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    Trabajando La Comprension Lectora El Gusano y La Araña

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    Linda Thompson
    El gusano y la araña discutían sobre la velocidad de su trabajo. La araña decía que el gusano era lento, pero el gusano respondía que trabajaba despacio para asegurar que su capullo quedara bien hecho y durara años. Cuando César tropezó, la telaraña de la araña se rompió pero el capullo del gusano estaba intacto, demostrando que es mejor trabajar despacio y bien que rápido y mal.

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    Trabajando La Comprension Lectora El Gusano y La Araña

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    El gusano y la araña discutían sobre la velocidad de su trabajo. La araña decía que el gusano era lento, pero el gusano respondía que trabajaba despacio para asegurar que su capullo quedara bien hecho y durara años. Cuando César tropezó, la telaraña de la araña se rompió pero el capullo del gusano estaba intacto, demostrando que es mejor trabajar despacio y bien que rápido y mal.

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    El gusano y la araña discutían sobre la velocidad de su trabajo. La araña decía que el gusano era lento, pero el gusano respondía que trabajaba despacio para asegurar que su capullo quedara bien hecho y durara años. Cuando César tropezó, la telaraña de la araña se rompió pero el capullo del gusano estaba intacto, demostrando que es mejor trabajar despacio y bien que rápido y mal.

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    El gusano y la araña discutían sobre la velocidad de su trabajo. La araña decía que el gusano era lento, pero el gusano respondía que trabajaba despacio para asegurar que su capullo quedara bien hecho y durara años. Cuando César tropezó, la telaraña de la araña se rompió pero el capullo del gusano estaba intacto, demostrando que es mejor trabajar despacio y bien que rápido y mal.

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    TRABAJANDO LA COMPRENSION

    LECTORA EL GUSANO Y LA ARAA


    Carlos Y Csar paseaban por el bosque. De pronto escucharon un susurro
    entre los rboles. Era un gusano que trabajaba en su capullo. Lo haca lentamente, pero
    muy bien. Al mismo tiempo discuta con una araa. La araa le deca: -Qu lento eres!
    Aprndeme a m. Yo empec mi tela hace rato y ya est lista.
    El gusano, muy amable, mirando ambos trabajos le contest: -yo hago mi
    seda
    despacio y firme. As estoy seguro de que quedar bien hecha y servir durante varios
    aos. En cambio t, por trabajar rpido, lo haces mal; la tela te resulta dbil y se
    romper pronto.
    En ese momento Csar tropez y se apoy donde estaban los animales. La
    tela de araa se rompi y el capullo qued en perfecto estado. Viendo esto el gusano
    expres: -Fjate,
    amiga araa, cuanta razn tengo yo. Es mejor trabajar despacio y bien en lugar de
    hacerlo mal por terminar pronto.
    a) RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, ESCRIBIENDO CON LETRA CLARA Y
    BONITA.
    1. Quines son los personajes de la historia?
    2. Por qu discutan la araa y el gusano?
    3. Quines eran Carlos y Csar?
    4. Qu enseanza te entrega la historia que leste?

    b)

    ORDENA LAS ORACIONES CON NUMEROS DEL 1 AL 5 SEGN SUCEDIERON.

    ______ El capullo de seda qued en perfecto estado.


    ______ Los amigos escucharon un susurro entre los rboles.
    ______ Carlos y Csar paseaban por el bosque.
    ______ Csar tropez donde estaban los animales.
    ______ La araa deca: -Qu lento eres!

    c)

    LEE, PIENSA Y RESPONDE CON UNA V SI LA ORACIN ES VERDADERA O UNA F


    SI ES FALSA.
    1.

    La historia ocurre en el bosque.

    2.

    Los personajes son dos amigos, un gusano y una araa.

    3.

    El animal que mejor trabajaba era la araa.

    4.

    Cuando un trabajo es bien hecho no es necesario repetirlo.

    5.

    El descuido y el desorden hace que trabajemos bien.

    6.

    Un trabajo limpio y ordenado es el que se debe hacer siempre

    7.

    Es mejor trabajar bien y con mucho cuidado.

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