Marco Teorico
Marco Teorico
Marco Teorico
Marco Terico Implica analizar teoras, investigaciones; Y antecedentes que se consideren vlidos Para el encuadre del estudio. objetivos Tenemos ya El problema de estudio relevancia factibilidad FUNCIONES PRINCIPALES DEL MARCO TERICO
1. 2. 3. 4. 5. 6. Ayuda a prevenir errores Orienta sobre cmo analizar el estudio Gua al investigador para centrarse en el problema, evitando desviaciones del planteamiento original. Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones Inspira nuevas lneas y reas de investigacin Posee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
preguntas
Revisin de la literatura
detectar obtener consultar bibliografa extraer recopilar informacin relevante
Fuentes de informacin
A. PRIMARIAS: (datos de primera mano) libros, antologas, artculos, monografas, tesis, disertaciones documentos oficiales, testimonios de expertos, Internet, artculos cientficos. SECUNDARIAS: (listado de fuentes primarias) (reprocesar informacin) compilaciones, resmenes y listado de referencias, publicaciones en un rea de conocimiento. TERCIARIAS: compendios de fuentes secundarios, listados de publicaciones boletines, conferencias, simposios, sitios WEB, ttulos de reportes, etc.
B.
C.
b. c. d.
Consulta de la literatura:
Seleccionar los que sern tiles a la investigacin F.P. Libros, revistas cientficas, ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios, seminarios, etc.
Anotar datos necesarios para volver a localizarla! EXTRACCIN, RECOPILACIN de la informacin Anotar la referencia completa / forma de recopilar: fichas magntico fotocopias
TEORA
explicar prediccin
2) Consistencia lgica
proposiciones interrelacionadas mutuamente excluyentes (sin repeticin o duplicacin) sin contradicciones internas o incoherencias
3) Perspectiva
Se desarrolla la TEORA
Se elige una
Se toman las partes ms relevantes para el trabajo
3.
Generalizaciones empricas: proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas
Se toman como puntos de referencia se utilizan como antecedentes, ordenados de forma lgica, coherente y consistente
5.
Recordar:
--- centrarse en el tema de investigacin, sin divagar
--- vincular lgica y coherentemente los conceptos de estudios anteriores --- trata en profundidad slo lo relacionado con el tema --- las ideas deben enlazarse o ligarse una a otra de forma apropiada