Lab. Fisica 3 - SUPERPOSICIÓN DE ONDAS

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL DE AZUERO
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

LICENCIATURA EN INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
FÍSICA III
Laboratorio # 1
“MODELO DE ONDAS DE SONIDO, SUPERPOSICIÓN DE ONDAS Y UTILIZACIÓN DEL

OSCILOSCOPIO”
Facilitador:
Héctor Vergara
Integrantes
Delgado, Humberto
Martínez, Vicente
Ordóñez, Yahir
Vargas, Catalino
Realizado el 26 de agosto
Entregado el 1 de septiembre
Segundo Semestre 2010

INTRODUCCIÓN
En el siguiente informe expresaremos de manera clara y sencilla conceptos básicos
en el estudio de ondas, como la superposición de ondas, velocidad del sonido,
frecuencia, amplitud, ángulo de fase, entre muchas otras cosas, ya que sin darnos
cuenta en nuestra vida cotidiana percibimos ciertos fenómenos que de una u otra
manera están ligados a esta rama de estudio, como podríamos mencionar los campos
de la medicina, geología, geografia, fabricas de materiales, etc.
Como todos sabemos para poder demostrar ciertos conceptos y ponerlos en práctica
debemos cerciorarnos de obtener buenos resultados, que corroboren nuestras
respuestas, para ello nos valemos de un gran instrumento de medición, el
osciloscopio, el cual no es mas que un instrumento con el que podemos observar la
forma de onda en circuitos eléctricos y electrónicos, aprendiendo así su importante
uso, manejo e importancia que representa en el laboratorio.
Otra gran herramienta utilizada en esta experiencia de laboratorio, que en su gran

mayoría usan los ingenieros eléctricos, es el programa MULTISIM, el cual es un
laboratorio electrónico virtual con el que podemos observar el funcionamiento del
circuito sin necesidad de armarlo en forma material; y usando así todo tipo de
componentes necesarios para su estudio, ahorrando de este modo tiempo y dinero en
la planificación de cualquier proyecto eléctrico en la comodidad de nuestras
computadoras.
MARCO TEÓRICO
Superposición de Ondas
Cuando dos ondas se propagan en el mismo medio, en la misma dirección o contraria, se
superponen, es decir, las ondas individuales se suman produciendo una onda resultante. La
elongación en cada punto corresponde a la suma algebraica de las amplitudes de cada una de las
ondas por separado. Cuando se produce la superposición de las ondas, estas siguen avanzando
después del encuentro conservando sus propiedades (amplitud, frecuencia, longitud de onda,
velocidad).
En una cuerda vibrante, la onda resultante de la superposición de la onda incidente y reflejada es

una onda estacionaria. En una onda estacionaria, es posible distinguir ciertos puntos llamados
nodos y antinodos. Los nodos son los puntos de la cuerda que permanecen en reposo sin vibrar,
mientras que los antinodos son los puntos de la cuerda que vibran con la máxima amplitud.
La onda estacionaria formada en una cuerda vibrante tiene una cantidad de nodos y antinodos,
característica que varía dependiendo de la tensión y de la longitud de la cuerda. Mientras más grave
es el sonido menor es la cantidad de nodos y de antinodos.
Cuando dos ondas se cruzan, interfieren y dan en el punto de cruce una resultante de características
bien definidas -producto de la combinación de las dos-, pero prosiguen sin modificarse la una a la
otra, transportando cada una su energía.
Cuando dos ondas de igual amplitud, dirección y frecuencia interfieren forman una resultante que
es la suma de las dos. La suma puede variar entre los siguientes valores:
 Si las ondas que interfieren están en fase, la onda resultante tendrá la misma dirección, la
misma frecuencia y su amplitud será el doble.
 Si su desfase es de 180º se anulan, no dan onda, se destruyen.
 Si su desfase se encuentra entre los dos valores anteriores, la onda resultante tendrá la
suma/resta de las amplitudes de las dos ondas que interfieren. La resultante será distinta en
cada instante.
El Osciloscopio
El osciloscopio es un instrumento que permite visualizar fenómenos transitorios así como formas
de ondas en circuitos eléctricos y electrónicos. Un osciloscopio puede medir un gran número de
fenómenos, provisto del transductor adecuado (un elemento que convierte una magnitud física en
señal eléctrica) será capaz de darnos el valor de una presión, ritmo cardiaco, potencia de sonido,
nivel de vibraciones en un coche, etc.
Con el osciloscopio se pueden visualizar formas de ondas de señales alternantes, midiendo su

voltaje pico a pico, medio y rms. Según se observa, los circuitos fundamentales son los siguientes:
 Atenuador de entrada vertical

 Amplificador de vertical
 Etapa de deflexión vertical
 Amplificador de la muestra de disparo (trigger)
 Selector del modo de disparo (interior o exterior)
 Amplificador del impulso de disparo
 Base de tiempos
 Amplificador del impulso de borrado
 Etapa de deflexión horizontal
 Tubo de rayos catódicos
 Circuito de alimentación.
Tipos de osciloscopios:
Los equipos electrónicos se dividen en dos tipos: analógicos y digitales. Los primeros trabajan con
variables continuas mientras que los segundos lo hacen con variables discretas.
¿Qué podemos hacer con un osciloscopio?
 Medir directamente la tensión (voltaje) de una señal.

 Medir directamente el periodo de una señal.
 Determinar indirectamente la frecuencia de una señal.
 Medir la diferencia de fase entre dos señales.
 Determinar que parte de la señal es DC y cual AC.
 Localizar averías en un circuito.
 Determinar que parte de la señal es ruido y como varia este en el tiempo.
Ondas Estacionarias en cuerdas y Columnas de Aire

Al hablar de ondas estacionarias se debe sobrentender que son el resultado de una superposición
de ondas transversales al reflejarse ya que los extremos del medio donde se propagan, es fijo. Toda
onda transversal propagada en una cuerda, contiene sus propias características que son su
velocidad, amplitud y su frecuencia (f); y estarán afectadas por la constante μ que define la densidad
lineal de la cuerda.
Análogamente a como se producen las ondas estacionarias en una cuerda, las ondas estacionarias
en una columna de aire confinado en un tubo, se producen por la superposición de ondas
longitudinales incidentes y reflejadas en el interior del mismo en estado de resonancia. Pero a
diferencia de los modos propios de oscilación en una cuerda, en una columna de aire, estos no se
pueden ver a simple vista; existen como arreglos de las moléculas de aire llamados condensaciones
y rarefacciones.
OBJETIVOS
 Comprender el mecanismo de un fenómeno experimental observado.

 Analizar y construir circuitos de corriente alterna para modelar la suma y resta de
ondas, utilizando el programa Multisim.
 Verificar la utilización de cada parte de un osciloscopio para experiencias en
donde estén involucrados la generación de ondas o pulsos.
 Aplicar adecuadamente el concepto de control de variable entre magnitudes físicas
relacionadas entre si.
 Adquirir destrezas en la utilización de programas de simulación, así como de
instrumentos como el osciloscopio.
 Reconocer los tipos de errores en las mediciones y las causas de los mismos.
PROCEDIMIENTO
Modelo de Suma de ondas
 Utilizando el programa de computadora Multisim, construye el circuito de la siguiente figura
XSC1
G
A B C D
V1
R1 R2
1kΩ 1kΩ
120 Vrms
60 Hz
0° 3
2
L1 L2
1.3mH 1.3mH
 Siguiendo las instrucciones de tu instructor y utilizando una escala de Canal A = 100mV/Div

y Canal B = 200mV/Div. Utiliza 5ms/Div o 10 ms/ Div
 Observa la forma de pulsos generados en el osciloscopio en indica su amplitud
A1 = 83.156 mV A2 = 83.156 mVf
 Utiliza la función de suma que aparece el panel de herramientas de el osciloscopio
 Describe la forma de tu pulso generado en este caso, a que conclusión llegas, explica
Al aplicar la función suma, la amplitud se duplicó debido a que su ángulo de fase es el

mismo__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
 Modifica los valores de las resistencias a 10 kΩ y vuelve a realizar el procedimiento

anterior, modificando los parámetros en el osciloscopio, indica tus observaciones y explica
si existió algún cambio o no
Las ondas se comportan de la misma manera, lo único que cambió fue la amplitud, ya que
disminuyó a medida que se aumentó la resistencia, por lo que concluimos que la amplitud
(A) es proporcional a la inductancia (L) e inversamente proporcional a la resistencia
(R)______________________________________________________________________________________________________
Modelo de Resta de ondas
 Utilizando el programa de computadora Multisim, construye el circuito de la siguiente figura

XSC1
G
A B C D
1 C1 L1
5.41mF 1.3mH
2
V1 3
120 Vrms
60 Hz
0°
R1 R2
10kΩ 10kΩ
 Siguiendo las instrucciones de tu instructor y utilizando una escala de Canal A = 100V/Div y

Canal B = 200V/Div. Utiliza 5ms/Div o 10 ms/ Div
 Observa la forma de pulsos generados en el osciloscopio en indica su amplitud
A1 = 169.498 V A2 = 169.498 V
 Utiliza la función de suma que aparece el panel de herramientas de el osciloscopio
 Describe la forma de tu pulso generado en este caso, a que conclusión llegas, explica
Al aplicar la función suma, la amplitud se duplica debido a que el ángulo de fase es el

mismo__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
 Modifica los valores del capacitor y el inductor a C= 15mF y L= 6.5 mH, y realiza el
procedimiento anterior, a que conclusión puedes llegar, explica
Al cambiar estos valores las dos ondas senoidales se mantuvieron iguales en cuanto a la
amplitud; esto se logra ya que la inductancia y la capacitancia se incrementaron
simultáneamente, por lo que no se produce ningún cambio a diferencia de la experiencia
anterior________________________________________________________________________________________________
GRÁFICOS
Circuito 1:
Simulación del circuito con el osciloscopio:

Circuito 1 (modificado):
Simulación del circuito 1 (modificado):

Circuito 2:
Simulación del circuito 2:

Circuito 2 (modificado):
Simulación del circuito 2 (modificado):

RECOMENDACIONES
Para el Profesor:
 Desarrollar de forma dinámica el laboratorio de manera que motive al estudiante a

interesarse por las tareas a realizar.
 Evitar la gran extensión de temas en los laboratorios para así contar con tiempo
suficiente para efectuar la experiencia y quedar claro en lo que se este realizando.
 Evaluar el desarrollo de los laboratorios en el momento en que se están realizando
para así poder aclarar dudas.
Para el Estudiante:
 Prestar atención a la explicación de cada laboratorio de modo que se pueda adquirir
un conocimiento práctico que le ayude a desenvolverse mejor en la parte teórica de
la asignatura.
 Confeccionar buenos informes tratando siempre de cumplir con las indicaciones
establecidas por el facilitador.
 Desenvolverse rápido en las horas de laboratorio para evitar que queden inconclusos
los mismos.
CONCLUSIONES
Al haber realizado este laboratorio hemos concluido que:
 Cuando dos ondas de igual amplitud, dirección y frecuencia, se interfieren en fase,

la onda resultante tendrá la misma dirección y la misma frecuencia pero su
amplitud será el doble.
 Cuando dos ondas de igual amplitud, dirección y frecuencia, se interfieren en

desfase de 180º, no dan onda resultante ya que se anulan, se destruyen.
 En una cuerda vibrante, la onda resultante de la superposición de la onda incidente

y la onda reflejada, es una onda estacionaria.
 En una onda estacionaria, se distinguen ciertos puntos que reciben el nombre de

nodos y antinodos. Los nodos son los puntos de la cuerda que permanecen en
reposo (sin vibrar), mientras que los antinodos son los puntos de la cuerda que
vibran con la máxima amplitud.
 El osciloscopio es un instrumento de mucha utilidad ya que nos permite realizar

múltiples funciones como: visualizar directamente el voltaje y el periodo de una
señal, medir la diferencia de fase entre dos señales, determinar que parte de la
señal es CD y CA, entre muchas otras funciones.
BIBLIOGRAFÍA
 http://fluidos.eia.edu.co/hidraulica/articuloses/flujodegases/velocidaddelsoni
do/velocidadsonido
 http://www.monografias.com/trabajos35/ondas-estacionarias/ondas-
estacionarias
 http://www.monografias.com/trabajos/osciloscopio/osciloscopio
 http://fisica1m.blogspot.com/2009/07/superposicion-de-ondas

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Otra gran herramienta utilizada en esta experiencia de laboratorio, que en su gran

En una cuerda vibrante, la onda resultante de la superposición de la onda incidente y reflejada es

Con el osciloscopio se pueden visualizar formas de ondas de señales alternantes, midiendo su

 Atenuador de entrada vertical

¿Qué podemos hacer con un osciloscopio?

 Medir directamente la tensión (voltaje) de una señal.

Ondas Estacionarias en cuerdas y Columnas de Aire

 Comprender el mecanismo de un fenómeno experimental observado.

 Utilizando el programa de computadora Multisim, construye el circuito de la siguiente figura

 Siguiendo las instrucciones de tu instructor y utilizando una escala de Canal A = 100mV/Div

 Observa la forma de pulsos generados en el osciloscopio en indica su amplitud

A1 = 83.156 mV A2 = 83.156 mVf

 Utiliza la función de suma que aparece el panel de herramientas de el osciloscopio

Al aplicar la función suma, la amplitud se duplicó debido a que su ángulo de fase es el

 Modifica los valores de las resistencias a 10 kΩ y vuelve a realizar el procedimiento

 Utilizando el programa de computadora Multisim, construye el circuito de la siguiente figura

 Siguiendo las instrucciones de tu instructor y utilizando una escala de Canal A = 100V/Div y

 Observa la forma de pulsos generados en el osciloscopio en indica su amplitud

 Utiliza la función de suma que aparece el panel de herramientas de el osciloscopio

Al aplicar la función suma, la amplitud se duplica debido a que el ángulo de fase es el

Simulación del circuito con el osciloscopio:

Simulación del circuito 1 (modificado):

Simulación del circuito 2:

Simulación del circuito 2 (modificado):

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