Este documento presenta un diagnóstico sobre las posibles razones por las que los estudiantes tienen dificultades para aprender matemáticas. Contiene 8 preguntas sobre factores como si les gusta la materia, si la forma de enseñanza del maestro afecta su aprendizaje, si los conocimientos previos han sido útiles, y si la hora de la clase influye. También pregunta si el curso es difícil y qué sugieren los estudiantes para mejorarlo. El objetivo es identificar áreas que se pueden abordar para facilitar que los estudiant
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Este documento presenta un diagnóstico sobre las posibles razones por las que los estudiantes tienen dificultades para aprender matemáticas. Contiene 8 preguntas sobre factores como si les gusta la materia, si la forma de enseñanza del maestro afecta su aprendizaje, si los conocimientos previos han sido útiles, y si la hora de la clase influye. También pregunta si el curso es difícil y qué sugieren los estudiantes para mejorarlo. El objetivo es identificar áreas que se pueden abordar para facilitar que los estudiant
Descripción original:
ES UNA ENCUESTA PARA VERIFICAR LOS PROBLEMAS DE LOS ESTUDIANTES EN EL CURSO DE MATEMATICA
Este documento presenta un diagnóstico sobre las posibles razones por las que los estudiantes tienen dificultades para aprender matemáticas. Contiene 8 preguntas sobre factores como si les gusta la materia, si la forma de enseñanza del maestro afecta su aprendizaje, si los conocimientos previos han sido útiles, y si la hora de la clase influye. También pregunta si el curso es difícil y qué sugieren los estudiantes para mejorarlo. El objetivo es identificar áreas que se pueden abordar para facilitar que los estudiant
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Universidad San Carlos de Guatemala
Centro Universitario San Marcos
PEM. en Pedagogía y Ciencias de la Educación Segundo Semestre.
Diagnostico referente a, ¿Porqué al estudiante se le dificulta aprender el
curso de Matemática?
1.- ¿Le gusta a usted el curso de Matemática?, SI_____ NO_____
2.- ¿Cree que influye en su aprendizaje la forma de enseñanza del docente?, SI____ NO____ ¿Por qué?:______________________________________________________________________________________________________ _
3.- ¿Opina usted que los maestros que impartan el curso de matemática necesariamente deben estar especializados en esta materia?, SI___NO___ ¿Por qué? :___________________________________________________________________________________________________________
4.- ¿La forma de enseñanza de su maestro de Matemática, le facilita el aprendizaje? SI_____ NO_____ ¿Por qué? :___________________________________________________________________________________________________________
5.- ¿Piensa en que los conocimientos que ha adquirido en años anteriores sobre este curso, le han sido de utilidad en el grado que cursa?, SI______ NO______ ¿Por qué? :___________________________________________________________________________________________________________
6.-¿ Influye en usted la hora en que le imparten los períodos del curso?, SI_____ NO_____ ¿Por qué? :___________________________________________________________________________________________________________
7.-¿ Es difícil para usted este curso? SI_____ NO_______
8.- Sí su respuesta a la pregunta anterior es positiva, ¿Qué es lo que usted sugiere que se debe hacer para que este s curso no sea difícil para los estudiantes? ___________________________________________________________________________________________________________ _
Vo.Bo.____________________________________ f)___________________________________ Licda. Dinora González Licda. Sonia Sánchez Coordinadora de la Carrera de Pedagogía Catedrática del Curso de pedagogía
