INF-206

CONCEPTOS
BSICOS
DE
COMPUTACIN
ABRIL 2009
FERREIRAS
Ferreiras

HOW THE HUMAN MIND

APPROACHES THE
LEARNING PROCESS:
I hear, and I forget.
I see, and I remember.
I do, and I understand.
Confucius
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CONCEPTO DE
INFORMTICA
ESTUDIO SISTEMTICO Y
ENSEANZA DE LOS FUNDAMENTOS
TERICOS DE LA CAPTURA,
ALMACENAMIENTO, PROCESAMIENTO
ALGORTMICO Y TRANSMISIN DE LOS
DATOS, POR MEDIO DE UN
COMPUTADOR DIGITAL.
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 LA INFORMTICA TIENE SUS

RACES EN LAS MATEMTICAS, LA
INGENIERA ELECTRNICA Y LA
LINGSTICA; A PARTIR DE 1966 ES
RECONOCIDA COMO UNA DISCIPLINA
CIENTFICA DIFERENTE Y HA
DESARROLLADOS SUS PROPIOS
MTODOS Y TERMINOLOGA.

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 LA INFORMTICA ES MAS QUE

CDIGO Y NMEROS: ESTA PUEDE
ORGANIZAR LA INFORMACIN,
CONSTRUIR SISTEMAS DE
INFORMACIN MS PEQUEOS, MS
RPIDOS Y MS SEGUROS, CREAR
CANALES DE COMUNICACIN E
INVESTIGAR EN CONJUNTOS
COMPLEJOS DE DATOS.
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 EL PRIMER DEPARTAMENTO DE
INFORMTICA FUE ESTABLECIDO EN
EL 1962 EN LA UNIVERSIDAD DE
PURDUE (http://www.purdue.edu/),
INDIANA, USA;
LA PRIMERA PERSONA EN RECIBIR
UN TITULO DE Ph. D. EN
INFORMTICA FUE RICHARD
WEXELBLAT, EN DICIEMBRE DEL
1965, EN LA UNIVERSIDAD DE
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6
PENSYLVANIA

 LA PRIMERA ESCUELA DE
INFORMTICA FUE ESTABLECIDA EN
LA UNIVERSIDAD Carnegie Mellon,
CMU, EN 1988; SU DEPARTAMENTO
DE INFORMTICA FUE UNO DE LOS
PRIMEROS ESTABLECIDOS EN LOS
AOS 60; AUNQUE YA DESDE 1950
TRABAJABA EN LA COMPUTACIN
ELECTRNICA;

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 LOS PRIMEROS ESTUDIANTES DE

INFORMTICA FUERON EGRESADOS
DE LAS REAS DE MATEMTICAS,
INGENIERA ELCTRICA,
PSICOLOGA, CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN, Y, DE LA
ADMINISTRACIN INDUSTRIAL;

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 LA ESCUELA DE INFORMTICA DE LA
CMU (
http://www.cs.cmu.edu/about/index.html
) SE MANTIENE HOY DIA A LA
VANGUARDIA DE LAS
INVESTIGACIONES Y DESARROLLOS
EN EL CAMPO COMPUTACIONAL:

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 1956 Primer programa en usar IA;

1976 Construccin del primer
computador de gran escala a partir de
CPUs en el mercado de entonces;
1982 Uso del primer icono emocional :-)
1987 Primer modelo de un verificador
simblico
2006 Primer Departamento dedicado al
Aprendizaje de Mquina (ML, Machine
Learning)
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10

 PREVIO AL 1962, LA UNIVERSIDAD DE

CAMBRIDGE EN INGLATERRA, ENTRE
OTRAS, ENSEARON INFORMTICA COMO
UNA RAMA DE LAS MATEMTICAS Y NO
COMO UN DEPARTAMENTO SEPARADO.
ESTA UNIVERSIDAD RECLAMA SER LA MS
VIEJA ENSEANDO INFORMTICA.

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11

 COMPUTAR ES EJECUTAR UN
ALGORITMO. PARA UN DISPOSITIVO
COMPUTAR DEBE HACER UNA
RELACIN ENTRE SU ARQUITECTURA
Y LA ESPECIFICACIN DEL
ALGORITMO;

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12

 EL CONCEPTO DE COMPUTACIN
FUE ESTABLECIDO POR ALAN TURING
EN 1936 CON SU MAQUINA ( LA
MAQUINA DE TURING) : Any reasonable
model of computation is equivalent to the
Turing machine.;

http://www.phil.canterbury.ac.nz/personal_pages/jack_copeland/pub/what_is_comp/index.htm

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13

 EL PRINCIPIO DE LA INFORMTICA
LO ESTABLECE LA TESIS DE TURING Y
CHURCH, SEGN LA CUAL TODOS
LOS DISPOSITIVOS DE COMPUTACIN
GENERAL SON, ESENCIALMENTE,
EQUIVALENTES EN LO QUE PUEDEN
HACER...;

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14

 TESIS Church-Turings:
Cualquier cosa que usted pueda hacer
en cualquier computador, lo puede hacer
en la Mquina de Turing
LUEGO, ...ningn computador es ms
potente (puede computar mas) que una
MT...;

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15

 LA IMPLICACIN IMPORTANTE ES
QUE:
Si hay algo que no podemos hacer con
una Mquina de Turing
Entonces no podemos hacerlo en ningn
computador ni ahora ni en el futuro.

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16

 LOS CIENTFICOS DE LA
INFORMTICA ESTUDIAN:
LA COMPUTABILIDAD: QU
PUEDE UN PROGRAMA
COMPUTACIONAL HACER Y QU NO
PUEDE HACER;

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17

 LOS ALGORITMOS: CMO LOS

PROGRAMAS COMPUTACIONALES
DEBERAN DESEMPEAR DE MANERA
EFICIENTE TAREAS ESPECIFICAS;
LAS ESTRUCTURAS DE DATOS:
CMO LOS PROGRAMAS ALMACENAN
Y RECUPERAN TIPOS ESPECFICOS
DE INFORMACIN;
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18

 LOS LENGUAJES DE
PROGRAMACIN Y LAS INTERFASES
DE USUARIO:
CMO LOS PROGRAMAS
COMPUTACIONALES Y LA GENTE SE
DEBEN COMUNICAR UNO CON OTRO;

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19

 LA INFORMTICA NO ES SLO
PROGRAMACIN COMPUTACIONAL:
INCLUYE, ADEMS, INTELIGENCIA
ARTIFICIAL, DISEO DE INTERFASE
DE USUARIO, COMUNICACIN DE
DATOS, GRAFICAS Y MUCHAS
OTRAS REAS MS.

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20

 POR QU ESTUDIAR
INFORMTICA ?
EL TTULO DE GRADO EN
INFORMTICA DA LA OPORTUNIDAD
DE:
APRENDER CMO TRABAJAN LOS
SISTEMAS COMPUTACIONALES Y LOS
SISTEMAS DE COMUNICACIN;
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21

 MEJORAR DICHOS SISTEMAS;

CMO PUEDEN SER USADOS PARA
CONSTRUIR LAS FUTURAS
APLICACIONES INFORMTICAS;
ABRE LAS PUERTAS PARA UN RANGO
AMPLIO DE OPORTUNIDADES EN LA
TIC;

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22

 NO HAY BARRERAS DE SEXO NI DE

EDAD: DA LA MISMA OPORTUNIDAD
TANTO A HOMBRES COMO A MUJERES
DE CUALQUIER EDAD;
LAS PRACTICAS DE TRABAJOS SON
FLEXIBLES Y PERMITEN PLANIFICAR EL
APRENDIZAJE DE OTROS
CONOCIMIENTOS NUEVOS PARA
MANTENERSE ACTUALIZADO, LO CUAL
ES ESENCIAL EN ESTA REA.
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23

 LOS EMPLEADORES: VAN DESDE

PEQUEAS, MEDIANA Y GRANDES
EMPRESAS HASTA TRANSNACIONALES DE
LA TIC, OFICINAS GUBERNAMENTALES, EN
EL REA DE LA ENSEANZA (ESCUELAS,
COLEGIOS, INSTITUTOS Y
UNIVERSIDADES), NEGOCIOS DE VENTA
DE EQUIPOS INFORMTICOS, ETC. ;

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24

 LOS PAPELES QUE PUEDE

DESEMPEAR VAN DESDE INNOVACIN
TCNICA, GERENCIA, ANLISIS,
CONSULTOR, ENTRENADOR E
INVESTIGADOR;

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25

 LO DIFERENCIA DE LOS OTROS: SU

PRODUCTO ES EL QUE MAS
INTELIGENCIA HUMANA INCORPORA;
PUEDE SIMULAR Y VIRTUAL IZAR
CUALQUIER COSA A CUALQUIER NIVEL
DE DETALLE, TAL COMO UNA CLULA O
UN CARRO.

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26

 HEMOS ORGANIZADO UNA

CIVILIZACIN EN LA QUE LOS
ELEMENTOS MS CRUCIALES
DEPENDEN PROFUNDAMENTE
DE LA INFORMTICA, LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGA.
ESTO ES, ESTAMOS EN EL :

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27

 TELFONO MVIL O EN SU AGENDA ELECTRNICA

VEHCULO QUE CONDUCES
SOFTWARE PARA NAVEGAR EN INTERNET
SOFTWARE DE SU RED SOCIAL
SOFTWARE DE SU CORREO ELECTRNICO
MICROONDA
PROCESADOR DE PALABRAS
CAJERO AUTOMTICO
SOFTWARE QUE SIMULA SU DIOS PARA ORARLE

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28

 SOMOS DETERMINANTE EN
TODO LO QUE SEA AHORA O EN
EL FUTURO UNA SOLUCIN A UN
PROBLEMA CUALQUIERA DE LA
HUMANIDAD. ( MODESTAMENTE
HABLANDO);
...
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29

 CREATIVIDAD Y DIVERSIDAD: EL
ESTUDIO DE LA INFORMTICA SE
PUEDE COMBINAR CON EL ESTUDIO
DE OTRAS REAS, TALES COMO,
NEGOCIOS, LITERATURA, MEDICINA,
ARTES, JUEGOS, ETC.

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30

 LA EVOLUCIN CONSTANTE DEL

INTERNET: CADA VEZ PORTALES CON
MAS NUEVAS CARACTERSTICAS Y LA
NECESIDAD PERMANENTE DEL
DESARROLLO DE NUEVOS SOFTWARE
AUMENTAN EL IMPACTO DE LA
INFORMTICA EN LA SOCIEDAD Y LA
REQUERIDA PRESENCIA DE
PROFESIONALES INFORMTICOS;
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31

PRINCIPALES CAMPOS DE LA
INFORMTICA1
TEORA DE LA COMPUTACIN:
AUTMATAS;
COMPUTABILIDAD;
COMPLEJIDAD COMPUTACIONAL;
COMPUTACIN QUNTICA;
1

: RECUPERADO DE "http://en.wikipedia.org/wiki/Computer_science
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32

 ALGORITMOS Y ESTRUCTURAS DE
DATOS:
ANLISIS DE ALGORITMOS;
DISEO DE ALGORITMOS;
GEOMETRA COMPUTACIONAL;
INTERFASE;

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33

 LENGUAJES DE PROGRAMACIN:
TEORA;
COMPILADORES/ INTERPRETES;
PARADIGMAS DE PROGRAMACIN ;
;

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34

 TIPOS DE COMPUTACIN:
DISTRIBUIDA;
EN PARALELO;
DE CLUSTER ;
EN GRIDS;
EN CLOUD (MS);

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35

 ARQUITECTURA DE SISTEMAS:
ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR;
ORGANIZACIN DEL COMPUTADOR;
SISTEMAS OPERATIVOS ;
GERENCIA DE LA INFORMACIN;
SISTEMAS DE INFORMACIN;

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36

 REDES Y TELECOMUNICACIONES:
RADIODIFUSIN;
TOPOLOGA DE REDES;
CRIPTOGRAFA;
WWW;
REDES SEMNTICAS;

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37

 SEGURIDAD:
INTELIGENCIA;
ENCRIPTACIN / DESENCRIPTACIN;
PROTOCOLOS;
COMPUTACIN FORENSE;
MILITAR;

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38

 BASES DE DATOS:
TEORA DE BASES DE DATOS;
MINADO DE DATOS;
MODELADO DE DATOS;
SISTEMAS DE INFORMACIN GEO;
OLAP;

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39

 COMPUTACIN GRFICA:
CGI;
VISUALIZACIN;
PROCESAMIENTO DE IMGENES;

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40

 COMPUTACIN CIENTFICA:
VIDA ARTIFICIAL;
BIOINFORMTICA;
QUMICA COMPUTACIONAL;
NEUROCIENCIA COMPUTACIONAL;
FSICA COMPUTACIONAL
...

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41

 INTELIGENCIA ARTIFICIAL:
RAZONAMIENTO AUTOMATIZADO;
LINGSTICA COMPUTACIONAL;
VISIN COMPUTACIONAL;
APRENDIZAJE DE LA MAQUINA;
ROBTICA;
CIBERNTICA;
...
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42

 BCI/ HCI/ MMI:

ACCESIBILIDAD COMPUTACIONAL;
INTERFASE DE USUARIOS;
COMPUTACIN USABLE;
COMPUTACIN OBLICUA;
REALIDAD MEZCLADA;

PARA
CONSULTAR

http://en.wikipedia.org/wiki/Brain-computer_interface
http://en.wikipedia.org/wiki/Human_computer_interaction
http://en.wikipedia.org/wiki/Man-machine_interaction
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43

BCI

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44

 HARDWARE:
MICROPROGRAMACIN Y ESTRUCTURAS
DE CONTROL;
ESTRUCTURAS ARITMTICAS Y LGICAS;
ESTRUCTURAS DE MEMORIAS;
DISEO LGICO;
ENTRADA/SALIDA Y COMUNICACIN DE
DATOS;
CIRCUITOS INTEGRADOS;
...
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45

RELACIN DE LA INFORMTICA
CON OTROS CAMPOS
LA INFORMTICA SE APLICA A
NUMEROSAS Y VARIADAS REAS
DEL CONOCIMIENTO O DE LA
ACTIVIDAD HUMANA:

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46

 GESTIN DE NEGOCIOS;
ALMACENAMIENTO Y CONSULTA
DE INFORMACIN;
MONITORIZACIN Y CONTROL DE
PROCESOS;
INDUSTRIA EN GENERAL;

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47

 ROBTICA;
COMUNICACIONES;
CONTROL DE TRANSPORTES;
INVESTIGACIN, DESARROLLO
DE JUEGOS;
DISEO COMPUTARIZADO;
APLICACIONES/HERRAMIENTAS
MULTIMEDIA;

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48

 MEDICINA;
BIOLOGA;
FSICA;
QUMICA;
METEOROLOGA;
INGENIERA;
ARTE;
... ETC., ETC. ETC., ..., Y ETC.
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49

 UNA DE LA APLICACIONES MS
IMPORTANTES DE LA INFORMTICA
ES FACILITAR INFORMACIN EN
FORMA OPORTUNA Y VERAZ, LO
CUAL, POR EJEMPLO, PUEDE TANTO
FACILITAR LA TOMA DE DECISIONES A
NIVEL GERENCIAL (EN UNA
EMPRESA) COMO PERMITIR EL
CONTROL DE PROCESOS CRTICOS;

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50

 QUE ENSEAR COMO

INFORMTICA ?
EL GRADO DE LICENCIATURA O
INGENIERA INFORMTICA ES
CENTRADO EN EL ESTUDIO
TERICO DE LA COMPUTACIN Y
DEL RAZONAMIENTO ALGORTMICO:
PROGRAMACIN
COMPUTACIONAL;
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51

 TEORA DE LA COMPUTACIN;
ANLISIS DE ALGORITMOS;
MTODOS FORMALES;
TEORA DE CONCURRENCIA;
BASES DE DATOS;
GRFICOS COMPUTACIONALES;
ANLISIS Y DISEO DE SISTEMAS
... ENTRE OTROS TEMAS
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52

 LA PROGRAMACIN COMPUTACIONAL
ES PARA DEJAR LA INFRAESTRUCTURA
PARA EL ESTUDIO DE OTRAS RAMAS DE
LA INFORMTICA, TALES COMO:
INGENIERA DE SOFTWARE
INTELIGENCIA ARTIFICIAL, IA
REDES;
ENCRIPTACIN Y DESENCRIPTACIN
DE DATOS;
...
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53

 EN NUESTRO PENSUM (UASD 2009) SE

INCLUYEN DOS ASIGNATURAS DE
INGENIERA DE SOFTWARE PARA
ENFOCARSE EN:
EL ANLISIS Y MODELADO DE
PROBLEMAS;
DISEO DE SOFTWARE;
VERIFICACIN Y VALIDACIN DE
SOFTWARE;
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54

 ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DEL

SOFTWARE;
PROCESOS DE SOFTWARE;
GERENCIA DE SOFTWARE;
...OTROS TEMAS RELACIONADOS A
LA IS.

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55

 EN LA ENSEANZA DE LA
INFORMTICA CONVERGEN LOS
FUNDAMENTOS DE LAS CIENCIAS DE LA
COMPUTACIN, LA PROGRAMACIN Y
METODOLOGAS PARA EL DESARROLLO
DE SOFTWARE, LA ARQUITECTURA DE
COMPUTADORES, LAS REDES DE
DATOS, LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y
ALGUNOS TEMAS RELACIONADAS CON
LA ELECTRNICA.
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56

 EL GRADO TCNICO ENFATIZA EN LA

PROGRAMACIN COMPUTACIONAL MAS
QUE EN LA TEORA DE ALGORITMOS Y
COMPUTACIN, ENFOCNDOSE EN EL
DESARROLLO DE EXPERIENCIA COMO
PROGRAMADORES SOLAMENTE Y
ALGUNO QUE OTROS ASPECTOS
PRCTICOS DEL HARDWARE
COMPUTACIONAL

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57

 PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS DEL

MUNDO REAL, LA INFORMTICA
NECESITA DE PROFESIONALES CON UN
RANGO AMPLIO DE PERSPECTIVAS DEL
MUNDO REAL Y UNA APTITUD DEFINIDA
Y FUERTE HACIA LAS MATEMTICAS Y
LA CIENCIA ES MS IMPORTANTE QUE
EXPERIENCIAS PREVIAS CON EL
COMPUTADOR;

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58

 LOS FUNDAMENTOS MATEMTICOS

DE LA INFORMTICA SON:
ALGEBRA BOOLEANA;
MATEMTICAS DISCRETAS;
TEORA DE GRAFOS;;
TEORA DE LA INFORMACIN;
LGICA SIMBLICA;
PROBABILIDAD Y ESTADSTICA;
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59

EL PROFESIONAL
INFORMTICO VS. EL TCNICO
INFORMTICO Y EL USUARIO
DE LOS PRODUCTOS DE LA
INFORMTICA
EL PBLICO GENERAL CONFUNDE A
VECES AL PROFESIONAL DE LA
INFORMTICA CON EL TCNICO
INFORMTICO Y CON EL USUARIO DE
LA INFORMTICA;
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60

EL TCNICO INFORMTICO SE OCUPA

DE LOS ASPECTOS PRCTICOS DEL
COMPUTADOR Y EL USUARIO ES,
COMO LO INDICA SU NOMBRE, UN
USUARIO DE LA INFORMTICA QUE
REALIZA ACTIVIDADES COMO
NAVEGACIN EN EL INTERNET, JUGAR,
PROCESAMIENTO DE TEXTOS, ETC.;

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61

EL PROFESIONAL DE LA INFORMTICA
SE ENFOCA MS EN LA COMPRENSIN
DE LAS PROPIEDADES DE LOS
PROGRAMAS Y USA ESE
CONOCIMIENTO PARA CREAR NUEVOS
PROGRAMAS O MEJORAR LOS YA
EXISTENTES.

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62

ACTIVIDADES QUE PUEDE

HACER DESPUS DE OBTENER
EL TTULO DE GRADO EN LA
INFORMTICA
DESARROLLADOR DE SOFTWARE;
DESARROLLADOR WEB;
DESARROLLADOR DE JUEGOS;

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63

 ANALISTA Y DISEADOR DE
SISTEMAS;
ANALISTA, DESARROLLADOR Y
ADMINISTRADOR DE BASES DE DATOS;
DISEADOR DE INTERFASES;
ADMINISTRADOR DE REDES;
GERENTE DE ASEGURAMIENTO DE
CALIDAD DE SOFTWARE;
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64

 PROGRAMADOR GRAFICO 3D;

CONSULTOR DE TIC;
INTELIGENCIA ARTIFICIAL;
PROFESOR DE INFORMTICA;
INVESTIGADOR DE INFORMTICA;
CREAR SU PROPIA EMPRESA DE TIC;

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65

 ADMINISTRADOR DE SISTEMA
ADMINISTRADOR DE SERVIDORES
INSTALACIN Y CONFIGURACIN DE
DISPOSITIVOS DE TIC
AUDITORIA DE SISTEMAS
INFORMTICOS
SEGURIDAD INFORMTICA
...
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66

REQUERIMIENTOS PARA
ESTUDIAR INFORMTICA
APTITUD PARA LA LGICA, LAS
MATEMTICAS Y LAS CIENCIAS;
IMAGINACIN CREATIVIDAD DE
SOLUCIONES;
INVESTIGAR Y DESCUBRIR NUEVA
INFORMACIN;
SOLUCIN DE PROBLEMAS;
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67

 PENSAMIENTO ANALTICO Y LGICO;

DISPOSICIN PARA ENFRENTAR LOS
DESAFOS Y PARA EL APRENDIZAJE;
TRABAJAR CON GENTE DE OTRAS
PROFESIONES;
;

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68

 INTELECTO PARA ENTENDER PROBLEMAS,

PARA INTERPRETAR Y EXPRESAR IDEAS EN
UN CDIGO CLARO Y LEBLE; PARA TENER
UNA MENTE LGICA Y ANALTICA;
MEZCLA CORRECTA DE PERSONALIDAD,
ESTO ES, ORIENTADO A LOS DETALLES VS.
CREATIVO, FLEXIBLE VS. DISCIPLINADO,
SOCIABLE VS. INDEPENDIENTE.

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69

 MOTIVACIN, ESTO ES, TENER CUIDADO

CON EL TRABAJO, MOSTRAR ENTUSIASMO
Y AMAR LA PROGRAMACIN
COMPUTACIONAL;
HABILIDAD PARA DESARROLLAR
CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA EN LA
SOLUCIN DE PROBLEMAS CON EL
CLIENTE EN LA SELECCIN DE
TECNOLOGAS;
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70

 PRAGMTICO, ESTO ES, ENTENDER LO

QUE ES POSIBLE, AMAR LA SIMPLICIDAD
Y EVITAR EL SOBREDIMENSIONADO DE
LAS SOLUCIONES;

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71

 COOPERACIN, ESTO ES, ESCUCHAR,

ACEPTAR QUE OTRA GENTE PUEDE
TENER UNA MEJOR IDEA, DAR
SOPORTE A LAS METAS DEL GRUPO SIN
TENER UNA AGENDA OCULTA,
COMPARTIR IDEAS Y CONOCIMIENTOS
E INSTRUIR A OTROS;

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72

 COMUNICACIN, ESTO ES,

COMUNICAR EFECTIVAMENTE LOS
CAMBIOS DE IDEAS, DAR SOPORTE AL
CONOCIMIENTO Y LAS DECISIONES DEL
SISTEMA CON EXPLICACIONES CLARAS
Y JUSTIFICANDO LAS RESPUESTAS;

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73

 POTENCIAL, ESTO ES, TIENE METAS

PROFESIONALES, BUEN
APRENDIZAJE DE LAS
EXPERIENCIAS, CURIOSIDAD,
ADAPTABILIDAD Y
CONSTANTEMENTE DESEMPEA
AUTO CORRECCIONES ( ES
AUTOCRTICO);

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74

 VISIN, ESTO ES, SIEMPRE VE LA IDEA

GRANDE, ENTIENDE EL CONTEXTO, LA
CORRIENTE Y LAS GENTES, ALINEA
SUS ACCIONES CON LA DEL GRUPO Y
LAS METAS DE LA EMPRESA,
CONTRIBUYENDO A LA CONSTRUCCIN
DE UNA VISIN COMPARTIDA DEL
SISTEMA DE SOFTWARE.

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75

HISTORIA DE LA INFORMTICA

ASIGNACIN PARA EL
ESTUDIANTE

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76

CONCEPTO DE
COMPUTADOR
CHARLES BABBAGE, EN 1837, EN SU
PROYECTO DE LA MAQUINA ANALTICA,
ELABOR EL PRINCIPIO DEL
PROCESAMIENTO DE DATOS:
ENTRADA PROCESO - SALIDA

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77

 JOHN VON NEUMAN, EN 1945, EN SU

REPORTE DEL DISEO LOGICO DE UN
COMPUTADOR DIGITAL ESTABLECI
ALMACENAR PROGRAMAS Y DATOS EN
UNA MEMORIA PRINCIPAL DE LECTURA Y
ESCRITURA PARA SER USADOS POR
OTRA UNIDAD SEPARADA, LA CPU;

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78

 A PARTIR DE LO PLANTEADO
POR CHARLES BABBAGE Y
JOHN VON NEUMAN, EL
CONCEPTO DE COMPUTADOR
ES:

Ferreiras

79

 ES UNA MQUINA;
CAPTURA DATOS;
ALMACENA DATOS;
PROCESA DATOS;
TRANSMITE DATOS;
ALMACENA RESULTADOS;
ES PROGRAMABLE;
Ferreiras

EN UN
DIGITAL,
TODO
ESTO ES
HECHO EN
LENGUAJE
BINARIO,
ESTO ES,
EN 0s Y 1s

80

 QUE ES PROGRAMABLE SIGNIFICA

QUE PUEDE EJECUTAR UNA SECUENCIA
DE INSTRUCCIONES QUE LES SON
SUMINISTRADAS EN UN LENGUAJE
BINARIO QUE ES EL RESULTADO DE
HABER TRADUCIDO UN PROGRAMA
COMPUTACIONAL ESCRITO EN
LENGUAJE HUMANO, MEDIANTE OTRO
PROGRAMA LLAMADO PROCESADOR DE
LENGUAJE:
Ferreiras

81

PROGRAMA EN LENGUAJE HUMANO

PROCESADOR DE LENGUAJE

PROGRAMA EN LENGUAJE BINARIO

Ferreiras

82

A modern model of
Babbage's analytical
engine, built in 1992,
found in the Science
Museum (London).

Recuperado de http://en.wikipedia.org/wiki/Analytical_engine
Ferreiras

83

CLASIFICACIN DE LOS
COMPUTADORES
SEGN SU USO: DE PROPSITO GENERAL Y DE
PROPSITO ESPECFICO;
SEGN SU PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO:
ANLOGO; DIGITAL; HBRIDO
SEGN SU TAMAO O CAPACIDAD DE
PROCESAMIENTO:
SUPERCOMPUTADOR, MACRO-COMPUTADORES
(MAINFRAME) , MINI-COMPUTADOR, ESTACIN DE
TRABAJO, MICROCOMPUTADOR ( DE ESCRITORIO,
PORTTIL); VER CATEGORA DE HARDWARE EN
INF206_ Tema_02.ppt, en el grupo
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84

 EL COMPUTADOR DE PROPSITO
GENERAL SE AJUSTA A LA NECESIDAD DEL
USUARIO CON TAN SOLO ESTE SUPLIRLE
EL PROGRAMA APROPIADO (UN JUEGO, UN
PROCESADOR DE PALABRAS, UN
NAVEGADOR, ETC. ETC.);
EL COMPUTADOR DE PROPSITO
ESPECFICO SLO REALIZA UNA TAREA EN
ESPECFICO, COMO LO INDICA SU NOMBRE,
LA CUAL, NORMALMENTE, ESTA ALAMBRADA
EN SU CIRCUITERA;
Ferreiras

85

 COMPUTADOR DIGITAL
REALIZA SUS OPERACIONES USANDO
DIGITOS BINARIOS REPRESENTADOS
POR CANTIDADES DISCRETAS
BIESTABLES ( 0s O 1s);

Ferreiras

86

 EL COMPUTADOR ANLOGO REALIZA SUS

OPERACIONES USANDO CANTIDADES QUE
VARIAN CONTINUAMENTE PARA MODELAR EL
PROBLEMA A SER RESUELTO; POR SU
NATURALEZA DE TRABAJAR EN PARALELO, EN
LOS CLCULOS NUMRICOS SON MS RPIDO
Y MS PRECISO QUE LOS COMPUTADORES
DIGITALES. BSICAMENTE, ES UN
INSTRUMENTO DE CLCULO PARA RESOLVER
ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS;

Ferreiras

87

 EL VOLTAJE ELECTRICO, LA
FRECUENCIA ELECTRIA, LA PRESIN DE
UN FLUIDO, EL MOVIMIENTO MECNICO
SON EJEMPLOS DE CANTIDADES
FISICAS ANALOGAS, ESTO ES, QUE
VARAN CONTINUAMENTE;

Ferreiras

88

 UN TERMOMETRO DE MERCURIO ES UN
COMPUTADOR ANALOGO SIMPLE: A MEDIDA
QUE LA TEMPERATURA VARA, EL MERCURIO SE
MUEVE A POSICIN CORRESPONDIENTE CON
DICHA VARIACIN;
AUNQUE COMPUTADORES ANLOGOS
COMPLEJOS DE PROPSITO GENERAL SON
CONSTRUIDOS, CASI TODOS LOS
COMPUTADORES HOY DA SON DIGITALES.
ESTOS LTIMOS PROVEEN GRAN
FLEXIBILIDAD EN LA PROGRAMACIN
COMPUTACIONAL;
Ferreiras

89

 EL COMPUTADOR ANLOGO IMPLEMENTA

UN MODELO DEL SISTEMA QUE ESTA SIENDO
ESTUDIADO. LA FORMA FSICA DEL ANALOGO
DEBE SER SIMILAR FUNCIONALMENTE AL
SISTEMA, PERO, MS A MENUDO LA ANALOGA
ES BASADA SOLAMENTE EN LA EQUIVALENCIA
MATEMTICA DE LAS INTERDEPENCIA DE LAS
VARIABLES DEL COMPUTADOR Y DE LAS
VARIABLES EN EL SISTEMA FSICO, REAL.

Ferreiras

90

 SEGN SU USO, LOS COMPUTADORES

ANLOGOS TAMBIN PUEDEN SER DE PROPOSITO
GENERAL O PROPOSITO ESPECIFICO; EL DE
PROPOSITO GENERAL IMPLICA LA
PROGRAMABILIDAD Y A LA ADAPTBILIDAD A
DIFERENTES APLICACONES O HABILIDAD DE
RESOLVER MUCHOS TIPOS DE PROBLEMAS;
SEGN SU CONSTRUCCIN, LOS
COMPUTADORES ANLOGOS PUEDEN SER
HIDRULICOS, MECNICOS O ELECTRNICOS.
ESTOS LTIMOS FUERON, NORMALMENTE, DE
PROPOSITO GENERAL;
Ferreiras

91

Antikythera, PRIMER
COMPUTADOR
MECNICO, 100-150 AOS
ANTES DE CRISTO. SU
MECANISMO DE
COMPUTACIN ERA
ANLOGO.

Recuperado de http://en.wikipedia.org/wiki/Antikythera_mechanism
Ferreiras

92

New research on the Antikythera

Mechanism published in science
journal Nature

Recuperado de
http://www.antikythera-mechanism.gr/

Ferreiras

93

A 1960 Newmark
analogue computer,
made up of five units.
This computer was used
to solve differential
equations and is
currently housed at the
Cambridge Museum of
Technology.

Ferreiras

94

COMPUTADOR
ELECTRNICO
ANALOGO.

Polish analog computer AKAT-1

Ferreiras

95

 COMPUTADOR HBRIDO
TIENEN CARACTERSTICAS DE LOS
ANALGICOS Y DIGITALES. EL
COMPONENTE DIGITAL NORMALMENTE
SIRVE COMO CONTROLADOR Y
PROPORCIONA LAS OPERACIONES
LGICAS, MIENTRAS QUE EL
COMPONENTE ANALGICO SIRVE
COMO UN SOLUCIONADOR DE
ECUACIONES DIFERENCIALES.
Ferreiras

96

 DE MANERA SIMPLE: UN
COMPUTADOR HBRIDO ACEPTA
SEALES ANLOGAS, LAS CONVIERTE
EN DIGITAL Y ENTONCES LAS
PROCESAS. SE LE CONOCE TAMBIN
CON EL NOMBRE DE COMPUTADOR
ANLOGO-DIGITAL Y SON USADAS EN
CONTROLES DE PROCESOS Y EN
ROBTICA.

Ferreiras

97

 EL SISTEMA NERVIOSO EN LOS ANIMALES ES

UNA FORMA DE COMPUTADOR HBRIDO: LAS
SEALES PASAN AL TRAVS DE LAS SINAPSIS
DESDE UNA CLULA NERVIOSA A LA SIGUIENTE
COMO UNA CANTIDAD DISCRETAS (DIGITAL) DE
QUMICOS, LOS CUALES SON ENTONCES
RESUMIDOS DENTRO DE LA CLULA NERVIOSA EN
FORMA ANLOGA CONSTRUYENDO UN POTENCIAL
ELECTRO-QUMICO HASTA QUE SU UMBRAL ES
ALCANZADO, DESPUS DE LO CUAL ESTE
DESCARGA Y ENVA UNA SERIES DE PAQUETES
DIGITALES DE QUMICO A LA SIGUIENTE CLULA
NERVIOSA.
Ferreiras

98

 LOS COMPUTADORES HBRIDOS NO SE DEBEN

CONFUNDIR CON LOS SISTEMAS HBRIDOS:
ESTOS LTIMOS NO SON MAS QUE
COMPUTADORES DIGITALES EQUIPADOS CON UN
CONVERTIDOR ANLOGO-DIGITAL EN LA
ENTRADA Y/O UN CONVERTIDOR DIGITALANLOGO A LA SALIDA, PARA CONVERTIR
SEALES ANLOGAS POR SU PROCESAMIENTO
DIGITAL E INVERSAMENTE. Por ejemplo: un
servomecanismo.

Ferreiras

99

Polish Hybrid computer WAT 1001

Ferreiras

100

HRS-100 deployed in USSR Academy in Moscow, 1971

http://www.answers.com/topic/hrs-100
Ferreiras

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GRACIAS.

Ferreiras

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