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    Filosofia Educación Sociedad

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    Este documento discute las relaciones entre la filosofía, la educación y la sociedad. Explica que la filosofía es fundamental para la educación ya que proporciona una base teórica y guía la orientación de la enseñanza. También destaca que el proceso educativo forma al ser humano y lo prepara para insertarse en la sociedad. Finalmente, señala que la educación participa en el desarrollo de la sociedad y está condicionada por los valores de cada época.

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    Este documento discute las relaciones entre la filosofía, la educación y la sociedad. Explica que la filosofía es fundamental para la educación ya que proporciona una base teórica y guía la orientación de la enseñanza. También destaca que el proceso educativo forma al ser humano y lo prepara para insertarse en la sociedad. Finalmente, señala que la educación participa en el desarrollo de la sociedad y está condicionada por los valores de cada época.

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    Filosofia-Educación-Sociedad

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    Este documento discute las relaciones entre la filosofía, la educación y la sociedad. Explica que la filosofía es fundamental para la educación ya que proporciona una base teórica y guía la orientación de la enseñanza. También destaca que el proceso educativo forma al ser humano y lo prepara para insertarse en la sociedad. Finalmente, señala que la educación participa en el desarrollo de la sociedad y está condicionada por los valores de cada época.

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    Relaciones entre Filosofía

    Educación y Sociedad
    PAPEL DEL PROCESO EDUCATIVO EN LA
    FORMACIÓN DEL SER HUMANO y LA SOCIEDAD
    Filosofía y Educación
    Como principio del saber con el fin de indagar y descubrir la
    naturaleza del conocimiento y de la realidad, utilizando la razón y
    los argumentos racionales. Pensamiento reflexivo y luego científico.

    La reflexión filosófica sobre la educación, ha de ser el


    perfeccionamiento del armazón teórico como del accionar práctico.
    Concatenar las ideas del saber, comprenderlas, internalizarlas,
    adaptarlas.

    Es necesario la elección filosófica en el educador, ya que no existe


    educación sin alternativa filosófica, entendida ésta en su sentido
    más amplio de afirmación de valores” Tueros,1998
    Papel del proceso educativo en la
    formación del ser humano

    Internalizar que el hombre


    existe y se vincula con los
    objetos y procesos que le
    rodean, a los cuales transforma
    Modelar las en el curso de la misma, lo que
    capacidades y la le permite modificarse así
    conducta del hombre mismo y edificar el propio
    para su inserción en la sistema de relaciones sociales
    sociedad y la en el que desenvuelve su vida.
    convivencia armónica
    con sus semejantes
    Formar habilidades,
    hábitos, competencias y
    valores imprescindibles
    para poder enfrentar
    adecuadamente la vida
    Pensamiento Filosófico y Educación

    “El pensamiento filosófico


    sustenta la práctica educativa, de
    esta forma, pasa a ser parte de la
    misma, permitiendo orientar la
    enseñanza con el fin de forjar un
    individuo y una sociedad digna y
    coherente con la realidad actual
    de un mundo globalizado”
    Relación entre Educación y Sociedad

    La educación participa en la vida


    y el crecimiento de la sociedad,
    así en su destino exterior como La historia de la educación se
    en su estructuración interna y en halla esencialmente condicionada
    su desarrollo espiritual por el cambio de los valores
    válidos para cada sociedad.
    Educación y Sociedad
     “Las características de una educación de calidad depende
    de aquello que la sociedad quiera privilegiar en el
    momento histórico respectivo”.

     “La investigación sobre educación y sociedad se refiere


    fundamentalmente a la relación de la Educación con las
    necesidades de bienestar y calidad de vida de la persona,
    de desarrollo y progreso de la sociedad y con los
    desafíos del mundo contemporáneo, en función tanto del
    dinamismo del desarrollo científico y tecnológico, como
    de la ampliación de los requerimientos de socialización y
    participación activa en la vida ciudadana”.
    Recordemos…
     " La meta final de la verdadera educación es no
    sólo hacer que la gente haga lo que es correcto,
    sino que disfrute haciéndolo; no sólo formar
    personas trabajadoras, sino personas que amen el
    trabajo; no sólo individuos con conocimientos, sino
    con amor al conocimiento; no sólo seres puros,
    sino con amor a la pureza; no sólo personas justas,
    sino con hambre y sed de justicia." John Ruskin

     "Indudablemente una parte de la función de la


    educación consiste en ayudarnos a escapar --no
    del tiempo que nos toca vivir, pues estamos atados
    a él, sino de las limitaciones emocionales e
    intelectuales de nuestro tiempo." T.S. Eliot

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