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    Sesiondeaprendizaje 130725215628 Phpapp02

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    Jorge Arcadio
    El documento habla sobre la sesión de aprendizaje y sus componentes. Explica que una sesión de aprendizaje considera situaciones de aprendizaje, secuencia lógica, diversificación curricular y procesos cognitivos. También describe los elementos básicos de una sesión de aprendizaje como los aprendizajes, la secuencia didáctica y la evaluación.

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    SESIN DE APRENDIZAJE

    SEMINARIO PARA PROFESORES

    La sesin de aprendizaje para su elaboracin considera dentro de su diseo y organizacin los siguientes componentes:

    a) Situaciones de aprendizaje, secuencia lgica, Diversificacin curricular y procesos cognitivos b) Secuencia lgica, diversificacin curricular, conjunto de aprendizajes y procesos pedaggicos. c) Situaciones de aprendizajes, conjunto de aprendizajes, necesidades e intereses del educando y procesos cognitivos . d) Secuencia lgica, conjunto de aprendizajes, procesos pedaggicos y procesos cognitivos

    SESIN DE APRENDIZAJE
    Diseadas y organizadas con secuencia lgica Es el conjunto de situaciones de aprendizaje Qu es una Sesin de Aprendizaje? Para desarrollar un conjunto determinado de aprendizajes

    Comprende un conjunto de interacciones intencionales y organizadas, entre el docente, los estudiantes (PROCESOS PEDAGGICOS) y el objeto de aprendizaje (PROCESOS DE APRENDIZAJE - COGNITIVOS)
    FUENTE: Gua MINEDU 2009

    Para la elaboracin de la S.A. es necesario responder ciertas preguntas, las estrategias de aprendizaje corresponden a la pregunta: a) b) c) d) Qu van a aprender? Cmo van a aprender? Con qu se va a aprender? Cmo y con qu compruebo que estn aprendiendo?

    PREGUNTAS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE


    QU VAN APRENDER?

    APRENDIZAJES
    CAPACIDADES ACTITUDES

    COMO VAN A APRENDER?

    SECUENCIA DIDCTICA (ESTRATEGIAS DE PRENDIZAJE / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE)

    CON QU SE VA A APRENDER?

    MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS CRITERIOS / INDICADORES / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

    CMO Y CON QU COMPRUEBO QUE ESTAN APRENDIENDO?

    Cules son los elementos bsicos de una sesin de aprendizaje?


    a) b) c) d) Aprendizajes, competencias y evaluacin. Secuencia didctica, estrategia de aprendizaje y evaluacin Aprendizajes, secuencia didctica y evaluacin Estrategia de aprendizaje, competencias y evaluacin

    ELEMENTOS BSICOS DE UNA SESIN DE APRENDIZAJE.


    APRENDIZAJES
    Los aprendizajes deben estar orientados al desarrollo de capacidades y actitudes

    SECUENCIA DIDCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)


    Motivacin Recuperacin de saberes previos Conflictos cognitivos Procesamiento de la informacin Aplicacin de lo aprendido Transferencia a situaciones nuevas Reflexin sobre el aprendizaje Evaluacin

    Los procesos pedaggicos son recurrentes y no tienen categora de momentos fijos Se disean en trminos de actividades de aprendizaje seleccionadas en funcin de los proceso cognitivos o motores de la capacidad especfica Regula el proceso de aprendizaje. Se explicita los criterios, indicadores, tcnicas y de ser el caso instrumentos. En algunas ocasiones genera un calificativo, en otras no.

    EVALUACIN (INDICADORES)

    Cuando exploramos o indagamos en nuestros educandos sobre lo que conocen, nos referimos a la secuencia didctica de: a) b) c) d) Aprendizajes previos. Motivacin. Transferencia. Metacognicin.

    En la clase la maestra luego que sus alumnos han terminado de exponer sobre los temas que han trabajado alrededor de la contaminacin. Le hace las siguientes preguntas Qu es lo que han aprendido de estas exposiciones? Para qu le sirve lo que han aprendido? Estas preguntas corresponden a la secuencia didctica de: a) b) c) d) Evaluacin. Aplicacin de lo aprendido. Problematizacin. Metacognicin.

    Despus que el profesor les ha enseado en la clase a sus alumnos a organizar informacin sobre el lenguaje periodstico y de internet, les pide a sus alumnos un producto que consiste en elaborar un cuadro comparativo y diferencial de un texto periodstico y de internet. Esta accin corresponde a la secuencia didctica de: a) b) c) d) Procesamiento de informacin. Transferencia. Aplicacin de lo aprendido. Evaluacin.

    No es igual APRENDER DENTRO DEL AULA que ESTAR DENTRO DEL AULA. El modo en que se usa el tiempo, es un indicador relevante para valorar el uso ptimo del tiempo escolar, sabiendo que los estudiantes se encuentran involucrados en actividades desarrolladoras de aprendizajes significativos.
    FUENTE: Fascculo para la Gestin, 2013, p. 42

    Qu es la programacin? Es un proceso de planificacin curricular que garantiza el trabajo sistemtico de los procesos pedaggicos y evita la improvisacin y rutina. Permite prever, seleccionar y organizar las capacidades, mtodos, procedimientos y otros elementos educativos a fin de generar aprendizajes pertinentes, en funcin del tiempo escolar (bimestre o trimestre).
    FUENTE: Fascculo para la Gestin, 2013, p. 54

    SESIN DE APRENDIZAJE
    ESTRUCTURA LGICA
    Actividades de Aprendizajes previstas Mediadas por el Docente Con enfoque pedaggico Las Estrategias Didcticas Los Mtodos de Evaluacin El uso de Materiales

    Para producir aprendizajes pertinentes en los estudiantes

    Comprende

    Inicio-Desarrollo-Cierre
    FUENTE: Fascculo para la Gestin, 2013, p. 58

    Sesin de Aprendizaje

    INICIO: Comunicar a los estudiantes lo q aprendern Activar o movilizar los saberes previos

    DESARROLLO: El docente gua, orienta, etc. Proporciona informacin (construccin) El docente brinda un conjunto de estrategias y materiales. La elaboracin de nuevos conocimientos. Desarrollo de habilidades y destrezas CIERRE: Se promueve la Metacognicin Los estudiantes Transfieren o utilicen lo aprendido (tareas, prcticas calificadas)

    FUENTE: Fascculo para la Gestin, 2013, p. 59

    Las profesoras van a trabajar el tema de decimales y han llevado a clase recibos de diversos y empaques de diferentes alimentos para ver el peso y la informacin nutricional. Los recibos y empaques constituyen: a) b) c) d) Materiales educativos. Recursos educativos. Material ldico. Recursos reciclables.

    MATERIAL EDUCATIVO
    Seis Desempeos Bsicos del Docente
    Conoce el material educativo

    Incluye el material educativo en sus S.A.

    Adeca el uso de los materiales educativos considerando la realidad

    Organiza los materiales educativos en sus S.A.

    Acompaa a los estudiantes en el uso de los materiales educativos

    Explica como utilizar los materiales educativos


    FUENTE: Fascculo para la Gestin, 2013, p. 64

    La organizacin y el uso ptimo del tiempo escolar, es un asunto TICO-MORAL, en la medida que se valore el tiempo disponible como una oportunidad para contribuir al desarrollo humano integral de nuestros estudiantes.
    FUENTE: Fascculo para la Gestin, 2013, p. 67

    Dejar de Aprender es dejar de crecer


    SISTEMA EDUCATIVO FINLANDS

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