Clase 02

POSTÍTULO EN TELECOMUNICACIONES Y REDES DE DATOS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PROFESORA
PROFESORA DORA
DORA CERVANTES
CERVANTES DEBONI
DEBONI
dora.cervantes@ejercito.cl
2005
2005 -- 2006
2006
EVALUCIÓN
EVALUCIÓN DE
DE LA
LA ASIGNATURA
ASIGNATURA
GRUPOS DE TRABAJO
MARTES 18.OCT.2005 UNIDAD – INTEGRANTES
TEMA DE INVESTIGACIÓN
HASTA ENTREGA TRABAJO

VIERNES 28.OCT.2005 PARCIAL (30%)
MARTES 13.DIC.2005 PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN (70%)
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - 2005
PROFESORA: DORA CERVANTES DEBONI
TRABAJO
TRABAJO PARCIAL
PARCIAL
TEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
PREGUNTAS RELACIONADAS
OBJETIVOS (GENERAL Y ESPECÍFICOS)
JUSTIFICACIÓN
ESTADO DEL ARTE
HIPÓTESIS

BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA DE
DE APOYO
APOYO
HERNÁNDEZ, R., FERNÁNDEZ, C. y BAPTISTA,

P. (1998). Metodología de la Investigación, 2ª
Edición, Mc Graw – Hill, México.
SIERRA, R., (1997). Técnicas de Investigación

Social, Paraninfo, España.
KERLINGER, F. (2002). “Investigación del

Comportamiento, Métodos de investigación en
Ciencias Sociales” 4ª Edición, Interamericana,
México.

JUSTIFICACIÓN
JUSTIFICACIÓN
Señala las razones por las que resulta importante y útil

desarrollar la investigación sobre criterios evaluativos de
validez.
¿Para qué sirve?

Conveniencia
¿Cuál es su alcance?
Relevancia
¿A qué y a quiénes
CRITERIOS Implicancias ayudará?
Valor Teórico ¿Qué se sabrá que no

se conoce de antes?
Utilidad Metodológica
¿Es un aporte en
cuanto al diseño
metodológico?

MARCO
MARCO TEÓRICO
TEÓRICO
Conjunto de relaciones conceptuales referidas al problema,
fundamentalmente respecto a las variables de estudio.
Revisión de la literatura
Adopción de una perspectiva teórica
CONCEPTUAL REFERENCIAL TEÓRICO
Resultados de Identifica los

Análisis Conceptual otras experiencias elementos
teóricos relacionados
Determinación de Publicaciones con el tema
los conceptos que sobre el tema
se adoptarán.
Expresa forma,
Artículos análisis
enfoque y
y reflexiones
descripciones
teóricas que
Lo que se ha diversos autores
hecho al respecto plantean
ESTADO DEL
ESTADO DEL ARTE
ARTE

ESTADO
ESTADO DEL
DEL ARTE
ARTE
Consiste en dar cuenta de la información más actualizada

que existe acerca de formas y técnicas utilizadas por
empresas u otro tipo de organizaciones nacionales o
internacionales para abordar el tema de investigación
planteado, presentando un análisis de las propuestas
vigentes y las últimas investigaciones y experiencias
realizadas.
Deja en evidencia que el conocimiento que generará la

investigación es nuevo, útil e importante.
Permite delimitar el problema y establecer el marco

referencial para contextualizar la investigación y focalizar la
problemática dentro de un conjunto de conocimientos
sólidos que orientan la búsqueda.

HIPÓTESIS
HIPÓTESIS
Proposiciones tentativas acerca de posibles relaciones entre

las variables del problema.
Referidas a una situación real en el contexto

definido.
Las variables que incluye debe ser

comprensibles, precisas y concretas.
CARACTERÍSTICAS La relación entre las variables debe

expresarse clara y lógicamente.
La relación entre las variables debe ser

observable y medible.
Debe tener relación con técnicas y

procedimientos disponibles para probarlas.

HIPÓTESIS
HIPÓTESIS
Descriptiva
Correlacionales
Hipótesis de Investigación
o de Trabajo (Hi)
Causales
Diferencia entre Grupos
Hipótesis Nula (H0)
Hipótesis Alternativa (Ha)

TIPOS
TIPOS DE
DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
ENFOQUE
ENFOQUE
CUALITATIVA
Cuasi Experimental
EXPERIMENTAL
Experimental
DISEÑO O
DISEÑO O
ESTRATEGIA DE
ESTRATEGIA DE
Transeccional
TRABAJO
TRABAJO
NO EXPERIMENTAL
Longitudinal
DESCRIPTIVAS
TIPO DE
TIPO DE
CONOCIMIENTO EXPLORATORIAS
CONOCIMIENTO
EXPLICATIVAS
SECCIONAL
TIEMPO
TIEMPO
LONGITUDINAL

ENFOQUES
ANÁLISIS
ANÁLISIS DE
DE LA
LA REALIDAD
REALIDAD
¿Dónde se
¿Dónde está? ¿Cómo hacerlo? quiere llegar?
CONTEXTO PROCESO META
La Realidad Paradigmas Alternativas
PROCEDIMIENTOS
ESTUDIO
Es la expresión del modo que en un determinado

Momento, tiene una comunidad científica de
enfocar los problemas (KUNT).
PARADIGMA
RACIONALISTA-CUANTITATIVO
RACIONALISTA-CUANTITATIVO
Conocimiento sistemático comprobable,

comparable, medible y replicable.
Metodología hipotético-deductivo
(Cuantitativo y estadístico).
Realidad observable, medible y cuantificable.
Parte de una muestra representativa para generalizar los

resultados.

PARADIGMA
CUALITATIVO
CUALITATIVO -
- NATURALISTA
NATURALISTA
Interpretativo – Simbólico Fenomenológico
Intenta comprender la realidad
La teoría constituye una reflexión en y desde la praxis
Describe el hecho que se desarrolla
Profundiza en los diferentes motivos de los hechos
El individuo es un sujeto interactivo y comunicativo que comparte

significados.


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MARTES 13.DIC.2005 PROYECTO DE

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVOS (GENERAL Y ESPECÍFICOS)

ESTADO DEL ARTE

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HERNÁNDEZ, R., FERNÁNDEZ, C. y BAPTISTA,

SIERRA, R., (1997). Técnicas de Investigación

KERLINGER, F. (2002). “Investigación del

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Señala las razones por las que resulta importante y útil

¿Para qué sirve?

Valor Teórico ¿Qué se sabrá que no

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - 2005

Adopción de una perspectiva teórica

CONCEPTUAL REFERENCIAL TEÓRICO

Resultados de Identifica los

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - 2005

Consiste en dar cuenta de la información más actualizada

Deja en evidencia que el conocimiento que generará la

Permite delimitar el problema y establecer el marco

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - 2005

Proposiciones tentativas acerca de posibles relaciones entre

Referidas a una situación real en el contexto

Las variables que incluye debe ser

CARACTERÍSTICAS La relación entre las variables debe

La relación entre las variables debe ser

Debe tener relación con técnicas y

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Diferencia entre Grupos

Hipótesis Nula (H0)

Hipótesis Alternativa (Ha)

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - 2005

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - 2005

CONTEXTO PROCESO META

La Realidad Paradigmas Alternativas

Es la expresión del modo que en un determinado

Conocimiento sistemático comprobable,

Realidad observable, medible y cuantificable.

Parte de una muestra representativa para generalizar los

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - 2005

Interpretativo – Simbólico Fenomenológico

Intenta comprender la realidad

La teoría constituye una reflexión en y desde la praxis

Describe el hecho que se desarrolla

Profundiza en los diferentes motivos de los hechos

El individuo es un sujeto interactivo y comunicativo que comparte

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