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    Distribuciones de Frecuencias

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    Este documento describe cómo construir una distribución de frecuencias para diferentes tipos de datos. Explica que una distribución de frecuencias clasifica datos en intervalos y muestra la frecuencia de cada intervalo. Luego, detalla los pasos para construir una distribución de frecuencias para datos continuos y discretos, incluido establecer intervalos, calcular frecuencias absolutas y relativas, y presentar los resultados en una tabla.

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    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Distribuciones de Frecuencias

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    Este documento describe cómo construir una distribución de frecuencias para diferentes tipos de datos. Explica que una distribución de frecuencias clasifica datos en intervalos y muestra la frecuencia de cada intervalo. Luego, detalla los pasos para construir una distribución de frecuencias para datos continuos y discretos, incluido establecer intervalos, calcular frecuencias absolutas y relativas, y presentar los resultados en una tabla.

    Título original

    DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS

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    Este documento describe cómo construir una distribución de frecuencias para diferentes tipos de datos. Explica que una distribución de frecuencias clasifica datos en intervalos y muestra la frecuencia de cada intervalo. Luego, detalla los pasos para construir una distribución de frecuencias para datos continuos y discretos, incluido establecer intervalos, calcular frecuencias absolutas y relativas, y presentar los resultados en una tabla.

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    Este documento describe cómo construir una distribución de frecuencias para diferentes tipos de datos. Explica que una distribución de frecuencias clasifica datos en intervalos y muestra la frecuencia de cada intervalo. Luego, detalla los pasos para construir una distribución de frecuencias para datos continuos y discretos, incluido establecer intervalos, calcular frecuencias absolutas y relativas, y presentar los resultados en una tabla.

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    Distribución de frecuencias

    Una distribución de frecuencias es método de clasificación de


    datos en clases o intervalos, que muestra el número o porcentaje
    de observaciones de cada una de ellas. Esto proporciona una
    forma de observar un conjunto de números sin que se tenga que
    considerar en forma individual.
    La distribución de frecuencias se puede presentar en forma
    tabular y gráfica.

    El procedimiento para elaborar una distribución de frecuencias,


    depende del tipo de datos particulares (esto es, continuos,
    discretos, nominales o jerarquizados). En primer lugar se
    consideraremos datos que se miden en una escala continua.
    CONSTRUCCIÓN DE UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
    PARA DATOS CONTINUOS

    Los pasos principales en la elaboración de una distribución de


    frecuencias para observaciones de una muestra se enumeran a
    continuación:

    •Establecer el número de clases o intervalos (k) en que se


    agruparán los datos. En la práctica se eligen entre 5 y 15
    intervalos. Una regla empírica es calcular la raíz cuadrada del
    número de observaciones (n), o bien la Regla de Sturges que se
    utiliza para determinar el número mínimo de intervalos que debe
    tener la distribución de frecuencias.

    2. Determinar el rango o amplitud de las observaciones (R), el


    cual se obtiene como la diferencia entre el mayor y el menor valor
    numérico de las observaciones.
    Para prevenir ambigüedades en la clasificación de las
    observaciones, resulta conveniente considerar un rango
    extendido (R*) en lugar del rango original, R* se elige de modo
    que sea mayor que R, por ejemplo : R* = kR.

    La longitud de cada intervalo se obtiene dividiendo al rango


    ampliado por el número de intervalos.

    3. Con el fin de que la diferencia R* - R se distribuya en forma


    equitativa, debemos dividir esta diferencia por 2, y repartirla en
    ambos extremos del rango original. Con esto logramos que los
    límites de los intervalos tengan una mayor aproximación decimal
    que la que tienen las observaciones originales.

    Usaremos el símbolo : (a,b] para representar a todas las


    observaciones que son mayores que “a” pero menores o iguales
    que “b”.
    El límite del primer intervalo se obtiene restando a la primer
    observación el cociente: (R* - R)/2. Los límites de los demás
    intervalos se obtienen sumando sucesivamente la longitud de cada
    intervalo.

    4. El punto medio de cada intervalo, llamado marca de clase se


    obtiene promediando los límites inferior y superior de cada
    intervalo, es el valor más representativo de cada intervalo. Se le
    simboliza por: xj

    5. Contar el número de observaciones que pertenecen a cada


    intervalo, a las cuales se les llama frecuencias absolutas de la
    clase y se les representa por: fj

    6. La frecuencia relativa fr de un intervalo se obtiene dividiendo a la


    frecuencia de la clase por el número total de observaciones en la
    muestra.
    7. La frecuencia acumulada Fa, es la cantidad que nos indica
    cuántas observaciones existen, cuyo valor numérico es menor o
    igual al límite superior de un intervalo. Esta se puede expresar en
    términos de las frecuencias absolutas o de las frecuencias
    relativas.
    EJEMPLO

    Considérense los siguientes datos, los cuales representan la


    razón de precio - ganancia de una emisión de acciones, de
    certificados de valores vendidos muy por arriba del precio
    promedio del mercado:

    5.26 6.90 8.64 5.47 6.07 6.48 8.72 9.16 5.85


    8.51 8.96 7.44 8.82 5.88 7.62 5.67 9.00 5.60
    7.64 8.82 5.64 10.08 3.81 6.81 7.49 4.56 7.16
    8.61 3.86 6.78 9.02 8.65 6.72 8.26 7.90 6.65
    7.25 6.26 6.43 7.71 7.52 6.68 7.98 10.27 7.64
    7.17 8.06 6.66 8.26 6.67 6.25 7.63 6.73 7.60
    8.14 6.91 7.82 6.76 7.75 7.36 8.52 7.23 7.63
    6.95 7.78 10.34 6.65 6.86 7.74 6.67 7.12 7.10
    4.00
    Construcción de una distribución de frecuencias :

    1. El número de intervalos de clase es:


    Usando la regla de la raíz: k = √73 = 8.54 ≅ 9 intervalos.
    Usando la regla de Sturges:

    10
    k = 1+ log n
    3

    10
    k = 1 + log 73
    3
    k = 7.21

    k ≅ 8 intervalos de clase
    En particular, en este ejemplo usaremos 8 intervalos de clase de
    longitud igual a 0.9 unidades.

    El mayor valor observado es: Xmax = 10.34


    El menor valor observado es: Xmin = 3.81

    El rango es: R = 10.34 - 3.81 = 6.53

    A fin de que estas observaciones extremas queden incluidas dentro


    de los intervalos, usaremos un valor ligeramente mayor a R = 6.53, al
    que llamaremos rango extendido ( R*), de modo que este último sea
    un múltiplo de R.

    Eligiendo a R* = 8(0.9) = 7.2

    La diferencia entre R* y R es: R* - R = 7.20 - 6.53 = 0.67

    Distribuyendo de manera equitativa esta diferencia, dividimos este


    resultado por dos, así tenemos el valor 0.335.
    Restando esta cantidad al menor valor observado Xmin = 3.81,
    obtenemos : Xmin = 3.81 - 0.335 = 3.475.

    Ahora elegimos a 3.475 como el límite inferior del primer intervalo


    de clase. Si a este valor le sumamos la longitud del intervalo
    obtenemos : 3.475 + 0.9 = 4.375, el cual será el límite superior del
    primer intervalo. Procediendo de esta forma, obtendremos los
    límites de los demás intervalos.

    4.375 6.175 7.975 9.775


            
    3.475 5.275 7.075 8.875 10.675

    Los 8 intervalos de clase considerados son:

    (3.475,4.375], (4.375,5.275], (5.275,6.175], (6.175,7.075],


    (7.075,7.975], (7.975,8.875], (8.875,9.775], (9.775,10.675]
    La marca de clase (punto medio de un intervalo), se obtiene
    promediando los valores de los límites inferior y superior de cada
    intervalo. Así tenemos:

    3.475 + 4.375
    = 3.925
    2
    Así, las marcas de clase xj son:

    3.925, 4.825, 5.725, 6.625, 7.525, 8.425, 9.325, 10.225

    En el intervalo (3.475,4.375] se encuentran incluidas las


    observaciones: 3.81, 4.00 y 3.86, por lo que la frecuencia absoluta
    fj de este intervalo es igual a 3.

    Procediendo a contar las frecuencias en cada uno de los demás


    intervalos, obtenemos las siguientes frecuencias:
    2, 7,19, 22, 13, 4, y 3 respectivamente. De esta forma la
    Distribución de frecuencias contiene hasta este momento las
    siguiente información:
    Intervalos marca de Frecuencias
    clase absolutas
    (3.475, 4.375] 3.925 3
    (4.375, 5.275] 4.825 2
    (5.275, 6.175] 5.725 7
    (6.175, 7.075] 6.625 19
    (7.075, 7.975] 7.525 22
    (7.975, 8.875] 8.425 13
    (8.875, 9.775] 9.325 4
    (9.775, 10.675] 10.225 3

    Para terminar de construir la Distribución de frecuencias solo nos


    falta calcular las frecuencias relativas: fr y a las frecuencias
    acumuladas: Fa .
    Las frecuencias relativas se calculan dividiendo a las
    frecuencias absolutas de cada intervalo, por el número de
    observaciones en la muestra. Así, por ejemplo, la frecuencia
    relativa del primer intervalo es:

    3
    Repitiendo este procedimiento,
    73 obtenemos las demás
    frecuencias relativas.
    Las frecuencias acumuladas las obtenemos sumando las
    frecuencias absolutas (o relativas) que se encuentren
    contenidas hasta el límite superior del intervalo de clase
    considerado.

    Por ejemplo, la frecuencia acumulada absoluta hasta el límite


    superior del segundo intervalo es: 3 + 2 = 5.
    Toda esta información se presenta a continuación en forma de
    tabla:

    Intervalos xj fj fr Fa(Absolutas) Fa(Relativas)


    (3.475, 4.375] 3.925 3 3/73 3 3/73
    (4.375, 5.275] 4.825 2 2/73 5 5/73
    (5.275, 6.175] 5.725 7 7/73 12 12/73
    (6.175, 7.075] 6.625 19 19/73 31 31/73
    (7.075, 7.975] 7.525 22 22/73 53 53/73
    (7.975, 8.875] 8.425 13 13/73 66 66/73
    (8.875, 9.775] 9.325 4 4/73 70 70/73
    (9.775, 10.625] 10.225 3 3/73 73 73/73
    TOTAL ------ 73 -------- -------- --------
    CONSTRUCCIÓN DE UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
    PARA DATOS DISCRETOS

    Al elaborar una distribución de frecuencias que utiliza datos


    continuos, se pierde cierta información debido a que los valores
    individuales pierden su identidad cuando se agrupan en clases.
    Esto puede o no suceder en el caso de datos discretos,
    dependiendo de la naturaleza.

    Considérense los siguientes datos acerca de los accidentes que


    ocurren durante 50 días en un estacionamiento muy grande:

    6 9 2 7 0 8 2 5 4
    5 4 4 4 4 2 5 6 3
    3 8 8 4 4 4 7 7 6
    4 7 5 3 7 1 3 8 0
    5 1 2 3 6 0 5 6 6
    2 7 5 6 3
    Las observaciones constan de números enteros que van de 0 a 9,
    utilizando a estos como clases, podemos construir una
    distribución de frecuencias sin que haya pérdida de los valores
    originales.

    Clase Número de días Porcentaje de


    Accidentes por día
    0 3 0.06
    1 2 0.04
    2 5 0.10
    3 6 0-12
    4 9 0.18
    5 7 0.14
    6 7 0.14
    7 6 0.12
    8 4 0.08
    9 1 0.02
    Total 50 1.00

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