das in den Vordergrund holen und das Wieder-
herstellen nach einer Minimierung (Ablage in Task-Leiste). Zum Verschie-
ben muss das Fenster nicht rekonstruiert werden, folglich wird keine Paint-
Meldung gesendet. Wird das Fenster in den Vordergrund geholt, wird eine
Paint-Meldung gesendet und der Code der betreffenden Ereignisbehand-
lungsmethode ausgeführt. Das Windowing-System rekonstruiert aber nur
den Teil des Fensters, der zuvor verdeckt war. Wird das Fenster nach einer
Minimierung wiederhergestellt, wird eine Paint-Meldung gesendet und
das Fenster komplett neu gezeichnet. Mit Hilfe des Programms Flecken-
zeichnen.cs können Sie diese Fälle ausprobieren.
640
Workshop
F Ich möchte einen Dialog anzeigen, aber ich möchte nicht, dass die eigentliche
Anwendung angehalten wird, bis der Dialog geschlossen wird. Ist dies möglich?
A Ja. Dialoge, die die Ausführung der Anwendung anhalten, bezeichnet man
als modale Dialoge. Das Gegenstück sind die nicht-modalen Dialoge. Ob
ein Dialog modal ist oder nicht, hängt lediglich von der Methode ab, die
Sie zum Anzeigen des Dialogs verwenden. ShowDialog() erzeugt einen
modalen Dialog, Show()einen nicht-modalen. Beachten Sie, dass das
Abfragen und Schließen für nicht-modale Dialoge komplizierter ist als für
modale Dialoge.
14.6 Workshop
14.6.1 Quiz
1. Welche Klasse kapselt Gerätekontexte?
2. Welche Klasse stellt uns die Methoden zum Zeichnen in Fenster und Steuer-
elemente zur Verfügung?
3. Wie kann eine Anwendung sich selbst beenden?
4. Warum sieht man beim Aufruf des Dialogfensters aus Abschnitt 14.3 nicht,
welche Option beim letzten Aufruf ausgewählt worden ist?
5. Wie muss das Dialog-Beispiel aus Abschnitt 14.3 erweitert werden, damit bei
jedem neuen Aufruf des Dialogfensters die beim letzten Aufruf ausgewählte
Option voreingestellt ist?
641
14.6.2 Übungen
1. Schreiben Sie ein GUI-Programm mit zwei Menübefehlen BILD LADEN und
BEENDEN. Wenn der Anwender den BILD LADEN-Befehl aufruft, soll der
DATEI ÖFFNEN-Dialog angezeigt und die ausgewählte Bilddatei als Hinter-
grundbild des Hauptfensters dargestellt werden.
2. Informieren Sie sich in der Hilfe oder Dokumentation Ihres Compilers über
folgende Graphics-Zeichenmethoden:
왘 DrawArc()
왘 DrawImage()
왘 DrawLine()
왘 DrawPolygon()
왘 DrawRectangle()
왘 FillRectangle()
왘 Flush()
왘 Clear()
Zu dieser Aufgabe gibt es keine Lösung.
Glückwunsch! Sie haben eine anstrengende, aber auch sehr lehrreiche Woche hin-
ter sich gebracht. Zur Belohnung möchten ich Sie daher zu einem Kartenspiel einla-
den. Wie wäre es mit 17 und 4 (Profis auch unter dem Namen BlackJack bekannt)?
Falls Sie das Spiel nicht kennen, hier eine kurze Zusammenfassung der Regeln:
Die Bank (wird im folgenden Programm vom Computer übernommen) mischt die
Karten und teilt offen aus. Zwei Karten für Sie, eine für die Bank. Jetzt müssen Sie
entscheiden, ob Sie noch eine weitere Karte haben möchten. Dazu zählen Sie
schnell die Punktwerte Ihrer Karten zusammen, denn das Ziel des Spiels ist es, am
Ende näher an der optimalen Punktzahl von 21 zu sein, als die Bank. Aber Vor-
sicht, wenn Sie über 21 kommen, haben Sie direkt verloren.
642
Sie sind also dabei die Punktwerte Ihrer Karten zusammenzuzählen, wobei Sie
beachten, dass das As elf und die Bilder je zehn Punkte zählen. Sie entscheiden
sich, noch eine weitere Karte zu ziehen. Wenn Sie genug Punkte haben und nicht
mehr das Risiko eingehen wollen, durch eine weitere Karte über 21 Punkte zu
kommen, passen Sie und die Bank beginnt Karten zu ziehen, bis sie gewonnen
hat, das Spiel unentschieden ist oder die Bank über 21 gekommen ist.
Die C#-Code-Version dieses Spiels sieht wie folgt aus:
Listing 14.6: SiebzehnUndVier.cs
01: using System;

02: using System.Collections; // für ArrayList
03:
04: namespace SiebzehnUndVier
05: {
06: using System;
07:
08: public enum Kartenfarbe
09: {
10: Kreuz, // 0
11: Pik, // 1
12: Karo, // 2
13: Herz // 3
14: }
15:
16: public enum Kartenwert
17: {
18: As, // 0
19: Zwei, // 1
20: Drei, // 2
21: Vier, // 3
22: Fuenf, // 4
23: Sechs, // 5
24: Sieben, // 6
25: Acht, // 7
26: Neun, // 8
27: Zehn, // 9
28: Bube, // 10
29: Dame, // 11
30: Koenig // 12
31: }
643
32:
33: // Struktur Karte
34: //==============================================
35: public struct Karte
36: {
37: Kartenfarbe farbe; // 0 - 3
38: Kartenwert wert; // 0 - 12
39:
40: // get wandelt Aufzählungstypwerte in echte Kartenwerte um
41: public int Wert
42: {
43: get
44: {
45: if( (int) wert == 0 ) // As
46: return 11;
47: else if( (int) wert >= 10) // Bube, Dame, König
48: return 10;
49: else
50: return (int) wert + 1; // alle anderen
51: }
52: set
53: {
54: wert = (Kartenwert) value;
55: }
56: }
57:
58: // nur, um Farbe wie Wert verwenden zu können:
59: // * gleiche Groß/Kleinschreibung
60: // * Zuweisung von int
61: public int Farbe
62: {
63: get
64: {
65: return (int) farbe;
66: }
67: set
68: {
69: farbe = (Kartenfarbe) value;
70: }
71: }
72:
73: public override string ToString()
644
74: {
75: return (string.Format("{0} {1}", wert.ToString("G"),
76: farbe.ToString("G")));
77: }
78: }
79:
80: // Klasse CKartenspiel
81: //==============================================
82: class CKartenspiel
83: {
84: Karte[] stock = new Karte[52] ;
85: int naechste;
86:
87: public CKartenspiel()
88: {
89: naechste = 0; // alle Karten im stock
90:
91: // stock intialisieren, Karten im stock
92: // Werte und Farben zuweisen
93: int iAktKarte = 0;
94: for( int iFarbe = 0; iFarbe < 4; iFarbe++ )
95: {
96: for( int iWert = 0; iWert < 13; iWert++ )
97: {
98: iAktKarte = 12 * iFarbe + iWert;
99: stock[iAktKarte].Wert = iWert;
100: stock[iAktKarte].Farbe = iFarbe;
101: }
102: }
103: }
104:
105: // Mischen()
106: //==============================================
107: public void Mischen()
108: {
109: Random oZufallszahlen = new Random();
110: int iKarte1;
111: int iKarte2;
112: Karte oTmpKarte = new Karte();
113:
114: // 100 Mal je zwei Karten auswählen und tauschen
115: for( int i = 0; i < 100; i++)
645
116: {
117: iKarte1 = oZufallszahlen.Next(0, 52);
118: iKarte2 = oZufallszahlen.Next(0, 52);
119:
120: oTmpKarte = stock[iKarte1];
121: stock[iKarte1] = stock[iKarte2];
122: stock[iKarte2] = oTmpKarte;
123: }
124:
125: naechste = 0; // Auf erste Karte zurücksetzen
126: }
127:
128: // Austeilen()
129: //==============================================
130: public Karte Austeilen()
131: {
132: // Nächste Karte ausgeben
133: return stock[naechste++];
134: }
135: }
136:
137: // Basisklasse CMitspieler
138: //==============================================
139: class CMitspieler
140: {
141: // ArrayList zur Aufbewahrung der Handkarten
142: public ArrayList Hand = new ArrayList(10);
143:
144: // get berechnet die Gesamtpunktzahl in den Handkarten
145: public int Punkte
146: {
147: get
148: {
149: int iSumme = 0;
150: System.Collections.IEnumerator Enumerator =
151: Hand.GetEnumerator();
152: while ( Enumerator.MoveNext() )
153: {
154: Karte tmp = (Karte) Enumerator.Current;
155: iSumme += tmp.Wert;
156: }
157: return iSumme;
646
158: }
159: }
160:
161: // Karten in Hand ausgeben
162: public virtual void KartenAnzeigen()
163: {
164: int i = 0;
167:
169: {
171: ++i;
172:
173: Console.WriteLine("\t Karte {0}: {1}",
174: i, tmp.ToString());
175: }
176: }
177: }
178:
179: // Abgeleitete Klasse: CBank
180: //==============================================
181: class CBank : CMitspieler
182: {
183: public override void KartenAnzeigen()
184: {
185: if( Hand.Count == 1)
186: base.KartenAnzeigen();
187:
188: else
189: {
190: // Karten in Hand nacheinander mit Verzögerung
191: // ausgeben
192: int i = 0;
195:
197: {
199: ++i;
647
200:
201: Console.WriteLine("\t Karte {0}: {1}",
202: i, tmp.ToString());
203:
204: // Verzögerung
205: DateTime start = DateTime.Now;
206: do
207: {
208: ;
209: } while((start.Second >= DateTime.Now.Second)
210: && (start.Minute >= DateTime.Now.Minute) );
211: }
212: }
213: }
214: }
215:
216:
217: // Klasse CSiebzehnUndVier
218: //==============================================
219:
220: class CSiebzehnUndVier
221: {
222: static CKartenspiel dasKartenspiel = new CKartenspiel();
223:
224: static CMitspieler spieler = new CMitspieler();
225: static CBank computer = new CBank();
226:
227: public static void Main()
228: {
229: bool bWeiterspielen = true;
230:
231: while ( bWeiterspielen == true )
232: {
233: // Neues Spiel: Handkarten löschen, mischen
234: // und austeilen
235: spieler.Hand.Clear();
236: computer.Hand.Clear();
237:
238: Console.WriteLine("\nKarten werden gemischt...");
239: dasKartenspiel.Mischen();
240:
241: Console.WriteLine("Karten austeilen...");
648
242:
243: spieler.Hand.Add(dasKartenspiel.Austeilen());
244: computer.Hand.Add(dasKartenspiel.Austeilen());
246:
247: bool bSpielerDran = true;
248:
249: do
250: {
251: Console.WriteLine("\nKarten des Spielers:\n");
252: spieler.KartenAnzeigen();
253:
254: Console.WriteLine("\nKarten der Bank:\n");
255: computer.KartenAnzeigen();
256:
257:
258: Console.WriteLine("--------------------------");
259: Console.WriteLine("Punkte spieler = {0}",
260: spieler.Punkte);
261: Console.WriteLine("Punkte Bank = {0}",
262: computer.Punkte);
263:
264:
265: if( spieler.Punkte <= 21 )
266: bSpielerDran = MachtSpielerWeiter();
267: else
268: bSpielerDran = false;
269:
270: } while(bSpielerDran == true);
271:
272:
273: // spieler ist fertig
274:
275: if ( spieler.Punkte > 21 )
276: {
277: Console.WriteLine("\n\n**** VERLOREN ****\n");
278: }
279: else // computer zieht bis Spielende
280: {
281: Console.WriteLine("\nComputer: ");
282:
283: // Wenn weniger als 17, muss Bank Karte nehmen
649
284: // Wenn weniger Punkte als spieler, will Bank

285: // Karte nehmen
286: while ( computer.Punkte < 17 ||
287: computer.Punkte < spieler.Punkte)
288: {
289: computer.Hand.Add(dasKartenspiel.Austeilen());
290: }
291:
292: computer.KartenAnzeigen();
293:
294:
295: if (computer.Punkte > 21 )
296: Console.WriteLine("\n\nComputer hat " +
297: "verloren!");
298: else
299: {
300: if( spieler.Punkte > computer.Punkte)
301: Console.WriteLine("\n\nSie haben " +
302: "gewonnen!");
303: else if( spieler.Punkte == computer.Punkte )
304: Console.WriteLine("\n\nUnentschieden");
305: else
306: Console.WriteLine("\n\nSorry, der " +
307: "computer hat gewonnen");
308: }
309: }
310:
311: Console.Write("\n\nNoch ein Spiel? ");
312: if( Console.ReadLine() != "j" )
313: bWeiterspielen = false;
314: }
315: }
316:
317:
318: // MachtSpielerWeiter()
319: //==============================================
320:
321: static bool MachtSpielerWeiter()
322: {
323: string sEingabe;
324:
325: while(true)
650
326: {
327: Console.Write("\n\n Weitere Karte (j/n)? ");
328: sEingabe = Console.ReadLine();
329: if ( sEingabe == "j" || sEingabe == "J")
330: {
332: return true;
333: }
334: else if( sEingabe == "n" || sEingabe == "N" )
335: return false;
336: else
337: Console.WriteLine("\n*** Bitte j oder n " +
338: "eingeben und Eingabetaste drücken...");
339: }
340: }
341: }
342: }
Karten werden gemischt...

Karten austeilen...
Karten des Spielers:
Karte 1: Acht Karo

Karte 2: Neun Pik
Karten der Bank:
Karte 1: Zwei Herz

--------------------------
Punkte spieler = 17
Punkte Bank = 2
Weitere Karte (j/n)? j
Karte 1: Acht Karo

Karte 2: Neun Pik
Karte 3: Fuenf Pik
651
Karten der Bank:
Karte 1: Zwei Herz

--------------------------
Punkte spieler = 22
Punkte Bank = 2
**** VERLOREN ****
Noch ein Spiel? j
Karten werden gemischt...

Karten austeilen...
Karte 1: Sechs Kreuz

Karte 2: Fuenf Herz
Karten der Bank:
Karte 1: Sieben Pik

--------------------------
Punkte spieler = 11
Punkte Bank = 7
Weitere Karte (j/n)? j
Karte 1: Sechs Kreuz

Karte 2: Fuenf Herz
Karte 3: Neun Kreuz
Karten der Bank:
Karte 1: Sieben Pik
652
--------------------------
Punkte spieler = 20
Punkte Bank = 7
Weitere Karte (j/n)? n
computer:
Karte 1: Sieben Pik
Karte 2: Vier Kreuz
Karte 3: Drei Pik
Karte 4: Acht Kreuz
computer hat verloren!
Noch ein Spiel? n
Gehen wir den Code des Spiels zusammen durch. Keine Sorge! Es ist
nicht nötig, dass wir den Code Zeile für Zeile zu besprechen. Ich
möchte Ihnen lediglich zeigen, wie das Programm aufgebaut ist, und Sie
auf die Stellen hinweisen, wo Techniken aus den Kapiteln dieser Woche
zum Einsatz kommen.
Der Programmaufbau
Das Programm besteht aus zwei Aufzählungstypen für die Farben und
Werte der Karten, einer Struktur für die einzelnen Karten sowie Klassen
für das Kartenspiel, die Spieler und das Hauptprogramm.
Letzteres beginnt mit der Main()-Methode in Zeile 229. Gleich zu Beginn

tritt die Main()-Methode in eine while-Schleife ein (Zeile 231). Diese
Schleife wird solange ausgeführt, wie der Anwender bWeiterspielen will.
Am Ende der Schleife Zeilen 311 bis 313 gibt es hierzu eine passende
Abfrage.
653
Der Anwender möchte also spielen. Jedes einzelne Spiel zerfällt in vier
Teile:
1. Die Karten werden neu gemischt und ausgeteilt. (Zeilen 233 bis
245)
2. Der Spieler (Anwender) verlangt solange weitere Karten, bis er
genug hat oder über 21 ist. (Zeilen 247 bis 270)
3. Die Bank (Computer) zieht weitere Karte, bis sie ebenso viel oder
mehr Punkte hat als der Spieler oder bis sie über 21 ist. (Zeilen 275
bis 292)
4. Es wird angezeigt, wer das Spiel gewonnen hat. (Zeilen 275 bis 278
und 295 bis 308)
Ganz zu Beginn des ersten Teils werden die Handkarten des Spielers
und des Computers gelöscht:
231: while ( bWeiterspielen == true )

232: {
233: // Neues Spiel: Handkarten löschen, mischen
234: // und austeilen
235: spieler.Hand.Clear();
236: computer.Hand.Clear();
spieler ist ein Objekt der Klasse CMitspieler, computer ist ein Objekt
der Klasse CBank, die von CMitspieler abgeleitet ist. Schauen wir uns
diese kleine Klassenhierarchie ein wenig genauer an.
Die Klassen für die Mitspieler

Die Klasse CMitspieler ist in den Zeilen 139 bis 177 definiert und ent-
hält drei Elemente:
왘 ein dynamisches ArrayList-Objekt namens Hand, in dem die Karten
des Mitspielers verwahrt werden,
왘 eine Eigenschaft Punkte, deren get-Teil die Punkte der Karten in
Hand addiert und die Summe zurückliefert,
왘 einer virtuellen Methode KartenAnzeigen(), die die Karten in Hand
ausgibt.
654
Die Klasse CBank, die in den Zeilen 181 bis 214 definiert ist, macht nichts
anderes als die Methode KartenAnzeigen() zu überschreiben. Wenn die
Bank nur eine Karte in der Hand hat (dies ist am Anfang des Spiels der
Fall, wenn der Spieler an der Reihe ist), wird diese einfach ausgegeben.
Die Methode ruft dazu mit Hilfe des Schlüsselwortes base ihre Basisklas-
senversion auf (Zeile 186). Wenn die Bank mehrere Karten in der Hand
hat, bedeutet dies, dass sie selbst schon an der Reihe war und weitere Kar-
ten gezogen hat. Diese Karten sollen nun mit zeitlicher Verzögerung
nacheinander ausgegeben werden – so dass beim Anwender der Eindruck
entsteht, die Karten würden wie richtige Karten nach und nach gezogen.
Die zeitliche Verzögerung wird durch Abfrage der Systemzeit und Ver-
gleich der Minuten und Sekunden erreicht (Zeilen 205 bis 210).
Die Struktur für die Karten

Die Struktur für die Karten ist in den Zeilen 35 bis 78 definiert. Sie defi-
niert
왘 zwei private Felder, die Farbe und Wert der Karte speichern
(jeweils als Typen der zugehörigen Aufzählungen),
왘 zwei zugehörige Eigenschaften,
왘 die Methode ToString() zur Ausgabe der Karte
Interessant ist hier neben der Überschreibung von ToString() vor allem
der get-Teil der Eigenschaft Wert. Dieser liefert nämlich nicht den Kar-
tenwert, sondern den Punktwert der Karte zurück. Die Eigenschaft wirkt
quasi wie ein Übersetzer: sie liest Kartenwert in das private-Feld ein
und gibt Punktwerte zurück.
Die Klasse für das Kartenspiel

Die Klasse für die Karten ist in den Zeilen 82 bis 135 definiert. Sie ent-
hält folgende Elemente:
왘 ein Array stock für die 52 Karten des Kartenspiels
왘 ein Feld naechste, das anzeigt, welche Karte des Kartenspiels als
Nächstes ausgeteilt wird
655
왘 einen Konstruktor, der das Kartenspiel erzeugt (die Hauptarbeit ist

dabei Zuweisung von Farben und Werten an die einzelnen Karten)
왘 einer Methode zum Mischen (die mit Hilfe von Random zwei zufäl-
lige Karten zieht und tauscht)
왘 einer Methode zum Austeilen (die einfach einen Verweis auf die
naechste Karte zurückliefert.
Beachten Sie, dass die einzelnen Karten des Arrays stock nicht explizit
mit new erzeugt werden müssen, da die Karten als Struktur (Werttyp)
definiert sind.
Ansonsten ist anzumerken, dass man den stock natürlich auch mit Hilfe
eines Containers hätte implementieren können – ein Stack-Container
würde sich hier förmlich anbieten. Der stock würde dann tatsächlich
mit jeder ausgeteilten Karte (Pop()) kleiner werden, und wir könnten
uns das Feld naechste sparen. Trotzdem haben wir uns für ein Array ent-
schieden, denn abgesehen davon, dass das Array wegen der statischen
Anzahl von Karten im stock ebenfalls gut geeignet ist, soll das Pro-
gramm ja auch der Wiederholung dienen. Aber vielleicht möchten Sie
ja das Programm so umschreiben, dass es einen Stack-Container für den
Stock verwendet?!
656
W
O
C
H
Variablen 217
Tag 7 Arrays 251
Tag 8 Grundkurs OOP – I. Die Klasse 287 W

Tag 10 Vererbung 399
H
E
Steuerelemente 573

W
O
Tag 17 Von der Klasse zur Komponente 691
C
Wochenvorschau
Ausnahme-
behandlung
15
Ausnahmebehandlung
Ein Programm sollte weitestgehend fehlerfrei sein. Für die Praxis trifft dies aber
nicht zu, gerade sehr umfangreiche Programme weisen in aller Regel unzählige
Fehler auf. Trotzdem sollten Sie als Programmierer den Grundsatz beherzigen,
alles dafür zu tun, dass Ihr Programm nicht nur annähernd fehlerfrei ist, sondern
auch auf unerwartete Situationen entsprechend vorbereitet ist.
Zunächst einmal muss man allgemein wissen, welche Fehler es gibt und wie sie
entstehen, um diese abfangen zu können. Hier unterscheidet man drei große
Gruppen von Fehlern. Die nachstehende Liste gilt auch als chronologischer Feh-
lerbaum, der von der Entwicklung (Quellcodeeingabe) bis zum Programmlauf
reicht.
쐽 Syntaktische Fehler. Diese entstehen, wenn man beim Schreiben des Quell-
codes entsprechende Fehleingaben wie Tippfehler macht. Diese Art von Feh-
ler ist für den Programmlauf nicht gefährlich, weil das Programm erst gar nicht
kompiliert werden kann. Der Compiler meldet entsprechende syntaktische
Fehler, in der Regel unter Angabe der Zeilennummer und einer näheren
Beschreibung (z.B., dass das abschließende Semikolon in einer Zeile fehlt).
쐽 Logische Fehler. Diese Art von Fehler ist sehr allgemein zu sehen – der Bereich
reicht von falschen Konstanten, verwechselnden Variablennamen bis zu End-
losschleifen, die durch eine nie oder immer erfüllte Bedingung entstehen. In
sicherheitsrelevanten Systemen können logische Fehler – z. B. durch falsche
Berechnungen – verheerend sein. Durch entsprechenden Einsatz eines
Debuggers können verschiedene Szenarien simuliert und potenzielle Fehler
im Vorfeld erkannt werden.
쐽 Laufzeitfehler. Laufzeitfehler sind Fehler, die zum Programmabbruch führen,
falls diese nicht entsprechend abgefangen werden. Typische Laufzeitfehler
sind Überlauf (ein Wert überschreitet das Fassungsvermögen eines Datentyps),
Datenträgerfehler (Kapazität des Datenträgers erschöpft) und andere Zugriffs-
fehler (z. B. auf einen nicht erreichbaren Drucker).
15.1 Einfache Fehlerbehandlung

Eine einfache Möglichkeit, Fehler abzufangen (z. B. Eingabefehler vom Benut-
zer), ist die Verwendung von Elementen der Ablaufsteuerung, z. B. if, if-else,
case usw.
660
Einfache Fehlerbehandlung
Es existieren aber noch eine Vielzahl von anderen Fehlern, die auf diese Weise
nicht abgefangen werden können. Dazu ein Beispiel:
Listing 15.1: einfacheFehler.cs
01: using System;

02:
03: namespace Bonus1
04: {
05: class CEinfach
06: {
08: {
09: int iZahl1 = 0;
10: int iZahl2 = 0;
11:
12: Console.Write("Geben Sie die erste Zahl ein: ");
14:
15: Console.Write("Geben Sie die zweite Zahl ein: ");
17:
18: if(iZahl2 == 0)
19: Console.Write("Fehler: Division durch 0");
20: else
21: Console.WriteLine("Ergebnis:{0}", iZahl1/iZahl2);
22:
24: }
25: }
26: }
Geben Sie die erste Zahl ein: 5

Geben Sie die zweite Zahl ein: 0
Fehler: Division durch 0
Wie die Ausgabe zeigt, wird hier zwar eine Division durch 0 verhindert. Gibt man
aber einen zu großen Wert – außerhalb des Integerbereichs – ein wie
9999999999
661
Ausnahmebehandlung
wird ein Fehler produziert. Derartige Fehler können mit der if-else-Anweisung
nicht oder nur mit inakzeptablem Aufwand abgefangen werden. In solchen Fällen
hilft aber die Ausnahmebehandlung (Exceptionhandling) weiter.
15.2 Ausnahmen abfangen mit try und catch

Der Fehler, der im Programm oben durch die Eingabe 999999999 erzeugt wurde,
gehört zur Gruppe der Laufzeitfehler. Hier wird der Wertebereich des Datentyps
Integer überschritten. Der Fehler wurde vom Benutzer ausgelöst und die Aufgabe
des Programmierers ist es, auch solche Fehler zu bedenken und abzufangen.
Die beiden Schlüsselwörter try und catch ermöglichen uns, Ausnahmen zu
behandeln. Den Teil, der den Code enthält, der ausgeführt werden soll, wenn
keine Ausnahme eintritt, bezeichnet man als try-Block oder try-Zweig. Den Teil,
der ausgeführt werden soll, wenn es zu einer Ausnahme kommt, bezeichnet man
als catch-Block oder catch-Zweig.
»Try« bedeutet übrigens »versuche« und »catch« ist gleichbedeutend mit »fange«.
Es soll also erst einmal versucht werden, den Code im try-Zweig auszuführen.
Gelingt dies nicht, da es zu einer Ausnahme kommt, wird stattdessen der catch-
Zweig abgearbeitet. »Catch«, weil der JIT-Compiler gewissermaßen eine Excep-
tion (Ausnahme) wirft, die »aufgefangen« werden muss.
Die Syntax von try und catch sieht folgendermaßen aus:
try
{
//überwachte Anweisungen
}
catch
{
//Anweisungen für die Fehlerbehandlung
}
Der try- und catch-Block treten paarweise in einem Programm auf, folglich ist ein
try-Zweig ohne folgenden catch-Zweig nicht zulässig. Betrachten wir einfach ein-
mal das nächste Listing, um die Funktionsweise und die Handhabung von try und
catch zu demonstrieren.
662
Ausnahmen abfangen mit try und catch
Listing 15.2: trycatch.cs
01: using System;

02:
04: {
05: class CTryCatch
06: {
08: {
09: int iZahl1 = 0;
10: int iZahl2 = 0;
12:
17:
18: try
19: {
20: iErgebnis = iZahl1 / iZahl2;
21: }
22: catch
23: {
24: Console.WriteLine("Fehler wurde abgefangen");
25: }
26:
27: Console.WriteLine("Ergebnis: {0}",iErgebnis);
29: }
30: }
31: }
Erste Zahl: 5
Zweite Zahl: 0
Fehler wurde abgefangen
Ergebnis: 0
Der try-Block von Zeile 18 bis 21 enthält eine Anweisung, deren Aus-
führung überwacht werden soll. Falls iZahl2 den Wert 0 besitzt, wird
eine Ausnahme – Division durch Null – ausgelöst, woraufhin der try-
663
Ausnahmebehandlung
Block verlassen und die Anweisungen im catch-Block ausgeführt wer-

den. Sie sehen, dass sich auch die Division durch Null ohne Einsatz von
if-else behandeln lässt, wie alle Laufzeitfehler.
15.3 Mit Fehlerinformationen arbeiten

Um auf einzelne Fehler individuell reagieren zu können, benötigen wir die Infor-
mation, um welchen Fehler es sich handelt. Hierzu kann man im catch-Zweig
einen Parameter angeben, der die Fehlerinformation enthält. Die Fehlerinforma-
tion wird von der Klasse Exception zur Verfügung gestellt. Die Syntax des catch-
Blocks sieht dann folgendermaßen aus:
catch(Exception e)
{
...
}
Auswerten kann man den Fehler mit Hilfe der angegebenen Objektvariablen (im
Beispiel e). Das folgende Listing zeigt Ihnen, wie Sie auf die Fehlerinformation
zugreifen können.
Listing 15.3: trycatch2.cs
01: using System;

02:
04: {
05: class CTryCatch
06: {
08: {
09: int iZahl1 = 0;
10: int iZahl2 = 0;
12:
17:
664
Mit Fehlerinformationen arbeiten
18: try
19: {
21: }
22: catch(Exception e)
23: {
24: Console.WriteLine("Fehler {0} wurde abgefangen", e);
25: Console.WriteLine("Fehlerbeschreibung:");
26: Console.WriteLine("Beschreibung: {0}", e.Message);
27: Console.WriteLine("Quelle: {0}", e.Source);
28: Console.WriteLine("StackTrace: {0}", e.StackTrace);
29: Console.WriteLine("TargetSite: {0}", e.TargetSite);
30: }
31:
34: }
35: }
36: }
Erste Zahl: 5
Zweite Zahl: 0
Fehler System.DivideByZeroException: Es wurde versucht, durch

null zu teilen. at Bonus1.CTryCatch.Main(String[] args) wurde
abgefangen
Fehlerbeschreibung:
Beschreibung: Es wurde versucht, durch null zu teilen.
Quelle: trycatch2
StackTrace: bei Bonus.CTryCatch.Main(String[] args)
TargetSite: Void Main(System.String[])
Ergebnis: 0
Die Anweisung in Zeile 20 produziert hier einen Fehler, der durch die
Division durch Null entsteht. Der catch-Block, beginnend in Zeile 22,
besitzt nun ein Objekt e, das die Fehlerinformationen enthält. In den
weiteren Zeilen 24 bis 29 wird der Fehler auf verschiedene Arten ausge-
geben.
665
Ausnahmebehandlung
15.4 1 catch, 2 catch, ...

Falls verschiedenartige Ausnahmen auftreten können, kann es sinnvoll sein,
mehrere catch-Blöcke zu verwenden. Je nachdem, welche Art Ausnahme ausgelöst
wird, kann dann unterschiedlich darauf reagiert werden. Hierzu existiert eine Liste
von vordefinierten Ausnahmen. Einige davon werden wir im weiteren Verlauf ver-
wenden.
Listing 15.4: trycatch3.cs
01: using System;

02:
04: {
05: class CTrycatch
06: {
08: {
09: int iZahl1 = 0;
10: int iZahl2 = 0;
12:
13: try
14: {
19:
21: }
22:
23: catch(OverflowException e)
24: {
25: Console.WriteLine("Überlauf");
26: //Console.WriteLine("{0}",e);
27: }
28:
29: catch(DivideByZeroException e)
30: {
31: Console.WriteLine("Division durch Null");
666
1 catch, 2 catch, ...
32: //Console.WriteLine("{0}",e);
33: }
34:
36: {
37: Console.WriteLine("Fehler {0} wurde abgefangen", e);
38: }
39:
42: }
43: }
44: }
Erste Zahl: 9999999999

Überlauf
Ergebnis: 0
Erste Zahl: 5
Zweite Zahl: 0
Division durch Null
Ergebnis: 0
Lassen Sie sich nicht durch die beiden Warnungen des Compilers ver-
unsichern:
warning CS0168: Die Variable 'e' ist deklariert, aber wird nicht
verwendet.
Diese treten in Verbindung mit den beiden Objektvariablen e in Zeile
23 und 29 auf. Da die Zeilen 26 und 32 auskommentiert sind, werden
die Variablen nicht verwendet.
Wie Sie feststellen werden, wird jetzt bereits die Eingabe überwacht, da es
natürlich auch bei der Eingabe zu Fehlern kommen kann. Der try-Block
erstreckt sich von der Zeile 13 bis 21. Ein typischer vorhersehbarer Fehler
ist der Überlauf eines Datentyps. Diesen Fehler wollen wir in diesem Pro-
gramm explizit abfangen. Hierzu benötigen wir die OverflowException-
Klasse, die wir hier in der Zeile 23 einsetzen. Gibt ein Benutzer eine Zahl
ein, die außerhalb des Wertebereichs des Typs Integer der Variable iZahl1
oder iZahl2 liegt, wird die Fehlerbehandlungsroutine in Zeile 23 ausge-
667
Ausnahmebehandlung
löst. Diese besteht in diesem Programm nur aus einer einzigen Anweisung
in Zeile 25. Möchten Sie zusätzlich die Fehlermeldung ausgeben, müs-
sen Sie in Zeile 26 die Kommentarzeichen entfernen.
In diesem Programm kann aber auch in Zeile 20 ein vorhersehbarer

Fehler ausgelöst werden. Dieser entsteht, wenn in der Variable iZahl2
eine 0 steht. Ist das der Fall, erhält man eine Fehlermeldung, die darauf
hinweist, dass versucht wurde, durch Null zu dividieren. Um den Fehler
explizit abfangen zu können, benötigen wir die DivideByZeroException-
Klasse, die in Zeile 29 eingesetzt wird.
Für sonstige, unvorhersehbare Fehler sowie Fehler, die nicht explizit

abgefangen werden müssen, benötigen wir wieder die Exception-Klasse,
die in Zeile 35 ihre Arbeit verrichtet.
Wollen Sie in einem Programm explizit auf bestimmte Fehler reagieren,

so müssen die catch-Blöcke der expliziten Fehlerbehandlungsroutinen
vor der allgemeinen Fehlerbehandlungsroutine stehen. Halten Sie sich
nicht daran, meldet der Compiler einen Fehler.
15.4.1 try-catch-finally
Der finally-Block erlaubt uns, zusätzliche Anweisungen auszuführen die außerhalb
der catch-try-Blöcke liegen. In den meisten Fällen benötigt man den finally-
Block, um abschließende Arbeiten und Bereinigungen auszuführen. Das folgende
Beispiel wertet eine Benchmarkliste aus, die die Anzahl von Personen einer Organi-
sation in aufsteigender Reihenfolge enthält. Bei der Erstellung der Liste hat sich aber
ein Fehler eingeschlichen. Die Liste ist eine einfache Textdatei. Legen Sie hierzu
im Verzeichnis C:\ eine Textdatei daten.txt mit folgenden Werten an:
100
200
300
400
Vierhundertfünfzig
500
Die Aufgabe des Programms liegt darin, den statistischen Mittelwert zu berechnen,
wenn möglich.
668
Listing 15.5: trycatchfinally.cs
01: using System;

03:
05: {
06: class CCTryCatchFinally
07: {
09: {
10: int iAvg = 0;
11:
12: CBenchmark oBench = new CBenchmark();
13:
14: oBench.GetAvgFromFile(@"C:\temp\daten.txt");
15: Console.WriteLine(iAvg);
17: }
18: }
19:
20: class CBenchmark
21: {
22: public int GetAvgFromFile(string file)
23: {
24: int iVal = 0;
25: string BenchVal = "";
26:
27: FileStream f = new FileStream(file, FileMode.Open);
28:
29: try
30: {
31: StreamReader sr = new StreamReader(f);
32:
33: while((BenchVal = sr.ReadLine()) != null)
34: {
35: iVal += Convert.ToInt32(BenchVal);
36: }
37: f.Close();
38: }
39:
669
Ausnahmebehandlung
41: {
42: Console.WriteLine(e);
43: }
44:
45: finally
46: {
47: f.Close();
48: }
49:
50: return iVal;
51: }
52: }
53: }
System.FormatException: Die Eingabezeichenfolge hat das falsche

Format.
bei System.Number.ParseInt32(String s, NumberStyles style, Num-
berFormatInfo info)
bei System.Int32.Parse(String s, NumberStyles style, IFormatPro-
vider provider)
bei System.Int32.Parse(String s)
bei System.Convert.ToInt32(String value)
bei Bonus1.CBenchmark.GetAvgFromFile(String file)
0
In der Zeile 14 wird die Datei als Argument der Methode GetAvgFrom-
File() übergeben. (Das @-Zeichen vor der Stringkonstante erlaubt, die
doppelten Backslashes in der Pfadangabe durch einfache zu ersetzen,
was die Übersichtlichkeit erhöht.)
Die while-Schleife in Zeile 33 liest jetzt so lange Daten aus der Datei,
bis das Ende der Datei erreicht ist. Aber unsere Textdatei daten.txt
besitzt einen (absichtlich eingebauten) Fehler, der das Konvertieren in
einen Int32-Wert unmöglich macht. Die Ausnahme wird in der Zeile
35 ausgelöst und die Programmausführung im catch-Block in Zeile 40
fortgesetzt. Die Zeile 37 im try-Block wurde daher nicht ausgeführt, was
zur Folge hat, dass die Datei nicht geschlossen wird. Diese übersprun-
gene Anweisung wird in unserem Programm nun vom finally-Block
ausgeführt.
670
Der finally-Block ergibt natürlich erst Sinn, wenn man mehrere catch-
Blöcke nacheinander verwendet. Statt in jeden catch-Block die abschlie-
ßenden Anweisungen aufzunehmen, fasst man diese im finally-Block
zusammen.
15.4.2 Lokal, Global – try-catch-finally

Der Gültigkeitsbereich von Variablen ist auch von den try-catch-finally-Blö-
cken abhängig. Deklarieren Sie z. B. eine Variable i im try-Block, ist diese in den
darauf folgenden catch-Blöcken unbekannt.
try
{
int i = 5;
...
}
catch(Exception e)
{
...
}
Dies wird unweigerlich einen Fehler bei der Kompilierung auslösen, da die Vari-
able i im catch-Block nicht bekannt ist.
Unser Benchmark-Beispiel fängt bis jetzt nur Fehler ab, die durch fehlerhafte
Daten in der Datei daten.txt ausgelöst werden. Was aber passiert, wenn die Datei,
auf die das Programm zugreift, nicht existiert? Betrachten wir noch einmal einen
Teil des vorherigen Beispiels:
26:
28:
29: try
30: {
32:
Es nützt nichts, wenn man die Zeile 27 hier in den try-Block verschiebt. Der
Grund: Der finally-Block könnte nun die Datei nicht mehr schließen, da die
Variable f nur im try-Block bekannt ist. Wir müssen also eine Schachtelung der
Ausnahmebehandlung vornehmen.
671
Ausnahmebehandlung
Listing 15.6: trycatchfinally2.cs
01: using System;

03:
05: {
06: class CCTryCatchFinally
07: {
09: {
10: int iAvg = 0;
11:
12: CBenchmark oBench = new CBenchmark();
13:
14: iAvg=oBench.GetAvgFromFile(@"C:\xxxxxxxx.txt");
15: Console.WriteLine(iAvg);
17: }
18: }
19:
20: class CBenchmark
21: {
22: public int GetAvgFromFile(string file)
23: {
24: int iVal = 0;
25: string BenchVal = "";
26:
27: try
28: {
30:
31: try
32: {
34:
35: while((BenchVal = sr.ReadLine()) != null)
36: {
37: iVal += Convert.ToInt32(BenchVal);
38: }
39: f.Close();
40: }
41:
672
43: {
45: }
46:
47: finally
48: {
49: f.Close();
50: }
51:
52: return iVal;
53: }
54:
55: catch(FileNotFoundException e)
56: {
57: Console.WriteLine("Datei nicht gefunden");
58: return -2;
59: }
60:
62: {
63: Console.WriteLine("Es sind Fehler aufgetreten");
64: return -3;
65: }
66:
67: return -1;
68: }
69: }
70: }
Datei nicht gefunden

-2
In den Zeilen 31 bis 35 hat sich im Prinzip nichts geändert. Existiert die
angegebene Datei nicht, so wird aber in der Zeile 29 ein Fehler ausgelöst.
Da die Variable f auch im finally-Block in Zeile 47 bekannt sein soll, muss
diese natürlich oberhalb des try-catch-finally-Blocks deklariert werden.
Das bedeutet, dass oberhalb der einzelnen Blöcke ein weiterer – übergeord-
neter – try-Block eingefügt werden muss. Somit erstreckt sich der überge-
ordnete try-Block über die Zeilen 27 bis 53. Ist die angegebene Datei nicht
vorhanden, so wird der catch-Block in Zeile 55 ausgeführt.
673
Ausnahmebehandlung
15.5 Eigene Ausnahmen auslösen

Das Erzeugen einer eigenen Ausnahme ist in der Programmiersprache C# nicht
schwer. Hierzu benötigen wir lediglich das Schlüsselwort
throw(ausnahme);
Durch die Anweisung throw (wörtlich: »werfe!«) wird eine Ausnahme erzeugt.
Das folgende Listing demonstriert dies:
Listing 15.7: eigeneAusnahme.cs
01: using System;

02:
04: {
05: class CEigeneAusnahme
06: {
08: {
09: int iZahl1 = 0;
10: int iZahl2 = 0;
11:
12:
17:
18: try
19: {
20: if(iZahl2 == 0)
21: throw(new DivideByZeroException());
22: }
23:
25: {
27: }
28:
674
Eigene Ausnahmen auslösen
30: }
31: }
32: }
Erste Zahl: 5
Zweite Zahl: 0
System.DivideByZeroException: Es wurde versucht, durch null zu
teilen.
bei Bonus1.CEigeneAusnahme.Main(String[] args)
In der Zeile 21 wird eine Ausnahme DivideByZeroException ausgelöst.

Das Schlüsselwort new erzeugt hier eine neue Ausnahmedefinition vom
Typ DivideByZeroException.
Es ist natürlich ungewöhnlich, eine vordefinierte Fehlerklasse des .NET

Frameworks, wie z. B. die DivideByZeroException, manuell auszulösen.
Aber eine Division durch Null kann auch ein vorhersehbarer Fehler
sein, der unter keinen Umständen in Aktion treten darf oder soll.
20: if(iZahl2 == 0)
{
21: throw(new DivideByZeroException());
}
else
{
//komplexe Berechnung die einige Sekunden dauert
...
}
Hier möchte man unter keinen Umständen die Berechnung durchfüh-
ren lassen, da man letztendlich erst nach einigen Sekunden die Fehler-
meldung erhalten würde. Fängt man den Fehler ab, möchte man aber
auch nicht auf die Fehlermeldung verzichten. Deshalb wird hier manu-
ell eine Ausnahme erzeugt. Durch diese Vorgehensweise, vorhersehbare
Fehler manuell abzufangen, kann man unter Umständen die Geschwin-
digkeit eines Programms erhöhen.
675
Ausnahmebehandlung
15.5.1 Eigene Exception-Klasse definieren

Die Programmiersprache C# ermöglicht uns das Erstellen eigener Fehlerklassen,
die man je nach Bedürfnis auf die eigenen Probleme im Programm anpassen
kann. Verwendet man z. B. ein E-Mail-Versendeprogramm und treten hier Fehler
auf, kann man eine Logfile-Methode in die Fehlerklasse einbringen, die dann ein
Logfile generiert.
Listing 15.8: exceptionclass.cs
01: using System;

02:
04: {
05: class CPopConnect
06: {
08: {
09: string sPop3 = "pop3.ppedv.de";
10: CPopConnectSend oSend = new CPopConnectSend();
11: try
12: {
13: oSend.SendMail(sPop3);
14: }
15:
16: catch(PopConnectException e)
17: {
18: Console.WriteLine(e.Message);
19: Console.WriteLine(e.InnerException);
20: }
21:
23: }
24:
25: class PopConnectException : Exception
26: {
27: public PopConnectException()
28: {
29: }
30:
31: public PopConnectException(string message)
32: : base(message)
676
33: {
34: //Logfileroutine
35: Console.WriteLine("Eintrag ins Logfile");
36: }
37:
38: public PopConnectException(string message,
Exception inner)
39: : base(message,inner)
40: {
41: }
42: }
43:
44: class CPopConnectSend
45: {
46: public void SendMail(string pop3account)
47: {
48: bool bCon = true;
49: //auf pop3 verbinden
50: //verbinden fehlgeschlagen
51: //bCon = false
52: bCon = false;
53: if(bCon)
54: {
55: //versende Email
56: }
57: else
58: throw(new PopConnectException
("Verbindung fehlgeschlagen"));
59: }
60: }
61: }
62: }
Eintrag ins Logfile

Verbindung fehlgeschlagen
Beginnen wir mit der eigenen Exception-Klasse in den Zeilen 25 bis 42.
In der Zeile 25 wird die Exception-Klasse in die PopConnectException-
Klasse abgeleitet. Die Verwendung dafür sehen Sie anschließend bei der
Definition der Konstruktoren.
677
Ausnahmebehandlung
25: class PopConnectException : Exception

26: {
27: public PopConnectException()
28: {
29: }
30:
Der interessante Teil der Exception-Klasse ist folgender:
31: public PopConnectException(string message)

32: : base(message)
Hier wird die Logfilegenerierung mit eingebaut und ein Hinweis gege-
ben, dass ein Eintrag in das Logfile geschehen ist. Je nach Wunsch kön-
nen Sie hier komplexe Routinen einbauen.
33: {
34: //Logfileroutine
35: Console.WriteLine("Eintrag ins Logfile");
36: }
37:
38: public PopConnectException(string message, Exception inner)
39: : base(message,inner)
40: {
41: }
42: }
Die Zeilen 44 bis 60 enthalten den Code der Klasse CPopConnectSend.
Diese Klasse ist in dem Programm dafür zuständig, E-Mails zu verschi-
cken. Bei der Simulation wird in Zeile 53 die Variable bCon auf false
gesetzt und somit simuliert, dass der POP3-E-Mail-Server nicht gefun-
den wurde. Dadurch wird eine benutzerdefinierte Ausnahme ausgelöst,
die in Zeile 58 abgefangen wird.
58:throw(new PopConnectException("Verbindung fehlgeschlagen"));

Das Schlüsselwort throw löst hier eine Ausnahme aus. Jetzt muss nur
sichergestellt werden, welche Art von Ausnahme ausgelöst wird.
new PopConnectException("Verbindung fehlgeschlagen")
678
Durch diese Anweisung wird eine Ausnahme der Exception-Klasse Pop-

ConnectException ausgelöst und der Grund für diese Ausnahme als
Argument übergeben.
Versucht das Programm in Zeile 13, eine E-Mail zu verschicken, wird

durch die Simulation eine Ausnahme erzeugt und in den Zeilen 18 und
19 Informationen darüber ausgegeben.
679
Attribute
16
Attribute
Mit Hilfe von Attributen kann man im .NET Framework und in C# deklarativ pro-
grammieren. Attribute sind Deklarationen auf Typen, Eigenschaften, Methoden
und anderen Programmentitäten, die zur Laufzeit ausgeführt werden können.
Ein Anwendungsbeispiel für Attribute soll dieses Kapitel zeigen. Zur Fehlersuche
wäre es doch eine große Erleichterung, wenn in einer Klasse oder Methode
Informationen darüber abgelegt werden könnten, wer der Autor dieser Klasse oder
Methode ist. Im Fehlerfall könnte dann dem Autor z. B. eine E-Mail mit der Feh-
lermeldung und dem Zeitpunkt, zu dem der Fehler auftrat, gesendet werden. Eine
derartige Funktionalität kann man ganz einfach mit Attributen verwirklichen.
16.1 Einführung
Die Laufzeitumgebung von .NET und somit auch C# unterstützt die Verwendung
von Attributen. Attribute kann man mit Notizen vergleichen, die für die einzelnen
Programmentitäten in einem Quellcode (Klassen, Methoden usw.) gemacht wer-
den können.
Auf diese Informationen – Attribute – kann man auch zur Laufzeit des Programms
zugreifen. Außerdem erlauben es Attribute, das Laufzeitverhalten eines Pro-
gramms zu steuern.
Neben den existierenden Attributen, die das .NET Framework bereitstellt, kann
man mit benutzerdefinierten Attributen zusätzliche Informationen (für Debug-
ging, Fehlerbehandlung, usw.) anbringen und damit die Effizienz bei der Soft-
wareentwicklung weiter erhöhen.
Sie erinnern sich sicher noch an Tag 1, in dem die Metadaten erwähnt werden. In
diesen Metadaten werden auch die Informationen der Attribute gespeichert.
Um Ihnen eine klarere Vorstellung davon zu geben, welche enormen Vorteile
Attribute haben, wollen wir ein kleines Beispiel betrachten. Verwenden wir hierzu
wieder die Addition zweier Zahlen. Die Methode Add() ist öffentliches Mitglied
der Klasse CCalc.
...
public Class CCalc
{
...
public int Add(int i, int j)
682
Einführung
{
return i + j;
}
...
}
Aus dieser Klasse können Sie eine Komponente erstellen lassen. Wie man eine
Komponente erstellt, wird in Bonuskapitel 3 noch ausführlich beschrieben. Stellen
Sie sich vor, dass Sie den Auftrag erhalten, Ihre Applikation oder Komponente, die
bislang für den Einsatz unter Windows konzipiert war, nun auch für den serversei-
tigen Einsatz im Internet umzubauen. Im nächsten Kapitel werden Sie dazu mehr
erfahren.
Früher – in Verbindung mit konventionellen Technologien (Visual Basic, ASP
usw.) – hätte dies schon fast eine Neuentwicklung bedeutet. Nicht so bei C# und
.NET.
Es genügen einige kleinere Modifikationen. Bezug nehmend auf das obige Listing
sehen diese Änderungen so aus:
...
using System.Web.Services;
...
public class CCalc : Webservice
{
[WebMethod]
{
return i + j;
}
...
Nach diesem kurzen Abstecher wollen wir uns wieder mit den Attributen beschäf-
tigen; die Web-Programmierung wird das Thema des nächsten Kapitels sein. Das
Beispiel zeigt aber ganz gut eine Einsatzmöglichkeit für Attribute. Betrachten Sie
den Code:
[WebMethod]
Hier weist das Attribut WebMethod darauf hin, dass die Methode Add() Teil des
XML Web Service ist. Anders ausgedrückt, das Attribut ist eine Art »interne Notiz«
der Methode Add().
683
Attribute
Es existieren aber auch noch andere Attribute, z. B. in Komponenten, deren

Instanzen Transaktionen durchführen
...
[Transaction(TransactionOption.Required)]
public class CCalc : ServicedComponent
...
oder bei Aktionen, die von bestimmten Benutzerrechten abhängen (Thema
Sicherheit)
[PrincipalPermission(SecurityAction.Demand, Role=@"Shinja")]
private int Add(int i, int j)
{
...//Shinja darf die Methode ausführen
...
}
und bei vielen weiteren Anwendungen.
In diesem Kapitel möchte ich aber den Fokus auf die benutzerdefinierten Attribute
legen und Ihnen deren Vorzüge näher bringen. In der Regel gewöhnt man sich
dann schnell an die bereits vorhandenen Attribute, wenn man weiß, wie Attribute
verwendet werden und welche Vorteile sie mit sich bringen.
Attribute werden in eckige Klammern gesetzt und vor die zugehörigen Elemente
geschrieben:
[Attribut]
public class CName
...
16.2 Benutzerdefinierte Attribute verwenden

Benutzerdefinierte Attribute lagert man am besten in eine eigene Klasse aus, um
den eigentlichen Code nicht mit zusätzlichen Codezeilen zu überfrachten.
Nehmen Sie einmal an, dass Sie Ihre benutzerdefinierten Attribute in der Klasse
CDevAttribute ausgelagert haben. In einer weiteren Klasse CUsingAttr verwenden
Sie die benutzerdefinierten Attribute. Um auf die Attribute der Klasse CUsingAttr
zugreifen zu können, benötigen Sie folgende Zeile:
684
Benutzerdefinierte Attribute erstellen
CDevAttribute attr =
(CDevAttribute)Attribute.GetCustomAttribute(typeof(CUsingAttr),
typeof(CDevAttribute));
Wir greifen hierzu auf die Klasse Attribute mit der Methode GetCustomAttri-
bute() zu. Diese benötigen wir, um auf die benutzerdefinierten Attribute zugrei-
fen zu können. Die Methode GetCustomAttribute() benötigt zwei Argumente.
Beide Argumente übergeben die Typinformation der beiden Klassen CUsingAttr
und CDevAttribute. Der Rückgabewert der Methode GetCustomAttribute() wird
anschließend noch in den Datentyp CDevAttribute konvertiert und der Variablen
attr zugewiesen.
Wenn Ihnen noch manches ein wenig unverständlich ist, so müssen Sie sich keine
Sorgen machen. Die folgenden Listings bringen Licht ins Dunkle.
16.3 Benutzerdefinierte Attribute erstellen

Um mit benutzerdefinierten Attributen arbeiten zu können, müssen diese natür-
lich zunächst einmal erzeugt werden. Um die Übersichtlichkeit zu verbessern und
Ihnen den Überblick über die Arbeitsweise der einzelnen Teilbereiche zu erleich-
tern, lagere ich die Klassen in eigene Dateien aus.
Beginnen wir einmal, eine eigene benutzerdefinierte Attribut-Klasse zu schreiben.
Listing 16.1: DevAttribute.cs
01: using System;

02:
04: {
05: [AttributeUsage(AttributeTargets.Class)]
06: public class CDevAttribute : System.Attribute
07: {
08: private string abteilung;
09: private string email;
10: private string entwickler;
11:
12: public CDevAttribute(string sAbteilung, string sEmail,
string sEntwickler)
13: {
685
Attribute
14: abteilung = sAbteilung;

15: email = sEmail;
16: entwickler = sEntwickler;
17: }
18:
19: public virtual string Abteilung
20: {
21: get
22: {
23: return abteilung;
24: }
25: }
26:
27: public virtual string Email
28: {
29: get
30: {
31: return email;
32: }
33: }
34:
35: public virtual string Entwickler
36: {
37: get
38: {
39: return entwickler;
40: }
41: }
42: }
43: }
Die wichtigste Zeile in diesem Programm ist die Zeile 5:
05: [AttributeUsage(AttributeTargets.Class)]
Mit AttributeUsage vor der Attribut-Klasse und dem Argument Attribute-
Targets.Class gibt man an, dass diese Attribute für Klassen verwendet
werden können. Es besteht natürlich auch die Möglichkeit, anderen Ele-
menten wie z. B. einer Methode benutzerdefinierte Attribute zuzuweisen.
686
Benutzerdefinierte Attribute anwenden
Die Zeile 6 sieht auf den ersten Blick nicht allzu aufregend aus. Um
aber eine funktionierende Attribut-Klasse zu erstellen, muss die Sys-
tem.Attribute-Klasse in die CDevAttribute-Klasse implementiert wer-
den.
06: public class CDevAttribute : System.Attribute

Der Konstruktor in Zeile 12 bildet das Attribut ab. Die weiteren Zeilen
kann man nun nach seinen Bedürfnissen und Anforderungen gestalten.
Sollten Sie keine Entwicklungsumgebung besitzen, können Sie diese
Datei folgendermaßen kompilieren:
csc /t:library DevAttribute.cs
16.4 Benutzerdefinierte Attribute anwenden

Benutzerdefinierte Attribute werden genauso angewendet wie die vorhandenen
Attribute (z. B. WebMethode-Attribut). In unserem Fall handelt es sich um ein Attri-
but, das auf Klassen angewendet werden kann. So müssen wir unmittelbar ober-
halb der Klassendefinition das Attribut einfügen:
Listing 16.2: usingAttr.cs
01: using System;

02:
04: {
05: [CDev("Software-C#-Appartment", "ShinjaS@ppedv.de",
"Strasser Shinja")]
06: public class CUsingAttr
07: {
08: public void TestAttr()
09: {
10: Console.WriteLine("Klasse mit Attribute");
11: }
12: }
13: }
687
Attribute
Diese Klasse soll eine komplexe Anwendung darstellen. Um Sie aber

nicht mit irrelevanten Zeilen zu konfrontieren, halte ich die eigentliche
Anwendung sehr kurz. Das Programm enthält eine Klasse CUsingAttr
mit einer öffentlichen Methode TestAttr(). Das Besondere an diesem
Programm ist die Zeile 5. Diese enthält nun das benutzerdefinierte Attri-
but CDev.
Warum CDev, heißt unser Attribut nicht CDevAttribute? Nun, es hat alles
seine Richtigkeit damit. Die Verwendung von Attributen ist nur ein
wenig gewöhnungsbedürftig. Verwenden Sie das gerade erstellte Attribut
CDevAttribute in einer Anwendung, fällt das Wort Attribute weg. Das
verwendete Attribut heißt deswegen CDev und nicht CDevAttribute.

csc /r:DevAttribute.dll /t:library usingAttr.cs
16.5 Benutzerdefinierte Attribute ausgeben

Bevor wir ein abschließendes Ergebnis erzielen, müssen Sie noch einmal einige
Codezeilen schreiben. Aber die Arbeit lohnt sich.
Listing 16.3: ausgabe.cs
01: using System;

02:
04: {
05: class CAusgabe
06: {
07:
09: {
10: CDevAttribute attr =
(CDevAttribute)Attribute.GetCustomAttribute(
typeof(CUsingAttr),
typeof(CDevAttribute));
688
Benutzerdefinierte Attribute ausgeben
11:
12: Console.WriteLine(attr.Abteilung);
13: Console.WriteLine(attr.Email);
14: Console.WriteLine(attr.Entwickler);
15:
16: CUsingAttr oCls = new CUsingAttr();
17: oCls.TestAttr();
19: }
20: }
21: }
Software-C#-Appartment
ShinjaS@ppedv.de
Strasser Shinja
Klasse mit Attribute
Die Zeile 10 wurde schon oben besprochen. Sie ist notwendig, um Attri-
bute auslesen zu können. In den Zeilen 12 bis 14 werden nun die Attri-
bute ausgegeben.

csc /r:devattribute.dll,usingattr.dll ausgabe.cs
689
Von der Klasse zur
Komponente
17
Von der Klasse zur Komponente
Die Wiederverwendung von Code ist ein Prinzip, das sich schon in den Anfängen
der Programmierung immer mehr durchgesetzt hat. Wiederverwendbarer Code
erhöht die Produktivität in der Entwicklung und verbilligt die Kosten der Software-
produktion. Die berühmte Redewendung – Warum das Rad zweimal erfinden? –
ist ein wesentlicher Grundsatz in der Programmierung. Um wiederverwendbaren
Code zu erstellen, sind Komponenten das geeignete Mittel. Wird eine Kompo-
nente erstellt, optimiert, getestet und anschließend verwendet, so funktioniert sie.
Bei der Verwendung von Komponenten ist das die wichtigste Eigenschaft – die
Komponente verrichtet den Dienst zuverlässig und man kann sie nutzen, ohne
sich Gedanken darüber machen zu müssen, wie sie intern arbeitet.
17.1 Eine einfache Komponente erstellen

Dieser Abschnitt führt Sie Schritt für Schritt zur fertigen Komponente. Prinzipiell
ist die Erstellung von Komponenten und Client-Anwendungen auch mit Visual
C# Express möglich. Doch da wir zeigen wollen, wie leicht sich mit Unterstützung
vom KLASSENDIAGRAMM und der Ansicht KLASSENDETAILS neue Methoden hin-
zufügen lassen, haben wir die Beispiele in diesem Kapitel mit Microsoft Visual
Studio erstellt, denn nur dort finden Sie diese Features.
17.1.1 Erste Schritte

Sie werden sehen, dass Komponenten für das .NET Framework sehr leicht zu
erstellen sind. Im Prinzip dient eine Komponente als Bibliothek für Klassen,
Methoden usw. Hierin packt man alle programmrelevanten Aufgaben, die man
des Öfteren benötigt. Visual C# ermöglicht es, mit einfachen Schritten eine Kom-
ponente zu erstellen.
1. Starten Sie zunächst Visual C#.
2. Wählen Sie den Befehl DATEI/NEU/PROJEKT...
3. Wählen Sie als VORLAGE die KLASSENBIBLIOTHEK.
4. Geben Sie einen NAMEN für die Komponente und einen SPEICHERORT ein. In
unserem Fall vergeben wir den Namen ComponentOne.
5. Klicken Sie auf OK, das Projekt wird nun erstellt.
692
Eine einfache Komponente erstellen
Abbildung 17.1:
Neues Projekt
Im Texteditor von Visual C# sehen Sie jetzt folgenden Quellcode:

using System;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace ComponentOne
{
public class Class1
{
}
}
Das Auffallende an diesem Projekt ist, dass der Quellcode keine Methode Main()
enthält. Somit ist auch klar, dass diese Komponente nicht direkt aufgerufen wer-
den kann. Das Projekt enthält lediglich die Klasse Class1. Passen wir nun die
Komponente an die Namenskonvention des Buches an. Der Namensraum Compo-
nentOne wird ersetzt durch Bonus3. Den Namen der Klasse ändern wir in CCom1.
Außerdem fügen wir in die Klasse einen Konstruktor ein (Zeile 10). Der Quell-
code der Komponente sollte anschließend folgendermaßen aussehen:
01: using System;
02: using System.Collections.Generic;
03: using System.Linq;
04: using System.Text;
05:
693

07: {
08: public class CCom1
09: {
10: public CCom1()
11: {
12: }
13:
14: }
15: }
So weit, so gut. Betrachten wir einmal den dargestellten Quellcode in der KLAS-
SENANSICHT. Gehen Sie hierzu im Menü auf ANSICHT/KLASSENANSICHT. Nach
dem Aufruf sollten Sie folgendes Fenster sehen.
Abbildung 17.2:
Klassenansicht
Die KLASSENANSICHT ist zweigeteilt. Im oberen Bereich sieht man alle Namens-
räume und Klassen strukturiert gegliedert und darunter, je nachdem, was im oberen
Bereich ausgewählt wurde, die Methoden, Eigenschaften usw. Unsere Komponente
ComponentOne enthält den Namensraum Bonus3, der an den beiden geschweiften
Klammern zu erkennen ist. Der Namensraum Bonus3 enthält eine Klasse namens
CCom1, die durch drei miteinander verbundene Rechtecke gekennzeichnet ist. Wenn
Sie auf die Klasse klicken, werden im unteren Bereich alle zu der Klasse CCom1 gehö-
694
renden Methoden (einschließlich des Konstruktors CCom1()) angezeigt, die jeweils

durch einen violetten Quader symbolisiert werden. Weitere Member, die eventuell
angezeigt werden, sind von der Basisklasse geerbt. Was angezeigt werden soll, kön-
nen Sie über die Optionen, die sich hinter der Schaltfläche EINSTELLUNGEN in der
Symbolleiste der KLASSENANSICHT verbergen, festlegen.
17.1.2 Eine Methode einbinden

Wenn Sie jetzt eine Methode hinzufügen wollen, müssen Sie das bei Visual C#
Express direkt im Quellcode machen, oder Sie verwenden hierzu die Schaltfläche
KLASSENDIAGRAMM ANZEIGEN im Projektmappen-Explorer, die Ihnen nur in
Microsoft Visual Studio zur Verfügung.
1. Rufen Sie hierzu den PROJEKTMAPPEN-EXPLORER auf und klicken Sie in des-
sen Symbolleiste auf die Schaltfläche KLASSENDIAGRAMM ANZEIGEN.
2. Im Editor-Bereich sollten Sie jetzt eine leere Klasse sehen, die Sie aufklappen
können, und darunter die Ansicht KLASSENDETAILS, über die Sie die Metho-
den etc. konfigurieren können
3. Markieren Sie die Klasse und rufen über das Kontextmenü HINZUFÜGEN/
METHODE auf.
Abbildung 17.3:
Neue Methode
über das Klassen-
diagramm hinzu-
fügen und über
die Klassendetails
konfigurieren (nur
Microsoft Visual
Studio)
695
Im Fenster KLASSENDETAILS können Sie nun die Methode spezifizieren. Hier

können Sie den Zugriff auf die Methode definieren, den Rückgabewert angeben
und der Methode einen Namen zuweisen. Wenn Sie die Methode am Pluszei-
chen erweitern, können Sie noch die Parameter für die Methode festlegen. Sie
können auch noch spezielle Modifikationen der Methode angeben. Im Eingabe-
feld ZUSAMMENFASSUNG lassen sich der Methode Kommentare mitgeben, die
Zweck und Inhalt der Methode beschreiben.
Die Komponente, die hier entwickelt wird, soll den Vor- und Nachnamen einer
Person einlesen und diese in Großbuchstaben umwandeln. Der Zugriff auf die
Methode ist public, der Rückgabewert ein string und der Name der Methode lau-
tet FormatName(). Diese Methode enthält zwei Parameter, die den Nachnamen
und Vornamen aufnehmen. Hierzu gehen Sie mit Hilfe der C#-KLASSENDETAILS-
Ansicht folgendermaßen vor:
1. Wählen Sie im Feld MODIFIZIERER public aus.
2. Geben Sie im Feld TYP den Datentyp string an.
3. Als NAME für die Methode geben Sie den Text FormatName ein.
Betrachten Sie nebenbei die Methodensignatur. Diese Signatur darf nur einmal in
einer Klasse vorkommen:
public string FormatName(void){}
Als Nächstes fügen wir der Methode Parameter hinzu.
1. Im Feld NAME steht vor dem neuen Methodennamen ein Pluszeichen. Wenn
Sie dieses expandieren, können Sie danach Ihre Parameter eingeben. Da die
Methode die Information von Nachnamen und Vornamen benötigt, geben Sie
zuerst in das Feld den Text vorname ein.
2. Im Feld TYP wird der Datentyp des Parameters (in unserem Fall der Typ
string) festgelegt.
3. Das Feld MODIFIZIERER enthält keinen Wert, da die Parameter, die hier für
die Methode erzeugt werden sollen, Werteparameter darstellen.
4. Führen Sie die Schritte 1 bis 3 noch einmal durch, aber jetzt mit dem Parame-
ternamen nachname.
Sie sehen im Quelltext, dass die Methode hier implementiert wurde. Der Quell-
text sollte jetzt folgendermaßen aussehen.
696
using System;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace Bonus3
{
public class CCom1
{
public CCom1()
{
}
public string FormatName(string vorname, string nachname)

{
throw new System.NotImplementedException();
}
}
}
Sollte Ihnen bei der Angabe der Klassendetails ein Fehler unterlaufen sein, so brau-
chen Sie den Vorgang nicht noch einmal zu wiederholen. Passen Sie die Methode
im Quelltext einfach so an, wie er oben dargestellt ist. Das Klassendiagramm syn-
chronisiert sich mit dem orginalen Quellcode, d.h., es ist egal, ob Sie die Klassenele-
mente direkt im Quellcode erzeugen oder über das Klassendiagramm.
17.1.3 Eine Eigenschaft einbinden

Die Komponente soll auch noch zwischen Herr und Frau unterscheiden können.
Diese Funktionalität wird hier mit einer Eigenschaft realisiert. Hierzu verwenden
Sie erneut das KLASSENDIAGRAMM und die Ansicht KLASSENDETAILS, über die Sie
Methoden, Eigenschaften etc. konfigurieren können. Gehen Sie folgendermaßen
vor:
1. Markieren Sie in der KLASSENANSICHT die Klasse CCom1.
2. Klicken Sie in der KLASSENANSICHT-Symbolleiste auf die Schaltfläche KLAS-
SENDIAGRAMM ANZEIGEN.
Wahrscheinlich wird das Klassendiagramm gleichzeitig mit dem KLASSENDE-

TAILS-Fenster angezeigt. Wenn nicht dann …
697
3. öffnen Sie die Klassendetails über den Menübefehl ANSICHT/WEITERE FENS-

TER/KLASSENDETAILS.
Daraufhin wird das Klassendetails-Fenster wieder gestartet.
Abbildung 17.4:
Neue Eigenschaft
über das Klassen-
diagramm hinzu-
fügen und über
die Klassendetails
konfigurieren (nur
Microsoft Visual
Studio)
Legen Sie erneut den Zugriff auf die Eigenschaft fest sowie den Datentyp und den
Namen. Etwas weiter unten steuern Sie die Lese- bzw. Schreibberechtigung der
Eigenschaft (nur lesen, nur schreiben oder beides).
Die Eigenschaft, die hier benötigt wird, ist die Unterscheidung zwischen der
Anrede Herr oder Frau. Da exakt zwei Werte benötigt werden, eignet sich der
Datentyp bool für die Aufgabe, wobei true für Herr und false für Frau verwendet
werden soll. Gehen Sie folgendermaßen vor:
1. Da es sich um eine Anrede handeln soll, benennen Sie im Feld NAME die
Eigenschaft mit Anrede.
2. Der Datentyp für die Eigenschaft soll vom Typ bool sein. Geben Sie hierzu im
Feld TYP den Eintrag bool ein.
3. Im Feld MODIFIZIERER wählen Sie für den Zugriff auf die Eigenschaft public
aus.
698
Der Quelltext der Komponente sieht nach der Erstellung der Eigenschaft folgen-
dermaßen aus:
using System;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace Bonus3
{
public class CCom1
{
public CCom1()
{
}
public bool Anrede

{
get
{
}
set
{
}
}

{
}
}
}
Auch hier gilt wieder: Sollte Ihnen bei der Erstellung der Eigenschaft ein Fehler
unterlaufen sein, können Sie diesen problemlos im Quelltext beheben.
17.1.4 Weiteren Code hinzufügen

Der strukturelle Aufbau der Komponente ist soweit fertig und theoretisch könnte
man die Komponente schon in einem Programm verwenden. Aber was nützt
schon eine leere Komponente ohne Funktionalität! Die Unterstützung, die Visual
699
C# z. B. für die Erstellung von Methoden und Eigenschaften anbietet, implemen-

tiert nur die Struktur der Elemente. Nun liegt es am Entwickler, die einzelnen
Elemente mit entsprechender Funktionalität auszustatten.
Die Methode FormatName() hat die Aufgabe, die Namen in Großbuchstaben
umzuwandeln. Diese Funktionalität müssen wir in die Methode FormatName()
implementieren:
...
{
string sFullName;
sFullName = vorname + " " + nachname;
return sFullName.ToUpper();
}
...
Die Methode FormatName() deklariert hier eine lokale Variable namens sFullName
vom Typ string. Diese Variable soll den Wert von vorname und nachname aufnehmen
und mit der Methode ToUpper() in Großbuchstaben umwandeln. Der so formatierte
Name wird dann anschließend an das aufrufende Programm zurückgegeben.
Die Komponente enthält auch noch als weiteres Element eine Eigenschaft namens
Anrede. Auch hier muss der Programmierer Hand anlegen. So, wie der Quellcode der
Eigenschaft jetzt arbeitet, wird immer der Wert true – Herr – zurückgegeben.:
public class CCom1

{
bool bAnrede = true;
public CCom1()
{
}
...
...
...
public bool Anrede
{
get
{
return bAnrede;
}
set
700
{
bAnrede = value;
}
}
...
Zuerst wird eine globale Variable bAnrede in der Klasse CCom1 deklariert und mit
dem Wert true initialisiert. Für die Lebensdauer der Komponente enthält die Vari-
able bAnrede den im aufrufenden Programm gesetzten Wert, true oder false.
Jetzt, wo die einzelnen Elemente mit Funktionalität ausgestattet sind, können wir
die Komponente erstellen lassen. Vergleichen Sie zuvor noch einmal den hier
abgebildeten Quellcode mit Ihrem Ergebnis.
Listing 17.1: Class.cs des Projekts ComponentOne
using System;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace Bonus3
{
public class CCom1
{
bool bAnrede = true;
public CCom1()
{
}
public bool Anrede

{
get
{
return bAnrede;
}
set
{
bAnrede = value;
}
}
701
{
string sFullName;
sFullName = vorname + " " + nachname;
return sFullName.ToUpper();
}
}
}
17.1.5 Erstellen der Komponente

Wenn Sie mit Visual C# arbeiten, ist das Erstellen einer Komponente ein Leich-
tes. Gehen Sie hierzu im Menü von Visual C# auf den Menüpunkt ERSTELLEN
und klicken anschließend auf den Menübefehl PROJEKTMAPPE ERSTELLEN. Oder
drücken Sie einfach auf (F6).
Komponenten kann man auch manuell kompilieren. Für das Beispiel oben gehen
Sie folgendermaßen vor:
csc /t:library ComponentOne.cs
Mit der Compileroption /t:library teilen Sie dem Compiler mit, dass er aus der
Datei ComponentOne.cs eine Bibliothekskomponente kompilieren soll. Die Datei,
die daraus resultiert, lautet:
ComponentOne.dll
Das ist die Komponente, die erstellt worden ist. Im Gegensatz zu ausführbaren
Dateien, die die Dateierweiterung .exe besitzen, weist die Bibliotheksdatei die
Dateierweiterung .dll auf.
17.2 Der Client – Das Testprogramm

Der Unterschied zu vorhergehenden Programmbeispielen ist, dass eine Kompo-
nente nicht direkt ausgeführt werden kann und zusätzlich andere Compileroptio-
nen benötigt. Um aber die Komponente testen zu können, muss man eine kleine
Anwendung schreiben. Am besten eignet sich hier ein Konsolenprogramm, das die
erstellte Komponente aufruft und verwendet.
702
Der Client – Das Testprogramm
17.2.1 Das Konsolenprogramm

Um die Komponente testen zu können, benötigen wir ein Konsolenprogramm.
Hierzu müssen wir in Visual C# ein Konsolen-Projekt erstellen. Am besten fügen
Sie dem vorhandenen Komponenten-Projekt ein Konsolen-Projekt hinzu, um eine
bessere Übersicht über alle Teile des Programms zu haben. Gehen Sie dazu fol-
gendermaßen vor.
1. Markieren Sie im PROJEKTMAPPEN-EXPLORER Ihre Projektmappe ComponentOne.
Abbildung 17.5:
Projektmappen-Explorer
2. Öffnen Sie anschließend mit der rechten Maustaste das Kontextmenü. Wählen
Sie den Menüpunkt HINZUFÜGEN aus und klicken auf NEUES PROJEKT....
Abbildung 17.6:
Neues Konsolen-Pro-
jekt
3. Wählen Sie als Projekttyp VISUAL C#-WINDOWS und als Vorlage KONSOLEN-
ANWENDUNG und nennen Sie das Projekt ComponentOneTest.
703
4. Bestätigen Sie mit OK.

Im Textbereich von Visual C# sehen Sie jetzt folgenden Quellcode:
using System;
using System.Linq;
using System.Text;
namespace ComponentOneTest
{
class Program
{
{
}
}
}
Betrachten Sie auch den PROJEKTMAPPEN-EXPLORER. Hier sind jetzt zwei Pro-
jekte zu sehen. Das Projekt ComponentOne und das Projekt ComponenteOneTest. Das
Projekt ComponentOne ist mit fetten Buchstaben geschrieben. Dies bedeutet, dass
das Projekt von Visual C# als Startprojekt herangezogen wird. Wie Sie aber bereits
wissen, kann man Komponenten nicht direkt ausführen. Deshalb wurde ja das
zweite Projekt ComponentOneTest hinzugefügt. Wir müssen der Programmierumge-
bung mitteilen, dass wir das Projekt ComponentOneTest als Startprojekt festlegen
möchten. Gehen Sie hierzu folgendermaßen vor:
Abbildung 17.7:
Projektmappen-Explorer – 2 Projekte
704
1. Markieren Sie das Projekt ComponentOneTest.

2. Öffnen Sie mit der rechten Maustaste das Kontextmenü.
3. Wählen Sie den Menüpunkt ALS STARTPROJEKT FESTLEGEN aus.
Nachdem Sie die Schritte 1 bis 3 ausgeführt haben, sollte das Projekt Component-
OneTest fett geschrieben sein. Wird nun das Programm gestartet, fungiert die Kon-
solenanwendung als Startprojekt.
17.2.2 Referenzieren
In der Programmierumgebung von Visual C# sind zwar die beiden Projekte –
Komponente und Testprogramm – zusammengefasst, jedoch sind beide noch
nicht zueinander in Beziehung gesetzt. Um im Testprogramm die Komponente
verwenden zu können, muss eine Referenz auf die Komponente eingerichtet wer-
den. Hierzu gehen Sie folgendermaßen vor.
1. Wählen Sie im Menü von Visual C# den Menüpunkt PROJEKT aus.
2. Rufen Sie in diesem Menü den Menübefehl VERWEIS HINZUFÜGEN... auf.
Abbildung 17.8:
Komponente aus-
wählen und Ver-
weis einrichten
705
3. Klicken Sie auf die Registerseite DURCHSUCHEN.

4. Über das Feld SUCHEN IN können Sie nach Ihrer Komponente Component-
One.dll suchen. Sie sollte sich im Verzeichnis .../ComponentOne/bin/Debug
befinden.
5. Bestätigen Sie die ausgewählte Komponente mit OK.
Auf diese Art und Weise können Sie mehrere Komponenten gleichzeitig für ein
Projekt referenzieren.
Erst zu diesem Zeitpunkt hat das Projekt ComponentOneTest von der Existenz der
Komponente ComponentOne.dll Kenntnis. Sie können im PROJEKTMAPPEN-
EXPLORER sehen, dass das Projekt ComponentOneTest jetzt als weiteren Verweis
ComponentOne enthält.
Abbildung 17.9:
ComponentOneTest mit Verweis auf
ComponentOne.dll
17.2.3 Der Client-Code

Das Testprogramm ComponentOneTest enthält jetzt einen Verweis auf die Kom-
ponente ComponentOne.dll. Die Komponente ComponentOne.dll enthält eine
Klasse CCom1, die man in gewohnter Weise instanzieren kann:
CCom1 oBriefkopf = new CCom1();
706
Das Projekt ComponentOneTest enthält zwar die Referenz auf die Komponente, aber
das Programm weiß immer noch nicht, wo die Komponente zu finden ist. Die
erste Möglichkeit besteht darin, dass man eine volle Qualifizierung für die Instanz-
bildung der Klasse CCom1 verwendet:
Bonus3.CCom1 oBriefkopf = new Bonus3.CCom1();
Die zweite und auch bessere Möglichkeit ist die Verwendung der using-Direktive.
Besser deshalb, weil der Quellcode übersichtlicher dargestellt werden kann, weni-
ger Tipparbeit erforderlich ist und weil man zu Beginn des Quellcodes alle
Namensbereiche bzw. Komponenten übersichtlich aufgelistet hat.
using System;
...
using Bonus3;
...
...
{
CCom1 oBriefkopf = new CCom1();
}
...
Jetzt können Sie die Komponente testen:
Listing 17.2: Program.cs aus ComponentOneTest
01: using System;

02: using System.Collections.Generic;
03: using System.Linq;
04: using System.Text;
05: using Bonus3;
06:
07: namespace ComponentOneTest
08: {
09: class Program
10: {
12: {
13: CCom1 oBriefkopf = new CCom1();
14:
15: oBriefkopf.Anrede = true;
707
16: string sFullName =

oBriefkopf.FormatName("Shinja Tomoya Heinrich",
"Strasser");
17:
18: if(oBriefkopf.Anrede)
19: Console.WriteLine("Sehr geehrter Herr {0}",
sFullName);
20: else
21: Console.WriteLine("Sehr geehrte Frau {0}",
sFullName);
22:
24: }
25: }
26: }
Sehr geehrter Herr SHINJA TOMOYA HEINRICH STRASSER
In der Zeile 5 wird der Namensbereich Bonus3 der Komponente Compo-

nentOne.dll eingebunden. Die Zeile 13 instanziert ein Objekt oBriefkopf
der Klasse CCom1. Nach dem Vorgang der Instanzierung kann man auf die
Elemente der Komponente zugreifen. In Zeile 15 wird die Eigenschaft
Anrede auf den Wert true gesetzt und somit eine Art Anrede-Herr-Klasse
gebildet. Die Zeile 16 ruft die Methode FormatName() auf und übergibt
dieser die Vornamen und den Nachnamen als Argumente. Gleichzeitig
wird eine Variable sFullName vom Typ string deklariert und mit dem for-
matierten Namen des Rückgabewertes der Methode FormatName() initiali-
siert. Mit der Eigenschaft Anrede und dem formatierten Namen wird die
Ausgabe der Anrede und des Namens gesteuert. In der Zeile 18 wird abge-
fragt, ob die Eigenschaft oBriefkopf.Anrede den Wert true enthält. Ist das
der Fall, wird die Anweisung in Zeile 19 ausgeführt und der Name mit
dem Wort Herr qualifiziert. Handelt es sich um eine Frau, muss die
Eigenschaft in Zeile 15 auf false gesetzt werden:
15: oBriefkopf.Anrede = false;

Ist die Bedingung der if-Anweisung in Zeile 18 false, wird die Anwei-
sung in Zeile 21 ausgeführt und der Name mit dem Wort Frau qualifi-
ziert.
708
Arbeiten Sie mit der Microsoft Visual Studio, kommen Sie in den Genuss, neue
Methoden etc. mit Hilfe des Klassendiagramms einfügen zu können. Dieses Fea-
ture fehlt bei Visual C# Express leider, so dass Sie hier die Methoden von Hand
hinzufügen müssen. Und wer ganz auf eine Visual C#-Programmierumgebung
verzichtet, muss sogar die Referenzierung manuell durchführen. Dem Compiler
muss dabei die passende Compileroption mitgegeben werden, um eine Referenz
zu der Komponente herstellen zu können. Diese Compilerzeile lautet:
csc /r:ComponentOne.dll ComponentOneTest.cs
Die Compileroption /r: teilt dem Compiler mit, dass er die Datei Component-
OneTest.cs kompilieren und dabei eine Referenz zu der Komponente Componen-
tOne.dll einbinden soll.
Sie sehen, dass das Erstellen und Verwenden einer Komponente gar nicht so
schwer sein muss. Mit der Kenntnis der Klassenkonzepte, die Thema der zweiten
Woche waren, sind Sie jetzt in der Lage, richtige Funktionsbibliotheken zu erstel-
len und zu verwenden.
709
Einführung in die
Thread-Program-
mierung
18
Einführung in die Thread-Programmierung
Bevor wir uns mit der Thread-Programmierung beschäftigen, benötigen wir einige
grundlegende Designansätze und entsprechendes Hintergrundwissen.
18.1 Der Prozess

Starten wir ein Programm bzw. eine Anwendung, erzeugen wir einen Prozess. Im
Sinne der OOP bedeutet dies, dass ein Prozess eine laufende oder ausführende
Instanz eines Programms oder einer Anwendung ist. Solche Prozesse können ent-
weder genau einmal ausgeführt werden oder auch mehrfach nebeneinander exis-
tieren.
Programmfaden
In der allgemeinen Programmierung wird ein Thread auch als Programmfaden
bezeichnet. Ein Programmfaden ist ein durchlaufender Ausführungspfad, der sich
durch Klassen, Methoden, Anweisungen usw. abbildet. Als Abbildung eines Pro-
grammfadens existieren zwei Arten von Fäden:
쐽 terminierter Faden
쐽 non-terminierter Faden
Der terminierte Faden besitzt einen Start- und einen Endpunkt, während ein non-
terminierter Faden nur einen Startpunkt besitzt und die Programmstruktur immer
wiederholt.
Prozessstart
Allgemein wird ein Prozess vom Betriebssystem gestartet. Das Betriebssystem benö-
tigt einen Startpunkt, um eine ausführende Instanz starten zu können. In unserem
Fall ist das die Methode Main(), die dem Betriebssystem als Einstiegspunkt dient.
Hier beginnt also der Programmfaden der Anwendung.
712
Multitasking
18.2 Multitasking
Multitasking ist primär eine Eigenschaft des Betriebssystems, sekundär eine der
Hardware. Unter Multitasking versteht man die Abarbeitung mehrerer quasi-paral-
leler bzw. paralleler Prozesse, die auf einem Prozessor oder mehreren Prozessoren
laufen.
Arbeiten Prozesse nur mit einem Prozessor, also quasi-parallel, so muss diese Paral-
lelität serialisiert werden. Realisiert wird dieses serielle Multitasking (ein Wider-
spruch in sich) durch so genannte Zeitfenster. Jeder Prozess (Task) erhält einen
Teil von der CPU-Zeit, in der er seine Arbeit verrichten kann, bis der nächste Pro-
zess an der Reihe ist.
Die Verteilung der Zeitfenster an die Prozesse kann kooperativ (nonpräemptiv)
oder unterbrechend (präemptiv) erfolgen. In einem kooperativen System entschei-
det der Prozess, wann er den Prozessor wieder freigibt. Bei einem präemptiven Sys-
tem legt das Betriebssystem anhand einer Prioritätenliste fest, wann welchem
Prozess CPU-Zeit zugeteilt wird.
18.2.1 Multithreading
Wenn Multitasking eine Eigenschaft des Betriebssystems ist, so kann man sich
schon im Groben vorstellen, was es mit dem Multithreading auf sich hat. Beim
Multithreading wird die Multitasking-Fähigkeit auf die Programmebene verlagert.
Die physikalische Unterscheidung zwischen Multitasking und Multithreading
wird mit den oben besprochenen Programmfäden abgebildet. Verlagert man die
Parallelität nun auf die Programmebene, bezeichnet man diese als parallele Pro-
grammfäden bzw. Fäden (threads). Multithreading ist also nichts anderes als eine
weitere Ebene der Parallelität.
18.2.2 Singlethread und Multithread

Designansätze sollen Ihnen in der Zukunft die Entscheidung erleichtern, ob,
wann und wo sie die verschiedenen Thread-Arten verwenden. Der Begriff Pro-
grammfaden soll Ihnen die Möglichkeit geben, eine gewisse visuelle Vorstellung
über die Abläufe zu erlangen.
713
Zuerst muss man sich im Klaren sein, dass ein Programm bzw. ein Prozess einen
oder mehrere Threads (Fäden) enthalten kann. Existieren mehrere Threads,
besteht die Möglichkeit, dass diese sich synchronisieren müssen oder miteinander
konkurrieren (Datenbanken, Dateien, Drucker, ...). Der Programmierer muss sich
überlegen, welche Ressourcen und Elemente von diesen Threads gemeinsam
genutzt werden (z. B. Drucker), oder ob einem Thread individuell eine Ressource
oder ein Element zugeordnet wird (z. B. eine spezielle Datei).
18.3 Thread-Programmierung
Jetzt, wo wir in der Lage sind, Komponenten zu entwickeln und den richtigen
Ablauf von der Erstellung über die Referenzierung bis zur Verwendung der Kom-
ponente kennen, wenden wir uns der Thread-Programmierung zu. Wir wissen
bereits, dass ein Thread eine zweite Ebene der Parallelität abbildet. Diese zweite
Ebene ist die Programmebene.
In diesem Kapitel werden nicht alle Möglichkeiten und Ansätze der Thread-Pro-
grammierung erklärt. Vielmehr dient dieses Kapitel dazu, Ihnen eine kleine Ein-
führung in die Thread-Programmierung zu geben und Sie für die Zukunft auf
fortgeschrittene Themen vorzubereiten.
Um Threads zu ermöglichen, benötigen wir den folgenden Namensraum:
System.Threading;
Dieser Namensraum enthält alles, was erforderlich ist, um Multithread-Pro-
gramme zu schreiben. Betrachten wir einmal das folgende Listing:
Listing 18.1: thread1.cs – Programmieren mit Threads
01: using System;

02: using System.Threading;
03:
04: public class CThread1
05: {
06: public void ThreadOne()
07: {
08: for (int i = 0; i < 10; i++)
09: {
10: Console.WriteLine("Thread 1: {0}", i);
11: }
714
Thread-Programmierung
12: }
13:
14: public void ThreadTwo()
15: {
16: for (int i = 0; i < 10; i++)
17: {
18: Console.WriteLine("Thread 2: {0}", i);
19: }
20: }
21: }
22:
23: public class CUse
24: {
26: {
27: CThread1 oThread = new CThread1();
28:
29: Thread thread1 =
new Thread(new ThreadStart(oThread.ThreadOne));
30: Thread thread2 =
new Thread(new ThreadStart(oThread.ThreadTwo));
31: thread1.Start();
33:
35: }
36: }
Thread 1: 0
Thread 1: 1
Thread 1: 2
Thread 1: 3
Thread 1: 4
Thread 1: 5
Thread 1: 6
Thread 1: 7
Thread 1: 8
Thread 1: 9
Thread 2: 0
Thread 2: 1
Thread 2: 2
Thread 2: 3
715
Thread 2: 4
Thread 2: 5
Thread 2: 6
Thread 2: 7
Thread 2: 8
Thread 2: 9
Die Zeilen 4 bis 21 enthalten eine typische Klasse mit zwei Methoden
ThreadOne() und ThreadTwo(), die jeweils eine for-Schleife im Metho-
denrumpf ausführen, die von 0 bis 9 zählt und bei jedem Durchlauf in
die Konsole schreibt.
In der Zeile 27 wird die Klasse CThread1 instanziert. Die Zeile 29 und 30
Thread thread1 = new Thread(new ThreadStart(oThread.ThreadOne));

Thread thread2 = new Thread(new ThreadStart(oThread.ThreadTwo));
sind das entscheidende Thema dieses Kapitels. Die in Threading vordefi-
nierte Klasse Thread erstellt und überwacht die einzelnen Threads, vergibt
die Priorität und meldet den Status der Threads. Wenn wir zum Vergleich
die visuelle Darstellung der Fäden zu Hilfe nehmen, so wird in diesem
Teil des Programms jeweils ein neuer Faden (thread1 und thread2)
erstellt. Wir wissen, dass ein Prozess einen oder mehrere Threads enthal-
ten kann. Der Konstruktor der Klasse Thread benötigt die Information, was
er als Thread starten soll. Das geschieht hier mit ThreadStart(). Die bei-
den Threads thread1 und thread2 werden anschließend in den Zeilen 31
und 32 durch die Methode Start() ausgeführt.
Auf schnellen Rechnern ist der Threading-Effekt allerdings nicht zu

sehen, da der erste Thread so schnell ist, dass er schon fertig ist, bevor
der zweite Thread seine Arbeit aufnimmt. Wir werden die Threads
daher nachfolgend künstlich abbremsen.
18.3.1 Multithreading mit Thread.Sleep

In der Praxis ist es häufig so, dass man ein Programm entwickelt und die wahren
Umgebungsbedingungen künstlich erzeugen muss. Um z. B. eine Verzögerung zu
simulieren, kann man die Methode Sleep() der Klasse Thread verwenden. Eine
wichtige Eigenschaft dieser Methode ist, dass während der Ruhephase des aktuell
716
laufenden Threads ein anderer Thread seine Arbeit verrichten kann, wodurch eine
Art Parallelität erzeugt wird. Das folgende Listing zeigt Ihnen die Funktionsweise
der Methode Thread.Sleep().
Listing 18.2: thread2.cs – Sleep()
01: using System;

02: using System.Threading;
03:
04: public class CThread1
05: {
06: public void ThreadOne()
07: {
08: for (int i = 0; i < 10; i++)
09: {
10: Thread threadNow = Thread.CurrentThread;
11: Console.WriteLine("Thread({1}): {0}",
i,threadNow.Name);
12: Thread.Sleep(1000);
13: }
14: }
15: }
16:
17: public class CUse
18: {
20: {
21: CThread1 oThread = new CThread1();
22:
23: Thread thread1 = new Thread(
new ThreadStart(oThread.ThreadOne));
24: Thread thread2 = new Thread(
new ThreadStart(oThread.ThreadOne));
25:
26: thread1.Name = "thread1";
27: thread2.Name = "thread2";
28:
31:
33: }
34: }
717
Thread(thread1): 0
Thread(thread2): 0
Thread(thread1): 1
Thread(thread2): 1
Thread(thread1): 2
Thread(thread2): 2
Thread(thread1): 3
Thread(thread2): 3
Thread(thread1): 4
Thread(thread2): 4
Thread(thread1): 5
Thread(thread2): 5
Thread(thread1): 6
Thread(thread2): 6
Thread(thread1): 7
Thread(thread2): 7
Thread(thread1): 8
Thread(thread2): 8
Thread(thread1): 9
Thread(thread2): 9
In der Zeile 21 wird ein Objekt oThread der Klasse CThread1 erzeugt. Die
Zeilen 21 und 24 erstellen neue Threads der Methode ThreadOne. Mit
der Methode Thread.Sleep() kann man hier z. B. die beiden Threads
thread1 und thread2 parallel laufen lassen, die die gleiche Funktionali-
tät besitzen, aber verschiedene Aufgaben ausführen. Sie legen sozusagen
den ersten Thread für eine gewisse Zeit »schlafen« und ermöglichen es
in der Zeit dem anderen Thread, seiner Aufgabe nachzukommen, bis
der erste Thread wieder aufwacht. Damit lässt sich gut der abwechselnde
Zugriff auf die CPU-Zeit demonstrieren.
Um die einzelnen Threads zu kennzeichnen, kann man jedem Thread

einen Namen zuweisen. Hierfür existiert die Eigenschaft Name. In der
Zeile 26 und 27 werden für die einzelnen Threads Namen vergeben, die
man zur gegebenen Zeit wieder auslesen kann.
Die Zeilen 29 und 30 starten die beiden Threads, thread1 und thread2.
718
Die Methode ThreadOne() in Zeile 6 bis 14 enthält eine for-Schleife,

die von 0 bis 9 zählt. Da man zur Laufzeit nicht weiß, wie viele Threads
erzeugt werden, kann man mit der Eigenschaft CurrentThread den aktu-
ell laufenden Thread ermitteln:
10: Thread threadNow = Thread.CurrentThread;

threadNow enthält die Eigenschaften des aktuell laufenden Threads.
Somit kann man z. B. den Namen des Threads auslesen. In der Zeile 11
wird genau das gemacht:
11: Console.WriteLine("Thread({1}): {0}",i,threadNow.Name);

Die Zeile 12 enthält die Methode Sleep(). Hier wird dem aktuellen
Thread mitgeteilt, dass dieser 1000 Millisekunden, also 1 Sekunde, war-
ten muss und einen anderen Thread seine Arbeit verrichten lässt. In
unserem Fall ist das der Thread thread2.
12: Thread.Sleep(1000);
Da beide Threads die gleiche Methode der Klasse CThread1 aufrufen,
wechselt die Ausgabe zwischen thread1 und thread2.
719
XML Web Services
in .NET
19
XML Web Services in .NET
Dieses Kapitel dieses Buches verlässt ein wenig die bekannte Umgebung von C#
und widmet sich den Webservices. Internet und .NET Framework sind aber eng
verzahnt – anders ausgedrückt, das .NET Framework wurde unter anderem auch
dazu entwickelt, die Integration von Anwendungen für das Internet – vor allem das
World Wide Web – zu vereinfachen. Somit darf natürlich ein Kapitel über das
Thema Webservices nicht fehlen. Sie werden hier viele neue Begriffe und Vorge-
hensweisen kennen lernen, die es Ihnen ermöglichen, selbst Anwendungen für das
Web zu schreiben und bestehende C#-Anwendungen für das Web anzupassen.
19.1 Vorbereitungen1
Bevor wir uns mit der Entwicklung von Webanwendungen beschäftigen, müssen
einige Vorbereitungen getroffen werden, besonders von all denjenigen, die unter
Windows XP oder einem älteren Betriebssystem arbeiten. Abhängig von Ihrer
Installation können diese Vorbereitungen unterschiedlich ausfallen.
19.1.1 Läuft der IIS?

Wenn Sie Webanwendungen entwickeln wollen, benötigen Sie eine Art Testum-
gebung, um die Ergebnisse in einem Webbrowser sehen zu können. Diese Test-
umgebung ist der Internet Information Server (IIS), der unter Windows Vista
standardmäßig installiert ist. (Wenn Sie im Internet Explorer als Adresse localhost
eingeben und abschicken, wird die Standardwebseite des IIS angezeigt.) Unter
Windows XP können Sie bei Problemen folgende Schritte ausführen:
1. Öffnen Sie über START/SYSTEMSTEUERUNG/VERWALTUNG das VERWAL-
TUNG-Dialogfeld.
2. Klicken Sie im rechten Bereich der Verwaltung auf den Eintrag DIENSTE.
3. Weist der Dienst WWW-PUBLISHINGDIENST den Status Gestartet auf, kontrol-
lieren Sie, ob der IIS-ADMIN-DIENST ebenfalls gestartet ist. Trifft dies für beide
Dienste zu, läuft der IIS und Sie können das Fenster wieder schließen. Wenn
das Statusfeld des WWW-PUBLISHINGDIENSTES leer ist, führen Sie die
Schritte 4 und 5 aus.
1 Diese Vorbereitungen hängen wieder von der verwendeten Version und Anwendung von Webservices ab. Im
Grunde benötigt man keinen IIS für die Entwicklung von Webservices. Möchte man aber für eine verteilte
Umgebung mit mehreren beteiligten Entwicklern Webservices programmieren, ist der Einsatz eines IIS ratsam.
722
Vorbereitungen
Abbildung 19.1:
Dienste
Abbildung 19.2:
Eigenschaften von
WWW-Publishing-
dienst
723
4. Markieren Sie den Dienst WWW-PUBLISHINGDIENST und öffnen ihn mit

einem Doppelklick.
5. Setzen Sie die Eigenschaft STARTTYP im Eigenschaftsdialog des WWW-PUB-
LISHINGDIENSTES auf Automatisch. Klicken Sie anschließend auf die Schalt-
fläche STARTEN und bestätigen Sie mit OK.
Fehlt der WWW-PUBLISHINGDIENST, müssen Sie diesen von Ihrer

Betriebssystem-CD nachinstallieren. Prüfen Sie anschließend nochmals
nach, ob der IIS auf Ihrem System läuft.
19.1.2 Laufen ASP.NET-Anwendungen?

Auch wenn der IIS betriebsbereit ist, bedeutet dies noch lange nicht, dass
ASP.NET-Anwendungen ausgeführt werden. Der IIS kontrolliert die Datei, die
ausgeführt werden soll auf ihre Dateierweiterung. Handelt es sich um eine
ASP.NET-Anwendung, besitzen die Dateien die Dateierweiterung .aspx.
http://www.IhrDomainName.de/aspnet.aspx
Der IIS benötigt eine Verknüpfung zu der Datei aspnet_isapi.dll, damit .aspx-
Dateien erkannt und ausgeführt werden können.
Prüfen Sie unter Windows XP hierzu die Konfiguration Ihres IIS und führen Sie
hierzu folgende Schritte aus.
1. Öffnen Sie im Menü START/SYSTEMSTEUERUNG die Verwaltung.
2. Öffnen Sie in der Verwaltung die INTERNET-INFORMATIONSDIENSTE.
3. Es öffnet sich das Dialogfeld INTERNET-INFORMATIONSDIENSTE. Expandieren
Sie links die Baumstruktur bis zur STANDARDWEBSITE. Durch Anklicken die-
ser Standardwebsite mit der rechten Maustaste öffnen Sie das Kontextmenü,
aus dem Sie den Eintrag EIGENSCHAFTEN wählen.
4. Gehen Sie in dem Dialogfeld EIGENSCHAFTEN VON STANDARDWEBSITE zu
der Registerseite BASISVERZEICHNIS.
5. Klicken Sie auf die Schaltfläche KONFIGURATION …, um den Konfigurations-
dialog zu öffnen (siehe Abbildung 19.5).
724
Vorbereitungen
Abbildung 19.3:
Internet-Informa-
tionsdienste
Abbildung 19.4:
Eigenschaften der
Standardwebsite
725
Abbildung 19.5:
Konfiguration der
Standardwebsite
Im Konfigurationsdialog sehen Sie alle Dateierweiterungen und die dazugehörigen

ausführbaren Dateien. Um festzustellen, ob ASP.NET-Anwendungen auf Ihrem Sys-
tem ausgeführt werden, können Sie hier eine visuelle Prüfung durchführen. Wenn
alles installiert ist, sollten Sie folgende Dateierweiterungen in der Liste sehen:
.asax, .ascx, .ashx, .asmx, .aspx, .axd, .vsdisco, .rem, .soap, .config, .cs, .csproj, .vb,
.vbproj, .webinfo, .licx, .resx, .resources
Sollten diese Dateierweiterungen fehlen, kann man diese manuell im Konfigura-
tionsdialog einbinden. Eine einfachere Möglichkeit und ohne zusätzliche Konfigu-
rationsarbeiten stellt die Anwendung aspnet_regiis.exe dar. Mit dieser Anwendung
werden alle benötigten Schritte und Konfigurationsarbeiten durchgeführt. Fehlen in
Ihrem Konfigurationsdialog die oben genannten Dateierweiterungen, gehen Sie fol-
gendermaßen vor.
726
XML – veni, vidi, vici
1. Starten Sie die KONSOLE bzw. EINGABEAUFFORDERUNG.

2. Wechseln Sie in das .NET Framework-Verzeichnis (z. B. C:\Windows\Micro-
soft.NET\Framework\v1.0.37052).
Abbildung 19.6:
Ausführungsort
von
aspnet_regiis.exe
3. Um den IIS zu konfigurieren, führen Sie die Datei aspnet_regiis.exe mit dem
Parameter -i aus. Beenden Sie sicherheitshalber zuvor alle laufenden Anwen-
dungen.
aspnet_regiis.exe -i
Nun sollte Ihr System in der Lage sein, ASP.NET-Anwendungen auszuführen.
19.2 XML – veni, vidi, vici

XML kam, sah und siegte. Was aber ist XML genau? XML steht für »eXtensible
Markup Language« und ist ein Dokumentenverarbeitungsstandard, der vom W3C-
Konsortium vorgeschlagen wurde. Das W3C-Konsortium ist für die Überwachung
von Standards wie z. B. HTML zuständig. An und für sich ist XML nichts Neues,
sondern eine vereinfachte Teilmenge der »Standard Generalized Markup Lan-
guage«, kurz SGML. SGML ist ein internationaler Dokumentationsstandard und
in seiner Art sehr akademisch. SGML ist für die industrielle Softwareentwicklung
nur eingeschränkt nützlich und einsetzbar. Ziel des W3C-Konsortiums war es,
SGML in einer Art und Weise abzuleiten, dass es für die industrielle Softwareent-
wicklung und somit für das Internet nutzbar wurde. XML war geboren.
2 Kann sich von der eingesetzten Version ändern.
727
XML bezeichnet man auch als eine Metasprache, die es dem Entwickler ermög-
licht, eigene Auszeichnungen (Markups) für Dokumente zu erstellen und damit
das Dokument zu formatieren. HTML könnte man dagegen als Formatierungs-
sprache bezeichnen. HTML hat einen gravierenden Nachteil; der Wortschatz für
Auszeichnungen ist statisch und abhängig von der Verwendung des aktuellen
Browsers bzw. HTML-Parsers.
Der HTML-Parser ist für die Verarbeitung der Formate zuständig.

Bedingt durch den statischen Befehlssatz und die Versionsunterschiede
sowie auf Grund unterschiedlicher Implementierungen werden HTML-
Dokumente nicht in jedem Browser identisch dargestellt; die Anpassung
der Dokumente, um die Unterschiede weitgehend zu kompensieren, ist
bei der Webentwicklung entsprechend aufwändig.
Da HTML eine statische Formatierungssprache ist, können wir mit Hilfe von so
genannten Tags Daten, die ausgegeben werden sollen, formatieren. Angenom-
men, Sie möchten in einem HTML-Dokument den fett geschriebenen Text Hello
HTML ausgeben, so müssen Sie diesen Text folgendermaßen formatieren:
...
fett: <b>Hello HTML</b>
...
Ein Webbrowser, wie z. B. der Internet Explorer, gibt dann Folgendes aus:
Abbildung 19.7:
Ein HTML-Doku-
ment
728
XML – veni, vidi, vici
Das Formatierungszeichen bzw. das Element <b> ... </b> für Fettschrift (bold)
ist HTML-spezifisch und festgelegt. In XML dagegen können Sie eigene Elemente
definieren und darin die Daten kapseln. Angenommen, Sie benötigen ein Format,
mit dessen Hilfe die Bücher eines Verlages ausgegeben werden sollen. Dazu müs-
sen Sie lediglich das Format und die Elemente festlegen:
Listing 19.1: xml.xml
<marktundtechnik>
<reihe21Tage>
<buch1>
<titel>C# in 14 Tagen</titel>
<autor>Dirk Louis Strasser Shinja</autor>
</buch1>
<buch2>
<titel>weitere titel</titel>
<autor>weitere autoren</autor>
</buch2>
</reihe21Tage>
<reiheXXX>
<buch1>
<titel>XXX</titel>
<autor>Strasser</autor>
</buch1>
<buch2>
<titel>YYY</titel>
<autor>Louis</autor>
</buch2>
</reiheXXX>
</marktundtechnik>
729
Der Internet Explorer stellt diese Definition folgendermaßen dar:
Abbildung 19.8:
Ein XML-Doku-
ment
19.3 SOAP – Simple Object Access Protocol

SOAP ist ein Mechanismus, der in sich einfach und gut überschaubar ist. SOAP
ermöglicht den Austausch von Informationen bzw. Daten in einer strukturierten
und typisierten Umgebung. Der Austausch von dezentralen Daten von einem
Computer zu einem anderen ist mit dem Mechanismus SOAP auf eine sehr einfa-
che Art möglich. Hierbei ist sogar die Problematik der Firewalls von Computern
kein Problem mehr, da SOAP es uns ermöglicht, durch Firewalls Informationen
und Daten zu transportieren. Das Simple Object Access Protokoll ist keine Pro-
grammiersprache mit einem Programmiermodell, wie wir es bereits von C# ken-
nen, sondern eine Beschreibung einer Anwendung, die eine eigene interne
Semantik enthält. Den Mechanismus von SOAP kann man theoretisch selbst kon-
zipieren und entwickeln. Der Mechanismus von SOAP lässt sich mit den Stan-
730
Hello Webservice
dards von HTML und XML ebenfalls nutzen. Wie man an dem folgenden Beispiel
unschwer erkennen kann, ist SOAP ein Protokoll, das auf dem XML-Standard
basiert.
Für die wie folgt definierte Methode Add()
[WebMethod]
{
return i + j;
}
würde die SOAP-Codierung zum Beispiel folgendermaßen aussehen:
<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<soap:Envelope xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
xmlns:xsd="http://www.w3.org/2001/XMLSchema" xmlns:soap="http://
schemas.xmlsoap.org/soap/envelope/">
<soap:Body>
<Add xmlns="http://tempuri.org/">
<i>int</i>
<j>int</j>
</Add>
</soap:Body>
</soap:Envelope>
19.4 Hello Webservice

Jetzt, wo wir wissen, was SOAP und XML sind, können wir uns an die Arbeit
machen und einen Webservice erstellen. Stellen Sie sich einmal vor, dass Sie
irgendwo auf einem weit entfernten Computer eine Komponente betreiben. Diese
Komponente verarbeitet in einem komplexen System aus Daten und Algorithmen
seine Arbeit. Sie als Entwickler benötigen spezielle Methoden dieser Komponente.
Da die Verarbeitung der Daten auf dem entfernten Computer ablaufen soll,
besteht eine Schwierigkeit. Wie können Sie diese Methoden nutzen, ohne die
Komponente lokal auf Ihrem Computer installieren zu müssen? Die Antwort ist
ein Webservice. Sie schicken die Daten, die die Methode zu Ihrer Verarbeitung
benötigt, an den Webservice und erhalten anschließend das Ergebnis. Als Beispiel
verwenden wir wieder die CCalc-Klasse, aber jetzt in einem Webservice integriert.
731
19.4.1 Erstellen eines Webservice

Das Erstellen eines Webservice ist sehr einfach, erfordert aber den Einsatz von
Microsoft Visual Studio. Starten Sie also die Vollversion und …
1. Rufen Sie DATEI/NEU/WEBSITE auf.
2. Wählen Sie als Vorlage den von Visual Studio vorgegebenen Eintrag
ASP.NET-WEBDIENST. Legen Sie einen SPEICHERORT für die Ablage des
Webservices fest. Zur Auswahl stehen das DATEISYSTEM, HTTP und FTP,
wobei die beiden letzten Optionen einen IIS bzw. ein virtuelles Verzeichnis
erfordern. Für das Entwickeln eines Webdienstes ist es allerdings nicht unbe-
dingt notwendig, einen IIS auf dem Computer installiert zu haben, denn die
Entwicklungsumgebung stellt einen eigenen Webserver zur Verfügung. Mit
der Angabe des Speicherorts können Sie auch gleich einen Namen für den
Service vergeben. Verlassen Sie das Dialogfeld mit OK.
Abbildung 19.9:
Webservice erstel-
len
3. Sofern die Datei Service.cs nicht direkt angezeigt wird, markieren Sie im PRO-
JEKTMAPPEN-EXPLORER die Datei Service.asmx Klicken Sie auf diese Datei mit
der rechten Maustaste, um das Kontextmenü aufzurufen. Klicken Sie anschlie-
ßend auf den Menüpunkt CODE ANZEIGEN. Damit rufen Sie die »Code-
Behind«-Datei Service.cs zu der Webservice-Datei Service.asmx auf, die sich im
PROJEKTMAPPEN-EXPLORER unter dem Eintrag App_Code verbirgt.
732
Hello Webservice
Abbildung 19.10:
Webservice – .asmx-Datei
Im Quellcodeeditor sehen Sie nun folgende Codezeilen (darunter einige Codezei-

len, die wir für unsere Zwecke nicht unbedingt benötigen, aber trotzdem beibehal-
ten):
Listing 19.2: Service.cs
using System;
using System.Linq;
using System.Web;
using System.Web.Services;
using System.Web.Services.Protocols;
using System.Xml.Linq;
[WebService(Namespace = "http://tempuri.org/")]
[WebServiceBinding(ConformsTo = WsiProfiles.BasicProfile1_1)]
// Um das Aufrufen dieses Webdiensts aus einem Skript mit
// ASP.NET-AJAX zuzulassen, heben Sie die Auskommentierung
// der folgenden Zeile auf.
// [System.Web.Script.Services.ScriptService]
public class Service : System.Web.Services.WebService
{
public Service () {
//Auskommentierung der folgenden Zeile bei Verwendung von

//Designkomponenten aufheben
//InitializeComponent();
}
[WebMethod]
733
public string HelloWorld() {

return "Hello World";
}
}
An diesem Code wollen wir einige Änderungen vornehmen. So soll der Name der
Klasse und des Konstruktors in CCalc umbenannt werden.
Listing 19.3: Quellcode des Webservice
01 using System;
02 using System.Linq;
03 using System.Web;
04 using System.Web.Services;
05 using System.Web.Services.Protocols;
06 using System.Xml.Linq;
07
08 [WebService(Namespace = "http://tempuri.org/")]
09 [WebServiceBinding(ConformsTo = WsiProfiles.BasicProfile1_1)]
10 // Um das Aufrufen dieses Webdiensts aus einem Skript mit
11 // ASP.NET-AJAX zuzulassen, heben Sie die Auskommentierung
12 // der folgenden Zeile auf.
13 // [System.Web.Script.Services.ScriptService]
14 public class CCalc : System.Web.Services.WebService
15 {
16 public CCalc () {
17
18 //Auskommentierung der folgenden Zeile bei Verwendung von
19 //Designkomponenten aufheben
20 //InitializeComponent();
21 }
22 [WebMethod]
23 public int Add(int i, int j)
24 {
25 return i + j;
26 }
27
28 [WebMethod]
29 public int Sub(int i, int j)
30 {
31 return i - j;
32 }
734
Hello Webservice
33
34 [WebMethod]
35 public int Mul(int i, int j)
36 {
37 return i * j;
38 }
39
40 [WebMethod]
41 public int Div(int i, int j)
42 {
43 if(j == 0)
44 return 0;
45 else
46 return i / j;
47 }
48 }
Wenn Sie jetzt auf ERSTELLEN/WEBSITE ERSTELLEN klicken, erhalten Sie die fol-
gende Fehlermeldung:
Der Typ Service konnte nicht erstellt werden.
Sie müssen noch die Datei Service.asmx öffnen, die nur aus einer Zeile besteht,
und dort die vorgegebene Klasse Service in den von Ihnen gewählten Klassenna-
men CCalc ändern.
Um zu prüfen, ob der Webservice richtig ausgeführt wird, drücken Sie

(Strg)+(F5). Sie sollten dann Folgendes in Ihrem Browser sehen.
Im Wesentlichen ist hier eine Klasse CCalc abgebildet, die jetzt nicht als
Klasse im herkömmlichen Sinn oder in Form einer Komponente in
einem Programm verwendet wird, sondern als Webservice arbeitet. Das
erkennt man auch in der Zeile 14
14: public class CCalc : System.Web.Services.WebService

in der die WebService-Basisklasse implementiert wird. Ein weiteres
Kennzeichen für einen Webservice sind die Attribute der einzelnen
Methoden.
[WebMethod]
735
Abbildung 19.11:
Ausführen des
Webservice
Damit ist der Webservice bereits fertig gestellt. Sie sehen, dass die Programmie-
rung eines Webservice sich nicht stark von dem unterscheidet, was wir es von C#
gewohnt sind. Der entscheidende Unterschied besteht darin, dass das Ergebnis
jetzt im Browser zu sehen ist und dass man einen Webservice auch direkt aufrufen
kann, im Gegensatz zu einer Komponente.
19.4.2 Implementieren eines Webservice

Wenn Sie den Webservice CCalc im Internet veröffentlichen, so kann jeder, der
eine Berechnung mit Ihrem Webservice ausführen möchte, darauf zugreifen. Sie
können natürlich auch Sicherheiten einbauen, sodass nicht jeder Internetbenutzer
auf Ihren Webservice zugreifen kann. Wie aber kann man auf einen Webservice
zugreifen? Dazu ist ebenfalls kein großer Aufwand notwendig. Am besten fügen
wir dem bestehenden Projekt ein weiteres hinzu.
1. Öffnen Sie im Menü DATEI/ HINZUFÜGEN den Menüpunkt NEUES PROJEKT...
736
Hello Webservice
Abbildung 19.12:
ASP.NET-Anwen-
dung hinzufügen
2. Wählen Sie als Projekttyp VISUAL C# und dann im rechten Bereich als Vor-
lage ASP.NET-WEBANWENDUNG. Vergeben Sie für das Projekt den Namen
WSClient im Dateisystem. Bestätigen Sie anschließend mit OK.
3. Im PROJEKTMAPPEN-EXPLORER sehen Sie jetzt die beiden Projekte. Markieren
Sie das Projekt WSClient und öffnen Sie mit der rechten Maustaste das Kontext-
menü. Klicken Sie auf den Menüpunkt ALS STARTPROJEKT FESTLEGEN, um
die ASP.NET-Anwendung zum Startprojekt zu machen.
4. Prüfen Sie, ob unter dem Ordner VERWEISE im Projekt WSClient bereits auto-
matisch eine Referenz zu System.Web.Services eingerichtet wurde. Wenn
nicht, müssen wir dies nachholen, um auf den Webservice WSCalc zugreifen zu
können. Markieren Sie hierzu im Projekt WSClient den Ordner VERWEISE.
Öffnen Sie mit der rechten Maustaste das Kontextmenü und klicken Sie auf
den Menüpunkt VERWEIS HINZUFÜGEN...
5. Doppelklicken Sie hier in der Registerkarte .NET auf den Komponentenna-
men System.Web.Services.dll und bestätigen Sie die ausgewählte Komponente
mit OK.
6. Jetzt müssen wir, ähnlich wie bei der Komponentenentwicklung, eine Refe-
renz zu dem Webservice WSCalc in das Projekt WSClient implementieren. Mar-
kieren Sie hierzu das Projekt WSClient im PROJEKTMAPPEN-EXPLORER und
öffnen mit der rechten Maustaste das Kontextmenü. Wählen Sie den Menü-
punkt WEBVERWEIS HINZUFÜGEN... aus.
737
Abbildung 19.13:
Die Komponente
System.Web.
Services.dll
7. In dem eingeblendeten Dialogfeld werden Ihnen bereits drei Verweisziele

angeboten: Webdienste in der gerade bearbeiteten Projektmappe, Webdienste
auf dem lokalen Computer und Webdienste im Netz. Da wir wissen, dass
unser Webdienst in derselben Projektmappe abgespeichert wurde, doppelkli-
cken wir auf WEBDIENSTE IN DIESER PROJEKTMAPPE.
8. Im folgenden Dialogfeld klicken Sie unter der Spalte DIENSTE auf den Eintrag
SERVICE.
9. Fügen Sie im letzten Dialogfeld den Webverweis mit der Schaltfläche VER-
WEIS HINZUFÜGEN dem Projekt WSClient hinzu.
Anschließend sollte im PROJEKTMAPPEN-EXPLORER ein weiterer Verweis, diesmal

die WEB REFERENCE, angezeigt werden. Wenn Sie diesen Ordner aufklappen, fin-
den Sie dort Ihren LOCALHOST.
738
Hello Webservice
Abbildung 19.14:
Nach Webverweis
suchen
Abbildung 19.15:
Webverweis
hinzufügen
Zu dem .aspx-Dokument gehören zwei Code-Behind-Dateien mit der

Dateiendung .cs: aspx.cs bzw. .aspx.designer.cs. Das .aspx-Dokument ist
der visuelle Teil der Webanwendung und enthält den HTML-Code.
Die beiden anderen Dateien enthalten in gewohnter Visual C#-Manier
den C#-Code. Im Gegensatz zu der Datei Default.aspx.designer.cs, die
möglichst unangetastet bleiben sollte, können Sie in der Datei
Default.aspx.cs individuellen Code ergänzen.
739
Abbildung 19.16:
Ort des Webverweises
Im folgenden Abschnitt wollen wir zeigen, wie Sie in Default.aspx.cs individuellen

Code aufsetzen, der die Berechnung durchführt und das Ergebnis in einem Text-
feld ausgibt. Dieses Textfeld müssen Sie vorher über die HTML-Datei
Default.aspx in Ihr Formular einbinden
19.4.3 Verwenden eines Webservice

Jetzt, wo wir die Verknüpfungen und Abhängigkeiten erstellt haben, können wir
den Webservice WSCalc ansprechen. Wechseln Sie hierzu in den PROJEKTMAPPEN-
EXPLORER und markieren im Projekt WSClient die Datei Default.aspx. Öffnen Sie
den folgenden Code mit Doppelklick auf die Datei:
Listing 19.4: Default.aspx
01: <%@ Page Language="C#" AutoEventWireup="true"

CodeBehind="Default.aspx.cs" Inherits="WSClient._Default" %>
02: <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
03: <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" >
740
Hello Webservice
04: <head runat="server">

05: <title>Unbenannte Seite</title>
06: </head>
07: <body>
08: <form id="form1" runat="server">
09: <div>
10:
11: </div>
12: </form>
13: </body>
14: </html>
Fügen Sie in Zeile 10 folgenden Code hinzu:
<asp:TextBox id="TextBox1" style="Z-INDEX: 101; LEFT: 18px; POSITION:
absolute; TOP: 16px" runat="server" Width="131px" Height="26px"></
asp:TextBox>
Jetzt enthält das Webformular Default.aspx eine Textbox, die wir dazu verwenden
können, das Ergebnis der Berechnungen des Webservice ausgeben zu lassen. Als
nächsten Schritt müssen wir den serverseitigen Quellcode ändern, um auf den
Webservice zugreifen zu können. Klicken Sie hierzu auf die Datei Default.aspx.cs
des WSClient-Projekts. Wurde diese Datei bereits aufgerufen, können Sie oben im
Anzeigebereich auf die Registerkarte klicken.
Das ist der C#-Code, der hinter dem Default.aspx-Dokument liegt. Sollte in Ihrem
Quellcode die using-Direktive in Zeile 13
13: using WSClient.localhost;
fehlen, tragen Sie das jetzt nach. Diese Zeile bindet den Webservice in die beste-
hende Anwendung ein. Jetzt müssen wir nur noch den Quellcode aufsetzen, um
auf den Webservice zugreifen zu können. Dazu fehlen nur noch einige wichtige
Kleinigkeiten. Um auf die Methoden des Webservice zugreifen zu können, müs-
sen wir die CCalc-Klasse instanzieren. Danach kann man auf gewohnte Art und
Weise z. B. auf die Methode Add() zugreifen. Dies haben wir in den Zeilen 21 und
22 von Hand nachgetragen:
...
private void Page_Load(object sender, System.EventArgs e)
{
CCalc myCCalc = new CCalc();
TextBox1.Text = myCCalc.Add(5,7).ToString();
}
...
741
Der endgültige Quellcode sollte folgendermaßen aussehen:
Listing 19.5: Default.aspx.cs – Code behind
01 using System;
02 using System.Collections;
03 using System.Configuration;
04 using System.Data;
05 using System.Linq;
06 using System.Web;
07 using System.Web.Security;
08 using System.Web.UI;
09 using System.Web.UI.HtmlControls;
10 using System.Web.UI.WebControls;
11 using System.Web.UI.WebControls.WebParts;
12 using System.Xml.Linq;
13 using WSClient.localhost;
14
15 namespace WSClient
16 {
17 public partial class _Default : System.Web.UI.Page
18 {
19 protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)
20 {
21 CCalc myCCalc = new CCalc();
22 TextBox1.Text = myCCalc.Add(5, 7).ToString();
23
24 }
25 }
26 }
Die Arbeiten sind abgeschlossen. Nun können Sie das Ergebnis testen, indem Sie
mit (Strg)+ (F5) die Anwendung starten.
Wenn Sie dieses Beispiel testen wollen, bevor Sie selbst eigenen Code auf-
gesetzt haben, laden Sie zuerst die Projektdatei von WClient (zu erkennen
an der Endung .csproj) in Ihre Visual Studio Entwicklungsumgebung.
Anschließend müssen Sie noch dazu die WSCalc-Website einbinden. Kli-
cken Sie dazu im Projektmappen-Explorer auf den WClient-Projektmap-
pen-Knoten, um das Kontextmenü aufzurufen, und wählen Sie dann den
Befehl HINZUFÜGEN/VORHANDENE WEBSITE. Gehen Sie im Dialogfeld
742
Hello Webservice
zu dem Speicherort Ihrer WSCalc-Website und klicken Sie auf ÖFFNEN.

Danach sollten beide Teile des Projekts im Projektmappen-Explorer ange-
zeigt werden. Führen Sie das Projekt mit (Strg)+(F5) aus.
Abbildung 19.17:
Ausgabe des
Webservice
743
Testen und
Debuggen
20
Testen und Debuggen
Nur in den allerseltensten Fällen ist die Arbeit eines Programmierers mit dem
erfolgreichen Kompilieren der Anwendung abgeschlossen. Danach beginnt in
aller Regel eine umfassende Testphase, verbunden mit Fehlerkorrekturen und
erneuten Tests.
20.1 Grundlagen des Debuggens

Der Begriff »Bug« (englisch für »Wanze«, »Insekt«) wurde übrigens an
der Harvard University geprägt, wo eine in die Schaltungen eingedrun-
gene Motte den Computer lahm legte. Heute bezeichnet man mit Bugs
Fehler, die zur Laufzeit (also bei Ausführung des Programms) auftreten.
Laufzeitfehler sind meist nur schwer zu finden, weil der Fehler nicht unbedingt
dort entstanden sein muss, wo er in Erscheinung tritt. Beispielsweise könnten Sie
irgendwo in einem Ausdruck einen Plus-Operator verwendet haben, wo eigentlich
ein Minus-Operator hingehört hätte, bemerken aber erst viel später im Programm,
im Zuge einer Ausgabe, dass im Programm etwas schief läuft. Solche Fehler lassen
sich nicht mit if-Bedingungen oder Ausnahmen abfangen. Wenn sie auftreten,
muss man »debuggen«, das heißt, man muss kontrollieren, ob der Programmab-
lauf stimmt und ob in den Variablen zu jedem Zeitpunkt korrekte Werte stehen.
Die primitivste Form des Debuggens sieht so aus, dass man an verdächtigen Stel-
len des Programms WriteLine()-Ausgaben einfügt, die anzeigen, in welcher
Methode oder Schleife sich das Programm gerade befindet und welche Werte
bestimmte verdächtige Variablen haben.
Wenn Sie beispielsweise beim Testen eines Programms feststellen, dass es immer
dann zum Absturz kommt, sobald ein bestimmter Befehl aus dem Konsolenmenü
des Programms aufgerufen wird, lohnt es sich, den Code zur Bearbeitung dieses
Befehls näher anzuschauen. Ist der Code umfangreicher, kann man, wie gesagt,
WriteLine()-Ausgaben in den Code einfügen, um zu verfolgen, welche Teile des
Codes noch ausgeführt werden und welche nicht. Stellt man dabei beispielsweise
fest, dass die Ausführung offensichtlich bei Abarbeitung einer bestimmten Schleife
außer Kontrolle gerät, lohnt es sich, in jedem Schleifendurchgang die Werte der
Variablen auszugeben, die in der Schleife geändert werden. Die ausgegebenen
Variablenwerte helfen dann meist zu erkennen, wann und wo der Fehler genau
auftritt. Ein prüfender Blick auf den zugehörigen Code sollte schließlich den Feh-
ler enttarnen.
746
Grundlagen des Debuggens
Umfangreichere Programme auf diese Weise zu debuggen, ist jedoch sehr mühse-
lig und zeitaufwändig. Aus diesem Grunde gibt es spezielle Programme, so
genannte Debugger, die den Programmierer beim Debuggen der Programme
unterstützen. Auch die Visual C#-Umgebung stellt dem Programmierer einen sol-
chen Debugger zur Verfügung.
Meist reicht es nicht, nur den Ablauf des Programms zu überprüfen. Schließlich
geht die überwiegende Zahl der Fehler auf Daten zurück, das heißt auf Werte von
Konstanten und Variablen, und nicht immer ist es damit getan, sich die Anweisun-
gen zur Manipulation der Daten genauer anzuschauen. Dann brauchen Sie eine
Möglichkeit, sich die Werte der Variablen zur Laufzeit anzeigen zu lassen, damit
Sie verfolgen können, wie die Anweisungen Ihres Programms die Daten verän-
dern.
Betrachten wir dazu das folgende Programm:
Listing 20.1: wallis.cs
01: using System;

02:
04: {
05: class CDebug
06: {
07:
09: {
10: int i, n;
11:
12: double dPiHalbe, dFaktor1, dFaktor2;
13:
14: dPiHalbe = 1;
15: n = 10;
16:
17: for(i = 1; i <= n; i++)
18: {
19: dFaktor1 = (double)(2*i)/(2*i-1);
20: dFaktor2 = (double)(2*i)/(2*i+1);
21: dPiHalbe = dFaktor1 * dFaktor2;
22: Console.WriteLine("{0} (Näherung)",dPiHalbe);
23: }
24: Console.WriteLine("PI/2 gleich: {0}",dPiHalbe);
747
Testen und Debuggen
26: }
27: }
28: }
Die Schleife soll dazu dienen, eine Näherung für den Wert PI/2 zu
berechnen. Nach der Formel von John Wallis geht die Produktreihe
gegen PI/2, wenn n unendlich groß wird. Je größer also n gewählt wird,
umso genauer nähert die obige Schleife den Wert von PI/2 an. Jeden-
falls täte sie das, wenn sich da nicht ein kleiner Fehler eingeschlichen
hätte. Bevor wir uns allerdings diesem Fehler zuwenden, möchte ich Ihr
Augenmerk auf die Berechnung der beiden Faktoren und dort speziell
auf die explizite Typumwandlung der Zähler in double-Werte lenken.
Dies hat mit einer Eigentümlichkeit des Divisionsoperators »/« zu tun,

der für die Division eines Integer-Ausdrucks durch einen beliebigen
Wert einen Integer-Wert als Ergebnis zurückliefert, sodass die Nach-
kommastellen abgeschnitten werden und das Ergebnis verfälscht wird.
Um sicherzustellen, dass uns nicht der entscheidende Teil der Division
verloren geht, wandeln wir den Zähler explizit in einen double-Wert um
(es würde im Übrigen auch schon reichen, als Faktor 2.0 statt 2 anzuge-
ben).
Kommen wir zurück zu unserem eigentlichen Problem. Um herauszufinden,

warum die Funktion nicht den gewünschten Näherungswert für PI/2 liefert, wol-
len wir untersuchen, welche Werte die Variablen in der Funktion annehmen.
Geben Sie dazu die Variablen dFaktor1, dFaktor2 und dPiHalbe aus:
Listing 20.2: wallisAnalyse.cs
01: using System;

02:
04: {
05: class CDebug
06: {
07:
09: {
10: int i, n;
748
Grundlagen des Debuggens
11:
12: double dPiHalbe, dFaktor1, dFaktor2;
13:
14: dPiHalbe = 1;
15: n = 10;
16:
17: for(i = 1; i <= n; i++)
18: {
19: dFaktor1 = (double)(2*i)/(2*i-1);
20: Console.WriteLine("Faktor1: {0}",dFaktor1);
21: dFaktor2 = (double)(2*i)/(2*i+1);
22: Console.WriteLine("Faktor2: {0}",dFaktor2);
23: dPiHalbe = dFaktor1 * dFaktor2;
24: Console.WriteLine("PiHalbe: {0}",dPiHalbe);
25: }
26: Console.WriteLine("PI/2 gleich: {0}",dPiHalbe);
28: }
29: }
30: }
Faktor1: 2
Faktor2: 0,666666666666667
PiHalbe: 1,33333333333333
Faktor1: 1,33333333333333
Faktor2: 0,8
PiHalbe: 1,06666666666667
Faktor1: 1,2
Faktor2: 0,857142857142857
PiHalbe: 1,02857142857143
Faktor1: 1,14285714285714
Faktor2: 0,888888888888889
PiHalbe: 1,01587301587302
Faktor1: 1,11111111111111
Faktor2: 0,909090909090909
PiHalbe: 1,01010101010101
Faktor1: 1,09090909090909
Faktor2: 0,923076923076923
PiHalbe: 1,00699300699301
Faktor1: 1,07692307692308
Faktor2: 0,933333333333333
PiHalbe: 1,00512820512821
749
Testen und Debuggen
Faktor1: 1,06666666666667
Faktor2: 0,941176470588235
PiHalbe: 1,00392156862745
Faktor1: 1,05882352941176
Faktor2: 0,947368421052632
PiHalbe: 1,0030959752322
Faktor1: 1,05263157894737
Faktor2: 0,952380952380952
PiHalbe: 1,00250626566416
PI/2 gleich: 1,00250626566416
Beim Betrachten der Ausgabe können Sie feststellen, dass dPiHalbe sich
von Iteration zu Iteration nicht PI/2, sondern dem Wert 1 annähert,
während die Faktoren dFaktor1 und dFaktor2 anscheinend korrekt
berechnet werden.
Der Fehler liegt natürlich darin, dass der Variablen dPiHalbe immer nur
das Ergebnis der aktuellen Iteration zugewiesen wird, statt dieses mit
dem letzten Wert von dPiHalbe zu multiplizieren. Im Programm fehlt
also nur ein winziges Multiplikationszeichen * und die korrekte Zeile
sollte lauten:
dPiHalbe *= dFaktor1 * dFaktor2;
Wenn Sie alle Fehler auf diese Art und Weise analysieren müssten, wären Sie nur
noch damit beschäftigt, Console.WriteLine()-Zeilen einzubauen und wieder zu
entfernen, was natürlich wenig effizient ist. Beste Gelegenheit, uns in den folgen-
den Abschnitten mit dem Debugger von Visual C# zu beschäftigen und die
Debug-Klassen kennen zu lernen.
20.2 Debug, Trace und die defensive

Programmierung
Die .NET-Laufzeitumgebung stellt die beiden Klassen Debug und Trace über den
Namensbereich System.Diagnostic zur Verfügung. Funktional unterscheiden sich
die beiden Klassen nicht, nur in der Verwendung im Programm. Trace-Klassen fin-
det man unter Umständen auch in Softwarepaketen, bei denen die Testphase
750
Debug, Trace und die defensive Programmierung
beendet ist und die als Finalversionen veröffentlicht wurden. Die Debug-Klasse
wird vorwiegend in der Entwicklung eines Programms eingesetzt.
20.2.1 Bedingte Methoden

Eine bedingte Methode wird in der Programmierung dann eingesetzt, wenn
Anweisungen, Operationen, Manipulationen usw. nur dann ausgeführt werden
sollen, wenn die Kompilierung auf eine bestimmte Art erfolgt. Eine typische
Anwendung für bedingte Methoden ist der sogenannte Debug-Build, eine beson-
dere Programmversion, bei der zusätzliche Aufgaben zur Validierung und/oder
Prüfung des Codes ausgeführt werden. Eine bedingte Methode kann man in C#
mit dem Conditional-Attribut erzeugen. Betrachten wir hierzu das folgende Lis-
ting.
Listing 20.3: bedMethode.cs
01: using System;

02: using System.Diagnostics;
03:
05: {
06:
07: class CBedingteMethode
08: {
10: {
11: int iErg = 0;
12:
13: CDebug oDbg = new CDebug(10);
14: oDbg.BedMeth();
15:
16: Console.WriteLine("Testlauf mit Fehler: {0}",oDbg.k);
17: iErg = 1 / oDbg.k;
19: }
20: }
21:
22: class CDebug
23: {
24: public int k;
751
Testen und Debuggen
25:
26: public CDebug(int i)
27: {
28: this.k = i;
29: }
30:
31: [Conditional("DEBUG")]
32: public void BedMeth()
33: { //Validierung
34: //Prüfung
35: //Manipulation
36: if(k >= 10)
37: {
38: Console.WriteLine("Status: 0");
39: k = 0;
40: }
41: }
42: }
43: }
csc /d:DEBUG bedMethode.cs

bedMethode
Status: 0
Testlauf mit Fehler: 0
Unbehandelte Ausnahme: System.DivideByZeroException: Es wurde

versucht, durch null zu teilen.
Um mit bedingten Methoden arbeiten zu können, wird der Namens-

raum System.Diagnostics eingebunden:

Die Klasse Debug enthält in Zeile 31 das Conditional-Attribut mit der
Bedingungszeichenfolge DEBUG. Setzt man das Attribut [Conditional
("DEBUG")] vor eine Methode, überprüft der Compiler diese Bedingungs-
zeichenfolge. Es besteht auch die Möglichkeit, mehrere Debugversionen
(z. B. [Conditional("DEBUG2")], [Conditional("DEBUG3")]) für das Pro-
gramm zu erstellen bzw. verschiedene Varianten durchzuspielen. Wird das
Programm mit der Compileroption /d:DEBUG (bzw. /d:DEBUG2, /d:DEBUG3
752
usw.) kompiliert, so werden die Anweisungen der Methode BedMeth() (oder

auch andere Methoden für die verschiedenen Debugversionen) ausgeführt.
csc /d:DEBUG bedMethode.cs

Erfolgt die Kompilierung ohne Definition der Bedingungszeichenfolge
DEBUG, wird die Methode BedMeth() nicht aufgerufen und es wird kein
Fehler in Zeile 17 produziert, da die Variable k im Programmablauf
nicht auf 0 gesetzt wird.
20.2.2 Assert-Anweisung
In C# existieren nicht nur bedingte Methoden, sondern auch bedingte Anweisun-
gen. Diese bedingten Anweisungen werden Assert-Anweisungen genannt und
überprüfen eine Bedingung, die als Argument der Assert()-Methode übergeben
wird. Dabei formulieren Sie in dieser Methode, die vorhersagbare oder erwartete
Ergebnisse produzieren sollte, eine Bedingung, die im Normalfall erfüllt ist. Wird
die Bedingung jedoch nicht erfüllt, so wissen Sie, dass im Programmfluss ein Feh-
ler produziert wurde und können z. B. einen Text ausgeben lassen.
Da man auf diese Weise sehr einfach Informationen über nicht erwartete Zustände
erhält, wird Assert() häufig eingesetzt, vor allem in Verbindung mit großen und
sehr komplexen Programmen in der Entwicklungs- und Testphase (als Debug-
version). Hier ist es nämlich oft leichter, einen erwarteten Zustand als Bedingung
vorauszusetzen, als alle nicht erwarteten Zustände zu kontrollieren, vor allem,
wenn diese nicht bekannt sind.
In dem obigen Beispiel bedMethode.cs wurde im Falle, dass k größer oder gleich 10
ist, die Variable k auf 0 gesetzt:
33: { //Validierung
34: //Prüfung
35: //Manipulation
36: if(k >= 10)
37: {
38: Console.WriteLine("Status: 0");
39: k = 0;
40: }
41: }
753
Testen und Debuggen
und eine Ausnahme ausgelöst:

17: iErg = 1 / oDbg.k; //FEHLER Division durch 0.
Man kann stattdessen aber auch die Assert()-Methode aufrufen, die eine vordefi-
nierte Assert-Anweisung als Argument besitzt. Diese könnte dann eine Meldung
ausgeben, wenn die Variable k größer oder gleich 10 ist. Betrachten wir einmal das
folgende Programm und sehen uns die Arbeitsweise der Assert()- Methode mit
der enthaltenen Assert-Anweisung k > 10 als übergebenes Argument an.
Listing 20.4: bedAnweisung.cs
01: using System;

03:
05: {
06: class CBedingteMethode
07: {
09: {
10: int iErg = 0;
11:
12: Debug.Listeners.Clear();
13: Debug.Listeners.Add(new
TextWriterTraceListener(Console.Out));
14: CDebug oDbg = new CDebug(5);
15: oDbg.BedMeth();
16:
17: Console.WriteLine("Testlauf mit Fehler : {0}",oDbg.k);
18:
19: iErg = 1 / oDbg.k;
20:
22: }
23: }
24:
25: class CDebug
26: {
27: public int k;
28:
29: public CDebug(int i)
30: {
754
31: this.k = i;
32: }
33:
36: { //Validierung
37: //Prüfung
38: //Manipulation
39: //if(k >= 10)
40: //{
41: Debug.Assert(k > 10,"nicht erlaubt");
42: //}
43: }
44: }
45: }
csc /d:DEBUG bedAnweisung.cs

bedAnweisung
Fehler: nicht erlaubt

Testlauf mit Fehler : 5
Die Methode BedMeth()überprüft die Variable k. Bei Nichterfüllen wird

in Zeile 41 die Assert()-Methode aufgerufen und der Text "nicht
erlaubt" ausgegeben. An dieser Stelle wird standardmäßig ein Dialog-
fenster mit dem Fehler angezeigt. Assert()-Aufrufe und Debugausga-
ben werden standardmäßig an die Empfänger der Auflistung des
Debug.Listeners (die Listeners erzeugen eine formatierte Ausgabe der
aktuellen Debugausgabe) geschickt. Um die Ausgabe z. B. an die Kon-
sole (als Empfänger) umleiten zu können, enthält das Programm in
Zeile 12 und 13 zwei Listeners-Aufrufe:
...
12: Debug.Listeners.Clear();
13: Debug.Listeners.Add(new
TextWriterTraceListener(Console.Out));
...
Die Zeile 12 löscht die Auflistung des Listeners, um das standardmä-
ßige Dialogfeld zu entfernen und fügt der Auflistung des Listeners in
Zeile 13 den Empfänger Console.Out hinzu. Somit werden die Texte
jetzt direkt an die Konsole gesendet.
755
Testen und Debuggen
20.3 Direktiven und die defensive Programmierung

Mit Hilfe von Direktiven ist es in C# möglich, Codeteile im Programm während
der Kompilierung zu steuern. Am häufigsten findet man Direktiven in der defensi-
ven Programmierung. Unter der defensiven Programmierung versteht man, dass
Code zur Fehleranalyse eingebunden wird, entweder zusätzlich oder als Ersatz für
bestehenden Code. Für den Einsatz von Direktiven stehen Ihnen folgende Schlüs-
selwörter zur Verfügung:
Direktive Beschreibung
#define definiert ein Symbol
#else Beginn eines else-Blocks
#elif Kombination else if
#endregion Ende einer Region
#endif beendet eine #if-Anweisung
#if #if-Anweisung
#error meldet einen Fehler beim Kompilieren

#line Zeilennummer
#region Beginn einer Region
#undef löscht ein Symbol
#warning meldet eine Warnung beim Kompilieren
Tabelle 20.1: Direktiven
20.3.1 Codesteuerung mit #define, #undef und #if, #endif

Direktiven erkennt man an dem #-Zeichen, das vor dem Schlüsselwort steht. Ver-
wendet man Direktiven im Programm, so müssen diese zuvor definiert werden.
Die Syntax der Definition von Direktiven sieht folgendermaßen aus:
#define NAME
756
Direktiven und die defensive Programmierung
Benötigt man das Symbol NAME in einem Programm nicht mehr, so wird die Defini-
tion am Beginn eines Programms mit
#undef NAME
wieder rückgängig gemacht.
NAME bezeichnet man allgemein auch als Symbol der Direktive.
Mit der Direktive #define kann man nun seinen Code während der Kompilierung
steuern. Um aber Codeteile mit Hilfe von Direktiven steuern zu können, benöti-
gen Sie zusätzlich mindestens zwei Schüsselwörter.
#if
und
#endif
Mit den jetzt vier bekannten Direktiven können wir ein Programm schreiben und
die Steuerung von Codeteilen genauer betrachten.
Listing 20.5: einfacheDirektiven.cs
01: #define TESTLAUF

02: //#undef TESTLAUF
03: using System;
04:
06: {
07: class CAusgabe
08: {
10: {
11:
12: #if TESTLAUF
13: Console.WriteLine("--- Testlauf ---");
14: #endif
15:
16: int iZahl1 = 0;
17: int iZahl2 = 0;
19:
757
Testen und Debuggen
20: CCalc oCalc = new CCalc();

21:
26:
27: #if TESTLAUF
28: iZahl1 = 5;
29: iZahl2 = 7;
30: #endif
31:
32: iErgebnis = oCalc.Add(iZahl1, iZahl2);
33: Console.WriteLine("Das Ergebnis:{0}",iErgebnis);
34:
35: #if TESTLAUF
36: Console.WriteLine("--- Testlauf beendet ---");
37: #endif
38:
40: }
41: }
42:
43: class CCalc
44: {
45: public int Add(int Val1, int Val2)
46: {
47: return Val1 + Val2;
48: }
49:
50: public int Sub(int Val1, int Val2)
51: {
52: return Val1 - Val2;
53: }
54:
55: public int Mul(int Val1, int Val2)
56: {
57: return Val1 * Val2;
58: }
59:
60: public int Div(int Val1, int Val2)
61: {
758
62: return Val1 / Val2;

63: }
64: }
65: }
--- Testlauf ---

Das Ergebnis:12
--- Testlauf beendet ---
Zunächst fällt auf, dass nicht das Schlüsselwort using die erste Zeile
füllt, sondern die #define-Direktive. Der Grund dafür liegt unter ande-
rem auch darin, dass Sie in der Lage sind, das Einbinden oder Weglas-
sen von verschiedenen using-Direktiven (Namensräume) steuern zu
können. In der Zeile 1 wird das Symbol TESTLAUF definiert. Somit weiß
der Compiler, dass das Symbol TESTLAUF aktiv ist und die Codesteuerung
im Quellcode mit diesem Symbol erfolgt.
01: #define TESTLAUF

Die Anweisung der #if-Direktive
12: #if TESTLAUF

prüft während der Kompilierung, ob das Symbol TESTLAUF aktiv ist. Ist
das der Fall, wird die Anweisung in Zeile 13

mit kompiliert. Wird das Symbol TESTLAUF mit #undef deaktiviert, so
wird die Anweisung in Zeile 13 nicht mitkompiliert. Sie können das
Ergebnis testen, indem Sie den Kommentar // in Zeile 2 entfernen.
02: #undef TESTLAUF

Läuft das Programm im Testmodus – das Symbol TESTLAUF ist also akti-
viert – werden die beiden Variablen iZahl1 und iZahl2 standardmäßig
mit den Werten 5 und 7 belegt und somit das Ergebnis immer abhängig
von den beiden Werten gemacht. Bei der Addition erhält man im Test-
lauf z. B. immer das Ergebnis 12.
759
Testen und Debuggen
27: #if TESTLAUF

28: iZahl1 = 5;
29: iZahl2 = 7;
30: #endif
Die Zeilen 35 bis 37 geben eine Meldung aus, dass der Testlauf beendet
ist.
Das Beispiel einfacheDirektiven.cs wird, solange die Anweisung #undef TESTLAUF

in Zeile 2 auskommentiert ist, immer im Testlauf ausgeführt. Sie können aber das
Verhalten des Compilers bzw. des Programms auch mit der Compileroption /
define:Symbolname steuern. Mit dieser Option aktivieren Sie das angegebene
Symbol und beeinflussen damit die Kompilierung. Dazu ein Beispiel:
csc /define:TESTLAUF2 einfacheDirektiven.cs
Hiermit weisen Sie den Compiler darauf hin, dass das Symbol mit dem Namen
TESTLAUF im Code Gültigkeit hat und dieses bei der Kompilierung berücksichtigt
werden muss. Als nächster Schritt müssen die Zeilen 1 und 2
01: //#define TESTLAUF
02: //#undef TESTLAUF
auskommentiert werden, da sonst die Compileroption nicht die gewünschte Wir-
kung zeigen würde. (Im Programm würde dann grundsätzlich das angegebene Sym-
bol aktiviert werden, auch wenn Sie ein anderes beim Kompilieren übergeben.)
Benötigen Sie eine Version Ihres Programms ohne den Testlauf, können Sie das
Programm einfacheDirektiven.cs wie gewohnt kompilieren:
csc einfacheDirektiven.cs
20.3.2 #warning- und #line-Direktive und der Vorteil von

Direktiven
Das vorherige Beispiel sollte Ihnen ein Gefühl für die Handhabung von Direkti-
ven geben. Sie sehen aber, dass die Steuerung der Codeteile sehr eingeschränkt ist.
Sie werden sich in diesem Moment sicherlich fragen, worin der Sinn von Direkti-
ven liegt. Eine gewöhnliche if-Anweisung hätte hier doch auch gereicht. Bei dem
vorhergehenden Beispiel muss ich Ihnen Recht geben. Direktiven haben aber
einen gewaltigen Vorteil gegenüber der normalen Ablaufsteuerung. Analysieren
wir diesen Vorteil einmal anhand des nächsten Beispiels.
760
Listing 20.6: weitereDirektiven.cs
01: using System;

02:
04: {
05: class CAusgabe
06: {
08: {
09:
10: #if TESTLAUF
12: #warning Programm läuft im Testlauf
13: #line 1000
14: #endif
15:
16: int iZahl1 = 0;
17: int iZahl2 = 0;
19:
20: CCalc oCalc = new CCalc();
21:
26:
27: #if TESTLAUF
28: iZahl1 = 5;
29: iZahl2 = 7;
30: #endif
31:
32: iErgebnis = oCalc.Add(iZahl1, iZahl2);
33: Console.WriteLine("Das Ergebnis:{0}",iErgebnis);
34:
35: #if TESTLAUF
36: Console.WriteLine("--- Testlauf beendet ---");
37: #endif
38:
40: }
761
Testen und Debuggen
41: }
42:
43: class CCalc
44: {
45: #if TESTLAUF
47: { //Testroutinen für die Methode Add()
48: return 0;
49: }
50: #else
52: {
54: }
55: #endif
57: {
58: return Val1 - Val2;
59: }
60:
62: {
64: }
65:
67: {
69: }
70: }
71: }
Kompiliert man das Programm mit csc weitereDirektiven.cs, erhält man folgende
Ausgabe:

Das Ergebnis:10
762
Wird dagegen das Programm mit csc /define:TESTLAUF weitereDirektiven.cs kom-

piliert, gibt der Compiler eine Warnung aus:
csc /define:TESTLAUF weitereDirektiven.cs
weitereDirektiven.cs(12,10): warning CS1030: #warning: 'Programm

läuft im Testlauf'
weitereDirektiven
--- Testlauf ---

Das Ergebnis:0
--- Testlauf beendet ---
Um die Arbeitsweise der Direktiven noch einmal genauer unter die

Lupe zu nehmen, wurden zwei verschiedene Versionen des Programms
weitereDirektiven.cs erzeugt. Bei der ersten Version mit dem Ergebnis 10
wurden die Direktiven ignoriert. Genauer gesagt, das fertige Programm
weitereDirektiven.exe wurde ohne die Anweisungen der Direktiven kom-
piliert. Diesem Programm fehlen die Zeilen 10 bis 14, 27 bis 30, 35 bis
37 und 45 bis 50. Ersatzweise – aus der Sicht des Compilers – kann man
das Programm folgendermaßen darstellen:
...
43: class CCalc
44: {

52: {
54: }

57: {
58: return Val1 – Val2;
59: }
60:
62: {
763
Testen und Debuggen

64: }
65:
67: {
69: }
...
Und darin liegt der Vorteil! Es können nämlich je nach Option kom-
plette Programmblöcke von der Kompilierung ausgenommen (bzw. hin-
zugefügt) werden, das heißt der IL-Code wird für die ausgenommenen
Quellcodeteile erst gar nicht erzeugt. Sie können damit verschiedene
Varianten (z. B. Vollversion, Schulversion, Sharewareversion, Debugver-
sion, usw.) eines Programms handhaben.
In der ersten Variante wird das Programm im normalen Modus, nicht im

Testlauf, ausgeführt, wobei die Methode Add() als Rückgabewert das
Ergebnis des Ausdrucks in Zeile 53 liefert. Die Zeilen 46 bis 49 existie-
ren nicht in der kompilierten Version des Programms.
Anders bei der zweiten Variante, die mit der Compileroption /

define:TESTLAUF kompiliert wurde. Als Rückgabewert erhält man
den Wert 0. Hier werden die Zeilen 51 bis 54 nicht in die kompilierte
Version des Programms übernommen.
Im Programm werden zwei weitere Direktiven verwendet: #warning und

#line.
12: #warning Programm läuft im Testlauf

13: #line 1000
Die Zeile 12 generiert eine benutzerdefinierte Warnung, die während
des Kompiliervorganges ausgegeben wird. Somit weiß z. B. ein anderer
Entwickler, der das Programm zum ersten Mal kompiliert, dass das Pro-
gramm auf diese Weise für den Testlauf erzeugt wird. Die Zeile 12 führt
zu folgender Ausgabe:
weitereDirektiven.cs(12,11): warning CS1030: #warning: 'Programm

läuft im Testlauf'
764
In der Zeile 13 wurde eine #line-Direktive eingesetzt. Diese bewirkt,

dass die aktuelle Zeile eine neue Startnummer erhält, der Compiler also
ab dieser Stelle nicht mehr die wirklichen Zeilennummern des Quell-
codes verwendet, sondern benutzerdefinierte. Konkret wird mit #line
1000 die aktuelle Zeile mit der Startnummer 1000 versehen, die fol-
gende Zeile bekommt 1001 usw. Der Vorteil ist, dass man bestimmte
Quellcodeteile, in denen ein Fehler vermutet wird, durch eigene Zei-
lennummernbereiche kennzeichnen kann und auf diese Weise mehr
Transparenz bei der Fehlersuche erhält. Sie können z. B. in 1000-er
Schritten die Methoden einer Klasse für den Testlauf durchnummerie-
ren.
20.3.3 #region – #endregion

Die beiden Direktiven #region und #endregion erlauben es, Codeteile derart zu
kennzeichnen, dass sie innerhalb von Visual C# ein- und ausgeblendet werden
können. Auf diese Weise lassen sich Codeteile – nicht nur solche für Debugzwe-
cke – zeitweise verstecken, wodurch die Übersichtlichkeit erhöht wird.
Fügen Sie in der Programmierumgebung von Visual C# folgende Direktiven dem
Quellcode von weitereDirektiven.cs hinzu:
...
26: #region SetzeTestWerte
27: #if TESTLAUF
28: iZahl1 = 5;
29: iZahl2 = 7;
30: #endif
31: #endregion
...
Die Auswirkung der #region- und #endregion-Direktiven ist rein visueller Natur:
Abbildung 20.1:
#region- und
#endregion-Direktiven
765
Testen und Debuggen
In der Zeile 27 sehen Sie einen Knoten, der jetzt geöffnet ist. Wenn Sie diese
Codeteile bei der Programmierung stören, können Sie den Knoten zuklappen,
indem Sie mit der Maus auf den Knoten klicken.
Abbildung 20.2:
Zugeklappte
Region
20.4 Der Visual C#-Debugger

Ein Debugger ist ein Programm, das bei der Fehlersuche, Diagnose und Fehlerbe-
seitigung hilft. Es erlaubt, Inhalte von Variablen und Objekten zur Laufzeit anzu-
zeigen, die Programmausführung an bestimmten Stellen zu unterbrechen und
Codeteile schrittweise auszuführen. Ohne Debugger ist eine effektive Softwareent-
wicklung kaum denkbar.
In der Praxis besteht eine Debug-Sitzung typischerweise aus drei Schritten, die
mehrfach hintereinander wiederholt werden, bis die Ursache gefunden und besei-
tigt ist:
1. Programm im Debugger ausführen. Um das Programm, das Sie gerade in der
Visual C#-IDE bearbeiten, im Debugger auszuführen, rufen Sie den Befehl
DEBUGGEN/DEBUGGING STARTEN auf. Nach Aktivierung des Debuggers wird
dieser Befehl im Menü durch den Befehl DEBUGGEN/WEITER ersetzt, mit
dem Sie ein im Debugger angehaltenes Programm fortsetzen können.
2. Programmausführung anhalten. An den Stellen des Programms, die Ihnen
verdächtig vorkommen und in denen Sie einen Fehler vermuten, halten Sie
die Ausführung des Programms an. Dazu setzen Sie Haltepunkte oder lassen
das Programm schrittweise ausführen.
3. Programmzustand prüfen. Bevor Sie das Programm weiter ausführen lassen,
sehen Sie sich in den Anzeigefenstern des Debuggers (Aufruf über DEBUG-
GEN/FENSTER) Informationen über den aktuellen Zustand des Programms an,
beispielsweise den Inhalt von Variablen, den Zustand des Aufrufstacks oder der
Register. Mit Hilfe dieser Informationen versuchen Sie Rückschlüsse auf Ort
und Art des Fehlers zu ziehen.
766
Der Visual C#-Debugger
20.4.1 Vorbereitung des Programms für das Debuggen

Um die für den Debugger erforderlichen Debug-Informationen in ein Programm
aufzunehmen, müssen Sie das Programm in der Debug-Konfiguration kompilieren.
쐽 Besitzer einer Visual C#-Vollversion können dazu auf die vordefinierten Pro-
jektkonfigurationen zurückgreifen, siehe nachfolgende Erläuterungen.
쐽 Besitzer der Visual C# Express Edition, die keine Projektkonfigurationen
unterstützt, brauchen keine speziellen Vorkehrungen zu treffen. Lediglich
wenn es scheint, als würde der Debugger einen verkürzten oder veränderten
Code bearbeiten, sollten Sie über den Befehl EIGENSCHAFTEN aus dem Kon-
textmenü des Projektknotens das Dialogfeld EIGENSCHAFTENSEITEN aufrufen
und auf der Seite ERSTELLEN die Option CODE OPTIMIEREN deaktivieren.
Projekteinstellungen und Konfigurationen

In der Visual C#-Umgebung können Sie über das Dialogfeld EIGENSCHAFTENSEI-
TEN (Aufruf über den Menübefehl ANSICHT/EIGENSCHAFTENSEITEN, im Projekt-
mappen-Explorer muss der Projektknoten ausgewählt sein) festlegen, wie das
aktuelle Programm zu kompilieren ist, in welches Verzeichnis die erzeugten
Dateien kopiert werden sollen und so weiter. Um Ihnen die Arbeit mit den Projekt-
einstellungen zu vereinfachen, bietet Visual Studio in der Vollversion die Mög-
lichkeit, den jeweils aktuell ausgewählten Satz von Projekteinstellungen in Form
einer »Konfiguration« abzuspeichern, und stellt mindestens zwei Konfigurationen
standardmäßig zur Verfügung:
Debug In dieser Konfiguration sind die Schalter zur Aufnahme von Debug-Informa-
tionen für den Debugger gesetzt, Optimierungen sind dagegen deaktiviert.
Verwenden Sie diese Konfiguration während der Arbeit an Ihrem Projekt.
Release In dieser Konfiguration sind die Schalter zur Aufnahme von Debug-Informa-
tionen für den Debugger deaktiviert, Optimierungen sind eingeschaltet. Diese
Konfiguration ist für die abschließende Erstellung des fertigen Programms
gedacht.
Tabelle 20.2: Standardkonfigurationen
Über den Befehl ERSTELLEN/KONFIGURATIONS-MANAGER können Sie

eine bestehende Konfiguration auswählen (und auch neue Konfiguratio-
nen anlegen). Über das Dialogfeld EIGENSCHAFTENSEITEN (Aufruf
767
Testen und Debuggen
über ANSICHT/EIGENSCHAFTENSEITEN)) können Sie bestehende Konfi-

gurationen anpassen (Sie müssen nur im Listenfeld KONFIGURATION
die gewünschte Konfiguration auswählen und dann die Projekteinstel-
lungen auf den verschiedenen Seiten bearbeiten.)
20.4.2 Programm in Debugger laden und starten

Um die Anwendung unter der Kontrolle des Debuggers ausführen zu lassen, rufen
Sie den Menübefehl DEBUGGEN/DEBUGGING STARTEN auf. Das Programm wird
dann ganz, bis zur Anforderung einer Benutzereingabe oder bis zu einem zuvor
von Ihnen gesetzten Haltepunkt ausgeführt.
Wenn Sie eine Debug-Sitzung starten, erscheinen abhängig von Ihren Visual C#-
Einstellungen verschiedene Debug-Fenster.
Der nächste Schritt besteht darin, die Anwendung gezielt anzuhalten, um sich
dann über den aktuellen Zustand des Programms zu informieren.
20.4.3 Programm anhalten

Ein laufendes Programm kann
쐽 entweder mit Hilfe des Befehls DEBUGGEN/ALLE UNTERBRECHEN oder
쐽 mit Hilfe von Haltepunkten
angehalten werden.
Haltepunkte setzen
Die einfachste Möglichkeit, einen Haltepunkt zu setzen, besteht darin, mit der
Maus in die graue Spalte links neben der Quelltextzeile zu klicken (oder den Cur-
sor an die gewünschte Position im Quellcode zu bewegen und (F9) zu drücken).
Ein roter Punkt links der Programmzeile zeigt an, dass in der Quelltextzeile ein
Haltepunkt gesetzt wurde (siehe Abbildung 20.3). Kommt der Debugger bei der
Ausführung des Programms zu dem Code, der dieser Quelltextzeile entspricht,
hält er das Programm an und ermöglicht Ihnen die Kontrolle der Variablen des
Programms (siehe Debug-Fenster).
768
Abbildung 20.3:
Haltepunkt setzen
Haltepunkte deaktivieren oder löschen

Um einen Haltepunkt zu löschen, klicken Sie auf den roten Punkt in der grauen
Spalte (oder setzen Sie den Cursor in die Zeile mit dem Haltepunkt und drücken
Sie erneut die Taste (F9)).
20.4.4 Programm schrittweise ausführen

Interessant ist aber nicht nur das Anhalten des Programms im Debugger, sondern
auch die schrittweise Ausführung:
Debug-Befehl Kürzel Beschreibung
EINZELSCHRITT (F11) führt die jeweils nächste Programmzeile Ihrer Quell-

datei aus. Ist in dieser Programmzeile ein Methoden-
aufruf enthalten, verzweigt die
Einzelschrittausführung in diese Methode.
PROZEDUR- (F10) ähnlich wie EINZELSCHRITT. Die schrittweise Aus-

SCHRITT führung verzweigt jedoch nicht in Methoden. Statt-
dessen werden Methoden vollständig – als Einheit –
ausgeführt.
AUSFÜHREN BIS (Umschalt) + führt die aktuelle Methode aus.

RÜCKSPRUNG (F11)
Tabelle 20.3: Befehle zur schrittweisen Ausführung
769
Testen und Debuggen
Die in der Tabelle aufgelisteten Befehle zur schrittweisen Ausführung sind nach
dem Start der Debug-Sitzung verfügbar.
20.4.5 Die Debug-Fenster

Die Debug-Fenster sind die Ausgabefenster des Debuggers. Hier kann man sich
Informationen über den aktuellen Zustand des Programms (Werte von Variablen,
Aufrufstack) anzeigen lassen. Alle Debug-Fenster können über das Menü DEBUG-
GEN/FENSTER aufgerufen werden.
Das Fenster Überwachen
Abbildung 20.4:
Das Fenster
Überwachen
Dieses Fenster dient dazu, Werte ausgewählter Variablen zu überwachen.

쐽 Um eine neue Variable zur Überwachung einzurichten, klicken Sie einfach in
die leere Schablone in der Spalte NAME, und geben Sie den Namen der zu
überwachenden Variablen (oder einen Ausdruck) ein. Alternativ können Sie
einen Namen auch per Drag&Drop aus Ihrem Quelltext in das Feld ziehen.
쐽 In der Spalte WERT wird der aktuelle Inhalt der Variablen angezeigt (bei Aus-
drücken der Wert des berechneten Ausdrucks). Wenn Sie hier einen Wert
ändern, wird die Änderung an das Programm weitergereicht. Sie können auf
diese Weise das Programm einfach für verschiedene Variablenwerte testen.
쐽 Um eine Variable aus der Überwachungsliste zu streichen, markieren Sie den
Eintrag der Variablen, und drücken Sie die (Entf)-Taste.
쐽 Zur übersichtlicheren Verwaltung der zu überwachenden Ausdrücke stellt
Ihnen das Fenster vier einzelne Seiten zur Verfügung, die Sie über das Unter-
menü DEBUGGEN/FENSTER/ÜBERWACHEN aufrufen können.
770
Um sich schnell über den Inhalt einer aktuellen Variablen zu informie-

ren, können Sie statt dieses Fensters auch die Debugger-Unterstützung
des Texteditors nutzen. Positionieren Sie hierfür einfach den Mauszei-
ger auf den Bezeichner der Variablen und lassen Sie den Mauszeiger
kurze Zeit an dieser Position. Daraufhin wird der Variableninhalt in
einem Textfeld angezeigt.
Das Fenster Aufrufliste
Abbildung 20.5:
Das Fenster
Aufrufliste
Dieses Fenster zeigt, welche Methoden bis zum Erreichen der aktuellen Ausfüh-
rungsposition aufgerufen (und noch nicht beendet) wurden. Sie können in diesem
Fenster also die Aufrufabfolge der Methoden (einschließlich der Parameterwerte)
und den aktuellen Zustand des Programmstacks kontrollieren.
Die Variablen-Fenster Auto, Lokal und This
Abbildung 20.6:
Das Fenster Lokal
Mit Hilfe dieser Fenster können Sie sich schnell und bequem über die Inhalte der
aktuellen Variablen informieren.
771
Testen und Debuggen
쐽 Das Fenster AUTO zeigt Informationen über die Variablen der aktuellen
Anweisung sowie der vorangegangenen Anweisung an.
쐽 Das Fenster LOKAL zeigt die Namen und Werte aller lokalen Variablen der
aktuellen Methode an. Wenn Sie durch das Programm gehen, werden je nach
Kontext andere Variablen angezeigt.
쐽 Das Fenster THIS zeigt Namen und Inhalt des Objekts an, auf das der this-Zei-
ger gerichtet ist. Alle Basisklassen des Objekts werden automatisch eingeblen-
det.
Variablen zur Überwachung können in diesen Fenstern nicht eingerichtet werden.
Verwenden Sie für diesen Zweck das Fenster ÜBERWACHEN.
Die Fenster Arbeitsspeicher, Register, Disassembly

Diese drei Fenster zeigen den Inhalt des Arbeitsspeichers, der Prozessorregister
sowie den disassemblierten Quellcode.
20.4.6 Weitere Debug-Möglichkeiten

Neben den oben vorgestellten klassischen Debug-Optionen stellen Ihnen IDE und
Debugger noch drei weitere sehr interessante Debug-Möglichkeiten zur Verfü-
gung:
쐽 DatenInfo,
쐽 Schnellüberwachung (nur in Vollversion) und
쐽 Bearbeiten und Fortfahren.
DatenInfo
DatenInfo ähnelt dem bekannten QuickInfo, das in den meisten Anwendungspro-
grammen kurze Hinweise zu Schaltflächen und anderen Steuerelementen
anzeigt, wenn der Mauszeiger kurze Zeit darüber positioniert wird. Entsprechend
funktioniert das DatenInfo: Bewegen Sie den Mauszeiger während des Debug-Vor-
gangs auf den Namen eines Symbols, das ausgewertet werden kann, wird der Wert
des Symbols in einem kleinen Kästchen angezeigt (siehe Abbildung 20.7).
772
Abbildung 20.7:
DatenInfo im
Debug-Modus
Schnellüberwachung
Abbildung 20.8:
Schnellüberwachung
Genügen Ihnen die Informationen des DatenInfos nicht, können Sie den Dialog
SCHNELLÜBERWACHUNG aufrufen (siehe Abbildung 20.8). Wählen Sie dazu aus
dem Menü DEBUGGEN den Eintrag SCHNELLÜBERWACHUNG aus. Befindet sich
der Cursor auf einem Symbolnamen, erscheint das Symbol automatisch in dem
Dialog. Ist stattdessen ein Ausdruck markiert, wird dieser in dem Dialog aufgelistet.
773
Testen und Debuggen
Die Funktion und der Aufbau des Dialogs SCHNELLÜBERWACHUNG gleicht der
Funktion und dem Aufbau des Fensters ÜBERWACHEN. In der Spalte WERT kön-
nen Sie die Werte der Variablen auch ändern.
Die Schnellüberwachung wird nur von den Visual C#-Vollversionen,

nicht von der Express Edition, angeboten.
Bearbeiten und Fortfahren

Kompilierte Programme haben üblicherweise den Nachteil, dass sie recht unbe-
quem zu debuggen sind. Wurde während einer Debug-Sitzung ein Fehler ent-
deckt, muss der Programmierer üblicherweise die Debug-Sitzung beenden, den
Fehler im Editor beseitigen, die Anwendung neu kompilieren und dann erneut im
Debugger testen.
Mit Visual C# haben Sie die Möglichkeit, ein Programm während des Debuggens
zu bearbeiten und dann mit der aktuellen Debug-Sitzung fortzufahren. Der
Debugger arbeitet automatisch mit dem korrigierten Code!
Sollte das »Bearbeiten und Fortfahren« nicht funktionieren, prüfen Sie,

ob in den Optionen (Aufruf über EXTRAS/OPTIONEN) unter DEBUG-
GING/BEARBEITEN UND FORTFAHREN die Option BEARBEITEN UND
FORTFAHREN AKTIVIEREN gesetzt ist.
774
Vermischtes
21
Vermischtes
21.1 Ausführung der Beispielprogramme

Auf der Buch-CD finden Sie alle in diesem Buch besprochenen Beispielpro-
gramme. Idealerweise sollten Sie die Beispiele allerdings nicht von der Buch-CD
kopieren, sondern mit Hilfe der Anleitungen im Buchtext nachprogrammieren.
Sofern Sie dabei auf Schwierigkeiten stoßen, können Sie die Quelltexte auf der
Buch-CD als Referenz und zur Problemanalyse verwenden.
21.1.1 Programmerstellung mit dem csc-Compiler

Um die Beispielprogramme von der Buch-CD mit dem csc-Konsolencompiler des
.NET Frameworks zu erstellen, sollten Sie zuerst dafür sorgen, dass der Compiler
in der Umgebungsvariable PATH eingetragen ist, damit Sie ihn bequem von überall
aufrufen können.
Compiler in PATH eintragen

Um zu prüfen, ob der Compiler bei der Installation des .NET Framework SDK
oder Ihrer Visual C#-Edition schon in den PATH eingetragen wurde, gehen Sie wie
folgt vor:
1. Rufen Sie die Windows-Konsole auf (meist zu finden unter START/PRO-
GRAMME/ZUBEHÖR/EINGABEAUFFORDERUNG oder START/PROGRAMME/MS-
DOS-EINGABEAUFFORDERUNG).
2. Tippen Sie in der Konsole csc ein und schicken Sie den Befehl durch Drücken
der (Enter)-Taste ab.
Abbildung 21.1:
Der Compiler ist
verfügbar
776
Ausführung der Beispielprogramme
Wenn sich der Compiler meldet und eine Error-Beschwerde ausgibt, dass ihm
keine Eingabe übergeben wurde, brauchen Sie nichts weiter zu tun.
Erscheint dagegen eine Meldung der Form »Der Befehl csc ist entweder falsch
geschrieben oder konnte nicht gefunden werden«, müssen Sie den Compiler
selbst in die Umgebungsvariable PATH eintragen.
1. Suchen Sie mit Hilfe des Windows Explorer nach der csc.exe-Datei des Compi-
lers.
Notieren Sie sich den zugehörigen Pfad, der unter Windows Vista beispiels-
weise C:\Windows\Microsoft.NET\Framework\v3.5 lauten könnte.
Wenn der Explorer mehrere Vorkommen findet, wählen Sie den Compiler aus
der .NET Framework-Installation mit der höchsten Versionsnummer.
2. Öffnen Sie den Dialog zur Einstellung der Umgebungsvariablen.
Unter Windows Vista klicken Sie dazu mit der rechten Maustaste auf den Ein-
trag COMPUTER im Start-Menü Rufen Sie im Kontextmenü den Befehl
EIGENSCHAFTEN auf und klicken Sie im aufspringenden Dialog auf ERWEI-
TERTE SYSTEMEINSTELLUNGEN und dann auf den Schalter UMGEBUNGSVARI-
ABLEN.
Unter Windows XP rufen Sie das Kontextmenü zum ARBEITSPLATZ-Symbol

auf (befindet sich auf dem Desktop und in Start-Menü) und wählen dort den
Befehl EIGENSCHAFTEN.
3. Wählen Sie im Bereich SYSTEMVARIABLEN den Eintrag für PATH aus und
drücken Sie den Schalter BEARBEITEN.
4. Jetzt können Sie den neuen Verzeichnispfad an das Ende des Eintrags zu
WERT DER VARIABLEN anhängen.
Achtung! Die einzelnen Verzeichnispfade in PATH müssen durch Semikolon
getrennt sein. Der neue Wert von PATH könnte also beispielsweise wie folgt ausse-
hen:
%SystemRoot%\system32;%SystemRoot%;
C:\Windows\Microsoft.NET\Framework\v3.5
5. Wenn Sie jetzt prüfen wollen, ob der Compiler erfolgreich im Pfad eingetra-
gen wurde, müssen Sie das vielleicht noch geöffnete Fenster der Eingabeauf-
forderung erst schließen und dann erneut öffnen, bevor Sie durch Eingabe von
csc feststellen können, ob der Compiler gefunden wird.
777
Vermischtes
Abbildung 21.2:
Bearbeitung der
Umgebungsvari-
ablen PATH
Programme erstellen
Um die Programme zu erstellen, gehen Sie wie folgt vor:
1. Kopieren Sie die cs-Datei des Programms in ein passendes Verzeichnis auf
Ihrer Festplatte.
2. Klicken Sie im Windows Explorer mit der rechten Maustaste auf die kopierte
Datei und rufen Sie den Befehl EIGENSCHAFTEN auf. Falls die Kopie schreib-
geschützt sein sollte, heben Sie den Schreibschutz auf, indem Sie die betref-
fende Option deaktivieren.
3. Rufen Sie die Windows-Konsole auf (meist zu finden unter START/PRO-
GRAMME/ZUBEHÖR/EINGABEAUFFORDERUNG oder START/PROGRAMME/MS-
DOS-EINGABEAUFFORDERUNG).
4. Wechseln Sie in der Konsole mit Hilfe des cd-Befehls in das Verzeichnis, in
dem das Programm steht (beispielsweise cd c:\meineProgramme).
5. Kompilieren Sie die Datei mit folgendem Befehl:
csc dateiname.cs
778
Ausführung der Beispielprogramme
dateiname.cs ersetzen Sie dabei durch den richtigen Dateinamen, beispiels-

weise HalloDotNet1.cs.
Sollten Sie eine Fehlermeldung der Art Befehl oder Dateiname nicht gefunden
erhalten, haben Sie entweder den Namen des Compilers oder der Datei falsch
eingetippt oder die Quelldatei befindet sich nicht in dem aktuellen Verzeich-
nis (dies können Sie durch Abschicken des dir-Befehls kontrollieren) oder der
csc-Compiler wurde nicht korrekt in PATH eingetragen.
Wenn die Anwendungen aus mehreren Dateien besteht, listen Sie diese hin-
tereinander auf:
csc dateiname1.cs dateiname2.cs
Wenn Sie Windows-Anwendungen kompilieren, müssen Sie eventuell den
Zieltyp und die verwendeten Assemblies der .NET-Bibliothek mit angeben:
csc /t:winexe /r:System.Windows.Forms.dll GUI_Geruest.cs
6. Führen Sie das Programm in der Konsole aus, indem Sie den Namen der
EXE-Datei eintippen und die (Enter)-Taste drücken).
Abbildung 21.3:
Kompilieren und
Ausführen von der
Konsole aus
21.1.2 Programmerstellung mit Visual C#

Um die Beispielprogramme von der Buch-CD mit Visual C# zu erstellen, gehen
Sie wie folgt vor:
1. Rufen Sie Visual C# auf. Falls nach dem Programmstart irgendwelche Quell-
dateien angezeigt werden oder bereits eine Projektmappe geöffnet sein sollte,
schließen Sie diese.
2. Legen Sie ein neues Projekt an. Rufen Sie dazu den Befehl DATEI/NEUES
PROJEKT auf.
779
Vermischtes
In dem Dialogfenster NEUES PROJEKT wählen Sie als VORLAGE die Option KON-
SOLENANWENDUNG aus. (Für die Windows-Anwendungen der Tage 13 und 14
wählen Sie selbstverständlich die Vorlage WINDOWS FORMS-ANWENDUNG.)
Geben Sie einen NAMEN für das Projekt ein. Am übersichtlichsten dürfte es
sein, das Projekt nach der Quelltextdatei zu benennen.
Drücken Sie zuletzt auf OK.
Visual C# legt jetzt das neue Projekt an. Zu dem Projekt gehört auch bereits eine
Quelldatei mit einem passenden Grundgerüst. Sie können nun so vorgehen, dass
Sie die Quelltextdatei von der Buch-CD in einen beliebigen Editor laden (bei-
spielsweise den Notepad-Editor aus dem Windows-Zubehör-Verzeichnis oder
auch den Visual C#-Editor) und den Quelltext über die Zwischenablage in die
Quelldatei des Projekts kopieren oder:
3. Sie löschen die von Visual C# angelegte cs-Datei, indem Sie die Datei im Pro-
jektmappen-Explorer markieren und die (Entf)-Taste drücken.
4. Sie wechseln in den Windows Explorer und kopieren die Quelldatei des Pro-
gramms von der Buch-CD in das von Visual C# angelegte Projektverzeichnis.
5. Sie klicken im Windows Explorer mit der rechten Maustaste auf die kopierte
Datei und rufen den Befehl EIGENSCHAFTEN auf. Falls die Kopie schreibge-
schützt sein sollte, heben Sie den Schreibschutz auf, indem Sie die betreffende
Option deaktivieren.
6. Zurück in Visual C# nehmen Sie die Projektdatei über den Befehl PROJEKT/
VORHANDENES ELEMENT HINZUFÜGEN in das Projekt auf.
7. Wenn Sie sich die Quelldatei zur Kontrolle im Editor ansehen möchten, dop-
pelklicken Sie auf den Eintrag der Quelldatei im Projektmappen-Explorer.
8. Speichern Sie zur Sicherheit das Projekt (Befehl DATEI/ALLE SPEICHERN).
9. Lassen Sie das Programm erstellen. Rufen Sie dazu den Menübefehl ERSTEL-
LEN/PROJEKTMAPPE ERSTELLEN auf.
10. Führen Sie das Programm aus. Rufen Sie den Befehl DEBUGGEN/STARTEN
OHNE DEBUGGING auf oder drücken und merken Sie sich gleich das Tastatur-
kürzel (Strg)+(F5) .
Weitere Informationen zur Arbeit mit Visual C# finden Sie in Tag 2 und
dem anschließenden Abschnitt zur Erstellung von Programmen aus
mehrere Dateien.
780
Programme aus mehreren Dateien
21.2 Programme aus mehreren Dateien

Mit der Zeit werden Ihre Programme immer komplexer und umfangreicher wer-
den und aus immer mehr Klassen bestehen. Irgendwann reicht es dann nicht
mehr, den Code allein durch Aufteilung in Klassen zu modularisieren, diese aber
weiterhin in einer riesigen Quelldatei aufzubewahren. Irgendwann steht die Ent-
scheidung an, den Quellcode auf mehrere Dateien zu verteilen.
21.2.1 Wie verteilt man Code auf mehrere Dateien?

Zuerst einmal müssen Sie wissen, wie Sie die Quelldateien anlegen.
쐽 Wenn Sie mit dem csc-Compiler oder einem anderen Kommandozeilen-Com-
piler arbeiten, legen Sie die Dateien einfach mit Ihrem bevorzugten Texteditor
an und speichern Sie sie in einem gemeinsamen Verzeichnis.
쐽 Wenn Sie mit Visual C# arbeiten, richten Sie zuerst Ihr Projekt ein. Um dem
Projekt eine weitere Quelldatei hinzuzufügen, rufen Sie den Befehl PROJEKT/
NEUES ELEMENT HINZUFÜGEN auf und wählen im erscheinenden Dialogfeld
das Symbol CODEDATEI aus. Wenn Sie in der zusätzlichen Quelldatei eine
neue Klasse definieren wollen, können Sie auch im Dialogfeld das Symbol
KLASSE oder direkt den Befehl PROJEKT/KLASSE HINZUFÜGEN aufrufen. Wenn
Sie einer Windows-Anwendung ein weiteres Fenster hinzufügen möchten,
wählen Sie den Befehl PROJEKT/WINDOWS FORM HINZUFÜGEN. Um eine
bestehende Quelldatei (die Sie vielleicht aus einem anderen Projekt kopiert
haben) in ein Projekt aufzunehmen, verwenden Sie den Befehl PROJEKT/VOR-
HANDENES ELEMENT HINZUFÜGEN.
Weiterhin müssen Sie sich überlegen, wie Sie Ihren Code auf die verschiedenen
Dateien verteilen. Eine Grundregel besagt:
»Eine Klasse – eine Datei«
Dies ist, wie gesagt, nur eine Regel, keine verbindliche Vorschrift. Es lohnt sich
aber meist, sie zu beherzigen. Des Weiteren sollten Sie sich überlegen, ob Sie Ihre
Klassen nicht in Namensräumen organisieren möchten.
781
Vermischtes
21.2.2 Wie kompiliert man Programme aus mehreren

Dateien?
Um ein Programm aus mehreren Quelldateien zu erstellen, gehen Sie wie folgt vor:
CSC-Compiler
Wenn Sie mit dem csc-Compiler oder einem anderen Kommandozeilen-Compiler
arbeiten, müssen Sie beim Aufruf des Compilers die zu dem Programm gehören-
den Quelldateien aufführen:
csc datei1.cs datei2.cs
Die Reihenfolge, in der die Dateien angegeben werden, ist beim csc-Compiler
grundsätzlich egal. Die EXE-Datei des Programms trägt als Voreinstellung den
Namen der Datei, die die Main()-Methode enthält.
Visual C#
Wenn Sie mit Visual C# arbeiten, brauchen Sie nur wie gewohnt den Befehl
ERSTELLEN/PROJEKTMAPPE ERSTELLEN aufzurufen. Die interne Projektverwal-
tung von Visual C# sorgt automatisch dafür, dass alle zum Projekt gehörenden
Dateien kompiliert werden.
21.3 Namensräume
Die Klassen, Strukturen, Aufzählungen usw. des .NET Frameworks sind in so
genannten Namensräumen organisiert. Jeder Namensraum enthält spezielle Funkti-
onalitäten, die man in der Entwicklung benötigt. Möchten Sie z. B. Dateiopera-
tionen in einem Programm verwenden, benötigen Sie den Namensraum System.IO.
Hier eine Auswahl wichtiger und häufig verwendeter Namensräume.
21.3.1 Übersicht
System.CodeDom
System.Collections
782
Namensräume
System.ComponentModel
System.Configuration
System.Data
System.Diagnostics
System.DirectoryServices
System.Drawing
System.EnterpriseServices
System.Globalization
System.IO
System.Management
System.Messaging
System.Net
System.Net.Sockets
System.Reflection
System.Resources
System.Runtime.xxx (enthält weitere Namensräume)
System.Security
System.ServiceProcess
System.Text
System.Threading
System.Timers
System.Web
System.UI
System.Windows.Forms
System.Xml
783
Vermischtes
System.CodeDom
Der Namensraum CodeDom enthält ein Objektmodell (Document Object Model –
DOM) für die Darstellung und Strukturierung eines Quellcodedokuments. Mit
CodeDom sind Sie z. B. in der Lage, defekten Code auszutauschen und mit Code-
Dom.Compiler diesen zu kompilieren. Ändert sich der Quellcode in relgemäßigen
Abständen, so können Sie mit Hilfe von CodeDom.Compiler einen virtuellen Code-
generator bzw. Codecompiler erstellen.
System.Collections und System.Collections.Generic

bieten Funktionalitäten für die verschiedenen Auflistungen von Objekten wie z. B.
Arrays oder Hashtabellen. Bei Verwendung dieses Namensraums können Sie z. B.
mit der Comparer-Klasse zwei Objekte auf ihre Äquivalenz überprüfen oder mit der
Bit-Array-Klasse ein komprimiertes Array von Bitwerten verwalten.
System.ComponentModel
enthält Funktionalitäten, mit denen Sie sowohl zur Entwurfszeit als auch zur Lauf-
zeit das Verhalten von Komponenten und Steuerelementen beeinflussen können.
Zusätzlich weist dieser Namensraum viele nützliche Konvertierungsklassen auf.
Benutzerdefinierte Steuerelemente können mit dem ComponentModel.Design-
Namensraum in die Entwurfszeitumgebung aufgenommen werden, wodurch sich
Einfluss auf deren Verhalten nehmen lässt.
System.Configuration
bietet Funktionalitäten für das programmgesteuerte Verwalten der Konfigurationsein-
stellungen des .NET Frameworks. Dies ist sehr nützlich, wenn Sie z. B. Fehler in den
Konfigurationsdateien behandeln wollen. Mit Hilfe des Configuration.Install-
Namensraums können Sie benutzerdefinierte Installationsprogramme schreiben. Der
Configuration.Assemblies-Namensraum ermöglicht dem Entwickler, auf das
Assembly-Manifest zuzugreifen und dort Änderungen vorzunehmen.
784
Namensräume
System.Data
enthält Funktionalitäten, mit deren Hilfe Sie auf verschiedenste Datenquellen
(z. B. SQL-Server) zugreifen bzw. Daten manipulieren können. Ermöglicht wird
dies durch die ADO.NET-Architektur und den .NET-Datenprovider. Ein .NET-
Datenprovider beschreibt den Zugriff auf Datenquellen über spezielle Auflistun-
gen von Klassen.
System.Diagnostics
bietet Funktionalitäten, mit deren Hilfe Sie z. B. Systemprozesse überwachen, in
Ereignisprotokolle schreiben oder mit Leistungsindikatoren in Interaktion treten
können. So erlaubt z. B. die Process-Klasse, lokale Systemprozesse zu starten bzw.
zu beenden. Außerdem enthält dieser Namensraum Klassen, mit deren Hilfe Sie
die Ausführung von Code verfolgen bzw. debuggen können.
System.DirectoryServices
stellt Funktionalitäten bereit, mit deren Hilfe Sie einen einfachen Zugriff auf das
Active Directory haben. Hierzu stehen Technologien und Provider wie ADSI
(Active Directory Services Interface), IIS (Internet Information Services), LDAP
(Lightweight Directory Access Protocol) usw. zur Verfügung. ADSI stellt die Tech-
nologie dar und besitzt die Schnittstellen für die Interaktion zum Active Directory,
wie z. B. das Verwalten von Benutzerkonten, Druckern usw.
System.Drawing
bietet Routinen für die GDI+-Grafikfunktionen. So können Sie z. B. mit der Pen-
Klasse einfache Linien und Kurven zeichnen.
System.EnterpriseServices
enthält Funktionalitäten, die es ermöglichen, auf COM+-Dienste zuzugreifen.
COM+ stellt ein Programmiermodell für Komponenten bereit. So wird z. B. durch
die ServicedComponent-Klasse eine Möglichkeit geschaffen, dass COM+-Klassen,
aber auch .NET Framework-Klassen einen gemeinsamen Kontext verwenden kön-
nen.
785
Vermischtes
System.Globalization
stellt Funktionalitäten zur Verfügung, mit deren Hilfe Sie kulturspezifische
Informationen definieren können. Diese betreffen u. a. die Sprache bzw. das Land
oder die Region, den Kalender, bestimmte Formatierungsmuster für Währung,
Zahlen und Datum, aber auch die Reihenfolge der Sortierung für Zeichenfolgen.
Mit der CultureInfo-Klasse erhalten Sie Informationen über diese Formatierun-
gen, über den verwendeten Kalender oder das Schriftsystem.
System.IO
stellt Funktionalitäten bereit, die es ermöglichen, in Datenströme (Streams) und
Dateien zu schreiben bzw. diese synchron oder asynchron zu lesen.
System.Management
enthält Funktionalitäten, die es ermöglichen, auf Verwaltungsinformationen bzw.
auf Verwaltungsereignisse über die WMI(Windows Management Instrumentation)-
Infrastruktur zuzugreifen. Sie erhalten z. B. Informationen über die Prozessor-
auslastung und den freien Speicherplatz auf der Festplatte.
System.Messaging
stellt Funktionalitäten zur Verfügung, die es z. B. ermöglichen, Meldungswarte-
schlangen zu verwalten, überwachen, senden oder zu empfangen.
System.Net
enthält Funktionalitäten, die für die verschiedenen Protokolle im Netzwerk eine
einfache Programmierschnittstelle bereitstellen.
System.Reflection
bietet Funktionalitäten, die es ermögliche, z. B. geladene Typen oder Methoden in
einer Assemblierung zu ermitteln bzw. eine verwaltete Ansicht darüber zu erhal-
ten.
786
Namensräume
System.Resources
enthält Funktionalitäten, mit deren Hilfe Sie kulturabhängige Ressourcen erstel-
len, speichern bzw. verwalten.
System.Runtime.xxx (enthält weitere Namensräume)

enthält eine Vielzahl von Namensräumen, die es z. B. ermöglichen, eigene Com-
piler zu schreiben, verteilte Anwendungen zu entwickeln, Objekte zu serialisieren
usw.
System.Security
bildet das Sicherheitssystem der CLR ab und enthält Funktionalitäten, die es dem
Entwickler ermöglichen, Sicherheitsaspekte abzufragen bzw. diese zu setzen.
System.ServiceProcess
stellt Funktionalitäten zur Verfügung, mit deren Hilfe Dienstanwendungen
gesteuert, implementiert bzw. installiert werden können. Eine Dienstanwendung
ist eine ausführbare Datei und besitzt keine Benutzeroberfläche.
System.Text
enthält Funktionalitäten für die Darstellung, Konvertierung und Formatierung
von ASCII-, Unicode-, UTF-7- und UTF-8-Zeichencodierungen.
System.Threading
bietet Funktionalitäten für die Multithreadprogrammierung. Es werden auch Klas-
sen zum Planen von Threads bereitgestellt und auch Klassen für Benachrichtigun-
gen sowie das Auflösen von Deadlocks (Verklemmungen). Die ThreadPool-Klasse
ermöglicht z. B. das Verwalten von Gruppen von Threads. Zum Synchronisieren
von Threads steht die Mutex-Klasse zur Verfügung.
787
Vermischtes
System.Timers
enthält Funktionalitäten, mit deren Hilfe Sie z. B. ein Elapsed-Ereignis in einem
bestimmten Intervall auslösen können. Das Intervall des serverseitigen Zeitgebers
ist periodisch und wurde in einer Multithreadumgebung entwickelt, was einen
Wechsel zwischen verschiedenen Threads ermöglicht, die das Elapsed-Ereignis
behandeln können.
System.Web
bietet Funktionalitäten, die eine Kommunikation zwischen Browser und Server
ermöglichen bzw. den Cache verwalten, Cookies bearbeiten oder Dateien übertra-
gen. Für Informationen einer HTTP-Anforderung (Request) steht die HttpRequest-
Klasse bereit. Für die Verwaltung der HTTP-Ausgabe dient die HttpResponse-Klasse.
System.UI
enthält Funktionalitäten, mit deren Hilfe Sie serverseitige ASP.NET-Steuerele-
mente erstellen können. Des Weiteren sind hier Klassen für Datenbindung, Anzei-
gestatus und Analyse für Steuerelemente verfügbar.
System.Windows.Forms
stellt Funktionalitäten zur Verfügung, mit deren Hilfe Sie Windows-Anwendun-
gen erstellen können.
System.Xml
enthält Funktionalitäten für die Verarbeitung von XML. Die unterstützten Stan-
dards für die Verarbeitung sind
쐽 DOM Level 1 Core
쐽 DOM Level 2 Core
쐽 XML 1.0
쐽 XML-Namespaces
쐽 XPath-Ausdrücke
788
CSC-Compileroptionen
쐽 XSD-Schemas
쐽 XSLT-Transformationen
21.4 CSC-Compileroptionen
Der C#-Compiler erzeugt ausführbare Dateien (.exe), Dynamic Link Library-
Dateien (.dll) und Codemodule-Dateien (Netmodule-Dateien). Die Optionen zur
Kompilierung stehen in zwei Varianten zur Verfügung:
csc Dateiname.cs /option und
csc Dateiname.cs –option
Beide haben die gleiche Auswirkung. Im weiteren Text wird die erste Variante (/
option) verwendet.
Der C#-Compiler wird durch Eingabe des Namens – csc – in der Befehlszeile aufge-
rufen. Nach der Installation können Sie den Compiler vorerst nur im Verzeichnis
C:\Windows\Microsoft.NET\Framework\v3.5 ausführen (der Name des Verzeichnis-
ses kann variieren). Um das Programm csc.exe aus jedem Verzeichnis aufrufen zu
können, müssen Sie zunächst die Datei VCVARS32.BAT ausführen. Diese Datei
fügt den Compiler (csc.exe) und den Pfad zum Compiler in die Umgebungsvariab-
len ein. Gehen Sie hierzu folgendermaßen vor:
Wechseln Sie in der Eingabeaufforderung zum Unterverzeichnis VC\bin Ihrer
Visual Studio-Installation.
Führen Sie die Datei VCVARS32.bat aus, indem Sie VCVARS32 eingeben.
Jetzt sollte der C#-Compiler aus jedem Verzeichnis aufrufbar sein.
Die Datei VCVARS32.bat kann unter Umständen von Computer zu

Computer einen unterschiedlichen Inhalt aufweisen. Wenn die Datei
nicht vorhanden ist, kopieren Sie auf keinen Fall diese von einem ande-
ren Computer. Führen Sie eventuell noch einmal das Setup-Programm
aus oder tragen Sie die Pfadangaben für den Compiler von Hand in die
Umgebungsvariable ein (siehe Kapitel 1.4).
789
Vermischtes
21.4.1 Syntax und Regeln des C#-Compilers in der

Befehlszeile
쐽 Argumente werden durch ein Leerzeichen oder Tabstopp getrennt.
쐽 Das Zirkumflexzeichen (^) wird nicht als Escape- oder Trennzeichen erkannt.
Der Befehlszeilenparser verarbeitet diese Zeichen vollständig, bevor es dem
argv-Array übergeben wird.
쐽 Um Zeichenfolgen mit Leerzeichen als ein zusammengehöriges Argument zu
übergeben, setzen Sie die Zeichenfolge in Anführungszeichen ("). Beispiel:
"Das ist ein Argument".
쐽 Anführungszeichen innerhalb eines Arguments werden mit Hilfe der Escape-
Sequenz (\") übergeben. Diese Zeichenfolge wird im Argument als literales
Anführungszeichen interpretiert.
쐽 Der umgekehrte Schrägstrich (\) wird, sofern dieser nicht unmittelbar vor
einem Anführungszeichen steht, als solcher interpretiert.
"Das ist ein Backslash \"
"Das ist ein Anführungszeichen \""
21.4.2 Compileroptionen nach Kategorie sortiert

Optimierung
Option Zweck
/filealign:n Gibt die Größe der einzelnen Abschnitte in der Ausgabedatei

an. Gültige Werte sind 512, 1024, 2048, 4096, 8192 und
16384. Hierbei handelt es sich um Byteangaben. Manchmal
ist es hilfreich, die Abschnittsgröße der Ausgabedatei zu
ändern, z. B. bei kleineren Geräten (Handhelds).
/optimize Aktiviert bzw. deaktiviert Optimierungen.
790
Ausgabedateien
Option Zweck
/doc:datei Generiert aus den Kommentaren im Quellcode eine XML-
Dokumentationsdatei.
/out:datei Gibt die Ausgabedatei an.
/target:format Gibt das Format der Ausgabedatei an:

/target:exe
/target:library
/target:module
/target:winexe
.NET Framework-Assemblies
Option Zweck
/addmodule:dateiliste Gibt die Module an, die Bestandteil dieser Assembly sein sol-
len.
/lib:verzeichnisliste Gibt die Position von Assemblies an, auf die mit verwiesen
wurde.
/nostdlib Verhindert das Importieren der Standardbibliothek
(mscorlib.dll).
/reference:dateiliste Importiert die Metadaten aus der angegebenen Datei, die

eine Assembly enthält.
Debuggen/Fehlerüberprüfung
Option Zweck
/bugreport:datei Erstellt eine Datei mit einem Bugreport.

/checked Liefert eine Ganzzahlarithmetikanweisung einen Wert außer-
halb des Wertebereichs und wird zusätzlich bei der Kompilie-
rung /checked+ oder /checked gesetzt, wird eine Ausnahme
zur Laufzeit erzeugt. Bei /checked- erzeugt diese Anweisung
dagegen keine Ausnahme zur Laufzeit.
791
Vermischtes
Option Zweck
/debug Gibt Debuginformationen aus.
/fullpaths Gibt den genauen Pfad zur Datei in der Compilerausgabe an.
Da bei den Fehlermeldungen nur der Name der Datei ange-
zeigt wird, kann man mit /fullpaths zusätzlich den vollstän-
digen Pfad mit ausgeben lassen.
/nowarn:liste Unterdrückt Warnungen; für liste die zu unterdrückenden

Warnungsnummern einsetzen.
/warn:n Legt eine bestimmte Warnstufe fest

(n im Bereich von 0 bis 4).
/warnaserror Warnungen werden als Fehler interpretiert.
Präprozessor
Option Zweck
/define:symbolliste Definiert die Präprozessorsymbole. Mit der Option /define

definiert man ein oder mehrere Symbole in einem Pro-
gramm. Die Auswirkung ist die gleiche, als wenn man in der
Quelldatei die #define-Präprozessordirektive verwendet.
Mehrere Symbolnamen kann man mit einem Semikolon
trennen, z. B. /define:DEBUG;TESTLAUF1.
Ressourcen
Option Zweck
/linkresource:datei Erstellt einen Hyperlink zu einer verwalteten Ressource.
/resource:date Implementiert eine .NET Framework-Ressource in die Aus-

gabedatei.
/win32icon:datei Fügt eine Symbolgrafikdatei (ico) in die Ausgabedatei ein.
/win32res:datei Fügt eine Win32-Ressource in die Ausgabedatei ein.
792
Sonstige
Option Zweck
@datei Gibt eine Antwortdatei an. In diese Datei können Sie Quell-
codedateien eintragen, die zu kompilieren sind. Es lassen
sich auch Compileroptionen verwenden. Die Syntax ist die
gleiche wie beim Aufruf des CSC-Compilers in der Eingabe-
aufforderung.
/? oder /help Listet alle Compileroptionen auf.
/baseaddress:adresse Gibt die Basisadresse zum Laden einer .dll-Datei an.
/codepage:codepage Gibt für alle Quellcodedateien die Codepage an.

/incremental Die Quellcodedateien werden inkrementell kompiliert.
/main:namespace.class Gibt die bevorzugte Main()-Methode an.

(Kurzform: /m)
/noconfig Die Quellcodedatei wird nicht mit der globalen oder lokalen
Version von csc.rsp kompiliert. csc.rsp verweist auf die .NET
Assemblies, die mit Visual Studio .NET aufgenommen wer-
den würden.
/nologo Unterdrückt die Compiler-Copyrightmeldung.
/recurse:platzhalter Durchsucht die Unterverzeichnisse nach zu kompilierenden

Quelldateien. Organisiert man seine Quellcodedateien in
Unterverzeichnisse, so muss man nicht jedes Mal diese mit
angeben. Hier genügt das übergeordnete Verzeichnis. Die
Unterverzeichnisse werden mit der Option /recurse automa-
tisch bei der Kompilierung durchlaufen.
/unsafe Erzeugt nicht-verwalteten Code. C# bzw. das .NET Frame-
work organisiert, reserviert und verwirft reservierten Speicher
mit Hilfe des Garbage Collectors automatisch. Möchte man
aber die Speicherverwaltung selbst kontrollieren oder mit Zei-
gern arbeiten, kann man das nur mit nicht-verwaltetem Code.
/utf8output Je nach Konfiguration (Kultur, Land usw.) kann es vorkom-
men, dass die Compilerausgaben nicht ordnungsgemäß in
der Konsole angezeigt werden. Mit Hilfe der Option /
utf8output leiten Sie die Compilerausgabe in eine Datei um,
wobei die UTF-8-Codierung eingesetzt wird.
793
Vermischtes
21.4.3 Compilerfehler CS0001 bis CS9999

Meldet der Compiler einen Fehler, werden bestimmte Fehlernummern im Feh-
lertext mit angegeben. Diese Fehlernummern bewegen sich im Bereich von
CS0001 bis CS9999. Eine Erklärung der Fehler finden Sie in der Hilfefunktion
von Visual Studio .NET. Geben Sie hierzu die Fehlernummer (z. B. CS0001) im
Index der Hilfefunktion ein. Alternativ markieren Sie im Ausgabefenster von
Visual Studio .NET die Fehlermeldung und drücken (F1).
21.5 Lösungen zu den Übungen
21.5.1 Tag 1
Quiz
1. Welcher Unterschied besteht zwischen den beiden Methodennamen Main()
und main()?
Die Methode Main() beschreibt den Einstiegspunkt eines Programms. Hier
beginnt das Programm mit seinen Anweisungen. Die Methode main() hinge-
gen ist ein beliebiger Methodenname und hat keine besondere Bedeutung.
2. Wie werden Argumente einer C# Konsolenanwendung getrennt?
Die einzelnen Argumente der Konsolenanwendung werden durch ein Leerzei-
chen getrennt. Möchte man aber mehrere Wörter oder Zahlen als ein Argu-
ment übergeben müssen diese zusammen in doppelte Anführungszeichen
gestellt werden.
testprogramm.exe "Nur ein Argument"
3. Was bedeutet Base Framework und welche Komponenten beinhaltet es?
Das Base Framework ist kein physikalischer Entwurf des .NET Frameworks. Es
ist eine gedankliche Einteilung, die die Begriffserklärungen erleichtert. Wenn
man von Base Framework spricht, so ist nicht das gesamte .NET Framework
gemeint, sondern nur die beiden Bestandteile: Common Language Runtime
und die Class Libraries
794
Lösungen zu den Übungen
4. Wie sieht eine Fehlermeldung aus, die der C# Compiler erzeugt?

Name des Quellcode(Zeile,Spalte) : Fehlernummer : Fehlerbeschreibung
5. Wie kompiliert man folgendes C# Programm ohne eine Fehlermeldung?
namespace Kap1
{
using System;
public class CEins

{
{
Console.WriteLine("wesentlich");
}
}
public class CZwei

{
public static void main(string[] args)
{
Console.WriteLine("unwesentlich");
}
}
}
Dieses Programm kann man ohne Compileroptionen kompilieren, da die
Methode main() nicht als zweiter möglicher Einstiegspunkt gilt.
csc dateiname.cs
21.5.2 Tag 2
Quiz
1. Wie beginnen Sie die Arbeit an einer neuen Konsolenanwendung?
Mit dem Anlegen eines neuen C#-Projekts, basierend auf der Vorlage KONSO-
LENANWENDUNG.
795
Vermischtes
2. Wie öffnen Sie ein bestehendes Projekt?

Mit dem Befehl DATEI/PROJEKTMAPPE ÖFFNEN und der Auswahl des überge-
ordneten Arbeitsbereichs oder der Projektdatei.
3. Wie laden Sie die Datei eines Projekts zur Bearbeitung in den Editor?
Sofern die Datei nicht schon automatisch geladen wurden, durch Doppelklick
auf den zugehörigen Knoten im Projektmappen-Explorer.
4. Wie können Sie zwischen mehreren in den Editor geladenen Dateien hin und
her wechseln?
Über die Reiter am oberen Rand des Editors.
5. Wie kompilieren und erstellen Sie ein Projekt?
Mit dem Befehl ERSTELLEN/<PROJEKTNAME> ERSTELLEN oder über den
Befehl ERSTELLEN im Kontextmenü des Projektknotens.
6. Wie testen Sie ein Projekt?
Mit dem Befehl DEBUGGEN/STARTEN OHNE DEBUGGING.
Übungen
1. Erstellen Sie mit Hilfe von Visual C# ein neues Konsolenprogramm, das Sie
namentlich begrüßt.
Zu dieser Übung gibt es keine explizite Lösung. Folgen Sie einfach den Aus-
führungen in Abschnitt 2.2 und wandeln Sie den auszugebenden Text ab.
2. Legen Sie ein übergeordnetes Verzeichnis für die Beispielprogramme dieses
Buches an. Legen Sie darunter eine Projektmappe für Tag 3 an. Fügen Sie die-
ser Projektmappe Projekte für die Beispielprogramme aus Tag 3 hinzu.
Nur Visual Studio 2008 Vollversion: Zum Anlegen einer neuen Projektmappe
rufen Sie den Befehl DATEI/NEU/LEERE PROJEKTMAPPE auf. Als Vorlage wäh-
len Sie LEERE PROJEKTMAPPE, als Name tippen Sie Kapitel03 oder Tag03 ein
und als Speicherort geben Sie das neu anzulegende, übergeordnete Verzeich-
nis an, beispielsweise C:\Beispiele.
Um der Projektmappe ein Projekt für eines der Programme aus Tag 3 hinzuzu-
fügen, gehen Sie so vor, dass Sie den Befehl DATEI/NEU/PROJEKT aufrufen,
den Projekttyp VISUAL C#-PROJEKTE und die Vorlage KONSOLENANWENDUN-
796
GEN auswählen, den Namen des Programms als Name des Projekts eingeben
und – dies ist der entscheidende Punkt – die Option ZU PROJEKTMAPPE HIN-
ZUFÜGEN setzen.
21.5.3 Tag 3
Quiz
1. Welche Variablennamen sind zulässig?
7Tage //falsch, beginnt mit einer Zahl
_specialOrder //richtig
Postleitzahl //richtig
Eingang.Daten //falsch, Punkt im Variablennamen
Ausgang_Daten //richtig
decimal //falsch,decimal ist ein Schlüsselwort
Bez Name //falsch, Leerzeichen im Variablennamen
Fläche //funktioniert, Umlaute sollten aber nicht
//in Variablennamen enthalten sein.
2. Welche Deklarationen sind zulässig
int 123; //falsch
character Buchstabe; //falsch
long lZahl1, lZahl2; //richtig
int iZahl1, long iZahl2; //falsch
bool bWahl1 bWahl2; //falsch
short Arg = 7 + 7; //richtig
3. Wird folgendes Listing ausgeführt oder wird eine Fehlermeldung ausgegeben?
static void Main()
{
int iZahl = 0;
string sAlter = "27 Jahre";
iZahl = Convert.ToInt32(sAlter);//Fehler
Console.WriteLine(iZahl);
}
Die Stringkonstante "27 Jahre" ist kein gültiges Zahlenformat.
797
Vermischtes
4. Wie bezeichnet man die folgende Anweisung und was bewirkt diese?
a = 1 + 1;
Diese Art der Anweisung wird als Zuweisung bezeichnet. Die Variable a ent-
hält nach der Zuweisung den Wert 2.
5. Was ist ein Ausdruck?
Alles, was einen numerischen Wert als Ergebnis liefert, bezeichnet man als
Ausdruck.
6. Welche Prioritäten haben diese Operatoren?
a >= oder >
b != oder ==
c == oder <
d * oder +
a gleiche Priorität
b gleiche Priorität
c < hat größere Priorität
d * hat größere Priorität
7. Welche Werte enthalten die Variablen a und b?
iCount = 10;
a = iCount++;
b = ++iCount;
a besitzt den Wert 10 und b den Wert 12
Übungen
1. Mit welchen Datentypen würden Sie folgende Variablennamen deklarieren?
Vorname,
Alter,
Groesse,
Augenfarbe,
Gewicht,
Geschlecht
string Vorname;
byte Alter;
float Groesse;
798
string Augenfarbe;
float Gewicht;
bool Geschlecht;
2. Deklarieren Sie eine Konstante, die den Wert von PI auf vier Dezimalstellen
abbildet.
const float PI = 3.1416;
3. Deklarieren Sie einen Aufzählungstyp, der die Tageszeiten Morgen, Mittag,
Abend und Mitternacht enthält.
enum Tageszeiten
{
Morgen,
Mittag,
Abend,
Mitternacht
};
4. Deklarieren und initialisieren Sie eine Variable decimal vom Typ decimal mit
dem Wert 7,3.
decimal @decimal = 7.3m;
5. Schreiben Sie ein Programm, welches zwei int-Werte von der Konsole einliest
und die größere der beiden Zahlen ausgibt.
Listing 21.1: Uebung5.cs
using System;
namespace Kap3
{
class CU5
{
{
int a = 0;
int b = 0;
Console.WriteLine("Erste Zahl:");
a = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
Console.WriteLine("Zweite Zahl:");
b = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
799
Vermischtes
if(a > b)
Console.WriteLine(a);
else
Console.ReadLine();
}
}
}
6. Wie lässt sich folgende Verschachtelung von if-Anweisungen vermeiden?
if(i > 100)
if(i < 1000)
Anweisung;
Durch einen logischen Und-Operator:
if(i > 100 && i < 1000)
Anweisung;
7. Ist das Programm lauffähig?
using System;
namespace ConsoleApplication2
{class CU4{static void Main(string[] args){int a = 1;int b = 7;int c =
3;b = a++;
c = ++a;Console.WriteLine(b);Console.WriteLine(a);if(a = b)
Console.WriteLine("Hallo");Console.ReadLine();}}}
Nein, da die Bedingung keinen Vergleichsoperator besitzt.
8. Formatieren Sie die Übung 7 so um, dass diese leichter lesbar wird, und behe-
ben Sie den Fehler, wenn einer existiert.
using System;
namespace Kap3
{
class CU7
{
{
int a = 1;
800
int b = 7;
int c = 35;
b = a++;
c = ++a;
Console.WriteLine(a);
if(a == b)
Console.WriteLine("Hallo");
Console.ReadLine();
}
}
}
21.5.4 Tag 4
Quiz
1. Welcher Unterschied besteht zwischen diesen beiden Codezeilen?
Die Reihenfolge der Ausgabe. In der ersten Codezeile wird 5,3 ausgegeben, in
der zweiten Codezeile 3,5.
2. Was ist hier falsch?
Console.WriteLine("Hallo "Shinja" ");
Console.WriteLine("Ergebnis:/t{0}", iErg);
In der ersten Zeile wird ein Fehler ausgelöst, da die Stringkonstante vor dem S
beendet wird. Um eine korrekte Ausgabe zu erzielen, muss man die Escape-
Sequenz \" verwenden. In der zweiten Zeile wird zwar kein Fehler produziert,
aber es handelt sich hier auch nicht um eine Tabulator-Escape-Sequenz, da
hier statt einem Backslash ein Slash verwendet wird.
801
Vermischtes
3. Was bewirken die Escape-Sequenzen?

\\
\n
\t
\a
Backslash, eine neue Zeile, Tabulator, Signalton
Übungen
1. Wie werden diese Ausgaben formatiert?
Console.WriteLine("{0:#,#;(#,#);'-'}", -100000);
1234,567
1234,567
1234,567
100.000
(100.000)
-
2. Schreiben Sie die folgende Codezeile so um, dass die Ausgabe mit Platzhaltern
realisiert wird.
Console.WriteLine("Das Ergebnis von " + a + " + " + b + "=" + c);
Console.WriteLine("Das Ergebnis von {0} + {1} = {2}",a ,b ,c);
3. Entfernen Sie die Leerzeichen der Stringkonstante.
string sName = " Strasser Shinja \t ";
Console.WriteLine(sName);
Console.WriteLine(sName.Trim());
4. Ersetzen Sie den Teilstring »str.« durch »strasse« und entfernen Sie die unnöti-
gen Leerzeichen.
string sStrasse = " Teststr. 5\t \t ";
Console.WriteLine(sStrasse.Replace("str.","strasse").Trim());
802
21.5.5 Tag 5
Quiz
1. Worin unterscheidet sich die for- von einer while-Schleife?
Die while-Schleife enthält nur einen Bedingungsteil, während die for-Schleife
zusätzlich noch eine Initialisierung und einen Inkrement-/Dekrementteil besitzt.
2. Worin unterscheidet sich die while- von einer do-while-Schleife?
Die do-while-Schleife wird mindestens einmal durchlaufen.
3. Worauf müssen Sie Acht geben, wenn Sie Schleifenkonstruktionen ineinander
verschachteln?
Verschachtelte Schleifenkonstruktionen dürfen sich nicht überschneiden.
Eine innere (verschachtelte) Schleife muss von der äußeren vollständig einge-
schlossen werden.
4. Wie läuft programmtechnisch die folgende for-Schleife ab?
int iWert = 0;
for(int i = 1; i <= 1000; i++)

iWert += i;
i wird deklariert und mit 1 initialisiert

iWert+=i; wird ausgeführt
iWert+=i; wird ausgeführt
...
Übungen
1. Wie lautet der Wert von i nach der folgenden Anweisung beim ersten Aufruf?
for(i = 0; i < 10; i++)
i enthält nach dem ersten Aufruf 0.
803
Vermischtes
2. Was passiert im folgenden Codefragment?

int i = 0
while(i < 7)
{
}
Da die Variable i nicht inkrementiert wird, bildet diese Schleifenkonstruktion
eine Endlosschleife ab.
3. Schreiben Sie ein Programm, das die E-Mail-Adresse eines Benutzers abfragt
und überprüft, ob das Zeichen @ vorhanden ist. Bedenken Sie, dass der Benut-
zer auch am Anfang oder am Ende Leerzeichen eingeben kann, die entfernt
werden müssen. Des Weiteren sollen alle E-Mail-Adressen in Kleinbuchstaben
verarbeitet werden.
using System;
namespace Kap5
{
class CEmail
{
{
string sMail = "";
bool bOK = false;
while(!bOK)
{
Console.Write("E-Mail-Adresse eingeben: ");
sMail = Console.ReadLine().Trim().ToLower();
if(sMail.IndexOf("@") < 0)
{
bOK = false;
Console.WriteLine("@ in E-Mail fehlt");
}
else
{
804
bOK = true;
Console.WriteLine("E-Mail korrekt");
}
}
Console.ReadLine();
}
}
}
21.5.6 Tag 6
Quiz
1. Was ist eine lokale Variable?
Eine lokale Variable ist nur innerhalb eines Blocks sichtbar. Ein Block kann
ein Methodenrumpf sein, aber auch der Anweisungsblock einer for-Schleife
2. Was ist eine direkte Rekursion?
Eine Methode, die sich selbst aufruft.
3. Was versteht man unter Überladen von Methoden?
Die Möglichkeit, dass mehrere gleichnamige Methoden nebeneinander exis-
tieren können, die sich nur durch die Methodendefinition unterscheiden.
4. Wie deklarieren Sie eine Methode, die keinen Wert zurückliefert?
Mit void.
5. Was versteht man unter dem Gültigkeitsbereich?
Der Gültigkeitsbereich beschreibt die Sichtbarkeit bzw. Lebensdauer von Vari-
ablen.
Übungen
1. Wird folgendes Programm richtig ausgeführt?
using System;
namespace Kap6
805
Vermischtes
{
class CUE
{
{
int a = 3;
int b = 5;
Add(a,b);
Console.ReadLine();
}
private static void Add(int i, ref int j)

{
j = i + j;
}
}
}
Nein, da beim Methodenaufruf Add() das Schlüsselwort ref vor der Variablen
nicht mit übergeben wird.
2. Welche Werte besitzen die Variablen i, j und k nach dem Methodenaufruf
Add()?
using System;
namespace Kap6
{
class CUE2
{
{
int i = 3;
int j = 5;
int k = 0;
Add(i, ref j, out k);

Console.WriteLine(i + "-" + j + "-" + k);
Console.ReadLine();
}
private static void Add(int i, ref int j, out int k)
806
{
k = i + --j;
}
}
}
Die Variable i besitzt den Wert 3, j den Wert 4 und k den Wert 7.
3. Schreiben Sie ein Programm, das die Potenz einer Zahl mit Hilfe der direkten
Rekursion berechnet. Das Programm soll so lange laufen, bis die Eingabe der
Zahl und der Potenz eine 0 sind.
using System;
namespace Kap6
{
class CPotenz
{
{
long lZahl = 0;
int iPotenz = 0;
do
{
Console.Write("Geben Sie eine Zahl ein: ");
lZahl = Convert.ToInt64(Console.ReadLine());
Console.Write("{0} zur Potenz: ",lZahl);
iPotenz = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());
Console.WriteLine("Ergebnis:{0}",Potenz(lZahl,iPotenz));
Console.ReadLine();
}
while(lZahl != 0 && iPotenz != 0);
static long Potenz(long i, int j)

{
if(j <= 1)
return i;
807
Vermischtes
else
return i * Potenz(i, --j);
}
}
}
21.5.7 Tag 7
Quiz
1. Wie heißt die Klasse, auf denen Arrays basieren und die uns all diese nützli-
chen Methoden und Eigenschaften zur Programmierung mit Arrays zur Verfü-
gung stellt?
System.Array. Für Aufrufe statischer Elemente können Sie das Alias Array ver-
wenden.
2. Mit welchem Index greift man auf das letzte Element eines 20-elementigen
Arrays zu?
Mit dem Index 19. (Die Indizierung beginnt mit dem Wert 0.)
3. Kann man die Größe eines Array-Objekts nachträglich ändern?
Nein. Arrays sind statisch.
4. Wie viele Elemente enthält das Array double[3][10][2]?
Das Array enthält 3 * 10 * 2 = 60 Elemente.
5. Wie ermittelt man den größten zulässigen Index für ein Array?
Hierfür gibt es verschiedene Möglichkeiten. Sie können mit Length oder Get-
Length() die Anzahl Elemente im Array (bzw. der angegebenen Dimension
des Arrays) bestimmen und davon 1 abziehen, Sie können aber auch die
Methode GetUpperBounds() aufrufen (ebenfalls mit Angabe der gewünschten
Array-Dimension).
Übungen
1. Schreiben Sie ein Programm, das die ersten 32 Potenzen von 2 berechnet, in
einem Array abspeichert und danach ausgibt.
808
using System;
namespace Kap7
{
class CArrays
{
{
long[] potenzen = new long[32];
potenzen[0] = 1;
for (int i = 1; i < potenzen.Length; ++i)
{
potenzen[i] = potenzen[i-1]*2;
}
foreach (long elem in potenzen)

{
Console.WriteLine(" " + elem);
}
}
}
}
Beachten Sie, dass der Wert von 232 zu groß ist, um noch in einer int-Variab-
len abgelegt zu werden. Das Array muss daher als long-Array angelegt werden.
2. Deklarieren Sie ein zweidimensionales Array, das ein Tic-Tac-Toe-Spiel dar-
stellt.
using System;
namespace Kap7
{
class CArrays
{
{
char[,] tttSpiel = { {' ', ' ', ' '},
809
Vermischtes
{' ', ' ', ' '},

{' ', ' ', ' '}};
tttSpiel[1,1] = 'X'; // Erster Spieler

tttSpiel[1,0] = 'O'; // Zweiter Spieler
tttSpiel[0,0] = 'X';
tttSpiel[0,1] = 'O';
tttSpiel[2,2] = 'X';
for(int z = 0; z <= tttSpiel.GetUpperBound(0); ++z)

{
for(int s = 0; s <= tttSpiel.GetUpperBound(1); ++s)
{
Console.Write(" " + tttSpiel[z, s] + " ");
}
}
}
}
}
Das Beispiel zeigt nebenbei, wie Sie mehrdimensionale Arrays initialisieren
können und wie GetUpperBound() verwendet wird.
3. Geben Sie mit foreach die Elemente eines zweidimensionalen Arrays in einer
Zeile aus.
using System;
namespace Kap7
{
class CArrays
{
{
int[,] zahlen = { {11, 12, 13, 14, 15},
{21, 22, 23, 24, 25},
{31, 32, 33, 34, 35}};
foreach(int elem in zahlen)

Console.Write(" " + elem);
810
}
}
}
Beachten Sie, dass in diesem Beispiel die Elementwerte die Indizes nachah-
men, über die man auf die Elemente zugreift (nur dass die Werte mit 1 statt
mit 0 beginnen, da es keine Zahlen 00, 01, 02 etc. gibt). Auf das Element mit
dem Wert 11 kann man über zahlen[0,0] zugreifen, auf das Element mit dem
Wert 12 über zahlen[0,1] und so weiter.
Wenn foreach die Elemente in der Reihenfolge ausgibt, in der sie intern abge-
speichert sind, und diese Reihenfolge so aussieht, dass für ein Element einer
niedrigeren Dimension zuerst alle Elemente der höheren Dimension abgelegt
werden, müsste die Ausgabe des Programms wie folgt aussehen:
11 12 13 14 15 21 22 23 24 25 31 32 33 34 35
4. Geben Sie mit zwei verschachtelten foreach-Schleifen die int-Elemente eines
int[][]-Arrays aus.
using System;
namespace Kap7
{
class CArrays
{
{
int[] z1 = {1, 2, 3, 4, 5};
int[] z2 = {11, 22, 33, 44, 55};
int[] z3 = {3, 3, 3, 3, 3};
int[][] zahlen = new int[3][];
zahlen[0] = z1;
zahlen[1] = z2;
zahlen[2] = z3;
foreach(int[] unterarray in zahlen)

foreach(int elem in unterarray)
Console.Write(" " + elem);
811
Vermischtes
}
}
}
21.5.8 Tag 8
Quiz
1. Worin besteht die Grundidee der objektorientierte Programmierung?
In der Kapselung von Daten und Methoden in einem Datentyp.
2. Welche Zugriffsspezifizierer gibt es für Klassen, welche für Klassenelemente?
Klassen können als public oder internal (Standard), Klassenelemente als
public, internal, protected, protected internal oder private (Standard)
deklariert werden.
3. Was versteht man unter der öffentlichen Schnittstelle einer Klasse?
Die Elemente einer Klasse, die Benutzer der Klasse verwenden können. Je
nachdem wo die Klasse verwendet wird (ob im gleichen oder in einem ande-
ren Programm), sind dies die internal und public oder nur die public Ele-
mente der Klasse.
4. Welcher Unterschied besteht zwischen Referenz- und Werttypen?
Objekte von Referenztypen werden mit new erzeugt und auf dem Heap ange-
legt. Variablen von Referenztypen enthalten lediglich Verweise auf die
Objekte. Variablen von Werttypen enthalten dagegen direkt die ihnen zuge-
wiesenen Werte.
5. Welche zwei Fehler sind in der folgenden Klassendefinition enthalten? Was ist
zum Aufbau der Klasse zu sagen?
Demo
{
int x;
int y;
public demo()
{
x = 0;
812
y = 0;
}
}
Das Schlüsselwort class wurde vergessen und der Konstruktorname stimmt
nicht mit dem Klassennamen überein. Ansonsten ist die Klasse ziemlich nutz-
los, da sie außer dem Konstruktor nur private-Elemente enthält.
Übungen
1. In der Methode Kassieren() der Klasse CKaffeeautomat wird zweimal Rück-
geld ausgegeben. Solange dies mit einer Zeile Code erledigt werden kann, ist
dies kein Problem. Wenn der Code zum Auszahlen des Rückgelds jedoch
umfangreicher wird, ist es sinnvoller, ihn in eine eigene Methode auszulagern.
(Dies hat unter anderem den Vorteil, dass man bei Änderungen oder Korrektu-
ren den Code nur einmal und nicht zweimal überarbeiten muss.) Erweitern
Sie die Klasse CKaffeeautomat um eine eigene Methode zum Auszahlen des
Rückgelds und rufen Sie diese in Kassieren() auf.
Listing 21.9: Aus Uebung1.cs
using System;
namespace Kap8
{
{
...
private void rueckgeldAuszahlen(double betrag)

{
Console.WriteLine("Rückgeld: {0}", betrag);
}
internal bool Kassieren(double preis, double einnahme)

{
double dRueckgeld = einnahme - preis;
// Automat kann nicht rausgeben

if (dRueckgeld > geldbestand)
813
Vermischtes
{
Console.WriteLine("Sorry, Ich kann nicht "
+ "rausgeben!");
rueckgeldAuszahlen(einnahme);
return false;
}
geldbestand += einnahme - dRueckgeld;
rueckgeldAuszahlen(dRueckgeld);
return true;
}
}
...
}
Beachten Sie, dass die Methode rueckgeldAuszahlen() private ist. Sie soll
lediglich intern von der Methode Kassieren() aufgerufen werden, ein Zugriff
von außen ist nicht erwünscht (und würde zu Fehlern führen, da das ausge-
zahlte Geld dann nicht vom Geldbestand abgezogen würde).
2. Implementieren Sie eine Klasse CVektor zur Addition und Subtraktion zweidi-
mensionaler Vektoren.
public class CVektor

{
public double X;
public double Y;
// Konstruktor
public CVektor()
{
X = 0;
Y = 0;
}
// Methoden
{
X += v2.X;
Y += v2.Y;
814

{
X -= v2.X;
Y -= v2.Y;
}
}
Den Quelltext der Klasse finden Sie auf der Buch-CD in der Datei
Uebung2.cs. Diese enthält neben der Klasse CVektor auch eine Main()-
Methode zum Testen der Klasse CVektor.
3. Wie würden Sie die Klasse CVektor erweitern, damit man für Objekte der
Klasse die Länge abfragen kann?
Intuitiv würden Sie die Länge wohl zuerst als public-Feld definieren. Nach
kurzer Überlegung werden Sie aber feststellen, dass dies keine gute Idee ist.
Die Länge eines Vektors hängt nämlich von den Endkoordinaten X und Y ab.
(Sie ist gleich der Wurzel aus der Summe der Quadrate von X und Y.) Wenn
Sie die Länge als public-Feld definieren, kann es daher schnell passieren, dass
der Benutzer der Klasse für einen CVektor-Objekt die Länge neu festlegt, aber
vergisst die Koordinaten X und Y anzupassen.
Sicherer ist es, die Länge als private-Feld zu definieren und in allen Metho-
den, die die Werte von X und Y ändern (also sowohl in Addieren() wie auch in
Subtrahieren()), auch die Länge neu zu berechnen.
Unter Umständen führt dies aber dazu, dass die Länge sehr häufig unnötig
berechnet wird – beispielsweise in einem Programm, das mit vielen Vektoren
arbeitet, diese fleißig addiert und subtrahiert, aber selten deren Länge abfragt.
Aus diesem Grund – und weil es beim weiteren Ausbau der Klasse CVektor
schnell passieren kann, dass man in einer Methode der Klasse X oder Y verän-
dert, ohne daran zu denken, den Wert des Länge-Feldes anzupassen – ist es
effizienter und sicherer, das »Merkmal« Länge in Form einer public-Methode
zu implementieren, die die Länge nur bei Bedarf aus den Koordinaten X und Y
berechnet:
public double GetLaenge()
{
return Math.Sqrt(X*X + Y*Y);
}
815
Vermischtes
21.5.9 Tag 9
Quiz
1. Wie kann man einem int-Feld den Anfangswert 3 zuweisen (zwei Möglichkei-
ten)?
Das Feld kann bei der Definition initialisiert werden:
int einFeld = 3;
Der Anfangswert kann im Konstruktor zugewiesen werden:
public Klassenname()
{
einFeld = 3;
}
2. Worin besteht der Unterschied zwischen der echten Initialisierung und der
Zuweisung im Konstruktor?
Die echte Initialisierung ist schneller und effizienter, aber auch weniger flexi-
bel, da nur Literale und Werte konstanter Felder zugewiesen werden können.
3. Auf welche Elemente einer Klasse kann eine statische Methode der Klasse
zugreifen?
Auf alle anderen statischen Elemente und auf die Konstruktoren der Klasse.
4. Was ist der Unterschied zwischen einem Ersatz- und einem Standardkonstruk-
tor?
Ein Standardkonstruktor ist ein Konstruktor, der keine Parameter definiert. Der
Ersatzkonstruktor ist der Konstruktor, den der Compiler Klassen zuweist, die
keinen eigenen Konstruktor definieren. Der Ersatzkonstruktor ist ein Standard-
konstruktor mit leerem Anweisungsteil.
5. Wie kann man in einer Methode auf verdeckte Klassenfelder zugreifen?
Durch Voranstellung des this-Verweises.
6. Was gilt es bei der Definition eines eigenen Destruktors zu beachten?
Destruktoren tragen den Namen der Klassen, haben eine vorangestellte Tilde
~, keinen Rückgabetyp und keine Parameter.
816
Übungen
1. Implementieren Sie für die Klasse CKonto eine Eigenschaft zum Abfragen des
Kontostandes.
public class CKonto

{
double kontostand;
public CKonto()
{
kontostand = 0;
}
public double Kontostand

{
get
{
return kontostand;
}
}
public void Einzahlen(double betrag)

{
kontostand += betrag;
}
public double Abheben(double betrag)

{
if (betrag <= kontostand)
{
kontostand -= betrag;
return betrag;
}
else
return 0;
}
}
2. Schreiben Sie eine Klasse für Potenzen. Die Klasse soll zwei Felder basis und
exponent besitzen, einen Konstruktor mit zwei Argumenten definieren, der
817
Vermischtes
den Feldern Anfangswerte zuweist, und drei Eigenschaften zur Verfügung stel-
len, über die man Basis, Exponent und Potenzwert abfragen kann.
using System;
namespace Kap9
{
public class CPotenzen
{
double basis;
double exponent;
public CPotenzen(double basis, double exp)

{
this.basis = basis;
this.exponent = exp;
}
public double Basis

{
get
{
return basis;
}
}
public double Exponent
{
get
{
return exponent;
}
}
public double Potenz
{
get
{
return Math.Pow(basis, exponent);
}
}
}
818
class CHauptklasse
{

{
CPotenzen oPotenz = new CPotenzen(2,4);
Console.WriteLine(" Basis : " + oPotenz.Basis);
Console.WriteLine(" Exponent : " + oPotenz.Exponent);
Console.WriteLine(" Potenz : " + oPotenz.Potenz);
}
}
}
Zum Abfragen der Werte werden drei Nur-Lesen-Eigenschaften implemen-
tiert. Die letzte Eigenschaft Potenz berechnet den zurückzuliefernden Wert
aus den Feldern basis und exponent.
3. Erweitern Sie die Klasse CSean aus Kapitel 9.9 derart, dass von CSean auch
Objekte erzeugt werden können, die nicht auf das Geoeffnet-Ereignis reagie-
ren.
Die Klasse muss dazu lediglich, um einen Standardkonstruktor erweitert wer-
den, der für seine Objekte keine Ereignisbehandlungsmethode registriert:
class CSean
{
CLaden laden;
public CSean()
{
}
...
4. Schreiben Sie das Programm Ereignisse.cs aus Kapitel 9.9 so um, dass die von
den CSean- und CMaria-Objekten registrierten Ereignisbehandlungsmethoden
automatisch für alle erzeugten CLaden-Objekte gelten.
Um dies zu erreichen, brauchen Sie lediglich das Ereignis in der Klasse CLaden
als static zu deklarieren.
Der Konstruktor der Klasse CSean muss dann kein CLaden-Objekt mehr über-
nehmen, sondern kann über den Klassennamen auf das Ereignis zugreifen.
819
Vermischtes
(Die Klasse CMaria wird analog überarbeitet, im folgenden Listing wurde sie
ausgespart.)
using System;
namespace Kap9
{
// Delegat für Ereignis
public delegate void GeoeffnetEventHandler();
public class CLaden

{
// Ereignisdefinition
public static event GeoeffnetEventHandler Geoeffnet;
private bool offen = false;

public bool Offen
{
get
{
return offen;
}
set
{
offen = value;
OnGeoeffnet(); // Ereignis auslösen
}
}
// Löst Ereignis aus und bearbeitet es

public void OnGeoeffnet()
{
if (Offen == true)
{
Console.WriteLine("\n Laden wurde geöffnet\n");
if (Geoeffnet != null)
Geoeffnet();
}
else
820
Console.WriteLine("\n Laden wurde geschlossen\n");

}
class CSean
{
public CSean()
{
// Ereignis abonnieren
CLaden.Geoeffnet +=
new GeoeffnetEventHandler(LadenGeoeffnet);
}
// Bei Eintritt des Ereignisses ausführen

private void LadenGeoeffnet()
{
Console.WriteLine("\t Yippieh!");
}
}
class CHauptklasse
{

{
CLaden oBuchladen = new CLaden();
CLaden oKramladen = new CLaden();
CSean oSean = new CSean();
Console.WriteLine("\n Buchladen:");
oBuchladen.Offen = !oBuchladen.Offen;
Console.WriteLine("\n Kramladen:");
oKramladen.Offen = !oKramladen.Offen;
oKramladen.Offen = !oKramladen.Offen;
}
}
}
821
Vermischtes
21.5.10 Tag 10
Quiz
1. Wie greift man in einer Methode einer abgeleiteten Klasse auf geerbte protec-
ted-Elemente zu?
Der Zugriff kann direkt über den Elementnamen erfolgen.
2. Wie greift man in einer Methode einer abgeleiteten Klasse auf geerbte pri-
vate-Elemente zu?
Der Zugriff kann nur über ein geerbtes public-, protected-, internal- oder
internal protected-Element (Methode, Eigenschaft) erfolgen.
3. Welche Zugriffsspezifizierer geben geerbte Elemente nach außen weiter?
Die Zugriffsspezifizierer, die ihnen in der Basisklasse verliehen wurden.
4. Kann der Konstruktor einer abgeleiteten Klasse, den private-Elementen seiner
Basisklasse Werte zuweisen?
Ja, aber nicht direkt, sondern nur über den Aufruf eines geerbten nicht-pri-
vate-Elements (Basisklassenkonstruktor, Methode, Eigenschaft).
5. Wie kann man in einer Methode, die eine andere Methode verdeckt, eben
diese verdeckte Methode aufrufen?
Über das Schlüsselwort base.
6. Wie lautet die Ausgabe des folgenden Programms? (Programmieren Sie es
nicht nach! Überlegen Sie sich die Antwort so.)
class CBasis
{
private int feld;
public int Feld
{
get
{
return feld;
}
set
{
feld = value;
822
}
}
}

{
public int feld;
}
class CHauptklasse
{
{
obj.feld = 12;
Console.WriteLine(obj.Feld);
}
}
Die Ausgabe lautet 0. Das Feld feld aus der abgeleiteten Klasse verdeckt das
gleichnamige geerbte private-Feld. Wenn in der Main()-Methode also in feld
der Wert 12 gespeichert wird, landet dieser in dem feld-Element der abgeleite-
ten Klasse. Die in der WriteLine()-Methode aufgerufene geerbte Eigenschaft
greift aber, da sie selbst Teil des Basisklassenunterobjekts ist, auf das feld-Ele-
ment des Basisklassenunterobjekts zu. Dieses enthält immer noch den vom
Compiler zugewiesenen Initialisierungswert 0.
Übungen
1. Schreiben Sie für die Klasse CAbgeleitet einen Konstruktor, der allen drei Fel-
dern der Klasse Anfangswerte zuweist.
using System;
namespace Kap10
{
class CBasis
{
823
Vermischtes
int basisFeld;

{
basisFeld = param;
}
}

{
public int abgFeld1;
public int abgFeld2;

: base(param1)
{
abgFeld1 = param2;
abgFeld2 = param3;
}
}
class CHauptklasse
{
{
}
}
}
2. Was ist falsch an dem folgenden Code?
class CBasis
{
int basisFeld;
CBasis(int param)
{
basisFeld = param;
}
}
824
{

: base(param1)
{
AbgFeld1 = param2;
AbgFeld2 = param3;
}
}
Der Konstruktor der Basisklasse ist private und kann daher nicht vom Kons-
truktor der Klasse CAbgeleitet aufgerufen werden.
3. Erweitern Sie die Klassen CBasis und CAbgeleitet aus Übung 1 um zwei
gleichnamige Methoden Ausgeben() zur Ausgabe der Felder.
using System;
namespace Kap10
{
class CBasis
{
int basisFeld;

{
basisFeld = param;
}

{
}
}

{
825
Vermischtes

: base(param1)
{
AbgFeld1 = param2;
AbgFeld2 = param3;
}
new public void Ausgeben()

{
base.Ausgeben();
}
}
class CHauptklasse
{
{
obj.Ausgeben();
}
}
}
4. Warum wird bei Ausführung des folgenden Programms nur der Wert des Felds
basisFeld ausgegeben?
using System;
namespace Kap10
{
class CBasis
{
int basisFeld;

{
basisFeld = param;
}
826

{
}
}

{

: base(param1)
{
AbgFeld1 = param2;
AbgFeld2 = param3;
}
new void Ausgeben()

{
base.Ausgeben();
}
}
class CHauptklasse
{
{
obj.Ausgeben();
}
}
}
In diesem Programm liegt der Fehler in der Verdeckung der Methode Ausge-
ben(). Genau genommen, liegt der Fehler in der nicht stattfindenden Verde-
ckung. Die Methode Ausgeben() wird in der Klasse CAbgeleitet nämlich mit
einem anderen Zugriffsspezifizierer (private) deklariert. Die Folge ist, dass
über das Objekt obj die geerbte public-Methode aufgerufen wird. Diese gibt
aber natürlich nur den Wert des Feldes basisFeld aus.
827
Vermischtes
21.5.11 Tag 11
Quiz
1. Welche Elemente eines Objekts vom Typ A können Sie aufrufen, wenn Sie
den Objektverweis in einer Variablen vom Typ B speichern (wobei B die Basis-
klasse von A sei)?
Nur die Elemente, die in B (dem Typ der Variablen) definiert sind. Allerdings
können für virtuelle Methoden und Eigenschaften von B, die Implementierun-
gen in A ausgeführt werden, wenn A die virtuellen Elemente überschrieben
hat.
2. Welche drei Schlüsselwörter sind an der Deklaration und Überschreibung vir-
tueller Methoden beteiligt?
virtual, abstract und override.
3. Was wird für eine virtuelle, was für eine abstrakte Methode vererbt?
Virtuelle Methoden vererben ihre Schnittstelle (Name, Parameter, Rückgabe-
typ, Zugriffsspezifizierer) und ihren Code (Anweisungsteil). Abstrakte Metho-
den vererben nur eine Schnittstelle.
4. Welche Klassen verfügen über keine GetType()-Methode?
Keine. In C# gehen alle Klassen auf System.Object zurück, von der sie die
Methode GetType() erben.
5. Welche Zugriffsspezifizierer können Sie den Elementen einer Schnittstelle
zuweisen?
Keine. Schnittstellenelemente sind immer public.
6. Welche Zugriffsspezifizierer können Sie Schnittstellenelementen bei der
Implementierung in einer Klasse zuweisen?
Nur public (der Zugriffsspezifizierer muss mit dem Zugriff in der Schnittstel-
lendefinition übereinstimmen). Wenn Sie dem Element bei der Implementie-
rung in der Klasse den Schnittstellennamen voranstellen, geben Sie keinen
Zugriffsspezifizierer an.
828
Übungen
1. Leiten Sie von der nachfolgend definierten Klasse CMitarbeiter zwei Klassen
CLehrling und CGeschaeftsfuehrer ab. Schreiben Sie die Klasse CMitarbeiter
so um, dass Sie die Methode WirdBefoerdert() in den Klassen CLehrling und
CGeschaeftsfuehrer überschreiben können.
Hier ist eine mögliche Lösung zu dieser Aufgabe. Beachten Sie, dass an der
Klasse Mitarbeiter außer der virtual-Deklaration von WirdBefoerdert() keine
weiteren Änderungen vorgenommen werden mussten.
using System;
namespace Kap11
{
// Basisklasse
class CMitarbeiter
{
protected string name;
protected int gehalt;
public CMitarbeiter(string name, int gehalt)

{
this.name = name;
this.gehalt = gehalt;
}
public string Name

{
get { return name; }
}
public int Gehalt

{
}
public virtual void WirdBefoerdert()

{
gehalt += 1000;
829
Vermischtes
}
}
// Abgeleitete Klassen
class CLehrling : CMitarbeiter
{
public CLehrling(string name, int gehalt)
: base(name, gehalt) {}
public override void WirdBefoerdert()

{
gehalt += 200;
}
};
class CGeschaeftsfuehrer: CMitarbeiter

{
public CGeschaeftsfuehrer(string name, int gehalt)

{
gehalt = (int) Math.Round(gehalt * 1.5);
}
};
class CHauptklasse
{
{
CMitarbeiter[] personal = new CMitarbeiter[4];
personal[0] = new CLehrling("Hans", 600);

personal[1] = new CMitarbeiter("Stefanie", 2200);
personal[2] = new CMitarbeiter("Jochen", 2700);
personal[3] = new CGeschaeftsfuehrer("Claudia", 4500);
foreach(CMitarbeiter m in personal)
Console.WriteLine(m.Name + " verdient derzeit "
+ m.Gehalt + " Euro.");
830
Console.WriteLine("\nAllgemeine Beförderung\n");
m.WirdBefoerdert();
Console.WriteLine(m.Name + " verdient jetzt "
+ m.Gehalt + " Euro.");
}
}
}
2. Verwandeln Sie die Eigenschaft Gehalt in eine virtuelle Eigenschaft, die Sie in
der Klasse CGeschaeftsfuehrer so überschreiben, dass nur ein nach unten kor-
rigierter Betrag zurückgeliefert wird (um keinen Unfrieden in der Firma zu
stiften).
In der Klasse CMitarbeiter müssen Sie dazu lediglich die Eigenschaft als
virtual zu deklarieren:
class Mitarbeiter
{
...
public virtual int Gehalt
{
}
public virtual void WirdBefoerdert()

{
gehalt += 1000;
}
};
In der Klasse CGeschaeftsfuehrer überschreiben Sie die Eigenschaft:
class Geschaeftsfuehrer: Mitarbeiter

{
public Geschaeftsfuehrer(string name, int gehalt)
831
Vermischtes
{
gehalt = (int) Math.Round(gehalt * 1.5);
}
public override int Gehalt
{
get { return (int) Math.Round(gehalt / 1.5); }
}
};
3. Was ist falsch an folgendem Programm?
Das Programm arbeitet an sich korrekt, doch wird hier die Vererbung falsch
eingesetzt, denn ein Zylinder ist kein Kreis. Stattdessen sollte die Klasse CZy-
linder zwei CKreis-Objekte einbetten.
4. Korrigieren Sie das Beispiel aus Übung 3 mit Hilfe einer Schnittstelle IFigu-
ren.
using System;
namespace Kap11
{
interface IFiguren
{
double Flaeche();
}
class CKreis : IFiguren

{
public CKreis(double r)
{
Radius = r;
}
public double Flaeche()

{
return Math.PI * Math.Pow(Radius,2);
}
}
832
class CZylinder : IFiguren

{
protected double Hoehe;
public CZylinder(double h, double r)

{
Hoehe = h;
Radius = r;
}
public double Flaeche()

{
return (2 * Math.PI * Math.Pow(Radius, 2) +
2 * Math.PI * Radius * Hoehe);
}
}
class CHauptklasse
{
static void Main()
{
string sEingabe;
Console.WriteLine("Möchten Sie eine Kreisfläche (k) "
+ "oder eine Zylinderfläche (z) berechnen?");
if ( sEingabe == "k")
{
Console.Write("\n Radius : ");
double r = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
CKreis oKreis = new CKreis(r);
Console.WriteLine(" Kreisfläche : {0:F6}",
oKreis.Flaeche());
}
else if (sEingabe == "z")
{
Console.Write("\n Radius : ");
double r = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
833
Vermischtes
Console.Write("\n Höhe : ");

double h = Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
CZylinder oZyl= new CZylinder(h, r);
Console.WriteLine(" Zylinderfläche: {0:F6}",
oZyl.Flaeche());
}
}
}
}
21.5.12 Tag 12
Quiz
Klasse kopierbar sein sollen? In welcher Schnittstelle ist diese Methode defi-
niert?
Die Methode heißt Clone() und sie ist in der Schnittstelle ICloneable defi-
niert.
Klasse sortierbar sein sollen? In welcher Schnittstelle ist diese Methode defi-
niert?
Die Methode heißt CompareTo() und sie ist in der Schnittstelle IComparable
definiert.
Klasse in Strings umwandelbar sein sollen? Wo ist diese Methode definiert?
Die Methode heißt ToString() und sie ist in System.Object definiert.
Klasse vergleichbar sein sollen? Wo ist diese Methode definiert?
Die Methode heißt Equals() und sie ist in System.Object definiert.
834
5. Kann der +=-Operator überladen werden?

Ja und nein! Der Operator += selbst kann wie die anderen zusammengesetzten
Operatoren nicht überladen werden. Sie können aber die zugrunde liegenden
einfachen Operatoren überladen (also +, * etc.), deren neues Verhalten auto-
matisch für die entsprechenden zusammengesetzten Operatoren übernommen
wird.
6. Wie kann ein Programm die aktuelle Uhrzeit bestimmen?
DateTime uhrzeit1 = DateTime.Now;
Console.WriteLine("Aktuelle Zeit: {0:T}", uhrzeit1);
7. Wie erzeugt man ganzzahlige Zufallszahlen im Bereich [1, 10]?
Random zufallszahlen = new Random();
int zahl = zufallszahlen.Next(1,11);
8. Wie erzeugt man ganzzahlige Zufallszahlen im Bereich [-10, 10]?
Random zufallszahlen = new Random();
int zahl = zufallszahlen.Next(0,21) - 10;
9. Wie heißt die Klasse zur Erzeugung von Zeitgebern? Welche beiden Elemente
eines Zeitgebers müssen Sie konfigurieren?
Die Klasse zur Erzeugung von Zeigebern heißt Timer, die zu konfigurierenden
Elemente sind Interval (Zeit zwischen zwei Timer-Ereignissen) und Elapsed
(Timer-Ereignis, für das eine Ereignisbehandlungsmethode registriert wird).
10. Wie könnte man ein dynamisches Array von Strings mit Hilfe einer Dictio-
nary-Auflistung simulieren?
Indem man als Schlüssel Integer-Werte und als Werte Strings verwendet.
11. Welchen Namensraum benötigt man unbedingt, um mit Dateien arbeiten zu
können?
System.IO
12. Wie heißen die Klassen, die Sie zum Schreiben in eine Textdatei benötigen?
File und StreamWriter.
13. Wie heißen die Klassen, die Sie zum Lesen aus einer Binärdatei benötigen?
FileStream und BinaryReader.
835
Vermischtes
14. Wie werden Streams verarbeitet?

Die Stream-Ausgabe in eine Datei ist standardmäßig gepuffert und wird später
blockweise in die Datei geschrieben. Da diese Dateizugriffe sehr zeitintensiv sind,
ist das Verfahren der Pufferung wesentlich effizienter. Sie können explizit das Lee-
ren des Puffers durch die Flush()-Methode ausführen oder die Datei schließen.
15. Was passiert, wenn eine nicht vorhandene Datei geöffnet wird?
Das Programm gibt eine Ausnahme zurück und stürzt ab. Man kann mit Hilfe
der File-Methode FileExists() oder durch Abfangen der Ausnahme einen
Absturz des Programms verhindern.
Übungen
1. Sehen Sie sich das folgende Programm an. Erzeugen Sie am Ende der Main()-
Methode eine eigenständige, tiefe Kopie des Objekts obj und geben Sie es zur
Kontrolle aus. (Verändern Sie nicht die Klassendefinition, verwenden Sie keine
if-Verzweigungen und hängen Sie nur neue Codezeilen am Ende der Methode
an.)
Die Lösung besteht darin, die Kopie mit dem zweiten Konstruktor zu erzeugen
und als Argumente die entsprechenden Felder des Objekts obj zu übergeben:

{
CDemo obj;
Console.Write("Tippen Sie 1 oder 2 ein: ");

string sEingabe = Console.ReadLine();
if (sEingabe == "1")
obj = new CDemo();
else
obj = new CDemo("Nanu?", 123);
Console.WriteLine("\n " + obj.ToString());
// Kopie erzeugen
836
CDemo oKopie = new CDemo(obj.Str, obj.Obj.Feld);

Console.WriteLine("\n " + oKopie.ToString());
}
2. Welche Veränderungen in der Klasse CDemo würden dazu führen, dass Sie von
dem Objekt obj keine exakte Kopie mehr erstellen könnten?
Es würde bereits genügen, wenn das private-Feld zahl von den beiden Kons-
truktoren der Klasse CDemo mit unterschiedlichen Werten initialisiert würde!
Sie sehen, das tiefe Kopieren ist kaum möglich, wenn nicht die Klasse selbst
eine passende Methode zur Verfügung stellt.
3. Überladen Sie den ==-Operator für den Vergleich von CVektor-Objekten.
Wenn Sie den ==-Operator überladen, müssen Sie auch den !=-Operator über-
laden (außerdem empfiehlt es sich, Equals() zu überschreiben).
using System;
namespace Kap12
{
class CVektor
{
double x;
double y;
// Konstruktoren
public CVektor()
{
x = 0;
y = 0;
}

{
x = xKoord;
y = yKoord;
}
// Methoden
{
837
Vermischtes
x += v2.x;
y += v2.y;
}

{
x -= v2.x;
y -= v2.y;
}

{
}

{
}
static public bool operator == (CVektor v1, CVektor v2)

{
return (v1.x == v2.x) && (v1.y == v2.y);
}
static public bool operator != (CVektor v1, CVektor v2)

{
return !(v1 == v2);
}
}
class Hauptprogramm
{
static void Main()
{
if (oVekt1 == oVekt2)
else
838
oVekt2.Addieren(new CVektor(55, -30));
if (oVekt1 == oVekt2)
else
}
}
}
4. Schreiben Sie ein Programm, das mit Hilfe zweier DateTime-Objekte folgende
Ausgabe erzeugt:
Immanuel Kant wurde am 22.04.1724 geboren und starb im Jahre 1804.
Lösung:
using System;
namespace Kap12
{
class CUebung4
{
{
DateTime geburtstagKants = new DateTime( 1724, 4, 22);
DateTime todesJahr = new DateTime( 1804, 2, 12);
Console.WriteLine("Immanuel Kant wurde am {0:d} geboren"

+ " und starb im Jahre {1}.",
geburtstagKants,
todesJahr.Year);
}
}
}
5. Messen Sie, wie lange das obige Programm zur Berechnung der Daten und zur
Ausgabe braucht. (Messen Sie beide Werte getrennt voneinander.)
839
Vermischtes
using System;
namespace Kap12
{
class CUebung5
{
{
long lmesspunktA1 = DateTime.Now.Ticks;
DateTime geburtstagKants = new DateTime( 1724, 4, 22);

DateTime todesJahr = new DateTime( 1804, 2, 12);
long lmesspunktA2 = DateTime.Now.Ticks;
long lmesspunktB1 = DateTime.Now.Ticks;
Console.WriteLine("Immanuel Kant wurde am {0:d} geboren"

+ " und starb im Jahre {1}.",
geburtstagKants,
todesJahr.Year);
long lmesspunktB2 = DateTime.Now.Ticks;
Console.WriteLine("Datumsberechnung dauerte {0} Nanosek.",
lmesspunktA2 - lmesspunktA1);
Console.WriteLine("Ausgabe dauerte {0} Nanosek.",

lmesspunktB2 - lmesspunktB1);
}
}
}
Immanuel Kant wurde am 22.04.1724 geboren und starb im Jahre

1804.
Datumsberechnung dauerte 29295 Nanosek.

Ausgabe dauerte 68288 Nanosek.
840
Wie Sie der Ausgabe entnehmen können, sind Ausgaben (oder allgemein
Zugriffe auf Konsole, Tastatur oder Dateien) im Vergleich zu anderen Opera-
tionen meist sehr zeitaufwändig.
6. Schreiben Sie ein Programm, das über die Tastatur eine beliebige Anzahl von
Werten einliest und deren Mittelwert berechnet.
using System;
namespace Kap12
{
class CUebung3
{
static void Main()
{
List<int> zahlen = new List<int>();
string sEingabe;
Console.WriteLine("Werte eingeben (b zum Beenden)");

do
{
Console.Write("Wert eingeben: ");
if (sEingabe == "b")
break;
zahlen.Add(Convert.ToInt32(sEingabe));
} while (true);
double dSumme = 0;
foreach (int i in zahlen)

dSumme += i;
Console.WriteLine("Der Mittelwert der eingegebenen "
+ " Werte beträgt : {0:F1}", dSumme/zahlen.Count);
841
Vermischtes
}
}
}
Werte eingeben (b zum Beenden)
Wert eingeben: 125

Wert eingeben: 30
Wert eingeben: 165
Wert eingeben: 0
Wert eingeben: 0
Wert eingeben: 15
Wert eingeben: 140
Wert eingeben: b
Der Mittelwert der eingegebenen Werte beträgt : 67,9

7. Schreiben Sie ein Programm, das eine Datei auf den Bildschirm ausgibt.
using System;
using System.IO;
namespace Kap12
{
class CBildschirmausgabe
{
{
StreamReader datei;
datei = File.OpenText("panther.txt");
Console.Write(datei.ReadToEnd());
Console.ReadLine();
datei.Close();
}
}
}
842
8. Schreiben Sie ein Programm, das die Anzahl der Zeichen einer Datei ermittelt
und ausgibt
using System;
using System.IO;
namespace Kap12
{
class CBuchstaben
{
{
StreamReader datei;
int iCnt = 0;
datei = File.OpenText("panther.txt");
iCnt = datei.ReadToEnd().Length;
Console.Write(iCnt.ToString());
Console.ReadLine();
datei.Close();
}
}
}
9. Schreiben Sie ein Programm, das eine vorhandene Textdatei einliest und diese
Daten in eine neue Textdatei kopiert. Alle Buchstaben der neuen Datei sollen
Großbuchstaben sein
using System;
using System.IO;
namespace Kap12
{
class CGrossbuchstaben
{
843
Vermischtes
{
StreamReader eingabeDatei;
StreamWriter ausgabeDatei;
string sText = "";
eingabeDatei = File.OpenText("panther.txt");
sText = eingabeDatei.ReadToEnd().ToUpper();
ausgabeDatei = File.AppendText("panther2.txt");
ausgabeDatei.Write(sText);
eingabeDatei.Close();
ausgabeDatei.Close();
}
}
}
21.5.13 Tag 13
Quiz
1. Von welcher Klasse werden Fenster-Klassen abgeleitet?
Von System.Windows.Forms.Form.
2. Wie wird ein Fenster zum Hauptfenster einer Anwendung?
Indem Sie es als Argument an Application.Run() übergeben.
3. Wie lautet die Eigenschaft für den Titel von Schaltflächen?
Text
4. Wie lautet die Eigenschaft für den Zustand von Optionsfeldern?
Checked
5. Was ist der Unterschied zwischen Kontrollkästchen und Optionsfeldern?
Kontrollkästchen verwenden Kastensymbole, Optionsfelder verwenden Schei-
bensymbole.
Kontrollkästchen werden als Objekte der Klasse CheckBox erzeugt, Optionsfel-
der als Objekte der Klasse RadioButton.
844
Optionsfelder können gruppiert werden, wobei von den Optionsfeldern einer

Gruppe immer nur ein Optionsfeld gleichzeitig gesetzt sein kann.
Übungen
1. In Kapitel 13.1.1 haben Sie gesehen, wie man mit Hilfe von Windows Forms
in 16 Zeilen eine vollständige GUI-Anwendung schreiben kann. Wie viele Zei-
len umfasst das kleinste denkbare Windows Forms-GUI-Programm? (Aber
nicht mogeln und mehrere Anweisungen in eine Zeile schreiben.)
Das Minimalprogramm umfasst 8 Zeilen:

{
static void Main()
{
}
}
2. Was geschieht, wenn Sie das Fenster der Anwendung beim Aufruf von Run()
nicht als Argument übergeben?
Es wird nicht angezeigt. Wenn Sie es durch Aufruf der Form()-Methode Show()
anzeigen lassen, führt das Schließen des Fensters nicht zum Beenden der
Anwendung.
3. Erzeugen Sie ein Fenster fester Größe und ohne Systemmenü, das 400 Pixel
breit und 300 Pixel hoch ist, und die Farbe des Desktops als Hintergrundfarbe
verwendet.
using System;
namespace Kap13
{
845
Vermischtes
class CHauptfenster : Form

{
static void Main()
{
fenster.Text = "Hauptfenster";
fenster.Left = 50;
fenster.Top = 50;
fenster.Width = 400;
fenster.Height = 300;
fenster.FormBorderStyle = FormBorderStyle.FixedDialog;
fenster.BackColor = System.Drawing.SystemColors.Desktop;
}
}
}
4. Implementieren Sie das angegebene Konsolenprogramm zur Berechnung des
Body Mass Index als GUI-Anwendung.
Hier eine mögliche Lösung.
using System;
namespace BodyMass_GUI
{
{
private Label label1;
private TextBox textBox1;
private Button button1;
846
{
textBox1 = new System.Windows.Forms.TextBox();
button1 = new System.Windows.Forms.Button();
label1 = new System.Windows.Forms.Label();
//
// textBox1
//
textBox1.Font =
new System.Drawing.Font("Microsoft Sans Serif", 12F);
textBox1.Left = 316;
textBox1.Top = 39;
textBox1.Width = 96;
textBox1.Height = 26;
textBox1.Text = "";
//
// textBox2
//
textBox2.Font =
textBox2.Top = 79;
textBox2.Text = "";
textBox2.Text = "";
//
// textBox3
//
textBox3.BackColor = System.Drawing.Color.Turquoise;
textBox3.Font =
textBox3.Top = 207;
textBox3.Text = "";
textBox3.ReadOnly = true;
textBox3.Text = "";
847
Vermischtes
//
// button1
//
button1.Font =
button1.Left = 32;
button1.Top = 127;
button1.Width = 240;
button1.Height = 24;
button1.Text = "Body Mass Index berechnen";
button1.TextAlign =
System.Drawing.ContentAlignment.MiddleLeft;
button1.Click +=
new System.EventHandler(this.button1_Click);
//
// label1
//
label1.Font =
label1.Left = 32;
label1.Top = 39;
label1.Width = 240;
label1.Height = 24;
label1.Text = "Ihre Größe in cm : ";
//
// label2
//
label2.Font =
label2.Left = 32;
label2.Top = 79;
label2.Width = 240;
label2.Height = 24;
label2.Text = "Ihr Gewicht in kg : ";
//
// label3
//
label3.Font =
label3.Left = 32;
label3.Top = 208;
label3.Width = 144;
848
label3.Height = 24;
label3.Text = "Ihr Body Mass Index : ";
//
// Hauptfenster
//
Width = 450;
Height = 300;
BackColor = System.Drawing.Color.Turquoise;
Name = "Hauptfenster";
Text = "Body Mass Index";
Controls.Add(textBox1);
Controls.Add(button1);
Controls.Add(label1);
}
static void Main()

{
}
private void button1_Click(object sender,

System.EventArgs e)
{
double dGroesse;
double dGewicht;
double dIndex;
string sAusgabe;
// Werte aus Eingabefeldern auslesen

dGroesse = Convert.ToDouble(textBox1.Text);
dGewicht = Convert.ToDouble(textBox2.Text);
dIndex = dGewicht/Math.Pow(dGroesse/100, 2);
sAusgabe = " " + dIndex.ToString("F");
if (dIndex < 20)

sAusgabe += ". Sie sind untergewichtig!";
849
Vermischtes
else if (dIndex >= 25)

sAusgabe += ". Sie sind übergewichtig!";
else
sAusgabe += ". Sie haben Normalgewicht!";
// Ergebnis ausgeben
textBox3.Text = sAusgabe;
}
}
}
Abbildung 21.4:
Das Fenster zu Uebung4.cs
21.5.14 Tag 14
Quiz
1. Welche Klasse kapselt Gerätekontexte?
Die Klasse Graphics.
2. Welche Klasse stellt uns die Methoden zum Zeichnen in Fenster und Steuer-
elemente zur Verfügung?
Ebenfalls die Klasse Graphics.
3. Wie kann eine Anwendung sich selbst beenden?
Durch Aufruf der Close()-Methode des Hauptfensters oder durch Aufruf der
Methode Application.Exit().
850
4. Warum sieht man beim Aufruf des Dialogfensters aus Kapitel 14.3 nicht, wel-
che Option beim letzten Aufruf ausgewählt worden ist?
Weil bei jedem Aufruf der Ereignisbehandlungsmethode ein komplett neues
Dialogfenster erzeugt wird.
5. Wie muss das Dialog-Beispiel aus Kapitel 14.3 erweitert werden, damit bei
jedem neuen Aufruf des Dialogfensters die beim letzten Aufruf ausgewählte
Option voreingestellt ist?
Sie müssen in der Hauptfenster-Klasse ein Feld definieren, in dem Sie nach
Beenden des Dialogs mit OK speichern, welches Optionsfeld ausgewählt war.
Vor dem Anzeigen des Dialogs können Sie dann diese Information verwenden,
um die Checked-Eigenschaft des zugehörigen Optionsfelds auf true zu setzen.
Oder Sie erzeugen das Dialogfeld bereits im Konstruktor des Hauptfensters
und blenden den Dialog in der Ereignisbehandlungsmethode nur noch ein
(ShowDialog()) und aus (Hide()).
Übungen
1. Schreiben Sie ein GUI-Programm mit zwei Menübefehlen BILD LADEN und
BEENDEN. Wenn der Anwender den BILD LADEN-Befehl aufruft, soll der
DATEI ÖFFNEN-Dialog angezeigt und die ausgewählte Bilddatei als Hinter-
grundbild des Hauptfensters angezeigt werden.
01 using System;
04
05 namespace Kap14
06 {
08 {
10
12 {
13 Width = 450;
14 Height = 200;
851
Vermischtes
15 Text = "Bildbetrachter";
16
17 // Menü aufbauen
19
20 // Popupmenü
21 ToolStripMenuItem popup =
new ToolStripMenuItem("&Programm");
22 popup.DropDownItems.Add("Bild &laden", null,
23 new EventHandler(mbLaden_Click));
24 popup.DropDownItems.Add("&Beenden", null,
25 new EventHandler(mbBeenden_Click));
26
27 // Menü zusammenbauen und mit Hauptfenster verbinden
28 menue.Items.Add(popup);
30 }
31
32 [STAThread]
34 {
36 }
37
38 private void mbLaden_Click(object sender, EventArgs e)
39 {
40 OpenFileDialog dlgDateiOeffnen = new OpenFileDialog();
41 dlgDateiOeffnen.InitialDirectory = "c:\\";
42 dlgDateiOeffnen.Filter =
"Bilddateien (*.jpg; *.bmp)|*.jpg; *.bmp";
43
44 if(dlgDateiOeffnen.ShowDialog() == DialogResult.OK)
45 {
46 if (dlgDateiOeffnen.FileName != "")
47 {
48 BackgroundImage =
Image.FromFile(dlgDateiOeffnen.FileName);
49
50 Size groesse = new Size();
51 groesse.Width = BackgroundImage.Width;
52 groesse.Height = BackgroundImage.Height;
53 ClientSize = groesse;
852
54
55 Text = dlgDateiOeffnen.FileName;
56 }
57 }
58 }
59
60 private void mbBeenden_Click(object sender, EventArgs e)
61 {
62 Close();
63 }
64 }
65 }
Am interessantesten ist zweifelsohne der Code zum Laden der Bilder.
In Zeile 40 wird ein DATEI ÖFFNEN-Dialog erzeugt. Da die Klasse für

den Dialog im .NET Framework vordefiniert ist (OpenFileDialog), brau-
chen Sie nur den Konstruktor aufzurufen. Sie dürfen allerdings nicht
vergessen, für OpenFileDialog das Attribut [STAThread] vor die Main()-
Definition zu setzen (Zeile 32).
Um zu verhindern, dass der Anwender aus Versehen oder in böser

Absicht eine Datei eines nicht unterstützten Dateiformats auswählt, wird
in Zeile 42 die Filter-Eigenschaft des Dialogs so gesetzt, dass nur JPG-
und BMP-Dateien ausgewählt werden können.
Hat der Anwender eine passende Datei ausgewählt und den Dialog mit
dem ÖFFNEN-Schalter beendet, wird die ausgewählte Bilddatei geöffnet,
geladen und an BackgroundImage zugewiesen (Zeile 48).
Die nächsten vier Zeilen passen die Größe des Clientbereichs des Fens-
ters (Eigenschaft ClientSize) an die Abmaße des geladenen Bildes an.
Zu guter Letzt werden Pfad und Name der Bilddatei in die Titelzeile des
Fensters geschrieben.
853
Vermischtes
Abbildung 21.5:
Uebung1.cs mit
geladenem Bild
21.6 Unicode-Zeichen
Unicode-Zeichen können Sie mit Hilfe der Escape-Sequenz \u und nachfolgen-
dem Unicode-Code in Strings einbauen. So erzeugt beispielsweise folgende Zeile:
Console.WriteLine("Hallo Sm\u00E5land!");
die Ausgabe
Hallo Småland!
ASCII 0 bis 127
Code Zeichen Code Zeichen Code Zeichen Code Zeichen
0000 NULL 0020 SP 0040 @ 0060 `
0001 STX 0021 ! 0041 A 0061 a
0002 SOT 0022 " 0042 B 0062 b
Tabelle 21.1: Unicode-Zeichen
854
Unicode-Zeichen
0003 ETX 0023 # 0043 C 0063 c
0004 EOT 0024 $ 0044 D 0064 d
0005 ENQ 0025 % 0045 E 0065 e
0006 ACK 0026 & 0046 F 0066 f

0007 Ton 0027 ' 0047 G 0067 g
0008 Backspace 0028 ( 0048 H 0068 h
0009 hor. Tab 0029 ) 0049 I 0069 i
000A Neue Zeile 002A * 004A J 006A j
000B vert, Tab 002B + 004B K 006B k
000C Vorschub 002C , 004C L 006C l
000D Car. Return 002D - 004D M 006D m

000E SO 002E . 004E N 006E n
000F SI 002F / 004F O 006F o
0010 DLE 0030 0 0050 P 0070 p
0011 DC1 0031 1 0051 Q 0071 q
0012 DC2 0032 2 0052 R 0072 r
0013 DC3 0033 3 0053 S 0073 s
0014 DC4 0034 4 0054 T 0074 t
0015 NAK 0035 5 0055 U 0075 u
0016 SYN 0036 6 0056 V 0076 v
0017 ETB 0037 7 0057 W 0077 w
0018 CAN 0038 8 0058 X 0078 x
0019 EM 0039 9 0059 Y 0079 y
Tabelle 21.1: Unicode-Zeichen (Forts.)
855
Vermischtes
001A SUB 003A : 005A Z 007A z
001B ESC 003B ; 005B [ 007B {
001C FS 003C < 005C \ 007C |
001D CAN 003D = 005D ] 007D }

001E EM 003E > 005E ^ 007E ~
001F SUB 003F ? 005F _ 007F DEL
Tabelle 21.1: Unicode-Zeichen (Forts.)
Unicode-Zeichen (Umlaute und Sonderzeichen)
00A0 NBSP 00B8 ¸ 00D0 Ð 00E8 è
00A1 ¡ 00B9 ¹ 00D1 Ñ 00E9 é
00A2 ¢ 00BA º 00D2 Ò 00EA ê
00A3 £ 00BB » 00D3 Ó 00EB ë
00A4 ¤ 00BC ¼ 00D4 Ô 00EC ì
00A5 ¥ 00BD ½ 00D5 Õ 00ED í
00A6 ¦ 00BE ¾ 00D6 Ö 00EE î
00A7 § 00BF ¿ 00D7 × 00EF ï
00A8 ¨ 00C0 À 00D8 Ø 00F0 ð
00A9 © 00C1 Á 00D9 Ù 00F1 ñ
00AA ª 00C2 Â 00DA Ú 00F2 ò
00AB « 00C3 Ã 00DB Û 00F3 ó
00AC ¬ 00C4 Ä 00DC Ü 00F4 ô
Tabelle 21.2: Unicode-Zeichen (Umlaute und Sonderzeichen)
856
Glossar
00AD - 00C5 Å 00DD Ý 00F5 õ
00AE ® 00C6 Æ 00DE Þ 00F6 ö
00AF ¯ 00C7 Ç 00DF ß 00F7 ÷
00B0 ° 00C8 È 00E0 à 00F8 ø

00B1 ± 00C9 É 00E1 á 00F9 ù
00B2 ² 00CA Ê 00E2 â 00FA ú
00B3 ³ 00CB Ë 00E3 ã 00FB û
00B4 ´ 00CC Ì 00E4 ä 00FC ü
00B5 µ 00CD Í 00E5 å 00FD ý
00B6 ¶ 00CE Î 00E6 æ 00FE þ
00B7 · 00CF Ï 00E7 ç 00FF ÿ

Tabelle 21.2: Unicode-Zeichen (Umlaute und Sonderzeichen) (Forts.)
21.7 Glossar
Ableitung
Von Ableitung oder Vererbung spricht man, wenn eine neue Klasse auf der Grund-
lage einer bereits bestehenden Klasse definiert wird. Die neu definierte Klasse
bezeichnet man dabei als abgeleitete Klasse, die bereits bestehende Klasse nennt
man Basisklasse. Die abgeleitete Klasse erbt die Elemente der Basisklasse.
Abstrakte Klasse
Als abstrakte Klasse bezeichnet man eine Klasse, die eine oder mehrere abstrakte
Methoden (Methoden ohne Definitionsteil) enthält und üblicherweise vor allem
als Schnittstellenvorgaben für Klassenhierarchien dient. Von abstrakten Klassen
können keine Objekte gebildet werden. Abstrakte Methoden und abstrakte Klassen
werden durch das Schlüsselwort abstract gekennzeichnet.
857
Vermischtes
Argumente
Argumente sind Werte, die man beim Aufruf einer Methode an deren Parameter
übergibt.
Array
Ein Array ist eine Datenstruktur, in der man mehrere Variablen eines Datentyps
vereinen kann.
Attribute
Attribute sind Informationen, die bei der Kompilierung zusammen mit den Meta-
daten des Programms gespeichert und zur Laufzeit abgefragt werden können.
Ausdruck
Ein Ausdruck ist eine Kombination aus Werten, Variablen und Operatoren.
Bibliothek
Eine Bibliothek ist eine Sammlung nützlicher Klassen, die man in einem Pro-
gramm verwenden kann.
Block
Ein Block beihnaltet eine oder mehrere Anweisungen, die durch geschweifte
Klammern zusammengefasst sind.
Boxing
Als Boxing bezeichnet man in C# die Möglichkeit, einen Werttyp in ein Objekt zu
verwandeln. Man kann sich das so vorstellen, dass das Objekt wie eine Box über
den Wert gestülpt wird – daher der Begriff Boxing.
Den umgekehrten Vorgang, die Rückverwandlung eines »eingeboxten« Werts,
bezeichnet man als Unboxing:
casting
Casting ist der englische Begriff für die explizite Typumwandlung.
Common Language Specification
Die CLS ist notwendig, um unabhängig von der implementierten Sprache zu sein
und mit anderen Objekten kommunizieren zu können. Die CLS ist ein Regel-
werk, das eine Teilmenge des allgemeinen Typensystems definiert.
Common Type System
Das CTS legt fest, wie Typen zur Laufzeit verwaltet, verwendet bzw. deklariert wer-
den. Es ist neben der CLS ein wichtiger Bestandteil der sprachübergreifenden
Integration bei der Laufzeitunterstützung.
858
Glossar
Compiler
Der Compiler ist ein Programm, das den Quelltext eines Programms in Maschinen-
code oder Zwischencode (allgemein Pseudo-Code oder Bytecode, bei C# auch IL-
Code genannt) übersetzt.
Debugger
Der Debugger ist ein Programm, das ein anderes Programm schrittweise ausführen
kann und weitere Funktionen zur Fehlersuche, -analyse und –beseitigung zur Ver-
fügung stellt.
Definition
Definition eines Bezeichners (für eine Variable, Methoden, Klasse etc.).
Dekrement
Ein Dekrement verringert den Wert einer Variablen um eine Einheit.
Destruktor
Ein Destruktor ist eine spezielle Methode, die bei Auflösung der Objekte der Klasse
aufgerufen wird (Pendant zum Konstruktor, muss aber nur selten definiert wer-
den.).
Eigenschaft
Eine Eigenschaft ist eine Kombination aus get- und/oder set-Block. Sie gestattet
den methodenvermittelten Zugriff auf Felder unter Beibehaltung der Syntax des
normalen Feldzugriffs.
Ereignis (event)
Ein Ereignis ist eine Aktion, die nicht vom Programm selbst, sondern vom Benut-
zer oder System ausgelöst wird. Ein Beispiel für ein Benutzerereignis ist ein Maus-
klick.
Feld
Ein Feld ist eine Variable, die in einer Klasse deklariert ist und von der jedes Objekt
der Klasse eine Kopie erhält.
Information Hiding
Information Hiding ist die Zielsetzung des Klassen-Designs, die besagt, dass Klassen
die Details ihrer Implementierung vor dem Programmierer, der die Klassen ver-
wendet, verbergen sollen. Die Klasse soll wie eine Blackbox erscheinen. Je weniger
der Programmierer über die Klasse wissen muss, um so einfacher und sicherer
kann er sie einsetzen.
Inkrement
Ein Inkrement erhöht den Wert einer Variablen um 1.
859
Vermischtes
Instanz
Eine Instanz ist das Objekt eines Klassentyps.
Integrierte Entwicklungsumgebung
Bei der Programmerstellung ist der Programmierer auf eine Reihe von Hilfspro-
grammen angewiesen (Editor, Compiler, Linker, Debugger). Eine integrierte Ent-
wicklungsumgebung (wie Microsoft Visual Studio 2008) ist ein Programm, das eine
gemeinsame Benutzeroberfläche zur Verfügung stellt, von der aus man diese Pro-
gramme aufrufen und bedienen kann.
Interpreter
Ein Interpreter ist ein Programm, das nicht maschinenspezifischen Code schritt-
weise in maschinenspezifischen Code übersetzt und ausführt.
Iteration
Eine Iteration bezeichnet einen Schleifendurchgang.
Jitter (Just-in-Time-Compiler, JIT-Compiler)
Ein Jitter ist ein Compiler, der aus maschinenunabhängigen Zwischencode (IL-
Code bei C#) Maschinencode erzeugt. Dies geschieht erst bei Bedarf, beim Aufruf
eines Programms bzw. des Programmmoduls, das angefordert wird. Durch intelli-
gente Pufferung muss die Kompilierung nicht bei jedem Aufruf erneut erfolgen.
Klassen
Klassen umfassen und repräsentieren Objekte mit gemeinsamen Eigenschaften
und Verhaltensweisen.
Konkatenation
Unter Konkatenation versteht man das Aneinanderhängen von Strings.
Konsolenanwendungen
Konsolenanwendungen sind Programme ohne grafische Oberfläche, die ihre Ein-
und Ausgabe über die Betriebssystemkonsole (unter Windows die MS-DOS-Einga-
beaufforderung) abwickeln.
Konstruktor
Ein Konstruktor ist eine spezielle Methode, die bei Einrichtung (Instanzbildung)
der Objekte der Klasse aufgerufen wird.
Laufzeitbibliothek
Eine Laufzeitbibliothek ist eine spezielle Klassenbibliothek, die fest zum Standard-
umfang des .NET Frameworks gehört und deren Klassen jeder C#-Programmierer
verwenden kann.
860
Glossar
Literal
Ein Literal ist ein konstanter Wert, der als Wert direkt in den Quelltext geschrieben
wird.
Lokale
Lokale beschreibt die lokale, landesspezifische Umgebung, unter der ein Pro-
gramm ausgeführt wird.
Methoden
Methoden sind mit Namen versehene Anweisungsblöcke, die als Teil einer Klasse
definiert werden. Durch Aufruf des Methodennamens kann man den Anweisungs-
block der Methoden ausführen lassen. Eine Methode wird über ein aus der Klasse
instanziertes Objekt aufgerufen. Es gibt aber auch statische Methoden (als static
definiert), die direkt über den Klassennamen – also ohne dass ein Objekt instan-
ziert werden muss –, aufgerufen werden können.
Namensraum
In C# kann man Klassendefinitionen in Namensräume einschließen. Auf diese
Weise lassen sich Namenskonflikte durch Verwendung gleicher Klassennamen ver-
meiden. (Interessant bei der Erstellung größerer Software-Projekte, an denen
gleichzeitig mehrere Programmierer arbeiten oder bei denen mehrere Bibliothe-
ken verwendet werden.)
.NET Framework
Das .NET Framework ist die Umgebung, in der C#-Programme ausgeführt werden
und zu der unter anderem die JIT-Compiler (Interpreter) und die Klassen der
Laufzeitbibliothek gehören.
Objekte
Dem Begriff des Objekts kommen in der Programmierung je nach Kontext ver-
schiedene Bedeutungen zu:
쐽 In objektorientierten Modellen bezeichnet man als Objekte real existierende
oder abstrakte Dinge, mit denen das Programm später arbeiten soll und für die
man Klassen definieren wird.
쐽 In einem objektorientierten Programm ist ein Objekt eine explizite Manifestie-
rung einer Klasse. Um auf das Objekt zugreifen und mit ihm arbeiten zu kön-
nen, weist man es einer Variablen vom Typ der Klasse zu.
쐽 Ganz allgemein bezeichnet man in der Programmierung auch Datenkom-
plexe, die im Speicher abgelegt sind, als Objekte (Speicherobjekte).
861
Vermischtes
Objektorientierung
In der objektorientierten Programmierung werden Probleme gelöst, indem man
Objekte identifiziert, diese in Form von Klassen implementiert und dann mit die-
sen Klassen weiterarbeitet. Ein großer Teil des Programmieraufwands fließt dabei
in die Implementierung einer entsprechenden Klasse zur Beschreibung der
Objekte. Die solide Implementierung der Klasse zahlt sich beim Schreiben des
weiteren Programmcodes aus: Der Programmierer kann mit den Objekten der
Klasse (und eventuell definierten statischen Elementen) arbeiten und sich auf die
korrekte Implementierung der Klasse verlassen! Der resultierende Code ist Dank
der Klassen leichter zu verstehen, zu warten und wiederzuwerten. Darüber hinaus
steht die objektorientierte Sichtweise der menschlichen Art und Weise, Dinge zu
sehen und zu klassifizieren, näher als der Umgang mit elementaren Datentypen.
Operatorenüberladung
Eine Operatorenüberladung bezeichnet die Verbindung mehrerer Implementie-
rungen mit einem Operator. Der Compiler kann anhand der Zahl und der Daten-
typen der Operanden feststellen, welche Implementierung auszuführen ist.
overloading
Overloading ist der englische Begriff für Überladung. Wird gelegentlich fälschli-
cherweise im Kontext von Klassenhierarchien und Polymorphismus verwendet. Es
ist zwar möglich, geerbte Methoden in der abgeleiteten Klasse zu überladen
(zusätzliche Definition mit anderen Parametern), wenn es jedoch um die Imple-
mentierung polymorphen Verhaltens geht, muss man die geerbte Methode über-
schreiben (overriding), d. h. für die gleichen Parameter neu definieren.
Parameter
Parameter sind die Variablen einer Methode, die in den runden Klammern hinter
dem Methodennamen deklariert werden und die beim Aufruf der Methode mit
den Werten initialisiert werden, die der Aufrufer der Methode übergibt (siehe
Argumente).
Polymorphismus
Der Polymorphismus erlaubt es, durch Überschreibung geerbter Methoden auf
unterschiedlichen Objekten gleichnamige Operationen auszuführen. Beispiels-
weise könnte man zwei Klassen Kreis und Rechteck von einer gemeinsamen Basis-
klasse GeomForm ableiten. Beide abgeleitete Klassen erben die virtuelle Methode
zeichnen(). Das Zeichnen eines Kreises bedarf aber ganz anderer Operationen als
das Zeichnen eines Rechtecks. Durch Überschreiben der geerbten Methode zeich-
nen() in den abgeleiteten Klassen ist es möglich, den Namen der Methode beizu-
862
Glossar
behalten und sie mit einer klassenspezifischen Implementierung zu verbinden.

Der Polymorphismus abgeleiteter Klassen ist ein besonders interessantes Konzept
der objektorientierten Programmierung, das am sinnvollsten in Verbindung mit
überschriebenen Methoden eingesetzt wird.
Puffer
Ein- und Ausgabeoperationen über Streams werden meist standardmäßig gepuffert,
um die Ausführungsgeschwindigkeit zu erhöhen.
RAM
RAM bezeichnet einen Arbeitsspeicher.
Schleife
Eine Schleife ist ein Programmkonstrukt zur Mehrfachausführung von Anwei-
sungsblöcken.
Schnittstelle (Interface)
Ganz allgemein bezeichnet man jede Spezifikation, die den Datenaustausch zwi-
schen zwei Einheiten vermittelt, als Schnittstelle (so bilden die Parameter und der
Rückgabewert die Schnittstelle einer Methode, die public- und protected-Ele-
mente einer Klasse, die Schnittstelle einer Klasse).
Im Besonderen ist in C# eine Schnittstelle eine Definition von Eigenschaften und
Methoden ohne Anweisungsblöcke. Klassen, die sich von einer Schnittstelle ablei-
ten, verpflichten sich, die Eigenschaften und Methoden der Schnittstelle zu imple-
mentieren und somit die in der Schnittstelle vorgegebenen Elemente zum Teil
ihrer Schnittstelle zur Außenwelt zu machen.
SOAP
SOAP steht für Simple Object Access Protocol und ist ein XML-basiertes Protokoll,
mit dem man typbezogene Informationen über das Internet austauschen kann.
Diese Informationen sind strukturiert und können extrem modular aufgebaut sein
und beliebig erweitert werden. SOAP enthält keine Semantik für Anwendung und
Transport.
Standardkonstruktor
Der Standardkonstruktor ist ein Konstruktor, der ohne Argumente aufgerufen wer-
den kann.
Stream
Stream bezeichnet den Datenstrom zwischen einer Ein- oder Ausgabeeinheit und
dem Programm.
863
Vermischtes
String
Ein String ist eine Zeichenkette.
Strukturen
Strukturen werden im Prinzip wie Klassen definiert, allerdings mit dem Schlüssel-
wort struct (statt class). Strukturen kennen keine Vererbung (obwohl auch sie letzt-
endlich auf den Basistyp object zurückgehen). Obwohl Objekte von selbst
definierten Strukturen wie Klassenobjekte mit new erstellt werden, handelt es sich
bei den Strukturen nicht um Referenztypen, sondern um Werttypen.
Überladung
Mit Überladung bezeichnet man die Zuweisung mehrerer Operationen an einen
Operator oder die Definition mehrerer Methoden eines Namens. Im Falle der
Operatorenüberladung kann der Compiler anhand der Zahl und der Typen der
Operanden feststellen, welche Operation auszuführen ist. Im Falle der Methoden-
überladung zieht der Compiler die Zahl und Typen der Parameter zur eindeutigen
Identifizierung des aufzurufenden Methodenblocks heran.
Überschreibung
Von Überschreibung spricht man, wenn man in einer abgeleiteten Klasse für eine
geerbte Methode eine neue, individuelle Implementierung (Anweisungsblock)
definiert. Der Sinn ist, dass die abgeleitete Klasse auf einen entsprechenden
Methodenaufruf in spezifischer Weise reagiert. Zur korrekten Implementierung ist
es erforderlich, Methoden, die überschrieben werden sollen, in der Basisklasse als
virtual und in der abgeleiteten Klasse als override zu deklarieren. Überschreibung
ist daher das Konzept, das Polymorphismus ermöglicht (Overriding).
Variable
Variablen sind Zwischenspeicher, in denen man Werte ablegen kann. Jede Vari-
able verfügt über einen Namen, den man bei der Definition der Variablen angibt
und über den man den aktuellen Wert der Variablen abfragen oder ihr einen
neuen Wert zuweisen kann.
Vererbung
Klassen lassen sich in Klassenhierarchien zusammenfassen. Abgeleitete Klassen
können die Eigenschaften der übergeordneten Klasse übernehmen (erben).
Verzweigung
Eine Verzweigung ist ein Programmkonstrukt zur alternativen Ausführung von
Anweisungsblöcken.
864
Glossar
Web Services
Die Kommunikation via SOAP ist z. B. durch die Verwendung von Webservices
(Webdiensten) möglich. Ein Webdienst enthält Methoden, über die die Informa-
tionen transportiert werden.
Whitespace
Whitespaces sind Zeichen, die Leerräume erzeugen: Leerzeichen, Tabulatoren,
Zeilenumbruch.
Zugriffsspezifizierer
Die Zugriffsspezifizierer public, protected, internal und private kommen bei der
Klassendefinition zum Einsatz und regeln die Sichtbarkeit und Verfügbarkeit der
Klasse und ihrer Elemente.
865
Stichwortverzeichnis
Symbole Mehrfachauswahl 190

" 218 switch 195
.aspx 724 abstract 466
.NET Framework 23 AND 146
– .NET Enterprise Server 23 Anweisungen 80, 116
– .NET-Technologie 23 – Leeranweisungen 118
– Common Language Runtime 23 – Verbundanweisung 119
– Common Language Specification 438 AppendText() (File) 552
– Common Type System 439 Arbeitsspeicher 91
– Plattform 23 Argumente 46, 221
– sprachübergreifende ArrayList (Klasse) 541
Implementierungen 438 Arrays 252
– sprachübergreifende – als Parameter 267
Laufzeitumgebung 24 – Basisklassen 468
– Webservice 23, 731 – definieren 253
– Windows Forms 575 – Dimensionslänge 270
@ (String-Literale) 553 – durchsuchen 265
– dynamische 541
Zahlen – Elemente
0 160 Datentyp 253
0-Formatierung 166 durchlaufen 255
Objekte 258
A Reihenfolge umkehren 264
a 160
Zugriff 254
Ablaufsteuerung 190
– foreach-Schleife 256
– Schleifen 199
– Größe 253
break 211
– größter erlaubter Index 808
continue 212
– in Schleifen durchlaufen 255
do-while 204
– Indexierung 254
for 206
– initialisieren 255
foreach 210, 256
– kopieren 261
goto 200
Clone() 261
while 201
Copy() 263
– Sprunganweisungen 210
CopyTo() 262
– Verzweigungen 190
– Länge 259
Alternativzweig 190
– mehrdimensionale 267
if 190
Ausgabe 269
if-else 192
Definition 268
867
Initialisierung 810 Ausnahmebehandlung 660

Zugriff 268 – benutzerdefinierte Exception-Klasse 676
– Sort() 520 – catch 662
– sortieren 263 – chronologischer Fehlerbaum 660
– Speicherverwaltung 254 – DivideByZeroException 668
– System.Array 254 – eigene Ausnahmen 674
– Teile löschen 261 – einfache Fehlerbehandlung 660
– Unterarrays 272 – Exception (Klasse) 664
– von Arrays 271 – finally 668
Ausgabe 273 – Gruppen von Fehlern 660
Definition 271 – Gültigkeitsbereich 671
Zugriff 272 – Laufzeitfehler 660
aspnet_regiis.exe 726 – logische Fehler 660
assembly 36 – mit Fehlerinformationen arbeiten 664
Attribute 682 – OverflowException 667
– [STAThread] 639 – Schachtelung 671
– [WebMethod] 683 – syntaktische Fehler 660
– Attribute (Klasse) 685 – throw() 674
– AttributeTargets.Class 686 – try 662
– AttributeUsage() 686
– benutzerdefinierte 682 B
anwenden 687 b 160
erstellen 685 Backslash 160
verwenden 684 base 419, 428, 464
– CLS-Kompatibilität 439 Basisklassen
– GetCustomAttribute() 685 – abstrakte 466, 466, 467
– Sicherheit 684 – als Parameter 471
– System.Attribute (Klasse) 687 – Arrays 468
– Transaktionen 684 – Überschreibung 458, 464
– Typinformation 685 – virtuelle Methoden 459
Auflistungen 538 Basisklassenkonstruktoren 415
– ArrayList 541 Bedingungsoperator 149
– Dictionary 546 Beispielprogramme
– durchlaufen 542 – erstellen (mit csc-Compiler) 33, 776
– Elemente suchen 541 – erstellen (mit Visual C#) 60, 779
– List 543 Bestandteile eines C#-Programms 37
– Stack 547 – class 38
– Vergleich 539 – Kommentare 37
Aufzählung 112 – Main() 38
Ausdrücke 80, 120 – namespace 38
Ausführung (Execution) 30 Bibliotheken 430
Ausgabe 156 Binärformat 92
Ausgabe siehe Ein- und Ausgabe BinaryReader (Klasse) 565
BinaryWriter (Klasse) 563
868
Bindung – Stilkonventionen 142

– dynamische 461 – Variablen 80
– späte 463 – Werttypen 319
– statische 461 CASE-Tools 327
black box 218 casten 104
Blockdarstellung 119, 143 catch 662
boolean 102 char 95
Boxing 323 CheckBox (Klasse) 600
break 211 class 38, 39, 301
Buch-CD 776 Clientbereich 582, 853
Button (Klasse) 596 Clone() 508
byte 95 Close() (Form) 629
Close() (StreamReader) 557
C Close() (StreamWriter) 553
C# 22 CLR siehe Common Language Runtime
– Anweisungen 116 CLS siehe Common Language Specification
– Argumente 46 CLS-Kompatibilität 439
– Arrays 252 Code
– Ausdrücke 120 – Anweisungen 116
– CLS-Kompatibilität 439 – Argumente 46
– Compiler 36 – Ausdrücke 120
Beispielprogramme erstellen 33 – Groß- und Kleinschreibung 44
Bibliotheken erstellen 431 – Konstanten 83
csc.exe 30 – Managed Code 26
Optionen 789 – Operatoren 121
Verweise einrichten 433 – Variablen 80
Visual C# 52 Code-Behind-Datei 605
– Destruktoren 371 ColorDialog (Klasse) 639
– Generika 539, 545 Common Language Runtime 25
– Groß- und Kleinschreibung 44 – Ausführung 25
– Klassen 293 – Garbage Collector 26
– komponentenbasiert 22 – Managed Code 26
– Konstanten 83, 108 – Speichermanagement 25
– Konstruktoren 362 Common Language Specification
– Methoden 218 (CLS) 438
– Namensräume 782 Common Type System (CTS) 439
– Objekte 293 CompareTo() 490, 520
– Operatoren 121 Compiler 28
– Parameter 218 – Beispielprogramme erstellen 33
– Programmiersprache 22 – Bibliotheken erstellen 431
– Referenztypen 319 – csc.exe 30
– Schlüsselwörter 88 – Debug-Informationen aufnehmen 767
– Speicherbereinigung 372
869
– Optionen 43, 789 – byte 95

/d 753 – char 95
/define 764 – decimal 99
/r 709 – double 99
/t:library 702 – elementare 90
– Verweise einrichten 433 – enum 112
– Visual C# 52 – float 97
Console (Klasse) 39 – Genauigkeit 98
const 111, 345 – GetType() 110
Container siehe Auflistungen – innere Struktur 90
continue 212 – integer 92
Control (Klasse) 592 – Klassen 294, 300
Convert (Klasse) 157 – long 94
Copy() (File) 554 – Referenztypen 319
CreateText() (File) 554 – sbyte 95
CTS siehe Common Type System – short 94
– Standardwerte 343
D – string 157
Datei Öffnen-Dialog 638 – System.Int16 93
Dateien 549 – System.Int64 93
– Binärdateien 550, 558 – Werttypen 319, 320
lesen 565 Boxing 323
schreiben 563 Unboxing 324
– Dateiende erkennen 556 DateTime (Klasse) 171, 529
– kopieren 554 Datum 529
– löschen 554 – ausgeben 531
– öffnen 552, 556, 564 – DateTime 529
– OpenFileDialog 638 – ermitteln 529
– Pfadangaben 553 – Formatspezifizierer 531
– Pufferung 553 – Kalender 532
– schließen 553 – manipulieren 530
– Textdateien 550, 550 Debug (Klasse) 750
lesen 554 Debuggen 746
schreiben 551 – bedingte Methoden 751
– verschieben 554 – Conditional-Attribut 752
Datenobjekte 232 – Debug (Klasse) 750
– globale 234 – Debug.Listeners (Auflistung) 755
– Lokale 232 – Trace (Klasse) 750
– lokale 232 Debugger
Datenströme 549 – Visual C# 76, 766
Datentypen 90 Anzeigefenster 770
– Arrays 252 Bearbeiten und Fortfahren 774
– Aufzählungstyp 112 Dateninfo 772
– boolean 102 Debug-Informationen 767
870
Haltepunkte 768 – Farbauswahl 639

Programm anhalten 768 – Meldungsfenster 637
Programm laden 768 – MessageBox (Klasse) 638
Programm schrittweise ausführen 769 – OpenFileDialog (Klasse) 638
Schnellüberwachung 773 – Show() 637, 641
decimal 99 – ShowDialog() 636
Definition – vordefinierte 637
– Arrays 253 Dictionary (Klasse) 546
– Aufzählungstypen 112 Direktiven 756
– Delegaten 382 – #define 756
– Destruktor 371 – #elif 756
– Eigenschaften 359 – #else 756
– Felder 343 – #endif 756
– Indexer 378 – #endregion 756, 765
– Klassen 301 – #error 756
– Konstruktor 363 – #if 756
– Methoden 218 – #line 756, 760
– Schnittstellen 484 – #region 756, 765
– Strukturen 334 – #undef 756
– Typdefinitionen 375 – #warning 756, 760
– Variablen 84 – Symbol 757
Deklaration DLLs (Dynamische Linkbibliotheken) 430
– Variablen 84 double 99
Dekrementoperator 127 do-while 204
Delegaten 381 Downcast 495
– aufrufen 383 DrawEllipse() 622
– einrichten 382 DrawString() 620
– Ereignisse 386
– mit mehreren Methoden verbinden 391 E
– mit Methoden verbinden 384 Editor
– Typdefinition 382 – Anweisungsvervollständigung 67
– vereinfachte Syntax 393 – Dateien laden 66
Delete() (File) 554 – Debug-Unterstützung 772
Design – Einzug 67
– Klassen 325 – Klassenliste 68
– Vererbung 441 – Parameterinfo 67
Destruktoren 371 – Quickinfo 69
– eigene 372 – Syntaxhervorhebung 67
– Speicherbereinigung 372 – Syntaxkontrolle 67
Dialogfenster 630 Eigenschaften 356
– anzeigen 634 – abstrakte 466
– ColorDialog (Klasse) 639 – get-Teil (Lesezugriff) 359
– Datei öffnen 638 – Indexer 377
– einrichten 630 – Nur-Lesen 361
871
– Nur-Schreiben 361 – vereinfachte Syntax 393

– privates Datenelement 358 – veröffentlichen 387
– set-Teil (Schreibzugriff) 359 – versus Meldungen 587
– Überschreibung 464, 831 – Zeitgeber 534
– Verdeckung 427 Escape-Sequenzen 114, 159
– Zugriffsmethode 358 Events siehe Ereignisse
Ein- und Ausgabe 156 Exit() 629
– aus Binärdateien lesen 565 Exponentialdarstellung 162
– aus Textdateien lesen 554 eXtensible Markup Language 727
– Benutzeroberfläche 161
– Console (Klasse) 39 F
– Convert (Klasse) 157 f 160
– Datenstrom 156 Fall-Formatierung 170
– Escape-Sequenzen 159 Farben
– in Binärdateien schreiben 563 – ColorDialog 639
– in Textdateien schreiben 551 – RGB-Farben 583
– Konsole 156 Fehler
– Objekte 523 – logische 660
– ReadLine() 90, 158 – syntaktische 660
– Sonderzeichen 159 Fehlerbeschreibung 42
– Typumwandlung 157 Fehlermeldungen 42
– WriteLine() 39 Fehlernummer 42
Einbettung 443 Felder 302, 343
Eingabefelder 599 – Gültigkeitsbereich 302
Elementfunktionen 218 – Initialisierung 343
Elementfunktionen siehe Methoden – konstante Felder 345
else 140, 192 – Objekte 344
Entwicklungsumgebung 53 – statische Felder 346
Entwicklungsumgebung siehe Visual C# Fenster 578
Equals() 512 – Clientbereich 582, 853
Ereignisse 386 – Dialogfenster 630
– abonnieren 390 – Ereignisse 589
– auslösen 389 – erzeugen 576, 578
– behandeln 588 – Farben 582
– Delegaten definieren 387 – Fensterklasse 576
– Fensterereignisse 589 – Größe 580
– für alle Objekte einer Klasse – Hauptfenster 579
abfangen 397 – Hintergrundbilder 582, 584
– für ein Objekt abfangen 387 – in Fenster zeichnen 616
– GUI-Programmierung 586 – konfigurieren 579
– Mausklicks 588 – Menüs 623
– mit mehreren Methoden verbinden 391 – Position 580
– Paint 618 – Rahmen 581
872
– schließen 629 G
– Titelleiste 580 Garbage Collector 26, 90
– verbergen 851 Generika 539, 545
File (Klasse) 554 Gerätekontexte 617
FileExists() (File) 554 GetHashCode() 516
FileMode (Aufzählung) 564 GetType() 477
FileStream (Klasse) 563, 565 Gleitkommazahlen 162
FillEllipse() 622 Glossar 857
finally 668 goto 200
float 97 Grafik 616
Flush() (StreamWriter) 553 – DrawEllipse() 622
for 206 – DrawString() 620
– Bedingungsbereich 208 – FillEllipse() 622
– Initialisierungsbereich 208 – Gerätekontexte 617
– Reinitialisierungsbereich 208 – Graphics (Klasse) 617
– Syntax 206 – Grundlagen 616
foreach 210, 256 – Paint-Ereignis 618
Form (Klasse) 576 – Pen (Klasse) 622
Formatieren 159 – SolidBrush (Klasse) 620
– 0-Formatierung 166 – Zeichnen 618, 621
– allgemein 165 Graphics (Klasse) 617
– Aufzählungen 176 Gregorianischer Kalender 532
– DateTime 171 Groß- und Kleinschreibung 44
– Datums- und Zeitformatierung 174 Gültigkeitsbereich 232
– Datumsformatierung 172 – Felder 302
– Fall-Formatierung 170 – lokale Variablen 302
– Formatierungszeichen 162
– Gleitkommazahlen 162 H
– Gruppen 167 Hashtabellen 516
– Kreuz-Formatierung 166 Heap 322
– literale Formatierung 169 Hide() 851
– Now 171
– Prozent 169 I
ICloneable 508
– spezielle 164
IComparable 490, 520
– Standardformatierung von Zahlen 161
if 137, 190
– Today 171
if-else 140, 192
– Währungsformat 163
IIS siehe Internet-Information Server
– Zahlen 161
IIS-Admin-Dienst 722
– Zeitformatierung 174
Indexer 377
Formatierung
Initialisierung
– benutzerdefiniert 165
– Arrays 255
– literale 169
– Felder 343
– Variablen 85
Inkrementoperator 127
873
Instanzen siehe Objekte Funktionensammlungen 334

Instanzvariablen 349 Information Hiding 330
integer 92 Konstruktor 328
Integer-Division 748 öffentliche Schnittstelle 329
interface 484 Sicherheit 332
Intermediate Language 27 Standardkonstruktor 329
– Compiler 28 Überschreibung 464
– IL-Code 27 Ziele 325
– JIT-Compiler 28, 29 Zugriffsrechte 329
– Metadaten 28 – Eigenschaften 356
– Native Code 29 privates Datenelement 358
internal 301, 309 Überschreibung 464, 831
internal protected 309 Zugriffsmethode 358
Internet Information Server (IIS) 722 – Einbettung 443
Internet-Informationsdienste 724 – Elemente
Delegaten 381
J Destruktoren 371
JIT-Compiler 28 Eigenschaften 356
Ereignisse 386
K Felder 302, 343
Kalender 532
Indexer 377
Kapselung 292
Konstruktoren 306, 312, 353, 362
Kellerautomaten 547
Methoden 303, 349
Klammern
statische Felder 346
– geschweifte 119
statische Methoden 353
– Operatorenrangfolge 132
Typdefinitionen 375
Klassen 293, 300
Zugriff von außen 308
– abgeleitete Klassen 401
– File 554
– abstrakte 467
– Form 576
– Auflistungsklassen 538
– generische 543
– Basisklassen 401
– Graphics 617
– Boxing 323
– Instanzen 318
– Button 596
– Konstruktoren 353, 362
– CheckBox 600
– Label 593
– class 301
– ListBox 599
– Debug 750
– Mehrfachvererbung 480
– definieren 301
– Methoden
– Design 325
statische 353
abstrakte Basisklassen 466
Überschreibung 459
Black Box 330
virtuelle 459
CASE-Tools 327
– Objekte 312, 318
Einfachheit 331
an Variablen zuweisen 320
Elementauswahl 327
ausgeben 523
874
erzeugen 312, 320 – manuell kompilieren 702

kopieren 500 – manuelle Referenzierung 709
mit Operatoren bearbeiten 524 – Methoden einbinden 695
vergleichen 512 – Methoden einfügen 695
– partial 605 – Methodensignatur 696
– Polymorphie 454 – referenzieren 705
– RadioButton 600 – Startprojekt festlegen 705
– Schutzmechanismen 356 – struktureller Aufbau 699
– Stack 547 – Testprogramm 702
– System.Object 446 Konsole 156
– TextBox 599 Konstanten 83, 108, 345
– this 349 – Beispiele 108
– Trace 750 – literale 98, 108, 108
– Typidentifizierung 478 – Spezifizierer 109
– Unboxing 324 – Stringkonstante 109
– Vererbung 400 – symbolische 108, 111
– versus Schnittstellen 484 Konstruktoren 306, 312, 362
– versus Strukturen 334 – Basisklassenkonstruktoren 415
– Zugriffsspezifizierer – Ersatzkonstruktor 362
für die Klasse 301 – private Konstruktoren 353
für die Klassenelemente 307 – Standardkonstruktor 306, 329, 365
internal 301, 309 – this 370
internal protected 309 – überladen 368
private 309 – Vererbung 415
protected 309 Kontrollkästchen 600
public 301, 309 Kontrollstrukturen 190
Klassenansicht (Visual C#) 74 Konvertierung
Klassendetails – explizite 104
– Eigenschaften einfügen 697 – implizite 103
– Methoden einfügen 695 Konvertierungsfehler
Klassenhierarchien 445 – checked 107
Klassenvariablen 349 – Überlauf 108
Kommentare 37 – vemeiden 107
Kompilierung 28, 28, 57 – Wertebereichsüberschreitung 107
– GUI-Programmierung 577 Kopieren 500
– Mehrdateienprogramme 637 – Arrays 261
Komponenten 692 – Clone() 508
– Dateierweiterung .dll 702 – flaches 503
– Eigenschaft einbinden 697 – ICloneable 508
– Eigenschaften einfügen 697 – MemberwiseClone() 503
– erstellen 692 – Objektverweise 502
– Klassenansicht 694 – tiefes 508
– Klassendetails 695 Kreuz-Formatierung 166
– kompilieren 702
875
L – bedingte 751
Label (Klasse) 593 – Clone() 508
Laufzeitfehler 660 – Close() 553, 557
Laufzeittypidentifizierung 474 – CompareTo() 520
Laufzeittypidentifizierung siehe Typidentifi- – Copy() 554
zierung – CreateText() 554
Leeranweisung 203 – Definition 218
List (Klasse) 543 – Delegaten 381
ListBox (Klasse) 599 – Delete() 554
Listenfelder 599 – Elementfunktionen 218
Literal – Equals() 512
– echtes 98, 108 – FileExists() 554
– natürliches 98, 108 – Flush() 553
Literalkonstante 98, 108 – generische 471
long 94 – GetHashCode() 516
Lösungen (zu den Übungen) 794 – Konstruktoren 306, 362
– MemberwiseClone() 503
M – Methodenkopf 219
Main() 38 – Methodenrumpf 219
Managed Code 26 – Move() 554
Meldungsfenster 637 – Next() 536
MemberwiseClone() 503 – OpenText() 554
Menüs 623 – Parameter 221
– ALT-Kombinationen 628 – Parameternamen 221
– aufbauen 623 – Peek() 556
– Beenden-Befehl 629 – periodisch aufrufen 535
– deaktivieren 628 – Read() 556
– konfigurieren 628 – ReadLine() 556
– Menübefehle 623 – rekursive 238
– MenuStrip (Klasse) 623 – Signatur 243
– mit Visual C# 629 – Sort() 263, 520
– Popup-Menüs 623 – Split() 557
– Tastaturkürzel 628 – statische 242, 353
– ToolStripMenuItem (Klasse) 623 – this 349, 351
MenuStrip (Klasse) 623 – Überladung 242
Message Loop 576, 586 – Überschreibung 459
MessageBox (Klasse) 638 Bindung 461
Methoden 218, 303, 349 Regeln 464
– abstrakte 466 – Verdeckung 425
– AppendText() 552 – virtuelle 459
– Array-Parameter 267 – Write() 553, 564
– Aufruf 218 – WriteLine() 553
– Basisklassenparameter 471 Minimalausdrücke 120
876
Modulo 126 Objektorientierte Programmierung

Move() (File) 554 (OOP) 289
Multitasking 713 – Grundgedanke 289
Multithreading 713 – Information Hiding 330
– Instanzbildung 312, 318
N – Kapselung 292
Näherungswert für PI/2 berechnen 748 – Klassen 293
Namensräume 40, 782 – Mehrfachvererbung 480
– System.Diagnostic 750 – Objekte 293
– System.IO 551, 563, 565 – Schnittstellen 480
– System.Threading 714 – Schreibkonventionen 311
– System.Windows.Forms 575 – Schutzmechanismen 356
namespace 38 – statische Klassenelemente 346, 353
new 312, 320, 425, 429 – Überschreibung 458
Next() (Array) 536 – Vererbung 400
NOT 147 – virtuelle Methoden 459
Nullen – Vorteile 299
– führende 162 Modularisierung 299
Null-Zeichen 160 Sicherheit 299
Wiederverwendbarkeit 300
O Objektvariablen 349
Object (Klasse) 446
Objektzähler 347
– Equals() 512
OpenFileDialog (Klasse) 638
– MemberwiseClone() 503
OpenText() (File) 554
– ToString() 523
operator 524
Objekte 293, 312, 318, 344
Operatoren 121
– an Variablen zuweisen 320
– additive 133
– Arrays von Objekten 258
– Bedingungsoperator 149
– ausgeben 523
– Inkrement-Dekrement 127
– erzeugen 312, 320
– logische 145
– kopieren 500
– mathematische 122
Clone() 508
– Modulo 126
flaches Kopieren 503
– multiplikative 133
ICloneable 508
– Postfix-Dekrement 128
MemberwiseClone() 503
– Postfix-Inkrement 128
tiefes Kopieren 508
– Präfix-Dekrement 128
Verweise 502
– Präfix-Inkrement 128
– mit Operatoren bearbeiten 524
– Priorität 133
– Typidentifizierung 477
– Rangfolge 132
– vergleichen 512
– typeof() 478
CompareTo() 520
– überladen 524
Equals() 512
– unäre 128
Gleichheit 512
– Vergleichsoperatoren 136
Größenvergleiche 520
877
– zusammengesetzte 130 – Einstiegspunkt 41

– Zuweisungsoperator 122 – erstellen (mit csc-Compiler) 33, 776
Optionsfelder 600 – erstellen (mit Visual C#) 54, 779
OR 146 – Groß- und Kleinschreibung 44
out 225 – Hauptbestandteile 37
override 460 – Kommentare 37
– kompilieren 28, 57
P – mehrere Quelldateien 781
Parameter 218, 221 – Namensräume 40
– Arten 223 Programmfaden 712
– definieren 221 Programmierung
– optional 227, 229 – defensive 750
– optionale 229 Projekte
– Referenzparameter 223 – anlegen 54
– variable Parameterliste 227 – kompilieren 57
– vom Typ object 227 – konfigurieren 72
– von Basisklassentypen 471 – öffnen 65
params 227 – schließen 65
partial 605 – speichern 59, 65
Peek() (StreamReader) 556 – Startprojekt festlegen 705
Pen (Klasse) 622 Projektverwaltung (Visual C#) 60
Pi berechnen 748 protected 309, 410
Polymorphie 454 Prozent-Formatierung 169
– abstrakte Basisklassen 466, 466 Prozesse 712
– Basisklassen-Arrays 468 – ausführende Instanz 712
– Basisklassenparameter 471 – Einstiegspunkt 712
– Bedeutung 454 – Multitasking 713
– Bindung 461 – nonpräemptive 713
– Schnittstellen 488 – parallele 713
– Überschreibung 458, 464 – präemptive 713
– virtuelle Methoden 459 – Programmfaden 712
Positionssystem 92 – Prozessstart 712
Postfix-Dekrement-Operator 128 – quasi-parallele 713
Postfix-Inkrement-Operator 128 – serialisierte 713
Postfix-Semantik 128 – Task 713
Präfix-Dekrement-Operator 128 public 39, 301, 309
Präfix-Inkrement-Operator 128
Präfix-Semantik 128 R
private 309 RadioButton (Klasse) 600
Programme Random (Klasse) 536
– Ablaufsteuerung 190 Read() (StreamReader) 556
– Ausführung 30 ReadLine() (StreamReader) 556
– Beispielprogramme auf Buch-CD 776 readonly 346
– Debuggen 746 ref 223
878
Referenzen 320 – enum 112

– Delegaten 381 – for 206
– Referenzparameter 223 – foreach 210
– Referenztypen 319, 322 – goto 200
Referenzieren 705 – if 190
Reinitialisierung 208 – interface 484
Rekursion 238 – internal 301, 309
– direkte 238 – internal protected 309
– indirekte 238, 241 – namespace 38
– Wendepunkt 240 – new 312, 425, 429
Restwertoperator 126 – out 225
Reverse() (Array) 264 – override 460
RGB-Farben 583 – partial 605
Run() 576 – private 309
Runden 164 – protected 309, 410
– public 39, 301, 309
S – readonly 346
sbyte 95 – ref 223
Schaltflächen 596 – sealed 448
Schleifen 199 – static 39, 346
– Arrays durchlaufen 255 – string 157
– break 211 – struct 334
– continue 212 – switch 195
– do-while 204 – this 349
– for 206 – unsafe 92
– foreach 210, 256 – using 40
– fußgesteuerte 204 – virtual 459
– goto 200 – while 201
– kopfgesteuerte 201 Schnittstellen 480
– Schleifenfuß 204 – definieren 484
– Schleifenkopf 206 – ICloneable 508
– Schleifenrumpf 208 – IComparable 490, 520
– while 201 – implementieren 485
Schlüsselwörter 88 – Namenskonflikte 493
– @ 89 – nutzen 487
– abstract 466 – Polymorphie 488
– base 419, 428, 464 – versus Klassen 484
– break 211 – versus Vererbung 482
– checked 107 – Vorteile 482
– class 38, 39, 301 sealed 448
– const 345 Seitenvorschub 160
– continue 212 short 94
– do-while 204 Show() 637, 641
– else 192 ShowDialog() 636
879
Signalton 160 – Camel Case 84

Singlethread 713 – Pascal Case 84
SOAP 730 – Upper Case 84
– Mechanismus 730 StreamReader (Klasse) 554, 638
SolidBrush (Klasse) 620 Streams 549
Sonderzeichen 159 StreamWriter (Klasse) 551
Sort() 263, 520 String.Compare() 491
Sortieren 263 Strings 156
Speicherbereinigung – aus Objekten 523
– Destruktor 372 – einfügen 182
– Garbage Collector 26, 49 – ersetzen 182
Speicherverwaltung 321 – Escape-Sequenzen 159
– Arrays 254 – kopieren 182
– Heap 321 – Länge 185
– Stack 321 – löschen 182
Spezifizierer 98, 109 – Methoden 178
Split() (string) 557 – vergleichen 178, 491
Sprunganweisungen 210 – vorbereiten 183
Sprungmarke 200 struct 334
Stack 321 Strukturen 334
Stack (Klasse) 547 Suchen 265
Standard Generalized Markup Suffix 98, 109
Language 727 switch 195
Standardwerte 343 – case-Zweig 195
Stapel 547 – default-Zweig 195
Startprojekt festlegen 705 System
639 – kooperatives 713
static 39, 346, 524 – präemptives 713
Steuerelemente 592 System.Array (Klasse) 254
– Control 592 System.Int16 (Klasse) 93
– Eigenschaften 592 System.Int64 (Klasse) 93
– Eingabefelder 599 System.Object (Klasse) 446
– einrichten 593 System.String (Klasse) 156
– Ereignisse 592
– Kontrollkästchen 600 T
– Listenfelder 599 Tabulator
– Methoden 592 – horizontal 160
– Optionsfelder 600 – vertikal 160
– Schaltflächen 596 TextBox (Klasse) 599
– Textfelder 593, 599 Textfelder 593, 599
– Übersicht 601 this 349
Stilkonventionen – in der Konstruktordeklaration 370
– Blockdarstellung 143 – in Methoden 349
– Blöcke 119 – Zugriff auf verdeckte Felder 352
880
Threads 712 Übersetzungseinheiten 414

– Arten 713 Uhrzeit 529
– Ausführungspfad 712 – ausgeben 531
– CurrentThread (Thread) 719 – DateTime 529
– Designansätze 712 – ermitteln 529
– Multithreading 713 – Formatspezifizierer 531
– non terminierter Faden 712 – manipulieren 530
– Programmfaden 712 ulong 94
– Programmierung 714 Unboxing 324
– Singlethread 713 Unicode 96, 854
– Sleep() (Thread) 716 Unicode-Zeichensatz 854
– terminierter Faden 712 unsafe 92
– Thread (Klasse) 716 unsigned integer 94
Timer (Klasse) 534 Upcast 495
TimeSpan (Klasse) 533 ushort 94
ToolStripMenuItem (Klasse) 623 using 40
Trace (Klasse) 750
try 662 V
Typdefinitionen 375 v 160
Type 477 Variablen 80, 80, 232
typeof() (Operator) 478 – Arrays 253
Typidentifizierung 474 – Daten 81, 81
– GetType() 477 – Definition 84
– Klassen 478 – Deklaration 84
– Objekte 477 – Felder 302
– Type 477 – Formatierungsprobleme 81
– typeof() 478 – für Objekte 319
Typumwandlung 104 – Gültigkeitsbereich 232, 302
– Boxing 323 – Initialisierung 85
– casten 104 – Instanzvariable 349
– Downcast 495 – Klassenvariable 349
– explizite Konvertierung 104 – Konstanten 80
– Fehler 105 – Konvention 82
– implizite Konvertierung 103 – Leitfaden 82
– Konvertierungsanweisung 104 – lokale 302
– Konvertierungsarten 104 – mehrere Daten gleichen Datentyps
– Unboxing 324 verwalten 253
– Upcast 495 – Mehrfachdeklaration 85
– Name 81, 82
U – Namensgebung 82, 82
Überlaufbits 106 – Objektvariable 349
Überschreibung 458 – Stilkonventionen 83
– Bindung 461 – Syntax 85
– Regeln 464 – Terminologie 348
881
– Typ 81, 81 Vergleiche 512

– Typinformation 82 – CompareTo() 520
– Typisierung 82 – Equals() 512
Verdeckung 423, 827 – Gleichheit 512
– Eigenschaften 427 – Größenvergleiche 520
– Methoden 425 – Objekte von Klassen 490
– new (Schlüsselwort) 429 – Strings 491
– this 352 Vergleichsoperatoren 136
– Zugriff auf verdeckte Elemente 428 Verschachtelung 142
Vererbung 400 Verzweigungen 190
– abgeleitete Klassen 401 – Alternativzweig 190
– abstrakte Basisklassen 466 – else 192
– Basisklassen 401 – geschachtelte bedingte
– Basisklassenunterobjekte 406 Anweisungen 193
– Eigenschaften überschreiben 464, 831 – if 190, 192
– Einsatzgebiete 441 – if-else 192
– Elemente verdecken 423, 827 – Mehrfachauswahl 190
– geerbte Elemente – switch 195
Initialisierung 415 virtual 459
Überladung 422 Visual Basic .NET 438
Verdeckung 423, 827 Visual C# 52, 779
Zugriff 405 – Ausgabefenster 71
– Grundprinzip 401 – Beispielprogramme erstellen 60, 779
– Klassenhierarchien 445 – Bibliotheken anlegen 431
– Konstruktoren 415 – Compiler 70
– Methoden überladen 422 Aufrufe 70
– Methoden überschreiben 459 Fehlermeldungen 71
– Polymorphie 454 Konfiguration 72
abstrakte Basisklassen 466 – Debug-Fenster
Bindung 461 Aufrufliste 771
– Syntax 401 Überwachen 770
– System.Object 446 Variablen 771
– über Modulgrenzen hinweg 430 – Debugger 76, 766
– über Sprachgrenzen hinweg 438 Anzeigefenster 770
– Überschreibung 458, 464 Bearbeiten und Fortfahren 774
– und Klassen-Design 441 Dateninfo 772
– versus Einbettung 443 Debug-Informationen 767
– versus Schnittstellen 482 Haltepunkte 768
– virtuelle Methoden 459 Programm anhalten 768
– Zugriff auf überschriebene Programm laden 768
Methoden 464 Programm schrittweise ausführen 769
– Zugriffsspezifizierer 409 Schnellüberwachung 773
882
– Editor 66 – aspnet_isapi.dll 724

Anweisungsvervollständigung 67 – aspnet_regiis.exe 726
Dateien laden 66 – Basisklasse 735
Debug-Unterstützung 772 – erstellen 732
Einzug 67 – HTML-Parser 728
Klassenliste 68 – IIS 722
Parameterinfo 67 – implementieren 736
Quickinfo 69 – Internet-Informationsdienste 724
Syntaxhervorhebung 67 – SGML 727
Syntaxkontrolle 67 – System.Web.Services.dll 737
– Eigenschaften einfügen 697 – verwenden 740
– Eigenschaftenseiten 72 – XML 727
– Entwicklungsumgebung 53 Wertebereich
– GUI-Programmierung 602 – Short 94
– Klassenansicht 74 Wertparameter 223
– Klassendetails 695 Werttypen 319
– Methoden einfügen 695 while 201
– Programmerstellung 54 Whitespaces 116
– Projekte Windows Forms-Designer (Visual C#) 75
anlegen 54 Windows Forms-Programmierung 574
ausführen 58 – Code-Behind-Datei 605
Dateien 63 – Code-Gerüst 575
Debug-Informationen 767 – Control-Klasse 592
kompilieren 57, 70 – Dialogfenster 630
Konfiguration 72, 767 anzeigen 634
öffnen 65 Datei Öffnen-Dialog 638
Projekteinstellungen 767 einrichten 630
schließen 65 Farbauswahl 639
speichern 59, 65 Meldungsfenster 637
– Projektmappen 63 vordefinierte 637
– Projektmappen-Explorer 64 – Ereignisse 586
– Projektverwaltung 60 behandeln 588
– starten 54 Fensterereignisse 589
– Verweise einrichten 436 Mausklicks 588
– Windows Forms-Designer 75 versus Meldungen 587
– Fenster 578
W Clientbereich 582
W3C-Konsortium 727 erzeugen 576, 578
Wagenrücklauf 160 Form 576
Währungsformat 163 Hintergrundbilder 584
Währungsinformation 164 konfigurieren 579
Wallis-Produkt 748 – Form 576
Webservice 731 – Gerätekontexte 617
– .aspx 724 – Grafik 616
– [WebMethod] 735
883
– Hauptfenster 579 Write() (StreamWriter) 553

– Kompilierung 577 WriteLine() (StreamWriter) 553
– Menüs 623 WWW-Publishingdienst 722
ALT-Kombinationen 628
aufbauen 623 X
Beenden-Befehl 629 XML 727
deaktivieren 628 XML Web Service 683
konfigurieren 628
Menübefehle 623 Z
Zahlen
mit Visual C# 629
– Standardformatierung 161
Popup-Menüs 623
– Zufallszahlen 536
Tastaturkürzel 628
Zähler 347
– Message Loop 576, 586
Zeilenumbruch 160
– mit Visual C# 602
Zeitgeber 534
– Paint-Ereignis 618
Zeitmessung 533
– Programme beenden 629
Zufallszahlen 536
– Steuerelemente 592
Zugriff
Eigenschaften 592
– Zugriffsebenen 408
Eingabefelder 599
– Zugriffsspezifizierer 307, 409
einrichten 593
Zugriffsspezifizierer 301, 307
Ereignisse 592
– bei der Vererbung 409
Kontrollkästchen 600
– internal 301, 309
Listenfelder 599
– internal protected 309
Methoden 592
– private 309
Optionsfelder 600
– protected 309, 410
Schaltflächen 596
– public 301, 309
Textfelder 593, 599
zum 29
Übersicht 601
Zuweisungsoperator 122
– Zeichnen 621
Write() (BinaryWriter) 564
884
6NGBTTFOEJOGPSNJFSU
%FS&SGPMHTBVUPS%JSL-PVJTMJFGFSU*IOFOFJOFVNGBTTFOEF&JOGàISVOHJOEJF
1SPHSBNNJFSVOHNJU7JTVBM$*NFSTUFO5FJMXFSEFOEJFXJDIUJHTUFO
4QSBDIHSVOEMBHFOCFIBOEFMU8FJUFSHFIUFTJN[XFJUFO5FJM[VEFOOPUXFOEJHFO
&SXFJUFSVOHFOEFS4QSBDIF6OEEBOOTUFJHFO4JFJOEJF1SPHSBNNJFSVOHWPOHSBGJTDIFO
0CFSGMÊDIFOFJO FSTUFMMFO4UFVFSFMFNFOUFVOE.FOàMFJTUFO%B[VGJOEFO4JFNFISFSF
"OXFOEVOHTCFJTQJFMF EJF4JFJOFJHFOF1SPKFLUFFJOTFU[FOLÚOOFO
%JSL-PVJT
*4#/
&63<%>
4JFTVDIFOFJOQSPGFTTJPOFMMFT)BOECVDI[VXJDIUJHFO1SPHSBNNFO
PEFS4QSBDIFO %BT,PNQFOEJVNJTU&JOGàISVOH "SCFJUTCVDIVOE/BDI
TDIMBHFXFSLJOFJOFN"VTGàISMJDIVOEQSBYJTPSJFOUJFSU
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Visual C# 2008 in 21 Tagen

DIRK LOUIS SHINJA STRASSER

Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie;

Die Informationen in diesem Produkt werden ohne Rücksicht auf einen

Alle Rechte vorbehalten, auch die der fotomechanischen

© 2008 by Markt+Technik Verlag,

2.4 Der Editor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

3.5 Typumwandlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

4.4 Benutzerdefinierte Formatierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

5.5 Fragen und Antworten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214

7.4 Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274

8.5 Alles Klasse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336

Tag 10 Vererbung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 399

11.4 Basisklassen-Arrays . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468

12.8 Die Auflistungsklassen (Container) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 538

13.4.3 Schaltflächen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 596

15.3 Mit Fehlerinformationen arbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 664

19.3 SOAP – Simple Object Access Protocol. . . . . . . . . . . . . . . 730

21.4.2 Compileroptionen nach Kategorie sortiert . . . . . . 790

Tag 8 Grundkurs OOP – I. Die Klasse 287

Tag 15 Ausnahmebehandlung 659

Ein Programm zu schreiben, ohne die Umgebung zu kennen, in der es ausgeführt

Heute lernen Sie

der Komponenten vorhanden sein müssen. Komponenten können projekt- und

1.2 .NET Framework

1.2.1 Was versteht man unter dem .NET Framework?

1.2.2 Common Language Runtime – CLR

Das Speichermanagement und viele andere Aufgaben übernimmt größtenteils

Die Common Language Runtime verfügt über eine eigene Speicherverwaltung,

1.2.3 Intermediate Language

bestimmten Programmiersprache erzeugt; man ist damit zwar plattformunabhän-

Gleichzeitig bleibt .NET ohne Einschränkung plattformunabhängig, sodass der

1.2.5 Die Ausführung – Execution

Code Abbildung 1.5:

1.3 Eine Klasse für sich

Der Punkt (.) in Shinja.Haarfarbe bedeutet ganz einfach, dass die

1.4 Hallo .NET – Vom Quelltext zum Programm

Listing 1.1: HalloDotNet1.cs – Hallo. NET die Erste

01: // Erstes Programm

Achten Sie darauf, dass Sie die abschließenden Strichpunkte (;) – z. B.

Beim Aufruf des C#-Compilers csc können unter Umständen Probleme

Um den Pfad aufzunehmen, rufen Sie die SYSTEMSTEUERUNG auf (z. B.

Microsoft (R) Visual C# 2008 Compiler version 3.5.21022.8

Kompiliert man den Beispiel-Quelltext HalloDotNet1.cs, wird der IL-

Der C#-Compiler erzeugt grundsätzlich Dateien, welche den gleichen Dateina-

1.5 Hallo .NET – der Quelltext

Listing 1.2: HalloDotNet1.cs – Bestandteile eines C#-Programms

01: // Erstes Programm

Sie sollten sich angewöhnen, Programmteile und Blöcke im Quelltext

public static void Main(string[] args)

Der dritte und letzte Block ist der namespace-Block.

Das reservierte Wort using wird oftmals auch als using-Direktive

1.6 Hallo .NET – Die Zweite

Listing 1.3: HalloDotNet2.cs – Hallo .NET mit zwei Main-Methoden

01: namespace Kap1

1 Die Ausgabe kann sich je nach Framework-Version ändern.

Die beiden größten Fehlerquellen bei der Programmierung sind im All-

1.7 Hallo .NET – Groß- oder Kleinschreibung

01: namespace Kap1