Jenny Planificacion Educacion Fisica Cuarto Basico

SUBSECTOR: Educacin Fsica CURSO: 4 Aos Bsico (NB2) PROFESORA A CARGO: Primer Semestre
FECHA DE INICIO:
FECHA DE TRMINO:
PRIMERA UNIDAD DIDCTICA Juegos Deportivos APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROGRAMA

* Demuestran dominio de nociones y fundamentos tcnico tcticos bsicos durante la prctica de juegos deportivos de colaboracin y oposicin.
ACTIVIDAD GENERICA N 1
- Realizan actividad fsica variada a distintas intensidades e identifican algunas reacciones que sufre el organismo durante el trabajo. Aplican procedimientos para evaluar las reacciones inmediatas del organismo frente a este ejercicio fsico. (actividades complementarias) - Participan en juegos deportivos de colaboracin y oposicin aplicando elementos tcnico tcticos propios de este tipo de manifestaciones educativo-fsicas.
Aprendizajes Previos:
- Manejar algunos fundamentos tcnicos de actividades deportivas de carcter individual. - Mostrar dominio y control de implementos de juegos asociados a la prctica de actividades deportivas de carcter colectivo. - Ejecutar lanzamientos y pases con distintos tipos de balones medianos y grandes.
O. F. T.
FORMACIN TICA: - Reforzar valores como la generosidad, la solidaridad, la autonoma, la justicia, el trabajo colaborativo y respetuoso, escuchar y observar normas de comportamiento que faciliten la convivencia social, en un clima de respeto de aceptacin y colaboracin con sus compaeros y compaeras. CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL: - Promover y ejercitar el desarrollo personal en un contexto de respeto y valoracin por la vida y el cuerpo humano, el desarrollo de hbitos de higiene personal y social y de cumplimiento de normas de seguridad. LA PERSONA Y SU ENTORNO: - Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo grupal y en equipo, el espritu emprendedor y competitivo de manera respetuosa hacia los dems, as como la aceptacin racional a reglas y normas que requieren los juegos y la actividad fsica.
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES
DE LA UNIDAD
- Ejecutar elementos tcnicos
propios del juego deportivo.
- Aplicar tcnicas de ataque y/o defensa alternadas en situaciones de juego. - Aplicar roles de atacante y defensa ejecutando las tcnicas y tcticas del juego deportivo.
Pasan el implemento de juego a sus compaeros y lo reciben por parte de ellos. Aplican sistemas simples de juegos para avanzar con el implemento hasta el campo rival, ya sea jugando con uno o ms compaeros de juego o en forma individual. Logran tantos, puntos, goles, anotaciones, etc., a travs de lanzamientos y/o golpes de manos, pies u otros segmentos del cuerpo al implemento dejuego. Aplican sistemas simples de juego para defender su zona o campo defensivo y/o recuperar el implemento de juego para pasar al ataque. Se adaptan a los distintos roles que forman parte del juego deportivo practicado.
Plan de la Primera Clase (90 min.)

Objetivo de la clase Inicio:
- Ejecutar
Actividades
- Actividades de calentamiento. - Actividades de vuelta a la calma. - Actividades tcnicas de reforzamiento relacionadas con aprendizajes trabajados en semestres anteriores: - Juegos motrices - Conductas motrices bsicas - Realizan carreras a ritmo lento, medio y alto durante perodos no superiores a los 3 minutos y reflexionan acerca del comportamiento de la frecuencia cardiaca y la frecuencia respiratoria durante el ejercicio.
Evaluacin
elementos tcnicos propios del juego deportivo.
Desarrollo:
- Ejecutan los elementos tcnicos propios del juego deportivo practicado (pases, conduccin, tiro o lanzamiento a portera o arco, fintas o drible, tcnicas de ataque o defensa etc.). - Modifican los modelos de ejecucin tcnica hacindolos ms simples o ms complejos de acuerdo a las situaciones diseadas: lo anterior se puede lograr utilizando algunos tipos de obstculos, jugando con las velocidades de ejecucin, utilizando su extremidad menos diestra, combinando los modelos de ejecucin, interactuando con un compaero que hace de rival, etc. - Combinan los elementos tcnicos aprendidos en forma libre o de acuerdo a ciertas instrucciones.
- Crean y realizan
secuencias tcnicas utilizando variados elementos obligatorios (pases, conduccin, drible, fintas, lanzamientos o tiros, etc.).
- Pauta de Cotejo
Cierre de la clase:
- Anlisis y reflexin de los logros alcanzados durante la clase. - Aseo personal.
Plan de la Segunda Clase (90 min.)

Objetivo de la clase Inicio: - Aplicar tcnicas de ataque y/o defensa alternadas en situaciones de juego. Actividades
- Actividades de calentamiento. -Actividades de vuelta a la calma. - Actividades tcnicas de reforzamiento relacionadas con aprendizajes trabajados en semestres anteriores: - Juegos motrices - Conductas motrices bsicas - Ejercitan movimientos de flexibilidad, estiramiento y carreras cortas de velocidad y verifican y comparan el comportamiento de la frecuencia cardiaca y de la frecuencia respiratoria en estos tipos de actividades.
Evaluacin
Desarrollo:
- Efectan tcnicas de ataque y/o defensa alternadas (lanzamientos, tiros, chutes, bloqueos, etc.). Las situaciones de juego 1 contra 1. - Crean tcnicas de conduccin, drible, tiro o lanzamiento, pases, etc., en forma libre. Utilizan preferentemente obstculos para ir agregando dificultad a esta actividad. - Aplican en situaciones reales principios bsicos de juego: juegan en todos los espacios del campo, defienden, atacan, avanzan con el implemento, concretan con tantos, puntos o goles, no dejan avanzar el ataque, etc.
- Realizan tcnicas variadas de ataque o defensa segn corresponda, en situaciones reales de juego. - Pauta de Cotejo
Cierre de la clase:
- Anlisis y reflexin de los logros alcanzados durante la clase. - Aseo personal.
Plan de la Tercera Clase (90 min.)

Objetivo de la clase Inicio: - Aplicar roles de atacante y defensa
- Actividades de calentamiento. - Actividades de vuelta a la calma. - Actividades tcnicas de reforzamiento relacionadas con aprendizajes trabajados en
Actividades
Evaluacin
ejecutando las tcnicas y tcticas del juego deportivo.
semestres anteriores: - Juegos motrices - Conductas motrices bsicas - Ejercitan movimientos de flexibilidad, estiramiento y carreras cortas de velocidad y verifican y comparan el comportamiento de la frecuencia cardiaca y de la frecuencia respiratoria en estos tipos de actividades.
Desarrollo:
- Conocen y aplican roles ejecutando las tcnicas y tcticas del juego deportivo practicado. - Ejecutan roles de atacante y defensa. - En situaciones reales de juego, realizan solo roles de atacante o solo roles de defensa. Alternan los roles de acuerdo a perodos de juego dados por el docente.
- Juegan en forma libre y adoptan roles de acuerdo a las situaciones de juego que se dan en una confrontacin.
Cierre de la clase: - Anlisis y reflexin de los logros alcanzados

durante la clase. - Aseo personal.

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PRIMERA UNIDAD DIDCTICA Juegos Deportivos APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROGRAMA

propios del juego deportivo.

Plan de la Primera Clase (90 min.)

elementos tcnicos propios del juego deportivo.

Plan de la Segunda Clase (90 min.)

- Anlisis y reflexin de los logros alcanzados durante la clase. - Aseo personal.

Plan de la Tercera Clase (90 min.)

ejecutando las tcnicas y tcticas del juego deportivo.

Cierre de la clase: - Anlisis y reflexin de los logros alcanzados

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