mEmiro Noguera

mHabik Páez
mMaría Rojas
mAlberto Pallares
El perfil epidemiológico es el estudio de la morbilidad, la mortalidad y los
factores de riesgo, teniendo en cuenta las características geográficas, la
población y el tiempo.

La epidemiología recurre a estrategias de investigación que, actuando sobre

el colectivo, tratan de ´explicarµ su causalidad a partir de la asociación entre
fenómenos (factores de riesgo y daño).
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ncluye estudios ecológicos; caracterizados por la descripción de

frecuencias de la enfermedad y de características poblacionales
(potenciales factores de riesgo) referidos al nivel grupal.

Son los primeros estudios, de aproximación, sobre

causalidad. Suelen ser más rápidos y, por lo tanto,
simples y baratos, porque recurren a estadísticas
disponibles
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Aventajan a los anteriores en la posibilidad que

tienen de asociar el factor y la enfermedad en el
nivel individual.
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Se denomina asociación estadística a la relación

observada entre una característica y un daño en
el sentido de la variación simultánea (de sus
respectivas frecuencias)
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Por ejemplo se suele encontrar asociación entre:

intervalo genésico y peso al nacer; período de
incubación del tétanos y su letalidad; iniciación
sexual y acné juvenil.
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#

) se debe poder aislar siempre del enfermo (noción actual de causa necesaria)
2) su sola presencia debe poder desencadenar la enfermedad (noción de causa
suficiente)
3) si un agente es capaz de desencadenar una enfermedad no debe serlo de
otra (noción de causa específica).
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) asociación estadística fuerte,
2) secuencia temporal (la causa debe anteceder al efecto),
3) relación dosis - respuesta,
4) consistencia de los hallazgos en diferentes estudios,
5) especificidad de la asociación,
6) coherencia de los resultados con teorías preexistentes,
7) plausibilidad biológica,
8) evidencia experimental y
9) analogía (con otras situaciones y/o asociaciones).
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En los estudios de cohorte se define un grupo de personas expuestas a un

factor y otro grupo de no expuestos (o testigo) y se efectúa el seguimiento en el
tiempo (prospectivo), determinándose la frecuencia de presentación de daño en
cada grupo
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-n experimental es tal, cuando cumple los

siguientes parámetros o condiciones.
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 #
. CONCEPC N DE LA DEA.
2. PLANTEAMENTO DEL PROBLEMA DE NVEST
AC N.
3.OBJETVOS DE LA NVEST
AC N.
4. REVS N CONCEPT-AL DEL TEMA: BBLO
RAFÍA, ANTECEDENTES DE
TODO TPO (AÚN, R-MORES), ESTADÍSTCAS, ETC.
5.FORM-LAC N DEL MARCO TE RCO.
6.FORM-LAC N DE HP TESS.
V 7. PLANFCAC N DEL EST-DO Q-E COMPRENDE, ENTRE
OTROS:
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âToda característica que pudiera tener vinculación con el fenómeno

(y que puede variar en su modalidad de presentación) es una variable
pasible de estudio.

Por ejemplo, accesibilidad a los servicios de salud (como variable)

puede tener distintas facetas o subcaracterísticas: accesibilidad
geográfica, económica, cultural, etc.
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Al evaluar los resultados no se podrá asegurar si la mayor mortalidad de

los niños de madres solteras es una asociación genuina (es decir, ese
estado civil influye en la mayor frecuencia del fenómeno) o que la edad
precoz de las madres, siendo solteras en proporción importante, y no su
estado civil es la causa del fenómeno.
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Por eje plo: ´la utilización de la técnica ¶X· en la

intervención quirúrgica ¶Z· dis inuye el tie po de
internaciónµ o ´los niños con ayor contención afectiva
desarrollan con enor frecuencia cuadros
psiquiátricosµ.
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>En un estudio analítico deben existir hipótesis;

ya que, justamente, lo que ellos intentan es
explicar algún tipo de asociación previamente
encontrada.
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2 B%              
Es la conclusión de la identificación y análisis de la realidad de
salud de una comunidad en un espacio y tiempo determinados
teniendo en cuenta diferentes factores a través de sus
indicadores demográficos y epidemiológicos.
V           
  
        
     
       %    
     
          
  
 
lAproximarse al conocimiento del estado de salud.
lAnálisis de la situación de salud.
lExamen preliminar de la situación de salud
V El diagnostico situacional es un diagnostico que
permite:
V 6
 
 



 





   





#

El diagnostico situacional en el espacio conversacional.
V Proceso del diagnostico situacional
V Algunas estrategias metodológicas que facilitan el
diagnostico situacional.

-nvestigación ² Acción
-nvestigación ² Acción - Participativa
-Sistematización de Experiencias
-Observación Participante.
-Estudio de Casos
-Auto-diagnóstico
-Diagnostico participativo
V Técnicas cualitativas utilizadas en el diagnostico
situacional.
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V Requisitos básicos de un diagnostico situacional.

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V Problema de Salud#      

    
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V Necesidades#   
   
 

 
  
    

   
  
     
   
      
 



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V Necesidades normativas#
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V Necesidad sentida
percibida#
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V Necesidad expresada#
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V Necesidades comparativas#
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RACAS ! ! ! POR S- ATENCON!