Este documento presenta 18 técnicas e instrumentos de investigación. La primera sección lista las técnicas como observación, experimento, entrevista, encuesta, censo, sociometría, psicometría, inventario de personalidad, mediciones convencionales, escala de actitudes y medición de aptitudes. La segunda sección describe los instrumentos correspondientes a cada técnica, como fichas de observación, material experimental, guía de entrevista y cuestionario de encuesta. El documento proporciona una breve introducción a las técnicas e instrumentos de
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Este documento presenta 18 técnicas e instrumentos de investigación. La primera sección lista las técnicas como observación, experimento, entrevista, encuesta, censo, sociometría, psicometría, inventario de personalidad, mediciones convencionales, escala de actitudes y medición de aptitudes. La segunda sección describe los instrumentos correspondientes a cada técnica, como fichas de observación, material experimental, guía de entrevista y cuestionario de encuesta. El documento proporciona una breve introducción a las técnicas e instrumentos de
Descripción original:
Muy importante para elaborar instrumentos de investigación
Este documento presenta 18 técnicas e instrumentos de investigación. La primera sección lista las técnicas como observación, experimento, entrevista, encuesta, censo, sociometría, psicometría, inventario de personalidad, mediciones convencionales, escala de actitudes y medición de aptitudes. La segunda sección describe los instrumentos correspondientes a cada técnica, como fichas de observación, material experimental, guía de entrevista y cuestionario de encuesta. El documento proporciona una breve introducción a las técnicas e instrumentos de
Este documento presenta 18 técnicas e instrumentos de investigación. La primera sección lista las técnicas como observación, experimento, entrevista, encuesta, censo, sociometría, psicometría, inventario de personalidad, mediciones convencionales, escala de actitudes y medición de aptitudes. La segunda sección describe los instrumentos correspondientes a cada técnica, como fichas de observación, material experimental, guía de entrevista y cuestionario de encuesta. El documento proporciona una breve introducción a las técnicas e instrumentos de
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TECNICAS E
INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN
Dr. Guillermo GAMARRA
TCNICAS
INSTRUMENTO S
TECNICAS
INSTRUMENTOS
Observacin
Fichas o formularios de observacin
Experimento
Material experimental
Entrevista
Gua de entrevista
Encuesta
Cuestionario de encuesta
Censo
Formulario de censo
Sociometra
Test socio mtrico
Psicometra
Test mental
Inventario de Personalidad
Test de personalidad
9 10
Mediciones Convencionales Escala de actitudes
Unidades de medidas Test de actitudes
11
Medicin de aptitudes
Test de ejecucin
12
Evaluacin educativa
Pruebas educativas
13
Anlisis documental
Anlisis de contenido
14
Bibliogrfica
Fichas bibliogrficas
15
Dinmica de grupos
Grupos
16
La observacin directa y participante Guas de observacin, diario de campo o cuaderno de
notas La entrevista en profundidad y Guas de entrevistas historias de vida
17 18
El grupo focal o de discusin
Cuaderno de notas, grabadora, filmadora, etc.
19
Anlisis de documentos y de contenido
Contenido de los mensajes (memorias)
REQUISITOS DE LOS INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIN DE DATOS
TECNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS
PASOS PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE
MEDICIN Indicar cmo se han de codificar los datos.
Determinar las variables
Revisar su definicin conceptual y comprender su significado Revisar cmo han sido definidas operacional mente las variables
Indicar el nivel de medicin de cada tem y por ende, el de las variables.
Sobre la base de la prueba piloto, el instrumento de medicin preliminar se modifica, se reajusta y se mejora Aplicar una prueba piloto del instrumento de medicin.
Elegir el tipo de instrumento que se adecue a su investigacin. De no existir estos instrumentos deben crearlos
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES Abstracto
Concreto-Operacional
DEFINICIN
DIMENCIONES
INDICADORES
ITEMS
TCNICAINSTRUMENTO
Red de categoras que
define una variable del problema.
Son subdivisiones de la conceptualizacin
Son evidencias observables y medibles.
Preguntas para la recoleccin de la informacin en funcin de los indicadores
Se indican las tcnicas e instrumentos de recoleccin de la informacin.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES Abstracto
Concreto-Operacional
DEFINICIN
DIMENCIONES
INDICADORES
ITEMS
Red de categoras que
define una variable del problema.
Son subdivisiones de la conceptualizacin
Son evidencias observables y medibles.
Preguntas para la recoleccin de la informacin en funcin de los indicadores
TCNICAINSTRUMENTO
Se indican las tcnicas e instrumentos de recoleccin de la informacin
EJEMPLO Variabl e
Definicin operacion al
la capacidad que tiene la persona para reconocer sentimientos en s mismo y en otros, siendo hbil Competenc para ias sociomanejarlos afectivas adecuadamen te en sus relaciones intra e interpersonale s. Daniel Goleman.
Dimensi n
Por parte de los Directivos
Indicadores
tems
1. Actitud de directivas frente a las 2. deficiencias socio afectivas de los educandos y su 3. influencia en el desempeo de los educandos 1.
Por parte de los Docentes
Por de
parte los
Inters de los 2. docentes sobre la importancia de 3. desarrollar las competencias socioafectivas en los estudiantes 4.
Sensibilizacin de los padres de familia sobre la situacin
1. 2.
Evala la institucin el ncleo
familiar de los educandos? Qu problemticas socioafectivas se han detectado en la institucin? Qu actividades se han desarrollado para mejorar o reforzar las habilidades socio afectivas de los educandos? Comparte el tiempo necesario con sus educandos? Conoce la problemtica familiar de sus estudiantes? Ha implementado alguna estrategia pedaggica socio afectivo a los nios y jvenes con problemas de aprendizaje? Cmo docente realiza un seguimiento acadmico y convivencial de sus estudiantes? Cmo es su familia? Qu aspectos positivos y negativos le proporciona la familia al estudiante en su
LA OBSERVACIN
La observacin No es mera contemplacin (sentarse a ver el mundo y tomar notas); implica adentrarnos a profundidad en situaciones sociales y mantener un papel activo, as como una reflexin permanente. Estar atento a los detalles, sucesos, eventos e interacciones. (Hernndez et al., 2010, p. 411)
Planifcacin del proceso de observacin
Qu voy a observar? Por qu?
La defnicin del problema
Cmo observar?
Modalidad de observacin
Dnde observar?
El escenario
Qu observar?
El enfoque
Cundo observar? Cmo registrar? Con qu medios? Cmo analizar?
La temporalizaci n Tcnicas de registro Tcnicas de anlisis
Grado de sistematizacin de la observacin
Observaci n NO sistemtica
Observaci n sistemtica
Observaciones espordicas
Observaciones recurrentes
e en Folgueiras, 2009, diap. 28)
Enfoque y amplitud de la observacin
Inicio proyecto
Fin del proyecto
LA ENCUESTA Mtodo de obtencin de Informacin mediante
Preguntas Escritas
Orales
Realizadas a Universo
Muestra
Personas
Que se ajustan al problema de investigaci n
Encuesta
Cuestion ario
Formato
Digital Impreso
INFORMACIN QUE SE PUEDE
OBTENER POR ENCUESTA Demogrfca Socioeconmic a Conductas Opiniones, actitudes e imgenes sociales
edad, sexo, estado residencia, etc.
civil,
Ocupacin, salario, ingresos,
escolaridad, movilidad social, etc. Participacin social, actividades culturales, innovacin, hbitos polticos, etc. Orientaciones afectivas, preferencias, predisposiciones a actuar en favor o en contra, representaciones, creencias, etc.
VENTAJAS
Tcnica de mayor utilizacin que permite obtener informacin de casi cualquier
tipo de poblacin.
Estandarizacin, se harn las mismas preguntas a todos los elementos de la
muestra apoyndonos en el cuestionario.
Permite obtener informacin sobre hechos pasados de los encuestados.
Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento
informtico y el anlisis estadstico.
Rapidez, en poco tiempo se puede reunir gran cantidad de informacin.
DESVENTAJAS
No permite analizar con profundidad temas complejos (recurrir a grupos
de discusin). Dificultades para establecer relaciones causales. No toma en cuenta los factores contextuales que pueden interferir en las respuestas del sujeto.
EJEMPLO
EJEMPLO
Para procesar los datos
podemos usar: Programas especializados en estadstica
Excel: tablas y grfcos
dinmicos, funciones estadsticas. Acces integrado con Excel
Herramientas en lnea
EL CUESTIONARIO:
El cuestionario es el instrumento central de la encuesta.
Es un conjunto ordenado de preguntas con respecto a una o ms variables o datos que recolectar. El cuestionario debe asegurar una aplicacin: ordenada progresiva (las preguntas van en un orden especfico de la n 1 a la n x), unidireccional (la encuesta pregunta, el encuestado responde) y normalizado (a todos se les aplica el mismo cuestionario).
EL CUESTIONARIO:
Las preguntas de un cuestionario pueden ser:
De opciones mutuamente excluyentes
De opciones no excluyentes De jerarquizacin De escalas de Likert. Es importante que las opciones sean siempre 3,5 o 7 y con un escalamiento simtrico y neutral. De rango. Son preguntas de respuestas abiertas numricas. De respuesta abierta.
TIPOS DE PREGUNTAS
TIPOS DE PREGUNTAS
TIPOS DE PREGUNTAS
CONSTRUCCIN DE LAS PREGUNTAS
La elaboracin de las preguntas en un cuestionario es uno de los
procesos ms importantes y decisivos en la calidad de una encuesta; es de stas mismas de donde deriva el xito de dicho instrumento. Durante este proceso es recomendable hacer una encuesta piloto (pretest) para ensayar las preguntas y detectar posibles conflictos de estructura, redaccin, ambigedad, imprecisin u otros. Estas encuestas piloto deben incluir la posibilidad de opinin del encuestado para averiguar y mejorar la claridad del cuestionario y la sensacin que produce en el encuestado.
REGLAS PARA LA FORMULACIN
DE PREGUNTAS:
No deben ser excesivamente largos, porque en cuestionarios largos (+ de 100
preguntas) disminuye el % de respuestas.
Tienen que ser preguntas sencillas y redactadas de tal forma que puedan comprenderse con facilidad (no utilizar trminos tcnicos).
No deben incorporar trminos morales (juicios de valor).
Nunca sugerir la respuesta, incitando a contestar ms en un sentido que en otra.
Todas deben referirse a una sola idea.
Todas las que estn dentro de un mismo tema deben ir juntas en el cuestionario en forma de batera.
No juntar preguntas cuya contestacin de una de ellas influya sobre la contestacin
de la otra, denominado efecto "halo".
PREGUNTAS DEMOGRFICAS Preguntas demogrficas o de Ubicacin: En toda encuesta es necesario introducir ciertas preguntas que permitan posteriormente clasificar, segmentar, tabular y analizar las respuestas segn el perfil del encuestado. Tales preguntas comprenden datos como: Gnero, edad, escolaridad, profesin, nivel socioeconmico, lugar donde vive, etc.
ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO
TITULO Identifica la institucin o la persona que lleva a cabo la investigacin PRESENTACIN Resumen el objetivo del cuestionario
A quien va dirigido
INTRODUCCIN Indica las instrucciones para su aplicacin CUERPO Preguntas
Distractores
ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO
El cuestionario como tal debe ser lo ms breve posible y con un
ordenamiento de preguntas que vaya de lo general a lo particular (estructura embudo). Se recomienda que las primeras preguntas sean neutrales, fciles, interesantes para el encuestado, con el propsito de ganar su confianza y atencin. Las preguntas demogrficas son mejor al final, los encuestados se pueden incomodar y distanciar con stas. Para terminar, junto con el agradecimiento se debe incluir un correo electrnico de contacto.
MODO DE APLICACIN DEL
CUESTIONARIO
1.
2.
Los cuestionarios se pueden aplicar de dos maneras diferentes:
Autoadministrado: el cuestionario se entrega o enva a los participantes, quienes contestan directamente sin intermediarios. Puede hacerse por envo de correo tradicional, correo electrnico, invitacin a determinada pgina web, entrega directa en un lugar o evento especfico, entre otros. Por entrevista: el cuestionario es aplicado por un tercero (encuestador) en forma personal(cara a cara), por telfono, chat u otro medio de comunicacin sincrnica.
MODO DE APLICACIN DEL
CUESTIONARIO
Los cuestionarios Autoadministrados son ms econmicos y fciles de aplicar;
las personas normalmente responden con ms tranquilidad y reflexin, pero la tasa de respuesta es generalmente baja y no existe certeza sobre quin respondi realmente la encuesta.
Los cuestionarios por entrevista tienen alta tasa de respuesta, existe control sobre quien y cmo da las respuestas, permite realizar encuestas con preguntas dificultosas, pero son ms costosas y requieren de encuestadores preparados.
EL ENCUESTADOR
Debe ser muy neutral.
No puede expresar aprobacin o desaprobacin en las respuestas. Mantenerse tranquilo ante la confusin de los participantes encuestados. Mantener el ritmo e inters del encuestado en el cuestionario. Dar explicaciones mnimas pero suficientes. No puede ser discriminatorio. Debe mantenerse estndar en lo posible con todos. Debe cuidar su presentacin personal y su lenguaje verbal. Debe escuchar , ms no interrumpir o afanar al encuestado
