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    Enfoque Ecológico

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    Valeria Villagran Riquelme
    Este documento describe el modelo ecológico funcional, un método para la atención de estudiantes con múltiples desafíos que integra todas las áreas del desarrollo de acuerdo a las características individuales de cada estudiante. El modelo se enfoca en desarrollar habilidades para la vida diaria a través de actividades significativas y en contextos naturales y cotidianos. Además, promueve la transdisciplinariedad, la participación de la familia, y la construcción de un plan de estudios funcional centrado en las prefer

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    Enfoque Ecológico

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    Valeria Villagran Riquelme
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    Este documento describe el modelo ecológico funcional, un método para la atención de estudiantes con múltiples desafíos que integra todas las áreas del desarrollo de acuerdo a las características individuales de cada estudiante. El modelo se enfoca en desarrollar habilidades para la vida diaria a través de actividades significativas y en contextos naturales y cotidianos. Además, promueve la transdisciplinariedad, la participación de la familia, y la construcción de un plan de estudios funcional centrado en las prefer

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    MODELO ECOLGICO FUNCIONAL

    Karina Sanhueza Silva Octubre 2013

    MODELO ECOLGICO FUNCIONAL


    METODOLOGA CREADA PARA LA ATENCIN DE ALUMNOS QUE NOS PRESENTAN RETOS MULTIPLES.

    ES AQUEL QUE INTEGRA TODAS LAS REAS DEL DESARROLLO DE ACUERDO A LAS CARACTERSTICAS INDIVIDUALES DE LOS ALUMNOS DE MANERA SIGNIFICATIVA Y EN CONTEXTOS SIGNIFICATIVOS Y COTIDIANOS.

    MODELO ECOLGICO FUNCIONAL

    AMBIENTES NATURALES

    ACTIVIDADES CON UN SENTIDO PRCTICO

    CARACTERSTICAS

    Centrada en necesidades actuales y futuras.

    Adapta para aumentar participacin.

    Considera el ambiente.

    Actividades acordes a su edad.

    PERSPECTIVA ECLOGICA-FUNCIONAL
    AUTONOMA

    AMBIENTE

    INCLUYE

    INTEGRAR

    NFASIS EN LA COMUNICACIN

    Segn MAR (1995; 320-321)

    INCLUYE:
    Un aprendizaje basado en el desarrollo de las habilidades de la vida diaria. Evaluaciones realizadas en un contexto significativo. La estructuracin de un ambiente fsico, social y escolar teniendo en cuenta las necesidades del alumno, sus preferencias, habilidades e intereses. Transdisciplinariedad.

    Qu entienden por transdisciplinariedad?

    RESPUESTA
    En esa forma de trabajo, los profesionales y padres que observan y/o actan con el estudiante, no hacen slo parte de una equipo de varios profesionales que trabajan juntos, sino que tambin comparten conocimientos acerca de sus respectivas disciplinas o especialidades.

    Transdisciplinariedad

    Evaluacin funcional y con sentido

    Participacin de la familia

    Terapia integrada

    LINDER (1993)

    COMPONENTES DE UN CURRCULO FUNCIONAL


    Materiales y actividades apropiadas a la edad. Actividades funcionales y significativas. Preferencias de la familia. Permitir que el alumno siempre elija. Realizar adaptaciones para permitir que siempre los alumnos participen. Enseanza en un ambiente natural.

    CONSTRUIR UN CURRCULO FUNCIONAL Y ECOLGICO


    Identificacin de las habilidades e intereses. Identificacin de las necesidades. Priorizar las necesidades. Plantear metas. Ejecutar.

    PROCESOS CENTRADOS EN LA FAMILIA


    Los padres son miembros integrantes del equipo de evaluacin de su hijo/a. La familia es el principal agente de informacin. La familia se rene para dar a conocer las caractersticas de su hijo/a.

    PROCESO OSO, ESTRELLA Y PLANIFICACIN FUTURA


    Cmo es? Qu le gusta? Qu no le gusta? Qu le da miedo? Cules son sus sueos? Cules son sus deseos?
    INICIO DEL PROGRAMA DE TRABAJO INDIVIDUAL

    GRACIAS

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