Estructura Del Proyecto Guayabal PDF

INTERIORIZACIN DE LAS TABLAS AUXILIARES EN LOS GRADOS SEGUNDO Y TERCERO MEDIANTE LA UTILIZACIN DE LAS TIC.
Autor NELLY TABOADA DORIS HERRERA
Proyecto Pedaggico asesorado por Alexander Arteaga lvarez en el marco de la Etapa de Formacin y Acompaamiento 2012 del programa Computadores para Educar en la Regin bolvar norte
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROINDUSTRIAL DE MALAGANA CENTRO EDUCATIVO GUAYABAL Mahates bolvar Diciembre 2012
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imgenes y dems anexos son de su propia creacin o tienen la autorizacin para hacer uso de ellos. Adems dan la autorizacin para que este documento se pueda obtener, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autora, se realice sin fines comerciales y sin cambios o modificaciones, de acuerdo con los trminos de la Licencia Creative Commons By-Nc-Nd: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA Descripcin del problema: Desde tiempos pasados se ha venido observando la dificultad en lo estudiantes para la mecanizacin de las diferentes tablas auxiliares, este problema ha transcurrido a travs de los tiempos presentando inconvenientes en el rendimiento acadmico de los estudiantes causando preocupacin a los docentes y padres de familia. En la sede educativa guayabal, se ha detectado este problema principalmente en los grados segundo y tercero, siendo stos los grados bases para el aprendizaje de las operaciones matemticas. Se cree que la dificultad es por la monotona de la enseanza de dichos temas, por esto es necesaria la implementacin de nuevas estrategias metodolgicas utilizando recursos actualizados como las TIC. Ser posible la interiorizacin de las tablas auxiliares en los grados segundo y tercero mediante la utilizacin de las TIC?
Identificacin del Problema El presente proyecto contempla las instalaciones de la Institucin Educativa la Ye, sede Aguaditas, especialmente el rea de la sala de informtica con las herramientas necesarias para la implementacin de las TIC; igualmente contempla los estudiantes de los grados segundo y tercero apoyados por los conocimientos del profesor encargado.
Poblacin Beneficiada Los beneficiarios de este proyecto es la comunidad educativa de la institucin educativa tcnica agroindustrial de malagana sede GUAYABAL por medio de la actividad de enseanza de las tablas de multiplicar que realizaran los nios del nivel de bsica primaria de dicha sede.
OBJETIVOS (GENERAL Y ESPECFICOS): OBJETIVOS GENERAL: Interiorizar las tablas auxiliares en los estudiantes de los grados segundo y tercero a travs de las TIC.
OBJETIVOS ESPECFICOS: Implementar estrategias tecnologas en los estudiantes de segundo y tercero. Utilizar juegos en el computador relacionados con el tema para facilitar el aprendizaje. Escuchar canciones y rondas que aporten a la fcil mecanizacin de las tablas auxiliares.
JUSTIFICACIN Teniendo en cuenta el problema que se presenta con el aprendizaje de las tablas auxiliares, los estudiantes no se estn desempeando adecuadamente en las aulas de clases de los grados segundo y tercero, provocndole inconvenientes en los grados superiores ya que llegan con deficiencias en la interiorizacin de las diferentes tablas auxiliares causando retrasos en el crecimiento intelectual de los estudiantes. Adems, a los nios no les agrada la forma en que se viene dando la mecanizacin de estas porque les parece aburrido y montono, por lo que es necesario la implementacin de nuevas estrategias mediante nuevas herramientas y enfoques de la tecnologa. RELACIN CON EL PLAN DE ESTUDIOS Dimensin Esttica Desarrolla la creatividad por medio de la realizacin de dibujos a los nmeros utilizando el computador. Dimensin Cognitiva Usa los nmeros para contar. Enumerar y aprender las tablas de multiplicar..
Evaluacin La evaluacin del presente proyecto se realizara por medio de la observacin directa y En forma permanente para llevar a cabo un de seguimiento que permita apreciar el avance y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de cada nio y nia. Con la evaluacin se pretende identificar la capacidad de los estudiantes para desenvolverse al poner en prctica los conocimientos adquiridos en cuanto al aprendizaje de las tablas de multiplicar. Apropiacin y Uso de las TIC La propuesta fomenta el desarrollo de competencias para el anlisis, la reflexin, e interpretacin de conocimientos que tienen que ver con las tablas de multiplicar los cuales pueden ser adquiridos mediante la implementacin y apropiacin del uso de las tic, ya que atravez de estas el aprendizaje puede ser ms creativo y significativo, pues los nios al momento que aprenden tambin se divierten y se apropian cada vez ms del uso de las tic, ya que estas llaman ms la atencin a ellos y fortalecen el aprendizaje cambindolo de un modelo tradicional en donde simplemente el maestro explica, a uno activo en donde ellos interactan en forma directa con lo que deben y quieren aprender, todo esto gracias a la existencia de las tic y apropiacin de las mismas.
Software Utilizado Hoy en da la tecnologa ha avanzado tanto que el ser humano tiene a su disposicin software variado, para poder realizar mltiples tareas. Para este proyecto utilizaremos software gratuito y con licencia que a continuacin relacionamos: Internet. Microsoft encarta

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