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    La Curva de Aprendizaje

    Cargado por

    Erick Arteaga
    La ingeniería de métodos estudia las curvas de aprendizaje para entender cómo mejora el rendimiento a medida que aumenta la experiencia. Una curva de aprendizaje muestra cómo disminuye el tiempo por unidad a medida que aumenta el número de unidades producidas. Al graficar los datos en papel logarítmico, la curva se vuelve lineal, lo que facilita el análisis. La pendiente de la curva de aprendizaje indica la tasa de mejora, y tasas típicas van del 70-95% dependiendo del tipo

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    La Curva de Aprendizaje

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    Erick Arteaga
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    La ingeniería de métodos estudia las curvas de aprendizaje para entender cómo mejora el rendimiento a medida que aumenta la experiencia. Una curva de aprendizaje muestra cómo disminuye el tiempo por unidad a medida que aumenta el número de unidades producidas. Al graficar los datos en papel logarítmico, la curva se vuelve lineal, lo que facilita el análisis. La pendiente de la curva de aprendizaje indica la tasa de mejora, y tasas típicas van del 70-95% dependiendo del tipo

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    La ingeniería de métodos estudia las curvas de aprendizaje para entender cómo mejora el rendimiento a medida que aumenta la experiencia. Una curva de aprendizaje muestra cómo disminuye el tiempo por unidad a medida que aumenta el número de unidades producidas. Al graficar los datos en papel logarítmico, la curva se vuelve lineal, lo que facilita el análisis. La pendiente de la curva de aprendizaje indica la tasa de mejora, y tasas típicas van del 70-95% dependiendo del tipo

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    La ingeniería de métodos estudia las curvas de aprendizaje para entender cómo mejora el rendimiento a medida que aumenta la experiencia. Una curva de aprendizaje muestra cómo disminuye el tiempo por unidad a medida que aumenta el número de unidades producidas. Al graficar los datos en papel logarítmico, la curva se vuelve lineal, lo que facilita el análisis. La pendiente de la curva de aprendizaje indica la tasa de mejora, y tasas típicas van del 70-95% dependiendo del tipo

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    Ingeniera de Mtodos

    Los ingenieros industriales, los ingenieros de factores humanos


    y otros profesionales interesados en el estudio del
    comportamiento humano reconocen que el aprendizaje
    depende del tiempo. Aun la operacin ms sencilla puede
    tomar horas para dominarla. El trabajo complicado toma das
    o semanas antes que el operario logre la coordinacin fsica y
    mental que le permitan pasar de un elemento a otro sin duda
    o demora. Este periodo y el nivel relacionado de aprendizaje
    forman la curva de aprendizaje.

    Una curva de aprendizaje es una lnea que muestra la relacin
    entre el tiempo de produccin de una unidad y el nmero
    acumulado de unidades producidas

    Al graficar los datos de la curva de aprendizaje en papel
    logartmico, los analistas pueden linealizar los datos para
    facilitar su uso. Por ejemplo, la grfica de la variable
    dependiente (tiempo de ciclo) y la variable independiente
    (nmero de ciclos) de la figura en papel doble logartmico es
    una lnea recta, como se muestra.
    T
    i
    e
    m
    p
    o

    d
    e

    C
    i
    c
    l
    o

    (
    y
    )
    ,

    (
    m
    i
    n
    )

    Nmero de ciclos (x)
    La teora de la curva de aprendizaje propone que cuando se
    duplica la cantidad total de unidades producidas, tiempo por
    unidad disminuye en un porcentaje constante. Por ejemplo, si
    los analistas esperan una tasa de aprendizaje de 80%,
    entonces al duplicar la produccin, el tiempo promedio por
    unidad disminuye un 20%. La tabla siguiente ilustra la
    disminucin en el tiempo de ciclo conforme aumenta el
    nmero de ciclos; al duplicar los ciclos de manera sucesiva, se
    logra una tasa porcentual de mejora de 80%. Nmero de ciclos Tiempo de ciclo (min) Relacin con el tiempo anterior
    1 12.00 ------------
    2 9.60 80
    4 7.68 80
    8 6.14 80
    16 4.92 80
    32 3.93 80
    Mientras mas pequea sea la tasa porcentual de mejora, mayor
    ser la mejora progresiva en la tasa de produccin. Las tasas
    tpicas de aprendizaje son las siguientes: trabajo grande o
    fino de ensamble (como el de aviones, autos, etc.), 70 80%;
    soldadura, 80 90%; maquinado, 90 95%.

    Cuando se usa papel lineal para graficar, la curva de aprendizaje
    es una curva de potencia de la forma: y = kx
    n
    . En papel
    logartmico, la curva se representa por:

    log y = log k + n * log x
    Donde: y = tiempo de ciclo
    x = nmero de ciclos o unidades producidas
    n = exponente que representa la pendiente
    k = valor del primer tiempo de ciclo


    Por definicin, el porcentaje de aprendizaje es entonces igual a:

    k (2x)
    n
    / kx
    n
    = 2
    n


    Tomando logaritmos en ambos lados de la ecuacin,

    n = log (porcentaje de aprendizaje) / log 2

    Para un 80 % de aprendizaje, se tiene

    n = log 2 = - 0.0969 / 0.301 = - 0.322
    (0.80) / log

    Porcentaje de curva de aprendizaje Pendiente
    70 - 0.514
    75 - 0.415
    80 - 0.322
    85 - 0.234
    90 - 0.152
    95 - 0.074
    La tabla siguiente presenta las pendientes de las curvas de aprendizaje
    comunes como una funcin del porcentaje de aprendizaje.
    Una pregunta interesante se refiere a qu pasa si el operario sale
    de vacaciones. Olvida algo de lo aprendido? De hecho, esto
    ocurre y se conoce como retroceso. La cantidad de retroceso
    es una funcin de la posicin del operario en la curva de
    aprendizaje cuando ocurre la interrupcin. Esta cantidad se
    aproxima extrapolando la lnea recta que va del tiempo del
    primer ciclo al tiempo estndar.
    La ecuacin para esta recta de retroceso es:

    y = k + [(k s)(x 1) / (1 x
    s
    )]

    Donde: s = tiempo estndar
    x
    s
    = nmero de ciclos para lograr el tiempo estndar

    Poder estimar el tiempo de la primera unidad producida y el tiempo
    para las unidades sucesivas puede ser muy til para estimar
    cantidades relativamente pequeas si el analista cuenta con
    datos de estndares e informacin de la curva de aprendizaje.
    Como los datos de estndares casi siempre se basan en el
    desempeo del trabajador cuando el aprendizaje se nivela o
    alcanza la parte plana de la curva, esos datos deben ajustarse
    hacia arriba para asegurar que se asigna un tiempo adecuado
    por unidad en condiciones de cantidades pequeas.
    Por ejemplo, suponga que el analista desea conocer el tiempo
    necesario para producir la primera unidad de un ensamble
    complejo. El anlisis de los datos de estndares sugiere un
    tiempo de 1.47 horas, que es el tiempo de ciclo para la n
    sima unidad, o el punto en el que la curva comienza a
    aplanarse. Entonces, la n-sima unidad se estima como 300
    ensambles. Con base en otros trabajos similares, el analista
    espera una tasa de aprendizaje del 95%. De la tabla de
    pendientes, el exponente n, que representa la pendiente , es
    0.074. Entonces k, el valor del primer tiempo de ciclo, es

    k = 1.47 / 300
    - 0.074
    = 2.24 horas

    As el costo calculado por el analista estara basado en 2.24
    horas como tiempo para producir un ensamble, no 1.47
    horas, desarrollado a partir de los datos de estndares.

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