COLEGIO JOSE MARIA LANDAZURI GUA 2. FSICA- VECTORES I.

GRADO
DCIMO
Res. 06867 de Agosto 19/03 de Noviembre 23 de 2006, Diurno y
12632 de Diciembre 19/01 Nocturno.. NIT 890206679-5 TELEFAX 6242036
Ao 2016 DOCENTE: JORGE LUIS PABN GONZLEZ
ESTUDIANTE 10:__________________________________________
DOCUMENTO:_______________________ Fecha: ____/____/______
.CANTIDADES ESCALARES Y VECTORIALES.
1.1. Identificacin de cantidades escalares y vectoriales.
Dentro de la fsica existen muchas cantidades como posicin,
velocidad, aceleracin, energa, fuerza, entre otras; las cuales,
dependiendo de ciertas caractersticas asociadas con su
definicin, pueden clasificarse en dos grandes grupos:
escalares y vectoriales.
Una cantidad escalar es aquella que queda definida totalmente
con una magnitud (nmero) y su respectiva unidad. Como
ejemplos se tienen: masa, temperatura, energa, volumen.
Una cantidad vectorial es aquella que para su definicin
necesita de tres caractersticas fundamentales:
Magnitud: Hace referencia al tamao o al nmero
asignado.
Direccin: Se asocia con la recta o segmento de recta a lo
largo de la cual se representa dicha cantidad. Por
ejemplo, a lo largo del eje x.
Sentido: Indica la orientacin del vector utilizado para
representarla. Por ejemplo, hacia la derecha, es decir,
apuntando hacia el eje positivo x.

Los vectores en R, R2 y R3 hacen referencia al nmero de

coordenadas en las cuales se desea representar alguna cantidad
fsica o algn movimiento. Estos se describen en detalle a
continuacin.
Vectores en R. (unidimensional. 1-D)
Cuando se habla de vectores en una dimensin; estos se
representan en un sistema de coordenadas unidimensional, por
ejemplo, el eje x.

Figura 1. Representacin de un vector en una dimensin.

Un vector en R (1-D) puede representarse en la forma:
, donde

R2

R3.

1.2. Vectores en R, y
Sistemas de coordenadas y marcos de referencia.
Los sistemas de coordenadas se usan, entre otras cosas, para
especificar la ubicacin de un punto asociado con una cantidad
fsica en el espacio. Consta de tres elementos fundamentales.
Un punto de referencia fijo llamado Origen.
Un conjunto de ejes especficos o direcciones con escala e
identificacin.
Instrucciones para identificar un punto en el espacio
respecto a los ejes y el origen.
Existen muchos sistemas de coordenadas. Algunos de los ms
utilizados son.

Sistema de coordenadas cartesianas

Sistema de coordenadas cilndricas
Sistema de coordenadas esfricas.

Para denotar el vector generalmente se usan letras maysculas o

minsculas con una flechita en la parte superior: A , a . Algunos

es un vector

Para el caso 1-D, la direccin del vector est determinada por el eje
asociado con el sistema de referencia (eje x, y, z); el signo del vector
unitario establece el sentido del vector; si es positivo apunta hacia el
eje x positivo y si es negativo, apunta hacia el eje x negativo. Para el
caso de la figura 1, el vector

A apunta hacia el eje x positivo.

Vectores en R2. (bidimensional. 2-D)

Un vector en R2 (2-D) puede representarse en las formas:

, donde

A A A
x

Ax i

A j.
y

Un vector es un segmento de recta orientado, representado por un

flecha, la longitud o el tamao de la misma representa su magnitud
(mdulo o norma), y en el que la direccin y sentido se pueden
determinar tanto matemticamente como geomtricamente,
dependiendo de si refiere a R, R2, R3.

es el tamao o magnitud del vector e

unitario (de magnitud igual a uno) en la direccin del eje x.

La utilizacin de los sistemas de coordenadas es fundamental dentro

de la fsica si se desea representar alguna cantidad vectorial en una,
dos o tres dimensiones (R, R2, R3).

A A i

A (A , A )
x

del vector

son las llamadas componentes rectangulares

A . En la segunda representacin A

magnitudes de las componentes rectangulares del vector

vectores

son las

A . Los

son vectores unitarios (de magnitud igual a uno) en

la direccin del eje x y del eje y, respectivamente. La tercera

representacin es utilizada cuando se desea ubicar el vector en el
plano cartesiano.

textos utilizan la letra en negrilla, sin flechita: A, a.

1.3. Magnitud y direccin de vectores en R, R2 y R3.

LA IMAGINACIN ES MS IMPORTANTE QUE LA RAZN LO DEMS SON DETALLES

ALBERT EINSTEIN.

 By .

B
x

tan 1

Pero esta no es la direccin del vector en el II cuadrante porque

no est medido desde el eje x positivo sino desde el negativo. Este
ngulo permite encontrar la verdadera direccin del vector en el
cuadrante II , II , mediante la expresin.
Figura 2. Representacin de un vector en dos dimensiones.
La magnitud de un vector en 2-D se obtiene a travs del teorema de
Pitgoras asociado al tringulo rectngulo de la figura 2 de la
siguiente manera.

II 180
Cuadrante III.
Anlogamente se puede encontrar la direccin del vector en el
cuadrante III como

Ax2 Ay2

Para el caso 2-D la direccin del vector se define como:

III 180

El ngulo medido desde el eje positivo x en el sentido anti-horario

hasta el vector.

, donde

(betha) es el ngulo auxiliar, medido desde el eje x

Para encontrarla depender del cuadrante donde se encuentre el

vector.

Cuadrante IV.

negativo en sentida anti-horario hasta el vector.

Por ltimo, para el cuarto cuadrante se tiene.

IV 360

Cuadrante I.

Tal como se observa en la figura 1, el ngulo puede encontrarse a

travs de la funcin tangente

, donde

Asociada con el tringulo rectngulo as.

Vectores en el espacio R3 (tridimensional 3-D)

tan

Ay

, entonces

Ax

A
tan 1 y .
Ax

(gamma) es el ngulo auxiliar, medido desde el eje x

positivo en sentido horario hasta el vector.

Tomemos un sistema de coordenadas basados en tres ejes

perpendiculares tal como indica la figura 4.

Cuadrante II.

Figura 4. Representacin de un vector en tres

dimensiones.
Un vector en R3 (3-D) puede representarse en las formas:
Figura 3. Representacin de un vector en 2-D en el II cuadrante.

Para encontrar la direccin de un vector 2-D en el segundo

cuadrante se usa el ngulo auxiliar , as.

By
Bx

, despejando el ngulo se obtiene.

j A k .

Ax i A y
x

rectangulares del vector

y

A (A , A , A )

, donde

tan

A A A A

son las llamadas componentes

A . En la segunda representacin A

son las magnitudes de las componentes rectangulares

La imaginacin es ms importante que la razn Lo dems son detalles. A. Einstein.

del vector

A . Los vectores

i jyk

son vectores unitarios (de

magnitud igual a uno) en la direccin del eje x, del eje y, y del eje z
respectivamente. La tercera representacin es utilizada cuando se
desea ubicar el vector en el espacio.

Para el caso de la sustraccin entre vectores, se escribe como

A B Ax B x i Ay B y

R
1.4.2.

Las componentes A x

perpendiculares de la magnitud del vector

tanto.

ACos

A Cos

sobre los ejes y por lo

A con los ejes

R 3.

Se

A
A
A.

Si

Si

sobre el vector

A es
A aumenta veces.
magnitud de A disminuye

La magnitud de

0 1

La

Si

0 El sentido de A se invierte.

Producto escalar o producto punto

Ax i A y

j A k
z

A B

jB k
z

A B A B A B
x

Una de las formas de aplicacin del producto punto es para

determinar el ngulo entre los vectores.

j A k
z

, donde

es el ngulo entre los vectores

1.4.4.

Producto vectorial o producto cruz

B.

A B Ax B x i Ay B y

, entonces el producto escalar o producto punto entre vectores da

como resultado un escalar en la siguiente forma.

, entonces la adicin entre vectores da como resultado otro vector

de la siguiente forma.

A B A B Cos

B Bx i B y

B B iB jB k
x

se define como.

El efecto de

Sean los vectores.

un escalar

Sean los vectores.

Suma y resta

Algunas de las cantidades fsicas pueden encontrarse mediante esta

operacin, como por ejemplo el trabajo, el potencial elctrico, entre
otras.

En cuanto a la definicin de las operaciones entre vectores, basta

con realizar una descripcin para el caso R 3; para el caso R2 y R, se
hace en forma anloga.

Ax i A y

1.4.3.

Ax2 Ay2 Az2

por el vector

1.4. Operaciones entre vectores

veces.

La magnitud del vector queda en funcin de las componentes de la

forma

Como se observa, el resultado de esta operacin es un vector.

Se cumple que cos2 + cos2 + cos2=1.

1.4.1.

que pertenece a los reales. Entonces la multiplicacin del escalar

Estos son los llamados cosenos directores del vector

X,Y, Z respectivamente, y definen la direccin del vector en

pueden escribir en la forma.

Cos Ax

Cos A y

A A i A j A k , y sea

Sea el vector

ACos

Cos

R A A i A j A k

Donde , , son los ngulos que forma el vector

j A B k

Multiplicacin de un escalar por un vector

son las proyecciones

j A B k

Gran parte de las cantidades que se utilizan en fsica tienen

caractersticas vectoriales; muchas de ellas pueden expresarse en
trminos del llamado producto vectorial o producto cruz entre
vectores, por ejemplo: el momento angular, el vector de Pointyng,
entre otras.

La imaginacin es ms importante que la razn Lo dems son detalles. A. Einstein.

El producto vectorial o producto cruz entre dos vectores da como

resultado otro vector, que es perpendicular al plano formado por los
vectores con los cuales se realiza el producto cruz. Se encuentra de
la siguiente manera.

1.5.2. Ejercicios : Componente Modelativo.

0.

Dados los vectores

B Bx i B y

j Bz k

, entonces el producto vectorial entre ellos est dado por el

determinante del arreglo formado por. Los vectores unitarios, las

componentes de del vector

y las componentes del vector

C 5i 3 j 7 k

j A k

B 4i 6 j k

Ax i A y

A 2i 3 j 5 k

Sean los vectores.

1.

a.

Encuentre un vector unitario en la direccin de

A.

b.

Encuentre un vector de mdulo 10 en la direccin de

de sentido opuesto al mismo.

Demostrar que

j j k k
= =1
j
i k = k =0

a. i i =
j
b. i =

B.

Ay

A B Ax

Ay

Az

2.

Bx

By

Bz

3.

Ay

Az

Demuestre que el producto escalar tiene la propiedad

conmutativa
Demuestre que si el producto escalar es cero, los dos vectores
son perpendiculares, o bien alguno de ellos tiene de mdulo
cero.

By

Bz

4.

Demuestre que la magnitud de la vector

A B

Ax

Az

Bx

Bz

Ax

Ay

Bx

By

por.

R A B Ay Bz By Az i Az Bx Bz Ax j Ax By Bx Ay k
A

A , en R3, est dada

Ax2 Ay2 Az2

Es una cantidad vectorial.

5.

Nota: Observe que la divisin entre vectores no est definida.

Considera un tringulo cuyos lados son los vectores

c = a + b (diagonal

el vector suma

Multiplicando escalarmente la igualdad

expresin
del
teorema

EJERCICIOS

6.

1.5.1.

c 2 a 2 b 2 2ab cos

1.

2.

Una de las siguientes afirmaciones es falsa

a.El producto de un escalar por un vector da como resultado,
otro vector
b.El producto punto entre dos vectores da como resultado,
otro vector.
c. El producto cruz entre dos vectores da como resultado,
otro vector
d.El producto entre dos escalares da como resultado, otro
escalar
Dados los vectores

de mdulo 10 y

Dados

los

By

y B i 3 j k calcular
3.

B A

vectores A 2 i 3 j 5 k

B i 3 j k

. Determinar el ngulo que forman entre

ellos y los ngulos que forma el primero con los ejes de

coordenadas. Determinar la proyeccin del primero sobre el
segundo.

coseno

A 2i 3 j 5 k

B 4i 6 j k

C 5i 3 j 7 k
Encuentre:

A B

A B

A B

2. Halle el ngulo entre

a.

del

1.5.2. Ejercicios: Componente operacional.

1. Dados los vectores

del paralelogramo).

c = a + b obtener la

Explique cmo obtener la expresin comn del teorema del

coseno con signo negativo

B de mdulo 5,
formando un ngulo de 60, calcular A B y B A
Dados
los
vectores A 2 i 3 j 5 k
A

b y

1.5. Modelo de Ejercicios.

0.

c a b 2ab cos
2

Ejercicios: Componente Conceptual.

b.
c.

A y B.
A y C.
B y C

3. Dados los vectores

A 2i 3

a. 2 A -3 B

La imaginacin es ms importante que la razn Lo dems son detalles. A. Einstein.

j y B 3i 7 j Calcular:

b. La magnitud de los vectores

A , B , y 2 A -3 B .

8.

c. La direccin del vector

A
La direccin del vector B
La direccin del vector 2 A -3 B .

e.

4. Encuentre y grafique el vector resultante de: A x B

A i 4 j 6k

B 4i

j 3k

el

vector

de

la

figura

4,

de

coordenadas

A AX i AY j AZ k

coordenadas B

AyB

es.

10. La direccin del vector suma A + B

C 9i 5 j 8 k .
5. Sea

53
b. 2 53
c.
21
d. 2 21
9. El ngulo entre los vectores
a. 34,27
b. 65,78
c. 84,38
d. 12,78

. Donde.

C x( A x B)

es.

a.

d.

la magnitud del vector suma

A+B

se

otro

vector

de

B X i BY j BZ k .

es.
a. 92,10; 34,49; 132,32
b. 82,10; 14,49; 23,32
c. 92,10; 34,49; 123,32
d. 82,10; 34,49; 123,32 .
11. Encuentre las incgnitas de cada una de las siguientes figuras
(5%):

Encuentre.

a. El ngulo entre

AyB.

b. La direccin del vector

A.

AxB.

c.

Figura 5. Componentes rectangulares de un vector en

R2.
12. Halle la resultante de la suma de los siguientes vectores, su
magnitud y direccin.

d. El vector unitario en la direccin de

6. Si

AY =0, AZ =1

B X =2, BY =0, BZ =1.Encuentre

valor de

AX de tal forma que los vectores A

el

B sean.

a. Paralelos.
b. Perpendiculares
c. Formen entre ellos un ngulo de 60.
7. Si AX =2,
Encuentre:

AY =-3, AZ =1

B X =-2, BY =4, BZ =1.

a.-1/2 A x3 B

b.La magnitud y direccin del vector resultante de( A x3 B )

B
c. Grafique los vectores involucrados en el numeral b)
incluido el resultante.

Sean los vectores A 2 i 3 j 5 k y

B i 3 j k

entonces,
La imaginacin es ms importante que la razn Lo dems son detalles. A. Einstein.