PROYECTO DE APRENDISAJE N 1 MES DE MAYO DEL 2015

Recibamos con Amor y Alegra a Nuestros Estudiantes

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. UGEL

Leoncio Prado

1.2. Institucin educativa

San Jorge

1.3. Lugar

Supte San Jorge

1.4. Director

Juan De La Cruz Luis Tiburcio

1.5. Profesora

Elva Mendoza

1.6. Grado y seccin

3 B

1.7. Duracin

17 das

II. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Que deseando iniciar el periodo escolar 2015 y hemos observado el escaso afecto de los estudiantes, nos proponemos
con el presente proyecto mejorar el clima escolar en la institucin educativa a fin de darles confianza y amor.

III. PRODUCTO
Acuerdos de convivencia para mantener un ambiente acogedor y saludable en nuestra institucin educativa.

IV. PRE PLANIFICACION

Qu aprendizajes lograran mis

Qu haremos?

Qu necesitamos?

alumnos?

Dar la bienvenida a los

estudiantes de la institucin

Tijeras

compaeros.

Produciremos lemas para dar

Moldes de letras

Producir textos orales y

Relataremos hechos
importantes sobre nuestras

nuestro ambiente escolar.

vacaciones.

Elaboran acuerdos de

Estableceremos acuerdos de

convivencia.

convivencia en forma

Asumir compromiso de mejora

democrtica para cuidar el

ambiental

ambiente escolar.

Identifican las ideas principales

Cuidado y ahorro sobre el uso

Resolver problemas
matemticos de la vida
cotidiana.

la bienvenida.

Dialogar sobre el cuidado de

del agua, lquido vital.

Plumones

Socializar el proyecto.

de los textos que leen.

estudiantes.

Cartulina

educativa y a sus nuevos

escritos sobre sus vacaciones.

Daremos la bienvenida a los

Practicar la higiene personal

diaria.

Realizaremos compromisos
para cumplir los acuerdos.
Presentaremos los textos de
lectura.
Elaboraremos lemas de
sensibilizacin para el cuidado
y ahorro del agua.
Aplicaremos diversas
estrategias para resolver
situaciones problemticas.

Papelotes
Goma
regla

V. PLANIFICACION
Qu haremos?

Entonando canciones de bienvenida.

Cancionero

estudiantes al iniciar el ao

Preparando un pequeo compartir.

Bocaditos

escolar.

Dialogando con los alumnos y entre

Solaperos

Dialogaremos con nuestros

vacaciones.
Produciremos lemas de

Presentando a los nuevos

estudiantes.
Creando acrsticos con la palabra:

Papel bond
Plumones
Papelotes
Cartulinas
Papelotes

Elaboraremos los acuerdos de

Creando carteles y lemas.

Plumones

convivencia.

Haciendo tarjetas y escribiendo sus

Lpiz borrador y colores.

Asumiremos compromisos para

el cumplimiento de los acuerdos
de convivencia.

compaeros.

amor, afecto y cario.

bienvenida al colegio.

Qu necesitamos?

Recepcionaremos a los

alumnos sobre nuestras

Cmo lo haremos?

Narraremos hechos importantes

nombres.
Tomando acuerdos en forma
democrtica y acciones reparadoras.
Narrando ancdotas y hechos vividos

acontecidos durante nuestras

durante sus vacaciones en forma

vacaciones.

escrita.

Leeremos textos variados.

Practicar el hbito de lectura

con la familia a travs del
cuaderno viajero.

Dibujando y pintando sus vivencias.

Usando diversas tcnicas de lectura.

VI. CRONOGRAMA DEL PROYECTO

Lunes 09:
Recepcin a los nios y nias del aula y un compartir de bienvenida.
Dinmica de socializacin.
Conociendo los nuevos estudiantes.

Martes 10:
Dialogo con los estudiantes sobre su primer da e clases.
Producen textos acerca de sus vivencias (frases).
Entonan canciones de bienvenida.

Mircoles 11:
Lectura: Mi primer da de clases.
Elaboramos nuestros acuerdos de convivencia.
Asumir compromisos para cumplir y hacer cumplir los acuerdos de convivencia.

Jueves 12:
Resolucin de problemas matemticos de su vida cotidiana.
Escriben los acuerdos de convivencia.
Compromisos para el cuidado de nuestra aula y de nuestra institucin educativa.

Viernes 13:
Lectura: el regreso a la escuela
Seleccionamos los juegos tradicionales a desarrollar.
Creamos lemas de bienvenida.

 Comprensin de lectura.

Lunes 16:
Lectura: el regreso a la escuela
Lectura y escritura de nmeros naturales.

Martes 17:
Resolucin de problemas matemticos.
Jess llama a la felicidad.
Narran hechos sucedidos en sus vacaciones.

Mircoles 18:
Lectura: uso del agua
La biblia y sus partes.
Uso de las letras maysculas.

Jueves 19:
Leemos textos diversos, comprendiendo el mensaje (lectura libre).
Resuelven ejercicios de adicin y sustraccin.

Viernes 20:
Describimos y dibujamos hechos y sucesos acontecidos en nuestras vacaciones.
Desarrollamos los juegos tradicionales propuestos por los alumnos.
Leen los acuerdos y acciones reparadores.

Lunes 23:
Comprensin de lectura: cuidado del medio ambiente.
Describimos caractersticas resaltantes de nuestro ambiente escolar.
Resolucin de problemas matemticos.

Martes 24:
Elaboramos nuestras normas de convivencia de acuerdo al plan de Dios.
Relacin mayor, menor e igual.
Utilizan las maysculas en nombres de personas, ciudades y animales.

Mircoles 25:
Lectura: las gallinas gordas y las gallinas flacas.
Comprendemos el mensaje del texto ledo.
Elaboramos acrsticos.
Contaminacin del agua.

Jueves 26:
Ejercicio de multiplicacin.
Propiedades del agua y estados.

Viernes 27:
Lectura: Mi perrito Caf
Comprensin del mensaje.
Grafican la contaminacin del agua.

Lunes 30:
Lectura: contaminacin ambiental.
Comprendemos el mensaje del texto ledo.
Oraciones incompletas.
Desarrollan problemas de su vida diaria.

Martes 31:
Comentan sobre las actividades realizadas en el presente proyecto.
Desarrollan una prctica de todo lo aprendido.
Cuaresma.

VII. COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADOR

INSTRUMENTOS Y
AREA

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO

INDICADOR

- Narra
experiencias
vividas durante las
vacaciones.
- Describimos
caractersticas
resaltantes de nuestro
ambiente escolar.
- Opinamos
sobre
temas
de
inters
(orden,
disciplina,
higiene, etc.)
- Leemos
textos
diversos
comprendiendo
el
mensaje:
Lectura sobre el
agua.
Cuidado
del
medio ambiente.
Lectura de textos
narrativos.
Lectura: mi primer
da de clases.
Lectura:
el
regreso
a
la
escuela.
Parafrasean las
diferentes lecturas
de su inters.
- Relata sobre sus
vacaciones.
- Uso de las letras
maysculas.
- Producen acrsticos,
lemas y afiches.

- Selecciona de manera
autnoma
el
registro
formal e informal de los
textos que va a producir
en forma oral.
- Usa
un
vocabulario
variado y apropiado a la
situacin de comunicacin
a los diferentes campos
del saber.
- Selecciona el modo o tipo
de lectura segn su
propsito lector.
- Localiza informacin en
diversos tipos de textos.
- Parafrasea el contenido
de texto de temtica
variada
con
varios
elementos.
- Formula hiptesis sobre el
contenido a partir de los
indicios que le ofrece el
texto.
- Selecciona de manera
autnoma el destinatario,
tema, tipo de textos y
fuentes de consulta que
utilizara.
- Relaciona ideas a travs
de diversos conectores y
referentes de acuerdo con
las necesidades del texto
que produce.
- Revisa el contenido del
texto en relacin a lo
planificado.

MEDIOS Y

TECNICAS DE

MATERIALES

EVALUACIN

1. Comprensin y expresin
oral.
Produce de forma coherente
diversos tipos de textos
orales segn su propsito
comunicativo,
usando
variados
recursos
expresivos.

Comunicacin

2. Comprensin de textos.
Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito de
lectura.

3. Produccin de textos
Produce
reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
con coherencia y cohesin
utilizando
vocabulario
pertinente.

Organiza su discurso, tanto

planificado
como
espontaneo,
segn
su
propsito,
auditorio
y
contexto.
Expresa
con
claridad
mensajes empleando las
convenciones del lenguaje
oral.
Aplica variados recursos
expresivos segn distintas
situaciones comunicativas.
Evala el proceso de
produccin de su discurso
para mejorarlo de forma
continua.

Se apropia del sistema de

escritura.
Toma
decisiones
estratgicas
segn
su
propsito de lectura.
Identifican informacin en
diversos tipos de textos
segn su propsito.
Reorganiza la informacin
de diversos tipos de textos.
Infiere el significado del
texto.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto del
texto.
Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando
las
convenciones del lenguaje
escrito.
Reflexiona sobre el proceso
de produccin de su texto
para mejorar su prctica
como escritor.

Lista de cotejo
Lista de cotejo
Fichas de lectura
Pruebas orales
Pruebas escritas
Lista de cotejo
Intervenciones
Cuestionario
Prueba escrita
Intervencin

Aulas
Objetos
Papelotes
Plumn
Textos
Copias
Papel bond
Plumones
Cuaderno
Lapiceros
Borrador
Lpiz
Colores
Hojas bond
Lapicero
Papelotes
plumn

Nmero y operaciones
Resuelve

situaciones

problemticas

de

que

contexto

Matemtica

en diversos contextos.
-

Representa
que

operaciones

cantidades y magnitudes

empleando
estrategias

solucin,

justificando

de
y

involucran

en diversos contextos.
-

Comunica

Problemas

Lista de cotejo.

Escala

sobre

hasta tres cifras.

-

Explica

menor e igual.

resolver

Resuelven

situaciones
de
y

al

diversas

problemticas.
-

sustraccin.

Usa los signos >,<, =,

para

establecer

en diversos contextos.

relaciones

Elabora

comparacin.

diversas

estrategias haciendo uso

sus

procedimientos

adicin

cantidades y magnitudes

describe las nociones

Relaciona mayor,

involucran

que

Experimenta

de nmeros naturales

su vida cotidiana.

ejercicio

y resultados.

nmeros

naturales.

situaciones

valorando sus procedimientos

Lectura y escritura
de

situaciones

y uso de los nmeros y sus

diversas

involucran

cantidades y magnitudes

real y matemtico que implica

la construccin del significado

Matematiza, situaciones

Aplica

de

diversas

de los nmeros y sus

estrategias

operaciones

estimar cantidades de

resolver problemas.

para

hasta tres cifras.

para

Piedritas

Palitos

estimacin.

Pizarra

Prcticas

Plumn

calificadas.

Hojas

Lista de cotejo

de

bond

Convive democrticamente e

Se compromete con las

interacta interculturalmente.

normas

Convive

como

de

democrtica

manera

en

cualquier

contexto o circunstancia y con

todas

las

personas

y
base

acuerdos
para

la

convivencia.
-

sin

de

Cumple

con

Observacin.

Laminas

los

Prueba escrita.

Papelotes

asumidos

Lista de cotejo

Plumones

Texto

convivencia.

responsabilidad

Normas de higiene

acuerdos

personal.

en la escuela.

Compromisos para
cuidado

de

Realiza

acciones

en bsqueda del bien

el

comn.

nuestra aula y de

autonoma

nuestra institucin

cumplimiento de las

educativa.

normas acordadas.

Personal social

distincin.

Construye el consenso

Normas

MED

demostrando

en

el

Cuaderno

lapiceros

Exige el cumplimiento
de

las

normas

acordadas

en

la

escuela.
-

Aporta

la

construccin de una
postura,

opcin,

opinin comn en el
aula a partir de las
opiniones
individuales.
Seres

vivientes

conservacin

del

y
medio

ambiente.

Ciencia y Ambiente

Relaciona

juzga

la

intervencin del hombre en

Se compromete con el

Participan

en

uso racional del agua.

campaas

de

Reconocen las cusas y

sensibilizacin

consecuencias

para la proteccin

de

la

contaminacin del agua.

del

medio

Lista de cotejo

Laminas

lquido vital para la

Examen escrito

Laminas

supervivencia.

Lista de cotejo

Plumones

las

Papeles

propiedades del agua.

Cuadernos

Proponen alternativas

Lapiceros

Texto

Reconoce

los ecosistemas del pas y del

ambiente

mundo,

cuidado del agua.

de conservacin del

Proponen normas

medio ambiente.

prcticas

valorando
de

conservacin.

proteccin

las
y

de

Valora y cuida el agua

convivencia

para el cuidado y
conservacin

del

entorno escolar.

MED

Educacin Religiosa

2. Testimonio de vida.
Testimonios

2.1.

su

fe,

comprometindose

Respeta,

acepta

valora

las

personas en su comunidad

construir una sociedad ms

justa

ms

humana,

dems

prctica

humanos
de

los

la felicidad.
Normas

de

con sus caractersticas y

convivencia

de

diferencias.

acuerdo

mediante la promocin de los

derechos

Jess nos llama a

con

el

Biblia

Laminas

Papel

la

Se compromete con

bond
-

colores

Cuaresma.

Pizarra

Papelotes

Plumones

Limpia tipo

Soga

Conoce los relatos a

travs de los textos
bblicos.

Expresa

con

espontaneidad

Explora y experimenta
diferentes

formas

trabajar en dos y tres

creatividad sus vivencias,

dimensiones con papel,

ideas,

material

sentimientos

materiales reutilizables y

haciendo

elementos naturales del

de

los

recursos

artsticos para explorar los

elementos

del

pinta

sobre

sus

Crean

entonan

canciones

vacaciones.

Lista de cotejo.

con

emocin.

Canciones.

arte

Nociones de las

Expresa sentimientos y
recrea

situaciones

cotidianas a travs de la

Expresa

danza y la expresin

recrea

entorno.

vivencindolos con placer.

sentimientos

Dibuja

moldeable,

percepciones del mundo,

uso

de

diferentes

Arte

Examen escrito.

camino

tomados.

valores

Expresin artstica.

Lista de cotejo.

el

las normas y acuerdos

evanglicos

felicidad.

plan de Dios.

la

Reconoce que Jess

situaciones

corporal.

cotidianas a travs de la
danza

la

expresin

corporal.

Educacin
fsica

1. comprensin y desarrollo
de la corporeidad y la salud.

Relaciona
capacidades

sus

Realiza ejercicios de

Lista de cotejo

capacidades

lateralidad: izquierda y

Silbato

bsicas en la prctica de

fsicas

derecha.

Latas

juegos

(fuerza, velocidad,

Realiza ejercicios de

Pelotas

sencillos.

fsicas

motores

bsicas

flexibilidad
resistencia).

fuerza y velocidad.

Tutora

Lectura de valores, amor y responsabilidad.

Hbitos de higiene personal.

Convivencia escolar.

Recursos
Evaluacin

:
:

Humano
Permanente y continua.
Supte San Jorge 08 de Enero del 2015

--------------------------------Elva Mendoza Lpez

Profesora de aula