Semana 10 Marco Teorico Ejemplos

Universidad Tecnológica de los Andes
Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Profesional de Enfermería
Marco Teórico de la Investigación
Docente: Mag. Rocío Cahuana Lipa

CAPITULO II
MARCO TEORICO
II. MARCO TEÓRICO
• El marco teórico denominado por algunos
autores simplemente como la revisión de la
literatura
• Ello implica analizar las teorías, las
conceptualizaciones, las perspectivas
teóricas, las investigaciones y los
antecedentes en general, que se consideran
validos para el estudio de investigación.
(Rojas, 200 citado por Hernández Sampieri p.
64, 2006).
Funciones principales
El marco
El marco amplía
amplía lala descripción
descripción deldel problema,
problema, integra
integra la
la
teoríacon
teoría conlala investigación
investigaciónyysus susrelaciones
relacionesmutuas.
mutuas.
El marco
El marco teórico
teórico debe
debe tener
tener relación
relación directa
directa con
con elel
problemayyvariables
problema variablesdede investigación.
investigación.
 Pone
Pone límites
límites en en el
el área
área dede investigación,
investigación, selecciona
selecciona
hechos conectados
hechos conectados entreentre sí,
sí, mediante
mediante unauna teoría
teoría que
que dé
dé
respuestaal
respuesta alproblema
problemaformulado.
formulado.
 Establecer
Establecer las las guías
guías para
para especificar
especificar hacia
hacia dónde
dónde debe
debe
dirigirsela
dirigirse lainvestigación
investigaciónde decampo
campo
Documentala
Documenta lanecesidad
necesidadde derealizar
realizar el
elestudio.
estudio.
Provee un
Provee un marco
marco de de referencia
referencia parapara interpretar
interpretar los
los
resultadosdel
resultados delestudio
estudio
Elaboración del Marco Teórico
Componentes del marco teórico
2.1. Antecedentes de la investigación

2.2. Bases teóricas
2.3. Marco conceptual
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2.1. ANTECENDENTES DE LA
INVESTIGACION
• Se refiere a los estudios previos y tesis de
grado relacionadas con el problema planteado,
es decir, investigaciones realizadas
anteriormente y que guardan
alguna vinculación con el problema en estudio.
• Debe evitarse confundir los antecedentes de la
investigación con la historia del objeto de
estudio en cuestión (Arias,2006)
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2.1. ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACIÓN
• Reflejan los avances y el Estado actual del conocimiento
en un área determinada y sirven de modelo o ejemplo para
futuras investigaciones.
• Se refieren a todos los trabajos de investigación que
anteceden al nuestro, es decir, aquellos trabajos donde se
hayan manejado las mismas variables o se hallan
propuestos objetivos similares; además sirven de guía al
investigador y le permiten hacer comparaciones y tener
ideas sobre cómo se trató el problema en esa oportunidad.
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ANTECEDENTES
(PUNTO DE VISTA DE LOS ESTUDIANTES)
• Trabajos previos que hayan realizado algunas

instituciones o autores.
• Investigaciones científicas que han realizado
diferentes autores en relacion a su tema de
investigación.
• Es una guía para nuestro trabajo de investigacion
• Vienen a ser el conjunto de toda conclusión
obtenida por otros investigadores
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COMPONENTES DE LOS
ANTECEDENTES
• 2.1.1. Antecedentes internacionales (5)
• 2.1.2. Antecedentes nacionales (5)
• 2.1.3. Antecedentes locales (2)
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¿Cómo redactar los antecedentes de la
investigación?
Primero se detalla el autor, se considera el apellido y
luego se identifica el año de publicación o realización
del trabajo (año).
Segundo: Se transcribe el titulo de investigación
Tercero: se describe el objetivo que planteo el autor, la
metodología que se aplico en el trabajo, los instrumentos
utilizados en la investigación, la población o muestra
que utilizo la investigación y por ultimo los resultados.
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Como buscar antecedentes
para tu trabajo de investigación
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ejemplo
• Guzmán (2018), en su trabajo de investigacion

titulado Estado Nutricional y Hábitos
Alimenticios en niños de la I.E San Luis de la
Paz. Chimbote, 2017, tuvo como objetivo
…..Metodología es ……. la muestra es …..los
instrumentos aplicados son…… y lo
resultados alcanzados son:
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• Guzmán & Robles (2018), denominado Estado
Nutricional y Hábitos Alimenticios en niños
de la I.E San Luis de la Paz. Chimbote, 2017,
tuvo como objetivo …..Metodología es …….
la muestra es …..los instrumentos aplicados
son…… y lo resultados alcanzados son:
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2.2. BASES TEORICAS
• Reúnen un conjunto de conceptos y modelos que
constituyen un enfoque determinado que explican el
problema planteado.
• Se considera la información relacionada a tus
variables
• 2.2.1. VARIABLE 1: Definición, tipos características,
factores, sintomas, causas, consecuencias
• 2.2.2. VARIABLE 2: IDEM
• 2.2.3. RELACION DE ENTRE VARIABLES
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MARCO CONCEPTUAL
• DEFICINICIONES DE TERMINOS MAS UTILIZADOS EN LA
INVESTIGACION: (OPERACIONALIZACION DE VARIABLES)
• VARIABLES
• ANEMIA …………….(24)
• ANEMIA FERROPENICA
• DIMENSIONES
• ANEMIA LEVE
• ANEMIA MODERADA
• ANEMIA SEVERA
• INDICADORES
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2.1. Antecedentes de la investigación

• Trabajos previos que hayan realizado algunas

• Guzmán (2018), en su trabajo de investigacion

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