APRENDIZAJE ESPERADO Identifica y aplica los conceptos bsicos y tcnicas elementales para la seleccin, organizacin, anlisis y toma de decisiones

s adecuadas, a partir de informacin de situaciones reales en su entorno profesional.

Descubriendo el mundo de la estadstica:

Todas estas situaciones son hechos estudiados por la Estadstica. Posiblemente la palabra estadstica sea de origen italiano, cuando las ciudades italianas inventaron la moderna concepcin del Estado, pero fue Gottfried Achenwall de Gotinga quien la defini como compilacin de hechos notables acerca del Estado. La Estadstica se ocupa de describir, inferir, estimar, contrastar y generar conocimientos sobre grupos de

naturaleza diversa (poblacin o universo). Se afirma que la estadstica es el estudio de la incertidumbre y capacita para enfrentar el azar.

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La estadstica descriptiva:
La realizacin de los censos origin la necesidad de mejorar los mtodos de recoleccin y anlisis de datos, apoyndose en herramientas matemticas y en el clculo de probabilidades. Mediante el uso de cuadros, tablas y grficos se organizaron y redujeron datos. La Estadstica Descriptiva se ocupa de organizar, reducir los datos y calcular los principales descriptores estadsticos, tales como: las medidas de tendencia central, dispersin, asimetra y kurtosis. Describir estadsticamente un fenmeno significa organizar y resumir los conjuntos de datos provenientes de muestras o estudios censales y para ello se dispone de cuadros, tablas y grficos.

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DEFINICIONES PRELIMINARES:
ESTADSTICA: Es una ciencia que nos ofrece un conjunto de tcnicas para recopilar, organizar, presentar, analizar e interpretar un conjunto de datos con el objetivo de conocer un problema, proyectar su comportamiento y colaborar en la toma de decisiones sobre dicho problema. La estadstica utiliza las Encuestas por muestreo para obtener una cantidad determinada de informacin a un costo mnimo y ptimo de esta informacin para hacer inferencia con respecto a una poblacin. CLASIFICACIN: Estadstica Descriptiva Es la que se encarga de describir una muestra obteniendo informacin de sus respectivas variables o caractersticas y trata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas variables. La estadstica descriptiva es el proceso de recolectar, agrupar y presentar datos de una manera tal que describa fcil y rpidamente dichos datos. Estadstica Inferencial: Se encarga de la toma de decisiones en base a una muestra para luego inferir sus resultados para toda la poblacin. Utiliza las probabilidades. Ejemplo: Cuando el Ministerio de Trabajo utiliza el ingreso promedio de una muestra de varios miles de trabajadores para calcular el ingreso promedio de los 121 millones de trabajadores, est utilizando una forma simple de estadstica inferencial. POR QU ESTUDIAR ESTADSTICA? En toda investigacin, una vez formulado el problema la tarea inmediata es el diseo del plan de anlisis estadstico. La estadstica participa en la solucin del problema, puesto que permite revelar la informacin vital para la solucin de un problema prctico. Ayuda a conocer las caractersticas de una poblacin, cuyos resultados orientan la toma de decisiones. La estadstica permite hacer inferencias de la poblacin a partir de datos obtenidos de una muestra representativa. Los profesionales que no conozcan la estadstica tendrn serias dificultades para disear un plan de investigacin y conocer una realidad que estn interesados en transformar o desarrollar. Tngase presente que slo se puede transformar con xito aquello que se conoce.

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NOMENCLATURA ESTADSTICA:
VARIABLE: Es una caracterstica de la poblacin que se va a investigar y que tiene diferentes valores. VARIABLES CUALITATIVAS O ATRIBUTOS: Cuando expresan una cualidad, caracterstica o atributo, tiene carcter cualitativo, sus datos se expresan mediante una palabra, es no numrico. Ejemplo: estado civil , los colores, profesiones, grado de instruccin, etc. Las variables cualitativas pueden ser: nominales y ordinales. Nominales: Son aquellas variables que establecen la distincin de los elementos en diversas categoras, basndose en uno o ms atributos o propiedades observadas, sin implicar algn orden entre ellas. Ejemplo: sexo, estado civil, deporte que practica, etc. Ordinales: Se trata de variables que implican orden entre sus categoras. Ejemplo: grado de instruccin, clases sociales, etc.

VARIABLES CUANTITATIVAS: Cuando el valor de la variable se expresa por una cantidad, es de carcter numrico. El dato o valor puede resultar de la operacin de contar o medir. Por ejemplo: edad, nmero de hijos por familia, ingresos, etc. Las variables cuantitativas pueden ser: discreta y continua Discretas: Cuando el valor de la variable resulta de la operacin de contar, su valor est representado slo por nmeros naturales ( enteros positivos). Ejemplo: nmero de accidentes por da, trabajadores de una empresa, etc. Continuas: Cuando la variable es susceptible a medirse. Las variables continuas pueden tener cualquier valor dentro de un rango o recorrido, por lo tanto se expresa por cualquier nmero real. Ejemplos: ingresos monetarios, produccin de maz, peso, etc.

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UNIDAD DE ANLISIS: Es el objeto o elemento que ser estudiado en una poblacin, sobre los cuales se va a obtener datos. La unidad de anlisis no es el fenmeno investigado sino el que genera el fenmeno y proporciona datos concretos. DATO: Es el valor o respuesta que adquiere la variable en cada unidad de anlisis. Es el resultado de la observacin, entrevista o recopilacin en general. Los datos son la materia prima de la estadstica. Elemento primario de toda observacin o bsqueda. POBLACIN O UNIVERSO: Esta referido a cualquier conjunto colectivo finito o infinito de elementos que interesan a un estudio. Es un conjunto completo de individuos u objetos que poseen una caracterstica en comn. Es el nmero de elementos que definen la cobertura de un estudio. Est integrado por la totalidad de todas las unidades de anlisis. MUESTRA: Es una parte o subconjunto de una poblacin en estudio. La muestra solo da informacin de la poblacin de la que ha sido extrada. Por ejemplo: una muestra de salarios de trabajadores de la industria pesquera de la ciudad de Chimbote, no nos dira mucho de los salarios de los trabajadores de construccin civil de la misma ciudad, como tampoco se podr inferir conclusiones vlidas para los trabajadores pesqueros de Paita. Una muestra debe ser: Representativa Adecuada. PARMETRO: Es un valor obtenido para describir en forma resumida las caractersticas ms importantes acerca de una poblacin. Una poblacin puede obtener muchas caractersticas y por lo tanto muchos parmetros. ESTIMADOR: Es un valor, un nmero obtenido en trminos de la muestra. En una muestra se pueden obtener tambin muchos estimadores. ESTUDIANTE

Nivel educativo al cual pertenece. Edad en aos. Nmero de cursos aprobados. Gasto familiar. Tipo de sangre. Ingreso familiar. Color de cabello.

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ORGANIZACIN DE DATOS: CUADRO DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

En la estadstica se trabaja generalmente con una gran cantidad de datos los cuales por facilidad de anlisis y clculos se organizan y resumen en cuadros o tablas estadsticas. An cuando un cuadro o tabla de datos se construye a libre criterio de quien lo ejecuta, generalmente es comn el seguir algunas pautas que de alguna forma homogenizan criterios y ayudan a los fines didcticos

Cuadros de Distribucin de Frecuencias para Variables Cualitativas: Ejemplo: Con la finalidad de mejorar la calidad del servicio de emergencia en una clnica local, se ha formulado la siguiente pregunta a 45 pacientes atendidos durante una semana: Cmo califica la calidad de la atencin que Ud, acaba de recibir en este Servicio de Emergencia: muy bueno, bueno, aceptable, malo o muy malo Se realiza el conteo de las variables: Muy bueno Bueno Aceptable Malo Muy malo Se construye el cuadro. ///// ///// ///// ///// / ///// ///// // ///// /// ////

Categoria Muy Bueno Bueno Aceptable Malo Muy Malo Total

Nmero de Pacientes 5 16 12 8 4 45

Tasa Porcentual 11,11 35,55 26,67 17,78 8,89 100,00

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Cuadros de Distribucin de Frecuencias para Variables Cuantitativas Discretas: A continuacin se presenta una base de datos respecto al nmero de trabajadores en una muestra de 20 pequeas empresas destinadas a la produccin de zapatos de vestir en el distrito del Porvenir-Trujillo. Per.

65443344554562434653
Presente los datos obtenidos en un Cuadro de Distribucin de Frecuencias.

CUADRO N 01 DISTRIBUCIN DE 20 EMPRESAS PRODUCTORAS DE CALZADO DE VESTIR SEGN SU NMERO DE TRABAJADORES EN EL DISTRITO EL PORVENIR . TRUJILLO. MARZO 2008
NMERO DE TRABAJADORES (Valores discretos) 2 3 4 5 6 Total N de empresas (fi) 1 4 7 5 3 20 % de empresas (hi) 5 20 35 25 15 100

Fuente: Ministerio de Trabajo-La Libertad

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Cuadros de Distribucin de Frecuencias para Variables Cuantitativas Continuas: Ejemplo: A continuacin se presentan los montos en soles correspondientes a las compras de 40 nuevos clientes de la Distribuidora Regional del Norte.

370 348 437 310 570

445 470 530 320 395

320 315 380 415 560

460 365 540 590 330

540 470 305 490 360

379 390 475 580 530

420 430 598 355 405

570 303 382 475 485

Presente los datos obtenidos en un cuadro de Distribucin de Frecuencias Absolutas. Pasos a Seguir: Paso 1. Se determina el Rango R. R= Valor mximo - valor mnimo R= 598-303= 295 soles Paso 2. Se determina el nmero de intervalos m. m = 1 + 3.322 log n m = 1 +3.322 log 40 = 6.322 m = 6 intervalos Paso 3. Se determina la amplitud C de cada intervalo. C= R/m C= 295/6 = 49.16 C= 50 soles* El nmero de intervalos se aproxima generalmente siguiendo la regla del nmero 5, es decir que si la cifra siguiente al espacio de aproximacin requerida es mayor o igual a 5 se aumenta una unidad, sin embargo la amplitud C debe aproximarse siempre hacia el nmero inmediato superior evitando as que alguno de los datos quede fuera del cuadro estadstico. (En el ejemplo anterior si se hubiera establecido que C=49 por lo menos uno de los datos no quedara considerado en el cuadro) Paso 4. Determinacin de los intervalos y construccin del cuadro. [303-353> [453-503> [353-403> [503-553> [403-453> [553-603>

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Intervalos [ soles > [303 - 353 > [353 - 403 > [403 - 453 > [453 - 503 > [503 - 553 > [553 - 603 > Totales

Frecuencia Absoluta (Nmero de clientes) 8 9 6 7 4 6 n = 40

Marca de clase o Promedio Intervlico 328 378 428 478 528 578 2718

Partes de un Cuadro estadstico Completo 1. Nmero o cdigo de un cuadro. 2. Ttulo 3. Encabezado o conceptos. 4. Cuerpo o contenido del Cuadro. 5. Nota de pie (no siempre es necesaria) 6. Fuente 7. Elaboracin Ejemplo: Utilizando la informacin de los 40 nuevos clientes de la distribuidora Regional del Norte utilizada anteriormente, presente un cuadro estadstico completo
N del cuadro

Cuadro N 03 5 Distribucin de 40 nuevos clientes de la distribuidora Regional del Norte de acuerdo al monto en soles de su compra; Trujillo diciembre del 2005. Intervalos [ soles > [303 - 353 > [353 - 403 > 403 - 453 > [453 - 503 > 503 - 553 > [553 - 603 > Totales Nmero de clientes (f i) 8 9 6 7 4 6 n = 40 Porcentaje de clientes 20.0 22.5 15.0 17.5 10.0 15.0 100
Ttulo

Encabezado

Cuerpo o Contenido

Solamente se han considerado a clientes que actualmente radican en la ciudad de Trujillo. Fuente: departamento de ventas de la distribuidora. Elaboracin: Jorge Ysla (Asistente del departamento de ventas) Fuente

Nota de pie

Elaboracin

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En toda tabla de distribucin se utilizan los siguientes elementos: a. Valor de la variable Xi: Los valores de la variable o datos se representan por Xi. Ejm: Si se tienen 50 datos sus valores correspondientes no agrupados se representan como X1, X2, X3, ....., X50 b. Intervalos de clase. Los valores o datos son ubicados entre ciertos lmites o intervalos de clase definidos por un lmite menor o inferior Li y un lmite mayor o superior Ls. c. Frecuencia absoluta fi. Est constituida por el nmero de veces que se repite un valor; en el caso de intervalos es el nmero de observaciones comprendidas en dicho intervalo. d. Frecuencia relativa hi hi% . Indica la relacin o proporcin existente entre la frecuencia y el nmero total de datos . Se expresa en tanto por uno (hi) o en tanto por ciento (hi%) . As: fi fi x 100 hi = hi% = n n e. Frecuencia absoluta acumulada Fj. Resulta de la suma de las frecuencias cuyas marcas de clase son iguales o menores a la marca de clase del intervalo dado o considerado, es decir: F1 = f1 F2 = f1 + f2 F3 = f1 + f2 + f3 ............................................. ......................................................... Fj = f1 + f2 + f3 + ....... + fj f. Frecuencia relativa acumulada Hj Hj%. Resulta de la suma de las frecuencias relativas simples hasta la frecuencia del intervalo considerado. As: H 4 = h 1 + h 2 + h3 + h 4 H6% = h1% + h2% + ...................+ h6% g. Marca de clase yi. Es el promedio de los valores correspondientes a los lmites inferior y superior de un intervalo determinado. Ejemplo: Tomando como base la misma informacin referente a los montos de las compras de los 40 nuevos clientes de la empresa Regional del Norte, construya un cuadro estadstico considerando los elementos fi, Fj, hi%, Hj%, yi.

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Intervalos [ soles > [303 - 353 > [353 - 403 > [403 - 453 > [453 - 503 > [503 - 553 > [553 - 603 >

Nmero de clientes ( fi ) 8 9 6 7 4 6 n = 40

Nmero acumulado de clientes ( Fj ) 8 17 23 30 34 40

Porcentaje de clientes ( hi% ) 20.00 22.50 15.00 17.50 10.00 15.00 100.00

Porcentaje acumulado de clientes. ( Hj% ) 20.00 42.50 57.50 75.00 85.00 100.00

Marca de clase ( yi ) 328 378 428 478 528 578

Ejercicio. Basndose en la informacin presentada en el cuadro anterior, determine e interprete: f3, F4, h2%, H3%, y4 f3 = 6 nuevos clientes realizaron una compra por un monto [403 453 > soles. F4 = 30 nuevos clientes realizaron una compra por un monto [303 503 > soles. h2 % = El 22.5% de comerciantes realizaron una compra por un monto [353 403 > soles. H3% = El 57.5% de comerciantes realizaron una compra por un monto [303 453 > soles. y4 = 7 nuevos clientes realizaron una compra promedio por un monto de 478 soles.

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APLICACIONES
IDENTIFICACIN:
Formar grupos de trabajo y analizar los siguientes casos que se presentan en esta practica, luego identifique, la poblacin, una posible muestra, la unidad de estudio, variable de estudio y el tipo de variable: CASO N 01: Un investigador de mercado quiere saber cual es la marca de aceite que mas se utiliza o mas prefieran las amas de casa de la ciudad de Cajamarca. Para llevar a cabo esta investigacin selecciona una muestra de 504 amas de casa que fueron seleccionadas segn zona o urbanizacin de la ciudad de Cajamarca.
Poblacin Muestra Unidad de Estudio Variable de Estudio Tipo de Variable Todas las amas de casa de la ciudad de Cajamarca. 504 amas de casa de la ciudad de Cajamarca Cada una de las amas de casa Preferencia por marca de aceite de las amas de casa Cualitativa nominal

CASO N 02: El Ingeniero de Produccin del vino Borgoa, dentro de su evaluacin diaria, desea saber si el grado de azcar, porcentaje de alcohol, tiempo de maceracin, etc, han cumplido con las parmetros de calidad en la produccin del ltimo mes. .
Poblacin Muestra Unidad de Estudio Variable de Estudio Tipo de Variable

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CASO N 03:

Varias veces durante un da el ingeniero de control de calidad, de una fbrica textil, selecciona diferentes muestras de metros cuadrados de telas, las examina y registra el nmero de imperfecciones que encuentra.

Poblacin Muestra Unidad de Estudio Variable de Estudio Tipo de Variable

CASO N 04: Un nuevo tratamiento biolgico para controlar el gusano de la manzana es probado en 20 huertos comerciales localizados en cierto condado. Diez de estos huertos sern tratados y comparados con 10 bajo control, pero cuyo tratamiento fue suspendido. Podra usarse una medicin normal para determinar el grado de infestacin (%) del gusano de la manzana en cada grupo.

Poblacin Muestra Unidad de Estudio Variable de Estudio Tipo de Variable

I. Despus de revisar la teora estadstica brindada por el profesor, resuelva las siguientes preguntas: Un objetivo general de la Estadstica es estimar los parmetros de la poblacin, usando muestras estadsticas. a) Verdadero b) Falso

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 Coloca en el parntesis la letra correspondiente a la respectiva definicin:

A. Mtodo de recoleccin de datos que incluye en el estudio

MUESTRA ( ) CENSO ( ) VARIABLE ( ) ENCUESTA ( ) POR MUESTREO

a todos los elementos de una poblacin. B. Caracterstica que manifiesta cambios en valor. C. Conjunto de datos que se recolectan en una investigacin. D. Recoleccin de informacin mediante cuestionarios en una muestra de una poblacin.

Por poblacin o universo se entiende: a) Un recuento de unidades. b) Un conjunto de seres humanos c) El recuento de todas las unidades que tiene una caracterstica en comn. d) Ninguna de las anteriores.

Un parmetro es una medida obtenida con los datos de la muestra, mientras que un estimador es una medida obtenida con los datos de la poblacin.

a) Verdadero

b) Falso

Justifique su respuesta

Se debe responder verdadero si el enunciado es siempre vlido. En caso contrario se deber sustituir la palabra subrayada por otra, con la cual el enunciado tenga validez: a) Una poblacin infinita tiene un nmero ilimitado de elementos. b) El conteo de los empleados de una empresa de acuerdo a su cargo, es un ejemplo de caractersticas cuantitativas. c) La Estadstica Descriptiva es el estudio de una muestra a fin de hacer estimaciones acerca de la poblacin de la cual se tom la muestra. d) Estimador es la medida estadstica obtenida con los datos de la poblacin.

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II. Responda los siguientes ejercicios: EJERCICIO 1: Se realiz una encuesta para determinar las preferencias de los estudiantes con respecto a las autoridades estudiantiles. Con este fin se entrevistaron 1500 estudiantes y 600 de ellos estn a favor del candidato Garca. a) Cmo est formada la muestra? b) Cmo est formada la poblacin? c) La poblacin es finita o infinita? d) Cul es el valor estadstico de la proporcin de estudiantes que est a favor del candidato Garca? EJERCICIO 2: Se realiz un muestreo de opinin para determinar si los profesores de Cajamarca prefieren textos de un autor X con respecto a otro. Con este fin se entrevistaron a 2000 profesores y entre ellos 1500 prefieren al autor X. Responda lo siguiente: a) Cmo est formada la muestra? b) Cmo est formada la poblacin? c) La poblacin es finita o infinita? d) Cul es el valor estadstico de la proporcin de profesores que prefieren textos del autor X? EJERCICIO 3: En cierta comunidad, se desea precisar la cantidad de estudiantes de educacin primaria que tienen problemas de aprendizaje. Se seleccion a 80 jvenes y 20 de ellos presentaron problemas de aprendizaje. Identifique: a) Cmo est formada la poblacin? b) Cmo est formada la muestra? c) La poblacin es finita o infinita? d) Cul es el valor estadstico de la proporcin de estudiantes de educacin primaria que tienen problemas de aprendizaje?

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EJERCICIO 4: Se realiz una encuesta telefnica a 200 familias del distrito de Yacanora con la finalidad de averiguar el nmero promedio de ciudadanos que estn de acuerdo en pagar mayores impuestos para mejorar la calidad de la educacin pblica. La encuesta revel que un 46% de ciudadanos s estn dispuestos a pagar mayores impuestos para lograr tal fin. 46% es un valor estadstico un parmetro? EJERCICIO 5: Identifique las unidades elementales de estudio y mencione dos ejemplos de observaciones en cada uno de los siguientes casos: a) Una enfermera investiga el control y crecimiento del nio sano en un determinado colegio. b) Un investigador estudia el crecimiento de los precios de los productos de primera necesidad en el distrito de Villa el Salvador. EJERCICIO 6: En un colegio se desea aplicar una nueva tcnica de enseanza, motivo por el cual se realiz una encuesta, obtenindose los siguientes resultados: el 20% indic que no era necesario, el 60% que s era necesario y al resto le resultaba indiferente. Segn el enunciado colocar verdadero (V) O FALSO (F) segn corresponda. ( ) La variable en estudio es el porcentaje de preferencia de una nueva tcnica de enseanza. ( ) La variable en estudio es del tipo cuantitativo discreto. ( ) La poblacin es finita. ( ) La muestra est formada por 100 alumnos. EJERCICIO 7: Un censo completo del plantel de estudiantes de un colegio de educacin inicial revel que el nmero de estudiantes de 4 aos a ms era de 210Este nmero 210 es un estadgrafo o un parmetro? Por qu?

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EJERCICIO 8: En un muestreo de opinin entre los alumnos de primaria del colegio Inmaculada, para averiguar su preferencia por la galleta A con respecto a otra, se entrevistaron a 450 alumnos y se encontr que 220 prefieren la galleta A. Indique la alternativa correcta. a) La poblacin es infinita. b) La muestra est formada por los 220 alumnos. c) La poblacin est formada por los 450 alumnos. d) La muestra est formada por los 450 alumnos. e) La poblacin la constituyen todos los alumnos, los profesores y otros trabajadores del Colegio.

III. A continuacin, determine 3 variables que se puedan investigar en cada una de las siguientes unidades de anlisis e indique el tipo de variable al que corresponde: UNIDAD DE ANLISIS: CLUB DE FTBOL ALIANZA LIMA VARIABLE TIPO DE VARIABLE

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UNIDAD DE ANLISIS:

TIENDA SAGA FALABELLA

VARIABLE TIPO DE VARIABLE

IV. Elabore un instrumento de recoleccin de datos: Sugerencia : Elaborar una encuesta con diez preguntas utilizando en por lo menos dos preguntas las escalas de Likert. (Trabajo de investigacin) CUADROS DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS: 1. Los siguientes datos corresponden a los lugares de procedencia de un grupo de participantes en el curso de Estadstica Aplicada la Investigacin Educativa. Bachillerato 2010.1 Tembladera. Donde:

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Y=Yatahual PP=Pay Pay T=Tembladera SC=Santa Catalina Y T PP Y T SC T T PP T Y PP Y SC T SC Y PP PP T

a) b)

Ordene la informacin en un cuadro de distribucin de frecuencias. Interprete las frecuencias: f2, h3%.

2. Se realiza una investigacin a los vendedores de la cadena nacional de tiendas ELEKTRA para determinar el promedio de sus ingresos diarios (en soles). Se selecciona una muestra de 50 vendedores y se obtienen sus ingresos durante el 1 de Julio del 2007.

53 57 58 61 61

63 64 64 67 68

69 70 71 72 73

74 74 74 74 74

77 77 78 78 79

79 79 81 81 81

82 82 83 83 84

85 85 86 87 87

88 90 90 90 90

92 93 94 97 97

a) Construya un cuadro de distribucin de frecuencias con todas sus partes, sugeridos en clase, presentndolos luego en forma completa. b) Cuntos vendedores tienen un ingreso diario entre S/. 67 y S/. 80 N.S. inclusive? c) Qu porcentaje de vendedores tienen un ingreso diario entre S/. 74 y S/.80 N.S inclusive? d) Cuntos vendedores tienen un ingreso diario menor a S/. 74 N.S.? 3. Se realiz una encuesta a 25 clubes de ftbol, sobre el nmero de futbolistas extranjeros por equipo. Los resultados en el orden obtenido fueron: 3041322504313

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335112344230 Presente esta informacin en una tabla e indique a partir de ella: a) Cuntos clubes tienen por lo menos 2 jugadores extranjeros? b) Cuntos clubes tienen a lo sumo 4 jugadores extranjeros? c) Cuntos clubes tienen 3 jugadores extranjeros o ms, pero menos de 5? 4. A continuacin se presenta una base de datos respecto al tipo de religin practicada por 28 trabajadores de la empresa Mochik Cola, en una encuesta practicada por la empresa con fines de realizar un programa de capacitacin. Ateo Protestante Catlico Ateo Protestante Catlico Catlico Protestante Ateo Ateo Ateo Ateo Ateo Ateo Catlico Catlico Protestante Ateo Ateo Catlico Catlico Catlico Catlico Ateo Catlico Catlico Protestante Catlico Presente los datos obtenidos en un cuadro de distribucin de frecuencias completo. 5. A continuacin se presentan los montos correspondientes a los gastos semanales en soles de 40 familias de Cajamarca, en febrero del 2007. 370 348 437 310 570 445 470 530 320 395 320 315 380 415 560 460 365 540 590 330 540 470 305 490 360 379 390 475 580 530 420 430 598 355 405 570 303 382 475 485

CUADROS INCOMPLETOS:
1. El siguiente cuadro distribuye a 30 Fbricas de Harina de Pescado del Per segn su produccin mensual en toneladas mtricas en el ao 2007.

Produccin mensual [ Toneladas mtricas > [ 50-58 > [ 58-66 > [ 66-74 > [ 74-82 >

fi 4 8 2 6

Fi H

hi%

Hi%

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[82 -90 > [90 - 98 >

a. Complete el cuadro anterior. b. Determine e interprete:

5 5 n =30

*f3: *F4: *h5%: *H2%: 2. El administrador de la Empresa ALKATO, fabricante de yogures, tiene un presupuesto publicitario para este mes de 75 mil nuevos soles, para su producto Sabroso lanzado hace cuatro aos. Dispone de las estadsticas de gastos en publicidad (en miles de soles) asignada a este producto desde su lanzamiento. Gastos en publicidad (miles de soles) N de meses fi % de meses hi% N acumulado de meses Fi % acumulado de meses Hi% Marca de clase Yi

[8-23> 6 [23-38> 8 [38-53> 9 [53-68> 7 [68-83> 6 [83-98> 7 [98-113> 5 TOTAL a. Complete el cuadro anterior. b. Determine e interprete: *f4: *F5:.. *h2%:... *H3%:.. *Y4:..

3. El siguiente cuadro distribuye a 75 latas de atn (conservas) de acuerdo a su peso neto en gramos. [ Gramos> [ 155160> [ 160-165> fi 12 36 Fj hi% Hj% Yi

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[ 165-170 > [170-175> [175-180 > [180-185 >

14 8 4 1

a. Complete el cuadro anterior. b. Determine e interprete: *f5: *F3: *h4%: *H3%:

4. Complete la siguiente tabla de frecuencias referida a las edades de los trabajadores de una fbrica de colchones. Edad [20-30> [30-40> [40-50> [50-60> [60-70> a) b) c) fi 20 16 28 12 4

Cuntos trabajadores tienen menos de 50 aos? Qu porcentaje de trabajadores tienen entre 20 y 59 aos inclusive? Qu indica la frecuencia relativa acumulada de la cuarta clase?

5. La confiabilidad de un sistema de cmputo se mide en trminos de la vida de un componente de hardware especfico (por ejemplo, la unidad de disco).Se prueba un conjunto componentes de computadora hasta que fallen, y se registra su vida (en meses). 12 27 30 22 28 a) b) 18 5 35 18 22 21 32 37 20 15 2 14 17 40 6 8 3 20 28 4 24 9 36 36 12 17 5 15 20 28 23 35 39 16 9 24 12 12 15 27 11 19

Ordene los datos en una tabla de frecuencias. Interprete f2, h4%, F4 y H3%

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6. En un estudio de un nuevo tipo de concreto se obtuvieron datos correspondientes a la resistencia a esfuerzos de flexin de dicho concreto en 28 das. Siendo elegidas al azar en laboratorio se obtuvo los siguientes: [En Kg/cm2] 33 12 33 12 25 20 25 25 20 33 16 16 33 35 25 16 25 20 33 20 16 33 25 19 16 20 18 25 17 12 20 20 16 25 20 25 20 21 20 16

a) Ordene los datos en una tabla de frecuencias. b) Interprete f3, h4%, F2 y H4%

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS - CAJAMARCA

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